Wojskowy Instytut Medyczny, 4 kwietnia Dr hab. n. med. Mariusz Klencki Centrum Egzaminów Medycznych

Transkrypt

1 Wojskowy Instytut Medyczny, 4 kwietnia 2013 Dr hab. n. med. Mariusz Klencki Centrum Egzaminów Medycznych

2 Centrum Egzaminów Medycznych powstało w 2001 roku zadania statutowe CEM obejmują organizację egzaminów państwowych dla: lekarzy i lekarzy dentystów diagnostów laboratoryjnych farmaceutów osób uprawiających inne zawody mające zastosowanie w ochronie zdrowia

3 Kształcenie podyplomowe lekarzy i lekarzy dentystów UZLiLD: Art Lekarz ma prawo i obowiązek doskonalenia zawodowego, w szczególności w różnych formach kształcenia podyplomowego. staż podyplomowy szkolenie specjalizacyjne nabywanie umiejętności samokształcenie i inne formy kształcenia

4 Staż podyplomowy staż podyplomowy obejmuje pogłębienie wiedzy teoretycznej oraz praktycznej nauki udzielania świadczeń zdrowotnych okres trwania: min. 12 miesięcy - lekarze, 12 miesięcy lekarze dentyści koordynowany przez okręgowe izby lekarskie finansowany ze środków publicznych poprzez marszałków województw jego ukończenie jest niezbędne do uzyskania prawa wykonywania zawodu lekarza/lekarza dentysty

5 Staż podyplomowy - przyszłość nowelizacja ustawy o zawodach lekarza i lekarza dentysty obowiązująca od 1 lipca 2011 zastąpienie przez praktyczną naukę [zawodu] prowadzoną na ostatnim roku studiów praktyczne nauczanie będzie realizowane w podmiotach leczniczych, które zawarły w tym zakresie umowy z uczelniami medycznymi dotyczy osób, które rozpoczęły studia 1 października 2012 lub później umożliwienie zdawania Lekarskiego Egzaminu Końcowego i Lekarsko-Dentystycznego Egzaminu Końcowego studentom ostatnich lat studiów

6 Szkolenie specjalizacyjne - historia Lata 50-te zarządzenia Ministra Zdrowia dwustopniowy system specjalizacji (8 specjalności jednostopniowych, 14 specjalności dwustopniowych) 9 października 1970 utworzenie Centrum Medycznego Kształcenia Podyplomowego 25 marca 1999 rozporządzenie Ministra Zdrowia i Opieki Społecznej w sprawie specjalizacji lekarzy i lekarzy stomatologów: jednostopniowe specjalizacje w dziedzinach podstawowych (30 lekarskich i 5 stomatologicznych) oraz szczegółowych (31 lekarskich i 5 stomatologicznych) 6 sierpnia 2001 rozporządzenie Ministra Zdrowia w sprawie lekarzy i lekarzy dentystów wprowadzenie systemu rezydentur instytucjonalne oddzielenie organizacji procesu kształcenia i egzaminowania powstanie CEM specjalności lekarskich, 8+1 specjalności dentystycznych 20 października 2005 rozporządzenie Ministra Zdrowia w sprawie lekarzy i lekarzy dentystów modyfikacja procesu kwalifikacji do odbywania szkolenia specjalizacyjnego rola LEP i LDEP

7 System specjalizacji aktorzy Wojewodowie - kwalifikacja - koordynacja szkolenia Minister Zdrowia Centrum Kształcenia Podyplomowego WIM Wydziały/Oddziały Kształcenia Podyplomowego Uczelni Medycznych - kursy specjalizacyjne CMKP - kursy specjalizacyjne - akredytacja jednostek szkolących - akredytacja kursów - opracowywanie programów specjalizacji - funkcje kontrolne - funkcje administracyjne Konsultanci Krajowi Samorząd lekarski Towarzystwa naukowe - funkcje merytoryczne i opiniodawcze CEM - egzaminy

8 Funkcje kierownika specjalizacji 1. kieruje do odbycia modułu podstawowego oraz modułu specjalistycznego; 2. kieruje do odbycia staży kierunkowych; 3. kieruje lekarza na kursy szkoleniowe; 4. występuje do pracodawcy lekarza odbywającego szkolenie specjalizacyjne lub odpowiednio kierownika studium doktoranckiego z wnioskiem o udzielenie mu urlopu szkoleniowego albo odpowiednio o zwolnienie go z obowiązku uczestniczenia w zajęciach programowych w ramach studiów doktoranckich, w celu odbycia modułu podstawowego, staży kierunkowych i kursów określonych w programie specjalizacji; 5. wyznacza lekarzowi pacjentów do prowadzenia; 6. ustala harmonogram dyżurów, w porozumieniu z kierownikiem jednostki szkolącej, oraz decyduje o dopuszczeniu lekarza do samodzielnego pełnienia dyżuru; 7. ocenia przygotowane przez lekarza opracowania teoretyczne objęte programem specjalizacji: pracę naukową lub poglądową; 8. przeprowadza sprawdziany z nabytych przez lekarza umiejętności praktycznych; 9. przeprowadza kolokwia i sprawdziany przewidziane do zaliczenia przez kierownika specjalizacji w programie specjalizacji; 10. potwierdza w indeksie wykonanych zabiegów i procedur medycznych uczestniczenie w wykonywaniu oraz wykonanie określonych zabiegów i procedur medycznych, w liczbie ustalonej w programie specjalizacji; 11. potwierdza zaliczenie szkolenia specjalizacyjnego niezwłocznie po jego zakończeniu; 12. informuje pracodawcę lekarza odbywającego szkolenie specjalizacyjne oraz wojewodę o odbyciu tego szkolenia zgodnie z programem specjalizacji oraz o terminie jego zakończenia, w terminie 7 dni od dnia potwierdzenia tego faktu w karcie szkolenia specjalizacyjnego.

9 Nowi specjaliści w latach

10 Nowi specjaliści w latach cd Łącznie w ciągu 10 lat wystawiono dyplomów

11 System modułowy Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 2 stycznia 2013 w sprawie specjalizacji lekarzy i lekarzy dentystów Likwidacja podziału na specjalności podstawowe i szczegółowe Szkolenie specjalizacyjne realizowane w formie modułu podstawowego i modułu specjalistycznego bądź w ramach modułu jednolitego Moduł specjalistyczny rozpoczyna się bezpośrednio po zakończeniu modułu podstawowego

12 Specjalności posiadające wspólny moduł podstawowy w zakresie chorób wewnętrznych: 1) alergologia; 2) angiologia; 3) balneologia i medycyna fizykalna; 4) choroby płuc; 5) choroby wewnętrzne; 6) diabetologia; 7) endokrynologia; 8) gastroenterologia; 9) geriatria; 10) hematologia; 11) immunologia kliniczna; 12) kardiologia; 13) medycyna lotnicza; 14) medycyna morska i tropikalna; 15) medycyna paliatywna; 16) medycyna pracy; 17) nefrologia; 18) onkologia kliniczna; 19) reumatologia; 20) toksykologia kliniczna; 21) transfuzjologia kliniczna.

13 Specjalności posiadające wspólny moduł podstawowy w zakresie pediatrii: 1) choroby płuc dzieci; 2) endokrynologia i diabetologia dziecięca; 3) gastroenterologia dziecięca; 4) kardiologia dziecięca; 5) nefrologia dziecięca; 6) neonatologia; 7) onkologia i hematologia dziecięca; 8) pediatria; 9) pediatria metaboliczna. Specjalności posiadające wspólny moduł podstawowy w zakresie chirurgii ogólnej: 1) chirurgia dziecięca; 2) chirurgia klatki piersiowej; 3) chirurgia naczyniowa; 4) chirurgia ogólna; 5) chirurgia onkologiczna; 6) chirurgia plastyczna.

14 Specjalności posiadające wspólny moduł podstawowy w zakresie otorynolaryngologii: 1) audiologia i foniatria; 2) otorynolaryngologia; 3) otorynolaryngologia dziecięca. Specjalności posiadające wspólny moduł podstawowy w zakresie patomorfologii: 1) neuropatologia; 2) patomorfologia.

15 Specjalności z modułem jednolitym: 1) anestezjologia i intensywna terapia; 2) chirurgia szczękowo-twarzowa; 3) choroby zakaźne; 4) dermatologia i wenerologia; 5) diagnostyka laboratoryjna; 6) epidemiologia; 7) farmakologia kliniczna; 8) genetyka kliniczna; 9) kardiochirurgia; 10) medycyna nuklearna; 11) medycyna ratunkowa; 12) medycyna rodzinna; 13) medycyna sądowa; 14) medycyna sportowa; 15) mikrobiologia lekarska; 16) neurochirurgia; 17) neurologia; 18) neurologia dziecięca; 19) okulistyka; 20) ortopedia i traumatologia narządu ruchu; 21) położnictwo i ginekologia; 22) psychiatria; 23) psychiatria dzieci i młodzieży; 24) radiologia i diagnostyka obrazowa; 25) radioterapia onkologiczna; 26) rehabilitacja medyczna; 27) urologia; 28) zdrowie publiczne. oraz 9 specjalności lekarskodentystycznych

16 Specjalności quasi-szczegółowe: 1) endokrynologia ginekologiczna i rozrodczość; 2) ginekologia onkologiczna; 3) perinatologia; 4) hipertensjologia; 5) intensywna terapia; 6) seksuologia; 7) transplantologia kliniczna; 8) urologia dziecięca.

17 Umiejętności lekarskie: Art. 17 ust. 1. UZLiLD: Lekarz może uzyskać świadectwo potwierdzające posiadanie umiejętności z zakresu węższych dziedzin medycyny lub udzielania określonych świadczeń zdrowotnych szkolenie prowadzone przez podmioty wpisane na listę uprawnionych podmiotów przez Ministra Zdrowia koszty szkolenia ponosi lekarz szkolenie zakończone egzaminem państwowym organizowanym przez CEM brak aktu wykonawczego

18 Samokształcenie i inne formy kształcenia: Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 6 października 2004 r. w sprawie sposobów dopełnienia obowiązku doskonalenia zawodowego lekarzy i lekarzy dentystów Lekarze realizują obowiązek doskonalenia zawodowego poprzez: 1. realizowanie programu specjalizacji lub umiejętności; 2. udział w kursie medycznym nieobjętym programem odbywanej specjalizacji lub nabywanej umiejętności lub w kursie medycznym, realizowanym za pośrednictwem środków przekazu telewizyjnego i sieci internetowej z ograniczonym dostępem, który uzyskał akceptację Naczelnej Rady Lekarskiej; 3. odbycie praktyki klinicznej w krajowym lub zagranicznym ośrodku specjalistycznym; 4. udział w krajowym lub zagranicznym kongresie, zjeździe, konferencji lub sympozjum naukowym; 5. udział w posiedzeniu oddziału stowarzyszenia działającego jako "kolegium specjalistów" albo "lekarskie towarzystwo naukowe", zwane dalej "towarzystwem naukowym"; 6. udział w szkoleniu wewnętrznym organizowanym przez zakład opieki zdrowotnej, w którym lekarz udziela świadczeń zdrowotnych, lub przez grupę lekarzy; 7. wykłady lub doniesienia w formie ustnej lub plakatowej na kongresie, zjeździe, konferencji lub sympozjum naukowym;

19 Samokształcenie i inne formy kształcenia (cd): 8. udział w programie edukacyjnym opartym o zadania testowe, akredytowanym przez towarzystwo naukowe lub kolegium specjalistów lub w programie edukacyjnym, realizowanym za pośrednictwem środków przekazu telewizyjnego i sieci internetowej z ograniczonym dostępem, który uzyskał akceptację Naczelnej Rady Lekarskiej; 9. uzyskanie stopnia naukowego doktora, doktora habilitowanego lub tytułu profesora - w zakresie nauk medycznych; 10. napisanie i opublikowanie fachowej książki medycznej, artykułu w fachowym, recenzowanym czasopiśmie lub edukacyjnego programu multimedialnego; 11. napisanie i opublikowanie książki, artykułu lub programu mulitimedialnego o charakterze popularnonaukowym; 12. przetłumaczenie i opublikowanie fachowej książki medycznej, rozdziału w książce, artykułu w fachowym czasopiśmie medycznym lub edukacyjnego programu multimedialnego; 13. kierowanie specjalizacją lekarzy lub nabywaniem przez lekarzy umiejętności; 14. prowadzenie szkolenia lekarzy stażystów; 15. indywidualną prenumeratę fachowego czasopisma medycznego indeksowanego przez filadelfijski Instytut Informacji Naukowej lub Index Copernicus; 16. przynależność do kolegium specjalistów lub towarzystwa naukowego.

20 Dziękuję za uwagę!