PYTANIA i ODPOWIEDZI do PARSZY BERESZIT Parsza: Bereszit [בּ ר אשׁית] "Na początku" Rozdziały Księgi Rodzaju 1:1-6:8

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "PYTANIA i ODPOWIEDZI do PARSZY BERESZIT Parsza: Bereszit [בּ ר אשׁית] "Na początku" Rozdziały Księgi Rodzaju 1:1-6:8"

Transkrypt

1 PYTANIA i ODPOWIEDZI do PARSZY BERESZIT Parsza: Bereszit [בּ ר אשׁית] "Na początku" Rozdziały Księgi Rodzaju 1:1-6:8 Streszczenie Wstęp: W tradycji żydowskiej, słowo "Bereszit" może odnosić się zarówno do pierwszej parszy Tory w Biblii (czyli Gen. 1:1-6:8) lub do całej pierwszej Księgi Tory. Gdy jest stosowany w odniesieniu do fragmentu Tory, to się nazywa "Parsza Bereszit", a tekst obejmuje stworzenie wszechświata, w tym Adama i Ewy, następnie grzech Adama i Ewy, zabójstwo Abla przez Kaina pierworodnego syna Adama i zwiększenie deprawacji pokoleń, aż do czasu powołania Noego. Gdy jest używana w odniesieniu do Księgi, nazywany jest "Sefer Bereszit", lub "Księga Bereszit", a tekst obejmuje wszystko, od stworzenia świata, aż po zejście Józefa syna Jakuba do Egiptu, w oczekiwaniu na wielki exodus. Należy zauważyć, że starożytne greckie tłumaczenie Biblii (czyli Septuaginta) nazywa tą księgę "Genesis" (Γένεσις: "narodziny", "pochodzenie"), nazwa, która została przyjęta w kolejnych tłumaczeniach łacińskich i angielskich. [w języku polskim Księgę Bereszit nazywamy też Księgą Rodzaju lub Pierwszą Mojżeszową] Fragment Tory otwiera się zwięzłym sprawozdaniem na temat twórczości Boga: "Na początku (tj. "Bereszit") Bóg (Elohim) stworzył niebo i ziemię". Zauważmy zatem, że Pismo Święte zaczyna się - nie z perspektywy pierwszej osoby człowieka rozumienia Boga - ale z perspektywy Wszechwiedzącej Osoby, której Głos ujawnia wspaniałą Władzę/Moc, która stworzyła cały kosmos poprzez Swoje Słowo. Pierwszy wers Biblii w odniesieniu do Boga zawiera hebrajskie słowo elohim, które jest homonimem to znaczy terminem wieloznacznym mnogim w gramatycznej formie, ale pojedynczym co do znaczenia. Błędem jest więc odnoszenie go do potrójnej natury Boga, bo jak dalej wskazuje stosowanie połączenia rzeczownika w l.m Elohim z czasownikiem Bara (stworzył) który jest w liczbie pojedynczej. Nie wdając się w dalsze zawiłości hebrajskiej gramatyki stwierdzimy tylko, że słowo elohim to rzeczownik typu plurale tantum.,[ראשׁ] "głowy" ] zawiera pojęcie źródłosłów בּ ר אשׁית] Co do bereszit, to rzeczywiście, słowo bereszit sugerujące, że "głowa wszystkich rzeczy", to Mesjasz, Twórcze Słowo Boga, który jest "Głową każdego porządku i władzy" i ze względu na niego i dla niego wszystko zostało stworzone (Kol 1:16; 2:10). Po tej zapierającej dech w piersiach linii otwarcia, która jest owiana pewną tajemnicą, Tora opisuje jak Bóg stworzył wszechświat jesz me'ajin - z niczego (Hbr 1:3) w ciągu sześciu "dni" czyli krótkiego okresu. Pierwszego dnia Bóg stworzył ciemność i światło, w drugim dniu stworzył atmosferę, dzieląc wody na "górne" i "dolne". Na trzeci dzień ustalił granice lądowe i morskie oraz zasiedlił ziemię drzewami i roślinnością. Na czwarty dzień ustalił położenie słońca, księżyca i gwiazd, jako świadków mierzących czas i oświetlających ziemię. Ryby, ptaki i gady powstały w piątym dniu, oraz zwierzęta lądowe, a na końcu w szóstym dniu Bóg stworzył człowieka. Bóg odpoczął od Swojej twórczości w siódmym dniu, i poświęcił go jako dzień odpoczynku: to był pierwszy Szabat... Poza tym ogólnym, "z dnia na dzień", sprawozdaniem ze stworzenia wszechświata przez Boga, Tora dostarcza bardziej szczegółowych informacji na temat jak Bóg ulepił ciało Adama z prochu (apar) ziemi i tchnął w jego nozdrza( niszmat haijm) "tchnienie życia", tak, że stał się ( lenefesz hajah) "istotą żyjącą". Bardzo interesująca wskazówką jest, że ten bardziej szczegółowy opis zawiera odniesienie do Boga JHWH, gdzie po raz pierwszy w Piśmie Świętym jest użyte Imię JHWH (Bereszit 2;4). PYTANIA: 1. Jaka jest pierwsza litera w hebrajskiej Biblii? (Rdz 1:1) 2. Co znaczy słowo Bereszit?[בּ ר אשׁית] (Rdz 1:1) 3. Dlaczego Tora nie zaczyna się Imieniem Boga, czyli " na początku stworzył Bóg"? 4. Co istniało zanim Bóg stworzył niebo i ziemię? 5. Jak została opisana ziemia zaraz po jej stworzeniu? (Rdz 1:2) 6. Co robił Duch Boży nad "powierzchnią wód"? (Rdz 1:2) 7. Jakie było pierwsze zadanie, które powiedział Bóg (Rdz 1:3)? 8. Dlaczego Bóg oddziela światło od ciemności? (Rdz 1:4) 9. Co Bóg stworzył pierwszego dnia (Rdz 1:1-5)? 10. Co znaczy hebrajskie słowo jom?[יוֹם] (Rdz 1:5) 11. Kiedy dzień zaczyna się dzień (jom)? 12. Czy należy rozumieć każdy "dzień", o którym mowa w sprawozdaniu o tworzeniu jako dosłowny,

2 24-godzinny dzień, czy może jako "eon" lub jakiś okres czasu? 13. Dlaczego nowoczesny pomysł, że dni stworzenia są naprawdę geologicznymi wiekami jest wrogi całej nauce Pisma Świętego? 14. Czy Jeszua wierzył, że Adam i Ewa zostali stworzeni? 15. Czy Bóg stworzył ciemność? (Rdz 1:5) 16. Kiedy zostali stworzeni aniołowie? 17. Co to jest firmament (sklepienie) [ר ק יע ] pośrodku wód? (Rdz 1:6-8)?[טוֹב] 18. Który dzień tygodnia nie był nazywany dobry 19. Którego dnia cały świat był kulą błota? (Rdz 1:9) 20. Jakie błogosławieństwo jest tradycyjnie recytowane widząc cud świata przyrody? 21. Co Bóg stworzył na trzeci dzień? (Rdz 1:11-12) 22. Dlaczego Bóg stworzył światła w firmamencie (Rdz 1:14-19) 23. Dlaczego Bóg stworzył słońce, księżyc i gwiazdy w czwartym dniu? (Rdz 1:14-19) 24. Co Bóg stworzył piątego dnia? (Rdz 1:20-21) 25. Kiedy Bóg pobłogosławił pierwszy raz swoje stworzenie? (Gen. 1:22) 26. Co Bóg stworzył szóstego dnia? (Rdz 1:24-26) 27. Co znaczy obraz [צ ל ם] Boga? (Gen. 1:26) 28. Dlaczego Tora mówi, że Bóg stworzył człowieka [ה %ד ם] na swój obraz, a następnie stwierdza, że Bóg stworzył ich jako mężczyznę i kobietę? (Gen. 1:27) 29. Podsumuj krótko, to co zostało stworzone w ciągu sześciu dni stworzenia. 30. Dlaczego człowiek został stworzony szóstego dnia? 31. Jakie przykazania Bóg dał mężczyźnie i kobiecie? (Gen. 1:28) 32. Czy Bóg stworzył Adama i Ewę, aby byli wegetarianami? (Rdz 1:29-30) 33. Co mówią mędrcy o tym, że Bóg nie powiedział wyraźnie, że "to było dobre" zaraz po tym, jak stworzył człowieka szóstego dnia? (Rdz 1:26-30) 34. Po zakończeniu stwarzania wszechświata w szóstym dniu, co powiedział Bóg o tym wszystkim, uczynił? (Gen. 1:31) 35. Co to jest "jecer hara"? 36. Jak Bóg mógł powiedzieć, że stworzenie było "bardzo dobre [ מאד [טוֹב ", podczas gdy Bóg pozwolił wężowi w ogrodzie, aby próbował zwieść człowieka by popełnił grzech? 37. Czy według tradycji żydowskiej, Bóg stwarzał wszechświat w nocy? 38. Jaką część Pisma możemy odmawiać podczas Kidusz w piątkowy wieczór? 39. Dlaczego Bóg stworzył świat w ciągu sześciu dni, a nie wszystko na raz? 40. Do czego Tora upodobnia gotowe dzieło stworzenia Bożego? (Rdz 2:1) 41. Jak Bóg mógł "kończyć pracę" w 7 dniu i jednak odpocząć? (Rdz 2:1-2) 42. Co to znaczy, że Bóg "pobłogosławił" siódmy dzień? (Rdz 2:3) 43. Jak mamy zrozumieć niezwykłe wyrażenie, że "Bóg odpoczął po całej swej pracy "od całego dzieła które Bóg stworzył" [ א שׁ ר בּ ר א א להים ל ע שׂוֹת ] "? (Rdz 2:2) 44. Dlaczego nie Tora kończy opowieści o stworzeniu, mówiąc: "I było wieczór i poranek, dzień siódmy"? Czym siódmy dzień różni się od pozostałych dni stworzenia? [Poniższe dotyczy Rodzaju 2:4-3:1] 45. Dlaczego Tora podaje drugi opis stworzenia (Rdz 2:4-25)? [ Zanotuj te dzięki przymusy czasu, badanie parashah dla Bereshit kończy tutaj ] ODPOWIEDZI: 1. Pierwszą literą Tory jest Bet [ ב ], którą rozpoczyna się słowo bereszit בּ ר אשׁית] ], litera, ta składa się z trzech liter Waw, które sumują się w liczbę 18, taką samą wartość ma słowo Chai,([חי] znaczące życie. Dom stworzenia jest wtedy życiem wszechświata. 2. Bereszit pochodzi od reiszit,[ר אשׁ ית] co oznacza pierwszy lub najlepszy (Psalm 111,10). Zauważ, że to nie musi oznaczać, "początku" w sensie czasowym,[ח ר אשׁוֹן] lecz prymat lub panowanie nad wszystkim, co istnieje. Rzeczywiście, słowo bereszit בּ ר אשׁית] ] zawiera pojęcie źródłosłów "głowy"

3 co sugeruje, że "głowa wszystkich rzeczy", to, Mesjasz, Twórcze Słowo Boga, który jest "Głową,[ראשׁ] każdego porządku i władzy" i ze względu na niego i dla niego wszystko zostało stworzone (Kol 1:16; 2:10) 3. Jest to, aby nauczyć nas nie wymawiać Imienia Boga na próżno. Alternatywnie jest znak pokory Boga. Królowie pogańscy chcą umieścić swoje imiona przed czymkolwiek innym, JHWH umieszcza swoje Imię w środku rzeczy, że tak powiem. 4. Nie wiemy i nie zaleca się badać zbyt głęboko takich tajemnic. Przyjmujemy je na wiarę, że Bóg stworzył wszechświat dokładnie w chwili w której zapragnął, i ze względu na jego własną niezgłębioną wolę. Są oczywiście dyskusje, co do tego, czy Bóg stworzył wszystko w jednej chwili, a opisy innych "dni" były objawieniami rzeczy już stworzonych pierwszego dnia, czy też powinniśmy czytać tekst dosłownie jako okres sześciu dni stwarzania. Istnieje również debata na temat tego, czy tworzenie rozpoczęło się w miesiącu Abib/Nisan czy Etanim/Tiszri, względem Jerozolimy. 5. Tohu va'vohu [ ו בהוּ,[תהוּ "Chaos i pustka." Zauważ, że ten zwrot stwierdza, że wszystko, bez wyjątku, zostało stworzone w ciągu sześciu dni (tj. nie było preegzystencji ponieważ gdy Bóg stworzył niebiosa i ziemię, Ziemia była jeszcze "bezładem i pustkowiem"). Struktura świata została nałożona przez Boga Jego słowem(hebr. 11:3), a jeśli świat powróci kiedyś do pierwotnego chaosu, to dlatego, że Bóg usunie Swoją podtrzymującą obecność. Późniejsze sądy nawiązywał do "tohu va'vohu" (np. Iz 34:11; Jer 4:23), choć stosowanie ich nie powinno być "odczytane " według znaczeń sugerowanych tutaj. 6. Użyty tu hebrajski czasownik rachap znaczy "unosić się" (jak ptak nad swymi młodymi: Pwt 32:11), co oznacza aktywną obecność, panowanie i kontrolę nad stwarzanym dziełem, które następuje. Zauważ, że "Duch Boży" [ ] jest tu bez rodzajnika osobowego. רוּח א להים 7. Jehi or [ י ה י אוֹר ], "Niech stanie się światłość." Wielu uważa, że światło to nie powinno być rozumiane jako światło słońca lub gwiazd, które zostały ustanowione w ich lokalizacji (w stosunku do ziemi) na 4 dzień. Boskie Światło było bardzo genialne, tak że można "zobaczyć je na krańcach świata", jest tysiące razy jaśniejsze, niż światło słońca. Pomysł że Bóg przemówił i coś powstało oznacza stworzenie ex nihilo lub jesz me'ayin (Psalm 33:6, 9). 8. Bóg oddzielił (vajavdel) światło od ciemności, nazywając światło.[טוֹב]" dobre " Ten sam czasownik jest używany później w odniesieniu do prawa świętości: mamy odróżniać [וּל ה ב דּ יל] między świętym, a pospolitym (Kpł 10:10) i jest podstawa obrzędu kończącego szabat zwanego Hawdala. 9. Niebo, ziemia, światło, ciemność, chaos, pustkę, wodę, dzień, noc, wiatr, a może i aniołów. Według niektórych mędrców, pierwszą rzeczą, którą Bóg stworzył był tron chwały, a następnie przez aniołów, niebo, ziemię, itp. 10. Ogólnie rzecz biorąc, jom może odnosić się do okresu światła (jasnej części doby), w przeciwieństwie do okresu ciemności, a zatem jest w relacyjnej Pomiar stopnia nasłonecznienia i jego położenie w stosunku (czyli światło). Słowo może również odnosić się do 24 godzin dnia słonecznego, który obejmuje zarówno wieczór i rano (Rdz 1:5). Godzin (sza'ah) oblicza się poprzez całkowity czas (licząc od wschodu do zachodu słońca) danego dnia, dzieląc go na 12 równych części. To się nazywa sza'ah zemanit, lub "proporcjonalne godziny." Ponieważ czas trwania światła zależy od pory roku, proporcjonalna godzina będzie więc zależna od sezonu. Na przykład, jeśli słońce wstaje o 4:30 rano AT, a zachodzi 7:30 PM, całkowity czas światła dziennego wynosi 15 godzin. 15 godzin * 60 minut to 900, które dzieli się przez 12, co w wyniku daje proporcjonalną godzinę z 75 minut. Np.:" Szósta godzina dnia" zaczyna się więc 450 minut po wschodzie słońca, czyli około 11:30 rano. 11. Tora powtarza formułę, "to był wieczór, i był poranek, jeden dzień", więc po nocy następuje dzień, a więc zaczynamy szabat i święta o zachodzie słońca w nocy. Fakt, że światło zostało stworzone (i oddzielone) obecnie ciemność oznacza, że dzień następuje po nocy, a nie odwrotnie. 12. Hebrajskie słowo jom [יוֹם] pojawia się ponad 2000 razy w Piśmie Świętym, a gdy jest stosowane w połączeniu z konkretną liczbą, zawsze wskazuje na 24-godzinny okres. Podobnie, gdy tylko pojawia się z terminami "wieczór" (Erew) i "rano" (boker), zawsze odnosi się do 24-godzinnego okresu. Idea dosłownych sześciu dni stworzenia jest podstawą do tygodniowego szabatu i została zapisana przez samego Boga w Dekalogu: "Gdyż w sześciu dniach uczynił JHWH niebo i ziemia, morze i wszystko, co w nich jest, i odpoczął dnia siódmego. Dlatego pobłogosławił JHWH dzień szabatu i uczynił go świętym (Wj 20:11). Należy zauważyć, że idea siódmego dnia jest związana z ideą świętości (Rdz 2:2-3). Podobnie Szabat jest nazywany "wiecznym znakiem" między Bogiem i ludem Izraela, ponieważ "W sześciu dniach bowiem uczynił JHWH niebo i ziemię, a dnia siódmego odpoczął i wytchnął" (Wj 31:17). Gramatyka

4 pierwszego rozdziału Księgi Rodzaju niezaprzeczalnie używa słowa "dzień" na oznaczenie 24 godzinnego okresu czasu. 13. Po pierwsze idea, że "teoria ewolucji" stanowi mechanizm stworzenia podważa przesłanie Ewangelii ponieważ stawia śmierć, choroby i cierpienie przed upadkiem Adama i Ewy. Po drugie, Jeszua wierzył w dosłowne stworzenia Adama i Ewy i orzekł zatem o teorii "młodej Ziemi", z wczesnym datowaniem ich pochodzenia przypuszczalnie, nie więcej niż 5000 lat przed nadejściem Mesjasza. 14. Tak, On po prostu stwierdził, że "na początku stworzenia Bóg stworzył ich jako mężczyznę i niewiastę" (Mk 10:6), a to implikuje stosunkowo niewielką rozpiętość ludzkiej historii. Jeszua wyraźnie wierzył w specjalny akt stworzenia dla Adama i Ewy (Mt 19:4), a nie, że oni ewoluowali, z innych stworzeń, które powstały w odległej przeszłości miliony lat temu. 15. Tak, Bóg stworzył światło z ciemności, a więc "noc" (czas po zachodzie słońca do wschodu słońca) jest częścią pojęcia "dzień." To wyjaśnia, dlaczego mówimy "ten dzień szabatu" po zachodzie słońca w piątek. 16. Najpierw należy podkreślić, że aniołowie są stworzonymi bytami (Kol.1:16) i dlatego nie preegzystowali przed stworzeniem w stanie "super inteligentnych istot" czy "idei" lub jako część jakiegoś "wielkiego łańcucha bytów". Po drugie, Księga Hioba przedstawia Boga przesłuchującego Hioba, pytając go, czy był obecny, gdy "synowie Boga" wydali okrzyk zachwytu, gdy fundamenty ziemi były zakładane. (Hioba 38:4-7). To może odnosić się do pierwszego dnia stworzenia lub do 3 dnia, utworzenia ziemi. 17. Odnosi się to do pewnego rodzaju podziału wody na część górną i część dolną, z przestrzenią w środku. Być może przestrzeń odnosi się do ciśnienia atmosferycznego, rozdzielającego powierzchnię morza od atmosfery i chmur. "Rakia" lub przestrzeń, później jest nazywana niebem (czyli sza-majim lub miejsce, z wód). Choć niebo było utworzone w pierwszym dniu, firmament powstał na drugi dzień (tj. poniedziałek). Istnieją różne midrasze o charakterze i liczbie tych firmamentów od dwóch do siedmiu Tora nie używa wyrażenia "to było dobre" o drugim dniu (tj. poniedziałek), być może dlatego, że był przede dzień oddzielania wody, aby utworzyć atmosferę, lub może, ponieważ w tym czasie część aniołów zbuntowała się przeciw Bożym planom stworzenia ludzkości i dlatego Bóg stworzył piekło w tym dniu. 19. Trzeciego dnia, Bóg oddzielił wody z ziemi do tworzenia suchej ziemi, a to oznacza, że świat był kulą błota zanim Bóg to zrobił... Niektórzy mędrcy twierdzą, że słowo ziemia, erec,[ארץ] pochodzi od słowa rutz,[רוּץ] sposobu ucieczki, ponieważ woda uciekła, tworząc ziemię. 20. Ma'aseh Vereszit: "Błogosławiony jesteś, Panie, Boże nasz, Królu wszechświata, Stwórco dzieła stworzenia". 21. Po stworzeniu ziemi, Bóg stworzył trawę, rośliny nasienne i drzewa owocowe, z których każdy wydawał swój własny "rodzaj" za pomocą nasion. 22. Bóg stworzył światła (me'orot) do oświetlania, dzielą dzień od nocy i funkcjonują jako znaki (otot) wyznaczają czasy i pory roku (mo'edim). "Większe światło" (tj. słońce) będzie rządziło Dniem, natomiast "mniejsze światło" (czyli księżyc) będzie rządziło nocą. W tym czasie zaczęły pojawiać się również gwiazdy na nocnym niebie z punktu widzenia na Ziemi. Według niektórych mędrców, oryginalne światło (boskie światło) funkcjonowały przez pierwsze trzy dni, aż jego fragment oddzielono by stworzyć światło słońca, księżyca, gwiazd, itp. Ten pomysł jest podpierany przez gramatykę: jehi me'orot, zapalił. "Niech świeci", "to" tutaj nawiązuje do boskiego światła Bóg stworzył słońce, księżyc i gwiazdy w czwartym dniu, aby wykazać, że cały wszechświat został stworzony przez Jego Słowo. Gdyby zostały utworzone przed wszystkim innym (big bang), można było by powiedzieć, że świat był bez początku, a ziemia daje życie przez wpływy ciał astronomicznych. Tora mówi, że rośliny były stworzone przed słońcem, co wskazuje, że nic nie może istnieć niezależnie od jego suwerennej woli. 24. Bóg sprawił, że "zaroiły się " ryby pływające w morzach i ptaki latające po niebie. Bóg stworzył także wielkie "potwory morskie" [ ה תּ נּ ינ ם ה גּ דל ים ], które uważa się wieloryby, a nawet smoki (prawdopodobnie nawiązując do samego diabła). [ר בוּ] ] i rozmnażajcie się פּ רוּ [ płodni 25. Bóg najpierw pobłogosławił ryby i ptaki, mówiąc: bądźcie 26. Różne żywe istoty według ich rodzaju [ נפ שׁ ח יּ ה ל מ ינ הּ ], a mianowicie, zwierzęta domowe, pełzające i dzikie zwierzęta lądowe (zauważ, że są to ogólne kategorie istot żywych, a nie konkretne gatunki). Kulminacja stworzenia żywych istot był oczywiście człowiekiem, który został stworzony na "obraz [celem] i podobieństwo [demut]" Boga.

5 27. Większość komentatorów rozumie, że obraz Boga odnosi się do intelektualnej percepcji, stosowania języka, możliwość wykrywania związków logicznych, i tak dalej. Praktycznie to oznacza, że jest jakiś związek analogiczny między Bogiem i ludźmi. Zauważ, że liczba mnoga: "Uczyńmy człowieka na obraz nasz..." uważa się, że odnosi się do Bożego przemówienie do aniołów, lub jako "pluralis deliberativus czy abstractivus", ponieważ następny werset mówi: "I Bóg stworzył [ו יּב ר א] (w liczbie pojedynczej) człowieka na swój obraz (be calamo)... "(1:27). a nie mówi; my Bogowie stworzyliśmy na obraz nasz. 28. Dlatego, że obraz Boga nie ma nic wspólnego z drugorzędnymi cechami płciowymi, lub dlatego, zarówno mężczyźni jak i kobiety dzielą obraz Boga. Należy tutaj zauważyć, że werset ten stanowi tylko ogólny zarys stworzenie człowieka, który będzie rozwijany w Księdze Rodzaju 2:4, nn. Jeśli chodzi o obraz Boga, mędrcy jednak uważają, że 248 kości ciała, odpowiada pozytywnym przykazaniom (nakazom) i 365 negatywnym przykazaniom (uważa się, że odnosi się to do dni roku słonecznego). Ponadto o istnieniu duszy w łonie mawia się, że jest skąpana w idealnym świetle Tory i ma możliwość wyboru, czy stać się duszą sprawiedliwego czy też niegodziwca W pierwszym dniu, Bóg stworzył niebiosa (jego tron chwały z aniołami) i ziemię, która była w stanie wodnistego chaosu. Następnie Bóg stworzył światło i oddzielił je od ciemności. Drugiego dnia, Bóg oddzielił wody, by stworzyć atmosferę, w trzecim dniu, Bóg oddzielił ziemię od wód i stworzył rośliny wydające nasiona. W czwartym dniu, cykl został wznowiony: Bóg najpierw utworzył niebiańskie światła (słońce, księżyc, gwiazdy) i skierował je na właściwe orbity by wyznaczały pory roku i czas. W 5 dniu, On sprawił, że wody zaroiły się rybami i innymi stworzeniami wodnymi, a ptaki pojawiły się na niebie, w 6 dnu, On stworzył wszelkie istoty żywe żyjące na lądach, z kulminacją stworzenia w człowieku na swój obraz i podobieństwo. O Adamie, jest napisane, "którego ojcem był Bóg" (Łukasza 3:38), bo nosił Boże ziarno poprzez stworzenie. 30. Człowiek został stworzony w Erew Szabat, tak, że wszystko było gotowe dla niego, aby cieszył się z Bogiem Szabatem po raz pierwszy natychmiast gdy został stworzony. Wszystkie inne zwierzęta - w tym skromny komar - zostały utworzone przed człowiekiem, co uczy, że jedyna korzyść/zaleta człowieka w stosunku do innych form życia, leży w jego boskiej duszy. 31. Bądźcie płodni (pe'ru), mnóżcie się (re'vu), by napełnić ziemię (milu et Haarec) i czyńcie ją sobie poddaną, czyli wykorzystanie potencjał świata dla ludzkiej korzyści. Dotyczy to przykazania o zawarciu małżeństwa, posiadania dzieci i przestrzegania czystości życia rodzinnego. W żydowskiej tradycja, ludzie powinni ożenić w wieku 18 lat, w celu uniknięcia "próżnej emisji" nasienia, które jest formą tumah (nieczystości), która jest podobna do nieczystości samych zwłok. 32. Tak, oni mieli do jedzenia ziarna zboża i owoce z drzew. 33. Ponieważ człowiek ma wolną wolę, i nie wypada nazywać go "dobrym", zanim zdecyduje się żyć dobrze. Rzeczywiście, gdyby człowiek został uczyniony doskonały, byłby jak zwierzę, które żyje instynktownie. Ale Bóg zaprojektował go tak, że człowiek rodzi się bez inteligencji, ale kiedy dorośnie, jest odpowiedzialny za rozwój umysłu i cechy charakteru Bóg widział, że wszystko, co uczynił i ogłosił to jako tov me'od, "bardzo dobre". Może Bóg powiedział to, ponieważ ludzkość jest ukoronowaniem stworzenia, a wszystko powstało dla dobra życia człowieka na ziemi. Należy pamiętać, że hebrajskie słowo me'od [מאד] znaczy bardzo, które można łączyć.[אדם] i dzielić aż napisze się Adam 35. Zły popęd, który jest faktycznie uznany za dobry, ponieważ prowadzi do strachu przed śmiercią i do pokuty. Bóg stworzył ludzkość z wolnej woli, a więc potencjalnie zarówno jecer hatov (dobry impuls) i jecer hara. Nie jest jasne, jednak, czy zły popęd był używany, kiedy Adam i Ewa zostali doświadczeni w ogrodzie przez węża. 36. Kuszenie przez węża było testem. Bóg pozwolił człowiekowi być kuszonym tak, by wybór między dobrem a złem był znaczący, prawdziwy, realny, itp. Ponieważ Adam i Ewa unikali pytania przez chwilę, najwyraźniej Bóg pozwolił nachasz by "wymusił problem", i umieścił go w ramach testu. 37. Nie, wszystko, co zostało stworzone w czasie sześciu dni zostało stworzone w ciągu dnia, i nic nie powstało w nocy, a to oznacza, że Bóg stworzył wszechświat i wszystko, co jest w nim w ciągu 72 godzin. 38. Ojciec w domu stoi i czyta Genesis 1:31-2:3 jako "dowód prawny", który świadczy, że Bóg stworzył świat i wszystko na nim. 39. Zaprawdę, Bóg mógł stworzyć świat w jednej chwili, ale wybrał stworzenie w ciągu sześciu dni, aby nauczyć ludzi o Szabacie, a także by to służyło jako proroctwo, że na ten wiek został przeznaczony okres sześciu tysięcy lat. Każdy z sześciu dni nawiązuje do tego, co się stało w danym tysiącleciu, i przyszłym

6 świecie początek dnia siódmego. Zauważ, że hebrajskie słowo "tydzień" (szavuah) może również oznaczać "przysięgę", i dlatego samo stworzenie jest obietnicą Realności Boga i Jego zbawienia dla nas. 40. Stworzenie porównywane jest do oblubienicy. Kiedy Bóg powiedział, że niebo i ziemia zostały "ukończone" użyto słowa kalah [כּ ל ה] z którego pochodzi słowo "narzeczona".[כּ לּ ה] Niebo i ziemia zdobiły się jak piękna narzeczona zaraz po tym jak Bóg je stworzył, dlatego Bóg powiedział o nich, że są tow me'od... bardzo dobre. 41. Mędrcy godzą to, mówiąc, że czas zmierzchu zaczynający się przed szabatem, może być traktowany jako część samego szabatu, a więc można powiedzieć, że Bóg "zakończył pracę", nawet mimo że to był siódmy dzień odpoczynku. Należy pamiętać, że zmierzch (bein ha-szamaszot) definiowany jest jako około 18 minut przed zachodem słońca. 42. Według tradycji żydowskiej, błogosławieństwo szabatu obejmuje: 1) cudowne zaopatrzenie i realizację codziennych potrzeb, pomimo zaniechania pracy i zarabiania pieniędzy, 2) cudowne "przyprawy" dodawane do potraw gotowanych na Szabat, które sprawiają, że smakują lepiej niż w dni powszednie, 3) udzielenie neszamah jeterah [ נ שׁ מ ה י ת ר ה ]," dodatkowej duszy na Szabat ", która sprawia, że szabat jest rozkoszą i duchowym cudem. 43. Uważa się, że zwrot "aszer bara Elohim la'asot" wskazuje, że istnieją dwa porządki rzeczywistości; jeden naturalny, który jest zgodny z prawami natury (stworzenie jest "do" lub "dla"), a drugi jest duchowy i jest pod panowaniem Ducha. Kiedy Bóg odpoczął od tworzenia, zrobił tak tylko ze względu na porządek natury, ale w odniesieniu do spraw ducha, Bóg nigdy nie przestał pracować. Dlatego widzimy Jeszua uzdrawiającego w szabat i uzasadniającego cud mówiąc: "Ojciec mój działa aż do teraz, i ja też działam" (Jan 5:17). 44. Proroczo Szabat jest kontrapunktem przyszłego świata, który jest pełen blasku i światła, a zatem idea "wieczoru" i ciemności nie stosuje się do niego. 45. To pierwsze sprawozdanie było ogólne i kosmologiczne, drugie dotyczy "toldot" [תוֹל דוֹת] z dnia Adam i Ewa w stosunku do stworzenia. Zauważ, że użyte w tym wersecie słowo toldot ("pokolenia" lub "historia") jest pisane z dodatkową literą waw,[ו] tylko raz występuje taka pisownia w Torze. Słowo, "przy ich [בּ הבּ ר %ם]" stwarzaniu jest pisane z mniejszą literą he,[ה] co sugeruje, że Bóg stworzył świat tak łatwo jak oddycha się przy dźwięku "h". Zauważ, że w tym słowie można być przestawić litery dając imię Abraham,[בּ א ב ר ה ם] co powoduje, że niektórzy mędrcy twierdzą, że wszechświat został stworzony przez wzgląd na Abrahama i jego potomstwo (Rzym 4:13). [ Po części z braku czasu, a także celowo by praca nie rozrosła się do monstrualnych rozmiarów zdecydowałem się ograniczyć badanie parszy Bereszit do 45 pytań z zestawu 90. Resztę postaram się uwzględnić w przyszłorocznym cyklu czytań Tory, ale dla porównania zamieszczam poniżej: ] PYTANIA i ODPOWIEDZI do PARSZY BERESZIT 1 Mojż. 1;1-6;8: (w ujęciu judaizmu ortodoksyjnego wg. Pardes Lauder) PYTANIA: 1. Co stało się ze światłem, które było stworzone w pierwszym dniu? 2. Dlaczego słowo "dobre" nie zostało związane z drugim dniem? 3. Jak miały smakować drzewa? 4. W którym dniu stworzono słońce i księżyc? 5. Ha-Szem pobłogosławił ptaki, aby były płodne i rozmnażały się. Dlaczego nie uczynił tego samego ze zwierzętami? 6. Na czyje podobieństwo został ukształtowany człowiek? 7. Człowiek został stworzony, aby panował nad zwierzętami. Co staje się z człowiekiem, kiedy upadla sam siebie? 8. Jaki rodzaj pożywienia spożywał Adam? 9. Dlaczego określenie "siódmy dzień" zostało zapisane z rodzajnikiem określonym? 10. Czego brakowało światu po zakończeniu sześciu dni stworzenia? 11. Dlaczego człowiek stworzony został z prochu zebranego z ziemi? 12. Na czym polega wyższość człowieka nad zwierzętami? 13. Skąd uczymy się tego, że człowiek nie może dodawać niczego do przykazań danych mu przez Ha-Szem?

7 14. Co to oznacza, że Adam i Chawa "wiedzieli, że są nadzy"? 15. Kiedy urodził się Kain? 16. Dlaczego Abel postanowił zająć się pasterstwem? 17. Jaka była praktyka małżeńska pokolenia, które żyło przed potopem? 18. Co wynaleźli Kain i Tuwal? 19. Dlaczego Chenoch umarł w młodym wieku? 20. Z jaką oznaką wielkiej skłonności do sprawiedliwości urodził się Szem? ODPOWIEDZI: 1. 1, 4 - Ha-Szem uznał, że grzesznicy nie są go godni, dlatego umieścił je w Świecie Przyszłym dla sprawiedliwych. 2.1,7- Ponieważ praca związana z wodą zakończona została dopiero w trzecim dniu - a nic, co nie jest skończone, nie jest "dobre". 3. 1, 11 - Całe drzewo miało mieć smak owocu. 4. 1, 14 - Zostały stworzone w pierwszym dniu i zawieszone na firmamencie w czwartym dniu. 5. 1, 22 - Ponieważ nie chciał, aby wąż, który miał zostać przeklęty, również otrzymał błogosławieństwo. 6. 1, 26 - Na podobieństwo aniołów. 7. 1, 26 - Jego pozycja staje się niższa od pozycji zwierząt, i to one panują nad nim. 8. 1, 30 - Do czasu wyjścia Noego z arki ludzie byli wegetarianami. 9. 1, 31 - Rodzajnik określony w języku hebrajskim to litera "he", która posiada liczbową wartość pięciu. Ha-Szem stworzył świat, który miał przetrwać tylko pod tym warunkiem, że Żydowski Naród przyjmie pięć ksiąg Tory , 2 - Odpoczynku , 7 - Po to aby gdziekolwiek umrze, ziemia mogła przyjąć jego ciało , 7 - Na tym, że dano mu rozumienie i mowę , 3 - Z przykładu Chawy. Ha-Szem nakazał, aby nie jeść owoców z drzewa, a ona dodała jeszcze to, że nie wolno drzewa dotykać. Ponieważ dodała do Jego przykazań, to w końcu je złamała , 7 - To, że dano im tylko jedno przykazanie, a oni "zdjęli je" z siebie , 1 - Przed wygnaniem Adama i Chawy z Ogrodu Eden , 2 - Ponieważ ziemia została przeklęta, więc nie chciał jej uprawiać , 19 - Posiadali po dwie żony, ale tylko jedna miała rodzić dzieci , 22 - Tuwal "udoskonalił" dzieło Kaina, zrobił bowiem broń służącą do zabijania , 22 - Chociaż był on człowiekiem sprawiedliwym, to jednak łatwo poddawał się złym wpływom; dlatego Ha-Szem wziął go do siebie, aby uchronić go przed popełnieniem grzechu , 32 - Szem urodził się już obrzezany.

(1) Na początku stworzył Bóg niebo i ziemię. (2) A ziemia była pustkowiem i chaosem; ciemność była nad otchłanią, a Duch Boży unosił się nad

(1) Na początku stworzył Bóg niebo i ziemię. (2) A ziemia była pustkowiem i chaosem; ciemność była nad otchłanią, a Duch Boży unosił się nad (1) Na początku stworzył Bóg niebo i ziemię. (2) A ziemia była pustkowiem i chaosem; ciemność była nad otchłanią, a Duch Boży unosił się nad powierzchnią wód. (3) I rzekł Bóg: Niech stanie się światłość.

Bardziej szczegółowo

SP Klasa VI, temat 2

SP Klasa VI, temat 2 SP Klasa VI, temat 2 SP Klasa VI, temat 2 SP Klasa VI, temat 2 SP Klasa VI, temat 2 SP Klasa VI, temat 2 SP Klasa VI, temat 2 SP Klasa VI, temat 2 SP Klasa VI, temat 2 zagiąć NAUKOWCY SP Klasa VI, temat

Bardziej szczegółowo

Wizja teorii ewolucji człowieka Karola Darwina. SP Klasa VI, temat 3

Wizja teorii ewolucji człowieka Karola Darwina. SP Klasa VI, temat 3 Wizja teorii ewolucji człowieka Karola Darwina Wizja biblijnego stworzenia Adama według Michała Anioła Grupa 1 i 2 Z pewnością każdy z nas zastanawiał się, jak powstał człowiek. Czy to Bóg go stworzył,

Bardziej szczegółowo

Elementy kosmologii i antropologii chrześcijańskiej

Elementy kosmologii i antropologii chrześcijańskiej Jaką prawdę o świecie i o człowieku przekazuje nam Księga Rodzaju? Na podstawie dwóch opisów stworzenia: Rdz 1,1 2,4 oraz Rdz 2, 5 25 YouCat 44-48 56-59 64-66 1) Wszystko pochodzi od Boga. Albo ujmując

Bardziej szczegółowo

Potem wyprowadził go na dwór i rzekł: Spójrz ku niebu i policz gwiazdy, jeśli możesz je policzyć! I rzekł do niego: Tak liczne będzie potomstwo

Potem wyprowadził go na dwór i rzekł: Spójrz ku niebu i policz gwiazdy, jeśli możesz je policzyć! I rzekł do niego: Tak liczne będzie potomstwo Lekcja 1 na 6. października 2018 Potem wyprowadził go na dwór i rzekł: Spójrz ku niebu i policz gwiazdy, jeśli możesz je policzyć! I rzekł do niego: Tak liczne będzie potomstwo twoje.wtedy uwierzył Panu,

Bardziej szczegółowo

Boski plan zbawienia człowieka Świecki Ruch Misyjny EPIFANIA, Zbór w Poznaniu

Boski plan zbawienia człowieka Świecki Ruch Misyjny EPIFANIA, Zbór w Poznaniu Boski plan zbawienia człowieka Świecki Ruch Misyjny EPIFANIA, Zbór w Poznaniu www.epifania.pl Świecki Ruch Misyjny Epifania Świecki Ruch Misyjny "Epifania" jest międzynarodowym, niezależnym, niesekciarskim,

Bardziej szczegółowo

Biblia dla Dzieci. przedstawia. Historia stworzenia

Biblia dla Dzieci. przedstawia. Historia stworzenia Biblia dla Dzieci przedstawia Historia stworzenia Autor: Edward Hughes Ilustracje: Byron Unger; Lazarus Redakcja: Bob Davies; Tammy S. Tłumaczenie: Katarzyna Gablewska Druk i oprawa: Bible for Children

Bardziej szczegółowo

Co mnie łączy z Adamem? KSIĘGA RODZAJU ROZDZIAŁ 2

Co mnie łączy z Adamem? KSIĘGA RODZAJU ROZDZIAŁ 2 Co mnie łączy z Adamem? KSIĘGA RODZAJU ROZDZIAŁ 2 4 A oto dzieje nieba i ziemi podczas ich tworzenia, w dniu, kiedy PAN, Bóg, stworzył już ziemię i niebo, 5 ale na jej polach nie pojawił się jeszcze żaden

Bardziej szczegółowo

SPIS TREŚ CI KSIĘGA PIERWSZA

SPIS TREŚ CI KSIĘGA PIERWSZA SPIS TREŚ CI Wprowadzenie... 5 Przedmowa Rufina... 45 KSIĘGA PIERWSZA Przedmowa... 51 ROZDZIAŁ I. O Bogu... 58 (1 3. Bóg Istota niecielesna. 4 7. Bóg jest duchem. 8 9. Bóg jest niepodzielny.) Fragmenty

Bardziej szczegółowo

nego wysiłku w rozwiązywaniu dalszych niewiadomych. To, co dzisiaj jest jeszcze okryte tajemnicą, jutro może nią już nie być. Poszukiwanie nowych

nego wysiłku w rozwiązywaniu dalszych niewiadomych. To, co dzisiaj jest jeszcze okryte tajemnicą, jutro może nią już nie być. Poszukiwanie nowych Od Autora Rozwój jakiejkolwiek dziedziny wiedzy polega na umiejętności rozwiązywania jej niewiadomych i wyjaśniania często zawiłych zagadek. Cieszy nas pokonywanie kolejnych barier i zdobywanie coraz to

Bardziej szczegółowo

Temat 6 : Stworzenie człowieka antropologia.

Temat 6 : Stworzenie człowieka antropologia. Temat 6 : Stworzenie człowieka antropologia. Antropologia teologiczna, mówiąca o genezie człowieka, powołuje się przede wszystkim na dwa pierwsze rozdziały księgi Rodzaju, która zawiera dwa opisy stworzenia

Bardziej szczegółowo

Biblia dla Dzieci przedstawia. Historia stworzenia

Biblia dla Dzieci przedstawia. Historia stworzenia Biblia dla Dzieci przedstawia Historia stworzenia Autor: Edward Hughes Ilustracje: Byron Unger; Lazarus Redakcja: Bob Davies; Tammy S. Tłumaczenie: Katarzyna Gablewska Druk i oprawa: Bible for Children

Bardziej szczegółowo

NOE BUDUJE ARKĘ, POTOP

NOE BUDUJE ARKĘ, POTOP NOE BUDUJE ARKĘ, POTOP 15 Nastały czasy, kiedy aniołowie schodzili na ziemię i brali sobie za żony piękne dziewczyny. W wyniku tego na świecie rodzili się olbrzymi i mocarze. Nie podobało się to Panu Bogu.

Bardziej szczegółowo

ADAM I EWA W OGRODZIE EDEN

ADAM I EWA W OGRODZIE EDEN 1 Księga Mojżeszowa 1,26-29; 2,7-25 Potem rzekł Bóg: Uczyńmy człowieka na obraz nasz, podobnego do nas i niech panuje nad rybami morskimi i nad ptactwem niebios, i nad bydłem, i nad całą ziemią, i nad

Bardziej szczegółowo

Znalazłam się w tunelu jak w długim korytarzu. Szłam bardzo szybko, biegnąc tunelem wzdłuż jasnego, białego światła. Mogłam zobaczyć inny koniec... Zaczęło do mnie docierać, że byłam martwa,... Wtedy zobaczyłam

Bardziej szczegółowo

Biblia dla Dzieci przedstawia. Upadek człowieka

Biblia dla Dzieci przedstawia. Upadek człowieka Biblia dla Dzieci przedstawia Upadek człowieka Autor: Edward Hughes Ilustracje: Byron Unger; Lazarus Redakcja: M. Maillot; Tammy S. Tłumaczenie: Katarzyna Gablewska Druk i oprawa: Bible for Children www.m1914.org

Bardziej szczegółowo

Biblia dla Dzieci. przedstawia. Upadek człowieka

Biblia dla Dzieci. przedstawia. Upadek człowieka Biblia dla Dzieci przedstawia Upadek człowieka Autor: Edward Hughes Ilustracje: Byron Unger; Lazarus Redakcja: M. Maillot; Tammy S. Tłumaczenie: Katarzyna Gablewska Druk i oprawa: Bible for Children www.m1914.org

Bardziej szczegółowo

JUDAIZM PODSTAWY WIARY

JUDAIZM PODSTAWY WIARY JUDAIZM PODSTAWY WIARY JØDEDOMMENS LÆRE Według żydów istnieje tylko jeden bóg. Wszyscy żydzi muszą przestrzegać Dziesięciu przykazań. Najważniejsze księgi w judaizmie to Tora i Talmud, w których spisane

Bardziej szczegółowo

Człowiek. który pewnego dnia wyrzeźbił z drewna figurki' małego. Jest takie opowiadanie dla dzieci o sławnym rzeźbiarzu,

Człowiek. który pewnego dnia wyrzeźbił z drewna figurki' małego. Jest takie opowiadanie dla dzieci o sławnym rzeźbiarzu, Człowiek Jest takie opowiadanie dla dzieci o sławnym rzeźbiarzu, który pewnego dnia wyrzeźbił z drewna figurki' małego chłopca. To była piękna rzeźba, a artysta nazwał chłopca imieniem Pinokio. Rzeźbiarz

Bardziej szczegółowo

1. Zwierzęta w świecie Biblii 1

1. Zwierzęta w świecie Biblii 1 Wstęp 1. Zwierzęta w świecie Biblii 1 Stworzenie i upadek Podstawowym zadaniem Biblii jest przekazanie treści religijnych, jednak jest ona także dziełem artystycznym wysokiej klasy. Stąd, mówiąc o Biblii,

Bardziej szczegółowo

A sam Bóg pokoju niechaj was w zupełności poświęci, a cały duch wasz i dusza, i ciało niech będą zachowane bez nagany na przyjście Pana naszego,

A sam Bóg pokoju niechaj was w zupełności poświęci, a cały duch wasz i dusza, i ciało niech będą zachowane bez nagany na przyjście Pana naszego, Lekcja 6 na 11 lutego 2017 A sam Bóg pokoju niechaj was w zupełności poświęci, a cały duch wasz i dusza, i ciało niech będą zachowane bez nagany na przyjście Pana naszego, Jezusa Chrystusa (1 Tesaloniczan

Bardziej szczegółowo

przedstawienie biblijnej prawdy o stworzeniu człowieka przez Pana Boga; ukazanie podobieństwa człowieka do Boga;

przedstawienie biblijnej prawdy o stworzeniu człowieka przez Pana Boga; ukazanie podobieństwa człowieka do Boga; Klasa IV Temat: Bóg stwarza człowieka. Cele ogólne: przedstawienie biblijnej prawdy o stworzeniu człowieka przez Pana Boga; ukazanie podobieństwa człowieka do Boga; kształtowanie postawy wdzięczności Panu

Bardziej szczegółowo

Chrześcijanin a Przykazania Dekalogu

Chrześcijanin a Przykazania Dekalogu Chrześcijanin a Przykazania Dekalogu UWAŻANO JE ZA NAJWIĘKSZY KODEKS MORALNY ZNANY KIEDYKOLWIEK NA ZIEMI. NAZYWANO JE STRASZNĄ DZIESIĄTKĄ! PRZEZ WIEKI ZAWIESZANO JE NA ŚCIANACH CHRZEŚCIJAŃSKICH DOMÓW.

Bardziej szczegółowo

Studium biblijne numer 13. List do Efezjan 1,4. Andreas Matuszak. InspiredBooks

Studium biblijne numer 13. List do Efezjan 1,4. Andreas Matuszak. InspiredBooks Studium biblijne numer 13. List do Efezjan 1,4 Andreas Matuszak InspiredBooks listopad 2013, dla niniejszego wydania Ver. 1.0 www.inspiredbooks.de List do Efezjan 1,4 Andreas Matuszak InspiredBooks Miłość

Bardziej szczegółowo

SPIS TREŚCI WPROWADZENIE... 7

SPIS TREŚCI WPROWADZENIE... 7 391 SPIS TREŚCI WPROWADZENIE... 7 KSIĘGA CZWARTA 1. Wstęp... 15 2. W Bogu jest rodzenie, ojcostwo i synostwo... 20 3. Syn Boży jest Bogiem... 22 4. Pogląd Fotyna o Synu Bożym i jego odparcie... 23 5. Pogląd

Bardziej szczegółowo

Z PROCHU I ŻEBRA. Adam Szafraniec. Scenariusz przedstawienia. Pomoc dydaktyczna dla nauczycieli przedszkolnych i szkół podstawowych

Z PROCHU I ŻEBRA. Adam Szafraniec. Scenariusz przedstawienia. Pomoc dydaktyczna dla nauczycieli przedszkolnych i szkół podstawowych Z PROCHU I ŻEBRA Adam Szafraniec Scenariusz przedstawienia Pomoc dydaktyczna dla nauczycieli przedszkolnych i szkół podstawowych KRAKÓW 2010 Projekt okładki ADAM SZAFRANIEC Redakcja EWA BEDNARSKA-GRYNIEWICZ

Bardziej szczegółowo

22 wspaniałe wersety z Biblii i ulubione opowiadania biblijne

22 wspaniałe wersety z Biblii i ulubione opowiadania biblijne MÓJ KLUCZ DO BIBLII 22 wspaniałe wersety z Biblii i ulubione opowiadania biblijne Tytuł oryginału: My Key Verse Bible Copyright: Scandinavia Publishing House, Drejervej 15, DK-2400 Copenhagen, NV, Denmark.

Bardziej szczegółowo

OGRÓD EDEN, WYGNANIE Z RAJU

OGRÓD EDEN, WYGNANIE Z RAJU OGRÓD EDEN, WYGNANIE Z RAJU 5 Pan Bóg zasadził ogród, w którym rosły piękne drzewa i których owoce można było jeść. Umieścił też pośrodku tego ogrodu drzewo życia oraz drzewo poznania dobra i zła. Ogród

Bardziej szczegółowo

ADAM I EWA GRZECH PIERWSZYCH LUDZI

ADAM I EWA GRZECH PIERWSZYCH LUDZI 1 Ks. Mojżeszowa 3,1-24 A wąż był chytrzejszy niż wszystkie dzikie zwierzęta, które uczynił Pan Bóg. I rzekł do kobiety: Czy rzeczywiście Bóg powiedział: Nie ze wszystkich drzew ogrodu wolno wam jeść?

Bardziej szczegółowo

żyjący Odkupiciel Odkupiciel stał się człowiekiem. godny naśladowania Odkupiciel ukrzyżowany Odkupiciel cierpiący Odkupiciel zwycięski Odkupiciel

żyjący Odkupiciel Odkupiciel stał się człowiekiem. godny naśladowania Odkupiciel ukrzyżowany Odkupiciel cierpiący Odkupiciel zwycięski Odkupiciel Lekcja 12 na 17 grudnia 2016 Pod koniec historii Joba Bóg przedstawia się jako Wielki Stworzyciel i cierpienia Joba kończą się. Niemniej jednak konflikt między Bogiem a szatanem, który spowodował ten

Bardziej szczegółowo

BOŻE OBJAWIENIE tematy i wiedza Powtórzenie materiału o Objawieniu Bożym

BOŻE OBJAWIENIE tematy i wiedza Powtórzenie materiału o Objawieniu Bożym Powtórzenie materiału o Objawieniu Bożym Użyte kolory: Kolor czarny materiał obowiązkowy na poziomie podstawowym Kolor Ubuntu Orange - materiał rozszerzony na ocenę celującą Księga PŚ (Czytać ze zrozumieniem

Bardziej szczegółowo

Parafialna Liga Biblijna 2016/2017 Parafia Niepokalanego Serca Maryi Panny w Leśniewie. Nazwisko rodziny: KARTA PYTAŃ I ODPOWIEDZI ZESTAW 5

Parafialna Liga Biblijna 2016/2017 Parafia Niepokalanego Serca Maryi Panny w Leśniewie. Nazwisko rodziny: KARTA PYTAŃ I ODPOWIEDZI ZESTAW 5 Nazwisko rodziny: Adres:.... KARTA PYTAŃ I ODPOWIEDZI ZESTAW 5 Księga Rodzaju 1. Jak miał na imię król Elamu, którego rozgromił Abram uwalniając swojego bratanka Lota? 2. W jakiej miejscowości Abraham

Bardziej szczegółowo

styczeń :2831 Niedziela Poniedziałek Wtorek Środa Czwartek Piątek Szabat d grudzień 2017 luty gru lut 2 lut 3 lut

styczeń :2831 Niedziela Poniedziałek Wtorek Środa Czwartek Piątek Szabat d grudzień 2017 luty gru lut 2 lut 3 lut styczeń 2018 wsch 7:38 31 gru 2017 1 3:25 2 3 4 5 zach 15:52 6 wsch 7:35 7 8 9 10 11 12 zach 16:01 13 wsch 7:30 14 15 16 3:1817 18 19 zach 16:12 20 wsch 7:22 21 22 23 24 25 26 zach 16:23 27 28 29 30 14:2831

Bardziej szczegółowo

Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI

Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI Polish FF Curriculum Translation in Polish Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI 1. Objawienie: Pismo Św. i Tradycja a. Pismo Święte: Części,

Bardziej szczegółowo

Lectio Divina Rz 5,12-21

Lectio Divina Rz 5,12-21 Lectio Divina Rz 5,12-21 1. Czytanie Prowadzący: wezwijmy Ducha św.: Przybądź Duchu Święty... - weźmy do ręki Pismo św.. - Słuchając jak w Kościele śledźmy tekst, aby usłyszeć, co chce nam dzisiaj Jezus

Bardziej szczegółowo

Bóg a prawda... ustanawiana czy odkrywana?

Bóg a prawda... ustanawiana czy odkrywana? Bóg a prawda... ustanawiana czy odkrywana? W skali od 1 do 10 (gdzie 10 jest najwyższą wartością) określ, w jakim stopniu jesteś zaniepokojony faktem, że większość młodzieży należącej do Kościoła hołduje

Bardziej szczegółowo

ZESPÓŁ SZKÓŁ NR. 1 im. JANA PAWŁA II W BEŁŻYCACH. SZKOŁA PODSTAWOWA KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII

ZESPÓŁ SZKÓŁ NR. 1 im. JANA PAWŁA II W BEŁŻYCACH. SZKOŁA PODSTAWOWA KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII ZESPÓŁ SZKÓŁ NR. 1 im. JANA PAWŁA II W BEŁŻYCACH. SZKOŁA PODSTAWOWA KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą. KLASA IV Program AZ-2-01/10. Ocena dopuszczająca

Bardziej szczegółowo

Lekcja 8 na 24. listopada 2018

Lekcja 8 na 24. listopada 2018 JEDNOŚĆ W WIERZE Lekcja 8 na 24. listopada 2018 I nie ma w nikim innym zbawienia; albowiem nie ma żadnego innego imienia pod niebem, danego ludziom, przez które moglibyśmy być zbawieni (Dzieje Ap. 4,12)

Bardziej szczegółowo

STARY TESTAMENT. NOE BUDUJE ARKĘ, POTOP 4. NOE BUDUJE ARKĘ

STARY TESTAMENT. NOE BUDUJE ARKĘ, POTOP 4. NOE BUDUJE ARKĘ NOE BUDUJE ARKĘ 16 Nastały czasy, kiedy aniołowie schodzili na ziemię i brali sobie za żony piękne dziewczyny. W wyniku tego na świecie rodzili się olbrzymi i mocarze. Nie podobało się to Panu Bogu. Widział,

Bardziej szczegółowo

DEKALOG gdzie szukać informacji? YouCat KKK

DEKALOG gdzie szukać informacji? YouCat KKK gdzie szukać informacji? YouCat 348 351 KKK 2052 2082 Jacek Salij Dekalog o. Adam Szustak, Konferencje o Dekalogu Valerio Bocci Dziesięć przykazań wyjaśniane dzieciom Wiesława Lewandowska Pan Bóg nie robi

Bardziej szczegółowo

Co to jest miłość - Jonasz Kofta

Co to jest miłość - Jonasz Kofta Co to jest miłość - Jonasz Kofta Co to jest miłość nie wiem ale to miłe że chcę go mieć dla siebie na nie wiem ile Gdzie mieszka miłość nie wiem może w uśmiechu czasem ją słychać w śpiewie a czasem w echu

Bardziej szczegółowo

Konspekt szkółki niedzielnej

Konspekt szkółki niedzielnej Główna myśl: Pan Bóg wszystko stworzył Konspekt szkółki niedzielnej 3. NIEDZIELA PO WIELKANOCY Jubilate Tekst: 1 Księga Mojżeszowa 1,1-4,26-31;2,1-4 Stworzenie świata i człowieka Wiersz przewodni: 1 Księga

Bardziej szczegółowo

BOŻE OBJAWIENIE tematy i wiedza Księga PŚ (Jak czytać Pismo Święte? Najważniejsze księgi historyczne Starego Testamentu i ich bohaterowie.

BOŻE OBJAWIENIE tematy i wiedza Księga PŚ (Jak czytać Pismo Święte? Najważniejsze księgi historyczne Starego Testamentu i ich bohaterowie. Księga PŚ (Jak czytać Pismo Święte? Najważniejsze księgi historyczne Starego Testamentu i ich bohaterowie.) YK 14-19, notatka w zeszycie, prezentacja, skrypt Pojęcia: Biblia, kanon, natchnienie Podział

Bardziej szczegółowo

Księga Rodzaju Bereiszit

Księga Rodzaju Bereiszit Księga Rodzaju Bereiszit Księga Rodzaju, 1, 1 6, 8 Bereiszit 1. Na początku stworzył Bóg niebo i ziemię. 2. A ziemia była pustkowiem; ciemność była otchłanią, a Duch Boży unosił się nad powierzchnią wód.

Bardziej szczegółowo

Człowiek stworzony do szczęścia

Człowiek stworzony do szczęścia Człowiek stworzony do szczęścia 8 1 Cele katechetyczne wymagania ogólne: ukazanie teologicznego i literackiego sensu opisu stworzenia świata z Rdz 2, 4b 10.15 25; przypomnienie nauki Bożej o szczególnej

Bardziej szczegółowo

Lekcja 1 na 6. kwietnia 2019

Lekcja 1 na 6. kwietnia 2019 Lekcja 1 na 6. kwietnia 2019 Wszystko ma swój czas... (Kaznodziei Salomona 3,1). Bóg stworzył czas i rytmy, które rządzą życiem na Ziemi (rośliny, zwierzęta i ludzie). Rytmy te są takie same dla wszystkich,

Bardziej szczegółowo

Żeby zdobyć jakiś zawód, trzeba się go uczyć, czasem całe lata.

Żeby zdobyć jakiś zawód, trzeba się go uczyć, czasem całe lata. Wychowanie dzieci praktyczne (bo biblijne) wskazówki. 29. maja 2011 r. Żeby zdobyć jakiś zawód, trzeba się go uczyć, czasem całe lata. Tymczasem, żeby zostać rodzicem, nie trzeba żadnej szkoły. Większość

Bardziej szczegółowo

Komantarzbiblijny.pl. Komentarze. 1 list apostoła Piotra

Komantarzbiblijny.pl. Komentarze. 1 list apostoła Piotra Komantarzbiblijny.pl Komentarze 1 list apostoła Piotra Październik 2015 1 Spis treści 1 Pt. 3:21... 3 2 Komentarz Biblijny do 1 Pt. 3:21 "Odpowiednik tego teraz i was wybawia, mianowicie chrzest (nie usunięcie

Bardziej szczegółowo

Ewangelia Jana 3:16-19

Ewangelia Jana 3:16-19 1. POTRZEBA ŁASKI "(16) Bóg bowiem tak bardzo ukochał świat, że dał swego Jedynego Syna, aby każdy, kto w Niego wierzy, nie zginął, ale miał życie wieczne. (17) Bóg nie posłał swego Syna na świat, aby

Bardziej szczegółowo

ADWENT, BOŻE NARODZENIE I OKRES ZWYKŁY

ADWENT, BOŻE NARODZENIE I OKRES ZWYKŁY Archidiecezjalny Program Duszpasterski ADWENT, BOŻE NARODZENIE I OKRES ZWYKŁY ROK A Komentarze do niedzielnej liturgii słowa Poznań 2007/2008 25 Adwent I Niedziela Adwentu 2 grudnia 2007 Iz 2, 1-5 Ps 122

Bardziej szczegółowo

SP Klasa V, Temat 11

SP Klasa V, Temat 11 Grupa 1 Oto Ja posyłam anioła przed tobą, aby cię strzegł w czasie twojej drogi i doprowadził cię do miejsca, które ci wyznaczyłem. (Wj 23,20) Grupa 2 Niedola nie przystąpi do ciebie, a plaga się nie przybliży

Bardziej szczegółowo

Prorok Mohammed często siedział samotnie w jaskini Hira, niedaleko Mekki. Modlił się tam i głęboko rozmyślał. Prosił Stwórcę niebios i ziemi, aby

Prorok Mohammed często siedział samotnie w jaskini Hira, niedaleko Mekki. Modlił się tam i głęboko rozmyślał. Prosił Stwórcę niebios i ziemi, aby Prorok Mohammed często siedział samotnie w jaskini Hira, niedaleko Mekki. Modlił się tam i głęboko rozmyślał. Prosił Stwórcę niebios i ziemi, aby odpowedział na pytania, które mu przychodziły do głowy.

Bardziej szczegółowo

KAIN I ABEL. 1 Księga Mojżeszowa 4,1-16

KAIN I ABEL. 1 Księga Mojżeszowa 4,1-16 1 Księga Mojżeszowa 4,1-16 Adam obcował z żoną swoją Ewą, a ta poczęła i urodziła Kaina. Wtedy rzekła: Wydałam na świat mężczyznę z pomocą Pana. Potem urodziła jeszcze brata jego Abla. Abel był pasterzem

Bardziej szczegółowo

Lekcja 3 na 20. lipca 2019

Lekcja 3 na 20. lipca 2019 Lekcja 3 na 20. lipca 2019 Jednym z przykazań prawa wolności (List Jakuba 2,12) jest przestrzeganie sabatu. Sabat uwalnia nas od pracy, samotności, stresu... Pozwala na wolną relację z naszym Stwórcą

Bardziej szczegółowo

KRÓTKI KATECHIZM DZIECKA PRZYGOTOWUJĄCEGO SIĘ DO PIERWSZEJ SPOWIEDZI I KOMUNII ŚWIĘTEJ

KRÓTKI KATECHIZM DZIECKA PRZYGOTOWUJĄCEGO SIĘ DO PIERWSZEJ SPOWIEDZI I KOMUNII ŚWIĘTEJ KRÓTKI KATECHIZM DZIECKA PRZYGOTOWUJĄCEGO SIĘ Materiały wykorzystywane w przygotowywaniu dziecka do I Spowiedzi i Komunii świętej w Parafii Alwernia DO PIERWSZEJ SPOWIEDZI I KOMUNII ŚWIĘTEJ KRÓTKI KATECHIZM

Bardziej szczegółowo

STWORZENIE ŚWIATA. Poziom edukacyjny: uczniowie starszych klas szkoły podstawowej i gimnazjum Czas zajęć: 2 godz.

STWORZENIE ŚWIATA. Poziom edukacyjny: uczniowie starszych klas szkoły podstawowej i gimnazjum Czas zajęć: 2 godz. Hanna Zielińska STWORZENIE ŚWIATA Scenariusz zajęć stanowi podsumowanie i dopełnienie treści prezentowanych w ramach projektu Na ścieŝkach wiary w salach ruchu i muzyki. Przedstawione w scenariuszu treści

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE W ZAKRESIE IV KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Zaproszeni przez Boga z serii Drogi przymierza

WYMAGANIA EDUKACYJNE W ZAKRESIE IV KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Zaproszeni przez Boga z serii Drogi przymierza WYMAGANIA EDUKACYJNE W ZAKRESIE IV KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ Zaproszeni przez Boga z serii Drogi przymierza Wymagania edukacyjne śródroczne Ocena celująca Ocenę celującą przewiduję dla uczniów przejawiających

Bardziej szczegółowo

Lekcja 2 na 14 października 2017

Lekcja 2 na 14 października 2017 Lekcja 2 na 14 października 2017 Zakon bowiem został nadany przez Mojżesza, łaska zaś i prawda stała się przez Jezusa Chrystusa (Jan 1:17) Wielkie obietnice: lepsze życie w zamian za posłuszeństwo. Lepsze

Bardziej szczegółowo

Jak czytać ze zrozumieniem Pismo Święte?

Jak czytać ze zrozumieniem Pismo Święte? Jak czytać ze zrozumieniem Pismo Święte? Mój pierwszy nauczyciel języka hebrajskiego bił mnie linijką po dłoni, gdy ośmieliłem się dotknąć palcem świętych liter Pięcioksięgu. (R. Brandstaetter, Żywa Księga)

Bardziej szczegółowo

Widział, że Adam nie ma nikogo takiego jak on. Dlatego Pan Bóg powiedział: Niedobrze jest człowiekowi samemu.

Widział, że Adam nie ma nikogo takiego jak on. Dlatego Pan Bóg powiedział: Niedobrze jest człowiekowi samemu. Adam mieszkał w pięknym ogrodzie. Rosło tam wiele drzew, które dawały wspaniałe owoce: banany, jabłka i różne inne. Było tam mnóstwo zwierząt, żyjących ze sobą w zgodzie. Śpiewały ptaki, a barwne kwiaty

Bardziej szczegółowo

To powiedziałem wam, abyście we mnie pokój mieli. Na świecie ucisk mieć będziecie, ale ufajcie, Ja zwyciężyłem świat (Jan 16:33)

To powiedziałem wam, abyście we mnie pokój mieli. Na świecie ucisk mieć będziecie, ale ufajcie, Ja zwyciężyłem świat (Jan 16:33) Lekcja 4 na 22 października 2016 Mojżesz napisał Księgę Joba i Genesis w czasie, gdy przebywał w Midianie. Tak więc Księga Joba jest jedną z pierwszych ksiąg Biblii. W odróżnieniu od innych ksiąg Starego

Bardziej szczegółowo

Lekcja szkoły sobotniej Kazanie Spotkania biblijne w kościele, w domu, podczas wyjazdów

Lekcja szkoły sobotniej Kazanie Spotkania biblijne w kościele, w domu, podczas wyjazdów Lekcja szkoły sobotniej Kazanie Spotkania biblijne w kościele, w domu, podczas wyjazdów sprawia, że otwieramy się na działanie Ducha Świętego prowadzi do zmian jest często początkiem i nauką duchowego

Bardziej szczegółowo

Jak czytać i rozumieć Pismo Święte? Podstawowe zasady. (YC 14-19)

Jak czytać i rozumieć Pismo Święte? Podstawowe zasady. (YC 14-19) Jak czytać i rozumieć Pismo Święte? Podstawowe zasady. (YC 14-19) Mój pierwszy nauczyciel języka hebrajskiego bił mnie linijką po dłoni, gdy ośmieliłem się dotknąć palcem świętych liter Pięcioksięgu. (R.

Bardziej szczegółowo

Dokumenty Kościoła o małżeństwie i rodzinie

Dokumenty Kościoła o małżeństwie i rodzinie Dokumenty Kościoła o małżeństwie i rodzinie Kościół rzymskokatolicki zawsze otaczał małżeństwo i rodzinę szczególną troską. Wskazywał na ich niezastąpioną rolę w rozwoju człowieka i społeczeństwa. Genezy

Bardziej szczegółowo

W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego

W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego Sens życia Gdy na początku dnia czynię z wiarą znak krzyża, wymawiając słowa "W imię Ojca i Syna, i Ducha Świętego", Bóg uświęca cały czas i przestrzeń, która otworzy

Bardziej szczegółowo

ZJAZD KOŚCIOŁA W JEROZOLIMIE

ZJAZD KOŚCIOŁA W JEROZOLIMIE ZJAZD KOŚCIOŁA W JEROZOLIMIE Lekcja 8 na 25. sierpnia 2018 Wierzymy przecież, że zbawieni będziemy przez łaskę Pana Jezusa, tak samo jak i oni (Dzieje Ap. 15,11) Poganie akceptowali Ewangelią, ale dla

Bardziej szczegółowo

USPRAWIEDLIWIENIE WYŁĄCZNIE PRZEZ WIARĘ

USPRAWIEDLIWIENIE WYŁĄCZNIE PRZEZ WIARĘ USPRAWIEDLIWIENIE WYŁĄCZNIE PRZEZ WIARĘ Lekcja 4 na 22 lipca 2017 Z Chrystusem jestem ukrzyżowany; żyję więc już nie ja, ale żyje we mnie Chrystus; a obecne życie moje w ciele jest życiem w wierze w Syna

Bardziej szczegółowo

POWTÓRZENIE IV LEKCJE

POWTÓRZENIE IV LEKCJE POWTÓRZENIE IV LEKCJE 141 150 WPROWADZENIE Teraz dokonamy kolejnego powtórzenia, tym razem ze świadomością, że przygotowujemy się do drugiej części nauki o tym, jak można zastosować prawdę. Dziś zaczniemy

Bardziej szczegółowo

PRZYGOTOWANIE DO SAKRAMENTU BIERZMOWANIA (CZĘŚĆ I) 1. Co to jest religia? Religia jest to łączność człowieka z Panem Bogiem.

PRZYGOTOWANIE DO SAKRAMENTU BIERZMOWANIA (CZĘŚĆ I) 1. Co to jest religia? Religia jest to łączność człowieka z Panem Bogiem. 1. Co to jest religia? Religia jest to łączność człowieka z Panem Bogiem. 2. Jaką religią jest religia katolicka? Religia katolicka jest religią objawioną przez Boga O OBJAWIENIU BOŻYM 3. W czym zawiera

Bardziej szczegółowo

Lekcja 10 na 2 września 2017

Lekcja 10 na 2 września 2017 Lekcja 10 na 2 września 2017 DWA PRZYMIERZA Jeruzalem zaś, które jest w górze, jest wolne i ono jest matką naszą (Galacjan 4:26) W Liście do Galacjan 4: 21-31 Paweł używa alegorii do porównania zbawienia

Bardziej szczegółowo

Ewangelia wg św. Jana. Rozdział 1

Ewangelia wg św. Jana. Rozdział 1 Ewangelia wg św. Jana Rozdział 1 Na początku było Słowo, a Słowo było u Boga, a Bogiem było Słowo. 2 Ono było na początku u Boga. 3 Wszystko przez Nie się stało, a bez Niego nic się nie stało, co się stało.

Bardziej szczegółowo

Biblia dla Dzieci przedstawia. Bóg daje Abrahamowi obietnicę

Biblia dla Dzieci przedstawia. Bóg daje Abrahamowi obietnicę Biblia dla Dzieci przedstawia Bóg daje Abrahamowi obietnicę Autor: Edward Hughes Ilustracje: Byron Unger; Lazarus Redakcja: M. Maillot; Tammy S. Tłumaczenie: Joanna Kowalska Druk i oprawa: Bible for Children

Bardziej szczegółowo

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH CHARAKTERYSTYKA: Program przeznaczony jest dla uczniów szkół podstawowych. Minimum programowe nie uwzględnia podziału treści materiału

Bardziej szczegółowo

LEKCJA 111 Powtórzenie poranne i wieczorne:

LEKCJA 111 Powtórzenie poranne i wieczorne: LEKCJA 111 91) Cuda widziane są w światłości. Nie mogę widzieć w ciemności. Niech światło świętości i prawdy oświeci mój umysł, bym ujrzał w nim niewinność. 92) Cuda widziane są w światłości, a światłość

Bardziej szczegółowo

KOŚCIÓŁ IDŹ TY ZA MNIE

KOŚCIÓŁ IDŹ TY ZA MNIE SPOTKANIE 6 KOŚCIÓŁ Dla ułatwienia poszczególne zadania oznaczone są symbolami. Legenda pozwoli Ci łatwo zorientować się w znaczeniu tych symboli: IDŹ TY ZA MNIE Pewien mężczyzna miał zwyczaj mówić w każdą

Bardziej szczegółowo

Jak czytać ze zrozumieniem Pismo Święte (YC 14-19)?

Jak czytać ze zrozumieniem Pismo Święte (YC 14-19)? Jak czytać ze zrozumieniem Pismo Święte (YC 14-19)? Mój pierwszy nauczyciel języka hebrajskiego bił mnie linijką po dłoni, gdy ośmieliłem się dotknąć palcem świętych liter Pięcioksięgu. (R. Brandstaetter,

Bardziej szczegółowo

Lekcja 10 na 9. marca 2019

Lekcja 10 na 9. marca 2019 Lekcja 10 na 9. marca 2019 Po ostatecznym ataku smoka, bestii i fałszywego proroka (Apokalipsa 13), Jan zobaczył ludzi, którzy zwyciężą w tym konflikcie (14:1-5), ich poselstwo (14:6-13), a także konsekwencje

Bardziej szczegółowo

Biblia dla Dzieci. przedstawia. Historia stworzenia

Biblia dla Dzieci. przedstawia. Historia stworzenia Biblia dla Dzieci przedstawia Historia stworzenia Autor: Edward Hughes Ilustracje: Byron Unger; Lazarus Redakcja: Bob Davies; Tammy S. Tłumaczenie: Katarzyna Gablewska Druk i oprawa: Bible for Children

Bardziej szczegółowo

Witamy serdecznie. Świecki Ruch Misyjny EPIFANIA, Zbór w Poznaniu

Witamy serdecznie. Świecki Ruch Misyjny EPIFANIA, Zbór w Poznaniu Witamy serdecznie Świecki Ruch Misyjny EPIFANIA, Zbór w Poznaniu Świecki Ruch Misyjny Epifania Świecki Ruch Misyjny "Epifania" jest międzynarodowym, niezależnym, niesekciarskim, nieobliczonym na zysk,

Bardziej szczegółowo

Czy więc zakon unieważniamy przez wiarę? Wręcz przeciwnie, zakon utwierdzamy (Rzymian 3:31)

Czy więc zakon unieważniamy przez wiarę? Wręcz przeciwnie, zakon utwierdzamy (Rzymian 3:31) Lekcja 5 na 4 listopada 2017 Czy więc zakon unieważniamy przez wiarę? Wręcz przeciwnie, zakon utwierdzamy (Rzymian 3:31) W dniu 31 października 1517 r. Marcin Luter zawiesił swoje dziewięćdziesiąt pięć

Bardziej szczegółowo

Czy znacie kogoś kto potrafi opowiadać piękne historie? Ja znam jedną osobę, która opowiada nam bardzo piękne, czasem radosne, a czasem smutne

Czy znacie kogoś kto potrafi opowiadać piękne historie? Ja znam jedną osobę, która opowiada nam bardzo piękne, czasem radosne, a czasem smutne Czy znacie kogoś kto potrafi opowiadać piękne historie? Ja znam jedną osobę, która opowiada nam bardzo piękne, czasem radosne, a czasem smutne historie. Tą osobą jest Maryja, mama Pana Jezusa. Maryja opowiada

Bardziej szczegółowo

Na początku tak nie było... TEOLOGIA CIAŁA. oprac. Joanna Kiedrowicz DIAKONIA ŻYCIA

Na początku tak nie było... TEOLOGIA CIAŁA. oprac. Joanna Kiedrowicz DIAKONIA ŻYCIA Na początku tak nie było... TEOLOGIA CIAŁA oprac. Joanna Kiedrowicz DIAKONIA ŻYCIA Jezus o małżeństwie (Mt 19, 1-9) Gdy Jezus dokończył tych mów, opuścił Galileę i przeniósł się w granice Judei za Jordan.

Bardziej szczegółowo

Słowo wstępne. Z PRACY swojej ma człowiek pożywać chleb: bo z pracy rąk twoich będziesz pożywał, będziesz szczęśliwy i dobrze ci będzie (Ps 128,2)

Słowo wstępne. Z PRACY swojej ma człowiek pożywać chleb: bo z pracy rąk twoich będziesz pożywał, będziesz szczęśliwy i dobrze ci będzie (Ps 128,2) Słowo wstępne Z PRACY swojej ma człowiek pożywać chleb: bo z pracy rąk twoich będziesz pożywał, będziesz szczęśliwy i dobrze ci będzie (Ps 128,2) Człowiek od początku przez Boga powołany do pracy: uczyńmy

Bardziej szczegółowo

Dlaczego Dekalog? Poniżej drukowany jest wywiad z chrześcijaninem przestrzegającym biblijny Dekalog, jest okazją do

Dlaczego Dekalog? Poniżej drukowany jest wywiad z chrześcijaninem przestrzegającym biblijny Dekalog, jest okazją do Dlaczego Dekalog? Od redakcji: W Duchu Czasów często piszemy na temat ważności i roli Dziesięciorga Bożych Przykazań. Jest to naturalne, gdyż o ile dla usprawiedliwienia nas z popełnionych grzechów Dekalog

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania w klasie I, II i III - Religia

Kryteria oceniania w klasie I, II i III - Religia Kryteria oceniania w klasie I, II i III - Religia KLASA I ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia kryteriów na ocenę dopuszczającą ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: odróżnia modlitwę

Bardziej szczegółowo

Biblia dla Dzieci. przedstawia. Noe i Potop

Biblia dla Dzieci. przedstawia. Noe i Potop Biblia dla Dzieci przedstawia Noe i Potop Autor: Edward Hughes Ilustracje: Byron Unger; Lazarus Redakcja: M. Maillot; Tammy S. Tłumaczenie: Katarzyna Gablewska Druk i oprawa: Bible for Children www.m1914.org

Bardziej szczegółowo

3.4. Bóg Stworzyciel świata i człowieka

3.4. Bóg Stworzyciel świata i człowieka 3.4. Bóg Stworzyciel świata i człowieka 1. Cele katechetyczne: pogłębienie wiedzy na temat biblijnych opisów stworzenia świata i człowieka; ukazanie Boga jako Stworzyciela stwarzającego z niczego, ze względu

Bardziej szczegółowo

Kara za grzech: śmierć czy męki?

Kara za grzech: śmierć czy męki? Kara za grzech: śmierć czy męki? Świecki Ruch Misyjny EPIFANIA, Zbór w Poznaniu www.epifania.pl Śmierć czy męki? Czy rzeczywiście po śmierci czeka większość ludzi straszny los w wiecznych mękach? Czy będący

Bardziej szczegółowo

1 Mż 1, ; 2,1-4a

1 Mż 1, ; 2,1-4a 1 Mż 1,1-4.26-31.; 2,1-4a 1,1 Na początku stworzył Bóg niebo i ziemię: 2. I ziemia była pustkowiem i chaosem, a ciemność nad powierzchnią otchłani, a duch Boży drżący nad powierzchnią wód. 3. I powiedział

Bardziej szczegółowo

Aktywni na start. Podkowa Leśna 6-8 stycznia 2012r.

Aktywni na start. Podkowa Leśna 6-8 stycznia 2012r. Aktywni na start Podkowa Leśna 6-8 stycznia 2012r. Bo ziemia sama z siebie owoc wydaje, najpierw trawę, potem kłos, potem pełne zboże w kłosie. A gdy owoc dojrzeje, wnet się zapuszcza sierp, bo nadeszło

Bardziej szczegółowo

WSTĘP DO HISTORII ZBAWIENIA. Chronologia Geografia Treść Przesłanie

WSTĘP DO HISTORII ZBAWIENIA. Chronologia Geografia Treść Przesłanie WSTĘP DO HISTORII ZBAWIENIA Chronologia Geografia Treść Przesłanie Historia zbawienia jest to historia świata i człowieka widziane z perspektywy relacji z Bogiem. definicja Chronologia historii zbawienia

Bardziej szczegółowo

Bóg Stworzyciel świata i człowieka

Bóg Stworzyciel świata i człowieka 3.4 Bóg Stworzyciel świata i człowieka otwórz oczy Wszechświat wyłonił się ze Słowa i do Słowa też powraca. bł. Jan Paweł II «I widział Bóg, że było dobre». «I widział Bóg wszystkie rzeczy, które był uczynił:

Bardziej szczegółowo

Zespół Szkół nr 21 w Bydgoszczy. Informacja zwrotna RELIGIA szkoła podstawowa klasa 4

Zespół Szkół nr 21 w Bydgoszczy. Informacja zwrotna RELIGIA szkoła podstawowa klasa 4 Zespół Szkół nr 21 w Bydgoszczy Informacja zwrotna RELIGIA szkoła podstawowa klasa 4 Opracowanie: mgr Violetta Kujacińska mgr Małgorzata Lewandowska Zasady: IZ może być ustna lub pisemna, IZ pisemną przekazujemy

Bardziej szczegółowo

Lekcja 2 na 14 lipca 2018 1. Dzieje 2,1-3 Wczesny deszcz 2. Dzieje 2,4-13 Dar języków 3. Dzieje 2,14-32 Pierwsze kazanie 4. Dzieje 2,33-36 Wywyższenie Jezusa 5. Dzieje 2,37-41 Pierwsze owoce Drugi rozdział

Bardziej szczegółowo

Relacje seksualne stanowią temat tabu w wielu kulturach. Generalnie są one traktowane jak coś grzesznego. Niemniej jednak, Biblia uczy, że Bóg

Relacje seksualne stanowią temat tabu w wielu kulturach. Generalnie są one traktowane jak coś grzesznego. Niemniej jednak, Biblia uczy, że Bóg Lekcja 6 na 11. maja 2019 Relacje seksualne stanowią temat tabu w wielu kulturach. Generalnie są one traktowane jak coś grzesznego. Niemniej jednak, Biblia uczy, że Bóg stworzył mężczyznę i kobietę, nie

Bardziej szczegółowo

Wymagania programowe i kryteria oceniania - religia. Jest wzorem dla innych pod względem: pilności, odpowiedzialności, samodzielności.

Wymagania programowe i kryteria oceniania - religia. Jest wzorem dla innych pod względem: pilności, odpowiedzialności, samodzielności. Wymagania programowe i kryteria oceniania - religia I. Podstawowe: Na ocenę celującą uczeń: Prowadzi zeszyt i odrabia zadania domowe. Jest wzorem dla innych pod względem: pilności, odpowiedzialności, samodzielności.

Bardziej szczegółowo

Lectio Divina Rz 8,18-30

Lectio Divina Rz 8,18-30 Lectio Divina Rz 8,18-30 1. Czytanie Prowadzący: wezwijmy Ducha św.: Przybądź Duchu Święty... - weźmy do ręki Pismo św.. - Słuchając jak w Kościele śledźmy tekst, aby usłyszeć, co chce nam dzisiaj Jezus

Bardziej szczegółowo

Hinduizm uznaje, że każda wiara, która prowadzi do Boga, jest dobra.

Hinduizm uznaje, że każda wiara, która prowadzi do Boga, jest dobra. HINDUIZM Hinduizm jest religią monoteistyczną polegającą na tym, że cześć oddaje się jednemu bogu, który przejawia się pod postaciami wcieleń i żeńskiej energii. Hinduizm uznaje, że każda wiara, która

Bardziej szczegółowo

ARGUMENTY KOSMOLOGICZNE. Sformułowane na gruncie nauk przyrodniczych

ARGUMENTY KOSMOLOGICZNE. Sformułowane na gruncie nauk przyrodniczych ARGUMENTY KOSMOLOGICZNE Sformułowane na gruncie nauk przyrodniczych O CO CHODZI W TYM ARGUMENCIE Argument ten ma pokazać, że istnieje zewnętrzna przyczyna wszechświata o naturze wyższej niż wszystko, co

Bardziej szczegółowo

Koncepcja etyki E. Levinasa

Koncepcja etyki E. Levinasa Koncepcja etyki E. Levinasa Fragment wypowiedzi Jana Pawła II z: Przekroczyć próg nadziei : Skąd się tego nauczyli filozofowie dialogu? Nauczyli się przede wszystkim z doświadczenia Biblii. Całe życie

Bardziej szczegółowo