52. W GÓRĘ! oraz wieża z papieru i labirynt prototypy elementarne



Podobne dokumenty
POJAZD NAPÊDZANY POWIETRZEM, NOWY INSTRUMENT STRUNOWY I PAKOWANIE NA POMIDORA

Miękkie lądowanie Technologia kosmiczna

Szkolna kampania na rzecz zielonego transportu

SPIS POTRZEBNYCH MATERIAŁÓW NA ZAJĘCIA TECHNICZNE I PLASTYCZNE DLA KLAS V i VI W MIESIĄCU PAŹDZIERNIKU. Do wybranych prac dołączone są instrukcje

SCENARIUSZ LEKCJI. Temat: Prawo pracy młodocianych.

Scenariusz zajęć nr 84 Temat: Zabawa w architektów poznajemy różne rodzaje budowli.

Zbiorcza lista Materiały na egzamin wstępny 2019 MALARSTWO

Załącznik 2. Świetlice Podwórkowe: Szacowanie zapotrzebowania Materiały papiernicze, techniczne, sanitarne. Lp.

Temat: W jaki sposób badamy zjawiska pogodowe?

Scenariusz lekcji techniki. Temat: Choinka z klinów.

W KTÓRYM MIEJSCU ZIEMI SIĘ ZNAJDUJESZ? Scenariusz zajęć na 60 min.

Symetria w klasie i na podwórku

Scenariusz nr 4. I. Tytuł scenariusza: Pragniemy zatrzymać kolorowy świat. Autor scenariusza: Krystyna Jakubowska. Blok tematyczny: Koniec lata

Scenariusz nr 8. Autor scenariusza: Olga Lech. Blok tematyczny: Spotkania z ciekawymi ludźmi

Scenariusz zajęć nr 3

FORMULARZ CENOWY CZĘŚĆ I

18. Jaki wpływ na proces palenia ma zjawisko konwekcji?

Producent oferowaneg o materiału

Dostawa materiałów do zajęć materiały biurowe do szkół na terenie Gminy Liniewo

Scenariusz zajęć nr 4

Czym jest akustyka? Czy budynek może zaczepić nas dźwiękiem? Czy można zagrać na budynku? Te i inne tajemnice rozwiejemy tworząc grające pudełka,

KONKURS EKOLOGICZNY ARCYDZIAŁA Z ODPADÓW OZDOBY

Załącznik nr 1 Specyfikacja Techniczna Zamówienia - pakiet nr 1 Artykuły biurowe. l.p. 1/6. jednostka miary. Nazwa producenta, numer katalogowy.

Formularz cenowy. Załącznik nr 1 do Formularza ofertowego. Cena jednostkowa brutto. Jednostka miary. w tym VAT (z kolumny 7) Wartość brutto (5x6)

Formularz asortymentowy cenowy część III artykuły plastyczne

Załącznik nr 1 Specyfikacja Techniczna Zamówienia - pakiet nr 1 Artykuły biurowe. l.p. 1/6. jednostka miary. Nazwa producenta, numer katalogowy

Tylko w Oferta ważna od do r. Prze³am szkoln¹ nudê!

Lp. Pomoce i narzêdzia Iloœæ sztuk. 1 foliowe worki na zakupy 6. 2 patyczki do szasz³yków taœma klej¹ca 1. 4 plastelina opakowanie 10 wa³eczków

Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: Oznaki wiosny. Scenariusz nr 8

Scenariusz zajęć dla uczniów z kl. 0-III szkoły podstawowej I. Temat: Jak zostać EcoBohaterem?

Krok po kroku. Spotkanie 3. fundacja. Realizator projektu:

Załącznik nr 1 Specyfikacja Techniczna Zamówienia - pakiet nr 1 Artykuły biurowe. l.p. 1/6. jednostka miary. Nazwa producenta, numer katalogowy

Informacja o podręcznikach dla Szkoły Podstawowej i klas II i III Publicznego Gimnazjum na rok szkolny 2017/2018

Co słychać w Laboratorium? Pomysł na lekcję

Być artystą, żyć bez stresu.

ZAŁĄCZNIK NR. 1 DO ZAPROSZENIA DO SKŁADANIA OFERT O ZAMÓWIENIE PUBLICZNE UDZIELONE NA PODSTAWIE ART. 4 PKT.8 USTAWY PRAWO ZAMÓWIEŃ PUBLICZNYCH -

OPRACOWANO W RAMACH PROJEKTU "PODNOSZENIA KOMPETENCJI ZAWODOWYCH NAUCZYCIELI PRZEDSZKOLA I EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ W ZAKRESIE ROZWIJANIA UZDOLNIEŃ

GRUDNIOWO STYCZNIOWE WYZWANIE ŚWIETLIKA

grupa 1- MATERIAŁY PAPIERNICZE I BIUROWE Strona 1

Scenariusz zajęć nr 4

Scenariusz nr 8. Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka. Blok tematyczny: Nasze mamy

ZAPYTANIE OFERTOWE NA DOSTAWĘ MATERIAŁÓW BIUROWYCH

Scenariusz zajęd i materiały pomocnicze. Waga śmieci.

Autor scenariusza: Maria Piotrowska. Blok tematyczny: Nasz kraj i jego historia. Scenariusz nr 8

Wykaz materiałów biurowych dla Zarządu Infrastruktury Komunalnej i Transportu w Krakowie ul. Centralna 53, Kraków Zał. nr 5

LUTOWE WYZWANIE ŚWIETLIKA

Zmiany do zapytania ofertowego o cenę zakupu i dostawy artykułów biurowych do budynku Urzędu Gminy w Celestynowie

Puzzle. Spotkanie 15. fundacja. Realizator projektu:

FORMULARZ CENOWY MATERIAŁY BIUROWE

Temat dnia: Projektuję meble szkolne"

PAKIET C -Sądecki Park Etnograficzny, ul. Długoszowskiego 83b, Nowy Sącz załącznik nr 3

OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA

Temat: Instrukcja obsługi życia codziennego", czyli kto czyta, nie błądzi.

Czy wystarczy nam wody?

Zapytanie ofertowe Nr 21/2012 (dotyczy zakupu materiałów biurowych wraz z dostawą)

PAKIET NR 1 FORMULARZ ASORTYMENTOWO- CENOWY. Cena jednostkowa BRUTTO ryza Ilość

ZADANIE NR 1 MATERIAŁY PAPIERNICZE i PIŚMIENNICZE

Scenariusz nr 6. Autor scenariusza: Olga Lech. Blok tematyczny: Spotkania z ciekawymi ludźmi

Załącznik nr 1/10 Opis przedmiotu zamówienia/wykaz oferowanych materiałów biurowych z parametrami i cenami

LEKCJA OTWARTA Z MATEMATYKI. Temat lekcji: Pole powierzchni prostopadłościanu i sześcianu.

Klasa I, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Kosmos Temat: Gwiazdy i planety

Scenariusz lekcji języka polskiego. Temat: W naszej szkole wydarzyło się coś niesamowitego! tworzymy fotokomiks

mgr Agnieszka Łukasiak Zasadnicza Szkoła Zawodowa przy Zespole Szkół nr 3 we Włocławku

Autor scenariusza: Danuta Bezczyńska. Blok tematyczny: Zdrowie - cenny skarb! Scenariusz nr 5

Scenariusz lekcji z matematyki dla II klasy gimnazjum. Temat: Obliczanie pola powierzchni i objętości graniastosłupów oraz ostrosłupów.

Krakowie ul. Centralna 53, Kraków. wymiarach 70x16,9mm, ) Folia laminacyjna 216x303mm/100mic.( 100szt.) 1 op. 75

Scenariusz zajęć nr 1

Brief. Czas trwania 45 minut Poziom Starter. Plan zajęć

PAKIET A. 5 DŁUGOPIS PENTEL B811 KOLOR CZARNY 10 szt. 6 DŁUGOPIS PENTEL BK 708 LINE STYLE (KOLOR NIEBIESKI CZARNY CZERWONY)

Oferta na artykuły biurowe 2014r. Lp. Nazwa artykułu Cena jednostkowa netto szt/op

Zrównoważony rozwój warunek przetrwania cywilizacji

Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: Woda w przyrodzie. Scenariusz nr 7

CZĘŚĆ 1 ZAMÓWIENIA Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia Załącznik nr 1

Scenariusz zajęć nr 7

Scenariusz zajęd nr 92 Temat: W jaki sposób listy trafiają do adresatów? Cele operacyjne: Uczeo:

Scenariusz zajęć nr 6

WYPRAWKA DLA ODDZAŁU PRZEDSZKOLNEGO

Klasa I, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Spacer po łące. Temat: Mieszkańcy łąki

Scenariusz nr 6. Autor scenariusza: Krystyna Jakubowska. Blok tematyczny: Jestem bezpieczny

Paliwo rakietowe Rakiety

Autor scenariusza: Olga Lech. Blok tematyczny: Wędrówki po świecie. Scenariusz nr 3

PLAN ZAJĘĆ REKREACYJNO-SPORTOWYCH W PSP2 W GOGOLINIE w dniach r r. Kierownik wypoczynku: mgr Koryna Konopka

Klasa II, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Pomysły na długie, zimowe wieczory Temat: Gry planszowe

1. Czas trwania (45-60 min. w zależności od tempa pracy grupy)

Karta pracy do doświadczeń

Klasa Data Imię nazwisko Ocena Data oceny 6

Moje muzeum. Spotkanie 16. fundacja. Realizator projektu:

Scenariusz zajęć nr 8

Kto puka do naszych drzwi?

F O R M U L A R Z C E N O W Y ARTYKUŁY BIUROWE I PAPIER

Załącznik nr 2a. Zapytanie cenowe na artykuły biurowe dla Domu Pomocy Społecznej w Teodorówce

2. Czy informację zdobyte na szkoleniu zwiększyły Pani/Pana umiejętności i kompetencje?

Wyprawka dla dzieci z grupy 3-latki

Scenariusz zajęd nr 34 Temat: Urządzenia techniczne wokół nas. Cele operacyjne Uczeo:

PROJEKT ZAPOTRZEBOWANIA NA ARTYKUŁY BIUROWE NA 2016 ROK

kompetencje matematyczne i podstawowe kompetencje naukowo-techniczne;

Scenariusz zajęd Temat: Jak zrobić bukiet dla mamy?

SCENARIUSZ LEKCJI. TEMAT LEKCJI: Projektowanie rozwiązania prostych problemów w języku C++ obliczanie pola trójkąta

Scenariusz zajęć nr 3

PROJEKT ZAPOTRZEBOWANIA NA ARTYKUŁY BIUROWE NA 2019 ROK

Transkrypt:

52. W GÓRĘ! oraz wieża z papieru i labirynt prototypy elementarne 1. Wariant 1 wykonania prototypów A. W GÓRĘ! Z dostępnych materiałów wykonajcie urządzenie, które podniesie wybrany przez Was przedmiot na wysokośd co najmniej 30cm. Czas pracy 10 min. 1. W czasie podnoszenia przedmiotu nie wolno go dotykad ani bezpośrednio, ani pośrednio (jako dotyk pośredni rozumie się tu dotykanie przedmiotu np. przez papier, trzymanie przedmiotu zawieszonego na nitce itp.). 2. Do zrobienie urządzenia możecie wykorzystad wszystkie dostępne materiały, ale nie wolno wam użyd niczego dodatkowego. 3. Jako narzędzi możecie użyd tylko tych, wymienionych na liście (narzędzia te nie mogą zostad użyte jako element konstrukcji). 4. Aby zadanie zostało zaliczone, przedmiot uniesiony w górę musi się utrzymad na wysokośd co najmniej 30 cm przez co najmniej 10 sekund. 5. Po upływie 10 minut musicie zakooczyd pracę bez względu na stan wykonania zadania. 6. Lp. 7. Pomoce i narzędzia 8. Ilośd sztuk dla grupy 5-7 osób 9. 1 10. okrągłe talerzyki jednorazowe papierowe 11. 2 12. 2 13. rurki (słomki) do napojów 14. 3 15. 3 16. drewniane patyczki do szaszłyków 17. 2 18. 4 19. sznurek 1 kawałek 50 cm 20. 5 21. plastelina 22. 3 wałeczki 23. 6 24. spinacze biurowe 4 szt. 25. 7 26. gumki recepturki 2 szt. 27. 8 28. naklejki cenowe 3 szt. 29. 9 30. tekturowa rolka po papierze toaletowym 1 szt. 31. 10 32. kawałki kartonu (ok. 10cm x 15cm) 3 szt. 33. 11 nożyczki 34. 1 szt. 35. 12 linijka 36. 1 szt. 37. 13 zegarek/stoper 38. 1 szt. B. WIEŻA Z PAPIERU Z dostępnych materiałów wykonajcie jak najwyższą konstrukcję, która utrzyma telefon komórkowy przez co najmniej 10 sekund. Czas pracy 10min.

1. 2. 3. Do zrobienie urządzenia możecie wykorzystad wszystkie dostępne kartki, ale nie wolno wam użyd niczego dodatkowego. Aby zadanie zostało zaliczone, telefon komórkowy musi utrzymad się na konstrukcji przez co najmniej 10 sekund. Po upływie 5 minut musicie zakooczyd pracę bez względu na stan wykonania zadania. 4. Lp. 5. Pomoce i narzędzia 6. Ilośd sztuk dla grupy 7. 5-7 osób 8. 1 9. Kartki papieru A4 (makulaturowe) 10. 20 C. LABIRYNT Z dostępnych materiałów wykonajcie labirynt, który pokonają dwie kulki z plasteliny. Czas pracy nad labiryntem 10 min. Czas pokonywania labiryntu przez kulki maks. 3 minuty. 1. Labirynt musi zawierad przynajmniej 3 zakręty oraz 2 inne wymyślone przeszkody. 2. Do zrobienia labiryntu możecie wykorzystad wszystkie dostępne materiały, ale nie wolno wam użyd niczego dodatkowego. 3. Jako narzędzi możecie użyd tylko tych, wymienionych na liście (narzędzia te nie mogą zostad użyte jako element labiryntu). 4. Po upływie 10 minut musicie zakooczyd pracę nad labiryntem bez względu na stan wykonania zadania. 5. Aby zadanie zostało zaliczone, dwie kulki z plasteliny muszą SAMODZIELNIE tzn. bez fizycznego kontaktu kulki z człowiekiem, pokonad labirynt w czasie maks. 3 minut 6. Lp. 7. Pomoce i narzędzia 8. Ilośd sztuk dla grupy 9. 5-7 osób 10. 1 11. prostokątne talerzyki jednorazowe papierowe 12. 2 13. 2 14. rurki (słomki) do napojów 15. 3 16. 3 17. drewniane patyczki do szaszłyków 18. 2 19. 4 20. cienki drucik 1 kawałek 20 cm 21. 5 22. plastelina 23. 3 wałeczki 24. 6 25. spinacze biurowe 4 szt. 26. 7 27. gumki recepturki 2 szt. 28. 8 29. naklejki cenowe 3 szt. 30. 9 31. tekturowa rolka po papierze toaletowym 2 szt. 32. 10 33. kawałki kartonu (ok. 10cm x 15cm) 3 szt. 34. 11 nożyczki 35. 1 szt.

36. 12 linijka 37. 1 szt. 38. 13 zegarek/stoper 39. 1 szt. 2. Ilości bloków potrzebna do realizacji prototypu 1 blok 90 minut 3. Kształcone kompetencje kompetencje matematyczne i podstawowe kompetencje naukowo-techniczne, inicjatywnośd i przedsiębiorczośd. 4. Cele szczegółowe bloku pobudzenie twórczego myślenia, zwrócenie uwagi na możliwośd wykorzystania ogólnodostępnych materiałów niekoniecznie zgodnie z przeznaczeniem. 5. Oczekiwane osiągnięcia ucznia pracuje w zespole, organizuje pracę i wykorzystuje wyznaczony czasu, wyznacza cel działao, rozwiązuje problemy w oparciu o tanie, ogólnodostępne, niespecjalistyczne materiały. 6. Materiały pomocnicze dla nauczyciela Proponowany przebieg zajęd z rozliczeniem czasowym: 6. Lp 7. Opis kolejnych działao nauczyciela 8. Uwagi do realizacji dla 9. Czas trwania nauczyciela (rysunki i fotografie) w minutach 10. 1 11. Rozdaj grupom instrukcję nr 1 i 12. bardzo wygodnie mied 2 materiały do prototypu W górę! przygotowane materiały np. w 13. wieczku od pudełka po papierze ksero z położoną na wierzchu instrukcją 14. 2 15. Przeczytaj uczniom głośno instrukcję do 16. nie musisz czytad listy 18. 1 wykonania prototypu materiałów i narzędzi 17. instrukcja w załączniku nr 1 19. 3 20. Zapytaj, czy coś trzeba dodatkowo wyjaśnid, czy grupy mają wszystkie materiały nie mów, jak to zadanie można 21. 3 rozwiązad, nie sugeruj; w razie kłopotów objaśnij na czy polega zadanie, zadaj kilka pytao: np.: Jak można podnosid przedmioty? Ile to jest 30 cm 22. 4 23. Zacznij oficjalnie odmierzad czas. Rób zdjęcia, wędruj pomiędzy grupami, oglądaj pracę grup 26. 5 27. Zapowiedz, że pozostały 2 minuty do kooca czasu na wykonanie dw. 1 pokażcie. 24. jeśli nic nie zagraża bezpieczeostwu, nie ingeruj w przebieg pracy nad konstrukcją 25. 10 28. Podkreśl, że praca koniecznie 29. - musi byd zakooczona po upływie wyznaczonego czasu 30. 6 31. Ogłoś koniec czasu 32. dopilnuj, aby uczniowie 33. -

34. 7 35. Poproś grupy po kolei o zademonstrowanie działania prototypu 37. 8 38. Zapytaj, czy któraś grupa chciałaby coś dodad, czymś się pochwalid. Krótko podsumujcie problemy jakie napotkały grupy podczas pracy rzeczywiście zakooczyli działanie np. odeszli krok do tyłu od stolików. odmierzajcie czas 10 sekund utrzymania telefonu, nagradzajcie brawami rozwiązanie każdej grupy 39. znajdź w każdej grupie coś godnego zainteresowania i podkreśl to (praca w zespole, kreatywnośd rozwiązania, nietypowe podejście do zadania, wytrzymałośd konstrukcji itp.) 36. w zależności od ilości grup: ok. 1 minuta na grupę 40. 3 41. 9 42. - 43. Nie zapomnij zrobid zdjęd, jako 44. - dokumentacji waszych zmagao 45. 10 46. Sprzątanie miejsc pracy 47. 48. 2 49. Całkowity czas trwania tej części bloku (dla 5 grup) 50. 21 +5 =26 51. 1 52. Rozdaj grupom instrukcję nr 2 i 53. 2 materiały do prototypu WIEŻA Z 54. PAPIERU! 55. 2 56. Przeczytaj uczniom głośno instrukcję do 57. nie musisz czytad listy wykonania prototypu materiałów i narzędzi 58. instrukcja w załączniku nr 2 60. 3 61. Zapytaj, czy coś trzeba dodatkowo nie mów, jak to zadanie można wyjaśnid, czy grupy mają wszystkie rozwiązad, nie sugeruj; materiały 63. 4 64. Zacznij oficjalnie odmierzad czas. Rób zdjęcia, wędruj pomiędzy grupami, oglądaj pracę grup 65. jeśli nic nie zagraża bezpieczeostwu, nie ingeruj w przebieg pracy nad konstrukcją 59. 1 62. 3 66. 10 67. 5 68. Zapowiedz, że pozostały 2 minuty do 69. Podkreśl, że praca koniecznie 70. - kooca czasu na wykonanie dw. 2 musi byd zakooczona po upływie wyznaczonego czasu 71. 6 72. Ogłoś koniec czasu 73. dopilnuj, aby uczniowie rzeczywiście zakooczyli 74. - działanie np. odeszli krok do tyłu od stolików. 75. 7 76. Poproś grupy po kolei o zademonstrowanie działania prototypu 78. 8 79. Zapytaj, czy któraś grupa chciałaby coś dodad, czymś się pochwalid. Krótko podsumujcie problemy jakie napotkały grupy podczas pracy odmierzajcie czas 10 sekund utrzymania telefonu, zmierzcie wysokośd konstrukcji, nagradzajcie brawami rozwiązanie każdej grupy 80. znajdź w każdej grupie coś godnego zainteresowania i podkreśl to (praca w zespole, kreatywnośd rozwiązania, nietypowe podejście do zadania, wytrzymałośd konstrukcji itp.) 82. 9 83. - 84. Nie zapomnij zrobid zdjęd, jako dokumentacji waszych zmagao 77. w zależności od ilości grup: ok. 1 minuta na grupę 81. 3 85. -

86. 10 87. Sprzątanie miejsc pracy 88. 89. 2 90. Całkowity czas trwania tej części bloku (dla 5 grup) 91. 21 +5 =26 92. 1 93. Rozdaj grupom instrukcję nr 3 i 94. 2 materiały do prototypu LABIRYNT 95. 96. 2 97. Przeczytaj uczniom głośno instrukcję do 98. nie musisz czytad listy 1 wykonania prototypu materiałów i narzędzi 99. instrukcja w załączniku nr 3 100. 3 Zapytaj, czy coś trzeba dodatkowo wyjaśnid, czy grupy mają wszystkie materiały nie mów, jak to zadanie można rozwiązad, nie sugeruj; 3 4 Zacznij oficjalnie odmierzad czas. Rób zdjęcia, wędruj pomiędzy grupami, oglądaj pracę grup 5 Zapowiedz, że pozostały 2 minuty do kooca czasu na wykonanie dw. 2 jeśli nic nie zagraża bezpieczeostwu, nie ingeruj w przebieg pracy nad konstrukcją Podkreśl, że praca koniecznie musi byd zakooczona po upływie wyznaczonego czasu 6 Ogłoś koniec czasu dopilnuj, aby uczniowie rzeczywiście zakooczyli działanie np. odeszli krok do tyłu od stolików. 7 Poproś grupy po kolei o zademonstrowanie działania prototypu 8 Zapytaj, czy któraś grupa chciałaby coś dodad, czymś się pochwalid. Krótko podsumujcie problemy jakie napotkały grupy podczas pracy odmierzajcie czas 3 minut na pokonanie przez kulki labiryntu, nagradzajcie brawami rozwiązanie każdej grupy znajdź w każdej grupie coś godnego zainteresowania i podkreśl to (praca w zespole, kreatywnośd rozwiązania, nietypowe podejście do zadania, wytrzymałośd konstrukcji itp.) 10 - - w zależności od ilości grup: 3 minuty na grupę 3 9 - Nie zapomnij zrobid zdjęd, jako - dokumentacji waszych zmagao 10 Sprzątanie miejsc pracy 3 Całkowity czas trwania tej części bloku (dla 5 grup) 19 +15=34 Podsumowanie pracy grup 4 Całkowity czas bloku (dla 5 grup) 90

Instrukcja nr 1 dla grupy uczniów W GÓRĘ! Z dostępnych materiałów wykonajcie urządzenie, które podniesie wybrany przez Was przedmiot na wysokośd co najmniej 30 cm. Czas pracy 10 min. 1. W czasie podnoszenia przedmiotu nie wolno go dotykad ani bezpośrednio ani pośrednio (jako dotyk pośredni rozumie się tu dotykanie przedmiotu np. przez papier, trzymanie przedmiotu zawieszonego na nitce itp.). 2. Do zrobienie urządzenia możecie wykorzystad wszystkie dostępne materiały, ale nie wolno wam użyd niczego dodatkowego. 3. Jako narzędzi możecie użyd tylko tych, wymienionych na liście (narzędzia te nie mogą zostad użyte jako element konstrukcji) i dostępnych materiałów. 4. Aby zadanie zostało zaliczone, przedmiot uniesiony w górę musi się utrzymad na wysokośd co najmniej 30 cm przez co najmniej 10 sekund. 5. Po upływie 10 minut musicie zakooczyd pracę bez względu na stan wykonania zadania. 6. Lp 7. Pomoc dydaktyczna 8. Ilośd sztuk 9. 1 10. okrągłe talerzyki jednorazowe papierowe 2 szt. 11. 2 12. rurki (słomki) do napojów 3 szt. 13. 3 14. drewniane patyczki do szaszłyków 2 szt. 15. 4 16. sznurek 1 kawałek 50 cm 17. 5 18. plastelina 3 wałeczki 19. 6 20. spinacze biurowe 4 szt. 21. 7 22. gumki recepturki 2 szt. 23. 8 24. naklejki cenowe(ew. 10 cm taśmy klejącej) 3 szt. 25. 9 26. tekturowa rolka po papierze toaletowym 1 szt. 27. 10 28. kawałki kartonu (ok. 10cm x 17cm) np. tekturki do obciążania listów 3 szt. Lista dozwolonych narzędzi do wykonania prototypu 1. nożyczki 2. linijka 3. zegarek/stoper

Instrukcja nr 2 dla grupy uczniów B. WIEŻA Z PAPIERU Z dostępnych materiałów wykonajcie jak najwyższą konstrukcję, która utrzyma telefon komórkowy przez co najmniej 10 sekund. Czas pracy 10min. 1. 2. 3. Do zrobienia urządzenia możecie wykorzystad wszystkie dostępne kartki, ale nie wolno wam użyd niczego dodatkowego. Aby zadanie zostało zaliczone, telefon komórkowy (lub inny przedmiot wskazany przez nauczyciela) musi utrzymad się na konstrukcji przez co najmniej 10 sekund. Po upływie 5 minut musicie zakooczyd pracę bez względu na stan wykonania zadania. 4. Lp. 5. Pomoce i narzędzia 6. Ilośd sztuk dla grupy 7. 5-7 osób 8. 1 9. Kartki papieru A4 (makulaturowe) 10. 20

Instrukcja nr 3 dla grupy uczniów C. LABIRYNT Z dostępnych materiałów wykonajcie labirynt, który pokonają dwie kulki z plasteliny. Czas pracy nad labiryntem 10 min. Czas pokonywania labiryntu przez kulki maks. 3 minuty. 1. Labirynt musi zawierad przynajmniej 3 zakręty oraz 2 inne wymyślone przeszkody. 2. Do zrobienia labiryntu możecie wykorzystad wszystkie dostępne materiały, ale nie wolno wam użyd niczego dodatkowego. 3. Jako narzędzi możecie użyd tylko tych, wymienionych na liście (narzędzia te nie mogą zostad użyte jako element labiryntu). 4. Po upływie 10 minut musicie zakooczyd pracę nad labiryntem bez względu na stan wykonania zadania. 5. Aby zadanie zostało zaliczone, dwie kulki z plasteliny muszą SAMODZIELNIE tzn. bez fizycznego kontaktu kulki z człowiekiem pokonad labirynt w czasie maks. 3 minut. 6. Lp. 7. Pomoce i narzędzia 8. Ilośd sztuk dla grupy 9. 5-7 osób 10. 1 11. prostokątne talerzyki jednorazowe papierowe 12. 2 13. 2 14. rurki (słomki) do napojów 15. 3 16. 3 17. drewniane patyczki do szaszłyków 18. 2 19. 4 20. cienki drucik 1 kawałek 20 cm 21. 5 22. plastelina 23. 3 wałeczki 24. 6 25. spinacze biurowe 4 szt. 26. 7 27. gumki recepturki 2 szt. 28. 8 29. naklejki cenowe 3 szt. 30. 9 31. tekturowa rolka po papierze toaletowym 2 szt. 32. 10 33. kawałki kartonu (ok. 10cm x 15cm) 3 szt. Lista dozwolonych narzędzi do wykonania prototypu 1. nożyczki 2. linijka 3. zegarek/stoper