AUTOR, TYTUŁ PODRĘCZNIKA Longman Repetytorium maturalne. Podręcznik wieloletni do języka angielskiego - poziom rozszerzony Marta Umińska, Bob Hastings, Dominika Chandler, Rod Fricker, Beata Trapnell NR NA LIŚCIE MEN NUMER DOPUSZ- CZENIA Podręczniki do liceum KLASA 3 INFORMACJA O PROGRAMIE 17.1 843/2017 IV etap edukacyjny Poziom: IV.1 - dla uczniów kontynuujących naukę w zakresie rozszerzonym na podbudowie wymagań poziomu III.1 dla III etapu edukacyjnego, WYDAW- NICTWO Język angielski Pearson OPIS PROGRAMU Program opisuje formy i techniki pracy z uczniami szkół ponadgimnazjalnych. Różnorodność prezentowanych technik umożliwia indywidualizację procesu kształcenia, przedstawia sposoby rozwijania poszczególnych umiejętności, sugerowane systemy oceniania i szereg praktycznych rozwiązań metodycznych przydatnych nauczycielowi szkoły ponadgimnazjalnej. KLASA - ODDZIAŁ 3d M.Uminska, B.Hastings, D.Chandler Repetytori um maturalne - poziom rozszerzony 723/2014 Główny nacisk programu jest położony na umiejętności mówienia, rozumienia tekstów czytanych, słuchania oraz spójnie wszystkie te umiejętności łączy. Pearson Etap dla uczniów kontynuujących naukę w zakresie podstawowym, odnosi się do wszystkich wymagań edukacyjnych, opisanych w podstawie programowej kształcenia ogólnego na podbudowie wymagań poziomu III.0 oraz III.1 3a, 3d, 3e
Repetytorium maturalne Poziom Rozszerzony Autorzy: Marta Umińska, Bob Hastings, Dominika Chandler Repetytorium maturalne. Podręcznik do języka angielskiego - poziom podstawowy Autorzy: Marta Umińska, Bob Hastings, Dominika Chandler, Rod Fricker, Angela Bandis, Beata Trapnell W trakcie realizacji W trakcie realizacji IV etap edukacyjny Poziom: IV.1 - dla uczniów kontynuujących naukę w zakresie rozszerzonym na podbudowie wymagań poziomu III.1 dla III etapu edukacyjnego, wymiar godzin minimum 3 godziny w tygodniu języka angielskiego szkoły ponadgimnazjalne IV.1.P w zakresie rozszerzonym na podbudowie wymagań poziomu III.1 dla III etapu edukacyjnego, wymiar godzin minimum 3 godziny w tygodniu Pearson Pearson Program opisuje formy i techniki pracy z uczniami szkół ponadgimnazjalnych. Różnorodność prezentowanych technik umożliwia indywidualizację procesu kształcenia, przedstawia sposoby rozwijania poszczególnych umiejętności, sugerowane systemy oceniania i szereg praktycznych rozwiązań metodycznych przydatnych nauczycielowi szkoły ponadgimnazjalnej. Koncepcja pedagogiczna oparta jest na założeniu, że podmiotem procesu kształcenia, bezpośrednim odbiorcą wszelkich zabiegów i decyzji pedagogicznych jest uczeń. Uczeń liceum bardzo często ma już skrystalizowane zainteresowania, plany dotyczące przyszłości, potrafi sformułować oczekiwania wobec szkoły i nauczycieli, nade wszystko zaś ma świadomość konieczności przystąpienia do egzaminu dojrzałości. 3B 3B
En action 2 Fabienne Gallon, Celine Himbe 4.2 745/2/20 16 j. francuskiego dla szkół ponadgimnazjalnych Podstawa programowa IV.O i IV.1 Jolanta Kamińska, Zofia Pelcer, Zofia Lis Język francuski Hachette Livre S.A Język niemiecki Niniejszy program nauczania uwzględnia wymogi określone w podstawie programowej dla poziomów IV.0 dla początkujących oraz IV.1 dla kontynuujących naukę w zakresie podstawowym. 3a,3b,3 d,3e Abitur. Język niemiecki. Podręcznik i repetytorium.zakres podstawowy i rozszerzony Anna KryczyńskaPham, Joanna Szczęk 14.1 823/2017 języka niemieckiego w liceum ogólnokształcącym, profilowanym i technikum. WSiP Prezentowany program w całości uwzględnia założenia ujęte w podstawie programowej, odwołuje się do standardów zaproponowanych w ESOKJ i kładzie stosowny nacisk na rozwiniętą w tym dokumencie koncepcję Europejskiego portfolio 3A,3B,3 D, 3E
Język rosyjski Małgorzata Wiatr Kmieciak, Sławomira Wujec Wot i my 3. edycja. Podręcznik. Język rosyjski dla szkół ponadgimnazjalnych z płytą CD audio. A2/B1 Wot i my 3. Zeszyt ćwiczeń. Język rosyjski dla szkół ponadgimnazjalnych. edycja. 2.1. 324/3/20 11 /z1/2015 PROGRAM NAU- CZANIA JĘZYKA ROSYJ- SKIEGO W SZKO- ŁACH PONADGIMNA- ZJALNYCH. KURS PODSTA- WOWY. AUTOR: AGATA BUCHOWIECKA FUDAŁA Program umożliwia realizację podstawy programowej IV.0 oraz IV.1 zgodnie z zaleceniami Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego WYDAW DAW- NICTWO SZKOL- NE PWN Sp. z o. o Niniejszy program został opracowany na potrzeby szkół ponadgimnazjalnych w zakresie podstawowym dla poziomu IV.0 i odpowiada wymaganiom zawartym w Podstawie programowej kształcenia ogólnego Niniejszy program proponuje podejście komunikacyjne, które łączy wiele cech różnych metod nauczania języków i wykorzystuje różne techniki wypracowane przez te metody. Nauczanie oparte na tym podejściu cechuje eklektyzm. 3A, 3 B, 3D, 3E
Język hiszpański Małgorzata Spycha- ła- Wawrzyniak Xavier Pascual Lopez Arleta Kazimierczak Agnieszka Dudziak Szukała José Carlo García Gonzales Descubre A2/B1 curso de español (podręcz.) Descubre A2/B1 zeszyt ćwiczeń 766/ 3/20 17 3.3 Draco Sp.z o.o. Plan dydaktyczny Descubre A2/B1 Język polski Program jest przeznaczony dla początkują- cych (poziom IV.0). a ięc obejmuje podstawowe tematy: człowiek,dom,szkoła, praca,rodzina,etc. Oferuje środki językowe które ułatwiają rozumienie, tworzenie, przetwarzanie wypowiedzi i reagowanie na nie. Trzecie LO J. Kopciński, Przeszłość to dziś kl. 3 4.5 98/5/201 4 Z. Starownik, J. Kopciński, J. Łachnik, K. Mrowcewicz, A. Nawarecki, E. Paczoska, D.Siwicka, Program nauczania języka polskiego w liceum ogólnokształcącym, liceum profilowanym i technikum Stentor Nowy podział treści nauczania, mniejsza objętość (ograniczenie materiału, co ułatwi realizację programu) nowe elementy i działy, obszerne opracowanie lektur z podstawy programowej, funkcjonalnie opracowane zagadnienia z nauki o języku, nowoczesna i przejrzysta szata graficzna. 3b, 3d, 3e
W. Bobiński, A. Janus -Sitarz, M. Pabisek, Nowe lustra świata. Współczesność, cz. 5 9.5 704/5/20 14/20 15 W. Bobiński, A. Janus Sitarz, M. Pabisek. Program nauczania języka polskiego w szkole ponadginazjalnej WSiP Program jest skonstruowany, że pozwala nauczycielowi kształcić ludzi kreatywnych, wrażliwych na drugiego człowieka, gotowych do wzbogacania własnej osobowości. Ponadto pozwala promować czytelnictwo, samodzielność interpretacji. W zawartym w podręczniku w doborze lektur kładzie się nacisk na literaturę współczesną. 3a Historia P. Galik, Zrozumieć Przeszłość. 1815-1939. Zakres rozszerzony część III J. Kłaczkow, A. Zielińska, Zrozumieć przeszłość. Dzieje najnowsze po 1939 roku. Część IV 10.3 642/1/20 13 10.4 642/2/20 14 R. Śniegocki. Zrozumieć przeszłość. do historii, zakres rozszerzony dla LO i technikum Historia i społeczeństwo Program jest w pełni zgodny z nową podstawą kształcenia ogólnego, w której wyróżniono trzy zasadnicze obszary rozwijania kompetencji historycznych uczniów w ciągu całego toku nauczania: chronologia historyczna, analiza i interpretacja historyczna, tworzenie narracji historycznej. Program odnosi się do treści podstawy programowej czwartego etapu edukacyjnego w zakresie rozszerzonym dla drugiej i trzeciej klasy szkoły ponadgimnazjalnej. 3a M. Markowicz z O. Pytlińska, A. Wyroda Historia i społeczeństwo Wojna i wojskowość. 4.2 644/1/20 13 M. Markowicz, O. 4.3 667/1/20 P. Wasilewski, M. Wiktorowski. Program nauczania Historia i Społeczeństwo WSiP Program zawiera treści kształcenia niezbędne do zrealizowania wymagań podstawy programowej. Treści nauczania zostały pogrupowane w ramach 9 modułów, zgodnie z podziałem na wątki tematyczne wprowadzonymi w podstawie programo- 3 b, 3d, 3e,
Pytlińska, A. Wyroda, Historia i społeczeństwo - Rządzący i rządzeni. 13 wej. W ramach modułów materiał został z kolei uporządkowany zgodnie z wprowadzonymi w podstawie programowej podziale na 5 wątków epokowych. Wiedza o społeczeństwie L. Czechowska, A. Janicki, K.Święcicki W centrum uwagi. Część 2 Podręcznik do wiedzy o społeczeństwie dla szkół ponadgimnazjalnych. Zakres rozszerzony 9.2 630/2/20 14/2015 M. Menz W centrum uwagi przedmiotu wiedza o społeczeństwie w szkole ponadgimnazjalnej. Zakres rozszerzony. Religia Program przeznaczony jest dla IV etapu edukacyjnego, uwzględniony jest w nim zakres podstawowy dla klasy I oraz zakres rozszerzony dla klas II i III. Program ma dużą wartość merytoryczną, a trafny dobór treści z różnych dziedzin nauki socjologii, psychologii społecznej, politologii, prawa stosunków międzynarodowych umożliwia wieloaspektowe spojrzenie na przewidziane przez podstawę programową wymagania w zakresie wiedzy. Stanowi on logiczną całość o przejrzystej strukturze w ujęciu tematyczno-linearnym. 3 a W. Galant, R. Strus., Świadczę o Jezusie w Kościele. Podręcznik dla klasy III liceum. AZ-4-01/10 W. Galant, R. Strus Świadek Chrystusa Gaudium Podręczniki próbują przedstawić wiarę katolicką w sposób przystępny dla młodego czytelnika. Oprócz zagadnień teoretycznych (dogmaty), zostały w nich poruszone kwestie praktyczne głoszenia wiary. Ich szata graficzna jest przystępna i jasna w przekazie prawd religijnych. 3a, 3b, 3c, 3d, 3e
Autorzy: Wojciech Babiański, Lech Matematyka, Podręcznik dla szkół ponadgimna zjalnych -zakres podstawowy Klasa III. + zbiór zad. Podręcznik do liceów i techników Klasa 3 Zakres rozszerzony +zbiór zadań Marcin Kurczab Elżbieta Kurczab Elżbieta Świda 2.3 378/3/20 14/2016 8.4 563/3/20 14 Matematyka matematyki dla szkół ponadgimnazjalnych D. Ponczek Marcin Kurczab Elżbieta Kurczab Elżbieta Świda Matematyka w liceach i w technikach Zakres rozszerzony Matematyka Oficyna Edukacyjna K. Pazdro Program przewidziany jest do realizacji w 3 godzin cyklu kształcenia. W programie przedstawione zostały założenia generalne, ogólne cele edukacyjne, szczegółowe treści kształcenia, wrazz zakresem przewidywanych osiągnięć ucznia. Realizacja tego programu umożliwia zdobycie wiadomości i umiejętności opisanych w podstawie programowej, w tym m.in. umiejętności: budowania modeli matematycznych zjawisk z różnych dziedzin życia i ich stosowania; wykorzystywania podstawowych narzędzi i technik matematycznych; przeprowadzania prostego rozumowania dedukcyjnego; zdobywania i krytycznego analizowania informacji, formułowania hipotez oraz ich weryfikacji. 3a,3e 3b,3d
Maria Fiałkowska, Barbara Sagnowska, Jadwiga Salach Z fizyką w przyszłość Podręcznik dla szkół ponadgimnazjalnych zakres rozszerzony Część 2 4.2 548/2/20 13/2016 Z fizyką w przyszłość dla szkół ponadgimnazjalnych- zakres rozszerzony B.Sagnowska, M.Fiałkowska.J.Sal ach Fizyka WSiP/ ZAM- KOR Program w zakresie rozszerzonym. Ma umożliwić uczniom zdobycie umiejętności: stosowania poznanych pojęć i praw do wyjaśniania procesów i zjawisk fizycznych, wykorzystywania i przetwarzania informacji podanych w różnych formach, budowania prostych modeli fizycznych i matematycznych do opisu zjawisk, planowania i wykonywania prostych doświadczeń i analizowania ich wyników. 3b Grażyna Koba Informatyka dla szkół ponadgimnazjalnych. Zakres rozszerzony Maria Litwin, Szarota Styka-Wlazło, 8.1 643/e/20 15 Informatyka Europejczyka. Program nauczania informatyki w szkołach ponadgimnazjalnych. Zakres rozszerzony Danuta Korman, Grażyna Zawadzka Maria Litwin, Sza- Informatyka Migra z.o.o Chemia Program dostosowany do możliwości szkoły. W przystępny i przejrzysty sposób pozwala uczniom na opanowanie wymaganych umiejętności z podstawy programowej na poziomie rozszerzonej. Głównym założeniem programu jest rozszerzenie wiadomości ucznia o związkach 3b 3e
Joanna Szymońska To jest chemia 2 chemia organiczna zakres rozszerzony Roman Malarz, Marek Więckowski- Oblicza geografii 3 podręcznik dla liceum ogólnokształcącego i technikum zakres rozszerzony Przyroda - przedmiot uzupełniający. Przyroda - przedmiot uzupełniający. Część 1. Ciekawi świata Podręcznik do szkół ponadgimnazjalnych. Fizyka Grzegorz F. Wojewoda 528/ 2/20 13/2 016 501/ 3/20 14 637/ 1/20 13 7.2 rota Wlazło program nauczania dla liceum ogólnokształcącego i technikum zakres rozszerzony 7.3 Ewa Maria Tuz, Dawid Szczypińskiprogram nauczania geografii w zakresie rozszerzonym dla uczniów liceum ogólnokształcącego i technikum 1.1 1.2 Grzegorz F. Wojewoda, Agata Sawicka, Agata Duda, Jolanta Holeczek, Agata Łazarz, Sławomir Sobotka Przyroda program nauczania przedmiotu uzupełniającego dla Geografia Przyroda Wydawnictwa Pedagogiczne OPERON z.o.o organicznych: węglowodorach alifatycznych i aromatycznych i ich pochodnych jedno i wielofunkcyjnych. Przedmiot ten uczy obserwowania otaczającego świata, umiejętności opisu zjawisk, wnioskowania na podstawie poczynionych obserwacji, uczy logicznego myślenia i kojarzenia faktów. Autorzy przedstawiają główne założenia programu we wstępie, wskazując na nowatorskie podejście zgodnie z zasadami kolektywizmu, czyli teorią uczenia się w epoce cyfrowej oraz kładąc szczególny nacisk na kształcenie i doskonalenie umiejętności selekcjonowania informacji, dostrzegania związków przyczynowo skutkowych, wykorzystywania nowoczesnych technik informacyjno komunikacyjnych, zastosowanie wiedzy w praktyce. Różnorodność wybranych wątków tematycznych, ich interdyscyplinarność i aktualność naukowa umożliwią uczniom zebranie wiedzy z różnych dziedzin, poznanie metody naukowej wykorzystywanej w naukach przyrodniczych oraz interpretowanie zjawisk przyrodniczych, pomogą uczniom w świadomym odbieraniu otaczającej ich rzeczywistości. 3d 3a
Część 2. Ciekawi świata Chemia - Agata Sawicka Część 3. Ciekawi świata Biologia Agata Duda, Jolanta Holeczek Część 4. Ciekawi świata Geografia Agata Łazarz, Aneta Szczepańska, Sławomir Sobotka 637/ 2/20 13/2 015 637/ 3/20 13 1.3 1.4 szkół ponadgimnazjalnych 637/ 4/20 13 F. Dubert, M. Jurgowiak, M. Marko Worłowska, W. Zamachowski Biologia na czasie cz.3 zakres rozszerzony 564/ 3/20 14 7.3 Urszula Poziomek _ program nauczania biologii dla liceum ogólnokształcącego poziom rozszerzony Biologia Cele ogólne obejmują rozwijanie zainteresowania otaczającą przyrodą, rozwijanie umiejętności posługiwania się metodą naukową w badaniach przyrody, kształcenie postaw promujących zdrowy tryb życia, rozwijanie umiejętności pracy w grupie. Treści nauczania w klasie 3 obejmują mechanizmy dziedziczenia, biotechnologię ewolucję organizmów i ekologię. 3e