Bezokolicznik i forma - ing
|
|
- Tomasz Żukowski
- 9 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Bezokolicznik i forma - ing Bezokolicznik o Bezokolicznik z 'to' o Bezokolicznik bez 'to' Forma -ing Bezokolicznik czy forma -ing
2 Bezokolicznik Bezokolicznik jest podstawową formą czasownika. W języku angielskim są dwa typy bezokolicznika: bezokolicznik z partykułą 'to' (tzw. pełny bezokolicznik), np. to leave, to be bezokolicznik bez partykuły 'to' (tzw. niepełny bezokolicznik), np. leave, be 1. Bezokolicznika z 'to' używamy: do wyrażenia celu John went to the supermarket to buy some milk. John poszedł do supermarketu, aby kupić mleko. po następujących czasownikach: agree zgadzać się She agreed to pay for the meal. Zgodziła się zapłacić za posiłek. ask prosić I asked to see the manager. Poprosiłem o widzenie z kierownikiem.
3 can t afford nie stać (na coś) I can t afford to go on holiday this year. Nie stać mnie na wyjazd na wakacje w tym roku. can t wait nie móc się doczekać I can t wait to see my girlfriend. Nie mogę się doczekać, kiedy spotkam się z moją dziewczyną. decide decydować We decided to leave for France. hope mieć nadzieję I hope to get home before midnight. learn uczyć się I learned to speak German when I was only ten. manage zdołać We managed to win the gold medal. Zdecydowaliśmy się wyjechać do Francji. Mam nadzieję, że dojadę do domu przed północą. Nauczyłem się mówić po niemiecku, kiedy miałem zaledwie dziesięć lat. Zdołaliśmy zdobyć złoty medal. offer zaoferować Diana offered to eat out. Diana zaoferowała pójście do restauracji. plan planować They are planning to visit us next week. Planują odwiedzić nas w przyszłym tygodniu.
4 promise obiecywać He promised to help me. Obiecał, że mi pomoże. refuse odmówić Mark refused to take a bus. Mark odmówił jazdy autobusem. seem wydawać się She seemed to be happy. Wydawała się być szczęśliwa. threaten grozić Mike threatened to tell everything. Mike zagroził, że powie wszystko. wish życzyć sobie Carol wishes to see her boss. Carol życzy sobie spotkać się z szefem. want chcieć He wants to go with us. On chce iść z nami. po następujących czasownikach występujących z dopełnieniem (w konstrukcji: czasownik + dopełnienie + bezokolicznik z 'to') advise sb radzić komuś She advised me to say sorry. Doradziła mi, abym przeprosił. allow sb pozwolić komuś They allowed us to park in their garden. Pozwolili nam zaparkować w swoim ogrodzie. beg sb błagać Pete begged Sue to stay. Pete błagał Sue, aby została.
5 command sb rozkazywać komuś The general commanded his soldiers to shoot. encourage sb zachęcać kogoś His parents encouraged Phil to go to university. invite sb zaprosić kogos Tom invited his friends to come to his party. order Sb nakazać komuś The teacher ordered his students to be quiet. persuade sb przekonać kogoś Nat persuaded me not to go to the mountains. remind sb przypominać komuś Remind me to pay the bills. teach sb nauczyć kogoś Eric's dad taught him to drive. tell sb kazać komuś My mum always tells me to be back before midnight. warn sb ostrzegać kogoś He warned them not to swim in the sea. Generał rozkazał swoim żołnierzom strzelać. Rodzice Phila zachęcali go, aby poszedł na studia. Tom zaprosił swoich przyjaciół, aby przyszli na przyjecie. Nauczyciel kazał swoim uczniom być cicho. Nat przekonał mnie, abym nie jechał w góry. Przypomnij mi, abym zapłacił rachunki. Ojciec Eryka nauczył go prowadzić samochód. Moja mama zawsze każe mi wracać przed północą. Ostrzegł ich, aby nie pływali w morzu.
6 would like po czasownikach wyrażających pragnienie lub chęć chciałbym I d like to see the city. Chciałbym, zobaczyć miasto. would love bardzo chciałbym We d love you to stay longer. Bardzo chcielibyśmy zostać dłużej. would prefer wolałbym I d prefer to stay at home tonight. Wolałabym dziś wieczorem zostać w domu. po czasownikach takich jak: know, decide, ask, learn, remember, want to know, jesli znajduje się po nich zaimek pytający (who, what, where, how, itd.) Jedynie po why zamiast bezokolicznika używamy podmiotu i orzeczenia. I can't decide where to go. I want to know why you've decided to leave. Nie mogę się zdecydować, gdzie pójść. Chcę wiedzieć, dlaczego zdecydowałeś się wyjść.
7 po przymiotniku w następujących wyrażeniach be easy/ difficult być łatwo/trudno It's easy/ difficult to learn English. Łatwo/ Trudno jest uczyć się angielskiego. be glad być miło; z radością I'm glad to hear it. Miło mi to słyszeć. be interesting być ciekawym The book is interesting to read. To ciekawa książka do czytania. be pleased ucieszyć się I was pleased to see her. Ucieszyłem się, że ją zobaczyłem. be sorry być przykro I'm sorry to tell you that. Przykro mi, że ci to mówię. be willing być chętnym They were willing to help. Byli chętni do pomocy. w konstrukcji: it + be + przymiotnik + (of sb) + 'to' bezokolicznik It's nice of the boss to give us the pay rise. To miło ze strony szefa, że daje nam podwyżkę.
8 w wyrażeniach z 'too' i 'enough' She's too shy to talk to the manager. We've got enough money to buy a new car. Jest zbyt nieśmiała, aby porozmawiać z kierownikiem Mamy wystarczająco dużo pieniędzy, aby kupić nowy samochód. 2. Bezokolicznika bez 'to' używamy: po czasownikach modalnych I must finish now. You shouldn t come late, Mike. He might work now. We may come earlier than we expected. Muszę już kończyć. Mike, nie powinieneś się spóźniać. Być może teraz pracuje. Możemy przyjechać wcześniej, niż się spodziewaliśmy.
9 po czasownikach let i make w stronie czynnej The film was so funny that it made me laugh. It s not his fault because she made him do it. She makes me forget my problems. Her parents won't let her go out tonight. Film był tak zabawny, że mnie rozśmieszył. To nie była jego wina, ponieważ ona zmusiła go by to zrobił. Sprawia, że zapominam o swoich problemach. Rodzice nie pozwolą jej wyjść dzisiaj wieczorem. Czasownik make w stronie biernej wymaga użycia bezokolicznika z 'to': strona czynna They made me clean the bathroom. strona bierna I was made to clean the bathroom. Czasownik let w stronie biernej zastępujemy zwrotem be allowed to: strona czynna They let us park here. strona bierna We were allowed to park here.
10 po wyrażeniach would rather i had better would rather woleć coś I'd rather have tea. Wolałbym napić się herbaty. hab better byłoby lepiej You'd better say sorry. Byłoby lepiej, gdybyś przeprosił. po czasownikach see, hear, notice, watch, listen to, feel I saw Tim come to the office. We heard the bog bark. I noticed Kate fall over I watched my husband fix the tap. I ve never listened to Tom sing a song. I could feel my baby tremble. Widziałam, jak Tim wszedł do biura. Usłyszeliśmy, jak pies zaszczekał. Zauważyłam, jak Kate przewróciła się. Widziałam, jak mój mąż naprawił kran. Nigdy nie słyszałam, jak Tom śpiewał piosenkę. Czułem, jak moje dziecko zadrżało.
11 Powyższe czasowniki dopuszczają jednak także użycie formy ing. Porównaj: bezokolicznik bez 'to' I saw him cross the street and enter the bank. Widziałem, jak przeszedł przez ulicę i wszedł do banku. (widziałem całą czynność) forma -ing I saw him crossing the street when I was passing by in my car. Widziałem, że przechodził przez ulicę, kiedy przejeżdżałem obok moim autem. (Widziałem go w trakcie przechodzenia - fragment czynności) UWAGI! 1. Czasownik help występuje zarówno z bezokolicznikiem z 'to' jak i bez 'to' She helped me (to) fix the tap. 2. W przypadku konieczności użycia dwóch bezokoliczników, w przypadku drugiego z nich możemy pominąć 'to' He decided to go to university and study biology. 3. Formę przeczącą bezokoliczników tworzymy przy pomocy 'not'. He decided not to accept the job. She may not come.
12 Forma -ing Formy -ing używamy: jako rzeczownika oznaczającego wykonywaną czynność Swimming is one of her hobbies. Pływanie to jedno z jej hobby. po przyimkach He left without saying goodbye. Are you looking forward to going on holiday? Wyszedł nie powiedziawszy do widzenia. Czy nie możesz się doczekać wyjazdu na wakacje?
13 po czasownikach wyrażających upodobania: love, like, enjoy, dislike, hate, prefer She likes going for long walks. I hate skiing. Lubi chodzić na długie spacery. Nienawidzę jeździć na nartach. po czasownikach: admit (to) przyznać się (do) She admitted (to) being late. Przyznała, że się spóźniła. avoid unikać He avoids appearing on TV. Unika występowania w telewizji. consider brać pod uwagę, zastanawiać się I considered giving up my job. Zastanawiałem się, czy nie zrezygnować z pracy. delay odkładać, opóźniać They delayed paying the bill. Odłożyli zapłacenie rachunku. deny zaprzeczać She denied talking to him. Zaprzeczyła, że z nim rozmawiała. dislike nie lubić I dislike dancing. Nie lubię tańczyć.
14 Enjoy lubić Do you enjoy meeting new people? Lubisz poznawać nowych ludzi? feel like mieć ochotę I feel like going to the restaurant tonight. Mam ochotę iść dzisiaj wieczorem do restauracji. fancy mieć ochotę Do you fancy going to the cinema? Poszedłbyś do kina? finish kończyć When are you going to finish doing your homework? Kiedy zamierzasz skończyć odrabiać zadanie? give up rezygnować; rzucić I gave up smoking two years ago. Rzuciłem palenie dwa lata temu. imagine wyobrażać sobie I can t imagine her smoking! Nie wyobrażam sobie jej palącej papierosy! involve dotyczyć; obejmować It involves getting up early. To wymaga wczesnego wstawania. mind mieć coś przeciwko I don t mind working late at night. Nie mam nic przeciwko pracy późną nocą. risk ryzykować They won t risk losing their job. Oni nie zaryzykują utraty pracy.
15 spend (time) spędzać (czas) I spend my time reading books. Spędzam czas czytając książki. suggest proponować, sugerować He suggested going for a walk. Zaproponował pójście na spacer. po czasowniku go, kiedy mówimy o czynnościach będących celem wyjścia lub wyjazdu go swimming How often does she go swimming? Jak często chodzi pływać? go skiing Mark has gone skiing in the Alps. Markt pojechał na narty w Alpy. go shopping W need to go shopping. Musimy pójść/pojechać na zakupy. go fishing I d like to go fishing. Chciałabym pojechać na ryby. po innych wyrażeniach be busy być zajętym She's busy digging in the garden. Jest zajęta kopaniem w ogródku. it s no use nie ma rady, nawet It s no use crying now. Nie ma po co teraz płakać.
16 it s (not) worth (nie) warto This film wasn t worth watching. Ten film nie był wart obejrzenia. it's no good nie ma co It s no good crying. Nie ma co płakać. there's no point in nie ma sensu There s no point asking him. Nie ma sensu go pytać. what's the use of nie zdać się, nie mieć sensu What s the use of crying? Łzy na nic się nie zdadzą. can't stand nie znosić I can t stand him snoring. Nie znoszę, kiedy chrapie. can't help nie móc nic poradzić, nie móc się powstrzymać I can't help eating sweets. Nie mogę się powstrzymać od jedzenia słodyczy. be/ get used to być/ przyzwyczaić się do czegoś She's used to working at night. Jest przyzwyczajona do pracy w nocy. have difficulty (in) mieć trudności z He has difficulty (in) breathing. Ma trudności z oddychaniem.
17 Bezokolicznik czy forma -ing Po wymienionych niżej czasownikach możliwe jest użycie drugiego czasownika zarówno w bezokoliczniku,jak i w formie ing, bez zmiany znaczenia: start She started talking. lub She started to talk. Zaczęła rozmawiać. begin He began complaining. lub He began to complain. Zaczął narzekać. continue They continued reading. lub They continued to read. Kontynuowali czytanie. need The flat needs redecorating. lub The flat needs to be redecorated. (strona bierna) Mieszkanie wymaga remontu.
18 Po wymienionych niżej czasownikach możliwe jest użycie drugiego czasownika zarówno w bezokoliczniku,jak i w formie ing, ale zmienia się znaczenie wypowiedzi: remember to oznacza pamiętać, żeby coś zrobić. Najpierw pamiętamy,potem wykonujemy czynności. I remember to take my umbrella. Pamiętam, żeby zabrać parasolkę. remember doing znaczy pamiętać, że się coś zrobiło. Najpierw wykonujemy czynność, potem przypominamy sobie o niej. I remember taking my umbrella. Pamiętam, że zabierałam parasolkę. forget to do oznacza zapomnieć coś zrobić. I forgot to call Mark. Zapomniałem zadzwonić do Marka. forget doing to zapomnieć o czymś (z przeszłości). I II never forget flying in a balloon. Nigdy nie zapomnę, jak leciałem balonem.
19 regret to do powiemy, gdy musimy komuś z przykrością coś powiedzieć. I regret to inform you that you haven't qualified. Z przykrością muszę poinformować, że Pana nie zakwalifikował się. regret doing dotyczy przeszłości i oznacza żałować, że się coś (kiedyś) zrobiło. I regret telling him the truth. Żałuję, że powiedziałem mu prawdę. stop to do powiemy, gdy zatrzymujemy się, by coś zrobić. Claire stopped to look at tha map. Claire zatrzymała się, by spojrzeć na mapę. stop doing powiemy,gdy przestajemy coś robić. Claire stopped looking at the map and set off. Claire przestała patrzeć na mapę i wyruszyła w drogę.
20 w wyrażeniu used to do, used jest czasownikiem w czasie przyszłym, oznaczającym, że coś działo się regularnie lub przez dłuższy czas w przeszłości. We used to have long hair. Kiedyś mieliśmy długie włosy. w wyrażeniu be / get used do doing, used pełni funkcję przymiotnika, oznaczającego przyzwyczajenie. She is used to getting up early. Ona jest przyzwyczajona do wczesnego wstawania.
Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 6
Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 6 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to eat out jeść poza domem Czy często jadasz poza domem?
Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 5
Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 5 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to be to do something mieć coś zrobić Mam jej pomóc jutro.
Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 7
Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 7 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to do business prowadzić interesy Prowadzę interesy w
Lesson 46 ZAIMKI. przymiotnik w funkcji dzierżawczej / zaimek dzierżawczy Liczba pojedyncza
Lesson 46 ZAIMKI Wersja A Opracowanie: Łukasz Aniśkiewicz Konsultacja: Bogna Ferensztajn W przeciwieństwie do angielskich rzeczowników, które zazwyczaj nie zmieniają formy z wyjątkiem końcówki "-s" w liczbie
Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 3
Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 3 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to be at the airport być na lotnisku Ona jest teraz na
Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 4
Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 4 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to be angry with somebody gniewać się na kogoś Czy gniewasz
Test sprawdzający znajomość języka angielskiego
Test sprawdzający znajomość języka angielskiego Imię i Nazwisko Kandydata/Kandydatki Proszę wstawić X w pole zgodnie z prawdą: Brak znajomości języka angielskiego Znam j. angielski (Proszę wypełnić poniższy
SSW1.1, HFW Fry #20, Zeno #25 Benchmark: Qtr.1. Fry #65, Zeno #67. like
SSW1.1, HFW Fry #20, Zeno #25 Benchmark: Qtr.1 I SSW1.1, HFW Fry #65, Zeno #67 Benchmark: Qtr.1 like SSW1.2, HFW Fry #47, Zeno #59 Benchmark: Qtr.1 do SSW1.2, HFW Fry #5, Zeno #4 Benchmark: Qtr.1 to SSW1.2,
TEORIA CZASU FUTURE SIMPLE, PRESENT SIMPLE I CONTINOUS ODNOSZĄCYCH SIĘ DO PRZYSZŁOŚCI ORAZ WYRAŻEŃ BE GOING TO ORAZ BE TO DO SOMETHING
TEORIA CZASU FUTURE SIMPLE, PRESENT SIMPLE I CONTINOUS ODNOSZĄCYCH SIĘ DO PRZYSZŁOŚCI ORAZ WYRAŻEŃ BE GOING TO ORAZ BE TO DO SOMETHING Future Simple-czas przyszły prosty Be going to- zamierzenia, plany
Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 8
Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 8 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to take a rest - odpocząć Muszę odpocząć. (5) Czy chcesz
KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ
Egzamin maturalny maj 2009 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów ze słuchu 1.1. E 1.2. A 1.3. Zdający selekcjonuje informacje (II. 1 d)
DODATKOWE ĆWICZENIA EGZAMINACYJNE
I.1. X Have a nice day! Y a) Good idea b) See you soon c) The same to you I.2. X: This is my new computer. Y: Wow! Can I have a look at the Internet? X: a) Thank you b) Go ahead c) Let me try I.3. X: What
Anything else? Are you all right? Are you drinking milk now? Are you single or married? Are you sure? Can I make a phone call please?
Anything else? Are you all right? Are you drinking milk now? Are you single or married? Are you sure? Can I make a phone call please? Can you drive a car? Can you meet me tomorrow? Can you recommend a
Zestawienie czasów angielskich
Zestawienie czasów angielskich Present Continuous I am, You are, She/ He/ It is, We/ You/ They are podmiot + operator + (czasownik główny + ing) + reszta I' m driving. operator + podmiot + (czasownik główny
Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo.
Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 9 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to take a shower brać prysznic Zawsze rano biorę prysznic.
Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 2
Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 2 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to be at school być w szkole Jestem teraz w szkole. (1)
Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 1
Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 1 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to be very busy być bardzo zajętym Jestem teraz bardzo
REACTIONS - REAKCJE JĘZYKOWE
REACTIONS - REAKCJE JĘZYKOWE 1. Podajesz koleżance długopis, o który cię prosiła. Co jej przy tym powiesz? a) Thank you. b) Please. c) Here you are. 2. Zaczepiasz przechodnia na ulicy i pytasz go o drogę
1. PRESENT SIMPLE CZASY TERAŹNIEJSZE. Czasu Present Simple używamy: 1.Dla wyrażenia zwyczajów, sytuacji stałych i powtarzających się:
CZASY TERAŹNIEJSZE 1. PRESENT SIMPLE Czasu Present Simple używamy: 1.Dla wyrażenia zwyczajów, sytuacji stałych i powtarzających się: We get up at 6 a.m. I always visit my family on Sundays. He often drinks
MODEL ODPOWIEDZI ARKUSZ I. Zadanie 1. Za każde poprawne rozwiązanie przyznajemy 1 punkt. Maksimum 6 punktów.
MODEL ODPOWIEDZI ARKUSZ I Zadanie 1. Za każde poprawne rozwiązanie przyznajemy 1 punkt. Maksimum 6 punktów. TRUE FALSE 1.1. X 1.2. X 1.3. X 1.4. X 1.5. X 1.6. X Zadanie 2. Za każde poprawne rozwiązanie
EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK ANGIELSKI
Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY MAJ 2011 2 Egzamin maturalny z języka angielskiego poziom podstawowy ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar
Lekcja 1 Przedstawianie się
Lekcja 1 Przedstawianie się i poznawanie innych 2 Wysłuchaj dialogów, najpierw w wersji oryginalnej, później z tłumaczeniem. Powtarzaj poszczególne kwestie za lektorami. Dialog 1 Przedstawianie się w sytuacji
TEORIA CZASU PRESENT SIMPLE I PRESENT CONTINUOUS
TEORIA CZASU PRESENT SIMPLE I PRESENT CONTINUOUS Present Simple-czas teraźniejszy prosty Present Continuous-czas teraźniejszy ciągły UŻYWAMY: gdy mówimy o rutynie gdy mówimy o harmonogramach gdy mówimy
Odpowiedzi do zadań zamieszczonych w arkuszu egzaminu ósmoklasisty z języka angielskiego 17 KWIETNIA 2019 opracowane przez ekspertów Nowej Ery
Odpowiedzi do zadań zamieszczonych w arkuszu egzaminu ósmoklasisty z języka angielskiego 17 KWIETNIA 2019 opracowane przez ekspertów Nowej Ery UWAGA: W zadaniach otwartych eksperci przygotowali odpowiedzi
CZASY ANGIELSKIE W PIGUŁCE
1) SIMPLE PRESENT (Czas teraźniejszy prosty) CZASY ANGIELSKIE W PIGUŁCE informujemy o czyimś zwyczaju, przyzwyczajeniu czynności powtarzające się, rutynowe plan lekcji, rozkłady jazdy + czasownik zwykły
Please don't bring this up! I usually wake up very early.
15 najważniejszych ANGIELSKICH PHRASAL VERBS I usually wake up very early. Please don't bring this up! Phrasal verbs - co to takiego? Zdecydowanie najtrudniejszą z punktu widzenia wielu uczących się grupą
Struktury gramatyczne egzamin język angielski. wyrażanie planów i zamiarów + am/is/are + going to + verb
Struktury gramatyczne egzamin język angielski Czasy gramatyczne Present Simple Present Continuous Past Simple Past Continuous Present Perfect Past Perfect Future Simple wyrażanie planów i zamiarów + am/is/are
Conditionals: 0, 1, 2, 3 - Zadania warunkowe. O Conditional. Kiedy używamy? Zdanie podrzędne Zdanie nadrzędne
O Conditional If + podmiot + czasownik w czasie present simple podmiot + czasownik w czasie present simple powszechnych prawdach, takich jak prawa natury If you heat water to 100 o C, it boils Water boils
2. Konstrukcja be able to być w stanie. Stosujemy tutaj formę być. W zaleŝności od czasu wygląda ona następująco: am/is/are (czas
Czasowniki modalne (modal verbs) Wstęp Do czasowników modalnych naleŝą: can, could, may, might, must, ought to, will, would, shall, should, have to, need, dare, used to. Większość czasowników modalnych
PODSTAWY JĘZYKA ANGIELSKIEGO
Dagmara Szonert-Rzepecka PODSTAWY JĘZYKA ANGIELSKIEGO Łódź - 2005 Redakcja i korekta techniczna: Jadwiga Poczyczyńska Skład i łamanie tekstu: Barbara Lebioda Projekt okładki: Barbara Świętochowska Copyright
Stargard Szczecinski i okolice (Polish Edition)
Stargard Szczecinski i okolice (Polish Edition) Janusz Leszek Jurkiewicz Click here if your download doesn"t start automatically Stargard Szczecinski i okolice (Polish Edition) Janusz Leszek Jurkiewicz
Egzamin maturalny z języka angielskiego na poziomie dwujęzycznym Rozmowa wstępna (wyłącznie dla egzaminującego)
112 Informator o egzaminie maturalnym z języka angielskiego od roku szkolnego 2014/2015 2.6.4. Część ustna. Przykładowe zestawy zadań Przykładowe pytania do rozmowy wstępnej Rozmowa wstępna (wyłącznie
ENGLISH GRAMMAR. reported speech stylistic inversion both, either, neither have & have got
ENGLISH GRAMMAR reported speech stylistic inversion both, either, neither have & have got REPORTED SPEECH, mowa zależna stosujemy, kiedy przekazujemy czyjąś wypowiedź, nie cytując jej wprost. KONSTRUKCJA:
Zajęcia z języka angielskiego TELC Gimnazjum Scenariusz lekcji Prowadzący: Jarosław Gołębiewski Temat: Czas Present Perfect - wprowadzenie
Zajęcia z języka angielskiego TELC Gimnazjum Scenariusz lekcji Prowadzący: Jarosław Gołębiewski Temat: Czas Present Perfect - wprowadzenie I. Cele lekcji 1) Wiadomości Uczeń: wie, że czas present perfect
It s going to rain - naucz się mówić o przyszłości
It s going to rain - naucz się mówić o przyszłości Mówienie o przyszłości w języku angielskim kilka sposobów Czas Present Simple Czas Future Simple Czas Present Continuous Forma to be going to Czas Future
Evo s questions: Student s Worksheet 1 SNAKES AND LADDERS Grade Który wyraz nie pasuje do pozostałych?
Student s Worksheet 1 Evo s questions: 1. pork pea pet pasta 2. I don t have clean my room. 3. Are they a students? 4. Is she takeing photographs? 5. Do your brother like sport? 6. Jane and Tom where at
Błędów popełnianych przez Polaków w języku angielskim
10 Błędów popełnianych przez Polaków w języku angielskim Jak je poprawić? Zajrzyj do środka! www.madebybeata..com Witaj! Ucząc się angielskiego trudno na samym początku było mi zauważyć, że popełniłam
Angielski w rytmie piosenek!
Angielski w rytmie piosenek! Od dawien dawna czyli nawet od czasów Illiady wiadomo, że ludzie raczej nie posiadali umiejętności zapisywania informacji, a przecież do czasów dzisiejszych przetrwały utwory,
PROALTER nowy wymiar nauczania. Present Simple
Present Simple Present Simple jest to czas teraźniejszy prosty. Zastosowanie: Czasu Present Simple używamy gdy mówimy o: czynnościach wykonywanych cyklicznie, powtarzających się, zwyczajach, rutynach,
Sprawdzian Szóstoklasisty 2015
Sprawdzian Szóstoklasisty 2015 Kilka słów o sprawdzianie z języka obcego Sprawdzian ma formę pisemną i będzie trwał 45 minut. Odbędzie się on w tym samym dniu co część pierwsza. Zadania z języka obcego
JĘZYK ANGIELSKI EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16. KLASA II Gimnazjum. Imię:... Nazwisko:... Data:...
JĘZYK ANGIELSKI EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16 KLASA II Gimnazjum Imię:... Nazwisko:... Data:... Poziom podstawowy 1. Uzupełnij przymiotniki, wstawiając brakujące litery. Dopasuj przymiotniki do właściwych
Vademecum szóstoklasisty JĘZYK ANGIELSKI
Vademecum szóstoklasisty JĘZYK AGILSKI Co Ciebie interesuje? 1.Czasownik 2.Rzeczownik 3.Przedimek 4.Przymiotnik 5.Przysłówek 6.Zaimek 7.Liczebnik 8.Składnia CZASOWIK a) czasownik be (być) b) czasownik
PODSTAWOWE ZAGADNIENIA GRAMATYCZNO-LEKSYKALNE:
PODSTAWOWE ZAGADNIENIA GRAMATYCZNO-LEKSYKALNE: 1. Czasy i inne zagadnienia gramatyczne: a) Present Simple vs. Present Continuous (budowa zd. twierdz. i pytania, przeczenia; użycie, porównanie) b) Simple
Zdecyduj: Czy to jest rzeczywiście prześladowanie? Czasem coś WYDAJE SIĘ złośliwe, ale wcale takie nie jest.
Zdecyduj: Czy to jest rzeczywiście prześladowanie? Czasem coś WYDAJE SIĘ złośliwe, ale wcale takie nie jest. Miłe przezwiska? Nie wszystkie przezwiska są obraźliwe. Wiele przezwisk świadczy o tym, że osoba,
Gerund (V+ing) 1. Gerund to rzeczownik odsłowny posiadający końcówkę ing. Formę tę stosuje się po pewnych czasownikach i wyrażeniach, np.
Gerund (V+ing) 1. Gerund to rzeczownik odsłowny posiadający końcówkę ing. Formę tę stosuje się po pewnych czasownikach i wyrażeniach, np. can`t help mind admit evade oppose envisage detest, dislike, hate
Czasowniki modalne. sale yesterday.
Czasowniki modalne Wszystkie czasowniki modalne łączą się z bezokolicznikiem bez to. Wyjątkiem jest czasownik ought to, gdzie to stanowi część czasownika. Pytania z czasownikiem modalnym tworzymy poprzez
UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY GRUDZIEŃ 2011
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z
Calvin Harris ft. Ellie Goulding - Outside
To już kolejna piosenka od Calvina Harrisa, która stała się hitem. Outside jest dla mnie piosenką, która wpada w ucho już po pierwszym przesłuchaniu. I mimo wielokrotnego odświeżania wciąż się nie nudzi!
-Samouczek do nauki języka angielskiego-
-Samouczek do nauki języka angielskiego- Niniejsze dzieło podlega ochronie prawnej na mocy ustawy o prawie autorskim. Tak jak brzmi tytuł, tak i teraz powiem: nauczę Cię angola. Oczywiście cudów nie obiecuje,
JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMAT PUNKTOWANIA MAJ 2014 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów Rozumienie ze słuchu 1.1. 1.2.
Karpacz, plan miasta 1:10 000: Panorama Karkonoszy, mapa szlakow turystycznych (Polish Edition)
Karpacz, plan miasta 1:10 000: Panorama Karkonoszy, mapa szlakow turystycznych (Polish Edition) J Krupski Click here if your download doesn"t start automatically Karpacz, plan miasta 1:10 000: Panorama
TEST DIAGNOSTYCZNY TRACK TEST EX-ANTE
TEST DIAGNOSTYCZNY TRACK TEST EX-ANTE Imię i nazwisko:..... Data:... Uzyskana ilość punktów:... /60 Podpis osoby oceniającej:... I) Underline the correct answer, a), b), c) or d). 0. I. a student of English.
Jak zasada Pareto może pomóc Ci w nauce języków obcych?
Jak zasada Pareto może pomóc Ci w nauce języków obcych? Artykuł pobrano ze strony eioba.pl Pokazuje, jak zastosowanie zasady Pareto może usprawnić Twoją naukę angielskiego. Słynna zasada Pareto mówi o
Zakopane, plan miasta: Skala ok. 1: = City map (Polish Edition)
Zakopane, plan miasta: Skala ok. 1:15 000 = City map (Polish Edition) Click here if your download doesn"t start automatically Zakopane, plan miasta: Skala ok. 1:15 000 = City map (Polish Edition) Zakopane,
Zadanie 1. Zadanie 2. Zadanie 3
Zadanie 1 Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu zdecyduj, czy podane zdania są prawdziwe (TAK) czy fałszywe (NIE). Wstaw znak w kratkę poprawnej odpowiedzi. 1.1
Niepubliczne Przedszkole i Żłobek EPIONKOWO
KROPECZKI MIESIĄC: PAŹDZIERNIK 2013R. TEMAT MATERIAŁ Hello again! What s your name? Proste powitania Wskazywanie kolegów/koleżanek Śpiewanie piosenki Dialogi A. Hello! I am Kasia. My name is Kasia What
MaPlan Sp. z O.O. Click here if your download doesn"t start automatically
Mierzeja Wislana, mapa turystyczna 1:50 000: Mikoszewo, Jantar, Stegna, Sztutowo, Katy Rybackie, Przebrno, Krynica Morska, Piaski, Frombork =... = Carte touristique (Polish Edition) MaPlan Sp. z O.O Click
PRESENT TENSES IN ENGLISH by
PRESENT TENSES IN ENGLISH by Present Tenses Present Continuous Zastosowanie Czasu Present Continuous używamy, gdy mówimy: o czynności, którą wykonujemy w momencie mówienia, o czynności, w trakcie wykonywania
JĘZYK ANGIELSKI. Imię:. Nazwisko: EGZAMIN KLASYFIKACYJNY PRÓBNY KLASA I LICEUM
JĘZYK ANGIELSKI EGZAMIN KLASYFIKACYJNY PRÓBNY KLASA I LICEUM Imię:. Nazwisko: Data: 1 EGZAMIN Roczny sprawdzian wiedzy i umiejętności z języka angielskiego dla klasy I liceum Imię i nazwisko:. Liczba punktów:
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY miejsce na naklejkę z kodem
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2013 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z kodem dysleksja EGZAMIN W KLASIE
1. Ile czasu dziennie spędzasz z rodzicami?
Kwestionariusz dla uczniów (50 uczniów, wiek 11-18 lat) 1. Ile czasu dziennie spędzasz z rodzicami? almost never; 0,06 about an hour; 0,15 More than 3 hours; 0,38 2 3 hours; 0,42 2. Jak najczęściej spędzasz
[LEKCJA 2. ZAINTERESOWANIA]
20141208 [LEKCJA 2. ZAINTERESOWANIA] ZAWARTOŚĆ Wstęp... 3 Dialog... 4 Słowniczek... 5 Tłumaczenie dialogu... 6 Gramatyka... 7 Ćwiczenie... 8 Kontakt... 9 2 WSTĘP Celem tej lekcji jest zdobycie umiejętności
SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK ANGIELSKI
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK
18. Przydatne zwroty podczas egzaminu ustnego. 19. Mo liwe pytania egzaminatora i przyk³adowe odpowiedzi egzaminowanego
18. Przydatne zwroty podczas egzaminu ustnego I m sorry, could you repeat that, please? - Przepraszam, czy mo na prosiæ o powtórzenie? I m sorry, I don t understand. - Przepraszam, nie rozumiem. Did you
X KONKURS PRZEDMIOTOWY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW ZESTAWY PYTAŃ dla ucznia (część ustna).
X KONKURS PRZEDMIOTOWY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW ZESTAWY PYTAŃ dla ucznia (część ustna). Zestaw 1 Wybierz jeden temat i przygotuj się do jego prezentacji przez ok. 3min. 1. The most important
Zestawienie czasów angielskich
Zestawienie czasów angielskich Źródło: http://www.czasy-angielskie.com.pl/ Zobaczymy teraz jak zachowują się zdania w języku angielskim w poszczególnych czasach. Jedno zdanie będziecie mogli porównać w
EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI
Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi CZERWIEC 2012 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów Rozumienie
SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK ANGIELSKI
SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK ANGIELSKI PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ DLA UCZNIÓW Z UPOŚLEDZEM UMYSŁOWYM W STOPNIU LEKKIM (S8) Czas pracy: 45 minut Czas pracy będzie wydłużony zgodnie
Marilyn Manson - Sweet Dreams (Are Made Of This)
Chyba każdy z nas zna ten utwór w tym, czy innym wykonaniu. Pojawia się on nie tylko na koncertach czy w radiu, ale również na wielkim ekranie. Znalazł się na ścieżce dźwiękowej do horroru Dom na Przeklętym
EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI
Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 2012 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów Rozumienie ze
ZAIMKI OSOBOWE. 1. I ja 2. you ty 3. he on. 1. we my 2. you wy 3. they oni, one she ona it ono, to
Liczba pojedyncza ZAIMKI OSOBOWE 1. I ja 2. you ty 3. he on 1. we my 2. you wy 3. they oni, one she ona it ono, to CZASOWNIK to be - być Liczba pojedyncza 1. I am ja jestem 2. you are ty jesteś 3. he is
1. osoba - We will work hard (moŝliwe jest teŝ uŝycie czasownika shall zamiast will)
Future Simple Czas Future Simple (przyszły prosty) tworzy się następująco: odpowiednia osoba + czasownik posiłkowy will + bezokolicznik (czasownik w formie podstawowej). 1. osoba - I will work hard (moŝliwe
EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI
Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 2012 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów Rozumienie ze
The Weeknd - Earned It (Fifty Shades Of Grey)
Anastasia Steele, nieśmiała absolwentka literatury przeprowadza intrygujący wywiad z młodym i bogatym przedsiębiorcą Christianem Greyem. Wrażenie, które mężczyzna wywiera na niewinnej studentce przeradza
[LEKCJA 8. W CZASIE DELEGACJI]
20150215 [LEKCJA 8. W CZASIE DELEGACJI] ZAWARTOŚĆ Wstęp... 3 Dialog... 4 Gramatyka... 5 Ćwiczenie... 6 Tłumacznie... 7 Kontakt... 8 2 WSTĘP W tej lekcji zajmiemy się dalej czasem Present Perfect a punktem
Evo s questions: Student s Worksheet 1 SNAKES AND LADDERS Grade Rozszyfruj i poprawnie zapisz nazwy dyscyplin sportowych.
Student s Worksheet 1 Evo s questions: 1. nazwy dyscyplin sportowych. A) L B V L Y E A L O L B) L C C N G Y I C) G J G N O G I 2. Ben going to the dentist tomorrow. 3. I am go to school by bus every day.
Katowice, plan miasta: Skala 1: = City map = Stadtplan (Polish Edition)
Katowice, plan miasta: Skala 1:20 000 = City map = Stadtplan (Polish Edition) Polskie Przedsiebiorstwo Wydawnictw Kartograficznych im. Eugeniusza Romera Click here if your download doesn"t start automatically
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z
56 Konstrukcja would like to - pytanie
56 Konstrukcja would like to - pytanie Konstrukcja would like to oznacza chciałbym. Stosujemy ją, aby opisać czynność, którą chcielibyśmy wykonać. Aby utworzyć pytanie słowo would naleŝy przenieść na początek
Wojewodztwo Koszalinskie: Obiekty i walory krajoznawcze (Inwentaryzacja krajoznawcza Polski) (Polish Edition)
Wojewodztwo Koszalinskie: Obiekty i walory krajoznawcze (Inwentaryzacja krajoznawcza Polski) (Polish Edition) Robert Respondowski Click here if your download doesn"t start automatically Wojewodztwo Koszalinskie:
1. Holiday letters. a. 1. Cele lekcji. b. 2. Metoda i forma pracy. c. 3. Środki dydaktyczne. d. 4. Przebieg lekcji. i.
1. Holiday letters Uczeń: Uczeń: a. 1. Cele lekcji i. a) Wiadomości wie, jak wyglądać powinien układ listu nieformalnego, zna słownictwo dotyczące wakacji, zna podstawowe konstrukcje gramatyczne czasów:
Kraków 07.01.2014r. I ETAP X MAŁOPOLSKIEGO SPRAWDZIANU WIEDZY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA UCZNIÓW KLAS V I VI SZKÓŁ PODSTAWOWYCH UCZEŃ : SZKOŁA :
1 Kraków 07.01.2014r. I ETAP X MAŁOPOLSKIEGO SPRAWDZIANU WIEDZY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA UCZNIÓW KLAS V I VI SZKÓŁ PODSTAWOWYCH UCZEŃ : SZKOŁA : SUMA PUNKTÓW: _0 1. Wstaw czasowniki z nawiasów we właściwej
Kraków r. I ETAP VIII MAŁOPOLSKIEGO SPRAWDZIANU WIEDZY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA UCZNIÓW KLAS V I VI SZKÓŁ PODSTAWOWYCH
1 Kraków 05.12.2011r. I ETAP VIII MAŁOPOLSKIEGO SPRAWDZIANU WIEDZY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA UCZNIÓW KLAS V I VI SZKÓŁ PODSTAWOWYCH UCZEŃ : SZKOŁA : SUMA PUNKTÓW: _0 1. Wstaw czasowniki z nawiasów we właściwej
Put these documents into the.[niszczarka do papieru] I can t find my [dowód osobisty] and [prawo jazdy]
Test z języka angielskiego dla uczniów wyjeżdżających do Włoch w ramach projektu "Staże zagraniczne dla uczniów i absolwentów szkół zawodowych oraz szkolenia kadry kształcenia zawodowego" realizowanego
PLAN WYNIKOWY English Adventure 3 KLASA III
PLAN WYNIKOWY English Adventure 3 KLASA III Poziom P podstawowy oznacza fundamentalną wiedzę i umiejętności językowe, które warunkują możliwość kontynuacji kształcenia językowego Poziom PP ponadpodstawowy
UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ miejsce na naklejkę z kodem
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z
Angielski Biznes Ciekawie
Angielski Biznes Ciekawie Conditional sentences (type 2) 1. Discuss these two types of mindsets. 2. Decide how each type would act. 3. How would you act? Czy nauka gramatyki języka angielskiego jest trudna?
Zadanie 1. Zadanie 2. Zadanie 3.
Zadanie 1. Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu, w zadaniach 1.1. 1.3. z podanych odpowiedzi wybierz właściwą. Zakreśl literę A lub B. 1.1. Chłopiec dzwoni do
CZAS PRZESZŁY UPRZEDNI
5 PAST PERFECT CONTINUOUS already just I had lived there for two years before I decided to move here. She had been angry with me since the party but then I apologized to her and everything was all right
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK ANGIELSKI POZIOM ROZSZERZONY
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK ANGIELSKI
DIAGNOZA SZKOLNA Gimnazjum. Poziom rozszerzony
DIAGNOZA SZKOLNA Gimnazjum. Poziom rozszerzony Klasa 1. Grupa A Test na początek roku szkolnego Imię Nazwisko Klasa 01 02 Zadanie 1. Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Na podstawie informacji zawartych
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Tytuł projektu Nr projektu Priorytet Nr i nazwa Działania Nr i nazwa Poddziałania YEStem kompetentny, znam angielski! WND-POKL.09.06.02-02-039/13 IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach 9.6 Upowszechnienie
UNIT 2 Past tenses POZIOM PODSTAWOWY
UNIT 2 Past tenses POZIOM PODSTAWOWY ANALYSE I When I lived in the UK, I (piłem)... a lot of tea. A. was drinking B. have been drinking C. drank Dlaczego w przykładzie nie można użyć czasu Past Continuous?...
Podróże Ogólne. Ogólne - Niezbędnik. Ogólne - Rozmowa. Can you help me, please? Proszenie o pomoc
- Niezbędnik Can you help me, please? Proszenie o pomoc Do you speak English? Pytanie, czy nasz rozmówca posługuje się językiem m Do you speak _[language]_? Pytanie, czy nasz rozmówca posługuje się danym
Ogólnopolski Próbny Egzamin Ósmoklasisty z OPERONEM. Język angielski Kartoteka testu. Wymagania szczegółowe Uczeń: Poprawna odpowiedź 1.1.
Język angielski Kartoteka testu Rozumienie ze słuchu 1.1. I.6) żywienie II. Rozumienie wypowiedzi. Uczeń rozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane wyraźnie, w standardowej odmianie języka 1.2. II.5)
I like to watch TV czy I like watching TV?
1 Spis treści Radosław Więckowski I like to watch TV czy I like watching TV? Wszystko o angielskim bezokoliczniku i rzeczowniku odsłownym 2 I like to watch TV czy I like watching TV? Wszystko o angielskim
READING Zadanie 1 odp-1p max-6p Przeczytaj list i wpisz brakujące słowa. Jedno wolne miejsce to jedno brakujące słowo.
KOD UCZNIA Strona 1 z 5 Click On Flyers Wojewódzki Konkurs Języka Angielskiego dla szkół podstawowych, gimnazjalnych oraz ponadgimnazjalnych etap II powiatowy / okręgowy IX edycja - 2013 Termin: 01.03.2013r.
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK ANGIELSKI
Ćwiczenia na egzamin - zaliczenie różnic programowych
Ćwiczenia na egzamin - zaliczenie różnic programowych Ex.1 Complete sentences the correct form of verb have got. Uzupełnij zdania właściwą formą czasownika have got : 1.My dad three brothers. 2. We an
Grupa Pancerniki ARMADILLOS
Plan nauczania języka angielskiego w Pijarskim Przedszkolu w Warszawie 2016/2017 Grupa Pancerniki ARMADILLOS English Teacher: Diana Kozińska Play, learn and grow together! Plan nauczania języka angielskiego