ROZPORZ DZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 30 kwietnia 2007 r.

Transkrypt

1 Dz.U zm. Dz.U zm. Dz.U zm. Dz.U Istniej pó niejsze wersje tekstu ROZPORZ DZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i s uchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szko ach publicznych (Dz. U. z dnia 11 maja 2007 r.) Na podstawie art. 22 ust. 2 pkt 4 ustawy z dnia 7 wrze nia 1991 r. o systemie o wiaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, z pó n. zm. 2) ) zarz dza si, co nast puje: Rozdzia 1 Przepisy ogólne Rozporz dzenie okre la warunki i sposób oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i s uchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w publicznych szko ach podstawowych, gimnazjach i szko ach ponadgimnazjalnych dla dzieci i m odzie y, w tym szko ach specjalnych, oraz w szko ach dla doros ych. 2. Przepisów rozporz dzenia nie stosuje si do dzieci i m odzie y z upo ledzeniem umys owym w stopniu g bokim. 3. Warunki przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów oraz ich formy dla dzieci i m odzie y niepe nosprawnych oraz niedostosowanych spo ecznie okre laj odr bne przepisy. 4. Warunki i sposób oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w publicznych szko ach i placówkach artystycznych okre laj odr bne przepisy. 5. Zasady oceniania z religii i etyki okre laj odr bne przepisy. 1a. Ilekro w rozporz dzeniu jest mowa o specyficznych trudno ciach w uczeniu si, nale y przez to rozumie trudno ci w uczeniu si odnosz ce si do uczniów w normie intelektualnej, którzy maj trudno ci w przyswajaniu tre ci nauczania, wynikaj ce ze specyfiki ich funkcjonowania percepcyjno-motorycznego i poznawczego, nieuwarunkowane schorzeniami neurologicznymi. Rozdzia 2 Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów w szko ach dla dzieci i m odzie y Ocenianiu podlegaj : 1) osi gni cia edukacyjne ucznia; 2) zachowanie ucznia. 2. Ocenianie osi gni edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i post pów w opanowaniu przez ucznia wiadomo ci i umiej tno ci w stosunku do wymaga edukacyjnych wynikaj cych z podstawy programowej, okre lonej w odr bnych przepisach, i realizowanych w szkole programów nauczania uwzgl dniaj cych t podstaw. 3. Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez wychowawc klasy, nauczycieli

2 oraz uczniów danej klasy stopnia respektowania przez ucznia zasad wspó ycia spo ecznego i norm etycznych oraz obowi zków ucznia okre lonych w statucie szko y Ocenianie osi gni edukacyjnych i zachowania ucznia odbywa si w ramach oceniania wewn trzszkolnego. 2. Ocenianie wewn trzszkolne ma na celu: 1) informowanie ucznia o poziomie jego osi gni edukacyjnych i jego zachowaniu oraz o post pach w tym zakresie; 2) udzielanie uczniowi pomocy w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju; 3) motywowanie ucznia do dalszych post pów w nauce i zachowaniu; 4) dostarczenie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o post pach, trudno ciach w nauce, zachowaniu oraz specjalnych uzdolnieniach ucznia; 5) umo liwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno-wychowawczej. 3. Ocenianie wewn trzszkolne obejmuje: 1) formu owanie przez nauczycieli wymaga edukacyjnych niezb dnych do uzyskania poszczególnych ródrocznych i rocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowi zkowych i dodatkowych zaj edukacyjnych; 2) ustalanie kryteriów oceniania zachowania; 3) ocenianie bie ce i ustalanie ródrocznych ocen klasyfikacyjnych z obowi zkowych i dodatkowych zaj edukacyjnych oraz ródrocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, wed ug skali i w formach przyj tych w danej szkole; 4) przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych zgodnie z 17 ust. 7-14a; 5) ustalanie rocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowi zkowych i dodatkowych zaj edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, wed ug skali, o której mowa w 13 ust. 2 i 15 ust. 3; 6) ustalanie warunków i trybu uzyskania wy szych ni przewidywane rocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowi zkowych i dodatkowych zaj edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania; 7) ustalanie warunków i sposobu przekazywania rodzicom (prawnym opiekunom) informacji o post pach i trudno ciach ucznia w nauce. 4. Szczegó owe warunki i sposób oceniania wewn trzszkolnego okre la statut szko y, z uwzgl dnieniem przepisów rozporz dzenia Nauczyciele na pocz tku ka dego roku szkolnego informuj uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów) o: 1) wymaganiach edukacyjnych niezb dnych do uzyskania poszczególnych ródrocznych i rocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowi zkowych i dodatkowych zaj edukacyjnych, wynikaj cych z realizowanego przez siebie programu nauczania; 2) sposobach sprawdzania osi gni edukacyjnych uczniów; 3) warunkach i trybie uzyskania wy szej ni przewidywana rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z obowi zkowych i dodatkowych zaj edukacyjnych. 2. Wychowawca klasy na pocz tku ka dego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów) o: 1) warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania; 2) warunkach i trybie uzyskania wy szej ni przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania; 3) skutkach ustalenia uczniowi nagannej rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania Oceny s jawne dla ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów). 2. Na wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) nauczyciel uzasadnia ustalon ocen w sposób okre lony w statucie szko y. 3. Na wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne oraz inna dokumentacja dotycz ca oceniania ucznia s udost pniane do wgl du uczniowi lub jego rodzicom (prawnym opiekunom) Nauczyciel jest obowi zany indywidualizowa prac z uczniem na obowi zkowych i dodatkowych zaj ciach edukacyjnych, odpowiednio do potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz

3 mo liwo ci psychofizycznych ucznia. 1a. Nauczyciel jest obowi zany dostosowa wymagania edukacyjne, o których mowa w 4 ust. 1 pkt 1, do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz mo liwo ci psychofizycznych ucznia: 1) posiadaj cego orzeczenie o potrzebie kszta cenia specjalnego - na podstawie tego orzeczenia oraz ustale zawartych w indywidualnym programie edukacyjno-terapeutycznym, opracowanym dla ucznia na podstawie przepisów w sprawie warunków organizowania kszta cenia, wychowania i opieki dla dzieci i m odzie y niepe nosprawnych oraz niedostosowanych spo ecznie w przedszkolach, szko ach i oddzia ach ogólnodost pnych lub integracyjnych albo przepisów w sprawie warunków organizowania kszta cenia, wychowania i opieki dla dzieci i m odzie y niepe nosprawnych oraz niedostosowanych spo ecznie w specjalnych przedszkolach, szko ach i oddzia ach oraz w o rodkach; 2) posiadaj cego orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania - na podstawie tego orzeczenia oraz ustale zawartych w planie dzia a wspieraj cych, opracowanym dla ucznia na podstawie przepisów w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szko ach i placówkach; 3) posiadaj cego opini poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, o specyficznych trudno ciach w uczeniu si lub inn opini poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej - na podstawie tej opinii oraz ustale zawartych w planie dzia a wspieraj cych, opracowanym dla ucznia na podstawie przepisów, o których mowa w pkt 2; 4) nieposiadaj cego orzeczenia lub opinii wymienionych w pkt 1-3, który obj ty jest pomoc psychologiczno-pedagogiczn w szkole - na podstawie ustale zawartych w planie dzia a wspieraj cych, opracowanym dla ucznia na podstawie przepisów, o których mowa w pkt (uchylony). 3. (uchylony). 6a. 1. Opinia poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, o specyficznych trudno ciach w uczeniu si mo e by wydana uczniowi nie wcze niej ni po uko czeniu trzeciej klasy szko y podstawowej i nie pó niej ni do uko czenia szko y podstawowej. 2. Na wniosek nauczyciela lub specjalisty wykonuj cego w szkole zadania z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej, prowadz cych zaj cia z uczniem w szkole, i po uzyskaniu zgody rodziców (prawnych opiekunów) albo pe noletniego ucznia lub na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) albo pe noletniego ucznia, opinia, o której mowa w ust. 1, mo e by wydana tak e uczniowi gimnazjum i szko y ponadgimnazjalnej. 3. Wniosek, o którym mowa w ust. 2, wraz z uzasadnieniem sk ada si do dyrektora szko y. Dyrektor szko y, po zasi gni ciu opinii rady pedagogicznej, przekazuje wniosek wraz z uzasadnieniem oraz opini rady pedagogicznej do poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, i informuje o tym rodziców (prawnych opiekunów) lub pe noletniego ucznia. 7. Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego, techniki, zaj technicznych, plastyki, muzyki i zaj artystycznych nale y w szczególno ci bra pod uwag wysi ek wk adany przez ucznia w wywi zywanie si z obowi zków wynikaj cych ze specyfiki tych zaj Dyrektor szko y zwalnia ucznia z zaj wychowania fizycznego, zaj komputerowych, informatyki lub technologii informacyjnej na podstawie opinii o ograniczonych mo liwo ciach uczestniczenia ucznia w tych zaj ciach, wydanej przez lekarza, na czas okre lony w tej opinii. 2. Je eli okres zwolnienia ucznia z zaj wychowania fizycznego, zaj komputerowych, informatyki lub technologii informacyjnej uniemo liwia ustalenie ródrocznej lub rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej, w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje si "zwolniony" albo "zwolniona" Dyrektor szko y prowadz cej kszta cenie zawodowe w zawodzie, dla którego podstawa programowa kszta cenia przewiduje nauk jazdy pojazdem silnikowym, zwalnia z realizacji tych zaj ucznia, który przed o y prawo jazdy odpowiedniej kategorii. 2. W przypadku zwolnienia ucznia z nauki jazdy pojazdem silnikowym w dokumentacji przebiegu nauczania wpisuje si "zwolniony", a tak e numer i kategori posiadanego przez ucznia prawa jazdy oraz dat wydania uprawnienia.

4 Dyrektor szko y, na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) oraz na podstawie opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, zwalnia do ko ca danego etapu edukacyjnego ucznia z wad s uchu, z g bok dysleksj rozwojow, z afazj, z niepe nosprawno ciami sprz onymi lub z autyzmem, w tym z zespo em Aspergera, z nauki drugiego j zyka obcego. 2. W przypadku ucznia, o którym mowa w ust. 1, posiadaj cego orzeczenie o potrzebie kszta cenia specjalnego albo indywidualnego nauczania, zwolnienie z nauki drugiego j zyka obcego mo e nast pi na podstawie tego orzeczenia. 3. W przypadku zwolnienia ucznia z nauki drugiego j zyka obcego w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje si "zwolniony" albo "zwolniona". 10a. W przypadku wprowadzenia w szkolnym planie nauczania zestawienia zaj edukacyjnych w blok przedmiotowy, odr bnie ocenia si poszczególne zaj cia edukacyjne wchodz ce w sk ad tego bloku Klasyfikacja ródroczna polega na okresowym podsumowaniu osi gni edukacyjnych ucznia z zaj edukacyjnych, okre lonych w szkolnym planie nauczania, i zachowania ucznia oraz ustaleniu - wed ug skali okre lonej w statucie szko y - ródrocznych ocen klasyfikacyjnych z zaj edukacyjnych i ródrocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania. 2. Klasyfikacja ródroczna ucznia z upo ledzeniem umys owym w stopniu umiarkowanym lub znacznym polega na okresowym podsumowaniu jego osi gni edukacyjnych z zaj edukacyjnych, okre lonych w szkolnym planie nauczania, z uwzgl dnieniem ustale zawartych w indywidualnym programie edukacyjno-terapeutycznym, opracowanym dla ucznia na podstawie przepisów, o których mowa w 6 ust. 1a pkt 1, i zachowania ucznia oraz ustaleniu ródrocznych ocen klasyfikacyjnych z zaj edukacyjnych i ródrocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, zgodnie z 13 ust. 4 i 15 ust Klasyfikacj ródroczn uczniów przeprowadza si co najmniej raz w ci gu roku szkolnego, w terminach okre lonych w statucie szko y. 4. Klasyfikacja roczna w klasach I-III szko y podstawowej polega na podsumowaniu osi gni edukacyjnych z zaj edukacyjnych i zachowania ucznia w danym roku szkolnym oraz ustaleniu jednej rocznej oceny klasyfikacyjnej z zaj edukacyjnych i rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, zgodnie z 13 ust. 3 i 15 ust Klasyfikacja roczna ucznia z upo ledzeniem umys owym w stopniu umiarkowanym lub znacznym w klasach I-III szko y podstawowej polega na podsumowaniu jego osi gni edukacyjnych z zaj edukacyjnych, okre lonych w szkolnym planie nauczania, z uwzgl dnieniem ustale zawartych w indywidualnym programie edukacyjno-terapeutycznym, opracowanym dla ucznia na podstawie przepisów, o których mowa w 6 ust. 1a pkt 1, i zachowania ucznia w danym roku szkolnym oraz ustaleniu jednej rocznej oceny klasyfikacyjnej z zaj edukacyjnych i rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, zgodnie z 13 ust. 4 i 15 ust Klasyfikacja roczna, pocz wszy od klasy IV szko y podstawowej, polega na podsumowaniu osi gni edukacyjnych ucznia z zaj edukacyjnych, okre lonych w szkolnym planie nauczania, i zachowania ucznia w danym roku szkolnym oraz ustaleniu rocznych ocen klasyfikacyjnych z zaj edukacyjnych i rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, wed ug skali, o której mowa w 13 ust. 2 i 15 ust Klasyfikacja roczna ucznia z upo ledzeniem umys owym w stopniu umiarkowanym lub znacznym, pocz wszy od klasy IV szko y podstawowej, polega na podsumowaniu jego osi gni edukacyjnych z zaj edukacyjnych, okre lonych w szkolnym planie nauczania, z uwzgl dnieniem ustale zawartych w indywidualnym programie edukacyjno-terapeutycznym, opracowanym dla ucznia na podstawie przepisów, o których mowa w 6 ust. 1a pkt 1, i zachowania ucznia w danym roku szkolnym oraz ustaleniu rocznych ocen klasyfikacyjnych z zaj edukacyjnych i rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, zgodnie z 13 ust. 4 i 15 ust W szko ach policealnych zachowania nie ocenia si. Oceny klasyfikacyjne z zaj edukacyjnych wed ug skali, o której mowa w 13 ust. 2, ustala si po ka dym semestrze. 9. Przed rocznym (semestralnym) klasyfikacyjnym zebraniem plenarnym rady pedagogicznej nauczyciele prowadz cy poszczególne zaj cia edukacyjne oraz wychowawca klasy s obowi zani poinformowa ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów) o przewidywanych dla niego rocznych (semestralnych) ocenach klasyfikacyjnych z zaj edukacyjnych i przewidywanej rocznej ocenie klasyfikacyjnej zachowania, w terminie i formie okre lonych w statucie szko y.

5 ródroczne i roczne (semestralne) oceny klasyfikacyjne z obowi zkowych zaj edukacyjnych ustalaj nauczyciele prowadz cy poszczególne obowi zkowe zaj cia edukacyjne, a ródroczn i roczn ocen klasyfikacyjn zachowania - wychowawca klasy po zasi gni ciu opinii nauczycieli, uczniów danej klasy oraz ocenianego ucznia. 2. ródroczne i roczne (semestralne) oceny klasyfikacyjne z dodatkowych zaj edukacyjnych ustalaj nauczyciele prowadz cy poszczególne dodatkowe zaj cia edukacyjne. Roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z dodatkowych zaj edukacyjnych nie ma wp ywu na promocj do klasy programowo wy szej (na semestr programowo wy szy) ani na uko czenie szko y. 3. W szkole prowadz cej kszta cenie zawodowe, która organizuje praktyczn nauk zawodu, na warunkach i w trybie okre lonych w odr bnych przepisach, ródroczn i roczn (semestraln ) ocen klasyfikacyjn z zaj praktycznych i praktyk zawodowych ustala: 1) w przypadku organizowania praktycznej nauki zawodu u pracodawcy i w indywidualnych gospodarstwach rolnych - nauczyciel praktycznej nauki zawodu, instruktor praktycznej nauki zawodu, opiekun praktyk zawodowych lub kierownik praktycznej nauki zawodu; 2) w pozosta ych przypadkach - nauczyciel praktycznej nauki zawodu, instruktor praktycznej nauki zawodu lub kierownik praktycznej nauki zawodu. 4. W szko ach (oddzia ach) integracyjnych ródroczn i roczn (semestraln ) ocen klasyfikacyjn z zaj edukacyjnych dla uczniów posiadaj cych orzeczenie o potrzebie kszta cenia specjalnego ustala nauczyciel prowadz cy dane zaj cia edukacyjne, po zasi gni ciu opinii nauczyciela wspó organizuj cego kszta cenie integracyjne, o którym mowa w odr bnych przepisach. 5. W szko ach w zak adach poprawczych i schroniskach dla nieletnich ródroczn i roczn ocen klasyfikacyjn zachowania ustala wychowawca klasy po zasi gni ciu opinii nauczycieli i wychowawców odpowiednio zak adu poprawczego lub schroniska dla nieletnich Oceny bie ce i ródroczne oceny klasyfikacyjne z zaj edukacyjnych ustala si wed ug skali okre lonej w statucie szko y. 2. Roczne (semestralne) oceny klasyfikacyjne z zaj edukacyjnych, pocz wszy od klasy IV szko y podstawowej, ustala si w stopniach wed ug nast puj cej skali: 1) stopie celuj cy - 6; 2) stopie bardzo dobry - 5; 3) stopie dobry - 4; 4) stopie dostateczny - 3; 5) stopie dopuszczaj cy - 2; 6) stopie niedostateczny W klasach I-III szko y podstawowej ródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z zaj edukacyjnych s ocenami opisowymi. 3a. Roczna opisowa ocena klasyfikacyjna z zaj edukacyjnych, o której mowa w ust. 3, uwzgl dnia poziom opanowania przez ucznia wiadomo ci i umiej tno ci z zakresu wymaga okre lonych w podstawie programowej kszta cenia ogólnego dla I etapu edukacyjnego oraz wskazuje potrzeby rozwojowe i edukacyjne ucznia zwi zane z przezwyci aniem trudno ci w nauce lub rozwijaniem uzdolnie. 4. Oceny bie ce oraz ródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z zaj edukacyjnych dla uczniów z upo ledzeniem umys owym w stopniu umiarkowanym lub znacznym s ocenami opisowymi. 5. Oceny klasyfikacyjne z zaj edukacyjnych nie maj wp ywu na ocen klasyfikacyjn zachowania W szkole prowadz cej kszta cenie zawodowe na podstawie modu owego programu nauczania dla zawodu ródroczn i roczn (semestraln ) ocen klasyfikacyjn z danego modu u ustala si wed ug skali, o której mowa w 13 ust ródroczn i roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z danego modu u uwzgl dnia oceny uzyskane przez ucznia ze wszystkich w pe ni zrealizowanych w danym semestrze jednostek modu owych przynale nych do tego modu u. Oceny z poszczególnych jednostek modu owych ustala si wed ug skali, o której mowa w 13 ust Szczegó owe warunki i sposób ustalenia ródrocznej i rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z danego modu u okre la statut szko y ródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzgl dnia w szczególno ci:

6 1) wywi zywanie si z obowi zków ucznia; 2) post powanie zgodne z dobrem spo eczno ci szkolnej; 3) dba o o honor i tradycje szko y; 4) dba o o pi kno mowy ojczystej; 5) dba o o bezpiecze stwo i zdrowie w asne oraz innych osób; 6) godne, kulturalne zachowanie si w szkole i poza ni ; 7) okazywanie szacunku innym osobom. 2. ródroczn ocen klasyfikacyjn zachowania ustala si wed ug skali okre lonej w statucie szko y. 3. Roczn ocen klasyfikacyjn zachowania, pocz wszy od klasy IV szko y podstawowej, ustala si wed ug nast puj cej skali: 1) wzorowe; 2) bardzo dobre; 3) dobre; 4) poprawne; 5) nieodpowiednie; 6) naganne. 4. W klasach I-III szko y podstawowej ródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne zachowania s ocenami opisowymi. 5. ródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne zachowania dla uczniów z upo ledzeniem umys owym w stopniu umiarkowanym lub znacznym s ocenami opisowymi. 6. Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia lub odchylenia rozwojowe, nale y uwzgl dni wp yw stwierdzonych zaburze lub odchyle na jego zachowanie na podstawie orzeczenia o potrzebie kszta cenia specjalnego albo indywidualnego nauczania lub opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej. 7. Ocena klasyfikacyjna zachowania nie ma wp ywu na: 1) oceny klasyfikacyjne z zaj edukacyjnych; 2) promocj do klasy programowo wy szej lub uko czenie szko y. 8. Rada pedagogiczna mo e podj uchwa o niepromowaniu do klasy programowo wy szej lub nieuko czeniu szko y przez ucznia, któremu w danej szkole co najmniej dwa razy z rz du ustalono nagann roczn ocen klasyfikacyjn zachowania. 9. (uchylony). 16. Je eli w wyniku klasyfikacji ródrocznej (semestralnej) stwierdzono, e poziom osi gni edukacyjnych ucznia uniemo liwi lub utrudni kontynuowanie nauki w klasie programowo wy szej (semestrze programowo wy szym), szko a, w miar mo liwo ci, stwarza uczniowi szans uzupe nienia braków Ucze mo e nie by klasyfikowany z jednego, kilku albo wszystkich zaj edukacyjnych, je eli brak jest podstaw do ustalenia ródrocznej lub rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecno ci ucznia na zaj ciach edukacyjnych przekraczaj cej po ow czasu przeznaczonego na te zaj cia w szkolnym planie nauczania. 2. Ucze nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecno ci mo e zdawa egzamin klasyfikacyjny. 3. Na wniosek ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieusprawiedliwionej nieobecno ci lub na wniosek jego rodziców (prawnych opiekunów) rada pedagogiczna mo e wyrazi zgod na egzamin klasyfikacyjny. 4. Egzamin klasyfikacyjny zdaje równie ucze : 1) realizuj cy, na podstawie odr bnych przepisów, indywidualny tok nauki; 2) spe niaj cy obowi zek szkolny lub obowi zek nauki poza szko. 5. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadzany dla ucznia, o którym mowa w ust. 4 pkt 2, nie obejmuje obowi zkowych zaj edukacyjnych: technika, zaj cia techniczne, plastyka, muzyka, zaj cia artystyczne i wychowanie fizyczne oraz dodatkowych zaj edukacyjnych. 6. Uczniowi, o którym mowa w ust. 4 pkt 2, zdaj cemu egzamin klasyfikacyjny nie ustala si oceny zachowania. 7. Egzaminy klasyfikacyjne przeprowadza si w formie pisemnej i ustnej. 8. Egzamin klasyfikacyjny z plastyki, muzyki, zaj artystycznych, techniki, zaj technicznych,

7 informatyki, technologii informacyjnej, zaj komputerowych i wychowania fizycznego ma przede wszystkim form zada praktycznych. 9. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza si nie pó niej ni w dniu poprzedzaj cym dzie zako czenia rocznych zaj dydaktyczno-wychowawczych. Termin egzaminu klasyfikacyjnego uzgadnia si z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami). 10. Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia, o którym mowa w ust. 2, 3 i 4 pkt 1, przeprowadza nauczyciel danych zaj edukacyjnych w obecno ci, wskazanego przez dyrektora szko y, nauczyciela takich samych lub pokrewnych zaj edukacyjnych. 11. Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia, o którym mowa w ust. 4 pkt 2, przeprowadza komisja powo ana przez dyrektora szko y, który zezwoli na spe nianie przez ucznia odpowiednio obowi zku szkolnego lub obowi zku nauki poza szko. W sk ad komisji wchodz : 1) dyrektor szko y albo nauczyciel zajmuj cy w tej szkole inne stanowisko kierownicze - jako przewodnicz cy komisji; 2) nauczyciele obowi zkowych zaj edukacyjnych okre lonych w szkolnym planie nauczania dla odpowiedniej klasy. 12. Przewodnicz cy komisji uzgadnia z uczniem, o którym mowa w ust. 4 pkt 2, oraz jego rodzicami (prawnymi opiekunami) liczb zaj edukacyjnych, z których ucze mo e zdawa egzaminy w ci gu jednego dnia. 13. W czasie egzaminu klasyfikacyjnego mog by obecni - w charakterze obserwatorów - rodzice (prawni opiekunowie) ucznia. 14. Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporz dza si protokó zawieraj cy w szczególno ci: 1) imiona i nazwiska nauczycieli, o których mowa w ust. 10, a w przypadku egzaminu klasyfikacyjnego przeprowadzanego dla ucznia, o którym mowa w ust. 4 pkt 2 - sk ad komisji; 2) termin egzaminu klasyfikacyjnego; 3) zadania ( wiczenia) egzaminacyjne; 4) wyniki egzaminu klasyfikacyjnego oraz uzyskane oceny. Do protoko u do cza si pisemne prace ucznia i zwi z informacj o ustnych odpowiedziach ucznia. Protokó stanowi za cznik do arkusza ocen ucznia. 14a. Ucze, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przyst pi do egzaminu klasyfikacyjnego w wyznaczonym terminie, mo e przyst pi do niego w dodatkowym terminie wyznaczonym przez dyrektora szko y. 15. Dla ucznia szko y prowadz cej kszta cenie zawodowe nieklasyfikowanego z zaj praktycznych z powodu usprawiedliwionej nieobecno ci szko a organizuje zaj cia umo liwiaj ce uzupe nienie programu nauczania i ustalenie ródrocznej lub rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zaj praktycznych. 16. W przypadku nieklasyfikowania ucznia z obowi zkowych lub dodatkowych zaj edukacyjnych w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje si "nieklasyfikowany" albo "nieklasyfikowana" Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zaj edukacyjnych jest ostateczna, z zastrze eniem Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego niedostateczna roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zaj edukacyjnych mo e by zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego, z zastrze eniem 19 i 21 ust Ustalona przez wychowawc klasy roczna ocena klasyfikacyjna zachowania jest ostateczna, z zastrze eniem Ucze lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mog zg osi zastrze enia do dyrektora szko y, je eli uznaj, e roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zaj edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania zosta a ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotycz cymi trybu ustalania tej oceny. Zastrze enia mog by zg oszone w terminie 7 dni od dnia zako czenia zaj dydaktyczno-wychowawczych. 2. W przypadku stwierdzenia, e roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zaj edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania zosta a ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotycz cymi trybu ustalania tej oceny, dyrektor szko y powo uje komisj, która: 1) w przypadku rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zaj edukacyjnych - przeprowadza

8 sprawdzian wiadomo ci i umiej tno ci ucznia, w formie pisemnej i ustnej, oraz ustala roczn (semestraln ) ocen klasyfikacyjn z danych zaj edukacyjnych; 2) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania - ustala roczn ocen klasyfikacyjn zachowania w drodze g osowania zwyk wi kszo ci g osów; w przypadku równej liczby g osów decyduje g os przewodnicz cego komisji. 3. Sprawdzian, o którym mowa w ust. 2 pkt 1, przeprowadza si nie pó niej ni w terminie 5 dni od dnia zg oszenia zastrze e, o których mowa w ust. 1. Termin sprawdzianu uzgadnia si z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami). 4. W sk ad komisji wchodz : 1) w przypadku rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zaj edukacyjnych: a) dyrektor szko y albo nauczyciel zajmuj cy w tej szkole inne stanowisko kierownicze - jako przewodnicz cy komisji, b) nauczyciel prowadz cy dane zaj cia edukacyjne, c) dwóch nauczycieli z danej lub innej szko y tego samego typu prowadz cych takie same zaj cia edukacyjne; 2) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania: a) dyrektor szko y albo nauczyciel zajmuj cy w tej szkole inne stanowisko kierownicze - jako przewodnicz cy komisji, b) wychowawca klasy, c) wskazany przez dyrektora szko y nauczyciel prowadz cy zaj cia edukacyjne w danej klasie, d) pedagog, je eli jest zatrudniony w szkole, e) psycholog, je eli jest zatrudniony w szkole, f) przedstawiciel samorz du uczniowskiego, g) przedstawiciel rady rodziców. 5. Nauczyciel, o którym mowa w ust. 4 pkt 1 lit. b, mo e by zwolniony z udzia u w pracy komisji na w asn pro b lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor szko y powo uje innego nauczyciela prowadz cego takie same zaj cia edukacyjne, z tym e powo anie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole nast puje w porozumieniu z dyrektorem tej szko y. 6. Ustalona przez komisj roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zaj edukacyjnych oraz roczna ocena klasyfikacyjna zachowania nie mo e by ni sza od ustalonej wcze niej oceny. Ocena ustalona przez komisj jest ostateczna, z wyj tkiem niedostatecznej rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zaj edukacyjnych, która mo e by zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego, z zastrze eniem 21 ust Z prac komisji sporz dza si protokó zawieraj cy w szczególno ci: 1) w przypadku rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zaj edukacyjnych: a) sk ad komisji, b) termin sprawdzianu, o którym mowa w ust. 2 pkt 1, c) zadania (pytania) sprawdzaj ce, d) wynik sprawdzianu oraz ustalon ocen ; 2) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania: a) sk ad komisji, b) termin posiedzenia komisji, c) wynik g osowania, d) ustalon ocen zachowania wraz z uzasadnieniem. Protokó stanowi za cznik do arkusza ocen ucznia. 8. Do protoko u, o którym mowa w ust. 7 pkt 1, do cza si pisemne prace ucznia i zwi z informacj o ustnych odpowiedziach ucznia. 9. Ucze, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przyst pi do sprawdzianu, o którym mowa w ust. 2 pkt 1, w wyznaczonym terminie, mo e przyst pi do niego w dodatkowym terminie wyznaczonym przez dyrektora szko y. 10. Przepisy ust. 1-9 stosuje si odpowiednio w przypadku rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zaj edukacyjnych uzyskanej w wyniku egzaminu poprawkowego, z tym e termin do zg oszenia zastrze e wynosi 5 dni od dnia przeprowadzenia egzaminu poprawkowego. W tym przypadku ocena ustalona przez komisj jest ostateczna Ucze klasy I-III szko y podstawowej otrzymuje promocj do klasy programowo wy szej.

9 2. Na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) i po uzyskaniu zgody wychowawcy klasy lub na wniosek wychowawcy klasy i po uzyskaniu zgody rodziców (prawnych opiekunów) rada pedagogiczna mo e postanowi o promowaniu ucznia klasy I i II szko y podstawowej do klasy programowo wy szej równie w ci gu roku szkolnego. 3. Pocz wszy od klasy IV szko y podstawowej, ucze otrzymuje promocj do klasy programowo wy szej (na semestr programowo wy szy), je eli ze wszystkich obowi zkowych zaj edukacyjnych, okre lonych w szkolnym planie nauczania, uzyska roczne (semestralne) oceny klasyfikacyjne wy sze od oceny niedostatecznej, z zastrze eniem 15 ust. 8 oraz 21 ust Pocz wszy od klasy IV szko y podstawowej, ucze, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyska z obowi zkowych zaj edukacyjnych redni ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobr ocen zachowania, otrzymuje promocj do klasy programowo wy szej z wyró nieniem. 4a. Uczniowi, który ucz szcza na dodatkowe zaj cia edukacyjne lub religi albo etyk, do redniej ocen, o której mowa w ust. 4, wlicza si tak e roczne oceny uzyskane z tych zaj. 5. Ucznia z upo ledzeniem umys owym w stopniu umiarkowanym lub znacznym promuje si do klasy programowo wy szej, uwzgl dniaj c specyfik kszta cenia tego ucznia, w porozumieniu z rodzicami (prawnymi opiekunami). 6. W szkole policealnej promowanie uczniów odbywa si po ka dym semestrze. 7. Laureaci konkursów przedmiotowych o zasi gu wojewódzkim i ponadwojewódzkim w szkole podstawowej i gimnazjum oraz laureaci i finali ci olimpiad przedmiotowych w gimnazjach i szko ach ponadgimnazjalnych otrzymuj z danych zaj edukacyjnych celuj c roczn (semestraln ) ocen klasyfikacyjn. Ucze, który tytu laureata konkursu przedmiotowego o zasi gu wojewódzkim i ponadwojewódzkim b d laureata lub finalisty olimpiady przedmiotowej uzyska po ustaleniu albo uzyskaniu rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zaj edukacyjnych, otrzymuje z tych zaj edukacyjnych celuj c ko cow ocen klasyfikacyjn. 8. Ucze, który nie spe ni warunków okre lonych w ust. 3, nie otrzymuje promocji do klasy programowo wy szej (na semestr programowo wy szy) i powtarza klas (semestr), z zastrze eniem 21 ust W wyj tkowych przypadkach rada pedagogiczna mo e postanowi o powtarzaniu klasy przez ucznia klasy I-III szko y podstawowej na wniosek wychowawcy klasy oraz po zasi gni ciu opinii rodziców (prawnych opiekunów) ucznia. 10. Ucze szko y podstawowej i gimnazjum, w tym szko y podstawowej i gimnazjum w zak adzie poprawczym lub schronisku dla nieletnich, który posiada orzeczenie o potrzebie kszta cenia specjalnego i ma opó nienie w realizacji programu nauczania co najmniej jednej klasy, a który odpowiednio w szkole podstawowej specjalnej lub w gimnazjum specjalnym uzyskuje ze wszystkich obowi zkowych zaj edukacyjnych oceny uznane za pozytywne w ramach wewn trzszkolnego oceniania oraz rokuje opanowanie w jednym roku szkolnym programów nauczania dwóch klas, mo e by promowany do klasy programowo wy szej równie w ci gu roku szkolnego Pocz wszy od klasy IV szko y podstawowej, ucze, który w wyniku klasyfikacji rocznej (semestralnej) uzyska ocen niedostateczn z jednych albo dwóch obowi zkowych zaj edukacyjnych, mo e zdawa egzamin poprawkowy z tych zaj. 2. Egzamin poprawkowy sk ada si z cz ci pisemnej oraz cz ci ustnej, z wyj tkiem egzaminu z plastyki, muzyki, zaj artystycznych, techniki, zaj technicznych, informatyki, technologii informacyjnej, zaj komputerowych oraz wychowania fizycznego, z których egzamin ma przede wszystkim form zada praktycznych. 3. W szkole prowadz cej kszta cenie zawodowe egzamin poprawkowy z zaj praktycznych, zaj laboratoryjnych i innych obowi zkowych zaj edukacyjnych, których programy nauczania przewiduj prowadzenie wicze (do wiadcze ), ma form zada praktycznych. 4. Termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor szko y do dnia zako czenia rocznych zaj dydaktyczno-wychowawczych. Egzamin poprawkowy przeprowadza si w ostatnim tygodniu ferii letnich, a w szkole, w której zaj cia dydaktyczno-wychowawcze ko cz si w styczniu - po zako czeniu tych zaj, nie pó niej jednak ni do ko ca lutego. 5. Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powo ana przez dyrektora szko y. W sk ad komisji wchodz : 1) dyrektor szko y albo nauczyciel zajmuj cy w tej szkole inne stanowisko kierownicze - jako przewodnicz cy komisji;

10 2) nauczyciel prowadz cy dane zaj cia edukacyjne - jako egzaminuj cy; 3) nauczyciel prowadz cy takie same lub pokrewne zaj cia edukacyjne - jako cz onek komisji. 6. Nauczyciel, o którym mowa w ust. 5 pkt 2, mo e by zwolniony z udzia u w pracy komisji na w asn pro b lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor szko y powo uje jako osob egzaminuj c innego nauczyciela prowadz cego takie same zaj cia edukacyjne, z tym e powo anie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole nast puje w porozumieniu z dyrektorem tej szko y. 7. Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporz dza si protokó zawieraj cy w szczególno ci: 1) sk ad komisji; 2) termin egzaminu poprawkowego; 3) pytania egzaminacyjne; 4) wynik egzaminu poprawkowego oraz uzyskan ocen. Do protoko u do cza si pisemne prace ucznia i zwi z informacj o ustnych odpowiedziach ucznia. Protokó stanowi za cznik do arkusza ocen ucznia. 8. Ucze, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przyst pi do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, mo e przyst pi do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szko y, nie pó niej ni do ko ca wrze nia, a w szkole, w której zaj cia dydaktyczno-wychowawcze ko cz si w styczniu - nie pó niej ni do ko ca marca. 9. Ucze, który nie zda egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji do klasy programowo wy szej (na semestr programowo wy szy) i powtarza klas (semestr). 10. Uwzgl dniaj c mo liwo ci edukacyjne ucznia szko y podstawowej, gimnazjum i szko y ponadgimnazjalnej, rada pedagogiczna mo e jeden raz w ci gu danego etapu edukacyjnego promowa do klasy programowo wy szej (semestru programowo wy szego) ucznia, który nie zda egzaminu poprawkowego z jednych obowi zkowych zaj edukacyjnych, pod warunkiem e te obowi zkowe zaj cia edukacyjne s, zgodnie ze szkolnym planem nauczania, realizowane w klasie programowo wy szej (semestrze programowo wy szym). 21a. 1. Uczniowie gimnazjum bior udzia w realizacji projektu edukacyjnego. 2. Projekt edukacyjny jest zespo owym, planowym dzia aniem uczniów, maj cym na celu rozwi zanie konkretnego problemu, z zastosowaniem ró norodnych metod. 3. Zakres tematyczny projektu edukacyjnego mo e dotyczy wybranych tre ci nauczania okre lonych w podstawie programowej kszta cenia ogólnego dla gimnazjów lub wykracza poza te tre ci. 4. Projekt edukacyjny jest realizowany przez zespó uczniów pod opiek nauczyciela i obejmuje nast puj ce dzia ania: 1) wybranie tematu projektu edukacyjnego; 2) okre lenie celów projektu edukacyjnego i zaplanowanie etapów jego realizacji; 3) wykonanie zaplanowanych dzia a ; 4) publiczne przedstawienie rezultatów projektu edukacyjnego. 5. Szczegó owe warunki realizacji projektu edukacyjnego okre la dyrektor gimnazjum w porozumieniu z rad pedagogiczn. 6. Kryteria oceniania zachowania ucznia gimnazjum zawarte w ocenianiu wewn trzszkolnym uwzgl dniaj udzia ucznia w realizacji projektu edukacyjnego. 7. Wychowawca klasy na pocz tku roku szkolnego, w którym uczniowie b d realizowa projekt edukacyjny, informuje uczniów i ich rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach realizacji projektu edukacyjnego. 8. Informacje o udziale ucznia w realizacji projektu edukacyjnego oraz temat projektu edukacyjnego wpisuje si na wiadectwie uko czenia gimnazjum. 9. W szczególnie uzasadnionych przypadkach, uniemo liwiaj cych udzia ucznia w realizacji projektu edukacyjnego, dyrektor gimnazjum mo e zwolni ucznia z realizacji projektu edukacyjnego. 10. W przypadkach, o których mowa w ust. 9, na wiadectwie uko czenia gimnazjum w miejscu przeznaczonym na wpisanie informacji o udziale ucznia w realizacji projektu edukacyjnego wpisuje si "zwolniony" albo "zwolniona" Ucze ko czy szko podstawow, gimnazjum lub szko ponadgimnazjaln : 1) je eli w wyniku klasyfikacji ko cowej, na któr sk adaj si roczne (semestralne) oceny klasyfikacyjne

11 z obowi zkowych zaj edukacyjnych uzyskane w klasie programowo najwy szej (semestrze programowo najwy szym) i roczne (semestralne) oceny klasyfikacyjne z obowi zkowych zaj edukacyjnych, których realizacja zako czy a si w klasach programowo ni szych (semestrach programowo ni szych) w szkole danego typu, z uwzgl dnieniem 20 ust. 7, uzyska oceny klasyfikacyjne z zaj edukacyjnych wy sze od oceny niedostatecznej, z zastrze eniem 15 ust. 8; 2) w przypadku szko y podstawowej i gimnazjum - je eli ponadto przyst pi odpowiednio do sprawdzianu lub egzaminu, o którym mowa w 32, z zastrze eniem 38 i 49 ust Ucze ko czy szko podstawow, gimnazjum lub szko ponadgimnazjaln z wyró nieniem, je eli w wyniku klasyfikacji ko cowej, o której mowa w ust. 1 pkt 1, uzyska z obowi zkowych zaj edukacyjnych redni ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobr ocen zachowania. 2a. Uczniowi, który ucz szcza na dodatkowe zaj cia edukacyjne lub religi albo etyk, do redniej ocen, o której mowa w ust. 2, wlicza si tak e roczne oceny uzyskane z tych zaj. 3. O uko czeniu szko y przez ucznia z upo ledzeniem umys owym w stopniu umiarkowanym lub znacznym postanawia na zako czenie klasy programowo najwy szej rada pedagogiczna, uwzgl dniaj c specyfik kszta cenia tego ucznia, w porozumieniu z rodzicami (prawnymi opiekunami). Rozdzia 3 Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie s uchaczy w szko ach dla doros ych Do s uchaczy szkó dla doros ych stosuje si odpowiednio przepisy 2 ust. 1 pkt 1 i ust. 2, 3, 4 ust. 1, 5-6a, 8, 9, 11 ust. 9, 12 ust. 1-3, 13 ust. 1 i 2, 14, 17 ust. 7-10, 14, 14a i 16, 18 ust. 1, 19 ust. 1, 2 pkt 1, ust. 3, 4 pkt 1, ust. 5, 6, 7 pkt 1 i ust i 20 ust W szkole dla doros ych funkcjonuj cej w zak adzie karnym lub areszcie ledczym dostosowanie wymaga edukacyjnych, o których mowa w 4 ust. 1 pkt 1, do indywidualnych potrzeb edukacyjnych oraz mo liwo ci psychofizycznych s uchacza nast puje na podstawie opinii psychologa zatrudnionego w zak adzie karnym lub areszcie ledczym. 3. W szkole dla doros ych zachowania nie ocenia si. 4. W szkole dla doros ych oceny klasyfikacyjne z zaj edukacyjnych wed ug skali, o której mowa w 13 ust. 2, ustala si po ka dym semestrze. Oceny klasyfikacyjne z obowi zkowych zaj edukacyjnych stanowi podstaw do promowania s uchacza na semestr programowo wy szy lub uko czenia przez niego szko y. 5. W szkole dla doros ych s uchacz jest promowany po ka dym semestrze Podstaw klasyfikowania s uchacza w szkole dla doros ych s egzaminy semestralne przeprowadzane z poszczególnych obowi zkowych zaj edukacyjnych, okre lonych w szkolnym planie nauczania. 2. Do egzaminu semestralnego w szkole dla doros ych kszta c cej w formie stacjonarnej dopuszcza si s uchacza, który ucz szcza na obowi zkowe zaj cia edukacyjne, przewidziane w szkolnym planie nauczania, w wymiarze co najmniej 50 % czasu przeznaczonego na te zaj cia, oraz uzyska z tych zaj oceny uznane za pozytywne w ramach wewn trzszkolnego oceniania. 3. W przypadku gdy s uchacz otrzyma ocen negatywn z obowi zkowych zaj edukacyjnych, jest obowi zany wykona, w terminie okre lonym przez nauczyciela prowadz cego dane zaj cia edukacyjne, prac kontroln. Warunkiem dopuszczenia do egzaminu semestralnego jest uzyskanie z pracy kontrolnej oceny uznanej za pozytywn w ramach wewn trzszkolnego oceniania. 4. Do egzaminu semestralnego w szkole dla doros ych kszta c cej w formie zaocznej dopuszcza si s uchacza, który ucz szcza na obowi zkowe konsultacje, przewidziane w szkolnym planie nauczania, w wymiarze co najmniej 50 % czasu przeznaczonego na te konsultacje, oraz uzyska z wymaganych wicze i prac kontrolnych, a w przypadku szko y, która prowadzi kszta cenie zawodowe na podstawie modu owego programu nauczania dla zawodu - z prac kontrolnych przeprowadzanych z zakresu wszystkich w pe ni zrealizowanych w danym semestrze jednostek modu owych, oceny uznane za pozytywne w ramach wewn trzszkolnego oceniania. 5. W przypadku gdy s uchacz otrzyma ocen negatywn z pracy kontrolnej, jest obowi zany wykona, w terminie okre lonym przez nauczyciela prowadz cego odpowiednio konsultacje lub jednostk modu ow, drug prac kontroln. Warunkiem dopuszczenia do egzaminu semestralnego jest uzyskanie z pracy kontrolnej oceny uznanej za pozytywn w ramach wewn trzszkolnego oceniania.

12 24a. 1. Egzamin semestralny w szkole dla doros ych z j zyka polskiego, j zyka obcego i matematyki sk ada si z cz ci pisemnej i cz ci ustnej. Z pozosta ych zaj edukacyjnych egzaminy semestralne zdaje si w formie ustnej, z zastrze eniem 25 ust. 1-3 i Oceny z cz ci pisemnej i cz ci ustnej egzaminów semestralnych, o których mowa w ust. 1, ustala si wed ug skali, o której mowa w 13 ust Egzamin semestralny z zaj praktycznych ma form zadania praktycznego. 24b. 1. S uchacz w szkole dla doros ych, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przyst pi do egzaminu semestralnego w wyznaczonym terminie, zdaje ten egzamin w terminie dodatkowym, wyznaczonym przez dyrektora szko y. 2. Termin dodatkowy wyznacza si po zako czeniu semestru jesiennego nie pó niej ni do ko ca lutego lub po zako czeniu semestru wiosennego nie pó niej ni do dnia 31 sierpnia W zasadniczej szkole zawodowej dla doros ych oprócz egzaminów semestralnych, o których mowa w 24a ust. 1, s uchacz zdaje w I i II semestrze egzamin semestralny, w formie pisemnej, z jednego przedmiotu zawodowego, a w semestrach programowo wy szych - z dwóch przedmiotów zawodowych. 2. W szko ach ponadgimnazjalnych dla doros ych prowadz cych kszta cenie zawodowe s uchacz zdaje w semestrach I-IV egzamin semestralny, w formie pisemnej, z jednego przedmiotu zawodowego, a w semestrach programowo wy szych - z dwóch przedmiotów zawodowych. 3. W szkole policealnej s uchacz zdaje w ka dym semestrze egzaminy semestralne, w formie pisemnej, z dwóch przedmiotów zawodowych podstawowych dla zawodu, w którym si kszta ci. 4. Wyboru przedmiotów zawodowych, o których mowa w ust. 1-3, dokonuje rada pedagogiczna. Decyzj w tej sprawie podaje si do wiadomo ci s uchaczy na pierwszych zaj ciach w ka dym semestrze. 5. W szkole dla doros ych, która prowadzi kszta cenie zawodowe na podstawie modu owego programu nauczania dla zawodu, s uchacz zdaje w ka dym semestrze egzamin semestralny, w formie pisemnej, z danego modu u ze wszystkich w pe ni zrealizowanych jednostek modu owych przynale nych do tego modu u. 6. Przy ustalaniu oceny z danego modu u uwzgl dnia si oceny uzyskane przez s uchacza z egzaminów semestralnych przeprowadzonych ze wszystkich w pe ni zrealizowanych jednostek modu owych przynale nych do tego modu u. Oceny z danego modu u ustala si wed ug skali, o której mowa w 13 ust Szczegó owe warunki i sposób ustalenia oceny z danego modu u, o której mowa w ust. 6, okre la statut szko y. 25a. 1. S uchacz szko y dla doros ych, który nie spe ni warunków okre lonych odpowiednio w 24 ust. 2-5, nie otrzymuje promocji na semestr programowo wy szy i zostaje skre lony z listy s uchaczy. 2. S uchacz szko y dla doros ych, który nie zda egzaminu poprawkowego, o którym mowa w 28, nie otrzymuje promocji na semestr programowo wy szy i zostaje skre lony z listy s uchaczy. 3. Dyrektor szko y dla doros ych mo e wyrazi zgod na powtórzenie semestru na pisemny wniosek s uchacza uzasadniony sytuacj yciow lub zdrowotn s uchacza, z o ony w terminie 7 dni od dnia zako czenia zaj dydaktycznych. 4. S uchacz mo e powtarza semestr jeden raz w okresie kszta cenia w danej szkole. W wyj tkowych przypadkach dyrektor szko y po zasi gni ciu opinii rady pedagogicznej mo e wyrazi zgod na powtórzenie semestru po raz drugi w okresie kszta cenia w danej szkole S uchacz szko y dla doros ych mo e by zwolniony z cz ci ustnej egzaminu semestralnego, o którym mowa w 24a ust. 1, je eli z cz ci pisemnej tego egzaminu otrzyma ocen co najmniej bardzo dobr oraz w ci gu semestru by aktywny na zaj ciach i uzyska oceny uznane za pozytywne w ramach wewn trzszkolnego oceniania. 2. Zwolnienie, o którym mowa w ust. 1, jest równoznaczne ze zdaniem egzaminu semestralnego i uzyskaniem z danych zaj edukacyjnych semestralnej oceny klasyfikacyjnej zgodnej z ocen uzyskan z cz ci pisemnej egzaminu semestralnego. 27. Egzaminy semestralne przeprowadza si w szkole, w trybie okre lonym w statucie szko y.

13 S uchacz szko y dla doros ych mo e zdawa egzamin poprawkowy w przypadku uzyskania niedostatecznej oceny z jednego albo dwóch egzaminów semestralnych. Przepisy 24a stosuje si odpowiednio. 2. Egzaminy poprawkowe s przeprowadzane po ka dym semestrze. 3. Egzamin poprawkowy przeprowadza nauczyciel prowadz cy dane zaj cia edukacyjne lub dan jednostk modu ow po zako czeniu semestru jesiennego nie pó niej ni do ko ca lutego i po zako czeniu semestru wiosennego nie pó niej ni do dnia 31 sierpnia. 4. (uchylony). 5. Egzamin poprawkowy nie dotyczy zaj edukacyjnych, z których s uchaczowi wyznaczono, zgodnie z 24b ust. 1, dodatkowy termin egzaminu semestralnego S uchaczowi szko y dla doros ych powtarzaj cemu semestr przed up ywem 3 lat od daty przerwania nauki zalicza si te obowi zkowe zaj cia edukacyjne, z których uzyska poprzednio semestraln ocen klasyfikacyjn wy sz od oceny niedostatecznej, i zwalnia si go z obowi zku ucz szczania na te zaj cia. 2. S uchaczowi szko y dla doros ych, który w okresie 3 lat przed rozpocz ciem nauki w szkole zda egzaminy eksternistyczne z zakresu poszczególnych obowi zkowych zaj edukacyjnych, okre lonych w szkolnym planie nauczania, zalicza si te zaj cia i zwalnia si go z obowi zku ucz szczania na nie. 3. W przypadku zwolnienia, o którym mowa w ust. 1, w dokumentacji przebiegu nauczania wpisuje si odpowiednio "zwolniony z obowi zku ucz szczania na zaj cia" lub "zwolniona z obowi zku ucz szczania na zaj cia" oraz podstaw prawn zwolnienia. 4. W przypadku zwolnienia, o którym mowa w ust. 2, w dokumentacji przebiegu nauczania wpisuje si odpowiednio "zwolniony z obowi zku ucz szczania na zaj cia" lub "zwolniona z obowi zku ucz szczania na zaj cia" oraz podstaw prawn zwolnienia. Zwolnienie jest równoznaczne z otrzymaniem semestralnej oceny klasyfikacyjnej z danych zaj edukacyjnych zgodnej z ocen uzyskan w wyniku egzaminu eksternistycznego Dyrektor szko y dla doros ych: 1) zwalnia s uchacza z obowi zku odbycia praktycznej nauki zawodu w ca o ci, je eli przed o y on: a) uzyskane przed rozpocz ciem nauki w szkole wiadectwo uzyskania tytu u zawodowego (lub wiadectwo równorz dne), wydane po zdaniu egzaminu kwalifikacyjnego, lub wiadectwo czeladnika albo dyplom mistrza - w zawodzie, w którym si kszta ci, b) za wiadczenie wydane przez pracodawc, potwierdzaj ce przepracowanie w zawodzie, w którym si kszta ci, okresu co najmniej równego okresowi trwania nauki zawodu, przewidzianemu dla danego zawodu; 2) mo e zwolni s uchacza z obowi zku odbycia praktycznej nauki zawodu w cz ci, je eli przed o y on: a) uzyskane przed rozpocz ciem nauki w szkole wiadectwo uzyskania tytu u zawodowego (lub wiadectwo równorz dne), wydane po zdaniu egzaminu kwalifikacyjnego, lub wiadectwo czeladnika albo dyplom potwierdzaj cy kwalifikacje w zawodzie lub dyplom mistrza - w zawodzie wchodz cym w zakres zawodu, w którym si kszta ci, b) za wiadczenie wydane przez pracodawc, potwierdzaj ce przepracowanie w zawodzie, w którym si kszta ci, okresu co najmniej równego okresowi trwania nauki zawodu, przewidzianemu dla zawodu wchodz cego w zakres zawodu, w którym si kszta ci, c) za wiadczenie wydane przez pracodawc, potwierdzaj ce zatrudnienie w zawodzie, w którym si kszta ci, lub w zawodzie wchodz cym w zakres zawodu, w którym si kszta ci; 3) zwalnia s uchacza szko y policealnej z obowi zku realizacji zaj edukacyjnych "Podstawy przedsi biorczo ci", je eli przed o y on wiadectwo uko czenia szko y daj cej wykszta cenie rednie, z którego wynika, e zrealizowa on te zaj cia. 2. W szkole dla doros ych, która prowadzi kszta cenie zawodowe na podstawie modu owego programu nauczania dla zawodu, dyrektor szko y zwalnia s uchacza z obowi zku odbycia praktycznej nauki zawodu wy cznie w zakresie praktyk zawodowych, je eli przed o y on za wiadczenie, o którym mowa w ust. 1 pkt 2 lit. b lub c. 3. Za wiadczenie, o którym mowa w ust. 1 pkt 2 lit. c, przedk ada si dyrektorowi szko y w ka dym semestrze, w którym s uchacza obowi zuje odbycie praktycznej nauki zawodu. 4. Zwolnienie, o którym mowa w ust. 1 pkt 2, mo e nast pi po ustaleniu przez dyrektora szko y

14 wspólnego zakresu umiej tno ci zawodowych dla zawodu, w którym s uchacz si kszta ci, i dla zawodu wchodz cego w zakres tego zawodu. 5. S uchacz, który zosta zwolniony w cz ci z obowi zku odbycia praktycznej nauki zawodu, jest obowi zany uzupe ni pozosta cz praktycznej nauki zawodu w sposób i w trybie okre lonych w statucie szko y. 6. W przypadku zwolnienia s uchacza w ca o ci lub w cz ci z obowi zku odbycia praktycznej nauki zawodu w dokumentacji przebiegu nauczania wpisuje si, odpowiednio, "zwolniony w ca o ci z praktycznej nauki zawodu" lub "zwolniony w cz ci z praktycznej nauki zawodu" oraz podstaw prawn zwolnienia. 7. W przypadku zwolnienia s uchacza szko y policealnej z obowi zku realizacji zaj edukacyjnych "Podstawy przedsi biorczo ci" w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje si "zwolniony", a tak e rodzaj wiadectwa b d cego podstaw zwolnienia i dat jego wydania. 31. S uchacz ko czy szko podstawow, gimnazjum lub szko ponadgimnazjaln : 1) je eli w wyniku klasyfikacji ko cowej, na któr sk adaj si semestralne oceny klasyfikacyjne z obowi zkowych zaj edukacyjnych uzyskane w semestrze programowo najwy szym oraz semestralne oceny klasyfikacyjne z obowi zkowych zaj edukacyjnych, których realizacja zako czy a si w semestrach programowo ni szych w szkole danego typu, uzyska oceny klasyfikacyjne wy sze od oceny niedostatecznej; 2) w przypadku szko y podstawowej i gimnazjum - je eli ponadto przyst pi odpowiednio do sprawdzianu lub egzaminu, o którym mowa w 32, z zastrze eniem 49 ust. 4. Rozdzia 4 Sprawdzian przeprowadzany w ostatnim roku nauki w szkole podstawowej i egzamin przeprowadzany w ostatnim roku nauki w gimnazjum W klasie VI szko y podstawowej jest przeprowadzany sprawdzian poziomu opanowania umiej tno ci ustalonych w standardach wymaga b d cych podstaw przeprowadzania sprawdzianu w ostatnim roku nauki w szkole podstawowej, okre lonych w odr bnych przepisach, zwany dalej "sprawdzianem". 2. W klasie III gimnazjum jest przeprowadzany egzamin obejmuj cy wymagania ustalone w podstawie programowej kszta cenia ogólnego, okre lonej w przepisach w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kszta cenia ogólnego w poszczególnych typach szkó, zwany dalej "egzaminem gimnazjalnym". 3. Egzamin gimnazjalny sk ada si z trzech cz ci i obejmuje: 1) w cz ci pierwszej - humanistycznej - wiadomo ci i umiej tno ci z zakresu j zyka polskiego oraz z zakresu historii i wiedzy o spo ecze stwie; 2) w cz ci drugiej - matematyczno-przyrodniczej - wiadomo ci i umiej tno ci z zakresu matematyki oraz z zakresu przedmiotów przyrodniczych: biologii, geografii, fizyki i chemii; 3) w cz ci trzeciej - wiadomo ci i umiej tno ci z zakresu j zyka obcego nowo ytnego. 32a. Dyrektor szko y, w której po raz pierwszy ma by przeprowadzony odpowiednio sprawdzian lub egzamin gimnazjalny, jest obowi zany nie pó niej ni do dnia 1 wrze nia roku szkolnego, w którym ma by przeprowadzony sprawdzian lub egzamin gimnazjalny, zg osi szko do okr gowej komisji egzaminacyjnej, zwanej dalej "komisj okr gow " Sprawdzian i egzamin gimnazjalny w szko ach dla dzieci i m odzie y przeprowadza si w kwietniu, w terminie ustalonym przez dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, zwanej dalej "Komisj Centraln ". 2. Sprawdzian i egzamin gimnazjalny w szko ach dla doros ych przeprowadza si w terminie ustalonym przez dyrektora Komisji Centralnej Informator, o którym mowa w art. 9a ust. 2 pkt 1b ustawy z dnia 7 wrze nia 1991 r. o systemie o wiaty, zwanej dalej "ustaw ", jest og aszany nie pó niej ni do dnia 1 wrze nia roku szkolnego