/prof. T. Kotarbiński/ Rada Pedagogiczna Przedszkola nr 43 jest:

Transkrypt

1 ...Życie podobnie jak i wychowanie są potencjalnymi "ogrodami sztuki", których nie da się skutecznie uprawiać bez trudu kreowania w sobie i w innych prawości wewnętrznej. Rada Pedagogiczna Przedszkola nr 43 jest: /prof. T. Kotarbiński/ * kreatywna, * tolerancyjna, * otwarta na potrzeby innych, * dostrzegająca wszystkich i każdego z osobna. Naszą misją jest: * dostrzegać potrzeby każdego dziecka, * stwarzać warunki do ich zaspakajania, * dbać o zaspokojenie potrzeb: - bezpieczeństwa, - przynależności do grupy, przedszkola, - uznania i akceptacji, - poczucia własnej wartości i szacunku, - rozwoju i samorealizacji, * dokonywać wnikliwej analizy "stanu wyjściowego" każdego dziecka i określać indywidualne kierunki działań poprzez: - analizę dokumentacji, - spotkania z rodzicami, - współpracę z psychologiem, pedagogiem i innymi specjalistami, * prowadzić działania w ramach zajęć edukacyjnych, * przełamywać bariery psychologiczne, * rodzice współtworzą wizerunek naszego przedszkola. Nasze grono pedagogiczne: * aktywnie towarzyszy drugiemu człowiekowi, * każdy ma swoją własną tożsamość, * jest po to, aby służyć wspólnemu celowi ( uczyć, wychowywać, opiekować się ), * wzajemnie współpracować, * dzielić się wiedzą, doświadczeniem, * tworzyć ciepłą, przyjazną atmosferę, * pomagać sobie nawzajem w trudnych sytuacjach życiowych, * istnieje dla siebie, dzieci, rodziców, środowiska, * potrzebuje: - pomocy ze strony dyrektora i innych nauczycieli, - życzliwości, zrozumienia, ciepła, szczerości, otwartości, tolerancji, szacunku, wybaczenia potknięć, - wymiany doświadczeń, * zmierza do: - pełnego zadowolenia z siebie i innych, - samozadowolenia ze spełnionej misji, - tego, aby każdy nauczyciel chciał pracować w naszym przedszkolu. Naszym klientem jest nauczyciel jako współpartner. 1

2 SKŁAD RADY PEDAGOGICZNEJ PRZEDSZKOLA NR MARZENA MAZA 2. SABINA KAZIMIERCZUK 3. ANNA WANTKE 4. JOLANTA DELBAS 5. ANNA PIOTROWSKA 6. HANNA CYGANIUK 7. ROKSANA TRZEBNIAK 8. HANNA SAMULSKA 9. HANNA ŚMIGLEWICZ 10. JADWIGA GRUCA 2

3 Regulamin pracy Rady Pedagogicznej Przedszkole nr 43 w Gdańsku Na podstawie art. 44 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 1996 r. nr 78, poz. 483) Rada Pedagogiczna Przedszkola nr 43 w Gdańsku uchwala następujący regulamin pracy: Postanowienia ogólne 1 1. Rada pedagogiczna, zwana dalej radą, przyjmuje za własne wszystkie postanowienia dotyczące zadań i kompetencji oraz zasad funkcjonowania rady określone w obowiązujących przedszkole ustawach i rozporządzeniach. 2. Regulamin określa zasady i procedury przygotowania i prowadzenia obrad, zasady głosowania i podejmowania uchwał oraz sposób protokołowania uchwał oraz sposób protokołowania posiedzeń rady. 3. Rada pedagogiczna jest kolegialnym organem przedszkola w zakresie realizacji jej statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki. Przygotowanie posiedzeń rady 2 1. Posiedzenia rady przygotowuje dyrektor przedszkola, zwany dalej przewodniczącym, bądź upoważniony przez niego nauczyciel. 2. Przygotowanie posiedzenia obejmuje: a) ustalenie porządku posiedzenia, b) ustalenie czasu i miejsca posiedzenia, c) przygotowanie potrzebnych materiałów. 3. Posiedzenie zwołuje przewodniczący, bądź upoważniony przez niego nauczyciel pełniący w Przedszkolu nr 43 funkcję kierowniczą. 4. O terminie, miejscu i porządku posiedzenia powiadamia się nauczycieli najpóźniej na 7 dni przed terminem posiedzenia przez wpis informacji do zeszytu zarządzeń. Protokolant lub intendent powiadamia osoby nieobecne w pracy. 5. Nauczyciel zgłasza nieobecność na posiedzeniu rady u przewodniczącego. Przewodniczący zaznacza na liście obecności uwagę o usprawiedliwieniu bądź nieusprawiedliwieniu nieobecności nauczyciela na posiedzeniu rady. 6. Nauczyciele lub zespoły nauczycieli mogą wnieść propozycję zmiany porządku posiedzenia, przedstawiając ją na piśmie przewodniczącemu wraz z potrzebnymi materiałami Materiały potrzebne na posiedzenie rady przygotowują zespoły rady, zgodnie z dekretacją przewodniczącego. 2. Projekty uchwał lub stanowisk, przygotowane przez osoby lub zespoły wskazane przez przewodniczącego, wywieszane są przed posiedzeniem rady na tablicy ogłoszeń w pokoju nauczycielskim, najpóźniej na 7 dni przed planowanym posiedzeniem rady. 3. Uwagi i propozycje zmian do projektów, o których mowa w ust. 2, zespoły lub nauczyciele przekazują na piśmie przewodniczącemu. 3

4 Zasady i procedury obradowania 4 1. Rada obraduje na posiedzeniach i rozstrzyga w drodze uchwał wszystkie sprawy, które leżą w jej kompetencjach stanowiących, kontrolnych i opiniujących. 2. Rada może przyjąć stanowisko lub apel (komunikat). 5 Rada odbywa posiedzenia w miarę potrzeby, jednak nie rzadziej niż raz na dwa miesiące. Roczny harmonogram prac rady ustal się na pierwszym posiedzeniu rozpoczynającym nowy rok szkolny Przewodniczący może, z własnej inicjatywy lub na wniosek nauczyciela, zaprosić na rozpatrzenie odpowiedniego punktu porządku posiedzenia rady: a) przedstawicieli rady rodziców, b) przedstawicieli organu sprawującego nadzór pedagogiczny i/lub organu prowadzącego, c) doradcę metodycznego, d) przedstawicieli poradni zdrowia, psychologiczno - pedagogicznej, terapeutycznej itp., e) przedstawicieli organizacji, stowarzyszeń lub fundacji zajmujących się dziećmi, lub organizacji związkowych, f) pracowników administracji i obsługi placówki, g) inne osoby, jeśli rada uzna ich obecność za celową lub potrzebną. 2. Zaproszone osoby mają prawo zabrania głosu, jako głosu doradczego, w sprawach do rozpatrzenia, których zostały zaproszone. 3. Osoby uczestniczące w obradach niejawnych zobowiązane są do zachowania w tajemnicy informacji, które uzyskały Rada pedagogiczna jest organem współkierującym placówką, mającym na celu: a) dbanie o jakość placówki poprzez: - tworzenie koncepcji pracy pedagogicznej przedszkola, - współdecydowanie o kierunku rozwoju, - aktywny udział w ewaluacji wewnętrznej i zewnętrznej placówki, b) wspomaganie rodziny w wychowywaniu dziecka i upowszechnianie wiedzy o rozwoju dziecka. 2. Do podstawowych zadań rady należy: a) planowanie i organizowanie pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej, jej analizowanie, ocenianie i wnioskowanie; b) analizowanie i ocenianie organizacyjnych i materialnych warunków pracy przedszkola; c) upowszechnianie nowatorstwa pedagogicznego, innowacji i eksperymentów; d) organizowanie wewnętrznego doskonalenia zawodowego; e) przygotowywanie projektu statutu lub jego zmian; f) planowanie i organizowanie współpracy z rodzicami i opiekunami 4

5 wychowanków. 3. Rada opracowuje i zatwierdza: a) roczny plan pracy dydaktyczno wychowawczo opiekuńczy placówki, b) innowacje, eksperymenty pedagogiczne i badania naukowe, które mają być prowadzone na terenie placówki, c) statut placówki, d) organizację wewnętrznego doskonalenia zawodowego i plan doskonalenia zawodowego nauczycieli, e) terminarz spotkań rady w danym roku szkolnym, f) regulaminy przedszkolne o charakterze wewnętrznym. 4. Rada opiniuje: a) organizację pracy przedszkola, w tym tygodniowy rozkład zajęć, b) projekt planu finansowego placówki, c) wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień, d) propozycje dyrektora w sprawie przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych. 5. Rada wnioskuje w sprawach: a) doskonalenia organizacji pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej, b) oceny pracy nauczyciela, c) dotyczących odwołania nauczyciela z funkcji dyrektora Posiedzenie otwiera, prowadzi i zamyka przewodniczący. 2. Przewodniczący czuwa nad sprawnym przebiegiem i porządkiem posiedzenia jego decyzje w tym zakresie są ostateczne. 3. Po stwierdzeniu prawomocności posiedzenia (quorum) przewodniczący przedstawia projekt porządku posiedzenia. 4. Członek rady może zgłosić wniosek o zmiany w porządku obrad, przez zgłoszenie nowego lub usunięcie punktu z porządku. 5. O przyjęciu lub odrzuceniu wniosku, o którym mowa w ust. 4, decyduje rada. 6. Przewodniczący prowadzi obrady zgodnie z ustalonym porządkiem obrad. W uzasadnionych przypadkach, jeżeli nie sprzeciwi się temu rada, może z własnej inicjatywy lub na wniosek nauczyciela zmienić kolejność poszczególnych punktów porządku obrad Przedmiotem wystąpień na posiedzeniu mogą być tylko sprawy objęte porządkiem posiedzenia. 2. Rada może określić dopuszczalny czas wystąpień w rozpatrywanym punkcie porządku. 3. Przewodniczący udziela głosu według kolejności zgłoszeń. 4. Jeżeli mówca odbiega od przedmiotu obrad lub znacznie wydłuża swoje wystąpienie, przewodniczący obrad zwraca mu uwagę. Po dwukrotnym zwróceniu uwagi przewodniczący obrad może odebrać mówcy głos. Mówca, któremu odebrano głos, ma prawo odwołać się do rady, która rozstrzyga tę sprawę w sposób przewidziany dla wniosków formalnych. 5

6 10 1. Przewodniczący może udzielić głosu poza kolejnością zgłaszanych mówców, jeżeli konieczność zabrania głosu wiąże się bezpośrednio z głosem przedmówcy (ad vocem). 2. Poza kolejnością udziela się głosu w sprawie zgłoszenia wniosku formalnego w sprawach: stwierdzenie quorum, ograniczenia czasu wystąpień w dyskusji, zarządzenia przerwy, zamknięcia listy mówców, zmiany porządku obrad, głosowania bez dyskusji, reasumpcji głosowania, ponownego przeliczenia głosów, sprecyzowania wniosku poddanego pod głosowanie, przestrzegania zasad prowadzenia obrad. 3. Rada rozstrzyga o wniosku formalnym niezwłocznie po jego zgłoszeniu, po wysłuchaniu wnioskodawcy oraz ewentualnie jednego przeciwnika wniosku. Głosowania Głosowania na posiedzeniu rady są jawne i odbywają się przez podniesienie ręki. 2. Głosowanie przeprowadza przewodniczący. 3. Głosowanie tajne, w sprawach osobowych, przeprowadza wybrana przez radę dwuosobowa komisja skrutacyjna. Komisja jest odpowiedzialna za stworzenie warunków do tajności głosowania. 4. Wynik głosowania jawnego lub tajnego oblicza się w stosunku do ważnie oddanych głosów (suma głosów za, przeciw oraz wstrzymujących się ). Quorum wylicza się na podstawie liczby obecnych w czasie głosowania. 5. Wyniki głosowania odnotowuje się w protokole Kolejność głosowania wniosków dotyczących projektu uchwały jest następująca: a) głosowanie wniosku o odrzucenie projektu uchwały; b) głosowanie wniosku o odesłanie projektu uchwały z wytycznymi do projektodawcy; c) w pierwszej kolejności te poprawki, których przyjęcie, bądź odrzucenie rozstrzyga o zasadności głosowania innych poprawek, a następnie pozostałe; d) poprawki w kolejności od najdalej idących. 2. Głosowanie nad całością projektu uchwały maże zostać odroczone na czas potrzebny do stwierdzenia, czy wskutek przyjętych poprawek nie zachodzą sprzeczności między poszczególnymi sformułowaniami projektu i czy są one zgodne z przepisami prawa. Głosowanie powinno się odbyć na tym samym posiedzeniu rady. 3. O odroczeniu decyduje przewodniczący. 4. Po głosowaniu członek rady może zgłosić swoje odrębne zdanie (votum separatum) wobec podjętej uchwały, wnosząc je dodatkowo na piśmie do protokołu. Uchwały Uchwałom rady nadaje się formę odrębnych dokumentów. 2. Podjęte uchwały opatruje się datą i numerem, na który składają się: cyfry arabskie kolejnego numeru uchwały od początku roku szkolnego łamane przez dwie ostatnie cyfry arabskie roku podjęcia uchwały. Następnie podać należy podstawę prawną upoważniającą radę do podjęcia uchwały. 6

7 3. Uchwałę podpisuje przewodniczący Uchwały rady są podejmowane zwykłą większością głosów, w obecności co najmniej połowy jej członków. 2. Uchwały rady obowiązują wszystkich pracowników przedszkola. 3. Dyrektor placówki wstrzymuje wykonywanie uchwał niezgodnych z przepisami prawa. O wstrzymaniu uchwały niezwłocznie powiadamia organ prowadzący i sprawujący nadzór pedagogiczny. Organ sprawujący nadzór pedagogiczny, w porozumieniu z organem prowadzącym, uchyla uchwałę w przypadku stwierdzenia jej niezgodności z prawem. 4. Rozstrzygnięcie organu sprawującego nadzór pedagogiczny jest ostateczne. Protokół Osoba wyznaczona przez przewodniczącego sporządza protokół z posiedzenia rady, który stanowi jedyną formalną dokumentację przebiegu posiedzenia. Do prawidłowego sporządzenia protokołu nauczyciel może wykorzystać dźwiękowy zapis przebiegu obrad. Po przyjęciu protokołu zapis dźwiękowy ulega likwidacji. 2. W protokole odnotowuje się stwierdzenie prawomocności posiedzenia (quorum i prawidłowość zwołania), porządek oraz przebieg obrad, w tym głównie tezy wystąpień, podjęte uchwały i wyniki głosowań 3. Protokół wypełnia się czytelnie, bez poprawek, pismem komputerowym. 4. Każdy protokół ma jako załącznik listę obecności z dodatkową rubryką na podpis potwierdzający przyjęcie protokołu z poprzedniego zebrania. Strony protokołu numeruje się kolejno; pierwszy protokół zaczyna się od strony 4, następny np. od str. 23 itd. Pierwsza strona jest tytułowa, zaś druga i trzecia zawiera tabele na rejestr protokołów i uchwał. 5. Ponadto załącznikami do protokołu są także: listy obecności zaproszonych gości, uchwały rady wraz z załącznikami, pisemne wystąpienia do protokołu, oświadczenia i inne dokumenty złożone do przewodniczącego, pisemne sprawozdania. 6. Za sporządzenie protokołu odpowiedzialny jest przewodniczący. 7. Projekt protokołu udostępnia się do wglądu uczestnikom obrad w kancelarii dyrektora przedszkola nie później niż 10 dni po zakończeniu posiedzenia w celu ewentualnego zgłoszenia poprawek. 8. Ostateczny tekst protokołu zatwierdza rada przez głosowanie na następnym posiedzeniu. Rada rozstrzyga o wprowadzeniu do protokołu poprawek zgłoszonych przez uczestników posiedzenia. 9. Protokół musi być podpisany przez protokolanta i przewodniczącego. 10. Protokoły przechowuje się w kancelarii przedszkola. Protokoły napisane pismem komputerowym przechowuje się w formie elektronicznej. Wersję elektroniczną protokołu protokolant zabezpiecza hasłem przed zmianami (można go otworzyć tylko do odczytu) i umieszcza w komputerze dyrektora. Oprócz wersji elektronicznej protokół przechowuje się w wersji wydrukowanej. Wydrukowane protokoły przechowywane są w teczce u dyrektora. Na koniec roku są one oprawiane i tworzą księgę protokołów z danego rok szkolnego, opieczętowaną i podpisaną przez dyrektora księgę opatruje się klauzulą: " Księga zawiera... stron i obejmuje okres pracy od dnia... do dnia...". 11. Księga protokołów może być udostępniona - tylko na terenie placówki - do wglądu wszystkim członkom rady, wyznaczonym przedstawicielom organu prowadzącego i sprawującego nadzór pedagogiczny. Innym osobom księga może być udostępniona po podjęciu stosownej uchwały przez radę. 7

8 12. Każdy nauczyciel ma prawo wglądu do protokołów, robienia odpisów. Prawa i obowiązki członków Rady Pedagogicznej Przewodniczący rady jest zobowiązany do: a) prowadzenia i przygotowywania zebrań rady, b) powiadamiania wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania, zgodnie z zatwierdzonym przez radę terminarzem jej spotkań, c) przedstawiania nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym ogólnych wniosków wynikających ze sprawowania nadzoru pedagogicznego, d) realizacji uchwał rady, e) tworzenia atmosfery życzliwości i zgodnego współdziałania wszystkich jej członków w celu podnoszenia jakości pracy placówki, f) oddziaływania na postawę nauczycieli, pobudzania ich do twórczej pracy i podnoszenia kwalifikacji zawodowych, g) zapoznawania na bieżąco z obowiązującymi przepisami prawa oświatowego i związanego z działalnością placówki, h) informowania na bieżąco o działalności placówki i jakości jej pracy Członek rady jest zobowiązany do: a) rzetelnego realizowania zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych wynikających ze statutowych funkcji placówki, b) czynnego uczestniczenia we wszystkich zebraniach i pracach rady, c) udziału w wewnętrznym doskonaleniu i rozwijaniu własnych umiejętności zawodowych poprzez podnoszenie kwalifikacji i samokształcenie, d) przestrzegania prawa oświatowego i zarządzeń dyrektora, przestrzegania i realizowania uchwał rady, także wtedy, gdy zgłosił swoje zastrzeżenia lub głosował przeciwko uchwale, e) składania przed radą sprawozdań z przydzielonych zadań, f) nieujawnianie poruszanych na posiedzeniu rady spraw, które mogą naruszać dobro osobiste dzieci lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników przedszkola. 2. Członkowie rady mają prawo do: a) zgłaszania wniosków uzasadnionych podnoszeniem jakości pracy placówki, b) wniesienia punktu do porządku obrad rady, c) pełnej informacji z zakresu zarządzania i gospodarki finansowej placówki. Postanowienia końcowe 18 W realizacji swych zadań rada współpracuje z funkcjonującymi w placówce organami kolegialnymi rodziców. 19 Rada wybiera spośród swoich członków przedstawicieli do reprezentowania jej na zewnątrz zgodnie z procedurą wyboru przedstawicieli załącznik do regulaminu. 8

9 20 Działalność rady jest zgodna z obowiązującym prawem. 21 Niniejszy regulamin wchodzi w życie z dniem uchwalenia. Data uchwalenia r. 9