KSZTAŁCENIE W ZAKRESIE KARTOGRAFII I GIS NA UNIWERSYTECIE PRZYRODNICZYM WE WROCŁAWIU HALINA KLIMCZAK INSTYTUT GEODEZJI I GEOINFORMATYKI
Najstarszą uczelnią wyższą na Dolnym Śląsku oferującą studia I i II stopnia, a także studia podyplomowe na kierunku geodezja i kartografia jest Uniwersytet Przyrodniczy (do listopada 006 roku - Akademia Rolnicza). Tradycje tego uniwersytetu wywodzą się ze środowiska lwowskiego. Od 95r. Uczelnia zaczęła funkcjonować jako oddzielna jednostka pod nazwą Wyższa Szkoła Rolnicza. W roku 960/6 otworzono kierunek geodezja urządzeń rolnych. Pierwszych 0 absolwentów tego kierunku otrzymało dyplom w 964/965 roku. W 99 roku kierunek ulega przekształceniu na geodezja i kartografia, obecnie na Wydziale Inżynierii Kształtowania Środowiska i Geodezji. Uniwersytet Przyrodniczy jest jedyną publiczną uczelnią wyższą na Dolnym Śląsku kształcącą geodetów i kartografów. Łącznie na UP we Wrocławiu od 95 roku do 0.XI.008 r. wydano dyplomów na studiach stacjonarnych oraz 64 na studiach niestacjonarnych na kierunku geodezja i kartografia.
Liczba absolwentów kierunku geodezja i kartografia w latach 005-008, z podziałem na poziomy i formy studiów Poziom studiów I stopnia II stopnia Rok ukończenia Liczba absolwentów studiów stacjonarnych niestacjonarnych Razem 005 4 5 006 05 7 76 007 97 8 5 008 85 48 005 9 4 006 94 5 09 007 90 5 05 008 85 7 9 Razem 758 58 06 Źródło: sprawozdania z działalności Wydziału Inżynierii Kształtowania Środowiska i Geodezji na UP we Wrocławiu
Podział treści planu studiów I stopnia na Uniwersytecie Przyrodniczym we Wrocławiu kierunek geodezja i kartografia Treści kształcenia Min. liczba godzin (standardy 007) Procentowy udział w ogólnej liczbie godzin Liczba godzin (plan studiów na UP) Procentowy udział w ogólnej liczbie Podstawowe 70 0,8 5,5 Kierunkowe 65 4,6 870 4,6 Do wyboru 485 * 9,4 588,4 Inne (w tym terenowe) 74 9,5 RAZEM 500 00 54 00 * - 0% liczby godzin treści zajęć wybieralnych. Źródło: sprawozdania z działalności Wydziału Inżynierii Kształtowania Środowiska i Geodezji na UP we Wrocławiu
Standard Uniwersytet Przyrodniczy we Wrocławiu Grupa treści podstawowych, w tym: liczba godzin ECTS liczba godzin ECTS 70 6 5 Matematyka 0 0 Fizyka 90 90 9 Grafika inżynierska 0 0 Informatyka 0 45 5 Statystyka matematyczna 0 liczba godzin ECTS liczba godzin ECTS Grupa treści kierunkowych, w tym: 65 60 870 8 Geomatyka 0 Rachunek wyrównawczy 90 9 Geodezja podstawowa, satelitarna i astronomia 5 geodezyjna Geodezyjne pomiary szczegółowe 0 Geodezja inżynieryjna 60 6 Kartografia 60 4 Fotogrametria i teledetekcja 60 6 Kataster i gospodarka nieruchomościami 05 System informacji przestrzennej 60 6 Technologia mapy numerycznej 45 4 Elementy budownictwa i inżynierii 45 Podstawy planowania przestrzennego 60 4
Wybrane przedmioty o nachyleniu kartograficznym i GIS na I poziomie studiów GiK Nazwa przedmiotu Liczba Wtym godzin ogółem wykładów ćwiczeń OGÓLNE Technologia informacyjna 0 0 L PODSTAWOWE Grafika inżynierska 0 0 L Informatyka 45 5 0 4 L KIERUNKOWE STANDARDOWE Geomatyka 5 5 Technologia mapy numerycznej 45 5 0 4 L Kartografia 60 0 0 4 P 6 Systemy informacji przestrzennej 60 0 0 6 L 4 Systemy i układy odniesień przestrzennych OBLIGATORYJNE Liczba punktów ECTS Rodzaj ćwiczeń 45 5 0 4 P 6 Semestr
Podział treści planu studiów II stopnia na Uniwersytecie Przyrodniczym we Wrocławiu Treści Liczba godzin min. (standardy 007) Liczba godzin (plan) Udział procentowy kształcenia GG, GI, GN GG, GI, GN Podstawowe 0 0,9 Kierunkowe 50 50 6, Do wyboru 89 * 0 **,6 Inne 450 48,4 Razem 900 90 00% * - 0% liczby godzin poza standardem ** - w tym przedmiot humanistyczny i język obcy branżowy Źródło: sprawozdania z działalności Wydziału Inżynierii Kształtowania Środowiska i Geodezji na UP we Wrocławiu
Na każdej specjalności student może wybrać przedmioty do wyboru o łącznej liczbie 0 godzin i 4 punktach ECTS. Przedmioty do wyboru wyłonione są w drodze konkursu. Lp. Przedmioty do wyboru Godziny ECTS BLOK GG: Geodezja gospodarcza. Deformacje budowli i terenów 60 4. Monitorowanie zmian górotworu 0. Grafika mapy cyfrowej 60 4 4. Wybrane działy kartografii 0 5. GIS działy wybrane 60 4 6. Wybrane zagadnienia prawa geod. 0 BLOK GI: Geoinformatyka. Grafika mapy cyfrowej 60 4. Wybrane działy kartografii 0. Fotogrametria cyfrowa i teledetekcja 60 4 4. Wybrane zagadnienia prawa geod. 0
Wybór specjalności przez studentów, w których chcieliby w przyszłości pracować. 00% 90% 80% 6 0 4 0 inna praca naukowa i dydaktyczna kataster nieruchomości Analiza wyników ankiety przeprowadzonej wśród 5 studentów geodezji i kartografii na Uniwersytecie Przyrodniczym we Wrocławiu 70% 60% 50% 40% 4 6 4 4 4 7 9 7 9 6 9 fotogrametria i teledektekcja kartografia wycena i pośrednictwo nieruchomościami GUTRiL systemy informacji przestrzennej 0% 0% 0% 8 4 8 9 systemy GPS geodezja inżynieryjnoprzemysłowa geodezja górnicza geodezyjne pomiary syt.-wys., realiz., inwent. Źródło praca magisterska Magdaleny Pietrusiak Analiza standardów kształcenia dla kierunku geodezja i kartografia pod kątem zapotrzebowania i wymagań rynku pracy na obszarze Dolnego Śląska wykonana w Instytucie Geodezji i Geoinformatyki Opiekun pracy Dr hab. inż. Bernard Kontny, prof. nadzw. 0% I rok II rok III rok I rok II st. II rok II st.
Specjalności, w których pracują ankietowani absolwenci kierunku geodezja i kartografia 00% 80% Analiza wyników badań ankietowym, 60% w których wzięło udział 6 absolwentów, pracujących w woj. dolnośląskim głównie opuszczających mury uczelni w latach 00 008. 40% 4 4 4 7 5 5 4 4 5 5 5 6 6 9 4 inna Administracja geodezyjna Praca naukowa i dydaktyczna Kataster nieruchomości Fotogrametria i teledetekcja Kartografia Wycena i pośrednictwo w obrocie nieruchomościami GUTRiL Systemy informacji przestrzennej 0% 8 8 4 6 0 5 0 Systemy GPS Geodezja inżynieryjno-przemysłowa Geodezja górnicza 0% 00 004 005 006 007 008 inny Źródło praca magisterska Magdaleny Pietrusiak Analiza standardów kształcenia dla kierunku geodezja i kartografia pod kątem zapotrzebowania i wymagań rynku pracy na obszarze Dolnego Śląska Geodezja - pomiary syt.-wys. realiz. i inwent. wykonana w Instytucie Geodezji i Geoinformatyki Opiekun pracy Dr hab. inż. Bernard Kontny, prof. nadzw.
Uprawnienia zawodowe z geodezji i kartografii - zdobyte oraz planowane do zdobycia przez absolwentów zakres zakres zakres zakres 4 zakres 5 zakres 6 zakres 7 9 6 87 0 0 0 0 40 50 60 70 80 90 Źródło praca magisterska Magdaleny Pietrusiak Analiza standardów kształcenia dla kierunku geodezja i kartografia pod kątem zapotrzebowania i wymagań rynku pracy na obszarze Dolnego Śląska wykonana w Instytucie Geodezji i Geoinformatyki Opiekun pracy Dr hab. inż. Bernard Kontny, prof. nadzw. liczba osób
Nazwa przedmiotu Kartografia i systemy informacji przestrzennej Kartografia i systemy informacji przestrzennej Geodezja i kartografia, (przedmiot kierunkowy) Kartografia z elementami geodezji Rodzaj studiów INŻYNIERIA ŚRODOWISKA Liczba W tym godzin ogółem wykładów ćwiczeń stacjonarne 45 5 0 4 L niestacjonarne 0 0 0 4 L ARCHITEKTURA KRAJOBRAZU stacjonarne 45 5 0 4 L niestacjonarne 40 0 0 5 L GOSPODARKA PRZESTRZENNA stacjonarne 60 0 0 5 L niestacjonarne 0 5 5 6 L OCHRONA ŚRODOWISKA Liczba punktów ECTS Rodzaj ćwiczeń Semestr stacjonarne 45 5 0 4 L niestacjonarne 0 0 0 4 L
Średnia liczba Średnia liczba ofert pracy w Zawód / Stan na dzień bezrobotnych latach 00- w latach 00-008 008 inż. geodeta - geomatyka 4 4 rysownik kartograficzny 6 inż. geodeta - fotogrametria i teledetekcja inż. geodeta - geodezja górnicza inż. geodeta - geodezyjne pomiary podstawowe i satelitarne 8 4 kartograf 5 4 inż. geodeta - geodezja inżynieryjno-przemysłowa inż. geodeta - kataster i gospodarka nieruchomościami inż. geodeta - geodezja urządzania terenów rolnych i leśnych pozostali inżynierowie geodeci i kartografowie 55 4 60 69 4 74 6 technik geodeta 47 07 Źródło: Wardziak A. Magazyn Geoinformacyjny Geodeta
Wyższe szkoły publiczne i niepubliczne w Polsce w okresie transformacji 500 450 400 Szkoły niepubliczne Szkoły publiczne 50 00 50 00 50 00 50 0 0 9 60 76 06 8 48 58 5 0 50 75 9 90 90 90 90 9 0 05 8 6 5 5 8 99 99 994 995 996 997 998 999 000 00 00 00 004 Źródło: System szkolnictwa wyższego w Polsce w okresie transformacji Mikołaj Klimczak. Katedra Mikroekonomii i Ekonomii Instytucjonalnej, Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Opracowanie własne na podstawie: Szkolnictwo wyższe. Dane podstawowe, Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu, wydania 989 000; Szkoły wyższe i ich finanse, GUS 004 006.
000 000 Liczba studentów w Polsce od 990 do 005 roku 750 000 Liczba studentów 500 000 50 000 000 000 750 000 500 000 50 000 0 990 99 994 996 998 000 00 004 Źródło: System szkolnictwa wyższego w Polsce w okresie transformacji Mikołaj Klimczak. Katedra Mikroekonomii i Ekonomii Instytucjonalnej, Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Opracowanie własne na podstawie: Szkolnictwo wyższe. Dane podstawowe, Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu, wydania 989 000; Szkoły wyższe i ich finanse, GUS 004 006.
Zmiana liczby studentów i etatów nauczycieli akademickich w latach 99 004 000000 9097 750000 Liczba studentów 500000 Liczba etatów nauczycieli akademickich 50000 6547 000000 750000 500000 50000 487 59890 747 9758 0 99 99 994 995 996 997 998 999 000 00 00 00 004 Źródło: System szkolnictwa wyższego w Polsce w okresie transformacji Mikołaj Klimczak. Katedra Mikroekonomii i Ekonomii Instytucjonalnej, Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Opracowanie własne na podstawie: Szkolnictwo wyższe. Dane podstawowe, Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu, wydania 989 000; Szkoły wyższe i ich finanse, GUS 004 006.
PODSUMOWANIE Z raportu samooceny kierunku studiów: geodezja i kartografia UP we Wrocławiu wynika, że po ukończeniu studiów I i II stopnia, absolwent jest przygotowany do wykonywania, między innymi, następujących zagadnień; wykonywanie opracowań kartograficznych z zastosowaniem technik komputerowych, wykonywanie analiz przestrzennych z użyciem rozwiązań metodycznych, oraz zastosowanie modelowania kartograficznego w analizach zjawisk, pozyskiwania informacji o terenie z zastosowaniem nowoczesnych technologii pomiarowych, przesyłania i nowoczesnych metod przetwarzania oraz wizualizacji wyników w postaci graficznej, tworzenie i aktualizacja baz danych Systemów Informacji o Terenie (SIT), zasilanie baz danych systemów GIS z zastosowaniem nowoczesnych technologii fotogrametrycznych i teledetekcyjnych. Spośród wielu wybrano te zagadnienia, które można potraktować jako kartograficzne lub pokrewne.
Specyfika kształcenia na kierunkach geodezja i kartografia, bez specjalności kartografia, powoduje to, że wiele niezbędnych zagadnień kartograficznych musi pojawiać się w treściach programowych takich przedmiotów jak geodezja, fotogrametria, GIS i wielu innych. Czy zatem obserwowane zmniejszanie liczby godzin z kartografii na kierunkach geodezja i kartografia i umieszczanie treści kartograficznych w tematyce innych przedmiotów nie spowoduje zmniejszenie wiedzy z tej tak ważnej dla wykształcenia absolwenta dziedziny?