1. Podstawowe zasady posługiwania się komputerem i programem komputerowym

Transkrypt

1 1 ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA CZWARTA WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY(nowa podstawa programowa) 1. Podstawowe zasady posługiwania się komputerem i programem komputerowym Osiągnięcia wychowawcze Uczeń: 1. przestrzega zasad bezpiecznej pracy przy komputerze, 2. jest odpowiedzialny za ogólny porządek na stanowisku komputerowym, 3. stosuje zasady zdrowej pracy przy komputerze, w tym planuje przerwy w pracy i rekreację na świeżym powietrzu, 4. przestrzega zasad korzystania z licencjonowanego oprogramowania, 5. potrafi uszanować pracę innych, m.in. nie usuwa plików i nie kopiuje ich bez zgody autora lub nauczyciela, 6. potrafi z zaangażowaniem argumentować zagrożenia wynikające z korzystania z niewłaściwych gier komputerowych, m.in. nie korzysta z gier zawierających elementy przemocy i okrucieństwa oraz nie nakłania kolegów do korzystania z takich gier. dba o porządek na stanowisku komputerowym Komputer i praca w sieci komputerowej wymienia podstawowe wymienia zasady zachowania omawia zasady zachowania zasady zachowania się się w pracowni komputerowej się w pracowni komputerowej w pracowni komputerowej i przestrzega ich i przestrzega ich i przestrzega ich ich posługuje się myszą i klawiaturą; określa typ komputera (komputerów) w pracowni komputerowej (np. IBM, Macintosh); z pomocą nauczyciela poprawnie loguje się do szkolnej sieci komputerowej i kończy pracę z komputerem rozróżnia elementy zestawu komputerowego; podaje ich przeznaczenie; potrafi samodzielnie i poprawnie zalogować się do szkolnej sieci komputerowej i wylogować się omawia ogólne przeznaczenie elementów zestawu komputerowego; wymienia elementy zestawu komputerowego i nośniki pamięci masowej; wie, na czym polega uruchomienie komputera i programu komputerowego omawia przeznaczenie elementów zestawu komputerowego; wie,; omawia szczegółowo zasady zachowania się w pracowni komputerowej i przestrzega omawia wewnętrzną budowę komputera rodzaje pamięci; omawia nośniki pamięci masowej

2 uruchamia programy korzystając z ikon na pulpicie; potrafi poprawnie zakończyć pracę programu; rozróżnia elementy okna programu; wykonuje operacje w oknie programu; jest świadom istnienia wirusów komputerowych wymienia przynajmniej trzy zastosowania komputera zapisuje dokument w pliku, w folderze domyślnym Program komputerowy uruchamia programy omawia przeznaczenie wie, że nie wolno bezprawnie z wykazu programów w menu elementów okna programu kopiować programów Start; komputerowego; i kupować ich nielegalnych nazywa elementy okna wykonuje operacje na oknie kopii; programu; programu; wykonuje niektóre operacje na oknie programu; według wskazówek nauczyciela wykonuje operacje w oknie programu; Zastosowania komputera i programów komputerowych zna podstawowe rodzaje licencji komputerowych i zasady korzystania z nich; wskazaną metodą stosuje skróty klawiaturowe; podaje przykłady wskazuje zastosowania zastosowania komputera komputera w różnych w szkole i w domu dziedzinach życia Dokument komputerowy wskazuje użyteczność zastosowania komputera do usprawnienia uczenia się; korzysta z programów edukacyjnych korzystając z dodatkowych źródeł, odszukuje informacje na temat zastosowań komputera zapisuje dokument w pliku we wskazanej lokalizacji; samodzielnie zapisuje dokument w pliku w wybranej lokalizacji; zakłada nowy folder; samodzielnie otwiera istniejący dokument z pliku zapisanego w określonym folderze; przegląda dokument podaje cechy charakterystyczne dokumentów komputerowych tworzonych w różnych programach komputerowych; 2 z pomocą nauczyciela odszukuje zapisane pliki i otwiera je Pliki i foldery wie, do czego służy folder potrafi usuwać wskazane tworzy własne foldery, Kosz i potrafi z pomocą pliki; korzystając z odpowiedniej nauczyciela usuwać pliki; opcji menu; potrafi odpowiednio nazwać rozróżnia pliki tekstowe plik; i graficzne po ich swobodnie porusza się po strukturze folderów; tworzy skróty do plików i folderów; porządkuje ikony na pulpicie;

3 3 do obsługi programów posługuje się głównie myszą (klika wymienione przez nauczyciela elementy: przyciski, ikony, opcje menu) rozszerzeniach; Najczęściej stosowane metody posługiwania się programami komputerowymi do obsługi programów samodzielnie obsługuje samodzielnie obsługuje posługuje się myszą programy za pomocą myszy programy za pomocą myszy, i klawiszami sterującymi i klawiszy sterujących klawiszy sterujących kursorem, korzystając z kursorem; kursorem i skrótów pomocy nauczyciela; korzysta ze Schowka do klawiaturowych; kopiowania, wycinania samodzielnie korzysta ze korzysta ze Schowka do i wklejania: obrazu lub jego Schowka do kopiowania, kopiowania, wycinania fragmentu wycinania i wklejania: obrazu i wklejania: pliku, obrazu lub lub jego fragmentu jego fragmentu omawia zasadę działania Schowka; 2. Komputer jako źródło informacji i narzędzie komunikacji Szczegółowe osiągnięcia wychowawcze Uczeń: potrafi świadomie korzystać z Internetu, jest odpowiedzialny za siebie i innych potrafi z zaangażowaniem argumentować zagrożenia wynikające z niewłaściwego wyboru źródła informacji i samej informacji, m.in. nie wchodzi na strony obrażające godność osobistą, propagujące treści niezgodne z zasadami właściwego zachowania, zawierające obraźliwe i wulgarne teksty, propagujące przemoc, unika nawiązywania poprzez Internet kontaktów z nieznajomymi osobami, stosuje zasady taktowanego zachowania w Internecie, m.in. przestrzega podstawowych zasad netykiety, korzysta z cudzych materiałów w sposób zgodny z prawem. wymienia przykłady różnych źródeł informacji; podaje przykłady niektórych usług internetowych; potrafi uruchomić przeglądarkę internetową; wymienia niektóre zagrożenia Internet wyjaśnia, czym jest Internet wyjaśnia, czym jest adres wyjaśnia, czym jest i strona internetowa; internetowy; hiperłącze; podaje i omawia przykłady internetowej; samodzielnie korzysta usług internetowych; wymienia zagrożenia ze z wyszukiwarki internetowej; otwiera i przegląda wskazane strony Internetu wyszukuje hasła strony internetowe w encyklopediach w przeglądarce; multimedialnych stosuje zaawansowane opcje korzystania z różnych wyszukiwarek internetowych;

4 4 ze strony Internetu korzysta z wyszukiwarki internetowej podaje przykłady różnych sposobów komunikacji; potrafi uruchomić program pocztowy i odebrać pocztę Poczta elektroniczna omawia podobieństwa wymienia poszczególne i różnice między pocztą elementy okna programu tradycyjną i elektroniczną; pocztowego; pisze i wysyła listy wymienia podstawowe elektroniczne do jednego zasady pisania listów adresata; odbiera pocztę elektronicznych; odbiera pocztę omawia przeznaczenie poszczególnych elementów okna programu pocztowego; stosuje zasady redagowania listów elektronicznych; odpowiada na listy; wymienia i omawia podstawowe zasady ochrony komputera przed wirusami i innymi zagrożeniami przenoszonymi przez pocztę elektroniczną; zna różnicę między formatem tekstowym a HTML; 3. Opracowywanie za pomocą komputera rysunków, tekstów, danych liczbowych i prezentacji multimedialnych Szczegółowe osiągnięcia wychowawcze, Uczeń: słucha poleceń nauczyciela i systematyczne wykonuje ćwiczenia, stara się samodzielnie odkrywać możliwości programów komputerowych, rozwija indywidualne zdolności twórcze i wrażliwość estetyczną, potrafi stosować komputer do podniesienia efektywności uczenia się, potrafi odkrywać nowe obszary zastosowań komputera, potrafi współpracować w grupie, jest odpowiedzialny za powierzone zadania i zdyscyplinowany na lekcji.

5 omawia zalety i wady rysowania odręcznego i za pomocą programu komputerowego; tworzy rysunek w prostym edytorze graficznym, stosując podstawowe narzędzia malarskie (Ołówek, Pędzel, Aerograf, Krzywa, Linia, Gumka) Grafika komputerowa wyjaśnia, do czego służy tworzy rysunki składające się samodzielnie wykonuje edytor grafiki; z figur geometrycznych operacje na fragmencie tworzy rysunek w prostym (prostokątów, wielokątów, rysunku: zaznacza, wycina, edytorze graficznym, stosując elips, okręgów); kopiuje i wkleja go do innego podstawowe narzędzia wypełnia kolorem obszary rysunku; malarskie (Ołówek, Pędzel, zamknięte; wykorzystuje możliwość Aerograf, Krzywa, Linia, ; rysowania w powiększeniu, Gumka); ustala parametry czcionki aby rysować bardziej tworzy rysunki składające się takie, jak: krój, rozmiar, kolor, precyzyjnie i poprawiać z figur geometrycznych pochylenie, pogrubienie, rysunki (prostokątów, wielokątów, podkreślenie; elips, okręgów); wykonuje operacje na wprowadza napisy w obszarze fragmencie rysunku: rysunku; zaznacza, wycina, kopiuje wykonuje operacje na i wkleja go w inne miejsce na fragmencie rysunku: zaznacza, tym samym rysunku wycina, kopiuje i wkleja go w inne miejsce na tym samym rysunku pisze krótki tekst, zawierający wielkie i małe litery oraz polskie znaki; zaznacza fragment tekstu; zmienia krój, rozmiar i kolor czcionki; usuwa znaki za pomocą klawisza Backspace Teksty komputerowe samodzielnie odszukuje opcje menu programu w celu wykonania konkretnej czynności; przygotowuje rysunki na konkursy informatyczne wyjaśnia, do czego służy prawidłowo stosuje spacje wykonuje operacje na edytor tekstu; przy znakach fragmencie tekstu: porusza się po tekście za interpunkcyjnych; zaznaczanie, wycinanie, pomocą kursora myszy; porusza się po tekście za kopiowanie i wklejanie go do usuwa znaki za pomocą pomocą kursora myszy innego dokumentu; klawisza Backspace i Delete; i klawiszy sterujących wykonuje operacje na wyrównuje akapity do lewej, kursorem; fragmencie tekstu: do prawej, do środka; wykonuje operacje na zaznaczanie, wycinanie, zmienia krój, rozmiar i kolor fragmencie tekstu: kopiowanie i wklejanie go w czcionki; zaznaczanie, wycinanie, inne miejsce w tym samym kopiowanie i wklejanie go dokumencie; wstawia do tekstu rysunki w inne miejsce w tym samym samodzielnie wstawia do ClipArt i obiekty WordArt; dokumencie; tekstu fragment obrazu zapisanego w pliku oraz wstawia do tekstu prostą wstawia do tekstu fragment Autokształty (Kształy), samodzielnie wykonuje operacje na fragmencie tekstu: zaznaczanie, wycinanie, kopiowanie i wklejanie go do innego dokumentu; 5

6 6 tabelę i wypełnia ją treścią obrazu zapisanego w pliku oraz Autokształty (Kształy) rysunki ClipArt, obiekty WordArt wymienia niektóre sposoby prezentowania informacji; wykonuje i zapisuje prostą prezentację składającą się z kilku slajdów Prezentacje multimedialne wymienia i omawia sposoby wykonuje i zapisuje dba o zachowanie prezentowania informacji; prezentację składającą się właściwego doboru kolorów wykonuje i zapisuje prostą z kilku slajdów zawierających tła i tekstu na slajdzie; prezentację składającą się tekst i grafikę; dobiera właściwy krój z kilku slajdów zawierających dodaje animacje do i rozmiar czcionki; tekst i grafikę; elementów slajdu; prawidłowo rozmieszcza samodzielnie uruchamia elementy na slajdzie; uruchamia pokaz slajdów pokaz slajdów dodaje przejścia slajdów INFORMATYKA KL V WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Dopuszczający Uczeń prawidłowo uruchamia zestaw komputerowy oraz prawidłowo kończy z nim pracę Potrafi poprawnie zacząć oraz skończyć pracę z danym programem Opisuje prawidłowo zorganizowane stanowisko komputerowe Podstawowe ćwiczenia wykonuje z pomocą nauczyciela Rozumie konieczność robienia przerw w pracy z komputerem Zdaje sobie sprawę z zagrożeń związanych z korzystaniem z Internetu. omawia program do wykonywania prezentacji multimedialnych; Dostateczny Uczeń potrafi otworzyć dowolny program graficzny, posługuje się myszą przy wyborze kolorów i obiektów, wykonuje polecenia wytnij, wklej, kopiuj Potrafi uruchomić edytor tekstu, zna przeznaczenie poszczególnych klawiszy, pisze prosty tekst z pomocą nauczyciela Zna funkcje klawiszy prostego kalkulatora, obliczenia wykonuje z pomocą nauczyciela Pracuje z płytą CD Potrafi zapisać wyniki swojej pracy na dysku Wie, co to jest Internet, potrafi z pomocą nauczyciela skorzystać z przeglądarki wpisać adres internetowy w pasku adresu i otworzyć stronę Dobry Uczeń dostrzega korzyści wynikające z zastosowania komputera jako narzędzia codziennej pracy Potrafi otwierać zbiory istniejących danych na dysku Wykonuje obliczenia za pomocą prostego kalkulatora Wie, co to jest arkusz kalkulacyjny i do czego może służy, z pomocą nauczyciela potrafi wykonać plan lekcji w arkuszu

7 7 Potrafi wykonać rysunek na zadany temat Potrafi przepisać tekst, umie go wyrównać, podkreślić lub pogrubić zaznaczony fragment, poprawnie pisze małe i wielkie litery, pisze polskie znaki Potrafi uruchomić wybraną grę komputerową i z niej skorzystać, jest świadomy zagrożeń związanych z grami Bardzo dobry Uczeń sprawnie obsługuje komputer zapewniając bezpieczeństwo sobie i sprzętowi Dostrzega użytkową rolę komputera jako narzędzia codziennego użytku Podczas pracy z programem graficznym dokonuje trafnego wyboru koloru, zwracając uwagę na wygląd estetyczny i walory estetyczne tworzonego obrazu Rysuje różne elementy graficzne z wykorzystaniem myszy (linie, krzywe, figury) Wykonuje proste operacje na blokach tekstu Drukuje gotowy dokument korzysta z podglądu wydruku Potrafi samodzielnie znaleźć stronę internetową o danym adresie ( w tym stronę naszej szkoły) wie, co to jest hiperłącze, potrafi przechodzić do kolejnych podstron Potrafi z pomocą nauczyciela założyć konto pocztowe i z niego korzystać (wysyłać i odbierać prostą korespondencję) Tworzy prezentację komputerową w programie PowerPoint na zadany temat, upiększa ją wstawiając animacje i dźwięk Celujący Uczeń samodzielnie wykonuje wszystkie polecenia, służy pomocą kolegom na zajęciach, a także w domu Tworzy samodzielnie prezentacje komputerowe wstawiając zdjęcia zrobione aparatem cyfrowym, dołącza zdjęcia z Internetu, złożone animacje, różne dźwięki Jeżeli jego umiejętności wykraczają poza te, które wymieniono w poprzednich punktach potrafi się z nimi dzielić z rówieśnikami Przejawia szczególną dbałość o sprzęt szkolny i oprogramowanie INFORMATYKA KL VI WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Dopuszczający Uczeń prawidłowo uruchamia zestaw komputerowy oraz prawidłowo kończy z nim pracę Potrafi poprawnie zacząć oraz skończyć pracę z danym programem Opisuje prawidłowo zorganizowane stanowisko komputerowe Podstawowe ćwiczenia wykonuje z pomocą nauczyciela Rozumie konieczność robienia przerw w pracy z komputerem Uczeń potrafi otworzyć dowolny program graficzny, posługuje się myszą przy wyborze kolorów i obiektów Potrafi uruchomić edytor tekstu, zna przeznaczenie poszczególnych klawiszy, pisze prosty tekst z pomocą nauczyciela Zna funkcje klawiszy prostego kalkulatora, obliczenia wykonuje z pomocą nauczyciela - zdaje sobie sprawę z zagrożeń związanych ze zbyt dlugim przesiadywaniem przed komputerem oraz zagrożeń związanych z korzystaniem z Internetu. Dostateczny

8 8 Potrafi zapisać wyniki swojej pracy na dysku Potrafi otwierać zbiory istniejących danych na dysku Wykonuje obliczenia za pomocą prostego kalkulatora, pracuje z płytą CD Potrafi wykonać rysunek na zadany temat Potrafi przepisać tekst, umie go wyrównać, podkreślić lub pogrubić zaznaczony fragment, poprawnie pisze małe i wielkie litery, pisze polskie znaki Potrafi uruchomić wybrana grę komputerową i z niej skorzystać, jest świadomy zagrożeń związanych z grami Wie, co to jest arkusz kalkulacyjny, potrafi się po nim poruszać, wpisywać dane, ćwiczenia wykonuje z pomocą nauczyciela Wie, co to jest Internet, potrafi z pomocą nauczyciela skorzystać z przeglądarki wpisać adres internetowy w pasku adresu i otworzyć stronę Uczeń dostrzega korzyści wynikające z zastosowania komputera jako narzędzia codziennej pracy Z pomocą nauczyciela tworzy prostą prezentację w programie PowerPoint Dobry Uczeń sprawnie obsługuje komputer zapewniając bezpieczeństwo sobie i sprzętowi Rysuje różne elementy graficzne z wykorzystaniem myszy (linie, krzywe, figury) Wykonuje proste operacje na blokach tekstu Potrafi otwierać istniejące zbiory danych na dysku i je modyfikować Drukuje gotowy dokument korzysta z podglądu wydruku Potrafi samodzielnie znaleźć stronę internetową o danym adresie ( w tym stronę naszej szkoły) wie, co to jest hiperłącze, potrafi przechodzić do kolejnych podstron Potrafi korzystać z konta pocztowego Dobrze porusza się w arkuszu kalkulacyjnym, potrafi wykonać w nim proste obliczenia, z pomocą nauczyciela wykonuje wykresy w arkuszu Uruchamia dowolny program edukacyjny, antywirusowy Tworzy prostą prezentację komputerową w programie PowerPoint Bardzo dobry Nigdy nie ma problemów ze znalezieniem efektów swojej pracy na dysku Służy pomocą kolegom w czasie zajęć Sprawnie posługuje się programem graficznym oraz edytorem tekstu Potrafi wyszukiwać informacje w Internecie na zadany temat ( zna różne portale i wyszukiwarki) Potrafi samodzielnie założyć konto pocztowe, wysłać kartkę pocztową oraz list z załącznikiem Wykonuje prezentację w programie POWER POINT wykorzystując możliwości programu wie, jakie może mieć ona zastosowanie Zna jedno z prostych z narzędzi tworzenia strony internetowej Celujący Uczeń przejawia szczególna dbałość o sprzęt szkolny i oprogramowanie Samodzielnie stworzy ciekawą prezentację komputerową Potrafi z pomocą nauczyciela obsługiwać skaner, samodzielnie zgrywa zdjecia z aparatu fotograficznego na komputer, potrafi zmienić rozmiar zdjęcia korzystając z programu IrfanView Z sukcesem bierze udział w konkursach informatycznych Swoją wiedzą i umiejętnościami dzieli się ze swoimi rówieśnikami w grupie