Studia podyplomowe Stan prawny: Anna Kij

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Studia podyplomowe Stan prawny: Anna Kij"

Transkrypt

1 Studia podyplomowe Stan prawny: Anna Kij

2 Art Stosunek pracy z nauczycielem nawiązuje się w szkole, a w przypadku powołania zespołu szkół jako odrębnej jednostki organizacyjnej - w zespole szkół na podstawie umowy o pracę lub mianowania Art. 9a ust. 2. Osoba nieposiadająca stopnia awansu zawodowego z dniem nawiązania stosunku pracy w szkole uzyskuje stopień nauczyciela stażysty, Art Nauczycielowi zatrudnionemu w pełnym wymiarze zajęć na czas nieokreślony, po przepracowaniu co najmniej 7 lat w szkole, dyrektor szkoły udziela urlopu dla poratowania zdrowia, w celu przeprowadzenia zaleconego leczenia, w wymiarze nieprzekraczającym jednorazowo roku,

3 Zakres stosowania Karty Nauczyciela zależy od: rodzaju organu prowadzącego szkołę (jst, osoba prawna, fizyczna) wymiaru zatrudnienia przepisów odrębnych

4 Art Ustawie podlegają nauczyciele, wychowawcy i inni pracownicy pedagogiczni zatrudnieni w:.. 2. Ustawie podlegają również, w zakresie określonym ustawą:..

5 w całości - nauczycieli zatrudnionych w pełnym wymiarze w publicznych: przedszkolach, szkołach, placówkach prowadzonych przez jst w części nauczycieli zatrudnionych w niepełnym wymiarze; nauczycieli w przedszkolach, szkołach, placówkach publicznych prowadzonych przez osoby prawne lub fizyczne; nauczycieli zatrudnionych w przedszkolach, szkołach, placówkach niepublicznych w części np. wizytatorów, pracowników OKE, CKE, związkowców

6 Art Ustawie podlegają nauczyciele, wychowawcy i inni pracownicy pedagogiczni zatrudnieni w: 1) publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach oraz zakładach kształcenia i placówkach doskonalenia nauczycieli działających na podstawie ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, z późn. zm.), z zastrzeżeniem ust. 2 pkt 1a oraz pkt 2 lit. a; 2) zakładach poprawczych, schroniskach dla nieletnich oraz rodzinnych ośrodkach diagnostycznokonsultacyjnych działających na podstawie ustawy z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich (Dz. U. z 2002 r. Nr 11, poz. 109, z późn. zm.); 3) (uchylony); 4) publicznych kolegiach pracowników służb społecznych.

7 Art Ustawie podlegają również, w zakresie określonym ustawą: 1) nauczyciele mianowani lub dyplomowani zatrudnieni na stanowiskach, na których wymagane są kwalifikacje pedagogiczne, w: a) urzędach organów administracji rządowej, b) kuratoriach oświaty, c) specjalistycznej jednostce nadzoru, d) Centralnej Komisji Egzaminacyjnej oraz okręgowych komisjach egzaminacyjnych, e) organach sprawujących nadzór pedagogiczny nad zakładami poprawczymi, schroniskami dla nieletnich, rodzinnymi ośrodkami diagnostyczno-konsultacyjnymi oraz szkołami przy zakładach karnych; 1a) nauczyciele zatrudnieni w publicznych szkołach i szkolnych punktach konsultacyjnych przy przedstawicielstwach dyplomatycznych, urzędach konsularnych i przedstawicielstwach wojskowych Rzeczypospolitej Polskiej;

8 Art. 1. 2) nauczyciele zatrudnieni w: a) publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach prowadzonych przez osoby fizyczne oraz osoby prawne niebędące jednostkami samorządu terytorialnego, b) przedszkolach niepublicznych, niepublicznych placówkach, o których mowa w ust. 1 pkt 1, oraz szkołach niepublicznych o uprawnieniach szkół publicznych; 3) nauczyciele urlopowani na podstawie przepisów ustawy z dnia 23 maja 1991 r. o związkach zawodowych; 4) pracownicy zatrudnieni u pracodawców niewymienionych w ust. 1 i 1a oraz ust. 2 pkt 1-3, pełniący funkcję instruktorów praktycznej nauki zawodu oraz kierowników praktycznej nauki zawodu, posiadający kwalifikacje określone dla nauczycieli praktycznej nauki zawodu oraz wykonujący pracę dydaktyczną i wychowawczą w wymiarze przewidzianym dla tych nauczycieli; 5)pracownicy zatrudnieni w Ochotniczych Hufcach Pracy na stanowiskach wychowawców, pedagogów oraz na stanowiskach kierowniczych, posiadający kwalifikacje, o których mowa w art. 9 ust. 1 pkt 1, wykonujący pracę dydaktyczną i wychowawczą co najmniej w połowie obowiązującego ich czasu pracy.

9 Art. 3. Ilekroć w ustawie jest mowa o: 1) nauczycielach bez bliższego określenia - rozumie się przez to nauczycieli, wychowawców i innych pracowników pedagogicznych zatrudnionych w przedszkolach, szkołach i placówkach wymienionych w art. 1 ust. 1 i 1a; 2) szkołach bez bliższego określenia - rozumie się przez to przedszkola, szkoły i placówki oraz inne jednostki organizacyjne wymienione w art. 1 ust. 1 i 1a, a także odpowiednio ich zespoły; 3) stażu - rozumie się przez to okres zatrudnienia nauczyciela w przedszkolach, szkołach, placówkach i innych jednostkach organizacyjnych, o których mowa w art. 1 ust. 1 i 1a oraz ust. 2 pkt 2, w wymiarze co najmniej 1/2 obowiązkowego wymiaru zajęć, rozpoczętego i realizowanego w trybie i na zasadach określonych w przepisach rozdziału 3a, z tym że w przypadku nauczycieli, o których mowa w art. 9e ust. 1-3, równoważny z odbywaniem stażu jest odpowiednio okres zatrudnienia na tych stanowiskach lub czas urlopowania lub zwolnienia z obowiązku świadczenia pracy; 4) związkach zawodowych - rozumie się przez to związek zawodowy, którego członkiem jest nauczyciel, a jeżeli nauczyciel nie jest członkiem żadnego związku, to związek zawodowy zrzeszający nauczycieli wskazany przez nauczyciela; 5) ustawie o systemie oświaty - rozumie się ustawę, o której mowa w art. 1 ust. 1 pkt 1; 6) stopniu naukowym doktora - rozumie się przez to także stopień doktora sztuki.

10 Art. 91b. 1. Do nauczyciela zatrudnionego w wymiarze niższym niż połowa obowiązującego wymiaru zajęć nie stosuje się przepisów art , 71, 72 i 86-91( dodatki mieszkaniowe na terenach wiejskich, działka, mieszkanie w budynku szkoły, zasiłek na zagospodarowanie) 2. Do nauczycieli zatrudnionych w: 1) szkołach, o których mowa w art. 1 ust. 2 pkt 2 (publiczne przedszkola, szkoły, placówki prowadzone przez organy inne niż jst; niepubliczne przedszkola, placówki i szkoły o uprawnieniach szkół publicznych), bez względu na wymiar zatrudnienia, mają zastosowanie przepisy art. 11a i art. 63;(legitymacja służbowa, ochrona funkcjonariusza publicznego) 2) przedszkolach i placówkach, o których mowa w art. 1 ust. 2 pkt 2, bez względu na wymiar zatrudnienia, ma zastosowanie przepis art. 63; (ochrona funkcjonariusza publicznego)

11 Art. 91b. 3) przedszkolach, o których mowa w art. 1 ust. 2 pkt 2 lit. a (publiczne prowadzone przez osoby fizyczne lub prawne inne niż jst) oraz szkołach i placówkach, o których mowa w art. 1 ust. 2 pkt 2 (szkoły publiczne prowadzone przez osoby fizyczne lub prawne inne niż jst, szkoły niepubliczne o uprawnieniach szkół publicznych) w wymiarze co najmniej 1/2 obowiązkowego wymiaru zajęć, w tym do nauczyciela zatrudnionego na stanowisku dyrektora, mają zastosowanie przepisy art. 6, art. 9(wymagania kwalifikacyjne)-9i (awans zawodowy), art. 22 ust. 3 i 4 (staż w kilku szkołach), art. 26, art. 49 ust. 1 pkt 2 i 3, art. 51, art. 70a ust. 3, 4 i 6, art , art. 88 i art. 90; 4) przedszkolach, o których mowa w art. 1 ust. 2 pkt 2 lit. b (przedszkola niepubliczne), w wymiarze co najmniej 1/2 obowiązkowego wymiaru zajęć, w tym do nauczyciela zatrudnionego na stanowisku dyrektora, mają zastosowanie przepisy art. 6, art. 9-9i, art. 22 ust. 3 i 4, art. 26, art. 49 ust. 1 pkt 2 i 3, art. 51, art. 70a ust. 3, 4 i 6, art i art a. Do pracowników, o których mowa w art. 1 ust. 2 pkt 4 i 5, mają zastosowanie przepisy art. 6, art. 51, art. 63, art. 64 ust. 3, art i art. 90.

12 Art. 91b. 3. Zakres stosowania ustawy do nauczycieli zatrudnionych w szkołach oraz w placówkach oświatowo-wychowawczych i opiekuńczowychowawczych prowadzonych przez kościoły i inne związki wyznaniowe określają odrębne przepisy. 4. Z nauczycielami, o których mowa w art. 17 ust. 2a, na czas skierowania do pracy w szkołach europejskich, nawiązuje się stosunek pracy na podstawie umowy o pracę w jednostce organizacyjnej, której zadaniem statutowym jest organizacja i koordynacja funkcjonowania szkół, o których mowa w art. 5 ust. 3b pkt 1 lit. a ustawy o systemie oświaty. 5. W okresie wykonywania pracy w szkołach, o których mowa w ust. 4, nauczycielom przysługuje wynagrodzenie w wysokości równej ekwiwalentowi pieniężnemu za urlop wypoczynkowy, ustalonemu według zasad określonych w przepisach wydanych na podstawie art. 67 ust. 3. W pozostałym zakresie prawa i obowiązki tych nauczycieli określają odrębne przepisy. 6. Okres wykonywania pracy w szkołach, o których mowa w ust. 4, jest zaliczany do okresu pracy, od którego zależą uprawnienia nauczyciela wynikające ze stosunku pracy.

13 art. 1 ust.2. Ustawie podlegają również, w zakresie określonym ustawą: 2) nauczyciele zatrudnieni w: a) publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach prowadzonych przez osoby fizyczne oraz osoby prawne niebędące jednostkami samorządu terytorialnego, b) przedszkolach niepublicznych, niepublicznych placówkach, o których mowa w ust.1 pkt 1, oraz szkołach niepublicznych o uprawnieniach szkół publicznych; Art. 91b ust. 2. Do nauczycieli zatrudnionych w: 1) szkołach, o których mowa w art.1 ust.2 pkt 2, bez względu na wymiar zatrudnienia, mają zastosowanie przepisy art.11a i art.63; 2) przedszkolach i placówkach, o których mowa w art.1 ust.2 pkt 2, bez względu na wymiar zatrudnienia, ma zastosowanie przepis art.63;

14 art. 1 ust.2. Ustawie podlegają również, w zakresie określonym ustawą: 2) nauczyciele zatrudnieni w: a) publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach prowadzonych przez osoby fizyczne oraz osoby prawne niebędące jednostkami samorządu terytorialnego, b) przedszkolach niepublicznych, niepublicznych placówkach, o których mowa w ust.1 pkt 1, oraz szkołach niepublicznych o uprawnieniach szkół publicznych; Art. 91b ust. 2. Do nauczycieli zatrudnionych w: 3) przedszkolach, o których mowa w art.1 ust.2 pkt 2 lit.a, oraz szkołach i placówkach, o których mowa w art.1 ust.2 pkt 2, w wymiarze co najmniej 1/2 obowiązkowego wymiaru zajęć, w tym do nauczyciela zatrudnionego na stanowisku dyrektora, mają zastosowanie przepisy art.6, art.9-9i, art.22 ust.3 i 4, art.26, art.49 ust.1 pkt 2 i 3, art.51, art.70a ust.3, 4 i 6, art.75-86, art.88 i art.90;

15 art. 1 ust.2. Ustawie podlegają również, w zakresie określonym ustawą: 2) nauczyciele zatrudnieni w: a) publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach prowadzonych przez osoby fizyczne oraz osoby prawne niebędące jednostkami samorządu terytorialnego, b) przedszkolach niepublicznych, niepublicznych placówkach, o których mowa w ust.1 pkt 1, oraz szkołach niepublicznych o uprawnieniach szkół publicznych; Art. 91b ust. 2. Do nauczycieli zatrudnionych w: 4) przedszkolach, o których mowa w art.1 ust.2 pkt 2 lit.b, w wymiarze co najmniej 1/2 obowiązkowego wymiaru zajęć, w tym do nauczyciela zatrudnionego na stanowisku dyrektora, mają zastosowanie przepisy art.6, art.9-9i, art.22 ust.3 i 4, art.26, art.49 ust.1 pkt 2 i 3, art.51, art.70a ust.3, 4 i 6, art i art.88.

16 Art Do nauczyciela zatrudnionego w kilku szkołach, który w żadnej z tych szkół nie jest zatrudniony w wymiarze co najmniej 1/2 obowiązkowego wymiaru zajęć, łącznie jednak wymiar jego zajęć stanowi co najmniej 1/2 obowiązkowego wymiaru zajęć dla danego stanowiska, nie ma zastosowania przepis art. 91b ust W przypadku, o którym mowa w ust. 3, organ sprawujący nadzór pedagogiczny wyznacza dyrektora szkoły, który wykonuje czynności związane z odbywaniem stażu przez nauczyciela, w tym powołuje opiekuna stażu, dokonuje oceny dorobku zawodowego nauczyciela oraz wskazuje nauczycielowi właściwego dyrektora szkoły lub właściwy organ do złożenia wniosku odpowiednio o postępowanie kwalifikacyjne lub egzaminacyjne.

17 Czy nauczyciel zatrudniony w szkole niepublicznej w wymiarze 9 godzin i w przedszkolu publicznym w wymiarze 11 godzin może odbywać staż na nauczyciela mianowanego?

18 Dz. U. z 1982 r. Nr 3, poz.19 tekst bazowy Data ogłoszenia: Data wydania: Data wejścia w życie: Data obowiązywania: Akty zmieniające obowiązujące: 65 Orzeczenia Trybunału Konstytucyjnego obowiązujące: 7 Obwieszczenia tekst jednolity 3: 1997, 2003, 2006, , poz tekst jednolity Akt uchylony: Ustawa z dnia 27 kwietnia 1972 r. Karta praw i obowiązków nauczyciela. Dz.U nr 16 poz

19 Tekst jednolity tekst ujednolicony

20

21

22

23 ROZPORZĄDZENIA - akty wykonawcze ( np. Ministra Edukacji Narodowej) wydane na podstawie ustawy ZARZĄDZENIA - akty wykonawcze wydane przez prezydenta lub ministrów na podstawie konstytucji w celu realizacji konstytucyjnych uprawnień AKTY PRAWA MIEJSCOWEGO (np. uchwały rady gminy) AKTY PRAWA WEWNĘTRZNEGO PRZEDSZKOLA/SZKOŁY/ PLACÓWKI np. statut

24 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 grudnia 2012 r. w sprawie kryteriów i trybu dokonywania oceny pracy nauczyciela, trybu postępowania odwoławczego oraz składu i sposobu powoływania zespołu oceniającego. (Dz.U. z 2012, poz. 1538, z późn. zm.) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 września 2000 r. w sprawie szczegółowych zasad nadawania "Medalu Komisji Edukacji Narodowej", trybu przedstawiania wniosków, wzoru medalu, trybu jego wręczania i sposobu noszenia. (Dz.U. z 2000 nr 99 poz. 1073, zm. Dz. U. nr 63 z 2010, poz. 392)

25 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 grudnia 2000 r. w sprawie szczegółowych zasad udzielania nauczycielom urlopów dla dalszego kształcenia się, dla celów naukowych, artystycznych, oświatowych i z innych ważnych przyczyn oraz ulg i świadczeń związanych z tym kształceniem, a także organów uprawnionych do ich udzielania. Dz.U nr 1 poz. 5 Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 12 marca 2001 r. w sprawie określenia podstawowych warunków niezbędnych do realizacji przez szkoły artystyczne zadań statutowych i programów oraz realizacji przez nauczycieli tych szkół zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych. Dz.U nr 26 poz. 290 Rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej..

26 Art Zasady współdziałania w dziedzinie oświaty i wychowania organów administracji rządowej (organów jednostek samorządu terytorialnego) ze związkami zawodowymi zrzeszającymi nauczycieli, nieustalone w ustawie o związkach zawodowych, określają porozumienia zawierane przez odpowiednie organy administracji rządowej (organy jednostek samorządu terytorialnego) z organami właściwego szczebla tych związków. 2. Rozporządzenia i zarządzenia przewidziane ustawą podlegają uzgodnieniu ze związkami zawodowymi zrzeszającymi nauczycieli.

27 Obowiązki nauczyciela i odpowiedzialność prawa i dyscyplinarna za ich naruszenie

28 Nauczyciel obowiązany jest: 1) rzetelnie realizować zadania związane z powierzonym mu stanowiskiem oraz podstawowymi funkcjami szkoły: dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą, w tym zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom w czasie zajęć organizowanych przez szkołę; 2) wspierać każdego ucznia w jego rozwoju; 3) dążyć do pełni własnego rozwoju osobowego; 4)kształcić i wychowywać młodzież w umiłowaniu Ojczyzny, w poszanowaniu Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, w atmosferze wolności sumienia i szacunku dla każdego człowieka; 5)dbać o kształtowanie u uczniów postaw moralnych i obywatelskich zgodnie z ideą demokracji, pokoju i przyjaźni między ludźmi różnych narodów, ras i światopoglądów.

29 Art. 75. [Przesłanki odpowiedzialności dyscyplinarnej] 1. Nauczyciele podlegają odpowiedzialności dyscyplinarnej za uchybienia godności zawodu nauczyciela lub obowiązkom, o których mowa w art Za uchybienia przeciwko porządkowi pracy, w rozumieniu art. 108 Kodeksu pracy, wymierza się nauczycielom kary porządkowe zgodnie z Kodeksem pracy. 3. Ilekroć w niniejszym rozdziale jest mowa o dyrektorze szkoły, należy przez to rozumieć także kierownika szkolnego punktu konsultacyjnego, o którym mowa w art. 1 ust. 2 pkt 1a.

30 1. Karami dyscyplinarnymi dla nauczycieli są: 1) nagana z ostrzeżeniem; 2) zwolnienie z pracy; 3) zwolnienie z pracy z zakazem przyjmowania ukaranego do pracy w zawodzie nauczyciela w okresie 3 lat od ukarania; 4) wydalenie z zawodu nauczyciela. 2. Kary dyscyplinarne wymierza komisja dyscyplinarna. 3. Wymierzenie kary dyscyplinarnej, o której mowa w ust. 1 pkt 4, jest równoznaczne z zakazem przyjmowania ukaranego do pracy w zawodzie nauczyciela. 4. Rozwiązanie stosunku pracy po popełnieniu czynu stanowiącego podstawę odpowiedzialności dyscyplinarnej nie stanowi przeszkody do wszczęcia i prowadzenia postępowania dyscyplinarnego oraz wymierzenia kary dyscyplinarnej. 5. Odpis prawomocnego orzeczenia o ukaraniu karą dyscyplinarną wraz z uzasadnieniem włącza się do akt osobowych nauczyciela.

31 Art. 85w. 1. Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania prowadzi centralny rejestr orzeczeń dyscyplinarnych, zwany dalej "rejestrem", w którym gromadzi się informacje o nauczycielach prawomocnie ukaranych karami dyscyplinarnymi, o których mowa w art. 76 ust. 1 pkt 3 i 4, oraz informacje o zawieszeniu nauczyciela w pełnieniu obowiązków, o którym mowa w art. 85t ust. 1-3.

32

33 Art. 6a. 1. Praca nauczyciela, z wyjątkiem pracy nauczyciela stażysty, podlega ocenie. Ocena pracy nauczyciela może być dokonana w każdym czasie, nie wcześniej jednak niż po upływie roku od dokonania oceny poprzedniej lub oceny dorobku zawodowego, o której mowa w art. 9c ust. 6, z inicjatywy dyrektora szkoły lub na wniosek: 1) nauczyciela; 2) organu sprawującego nadzór pedagogiczny; 3) organu prowadzącego szkołę; 4) rady szkoły; 5) rady rodziców. 2. Dyrektor szkoły jest obowiązany dokonać oceny pracy nauczyciela w okresie nie dłuższym niż 3 miesiące od dnia złożenia wniosku, z zastrzeżeniem terminu określonego w ust Ocena pracy nauczyciela ma charakter opisowy i jest zakończona stwierdzeniem uogólniającym: 1) ocena wyróżniająca; 2) ocena dobra; 3) ocena negatywna. 5. Oceny pracy nauczyciela dokonuje dyrektor szkoły, który przy jej dokonywaniu może zasięgnąć opinii samorządu uczniowskiego. 6. Oceny pracy dyrektora szkoły oraz nauczyciela, któremu czasowo powierzono pełnienie obowiązków dyrektora szkoły, dokonuje organ prowadzący szkołę w porozumieniu z organem sprawującym nadzór pedagogiczny.

34 7. Organ, o którym mowa w ust. 6, dokonuje oceny pracy dyrektora szkoły po zasięgnięciu opinii rady szkoły i zakładowych organizacji związkowych działających w tej szkole. Przy ocenie pracy dyrektora przepis ust. 2 stosuje się odpowiednio. 8. Ocenę pracy ustala się po zapoznaniu nauczyciela z jej projektem oraz wysłuchaniu jego uwag i zastrzeżeń. 9. Od ustalonej oceny pracy, w terminie 14 dni od dnia jej doręczenia, przysługuje: 1) nauczycielowi - prawo wniesienia odwołania, za pośrednictwem dyrektora szkoły, do organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad szkołą; 2) dyrektorowi szkoły oraz nauczycielowi, któremu czasowo powierzono pełnienie obowiązków dyrektora szkoły - prawo złożenia wniosku o ponowne ustalenie oceny jego pracy do organu, który tę ocenę ustalił. 10. Organ, o którym mowa w ust. 9, powołuje w celu rozpatrzenia odwołania lub wniosku zespół oceniający. Od oceny dokonanej przez zespół oceniający nie przysługuje odwołanie. 11. (uchylony).

35 13. Praca nauczyciela zatrudnionego w przedszkolu, placówce lub szkole, o których mowa w art. 1 ust. 2 pkt 2(publiczne prowadzone przez osoby fizyczne lub prawne inne niż jst, niepubliczne), podlega ocenie w każdym czasie na jego wniosek, a także z inicjatywy dyrektora lub na wniosek organu prowadzącego. Praca nauczyciela, któremu powierzono stanowisko dyrektora w przedszkolu, placówce lub szkole, o których mowa w art. 1 ust. 2 pkt 2, podlega ocenie na jego wniosek lub na wniosek organu prowadzącego. W przypadku gdy dyrektorem przedszkola, placówki lub szkoły jest osoba nieposiadająca kwalifikacji pedagogicznych, oceny pracy nauczycieli dokonuje nauczyciel upoważniony przez organ prowadzący. Przepisy ust i 12 stosuje się odpowiednio.

36 Na podstawie art. 6a ust. 12 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela zarządza się, co następuje: 1. Ilekroć w rozporządzeniu jest mowa, bez bliższego określenia, o: 1) nauczycielach - rozumie się przez to nauczycieli, wychowawców i innych pracowników pedagogicznych zatrudnionych w przedszkolach, szkołach i placówkach oraz innych jednostkach organizacyjnych wymienionych w art.1 ust.1 pkt 1 i 4 oraz ust.2 pkt 1a i 2 ustawy KN, 2) szkołach - rozumie się przez to przedszkola, szkoły i placówki oraz inne jednostki organizacyjne wymienione w art.1 ust.1 pkt 1 i 4 oraz ust.2 pkt 1a i 2 ustawy KN, 3) uczniach - rozumie się przez to uczniów, słuchaczy i wychowanków, 4) Karcie Nauczyciela - rozumie się przez to ustawę KN, 5) ustawie - rozumie się przez to ustawę OSO. 2. Przepisów rozporządzenia nie stosuje się do nauczycieli szkół artystycznych

37 2. 1. Oceny pracy nauczyciela dokonuje dyrektor szkoły, w której jest zatrudniony nauczyciel. 2. W przypadku gdy dyrektorem szkoły jest osoba nieposiadająca kwalifikacji pedagogicznych, oceny pracy nauczyciela dokonuje dyrektor szkoły w porozumieniu z nauczycielem zajmującym inne stanowisko kierownicze i sprawującym w tej szkole nadzór pedagogiczny. 3. W przypadku gdy dyrektorem szkoły jest osoba nieposiadająca kwalifikacji pedagogicznych, oceny pracy nauczyciela zajmującego inne stanowisko kierownicze i sprawującego w tej szkole nadzór pedagogiczny dokonuje dyrektor szkoły w porozumieniu z organem sprawującym nadzór pedagogiczny nad szkołą.

38 4. W przypadku uzupełniania przez nauczyciela tygodniowego obowiązkowego wymiaru zajęć na podstawie art.22 ust.1 ustawy KN - oceny pracy nauczyciela dokonuje dyrektor szkoły, w której zatrudniony jest nauczyciel, w porozumieniu z dyrektorem szkoły, w której nauczyciel uzupełnia obowiązkowy wymiar zajęć. 5. Oceny pracy nauczyciela doradcy metodycznego dokonuje dyrektor szkoły, w której nauczyciel jest zatrudniony, po uzyskaniu oceny pracy dokonanej przez dyrektora właściwej placówki doskonalenia nauczycieli, w zakresie dotyczącym wykonywania funkcji doradcy metodycznego. 6. Kryterium oceny pracy nauczyciela stanowi stopień realizacji zadań określonych w art.6 ustawy KN i art.4 ustawy OSO, zadań statutowych szkoły oraz obowiązków określonych w art.42 ust.2 ustawy KN - ustalony w wyniku sprawowanego nadzoru pedagogicznego. 7. Na ocenę pracy nauczyciela nie mogą mieć wpływu jego przekonania religijne i poglądy polityczne, a także fakt odmowy wykonania przez nauczyciela polecenia służbowego, gdy odmowa taka wynikała z uzasadnionego przekonania nauczyciela, iż wydane polecenie było sprzeczne z dobrem ucznia, dobrem służby albo dobrem publicznym.

39 8.Dyrektor szkoły dokonuje oceny pracy nauczyciela, uwzględniając w szczególności: 1) poprawność merytoryczną i metodyczną prowadzonych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych, prawidłowość realizacji innych zadań zawodowych wynikających ze statutu szkoły, w której nauczyciel jest zatrudniony, kulturę i poprawność języka, pobudzanie inicjatywy uczniów, zachowanie odpowiedniej dyscypliny uczniów na zajęciach, 2) zaangażowanie zawodowe nauczyciela (uczestnictwo w pozalekcyjnej działalności szkoły, udział w pracach zespołów nauczycielskich, podejmowanie innowacyjnych działań w zakresie nauczania, wychowania i opieki, zainteresowanie uczniem i jego środowiskiem, współpraca z rodzicami), 3) aktywność nauczyciela w doskonaleniu zawodowym, 4) działania nauczyciela w zakresie wspomagania wszechstronnego rozwoju ucznia, z uwzględnieniem jego możliwości i potrzeb, 5) przestrzeganie porządku pracy (punktualność, pełne wykorzystanie czasu lekcji, właściwe prowadzenie dokumentacji).

40 3. 1. Oceny pracy nauczyciela dokonuje się w okresie nie dłuższym niż 3 miesiące od dnia złożenia wniosku, o którym mowa w art. 6a Karty Nauczyciela, z tym że ocena może być dokonana nie wcześniej niż po upływie roku od oceny poprzedniej lub oceny dorobku zawodowego nauczyciela za okres stażu. 2. Do okresu, o którym mowa w ust. 1, nie wlicza się okresów usprawiedliwionej nieobecności w pracy nauczyciela trwającej dłużej niż miesiąc i okresów ferii wynikających z przepisów w sprawie organizacji roku szkolnego. 3. W przypadku dokonywania oceny pracy z inicjatywy dyrektora szkoły, organu sprawującego nadzór pedagogiczny, organu prowadzącego szkołę, rady szkoły lub rady rodziców, dyrektor szkoły powiadamia o tym na piśmie nauczyciela co najmniej na miesiąc przed dokonaniem oceny.

41 4. Na wniosek nauczyciela dyrektor szkoły zasięga, a z własnej inicjatywy dyrektor szkoły może zasięgnąć, opinii na temat pracy nauczyciela właściwego doradcy metodycznego, a w przypadku braku takich możliwości - innego nauczyciela dyplomowanego lub mianowanego, natomiast w przypadku nauczyciela zakładu kształcenia nauczycieli lub nauczyciela publicznego kolegium pracowników służb społecznych - opiekuna naukowodydaktycznego. Opinie te powinny być wyrażone na piśmie Dyrektor szkoły jest obowiązany zapoznać nauczyciela z pisemnym projektem oceny i wysłuchać jego uwag i zastrzeżeń. Nauczyciel może zgłosić swoje uwagi na piśmie, jednak nie później niż w ciągu 3 dni od daty zapoznania się z projektem oceny. 2. Na wniosek nauczyciela przy zapoznawaniu go z projektem oceny i wysłuchaniu jego uwag i zastrzeżeń może być obecny przedstawiciel wskazanej przez nauczyciela zakładowej organizacji związkowej. 3. Dyrektor szkoły doręcza nauczycielowi oryginał karty oceny pracy, której wzór stanowi załącznik do rozporządzenia. Odpis karty oceny pracy włącza się do akt osobowych nauczyciela. Uwaga: Odwołanie od oceny można wnieść w terminie 14 dni

42 6. 1. Odwołanie od oceny pracy nauczyciela rozpatruje, z zastrzeżeniem ust. 4, w terminie 30 dni od dnia wniesienia odwołania - powołany przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny zespół oceniający w składzie: 1) przedstawiciel organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad szkołą, jako przewodniczący zespołu, 2) przedstawiciel rady pedagogicznej szkoły, z zastrzeżeniem ust. 2, 3) przedstawiciel rodziców wchodzących w skład rady szkoły, a w szkole, w której rada szkoły nie została powołana - przedstawiciel rady rodziców, 4) właściwy doradca metodyczny, 5) przedstawiciel zakładowej organizacji związkowej wskazanej przez nauczyciela.

43 6. 5. Zespół, o którym mowa w ust. 1-4, może ustalić nową ocenę pracy lub podtrzymać ocenę kwestionowaną przez nauczyciela. 6. Rozstrzygnięcia co do utrzymania lub ustalenia nowej oceny pracy zapadają większością głosów, a w przypadku równej liczby oddanych głosów decyduje przewodniczący zespołu.

44 8. 1. Kryterium oceny pracy dyrektora szkoły stanowi stopień realizacji zadań określonych w art. 6, art. 7 i art. 42 ust. 2 Karty Nauczyciela oraz art. 4 i art. 39 ustawy - ustalony w wyniku sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz nadzoru w zakresie spraw finansowych i administracyjnych. 2. Oceny cząstkowej w zakresie: 1) realizacji zadań wymienionych w art. 39 ust. 1 pkt 5 i ust. 3 ustawy oraz w art. 7 ust. 2 pkt 5 Karty Nauczyciela dokonuje organ prowadzący szkołę; 2) realizacji zadań wymienionych w art. 4 i art. 39 ust. 1 pkt 2 i 7 ustawy oraz w art. 7 ust. 2 pkt 1 i art. 42 ust. 2 Karty Nauczyciela dokonuje organ sprawujący nadzór pedagogiczny nad szkołą; 3) realizacji zadań wymienionych w art. 39 ust. 1 pkt 1, 3, 4 i 6 ustawy i w art. 6 oraz w art. 7 ust. 2 pkt 2-4 Karty Nauczyciela dokonuje organ sprawujący nadzór pedagogiczny nad szkołą w porozumieniu z organem prowadzącym szkołę, a w przypadku gdy organ sprawujący nadzór pedagogiczny jest jednocześnie organem prowadzącym szkołę - oceny tej dokonuje organ sprawujący nadzór pedagogiczny nad szkołą. 3. Opinie, o których mowa w art. 6a ust. 7 Karty Nauczyciela, powinny być wyrażone na piśmie. 4. W przypadku oceny pracy dyrektora zakładu kształcenia nauczycieli oraz dyrektora publicznego kolegium pracowników służb społecznych dokonanie oceny pracy dyrektora następuje również po zasięgnięciu opinii rady programowej. Opinia rady programowej powinna być wyrażona na piśmie. 5. Przy dokonywaniu oceny pracy dyrektora szkoły przepisy 2-5 stosuje się odpowiednio.

45 9. 1. Wniosek dyrektora szkoły o ponowne ustalenie oceny jego pracy rozpatruje, z zastrzeżeniem ust. 2, w terminie 30 dni od dnia złożenia wniosku, powołany przez organ prowadzący szkołę zespół oceniający w składzie: 1) przedstawiciel organu prowadzącego szkołę, jako przewodniczący zespołu; 2) przedstawiciel organu sprawującego nadzór pedagogiczny; 3) przedstawiciel rodziców wchodzący w skład rady szkoły, a w szkole, w której rada szkoły nie została powołana - przedstawiciel rady rodziców; 4) na wniosek ocenianego dyrektora szkoły - nauczyciel doradca metodyczny: 5) na wniosek ocenianego dyrektora szkoły - przedstawiciel wskazanej przez niego zakładowej organizacji związkowej.

46 9. 3. Wniosek o ponowne ustalenie oceny pracy dyrektora placówki doskonalenia nauczycieli rozpatruje, w terminie 30 dni od dnia złożenia wniosku, powołany przez organ prowadzący placówkę doskonalenia nauczycieli zespół oceniający w składzie: 1) przedstawiciel organu prowadzącego placówkę doskonalenia nauczycieli, jako przewodniczący zespołu; 2) przedstawiciel organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad placówką doskonalenia nauczycieli; 3) na wniosek ocenianego dyrektora placówki doskonalenia nauczycieli - przedstawiciel wskazanej przez niego zakładowej organizacji związkowej. 4. W przypadku gdy organ prowadzący szkołę jest jednocześnie organem sprawującym nadzór pedagogiczny, w skład zespołu oceniającego wchodzi dwóch przedstawicieli organu prowadzącego szkołę, z których jednego wyznacza się na przewodniczącego zespołu. 5. W skład zespołu oceniającego nie mogą wchodzić osoby uczestniczące w dokonywaniu oceny, od której dyrektor szkoły się odwołuje. 6. Przepis 6 ust. 6 stosuje się odpowiednio.

47 3. Praca nauczycieli zatrudnionych w przedszkolach lub placówkach podlega ocenie w każdym czasie na ich wniosek, a także z inicjatywy dyrektora lub na wniosek organu prowadzącego. Praca nauczycieli, którym powierzono stanowiska dyrektorów w przedszkolach lub placówkach, podlega ocenie na ich wniosek lub na wniosek organu prowadzącego. W przypadku gdy dyrektorem przedszkola lub placówki jest osoba nieposiadająca kwalifikacji pedagogicznych, oceny pracy nauczycieli dokonuje nauczyciel upoważniony przez organ prowadzący. Przepisy art. 6a ust Karty Nauczyciela stosuje się odpowiednio.

48 Dyrektor otrzymał wniosek nauczyciela o dokonanie oceny. Dyrektor zamierza dokonać oceny z własnej inicjatywy

49 Ustalenie terminu dokonania oceny (Termin - nie później niż trzy miesiące od złożenia wniosku) Ewentualne zasięgnięcie opinii samorządu. Porozumienie z dyrektorem, w której nauczyciel uzupełnia etat. Na wniosek nauczyciela zasięgnięcie opinii samorządu, doradcy albo nauczyciela dyplomowanego lub mianowanego, jeśli nie ma doradcy. Zapoznanie nauczyciela z projektem oceny i wysłuchanie uwag i zastrzeżeń. Dokonanie oceny. Włączenie odpisu karty oceny do akt osobowych. Ustalenie terminu dokonania oceny (Termin - nie później niż trzy miesiące od złożenia wniosku, Powiadomienie nauczyciela co najmniej miesiąc przed dokonaniem oceny o tym zamiarze. Ewentualne zasięgnięcie opinii samorządu, doradcy albo nauczyciela dyplomowanego lub mianowanego, jeśli nie ma doradcy. Porozumienie z dyrektorem, w której nauczyciel uzupełnia etat Zapoznanie nauczyciela z projektem oceny i wysłuchanie uwag i zastrzeżeń. Dokonanie oceny. Włączenie odpisu karty oceny do akt osobowych. Na wniosek nauczyciela, Z inicjatywy dyrektora, na wniosek ON, OP, RSz, RR

50 1. Szkołą kieruje dyrektor, który jest jej przedstawicielem na zewnątrz, przełożonym służbowym wszystkich pracowników szkoły, przewodniczącym rady pedagogicznej. Dyrektor sprawuje opiekę nad dziećmi i młodzieżą uczącą się w szkole. 2. Dyrektor szkoły odpowiedzialny jest w szczególności za: 1) dydaktyczny i wychowawczy poziom szkoły; 2) realizację zadań zgodnie z uchwałami rady pedagogicznej i rady szkoły, podjętymi w ramach ich kompetencji stanowiących, oraz zarządzeniami organów nadzorujących szkołę; 3) tworzenie warunków do rozwijania samorządnej i samodzielnej pracy uczniów i wychowanków; 4) zapewnienie pomocy nauczycielom w realizacji ich zadań i ich doskonaleniu zawodowym; 5) zapewnienie w miarę możliwości odpowiednich warunków organizacyjnych do realizacji zadań dydaktycznych i opiekuńczo-wychowawczych; 6) zapewnienie bezpieczeństwa uczniom i nauczycielom w czasie zajęć organizowanych przez szkołę.

51 1. Stanowisko nauczyciela może zajmować osoba, która: 1) posiada wyższe wykształcenie z odpowiednim przygotowaniem pedagogicznym lub ukończyła zakład kształcenia nauczycieli i podejmuje pracę na stanowisku, do którego są to wystarczające kwalifikacje; 2) przestrzega podstawowych zasad moralnych; 3) spełnia warunki zdrowotne niezbędne do wykonywania zawodu.

52 Art Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania, a w stosunku do nauczycieli szkół artystycznych - minister właściwy do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego, w porozumieniu z zainteresowanymi ministrami, w drodze rozporządzenia, określa szczegółowe kwalifikacje wymagane od nauczycieli, wskazując w szczególności poziom wykształcenia i jego zakres w odniesieniu do poszczególnych typów szkół i placówek, warunki uzyskiwania kwalifikacji do nauczania języków obcych, także poprzez egzaminy znajomości języka i wykaz tych egzaminów oraz może określić szkoły i wypadki, w których można zatrudnić nauczycieli niemających wyższego wykształcenia lub ukończonego zakładu kształcenia nauczycieli, uwzględniając w szczególności potrzeby kształcenia zawodowego.

53 1. ROZPORZĄDZENIE MEN z dnia 12 marca 2009 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz określenia szkół i wypadków, w których można zatrudnić nauczycieli niemających wyższego wykształcenia lub ukończonego zakładu kształcenia nauczycieli(t.j. Dz. U. z 2015 r., poz. 1264) 2. Rozporządzenie MENiS z dnia 10 września 2002 r. Dz.U nr 155 poz Rozporządzenie MEN z dnia 10 października 1991 r. Dz.U nr 98 poz. 433 Rozporządzenie MEN z dnia 17 grudnia 1993 r. zmieniające Dz.U nr 5 poz. 19 Rozporządzenie MEN z dnia 27 września 1994 r. zmieniające Dz.U nr 109 poz. 521 Rozporządzenie MEN z dnia 15 lutego 1999 r. zmieniające Dz.U nr 14 poz Rozporządzenie MEN z dnia 8 maja 1989 r. Dz.U nr 34 poz. 189 Rozporządzenie MEN z dnia 26 lipca 1990 r. zmieniające Dz.U nr 56 poz Rozporządzenie Ministra Oświaty i Wychowania z dnia 24 sierpnia 1982 r. Dz.U nr 29 poz. 206

54

55

56 20. Nauczyciele zatrudnieni w dniu wejścia w życie rozporządzenia na podstawie mianowania, którzy spełniali wymagania kwalifikacyjne na podstawie dotychczasowych przepisów, zachowują nabyte kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela.

57 26. Określony w 1 pkt 3 wymiar przygotowania pedagogicznego nie dotyczy osób, które przed dniem wejścia w życie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 października 1991 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz określenia szkół i wypadków, w których można zatrudnić nauczycieli niemających wyższego wykształcenia, uzyskały przygotowanie pedagogiczne w formach i wymiarze zgodnym z obowiązującymi wówczas przepisami. 27. Nauczyciele zatrudnieni w dniu wejścia w życie rozporządzenia na podstawie mianowania, którzy spełniali wymagania kwalifikacyjne na podstawie dotychczasowych przepisów, zachowują nabyte kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela. 28. Nauczyciele zatrudnieni w dniu wejścia w życie rozporządzenia, którym na podstawie dotychczasowych przepisów uznano ukończony kierunek (specjalność) studiów za zbliżony do nauczanego przedmiotu lub rodzaju prowadzonych zajęć, zachowują nabyte kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela w danym typie szkoły lub rodzaju placówki.

58 1. Ilekroć w rozporządzeniu jest mowa o: 1) nauczycielu - należy przez to rozumieć nauczycieli, wychowawców i innych pracowników pedagogicznych wymienionych w art. 1 ust. 1 pkt 1, 2 i 4 oraz ust. 2 pkt 1a i 2 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela; 2) kursie kwalifikacyjnym - należy przez to rozumieć kurs kwalifikacyjny z zakresu określonego przedmiotu, prowadzonych zajęć lub przygotowania pedagogicznego, organizowany zgodnie z przepisami w sprawie warunków i trybu tworzenia, przekształcania i likwidowania oraz organizacji i sposobu działania placówek doskonalenia nauczycieli, którego ukończenie umożliwia nauczycielowi posiadającemu poziom wykształcenia wymagany od nauczycieli danego typu szkoły lub rodzaju placówki uzyskanie kwalifikacji do nauczania tego przedmiotu, prowadzenia tych zajęć lub przygotowania pedagogicznego;

59 28a. Do dnia 31 sierpnia 2020 r. kwalifikacje do nauczania języków obcych w przedszkolach posiada również osoba, która ma kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela w przedszkolach określone w 4 ust. 1 lub 2 oraz legitymuje się świadectwem znajomości danego języka obcego w stopniu co najmniej podstawowym, o którym mowa w załączniku do rozporządzenia.

60 1. Ilekroć w rozporządzeniu jest mowa o: 3) przygotowaniu pedagogicznym - należy przez to rozumieć: nabycie wiedzy i umiejętności z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki szczegółowej, nauczanych w wymiarze nie mniejszym niż 270 godzin w powiązaniu z kierunkiem (specjalnością) kształcenia oraz pozytywnie ocenioną praktyką pedagogiczną w wymiarze nie mniejszym niż 150 godzin; w przypadku nauczycieli praktycznej nauki zawodu niezbędny wymiar zajęć z zakresu przygotowania pedagogicznego wynosi nie mniej niż 150 godzin; o posiadaniu przygotowania pedagogicznego świadczy dyplom ukończenia studiów lub inny dokument wydany przez uczelnię, dyplom ukończenia zakładu kształcenia nauczycieli lub świadectwo ukończenia kursu kwalifikacyjnego;

61 Zakłady kształcenia nauczycieli, placówki doskonalenia nauczycieli, poradnie psychologiczno-pedagogiczne, biblioteki pedagogiczne, kolegia pracowników służb społecznych, licea ogólnokształcące, technika, szkoły policealne 1) studia magisterskie na kierunku (specjalności) zgodnym z nauczanym przedmiotem lub prowadzonymi zajęciami oraz posiada przygotowanie pedagogiczne lub 2) studia magisterskie na kierunku, którego zakres określony w standardzie kształcenia dla tego kierunku studiów w grupie treści podstawowych i kierunkowych obejmuje treści nauczanego przedmiotu lub prowadzonych zajęć, oraz posiada przygotowanie pedagogiczne, lub 3) studia magisterskie na kierunku (specjalności) innym niż wymieniony w pkt 1 i 2 i studia podyplomowe w zakresie nauczanego przedmiotu lub prowadzonych zajęć oraz posiada przygotowanie pedagogiczne.

62 Nauczyciele teoretycznych przedmiotów zawodowych także: 1) studia pierwszego stopnia na kierunku (specjalności) zgodnym z nauczanym przedmiotem oraz posiada przygotowanie pedagogiczne lub 2) studia pierwszego stopnia na kierunku, którego zakres określony w standardzie kształcenia dla tego kierunku studiów w grupie treści podstawowych i kierunkowych obejmuje treści nauczanego przedmiotu, oraz posiada przygotowanie pedagogiczne.

63 Gimnazja, zasadnicze szkoły zawodowe także: a) studia pierwszego stopnia na kierunku (specjalności) zgodnym z nauczanym przedmiotem lub prowadzonymi zajęciami oraz posiada przygotowanie pedagogiczne lub b) studia pierwszego stopnia na kierunku, którego zakres określony w standardzie kształcenia dla tego kierunku studiów w grupie treści podstawowych i kierunkowych obejmuje treści nauczanego przedmiotu lub prowadzonych zajęć, oraz posiada przygotowanie pedagogiczne, lub c) studia wyższe na kierunku (specjalności) innym niż wymieniony w lit. a i b, a ponadto ukończyła studia podyplomowe lub kurs kwalifikacyjny w zakresie nauczanego przedmiotu lub prowadzonych zajęć, oraz posiada przygotowanie pedagogiczne.

64 3a. 1. Kwalifikacje do nauczania przedmiotów uzupełniających w szkołach ponadgimnazjalnych i gimnazjach posiada osoba, która ma kwalifikacje określone odpowiednio w 2 i Kwalifikacje do nauczania przyrody jako przedmiotu uzupełniającego w szkołach ponadgimnazjalnych posiada również osoba, która ma kwalifikacje do nauczania biologii, geografii, fizyki lub chemii, określone w 2 ust. 1. Zajęcia z tego przedmiotu uzupełniającego mogą być również prowadzone przez zespół dwóch lub więcej osób posiadających kwalifikacje do nauczania biologii, fizyki, geografii lub chemii. 3. Kwalifikacje do nauczania historii i społeczeństwa jako przedmiotu uzupełniającego w szkołach ponadgimnazjalnych posiada również osoba, która ma kwalifikacje do nauczania historii określone w 2 ust. 1. Zajęcia z tego przedmiotu uzupełniającego mogą być również prowadzone przez zespół dwóch lub więcej osób, z których jedna ma kwalifikacje do nauczania historii, a pozostałe osoby mają kwalifikacje do nauczania wiedzy o społeczeństwie, wiedzy o kulturze, filologii klasycznej lub filozofii.

65 Przedszkola, szkoły podstawowe, placówki wychowania pozaszkolnego, placówki zapewniające opiekę i wychowanie uczniom w okresie pobierania nauki poza miejscem stałego zamieszkania także: ukończyła zakład kształcenia nauczycieli w specjalności odpowiadającej nauczanemu przedmiotowi lub prowadzonym zajęciom, lub ukończyła zakład kształcenia nauczycieli w specjalności innej niż wymieniona w pkt 2, a ponadto ukończyła kurs kwalifikacyjny w zakresie nauczanego przedmiotu lub prowadzonych zajęć.

66 Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela w przedszkolach i klasach I-III szkół podstawowych posiada również osoba, która ukończyła: 1) studia wyższe na kierunku pedagogika w specjalności przygotowującej do pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym lub wczesnoszkolnym, lub 2) zakład kształcenia nauczycieli w specjalności przygotowującej do pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym lub wczesnoszkolnym.

67 nauczyciele praktycznej nauki zawodu w zasadniczych szkołach zawodowych, technikach, szkołach policealnych, w tym w szkołach w zakładach poprawczych i schroniskach dla nieletnich 1) ma kwalifikacje określone w 2, 3 lub 2) legitymuje się dyplomem ukończenia pedagogicznego studium technicznego, lub 3) posiada świadectwo dojrzałości i dokument potwierdzający kwalifikacje zawodowe w zakresie zawodu, którego będzie nauczać, oraz przygotowanie pedagogiczne, a także co najmniej dwuletni staż pracy w zawodzie, którego będzie nauczać, lub 4) posiada tytuł mistrza w zawodzie, którego będzie nauczać, oraz przygotowanie pedagogiczne.

68 Nauczyciel-bibliotekarz 1. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela-bibliotekarza, z wyjątkiem bibliotek pedagogicznych, posiada osoba, która: 1) ukończyła studia wyższe w zakresie bibliotekoznawstwa na poziomie wymaganym od nauczycieli danego typu szkoły lub rodzaju placówki oraz posiada przygotowanie pedagogiczne lub 2) posiada wykształcenie na poziomie wymaganym do zajmowania stanowiska nauczyciela w danym typie szkoły lub rodzaju placówki oraz posiada przygotowanie pedagogiczne, a ponadto ukończyła: a) studia pierwszego stopnia w zakresie bibliotekoznawstwa lub zakład kształcenia nauczycieli w specjalności bibliotekoznawstwo lub b) studia podyplomowe lub kurs kwalifikacyjny w zakresie bibliotekoznawstwa, lub c) pomaturalne studium bibliotekarskie. 2. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela-bibliotekarza w szkołach podstawowych posiada również osoba, która ukończyła zakład kształcenia nauczycieli w specjalności bibliotekoznawstwo

69 7. Kwalifikacje do nauczania religii posiada osoba, która spełnia wymagania kwalifikacyjne określone w porozumieniach pomiędzy ministrem właściwym do spraw oświaty i wychowania a Konferencją Episkopatu Polski Kościoła Katolickiego oraz właściwymi władzami zwierzchnimi kościołów lub innych związków wyznaniowych.

70 8. Kwalifikacje do prowadzenia zajęć z wychowania fizycznego realizowanych w formach pozalekcyjnych lub pozaszkolnych oraz zajęć szkolenia sportowego w szkołach i klasach sportowych oraz szkołach mistrzostwa sportowego posiada osoba, która: 1) ma kwalifikacje wymagane do zajmowania stanowiska nauczyciela wychowania fizycznego w danym typie szkoły, określone w 2 ust. 1, 3, 4 ust. 1, lub 2) posiada świadectwo dojrzałości i tytuł zawodowy trenera lub instruktora w określonej dyscyplinie sportu, uzyskany zgodnie z przepisami w sprawie kwalifikacji, stopni i tytułów zawodowych w dziedzinie kultury fizycznej oraz szczegółowych zasad i trybu ich uzyskiwania, oraz posiada przygotowanie pedagogiczne.

71 9. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela w placówkach kształcenia ustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego i ośrodkach dokształcania i doskonalenia zawodowego posiada osoba, która ma kwalifikacje wymagane do zajmowania stanowiska nauczyciela w danym typie szkoły, określone w 2-5, w zakresie przedmiotu lub zajęć, które prowadzi.

72 10. Kwalifikacje do prowadzenia zajęć edukacyjnych w zakresie udzielania pierwszej pomocy w szkołach i placówkach, o których mowa w 2 4, 9, 14, 16 i 17, posiada osoba, która legitymuje się zaświadczeniem potwierdzającym posiadanie przygotowania do prowadzenia zajęć edukacyjnych w zakresie udzielania pierwszej pomocy, uzyskanym zgodnie z przepisami wydanymi na podstawie art. 8 ust. 5 ustawy z dnia 8 września 2006 r. o Państwowym Ratownictwie Medycznym (Dz. U. Nr 191, poz. 1410, z poźn. zm.

73 Na podstawie art. 8 ust. 5 ustawy z dnia 8 września 2006 r. o Państwowym Ratownictwie Medycznym (Dz. U. Nr 191, poz. 1410, z późn. zm.) zarządza się, co następuje: 1. Rozporządzenie określa: 1) zakres wiedzy i umiejętności niezbędnych do prowadzenia zajęć edukacyjnych w zakresie udzielania pierwszej pomocy; 2) tryb nabywania wiedzy i umiejętności niezbędnych do prowadzenia zajęć edukacyjnych w zakresie udzielania pierwszej pomocy; 3) wzór zaświadczenia potwierdzającego posiadanie przygotowania do prowadzenia zajęć edukacyjnych w zakresie udzielania pierwszej pomocy, zwanego dalej "zaświadczeniem".

74 Wiedzę i umiejętności niezbędne do prowadzenia zajęć edukacyjnych w zakresie udzielania pierwszej pomocy nabywa się w ramach szkolenia uwzględniającego specyfikę zajęć edukacyjnych w zakresie udzielania pierwszej pomocy organizowanego przez podmiot wymieniony w przepisach wydanych na podstawie art. 78 ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( placówki doskonalenia nauczycieli) Szkolenie kończy się egzaminem z zakresu wiedzy i umiejętności objętych programem szkolenia. Do egzaminu może przystąpić osoba, która odbyła wszystkie zajęcia teoretyczne i praktyczne objęte programem szkolenia. Egzamin składa się z dwóch części: egzaminu teoretycznego i praktycznego. Każda część egzaminu oceniana jest oddzielnie.

75 Kwalifikacje do nauczania języków obcych w przedszkolach, szkołach i placówkach, o których mowa w 2 ust. 1, 3, 4 i 9, z wyjątkiem nauczycielskich kolegiów języków obcych, posiada osoba, która ukończyła: studia magisterskie na kierunku filologia w specjalności danego języka obcego lub lingwistyki stosowanej w zakresie danego języka obcego oraz posiada przygotowanie pedagogiczne lub studia wyższe w kraju, w którym językiem urzędowym jest dany język obcy nauczany w kolegium, oraz posiada przygotowanie pedagogiczne. Ukończyła studia pierwszego stopnia: a) na kierunku filologia w specjalności danego języka obcego oraz posiada przygotowanie pedagogiczne lub b) w specjalności danego języka obcego lub lingwistyki stosowanej w zakresie danego języka obcego oraz posiada przygotowanie pedagogiczne, lub Ukończyła nauczycielskie kolegium języków obcych w specjalności odpowiadającej danemu językowi obcemu, lub Ukończyła studia wyższe na dowolnym kierunku (specjalności) i legitymuje się: a) świadectwem złożenia państwowego nauczycielskiego egzaminu z danego języka obcego stopnia II, o którym mowa w załączniku do rozporządzenia, lub b) świadectwem znajomości danego języka obcego w stopniu zaawansowanym lub biegłym, o którym mowa w załączniku do rozporządzenia, oraz posiada przygotowanie pedagogiczne.

76 Kwalifikacje do nauczania języków obcych w przedszkolach, szkołach podstawowych i placówkach, o których mowa w 4 ust. 1, posiada również osoba, która: 1) ukończyła zakład kształcenia nauczycieli w dowolnej specjalności oraz legitymuje się: a) świadectwem złożenia państwowego nauczycielskiego egzaminu z danego języka obcego stopnia I lub II, o którym mowa w załączniku do rozporządzenia, lub b) świadectwem znajomości danego języka obcego w stopniu zaawansowanym lub biegłym, o którym mowa w załączniku do rozporządzenia, oraz posiada przygotowanie pedagogiczne lub 2) legitymuje się świadectwem dojrzałości i świadectwem złożenia państwowego nauczycielskiego egzaminu z danego języka obcego stopnia I lub II, o którym mowa w załączniku do rozporządzenia.

77 Kwalifikacje do nauczania języków obcych w przedszkolach i klasach I-III szkół podstawowych posiada również osoba, która ma kwalifikacje do pracy w przedszkolach lub klasach I-III szkół podstawowych określone w 4 ust. 1 lub 2, a ponadto legitymuje się świadectwem znajomości danego języka obcego w stopniu co najmniej podstawowym, o którym mowa w załączniku do rozporządzenia, i która ukończyła studia podyplomowe lub kurs kwalifikacyjny w zakresie wczesnego nauczania danego języka obcego.

78 Kwalifikacje do nauczania w szkołach (oddziałach) dwujęzycznych przedmiotów innych niż języki obce oraz do prowadzenia zajęć w języku obcym posiada osoba, która ma kwalifikacje wymagane do zajmowania stanowiska nauczyciela w danym typie szkoły, a w zakresie znajomości języka, w którym naucza lub prowadzi zajęcia: 1) ukończyła studia magisterskie na kierunku filologia w specjalności danego języka obcego lub lingwistyki stosowanej w zakresie danego języka obcego lub 2) ukończyła studia pierwszego stopnia: a) na kierunku filologia w zakresie danego języka obcego lub b) w specjalności danego języka obcego lub lingwistyki stosowanej, lub 3) ukończyła studia wyższe w kraju, w którym językiem urzędowym jest dany język obcy, lub 4) ukończyła nauczycielskie kolegium języków obcych w specjalności odpowiadającej danemu językowi obcemu, lub 5) legitymuje się świadectwem znajomości danego języka obcego w stopniu co najmniej podstawowym, o którym mowa w załączniku do rozporządzenia.

79 Kwalifikacje do nauczania lub prowadzenia zajęć w grupach, oddziałach, przedszkolach lub szkołach umożliwiających uczniom podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej i językowej. Kwalifikacje do prowadzenia zajęć wczesnego wspomagania rozwoju dziecka. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska wychowawcy w młodzieżowych ośrodkach wychowawczych i młodzieżowych ośrodkach socjoterapii. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela w szkołach wchodzących w skład młodzieżowych ośrodków wychowawczych i młodzieżowych ośrodków socjoterapii.

80 Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela w przedszkolach specjalnych, szkołach podstawowych specjalnych, gimnazjach specjalnych, szkołach ponadgimnazjalnych specjalnych, specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych oraz specjalnych ośrodkach wychowawczych, dla dzieci i młodzieży z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym, szkołach specjalnych przysposabiających do pracy dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym oraz dla uczniów z niepełnosprawnościami sprzężonymi, ośrodkach umożliwiających dzieciom i młodzieży z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim oraz dzieciom i młodzieży z upośledzeniem umysłowym z niepełnosprawnościami sprzężonymi realizację obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego, obowiązku szkolnego i obowiązku nauki, a także kwalifikacje do prowadzenia zajęć rewalidacyjnowychowawczych z dziećmi i młodzieżą z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim

81 posiada osoba, która: 1) ukończyła studia wyższe w zakresie oligofrenopedagogiki lub 2) ma kwalifikacje wymagane do zajmowania stanowiska nauczyciela w danym typie szkoły lub rodzaju placówki, określone w 2-5, a ponadto ukończyła studia podyplomowe lub kurs kwalifikacyjny w zakresie oligofrenopedagogiki, lub 3) ukończyła zakład kształcenia nauczycieli w specjalności oligofrenopedagogika.

82 2. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela w przedszkolach specjalnych, szkołach podstawowych specjalnych, gimnazjach specjalnych, szkołach ponadgimnazjalnych specjalnych, specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych oraz specjalnych ośrodkach wychowawczych, dla dzieci i młodzieży z niepełnosprawnościami niewymienionymi w ust. 1, posiada osoba, która ma kwalifikacje wymagane do zajmowania stanowiska nauczyciela w przedszkolu, danym typie szkoły lub rodzaju placówki, określone w 2-5, a ponadto ukończyła: 1) studia wyższe na kierunku pedagogika lub pedagogika specjalna w zakresie odpowiednim do niepełnosprawności uczniów lub 2) zakład kształcenia nauczycieli w specjalności odpowiedniej do niepełnosprawności uczniów, lub 3) studia podyplomowe lub kurs kwalifikacyjny w zakresie pedagogiki specjalnej odpowiedniej do niepełnosprawności uczniów.

83 3. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczycielawychowawcy w szkołach i placówkach, o których mowa w ust. 2, posiada osoba, która: 1) ma kwalifikacje wymagane do zajmowania stanowiska nauczyciela w danym typie szkoły lub rodzaju placówki, określone w 2-5, a ponadto ukończyła studia podyplomowe lub kurs kwalifikacyjny w zakresie pedagogiki specjalnej odpowiedniej do niepełnosprawności uczniów, lub 2) ukończyła studia wyższe w zakresie odpowiednim do niepełnosprawności uczniów, lub 3) ukończyła zakład kształcenia nauczycieli w specjalności odpowiedniej do niepełnosprawności uczniów, lub 4) ukończyła studia wyższe na dowolnym kierunku (specjalności) i studia podyplomowe lub kurs kwalifikacyjny w zakresie pedagogiki specjalnej odpowiedniej do niepełnosprawności uczniów oraz posiada przygotowanie pedagogiczne, lub 5) ukończyła zakład kształcenia nauczycieli w specjalności innej niż wymieniona w pkt 3 i kurs kwalifikacyjny w zakresie pedagogiki specjalnej odpowiedniej do niepełnosprawności uczniów.

84 PSYCHOLOG PEDAGOG DORADCA ZAWODOWY NAUCZYCIEL LOGOPEDA NAUCZYCIEL WYCHOWAWCA W ŚWIETLICACH SZKOLNYCH I INTERNATACH

85 Na podstawie art. 21 ust. 2 ustawy z dnia 17 maja 1989 r. o stosunku Państwa do Kościoła Katolickiego w Rzeczypospolitej Polskiej (Dz. U. Nr 29, poz. 154, z 1990 r. Nr 51, poz. 297, Nr 55, poz. 321 i Nr 86, poz. 504, z 1991 r. Nr 95, poz. 425 i Nr 107, poz. 459, z 1993 r. Nr 7, poz. 34, z 1994 r. Nr 1, poz. 3, z 1997 r. Nr 28, poz. 153, Nr 90, poz. 557, Nr 96, poz. 590 i Nr 141, poz. 943, z 1998 r. Nr 59, poz. 375, Nr 106, poz. 668 i Nr 117, poz. 757 oraz z 2000 r. Nr 120, poz. 1268) zarządza się, co następuje:

86 4. Stanowiska nauczycieli w przedszkolach lub placówkach mogą zajmować osoby, które: 1) posiadają wyższe wykształcenie z odpowiednim przygotowaniem pedagogicznym lub ukończyły zakład kształcenia nauczycieli i podejmują pracę na stanowisku, do którego są to wystarczające kwalifikacje; 2) przestrzegają podstawowych zasad moralnych; 3) spełniają warunki zdrowotne niezbędne do wykonywania zawodu.

87 5. W przedszkolach lub placówkach stanowiska nauczycieli mogą zajmować osoby posiadające kwalifikacje wymagane od nauczycieli, określone odpowiednio w przepisach dotyczących kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz określenia szkół i wypadków, w których można zatrudnić nauczycieli niemających wyższego wykształcenia lub ukończonego zakładu kształcenia nauczycieli albo w przepisach dotyczących placówek działających na podstawie przepisów o pomocy społecznej.

88 I Zespół szkół: gimnazjum, liceum ogólnokształcące, technikum Nauczyciel: absolwent z 2006 r., studia wyższe pierwszego stopnia, geografia, studia podyplomowe w zakresie historii, mgr kierunek pedagogika opiekuńczo-wychowawcza. Zadanie: Na jakich zasadach można zatrudnić tego nauczyciela? Jakie dokumenty powinien przedłożyć?

89 I Zespół szkół: przedszkole, szkoła podstawowa, gimnazjum. Nauczyciel mianowany: rozpoczął pracę w szkole w 1989 r. i pracuje nieprzerwanie jako nauczyciel Kwalifikacje: studium wychowania przedszkolnego, studia wyższe pierwszego stopnia- geografia, studia podyplomowe w zakresie historii, mgr kierunek pedagogika - resocjalizacja. Zadanie: Na jakich zasadach można zatrudnić tego nauczyciela? Jakie dokumenty powinien przedłożyć? Według jakiej stawki otrzyma wynagrodzenie? Czy może odbywać staż na stopień nauczyciela dyplomowanego?

90 Stopnie awansu zawodowego 1) nauczyciel stażysta; 2) nauczyciel kontraktowy; 3) nauczyciel mianowany; 4) nauczyciel dyplomowany. Nauczycielowi dyplomowanemu, posiadającemu co najmniej 20-letni okres pracy w zawodzie nauczyciela, w tym co najmniej 10-letni okres pracy jako nauczyciel dyplomowany, oraz znaczący i uznany dorobek zawodowy, na wniosek Kapituły do Spraw Profesorów Oświaty może być nadany przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania tytuł honorowy profesora oświaty

91 Stopnie awansu zawodowego 2. Osoba nieposiadająca stopnia awansu zawodowego z dniem nawiązania stosunku pracy w szkole uzyskuje stopień nauczyciela stażysty, z zastrzeżeniem ust Nauczyciele akademiccy legitymujący się co najmniej trzyletnim okresem pracy w szkole wyższej lub osoby posiadające co najmniej pięcioletni okres pracy i znaczący dorobek zawodowy uzyskują z dniem nawiązania stosunku pracy w szkole stopień nauczyciela kontraktowego, z zastrzeżeniem ust Nauczyciele akademiccy, posiadający stopień naukowy oraz legitymujący się co najmniej 3-letnim okresem pracy w szkole wyższej, z dniem nawiązania stosunku pracy w zakładzie kształcenia nauczycieli lub kolegium pracowników służb społecznych uzyskują stopień nauczyciela mianowanego.

92 STAŻ Staż, z zastrzeżeniem ust. 2, trwa w przypadku ubiegania się o awans na stopień: 1) nauczyciela kontraktowego - 9 miesięcy; 2) nauczyciela mianowanego i dyplomowanego - 2 lata i 9 miesięcy. nauczyciela 2. Nauczyciel kontraktowy lub nauczyciel mianowany posiadający co najmniej stopień naukowy doktora może ubiegać się o uzyskanie kolejnego stopnia awansu zawodowego po odbyciu stażu trwającego rok i 9 miesięcy. Dyrektor szkoły może nauczycielowi kontraktowemu, który uzyskał awans w sposób określony w art. 9a ust. 3 i ubiega się o uzyskanie stopnia nauczyciela mianowanego, skrócić staż do roku i 9 miesięcy.

93 STAŻ Nauczyciel rozpoczyna staż z początkiem roku szkolnego, nie później jednak niż w ciągu 14 dni od dnia rozpoczęcia zajęć, na swój wniosek skierowany do dyrektora szkoły, z tym że nauczyciel stażysta rozpoczyna staż bez złożenia wniosku.

94 W przypadku nieobecności nauczyciela w pracy z powodu: czasowej niezdolności do pracy wskutek choroby, zwolnienia z obowiązku świadczenia pracy lub urlopu innego niż urlop wypoczynkowy i urlopy, o których mowa w ust. 5a, trwającej nieprzerwanie dłużej niż miesiąc, staż ulega przedłużeniu o czas trwania tej nieobecności. W przypadku nieobecności dłuższej niż rok nauczyciel jest obowiązany do ponownego odbycia stażu w pełnym wymiarze. Nauczyciel kontraktowy i nauczyciel mianowany mogą przerwać staż na swój wniosek w każdym czasie. W przypadku ponownego rozpoczęcia stażu odbywają staż w pełnym wymiarze.

95 Nauczyciel kontraktowy rozpoczął staż Nieobecności: L L L urlop macierzyński L4

96 STAŻ Nauczyciel kontraktowy może rozpocząć staż na stopień nauczyciela mianowanego po przepracowaniu w szkole co najmniej dwóch lat, a nauczyciel mianowany może rozpocząć staż na stopień nauczyciela dyplomowanego po przepracowaniu w szkole co najmniej roku od dnia nadania poprzedniego stopnia awansu zawodowego.

97 Staż bez wniosku (stażysta) Wniosek o rozpoczęcie stażu (kontraktowy, mianowany) Opiekun stażu (dla stażysty i kontraktowego) Plan rozwoju zawodowego, zmiany w planie Sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego Ocena dorobku zawodowego za okres stażu Wniosek o wszczęcie postępowania kwalifikacyjnego/egzaminacyjnego Rozmowa kwalifikacyjna/egzamin Zaświadczenie Akt nadania stopnia awansu stażysty, kontraktowego, mianowanego, dyplomowanego. Profesor oświaty

98 OPIEKUN STAŻU Nauczycielowi stażyście i nauczycielowi kontraktowemu odbywającemu staż dyrektor szkoły przydziela spośród nauczycieli mianowanych lub dyplomowanych opiekuna, z zastrzeżeniem że: 1) w przedszkolach, szkołach i placówkach, o których mowa w art. 1 ust. 2 pkt 2, opiekunem nauczyciela stażysty i nauczyciela kontraktowego może być również nauczyciel zajmujący stanowisko kierownicze; 2) w rodzinnej placówce opiekuńczo-wychowawczej opiekunem nauczyciela stażysty i nauczyciela kontraktowego może być również nauczyciel mianowany lub dyplomowany zatrudniony w publicznym ośrodku adopcyjno-opiekuńczym, wskazany przez organ nadzoru w porozumieniu z organem prowadzącym. 5. Zadaniem opiekuna stażu, o którym mowa w ust. 4, jest udzielanie nauczycielowi pomocy, w szczególności w przygotowaniu i realizacji w okresie stażu planu rozwoju zawodowego nauczyciela, oraz opracowanie projektu oceny dorobku zawodowego nauczyciela za okres stażu.

99 OCENA DOROBKU ZAWODOWEGO Ocenę dorobku zawodowego nauczyciela za okres stażu ustala, w terminie nie dłuższym niż 21 dni od dnia złożenia sprawozdania, o którym mowa w ust. 3, z uwzględnieniem stopnia realizacji planu rozwoju zawodowego nauczyciela, dyrektor szkoły: 1) w przypadku nauczyciela stażysty i nauczyciela kontraktowego - po zapoznaniu się z projektem oceny opracowanym przez opiekuna stażu i po zasięgnięciu opinii rady rodziców; 2) w przypadku nauczyciela mianowanego - po zasięgnięciu opinii rady rodziców. Rada rodziców powinna przedstawić swoją opinię w terminie 14 dni od dnia otrzymania zawiadomienia o dokonywanej ocenie dorobku zawodowego nauczyciela. Nieprzedstawienie opinii rady rodziców nie wstrzymuje postępowania, o którym mowa w ust. 6. Ocena dorobku zawodowego nauczyciela może być pozytywna lub negatywna. Ocena sporządzana jest na piśmie i zawiera uzasadnienie oraz pouczenie o możliwości wniesienia odwołania. Od oceny dorobku zawodowego nauczycielowi służy odwołanie do organu sprawującego nadzór pedagogiczny w terminie 14 dni od dnia jej otrzymania. Organ sprawujący nadzór pedagogiczny rozpatruje odwołanie w terminie 21 dni. Ocena dorobku zawodowego nauczyciela ustalona przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny jest ostateczna. W przypadku niedotrzymania przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny terminu rozpatrzenia odwołania, o którym mowa w ust. 9, nauczyciel jest dopuszczony odpowiednio do rozmowy kwalifikacyjnej, o której mowa w art. 9b ust. 1 pkt 1, egzaminu, o którym mowa w art. 9b ust. 1 pkt 2, lub może się ubiegać o akceptację komisji, o której mowa w art. 9b ust. 1 pkt 3. W przypadku gdy ostateczna ocena dorobku zawodowego nauczyciela jest negatywna, ponowna ocena dorobku może być dokonana po odbyciu, na wniosek nauczyciela i za zgodą dyrektora szkoły, jednego dodatkowego stażu w wymiarze 9 miesięcy.

100 Nauczyciel stażysta i nauczyciel kontraktowy składają wniosek o podjęcie odpowiednio postępowania kwalifikacyjnego lub egzaminacyjnego w roku uzyskania pozytywnej oceny dorobku zawodowego za okres stażu. Nauczyciel mianowany może złożyć wniosek o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego w okresie 3 lat od dnia otrzymania pozytywnej oceny dorobku zawodowego za okres stażu. W przypadku niedotrzymania terminów złożenia wniosków nauczyciele ci obowiązani są do ponownego odbycia stażu w pełnym wymiarze.

101 Komisję kwalifikacyjną dla nauczycieli ubiegających się o awans na stopień nauczyciela kontraktowego powołuje dyrektor szkoły. W skład komisji wchodzą: 1) dyrektor (wicedyrektor), jako jej przewodniczący; 2) przewodniczący zespołu przedmiotowego (wychowawczego), a jeżeli zespół taki nie został w tej szkole powołany - nauczyciel mianowany lub dyplomowany zatrudniony w szkole, a w przypadku przedszkola, szkoły lub placówki, o których mowa w art. 1 ust. 2 pkt 2, w których nie są zatrudnieni nauczyciele mianowani lub dyplomowani - nauczyciel kontraktowy; 3) opiekun stażu.

102 Komisję egzaminacyjną dla nauczycieli ubiegających się o awans na stopień nauczyciela mianowanego powołuje organ prowadzący szkołę. W skład komisji wchodzą: 1) przedstawiciel organu prowadzącego szkołę, jako jej przewodniczący; 2) przedstawiciel organu sprawującego nadzór pedagogiczny; 3) dyrektor szkoły; 4) dwaj eksperci z listy ekspertów ustalonej przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania.

103 Komisję kwalifikacyjną dla nauczycieli ubiegających się o awans na stopień nauczyciela dyplomowanego powołuje organ sprawujący nadzór pedagogiczny. W skład komisji wchodzą: 1) przedstawiciel organu sprawującego nadzór pedagogiczny, jako jej przewodniczący, a w przypadku nauczyciela, o którym mowa w art. 9e ust. 1 - także przedstawiciel organu prowadzącego szkołę; 2) dyrektor szkoły, z wyjątkiem przypadku gdy o awans ubiega się dyrektor szkoły; 3) trzej eksperci z listy ekspertów ustalonej przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania.

104 W pracach komisji, o których mowa w ust. 1-3, o ile nie wchodzi w ich skład, może brać również udział w charakterze obserwatora przedstawiciel organu prowadzącego szkołę i organu sprawującego nadzór pedagogiczny. Na wniosek nauczyciela w skład komisji, o których mowa w ust. 1-3, wchodzi przedstawiciel wskazanego we wniosku związku zawodowego. Przedstawiciela związku zawodowego wskazuje właściwy organ statutowy związku.

105 11a. Na listę ekspertów może być wpisana osoba, która: 1) posiada co najmniej wyższe wykształcenie magisterskie; 2) jest nauczycielem dyplomowanym; 3) przepracowała po uzyskaniu stopnia nauczyciela dyplomowanego co najmniej 3 lata i w tym czasie ukończyła z wynikiem pozytywnym szkolenie dla kandydatów na ekspertów organizowane przez publiczną placówkę doskonalenia nauczycieli wymóg ukończenia szkolenia nie dotyczy osób, o których mowa w pkt 5 lit. a, posiadających stopień naukowy doktora lub stopień doktora sztuki; 4) posiada co najmniej 10-letni staż pracy pedagogicznej, psychologicznej, naukowo-dydaktycznej albo artystycznej; 5) spełnia jeden z następujących warunków: a) jest nauczycielem akademickim zatrudnionym w szkole wyższej, kształcącym nauczycieli, wychowawców i innych pracowników pedagogicznych, o których mowa w art. 1 ust. 1 i 1a, b) jest nauczycielem zatrudnionym w przedszkolu, szkole, placówce lub innej jednostce organizacyjnej, o której mowa w art. 1, c) jest konsultantem współpracującym z Centrum Edukacji Artystycznej, d) jest wychowawcą, pedagogiem lub psychologiem zatrudnionym w publicznej placówce opiekuńczo-wychowawczej lub publicznym ośrodku adopcyjnoopiekuńczym;

106 11a. Na listę ekspertów może być wpisana osoba, która: 6) spełnia warunki, o których mowa w art. 10 ust. 5 pkt 1-4; 7) nie była karana karą dyscyplinarną; 8) uzyskała rekomendację, zawierającą opis dorobku zawodowego nauczyciela lub nauczyciela akademickiego, wydaną przez instytucję lub stowarzyszenie działające w systemie oświaty i wychowania, szkolnictwa wyższego i nauki lub na ich rzecz albo nauczycielski związek zawodowy, a w przypadku nauczycieli zatrudnionych w publicznych placówkach opiekuńczo-wychowawczych i ośrodkach adopcyjno-opiekuńczych - pisemną opinię wraz z uzasadnieniem wystawioną przez instytucję lub stowarzyszenie działające w systemie pomocy społecznej albo nauczycielski związek zawodowy.

107 Nauczyciel stażysta przedkłada dyrektorowi szkoły projekt planu rozwoju zawodowego w terminie 20 dni od dnia rozpoczęcia zajęć. Nauczyciel kontraktowy i nauczyciel mianowany projekt planu rozwoju zawodowego załączają do wniosku o rozpoczęcie stażu skierowanego do dyrektora szkoły. Dyrektor szkoły zatwierdza projekt planu rozwoju zawodowego nauczyciela w terminie 30 dni od dnia rozpoczęcia zajęć lub zwraca go nauczycielowi do poprawy ze wskazaniem, w formie pisemnej, zakresu niezbędnych zmian. Nauczyciel obowiązany jest niezwłocznie poprawić projekt planu rozwoju zawodowego zgodnie z zaleceniami dyrektora szkoły i ponownie przedłożyć projekt dyrektorowi szkoły.

108 Dyrektor szkoły zapewnia nauczycielowi odbywającemu staż warunki do: 1) obserwacji zajęć dydaktycznych, wychowawczych oraz innych prowadzonych w szkole, w szczególności zajęć prowadzonych przez nauczyciela tego samego przedmiotu lub rodzaju zajęć w tej samej lub innej szkole; 2) udziału w formach kształcenia ustawicznego, jeżeli wynika to z zatwierdzonego planu rozwoju zawodowego i potrzeb szkoły; 3) korzystania z pomocy merytorycznej i metodycznej poradni psychologiczno-pedagogicznej lub innych placówek i instytucji oświatowych.

109 W szczególnie uzasadnionych przypadkach, w czasie trwania stażu dyrektor szkoły może pisemnie zobowiązać nauczyciela do zmiany planu rozwoju zawodowego lub zmienić nauczycielowi opiekuna stażu. W czasie trwania stażu nauczyciel może wprowadzać zmiany w planie rozwoju zawodowego za zgodą dyrektora szkoły. W terminie 30 dni od dnia zakończenia stażu nauczyciel składa dyrektorowi szkoły sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego. Opiekun stażu przedstawia dyrektorowi szkoły projekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela za okres stażu w terminie 14 dni od dnia zakończenia stażu przez nauczyciela.

110 Nauczyciel stażysta ubiegający się o awans na stopień nauczyciela kontraktowego w okresie odbywania stażu powinien w szczególności: 1) poznawać organizację, zadania i zasady funkcjonowania szkoły, w tym: a) przepisy związane z funkcjonowaniem szkoły, b) sposób prowadzenia dokumentacji obowiązującej w szkole, c) przepisy dotyczące zapewnienia bezpiecznych i higienicznych warunków nauki i pracy; 2) uczestniczyć jako obserwator w zajęciach prowadzonych przez opiekuna stażu lub innych nauczycieli, w wymiarze co najmniej jednej godziny zajęć w miesiącu oraz omawiać z prowadzącym obserwowane zajęcia; 3)prowadzić zajęcia z uczniami, w obecności opiekuna stażu lub dyrektora szkoły, w wymiarze co najmniej jednej godziny zajęć w miesiącu oraz omawiać je z osobą, w obecności której zajęcia zostały przeprowadzone; 4)uczestniczyć w wewnątrzszkolnych formach doskonalenia zawodowego nauczycieli.

111 Nauczyciel kontraktowy ubiegający się o awans na stopień nauczyciela mianowanego w okresie odbywania stażu powinien w szczególności: 1) uczestniczyć w pracach organów szkoły związanych z realizacją zadań dydaktycznych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych wynikających ze statutu szkoły oraz potrzeb szkoły i środowiska lokalnego, 2) pogłębiać wiedzę i umiejętności zawodowe, samodzielnie lub przez udział w różnych formach kształcenia ustawicznego, 3) poznawać przepisy dotyczące systemu oświaty, w zakresie funkcjonowania szkoły - z uwzględnieniem specyfiki typu i rodzaju szkoły, w której odbywa staż.

112 1. Nauczyciel mianowany ubiegający się o awans na stopień nauczyciela dyplomowanego w okresie odbywania stażu powinien w szczególności: 1) podejmować działania mające na celu doskonalenie warsztatu i metod pracy, w tym doskonalenie umiejętności stosowania technologii informacyjnej i komunikacyjnej, 2) realizować zadania służące podniesieniu jakości pracy szkoły, 3) pogłębiać wiedzę i umiejętności służące własnemu rozwojowi oraz podniesieniu jakości pracy szkoły, samodzielnie lub przez udział w różnych formach kształcenia ustawicznego z uwzględnieniem specyfiki typu i rodzaju szkoły, w której odbywa staż.

113 1) znajomość organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż;

114 2) umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację statutowych zadań szkoły, w której nauczyciel odbywał staż;

115 3) znajomość środowiska uczniów, ich problemów oraz umiejętność współpracy ze środowiskiem uczniów;

116 4) umiejętność omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć.

117 1) umiejętność organizacji i doskonalenia warsztatu pracy, dokonywania ewaluacji własnych działań, a także oceniania ich skuteczności i dokonywania zmian w tych działaniach; w przypadku nauczycieli, o których mowa w art. 1 ust. 1a Karty Nauczyciela - umiejętność samodzielnego opracowania indywidualnych planów pracy z dzieckiem i prowadzenia karty pobytu dziecka oraz aktywnego działania w zespole do spraw okresowej oceny sytuacji wychowanków; 2) umiejętność uwzględniania w pracy potrzeb rozwojowych uczniów, problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych; 3) umiejętność wykorzystywania w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej; 4) umiejętność zastosowania wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki oraz ogólnych zagadnień z zakresu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w rozwiązywaniu problemów związanych z zakresem realizowanych przez nauczyciela zadań; 5) umiejętność posługiwania się przepisami dotyczącymi systemu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż.

118 1) uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły, a w przypadku nauczycieli, o których mowa w art. 9e ust. 1-3 Karty Nauczyciela - uzyskanie pozytywnych efektów w zakresie realizacji zadań odpowiednio na rzecz oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w związku z zajmowanym stanowiskiem lub pełnioną funkcją; 2) wykorzystywanie w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej; 3) umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami, w tym przez prowadzenie otwartych zajęć, w szczególności dla nauczycieli stażystów i nauczycieli kontraktowych, prowadzenie zajęć dla nauczycieli w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego lub innych zajęć;

119 4) realizację co najmniej trzech z następujących zadań: a) opracowanie i wdrożenie programu działań edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych związanych odpowiednio z oświatą, pomocą społeczną lub postępowaniem w sprawach nieletnich, b) wykonywanie zadań doradcy metodycznego, egzaminatora okręgowej komisji egzaminacyjnej, eksperta komisji kwalifikacyjnej lub egzaminacyjnej dla nauczycieli ubiegających się o awans zawodowy, rzeczoznawcy do spraw programów nauczania, programów wychowania przedszkolnego, podręczników lub środków dydaktycznych, a w przypadku nauczycieli szkół artystycznych - także konsultanta współpracującego z Centrum Edukacji Artystycznej, c) poszerzenie zakresu działań szkoły, w szczególności dotyczących zadań dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych, d) uzyskanie umiejętności posługiwania się językiem obcym na poziomie zaawansowanym, a w przypadku nauczycieli języków obcych - uzyskanie umiejętności posługiwania się drugim językiem obcym na poziomie zaawansowanym, e) wykonywanie zadań na rzecz oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich we współpracy z innymi osobami, instytucjami samorządowymi lub innymi podmiotami, f) uzyskanie innych znaczących osiągnięć w pracy zawodowej; 5) umiejętność rozpoznawania i rozwiązywania problemów edukacyjnych, wychowawczych lub innych, z uwzględnieniem specyfiki typu i rodzaju szkoły, w której nauczyciel jest zatrudniony.

120 Dokumentacja załączona do wniosku o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego obejmuje: 1) dokumenty potwierdzające posiadane kwalifikacje zawodowe - poświadczone kopie;

121 . Art.76a. Par.1. Jeżeli dokument znajduje się w aktach organu lub podmiotu, o którym mowa w art.76 par.1 lub 2, wystarczy przedstawić urzędowo poświadczony przez ten organ lub podmiot odpis lub wyciąg z dokumentu. Organ administracji publicznej zażąda udzielenia odpisu lub wyciągu, jeżeli strona sama uzyskać ich nie może. Gdy organ uzna za konieczne przejrzenie oryginału dokumentu, może wystąpić o jego dostarczenie. Par.2. Zamiast oryginału dokumentu strona może złożyć odpis dokumentu, jeżeli jego zgodność z oryginałem została poświadczona przez notariusza albo przez występującego w sprawie pełnomocnika strony będącego adwokatem, radcą prawnym, rzecznikiem patentowym lub doradcą podatkowym.

122 Art.76a. Par.3. Zawarte w odpisie dokumentu poświadczenie zgodności z oryginałem przez występującego w sprawie pełnomocnika strony będącego adwokatem, radcą prawnym, rzecznikiem patentowym lub doradcą podatkowym ma charakter dokumentu urzędowego. Par.4. Jeżeli jest to uzasadnione okolicznościami sprawy, organ administracji publicznej zażąda od strony składającej odpis dokumentu, o którym mowa w par.2, przedłożenia oryginału tego dokumentu.

123 zaświadczenie dyrektora szkoły zawierające informacje o: a) wymiarze zatrudnienia nauczyciela oraz nauczanym przez niego przedmiocie lub rodzaju prowadzonych zajęć w dniu wydania zaświadczenia oraz w okresie odbywania stażu; w przypadku nauczyciela, który w okresie odbywania stażu zmienił miejsce zatrudnienia, oraz nauczyciela zatrudnionego w kilku szkołach, w każdej w wymiarze niższym niż połowa obowiązkowego wymiaru zajęć, łącznie w wymiarze co najmniej połowy obowiązkowego wymiaru zajęć, należy załączyć zaświadczenia ze wszystkich szkół, w których nauczyciel był zatrudniony w okresie stażu, b) dacie zatwierdzenia planu rozwoju zawodowego nauczyciela, c) dacie złożenia przez nauczyciela sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego, d) uzyskanej przez nauczyciela ocenie dorobku zawodowego za okres stażu oraz dacie jej dokonania, a w przypadku nauczyciela, który w okresie odbywania stażu zmienił miejsce zatrudnienia - także o ocenie dorobku zawodowego za okres stażu odbytego w poprzednim miejscu zatrudnienia;

124 Zaświadczenie powinno być wydane w miesiącu, w którym nauczyciel składa wniosek.

125 3) w przypadku nauczyciela mianowanego: a) opis i analizę realizacji wymagań określonych w 8 ust. 2, w szczególności ze wskazaniem uzyskanych efektów, b) dyplom lub świadectwo potwierdzające zaawansowaną znajomość języka obcego w rozumieniu przepisów w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz określenia szkół i wypadków, w których można zatrudnić nauczycieli niemających wyższego wykształcenia lub ukończonego zakładu kształcenia nauczycieli - jeżeli nauczyciel realizował zadanie, o którym mowa w 8 ust. 2 pkt 4 lit. d - poświadczoną kopię.

126 Dyrektor szkoły lub właściwy organ nadający stopień awansu zawodowego przeprowadza analizę formalną wniosku o podjęcie odpowiednio postępowania kwalifikacyjnego lub egzaminacyjnego i dokumentacji, o której mowa w Jeżeli wniosek o podjęcie odpowiednio postępowania kwalifikacyjnego lub egzaminacyjnego lub dokumentacja, o której mowa w 9, nie spełniają wymagań formalnych, dyrektor szkoły lub właściwy organ nadający stopień awansu zawodowego wskazuje szczegółowo stwierdzone braki i wzywa nauczyciela do ich usunięcia w terminie 14 dni wraz z pouczeniem, że nieusunięcie tych braków w terminie spowoduje pozostawienie wniosku bez rozpoznania 3. Dyrektor szkoły lub właściwy organ nadający stopień awansu zawodowego powiadamia nauczyciela, który złożył wniosek o podjęcie odpowiednio postępowania kwalifikacyjnego lub egzaminacyjnego, o terminie i miejscu przeprowadzenia odpowiednio rozmowy kwalifikacyjnej, egzaminu lub rozmowy, o której mowa w 12 ust. 3, na co najmniej 14 dni przed datą posiedzenia komisji.

127 Komisja kwalifikacyjna przeprowadza rozmowę kwalifikacyjną, podczas której nauczyciel stażysta ubiegający się o awans na stopień nauczyciela kontraktowego: 1) przedstawia sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego; 2) odpowiada na pytania członków komisji dotyczące wymagań określonych w par.6 ust.2. Wymagania niezbędne do uzyskania stopnia nauczyciela kontraktowego obejmują: 1) znajomość organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż; 2) umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację statutowych zadań szkoły, w której nauczyciel odbywał staż; 3) znajomość środowiska uczniów, ich problemów oraz umiejętność współpracy ze środowiskiem uczniów; 4) umiejętność omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć.

128 Komisja egzaminacyjna przeprowadza egzamin, w czasie którego nauczyciel kontraktowy ubiegający się o awans na stopień nauczyciela mianowanego: 1) dokonuje prezentacji dorobku zawodowego; 2) odpowiada na pytania członków komisji dotyczące wymagań określonych w 7 ust. 2.

129 3. Komisja kwalifikacyjna analizuje dorobek zawodowy nauczyciela mianowanego ubiegającego się o awans na stopień nauczyciela dyplomowanego na podstawie przedłożonej przez nauczyciela dokumentacji oraz przeprowadzonej rozmowy, podczas której nauczyciel odpowiada na pytania członków komisji dotyczące wpływu działań i zadań zrealizowanych przez nauczyciela w okresie stażu na podniesienie jakości pracy szkoły, w której nauczyciel odbywał staż.

130 Komisja kwalifikacyjna i komisja egzaminacyjna podejmują rozstrzygnięcia w obecności co najmniej 2/3 składu swoich członków.

131 Każdy z członków komisji ocenia spełnianie przez nauczyciela wymagań niezbędnych do uzyskania stopnia awansu zawodowego, w punktach według skali od 0 do 10. Na podstawie liczby punktów przyznanych przez poszczególnych członków komisji oblicza się średnią arytmetyczną punktów, z tym że jeżeli liczba członków komisji jest większa niż 3, odrzuca się jedną najwyższą i jedną najniższą ocenę punktową. Nauczyciel uzyskał akceptację komisji kwalifikacyjnej, jeżeli obliczona średnia arytmetyczna punktów wynosi co najmniej 7.

Zmiany aktu: Dz.U Nr 123 poz Dz.U Nr 131 poz

Zmiany aktu: Dz.U Nr 123 poz Dz.U Nr 131 poz brzmienie od 2009-07-05 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie kryteriów i trybu dokonywania oceny pracy nauczyciela, trybu postępowania odwoławczego oraz składu i sposobu powoływania zespołu

Bardziej szczegółowo

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 21 grudnia 2012 r.

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 21 grudnia 2012 r. Dz.U.2012.1538 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 21 grudnia 2012 r. w sprawie kryteriów i trybu dokonywania oceny pracy nauczyciela, trybu postępowania odwoławczego oraz składu i sposobu

Bardziej szczegółowo

Warszawa, dnia 31 grudnia 2012 r. Poz. 1538 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 21 grudnia 2012 r.

Warszawa, dnia 31 grudnia 2012 r. Poz. 1538 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 21 grudnia 2012 r. DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Warszawa, dnia 31 grudnia 2012 r. Poz. 1538 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 21 grudnia 2012 r. w sprawie kryteriów i trybu dokonywania oceny

Bardziej szczegółowo

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ Kryteria i tryb dokonywania oceny pracy nauczyciela, tryb postępowania odwoławczego oraz skład i sposób powoływania zespołu oceniającego. Dz.U.2016.2035 z dnia 2016.12.15 Status: Akt obowiązujący Wersja

Bardziej szczegółowo

ROZPORZĄDZENIE w sprawie kryteriów i trybu dokonywania oceny pracy nauczyciela

ROZPORZĄDZENIE w sprawie kryteriów i trybu dokonywania oceny pracy nauczyciela Dz.U.00.98.1066 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 2 listopada 2000 r. w sprawie kryteriów i trybu dokonywania oceny pracy nauczyciela, trybu postępowania odwoławczego oraz składu i sposobu

Bardziej szczegółowo

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej Dziennik Ustaw z dnia 17 listopada 2000 r Nr 98 poz. 1066 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 2 listopada 2000 r. w sprawie kryteriów i trybu dokonywania oceny pracy nauczyciela, trybu postępowania

Bardziej szczegółowo

Karta Nauczyciela. komentarz praktyczny

Karta Nauczyciela. komentarz praktyczny Karta Nauczyciela komentarz praktyczny Stan prawny: styczeń 2018 Rozdział 2. Obowiązki nauczycieli Art. 6. (Obowiązki pracownicze nauczycieli) Nauczyciel obowiązany jest: 1) rzetelnie realizować zadania

Bardziej szczegółowo

ocenie podlega nauczyciel (z wyjątkiem nauczyciela stażysty) kom. nr 1 kom. nr 2 oceny dokonuje dyrektor kom. nr 1, 4, 5

ocenie podlega nauczyciel (z wyjątkiem nauczyciela stażysty) kom. nr 1 kom. nr 2 oceny dokonuje dyrektor kom. nr 1, 4, 5 PROCEDURA OCENY PRACY NAUCZYCIELI ocenie podlega nauczyciel (z wyjątkiem nauczyciela stażysty) kom. nr 1 dyrektor powiadamia na piśmie nauczyciela, co najmniej miesiąc przed dokonaniem oceny (chyba, że

Bardziej szczegółowo

1. Karta Nauczyciela

1. Karta Nauczyciela 1. Karta Nauczyciela z dnia 26 stycznia 1982 r. (Dz.U. Nr 3, poz. 19) Tekst jednolity z dnia 26 maja 2017 r. (Dz.U. 2017, poz. 1189) 1 (zm.: Dz.U. 2017, poz. 60, poz. 2203) Spis treści Art. Rozdział 1.

Bardziej szczegółowo

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia r.

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia r. Projekt z dnia 6 sierpnia 2008 r. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia. 2008 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz określenia szkół i wypadków, w których

Bardziej szczegółowo

1. Oceny pracy nauczyciela dokonuje Dyrektor Poradni, w której jest zatrudniony nauczyciel.

1. Oceny pracy nauczyciela dokonuje Dyrektor Poradni, w której jest zatrudniony nauczyciel. Załącznik Nr 1 do Zarządzenia Nr 5/2015 Dyrektora Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Oświęcimiu z dnia 28.12.2015 r. Regulamin w sprawie kryteriów i trybu dokonywania oceny pracy nauczyciela, trybu

Bardziej szczegółowo

Wyciąg z Ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz.U. z 2018 r., poz. 967)

Wyciąg z Ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz.U. z 2018 r., poz. 967) Wyciąg z Ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz.U. z 2018 r., poz. 967) Art. 6a. [Ocena pracy nauczyciela] 1. Praca nauczyciela podlega ocenie. Oceny pracy nauczyciela dokonuje się: 1)

Bardziej szczegółowo

wersja skierowana do podpisu przez Ministra Edukacji Narodowej i zainteresowanych ministrów

wersja skierowana do podpisu przez Ministra Edukacji Narodowej i zainteresowanych ministrów wersja skierowana do podpisu przez Ministra Edukacji Narodowej i zainteresowanych ministrów ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia. 2009 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych

Bardziej szczegółowo

TRYB DOKONYWANIA OCENY PRACY NAUCZYCIELA

TRYB DOKONYWANIA OCENY PRACY NAUCZYCIELA Załącznik nr 1 do zarządzenia dyrektora szkoły nr 30/2015/2016 z dnia 9 lutego 2016 r. PROCEDURA OKREŚLAJĄCA TRYB I KRYTERIA DOKONYWANIA OCENY PRACY NAUCZYCIELA w Publicznym Gimnazjum nr 32 im. Karola

Bardziej szczegółowo

OCENA PRACY NAUCZYCIELA

OCENA PRACY NAUCZYCIELA OCENA PRACY NAUCZYCIELA zebrała i opracowała ElŜbieta Rostkowska Gorzów Wlkp. 2008 rok Ocena pracy nauczyciela (wykaz prawa) 1. Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (tekst jednolity). (Dz.

Bardziej szczegółowo

Regulamin dokonywania oceny pracy nauczyciela w Przedszkolu Publicznym w Ślemieniu

Regulamin dokonywania oceny pracy nauczyciela w Przedszkolu Publicznym w Ślemieniu Regulamin dokonywania oceny pracy nauczyciela w Przedszkolu Publicznym w Ślemieniu Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 grudnia 2012 r. w sprawie kryteriów i trybu dokonywania

Bardziej szczegółowo

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA KULURY I DZIEDZICTWA NARODOWEGO 1) z dnia... 2010 r.

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA KULURY I DZIEDZICTWA NARODOWEGO 1) z dnia... 2010 r. Projekt z dnia 4 maja 2010 r. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA KULURY I DZIEDZICTWA NARODOWEGO 1) z dnia... 2010 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli szkół artystycznych, placówek kształcenia

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN OCENIANIA NAUCZYCIELI W ZESPOLE SZKÓŁ USŁUGOWO- GOSPODARCZYCH W PLESZEWIE

REGULAMIN OCENIANIA NAUCZYCIELI W ZESPOLE SZKÓŁ USŁUGOWO- GOSPODARCZYCH W PLESZEWIE REGULAMIN OCENIANIA NAUCZYCIELI W ZESPOLE SZKÓŁ USŁUGOWO- GOSPODARCZYCH W PLESZEWIE Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2018 r. poz.967). 2. Ustawa z dnia

Bardziej szczegółowo

Regulamin oceny pracy nauczyciela w Szkole Podstawowej Nr 2 im. Jana Brzechwy w Barcinie.

Regulamin oceny pracy nauczyciela w Szkole Podstawowej Nr 2 im. Jana Brzechwy w Barcinie. Regulamin oceny pracy nauczyciela w Szkole Podstawowej Nr 2 im. Jana Brzechwy w Barcinie. Regulamin opracowano na podstawie: 1. Rozporządzenia MEN z 2.11.2000r. w sprawie kryteriów i trybu dokonywania

Bardziej szczegółowo

1. Karta Nauczyciela

1. Karta Nauczyciela 1. Karta Nauczyciela z dnia 26 stycznia 1982 r. (Dz.U. Nr 3, poz. 19) Tekst jednolity z dnia 10 stycznia 2014 r. (Dz.U. 2014, poz. 191) 1 (zm.: Dz.U. 2014, poz. 1198; 2015, poz. 357, poz. 1268, poz. 1418;

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA OCENY PRACY NAUCZYCIELA

PROCEDURA OCENY PRACY NAUCZYCIELA Załącznik nr 1 do Zarządzenia nr 3/2016 z dnia 08.02.2016r. dyrektora Zespołu Szkół Publicznych w Łęknicy PROCEDURA OCENY PRACY NAUCZYCIELA W ZESPOLE SZKÓŁ PUBLICZNYCH W ŁĘKNICY ŁĘKNICA, 2016 PROCEDURA

Bardziej szczegółowo

Karta. Nauczyciela. 5. wydanie

Karta. Nauczyciela. 5. wydanie Karta Nauczyciela 5. wydanie KARTA NAUCZYCIELA Polecamy w serii: KODEKS CYWILNY, wyd. 33 KODEKS PRACY, wyd. 33 KODEKS KARNY, wyd. 33 KODEKS POSTĘPOWANIA KARNEGO, wyd. 24 KODEKS RODZINNY I OPIEKUŃCZY, wyd.

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA OCENY PRACY DYREKTORA SZKOŁY LUB NAUCZYCIELA, KTÓREMU CZASOWO POWIERZONO PEŁNIENIE OBOWIĄZKÓW DYREKTORA SZKOŁY

PROCEDURA OCENY PRACY DYREKTORA SZKOŁY LUB NAUCZYCIELA, KTÓREMU CZASOWO POWIERZONO PEŁNIENIE OBOWIĄZKÓW DYREKTORA SZKOŁY Załącznik do Zarządzenia Nr 75/2017 Warmińsko- Mazurskiego Kuratora Oświaty z dnia 23.10.2017 r. PROCEDURA OCENY PRACY DYREKTORA SZKOŁY LUB NAUCZYCIELA, KTÓREMU CZASOWO POWIERZONO PEŁNIENIE OBOWIĄZKÓW

Bardziej szczegółowo

Regulamin Oceny Pracy Nauczycieli w Specjalnym Ośrodku Szkolno- Wychowawczym dla Dzieci i Młodzieży Niepełnosprawnej w Dąbrowie Górniczej

Regulamin Oceny Pracy Nauczycieli w Specjalnym Ośrodku Szkolno- Wychowawczym dla Dzieci i Młodzieży Niepełnosprawnej w Dąbrowie Górniczej Regulamin Oceny Pracy Nauczycieli w Specjalnym Ośrodku Szkolno- Wychowawczym dla Dzieci i Młodzieży Niepełnosprawnej w Dąbrowie Górniczej Podstawa prawna: Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela

Bardziej szczegółowo

Ocena pracy nauczycieli nowe zasady - projekt rozporządzenia. r. pr. dr Magdalena Kasprzak

Ocena pracy nauczycieli nowe zasady - projekt rozporządzenia. r. pr. dr Magdalena Kasprzak Ocena pracy nauczycieli nowe zasady - projekt rozporządzenia r. pr. dr Magdalena Kasprzak Ocena pracy nauczycieli Obecnie obowiązuje: rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 9 grudnia 2016 r. w sprawie

Bardziej szczegółowo

Procedura dokonywania oceny pracy nauczycieli

Procedura dokonywania oceny pracy nauczycieli Procedura dokonywania oceny pracy nauczycieli Przedszkole Publiczne Nr 2 z Oddziałem Integracyjnym w Zawadzkiem Opracowana na podstawie: Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela (Dz. U. z

Bardziej szczegółowo

DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ. Warszawa, dnia 22 maja 2018 r. Poz. 967

DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ. Warszawa, dnia 22 maja 2018 r. Poz. 967 DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Warszawa, dnia 22 maja 2018 r. Poz. 967 OBWIESZCZENIE MARSZAŁKA SEJMU RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ z dnia 13 kwietnia 2018 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu

Bardziej szczegółowo

M I N I S T R A E D U K A C J I N A R O D O W E J. z dnia r.

M I N I S T R A E D U K A C J I N A R O D O W E J. z dnia r. Projekt z dnia 19 marca 2018 r. R O Z P O R Z Ą D Z E N I E M I N I S T R A E D U K A C J I N A R O D O W E J z dnia. 2018 r. w sprawie szczegółowych kryteriów i trybu dokonywania oceny pracy nauczycieli,

Bardziej szczegółowo

OCENY PRACY NAUCZYCIELA

OCENY PRACY NAUCZYCIELA Wewnątrzszkolna procedura dotycząca oceny pracy nauczyciela w Zespole Szkół w Parchowie stanowiąca załącznik do zarządzenia Dyrektora szkoły nr 02/04/2016 z dnia 4 kwietnia 2016 r. Wewnątrzszkolna procedura

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA OCENY PRACY NAUCZYCIELA

PROCEDURA OCENY PRACY NAUCZYCIELA Procedura oceny pracy nauczyciela w Zespole Szkół Miejskich nr 4 w Kędzierzynie Koźlu wprowadzona Zarządzeniem Dyrektora nr 29/2016/2017 PROCEDURA OCENY PRACY NAUCZYCIELA Podstawa prawna 1. Rozporządzenie

Bardziej szczegółowo

Procedura oceny pracy nauczyciela. w Szkole Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 36 im. Czesława Miłosza w Rybniku

Procedura oceny pracy nauczyciela. w Szkole Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 36 im. Czesława Miłosza w Rybniku Zarządzenie nr 2/2019 Dyrektora Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 36 im. Czesława Miłosza w Rybniku z dnia 4 marca 2019 r. w sprawie wprowadzenia Procedury oceny nauczyciela w Szkole Podstawowej

Bardziej szczegółowo

z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela

z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela Kancelaria Sejmu s. 1/112 U S T AWA z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela Opracowano na podstawie: t.j. Dz. U. z 2017 r. poz. 1189, 2203. Mając na względzie doniosłą rolę oświaty i wychowania w

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN. dokonywania Oceny Pracy Nauczyciela. w Przedszkolu Nr 21 w Koszalinie

REGULAMIN. dokonywania Oceny Pracy Nauczyciela. w Przedszkolu Nr 21 w Koszalinie REGULAMIN dokonywania Oceny Pracy Nauczyciela w Przedszkolu Nr 21 w Koszalinie Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie MEN z 02.11.2000r. w sprawie kryteriów i trybu dokonywania oceny pracy nauczyciela, trybu

Bardziej szczegółowo

Dz.U Nr 3 poz. 19. z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela

Dz.U Nr 3 poz. 19. z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela Kancelaria Sejmu s. 1/106 Dz.U. 1982 Nr 3 poz. 19 U S T AWA z dnia 26 stycznia 1982 r. Opracowano na podstawie t.j. Dz. U. z 2018 r. poz. 967. Karta Nauczyciela Mając na względzie doniosłą rolę oświaty

Bardziej szczegółowo

PROCEDURY OCENIANIA NAUCZYCIELI W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2. im. K. K. Baczyńskiego w Puławach

PROCEDURY OCENIANIA NAUCZYCIELI W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2. im. K. K. Baczyńskiego w Puławach PROCEDURY OCENIANIA NAUCZYCIELI W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 im. K. K. Baczyńskiego w Puławach Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (tekst jednolity w Dz. U. z 2018 r. poz.967

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA OCENY PRACY NAUCZYCIELA W ZESPOLE SZKÓŁ W RAJCZY

PROCEDURA OCENY PRACY NAUCZYCIELA W ZESPOLE SZKÓŁ W RAJCZY PROCEDURA OCENY PRACY NAUCZYCIELA W ZESPOLE SZKÓŁ W RAJCZY str. 1 I. Podstawa prawna: 1. art. 6 a ust. 12 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U. Nr 97 z 2006 r.), 2. Rozporządzenie

Bardziej szczegółowo

Procedura dokonywania oceny pracy nauczycieli

Procedura dokonywania oceny pracy nauczycieli ZESPÓŁ SZKÓŁ W TUCHLINIE Procedura dokonywania oceny pracy nauczycieli Podstawa prawna: art. 6a ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela - ustawa (Dz. U. z 2003 r. Nr 118, poz. 1112 z późn.

Bardziej szczegółowo

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia r.

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia r. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia. 2018 r. w sprawie szczegółowych kryteriów i trybu dokonywania oceny pracy nauczycieli, zakresu informacji zawartych w karcie oceny pracy, składu i

Bardziej szczegółowo

Ocena pracy nauczyciela religii

Ocena pracy nauczyciela religii Ocena pracy nauczyciela religii Zmiany wprowadzone do Karty Nauczyciela Ustawą z dnia 18 lutego 2000 r. (Dz. U. Nr 19, poz. 239) stworzyły nową sytuację w szkolnictwie, co wyraża się m.in. w ocenianiu

Bardziej szczegółowo

Ocena pracy nauczyciela od 1 stycznia 2019 r. - bez tajemnic. XVII Forum Dyrektorów Przedszkoli i Szkół Samorządowych Miasta Żywca 28 marca 2019 r.

Ocena pracy nauczyciela od 1 stycznia 2019 r. - bez tajemnic. XVII Forum Dyrektorów Przedszkoli i Szkół Samorządowych Miasta Żywca 28 marca 2019 r. Ocena pracy nauczyciela od 1 stycznia 2019 r. - bez tajemnic XVII Forum Dyrektorów Przedszkoli i Szkół Samorządowych Miasta Żywca 28 marca 2019 r. Proces zmian prawnych Zmiany obowiązujące od 1 stycznia

Bardziej szczegółowo

DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ

DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Warszawa, dnia 12 czerwca 2018 r. Poz. 1133 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 29 maja 2018 r. w sprawie szczegółowych kryteriów i trybu dokonywania

Bardziej szczegółowo

Dz. U Nr 3 poz. 19 U S T AWA. z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela

Dz. U Nr 3 poz. 19 U S T AWA. z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela Kancelaria Sejmu s. 1/119 Dz. U. 1982 Nr 3 poz. 19 U S T AWA z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela Opracowano na podstawie: t.j. Dz. U. z 2018 r. poz. 967, 2245, z 2019 r. poz. 730, 1287. Mając

Bardziej szczegółowo

OBOWIĄZKI NAUCZYCIELI

OBOWIĄZKI NAUCZYCIELI KARTA NAUCZYCIELA OBOWIĄZKI NAUCZYCIELI Komentarz praktyczny Autor: praca zbiorowa Wydawca: Julita Brodzińska Redaktor: Michał Kowalski Korekta: zespół Projekt graficzny okładki: Magdalena Huta ISBN: 978-83-269-7212-6

Bardziej szczegółowo

OCENA PRACY NAUCZYCIELA. m g r i n ż. G r z e g o r z Telok R O D N W O M w B i e l s k u - Białej

OCENA PRACY NAUCZYCIELA. m g r i n ż. G r z e g o r z Telok R O D N W O M w B i e l s k u - Białej Z M I A N Y O B O W I Ą Z U J Ą C E O D 1 W R Z E Ś N I A 2018 R. OCENA PRACY NAUCZYCIELA m g r i n ż. G r z e g o r z Telok R O D N W O M w B i e l s k u - Białej PODSTAWY PRAWNE OCENY PRACY NAUCZYCIELA

Bardziej szczegółowo

OCENA PRACY NAUCZYCIELA OD 1 WRZEŚNIA 2018 r.

OCENA PRACY NAUCZYCIELA OD 1 WRZEŚNIA 2018 r. OCENA PRACY NAUCZYCIELA OD 1 WRZEŚNIA 2018 r. Poniższa tabela przedstawia zestawienie najważniejszych zmian w procesie oceny pracy, które wynikają zarówno z nowelizacji Karty jak i nowego rozporządzenia

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN OCENIANIA NAUCZYCIELI

REGULAMIN OCENIANIA NAUCZYCIELI Gimnazjum w Dobczycach im. Jana Pawła II REGULAMIN OCENIANIA NAUCZYCIELI na podstawie art. 6a ustawy z dnia 26 stycznia 1982r. Karta Nauczyciela (Dz. U. Nr 3, poz. 19 z późniejszymi zmianami) oraz Rozporządzenia

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN OCENY PRACY NAUCZYCIELI w ZESPOLE SZKÓŁ EKONOMICZNYCH W KALISZU

REGULAMIN OCENY PRACY NAUCZYCIELI w ZESPOLE SZKÓŁ EKONOMICZNYCH W KALISZU Załącznik do Zarządzenia Dyrektora nr 5/2018/2019 z dnia 12.09.2018r. REGULAMIN OCENY PRACY NAUCZYCIELI w ZESPOLE SZKÓŁ EKONOMICZNYCH W KALISZU Podstawa prawna: Rozporządzenie MEN z 29.05.2018 r. w sprawie

Bardziej szczegółowo

Rozdział 3a Awans zawodowy nauczycieli

Rozdział 3a Awans zawodowy nauczycieli Rozdział 3a Awans zawodowy nauczycieli Art. 9a. 1. Ustala się stopnie awansu zawodowego nauczycieli: 1) nauczyciel stażysta; 2) nauczyciel kontraktowy; 3) nauczyciel mianowany; 4) nauczyciel dyplomowany.

Bardziej szczegółowo

Karta Nauczyciela. 1. Ustawie podlegają nauczyciele, wychowawcy i inni pracownicy pedagogiczni zatrudnieni w:

Karta Nauczyciela. 1. Ustawie podlegają nauczyciele, wychowawcy i inni pracownicy pedagogiczni zatrudnieni w: Karta Nauczyciela z dnia 26 stycznia 1982 r. tekst jedn. Dz. U. z 2018 r. poz. 967 zmiany uwzględnione w tekście: Dz. U. z 2017 r. poz. 2203 Mając na względzie doniosłą rolę oświaty i wychowania w Rzeczypospolitej

Bardziej szczegółowo

Zmiany w Karcie nauczyciela od 1 września 2018r. Anna Kiełb

Zmiany w Karcie nauczyciela od 1 września 2018r. Anna Kiełb Zmiany w Karcie nauczyciela od 1 września 2018r. Anna Kiełb Ocena pracy nauczyciela od 1 września 2018r. USTAWA z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2017 r. poz. 1189 ze zm. poz. 2203)

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN OCENIANIA NAUCZYCIELI PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KÓRNICY

REGULAMIN OCENIANIA NAUCZYCIELI PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KÓRNICY REGULAMIN OCENIANIA NAUCZYCIELI PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KÓRNICY Podstawa prawna : Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty - art. 4;dalej : KN Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. - Karta

Bardziej szczegółowo

1.3. Rozporządzenie MEN z dnia 1 marca 2013 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. poz. 393).

1.3. Rozporządzenie MEN z dnia 1 marca 2013 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. poz. 393). M O D U Ł III Regulamin oceny pracy nauczyciela od 1 września 2018 roku. 1. Przepisy prawne regulujące tryb oceniania pracę nauczyciela od 1 września 2018 r. 1.1. Karta Nauczyciela po zmianach od 1 września

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN DOKONYWANIA OCENY PRACY NAUCZYCIELI ORAZ NAGRADZANIA NAUCZYCIELI I PRACOWNIKÓW NIEPEDAGOGICZNYCH

REGULAMIN DOKONYWANIA OCENY PRACY NAUCZYCIELI ORAZ NAGRADZANIA NAUCZYCIELI I PRACOWNIKÓW NIEPEDAGOGICZNYCH REGULAMIN DOKONYWANIA OCENY PRACY NAUCZYCIELI ORAZ NAGRADZANIA NAUCZYCIELI I PRACOWNIKÓW NIEPEDAGOGICZNYCH w Szkole Podstawowej im. Stanisława Fenrycha w Pudliszkach Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie

Bardziej szczegółowo

z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela

z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela Kancelaria Sejmu s. 1/111 U S T AWA z dnia 26 stycznia 1982 r. Opracowano na podstawie: t.j. Dz. U. z 2018 r. poz. 967, 2245. Karta Nauczyciela Mając na względzie doniosłą rolę oświaty i wychowania w Rzeczypospolitej

Bardziej szczegółowo

DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ

DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Warszawa, dnia 28 września 2018 r. Poz. 1855 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA KULTURY I DZIEDZICTWA NARODOWEGO 1) z dnia 25 września 2018 r. w sprawie szczegółowych kryteriów

Bardziej szczegółowo

z dnia 25 września 2018 r. (Dz. U. z 2018 r. poz. 1855)

z dnia 25 września 2018 r. (Dz. U. z 2018 r. poz. 1855) Stan prawny na dzieo 28 stycznia 2019 r. R O Z P O R Z Ą D Z E N I E M I N I S T R A K U L T U R Y I D Z I E D Z I C T WA N A R O D O W E G O z dnia 25 września 2018 r. (Dz. U. z 2018 r. poz. 1855) w sprawie

Bardziej szczegółowo

Dz. U Nr 3 poz. 19. z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela

Dz. U Nr 3 poz. 19. z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela Kancelaria Sejmu s. 1/113 Dz. U. 1982 Nr 3 poz. 19 U S T AWA z dnia 26 stycznia 1982 r. Opracowano na podstawie: t.j. Dz. U. z 2018 r. poz. 967, 2245, z 2019 r. poz. 730. Karta Nauczyciela Mając na względzie

Bardziej szczegółowo

1 Nauczyciele podlegający ocenie.

1 Nauczyciele podlegający ocenie. Załącznik nr 1 do zarządzenia 4KZ z dnia 13.06.2017 r Procedura dokonywania oceny pracy nauczyciela oraz kryteria oceny pracy nauczyciela w Szkole Muzycznej I stopnia w Dobczycach Podstawa prawna: 1. Na

Bardziej szczegółowo

Dz. U Nr 3 poz. 19. z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela

Dz. U Nr 3 poz. 19. z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela Kancelaria Sejmu s. 1/114 Dz. U. 1982 Nr 3 poz. 19 U S T AWA z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela Opracowano na podstawie: t.j. Dz. U. z 2018 r. poz. 967, 2245, z 2019 r. poz. 730, 1287. Mając

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN OCENIANIA NAUCZYCIELI

REGULAMIN OCENIANIA NAUCZYCIELI WY JESTEŚCIE MOJĄ NADZIEJĄ GIM NAZJUM IM. JANA PAWŁA II W DOBCZYCACH GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁ A II W DOBCZYCACH ul. Szkolna 43, 32-410 Dobczyce, tel./fax 012 271 11 93, e-mail: gimdobczyce@poczta.onet.pl

Bardziej szczegółowo

Zatrudnianie nauczycieli w przedszkolach, szkołach i placówkach podstawy prawne Art. 10 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U.

Zatrudnianie nauczycieli w przedszkolach, szkołach i placówkach podstawy prawne Art. 10 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U. Zatrudnianie nauczycieli w przedszkolach, szkołach i placówkach podstawy prawne Art. 10 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2017 r., poz. 1189) dotyczy nauczycieli zatrudnianych

Bardziej szczegółowo

Kryteria i tryb dokonywania oceny pracy nauczyciela i dyrektora szkoły

Kryteria i tryb dokonywania oceny pracy nauczyciela i dyrektora szkoły Kryteria i tryb dokonywania oceny pracy nauczyciela i dyrektora szkoły. Przepisy art. 6a ustawy Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2018 r. poz.967) w zakresie oceny pracy nauczyciela obowiązujące od 1 września

Bardziej szczegółowo

ZARZĄDZENIE NR 13/2016 WÓJTA GMINY GNIEZNO. z dnia 25 lutego 2016 r.

ZARZĄDZENIE NR 13/2016 WÓJTA GMINY GNIEZNO. z dnia 25 lutego 2016 r. ZARZĄDZENIE NR 13/2016 WÓJTA GMINY GNIEZNO z dnia 25 lutego 2016 r. w sprawie wprowadzenia procedury dokonywania oceny pracy dyrektora szkoły i przedszkola. Na podstawie art. 6a ustawy z dnia 26 stycznia

Bardziej szczegółowo

Projekt 8 lutego 2017 r. Uzasadnienie

Projekt 8 lutego 2017 r. Uzasadnienie Projekt 8 lutego 2017 r. Uzasadnienie Projektowane rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli stanowi wykonanie upoważnienia zawartego w art.

Bardziej szczegółowo

Zarządzenie Dyrektora Zespołu Szkół im. Emila Godlewskiego w Piotrkowicach Małych z dnia 4 października 2017 r nr 9/2017/2018

Zarządzenie Dyrektora Zespołu Szkół im. Emila Godlewskiego w Piotrkowicach Małych z dnia 4 października 2017 r nr 9/2017/2018 Zarządzenie Dyrektora Zespołu Szkół im. Emila Godlewskiego w Piotrkowicach Małych z dnia 4 października 2017 r nr 9/2017/2018 w sprawie wprowadzenia procedury dokonywania oceny pracy nauczyciela w Zespole

Bardziej szczegółowo

Rozdział 1 Postanowienia wstępne

Rozdział 1 Postanowienia wstępne Karta Nauczyciela. Dz.U.2018.967 t.j. z dnia 2018.05.22 Status: Akt obowiązujący, wersja oczekująca Wersja od: 1 września 2018 r. do: 31 grudnia 2018 r. Wejście w życie: 1 lutego 1982 r. USTAWA z dnia

Bardziej szczegółowo

z dnia 26 stycznia 1982 r. tekst jedn. z dnia 13 kwietnia 2018 r. (Dz.U. z 2018 r. poz. 967)

z dnia 26 stycznia 1982 r. tekst jedn. z dnia 13 kwietnia 2018 r. (Dz.U. z 2018 r. poz. 967) stan prawny na dzień 1 września 2019 r. K A R T A N A U C Z Y C I E L A z dnia 26 stycznia 1982 r. tekst jedn. z dnia 13 kwietnia 2018 r. (Dz.U. z 2018 r. poz. 967) zmiany uwzględnione w treści: Dz.U.

Bardziej szczegółowo

Do projektu rozporządzenia z dnia 19 marca 2018 r. UZASADNIENIE

Do projektu rozporządzenia z dnia 19 marca 2018 r. UZASADNIENIE Do projektu rozporządzenia z dnia 19 marca 2018 r. UZASADNIENIE Przepis art. 6a ust. 12 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2017 r. poz. 1189 i 2203) upoważnia ministra właściwego

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN I KRYTERIA DO OCENY PRACY NAUCZYCIELA GIMNAZJUM IM.JANA PAWŁA II W ŻYRZYNIE. Strona1

REGULAMIN I KRYTERIA DO OCENY PRACY NAUCZYCIELA GIMNAZJUM IM.JANA PAWŁA II W ŻYRZYNIE. Strona1 REGULAMIN I KRYTERIA DO OCENY PRACY NAUCZYCIELA GIMNAZJUM IM.JANA PAWŁA II W ŻYRZYNIE Strona1 OCENA PRACY NAUCZYCIELA Tryb dokonywania oceny pracy nauczyciela w świetle przepisów prawa oświatowego Ocenie

Bardziej szczegółowo

Karta Nauczyciela. 1. Ustawie podlegają nauczyciele, wychowawcy i inni pracownicy pedagogiczni zatrudnieni w:

Karta Nauczyciela. 1. Ustawie podlegają nauczyciele, wychowawcy i inni pracownicy pedagogiczni zatrudnieni w: Karta Nauczyciela Stan prawny na dzień 1 stycznia 2019 r. z dnia 26 stycznia 1982 r. tekst jedn. Dz. U. z 2018 r. poz. 967 zmiany uwzględnione w tekście: Dz. U. z 2017 r. poz. 2203 Dz. U. z 2018 r. poz.

Bardziej szczegółowo

Rozdział 1 Postanowienia wstępne

Rozdział 1 Postanowienia wstępne Karta Nauczyciela. Dz.U.2018.967 t.j. z dnia 2018.05.22 Status: Akt obowiązujący, wersja oczekująca Wersja od: 4 maja 2019r. do: 31 sierpnia 2019r. Wejście w życie: 1 lutego 1982 r. USTAWA z dnia 26 stycznia

Bardziej szczegółowo

TRYB I KRYTERIA DOKONYWANIA OCENY PRACY NAUCZYCIELA W PRZEDSZKOLU Z ODDZIAŁEM INTEGRACYJNYM NR 1 W ORZESZU

TRYB I KRYTERIA DOKONYWANIA OCENY PRACY NAUCZYCIELA W PRZEDSZKOLU Z ODDZIAŁEM INTEGRACYJNYM NR 1 W ORZESZU TRYB I KRYTERIA DOKONYWANIA OCENY PRACY NAUCZYCIELA W PRZEDSZKOLU Z ODDZIAŁEM INTEGRACYJNYM NR 1 W ORZESZU Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (art. 4); Karta Nauczyciela

Bardziej szczegółowo

Rozdział 1 Postanowienia wstępne

Rozdział 1 Postanowienia wstępne Karta Nauczyciela. Dz.U.2018.967 t.j. z dnia 2018.05.22 Status: Akt obowiązujący, wersja oczekująca Wersja od: 1 stycznia 2019 r. do: 31 sierpnia 2019 r. Wejście w życie: 1 lutego 1982 r. USTAWA z dnia

Bardziej szczegółowo

Rozdział 3a Awans zawodowy nauczycieli

Rozdział 3a Awans zawodowy nauczycieli Rozdział 3a Awans zawodowy nauczycieli Art. 9a. 1. Ustala się stopnie awansu zawodowego nauczycieli: 1) nauczyciel stażysta, 2) nauczyciel kontraktowy, 3) nauczyciel mianowany, 4) nauczyciel dyplomowany.

Bardziej szczegółowo

1 Nauczyciele podlegający ocenie.

1 Nauczyciele podlegający ocenie. Załącznik nr 1 do zarządzenia 2KZ z dnia 17.10.2016 r Procedura dokonywania oceny pracy nauczyciela oraz kryteria oceny pracy nauczyciela w Szkole Muzycznej I stopnia w Dobczycach Podstawa prawna: 1. Ustawa

Bardziej szczegółowo

Zmiany - terminy wejścia w życie

Zmiany - terminy wejścia w życie Zmiany - terminy wejścia w życie 1 września 2018 r. wchodzą w życie przepisy dotyczące: oceny pracy nauczycieli, awansu zawodowego nauczycieli, zmian w zakresie nawiązywania stosunku pracy umowy ze stażystą

Bardziej szczegółowo

Awans zawodowy nauczyciela mianowanego

Awans zawodowy nauczyciela mianowanego Awans zawodowy nauczyciela mianowanego Karta Nauczyciela, rozdział 3a Oprac. Anna Kiełb CENTRUM EDUKACJI NAUCZYCIELI W KOSZALINIE Akt nadania Nauczyciel musi spełnić trzy podstawowe warunki, aby uzyskać

Bardziej szczegółowo

Projekt z dnia 23 lutego 2018 r. z dnia r.

Projekt z dnia 23 lutego 2018 r. z dnia r. Projekt z dnia 23 lutego 2018 r. R O Z P O R Z Ą D Z E N I E M I N I S T R A K U L T U R Y I D Z I E D Z I C T WA N A R O D O W E G O 1) z dnia... 2018 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie szczegółowych

Bardziej szczegółowo

Zmiany w Karcie Nauczyciela w 2018 r. - dotyczące organów prowadzących. dr Magdalena Kasprzak

Zmiany w Karcie Nauczyciela w 2018 r. - dotyczące organów prowadzących. dr Magdalena Kasprzak Zmiany w Karcie Nauczyciela w 2018 r. - dotyczące organów prowadzących dr Magdalena Kasprzak Zmiany w ustawie z 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela, wprowadzone i wprowadzane w 2018 r., dotyczą: Przeniesienia

Bardziej szczegółowo

ZARZĄDZENIE NR.. Dyrektora Szkoły Podstawowej Nr 5 w Gostyninie z dnia r.

ZARZĄDZENIE NR.. Dyrektora Szkoły Podstawowej Nr 5 w Gostyninie z dnia r. ZARZĄDZENIE NR.. Dyrektora Szkoły Podstawowej Nr 5 w Gostyninie z dnia r. w sprawie: wprowadzenie Regulaminu oceny pracy nauczyciela w Szkole Podstawowej Nr 5 w Gostyninie Na podstawie: art. 123 Ustawy

Bardziej szczegółowo

USTAWA. z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela. (Dz. U. z 2016 r. poz oraz z 2017 r. poz. 60)

USTAWA. z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela. (Dz. U. z 2016 r. poz oraz z 2017 r. poz. 60) USTAWA z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2016 r. poz. 1379 oraz z 2017 r. poz. 60) CZERWONY DODANIA NIEBIESKI ZMIANY BRZMIENIA Mając na względzie doniosłą rolę oświaty i wychowania

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN OCENY PRACY NAUCZYCIELA ZESPOŁU SZKÓŁ SAMORZĄDOWYCH W PARADYŻU. 1 Tryb i zasady dokonywania oceny pracy nauczyciela.

REGULAMIN OCENY PRACY NAUCZYCIELA ZESPOŁU SZKÓŁ SAMORZĄDOWYCH W PARADYŻU. 1 Tryb i zasady dokonywania oceny pracy nauczyciela. Załącznik nr 1 Do Zarządzenia nr 05/2014 Dyrektora Zespołu Szkół Samorządowych w Paradyżu z dnia 20.05.2014 r. REGULAMIN OCENY PRACY NAUCZYCIELA ZESPOŁU SZKÓŁ SAMORZĄDOWYCH W PARADYŻU Podstawa prawna:

Bardziej szczegółowo

Wewnątrzszkolna procedura oceny pracy nauczycieli w Zespole Szkół nr 7 w Poznaniu

Wewnątrzszkolna procedura oceny pracy nauczycieli w Zespole Szkół nr 7 w Poznaniu Wewnątrzszkolna procedura oceny pracy nauczycieli w Zespole Szkół nr 7 w Poznaniu Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2004 r. Nr 256 poz. 2572 ze zm.), Ustawa

Bardziej szczegółowo

Regulamin oceny pracy nauczycieli w ZS-P w Lisewie.

Regulamin oceny pracy nauczycieli w ZS-P w Lisewie. Regulamin oceny pracy nauczycieli w ZS-P w Lisewie S t r o n a 1 Regulamin oceny pracy nauczycieli w ZS-P w Lisewie. Niniejszy regulamin oceny pracy opracowano na podstawie: Ustawie Karta Nauczyciela z

Bardziej szczegółowo

Departament Kształcenia i Doskonalenia Nauczycieli spełniających wymagania kwalifikacyjne na podstawie obowiązujących wcześniej przepisów

Departament Kształcenia i Doskonalenia Nauczycieli spełniających wymagania kwalifikacyjne na podstawie obowiązujących wcześniej przepisów MINISTERSTWO EDUKACJI NARODOWEJ Departament Kształcenia i Doskonalenia Nauczycieli DN-1 -AD-7012-50/06 Warszawa, 26 czerwca 2006 r. Kuratorzy Oświaty wszyscy W związku z wątpliwościami dotyczącymi wymagań

Bardziej szczegółowo

KARTA NAUCZYCIELA. 8. wydanie

KARTA NAUCZYCIELA. 8. wydanie KARTA NAUCZYCIELA 8. wydanie Spis treści Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela...7 Rozdział 1. Postanowienia wstępne...9 Rozdział 2. Obowiązki nauczycieli...13 Rozdział 3. Wymagania kwalifikacyjne...17

Bardziej szczegółowo

Procedury i kryteria oceny pracy nauczyciela w Zespole Szkół Specjalnych nr 11 w Katowicach

Procedury i kryteria oceny pracy nauczyciela w Zespole Szkół Specjalnych nr 11 w Katowicach Procedury i kryteria oceny pracy nauczyciela w Zespole Szkół Specjalnych nr 11 w Katowicach Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. Ustawa o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. 256, poz.2572 ze

Bardziej szczegółowo

USTAWA. z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela

USTAWA. z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela USTAWA z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2006 r. Nr 97, poz. 674, Nr 170, poz. 1218 i Nr 220, poz. 1600, z 2007 r. Nr 17, poz. 95, Nr 80, poz. 542, Nr 102, poz. 689, Nr 158, poz. 1103,

Bardziej szczegółowo

Regulamin oceny pracy nauczyciela w Szkole Podstawowej nr 35 im. ks. Franciszka Blachnickiego w Rybniku

Regulamin oceny pracy nauczyciela w Szkole Podstawowej nr 35 im. ks. Franciszka Blachnickiego w Rybniku Regulamin oceny pracy nauczyciela w Szkole Podstawowej nr 35 im. ks. Franciszka Blachnickiego w Rybniku 1 1. Oceny pracy nauczyciela dokonuje dyrektor szkoły, w której jest zatrudniony nauczyciel. 2. W

Bardziej szczegółowo

brzmienie pierwotne (od 2009-11-11)

brzmienie pierwotne (od 2009-11-11) brzmienie pierwotne (od 2009-11-11) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie wymagań, jakim powinna odpowiadać osoba zajmująca stanowisko dyrektora oraz inne stanowisko kierownicze w poszczególnych

Bardziej szczegółowo

KWALIFIKACJE NAUCZYCIELI A REFORMA EDUKACJI

KWALIFIKACJE NAUCZYCIELI A REFORMA EDUKACJI KWALIFIKACJE NAUCZYCIELI A REFORMA EDUKACJI Zgodnie z zapisem art. 39 ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2016 r. poz. 1943 z późn. zm.) dyrektor szkoły lub placówki jest

Bardziej szczegółowo

20 2010.01.01 Dz.U.06.97.674 j.t. pokaż informacje o zmianach (20) ukryj informacje o zmianach (20) 2006.10.27 zm. Dz.U.2006.170.1218 art.

20 2010.01.01 Dz.U.06.97.674 j.t. pokaż informacje o zmianach (20) ukryj informacje o zmianach (20) 2006.10.27 zm. Dz.U.2006.170.1218 art. 20 2010.01.01 Dz.U.06.97.674 j.t. pokaż informacje o zmianach (20) ukryj informacje o zmianach (20) 2006.10.27 zm. Dz.U.2006.170.1218 art. 98 2007.01.01 zm. Dz.U.2006.220.1600 2007.02.21 zm. Dz.U.2007.17.95

Bardziej szczegółowo

zarządzam, co następuje:

zarządzam, co następuje: ZARZĄDZENIE Nr 1/II/2013 Dyrektora Zespołu Szkół Leśnych im. Unii Europejskiej w Rucianem Nidzie z dnia 11 lutego 2013 r. w sprawie wprowadzenia do użytku szkolnego procedury oceny pracy pracowników pedagogicznych

Bardziej szczegółowo

(zm. Dz.U. z 2017 r. poz. 2203, Dz.U. z 2017 r. poz. 60)

(zm. Dz.U. z 2017 r. poz. 2203, Dz.U. z 2017 r. poz. 60) (zm. Dz.U. z 2017 r. poz. 2203, Dz.U. z 2017 r. poz. 60) Karta Nauczyciela z dnia 26 stycznia 1982 r. (Dz.U. Nr 3, poz. 19) tj. z dnia 26 marca 1997 r. (Dz.U. Nr 56, poz. 357) tj. z dnia 29 maja 2003 r.

Bardziej szczegółowo

USTAWA. z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela. (tekst jednolity)

USTAWA. z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela. (tekst jednolity) Dz.U.06.97.674 2006-10-27 zm. Dz.U.2006.170.1218 art. 98 2007-01-01 zm. Dz.U.2006.220.1600 2007-02-21 zm. Dz.U.2007.17.95 2007-05-24 zm. Dz.U.2007.80.542 art. 2 2007-08-31 zm. Dz.U.2007.158.1103 art. 1

Bardziej szczegółowo

USTAWA. z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela

USTAWA. z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela USTAWA z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2006 r. Nr 97, poz. 674, Nr 170, poz. 1218 i Nr 220, poz. 1600, z 2007 r. Nr 17, poz. 95, Nr 80, poz. 542, Nr 102, poz. 689, Nr 158, poz. 1103,

Bardziej szczegółowo

Zarządzenie nr 17/2014 z dnia 29 września 2014 roku Dyrektora Młodzieżowego Ośrodka Wychowawczego w Jaworku

Zarządzenie nr 17/2014 z dnia 29 września 2014 roku Dyrektora Młodzieżowego Ośrodka Wychowawczego w Jaworku Zarządzenie nr 17/2014 z dnia 29 września 2014 roku Dyrektora Młodzieżowego Ośrodka Wychowawczego w Jaworku w sprawie regulaminu ocen pracowników pedagogicznych Młodzieżowego Ośrodka Wychowawczego w Jaworku.

Bardziej szczegółowo

Do projektu rozporządzenia z dnia 30 marca 2015 r. Uzasadnienie

Do projektu rozporządzenia z dnia 30 marca 2015 r. Uzasadnienie Do projektu rozporządzenia z dnia 30 marca 2015 r. Uzasadnienie Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 12 marca 2009 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz określenia

Bardziej szczegółowo

3) stażu - rozumie się przez to okres zatrudnienia nauczyciela w przedszkolach, szkołach i placówkach oraz innych jednostkach organizacyjnych, o który

3) stażu - rozumie się przez to okres zatrudnienia nauczyciela w przedszkolach, szkołach i placówkach oraz innych jednostkach organizacyjnych, o który Karta Nauczyciela z dnia 26 stycznia 1982 r. (Dz.U. Nr 3, poz. 19) tj. z dnia 26 marca 1997 r. (Dz.U. Nr 56, poz. 357) tj. z dnia 29 maja 2003 r. (Dz.U. Nr 118, poz. 1112) tj. z dnia 17 maja 2006 r. (Dz.U.

Bardziej szczegółowo

USTAWA z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela

USTAWA z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela Kancelaria Sejmu s. 1/57 USTAWA z dnia 26 stycznia 1982 r. Opracowano na podstawie: t.j. Dz. U. z 2014 r. poz. 191, 1198. Karta Nauczyciela Mając na względzie doniosłą rolę oświaty i wychowania w Rzeczypospolitej

Bardziej szczegółowo