W trosce o środowisko Lubin segreguje wszystko

Transkrypt

1 W trosce o środowisko Lubin segreguje wszystko Zespół Szkół nr 1 w Lubinie Fundacja Ekologiczna Zielona Akcja

2 Projekt Współpraca uczniów szkół zawodowych i pracodawców w poszukiwaniu rozwiązań dla klimatu ma na celu: przeniesienie doświadczeń konkretnej metody dydaktycznej polegającej na rozwijaniu współpracy szkół zawodowych i pracodawców w zakresie realizacji praktycznych działań związanych z odnawialnymi źródłami energii i rozwiązaniami energooszczędnymi, pogłębienie wiedzy uczniów na temat praktycznego zastosowania odnawialnych źródeł energii i rozwiązań energooszczędnych w życiu codziennym i funkcjonowaniu firm, nawiązanie współpracy pomiędzy grupami szkolnymi z Polski, Czech i Słowacji. praca uczniów nad poszukiwaniem i wdrożeniem rozwiązań energooszczędnych dla wybranych pracodawców/klientów ( podmioty publiczne, gospodarcze, organizacje pozarządowe). Grupy uczniowskie po 10 os. przy wsparciu eksperta oraz pod opieką nauczyciela wypracowują rozwiązania dla klientów w zakresie rozwiązań energooszczędnych, rozwiązań termo-modernizacyjnych, wykorzystania odnawialnych źródeł energii, z zakresu recyclingu odpadów, kształtowania przestrzeni, zmniejszania oddziaływania hałasu. Temat pracy wybierany jest przez uczniów przy pomocy eksperta.

3 Korzyści dla uczniów i szkół: - w ramach projektu uczniowie będą mogli rozwijać kluczowe kompetencje kształcenia zawodowego t.j kompetencje naukowotechniczne, inicjatywność i przedsiębiorczość, kompetencje społeczne i informatyczne; - podniesienie wiedzy i umiejętności uczniów w zakresie przenoszenia rozwiązań energooszczędnych do życia codziennego i codziennej praktyki działania firm lub podmiotów publicznych przy wykorzystaniu wiedzy eksperta; - wymiana doświadczeń z uczniami szkół zawodowych polskich, czeskich i słowackich

4 Projekt odpady r. odbyło się spotkanie z przedstawicielem Fundacji Zielona Akcja dotyczące celu i założeń projektu. Na spotkaniu tym zostały przypomniane założenia UE co do ilości zbieranych i poddawanych recyklingowi opakowań jakie Polska musi osiągnąć w kolejnych latach. Zapoznaliśmy się z uchwałą Rady Miasta Lubina dot. zasad segregacji odpadów. Omówiliśmy kolory pojemników na posegregowane odpady i w oparciu o te informacje postanowiliśmy posegregować przykładowe opakowania. Nazwaliśmy też problemy i zapytania jakie mają mieszkańcy miasta dotyczące segregacji odpadów. Zadaliśmy sobie pytanie: co jest powodem tego, że mieszkańcy w zabudowie wielorodzinnej, ale i nie tylko, w niewielkim stopniu zdecydowali się na segregację odpadów. Następnie wyznaczyliśmy sobie kroki projektowe i zadania do wykonania. Zadania do wykonania: - zdjęcia pojemników na odpady na terenie miasta, - wywiady z mieszkańcami zabudowy wielorodzinnej, - pytania do pracowników Spółdzielni Mieszkaniowej (w jaki sposób roznoszono materiały informacyjne dot. segregacji, czy zsypy są zamykane czy nie, jak rozwiązać ten problem? Jakie informacje odnośnie segregacji były kierowane do mieszkańców?) - PSZOK (jakie ograniczenia są w przyjmowaniu odpadów, jakie są godziny otwarcia, jakie rodzaje odpadów można przywieść co z zużytymi oponami, jak rozwiązać problem odstawiania odpadów przez osoby starsze)

5 Projekt odpady Realizacja zadań projektowych: zbieranie informacji o systemie ankieta dla mieszkańców (czy segregują odpady, jeśli nie to dlaczego, czy jeśli byłaby większa różnica w cenie to podjęliby się segregacji) składowisko odpadów oddziaływanie na klimat PSZOK debata rekomendacje dla urzędu miasta upowszechnienie działań na stronach internetowych szkoły

6 Projekt odpady- Identyfikacja problemów Jakie mamy problemy z segregacją odpadów: Gdzie wyrzucać kosmetyki i pojemniki po nich? Gdzie wyrzucać lakierowane okładki czasopism? Czy trzeba myć pojemniki po żywności? Gdzie wrzucać opakowania po chipsach i tłustych produktach? Do plastyku czy zmieszanych? Co robić z płytami CD? Do którego kubła wrzucać pojemnik na kawę ze szkła? Do odpadów szklanych czy zmieszanych? Gdzie wyrzucać zużyte zabawki i doniczki plastikowe? Czy opakowanie tekturowe po lekach można wrzucić do makulatury? Brak informacji gdzie posegregowane odpady przekazywane są do recyclingu. Czy gmina osiąga założone w ustawie poziomy recyklingu?

7 Projekt odpady- Identyfikacja problemów Dlaczego nie segregujemy w zabudowie wielorodzinnej i nie tylko? W czym jest problem: mała różnica w cenie za odbiór odpadów zbieranych selektywnie i nieselektywnie, utrudniona dostępność do pojemników w zabudowie wielorodzinnej (duże odległości, które trzeba pokonać aby wyrzucić odpady), kształt otworów pojemników utrudnia wrzucanie, kłopoty z organizacją selektywnej zbiórki w małych mieszkaniach, brak powszechnej wiedzy o celowości selektywnej zbiórki odpadów, czy kampania informacyjna dot. segregacji była dobrze przeprowadzona, czy mieszkańcy czują się dostatecznie poinformowani?

8 Pojemniki w Lubinie

9 Nasze wizyty r. odbyliśmy wizyty w: Spółce Eko Partner, Spółce Mundo- składowisko odpadów oraz PSZOK Wizytę rozpoczęliśmy od firmy Eko-Partner zajmującej się odbiorem i segregacją odpadów. Zobaczyliśmy jak działa linia do segregacji odpadów. Następnie pokazano nam proces napowietrzania kompostu i wyjaśniono jakie kroki podjęto, aby pozbyć się uciążliwych zapachów z kompostowni. Drugim etapem była wizyta na składowisku odpadów. Powierzchnia starej kwatery to około 10 ha, zapełniana jest ona od 1990 r. i może wystarczyć na jeszcze około 1 rok. Obliczono, że znajduje się tam około 20 tysięcy ton odpadów. Od 2 lat przyjmuje się na wysypisko tylko odpady po segregacji. Obok starej kwatery czeka już nowa kwatera zbudowana według nowych wymogów. Stara kwatera ma być już częściowo zamykana. Z kwatery tej odzyskuje się biogaz. Do tego celu zainstalowano ok. 120 studni zbierających metan. Omówiony został też wpływ metanu na środowisko i jego udział w efekcie cieplarnianym. Następnie przeszliśmy przez wydzielony obszar PSZOK-u należący do spółki Mundo. Na zakończenie pojechaliśmy do kwatery, gdzie od 2004 r. produkowana jest energia elektryczna z biogazu mająca,,zielony Certyfikat. Ilość produkowanej energii może zaopatrzyć całe osiedle Przylesie.

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21 Treść ankiety do mieszkańców Lubina: ZAZNACZ ODPOWIEDŹ KRZYŻYKIEM Czy segregujesz śmieci? TAK NIE Jeśli zaznaczyłeś TAK odpowiedz na pytania w części A Jeśli zaznaczyłeś NIE odpowiedz na pytania w części B 1. Czy zna Pan/ Pani zasady segregacji śmieci? TAK NIE 2. Czy posiada Pan/Pani rożne pojemniki, na rożne rodzaje śmieci w mieszkaniu? TAK NIE 3. Czy segregował Pan/Pani odpady przed zmianą ustawy. TAK NIE 4. Czy segregacja śmieci stanowi dla Pana/Pani duży problem techniczny TAK NIE 5. Czy Pana/Pani zdaniem sposób segregacji jest dobrze zorganizowany? TAK NIE A 1.Dlaczego Pan/Pani nie segreguje odpadów?* onie chce mi się onie znam zasad segregacji onie mam warunków w mieszkaniu oinna przyczyna: 2. Co skłoniłoby Pana/Panią do segregacji?* owiększa różnica w opłatach owięcej informacji o sposobach segregacji owiększa liczba kontenerów i lepsze ich oznakowanie oinny powód.. 3. Czy dotarła do Pana/ Pani kampania informacyjna o segregacji śmieci? TAK NIE *można zaznaczyć więcej niż jedną odpowiedź B

22 Wizyta w MPWiK,,Uzbrojeni" w wiedzę z przeprowadzonych ankiet wśród mieszkańców Lubina w dniu r. udaliśmy się na spotkanie z pracownikami MPWiK w Lubinie. Spotkanie rozpoczęło się omówieniem zasad segregacji odpadów w Eko- Partnerze przez przedstawiciela tej firmy. Prezentacja rozpoczęła się od hasła,,pokaż swoje śmieci, a powiem kim jesteś" Zwrócono uwagę na aspekt ekologiczny zmniejszania odpadów składowanych na wysypiskach śmieci, zmniejszenie emisji gazów cieplarnianych i wykorzystanie biogazu do produkcji energii Omówione zostały też zapisy Ustawy o Odpadach oraz o utrzymaniu czystości i porządku w gminach oraz jakie to nakłada obowiązki na gminę. Jeden z celów ustawy to upowszechnianie zbiórki odpadów wśród mieszkańców. Omówione zostały również czynniki, które wpłynęły na przyjęty system zagospodarowania odpadów czyli: *sposób segregacji * częstotliwość odbioru od mieszkańców poszczególnych frakcji *sposób informowania mieszkańców *godziny otwarcia PSZOKU. Dowiedzieliśmy się też, że obecnie odbiera się aż 81% odpadów zmieszanych z całej masy odpadów. Następnie rozwinęła się dyskusja i przekazaliśmy pewne uwagi i sugestie mieszkańców wynikające z przeprowadzonej ankiety.

23 Przegląd stron internetowych miast poświęconych zagospodarowaniu odpadów - Rekomendacje dla strony konieczne informacje jak segregować odpady, co wrzucać i co nie wrzucać do pojemników, gdzie odpady są przewożone po odebraniu od mieszkańców i jakim procesom podlegają, gdzie jadą do recyclingu, czy Lubin osiąga założone poziomy recyclingu, informacje o odbierających zużyty sprzęt elektryczny i elektroniczny Samorządinformacje Zabudowa jednorodzinna Zabudowa wielorodzinna Zabudowa niezamieszkała z odpadami Odpady mieszane Sposób segregacji PSZOK, godziny otwarcia Co ulega komposto -waniu Odpady wielkogabarytow e Punkt mobilny Odpady niebezpieczne Opłaty w PSZOK Lubin X X X X X X X X X brak Zielona Góra X X X brak Poznań X X X X X X X Legnica X X X bez godz. otwarcia brak

24 Prace nad projektem podsumowaliśmy debatą z udziałem przedstawicieli MPWiK, Spółki Eko-Partner, przedstawicieli spółdzielni mieszkaniowych miasta Lubina i zarządców nieruchomości.

25

26

27

28 Dziękujemy za uwagę Informacje o projekcie na stronach Zespołu Szkół nr 1 oraz na stronach Fundacji Ekologicznej Zielona Akcja która prowadzi projekt w Polsce p.n. Współpraca szkół zawodowych i pracodawców w poszukiwaniu rozwiązań dla klimatu