Po nabyciu odpowiedniego stażu pracy ma możliwość uzyskania uprawnień budowlanych w specjalności konstrukcyjno-budowlanej.

Podobne dokumenty
TECHNIK BUDOWNICTWA

CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE

3. Kwalifikacje uzyskane w wyniku kształcenia Kwalifikacja 1: BD.4. Wykonywanie robót montażowych, okładzinowych i wykończeniowych

MONTER KONSTRUKCJI BUDOWLANYCH

TECHNIK ROBÓT WYKOŃCZENIOWYCH W BUDOWNICTWIE

3. Kwalifikacja uzyskiwana w wyniki kształcenia Kwalifikacja 1: MG.20. Wykonywanie i naprawa elementów maszyn, urządzeń i narzędzi.

CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE

1. Blacharz izolacji przemysłowych 2.Informacje dodatkowe: 3. Kwalifikacje uzyskane w wyniku kształcenia 4. Sylwetka absolwenta

MURARZ-TYNKARZ

Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie murarz-tynkarz powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:

Zespół Szkół Nr 1 w Bochni Warsztaty Szkolne ul. Windakiewicza 23. Podstawa programowa Technik Chłodnictwa i Klimatyzacji

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE

Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik budownictwa powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:

PRZYKŁADOWY SZKOLNY PLAN NAUCZANIA PRZEDMIOTOWE KSZTAŁCENIE ZAWODOWE ZAWÓD: TECHNIK BUDOWNICTWA

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK BUDOWNICTWA SYMBOL CYFROWY 311 [04]

Przykładowy szkolny plan nauczania /przedmiotowego kształcenia zawodowego/

Przykładowy szkolny plan nauczania /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE

MONTER IZOLACJI BUDOWLANYCH

CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE

MONTER ZABUDOWY I ROBÓT WYKOŃCZENIOWYCH W BUDOWNICTWIE

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. murarz-tynkarz

BLACHARZ IZOLACJI PRZEMYSŁOWYCH

MONTER IZOLACJI PRZEMYSŁOWYCH

Przykładowy szkolny plan nauczania* Technikum - Zawód: technik budownictwa; symbol K1 Wykonywanie robót zbrojarskich i betoniarskich ( B.16.

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE MONTER KONSTRUKCJI BUDOWLANYCH

II semestr. I semestr

Operator maszyn i urządzeń do robót ziemnych i drogowych Technik budowy dróg

PODSTAWY PROGRAMOWE KSZTAŁCENIA W ZAWODACH BRANŻY BUDOWLANEJ (BUD)

4. Sylwetka absolwenta

MODELOWY PROGRAM PRAKTYCZNEJ NAUKI ZAWODU BETONIARZ-ZBROJARZ

CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE

Standard wymagań egzaminacyjnych dla zawodu. Część I - zakres wiadomości i umiejętności właściwych dla kwalifikacji w zawodzie

CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE

PRZYKŁADOWY PLAN REALIZACJI KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO PRZEDMIOTOWE KSZTAŁCENIE ZAWODOWE ZAWÓD: MONTER KONSTRUKCJI BUDOWLANYCH

Kwalifikacja uzyskiwana w wyniku kształcenia Kwalifikacja 1: MG.18 Diagnozowanie i naprawa podzespołów i zespołów pojazdów samochodowych

Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik budownictwa powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:

ZAWÓD: TECHNIK BUDOWNICTWA

OPERATOR URZĄDZEŃ PRZEMYSŁU SZKLARSKIEGO

Zawód: technik budownictwa

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE MURARZ

Przykładowy szkolny plan nauczania

1. Podstawowe pojęcia stosowane w budownictwie. Wykonywanie murowanych konstrukcji budowlanych

1. Technik przemysłu mody 2. Informacje dodatkowe: 3. Kwalifikacje uzyskiwane w wyniku kształcenia 4. Sylwetka absolwenta

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE MONTER IZOLACJI PRZEMYSŁOWYCH

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. Monter zabudowy i robót wykończeniowych w

Do wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych efektów kształcenia, na które składają się:

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE MECHANIK POJAZDÓW SAMOCHODOWYCH Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r.

CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE

Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie tapicer powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

Szczegółowych informacji udziela sekretariat szkoły tel. (55) Nauka w Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego jest BEZPŁATNA.

MONTER SIECI I INSTALACJI SANITARNYCH

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE. Monter zabudowy i robót wykończeniowych w budownictwie

OFERTA EDUKACYJNA NA ROK SZKOLNY 2018/2019

PRZYKŁADOWY PLAN REALIZACJI KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO PRZEDMIOTOWE KSZTAŁCENIE ZAWODOWE ZAWÓD: MURARZ-TYNKARZ

MONTER NAWIERZCHNI KOLEJOWEJ

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

Absolwent zasadniczej szkoły zawodowej kształcącej w zawodzie ślusarz powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:

Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie kominiarz powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:

Szkoła z 60 letnią tradycją kształcenia zawodowego, zawsze w czołówce wyników nauczania

Podstawy rysunku technicznego maszynowego. Komputerowe wspomaganie projektowania CAD.

Kwalifikacja 2: AU.50. Organizacja i prowadzenie procesów przetwarzaniaa drewna

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNOLOG ROBÓT WYKOŃCZENIOWYCH W BUDOWNICTWIE

Informator o egzaminie potwierdzającym kwalifikacje w zawodzie

OPERATOR URZĄDZEŃ PRZEMYSŁU CHEMICZNEGO

Wizytacja Radnych Powiatu w ZS nr 1 i ZS nr 2 w Sierpcu

MONTER SYSTEMÓW RUROCIĄGOWYCH

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

Introligator Technik procesów introligatorskich Technik procesów introligatorskich

PRZYKŁADOWY PLAN REALIZACJI KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO PRZEDMIOTOWE KSZTAŁCENIE ZAWODOWE

2.Informacje dodatkowe : Szkolenie w zakresie obsługi programu serwisowego dla warsztatu samochodowego AUTODATA

3. Kwalifikacje uzyskiwane w wyniku kształcenia: Kwalifikacja 1: MG.18. Diagnozowanie i naprawa podzespołów i zespołów pojazdów samochodowych.

ZAWÓD: MURARZ TYNKARZ

Ślusarz Technik mechanik

BETONIARZ-ZBROJARZ

Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie blacharz samochodowy powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:

Drukarz Technik procesów drukowania Technik procesów introligatorskich

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE. Monter sieci, instalacji i urządzeń sanitarnych

Charakterystyka zawodu

TECHNIK BUDOWY DRÓG

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK BUDOWNICTWA

Przykładowy szkolny plan nauczania* /modułowe kształcenie zawodowe/

CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE

Człowiek najlepsza inwestycja Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Załącznik nr 1

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej Uczeń: 1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;

Kod z klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego (***

I Postanowienia ogólne

Poziom wymagań na ocenę dostateczną (podstawowych). Uczeń potrafi: -klasyfikuje fundamenty wg różnych kryteriów -wylicza rodzaje izolacji


PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE DEKARZ

MATRYCA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA PRZEDMIORY KIERUNKOWE

MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia r.

PROGRAM KURSU. 2. Cel kursu: przygotowanie słuchaczy do wykonywania podstawowych robót z zakresu prac zbrojarskich oraz ciesielskich.

TECHNIK BUDOWNICTWA WODNEGO

U nas poznasz tajniki procesu twórczego, nauczysz się świadomego odbioru dzieł kultury, poznasz różnorodne techniki wizualizacyjne i projektowe...

Transkrypt:

1. Technik budownictwa 311204 to zawód bardzo poszukiwany na rynkach pracy zarówno w Polsce jak i za granicą. Uczniowie podejmujący naukę w tym zawodzie oprócz przedmiotów ogólnokształcących uczą się przedmiotów kierunkowych, takich jak: podstawy budownictwa, dokumentacja budowlana, konstrukcje budowlane, kosztorysowanie, organizacja robót budowlanych, język obcy zawodowy. Oprócz zajęć teoretycznych uczniowie mają szansę poznać praktyczne aspekty zawodu biorąc udział w zajęciach praktycznych i praktykach zawodowych organizowanych w firmach budowlanych. 2. Informacje dodatkowe: TECHNIK BUDOWNICTWA PROJEKTOWANIE UŻYTKOWE Wykształcenie technika budownictwa z dodatkową wiedzą z architektury wnętrz i projektowania przestrzeni. Technik, który harmonijnie wykorzystuje trzy podstawowe składniki każdej budowli, jakimi są funkcja, konstrukcja i forma architektoniczna. Absolwent będzie potrafił zaprojektować i zaaranżować funkcjonalnie wnętrze obiektu budowlanego uwzględniając konstrukcję i formę budynku. Zdobędzie umiejętności zawodowe z zakresu kształtowania przestrzeni architektonicznej. 3. Kwalifikacje uzyskiwane w wyniku kształcenia BD.29. Wykonywanie i kontrolowanie robót konstrukcyjno-budowlanych BD.30. Organizacja i kontrola robót budowlanych oraz sporządzanie kosztorysów 4. Sylwetka absolwenta Uczeń kończący szkołę w zawodzie technik budownictwa będzie przygotowany do: organizowania i prowadzenia prac budowlanych, opracowywania dokumentacji budowlanej, kierowania zespołami pracowniczymi, sprawowania nadzoru budowlanego oraz kontroli i oceny jakości, wykonywanych pracy, wykonywania typowych prac budowlanych w zespole i na stanowiskach indywidualnych, dokonywania przedmiarów, pomiarów i obmiarów robót budowlanych, wykonywania prac pomocniczych i naprawczych w budynkach, prowadzenia dokumentacji budowy. 5. Technik budownictwa znajdzie zatrudnienie w: przedsiębiorstwach budowlanych, wytwórniach prefabrykatów, laboratoriach materiałów i wyrobów budowlanych, biurach projektowych, hurtowniach materiałów budowlanych, administracjach budynków, urzędach nadzoru budowlanego, zakresie świadczenia usług budowlanych własnej działalność gospodarczej. Po nabyciu odpowiedniego stażu pracy ma możliwość uzyskania uprawnień budowlanych w specjalności konstrukcyjno-budowlanej. 6. Baza dydaktyczna: Dysponujemy pracowniami wyposażonymi w sprzęt multimedialny i programy do sporządzania projektów budowlanych, kosztorysów inwestorskich i ofertowych. Oprócz zajęć teoretycznych uczniowie mają szansę poznać praktyczne aspekty zawodu biorąc udział w zajęciach praktycznych i praktykach zawodowych organizowanych w firmach budowlanych. Warunki realizacji kształcenia w zawodzie: Szkoła posiadać następujące pomieszczenia dydaktyczne:

1) pracownię budowlaną, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do Internetu, z drukarką, ze skanerem, z projektorem multimedialnym i wizualizerem, pakiet programów biurowych oraz oprogramowanie umożliwiające odtwarzanie plików audiowizualnych i tworzenie prostej grafiki; filmy dydaktyczne ilustrujące etapy realizacji procesu budowlanego, technologie wykonywania robót budowlanych, urządzenia i sprzęt budowlany, różne rozwiązania konstrukcyjne; normy budowlane, czasopisma specjalistyczne, prospekty, katalogi materiałów budowlanych; zestaw przepisów prawa budowlanego, tablice z zakresu mechaniki budowli; tablice do projektowania konstrukcji budowlanych; modele obiektów budowlanych oraz elementów budowli; próbki materiałów budowlanych; stanowisko do badania właściwości materiałów budowlanych, w szczególności takich jak: gęstość, gęstość objętościowa, gęstość nasypowa, nasiąkliwość, przesiąkliwość, konsystencja, twardość; 2) pracownię dokumentacji technicznej, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do Internetu, z drukarką, skanerem, z projektorem multimedialnym i z wizualizerem, z pakietem programów biurowych, oprogramowaniem umożliwiającym odtwarzanie plików audiowizualnych i tworzenie prostej grafiki oraz z oprogramowaniem do wykonywania rysunków technicznych, harmonogramów i kosztorysów budowlanych; stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w oprogramowanie do wykonywania rysunków technicznych, harmonogramów i kosztorysów budowlanych; przykładowe: dokumentacje projektowe obiektów budowlanych, kosztorysy, harmonogramy budowlane, dokumentacje budowy; normy dotyczące zasad 3)warsztaty szkolne a w nich stanowiska do wykonywania robót murarskich (jedno stanowisko dla trzech uczniów), wyposażone w: betoniarkę, taczkę, mieszadła do zapraw, narzędzia i sprzęt do zagęszczania mieszanek betonowych oraz inne narzędzia i elektronarzędzia do robót murarskich związanych z wykonywaniem murowanych konstrukcji budowlanych oraz ich remontami i rozbiórką, przyrządy kontrolnopomiarowe, stanowiska do wykonywania robót betoniarsko-zbrojarskich (jedno stanowisko dla trzech uczniów), wyposażone w: stół zbrojarski, wciągarkę kozłową, prościarkę mechaniczną, zgrzewarkę, klucze zbrojarskie, obcążki do wiązania zbrojenia, nożyce ręczne i mechaniczne do cięcia stali, giętarki ręczne i mechaniczne, przygotowane deskowanie elementu konstrukcyjnego, stal zbrojeniową, sprzęt do transportu stali zbrojeniowej i mieszanki betonowej, narzędzia i elektronarzędzia do czyszczenia stali zbrojeniowej i zagęszczania mieszanki betonowej, przyrządy kontrolno-pomiarowe, stanowiska montażu i demontażu konstrukcji stalowych (jedno stanowisko dla trzech uczniów), wyposażone w: elementy konstrukcji stalowych, łączniki do montażu; narzędzia i sprzęt do obróbki ręcznej i mechanicznej wyrobów hutniczych, narzędzia i sprzęt do wykonania zabezpieczeń antykorozyjnych, stół do trasowania, sprzęt i przyrządy pomiarowe, urządzenia, narzędzia i sprzęt do wykonania robót montażowych, stanowiska montażu i demontażu prefabrykowanych konstrukcji drewnianych (jedno stanowisko dla trzech uczniów), wyposażone w: elementy prefabrykowanych konstrukcji drewnianych, łączniki do montażu konstrukcji drewnianych; narzędzia i sprzęt do obróbki ręcznej i mechanicznej drewna, narzędzia i sprzęt do zabezpieczania drewna przed działaniem czynników zewnętrznych, stół do trasowania, sprzęt i przyrządy pomiarowe, urządzenia, narzędzia i sprzęt do wykonania robót montażowych; Ponadto każde stanowisko wyposażone w: środki ochrony indywidualnej, zestaw przepisów prawa dotyczących bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska oraz katalogi materiałów, instrukcje obsługi maszyn i urządzeń, normy i dokumentację projektową odpowiednią dla wykonywanych robót oraz specyfikacje warunków technicznych wykonania i odbioru robót.

Fotografie wykonane zostały w naszych pracowniach.