młodzi głosują 2014 Witajcie PROJEKT MŁODZI GŁOSUJĄ 2014 WYBORY DO PARLAMENTU EUROPEJSKIEGO SKŁADA SIĘ Z 4 KOMPONENTÓW.

Transkrypt

1 młodzi głosują 2014 INSTRUKCJA DLA UCZNIÓW I UCZENNIC Witajcie Projekt Młodzi głosują pozwoli Wam przygotować się do uczestnictwa w wyborach do Parlamentu Europejskiego. Dziękujemy, że zainteresowaliście się programem edukacji wyborczej Młodzi głosują wybory do Parlamentu Europejskiego 2014 i chcecie wziąć w nim udział. Będziemy Was wspierać przez cały czas trwania akcji. Waszym zadaniem będzie koordynacja akcji w szkole i poza nią. Zależy nam także, abyście na bieżąco relacjonowali nam Wasze działania i tym samym promowali uczestnictwo w wyborach na naszej platformie PROJEKT MŁODZI GŁOSUJĄ 2014 WYBORY DO PARLAMENTU EUROPEJSKIEGO SKŁADA SIĘ Z 4 KOMPONENTÓW. DEBATY DOTYCZĄCE UNII EUROPEJSKIEJ LEKCJE DOTYCZĄCE PARLAMENTU EUROPEJSKIEGO WYBORY SZKOLNE KAMPANIE PROFREKWENCYJNE, ZA- CHĘCAJĄCE DOROSŁYCH DO UDZIA- ŁU W WYBORACH 1

2 Obowiązkowym elementem działań projektowych jest przeprowadzenie przez Was szkolnych wyborów. Zachęcamy do realizacji wszystkich komponentów programu przeprowadzenia lekcji i debat o Parlamencie Europejskim oraz kampanii na rzecz wysokiej frekwencji wyborczej, co pomoże Wam w aktywnym zapoznaniu się z rolą Parlamentu Europejskiego. DLACZEGO WARTO ANGAŻOWAĆ SIĘ W AKCJĘ MŁODZI GŁOSUJĄ? Macie możliwość wyrażenia swoich poglądów politycznych oraz wypowiedzenia się w sprawach publicznych. Dowiecie się więcej o wyborach i ich znaczeniu, poznacie uprawnienia i rolę Parlamentu Europejskiego. Udział w akcji Młodzi głosują jest dobrą okazją do zdobycia doświadczenia w pracy zespołowej. Projekt gwarantuje pasjonujące i pełne emocji działania. Zyskujecie rzeczywisty wpływ na to, co się dzieje w Waszej społeczności dzięki Waszym działaniom więcej osób pełnoletnich bierze udział w głosowaniu. Podobne akcje organizowane są np. w Niemczech, Finlandii czy Holandii realizując proponowane przez nas działania, jesteście uczestnikami ruchu społecznego. Akcja Młodzi głosują to okazja do zaangażowania wszystkich uczniów i uczennic szkoły we wspólne działania oraz szansa na ich aktywizację. Zaproście do udziału w programie także uczniów młodszych klas. Za rok to oni będą inicjowali tego typu działania. Dzięki zaangażowaniu się w akcję Młodzi głosują już teraz, będzie im w przyszłości łatwiej. PRZYPOMINAMY! Zanim przystąpicie do projektu Młodzi głosują i zaczniecie prowadzić w szkole jakiekolwiek działania, musicie uzyskać zgodę dyrektora na udział w akcji. Pamiętajcie, że uczestnictwo szkoły w projekcie oznacza zaakceptowanie przez Was i dyrektora szkoły Regulaminu projektu edukacyjnego Młodzi głosują, który znajduje się na naszej stronie www. ceo.org.pl/mlodzi w zakładce Regulamin. Po przeprowadzeniu młodzieżowych wyborów parlamentarnych, w specjalnym formularzu aplikacji wpiszecie wyniki Waszych wyborów. My zbierzemy wyniki ze wszystkich szkół, szczegółowe wyniki młodzieżowych wyborów opublikujemy na naszej stronie internetowej oraz ogólnopolskiej platformie 26 maja. Szkolne wyniki głosowania wysyłacie nam do 22 maja br., do godziny Udział w Młodzi głosują 2014 można zgłosić wyłącznie za pośrednictwem platformy internetowej org.pl, która została uruchomiona 15 marca 2014 r. Na zgłoszenia czekamy do: 4 maja 2014 r., jeśli chcecie otrzymać pocztą materiały edukacyjne i promocyjne, które pomogą Wam w organizacji wyborów. 12 maja r., jeśli zdecydujecie się prowadzić szkolne wybory jedynie z pomocą materiałów elektronicznych z naszej strony internetowej. Zachęcamy Was do jak najszybszej rejestracji za pośrednictwem naszej platformy. NA KOLEJNYCH STRONACH ZAMIESZCZAMY INSTRUKCJE, WSKAZÓWKI I SUGESTIE ZWIĄZANE Z PRZYGOTOWANIEM MŁODZIEŻOWYCH WYBORÓW W SZKOLE. 2

3 ZACHOWANIE NEUTRALNOŚCI POLITYCZNEJ PODCZAS REALIZACJI PROGRAMU EDUKACJI WYBORCZEJ MŁODZI GŁOSUJĄ OBOWIĄZUJE WAS ZA- SADA NEUTRALNOŚCI POLITYCZNEJ. Przestrzegajcie zasady neutralności politycznej wszelkich podejmowanych przez Was działań. Młodzi głosują to akcja edukacyjna i obywatelska, zachęcająca wyłącznie do udziału w wyborach. Wasze działania zyskają wiarygodność tylko wówczas, kiedy będziecie ściśle przestrzegać zasady NEUTRALNOŚCI POLITYCZNEJ! Neutralność polityczna to postawa/działanie, które w żaden sposób nie preferuje określonych partii lub poglądów politycznych. Przestrzegając zasady neutralności politycznej należy powstrzymywać się od agitacji. Czym jest agitacja? Zgodnie z zapisami Kodeksu Wyborczego (Art ) agitacją wyborczą jest publiczne nakłanianie lub zachęcanie, do głosowania w określony sposób lub do głosowania na kandydata określonego komitetu wyborczego. To działanie zabronione jest na terenie szkół wobec uczniów (Art ). Natomiast za agitację wyborczą nie uznaje się prowadzonych przez szkołę zajęć z zakresu edukacji obywatelskiej polegających na upowszechnianiu wśród uczniów wiedzy o prawach i obowiązkach obywateli, znaczeniu wyborów w funkcjonowaniu demokratycznego państwa prawa oraz zasadach organizacji wyborów (Art ). Wprowadzenie takiego zapisu to postulat CEO, który został poparty przez Ministerstwo Edukacji Narodowej oraz 10 tysięcy uczniów i uczennic, którzy podpisali się pod petycją w 2010 roku. NA CO WARTO ZWRÓCIĆ UWAGĘ: W myśl zasady neutralności politycznej prosimy o umieszczanie na wszystkich materiałach przygotowywanych podczas realizacji projektu Młodzi głosują następującej informacji: Niniejszy materiał ma charakter wyłącznie edukacyjny. Nie wspiera żadnego z kandydatów, komitetów wyborczych czy reprezentowanych przez nich partii. Waszą wiarygodność w oczach osób pełnoletnich wzmocni restrykcyjne przestrzeganie zasady neutralności politycznej to niezwykle ważne przy zachęcaniu ludzi do udziału w głosowaniu, dlatego prosimy Was o szczególną ostrożność podczas realizacji projektu w szkole. Nie wolno Wam prowadzić kampanii wyborczo-informacyjnej czy agitacji wyborczej na rzecz konkretnych kandydatów lub komitetów wyborczych. Podczas kampanii informacyjnej nie podajecie informacji o kandydatach, komitetach wyborczych i ich programach, a jedynie o zasadach i znaczeniu wyborów, a także zachęcacie osoby pełnoletnie do głosowania. Nie prowadzicie kampanii w obwodach specjalnych, tzn. stworzonych przy szpitalach, zakładach pomocy społecznej, zakładach karnych aresztach śledczych. Wszelkie działania związane z młodzieżowymi wyborami w Waszej szkole możecie prowadzić wyłącznie do godz dnia 23 maja 2014 r. - później zaczyna obowiązywać cisza wyborcza. Kampanię zachęcającą do czynnego udziału w wyborach powszechnych możecie prowadzić również 24 i 25 maja. 3

4 KROK I. ZDOBYWAMY WIEDZĘ Parlament Europejski kto wchodzi w skład tego organu, jakie ma kompetencje i uprawnienia, jakie tematy są poruszane podczas obrad na te pytania odpowiecie sobie dzięki organizacji oraz uczestnictwu w proponowanym przez nas cyklu działań edukacyjnych: debatach oraz lekcjach poświęconych tematyce Parlamentu Europejskiego oraz Unii Europejskiej. Ta wiedza pomoże Wam również w świadomym głosowaniu. CO MOŻECIE ZROBIĆ: Sami zdobądźcie informacje na temat Parlamentu Europejskiego. Podczas kilku pierwszych tygodni akcji, na lekcjach lub zajęciach pozaszkolnych, zapoznajcie się z zadaniami i uprawnieniami Parlamentu Europejskiego te informacje znajdziecie na naszej stronie w zakładce Materiały. Znajdują się tam materiały o Parlamencie Europejskim i jego kompetencjach, systemie wyborczym oraz zasadach przeprowadzania wyborów. Swoje przygotowania do świadomego udziału w wyborach zacznijcie od zapoznania się z Kodeksem Wyborczym najważniejsze fragmenty dostępne są na naszej stronie internetowej. O pomoc w przetłumaczeniu trudnych sformułowań prawnych możecie poprosić swojego nauczyciela Wiedzy o społeczeństwie. To do Was będzie należało zainicjowanie zajęć edukacyjnych i zorganizowanie spotkań informacyjnych, warto jednak zapewnić sobie wsparcie nauczyciela. Zachęćcie nauczyciela do prowadzenia zajęć o Parlamencie Europejskim na podstawie naszych materiałów lub sami poprowadźcie spotkania lub lekcje na temat Parlamentu Europejskiego w klasach. Na naszej stronie w zakładce Materiały znajdziecie scenariusze debat a także serię ciekawych ćwiczeń i zadań ułatwiających przyswojenie tej wiedzy. Również Wasz nauczyciel opiekun znajdzie na naszej stronie coś dla siebie z myślą o nim przygotowaliśmy scenariusze zajęć. Zorganizujcie szkolną debatę dotyczącą wyborów. Młodzi głosują młodzi debatują! W zakładce Materiały znajdziecie gotowe scenariusze debat dotyczących Waszego uczestnictwa w rzeczywistości wyborczej oraz aktualnie poruszanych tematów w Unii Europejskiej: Czy szesnastolatkowie powinni mieć prawo do głosowania? Dlaczego młodzi ludzie nie biorą udziału w wyborach? Wolny przepływ osób w Unii Europejskiej oraz Relacja prawa Wspólnot Europejskich i prawa krajowego. Debata jest świetną okazją do sprawdzenia Waszej wiedzy na temat Unii Europejskiej! Jeśli chcielibyście przeprowadzić debatę w innej formule niż te, które polecamy w prezentowanych scenariuszach zapoznajcie się z naszym Przewodnikiem o metodach debatowania i dyskusji, który znajdziecie w zakładce Materiały na stronie programu. 4

5 Głosujcie świadomie. Wykorzystajcie portal Latarnik wyborczy To opracowane przez CEO narzędzie, które porówna Wasze poglądy polityczne ze stanowiskami partii politycznych startujących w wyborach. Określacie swój stosunek do 25 stwierdzeń dotyczących polityki (Zgadzam się/ Nie zgadzam się / Nie mam zdania) i otrzymacie wynik listę partii uporządkowanych wg zgodności ich programów z Waszymi poglądami. KROK II. REALIZUJEMY KAMPANIĘ PROFREKWENCYJNĄ PRZYGOTUJCIE KAMPANIĘ ZACHĘCAJĄCĄ PEŁNOLETNICH OBYWATELI DO CZYNNEGO UDZIAŁU W WYBORACH! Zachęcamy do tego, abyście jeszcze przed młodzieżowymi wyborami zorganizowali akcję obywatelską na rzecz wysokiej frekwencji wyborczej w obwodzie, w którym znajduje się Wasza szkoła. Przygotowania akcji profrekwencyjnej zacznijcie od zdobycia informacji o tym, jaka frekwencja została odnotowana w Waszym obwodzie i okręgu podczas ostatnich wyborów do Parlamentu Europejskiego. Pomogą Wam w tym opublikowane na stronie Państwowej Komisji Wyborczej zestawienia dotyczące frekwencji w wyborach parlamentarnych w 2009 roku z podziałem na okręgi wyborcze. Gdy zdobędziecie już informację o frekwencji w najbliższym Waszej szkole obwodzie, zastanówcie się, dlaczego dorośli obywatele Waszej gminy rezygnują z udziału w wyborach. Czy wynika to z lenistwa? A może z przekonania, że ich głos nie ma większego znaczenia? Proponujemy Wam przeprowadzenie wywiadów z mieszkańcami. Niech oni sami powiedzą Wam, czy wezmą udział w wyborach, i z jakiego powodu chcą lub nie chcą tego zrobić. Osoby, które nie zamierzają brać udziału w wyborach, możecie zapytać, co musiałoby się zmienić, żeby oddały swoje głosy. O wynikach wywiadów porozmawiajcie w klasie i spróbujcie opracować plan działań. Może dojdziecie do wniosku, że mieszkańcy nie mają dostatecznej wiedzy na temat uprawnień Parlamentu Europejskiego, by móc zrozumieć znaczenie wyborów? Być może nie wiedzą, na kogo głosować? Dzielcie się z nami na bieżąco swoimi przemyśleniami, opowiadajcie o swoich sukcesach. W tym roku będziecie samodzielnie zamieszczać relacje, zdjęcia i filmy z przebiegu organizowanych przez Was akcji na naszej platformie internetowej Czekamy na wszystkie wiadomości, relacje z działań i komentarze. Zachęcamy Was również do informowania o swoich działaniach lokalne media! Wszystkie przemyślenia, które wynikną z tych analiz, mogą okazać się przydatne przy organizacji kampanii na rzecz wysokiej frekwencji w wybranym przez Was obwodzie. Z pewnością organizacja tej akcji okaże się ciekawym wyzwaniem i rozwijającym doświadczeniem, a przy tym może skłonić pełnoletnich obywateli do udziału w majowych wyborach. Dzięki zebranym informacjom możecie stworzyć skuteczne hasła na transparenty, ulotki, plakaty i wlepki. W czasie realizacji kampanii z pewnością przydadzą się Wam przygotowane przez nas materiały promocyjne oraz edukacyjne. Aby je otrzymać, musicie odpowiednio wcześnie, tj. do 4 maja, zarejestrować się na platformie. Im szybciej się zarejestrujecie, tym szybciej otrzymacie pakiet materiałów. 5

6 CO MOŻECIE ZROBIĆ? OTO KILKA POMYSŁÓW NA REALIZACJĘ DZIAŁAŃ PROFREKWENCYJNYCH: przygotujcie ulotkę zachęcającą do udziału w wyborach, którą rozdacie rodzicom i sąsiadom, napiszcie scenariusz i nakręćcie spot filmowy lub radiowy zachęcający do udziału w wyborach, który zamieścicie na Youtube i prześlecie swoim znajomym, przygotujcie skecz/spektakl według Waszego scenariusza, który zaprezentujecie innym uczniom i rodzicom, stwórzcie prezentację, w której wyjaśnicie dlaczego warto głosować, i zaprezentujcie ją rodzicom na szkolnym zebraniu, zorganizujcie publiczny happening zróbcie np. pochód z transparentami przez miasto (możecie się tematycznie przebrać) lub na chodnikach narysujcie kredą strzałki do najbliższej siedziby komisji obwodowej, Na naszej platformie oraz stronie internetowej znajdziecie szczegółowe wskazówki dotyczące tego, w jaki sposób zorganizować happening. opracujcie w ciekawej i przystępnej formie, np. komiksu, instrukcję dla pełnoletnich obywateli, wyjaśniającą, w jaki sposób głosować/wypełnić kartę do głosowania, napiszcie artykuł uzasadniający potrzebę udziału w wyborach i wyślijcie go do prasy lokalnej, promujcie Latarnika wyborczego, dzięki któremu możliwe jest porównanie własnych poglądów z programami komitetów wyborczych, zorganizujcie debatę w szkole z udziałem kandydatów i kandydatek jak największej liczby a najlepiej wszystkich komitetów uczestniczących w wyborach, ogłoście konkurs na najlepsze hasło lub plakat zachęcający do uczestnictwa w wyborach, zorganizujcie koncerty lub pikniki - przyjacielskie lub rodzinne, pokaz filmów albo szkolną aleję profrekwencyjną, stwórzcie w dozwolonym miejscu graffiti zachęcające do udziału w wyborach. Nadal brakuje Wam inspiracji do przeprowadzenia kampanii profrekwencyjnej? Koniecznie zajrzyjcie do naszego przewodnika o kampaniach profrekwencyjnych, opublikowanego na stronie internetowej w zakładce Materiały. Z pewnością znajdziecie w nim sporo inspiracji dla Waszych działań. Zanim powiesicie na ścianie/murze/bramie jakikolwiek plakat, ulotkę itp., upewnijcie się, że wieszanie czegokolwiek w danym miejscu jest dozwolone. Najbezpieczniej będzie zwrócić się z pytaniem o właściwe miejsca do pracowników urzędu gminy. O zgodę na powieszenie plakatu możecie też zapytać właściciela lub zarządcę budynku - czyli np. zanim powiesicie plakaty na ścianach swojej szkoły, zapytajcie o zgodę dyrektora. Informujcie o Waszych działaniach lokalne i ogólnopolskie media wysyłajcie dziennikarzom relacje oraz zdjęcia, prezentujcie swoje osiągnięcia w lokalnej prasie i telewizji. Więcej o tym, czym jest dziennikarstwo obywatelskie, i jak pisać ciekawe relacje, dowiesz się z zamieszczonych przez nas materiałów na stronie projektu Młody obywatel ( oraz Samorząd uczniowski ( Informujcie nas na bieżąco o swoich pomysłach zamieszczajcie na naszej platformie aktualności z realizacji projektu w Waszej miejscowości. Szkołami, w których będą się działy najciekawsze rzeczy, postaramy się zainteresować ogólnopolskie media. 6

7 Korzystajcie także z doświadczeń Waszych poprzedników, którzy prowadzili podobne akcje profrekwencyjne we wcześniejszych latach. Ich pomysły mogą Was zainspirować i zachęcić do samodzielnych działań! Obejrzyjcie stworzone przez nich krótkie filmy: wystarczy wejść na stronę Pomysłów na zorganizowanie własnej, oryginalnej i skutecznej kampanii na pewno będziecie mieć znacznie więcej. Rozejrzyjcie się wokół i zastanówcie, kto z dorosłych mógłby się stać sojusznikiem Waszych działań. Nauczyciel wiedzy o społeczeństwie, sąsiad fotograf, ciocia dziennikarka lokalnej gazety, koleżanka uzdolniona plastycznie? A może ktoś z urzędu gminy? Po zakończeniu akcji profrekwencyjnych przeprowadźcie krótkie spotkanie podsumowujące. Więcej informacji na temat metod podsumowania działań znajdziecie w dalszej części tej instrukcji (zob. Krok V). W niedzielę (25 maja 2014 r.), po zakończeniu Waszej lokalnej kampanii informacyjno-promocyjnej, odbędą się powszechne wybory do Parlamentu Europejskiego. Po zliczeniu przez Państwową Komisję Wyborczą wszystkich oddanych głosów, porównajcie tegoroczne wyniki z danymi z 2009 r. i sprawdźcie, czy prowadzona przez Was kampania miała wpływ na wzrost frekwencji wyborczej w Waszym obwodzie. Jeśli tegoroczna frekwencja okaże się znacznie wyższa, może to być Wasza zasługa! Koniecznie nam o tym napiszcie! KROK III. GŁOSUJEMY! Podsumowaniem Waszych wysiłków włożonych w organizację kampanii profrekwencyjnej jest organizacja w szkole młodzieżowych wyborów parlamentarnych - na podobnych zasadach, na jakich przeprowadzane są wybory powszechne w całym kraju. Wzór karty do głosowania dla Waszego okręgu możecie pobrać z Niezbędnika zamieszczonego na naszej stronie internetowej. Głosowanie w młodzieżowych wyborach odbywa się wyłącznie na kartach przygotowanych przez CEO. PRZYGOTOWANIE MŁODZIEŻOWYCH WYBORÓW DO PARLAMENTU EUROPEJSKIEGO: Wybierzcie ze swojego grona komisję wyborczą, która będzie czuwać nad przebiegiem głosowania. W jej skład wejdą przewodniczący, jego zastępca, sekretarz i 2 4 członków. Warto, żebyście zaangażowali do pracy przy organizacji wyborów wszystkich uczniów i uczennice Waszej szkoły zaproście do udziału w pracach komisji wyborczej przedstawicieli każdego rocznika. Członkowie komisji przez okres trwania wyborów powinni znajdować się w pomieszczeniu z urną wyborczą. Dyrekcja powinna udzielić tym osobom specjalnego zwolnienia z lekcji. Uzgodnijcie z dyrekcją szkoły główne decyzje dotyczące głosowania miejsce, termin. Wybory powinny trwać przez cały czas trwania lekcji, umożliwiając oddanie głosu podczas każdej przerwy i po zakończeniu zajęć. 7

8 Ogólnopolski dzień szkolnych wyborów to poniedziałek, 19 maja 2014 r. Liczymy, że tego dnia zagłosują uczniowie i uczennice w ponad 1000 szkół. Przygotujcie urnę oraz kabiny lub parawany do głosowania (wymóg tajności). Odpowiednio wcześnie poinformujcie całą społeczność szkolną o organizacji młodzieżowych wyborów: ich terminie dacie i godzinach, miejscu oraz zasadach wybory są wolne, powszechne, bezpośrednie, tajne oraz równe. Wasze szkolne wybory powinny jak najbardziej przypominać prawdziwe wybory. Poproście nauczycieli, aby dzień wcześniej przypominali podczas lekcji o głosowaniu. W zachęcanie do głosowania warto również włączyć przedstawicieli Samorządu Uczniowskiego. Aby oddać głos trzeba posiadać aktualną legitymację szkolną. Przed głosowaniem należy ogłosić listę członków komisji wyborczej oraz powiesić w widocznym miejscu instrukcję wyborczą z informacjami o tym, kto może głosować, jak wygląda karta do głosowania, w jaki sposób należy ją wypełnić, aby oddany głos był ważny. Przygotujcie listę osób uprawnionych do głosowania to wszyscy uczniowie szkoły i skopiujcie odpowiednią liczbę kart. W tym celu skopiujcie listę z dzienników szkolnych. Pamiętajcie o pozostawieniu pustego miejsca na podpisy głosujących. Wzór karty dla Waszej szkoły możecie pobrać z Niezbędnika na naszej stronie internetowej oraz platformie. Pamiętajcie aby wykonać wystarczającą liczbę kopii. GŁOSUJEMY! W trakcie głosowania w lokalu wyborczym przez cały czas muszą znajdować się członkowie komisji wyborczej. Ich zadaniem jest m.in. sprawdzenie, na podstawie legitymacji szkolnych, tożsamości zgłaszających się wyborców i wydawanie im karty do głosowania. Wyborcy potwierdzają otrzymanie karty, składając podpis przy swoim nazwisku na liście wyborców. Każdemu z nich komisja wyborcza może wydać tylko jedną kartę do głosowania. Mimo, że lokal wyborczy jest otwarty tak długo, jak długo w szkole odbywają się lekcje, najlepszym momentem do głosowania jest przerwa. Pamiętajcie, że udział w wyborach jest dobrowolny starajcie się nie organizować klasowych wyjść do lokalu wyborczego o momencie oddania głosu niech każdy decyduje samodzielnie. CO ROBICIE PO MŁODZIEŻOWYCH WYBORACH? Komisja wyborcza liczy głosy, sporządza protokół i bezzwłocznie wpisuje wyniki do specjalnego formularza w aplikacji zliczającej głosy, która znajduje się na naszej platformie internetowej. Pamiętajcie, aby to zrobić najpóźniej do 22 maja do północy! Protokół z przebiegu głosowania (wzór protokołu znajdziecie w Niezbędniku zamieszczonym na naszej stronie internetowej) powinien zawierać następujące informacje: ile osób było uprawnionych do głosowania, ilu osobom wydano karty do głosowania, ile oddano głosów ważnych, ile oddano głosów nieważnych (głos uznaje się za nieważny, jeżeli na karcie do głosowania zakreślono więcej niż jedno pole lub nie zakreślono żadnego), ile osób opowiedziało się za poszczególnymi komitetami. Protokół zarchiwizujcie na pamiątkę tych wyborów. 8

9 PUBLIKUJEMY WYNIKI SZKOLNYCH WYBORÓW. Kwestię ogłoszenia wyników szkolnych wyborów pozostawiamy Wam. Jeśli zdecydujecie się upublicznić wyniki głosowania przed powszechnymi wyborami do Parlamentu Europejskiego (czyli przed 25 maja) musicie liczyć się ze zwiększonym zainteresowaniem mediów oraz lokalnej społeczności. Termin publikacji wyników warto omówić z dyrektorem Waszej szkoły podczas planowania działań związanych z akcją Młodzi głosują. Aby uniknąć sytuacji, w której Wasze wyniki są traktowane jako sondaż wyborczy lub agitacja, pamiętajcie o odpowiednim komunikowaniu wyników wyborów, zarówno w szkole, jak i podczas tworzenia informacji dla lokalnych mediów, np.: Zatytułujcie informację: Wyniki szkolnych wyborów do Parlamentu Europejskiego przeprowadzonych w ramach akcji Młodzi głosują. Umieśćcie informację o frekwencji Wasza wysoka frekwencja może zachęcić dorosłych głosujących do pójścia do urn 25 maja. Nie zapominajcie, że szkolne wybory to część programu edukacji wyborczej, jakim jest Młodzi głosują opowiedzcie o innych działaniach projektowych, w których braliście udział: akcjach profrekwencyjnych, debatach oraz warsztatach. Do 22 maja do północy musicie nam wysłać wyniki Waszego głosowania za pośrednictwem platformy internetowej. Pamiętajcie o tym! Zależy nam, aby ogłoszone przez nas wyniki dotyczyły każdej szkoły, która wzięła udział w projekcie. Informujcie nas na bieżąco o swoich pomysłach zamieszczajcie na naszej platformie aktualności z realizacji projektu w Waszej miejscowości. Szkołami, w których będą się działy najciekawsze rzeczy, postaramy się zainteresować ogólnopolskie media. WYNIKI OGÓLNOPOLSKIE OPUBLIKUJEMY 26 MAJA NA NASZEJ PLATFORMIE. DLACZEGO ROBIMY TO PO WYBORACH POWSZECHNYCH? Akcja Młodzi głosują ma na celu zaangażowanie w działania edukacyjne oraz profrekwencyjne jak największej liczby młodych osób symulacja wyborów w szkołach ma przede wszystkim za zadanie pokazać Wam, jak wyglądają prawdziwe wybory i zachęcić do udziału w nich w przyszłości. Chcemy również uniknąć sytuacji, w której wyniki Waszych szkolnych wyborów zostaną potraktowane jako sondaż dlatego publikujemy je po wyborach ogólnopolskich. KROK IV. EWALUACJA Po każdym działaniu ważne jest to, żeby spotkać się i porozmawiać o tym jak układała się współpraca w grupie, co się udało i o tym, co można było poprawić. To da Wam świadomość, które działania są skuteczne i w jaki sposób należy zmieniać szkolny projekt. 9

10 CO WARTO ZROBIĆ? Porównajcie frekwencję Waszych szkolnych wyborów z ostatnimi organizowanymi podczas akcji Młodzi głosują, w ramach wyborów do Parlamentu Europejskiego w 2009 r. Sprawdźcie również, jaka była frekwencja wyborcza w Waszym okręgu oraz porównajcie ją z danymi z 2009 roku. Frekwencja wzrosła? gratulujemy! Z pewnością wiele osób zdecydowało się oddać głos po przeprowadzonej przez Was kampanii profrekwencyjnej. Zmalała? Przeanalizujcie formę oraz zasięg Waszej kampanii może przeprowadziliście ją dla zbyt małego grona odbiorców lub jej przekaz nie był wystarczająco czytelny? Wnioski pomogą Wam uniknąć niepowodzeń w kolejnych edycjach projektu pamiętajcie, by przekazać je swoim młodszym kolegom. Po zakończeniu projektu zorganizujcie spotkanie, podczas którego dokonacie oceny waszych działań, stosując metodę koło ewaluacji. Narysujcie na arkuszu papieru albo na tablicy koło, podzielcie je na cztery równe części, na każdej z nich napiszcie, które kwestie mają ocenić uczestnicy spotkania. Mogą to być np.: zdobyta wiedza, realizacja celów, satysfakcja z udziału w projekcie oraz praca grupowa. Zadaniem uczestników jest postawienie w każdej ćwiartce kół kropki oznaczającej ich ocenę danego aspektu czy zagadnienia. Im bliżej punktu przecięcia się linii środka koła, tym ocena wyższa, im bliżej brzegów, a nawet poza kołem, tym niższa. Powstały wykres może być podstawą rozmowy co sprawiło, że pewne aspekty zostały ocenione lepiej, a inne gorzej, czy pojawiły się znaczne różnice w ocenach uczestników i z czego wynikały. Pracę w grupie możecie ocenić stosując metodę osi czasu za pomocą taśmy malarskiej albo sznurka wyznaczcie oś pośrodku sali. Na jednym jej krańcu połóżcie kartkę z napisem 100%, na drugim 0%. Następnie poproście uczestników, żeby przez zajęcie miejsca w wybranym punkcie na osi pokazali, na ile procent oceniają poszczególne elementy projektu. Może być to na przykład: osobista satysfakcja z pracy, zdobyta wiedza czy umiejętności, praca zespołowa, ciekawie spędzony czas, współpraca. KROK V. DZIAŁAMY DALEJ! Młodzieżowe wybory parlamentarne to nie wszystko, co możecie zrobić w swojej szkole czy miejscowości! Pamiętajcie o tym, by po wyborach śledzić, czy partie spełniają swoje obietnice wyborcze. Zachęcamy też do tego, abyście korzystali ze swojego prawa do aktywności szkolnej i lokalnej. Wykorzystajcie doświadczenie zdobyte podczas realizacji Młodzi głosują i angażujcie się w zmienianie szkolnej i lokalnej rzeczywistości! MOŻECIE MIĘDZY INNYMI: zmieniać swoją szkołę w programie Samorząd uczniowski We wrześniu 2014 r. organizujemy akcję Samorządy mają głos, w ramach której będziemy Was wspierać w przygotowaniu i realizacji demokratycznych wyborów do władz samorządów uczniowskich w Waszych szkołach. Po zarejestrowaniu się na platformie internetowej otrzymacie od nas zestaw materiałów. Ponadto platforma pozwoli Wam publikować informacje o działaniach prowadzonych w Waszych szkołach oraz wyniki wyborów. Udział w akcji to także dołączenie do społeczności ponad 600 zaangażowanych szkół i możliwość otrzymywania dalszego wsparcia w ramach programu Samorząd uczniowski! 10

11 działać z czytać dzieciom w programie Poczytaj mi, przyjacielu Więcej pomysłów na działania znajdziecie na stronach naszych programów w serwisie TERMINARZ MŁODZI GŁOSUJĄ WYBORY DO PARLAMENTU EUROPEJSKIEGO 2014: do 4 maja 2014 r. rejestracja na platformie internetowej CEO szkół, które chcą otrzymać materiały kampanii, do 12 maja 2014 r. rejestracja na stronie internetowej CEO szkół, których uczniowie chcą zorganizować młodzieżowe wybory parlamentarne, 10 maja 2014 r. uruchomienie Latarnika wyborczego narzędzia ułatwiającego dokonanie wyboru przed głosowaniem, 19 maja 2014 r. młodzieżowe wybory parlamentarne, do 22 maja 2014 r., do godziny zbieramy wyniki szkolnych wyborów poprzez platformę internetową www. mlodzi.ceo.org.pl, do 25 maja 2014 r. działania zachęcające dorosłych do głosowania w wyborach, 25 maja 2014 r. powszechne wybory do Parlamentu Europejskiego, 26 maja 2014 r. ogłoszenie zbiorczych i szczegółowych wyników młodzieżowych wyborów parlamentarnych na stronie CEO i w mediach. W razie jakichkolwiek wątpliwości lub niejasności kontaktujcie się mailowo: mlodzi@ceo.org.pl lub telefonicznie (22) wew. 101 lub 108. Jesteśmy przekonani, że świetnie poradzicie sobie z wyzwaniem, jakim jest udział w akcji Młodzi głosują 2014 i pokażecie całej Polsce, co znaczy być odpowiedzialnym obywatelem. Wspólnie zachęćmy dorosłych do udziału w wyborach! 11

12 Do dzieła! Trzymamy za Was kciuki Z pozdrowieniami, Joanna Gus, Marek Konieczny Koordynatorzy akcji Młodzi głosują wybory do Parlamentu Europejskiego 2014 Kontakt: Fundacja Centrum Edukacji Obywatelskiej ul. Noakowskiego Warszawa