ECDL/ICDL Rozwiązywanie problemów Moduł S9. Sylabus wersja 1.0



Podobne dokumenty
ECDL/ICDL Zarządzanie projektami Moduł S5 Sylabus - wersja 1.0

ECDL Podstawy programowania Sylabus - wersja 1.0

ECDL/ICDL Użytkowanie baz danych Moduł S1 Sylabus - wersja 5.0

ECDL/ICDL Użytkowanie baz danych Moduł S1 Sylabus - wersja 6.0

ECDL/ICDL Zaawansowane użytkowanie baz danych Moduł A3 Sylabus, wersja 2.0

Dział Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący

Poziomy wymagań Konieczny K Podstawowy- P Rozszerzający- R Dopełniający- D Uczeń: - zna rodzaje sieci - zna topologie sieciowe sieci

ECDL/ICDL Przetwarzanie tekstów Moduł B3 Sylabus - wersja 5.0

ECDL RODO Sylabus - wersja 1.0

ECDL/ICDL CAD 2D Moduł S8 Sylabus - wersja 1.5

ECDL/ICDL Zaawansowane arkusze kalkulacyjne Moduł A2 Sylabus, wersja 2.0

ECDL/ICDL Zaawansowane przetwarzanie tekstów Moduł A1 Sylabus, wersja 2.0

ECDL/ICDL Współpraca online Moduł S7 Sylabus - wersja 1.0

NOWY EGZAMIN ZAWODOWY Informacje dla Zdających

ROZKŁAD MATERIAŁU MONTAŻ I EKSPLOATACJA KOMPUTERÓW TECHNIK INFORMATYK KWALIFIKACJA E12

Rok szkolny 2015/16 Sylwester Gieszczyk. Wymagania edukacyjne w technikum

Program szkolenia KURS SPD i PD Administrator szkolnej pracowni internetowej Kurs MD1 Kurs MD2 Kurs MD3 (dla szkół ponadgimnazjalnych)

ECDL/ICDL IT Security Moduł S3 Sylabus - wersja 1.0

Efekty kształcenia z podstawy programowej Uczeń:

ECDL/ICDL Przetwarzanie tekstów Moduł B3 Sylabus - wersja 6.0

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU DIAGNOZA I NAPRAWA SYSTEMÓW KOMPUTEROWYCH

AM 331/TOPKATIT Wsparcie techniczne użytkowników i aplikacji w Windows 7

ECDL/ICDL Zaawansowana grafika menedżerska i prezentacyjna Sylabus, wersja 2.0

Szczegółowy Opis Przedmiotu Zamówienia

Przykłady wybranych fragmentów prac egzaminacyjnych z komentarzami Technik informatyk 312[01] zadanie 5

01. Bezpieczne korzystanie z urządzeń i systemów teleinformatycznych przez pracowników instytucji finansowych

PROGRAM PRAKTYKI ZAWODOWEJ. Technikum Zawód: technik informatyk

PLAN WYNIKOWY DIAGNOSTYKA I NAPRAWA URZĄDZEŃ TECHNIKI KOMPUTEROWEJ

Technik informatyk Symbol

KATEGORIA OBSZAR WIEDZY NR ZADANIA Podstawowe informacje i czynności

DLA SEKTORA INFORMATYCZNEGO W POLSCE

ECDL/ICDL Podstawy pracy w sieci Moduł B2 Sylabus - wersja 1.0

Systemy operacyjne semestr I

Szczegółowy Opis Przedmiotu Zamówienia

CZĘŚĆ IV ZAMÓWIENIA DOSTAWA URZADZEŃ KOMPUTEROWYCH, EKRANÓW PROJEKCYJNYCH ORAZ PROCESOROWEGO CENTRUM MULTIMEDIALNEGO.

ECDL/ICDL Grafika menedżerska i prezentacyjna Moduł S2 Sylabus - wersja 5.0

PRZYKŁADOWY SZKOLNY PLAN NAUCZANIA PRZEDMIOTOWE KSZTAŁCENIE ZAWODOWE ZAWÓD: TECHNIK INFORMATYK

Informacje i zalecenia dla zdających egzamin maturalny z informatyki 1. Część pierwsza egzaminu z informatyki polega na rozwiązaniu zadań

Moduł 2 Użytkowanie komputerów i zarządzanie plikami wymaga od kandydata znajomości obsługi komputera osobistego.

Technik informatyk. 3) efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie technik informatyk

TEST DIAGNOSTYCZNY. w ramach projektu TIK? tak! - na kompetencje cyfrowe najwyższy czas!

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

ECDL/ICDL Podstawy pracy z komputerem Moduł B1 Sylabus - wersja 1.0

Przykłady wybranych fragmentów prac egzaminacyjnych z komentarzami Technik informatyk 312[01] Zadanie 3

INFORMATYKA treści nauczania i system oceniania. Cele edukacyjne. Treści nauczania wymagania szczegółowe

DZIENNICZEK PRAKTYK. Zespół Szkół nr 4 im Janusza Groszkowskiego al. Bielska 100 TECHNIK INFORMATYK. imię i nazwisko stażysty

Zmiany w certyfikacie ECDL EPP e-urzędnik związane ze zmianami w prawie i nie tylko

Temat lekcji. Dobieranie elementów systemu komputerowego do określonych zastosowań.

Nazwa kwalifikacji: Montaż i eksploatacja komputerów osobistych oraz urządzeń peryferyjnych Oznaczenie kwalifikacji: E.12 Numer zadania: 06

Spis treści. Wstęp Rozdział 1. Zasady pracy z komputerem Rozdział 2. Budowa komputera... 20

Pracownia Eksploatacji Urządzeń i Systemów Mechatronicznych

O higienie pracy, komputerze, sieciach komputerowych i Internecie

INFORMATYKA KLASA VII Wymagania na poszczególne oceny

Wymagania edukacyjne z przedmiotu SYSTEMY OPERACYJNE. Klasa I i II- Technik Informatyk

[03] Technologia Informacyjna

Teraz bajty. Informatyka dla szkół ponadpodstawowych. Zakres rozszerzony. Część 1.

Przykłady wybranych fragmentów prac egzaminacyjnych z komentarzami Technik informatyk 312[01] zadanie 6

ECDL/ICDL Podstawy pracy z komputerem Moduł B1 Sylabus - wersja 1.0

EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2017 CZĘŚĆ PRAKTYCZNA

KLASA 7 szk.podst. Stopień dostateczny Uczeń: wymienia cztery dziedziny,

Przykładowy szkolny plan nauczania /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: szkoła policealna dla dorosłych /zaoczna/

Roman Mocek Zabrze Opracowanie zbiorcze ze źródeł Scholaris i CKE

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

Technik Informatyk. ZSP Jasieniec

PARAMETRY OFEROWANEGO SPRZĘTU Należy przedstawić producenta i model wraz z parametrami urządzenia 1) Komputer stacjonarny typu All-In-One.

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z PRZEDMIOTU URZĄDZENIA TECHNIKI KOMPUTEROWEJ

Przykładowy szkolny plan nauczania * /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

INFORMATYKA rok szkolny 2017/18 Wymagania i przedmiotowe zasady oceniania w kl. VII

Sieci komputerowe : zbuduj swoją własną sieć - to naprawdę proste! / Witold Wrotek. wyd. 2. Gliwice, cop Spis treści

Laboratorium - Zarządzanie systemem plików poprzez wbudowane oprogramowanie w systemie Windows XP

Absolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie technik informatyk powinien być przygotowany do wykonywania zadań zawodowych:

Przedmiotowy system oceniania z informatyki

Opis modułu kształcenia Alternatywne systemy operacyjne

CZĘŚĆ II ZAMÓWIENIA. Dostawa zestawów komputerowych w ramach projektu NOR-STA Wspomaganie osiągania i oceny zgodności z NORmami i STAndardami

Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie IIIa gimnazjum

EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2017 CZĘŚĆ PRAKTYCZNA

Agenda. Podstawowe informacje o IT Essentials Prezentacja systemu e- learning Akademii Cisco. nauczycieli Kolejne kroki na przyszłość Podsumowanie

Przykłady wybranych fragmentów prac egzaminacyjnych z komentarzami Technik informatyk 312[01] Zadanie 2

Plan wynikowy. Systemy operacyjne. technik informatyk

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU ADMINISTRACJA SYSTEMAMI OPERACYJNYMI KLASA I

Przykładowy szkolny plan nauczania* Technikum - : technik informatyk;

PRAKTYKA ZAWODOWA Technik informatyk II semestr 4 tygodnie, 160 godzin III semestr 4 tygodnie, 160 godzin

Nazwa kwalifikacji: Montaż i eksploatacja systemów komputerowych, urządzeń peryferyjnych i sieci Oznaczenie kwalifikacji: EE.08 Wersja arkusza: 02

WYDZIAŁ TRANSPORTU I INFORMATYKI INFORMATYKA I STOPIEŃ PRAKTYCZNY

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

Otwock dn r. Do wszystkich Wykonawców

str. 1 Informacja o zmianie treści specyfikacji istotnych warunków zamówienia Oświęcim, dnia r.

Systemy i sieci komputerowe. Podręcznik do nauki zawodu technik informatyk

Gry społecznościowe. wykład 0. Joanna Kołodziejczyk. 24 lutego Joanna Kołodziejczyk Gry społecznościowe 24 lutego / 11

INFORMATYKA POZIOM PODSTAWOWY

KARTA KURSU. Techniki informatyczne

Wymagania edukacyjne i sposoby sprawdzania edukacyjnych osiągnięć uczniów z informatyki

WSTĘP DO INFORMATYKI. SYLABUS A. Informacje ogólne

Efekty kształcenia 1.1. Wprowadzenie do systemów operacyjnych

Opracował: Andrzej Nowak

Novum w certyfikacji ECDL EPP e-urzędnik związane ze zmianami w prawie i nie tylko

Leszek Litwin koordynator ECDL EPP GIS

Transkrypt:

ECDL/ICDL Rozwiązywanie Moduł S9 Sylabus wersja 1.0

Przeznaczenie Sylabusa Dokument ten zawiera szczegółowy Sylabus dla modułu ECDL/ICDL Rozwiązywanie. Sylabus opisuje zakres wiedzy i umiejętności, jakie musi opanować Kandydat. Sylabus zawiera podstawy teoretyczne do pytań i zadań egzaminacyjnych z tego modułu. Copyright 2015 Fundacja ECDL Wszystkie prawa zastrzeżone. Żadna część poniższego opracowania nie może być wykorzystana bez zgody Fundacji ECDL. Wszystkie podmioty zainteresowane wykorzystaniem opracowania powinny kontaktować się bezpośrednio z Fundacją ECDL. Oświadczenie Mimo tego, że podczas opracowania powyższego dokumentu Fundacja ECDL dołożyła wszelkich starań by zawierał on wszystkie niezbędne elementy, to Fundacja ECDL, jako wydawca opracowania nie udziela gwarancji i nie bierze odpowiedzialności za ewentualne braki. Fundacja nie bierze również odpowiedzialności za błędy, pominięcia, nieścisłości, straty lub szkody wynikające z tytułu użytkowania poniższej publikacji. Wszelkie zmiany mogą zostać dokonane przez Fundację ECDL na jej odpowiedzialność, bez konieczności zgłaszania tego faktu. Zgodnie ze standardem wymagań dla kompetencji cyfrowych, realizowanych w projektach w obszarze edukacji w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój i Regionalnych Programów Operacyjnych, współfinansowanych ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w latach 2014 2020, moduł ECDL/ICDL Rozwiązywanie Problemów zapewnia pełne pokrycie wszystkich kompetencji z obszaru 5 Rozwiązywanie ramy kompetencji na poziomach zaawansowania A i B. 2015 ECDL Foundation ECDL/Rozwiązywanie (S9) Sylabus V1.0 Strona 2 z 8

ECDL/ICDL Rozwiązywanie Egzamin z tego modułu wymaga od kandydata wiedzy i umiejętności radzenia sobie z podstawowymi i trudniejszymi problemami spotykanymi we współczesnym świecie nowoczesnych technologii cyfrowych. Zagadnienia modułu wpisują się w zakres DIGCOMP struktury kształcenia opracowanej dla rozwoju i zrozumienia cyfrowych kompetencji w Europie. Zakres merytoryczny modułu jest doskonałym uzupełnieniem wiedzy dla pozostałych produktów ECDL. Uniwersalność podejścia do rozwiązywania, która towarzyszyć będzie sylwetce osoby, która pozytywnie zdała egzamin będzie cenionym atutem dla każdego pracodawcy. Moduł rozwinie w kandydacie komutatywne podejście do rozwiązywania, przez co będzie odważnie, ale i z właściwym dystansem, cierpliwie dążył do rozwiązywania, z którymi zetknął się po raz pierwszy. Certyfikat ECDL Rozwiązywanie jest idealnym rozwiązaniem dla wszystkich użytkowników komputerów i urządzeń mobilnych, zarówno początkujących jak i zaawansowanych. Założenia modułu Aby zaliczyć moduł kandydat musi posiadać wiedzę i umiejętności z zakresu: Podstawowych pojęć technicznych i informatycznych Rozwiązywania technicznych z urządzeniami komputerowymi, jak również cyfrowymi urządzeniami mobilnymi jak smartfon czy tablet Rozwiązywania programistycznych i systemowych Budowy komputera i poszczególnych jego podzespołów Zasad BHP pracy przy diagnozowaniu i rozwiązywaniu komputerowych oraz bezpieczeństwa teleinformatycznego Łączenia problemu z konkretnym podzespołem i wyszukiwania rozwiązania od analizy poprawność instalacji podzespołu do jego diagnostyki oprogramowaniem specjalistycznym Katalogu typowych dotyczących sprzętu oraz oprogramowania Kopii zapasowych i sposobu ich bezpiecznego przechowywania Zasady i rozumienia budowy sieci LAN Rozpoznawania niepoprawnych wartości parametrów diagnostyki sieciowej Znajomości podstawowych narzędzi diagnostycznych Rozpoznawania i postępowania z typowymi problemami z aplikacjami użytkowymi Umiejętności czytania ze zrozumieniem dokumentacji technicznych Oceny narzędzia pod względem przydatności do rozwiązywanego problemu Sposobów poszukiwania i weryfikowania alternatywnych rozwiązań Kryteriów oceny użyteczności nowoczesnych technologii Znajomości i charakterystyki źródła informacji pomocnych w poszukiwaniu rozwiązań różnych Podstaw technicznego formułowania problemu Korzystania ze wsparcia technicznego Korzystania z technologii komunikacyjno-informacyjnych przy rozwiązywaniu 2015 ECDL Foundation ECDL/Rozwiązywanie (S9) Sylabus V1.0 Strona 3 z 8

Osoba posiadająca daną kwalifikację: KATEGORIA 1 Rozwiązywanie technicznych OBSZAR WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI 1.1 Budowa komputera NR ZADANIE 1.1.1 Rozpoznaje i opisuje bazowe podzespoły komputerowe takie jak płyta główna, procesor, pamięć RAM, pamięć zewnętrzna, zasilanie, chłodzenie, interfejs graficzny/dźwiękowy/sieciowy 1.1.2 Rozpoznaje i opisuje porty komputerowe 1.1.3 Zachowuje podstawowe zasady bezpieczeństwa przy diagnozowaniu technicznych 1.1.4 Diagnozuje problemy związane z podzespołami komputerowymi na podstawie symptomów 1.1.5 Rozwiązuje proste problemy związane z podzespołami komputerowymi 1.2 Budowa i specyfikacja działania urządzeń peryferyjnych 1.2.1 Rozpoznaje podzespoły składowe drukarek i skanerów 1.2.2 Wymienia typowe (zacięcie papieru, awaria/ koniec tonera) problemy związane z drukarką i drukowaniem 1.2.3 Diagnozuje i rozwiązuje problemy związane z drukowaniem i skanowaniem: brak atramentu/tonera, zacięcie papieru, brak papieru 1.2.4 Rozwiązuje podstawowe problemy związane z łącznością urządzeń peryferyjnych z komputerem 2015 ECDL Foundation ECDL/Rozwiązywanie (S9) Sylabus V1.0 Strona 4 z 8

KATEGORIA OBSZAR WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI 1.3 Urządzenia mobilne 1.4 Problemy z urządzeniami sieci komputerowej NR ZADANIE 1.2.5 Rozwiązuje problemy związane ze sterownikiem urządzenia 1.3.1 Rozpoznaje typowe komponenty smartfonów: obudowa, porty, przyciski 1.3.2 Diagnozuje i naprawia problemy związane z urządzeniami mobilnymi takie jak zawieszenie systemu operacyjnego, wysycenie pamięci, wirusy, dekalibracja ekranu itp. 1.3.3 Przywraca konfigurację z kopii zapasowej lub do ustawień fabrycznych 1.4.1 Wyjaśnia podstawowe zasady budowy sieci LAN. 1.4.2 Rozpoznaje podstawowe urządzenia sieci komputerowej: przełącznik, router, punkt dostępowy, modem 1.4.3 Wyjaśnia topologię sieci komputerowej 1.4.4 Wymienia i charakteryzuje zabezpieczenia sieci Wi-Fi 1.4.5 Wymienia podstawowe protokoły sieciowe i opisuje ich rolę w komunikacji komputerowej: TCP/UDP, HTTP, HTTPS, FTP, DNS 1.4.6 Diagnozuje proste problemy związane z działaniem sieci komputerowej 1.4.7 Posługuje się narzędziami diagnostyki sieci komputerowej 2015 ECDL Foundation ECDL/Rozwiązywanie (S9) Sylabus V1.0 Strona 5 z 8

KATEGORIA 2 Rozwiązywanie systemowych OBSZAR WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI 2.1 Systemy operacyjne 2.2 Aplikacje użytkowe NR ZADANIE 1.4.8 Posługuje się systemowymi narzędziami do monitoringu sieci komputerowej 1.4.9 Odczytuje wykres obciążenia sieci 2.1.1 Omawia strukturę systemu operacyjnego Windows 2.1.2 Omawia strukturę systemu operacyjnego Linux 2.1.3 Uruchamia, restartuje i zatrzymuje usługi systemowe w środowisku Windows 2.1.4 Uruchamia, restartuje i zatrzymuje usługi systemowe w środowisku Linux 2.1.5 Tworzy kopie zapasowe systemu operacyjnego i systemu plików 2.1.6 Odtwarza system z kopii zapasowych 2.1.7 Wyłącza niechciane programy i procesy uruchamiające się przy starcie 2.1.8 Posługuje się systemowymi narzędziami diagnostycznymi w celu rozwiązania lub zlokalizowania problemu 2.2.1 Opisuje typowe problemy z aplikacjami użytkowymi: komunikaty błędów, zawieszenie systemu, niebieski ekran 2.2.2 Otwiera wymagane porty sieciowe dla aplikacji użytkowych 2.2.3 Wyszukuje pomocne informacje o danym oprogramowaniu w Internecie 2.2.4 Zgłasza problemy z aplikacją producentowi lub grupom stowarzyszonych programistów 2015 ECDL Foundation ECDL/Rozwiązywanie (S9) Sylabus V1.0 Strona 6 z 8

KATEGORIA 3 Rozpoznawanie potrzeb i narzędzi niezbędnych do rozwiązywania OBSZAR WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI 2.3 Postępowanie ze złośliwym oprogramowaniem 3.1 Rozpoznawanie potrzeb i narzędzi niezbędnych do rozwiązywania 3.2 Narzędzia diagnostyczne NR ZADANIE 2.3.1 Rozpoznaje i charakteryzuje typy złośliwego oprogramowania 2.3.2 Rozpoznaje podejrzane zachowania i potrafi przypisać je do działania złośliwego oprogramowania 2.3.3 Instaluje oprogramowanie antywirusowe 2.3.4 Posługuje się oprogramowaniem antywirusowym, poddaje podejrzane pliki kwarantannie 2.3.5 Sprawdza stan systemu po incydencie związanym z bezpieczeństwem informacji 3.1.1 Wyszukuje i używa właściwego narzędzia do rozwiązywania z systemem operacyjnym lub oprogramowaniem 3.1.2 Znajduje alternatywne narzędzia w przypadku braku dostępności poszukiwanych 3.1.3 Testuje i wybiera najlepsze narzędzie do rozwiązania problemu 3.2.1 Klasyfikuje narzędzia diagnostyczne do oprogramowania, sprzętu komputerowego i sieci 3.2.2 Dopasowuje narzędzie do danego problemu 3.2.3 Ocenia wyniki pracy narzędzia diagnostycznego 2015 ECDL Foundation ECDL/Rozwiązywanie (S9) Sylabus V1.0 Strona 7 z 8

4 Innowacyjne i kreatywne wykorzystanie technologii ICT do rozwiązywania 5 Rozpoznawanie braków w zakresie kompetencji cyfrowych 4.1 Źródła informacji o nowoczesnych technologiach 4.2 Ocena rozwiązań 5.1 Źródła informacji o możliwych rozwiązaniach komputerowych 5.2 Współpraca przy rozwiązywaniu 4.1.1 Identyfikuje źródła informacji o nowoczesnych technologiach komputerowych 4.1.2 Znajduje informacje o problemach, jakie mogą być rozwiązywane przy pomocy nowoczesnych technologii 4.2.1 Ocenia jakość otrzymanych rozwiązań poprzez zastosowanie nowoczesnych technologii 5.1.1 Wymienia źródła informacji o możliwych rozwiązaniach problemu 5.1.2 Klasyfikuje przydatność i ocenia źródła wiedzy o rozwiązaniach 5.2.1 Aktywnie poszukuje pomocy w rozwiązywaniu 5.2.2 Opisuje problem w sposób zrozumiały przez specjalistów i przez nich oczekiwany 5.2.3 Wykorzystuje oprogramowanie do zdalnego wsparcia: VNC, Remote Desktop, Team Viewer 2015 ECDL Foundation ECDL/Rozwiązywanie (S9) Sylabus V1.0 Strona 8 z 8