Program nauczania realizowany w Ośrodku Dokształcania i Doskonalenia Zawodowego i Zasadniczej Szkole Zawodowej Nr 1. w zawodzie

Transkrypt

1 rogram nauczania realizowany w Ośrodku Dokształcania i Doskonalenia Zawodowego i Zasadniczej Szkole Zawodowej Nr 1 w zawodzie monter izolacji budowlanych Nr programu: /713[08]/ZSZ/MENiS/ /ZSiKZ/2012 opracowany przez pracowników Krajowego Ośrodka Wspierania Edukacji Zawodowej i Ustawicznej w ramach projektu: Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Typ programu przedmiotowy Rodzaj programu- liniowy Autorzy: Autorzy: mgr Jakub Kus, mgr inż. Stanisława Ligęzka-harysz Recenzenci: mgr inż. Marek Machnik,dr inż. Ewelina Sadowska Konsultanci: mgr inż. Mirosław Żurek Zmodyfikowany przez nauczycieli Zespołu Szkół i lacówek Kształcenia Zawodowego w Zielonej Górze: Autorzy programu zmodyfikowanego - mgr inż. Artur Szcześniak- REENZENT - mgr inż. Leszek Jastrubczak- AUTOR - mgr Jolanta iążkowska- Gaj- AUTOR Wchodzi w życie sukcesywnie z dniem 01 września 2012r.

2 1. ELE OGÓLNE KSZTAŁENIA ZAWODOWEGO Opracowany program nauczania pozwoli na osiągnięcie co najmniej następujących celów ogólnych kształcenia zawodowego: przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego świata, wykonywania pracy zawodowej i aktywnego funkcjonowania na zmieniającym się rynku pracy. Zadania szkoły i innych podmiotów prowadzących kształcenie zawodowe oraz sposób ich realizacji są uwarunkowane zmianami zachodzącymi w otoczeniu gospodarczo-społecznym, na które wpływają w szczególności: idea gospodarki opartej na wiedzy, globalizacja procesów gospodarczych i społecznych, rosnący udział handlu międzynarodowego, mobilność geograficzna i zawodowa, nowe techniki i technologie, a także wzrost oczekiwań pracodawców w zakresie poziomu wiedzy i umiejętności pracowników. W procesie kształcenia zawodowego ważne jest integrowanie i korelowanie kształcenia ogólnego i zawodowego, w tym doskonalenie kompetencji kluczowych nabytych w procesie kształcenia ogólnego, z uwzględnieniem niższych etapów edukacyjnych. Odpowiedni poziom wiedzy ogólnej powiązanej z wiedzą zawodową przyczyni się do podniesienia poziomu umiejętności zawodowych absolwentów szkół kształcących w zawodach, a tym samym zapewni im możliwość sprostania wyzwaniom zmieniającego się rynku pracy. W procesie kształcenia zawodowego są podejmowane działania wspomagające rozwój każdego uczącego się, stosownie do jego potrzeb i możliwości, ze szczególnym uwzględnieniem indywidualnych ścieżek edukacji i kariery, możliwości podnoszenia poziomu wykształcenia i kwalifikacji zawodowych oraz zapobiegania przedwczesnemu kończeniu nauki. Elastycznemu reagowaniu systemu kształcenia zawodowego na potrzeby rynku pracy, jego otwartości na uczenie się przez całe życie oraz mobilności edukacyjnej i zawodowej absolwentów ma służyć wyodrębnienie kwalifikacji w ramach poszczególnych zawodów wpisanych do klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego. 2. KORELAJA ROGRAMU NAUZANIA DLA ZAWODU MONTER IZOLAJI UDOWLANYH Z ODSTAWĄ ROGRAMOWĄ KSZTAŁENIA OGÓLNEGO rogram nauczania dla zawodu monter izolacji budowlanych uwzględnia aktualny stan wiedzy o zawodzie ze szczególnym zwróceniem uwagi na nowe technologie i najnowsze koncepcje nauczania. rogram uwzględnia także zapisy zadań ogólnych szkoły i umiejętności zdobywanych w trakcie kształcenia w szkole ponadgimnazjalnej umieszczonych w podstawach programowych kształcenia ogólnego, w tym: 1) umiejętność zrozumienia, wykorzystania i refleksyjnego przetworzenia tekstów, prowadząca do osiągnięcia własnych celów, rozwoju osobowego oraz aktywnego uczestnictwa w życiu społeczeństwa; 2) umiejętność wykorzystania narzędzi matematyki w życiu codziennym oraz formułowania sądów opartych na rozumowaniu matematycznym; 3) umiejętność wykorzystania wiedzy o charakterze naukowym do identyfikowania i rozwiązywania problemów, a także formułowania wniosków opartych na obserwacjach empirycznych dotyczących przyrody lub społeczeństwa; 4) umiejętność komunikowania się w języku ojczystym i w językach obcych; 5) umiejętność sprawnego posługiwania się nowoczesnymi technologiami informacyjnymi i komunikacyjnymi;

3 6) umiejętność wyszukiwania, selekcjonowania i krytycznej analizy informacji; 7) umiejętność rozpoznawania własnych potrzeb edukacyjnych oraz uczenia się; 8) umiejętność pracy zespołowej. W programie nauczania dla zawodu monter izolacji budowlanych uwzględniono powiązania z kształceniem ogólnym polegające na wcześniejszym osiąganiu efektów kształcenia w zakresie przedmiotów ogólnokształcących stanowiących podbudowę dla kształcenia w zawodzie. Dotyczy to przede wszystkim takich przedmiotów jak: matematyka, fizyka, a także podstawy przedsiębiorczości i edukacja dla bezpieczeństwa. W zakresie matematyki uczeń na wcześniejszym etapie kształcenia powinien opanować takie umiejętności, jak: dodawanie, odejmowanie, mnożenie, dzielenie (także z wykorzystaniem kalkulatora) liczb wymiernych zapisanych w postaci ułamków zwykłych lub rozwinięć dziesiętnych, zamieniać ułamki zwykłe na ułamki dziesiętne, zamieniać ułamki dziesiętne skończone na ułamki zwykłe, zaokrąglać rozwinięcia dziesiętne liczb, obliczyć wartości nieskomplikowanych wyrażeń arytmetycznych, procent danej liczby, liczbę na podstawie procentu, wartości liczbowe wyrażeń algebraicznych, długość okręgu i łuku okręgu, pole koła, zastosować twierdzenie itagorasa, obliczyć pola i obwody trójkątów i czworokątów,, pole powierzchni i objętość graniastosłupa prostego, zamieniać jednostki pola i objętości. W przypadku fizyki uczeń powinien: podawać przykłady sił w różnych sytuacjach praktycznych, posługiwać się pojęciem siły ciężkości, gęstości, ciśnienia, wyjaśnić zasadę działania dźwigni dwustronnej, bloku nieruchomego, kołowrotu, zasady przewodnictwa cieplnego oraz rolę izolacji cieplnej. odstawy przedsiębiorczości pozwolą poznać mechanizmy funkcjonowania gospodarki rynkowej oraz związanych z nią najważniejszych instytucji (bank centralny, giełdy itp.); zapoznać z podstawowymi zasadami podejmowania i prowadzenia działalności gospodarczej w różnych formach. Edukacja dla bezpieczeństwa ma dać przygotowanie do podjęcia działań ratowniczych oraz umożliwić nabycie umiejętności udzielania pierwszej pomocy, przedstawić typowe zagrożeń zdrowia i życia podczas pożaru, powodzi, paniki itp., scharakteryzować zasady zachowania się ludności po ogłoszeniu alarmu oraz umiejętność zdobywania i krytycznego analizowania informacji, formułowania hipotez i ich weryfikacji. 3. INFORMAJA O ZAWODZIE MONTER IZOLAJI UDOWLANYH Monter izolacji budowlanych wykonuje roboty związane z zapewnieniem właściwych warunków eksploatacji obiektu. raca montera polega na wykonywaniu, konserwowaniu oraz remontowaniu izolacji budynków (wodochronnej, termicznej, akustycznej i przeciwdrganiowej) oraz wykonywaniu powłok antykorozyjnych konstrukcji (stalowych, drewnianych, murowych i tynków). Zadaniem jego jest zabezpieczenie elementów budowlanych stalowych, betonowych lub z ceramiki przed szkodliwymi wpływami czynników atmosferycznych i czynników chemicznych środowisk agresywnych. raca montera izolacji budowlanych odbywa się najczęściej bezpośrednio na budowie w zmiennych warunkach atmosferycznych, na dużych wysokościach (np. wykonywanie ocieplania ścian budynków) oraz w niewykończonych obiektach budowlanych pod zadaszeniem a także w pomieszczeniach zamkniętych. Ze względu na znaczne stężenie w powietrzu oparów substancji

4 trujących i łatwopalnych oraz silnego zapylenia, spowodowanego stosowaniem niektórych materiałów izolacyjnych, niejednokrotnie konieczne jest stosowanie masek i ubiorów ochronnych. Wykonując roboty izolacyjne monter musi niejednokrotnie wykonywać pomocnicze roboty z obszaru innych zawodów, w tym murarskie, betoniarskie i ziemne. Do podstawowych zadań montera izolacji budowlanych należą: wykonywanie izolacji wodochronnych; wykonywanie izolacji termicznych, akustycznych oraz przeciwdrganiowych; wykonywanie izolacji chemoodpornych i antykorozyjnych. Monter izolacji budowlanych przygotowuje również podłoża pod różne izolacje i wykonuje prace związane z ich z konserwacją i naprawą. Oferty rynku pracy wskazują, że monter izolacji budowlanych może być zatrudniany na stanowiskach związanych z wykonywaniem wyżej wymienionego, określonego rodzaju izolacji. Zadania wykonywane są przy ciągłej zmianie stanowisk pracy. raca wykonywana jest wg określonych zasad i instrukcji zakładowych oraz instrukcji producentów materiałów izolacyjnych. Monter izolacji budowlanych pracuje najczęściej w zespole, przeważnie w wyspecjalizowanej brygadzie lub brygadzie składającej się z robotników reprezentujących różne zawody. Zawód montera izolacji budowlanych wymaga od osób wykonujący go szczególnej odpowiedzialności i rozwagi. Wykonujący go pracownicy muszą charakteryzować się umiejętnością przewidywania skutków działania ostrożnością i gotowością do pracy w szczególnie trudnych i uciążliwych warunkach, jak i gotowością niesienia pomocy w sytuacjach zagrożenia. Na etapie przygotowania do wykonywania zawodu przeprowadzane są badania lekarskie: badanie ogólne, wysokościowe, neurologiczne i laryngologiczne. Ze względu na zmiany technologii izolacyjnych a szczególnie rozwój i zmiany na rynku materiałów izolacyjnych wskazane jest stałe uzupełnianie wiedzy, kompetencji i umiejętności pracowników zatrudnionych na stanowiskach monterów izolacji budowlanych w nieformalnych i pozaformalnych ścieżkach kształcenia. Monter izolacji budowlanych może być zatrudniony w firmach budowlanych, remontowych i warsztatach rzemieślniczych. Może również podejmować własną działalność gospodarczą. 4. UZASADNIENIE OTRZEY KSZTAŁENIA W ZAWODZIE MONTER IZOLAJI UDOWLANYH udownictwo należy do najbardziej istotnych gałęzi gospodarki w naszym kraju. Udział budownictwa w K w średniookresowej perspektywie waha się od 6% do 8%. Z danych Głównego Urzędu Statystycznego (Zatrudnienie i wynagrodzenie w gospodarce narodowej w 2011 roku. Główny Urząd Statystyczny, Warszawa 2012, s. 24.) wynika, że w sekcji budownictwo w 2011 roku było zatrudnionych ok. 500 tys. osób. Osoby te są głównie zatrudniane w prywatnych firmach budowlanych. Jednak według Małego Rocznika Statystycznego 2011 w sekcji budownictwo na koniec 2010 r. pracujących było 904,7 tysięcy osób. Świadczy to o wysokim poziomie samozatrudnienia i dominującym udziale małych firm w strukturze sektora. Monterzy izolacji budowlanych należą do grupy wykwalifikowanych pracowników budownictwa poszukiwanych w kraju i na europejskim rynku pracy. raktycznie żadna inwestycja budowlana nie może być ukończona bez wykonania prac izolacyjnych. racodawcy w kraju oczekują na

5 profesjonalnie przygotowanych absolwentów zasadniczych szkół zawodowych kształcących dla potrzeb budownictwa. W ich ocenie poza wysokimi kwalifikacjami zawodowymi, ważne są także kompetencje personalne i społeczne. Na szczególną uwagę zasługuje umiejętność współpracy w zespole i odporność na stres. racodawcy wymagają także umiejętności dostosowania się pracownika do zmiennych warunków pracy. racodawcy zagraniczni cenią sobie umiejętności polskich pracowników wykonujących izolacje budowlane, jednak wymagają umiejętności posługiwania się językiem zawodowym w sposób umożliwiający komunikację w zespole i z nadzorem w miejscu pracy. Rynek pracy oczekuje na profesjonalnych monterów izolacji budowlanych, których umiejętności i zaangażowanie przyczyni się do podniesienia jakości i efektywności wykonywanych prac izolacyjnych. Osoby przedsiębiorcze mogą podejmować własną działalność gospodarczą lub tworzyć własne firmy budowlane. Na rynku pracy istnieje stałe, stabilne zapotrzebowanie na monterów izolacji budowlanych, rosnące w okresach wysokiej koniunktury inwestycyjnej. Zawód montera izolacji budowlanych występuje w wykazie zawodów deficytowych w Urzędach racy, ponadto na stronie internetowej ublicznych Służb Zatrudnienia psz.praca.gov.pl ( r.) są zamieszczone oferty pracy w tym zawodzie. 5. OWIĄZANIA ZAWODU MONTER IZOLAJI UDOWLANYH Z INNYMI ZAWODAMI odział zawodów na kwalifikacje uelastycznia kształcenie zawodowe umożliwiając uczącemu się uzupełnianie kwalifikacji stosownie do potrzeb rynku pracy, własnych potrzeb i ambicji. W zawodzie Monter izolacji budowlanych wskazano jedną kwalifikację:.11. Wykonywanie izolacji budowlanych którą należy potwierdzać zdając państwowy egzamin zawodowy w drugi semestrze klasy trzeciej. Monter izolacji budowlanych znajdujący się w grupie zawodów budowlanych posiada w podstawie programowej wspólne efekty stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach określone kodem KZ(.c). Do zawodów tych należą: kominiarz, monter izolacji budowlanych, dekarz, cieśla, betoniarz-zbrojarz, kamieniarz, zdun, murarz-tynkarz, monter konstrukcji budowlanych, technik renowacji elementów architektury, technik budownictwa, technik dróg i mostów kolejowych, monter systemów rurociągowych, monter nawierzchni kolejowej, technik drogownictwa..11. Kwalifikacja Symbol zawodu Zawód Elementy wspólne Wykonywanie izolacji Monter izolacji KZ(.c) budowlanych budowlanych 6. ELE SZZEGÓŁOWE KSZTAŁENIA W ZAWODZIE MONTER IZOLAJI UDOWLANYH Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie monter izolacji budowlanych powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych: 1) przygotowywania podłoży pod izolacje budowlane; 2) wykonywania izolacji wodochronnych; 3) wykonywania izolacji termicznych, akustycznych oraz przeciwdrganiowych;

6 4) wykonywania izolacji chemoodpornych i antykorozyjnych; 5) wykonywania prac związanych z konserwacją i naprawą izolacji budowlanych. Do wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych efektów kształcenia, na które składają się: efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów (H, DG, JOZ, KS); efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru budowlanego, stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów KZ(.c); efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji.11. Wykonywanie izolacji budowlanych. 7. EFEKTY KSZTAŁENIA DLA ZAWODU MONTER SIEI I URZĄDZEŃ SIEI TELEKOMUNIKAYJNYH ZAISANE W ROZORZĄDZENIU W SRAWIE ODSTAWY ROGRAMOWEJ KSZTAŁENIA W ZAWODAH EFEKTY KSZTAŁENIA DLA ZAWODU MONTER IZOLAJI UDOWLANYH ZAISANE W ROZORZĄDZENIU W SRAWIE ODSTAWY ROGRAMOWEJ KSZTAŁENIA W ZAWODAH (tabela 1) Efekty kształcenia Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów ezpieczeństwo i higiena pracy (H) H(1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną środowiska i ergonomią; H(2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w olsce; H(3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy; H(4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych; H(5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy; H(6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka; H(7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; H(8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych; H(9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; H(10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia.

7 odejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej (DG) DG(1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej; DG(2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego; DG(3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej; DG(4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi; DG(5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży; DG(6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży; DG(7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej; DG(8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej; DG(9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności gospodarczej; DG(10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej; DG(11) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej. Język obcy ukierunkowany zawodowo (JOZ) JOZ(1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych; JOZ(2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych artykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka; JOZ(3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych; JOZ(4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się w środowisku pracy; JOZ(5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji. Kompetencje personalne i społeczne (KS) KS(1) przestrzega zasad kultury i etyki; KS(2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań; KS(3) przewiduje skutki podejmowanych działań; KS(4) jest otwarty na zmiany; KS(5) potrafi radzić sobie ze stresem; KS(6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe; KS(7) przestrzega tajemnicy zawodowej; KS(8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania; KS(9) potrafi negocjować warunki porozumień;

8 KS(10) współpracuje w zespole. Efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów KZ(.c)(1) rozpoznaje rodzaje i elementy obiektów budowlanych; KZ(.c)(2) rozróżnia konstrukcje obiektów budowlanych i technologie ich wykonania; KZ(.c)(3) rozróżnia rodzaje i elementy instalacji budowlanych; KZ(.c)(4) rozpoznaje materiały budowlane i określa ich zastosowanie; KZ(.c)(5) przestrzega zasad sporządzania rysunków budowlanych; KZ(.c)(6) wykonuje szkice robocze; KZ(.c)(7) rozróżnia rodzaje i elementy dokumentacji stosowanej w budownictwie; KZ(.c)(8) rozróżnia przyrządy pomiarowe stosowane w robotach budowlanych; KZ(.c)(9) przestrzega zasad wykonywania pomiarów związanych z robotami budowlanymi; KZ(.c)(10) rozpoznaje elementy zagospodarowania terenu budowy; KZ(.c)(11) rozróżnia środki transportu stosowane w budownictwie; KZ(.c)(12) przestrzega zasad transportu i składowania materiałów budowlanych; KZ(.c)(13) rozróżnia rodzaje rusztowań oraz przestrzega zasad ich montażu, użytkowania i demontażu; KZ(.c)(14) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań; Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie.11.1(1) rozróżnia rodzaje izolacji wodochronnych;.11.1(2) rozpoznaje rodzaje gruntów budowlanych i określa ich właściwości;.11.1(3) określa przyczyny i skutki zawilgocenia obiektów budowlanych;.11.1(4) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami wykonywania izolacji wodochronnych;.11.1(5) sporządza przedmiar robót izolacyjnych oraz kalkuluje koszty wykonania izolacji wodochronnych;.11.1(6) dobiera sposoby wykonania izolacji wodochronnych;.11.1(7) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do wykonania izolacji wodochronnych;.11.1(8) wykonuje pomocnicze roboty budowlane związane z ochroną przeciwwilgociową obiektów budowlanych;.11.1(9) przygotowuje podłoża pod izolacje wodochronne;.11.1(10) przygotowuje materiały do wykonania izolacji wodochronnych;.11.1(11) wykonuje izolacje wodochronne;.11.1(12) wykonuje dylatacje i uszczelnienia w izolacjach wodochronnych;

9 .11.1(13) ocenia stan techniczny izolacji wodochronnych;.11.1(14) dobiera sposoby naprawy izolacji wodochronnych.11.1(15) wykonuje prace związane z naprawą izolacji wodochronnych;.11.1(16) ocenia jakość wykonania izolacji wodochronnych;.11.1(17) wykonuje obmiar robót izolacyjnych oraz sporządza ich rozliczenie;.11.2(1) określa rodzaje strat ciepła w budynkach i przyczyny ich powstawania;.11.2(2) określa wpływ hałasu i drgań na budynki i organizm człowieka;.11.2(3) rozróżnia rodzaje izolacji termicznych, akustycznych i przeciwdrganiowych;.11.2(4) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami wykonania izolacji termicznych, akustycznych i przeciwdrganiowych;.11.2(5) sporządza przedmiar robót izolacyjnych oraz kalkuluje koszty wykonania izolacji termicznych, akustycznych i przeciwdrganiowych;.11.2(6) dobiera sposoby wykonania izolacji termicznych, akustycznych i przeciwdrganiowych;.11.2(7) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do wykonania izolacji termicznych, akustycznych i przeciwdrganiowych;.11.2(8) wykonuje pomocnicze roboty budowlane związane z wykonywaniem izolacji termicznych, akustycznych i przeciwdrganiowych;.11.2(9) przygotowuje podłoża pod izolacje termiczne, akustyczne i przeciwdrganiowe;.11.2(10) przygotowuje materiały do wykonania izolacji termicznych, akustycznych i przeciwdrganiowych;.11.2(11) wykonuje izolacje termiczne i akustyczne przegród budowlanych oraz zabezpiecza instalację grzewczą i instalację ciepłej wody użytkowej przed stratami ciepła;.11.2(12) wykonuje prace związane z ochroną izolacji termicznych przed zawilgoceniem, działaniem wiatru i uszkodzeniami mechanicznymi;.11.2(13) wykonuje izolacje przeciwdrganiowe określonych elementów obiektów budowlanych oraz maszyn urządzeń i instalacji budowlanych;.11.2(14) wykonuje prace związane z naprawą izolacji termicznych, akustycznych i przeciwdrganiowych;.11.2(15) ocenia jakość wykonania izolacji termicznych, akustycznych i przeciwdrganiowych;.11.2(16) wykonuje obmiar robót izolacyjnych oraz sporządza ich rozliczenie;.11.3(1) rozpoznaje rodzaje korozji;.11.3(2) określa przyczyny powstawania korozji oraz jej skutki;.11.3(3) rozpoznaje rodzaje podłoży budowlanych i ocenia ich stan techniczny;.11.3(4) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami,

10 katalogami oraz instrukcjami wykonania izolacji antykorozyjnych i chemoodpornych;.11.3(5) sporządza przedmiar robót izolacyjnych oraz kalkuluje koszty wykonywania izolacji antykorozyjnych i chemoodpornych;.11.3(6) dobiera sposoby ochrony antykorozyjnej i chemoodpornej elementów budowlanych wykonanych z różnych materiałów;.11.3(7) dobiera materiały, narzędzia oraz sprzęt do wykonania izolacji antykorozyjnych i chemoodpornych;.11.3(8) przygotowuje podłoża wykonane z różnych materiałów do zabezpieczenia antykorozyjnego i chemoodpornego;.11.3(9) wykonuje powłoki antykorozyjne i chemoodporne elementów budowlanych;.11.3(10) ocenia jakość wykonania izolacji antykorozyjnych i chemoodpornych;.11.3(11) wykonuje obmiar robót izolacyjnych oraz sporządza ich rozliczenie; OGRUOWANE EFEKTY KSZTAŁENIA (tabela 2) Załącznik 2. Nazwa przedmiotu / pracowni odstawy dokumentacji technicznej w budownictwie Efekty kształcenia /umiejętności, wiedza oraz kompetencje personalne i społeczne/ Uczeń: I semestr klasa I II III Kształcenie zawodowe teoretyczne KZ(.c)(5) przestrzega zasad sporządzania rysunków budowlanych; X X X X KZ(.c)(6) wykonuje szkice robocze; X X X X KZ(.c)(7) rozróżnia rodzaje i elementy dokumentacji stosowanej w budownictwie; X X X X KZ(.c)(14) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań; X X X X.11.1(4) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami wykonywania izolacji X X wodochronnych;.11.2(4) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami wykonania izolacji X X termicznych, akustycznych i przeciwdrganiowych;.11.3(4) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i X X II semestr I semestr II semestr I semestr II semestr liczba godzin przeznaczona na realizację efektów kształcenia 76 20

11 Materiałoznawstwo i technologia izolacji budowlanych odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami wykonania izolacji antykorozyjnych i chemoodpornych; KS(1) przestrzega zasad kultury i etyki; KS(2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań; KS(4) jest otwarty na zmiany; KS(6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe; X X X X Łączna liczba godzin przeznaczona na przedmiot 96 H(1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną środowiska i ergonomią; x x x x x x H(2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w olsce; x x x x x x H(3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy; x x x x x x KZ(.c)((1) rozpoznaje rodzaje i elementy obiektów budowlanych; x x x x x x KZ(.c)(2) rozróżnia konstrukcje obiektów budowlanych i technologie ich wykonania; x x x x x x KZ(.c)(3) rozróżnia rodzaje i elementy instalacji budowlanych; x x x x x x KZ(.c)(4) rozpoznaje materiały budowlane i określa ich zastosowanie; x x x x x x KZ(.c)(8) rozróżnia przyrządy pomiarowe stosowane w robotach budowlanych; x x x x x x KZ(.c)(9) przestrzega zasad wykonywania pomiarów związanych z robotami budowlanymi; x x x x x x KZ(.c)(10) rozpoznaje elementy zagospodarowania terenu budowy; x x x x x x KZ(.c)(11) rozróżnia środki transportu stosowane w budownictwie; x x x x x x KZ(.c)(12) przestrzega zasad transportu i składowania materiałów budowlanych; x x x x x x KZ(.c)(13) rozróżnia rodzaje rusztowań oraz przestrzega zasad ich montażu, użytkowania i demontażu; x x x x x x.11.1(1) rozróżnia rodzaje izolacji wodochronnych; x x x x x x.11.1(2) rozpoznaje rodzaje gruntów budowlanych i określa ich właściwości; x x x x x x.11.1(3) określa przyczyny i skutki zawilgocenia obiektów budowlanych; x x x x x x.11.1(5) sporządza przedmiar robót izolacyjnych oraz kalkuluje koszty wykonania izolacji wodochronnych; x x x x x x

12 .11.1(6) dobiera sposoby wykonania izolacji wodochronnych; x x x x x x.11.1(7) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do wykonania izolacji wodochronnych; x x x x x x.11.1(8) wykonuje pomocnicze roboty budowlane związane z ochroną przeciwwilgociową obiektów budowlanych; x x x x x x.11.1(9) przygotowuje podłoża pod izolacje wodochronne; x x x x x x.11.1(10) przygotowuje materiały do wykonania izolacji wodochronnych; x x x x x x.11.1(12) wykonuje dylatacje i uszczelnienia w izolacjach wodochronnych; x x x x x x.11.1(13) ocenia stan techniczny izolacji wodochronnych; x x x x x x.11.1(14) dobiera sposoby naprawy uszkodzonych izolacji wodochronnych; x x x x x x.11.1(16) ocenia jakość wykonania izolacji wodochronnych; x x x x x x.11.1(17) wykonuje obmiar robót izolacyjnych oraz sporządza ich rozliczenie; x x x x x x.11.2(1) określa rodzaje strat ciepła w budynkach i przyczyny ich powstawania; X X X X X.11.2(2) określa wpływ hałasu i drgań na budynki i organizm człowieka; X X X X X.11.2(3) rozróżnia rodzaje izolacji termicznych, akustycznych i przeciwdrganiowych; X X X X X.11.2(5) sporządza przedmiar robót izolacyjnych oraz kalkuluje koszty wykonania izolacji termicznych, akustycznych i przeciwdrganiowych; X X X X X.11.2(6) dobiera sposoby wykonania izolacji termicznych, akustycznych i przeciwdrganiowych; X X X X X.11.2(7) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do wykonania izolacji termicznych, akustycznych i przeciwdrganiowych; X X X X X.11.2(8) wykonuje pomocnicze roboty budowlane związane z wykonywaniem izolacji termicznych, akustycznych i przeciwdrganiowych; X X X X X.11.2(9) przygotowuje podłoża pod izolacje termiczne, akustyczne i przeciwdrganiowe; X X X X X.11.2(10) przygotowuje materiały do wykonania izolacji termicznych, akustycznych i przeciwdrganiowych x x x x x.11.2(11) wykonuje izolacje termiczne i akustyczne przegród budowlanych oraz zabezpiecza instalację grzewczą i instalację ciepłej wody użytkowej przed stratami ciepła; X X X X X.11.2(12) wykonuje prace związane z ochroną izolacji termicznych przed zawilgoceniem, działaniem wiatru i uszkodzeniami mechanicznymi; X X X X X 136

13 Działalność gospodarcza w budownictwie.11.2(13) wykonuje izolacje przeciwdrganiowe określonych elementów obiektów budowlanych oraz maszyn urządzeń i instalacji budowlanych; X X X X X.11.2(14) wykonuje prace związane z naprawą izolacji termicznych, akustycznych i przeciwdrganiowych; X X X X X.11.2(15) ocenia jakość wykonania izolacji termicznych, akustycznych i przeciwdrganiowych; X X X X X.11.2(16) wykonuje obmiar robót izolacyjnych oraz sporządza ich rozliczenie; X X X X X.11.3(1) rozpoznaje rodzaje korozji; X X X.11.3(2) określa przyczyny powstawania korozji oraz jej skutki; X X X.11.3(3) rozpoznaje rodzaje podłoży budowlanych i ocenia ich stan techniczny; X X X.11.3(5) sporządza przedmiar robót izolacyjnych oraz kalkuluje koszty wykonywania izolacji antykorozyjnych i chemoodpornych; X X X.11.3(6) dobiera sposoby ochrony antykorozyjnej i chemoodpornej elementów budowlanych wykonanych z różnych materiałów; X X X (7) dobiera materiały, narzędzia oraz sprzęt do wykonania izolacji antykorozyjnych i chemoodpornych; X X X.11.3(9) wykonuje powłoki antykorozyjne i chemoodporne elementów budowlanych; X X X.11.3(10) ocenia jakość wykonania izolacji antykorozyjnych i chemoodpornych; X X X.11.3(11) wykonuje obmiar robót izolacyjnych oraz sporządza ich rozliczenie; X X X KS(1) przestrzega zasad kultury i etyki; X X X X X X KS(2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań; X X X X X X KS(4) jest otwarty na zmiany; X X X X X X KS(6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe; X X X X X X KS(10) współpracuje w zespole; X X X X X X Łączna liczba godzin przeznaczona na przedmiot 480 GD(1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej; X X GD(2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych X X oraz przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego; 32 GD(3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej; X X GD(4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między X X

14 Język obcy w robotach izolacyjnych nimi; GD(5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży; X X GD(6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży; X X GD(7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej; X X GD(8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej; X X GD(9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności gospodarczej; X X GD(10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej; X X GD(11) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej; X X KS(1) przestrzega zasad kultury i etyki; X X KS(2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań; X X KS(3) przewiduje skutki podejmowanych działań; X X KS(4) jest otwarty na zmiany; X X KS(5) potrafi radzić sobie ze stresem; X X KS(6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe; X X KS(7) przestrzega tajemnicy zawodowej; X X KS(8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania; X X KS(9) potrafi negocjować warunki porozumień; X X KS(10) współpracuje w zespole; X X Łączna liczba godzin przeznaczona na przedmiot 32 JOZ(1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych; X X JOZ(2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych artykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka; X X JOZ(3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych 32 X X czynności zawodowych; JOZ(4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się w środowisku pracy; X X JOZ(5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji; X X

15 KS(1) przestrzega zasad kultury i etyki; X X KS(5) potrafi radzić sobie ze stresem; X X KS(6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe; X X Łączna liczba godzin przeznaczona na przedmiot 32 Łączna liczba godzin przeznaczona na kształcenie zawodowe teoretyczne 640 Izolacje budowlane - zajęcia praktyczne Kształcenie zawodowe praktyczne KZ(.c)(9) przestrzega zasad wykonywania pomiarów związanych z robotami budowlanymi; X X X X X X KZ(.c)(12) przestrzega zasad transportu i składowania materiałów budowlanych; X X X X X X KZ(.c)(14) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań; X X X X X X H(4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych; X X X X X X H(5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy; X X X X X X H(6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka; X X X X X X H(7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; X X X X X X H(8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych; X X X X X X H(9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; X X X X X X H(10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia; X X X X X X KS(1) przestrzega zasad kultury i etyki; X X X X X X KS(2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań; X X X X X X KS(3) przewiduje skutki podejmowanych działań; X X X X X X KS(4) jest otwarty na zmiany; X X X X X X KS(5) potrafi radzić sobie ze stresem; X X X X X X KS(6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe; X X X X X X 96 30

16 KS(7) przestrzega tajemnicy zawodowej; X X X X X X KS(8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania; X X X X X X KS(10) współpracuje w zespole; X X X X X X.11.1(2) rozpoznaje rodzaje gruntów budowlanych i określa ich właściwości; X X.11.1(4) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami wykonywania izolacji X X wodochronnych;.11.1(5) sporządza przedmiar robót izolacyjnych oraz kalkuluje koszty wykonania izolacji wodochronnych; X X.11.1(6) dobiera sposoby wykonania izolacji wodochronnych; X X.11.1(7) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do wykonania izolacji wodochronnych; X X.11.1(8) wykonuje pomocnicze roboty budowlane związane z ochroną przeciwwilgociową obiektów budowlanych; X X.11.1(9) przygotowuje podłoża pod izolacje wodochronne; X X.11.1(10) przygotowuje materiały do wykonania izolacji wodochronnych; X X.11.1(11) wykonuje izolacje wodochronne; X X.11.1(12) wykonuje dylatacje i uszczelnienia w izolacjach wodochronnych; X X.11.1(13) ocenia stan techniczny izolacji wodochronnych; X X.11.1(14) dobiera sposoby naprawy uszkodzonych izolacji wodochronnych; X X.11.1(15) wykonuje prace związane z naprawą izolacji wodochronnych; X X.11.1(16) ocenia jakość wykonania izolacji wodochronnych; X X.11.1(17) wykonuje obmiar robót izolacyjnych oraz sporządza ich rozliczenie; X X.11.2(4) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami wykonania izolacji termicznych, akustycznych i przeciwdrganiowych;.11.2(5) sporządza przedmiar robót izolacyjnych oraz kalkuluje koszty wykonania izolacji termicznych, akustycznych i przeciwdrganiowych;.11.2(6) dobiera sposoby wykonania izolacji termicznych, akustycznych i przeciwdrganiowych; X X X X X X X X X X X X

17 .11.2(7) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do wykonania izolacji termicznych, akustycznych i przeciwdrganiowych; X X X X.11.2(8) wykonuje pomocnicze roboty budowlane związane z wykonywaniem izolacji termicznych, akustycznych i przeciwdrganiowych; X X X X.11.2(9) przygotowuje podłoża pod izolacje termiczne, akustyczne i przeciwdrganiowe; X X X X.11.2(10) przygotowuje materiały do wykonania izolacji termicznych, akustycznych i przeciwdrganiowych X X X X.11.2(11) wykonuje izolacje termiczne i akustyczne przegród budowlanych oraz zabezpiecza instalację grzewczą i instalację ciepłej wody użytkowej przed stratami ciepła; X X X X.11.2(12) wykonuje prace związane z ochroną izolacji termicznych przed zawilgoceniem, działaniem wiatru i uszkodzeniami mechanicznymi; X X X X.11.2(13) wykonuje izolacje przeciwdrganiowe określonych elementów obiektów budowlanych oraz maszyn urządzeń i instalacji budowlanych; X X X X.11.2(14) wykonuje prace związane z naprawą izolacji termicznych, akustycznych iprzeciwdrganiowych; X X X X.11.2(15) ocenia jakość wykonania izolacji termicznych, akustycznych i przeciwdrganiowych; X X X X.11.2(16) wykonuje obmiar robót izolacyjnych oraz sporządza ich rozliczenie; X X X X.11.3(3) rozpoznaje rodzaje podłoży budowlanych i ocenia ich stan techniczny; x x.11.3(4) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami wykonania izolacji X X antykorozyjnych i chemoodpornych;.11.3(5) sporządza przedmiar robót izolacyjnych oraz kalkuluje koszty wykonywania izolacji antykorozyjnych i chemoodpornych; X X.11.3(6) dobiera sposoby ochrony antykorozyjnej i chemoodpornej elementów budowlanych wykonanych z różnych materiałów; X X.11.3(7) dobiera materiały, narzędzia oraz sprzęt do wykonania izolacji antykorozyjnych i chemoodpornych; X X.11.3(8) przygotowuje podłoża wykonane z różnych materiałów do zabezpieczenia antykorozyjnego i chemoodpornego; X X.11.3(9) wykonuje powłoki antykorozyjne i chemoodporne elementów budowlanych; X X 192

18 .11.3(10) ocenia jakość wykonania izolacji antykorozyjnych i chemoodpornych; X X.11.3(11) wykonuje obmiar robót izolacyjnych oraz sporządza ich rozliczenie; X X Łączna liczba godzin 970 Łączna liczba godzin przeznaczona na kształcenie zawodowe praktyczne 970

19 Załącznik 3. USZZEGÓŁOWIONE EFEKTY KSZTAŁENIA (tabela 4) Efekty kształcenia z podstawy programowej Uczeń: odstawy dokumentacji technicznej w budownictwie KZ(.c)(5) przestrzega zasad sporządzania rysunków budowlanych; KZ(.c)(6) wykonuje szkice robocze; KZ(.c)(7) rozróżnia rodzaje i elementy dokumentacji stosowanej w budownictwie; KZ(.c)(14) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań;.11.1(4) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami wykonywania izolacji wodochronnych;.11.2(4) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami wykonania izolacji termicznych, akustycznych i przeciwdrganiowych; Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: KZ(.c)(5)1. dobrać materiały i przyrządy do sporządzania rysunku; KZ(.c)(5)2. zastosować zasady pisma technicznego; KZ(.c)(5)3. zastosować zasady rysunku technicznego; KZ(.c)(5)4. zastosować techniki kreślenia; KZ(.c)(6)1. wykonać rzuty aksonometryczne i prostokątne brył oraz detali budowlanych; KZ(.c)(6)2. wykonać rysunki rozwinięć i przekrojów brył; KZ(.c)(6)3. wykonać szkice szczegółów elementów budowlanych; KZ(.c)(7)1. rozróżnić rodzaje dokumentacji budowlanej; KZ(.c)(7)2. rozróżnić elementy składowe dokumentacji budowlanej; KZ(.c)(14)1. rozpoznać programy komputerowe dla budownictwa; KZ(.c)(14)2. rozróżnić podstawowe funkcje programów komputerowych wspomagających wykonywanie zadań zawodowych;.11.1(4)1. rozróżnić dokumentację projektowa, specyfikację techniczną wykonania i odbioru izolacji wodochronnych;.11.1(4)2. zastosować dokumentację projektowa, specyfikację techniczną wykonania i odbioru izolacji wodochronnych;.11.2(4)1. rozróżnić dokumentację projektowa, specyfikację techniczną wykonania i odbioru izolacji termicznej;.11.2(4)2. rozróżnić dokumentację projektowa, specyfikację techniczną wykonania i odbioru izolacji akustycznej;.11.2(4)3. rozróżnić dokumentację projektowa, specyfikację techniczną wykonania i odbioru izolacji przeciwdrganiowej;

20 .11.3(4) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami wykonania izolacji antykorozyjnych i chemoodpornych;.11.2(4)4. zastosować dokumentację projektowa, specyfikację techniczną wykonania i odbioru izolacji termicznej;.11.2(4)5. zastosować dokumentację projektowa, specyfikację techniczną wykonania i odbioru izolacji akustycznej;.11.2(4)6. zastosować dokumentację projektowa, specyfikację techniczną wykonania i odbioru izolacji przeciwdrganiowej;.11.3(4)1. rozróżnić dokumentację projektowa, specyfikację techniczną wykonania i odbioru izolacji antykorozyjnych i chemoodpornych;.11.3(4)2. zastosować dokumentację projektowa, specyfikację techniczną wykonania i odbioru izolacji antykorozyjnych i chemoodpornych; KS(1)1. zastosować zasady kultury osobistej KS(1) przestrzega zasad kultury i etyki; KS(1)2. zastosować zasady etyki zawodowej KS(2)1. zaproponować sposoby rozwiązywania problemów KS(2) jest kreatywny i konsekwentny KS(2)2. dążyć wytrwale do celu w realizacji zadań; KS(2)3. zrealizować działania zgodnie z własnymi pomysłami KS(2)4. zainicjować zmiany mające pozytywny wpływ na środowisko pracy KS(4)1. zanalizować zmiany zachodzące w branży KS(4)2. podjąć nowe wyzwania KS(4) jest otwarty na zmiany; KS(4)3. wykazać się otwartością na zmiany w zakresie stosowanych metod i technik pracy KS(6)1. przejawić gotowość do ciągłego uczenia się i doskonalenia zawodowego KS(6) aktualizuje wiedzę i doskonali KS(6)2. wykorzystać różne źródła informacji w celu doskonalenia umiejętności umiejętności zawodowe; zawodowych Materiałoznawstwo i technologia izolacji budowlanych H(1)1. rozróżnić pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy w H(1) rozróżnia pojęcia związane budownictwie; z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną H(1)2.wyjaśnić zasady ochrony przeciwpożarowej w przedsiębiorstwie przeciwpożarową, ochroną środowiska budowlanym; i ergonomią; H(1)3 rozróżnić środki gaśnicze; H(1)4.wyjaśnić pojęcia związane z ochroną środowiska;

21 H(2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w olsce; H(3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy; KZ(.c)(1) rozpoznaje rodzaje i elementy obiektów budowlanych; KZ(.c)(2) rozróżnia konstrukcje obiektów budowlanych i technologie ich wykonania; KZ(.c)(3) rozróżnia rodzaje i elementy instalacji budowlanych; KZ(.c)(4) rozpoznaje materiały budowlane i określa ich zastosowanie; KZ(.c)(8) rozróżnia przyrządy pomiarowe stosowane w robotach budowlanych; KZ(.c)(9) przestrzega zasad wykonywania pomiarów związanych z robotami budowlanymi; H(1)5.wyjaśnić pojęcie ergonomii; H(2)1. określić zadania instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy; H(2)2. określić zadania instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony środowiska w budownictwie; H(2)3. zidentyfikować podstawowe przepisy dotyczące prawnej ochrony pracy; H(2)4. zidentyfikować podstawowe przepisy dotyczące ochrony środowiska w budownictwie; H(3)1. określić prawa i obowiązki pracownika w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy w budownictwie; H(3)2. określić obowiązki pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy w budownictwie; KZ(.c)(1)1. rozróżnić i dokonać klasyfikacji obiektów budowlanych; KZ(.c)(1)2. określić kryteria podziału obiektów budowlanych; KZ(.c)(1)3. rozróżnić elementy niekonstrukcyjne obiektów budowlanych. KZ(.c)(2)1. rozróżnić elementy konstrukcyjne obiektów budowlanych; KZ(.c)(2)2. dokonać charakterystyki technologii wykonania konstrukcji budowlanych; KZ(.c)(2)3. określić zależności technologiczne pomiędzy różnymi procesami budowlanymi; KZ(.c)(2)4. dobrać technologię wykonania do konstrukcji obiektu budowlanego; KZ(.c)(3)1. rozróżnić elementy instalacji budowlanych; KZ(.c)(3)2. rozróżnić rodzaje instalacji budowlanych. KZ(.c)(4)1. rozpoznać materiały budowlane; KZ(.c)(4)2.określić zastosowanie materiałów budowlanych. KZ(.c)(8)1. zakwalifikować przyrządy do określonych prac pomiarowych; KZ(.c)(8)2. omówić budowę przyrządów pomiarowych; KZ(.c)(8)3. wyjaśnić zasady obsługi urządzeń pomiarowych; KZ(.c)(8)4. określić zastosowanie poszczególnych przyrządów pomiarowych; KZ(.c)(9)1. wyjaśnić zasady dokonywania prac pomiarowych w terenie;

22 KZ(.c)(10) rozpoznaje elementy zagospodarowania terenu budowy; KZ(.c)(11) rozróżnia środki transportu stosowane w budownictwie; KZ(.c)(12) przestrzega zasad transportu i składowania materiałów budowlanych; KZ(.c)(13) rozróżnia rodzaje rusztowań oraz przestrzega zasad ich montażu, użytkowania i demontażu;.11.1(1) rozróżnia rodzaje izolacji wodochronnych;.11.1(2) rozpoznaje rodzaje gruntów budowlanych i określa ich właściwości;.11.1(3) określa przyczyny i skutki zawilgocenia obiektów budowlanych;.11.1(5) sporządza przedmiar robót izolacyjnych oraz kalkuluje koszty wykonania izolacji wodochronnych; KZ(.c)(10)1. ustalić kolejność robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy; KZ(.c)(10)2. określić miejsca magazynowania materiałów budowlanych na placu budowy; KZ(.c)(10)3. ustalić rozmieszczenie obiektów biurowo socjalnych na placu budowy; KZ(.c)(11)1. rozróżnić środki transportu dalekiego i bliskiego; KZ(.c)(11)2. rozróżnić środki transportu pionowego i poziomego; KZ(.c)(11)3. dobrać środek transportu do określonego rodzaju materiału; KZ(.c)(11)4. określić współpracę poszczególnych środków transportu; KZ(.c)(12)1. wyjaśnić zasady transportu materiałów budowlanych; KZ(.c)(12)2. wyjaśnić zasady składowania materiałów w magazynach otwartych; KZ(.c)(12)3. wyjaśnić zasady składowania materiałów w magazynach zamkniętych; KZ(.c)(13)1. scharakteryzować rusztowanie; KZ(.c)(13)2. dostosować rusztowanie do określonych robót;.11.1(1)1. nazwać rodzaje izolacji wodochronnych;.11.1(1)2. rozpoznać rodzaje izolacji wodochronnych;.11.1(1)3. dobrać rodzaj izolacji wodochronnej w zależności od funkcji ochronnej izolacji;.11.1(1)4. wyjaśnić zasady wykonania izolacji wodochronnych.11.1(1)5. zaproponować właściwy rodzaj izolacji wodochronnej;.11.1(2)1. rozpoznać rodzaje gruntów budowlanych ze względu na sposób prowadzenia robót ziemnych;.11.1(2)2. określić właściwości gruntów budowlanych wpływające na sposób prowadzenia robót ziemnych;.11.1(3)1. rozpoznać przyczyny zawilgocenia obiektów budowlanych;.11.1(3)2. wyjaśnić skutki zawilgocenia obiektów budowlanych;.11.1(3)3. dobrać sposób usunięcia przyczyn zawilgocenia obiektów budowlanych;.11.1(3)4. określić sposób usunięcia skutków zawilgocenia obiektów budowlanych;.11.1(5)1. wyjaśnić zasady przedmiarowania izolacji wodochronnych;.11.1(5)3. wyjaśnić zasady obliczania kosztu wykonania izolacji wodochronnych;

23 .11.1(6) dobiera sposoby wykonania izolacji wodochronnych;.11.1(7) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do wykonania izolacji wodochronnych;.11.1(8) wykonuje pomocnicze roboty budowlane związane z ochroną przeciwwilgociową obiektów budowlanych;.11.1(9) przygotowuje podłoża pod izolacje wodochronne;.11.1(10) przygotowuje materiały do wykonania izolacji wodochronnych;.11.1(12) wykonuje dylatacje i uszczelnienia w izolacjach wodochronnych;.11.1(13) ocenia stan techniczny izolacji wodochronnych;.11.1(14) dobiera sposoby naprawy uszkodzonych izolacji wodochronnych;.11.1(16) ocenia jakość wykonania izolacji wodochronnych;.11.1(17) wykonuje obmiar robót izolacyjnych oraz sporządza ich rozliczenie;.11.2(1) określa rodzaje strat ciepła w budynkach i przyczyny ich powstawania;.11.1(6)1. zidentyfikować sposób wykonania izolacji wodochronnej;.11.1(6)2. dobrać sposób wykonania izolacji wodochronnej;.11.1(7)1. rozpoznać materiały, narzędzia i sprzęt do wykonania izolacji wodochronnych;.11.1(7)2. dobrać materiały do wykonania izolacji wodochronnych;.11.1(7)3. dobrać narzędzia do wykonania izolacji wodochronnych;.11.1(7)4. dobrać sprzęt do wykonania izolacji wodochronnych;.11.1(8)1. scharakteryzować pomocnicze roboty budowlane związane z ochroną przeciwwilgociową obiektów budowlanych;.11.1(8)2. dobrać pomocnicze roboty budowlane związane z ochroną przeciwwilgociową obiektów budowlanych;.11.1(9)1. scharakteryzować podłoża pod izolację wodochronną;.11.1(9)3. dobrać sposób przygotowania podłoża pod izolację wodochronną;.11.1(10)1. rozróżnić sposoby przygotowania materiałów do wykonania izolacji wodochronnych;.11.1(12)1. rozróżnić rodzaje dylatacji w izolacjach wodochronnych;.11.1(12)2. dobrać sposób wykonania dylatacji w izolacjach wodochronnych;.11.1(12)3. rozróżnić rodzaje uszczelnień izolacji wodochronnych;.11.1(12)4. dobrać sposób uszczelnienia izolacji wodochronnych;.11.1(13)2. rozpoznać uszkodzenia izolacji wodochronnych;.11.1(13)3. wskazać przyczyny uszkodzenia izolacji wodochronnych;.11.1(14)1wskazać sposoby naprawy izolacji wodochronnych;.11.1(14)2. dobrać i omówić sposób naprawy uszkodzonej izolacji wodochronnej;.11.1(16)1. określić odchyłki w przygotowaniu podłoża pod izolację wodochronną;.11.1(16)2. określić odchyłki w wykonaniu izolacji wodochronnej.11.1(17)1. wyjaśnić zasady wykonania obmiaru robót związanych z izolacją wodochronną;.11.2(1)1. omówić sposoby wymiany ciepła w budynkach;.11.2(1)2. określić rodzaje strat ciepła w budynkach;.11.2(1)3. wyjaśnić przyczyny powstawania strat ciepła w budynkach;.11.2(1)4. dobrać sposób zapobiegania stratom ciepła w budynkach;

24 .11.2(2) określa wpływ hałasu i drgań na budynki i organizm człowieka;.11.2(3) rozróżnia rodzaje izolacji termicznych, akustycznych i przeciwdrganiowych;.11.2(5) sporządza przedmiar robót izolacyjnych oraz kalkuluje koszty wykonania izolacji termicznych, akustycznych i przeciwdrganiowych;.11.2(6) dobiera sposoby wykonania izolacji termicznych, akustycznych i przeciwdrganiowych;.11.2(7) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do wykonania izolacji termicznych, akustycznych i przeciwdrganiowych;.11.2(2)1. wyjaśnić sposoby rozchodzenia się dźwięków i drgań;.11.2(2)2. wyjaśnić wpływ hałasu na organizm człowieka;.11.2(2)3. wyjaśnić oddziaływanie drgań na budynki;.11.2(2)4. dobrać sposób ochrony przed hałasem organizmu człowieka i budynków;.11.2(3)1. rozróżnić rodzaje izolacji termicznych;.11.2(3)2. rozróżnić rodzaje izolacji akustycznych;.11.2(3)3. rozróżnić rodzaje izolacji przeciwdraganiowych;.11.2(3)4. dobrać i scharakteryzować rodzaj izolacji termicznej;.11.2(3)5. dobrać i scharakteryzować rodzaj izolacji akustycznej;.11.2(3)6. dobrać i scharakteryzować rodzaj izolacji przeciwdrganiowej;.11.2(5)1. wyjaśnić zasady przedmiarowania izolacji termicznych;.11.2(5)2. wyjaśnić zasady przedmiarowania izolacji akustycznych;.11.2(5)3. wyjaśnić zasady przedmiarowania izolacji przeciwdrganiowych;.11.2(5)7. wyjaśnić zasady obliczania kosztu wykonania izolacji termicznych;.11.2(5)8. wyjaśnić zasady obliczania kosztu wykonania izolacji akustycznych;.11.2(5)9. wyjaśnić zasady obliczania kosztu wykonania izolacji przeciwdrganiowych;.11.2(6)1. zidentyfikować sposób wykonania izolacji termicznych;.11.2(6)2. zidentyfikować sposób wykonania izolacji akustycznych;.11.2(6)3. zidentyfikować sposób wykonania izolacji przeciwdrganiowych;.11.2(6)4. dobrać i określić sposób wykonania izolacji termicznych;.11.2(6)5. dobrać i określić sposób wykonania izolacji akustycznych;.11.2(6)6. dobrać i określić sposób wykonania izolacji przeciwdrganiowych;.11.2(7)1. rozpoznać materiały, narzędzia i sprzęt do wykonania izolacji termicznych;.11.2(7)2. rozpoznać materiały, narzędzia i sprzęt do wykonania izolacji akustycznych;.11.2(7)3. rozpoznać materiały, narzędzia i sprzęt do wykonania izolacji przeciwdrganiowych;.11.2(7)4. dobrać materiały do wykonania izolacji termicznych;.11.2(7)5. dobrać materiały do wykonania izolacji akustycznych;.11.2(7)6. dobrać materiały do wykonania izolacji przeciwdrganiowych;