Joanna Wójcikiewicz, nauczycielka języka polskiego i historii



Podobne dokumenty
TESTY I KARTY PRACY DLA UCZNIÓW CUDZOZIEMSKICH Z PRZEDMIOTU

ZADANIA DO SPRAWDZIANU

Regulamin konkursu historycznego. ,, Polskie drogi do wolności. W rocznicę 100-lecia odzyskania przez Polskę niepodległości

90. ROCZNICA ODZYSKANIA NIEPODLEGŁOŚCI

Piłsudski i Dmowski dwie wizje niepodległej Polski. Debata Lublin, 6 września 2018

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 93 im. Tradycji Orła Białego ul. Niemcewicza 29-31, Wrocław

Małopolski Konkurs Tematyczny:

REGULAMIN MIĘDZYPOWIATOWEGO KONKURSU HISTORYCZNEGO DROGI DO WOLNOŚCI W ROCZNICĘ 100- LECIA ODZYSKANIA PRZEZ POLSKĘ NIEPODLEGŁOŚCI

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROJEKTU PIĘKNA NASZA POLSKA CAŁA

Wystawa plenerowa Powstała, by żyć w 100. rocznicę odzyskania niepodległości Warszawa, 29 maja 20 czerwca 2018

DANE DOTYCZĄCE SZKOŁY

Elitarna Husaria. W szlachetnych zawodach towarzyszyć nam będą, śląc pozdrowienia z nieboskłonu: Roman Dmowski Ignacy Paderewski Józef Piłsudski

Niepodległa polska 100 lat

Józef Piłsudski i niepodległa Polska

Autor: Zuzanna Czubek VIB

NIEPODLEGŁA OD STU LAT

Być zwyciężonym i nie ulec to zwycięstwo, Zwyciężyć i spocząć na laurach to klęska. /Józef Piłsudski/

SP nr 365 im. Wojciecha Zawadzkiego Warszawa, ul. Płużnicka 4, Warszawa tel./fax (022)

Kilka dni Mnóstwo możliwości Świętujmy razem przyłącz się!

SCENARIUSZ LEKCJI Z EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ KLASA II- III SZKOŁY PODSTAWOWEJ

II Konkurs Historyczny "Polska Nasza Niepodległa. Polacy w walce o niepodległość"

11 listopada 1918 roku

PROJEKT EDUKACYJNY DLA NIEPODLEGŁEJ

KOMU ZAWDZIĘCZAMY TO, ŻE POLSKA WYBIŁA SIĘ NA NIEPODLEGŁOŚĆ?

MIĘDZYPRZEDSZKOLNY PROJEKT EDUKACYJNY Z ZAKRESU EDUKACJI PATRIOTYCZNO-REGIONALNEJ MOJA MAŁA OJCZYZNA

100-LECIE ODZYSKANIA NIEPODLEGŁOŚCI specjalna oferta edukacyjna

SCENARIUSZ AKADEMII Z OKAZJI ŚWIĘTA NIEPODLEGŁOŚCI 11 LISTOPADA PATRIOTYCZNE ŚPIEWANIE

Autor: Błażej Szyca kl.vii b.

11 Listopada. Przedszkole nr 25 ul. Widok Bielsko-Biała

Niepodległa i Wy: Jaki znak twój? Orzeł biały!

REGULAMIN GMINNEGO KONKURSU LITERACKIEGO MY SPOD BIAŁO-CZERWONEJ! CZYM JEST DLA MNIE NIEPODLEGŁOŚĆ? ORGANIZOWANEGO W RAMACH PROGRAMU NIEPODLEGŁA

Działania edukacyjne związane z obchodami setnej rocznicy odzyskania przez Polskę niepodległości Rok dla Niepodległej

Obchody setnej rocznicy odzyskania przez Polskę niepodległości w SOSW dla Dzieci i Młodzieży Niepełnosprawnej

Regulamin konkursu plastycznego dla dzieci i młodzieży. Marszałek Józef Piłsudski dziedzictwo jego działalności w moim otoczeniu. 1.

Polacy podczas I wojny światowej

KOMENDANT NACZELNIK MARSZAŁEK

1. Temat projektu edukacyjnego: WOLNA, NIEPODLEGŁA- POLSKA Szkoła Podstawowa im. Jana Jarczaka w Gaszynie rok szkolny 2017/ 2018

Polskie drogi ku niepodległości. 100 lat niepodległości Polski

INTERNETOWY KONKURS HISTORYCZNY- DROGA DO NIEPODLEGŁOŚCI

Dzień Niepodległości świętujemy w całej Polsce!

Wpisany przez Pawelec Elżbieta środa, 17 października :27 - Poprawiony poniedziałek, 29 października :30

1. Główną przyczyną wybuchu I wojny światowej były konflikty polityczne i gospodarcze między mocarstwami europejskimi

NIEPODLEGŁOŚĆ TO NASZA SPRAWA

Piława Górna świętuje 100-lecie odzyskania niepodległości

Temat projektu edukacyjnego: WOLNA, NIEPODLEGŁA- POLSKA Szkoła Podstawowa im. Jana Jarczaka w Gaszynie rok szkolny 2017/ 2018

Regulamin Powiatowego Konkursu "100 lat Niepodległości"

Małopolski Konkurs Tematyczny:

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu historia klasa VII

- podnoszenie poziomu wiedzy historycznej, pobudzanie twórczego myślenia,

100. Rocznica odzyskania przez Polskę Niepodległości

Konkursu historycznego

REGULAMIN GMINNEGO KONKURSU HISTORYCZNEGO WIELCY ORAWIANIE

Rajd, wycieczka, koncert... Lekcja historii w naszej szkole.

PROGRAM WYCHOWANIA PATRIOTYCZNEGO DLA ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W STRZELINIE

GMINNY KONKURS WIEDZYZ okazji obchodów 100. rocznicy odzyskania niepodległości Z okazji obchodów 100. rocznicy odzyskania niepodległości

Kiedy myślę - Polska? r

100 lat Niepodległości POLSKI

Nasze 100 dni dla Niepodległej

MAJOWY TYDZIEŃ PATRIOTYCZNY W SZKOLE PODSTAWOWEJ W CHOROSZCZY r.

PÓKI POLSKA ŻYJE W NAS, PÓTY NIE ZGINIE

Realizacja Programu Wieloletniego Niepodległa na lata w Szkole Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Starym Zakrzewie

REGULAMIN GMINNEGO KONKURSU HISTORYCZNO-PLASTYCZNEGO 100 LAT NIEPODLEGŁOŚCI w GMINIE NIEPORĘT

EDUKACJA PATRIOTYCZNA W STRYSZOWSKIM PRZEDSZKOLU

Dyktando Niepodległościowe z okazji 100 Rocznicy Odzyskania Niepodległości przez Polskę 9 listopada 2018 roku

DLA NIEPODLEGŁEJ

Temat: Obchody Święta Niepodległości w Szkole Podstawowej w Obicach. Osoba odpowiedzialna merytorycznie za treść: Mirosława Piwowarska

Polska moja ojczyzna - projekt edukacyjny

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2016/2017 TEST ELIMINACJE REJONOWE

1.*Roman Dmowski był jedną z dwóch najważniejszych postaci II RP. Jednak sprawował tylko jedno ważne stanowisko. Które?

Insurekcja Kościuszkowska i jej bohaterowie

Wychowanie patriotyczne. Plan pracy

Sprawa polska w czasie I wojny światowej

DZIEŃ EDUKACJI NARODOWEJ r.

Z DZIEJÓW OJCZYZNY. Projekt szkolny PAMIĘTAMY O WAŻNYCH WYDARZENIACH HISTORYCZNYCH NASZEJ OJCZYZNY. pod hasłem: Autorzy:

Nie tylko Legiony Czyn zbrojny czwarta debata historyków w Belwederze 19 czerwca 2017

I ORGANIZATORZY 1. Szkoła Podstawowa nr 1 im. św. Jana Kantego w Kętach. 2. Muzeum im. Aleksandra Kłosińskiego w Kętach.

SCENARIUSZ AKADEMII Z OKAZJI ŚWIĘTA NIEPODLEGŁOŚCI 11 LISTOPADA

Jolanta Gajewska - wicedyrektor Szkoła Podstawowa im. Pierwszego Marszałka Polski Józefa Piłsudskiego w Nowych Zdunach

Temat: Ojczyzna zawsze bliska memu sercu tworzenie kompozycji graficznych.

XVII Szkolny Konkurs Historyczny pn: Józef Piłsudski człowiek czynu i legendy (gimnazjum)

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 93 im. Tradycji Orła Białego ul. Niemcewicza 29-31, Wrocław

100 lat niepodległości z ZS-P w Boguszowie-Gorcach

Cud nad Wisłą czyli rzecz o wojnie polsko-bolszewickiej 1920 roku...

Konkurs plastyczny Kolorowa Niepodległa Spotkanie finałowe 30 listopada 2018

Regulamin Konkursu Wiedzy Historycznej. o tematyce. Powstanie Styczniowe Organizator: Patronat honorowy: Marszałek Senatu RP

PROGRAM WYCHOWANIA PATRIOTYCZNEGO. SZKOŁY PODSTAWOWEJ nr 14 im. MARSZAŁKA JÓZEFA PIŁSUDSKIEGO we Włocławku

Ocena: Postanowienia zabezpieczające przed ponownym wzrostem niemieckiej potęgi militarnej:

SZKOŁA PODSTAWOWA W MIEDZIERZY

Miejski projekt edukacyjny: Narodowe Święto Niepodległości

POWIEW HISTORII W PRZEDSZKOLU PUBLICZNYM NR 26 W TARNOWIE

NIEPODLEGŁOŚCIOWY APEL PAMIĘCI. do odczytania z okazji Narodowego Święta Niepodległości BOHATEROWIE WALK O NIEPODLEGŁOŚĆ RZECZYPOSPOLITEJ!

REGULAMIN WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU POETYCKIEGO MOJA BIAŁO CZERWONA. W 100. ROCZNICĘ ODZYSKANIA PRZEZ POLSKĘ NIEPODLEGŁOŚCI

1. Wymień państwa,,trójporozumienia...

PROJEKT WYCHOWAWCZO-EDUKACYJNY PODRÓŻ DO ŚWIATA WARTOŚCI

ZESPÓŁ SZKÓŁ KATOLICKICH im. św. Jana Bosko PARAFII ŚW. TOMASZA APOSTOŁA W SOSNOWCU

KTO TY JESTEŚ? - POLAK M A Ł Y

I. Założenia ogólne i cele konkursu:

OBCHODY 100-LECIA ODZYSKANIA PRZEZ POLSKĘ NIEPODLEGŁOŚCI. Kalendarium imprez organizowanych przez szkoły

Ekspozycje w Galerii Plenerowej Łazienek Królewskich (ogrodzenie od Alei Ujazdowskich) dostępne będą do 30 września 2018 roku. ***

Dał Polsce wolność, granice, moc i szacunek PROJEKT EDUKACYJNY ZREALIZOWANY PRZEZ SZKOLNY KLUB HISTORYCZNY W SZKOLE PODSTAWOWEJ W KAMIONCE MAŁEJ

Transkrypt:

Joanna Wójcikiewicz, nauczycielka języka polskiego i historii Chodź, poprowadzę Cię po mojej Polsce. Podaj mi rękę. Nie bój się. Milcz i nadsłuchuj, bo tu wszystko mówi( ) Scenariusz projektu edukacyjnego p.t.: LIGA NIEPODLEGŁOŚCIOWA związanego z 96. rocznicą odzyskania niepodległości przez Polskę. Projekt miał charakter interdyscyplinarny i był skierowany do uczniów klas IV- VI. Czas trwania 2 miesiące. Finał (rozstrzygnięcie) nastąpił podczas uroczystej akademii. CELE OGÓLNE: Pogłębienie wśród uczniów poczucia patriotyzmu, jedności narodowej i tożsamości społecznej. Uczniowie poznawali czym był patriotyzm kiedyś i czym powinien być patriotyzm dziś dla młodego pokolenia. Upamiętnianie ważnych rocznic historycznych Poszanowanie dla symboli narodowych Uświadamianie znaczenia i ważności zmian w historii Ojczyzny i ich wpływu na współczesne życie. CELE OPERACYJNE: Kształtowanie umiejętności posługiwania się wybranymi formami wypowiedzi pisemnej ( list, opowiadanie, kartka z pamiętnika) Budowanie wiedzy historycznej z zakresu okoliczności związanych z odzyskaniem niepodległości w latach dwudziestych XX wieku. Pogłębianie wiedzy z zakresu znajomości pieśni patriotycznych Uczeń posługuje się symbolami narodowymi zgodnie z ich charakterem, potrafi wykorzystać ich wizerunek i symbolikę w pracach plastycznych i literackich. METODY I FORMY PRACY: Projekt miał charakter interdyscyplinarnego konkursu. Uczniowie mogli wziąć udział w dowolnie wybranym przez siebie obszarze: polonistycznym, historycznym, muzycznym lub plastycznym. Zakres działań był zróżnicowany i dostosowany do poziomu klas. PŁASZCZYZNA LITERACKA- TEMATY WYPRACOWAŃ: KLASY IV: Chcemy być szanowani szanujmy swoje symbole narodowe. Napisz w jakich sytuacjach i w jaki sposób należy szanować symbole narodowe.

KLASY V: Patriotyzm to postawa szacunku umiłowania i oddania się własnej ojczyźnie. To także pielęgnowanie narodowej tradycji, kultury i języka. W liście do dowolnego adresata opisz dobre praktyki patriotyzmu stosowane przez Ciebie na co dzień i od święta. KLASY VI: Byłem powstańcem wciel się w uczestnika powstania listopadowego lub styczniowego i opowiedz w narracji 1 osobowej o swoich wspomnieniach z tych walk o niepodległość. W fikcyjną fabułę wpleć historyczne wydarzenia, daty, nazwiska ( korzystaj z podręcznika do historii). PŁASZCZYZNA HISTORYCZNA Zakres wymaganego materiału, który stał się podstawą do opracowania testu był dostosowany do poszczególnych poziomów klas. Przygotowałam go sama i wręczyłam chętnym uczniom z wyprzedzeniem, aby mogli się przygotować. Test wiedzy historycznej prezentował się następująco: KLASA IV i V W stronę niepodległości Test wiedzy o Chwalebnym Dniu dla Polski. Imię i nazwisko. I. Uzupełnij tekst z lukami: Polska z mapy Europy i świata ostatecznie zniknęła w roku Jej terytorium podzielili między sobą zaborcy:,,.nasza nieobecność na mapach ostatecznie zakończyła się...., wtedy na czele państwa polskiego stanął.. Na pamiątkę tego wydarzenia ten dzień nazywamy. II. Zakreśl prawidłową odpowiedź: 1. I wojna światowa wybuchła : a. 25 czerwca 1914 roku b. 28 czerwca 1914 roku c. 10 listopada 1918 roku d. 11 listopada 1918 roku 2. Bezpośrednią przyczyną wybuchu I wojny światowej było: a. stworzenie armii polskiej we Francji b. przyjazd Józefa Piłsudskiego do Warszawy c. zamordowanie arcyksięcia Franciszka Ferdynanda d. osadzenie Józefa Piłsudskiego w więzieniu 3. Najważniejszym skutkiem dla Polaków po zakończeniu wojny było: a. możliwość rozbrajania żołnierzy niemieckich b. uwolnienie Józefa Piłsudskiego z więzienia

c. odzyskanie niepodległości d. możliwość rozbrajania żołnierzy austriackich III. Połącz nazwiska i odpowiednim krajem pochodzenia: 1. Woodrow Wilson a. Polska 2. Roman Dmowski b. USA 3. Franciszek Ferdynand c. Polska 4. Ignacy Paderewski d. Austro Węgry Zapisz odpowiedzi (np. 5a).. IV. Prawda czy fałsz? 1. Ignacy Paderewski liczył na pomoc Francji w sprawie Polski P F 2. Józef Piłsudski został naczelnym dowódcą wojska polskiego po P F zakończeniu I wojny światowej. 3. Zawieszenie broni kończące I wojnę podpisano w Magdeburgu P F 4. Polska odzyskała niepodległość po 123 latach niewoli P F 5. Prezydent USA wspierał Polskę w dążeniu do odzyskania niepodległości. P F 6. Roman Dmowski wierzył w dobrą wolę carskiej Rosji w kwestii polskiej P F KLASA VI W stronę niepodległości Test wiedzy o Chwalebnym Dniu dla Polski. Imię i nazwisko. I. Zakreśl prawidłową odpowiedź: 1. Ententa to: a. Trójprzymierze złożone z : Niemiec, Austro Węgier, Włoch b. Trójprzymierze złożone z: Niemiec, Austro Węgier, Francji c. Trójporozumienie złożone z : Francji, Anglii, Rosji d. Trójporozumienie złożone z: Austro Węgier, Rosji, Anglii 2. Komitet Narodowy Polski w Paryżu powstał z inicjatywy: a. Józefa Piłsudskiego b. Romana Dmowskiego c. Ignacego Paderewskiego d. Franciszka Ferdynanda 3. Który z polityków stwierdził, że musi się odrodzić zjednoczona, niepodległa i samoistna Polska : a. Roman Dmowski b. Ignacy Paderewski c. Woodrow Wilson d. Józef Piłsudski II. Połącz ośrodki władzy polskiej z miastem, w którym powstały: 1. Polska Komisja Likwidacyjna a. Lublin 2. Rada Narodowa Księstwa Cieszyńskiego b. Kraków 3. Naczelna Rada Narodowa c. Cieszyn

4. Tymczasowy Rząd Ludowy d. Poznań Zapisz odpowiedzi (np. 6 e) III. Uzupełnij tekst z lukami:. został zwolniony przez Niemców z więzienia w w dniu Dzień później powrócił do.., gdzie Rada przekazała mu władzę. To oznaczało koniec., a Polska po.latach powróciła na mapy Europy i świata. IV. Prawda czy fałsz? 1. Ignacy Paderewski działał w Stanach Zjednoczonych Ameryki. P F 2. Roman Dmowski był przywódca obozu narodowo demokratycznego P F 3. Zawieszenie broni kończące I wojnę podpisano w Compiegne P F 4. Prezydent USA nie angażował się w sprawy Polski P F 5. Józef Piłsudski stworzył Polską Organizację Wojskową (POW) P F 6. Odzyskanie niepodległości było możliwe, bo 3 zaborcy zaczęli między sobą toczyć konflikty. P F LIGA NIEPODLEGŁOŚIOWA - PŁASZCZYZNA PLASTYCZNA KLASY IV - wykonanie biało czerwonych chorągiewek. KLASY V wykonanie kotylionów KLASY VI przygotowanie plakatów pod tytułem: POLSKA WOLNA 11.11.1918 z wykorzystaniem na nich symboli narodowych LIGA NIEPODLEGŁOŚIOWA - PŁASZCZYZNA MUZYCZNA Udział w II FESTIWALU PIEŚNI PATRIOTYCZNEJ Wykonawcy (soliści, grupy, zespoły do wyboru) przygotowują wykonanie następujących utworów do wyboru: KLASY IV Warszawianka lub Pierwsza brygada KLASY V Pierwsza kadrowa lub Rozkwitały pąki białych róż KLASY VI Rozkwitały pąki białych róż lub Wojenko, wojenko PRZEBIEG DZIAŁAŃ: Każde zadanie uczniowie wykonywali w określonym czasie. Dokładnie byli poinformowani o jego trwaniu. Prace polonistyczne sprawdzały wszystkie panie uczące języka polskiego. We wspólnym posiedzeniu wyłoniłyśmy te najlepsze.

Przesłuchania muzyczne odbyły się w specjalnie przygotowanej sali z udziałem wszystkich uczniów, zaś czynności plastyczne uczniowie realizowali na zajęciach z plastyki pod okiem nauczyciela. Konkurs wiedzy historycznej zorganizowany został w dogodnym dla uczniów terminie. Rozstrzygnięcie zmagań konkursowych i zakończenie realizowania projektu nastąpiło podczas uroczystej akademii z okazji odzyskania niepodległości. Nagrodzeni uczniowie otrzymali dyplomy oraz nagrody książkowe ufundowane przez radę rodziców. NIECH ROCZNICA ODZYSKANIA NIEPODLEGŁOŚCI BĘDZIE NASZĄ ROCZNICĄ!!!