Regulamin Gimnazjum nr 11 zatwierdzony ze zmianami dn r.

Transkrypt

1 Regulamin Gimnazjum nr 11 zatwierdzony ze zmianami dn r. 1 Postanowienia ogólne 1. Szkoła kształtuje postawy uczniów podczas zajęć lekcyjnych i poza nimi. Uwzględnia przy tym oczekiwania uczniów i ich rodziców oraz organu prowadzącego i nadzorującego. Opiera się na ogólnie przyjętym systemie wartości moralnych i etycznych. 2. Podstawowym czynnikiem oddziaływania wychowawczego jest prawidłowa realizacja zadań dydaktycznych i opiekuńczych szkoły, określonych w jej statucie oraz w wewnątrzszkolnym systemie oceniania zachowania i wyników w nauce. Dokumenty te zostały opracowane z uwzględnieniem wyżej wymienionych uwarunkowań, w oparciu o rozpoznanie oczekiwań i możliwości ich realizacji. Regulamin Gimnazjum Nr 11 stanowi ich integralną, nierozerwalną część. 3. Punktem wyjścia do podejmowania przez szkołę rozmaitych działań wychowawczych jest opis świadomie przez nią ukształtowanej sylwetki absolwenta, który na miarę swego wieku jest: a) Odpowiedzialny, obowiązkowy, solidny, co oznacza, że najczęściej zachowuje się zgodnie z oczekiwaniami Szkoły i domu rodzinnego, a przypadki swego złego zachowania umie poddać krytycznej refleksji i nie powtarzać błędów, do których popełnienia potrafi się przyznać. Przestrzega zasad i kultury dyskusji. Zastrzeżeń nie budzi jego wygląd, higiena osobista i dbałość o zdrowie. Unika zagrożeń związanych z uzależnieniami. Sprawnie współdziała z innymi na terenie klasy, szkoły i poza nią, realizując wspólne działania. b) Samodzielny, zaradny, otwarty, co oznacza, że jest ciekawy świata i korzysta z różnych źródeł wiedzy. Poszukuje nowych obszarów i wyzwań, które pozwoliłyby mu się sprawdzić w oczach własnych W sposób twórczy rozwiązuje problemy. Potrafi samodzielnie wyznaczać sobie cele, wymagające pomysłowości i konsekwencji w realizacji. Umie ocenić szanse realizacji własnych i cudzych pomysłów oraz podjąć właściwą decyzję. c) Uczciwy, prawy, prawdomówny, co oznacza, że w pełni docenia znaczenie zaufania w kontaktach między ludźmi i stara się na nie zasłużyć. Rozumie zasady lojalności wobec różnych osób i grup, z którymi jest związany. W przypadkach konfliktowych wybiera drogę szczerości i prawdomówności. Umie trafnie rozpoznać osoby godne zaufania. d) Kulturalny, taktowny, szanujących innych, co oznacza, że cechuje go takt i kultura osobista w stosunku do innych. Ze zrozumieniem traktuje różnice wynikające z niejednakowych możliwości, motywacji i odmienności kulturowej ludzi. Umie stopniować oceny moralne i dokonywać trafnych wyborów w sytuacjach trudnych i niejednoznacznych. Potrafi słuchać opinii innych i cierpliwie poszukiwać rozwiązań możliwych do przyjęcia przez różne strony. Potrafi właściwie korzystać z dóbr kultury i wyrażać szacunek dla tradycji, symboli narodowych i religijnych własnych i cudzych. e) Krytyczny wobec siebie i innych, co oznacza, że ma świadomość istnienia na świecie różnych systemów wartości i respektuje tę różnorodność. Potrafi odnieść zachowania własne i cudze do znanego mu i szanowanego przezeń systemu wartości naszego kręgu kulturowego. Nie jest podatny na demagogię i manipulację informacyjną w zakresie postaw i zachowań. 4. Uczniowie, którzy ze swoimi rodzicami zdecydowali o uczęszczaniu do Gimnazjum Nr 11 mają prawa, z których mogą korzystać i obowiązki, które muszą wypełniać. 1

2 2 Prawa ucznia Gimnazjum Nr 11 Każdy uczeń ma prawo do: 1. Korzystania z oferty szkoły w zakresie kształcenia i rozwoju osobowości na miarę swoich możliwości i potrzeb. 2. Korzystania pod opieką nauczyciela bez ograniczeń ze wszystkich pomieszczeń szkolnych zgodnie z ich przeznaczeniem, sprzętu, środków dydaktycznych i księgozbioru w czasie zajęć lekcyjnych i poza nimi. 3. Właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej. 4. Opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole zapewniających bezpieczeństwo, ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz ochronę i poszanowanie godności. 5. Korzystania z pomocy stypendialnej lub doraźnej, zgodnie z przepisami dotyczącymi pomocy społecznej. 6. Życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno wychowawczym. 7. Swobodnego wyrażania myśli dotyczących życia szkoły, a także przekonań światopoglądowych i religijnych, jeżeli nie narusza to dobra innych osób. 8. Rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów. 9. Sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny stawianej według ustalonych wcześniej i znanych kryteriów. 10. Pomocy ze strony nauczycieli i pedagoga w przypadku trudności w nauce 11. Korzystania z poradnictwa psychologiczno pedagogicznego i zawodowego. 12. Wpływania na życie szkoły przez działalność samorządową oraz zrzeszania się w organizacjach działających w szkole. 13. Zgłaszania i realizowania inicjatyw zmierzających do urozmaicenia i uatrakcyjnienia życia szkolnego. 14. Przedstawienia wychowawcy, nauczycielowi, dyrektorowi szkoły swoich problemów i uzyskania pomocy. 15. Poszanowania godności osobistej. 16. Wyrażania jawnych opinii dotyczących szkoły. 17. Reprezentowania szkoły na konkursach przedmiotowych, olimpiadach zgodnie ze swoimi możliwościami i umiejętnościami. 18. Odpoczynku w czasie przerw międzylekcyjnych, świątecznych i ferii zimowych (bez zadawania prac domowych). 19. Naprawienia swojego złego postępowania poprzez wykazanie się aktywną pracą na rzecz szkoły. 3 Obowiązki ucznia Gimnazjum Nr 11 Każdy uczeń Gimnazjum Nr 11 ma obowiązek: 1. Przestrzegać zasad kultury i współżycia społecznego w odniesieniu do kolegów, nauczycieli i wszystkich pracowników szkoły. 2. Systematycznego uczestnictwa w zajęciach lekcyjnych organizowanych przez szkołę. 3. Szanowania mienia szkoły i wszystkich osób w niej przebywających. 4. Dbania o wspólne dobro, ład i porządek w szkole. 5. Dbania o dobre imię szkoły poza jej murami. 6. Stosowania się do zarządzeń oraz poleceń dyrekcji, nauczycieli, wychowawców i innych pracowników szkoły. 7. Przestrzegania postanowień zawartych w statucie i regulaminie szkoły. 2

3 8. Poszanowania nietykalności i godności kolegów, nauczycieli i innych pracowników szkoły. 9. Odpowiedzialności za własne życie, zdrowie, higienę i rozwój. 10. Dbania o bezpieczeństwo kolegów, nie powodowanie zagrożeń dla ich zdrowia i życia. 11. Noszenia estetycznego stroju. Podczas uroczystości szkolnych zaś, noszenia stroju galowego tzn. ciemnych spodni/spódnicy i białej koszuli/bluzki. 12. Codziennego noszenia dzienniczka ucznia. 13. Zmiany obuwia na takie, które nie rysuje podłóg (zalecana biała, gumowa podeszwa). 14. Przejawiania własnej aktywności w zdobywaniu wiedzy oraz utrwalania wiadomości i umiejętności przy wykorzystaniu wszystkich możliwości oferowanych przez szkołę. 15. Korzystania z telefonów komórkowych i urządzeń elektronicznych na określonych zasadach: a) wyłączania w/w urządzeń w czasie zajęć lekcyjnych b) nie wolno nagrywać i wykonywać zdjęć bez zgody osoby zainteresowanej 16. Dbania o honor i tradycję szkoły, współtworzenie jej autorytetu. 17. Odnoszenia się z szacunkiem do tradycji i symboli narodowych. 4 System nagród 1. W Gimnazjum Nr 11 uczniowie, którzy wyróżnili się: wzorowym przestrzeganiem regulaminu osiągnięciami w konkursach osiągnięciami w nauce pomocą okazaną kolegom z klasy działalnością na rzecz klasy i szkoły aktywną pracą jako liderzy projektu edukacyjnego mogą otrzymać nagrody w następujących formach: a) pochwały na forum klasy b) pochwały na forum gimnazjum c) listu pochwalnego do rodziców d) nagrody rzeczowej e) umieszczenia nazwiska w gazetce lub kronice szkolnej f) umieszczenia zdjęcia na tablicy dla najlepszych gimnazjalistów g) podania nazwiska przez radiowęzeł szkolny do wiadomości pozostałych uczniów i nauczycieli h) udział i zdobyte lokaty oraz wyróżnienia w konkursach wiedzy, zawodach sportowych itp. odnotowuje się na świadectwie szkolnym. 2. Nagrodę dyrektora szkoły dla absolwenta roku przyznaje się uczniowi klasy trzeciej, który kończy naukę w gimnazjum i przez trzy lata pobytu w szkole wykazał się wysoką kulturą osobistą oraz wyjątkową aktywnością na rzecz szkoły. Uczeń ten jest wybierany przez wszystkich członków Rady Pedagogicznej. 5 System kar 1. Uczniowie, którzy nie stosują się do statutu i regulaminu szkoły, a ich zachowania będzie demoralizująco wpływało na innych uczniów mogą zostać ukarani w następujący sposób: a) dyscyplinującą rozmową z wychowawcą b) naganą na forum klasy c) dyscyplinująca rozmowa z pedagogiem i dyrektorem szkoły w obecności wychowawcy d) pisemnym powiadomieniem rodziców 3

4 e) wyłączeniem z imprez szkolnych (np.: wycieczki, dyskoteki...) f) obniżeniem oceny zachowania g) przeniesieniem do oddziału równoległego h) przeniesienie do innej placówki 2. Kary stosuje się w ustalonej kolejności. Jeżeli uczeń po zastosowaniu konkretnej kary nie poprawi swojego zachowania, stosuje się kolejną karę. 3. W przypadku nagannych zachowań ucznia podlegających odpowiedzialności karnej nieletnich bądź zagrożenia niedostosowaniem społecznym Dyrektor Szkoły jest zobowiązany powiadomić Straż Miejską, Policję lub Sąd Rodzinny. 4. Za szkody materialne wyrządzone przez ucznia odpowiadają finansowo rodzice. W przypadku niewydolności finansowej rodziny, uczeń oraz jego rodzice mają obowiązek wykazania się pracą na rzecz szkoły. 5. O przyznanych nagrodach lub zastosowanych karach wychowawca powiadamia rodziców, pedagoga i dyrektora szkoły 6. Za przestrzegania regulaminu odpowiada wychowawca klasy. Przestrzeganie regulaminu jest jednym z głównych elementów branych po uwagę przy wystawianiu oceny zachowania. 6 Projekt edukacyjny 1. Uczniowie gimnazjum biorą udział w realizacji projektu edukacyjnego. 2. Projekt edukacyjny jest zespołowym, planowym działaniem uczniów, mającym na celu rozwiązanie konkretnego problemu, z zastosowaniem różnorodnych metod. 3. Zakres tematyczny projektu edukacyjnego może dotyczyć wybranych treści nauczania określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla gimnazjalistów lub wykraczać poza te treści. 4. Projekt edukacyjny jest realizowany przez zespół uczniów pod opieką nauczyciela i obejmuje następujące działania: a) wybranie tematu projektu edukacyjnego b) określenie celów projektu edukacyjnego i zaplanowanie etapów jego realizacji c) wykonanie zaplanowanych działań d) publiczne przedstawienie rezultatów projektu edukacyjnego 5. Projekt jest realizowany do końca drugiej klasy gimnazjum. W szczególnych przypadkach dopuszcza się na wniosek rodziców skierowany do dyrektora szkoły przedłużenie realizacji projektu do końca I semestru klasy trzeciej. 6. W szczególnie uzasadnionych przypadkach, uniemożliwiających udział ucznia w realizacji projektu edukacyjnego, dyrektor gimnazjum może zwolnić ucznia z realizacji tego projektu i wtedy nie ma to wpływu na ocenę zachowania, a na świadectwie wpisuje się zwolniony. 7. Do 30 września nauczyciele zobowiązani są dostarczyć tematy projektów (min.2) na dany rok szkolny do dyrektora szkoły. 8. Wychowawca klasy do 30 października roku szkolnego w którym uczniowie będą realizować projekt edukacyjny, informuje uczniów i ich rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach realizacji projektu edukacyjnego. 9. Czas realizacji projektu określa nauczyciel w zależności od tematu i złożoności problemu do 7 miesięcy. 10. Dopuszcza się, w wyjątkowych sytuacjach, modyfikację listy projektów realizowanych w trakcie danego roku szkolnego, a także zmianę tematyki, terminów zakończenia i sposobów prezentacji efektów, a także opiekuna (opiekunów) projektu, o ile wystąpiły przyczyny, które uniemożliwiły realizację podjętego zadania. 11. Udział ucznia w realizacji projektu może podlegać bieżącemu ocenianiu z przedmiotu. 4

5 7 Zadania opiekuna projektu 1. Wybór zakresu tematycznego projektów z uwzględnieniem ewentualnych propozycji uczniów. 2. Zorganizowanie spotkania z uczniami w celu zapoznania i wprowadzenia w tematykę projektu. 3. Podział uczniów na zespoły projektowe od 3 do 6 osób z zastrzeżeniem, że w zespole mogą być uczniowie różnych klas. Opiekun projektu ostatecznie decyduje o ilości uczniów w grupie. 4. Ustalenie i omówienie wspólnie z uczniami celu projektu oraz problemu, który porusza projekt i przedstawienie dokumentacji wymaganej podczas realizacji projektu. 5. Opracowanie i przedstawienie kryteriów oceny projektu. 6. Opieka nad zespołem podczas realizacji projektu, udzielenie wsparcia i konsultacji. 7. Bieżące monitorowanie pracy zespołu, dokonanie oceny pracy każdego członka zespołu po zakończeniu projektu. 8. Nauczyciele nie będący opiekunami projektów zobowiązani są do współpracy i pomocy przy realizacji projektów. 8 Zadania wychowawcy klasy związane z realizacją projektu 1. Poinformowanie uczniów i ich rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach realizacji projektu edukacyjnego 2. Prowadzenie działań organizacyjnych, związanych z realizacją projektu przez wszystkich uczniów klasy, dotyczących w szczególności: a) wyboru tematu i grupy projektowej przez każdego ucznia klasy b) monitorowania udziału uczniów w pracach zespołu poprzez kontakt z opiekunem zespołu c) przekazywania informacji o wynikach monitorowania rodzicom 3. Komunikowanie się z opiekunami projektów w sprawie oceniania zachowania 4. Dokonywanie zapisów dotyczących realizacji przez ucznia projektu edukacyjnego w dokumentacji szkolnej (dziennik lekcyjny, arkusze ocen, świadectwa, inne ustalone przez szkołę) 9 Zadania uczniów realizujących projekt 1. Wybór tematyki projektu z listy projektów przedstawionej przez opiekunów lub podanie propozycji własnego tematu. 2. Wspólnie z opiekunem projektu omówienie i ustalenie zasad współpracy w realizacji projektu, podział zadań w zespole. 3. Czynne uczestniczenie w realizacji projektu i wywiązywanie się z podjętych i wyznaczonych zadań. 4. Publiczna prezentacja projektu po jego zakończeniu w terminie uzgodnionym z opiekunem projektu. 5