-omówienie wymagań na poziomie podstawowym i rozszerzonym, -zapoznanie z PSO, strukturą i formą egzaminu maturalnego oraz standardami egzaminacyjnymi

Transkrypt

1 Bożena Lemańczyk -Pestka plan dydaktyczny dla klasy 4TK1, 4TK2,4TRA język polski Dział, temat liczba godzin Zakres treści, lektury, teksty kultury 1.Lekcja organizacyjna. 2. Zapoznanie z PSO, strukturą i formą egzaminu maturalnego oraz standardami egzaminacyjnymi 3-4.Przygotowanie do ustnej matury 1h 5-6.Grupy poetyckie w dwudziestoleciu międzywojennym -omówienie wymagań na poziomie podstawowym i rozszerzonym, -zapoznanie z PSO, strukturą i formą egzaminu maturalnego oraz standardami egzaminacyjnymi tematy na egzamin ustny K. Wierzyński, Lewa kieszeń J. Tuwim, Chrystus miasta, M. Pawlikowska-Jasnorzewska, Film amerykański, B. Jasieński, But w butonierce J. Przyboś, Na kołach, T. Peiper, Miasto. Masa. Maszyna (fragm.) -codzienność i sprawy zwyczajne jako tematy poetyckie, -nowy bohater, fascynacja techniką, przestrzenią wielkomiejską, witalność, dynamizm, pochwała cywilizacji, -grupy poetyckie w dwudziestoleciu międzywojennym, 1

2 Z. Nałkowska, Granica (utwór czytany w całości) 7-8. Zawsze człowiek. W stronę powieś ci psychologicznej - Granica Z. Nałkowskiej 2h Prawda w życiu człowieka n a podstawie Granicy Z. Nałkowskiej 2h Granica -symboliczna wymowa powieści 2h Geneza i kompozycja Przedwiośnia S. Żeromskiego. Obraz rewolucji październikowej w Rosji. -zasada kompozycyjna powieści i jej funkcja, -charakterystyka głównego bohatera powieści,ocena postaci, -interpretacja tytułu powieści, -motyw maski w powieści S. Żeromski Przedwiośnie -zasada kompozycyjna powieści i jej funkcja, -charakterystyka głównego bohatera powieści,ocena postaci, -interpretacja tytułu powieści, Natura twórcza i tworząca czyli świat poznawany i odczuwany inaczej 2h Forma w życiu człowieka 2h Człowiek Gombrowicza 2h 21. Niedojrzałość jako broń- Ferdydurke Gombrowicza 1h 22. Co wiemy o grotesce?- próba syntezy 1h Praca klasowa 2h 25. Poprawa pracy klasowej B. Leśmian, Topielec, Dusiołek -specyfika języka artystycznego Leśmiana, rodzaje neologizmów i ich funkcje -inspiracje ludowe w wierszach Leśmiana, elementy humoru, ludowej groteski, -związek poezji Leśmiana z filozofią Bergsona, W. Gombrowicz, Ferdydurke (rozdziały: II, III, VI, VII, VIII, IX, X, XII, XIV -Gombrowicz- informacje biograficzne -przedstawienie bohatera, -symboliczny sens kolejnych ucieczek Józia, -obraz środowisk społecznych ukazanych w powieści, -interpretacja groteskowej symboliki części ciała, -groteska, cechy groteski, -Wypracowanie, poprawa 2

3 26. Katastrofizm lat 30. 1h 27. Czesław Miłosz-poeta spraw ostatecznych 1h Cz. Miłosz, O książce J. Czechowicz, Żal -polityczne i społeczne źródła nastrojów katastroficznych lat 30, -katastroficzne wizje w wierszu Czechowicza, cechy poetyki katastroficznej, -wileńscy żagaryści 28. Katastrofa spełniona 1h K. K. Baczyński, Pokolenie *T. Borowski, Pieśń P. Rodak, Wyobraźnia poetów spełnionej apokalipsy (fragm.) -krótka charakterystyka poetów pokolenia wojennego, -określenie: poeci spełnionej apokalipsy, -analiza utworów, -czytanie ze zrozumieniem fragmentu eseju, Wizja szklanych domów a polska rzeczywistość S. Żeromski Przedwiośnie lat międzywojennych w Przedwiośniu. Przemiany wewnętrzne Cezarego Baryki Wymowa i kształt artystyczny Przedwiośnia. S. Żeromski Przedwiośnie Życie w obozie śmierci-opowiadania T. Borowski, wybrane opowiadania, np.: oświęcimskie T. Borowskiego 2h Dzień na Harmenzach, 35. Obóz...poza obozem. Pożegnanie z Marią T. Proszę państwa do gazu Borowskiego -interpretacja fragmentów opowiadań, 2h -wizja obozu opisana przez Borowskiego, 36-37Współczesność- ogólne wiadomości o literaturze -charakterystyka więźniów obozów hitlerowskich, 3

4 po 1939 roku Nieludzki świat obozów sowieckich - Inny świat G. Herlinga- Grudzińskiego 2h Wewnętrzny świat łagierników ( Inny świat G. Herlinga Grudzińskiego) 2h Próby zachowania człowieczeństwa w świetle odwróconego dekalogu( G. Herling- Grudziński Inny świat 2h -wiadomości biograficzne o autorze, -styl i narracja opowiadań, -wyjaśnienie pojęcia człowiek zlagrowany G. Herling-Grudziński, Inny świat (utwór czytany w całości) W. Karpiński, Lustro Innego świata (fragm.) -G. Herling-Grudziński-sylwetka pisarza, -analiza i interpretacja wskazanych fragmentów powieści, -sytuacja więźniów w obozach sowieckich, -interpretacja tytułu i motta powieści, -czytanie z e zrozumieniem fragmentu eseju, 44. Polak patrzy na mury getta i tragedię narodu żydowskiego 1h Cz. Miłosz, Campo di Fiori W. Broniewski, Ballady i romanse Martyrologia Żydów w getcie warszawskim na podstawie Zdążyć przed Panem Bogiem H. Krall 2h Literatura faktu Zdążyć przed Panem Bogiem H. Krall 2h Walka o godną śmierć ( Zdążyć przed Panem Bogiem H. Krall) 2h -zadanie poety i poezji w świetle wiersza Miłosza, -przywołąnie tradycji romantycznej w wierszu Broniewskiego H. Krall, Zdążyć przed Panem Bogiem (utwór czytany w całości) -informacje o powstaniu warszawskim -faktograficzny charakter książki Krall, -interpretacja tytułu utworu, -cechy reportażu, -pojęcie holocaustu, 51 Człowiek, który ocalał. T. Różewicz Matka powieszonych, Ocalony 12h T. Różewicz, Matka powieszonych, Ocalony, *Termopile polskie -interpretacja wierszy, 4

5 52-53.Praca klasowa 2h 54.Poprawa pracy klasowej 1h Utrwalenie wiadomości przed maturą. 57.Poeta przeciw zniewoleniu. Czesław Miłosz Który skrzywdziłeś 1h -moralistyczny wymiar utworów Różewicza, -budowa i język artystyczny wierszy Różewicza, - -poetyckie i prozatorskie świadectwa wojny Cz. Miłosz, Który skrzywdziłeś, -interpretacja wiersza, -rozwój polskiej literatury na emigracji po II wojnie światowej, -wiersz Miłosza w kontekście utworów z różnych epok ukazujących władzę tyrana 58. Demaskowanie manipulacji i zakłamania języka w wierszach poetów Nowej Fali 1h Z. Herbert, Potęga smaku S. Barańczak, Spójrzmy prawdzie w oczy R. Krynicki, Jeżeli przyjdzie A. Zagajewski, Plany sprawozdania -wpływ cenzury na język sztuki, -interpretacja utworów, -poeci i poezja Nowej Fali, -twórcy należący do pokolenia Współczesności 5

6 Powieść jako filozoficzna parabola.a. Camus Dżuma 2h Heroiczne tworzenie siebie w świecie grozy i absurdu Dżuma A. Camusa) 2h 63.Bilans Różewicza 1h A. Camus, Dżuma -fabuła powieści, opis Oranu i życia jego mieszkańców, -charakterystyka bohaterów, -różne postawy wobec zła, - Dżuma jako filozoficzna parabola, -interpretacja tytułu i motta powieści, T. Różewicz, Strach, Spadanie..., Drewno -interpretacja utworów, -właściwości języka poetyckiego Różewicza, -symbolika góry i dołu w kulturze europejskiej, -motyw pierwszego upadku 6

7 64.Poezja wobec dylematów egzystencji 1h S. Grochowiak, Płonąca żyrafa Szymborska, Obmyślam świat, Utopia, *** [Nicość... -analiza i interpretacja wierszy, -turpizm i turpiści, -motywy brzydoty w wierszu Grochowiaka, -pytania filozoficzne obecne w wierszach Szymborskiej, W kręgu Tanga Sławomira Mrożka 2h Od Artura do Edka-od idei do siły 2h Realizacja teatralna Tanga Mrożka 2h 71-72Powtórka z epok-synteza wiadomości. 2h 73. L. Staff twórca nurtu klasycznego i klasyk poezji polskiej 1h 74. Klasycyzm i harmonia w twórczości Tuwima 1h S. Mrożek, Tango (utwór czytany w całości) -Czas i przestrzeń w Tangu, -kreacja postaci, - Tango jako dramat pokoleniowy, -rola groteski i ironii w dramacie, -motyw ślubu w dramacie, L. Staff, Harmonia, Bonaccia J. Tuwim, Zmęczenie Z. Kubiak, Pożegnanie dzieciństwa (fragm.) -analiza i interpretacja wierszy, 7

8 -motyw harmonii w wierszach Staffa, Tuwima, -nawiązania kulturowe w omawianych utworach, -Staff-twórca nurtu klasycznego, -pojęcie toposu, Powtórzenie wiadomości przed maturą. 77. Filozoficzny przekaz zawarty w wierszach Cz. Miłosza z cyklu Świat (poema naiwne) 1h 78. Czesław Miłosz -poeta w świecie kultury i historii 1h Cz. Miłosz, Przedmieście, Świat (poema naiwne): Wiara, Miłość, Zaklęcie, -analiza i interpretacja utworów, -filozoficzne przesłanie wierszy Miłosza, -autorska interpretacja wiersza Przedmieście, -liryka roli, monolog persony lirycznej, -technika poetycka Miłosza 8

9 79. Dialog z tradycją w poezji Herberta 1h 80. Pana Cogito żądanie postawy wyprostowanej 1h Z. Herbert, Tamaryszek, Powrót prokonsula, Przesłanie Pana Cogito -analiza i interpretacja wierszy, -poetyka kontemplacji, -funkcja kostiumu antycznego w wierszu Powrót prokonsula, -poetyckie kredo Herberta, -Herbert- sylwetka twórcy, -Herbert-współczesny moralista 9

10 81. Miron Białoszewski, czyli literatura prowokacyjnie niska 1h 82.Białoszewski poeta osobny.1h M. Białoszewski, Szare eminencje zachwytu, Sprawdzone sobą, Obierzyny (2), *Pamiętnik z powstania warszawskiego (fragm.), wywód jestem u, namuzowywanie, -Białoszewski-sylwetka twórcy, -analiza i interpretacja utworów Białoszewskiego, -nurt lingwistyczny, -własny język poetycki Białoszewskiego, -obraz powstania warszawskiego w Pamiętniku z powstania warszawskiego, -Teatr Osobny Powtórka z epok (przygotowanie do matury) 2h 85.Poezja wiary-twórczość Jana Twardowskiego 2h Spotkania z Bogiem w wybranych wierszach poetów XX wieku 2h J. Twardowski, za szybko, samotność, przezroczystość, szukam oraz wybór wierszy innych autorów XX w., np.: A. Kamieńska, Odejście Hioba, 1

11 Cz. Miłosz, Traktat teologiczny, J. St. Pasierb, wstępując na wzgórze, Utrwalenie wiadomości przed maturą. 90. Synteza wiadomości. -analiza i interpretacja wierszy, - poezja wiary, -literackie sposoby ukazania sfery sacrum, -język poetycki Twardowskiego, -relacja między wiedzą a wiarą w wierszach Twardowskiego, -postać Hioba w wierszu Kamieńskiej 1