Sprawdzian nr 2. Rozdział II. Za wolną Polskę. 1. Przeczytaj uważnie poniższy tekst i zaznacz poprawne zakończenia zdań A C.

Podobne dokumenty
Sprawdzian nr 3. Rozdział III. Ziemie polskie w drugiej połowie XIX wieku. 1. Wśród poniższych zdań zaznacz zdanie fałszywe.

K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla gimnazjów etap szkolny

Zadanie 1. Zapoznaj się z treścią współczesnego hymnu polskiego, a następnie wykonaj polecenie. Mazurek Dąbrowskiego Jeszcze Polska nie zginęła,

1. Nazwij wydarzenie przedstawione na ilustracji. 2. Napisz, komu złożono przysięgę. 3. Napisz, co przysięgał Tadeusz Kościuszko narodowi polskiemu.

KLUCZ ODPOWIEDZI. K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla gimnazjów etap szkolny

1.*Roman Dmowski był jedną z dwóch najważniejszych postaci II RP. Jednak sprawował tylko jedno ważne stanowisko. Które?

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2016/2017 TEST ELIMINACJE REJONOWE

TESTY I KARTY PRACY DLA UCZNIÓW CUDZOZIEMSKICH Z PRZEDMIOTU

Nadanie konstytucji Królestwu Polskiemu. Detronizacja cara Mikołaja I przez sejm Królestwa Polskiego. Wielka Emigracja. Wiosna Ludów.

Ziemie polskie w I połowie XIX wieku. Sprawdzian wiadomości dla klasy III A. Grupa I

Epoka napoleońska. Sprawdzian wiadomości dla klasy II B. Grupa I

PP 3 (0-2) Obejrzyj ilustracje związane z powstaniem styczniowym. Podaj imię i nazwisko malarza, którego reprodukcję obrazów zamieszczono.

Zadanie 1. (0-2 pkt.) Połącz w pary postacie z właściwymi opisami. Obok każdej postaci wpisz literę przyporządkowaną odpowiedniemu opisowi.

4.Ziemie polskie w I połowie XIX wieku

Jeszcze Polska nie zginęła. czyli Polacy walczą u boku Napoleona

TESTY I KARTY PRACY DLA UCZNIÓW CUDZOZIEMSKICH Z PRZEDMIOTU

Autor: Zuzanna Czubek VIB

II POWIATOWY KONKURS HISTORYCZNY DLA UCZNIÓW KLAS VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ DZIEJE NARODU POLSKIEGO W LATACH

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY DATA URODZENIA UCZNIA

POPRAWIONE SPRAWOZDANIE

HISTORIA EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16 KLASA VI. Imię:... Nazwisko:... Data:...

Chciałbym przedstawić zagadnienia związane z utratą i ponownym odzyskiwaniem niepodległości przez państwo Polskie. Opiszę w tej prezentacji powstania

Wymagania edukacyjne z historii i społeczeństwa dla klasy VI (1 godz.)

Emigranci i spiskowcy

ZAKŁADANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW W KLASIE VII

GRUPA A. a) odzyskania przez Polskę niepodległości w 1918 r. do wybuchu powstania warszawskiego.

KOMU ZAWDZIĘCZAMY TO, ŻE POLSKA WYBIŁA SIĘ NA NIEPODLEGŁOŚĆ?

Upadek polskiej państwowości

Sprawdzian nr 4. Rozdział IV. Wielkie przemiany XIX wieku. 1. Wyjaśnij, jak wynalezienie maszyny parowej zmieniło życie ludzi w XIX wieku.

Sprawdzian nr 1. Rozdział I. W obronie upadającej Rzeczypospolitej. 1. Uzupełnij poniższe zdania, podkreślając właściwe wyrażenia spośród podanych

BartNews Wydanie specjalne 10/18. Szkoła Podstawowa Nr 99 Ul. Bartnicza , Warszawa PROJEKTU

XII EDYCJA Dzielnicowego Konkursu Humanistycznego organizowanego przez Szkołę Podstawową nr 340 im. Profesora Bogusława Molskiego w Warszawie

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW 2014/2015

Temat: Europa i Polska od czasów stanisławowskich do Kongresu Wiedeńskiego

KONKURS Z HISTORII Klucz odpowiedzi. Etap rejonowy 2012/2013 Suma punktów do uzyskania: 56

2. Dopisz pod portretami imiona i nazwiska przedstawionych postaci Jan Kochanowski, Fryderyk Szopen, Ignacy Krasicki

11 listopada 1918 roku

Wymagania na poszczególne oceny. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. przedstawia najważniejsze cechy

ŚLADAMI MAZURKA DĄBROWSKIEGO

Zadania egzaminacyjne HISTORIA

Rozkład łatwości zadań

KONKURS Z HISTORII GIMNAZJUM ETAP WOJEWÓDZKI MODEL ODPOWIEDZI. Zadanie Model odpowiedzi Schemat punktowania E. 1 pkt za każdą 4 2. C.

ODPOWIEDZI DO ZADAŃ:

Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2018 r. Zadania egzaminacyjne HISTORIA wersja B kod ucznia...

K O N K U R S Z H I S T O R I I dla uczniów szkoły podstawowej - etap rejonowy

Wymagania na poszczególne oceny z historii i społeczeństwa dla klasy 6 szkoły podstawowej do programu nauczania Wczoraj i dziś

SYMBOLE NARODOWE FLAGA, GODŁO, HYMN

Wymagania na poszczególne oceny dla klasy VI

Wymagania na poszczególne oceny dla klasy VI

Roczny plan pracy dla klasy VI na 2 godziny tygodniowo

Wymagania na poszczególne oceny dla klasy VI

Wymagania na poszczególne oceny dla klasy VI

Wymagania na poszczególne oceny dla klasy VI

Jak przywrócić niepodległość? lekcja powtórzeniowa

Bohm 5x? Stanisław Wyspiański

HISTORIA klasa VII - wymagania edukacyjne na poszczególne oceny

I okres roku szkolnego 2015/2016. Wymagania na poszczególne oceny. przedstawia najważniejsze cechy wyjaśnia wpływ

SCENARIUSZ AKADEMII Z OKAZJI ŚWIĘTA NIEPODLEGŁOŚCI 11 LISTOPADA

Józef Piłsudski i niepodległa Polska

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Adam Mickiewicz. "Pan Tadeusz"

Wymagania na poszczególne oceny dla klasy VI

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny klasa VI historia i społeczeństwo

Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2016 rok. Zadania egzaminacyjne HISTORIA wersja B kod ucznia...

Joanna Wójcikiewicz, nauczycielka języka polskiego i historii

Symbole narodowe. Godło. Barwy narodowe

Wymagania na poszczególne oceny dla klasy VI

Wymagania na poszczególne oceny dla klasy VI

Wymagania na poszczególne oceny dla klasy VI

Wymagania na poszczególne oceny dla klasy VI

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. wyjaśnia pojęcie

Kryteria ocen z historii i społeczeństwa w kl. VI Rok szkolny 2017/2018

Wymagania na poszczególne oceny dla klasy VI

Rozkład materiału do historii w klasie III A

Polityka rządów zaborczych i postawy społeczeństwa polskiego po klęsce powstania styczniowego

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII W KLASIE VI ROK SZKOLNY 2014/2015. Uczeń:

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO KLASA V Podstawa programowa przedmiotu SZKOŁY BENEDYKTA

Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2017 rok

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROJEKTU PIĘKNA NASZA POLSKA CAŁA

Konkurs tematyczny Bronią czy piórem? Postawy Polaków wobec zaborców w okresie Powstania Styczniowego

ZADANIA DO SPRAWDZIANU

Konkurs dla uczennic i uczniów gimnazjów z Powiatu Ostrowskiego

Powstanie styczniowe

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII W KLASIE VI ROK SZKOLNY 2015/16

Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2010 r. Zadania egzaminacyjne HISTORIA kod ucznia...

GRUPA A. a) zniesienie stanu wojennego w PRL-u b) obrady Okrągłego Stołu / 2

A. Kto wypowiedział powyższe słowa? Napisz imię i nazwisko. Podaj przyczynę i skutek przedstawionego wydarzenia wpisując odpowiednią literę:

Info Szkoła Ten numer w całości poświęcamy Polsce. Zapraszamy na Dyktando Niepodległościowe - 26 listopada 2018 r.

Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2017 rok

Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY Zadania egzaminacyjne Historia kod ucznia...

CLII Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych przy Zespole Szkół nr 27 Praca kontrolna nr 1 semestr I HISTORIA Międzywojnie i II wojna światowa TEST

KONKURS HISTORYCZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH ETAP REJONOWY KLUCZ ODPOWIEDZI

HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO KL.VI

Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo NIEDOSTETECZNY

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu historia klasa VII

EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16 KLASA III. Imię:... Nazwisko:... Data:...

Roman Wróbel. Warszawa 2014

Punkt 12 W tym domu mieszkał i został aresztowany hm. Jan Bytnar ps. Rudy bohater Szarych Szeregów uwolniony z rąk Gestapo 26.III 1943 r.

Test dla uczniów klas III. Nazywam się. Moją Ojczyzną jest więc jestem... Moim językiem ojczystym jest język

11 Listopada. Przedszkole nr 25 ul. Widok Bielsko-Biała

Transkrypt:

Rozdział II. Za wolną Polskę GRUPA A 0 1. Przeczytaj uważnie poniższy tekst i zaznacz poprawne zakończenia zdań A C. Wykrzyknąłem z uniesieniem [ ]: Niech żyje Polska wolna, cała i niepodległa!, co w ogóle cała kompania po trzykroć powtórzyła, i przy wzięciu na ramię broń, opowiedziałem, o co rzecz idzie [ ] i udałem się wraz z kompanią w porządku bojowym przy śpiewie Jeszcze Polska nie zginęła, póki my żyjemy [ ] przez ulicę Zakroczymską [ ]. I śmiało mogę powiedzieć, że już pod Arsenałem było 6000 obywateli, oczekujących na broń i jeden drugiemu prawie ją wydzierali, aby czym prędzej się uszykować w szeregi obrońców ojczyzny. A. Powyższy tekst opisuje a) okoliczności powstania Legionów Polskich. b) wydarzenia nocy listopadowej 1830 roku. c) wybuch powstania styczniowego. B. Autor tekstu przywołuje słowa a) obecnego hymnu Polski. b) pieśni Fryderyka Chopina. c) wiersza Adama Mickiewicza. C. Wydarzenie opisane w tekście miało miejsce a) w zaborze rosyjskim. b) w zaborze austriackim. c) w zaborze pruskim. 2. Wśród poniższych zdań zaznacz zdanie prawdziwe. a) Legiony Polskie we Włoszech są jednym z bohaterów Mazurka Dąbrowskiego. b) Celem walki Legionów Polskich była walka o niepodległość San Domingo. c) Dowódcą Legionów Polskich we Włoszech był Józef Wybicki. 3. A. Na poniższej taśmie chronologicznej zaznacz i zapisz datę wybuchu powstania listopadowego. 190 1700 1800 1900

B. Oblicz, ile lat upłynęło między wybuchem powstania listopadowego a wybuchem powstania styczniowego. C. Zaznacz właściwe zakończenie zdania. Wiek XIX to lata a) 1801 1900. c) 1901 2000. b) 1800 1900. d) 1800 1901. / 4 4. Zdecyduj, czy poniższe zdania są prawdziwe, czy fałszywe. W tabeli wpisz prawda lub fałsz. A. Królestwo Polskie było państwem zależnym od Rosji. B. Emisariusze to tajni wysłannicy polityczni. C. Po klęsce powstania listopadowego najwięcej polskich emigrantów osiedliło się we Włoszech. 5. Wyjaśnij poniższe pojęcia. a) autonomia b) branka 6. Zdecyduj, który z opisów dotyczy Adama Mickiewicza. Zaznacz właściwy punkt. a) Z Królestwa Polskiego wyjechał przed wybuchem powstania listopadowego. Osiadł w Paryżu. Pisał głównie utwory fortepianowe, w których wykorzystywał polskie melodie ludowe. b) Poruszał w swoich utworach tematykę patriotyczną. Jest autorem takich dzieł, jak Pan Tadeusz i Dziady. 7. Zaznacz podpunkt, w którym wydarzenia wymieniono w porządku chronologicznym. a) powstanie styczniowe, powstanie listopadowe, utworzenie Legionów Polskich we Włoszech b) powstanie listopadowe, powstanie styczniowe, utworzenie Legionów Polskich we Włoszech, c) utworzenie Legionów Polskich we Włoszech, powstanie listopadowe, powstanie styczniowe 191

8. Zaznacz skutki powstania styczniowego. a) budowa Cytadeli w Warszawie b) surowe represje c) całkowita likwidacja autonomii Królestwa Polskiego d) zniesienie cenzury w Królestwie Polskim e) zmiana nazwy Królestwo Polskie na Kraj Przywiślański 9. Przyjrzyj się ilustracji i odpowiedz na pytania. a) Na pamiątkę którego wydarzenia z historii Polski został wybity ten medal? b) Herby których dwóch państw zostały wybite na tym medalu? 192

Rozdział II. Za wolną Polskę GRUPA B 0 1. Przeczytaj uważnie poniższy tekst i zaznacz poprawne zakończenia zdań A C. W starym kościółku na Woli Został jenerał* Sowiński, Starzec o drewnianej nodze, I wrogom się broni szpadą [ ]. Choćby nie było na świecie Jednego już nawet Polaka, To ja jeszcze zginąć muszę Za miłą moją Ojczyznę, I za ojców moich duszę Muszę zginąć... na okopach, Broniąc się do śmierci szpadą Przeciwko wrogom ojczyzny. [ ] I szpadą się jako fechmistrz** Opędzał przed bagnetami; Aż go jeden żołnierz stary Uderzył w piersi i przebił... Opartego na ołtarzu I na tej nodze drewnianej. Juliusz Słowacki, Sowiński w okopach Woli, [w:] http://wolnelektury.pl/ katalog/lektura/sowinski-w-okopach-woli.html [stan na 11.02.2014] * Jenerał dawniej: generał. ** Fechmistrz mistrz w walce szablą lub szpadą. A. Powyższy wiersz opisuje wydarzenie z okresu a) powstania styczniowego. b) powstania Legionów Polskich we Włoszech. c) powstania listopadowego. B. Generał wymieniony w wierszu był kaleką, ponieważ a) nie miał ręki. b) nie miał nogi. c) był niewidomy. C. Generał ten zginął w walce z wojskami a) rosyjskimi. b) pruskimi. c) francuskimi. 193

2. Wśród poniższych zdań zaznacz zdanie prawdziwe. a) Autorem słów Mazurka Dąbrowskiego jest gen. Jan Henryk Dąbrowski. b) Przed powstaniem listopadowym Królestwo Polskie było zależne od Prus, ale posiadało autonomię. c) Po upadku powstania listopadowego wielu Polaków udało się na emigrację. 3. A. Na poniższej taśmie chronologicznej zaznacz i zapisz datę wybuchu powstania styczniowego. 1700 1800 1900 B. Oblicz, ile lat upłynęło między wybuchem powstania listopadowego a wybuchem powstania styczniowego. C. Zaznacz właściwe zakończenie zdania. Wiek XIX to lata a) 1800 1900. c) 1800 1901. b) 1801 1900. d) 1901 2000. / 4 4. Zdecyduj, czy poniższe zdania są prawdziwe, czy fałszywe. W tabeli wpisz prawda lub fałsz. A. B. C. Legiony Polskie we Włoszech powstały, by pomóc Francji w walce z Rosją, Austrią i Prusami. Emigracja po powstaniu listopadowym została nazwana Wielką, ponieważ znalazło się wśród niej wielu wybitnych Polaków. W Królestwie Polskim przed wybuchem powstania styczniowego członkowie tajnych organizacji urządzali manifestacje patriotyczne. 5. Wyjaśnij poniższe pojęcia. a) emisariusz b) represje 194

6. Zdecyduj, który z opisów dotyczy Fryderyka Chopina. Zaznacz właściwy punkt. a) Poruszał w swoich utworach tematykę patriotyczną. Jest autorem takich dzieł, jak Pan Tadeusz i Dziady. b) Z Królestwa Polskiego wyjechał przed wybuchem powstania listopadowego. Osiadł w Paryżu. Pisał głównie utwory fortepianowe, w których wykorzystywał polskie melodie ludowe. 7. Zaznacz podpunkt, w którym wydarzenia wymieniono w porządku chronologicznym. a) utworzenie Legionów Polskich we Włoszech, powstanie listopadowe, powstanie styczniowe b) powstanie listopadowe, utworzenie Legionów Polskich we Włoszech, powstanie styczniowe c) powstanie styczniowe, utworzenie Legionów Polskich we Włoszech, powstanie listopadowe 8. Zaznacz skutki powstania listopadowego. a) budowa Cytadeli w Warszawie b) surowe represje c) zlikwidowanie polskiego sejmu i polskiego wojska d) zniesienie cenzury w Królestwie Polskim e) zmiana nazwy Królestwo Polskie na Kraj Przywiślański 9. Przyjrzyj się ilustracji i odpowiedz na pytania. a) Na pamiątkę którego wydarzenia z historii Polski została wykonana ta broszka? b) Herby których dwóch państw zostały przedstawione na tej broszce? 195

Rozdział II. Za wolną Polskę GRUPA C 0 1. Przeczytaj uważnie poniższy tekst i zaznacz poprawne zakończenia zdań A C. Wykrzyknąłem z uniesieniem [ ]: Niech żyje Polska wolna, cała i niepodległa!, co w ogóle cała kompania po trzykroć powtórzyła, i przy wzięciu na ramię broń, opowiedziałem, o co rzecz idzie [ ] i udałem się wraz z kompanią w porządku bojowym przy śpiewie Jeszcze Polska nie zginęła, póki my żyjemy [ ] przez ulicę Zakroczymską [ ]. I śmiało mogę powiedzieć, że już pod Arsenałem było 6000 obywateli, oczekujących na broń i jeden drugiemu prawie ją wydzierali, aby czym prędzej się uszykować w szeregi obrońców ojczyzny. A. Powyższy tekst opisuje a) okoliczności powstania Legionów Polskich. b) wydarzenia nocy listopadowej 1830 roku. c) wybuch powstania styczniowego. B. Autor tekstu przywołuje słowa a) obecnego hymnu Polski. b) pieśni Fryderyka Chopina. c) wiersza Adama Mickiewicza. C. Wydarzenie opisane w tekście miało miejsce a) w zaborze rosyjskim. b) w zaborze austriackim. c) w zaborze pruskim. 2. Wśród poniższych zdań zaznacz zdanie prawdziwe. a) Autorem słów Mazurka Dąbrowskiego jest gen. Jan Henryk Dąbrowski. b) Przed powstaniem listopadowym Królestwo Polskie było zależne od Austrii, ale posiadało autonomię. c) Po upadku powstania listopadowego wielu Polaków udało się na emigrację. 3. A. Na poniższej taśmie chronologicznej zaznacz i zapisz datę wybuchu powstania listopadowego. 196 1700 1800 1900

B. Oblicz, ile lat upłynęło między wybuchem powstania listopadowego a wybuchem powstania styczniowego. C. Zaznacz właściwe zakończenie zdania. Wiek XIX to lata a) 1801 1900. c) 1901 2000. b) 1800 1900. d) 1800 1901. / 4 4. Zdecyduj, czy poniższe zdania są prawdziwe, czy fałszywe. W tabeli wpisz prawda lub fałsz. A. B. C. Legiony Polskie we Włoszech powstały, by pomóc Francji w walce z Rosją, Austrią i Prusami. Emigracja po powstaniu listopadowym została nazwana Wielką, ponieważ znalazło się wśród niej wielu wybitnych Polaków. W Królestwie Polskim przed wybuchem powstania styczniowego członkowie tajnych organizacji urządzali manifestacje patriotyczne. 5. Wyjaśnij poniższe pojęcia. a) autonomia b) branka 6. Zdecyduj, który z opisów dotyczy Fryderyka Chopina. Zaznacz właściwy punkt. a) Poruszał w swoich utworach tematykę patriotyczną. Jest autorem takich dzieł, jak Pan Tadeusz i Dziady. b) Z Królestwa Polskiego wyjechał przed wybuchem powstania listopadowego. Osiadł w Paryżu. Pisał głównie utwory fortepianowe, w których wykorzystywał polskie melodie ludowe. 7. Zaznacz podpunkt, w którym wydarzenia wymieniono w porządku chronologicznym. a) utworzenie Legionów Polskich we Włoszech, powstanie listopadowe, powstanie styczniowe b) powstanie listopadowe, utworzenie Legionów Polskich we Włoszech, powstanie styczniowe c) powstanie styczniowe, utworzenie Legionów Polskich we Włoszech, powstanie listopadowe 197

8. Zaznacz skutki powstania styczniowego. a) budowa Cytadeli w Warszawie b) surowe represje c) całkowita likwidacja autonomii Królestwa Polskiego d) zniesienie cenzury w Królestwie Polskim e) zmiana nazwy Królestwo Polskie na Kraj Przywiślański 9. Przyjrzyj się ilustracjom i odpowiedz na pytania. a) Na pamiątkę którego wydarzenia z historii Polski został wykonany ten medalik? b) Herby których dwóch państw zostały na nim przedstawione? 198