Wymagania edukacyjne z informatyki kl. VII.

Podobne dokumenty
INFORMATYKA KLASA VII Wymagania na poszczególne oceny

KLASA 7 szk.podst. Stopień dostateczny Uczeń: wymienia cztery dziedziny,

INFORMATYKA Wymagania na poszczególne oceny - klasa 7 szkoły podstawowej

Wymagania edukacyjne z informatyki na poszczególne oceny w klasie 7 szkoły podstawowej

Ocena. Stopień dopuszczający Uczeń: Stopień dostateczny Uczeń: Stopień dobry Uczeń: Stopień bardzo dobry Uczeń:

Wymagania na poszczególne oceny

Załącznik_kl7. Wymagania na poszczególne oceny

Klasa 7 - wymagania na poszczególne oceny

Wymagania na poszczególne oceny klasa 7

Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie VII w roku szkolnym 2018/2019

Informatyka klasa 7 - wymagania na poszczególne oceny

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z INFORMATYKI W KLASIE VII

Wymagania na poszczególne oceny z przedmiotu Informatyka w klasie 7

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z informatyki klasa 7

Wymagania na poszczególne oceny z informatyki w klasie 7

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z INFORMATYKI W KLASIE VII

Ocena Stopień dostateczny Uczeń: Stopień bardzo dobry Uczeń: wymienia osiem dziedzin,

Kryteria oceniania na zajęciach informatyki w klasie 7.

INFORMATYKA Wymagania na poszczególne oceny w kl. VII

Wymagania na poszczególne oceny Informatyka klasa VII

Kryteria ocen z informatyki w klasie VII Uczeń musi umieć:

Wymagania na poszczególne oceny KLASA 7

Wymagania na poszczególne oceny

Wymagania na poszczególne oceny

Wymagania na poszczególne oceny

Wymagania na poszczególne oceny

Wymagania na poszczególne oceny

Wymagania na poszczególne oceny dla klasy VII

INFORMATYKA Wymagania na poszczególne oceny-klasa 7

Ocena Stopień dobry Uczeń: wymienia sześć dziedzin,

Wymagania na poszczególne oceny kl. VII

Stopień dobry Uczeń: wymienia sześć dziedzin, Stopień bardzo dobry Uczeń: wymienia osiem dziedzin,

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI DLA KLASY

Ocena dopuszczająca Uczeń: wymienia dwie dziedziny, w których wykorzystuje się komputer identyfikuje elementy podstawowego zestawu komputerowego

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z informatyki klasa VII

Wymagania na poszczególne oceny Informatyka kl. 7

Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z informatyki dla klasy VII

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI DLA KLASY VII ROK SZKOLNY 2017/2018

INFORMATYKA klasa VII wymagania edukacyjne na poszczególne oceny

Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy 7 zgodne z podręcznikiem Lubię to

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI DLA KLASY 7 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE VII; podręcznik: Lubię to!, wyd. Nowa Era

Program komputerowy i przepisy prawa

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń:

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń:

WYMAGANIA EDUKACYJNE. INFORMATYKA Klasa 7. Program nauczania informatyki w szkole podstawowej Lubię to!. Nowa Era

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń:

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń:

Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie 7. Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń:

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń:

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń:

Wymagania na poszczególne oceny z informatyki w klasie VII

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń:

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń:

Wymagania z informatyki dla klasy siódmej

KRYTERIA WYMAGAŃ NA OCENY W KLASIE VII

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń:

Informatyka klasa VII. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą.

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń:

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń:

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń:

WYMAGANIA EDUKACYJNE. INFORMATYKA Klasa 7

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń:

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń:

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń:

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń:

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń:

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI KLASA VII DOBRY. DZIAŁ 1. KOMPUTER 4 godziny

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń:

Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy VII rok szkolny 2017/2018

Plan wynikowy klasa VII, realizujący: Artur Kłysz, Joanna Nowakowska

i odwrotnie. wymienia i opisuje mniej w komputerze. samodzielnie instaluje programy komputerowe wstawia do dokumentu znaki, korzystając z kodów

Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy 7 szkoły podstawowej na podstawie podręcznika Lubi ę to wyd. Nowa Era

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń:

Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z informatyki w klasie 7

Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie 7 szkoły podstawowej

Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie 7 szkoły podstawowej

Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie 7 szkoły podstawowej

Kryteria wymagań na poszczególne stopnie szkolne z informatyki wrzesień 2017r. KRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE Z INFORMATYKI KLASA 7

Przedmiotowe zasady oceniania na zajęciach komputerowych i informatyki dla klas IV VII

KRYTERIA OCENIANIA Z INFORMATYKI KLASA 7

Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy VII

Ocena Tematyka Stopień dopuszczający Stopień dostateczny Stopień dobry Stopień bardzo dobry. Przestrzega przepisów BHP pracowni komputerowej

INFORMATYKA KL. VII Sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów

Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie 7 szkoły podstawowej

Wymagania edukacyjne z przedmiotu informatyka w klasie 7

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA INFORMATYKA KLASA 7

Przedmiotowy system oceniania z INFORMATKI w klasie VII

Przedmiotowy system oceniania Informatyka kl VII SP

ZASADY OCENIANIA - INFORMATYKA - KLASA 7

Przedmiotowy system oceniania z przedmiotu informatyka w klasie VII

Wymagania na poszczególne oceny klasa 4

Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie VII

Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie VII szkoły podstawowej

INFORMATYKA Przedmiotowy system oceniania w klasie 7 szkoły podstawowej

1 Informatyka Przedmiotowy system oceniania KLASA 7

Przedmiotowy system oceniania

Przedmiotowy system oceniania i wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Informatyka - klasa VII

Informatyka klasa VII, Agata Gibas (wg. Nowa Era) Numer i temat lekcji Uczeń:

Przedmiotowy system oceniania klasa 7

Transkrypt:

Wymagania edukacyjne z informatyki kl. VII. Tytuł w podręczniku 1.1. Komputer i urządzenia cyfrowe 1.2. Program komputerowy i przepisy prawa 1.3. Porządkowanie i ochrona dokumentów Numer i temat lekcji 1. i 2. Komputer i urządzenia cyfrowe 3. Program komputerowy i przepisy prawa 4. Porządkowanie i ochrona dokumentów Ocena dopuszczająca wymienia dwie dziedziny, w których wykorzystuje się komputer identyfikuje elementy podstawowego zestawu komputerowego program komputerowy system operacyjny uruchamia programy komputerowe kopiuje, przenosi oraz usuwa pliki i foldery, wykorzystując schowek złośliwe oprogramowanie Ocena dostateczna 1. KOMPUTER wymienia cztery dziedziny, w których wykorzystuje się komputery opisuje cztery najpopularniejsze rodzaje komputerów: komputer stacjonarny, laptop, tablet, smartfon nazywa i omawia przeznaczenie popularnych urządzeń peryferyjnych przestrzega zasad bezpiecznej i higienicznej pracy przy komputerze. wymienia rodzaje programów wymienia trzy popularne systemy operacyjne dla komputerów. kopiuje, przenosi oraz usuwa pliki i foldery, wykorzystując metodę przeciągnij i upuść wyjaśnia, dlaczego należy robić kopie bezpieczeństwa danych wymienia rodzaje złośliwego oprogramowania Ocena dobra wymienia sześć dziedzin, w których wykorzystuje się komputery opisuje rodzaje pamięci masowej omawia jednostki pamięci masowej znaki, korzystając z kodów ASCII przyporządkowuje program komputerowy do odpowiedniej kategorii wymienia trzy popularne systemy operacyjne dla urządzeń mobilnych przestrzega zasad etycznych podczas pracy z komputerem. kompresuje i dekompresuje pliki i foldery, wykorzystując popularne programy do archiwizacji (np. winrar, winzip) oraz funkcje systemu operacyjnego sprawdza, ile miejsca na dysku zajmują pliki i foldery Ocena bardzo dobra wymienia osiem dziedzin, w których wykorzystuje się komputery system binarny (dwójkowy) i dlaczego jest używany do zapisywania danych w komputerze samodzielnie instaluje programy komputerowe wymienia i opisuje rodzaje licencji na oprogramowanie stosuje skróty klawiszowe do kopiowania, przenoszenia oraz usuwania plików i folderów zabezpiecza komputer zagrożeniami innymi niż wirusy komputerowe Ocena celująca zamienia liczby z systemu dziesiętnego na dwójkowy i odwrotnie wymienia i opisuje mniej popularne systemy operacyjne ustawia automatyczne tworzenie kopii bezpieczeństwa danych według harmonogramu.

2.1. Dokument komputerowy w edytorze grafiki 2.1. Dokument komputerowy w edytorze grafiki 2.2. Kompozycje graficzne w programie 2.2. Kompozycje graficzne w programie 5. Podstawy grafiki komputerowej 6. Obróbka zdjęć, skanowanie i drukowanie grafik 7. Przekształcanie obrazów i praca na warstwach 8. Narzędzia selekcji i animacja w programie otwiera dokument ze wskazanego miejsca zapisuje dokument we wskazanym miejscu tworzy nowy dokument w programie. wymienia trzy sposoby pozyskiwania obrazów cyfrowych otwiera obraz ze wskazanego pliku zapisuje zmiany wprowadzone w obrazie stosuje filtry w programie. tworzy rysunek za pomocą podstawowych narzędzi programy i zapisuje ten rysunek w pliku zaznacza fragmenty wykorzystuje schowek do kopiowania i wklejania fragmentów. zaznacza, kopiuje i wkleja fragmenty tworzy animacje z zastosowaniem filtra w programie. zabezpiecza komputer przed wirusami, instalując program antywirusowy 2. GRAFIKA KOMPUTEROWA wymienia rodzaje grafiki komputerowej opisuje zasady tworzenia dokumentu komputerowego zmienia ustawienia narzędzi programu. wymienia etapy skanowania i drukowania wymienia operacje dotyczące koloru możliwe do wykonania w programie zapisuje obraz w wybranym formacie drukuje obraz z pliku. wyjaśnia różnice między kopiowaniem a wycinaniem fragmentu omawia znaczenie warstw w programie tworzy i usuwa warstwy w programie umieszcza napisy na obrazie w programie. stosuje podstawowe narzędzia selekcji tworzy proste animacje w programie używa narzędzia wymienia trzy formaty plików graficznych tworzy w programie kompozycje z figur geometrycznych sprawdza rozmiar pliku. ustawia parametry skanowania i drukowania wykonuje w programie operacje dotyczące koloru korzysta z podglądu wydruku dokumentu. i do czego służy schowek używa skrótów klawiszowych do wycinania, kopiowania i wklejania fragmentów używa narzędzi selekcji dostępnych w programie zmienia kolejność warstw w programie. selekcja w edytorze graficznym charakteryzuje narzędzia selekcji charakteryzuje rodzaje grafiki komputerowej zapisuje obrazy w różnych formatach plik ścieżka dostępu do pliku. rozdzielczość charakteryzuje parametry skanowania i drukowania poprawia jakość zdjęcia. wyjaśnia różnice pomiędzy ukrywaniem a usuwaniem warstwy łączy warstwy w obrazach tworzonych w programie wskazuje różnice między warstwą tło a innymi warstwami obrazów w programie. pracuje na warstwach podczas tworzenia animacji w programie korzysta z przekształceń samodzielnie wyszukuje narzędzia programu graficznego i odpowiednio ich używa charakteryzuje formaty graficzne i omawia różnice pomiędzy nimi. samodzielnie wyszukuje różne narzędzia i poznaje możliwości programu graficznego. samodzielnie wykorzystuje możliwości warstw podczas tworzenia rysunków. tworzy animacje i fotomontaże według własnego pomysłu korzysta z możliwości dodawania i usuwania

inteligentne nożyce programu podczas tworzenia fotomontaży. dostępne w programie używa narzędzi selekcji podczas tworzenia fotomontaży w programie. w programie. obszarów do zaznaczenia. 3.1. Internet jako źródło informacji 3.2. Sposoby komunikowania się i wymiany informacji za pomocą Internetu 9. i 10. Internet jako źródło informacji 11. Sposoby komunikowania się i wymiany informacji za pomocą internetu wyjaśnia, czym są sieć komputerowa i internet przestrzega przepisów prawa, korzystając z internetu. przestrzega netykiety w trakcie komunikacji przez sieć i internet odbiera i wysyła pocztę elektroniczną. 3. INTERNET sprawnie posługuje się przeglądarką internetową wymienia rodzaje sieci omawia budowę prostej sieci komputerowej wyszukuje informacje w internecie przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas korzystania z sieci i internetu. pobiera pliki różnego rodzaju z internetu dodaje załączniki do wiadomości elektronicznych przestrzega postanowień licencji, którymi objęte są materiały pobrane z internetu unika zagrożeń związanych z komunikacją internetową. kopiuje teksty znalezione w internecie i wkleja do innych programów zapamiętuje znalezione strony internetowe w pamięci przeglądarki (w Ulubionych lub w Zakładkach). korzysta z komunikatorów internetowych do porozumiewania się ze znajomymi wkleja pobrane z internetu obrazy do edytora. wyjaśnia różnice pomiędzy klasami sieci dopasowuje przeglądarkę internetową do swoich potrzeb. korzysta z chmury obliczeniowej podczas tworzenia projektów grupowych. wykorzystuje podczas pracy zaawansowane możliwości przeglądarek internetowych (tłumacz, kalkulator, przelicznik miar i walut). samodzielnie konfiguruje program do obsługi poczty elektronicznej. 4.1. Sposoby przedstawiania algorytmów 4.2. Programowanie i techniki algorytmiczne 12. Sposoby przedstawiania algorytmów 13. i 14. Programowanie i techniki algorytmiczne algorytm. programowanie 4. ALGORYTMIKA I PROGRAMOWANIE wymienia etapy rozwiązywania problemów opisuje algorytm w postaci listy kroków. omawia różnice pomiędzy kodem źródłowym a kodem wynikowym opisuje algorytm w postaci schematu blokowego. wymienia przykładowe środowiska programistyczne samodzielnie buduje złożone schematy blokowe do przedstawiania różnych algorytmów. buduje złożone schematy blokowego służące do przedstawiania wymienia i opisuje inne sposoby reprezentowania algorytmów (np. drzewo algorytmiczne). zamienia algorytm na kod źródłowy w dowolnym języku programowania.

4.3. Programowanie w języku Scratch 4.4. Tworzenie gry projekt 4.5. Programowanie w języku Logo 15 18. Programowanie w języku Scratch 19. Tworzenie gry projekt 20-22. Programowanie w języku Logo program komputerowy. buduje proste skrypty w języku Scratch. buduje proste skrypty w języku Scratch. używa podstawowych poleceń języka Logo do tworzenia prostych rysunków. tłumaczy, czym jest środowisko programistyczne tłumaczy, do czego używa się zmiennych w programach przedstawia algorytm w postaci schematu blokowego. omawia budowę okna programu Scratch skrypt w języku Scratch stosuje powtarzanie poleceń (iterację) w budowanych skryptach. dodaje nowe duszki w programie Scratch dodaje nowe tła w programie Scratch. omawia budowę okna programu Logomocja tworzy pętlę w języku Logo, używając polecenia Powtórz. stosuje podprogramy w budowanych algorytmach wykorzystuje sytuacje warunkowe w budowanych algorytmach. używa zmiennych w skryptach budowanych w języku Scratch wykorzystuje sytuacje warunkowe w skryptach w języku Scratch konstruuje procedury bez parametrów w języku Scratch. używa sytuacji warunkowych w skryptach budowanych w języku Scratch korzysta ze zmiennych w skryptach budowanych w języku Scratch wykonuje pętle Powtórzeniowe (iteracyjne) w skryptach budowanych w języku Scratch wykorzystuje sytuacje warunkowe w języku Logo używa zmiennych w języku Logo. skomplikowanych algorytmów konstruuje złożone sytuacje warunkowe (wiele warunków) w algorytmach. konstruuje procedury z parametrami w języku Scratch. dodaje do gry tworzonej w języku Scratch nowe (trudniejsze) poziomy. tworzy procedury z parametrami i bez parametrów w języku Logo zmienia domyślną postać w programie Logomocja. tworzy skomplikowane skrypty do rozwiązywania określonych problemów. buduje w języku Scratch grę według samodzielnie wymyślonego scenariusza i ustalonych przez siebie zasad. steruje więcej niż jedną postacią w programie Logomocja. 5. PRACA Z DOKUMENTEM TEKSTOWYM

5.1. Tworzenie 5.2. Opracowywanie 5.2. Opracowywanie 5.3. Więcej o wstawianiu obrazów i innych obiektów do 5.3. Więcej o wstawianiu obrazów i innych obiektów do 23. Tworzenie dokumentu 24. Słowniki i zasady redagowania dokumentów tekstowych 25. Formatowanie obrazów i stosowanie szablonów 26. Osadzanie i wstawianie obrazów 27. Edytor równań i zrzuty ekranu (tzw. printscreeny) dokument tekstowy pisze tekst w edytorze. włącza podgląd znaków niedrukowanych w edytorze wymienia dwie zasady redagowania dokumentu wymienia dwie zasady doboru parametrów formatowania zna rodzaje słowników w edytorze. wstawia obraz do wykonuje operacje na fragmentach. wstawia w dowolny sposób obraz do. wstawia proste równania do wyjaśnia pojęcia: akapit, wcięcie, margines tworzy nowe akapity w dokumencie tekstowym stosuje podstawowe opcje formatowania. korzysta ze słownika ortograficznego w edytorze korzysta ze słownika synonimów w edytorze tekstów wymienia trzy zasady redagowania dokumentu wymienia trzy zasady doboru parametrów formatowania. stosuje różne sposoby otaczania obrazów tekstem korzysta z gotowych szablonów podczas tworzenia dokumentu przemieszcza obiekty w dokumencie tekstowym. osadza obraz w dokumencie tekstowym modyfikuje obraz osadzony w dokumencie tekstowym wstawia i modyfikuje obraz jako nowy obiekt w dokumencie tekstowym. wstawia indeksy dolny i górny w dokumencie otwiera dokument utworzony w innym edytorze zapisuje dokument tekstowy w dowolnym formacie kopiuje parametry formatowania. wymienia kroje pisma wymienia cztery zasady redagowania dokumentu wymienia cztery zasady doboru formatowania stosuje zasady redagowania. przycina obraz wstawiony do formatuje obraz z wykorzystaniem narzędzi z grupy Dopasowanie zna co najmniej trzy układy względem. wyjaśnia zasadę działania mechanizmu OLE wymienia dwa rodzaje obiektów, które można osadzić w dokumencie tekstowym. wykonuje zrzut aktywnego okna i ustala interlinię pomiędzy wierszami oraz odległości pomiędzy akapitami. wymienia i stosuje wszystkie omówione zasady redagowania wymienia i stosuje wszystkie omówione zasady doboru parametrów formatowania rozumie różne zastosowania krojów pisma. zna i charakteryzuje wszystkie układy względem grupuje obiekty w edytorze. wymienia wady i zalety różnych technik umieszczania w dokumencie tekstowym i stosuje te techniki wymienia trzy rodzaje obiektów, które można osadzić w dokumencie tekstowym, oraz ich aplikacje źródłowe. formatuje zrzut ekranu wstawiony do formatuje tekst w sposób estetyczny według własnego pomysłu. przy rozwiązywaniu zadań samodzielnie wyszukuje dodatkowe opcje narzędzi edytora dokładnie redaguje i formatuje tekst według przyjętych zasad. przy rozwiązywaniu zadań samodzielnie wyszukuje dodatkowe opcje narzędzi edytora. samodzielnie wstawia różne obiekty do i je modyfikuje, uwzględniając przeznaczenie dokumentu. samodzielnie zapisuje dowolnie skomplikowane

5.4. Więcej o opracowywaniu 5.4. Więcej o opracowywaniu 5.5. Praca z dokumentem wielostronicowym 5.5. Praca z dokumentem wielostronicowym 28. Tabulatory i spacje nierozdzielające 29. Listy oraz tabele w dokumencie tekstowym 30. Wstawianie stopki i nagłówka, wyszukiwanie słów i znaków w dokumencie 31. Tworzenie przypisów, podział na kolumny i statystyka dokumentu wykonuje zrzut ekranu i wstawia go do dokumentu. korzysta z domyślnego tabulatora w edytorze. drukuje dokument tekstowy prostą tabelę listę numerowaną lub wypunktowaną. wstawia nagłówek do wstawia stopkę do wyszukuje słowa w dokumencie tekstowym. wstawia przypisy dolne w dokumencie tekstowym dzieli cały tekst na kolumny odczytuje statystyki z dolnego paska okna dokumentu. 5.6. Projekty grupowe 32. Projekty grupowe pisze tekst w edytorze. tekstowym równania o średnim stopniu trudności wymienia zastosowania tabulatorów stosuje spację nierozdzielającą. stosuje style tabeli stosuje różne formaty numeracji i wypunktowania we wstawianych listach. wstawia numer strony w stopce dokumentu zmienia wyszukane słowa za pomocą opcji zamień. dzieli fragmenty na kolumny. przygotowuje harmonogram w edytorze przygotowuje kosztorys w edytorze. wstawia go do zna rodzaje tabulatorów specjalnych wymienia zalety stosowania tabulatorów. formatuje komórki tabeli zmienia szerokość kolumn i wierszy. modyfikuje nagłówek modyfikuje stopkę. modyfikuje parametry podziału na kolumny. opracowuje projekt graficzny e-gazetki łączy ze sobą kilka dokumentów współpracuje z innymi podczas tworzenia projektu grupowego. wstawia równania o wyższym stopniu trudności do dokumentu zna zasady stosowania spacji nierozdzielających w tekście stosuje tabulatory specjalne. tworzy listy wielopoziomowe stosuje ręczny podział wiersza w listach. wyszukuje i zamienia znaki w dokumencie tekstowym różnicuje treść nagłówka i stopki dla stron parzystych i nieparzystych. wyjaśnia, na czym polega podział dokumentu na sekcje. zapisuje dokument tekstowy w formacie pdf. równania z wykorzystaniem edytora równań. samodzielnie modyfikuje ustawienia tabulatorów specjalnych. samodzielnie modyfikuje parametry list według wytycznych o dowolnym stopniu trudności samodzielnie definiuje nowe formaty numeracji w listach. samodzielnie wstawia dodatkowe obiekty w nagłówku i stopce. samodzielnie stosuje znaki podziału w celu porządkowania w dokumencie. samodzielnie przygotowuje zaawansowane projekty w edytorze tekstowym.