ZASPÓŁ SZKÓŁ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W TYCHACH

Transkrypt

1 ZASPÓŁ SZKÓŁ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W TYCHACH

2 W roku szkolnym 2015/2016 rekrutacja do gimnazjum odbywa elektronicznie. Otwarcie systemu dla rodziców: od do r. Wzór wniosku i oświadczeń do pobrania w NABO Adres strony:

3 Do klas pierwszych gimnazjum na rok szkolny 2015/2016 przyjmowani są z urzędu absolwenci szkoły podstawowej zamieszkujący w obwodzie gimnazjum. Kandydaci mają prawo wyboru trzech szkół, w tym obowiązkowo szkoły rejonowej. Preferowaną szkołę należy wpisać na pierwszym miejscu. Po elektronicznym zalogowaniu się, rodzice uczniów drukują wniosek i składają go w sekretariacie gimnazjum w terminie: do Przyjmowanie kserokopii świadectwa ukończenia SP oraz zaświadczenia o wynikach sprawdzianu po klasie szóstej, potwierdzonych przez szkołę podstawową do r. do godz

4 Ogłoszenie listy kandydatów zakwalifikowanych i niezakwalifikowanych: 2 lipca 2015 r. godz Potwierdzenie przez zakwalifikowanych kandydatów woli uczęszczania (dostarczenie oryginału świadectwa i zaświadczenia OKE) do 6 lipca do godz Ogłoszenie listy kandydatów przyjętych i nieprzyjętych: 7 lipca 2015 r. godz

5 Jeżeli liczba kandydatów spoza obwodu szkoły do pierwszej klasy gimnazjum jest większa niż liczba wolnych miejsc, o przyjęciu kandydata na wniosek rodzica decydują określone kryteria. Spełnienie przez wnioskodawców poniższych kryteriów należy potwierdzić poprzez złożenie do dyrektora szkoły oświadczeń (załącznik do wniosku zawierający klauzulę: Jestem świadomy odpowiedzialności karnej za złożenie fałszywego oświadczenia ).

6 Laureat lub finalista w konkursie przedmiotowym organizowanych przez Śląskiego Kuratora Oświaty jest przyjmowany do gimnazjum w pierwszej kolejności pkt Średnia ocen ze świadectwa ukończenia szkoły podstawowej - liczba punktów = średnia ocen x 10 (maksymalnie 60 pkt) Wyniki sprawdzianu OKE 1% = 0,2 pkt liczba punktów =...% x 0,2 pkt + % x 0,2 pkt + % x 0,2 pkt (maksymalnie 60 pkt) Ocena z zachowania - maksymalnie 10 pkt wzorowe - 10 pkt bardzo dobre - 8 pkt dobre - 4 pkt poprawne - 0 pkt Kandydat, którego rodzeństwo uczęszcza do szkoły / zespołu / innej szkoły zlokalizowanej w tym samym budynku) - 6 pkt Kandydat, który jest absolwentem szkoły w zespole / innej szkoły zlokalizowanej w tym samym budynku) - 4 pkt Spełnienie przez wnioskodawców powyższych kryteriów należy potwierdzić poprzez złożenie do dyrektora szkoły oświadczeń (załącznik do wniosku zawierający klauzulę: Jestem świadomy odpowiedzialności karnej za złożenie fałszywego oświadczenia ).

7 uzupełniająca Składanie wniosków o przyjęcie wraz z załącznikami przez kandydatów spoza obwodu od 8-10 lipca do godz Ogłoszenie listy kandydatów zakwalifikowanych i niezakwalifikowanych: 14 lipca 2015 r. godz Potwierdzenie przez zakwalifikowanych kandydatów woli uczęszczania ( dostarczenie oryginału świadectwa i zaświadczenia ze sprawdzianu OKE): 15 lipca 2015 r. Ogłoszenie listy kandydatów przyjętych i nieprzyjętych: 15 lipca 2015 r. godz

8 uczniów z orzeczeniem do kształcenia specjalnego O przyjęciu dziecka niepełnosprawnego do oddziału integracyjnego decyduje powołana w tym celu przez dyrektora szkoły komisja rekrutacyjna, w skład której wchodzą: dyrektor lub wicedyrektor szkoły, koordynator ds. uczniów, pedagog szkolny, lider Zespołu Przedmiotowego Pedagogów Specjalnych

9 uczniów z orzeczeniem do kształcenia specjalnego O przyjęcie do oddziału integracyjnego może ubiegać się uczeń z następującymi rodzajami niepełnosprawności: 1) dysfunkcją narządu ruchu, w tym z afazją; 2) wadą wzroku ( niedowidzenie); 3) niepełnosprawnością intelektualną; 4) wadą słuchu; 5) autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, 6) z niepełnosprawnością sprzężoną. Do oddziału integracyjnego może być przyjęte tylko jedno dziecko z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej. Uczniowie spoza gminy przyjmowani są na podstawie pisemnego porozumienia między gminami i w przypadku wolnych miejsc w szkole.

10 uczniów z orzeczeniem do kształcenia specjalnego Kryteria przyjmowania uczniów niepełnosprawnych do oddziału integracyjnego: 1) poziom rozwoju intelektualnego umożliwiający rozwiązywanie problemów powstałych na skutek kontaktów z pełnosprawnymi rówieśnikami i wymogami szkoły, 2) poziom uspołecznienia umożliwiający kształtowanie poprawnych relacji z grupą rówieśniczą, umiejętność współdziałania w czasie zabawy i nauki, reagowanie na polecenia kierujące jego zachowaniem, 3) poziom dojrzałości emocjonalnej i odporności psychicznej umożliwiający przystosowanie się do wymogów i warunków szkoły masowej, brak przejawów agresji fizycznej, słownej i autoagresji

11 uczniów z orzeczeniem do kształcenia specjalnego Obowiązująca dokumentacja dziecka niepełnosprawnego: 1) orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane przez poradnię psychologicznopedagogiczną, 2) opinia z placówki, do której uczęszczało dziecko, 3) kopia orzeczenia o niepełnosprawności (jeżeli dziecko posiada), 4) świadectwo ukończenia szkoły podstawowej i zaświadczenie o wynikach sprawdzianu OKE 5) przekazanie informacji pisemnej o stanie zdrowia dziecka, prowadzonym leczeniu i przyjmowanych lekach do pielęgniarki szkolnej, 6) zgoda prezydenta miasta w przypadku dziecka spoza miasta Tychy, 7) złożenie dokumentów dziecka nie jest równoznaczne z przyjęciem dziecka do szkoły.

12