PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU ZAISTNIENIA WYPADKU UCZNIA W CZASIE ZAJĘĆ EDUKCYJNYCH

Transkrypt

1 PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU ZAISTNIENIA WYPADKU UCZNIA W CZASIE ZAJĘĆ EDUKCYJNYCH I. Postanowienia ogólne 1. W czasie zajęć edukacyjnych pełną odpowiedzialność za życie i zdrowie ucznia ponosi nauczyciel prowadzący zajęcia bez względu na to, czy są one zajęciami planowanymi czy też nauczyciel zastępuje nieobecnego w tym czasie innego nauczyciela. 2. Przed rozpoczęciem zajęć prowadzący ma obowiązek sprawdzić czy sprzęt sportowy, urządzenia techniczne, pomoce naukowe oraz inne narzędzia wykorzystywane w czasie zajęć, a także pomieszczenia lekcyjne nie stwarzają zagrożenia bezpieczeństwa dla ucznia. Jeżeli stan techniczny budzi zastrzeżenia nauczyciel lub inna osoba prowadząca zajęcia nie ma prawa z nich korzystać w pracy z uczniem. O zaistaniałym zagrożeniu prowadzący natychmiast powiadamia Dyrektora Szkoły a w razie jego nieobecności osobę zastępującą. II. Postępowanie w sytuacji zaistnienia wypadku lekkiego, nie wymagającego interwencji lekarza ( powierzchowne zranienia, otarcia naskórka, stłuczenia, itp. ) 1. Po stwierdzeniu zdarzenia należy ucznia odprowadzić do gabinetu higienistki szkolnej celem udzielenia pierwszej pomocy. Ucznia, który uległ wypadkowi o charakterze lekkim odprowadzić może nauczyciel lub wyznaczony pracownik szkoły (sprzątaczka, woźna, itp.). 2. W razie nieobecności higienistki, ucznia należy odprowadzić do gabinetu medycyny szkolnej, gdzie pomocy udziela osoba mająca przeszkolenie w tym zakresie. 3. O zdarzeniu i jego przyczynach nauczyciel informuje Dyrektora Szkoły lub inną upoważnioną osobę Następnie sekretarz szkoły informuje rodziców dziecka (opiekunów prawnych ) o zdarzeniu i jego skutkach. 4. Jeżeli przyczyną zdarzenia była wadliwość lub niesprawność użytych przyborów, przyrządów nauczyciel natychmiast wycofuje je z użytkowania. III. Postępowanie w sytuacji zaistnienia wypadku wymagającego interwencji lekarza.

2 1. Po stwierdzeniu, że wypadek, któremu uległ uczeń wymaga specjalistycznej pomocy należy doprowadzić go do gabinetu medycyny szkolnej i natychmiast wezwać pogotowie ratunkowe oraz powiadomić o zdarzeniu Dyrektora Szkoły. 2. Do czasu przybycia higienistki lub pogotowia ratunkowego osoby przeszkolone w udzielaniu pomocy przedmedycznej podejmują natychmiast niezbędne czynności ratujące zdrowie i życie ucznia. 3. Dyrektor Szkoły lub inna wyznaczona osoba powiadamia o wypadku rodziców (opiekunów prawnych). IV. Postępowanie w sytuacji zaistnienia wypadku powodującego ciężkie uszkodzenie ciała lub ze skutkiem śmiertelnym. 1. W sytuacji kiedy nastąpiło ciężkie uszkodzenie ciała należy natychmiast wezwać pogotowie ratunkowe, a do czasu jego przybycia osoby przeszkolone w udzielaniu pomocy przedmedycznej podejmują natychmiast niezbędne czynności ratujące zdrowie i życie ucznia. 2. Jeżeli w wyniku wypadku nastąpi zgon osoby poszkodowanej, nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne zabezpiecza miejsce zdarzenia i natychmiast wzywa na jego miejsce Dyrektora Szkoły lub inną osobę zastępującą. 3. Dyrektor Szkoły lub osoba zastępująca informuje o zdarzeniu Posterunek Policji w Wojkowicach, rodziców (opiekunów prawnych ), organ prowadzący oraz Kuratorium Oświaty. 4. Do czasu przybycia policji teren wypadku pozostaje zabezpieczony tak, by było możliwe pełne ustalenie okoliczności i przyczyn zdarzenia. 5. Celem ustalenia okoliczności wypadku Dyrektor Szkoły lub osoba przez niego wyznaczona powołuje komisję ustalającą przycyny zdarzenia. Z prac komisji spisywany jest protokół, który musi zawierać wnioski mające zapobiec powstaniu podobnych zdarzeń. 6. Wypadek jest wpisywany do rejestru, a wnioski komisji są omawiane na posiedzeniu

3 Rady Pedagogicznej. V. Postępowanie w przypadku podejrzenia zatrucia lub zatrucia. Krok 1: Nauczyciel, który stwierdził u dziecka zaburzenia żołądkowo-jelitowe otacza je opieką, udziela pomocy w radzeniu sobie z objawami choroby oraz spokojnie rozmawia z dzieckiem o dolegliwościach w sposób niewzbudzający w nim lęku. Zapewnia dziecku możliwość położenia się, dyskretnego korzystania z toalety i wykonywania zabiegów higienicznych, podaje płyny do picia. Krok 2: Nauczyciel informuje dyrektora o podejrzeniu zatrucia pokarmowego u dziecka, przedstawia zaobserwowane objawy i intensywność ich występowania. Krok 3: Dyrektor, po obejrzeniu dziecka, powiadamia telefonicznie rodziców (prawnych opiekunów) o stanie jego zdrowia, informuje o okolicznościach zdarzenia i dotychczas podjętych działaniach. Przy nasilaniu się objawów wskazuje potrzebę szybkiego kontaktu z lekarzem i wezwania pogotowia ratunkowego. Ustala, kiedy rodzice zgłoszą się do przedszkola. Z przebiegu interwencji zespołu ratunkowego powinna być sporządzona notatka opisująca szczegółowo jej przebieg i stanowisko rodziców w sprawie udzielenia dziecku pomocy medycznej, w szczególności w przypadku zabrania dziecka do domu bez badania. Decyzja o badaniu i leczeniu dziecka należy do rodziców. Nawet jeśli występuje potencjalne zagrożenie życia dziecka, dyrektor przedszkola nie może zamiast rodziców współpracować z lekarzem i działać wbrew ich woli. Ryzyko wystąpienia komplikacji ponoszą rodzice i nie mogą dyrektora przedszkola obarczać odpowiedzialnością za swoje decyzje. W przypadku gdy rodzice rezygnują z udzielenia pomocy dziecku na terenie przedszkola, dyrektor powinien poprosić ich o podpisanie odpowiedniego oświadczenia. Krok 4: W przypadku wystąpienia objawów świadczących o zatruciu pokarmowym u nauczyciela lub innego pracownika dyrektor zwalnia ich z obowiązku wykonywania pracy. Zależnie od stanu pracownika zleca udanie się do lekarza lub wzywa pogotowie ratunkowe. W razie choroby nauczyciela konieczne jest zapewnienie opieki nad danym oddziałem. Dyrektor powinien przydzielić godziny doraźnego zastępstwa innemu nauczycielowi lub sam zrealizować godziny w zastępstwie nieobecnego nauczyciela. Krok 5: W sytuacji gdy wystąpią co najmniej dwa podobne zachorowania, dyrektor informuje pracowników o podejrzeniu zbiorowego zatrucia pokarmowego. Zobowiązuje nauczycieli do niezwłocznego sprawdzenia w grupach czy u innych dzieci występują objawy zatrucia pokarmowego i ilu wychowanków to dotyczy. Poleca pracownikowi odpowiedzialnemu za żywienie w przedszkolu sporządzenie imiennej listy dzieci i pracowników skarżących się na problemy żołądkowe. Krok 6: Osoba odpowiedzialna za żywienie w przedszkolu, na polecenie dyrektora, podejmuje próbę wstępnego ustalenia prawdopodobnego źródła zatrucia, poprzez sprawdzenie: czystości kuchni, naczyń i sprzętów kuchennych, sposobu przechowywania żywności łatwo psującej się, surowego drobiu, mięsa i jaj, sposobu przygotowywania potraw z mrożonego drobiu, mięs i ryb, surowych jaj do wyrobu potraw i deserów,

4 terminów ważności produktów i szczelności opakowań. Krok 7: Dyrektor wydaje polecenie zabezpieczenia podejrzanych produktów i żywności. Informuje pracowników o prawdopodobnym źródle zatrucia, podjętych działaniach i ustaleniach. Krok 8: O prawdopodobnym zbiorowym zatruciu pokarmowym w przedszkolu dyrektor lub upoważniony przez niego pracownik informuje: państwowego inspektora sanitarnego, organ prowadzący, kuratora oświaty, wszystkich rodziców dzieci uczęszczających do przedszkola. Dyrektor nie może zrezygnować z powiadomienia inspektora sanitarnego o zatruciu pokarmowym w przedszkolu, nawet jeśli wezwany do chorych dzieci lekarz uprzedzi go o swoim obowiązku zgłoszenia państwowemu powiatowemu inspektorowi sanitarnemu tego faktu w ciągu 24 godzin. Państwowy powiatowy inspektor sanitarny niezwłocznie po otrzymaniu zgłoszenia wszczyna dochodzenie epidemiologiczne w celu ustalenia czynnika chorobotwórczego zachorowań, źródła zakażenia, dróg jego szerzenia się oraz podjęcia działań zapobiegających jego rozprzestrzenianiu się. Krok 9: Dyrektor i pracownicy przedszkola współpracują z Powiatową Stacją Sanitarno-Epidemiologiczną prowadzącą dochodzenie epidemiologiczne. Zależnie od wyniku dochodzenia epidemiologicznego stosują się do wydawanych zaleceń i decyzji. Jeśli państwowy inspektor sanitarny stwierdzi, że zatrucie wynika z istotnych uchybień w działalności przedszkola, zawiadomi organ prowadzący. Krok 10: Dyrektor omawia z pracownikami okoliczności i przyczyny zatrucia pokarmowego w przedszkolu oraz ustala środki niezbędne do zapobieżenia im w przyszłości. Wydaje zarządzenie w tej sprawie wskazując na: przestrzeganie zasad higieny osobistej, mycie rąk przed jedzeniem, staranne mycie warzyw i owoców, właściwe przygotowanie i przechowywanie żywności, unikanie nieświeżych i przeterminowanych produktów. Krok 11: Dyrektor gromadzi dokumentację potwierdzającą podjęte w przedszkolu działania związane z zatruciem pokarmowym. Stanowić ją będzie: notatka z przebiegu interwencji zespołu ratunkowego, oświadczenia rodziców rezygnujących z udzielenia pomocy choremu dziecku na terenie przedszkola, zapisy w protokole z zebrania rady pedagogicznej, imienna lista dzieci i pracowników skarżących się na problemy żołądkowe. pisma powiadamiające o zatruciu pokarmowym skierowane do państwowego inspektora sanitarnego, organu prowadzącego, kuratora oświaty i rodziców dzieci, zalecenia i decyzje wydane przez inspektora sanitarnego, zarządzenie dyrektora z potwierdzeniem zapoznania się z nim pracowników przedszkola.

5 OGÓLNA PROCEDURA POSTĘPOWANIA W RAZIE WYPADKU 1. Nauczyciel jest zobowiązany do zgłoszenia wypadku w sekretariacie szkoły. 2. Sekretarz szkoły powiadamia o wypadku osobę zajmującą się sprawami BHP w szkole. 3. Nauczyciel sporządza notatkę służbową i dokonuje wpisu do książki wypadków. 4. Rodzic/opiekun prawny podpisuje oświadczenie, w którym określa czy dostarczy dokumenty wymienione w pkt. 5 niniejszej procedury. 5. Rodzic dostarcza kartę informacyjną lub zaświadczenie o urazie jakiego doznało dziecko. 6. Sporządza się protokół z wypadku osoba zajmująca się sprawami BHP. Procedura wchodzi w życie z dniem r.