MAŁOPOLSKI KONKURS GEOGRAFICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ETAP WOJEWÓDZKI - 3 marca 2011 r.
|
|
- Mikołaj Szewczyk
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 MAŁOPOLSKI KONKURS GEOGRAFICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ETAP WOJEWÓDZKI - 3 marca 2011 r. 1
2 Zadanie 1. (0 2) Na mapie turystycznej wykonanej w skali 1 : dwa miasta oddalone są od siebie o 10 cm, natomiast na mapie samochodowej odległość między tymi miastami wynosi 4 cm. Oblicz skalę mianowaną i liczbową mapy samochodowej, a wynik zapisz w miejscu przeznaczonym na odpowiedź. Odpowiedź: skala mianowana 1 cm -... skala liczbowa... Zadanie 2. (0 1) Oblicz powierzchnię lasu (w km 2 ), który na mapie w skali 1: ma wymiary 1cm x 1,5 cm. Wynik zapisz w miejscu przeznaczonym na odpowiedź. Odpowiedź...km 2 Zadanie 3. (0 1) Zaznacz literę, którą oznaczono fragment siatki kartograficznej ze współrzędnymi ograniczającymi część archipelagu Hawaje. A B C D
3 Zadanie 4. (0 2) śeglarz dopływając do jednej z wysp naleŝących do Ameryki Północnej 22 czerwca zaobserwował po południowej stronie nieba górowanie Słońca na wysokości nad horyzontem. Korzystając z podanych informacji wykonaj polecenia a) oraz b). a) Oblicz szerokość geograficzną miejsca obserwacji Ŝeglarza. Wynik zapisz w miejscu przeznaczonym na odpowiedź. Odpowiedź... b) Zaznacz nazwę wyspy, w pobliŝu której znajdował się Ŝeglarz. A. Kuba B. Nowa Funlandia C. Grenlandia Zadanie 5. (0 2) Korzystając z rysunku, na którym przedstawiono układ południków przechodzących przez środek wybranych stref czasowych oraz południków stanowiących ich granice oblicz, która godzina czasu strefowego jest w Los Angeles (118 W) podczas gdy w Nowym Jorku (74 W) jest godzina 2:15 tego samego czasu. Zaznacz połoŝenie tych miast i wybierz prawidłową odpowiedź A. 5:00 tego samego dnia B. 5:35 tego samego dnia C. 23:15 poprzedniego dnia D. 22: 45 poprzedniego dnia 3
4 Zadanie 6. (0 8) Korzystając z mapy konturowej Ameryki Północnej (załącznik nr 1) wpisz do tabeli nazwy jezior wskazanych na mapie nr od 1-8. Nazwy jezior wybierz spośród podanych. Nazwy jezior do wyboru: J. Górne, J. Erie, Wielkie Jezioro Niewolnicze, J. Michigan, J. Huron, J. Winnipeg, Wielkie Jezioro Niedźwiedzie, J. Ontario, J. Athabaska, J. Manitoba Nr na mapie Nazwa jeziora Korzystając z tabeli, w której zamieszczono dane klimatyczne dla miejscowości połoŝonych w Ameryce Północnej wykonaj zadania Oznaczenie stacji m n.p. m. A 4 B 103 C 16 D 506 E 7 t o t o t o t o t o I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII Rok 20, ,3 78-0, , ,4 4 20, ,9 84-0, , ,4 5 21, ,0 70 4,4 85-2, ,3 4 23, ,1 26 9,7 89 6, ,7 3 25, , , ,2 60-7,4 4 Zadanie 7. (0 1) Oblicz roczną amplitudę temperatury powietrza w miejscowości oznaczonej literą D. Wynik zapisz w miejscu przeznaczonym na odpowiedź. Odpowiedź... C 26, ,9 2 20, ,6 84 1,3 7 27, ,9 0 23, ,1 59 4, , ,4 0 22, ,8 46 3, , ,3 4 19, ,3 37-0, , , ,5 93 7,4 23-8, , ,7 30 7,1 61-1, ,6 8 20, ,4 66 1,3 90-9, ,3 7 24, , , , ,2 112 Zadanie 8. (0 1) Zaznacz stacje, która ma najkrótszy okres termicznego lata. 1. A 2. B 3. C 4. D 5. E 4
5 Zadanie 9. (0-3) Na podstawie przebiegu średniej temperatury powietrza i opadów w ciągu roku przyporządkuj podanym stacjom właściwy typ klimatu i wpisz jego nazwę w odpowiednie miejsce do tabeli. Typy klimatu do wyboru: umiarkowany ciepły morski, arktyczny (polarny), subarktyczny (subpolarny), umiarkowany chłodny kontynentalny, umiarkowany ciepły kontynentalny. Oznaczenie stacji C D E Typ klimatu Zadanie 10. (0 5) Korzystając z zamieszczonej mapy oraz danych klimatycznych przyporządkuj kaŝdemu oznaczeniu literowemu stacji ( A E) właściwą nazwę miejscowości i wpisz ją do tabeli. Oznaczenie stacji A B C D E Nazwa miejscowości 5
6 Zadanie 11. (0 16) RozwiąŜ krzyŝówkę (załącznik nr 3), której głównym hasłem jest nazwa jednego z państw Ameryki Północnej. 1. Góry, w których znajduje się szczyt o największej w Ameryki Północnej wysokości bezwzględnej. 2. Region administracyjny, w którym znajduje się stolica USA. 3. Najstarsza na świecie technopolia. 4. Wygasły wulkan, najwyŝsza góra Hawajów. 5. Góry, na obszarze których występują złoŝa węgla kamiennego. 6. Niedźwiedź brunatny zamieszkujący głównie Góry Skaliste. 7. Dotychczas nazwą tą określano towarową uprawę roślin w strefie gorącej. 8. Najstarszy na świecie park narodowy. 9. Stolica stanu Kolorado. 10. Rzeka, na której znajduje się wodospad Niagara. 11. Miasto nad jeziorem Michigan, w którym znajduje się największe na świecie skupisko Polonii. 12. Oprócz Indian i Eskimosów, rdzenni mieszkańcy Ameryki Północnej. 13. Największy ssak roślinoŝerny prerii, obecnie pod ścisłą ochroną. 14. System towarowej gospodarki rolnej polegający na stosowaniu tej samej uprawy (np. pszenicy) przez wiele lat na tym samym obszarze. 15. PołoŜony na północy zachodni stan USA, z dostępem do Oceanu Spokojnego. 16. Jezioro, z którego woda odpływa wodospadem Niagara. Zadanie 12. (0 4) Uzupełnij tabelę przyporządkowując podanym rzekom właściwy rodzaj ujścia: deltowe lub lejkowe. Nazwa rzeki Rzeka Św. Wawrzyńca Mackenzie Kolumbia Missisipi Rodzaj ujścia Zadanie 13. (0 1) Zaznacz literę, którą oznaczono poprawne zakończenie zdania. Chaparral jest to A. krzewiasta formacja roślinna występująca w Ameryce Północnej, podobna do śródziemnomorskiej makii. B. trawiasta formacja roślinna występująca Ameryce Północnej, podobna do campos w Ameryce Południowej. C. trawiasta formacja roślinna występująca Ameryce Północnej, podobna do pampy w Ameryce Południowej. D. rodzaj słonej pustyni występującej w Kalifornii oraz w Meksyku. 6
7 Zadanie 14. (0 1) Zaznacz literę, którą oznaczono poprawne zakończenie zdania. Jeziora wchodzące w skład Wielkich Jezior są pochodzenia A. polodowcowego. B. tektoniczno-polodowcowego. C. wulkanicznego. D. reliktowego. Zadanie 15. (0 1) Zaznacz drugą część zdania tak, aby wyjaśnić genezę pomnika przyrody o nazwie Most Tęczowy, który znajduje się na terenie Stanów Zjednoczonych. Most Tęczowy powstał w wyniku A. erozyjnej działalności lądolodu. B. erozyjnej działalności rzeki. C. erozyjnej działalności fal morskich. D. erozyjnej działalności wiatru. Zadanie 16. (0 7) Wpisz do tabeli nazwy miast oznaczonych na mapie (załącznik nr 2) nr od 1 5. Nazwy miast wybierz spośród podanych. Nazwy miast do wyboru: San Francisco, Portland, Houston, Dallas, Boston, Pittsburg, Nowy Orlean, Denver, Chicago, Filadelfia, Waszyngton Nr na mapie Nazwa miasta 7
8 Zadanie 17. (0 5) Oceń prawdziwość informacji zawartych w podanych zdaniach. Wpisz przy zdaniach z informacjami prawdziwymi literę P, a przy zdaniach z informacjami fałszywymi literę F. A. Obszar Stanów Zjednoczonych naleŝy do zlewisk trzech oceanów.... B. NajwaŜniejszym surowcem mineralnym Alaski jest węgiel kamienny.... C. Rolnictwo Stanów Zjednoczonych cechuje duŝe zuŝycie nawozów mineralnych.... D. Współcześnie w migracjach wewnętrznych w USA coraz większy udział mają osoby w wieku emerytalnym.... E. Największa liczba latynoskich imigrantów osiedliła się w Nowym Jorku.... Zadanie 18. (0 5) W kaŝdym zdaniu skreśl zbędne określenie napisane kursywą tak, aby zdania zawierały prawdziwe informacje o USA. A. Stany Zjednoczone zaliczane są do krajów emigracyjnych/imigracyjnych. B. Stany Zjednoczone naleŝą do czołowych eksporterów/importerów Ŝywności na świecie. C. Gospodarkę Stanów Zjednoczonych cechuje wszechstronnie rozwinięty przemysł przetwórczy, w którym znaczną rolę odgrywa przemysł metalurgiczny/wysokich technologii. D. W Stanach Zjednoczonych na naturalnych pastwiskach, którymi są prerie, prowadzony jest ekstensywny/intensywny chów bydła. E. Gospodarkę Stanów Zjednoczonych cechuje duŝy/mały odsetek osób ogółu pracujących, którzy są zatrudnieni w rolnictwie. 8
9 Zadanie 19. (0 2) Wybierz wykresy, na których przedstawiono udział poszczególnych typów elektrowni w produkcji energii elektrycznej w Polsce oraz w Stanach Zjednoczonych. Literę oznaczającą właściwy wykres wpisz w miejscu przeznaczonym na odpowiedź. A B C D Źródło: Świat w liczbach, WSiP Odpowiedź: Polska... Stany Zjednoczone... Zadanie 20. (0 2 ) Zaznacz dwa zdania, które zawierają prawdziwe informacje wynikające z rozciągłości równoleŝnikowej Polski. A. W Krakowie kaŝdego dnia w roku Słońce góruje wyŝej nad widnokręgiem niŝ w Warszawie. B. Na zachodnich krańcach Polski Słońce góruje później niŝ na krańcach wschodnich. C. Polska leŝy w dwóch strefach czasowych. D. Latem w Gdańsku dzień jest dłuŝszy niŝ w Krakowie. Zadanie 21. (0 1 ) Zaznacz literę, którą oznaczono poprawne zakończenie zdania. Obszary wód Bałtyku zaliczane do morza terytorialnego naleŝącego do Polski to A. pas wód morskich o szerokości 12 mil morskich, licząc od linii brzegowej lub granic morskich wód wewnętrznych. B. pas wód morskich o szerokości 12 mil morskich, przyległych do wybrzeŝa od Zatoki Gdańskiej do Zatoki Pomorskiej. C. obszar wód morskich Zatoki Gdańskiej i Zatoki Pomorskie. D. Część wód Zalewu Szczecińskiego, Zalewu Wiślanego i Zatoki Gdańskiej 9
10 Zadanie 22. (0 3 ) Uzupełnij tabelę przyporządkowując wymienionym krainom geograficznym Polski po jednej charakterystycznej dla danej krainy formie rzeźby terenu. W ostatniej kolumnie wpisz odpowiednią nazwę procesu geologicznego, który doprowadził do powstania wybranej formy terenu. Formy terenu oraz procesy wybierz spośród podanych. Formy rzeźby terenu do wyboru: granie, wydmy, wąwozy lessowe, gipsowe jaskinie krasowe. Procesy geologiczne do wyboru: akumulacyjna działalność lądolodu, akumulacyjna działalność wiatru, erozyjna działalność lądolodu, erozja płynących wód okresowych, erozyjna działalność lodowców górskich, wietrzenie fizyczne (mrozowe), erozja rzeki, Nr Kraina geograficzna Formy rzeźby terenu Proces rzeźbotwórczy 1 Tatry Wysokie 2 PobrzeŜe Słowińskie 3 WyŜyna Lubelska Zadanie 23. (0 2) Zaznacz literę przy dwóch schematach, na których prawidłowo przedstawiono model czynnik proces forma terenu. A. lądolód erozja jeziora morenowe B. lądolód akumulacja jeziora morenowe C. wody wypływające z topniejącego lodowca akumulacja sandr D. lądolód erozja pradolina 10
11 Zadanie 24. (0 1) Zaznacz zestaw, w którym w obu wymienionych zagłębiach wydobywany jest węgiel brunatny. A. Zagłębie Turoszowskie, Zagłębie Bełchatowskie B. Zagłębie Konińskie, Zagłębie Lubelskie C. Zagłębie Bełchatowskie, Zagłębie Górnośląskie D. Zagłębie Rybnickie, Zagłębie Lubelskie Zadanie 25. (0 1) Zaznacz czynnik, który w największym stopniu przyczynia się do małej rocznej sumy opadów na Pojezierzu Kujawskim. A. połoŝenie w pasie nizin B. połoŝenie w cieniu opadowym C. znaczna odległość od oceanu D. niewielkie wysokości względne Zadanie 26. (0 5) Na mapie numerami 1 8 przedstawiono rozmieszczenie wybranych mniejszości narodowych i grup etnicznych w Polsce. Uzupełnij tabelę przyporządkowując wskazanym numerom nazwę mniejszości narodowej lub grupy etnicznej, spośród podanych. Mniejszości narodowi i grupy etniczne do wyboru: Czesi, Słowacy, Kaszubi, Romowie, Białorusini, Łemkowie, Litwini, Niemcy, Ukraińcy Nr na mapie Mniejszość narodowa 11
12 Zadanie 27. (0 6) Wykonaj potrzebne obliczenia korzystając z podanych danych statystycznych dotyczących ludności Polski i uzupełnij tabelę. Wyniki obliczeń przyrostu naturalnego zaokrąglij do pełnych wartości. 1 stycznia 2008 roku liczba ludności Polski wynosiła osób. W tym roku wskaźnik przyrostu naturalnego wynosił 0,9 W ciągu roku na stałe do naszego kraju przyjechało osób a wyjechało osób. Źródło: Rocznik Statystyczny RP, GUS 2009 Tab. Ruch naturalny ludności Polski w 2008 roku Liczba ludności 1 stycznia wskaźnik przyrosty naturalnego Przyrost naturalny Imigranci Emigranci Saldo migracji Przyrost rzeczywisty Liczba ludności na koniec roku Korzystając z zamieszczonej piramidy wieku i płci ludności Polski w 2008 roku wykonaj zadania Źródło: Geografia, gimnazjum: Wydawnictwo Szkolne PWN 12
13 Zadanie 28. (0 1) Odczytaj na wykresie z dokładnością do 5 tys. liczbę dzieci, które urodziły się w Polsce w 2008 roku. Wynik zapisz w miejscu przeznaczonym na odpowiedź. Odpowiedź:... Zadanie 29. (0 4) Oceń prawdziwość informacji zawartych w podanych zdaniach. Wpisz przy zdaniach z informacjami prawdziwymi literę P, a przy zdaniach z informacjami fałszywymi literę F. A. W Polsce w 2008 roku urodziło się o około 15 tys. mniej dziewczynek niŝ chłopców.... B. W Polsce w 2008 roku było ponad 350 tys. sześciolatków.... C. Osoby, które w 2008 roku tworzyły najliczniejszą grupę wiekową urodziły się w 1981 r.... D. Kobiety, które urodziły się w 1950 roku w 2008 roku znajdowały się w grupie ludności w wieku poprodukcyjnym.... Zadanie 30. (0 3) W kaŝdym zdaniu skreśl zbędny wyraz napisany kursywą tak, aby zdania zawierały prawdziwe informacje o ludności Polski w 2008 roku. A. Osoby urodzone w 1968 roku naleŝy zaliczyć do okresu wyŝu/niŝu demograficznego. B. Osoby urodzone w 1953 roku znajdują się w grupie ludności w wieku produkcyjnym/poprodukcyjnym. C. W omawianym roku, w grupie wiekowej 50 lat było więcej/mniej kobiet niŝ męŝczyzn. 13
14 Zadanie 31. (0 8) Uzupełnij tabelę przyporządkowując kaŝdej z wymienionych krain geograficznych Polski nazwę jednego szczytu, który znajduje się na obszarze danej krainy. Nazwy szczytów wybierz z podanych. Nazwy szczytów do wyboru: Babia Góra, Barania Góra, Szczeliniec Wielki, Łysica, Wielki Dział, Ślęza, Góra Św. Anny, WieŜyca, Tarnica, Dylewska Góra, ŚnieŜka Lp. Kraina geograficzna Nazwa szczytu 1 Pojezierze Mazurskie 2 WyŜyna Śląska 3 Góry Świętokrzyskie 4 WyŜyna Lubelska z Roztoczem 5 Beskid Śląski 6 Bieszczady 7 Karkonosze 8 Góry Stołowe 14
15 Załącznik nr 1 Załącznik nr 2 15
16 Załącznik nr 3 KrzyŜówka
17 Brudnopis 17
Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2014 r. Zadania egzaminacyjne GEOGRAFIA wersja A kod ucznia...
Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2014 r. Zadania egzaminacyjne GEOGRAFIA wersja A kod ucznia... Zadanie 1 (1 pkt) Podkreśl nazwę miejscowości, w której najpóźniej jest
Bardziej szczegółowoRozkład tematów z geografii w Gimnazjum nr 53
Rozkład tematów z geografii w Gimnazjum nr 53 Rozkład materiału nauczania w podziale na poszczególne jednostki lekcyjne (tematy) przy 2 godzinach geografii w tygodniu w klasie drugiej gimnazjum. Nr lekcji
Bardziej szczegółowoTest sprawdzający wiadomości z rozdziału I i II
Test sprawdzający wiadomości z rozdziału I i II Zadanie 1 Do poniższych poleceń dobierz najlepsze źródło informacji. Uwaga: do każdego polecenia dobierz tylko jedno źródło informacji. Polecenie Źródło
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY VII ROK SZKOLNY 2017/2018
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY VII ROK SZKOLNY 2017/2018 Tematy lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca Dział 1 (dodatkowy) Podstawy
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii Bliżej geografii - klasa II
Wymagania edukacyjne z geografii Bliżej geografii - klasa II Tematy lekcji 1. Położenie Polski 2. Przeszłość geologiczna Polski 3. Lądolód i polskie pojezierza 4. Od Bałtyku po szczyty Tatr 5. Bogactwo
Bardziej szczegółowoPołożenie oraz środowisko przyrodnicze Polski
grupa a Położenie oraz środowisko przyrodnicze Polski Poniższy test składa się z 15 zadań. Przy każdym poleceniu podano... liczbę punktów możliwą do uzyskania za prawidłową odpowiedź. Imię i nazwisko Za
Bardziej szczegółowoNiepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2012 r. Zadania egzaminacyjne GEOGRAFIA wersja B
Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2012 r. Zadania egzaminacyjne GEOGRAFIA wersja B kod ucznia... Zadanie 1. (1,5 pkt) Uzupełnij tabelę. Wpisz w odpowiednie miejsca nazwy
Bardziej szczegółowoKONKURS GEOGRAFICZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH WOJEWÓDZTWA WARMIŃSKO MAZURSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 Etap szkolny. Przewidywana odpowiedź
Model odpowiedzi KONKURS GEOGRAFICZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH WOJEWÓDZTWA WARMIŃSKO MAZURSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 Etap szkolny Nr zad. 1. Przewidywana odpowiedź a) + 17 C (+18 C) ) lub +
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania z geografii w klasie 5 szkoły podstawowej.
Przedmiotowe zasady oceniania z geografii w klasie 5 szkoły j. mapa, skala, legenda mapy wymienia elementy mapy wysokość bezwzględna, wysokość względna odczytuje wysokość bezwzględną obiektów na mapie
Bardziej szczegółoworozszerzające (ocena dobra)
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 149 im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Krakowie Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 SP - w op Wymagania na poszczególne oceny konieczne (ocena dopuszczająca) podstawowe (ocena
Bardziej szczegółowo1.Podać przykłady zastosowania wiedzy geograficznej w życiu. 2.Podać powiązania pomiędzy elementami środowiska przyrodniczego i geograficznego.
GEOGRAFIA KL. I Dział Wymagania konieczne i podstawowe Wymagania rozszerzające Wymagania dopełniające Mapa 1.Definiować pojęcie: geografia, środowisko przyrodnicze i geograficzne. 2.Podać źródła wiedzy
Bardziej szczegółowoSZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANA PAWŁA II W DOBRONIU Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny GEOGRAFIA KLASA 2 GIMNAZJUM
1. Położenie Polski 2. Przeszłość geologiczna Polski 3. Lądolód i polskie pojezierza 4. Od Bałtyku po szczyty Tatr 5. Bogactwo skał i minerałów SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANA PAWŁA II W DOBRONIU Wymagania
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania
1. Położenie Polski 2. Przeszłość geologiczna Polski 3. Lądolód i polskie pojezierza 4. Od Bałtyku po szczyty Tatr 5. Bogactwo skał i minerałów wskazać Polskę na mapie Europy; wskazać swoje województwo
Bardziej szczegółowoBADANIE WYNIKÓW KLASA 1
BADANIE WYNIKÓW KLASA 1 Zad. 1 (0-1p) Wielki Mur Chiński ma obecnie długość około 2500km. Jego długość na mapie w skali 1:200 000 000 wynosi A. 125 cm B. 12,5 cm C. 1,25 cm D. 0,125 cm Zad. 2 (0-1p) Rzeka
Bardziej szczegółowo-odczytad na mapie politycznej nazwy paostw graniczących z Polską. -odczytad na mapie współrzędne geograficzne kraocowych punktów Polski
WYMAGANIA KL.3 POLSKA W EUROPIE I ŚWIECIE -podad powierzchnie Polski w km2 -odczytad na mapie politycznej nazwy paostw graniczących z Polską -określid na mapie hipsometrycznej położenie Polski w Europie
Bardziej szczegółowoGeografia Wymagania edukacyjne na pierwsze półrocze dla klasy 5. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca
Geografia Wymagania edukacyjne na pierwsze półrocze dla klasy 5 Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca powiedzieć, czym jest geografia; powiedzieć, co to jest
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania Bliżej Geografii Gimnazjum część 2
Przedmiotowy system oceniania Bliżej Geografii Gimnazjum część 2 Tematy lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca DZIAŁ 1. POŁOŻENIE I ŚRODOWISKO PRZYRODNICZE
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania Bliżej geografii Gimnazjum część 2
Przedmiotowy system oceniania Bliżej geografii Gimnazjum część 2 1. Położenie Polski 2. Przeszłość geologiczna Polski 3. Lądolód i polskie pojezierza 4. Od Bałtyku po szczyty Tatr 5. Bogactwo skał i minerałów
Bardziej szczegółowoCentralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN MATURALNY 2013 GEOGRAFIA POZIOM PODSTAWOWY. Kryteria oceniania odpowiedzi
Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN MATURALNY 2013 GEOGRAFIA POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi Warszawa 2013 2 Egzamin maturalny z geografii Zadanie 1. (0 1) Obszar standardów Opis wymagań
Bardziej szczegółowoNiepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2015 r. Zadania egzaminacyjne GEOGRAFIA wersja B
Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2015 r. Zadania egzaminacyjne GEOGRAFIA wersja B kod ucznia... Punkty /30:1,5./20 Zadanie 1 (0,5 pkt) Podaj, gdzie w Polsce w grudniu jest
Bardziej szczegółowoWojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Geografii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2012/2013
Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Geografii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2012/2013 KOD UCZNIA Etap: Data: Czas pracy: szkolny 23 listopada 2012 r. 90 minut Informacje dla
Bardziej szczegółowoGEOGRAFIA WYMAGANIA EDUKACYJNE. ,,Planeta Nowa 3. Nauczyciel :Alicja Januś R. SZK.2016/2017
1 GEOGRAFIA WYMAGANIA EDUKACYJNE,,Planeta Nowa 3 Nauczyciel :Alicja Januś R. SZK.2016/2017 2 Temat Wymagania na poszczególne oceny Dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry DZIAŁ: ŚRODOWISKO PRZYRODNICZE
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy III I semestr podręcznik Planeta Nowa 3
Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy III I semestr podręcznik Planeta Nowa 3 Na ocenę dopuszczającą uczeń powinien opanować następujące zagadnienia z działów: 1. Środowisko przyrodnicze Polski
Bardziej szczegółowoZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNYCH STOPNIACH WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU GEOGRAFICZNEGO
ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNYCH STOPNIACH WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU GEOGRAFICZNEGO PRZEPROWADZANEGO W GIMNAZJACH W ROKU SZK. 2014/2015 Konkurs przeznaczony jest dla uczniów gimnazjum
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS GEOGRAFICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW WĘDRUJEMY PO MAPIE ŚWIATA
Nazwisko Imię Szkoła Liczba punktów (wypełnia sprawdzający) XXI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE im. św. St. Kostki w Lublinie WOJEWÓDZKI KONKURS GEOGRAFICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW Część I Czas pracy: 30 minut 3 MARZEC
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 Wymagania na poszczególne oceny ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca 1. Mapa Polski mapa, skala, legenda mapy
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne Bliżej Geografii Gimnazjum część 2
Wymagania edukacyjne Bliżej Geografii Gimnazjum część 2 Tematy lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca 1. Położenie Polski 2. Przeszłość geologiczna Polski
Bardziej szczegółowoRozdział 1. Informacje ogólne
Przedmiotowy Regulamin XVI Wojewódzkiego Konkursu z Geografii dla uczniów klas trzecich gimnazjów oraz klas trzecich oddziałów gimnazjalnych prowadzonych w szkołach innego typu województwa świętokrzyskiego
Bardziej szczegółowoKONKURS GEOGRAFICZNY ZAWODY SZKOLNE listopad Zadania nr 1, 2, 3 wykonaj na podstawie rysunku poziomicowego.
KONKURS GEOGRAFICZNY ZAWODY SZKOLNE listopad 2008 Na rozwiązanie zadań masz 60 minut. Czytaj uwaŝnie polecenia, pisz czytelnie. Powodzenia! Zadania nr 1, 2, 3 wykonaj na podstawie rysunku poziomicowego.
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5. Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Mapa Polski terminów: mapa, skala, legenda mapy wymienia elementy mapy terminów: wysokość bezwzględna, wysokość względna
Bardziej szczegółowoSprawdzian wiedzy i umiejętności z działu Zewnętrzne procesy kształtujące litosferę
Sprawdzian wiedzy i umiejętności z działu Zewnętrzne procesy kształtujące litosferę Zakres rozszerzony. Grupa A 1. Na podstawie schematycznego rysunku przedstawiającego fragment krajobrazu pustyni, wykonaj
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii - Gimnazjum klasa II
Wymagania edukacyjne z geografii - Gimnazjum klasa II Dział Położenie i środowisko przyrodnicze Polski wskazać Polskę na mapie Europy; wskazać swoje województwo na mapie administracyjnej; nazwać i określić
Bardziej szczegółowoKryteria ocen z geografii w gimnazjum specjalnym dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim
Kryteria ocen z geografii w gimnazjum specjalnym dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim Celem przedmiotowego systemu oceniania jest: notowanie postępów i osiągnięć ucznia, wspomaganie procesu
Bardziej szczegółowoKONKURS GEOGRAFICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM. Rok szkolny 2011/2012 ETAP SZKOLNY
... pieczątka nagłówkowa szkoły... kod pracy ucznia KONKURS GEOGRAFICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM Rok szkolny 2011/2012 ETAP SZKOLNY Drogi Uczniu, Witaj na I etapie konkursu geograficznego. Przeczytaj uważnie
Bardziej szczegółowoKONKURS GEOGRAFICZNY dla uczniów województwa lubuskiego w roku szkolnym 2010/2011 Zawody III stopnia (wojewódzkie) 11 marca 2011 roku
Na napisanie testu przeznacza się 90 minut. KONKURS GEOGRAFICZNY dla uczniów województwa lubuskiego w roku szkolnym 2010/2011 Zawody III stopnia (wojewódzkie) 11 marca 2011 roku Zadanie 1. (0 3) Na mapie
Bardziej szczegółowow klasie pierwszej gimnazjum Nr lekcji Sugerowany temat lekcji Jednostki tematyczne w podręczniku Planeta Nowa 1 Dział: Podstawy geografii
Propozycja rozkładu materiału nauczania w podziale na poszczególne jednostki lekcyjne (tematy) do podręcznika Planeta Nowa 1 przy 1 godzinie geografii w tygodniu w klasie pierwszej gimnazjum. Nr lekcji
Bardziej szczegółowoWymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe Wymagania wykraczające. Uczeń potrafi: Dział 1. Mapa
PLAN WYNIKOWY 1. Geograficzny punkt widzenia 2. Orientacja na mapie i globusie wyjaśnić pojęcie geografia ; powiedzieć, co to jest środowisko przyrodnicze i środowisko geograficzne; wymienić sfery ziemskie;
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z GEOGRAFII. Klasa V
WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z GEOGRAFII Ocena dopuszczająca Klasa V wyjaśnia znaczenie terminów: mapa, skala, legenda mapy wymienia elementy mapy wyjaśnia znaczenie terminów: wysokość bezwzględna,
Bardziej szczegółowoGEOGRAFIA WYMAGANIA EDUKACYJNE. ,, Bliżej geografii2. Nauczyciel :Alicja Januś R. SZK.2016/2017
1 GEOGRAFIA WYMAGANIA EDUKACYJNE,, Bliżej geografii2 Nauczyciel :Alicja Januś R. SZK.2016/2017 2 Temat Wymagania na poszczególne oceny Dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry DZIAŁ: POŁOŻENIE I ŚRODOWISKO
Bardziej szczegółowoI PÓŁROCZE. Wymagania na poszczególne oceny ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy V Uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną jeżeli nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą I PÓŁROCZE Wymagania na poszczególne oceny ocena dopuszczająca ocena
Bardziej szczegółowoLp. Liczba punktów A - b) B km
KLUCZ ODPOWIEDZI III ETAP KONKURSU GEOGRAFICZNEGO Niespokojna Ziemia dla uczniów szkół gimnazjalnych województwa pomorskiego rok szkolny 2014/2015, możliwa liczba punktów: 70 Lp. Liczba punktów Poprawna
Bardziej szczegółowoKlasa Dział Wymagania
GEOGRAFIA Wymagania konieczne do zaliczenia partii materiału na ocenę dopuszczającą Klasa Dział Wymagania Klasa I Semestr I Czym się zajmuje geografia? Uczeń: - wie, czym zajmuje się geografia - wymienia
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne. z geografii. dla klasy 5. oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic 1 Wymagania na poszczególne oceny ocena
Bardziej szczegółowoTest nr 4 Strefy klimatyczne, roślinność, gleby
Zadanie 1: Wykresy oznaczone literami od A do H przedstawiają 8 podstawowych typów klimatów: podrównikowy, równikowy wilgotny, polarny, subpolarny, podzwrotnikowy, zwrotnikowy suchy oraz umiarkowany morski
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych oraz rocznych klasyfikacyjnych ocen z geografii w klasie 5.
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych oraz rocznych klasyfikacyjnych ocen z geografii w klasie 5. konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Mapa Polski mapa, skala, legenda mapy wymienia elementy
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii dla kl. 5 szkoły podstawowej opracowane na podstawie programu Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary
Wymagania edukacyjne z geografii dla kl. 5 szkoły podstawowej opracowane na podstawie programu Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic 1 Wymagania na poszczególne oceny ocena dopuszczająca
Bardziej szczegółoworozszerzające (ocena dobra) 1. Mapa Polski
Wymagania na poszczególne oceny konieczne (ocena dopuszczająca) podstawowe (ocena dostateczna) rozszerzające (ocena dobra) dopełniające (ocena bardzo dobra) wykraczające (ocena celująca) 1. Mapa Polski
Bardziej szczegółowo2. Na podstawie piramidy płci i wieku ludności Polski w 2015 roku wykonaj polecenia.
Lekcja Temat: Lekcja powtórzeniowa. 1. Zapisz nazwy województw i ich stolic. 1 2 3 5 4 6 1 województwo kujawsko pomorskie Toruń; 2 województwo podlaskie - Białystok; 3 województwo mazowieckie Warszawa;
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY V
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY V konieczne (ocena dopuszczająca) wyjaśnia znaczenie terminów: mapa, skala, legenda mapy wymienia elementy mapy wyjaśnia znaczenie terminów: wysokość bezwzględna,
Bardziej szczegółowoNiepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2014 r. Zadania egzaminacyjne GEOGRAFIA wersja B kod ucznia...
Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2014 r. Zadania egzaminacyjne GEOGRAFIA wersja B kod ucznia... Zadanie 1 (1 pkt) Podkreśl nazwę miejscowości, w której najwcześniej jest
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca I PÓŁROCZE
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 szkoły podstawowej Wymagania na poszczególne oceny ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca 1. Mapa Polski mapa,
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY 5 SP. Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY 5 SP konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Mapa Polski terminów: mapa, skala, legenda mapy wymienia elementy mapy terminów: wysokość bezwzględna, wysokość
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy III I semestr podręcznik Planeta Nowa 3
Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy III I semestr podręcznik Planeta Nowa 3 Na ocenę dobrą uczeń powinien opanować następujące zagadnienia z działów: 1. Środowisko przyrodnicze Polski 1.1.Klimat
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny. (ocena dopuszczająca) (ocena dostateczna) (ocena dobra) (ocena bardzo dobra) (ocena celująca)
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Wymagania na poszczególne oceny (ocena
Bardziej szczegółowoZakres wymagań z Podstawy Programowej z geografii w klasach I-III gimnazjum. Treści nauczania Kl. I
1 Zakres wymagań z Podstawy Programowej z geografii w klasach I-III gimnazjum Treści nauczania Kl. I 1. Mapa - umiejętności czytania, interpretacji i posługiwania się mapą. Uczeń: 1.1. wykazuje znaczenie
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z geografii dla klasy 5 szkoły podstawowej
SP NR 3 IM. POLSKICH NOBLISTÓW Przedmiotowy system oceniania z geografii dla klasy 5 szkoły podstawowej Nauczyciel prowadzący: Szymon Szambelan konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Mapa Polski mapa, skala,
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra) skalę. liczbowej. wyjaśnia różnicę między obszarem. górskim
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Mapa
Bardziej szczegółoworozszerzające (ocena dobra) skalę liczbowej wyjaśnia różnicę między obszarem górskim
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Wymagania na poszczególne oceny konieczne
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1
Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1 Na ocenę dostateczną uczeń powinien opanować następujące zagadnienia z działów: 1. Podstawy geografii 1.1. Czym
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z GEOGRAFII dla klasy V - rok szkolny 2018/2019
Wymagania edukacyjne z GEOGRAFII dla klasy V - rok szkolny 2018/2019 Program nauczania geografii dla Szkoły Podstawowej autor Ewa Maria Tuz i Barbary Dziedzic realizowany przy pomocy podręcznika: Planeta
Bardziej szczegółoworozszerzające (ocena dobra) Uczeń: rozróżnia na mapie znaki punktowe, liniowe i powierzchniowe rysuje podziałkę liniową
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Wymagania na poszczególne oceny konieczne
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z GEOGRAFII dla klasy V - rok szkolny 2019/2020
Wymagania edukacyjne z GEOGRAFII dla klasy V - rok szkolny 2019/2020 Program nauczania geografii dla Gimnazjum autor Ewa Maria Tuz i Barbary Dziedzic realizowany przy pomocy podręcznika: Planeta Nowa konieczne
Bardziej szczegółowo1. Wyjaśnij, czym jest mapa i na czym polega proces generalizacji map 2. Uzupełnij schemat podziału map. Mapy
Geografia Zagadnienia do egzaminu Klasa II LO, poziom rozszerzony Środowisko przyrodnicze świata Ludność i gospodarka na świecie 1. Wyjaśnij, czym jest mapa i na czym polega proces generalizacji map 2.
Bardziej szczegółowoMałopolski Konkurs Geograficzny dla gimnazjalistów Rok szkolny 2014/15 Etap szkolny 30 października 2014 r.
Kod ucznia Małopolski Konkurs Geograficzny dla gimnazjalistów Rok szkolny 2014/15 Etap szkolny 30 października 2014 r. Suma punktów: Miejsce na metryczkę: 1 Drogi Gimnazjalisto! 1. Przed Tobą zestaw 25
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii dla klasy V
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy V Program nauczania geografii w szkole podstawowej: Planeta Nowa - autorzy: Ewa Maria Tuz i Barbara Dziedzic Wymagania edukacyjne z geografii na ocenę śródroczną
Bardziej szczegółowoRozkład materiału Ogólny rozkład materiału nauczania geografii na poziomie gimnazjum Część 1
Ogólny rozkład materiału nauczania geografii na poziomie gimnazjum Część 1 Temat Dział 1. Mapa 7 tematów 1. Geograficzny punkt widzenia Zdefiniowanie geografii, jej zakres, przedmiot badań, środowisko
Bardziej szczegółowo03. Zadania obliczeniowe z działu kartografia
1. Kampinoski PN Zadanie 1. (3 pkt) Oblicz, ile wynosi w terenie szerokość Wisły na zaznaczonym na mapie odcinku AB. Skala mapy wynosi 1:50 000. Przedstaw obliczenia. Zadanie 8. (1 pkt) Odszukaj na mapie
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1
Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1 Na ocenę bardzo dobrą uczeń powinien opanować następujące zagadnienia z działów: 1. Podstawy geografii 1.1. Czym
Bardziej szczegółowoOcena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi: Dział 1. Mapa
1. Geograficzny punkt widzenia 2. Orientacja na mapie i globusie powiedzieć, czym jest geografia; powiedzieć, co to jest środowisko przyrodnicze i geograficzne; wymienić sfery ziemskie. wskazać na mapie
Bardziej szczegółowoOcena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi: Dział 1. Mapa
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA GEOGRAFIA KLASA 5 1. Geograficzny punkt widzenia 2. Orientacja na mapie i globusie powiedzieć, czym jest geografia; powiedzieć, co to jest środowisko przyrodnicze i geograficzne;
Bardziej szczegółowoOcena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi: Dział 1. Mapa
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA 1. Geograficzny punkt widzenia 2. Orientacja na mapie i globusie powiedzieć, czym jest geografia; powiedzieć, co to jest środowisko przyrodnicze i geograficzne; wymienić sfery
Bardziej szczegółowoNiepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2011 r. Zadania egzaminacyjne GEOGRAFIA wersja A kod ucznia...
Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2011 r. Zadania egzaminacyjne GEOGRAFIA wersja A kod ucznia... Zadanie 1. (2 punkty) Przyporządkuj podanym regionom geograficznym odpowiednie
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)
GEOGRAFIA - Wymagania edukacyjne dla klasy V oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Mapa
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Mapa
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Mapa
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)
wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Mapa
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Mapa
Bardziej szczegółoworozszerzające (ocena dobra) wyjaśnia, dlaczego każda mapa ma rozróżnia rodzaje skali
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Wymagania na poszczególne oceny konieczne
Bardziej szczegółoworozszerzające (ocena dobra) poziomicowa wyjaśnia różnicę między obszarem górskim
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Wymagania na poszczególne oceny konieczne
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic rok szkolny 2018/2019 konieczne (ocena
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Mapa
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Mapa
Bardziej szczegółowogeografia Pierwszy próbny egzamin w trzeciej klasie gimnazjum część matematyczno-przyrodnicza Przedmioty przyrodnicze Karty pracy
geografia Pierwszy próbny egzamin w trzeciej klasie gimnazjum część matematyczno-przyrodnicza Przedmioty przyrodnicze Karty pracy Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2013
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii dla klasy V b w roku szkolnym 2018 / 2019 niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy V b w roku szkolnym 2018 / 2019 niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnił
Bardziej szczegółowoGEOGRAFIA klasa V szkoła podstawowa wymagania edukacyjne na poszczególne oceny
GEOGRAFIA klasa V szkoła podstawowa wymagania edukacyjne na poszczególne oceny oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Wymagania
Bardziej szczegółowoUwzględnia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Uwzględnia uczniów ze specjalnymi potrzebami
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z geografii dla ucznia klasy V oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic. Oceną śródroczną
Bardziej szczegółowooblicza odległość w terenie za pomocą skali liczbowej
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Wymagania na poszczególne oceny konieczne
Bardziej szczegółowoZadanie 3 Który rysunek przedstawia przekrój jeziora górskiego wykonany wzdłuż odcinka EF?
Informacje do zadań 1. i 2. Na mapie przedstawiono podział Polski na województwa. Zadanie 1 Miasta wojewódzkie oznaczone numerami od 1 do 4 to A. 1-Wrocław, 2-Białystok, 3-Poznań, 4-Kielce. B. 1-Poznań,
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic 1. Mapa Polski konieczne (ocena dopuszczająca)
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY 5 W ROKU SZKOLNYM 2018/2019. Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)
konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Mapa Polski wyjaśnia znaczenie terminów: mapa, skala, legenda mapy wymienia elementy mapy wyjaśnia znaczenie terminów: wysokość bezwzględna, wysokość względna odczytuje
Bardziej szczegółowo9. 0-4 P, P, P, F 1 pkt za każdą poprawnie zaznaczoną odpowiedź 10. 0-3 Od góry: Dżakarta Wenecja Szanghaj
KLUCZ ODPOWIEDZI II III ETAP KONKURSU GEOGRAFICZNEGO Niespokojna Ziemia dla uczniów szkół gimnazjalnych województwa pomorskiego rok szkolny 2014/2015, możliwa liczba punktów: 70 Lp. Liczba punktów Poprawna
Bardziej szczegółowoSPIS TREŚCI GEOGRAFIA JAKO NAUKA 9
GEOGRAFIA JAKO NAUKA 9 I PLANETA ZIEMIA. ZIEMIA JAKO CZĘŚĆ WSZECHŚWIATA 1. Pierwotne wyobrażenia o kształcie Ziemi i ich ewolucja 11 2. Wszechświat. Układ Słoneczny 12 3. Ruch obrotowy Ziemi i jego konsekwencje
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 IWONA KLINGER oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Wymagania na poszczególne
Bardziej szczegółoworozszerzające (ocena dobra) skalę liczbowej wyjaśnia różnicę między obszarem górskim
Wymagania edukacyjne z geografi dla klasy 5 oparte na Programie nauczania geografi szkole podsta o ej Planeta No a autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Wymagania na poszczególne oceny konieczne (ocena
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Mapa
Bardziej szczegółowoROZKŁAD MATERIAŁU Z GEOGRAFII W KLASACH II i III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO POZIOM ROZSZERZONY (2014-2016)
ROZKŁAD MATERIAŁU Z GEOGRAFII W KLASACH II i III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO POZIOM ROZSZERZONY (2014-2016) Malarz R., Więckowski M., Oblicza geografii, Wydawnictwo Nowa Era, Warszawa 2012 (numer dopuszczenia
Bardziej szczegółowooparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Wymagania na poszczególne oceny a) dopuszczająca
Bardziej szczegółowowieku ogółem W miastach Na wsi Ogółem: 100,0 100,0 100,0 W tym: 0-6 lat 7-14 lat lat lat lat lat lat 65 lat i więcej
1. Tabela przedstawia strukturę ludności Polski według wieku w 1998 roku (w odsetkach) Ludność w Odsetek ludności według Odsetek ludności według wieku wieku wieku ogółem W miastach Na wsi Ogółem: 100,0
Bardziej szczegółowo