Uczeń aktywny uczestnik procesu uczenia się Zestawienie bibliograficzne w wyborze Zasięg chronologiczny: 1975-2013 Zasięg językowy: język polski Rodzaje wykorzystanych źródeł: Wydawnictwa zwarte oraz artykuły z wydawnictw ciągłych znajdujące się w zbiorach Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej im. J. Lompy w Katowicach, Filii w Będzinie Liczba pozycji: 40 Liczba stron: 7, tel. 32-441-71 Strona 1 z 8
Uczeń - aktywny uczestnik procesu uczenia się 1. Dąbrowska, Teresa Model pracy z uczniem zdolnym w gimnazjum / Teresa Dąbrowska i in.. - Warszawa : Ośrodek Rozwoju Edukacji, 2013. - 164, s. ; 24 cm. - ISBN 9788362360550 2. Limont, Wiesława. Red. Zdolni w szkole, czyli o zagrożeniach i możliwościach rozwojowych uczniów zdolnych : poradnik dla nauczycieli iwychowawców / Pod red. Wiesława Limont. - Warszawa : Ośrodek Rozwoju Edukacji, [2012]. - 173 s. ; 23 cm. - ISBN 9788362360130 3. Anderson, John R. (1947-). Uczenie się i pamięć : integracja zagadnień / John R. Anderson. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1998. - 541 s. : fot., rys., wykr. ; 24 cm. - (Literatura Pedagogiczna). - Bibliogr. s. 489-522. - Indeksy. - ISBN 83-02-06913-2 4. Buchner, Christina Sukces w szkole jest możliwy : jak pomóc dzieciom, by miały dobre osiągnięcia w szkole podstawowej : poradnik dlarodziców i wychowawców / Christina Buchner ; [tł. Magdalena Jałowiec]. - Kielce : "Jedność", 2004. - 111, [1] s. ; 21 cm. - ISBN 83-7224-945-8 5. Buzan, Tony Mapy myśli / Tony Buzan; przeł. Dariusz Rossowski. - Łódź : Wydawnictwo Aha!, 2007. - 101 s. : il. ; 20 cm. - (Otwarty umysł). - ISBN 9788372291455 6. Buzan, Tony Pamięć na zawołanie / Tony Buzan ; przekł. Marek Siurawski. - Wyd. 1 (wznowienie). - Łódź : "Ravi", 1999. - 174 s., [4] s. tabl. kolor. ; 21 cm. - ISBN 83-85997-79-2, tel. 32-441-71 Strona 2 z 8
7. Czerniawska, Mirosława Inteligencja a system wartości : studium psychologiczne / Mirosława Czerniawska. - Białystok : "Trans Humana", 1995. - 172, [1] s. : wykr. ; 23 cm. - Bibliogr. s. 133-149. - ISBN 83-86696-04-4 8. Dryden, Gordon Rewolucja w uczeniu / Gordon Dryden, Jeannette Vos. - Poznań : Wydawnictwo Moderski i S-ka, 2000. - 543 s. : il. ; 25 cm 9. Filipiak, Ewa (pedagog). Rozwijanie zdolności uczenia się : z Wygotskim i Brunerem w tle / Ewa Filipiak. - Sopot : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2012. - 223 s. : il. ; 24 cm. - Bibliogr. s. 209-216. Indeksy. - ISBN 978-83-7489-365-7 10. Fisher, Robert (1943-). Uczymy jak się uczyć / Robert Fisher. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1999. - 163 s. : il. ; 21 cm 11. Galloway, Charles Psychologia uczenia się i nauczania. T. 1 / Charles Galloway. - Warszawa : Państ. Wydaw. Naukowe, 1988. - 301, [3] s. : il. ; 24 cm. 12. Galloway, Charles Psychologia uczenia się i nauczania. T. 2 / Charles Galloway. - Warszawa : Państ. Wydaw. Naukowe, 1988. - 301, [3] s. : il. ; 24 cm. 13. Hannaford, Carla (1944-). Zmyślne ruchy, które doskonalą umysł : [podstawy kinezjologii edukacyjnej] / Carla Hannaford. - Warszawa : Polskie Stowarzyszenie Kinezjologów, 1998. - 214 s. : il. ; 23 cm. - ISBN 83-908988-0-2 14. Illeris, Knud Trzy wymiary uczenia się : poznawcze, emocjonalne i społeczne ramy współczesnej teorii uczenia się / Knud Illeris ;[przekł. z jęz. ang. Alicja Jurgiel et al.]. - Wrocław : Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej Edukacji TWP, cop. 2006. - 283 s. ; 21 cm., tel. 32-441-71 Strona 3 z 8
15. Janowski, Andrzej (1935-). Uczeń w teatrze życia szkolnego / Andrzej Janowski. - Wyd. 3. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1998. - 187 s. ; 24 cm. - (Literatura Pedagogiczna). - Bibliogr. s. 177-182.. - ISBN 83-0205626-X 16. Joyce, Bruce Przykłady modeli uczenia się i nauczania / Bruce Joyce, Emily Calhoun, David Hopkins. - Warszawa : Wydawnictwa szkolne i Pedagogiczne, 1999. - 203 s. ; 25 cm 17. Joyce, Bruce Przykłady modeli uczenia się i nauczania / Bruce Joyce, Emily Calhoun, David Hopkins. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1999. - 201 s. : il. ; 26 cm 18. Kielin, Jacek Profil osiągnięć ucznia : przewodnik dla nauczycieli i terapeutów z placówek specjalnych / Jacek Kielin. - Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2002. - 72 s. : il. ; 27 cm. - ISBN 8389120267 19. Kubiczek, Bożena Metody aktywizujące : jak nauczyć uczniów uczenia się? / Bożena Kubiczek. - Wyd. 2. - Opole : Wydawnictwo Nowik, 2005. - 156 s. ; 24 cm. - Bibliogr. s. 153-154.. - ISBN 83-89848-19-8 20. Ledzińska, Maria Psychologia nauczania : ujęcie poznawcze: podręcznik akademicki / Maria Ledzińska, Ewa Czerwińska. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2011. - 452 s. : il. ; 26 cm. - Bibliogr. - Indeks. - ISBN 9788301165536 21. Levine, Melvin D. Jak nie tracić głowy w szkole : o zdolności do nauki i zaburzeniach uczenia się / Mel Levine ; przeł. BeataHorosiewicz. - Poznań : "Media Rodzina", cop. 2004. - 367 s. : rys. ; 21 cm. - ISBN 83-7278-121-4, tel. 32-441-71 Strona 4 z 8
22. Linhart, Josef (1917-1992). Proces i struktura uczenia się ludzi / J. Linhart ; [tł. Maria Idzikowska- Szymańska]. - Warszawa : Państwowe Wydawnictwo Naukowe, 1972. - 489, [2] s. : il. ; 25 cm. - Bibliogr 23. Łukasiewicz, Monika Sukces w szkole : jak uczyć się 2-3 razy szybciej i umiejętnie sprzedawać swoją wiedzę / Monika Łukasiewicz. - Wyd. 2popr. i uzup. - Poznań : Rebis, 2005. - 136 s. : nuty, rys., wykr. ; 22 cm. - Bibliogr. s. 135-136. - ISBN 83-7301-682-1 24. Maas, Violet F. Uczenie się przez zmysły : wprowadzenie do teorii integracji sensorycznej dla rodziców i specjalistów / Violet F.Maas. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1998. - 159, [1] s. : il. ; 21 cm. - ISBN 83-02- 07117-X 25. Mackintosh, N. J. (1935-). Red. Zdolności a proces uczenia się / red. Nicholas J. Mackintosh, Andrew M. Colman ; przeł. Joanna Gilewicz. - Poznań : Zysk i S-ka. Wydaw., cop. 2002. - 151, [1] s. : il. ; 21 cm. - Bibliogr. przy rozdz.. - ISBN 83-7150- 822-0 26. Osmelak, Jerzy Jak uczyć się samodzielnie / Jerzy Osmelak. - [Wyd. 2]. - Warszawa : Instytut Wydawniczy Związków Zawodowych, 1984. - 175, [1] s. : rys., wykr. ; 20 cm. - ISBN 83-202-0301-5 27. Phillips, D. C. (1938-). Podstawy wiedzy o nauczaniu / D. C. Phillips, J. F. Soltis ; przekł. Ewa Jusewicz-Kalter. - Gdańsk : Gdańskie Wydaw. Psychologiczne, 2003. - 168 s. ; 21 cm. - (Kompetentny Nauczyciel)(Pedagogika). - Bibliogr. Indeksy. - Tyt. oryg.: "Perspectives on learning" 1998. - ISBN 83-89120-68-2, tel. 32-441-71 Strona 5 z 8
28. Pietrasiński, Zbigniew (1926-2010). Sztuka uczenia się / Zbigniew Pietrasiński. - Wyd. 6 zm. - Warszawa : "Wiedza Powszechna", 1990. - 186, [2] s. : fot., rys., wykr. ; 21 cm. - Bibliogr. s. 183. - ISBN 83-214-0560-6 29. Piosik, Joanna Niezbędnik ucznia : wybrane metody skutecznego uczenia się dla uczniów klas 4-6 szkół podstawowych i gimnazjalnych /Joanna Piosik. - Katowice : Grupa Infomax Katowice, 2011. - 47 s. : il. ; 21 cm. - ISBN 9788389476371 30. Putkiewicz, Elżbieta (1948-). Proces komunikowania się na lekcji : analiza wypowiedzi nauczycieli i uczniów / Elżbieta Putkiewicz. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1990. - 171, [1] s. : rys. ; 21 cm. - Bibliogr. s. 167- [172]. - ISBN 83-02-04263-3 31. Reid, Jo-Anne Uczenie się w małych grupach w klasie / Jo-Anne Reid, Peter Forrestal, Jonathan Cook. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1996. - 80 s. : rys. ; 24 cm. - (Literatura Pedagogiczna). - Bibliogr. s. 79-80.. - ISBN 83-02-06202-2 32. Rudniański, Jarosław (1921-). Jak się uczyć? / Jarosław Rudniański ; rys. wykonał Jerzy Flisak. - Wyd. 10 popr. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1987. - 262, [2] s. : rys. ; 21 cm. - ISBN 83-02-02998-X 33. Rylke, Hanna W zgodzie z sobą i z uczniem : z doświadczeń nauczycieli i psychologów / Hanna Rylke. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1993. - 165, [1] s. ; 21 cm. - ISBN 83-02-05172-1 34. Taraszkiewicz-Kotońska, Małgorzata Jak wspierać dziecko w nauce : niezbędnik aktywnego rodzica / Małgorzata Taraszkiewicz. - Warszawa : Wolters Kluwer Polska, cop. 2009. - 167 s. : il. ; 21 cm + dysk optyczny (CD-ROM). - (Rodzice, ISSN Szkoła, Uczeń). - Bibliogr. przy rozdz. s. 74. - ISBN 978-83-7601-492-0, tel. 32-441-71 Strona 6 z 8
35. Tyszkowa, Maria (1932-1993). Zdolność, osobowość i działalność uczniów / Maria Tyszkowa. - Warszawa : Państ. Wydaw. Naukowe, 1990. - 416, [3] s. ; 20 cm. - Bibliogr. s. 396-411.. - ISBN 83-01-09239-4 36. Wasylkowska, Ksenia Czynniki determinujące pełnienie społecznej roli ucznia / Ksenia Wasylkowska. - Wrocław : Państ. Wydaw. Nauk., 1974. - 161, [2] s. : il. ; 23 cm. - (Acta Universitatis Wratislaviensis. Prace Pedagogiczne, ISSN 0137-1096 ; 4). - Bibliogr. - Seria g. : 0239-6661 ; nr 227. - Streszcz. niem. - DOKUMENT W ZBIORZE CZASOPISM zob.: TYTUŁ SERII 37. Whitmore, Diana Radość uczenia się : zastosowanie psychosyntezy w wychowaniu : praktyczny poradnik dla nauczycieli i rodziców / DianaWhitmore. - Warszawa : "Medium", cop. 1994. - 285 s. ; 20 cm. - ISBN 83-85312-49-8 38. Zaczyński, Władysław Piotr Uczenie się przez przeżywanie : rzecz o teorii wielostronnego kształcenia / Władysław P. Zaczyński. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1990. - 172 s. ; 21 cm. - W innych poz. nazwa aut. : Zaczyński Władysław. - Na s. red. błędny ISBN. - ISBN 83-02-04052-5 39. Zimmerman, Barry J. Poczucie własnej skuteczności ucznia / Barry J. Zimmerman, Sebastian Bonner, Robert Kovach ; przekł. MagdalenaPolaszewska-Nicke. - Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2005. - 111 s. : wykr. ; 24 cm. - (Pedagogika)(Edukacja). - Bibliogr. s. 126-127 i przy rozdz.. - ISBN 83-89120-98-4 40. Żylińska, Marzena Neurodydaktyka : nauczanie i uczenie się przyjazne mózgowi / Marzena Żylińska. - Gdynia : Wyspa - Marian Chwastniewski Wydawnictwo i Ośrodek Innowacji Edukacyjnych, 2013. - 256 s. : il., err. ; 24 cm. - (Neuropedagogika). - ISBN 978-83-935846-0-4, tel. 32-441-71 Strona 7 z 8
, tel. 32-441-71 Strona 8 z 8