SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE GEOGRAFIA KLASY 1,2,3
|
|
- Justyna Walczak
- 9 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 GIMNAZJUM IM. KAZIMIERZA WIELKIEGO W WIELICZCE SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE GEOGRAFIA KLASY 1,2,3 MGR GRZEGORZ KOŚCIÓŁEK MGR EWA MISTARZ
2 Rozdzia ł L p. Temat Konieczny = Podstawowy= Poziom wymagań Rozszerzający= Dopełniający= Wykraczający= Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca I. 1. O czym będziesz się uczyć na lekcjach geografii? Uczeń: wymienia źródła informacji geograficznej wyróżnia dyscypliny geografii wyjaśnia znaczenie terminu geografia Uczeń: wyjaśnia, czym zajmuje się geografia fizyczna, społecznoekonomiczna i regionalna podaje wymiary Ziemi oraz główne cechy jej kształtu Uczeń: wyjaśnia różnice między elipsoidą a geoidą Uczeń: zna imiona bądź nazwiska uczonych i ich dokonania w zakresie poznania kształtu i wymiarów Ziemi Uczeń: omawia historię poznawania kształtu i wymiarów Ziemi O B R 2. Współrzędne geograficzne wskazuje na mapie lub na globusie równik, południk 0 oraz półkulę określa położenie geograficzne punktów i obszarów na mapie i globusie określa położenie matematycznogeograficzne punktów i obszarów na globusie oraz na oblicza odległość (rozciągłość południkową) między dwoma punktami na mapie, podaje wartość azymutu geograficznego podaje zasady
3 A Z Z I E M I południową, północną, wschodnią i zachodnią wymienia cechy południków i równoleżników wskazuje na globusie oraz mapie świata zwrotniki i koła podbiegunowe wyjaśnia terminy: długość geograficzna, szerokość geograficzna mapie odszukuje obiekty na mapie na podstawie podanych współrzędnych geograficznych korzystając z zależności 1 111,2 km stosuje ze zrozumieniem pojęcia: długość geograficzna, szerokość geograficzna działania oraz możliwości wykorzystania odbiornika GPS 3. Obraz Ziemi na mapie wyjaśnia terminy: skala, siatka kartograficzna wymienia rodzaje skal oraz podaje ich przykłady podaje różnice między planem a mapą dokonuje podziału map ze względu na ich skalę oraz treść podaje różnice między siatką kartograficzną wykazuje znaczenie skali mapy w przedstawianiu różnych informacji geograficznych na mapie przekształca postacie skali posługuje się w terenie planem oblicza skalę mapy, znając odległość rzeczywistą między obiektami przedstawionymi na mapie wyjaśnia, na czym polega generalizacja mapy oraz uzasadnia jej przydatność
4 a geograficzną miasta posługuje się skalą mapy do obliczania odległości w terenie 4. Przedstawiani e zjawisk na mapach wymienia metody przedstawiania zjawisk na mapach wyjaśnia terminy: wysokość względna, wysokość bezwzględna, poziomica odczytuje z map informacje przedstawione za pomocą różnych metod kartograficznych, w tym odczytuje wysokość bezwzględną oblicza wysokość względną wybranych punktów oraz charakteryzuje rzeźbę terenu na podstawie rysunku poziomicowego i mapy hipsometrycznej wybrane metody przedstawiania zjawisk na mapach stosuje ze zrozumieniem terminy: wysokość względna, wysokość bezwzględna sposoby przedstawiania rzeźby terenu na mapach 5. Praca z mapą analizuje i interpretuje treści map ogólnogeograficzny ch, tematycznych, turystycznych dobiera odpowiednią mapę w celu uzyskania określonych informacji geograficznych identyfikuje posługuje się w terenie planem oraz mapą topograficzną, turystyczną i samochodową (m.in. orientuje mapę oraz identyfikuje obiekty geograficzne na projektuje i opisuje trasy podróży na podstawie map turystycznych, topograficznych i samochodowych przeprowadza prostą interpolację, np. wykreśla poziomice
5 położenie i charakteryzuje odpowiadające sobie obiekty geograficzne na fotografiach, zdjęciach lotniczych i satelitarnych oraz mapach topograficznych mapie i w terenie) lokalizuje na mapach (również konturowych) najważniejsze obiekty geograficzne na świecie i w Polsce lokalizuje na mapach (również konturowych) kontynenty II. Z I 6. Tajemnice kosmosu ciał niebieskich znajdujących się w Układzie Słonecznym planet Układu Słonecznego, zaczynając od nazwy planety znajdującej się najbliżej Słońca rozpoznaje i nazywa ciała niebieskie przedstawione na ilustracji wybrane ciała niebieskie: planety, planetoidy, gwiazdy, satelity, meteory i meteoryty omawia rolę lotów kosmicznych w poznaniu wszechświata E M 7. Ziemia obiega wyjaśnia terminy: ruch obiegowy podaje najważniejsze podaje daty przesileń i równonocy posługując się rysunkiem, wyjaśnia oblicza wysokość Słońca nad
6 I A W E W S Z E C H Ś Słońce Ziemi, równonoc wiosenna, równonoc jesienna, przesilenie zimowe, przesilenie letnie wymienia daty dni rozpoczynających pory roku geograficzne następstwa ruchu obiegowego Ziemi korzystając z danych liczbowych, porównuje planety Układu Słonecznego podaje cechy ruchu obiegowego Ziemi na podstawie ilustracji przedstawiających oświetlenie Ziemi w ciągu roku podaje różnicę między teorią geocentryczną i heliocentryczną przedstawia (wykorzystując również własne obserwacje) zmiany w oświetleniu Ziemi oraz w długości trwania dnia i nocy w różnych szerokościach geograficznych i porach roku zjawiska zaćmienia Słońca i zaćmienia Księżyca strefy oświetlenia Ziemi wyjaśnia przyczyny występowania dnia i nocy polarnej widnokręgiem W I E 8. Karuzela Ziemia wyjaśnia terminy: ruch obrotowy Ziemi, południe, północ, doba, podaje najważniejsze geograficzne następstwa ruchu opisuje dzienną wędrówkę Słońca po sklepieniu niebieskim, posługując się dwa rodzaje prędkości Ziemi omawia omawia ruch obrotowy Ziemi, posługując się tellurium lub
7 C I E górowanie Słońca, południk miejscowy, gnomon obrotowego Ziemi podaje kierunek i czas obrotu Ziemi dookoła własnej osi podaje cechy ruchu obrotowego Ziemi ilustracją lub planszą zastosowanie gnomonu posługuje się ze zrozumieniem pojęciem ruch obrotowy globusem 9. Czas wyjaśnia terminy: czas słoneczny, czas strefowy, czas urzędowy wyjaśnia, dlaczego zostały wprowadzone strefy czasowe i międzynarodowa linia zmiany daty wymienia rodzaje kalendarzy i podaje ich cechy posługuje się mapą stref czasowych do określania różnicy czasu strefowego i słonecznego na Ziemi oblicza kąt, o jaki obraca się Ziemia w określonym czasie oblicza czas słoneczny i strefowy danego miejsca na podstawie jego położenia matematycznogeograficznego czas słoneczny, strefowy, uniwersalny i urzędowy ustala, jaki dzień tygodnia nastąpi po przekroczeniu międzynarodowej linii zmiany daty stosuje ze zrozumieniem pojęcia: czas
8 słoneczny, czas strefowy, czas uniwersalny i czas urzędowy III. A T M O S F E 1 0. Skład i budowa atmosfery wyjaśnia terminy: atmosfera, troposfera podaje skład chemiczny powietrza atmosferycznego warstw atmosfery, zaczynając od nazwy tej warstwy, która znajduje się najbliżej powierzchni Ziemi omawia na podstawie schematu zmiany temperatury powietrza w poszczególnych warstwach atmosfery poszczególne warstwy atmosfery oblicza zmiany temperatury powietrza wraz ze wzrostem lub spadkiem wysokości zjawisko inwersji temperatury powietrza omawia wpływ człowieka na zmiany zachodzące w składzie powietrza atmosferycznego R A 1 1. Temperatura powietrza wyjaśnia termin izoterma podaje czynniki wpływające na temperaturę analizuje temperaturę powietrza w wybranych miejscach na podstawie map oblicza średnią roczną amplitudę temperatury powietrza oraz średnią roczną temperaturę wymienia czynniki klimatotwórcze oraz wyjaśnia na przykładach ich wpływ na zróżnicowanie skale (Celsjusza, Fahrenheita i Kelvina), wykorzystywane do określania
9 powietrza na Ziemi klimatycznych lub wykresu przebiegu temperatury powietrza powietrza sporządza wykres przedstawiający przebieg temperatury powietrza temperatury powietrza na Ziemi wartości temperatury powietrza omawia zależność temperatury powietrza od kąta padania promieni słonecznych 1 2. Jak powstaje wiatr? wyjaśnia pojęcia: ciśnienie atmosferyczne, niż baryczny, wyż baryczny, izobara wymienia przykłady wiatrów stałych i okresowo zmiennych oraz lokalnych, występujących na wyjaśnia przyczynę powstawania wiatru sporządza schemat wyżu i niżu barycznego świata obszary występowania różnych rodzajów wiatrów rodzaje wiatrów na podstawie ilustracji stosuje ze zrozumieniem pojęcia: niż baryczny, wyż baryczny wyjaśnia, w jaki sposób powstają cyklony tropikalne, charakteryzuje je i podaje ich przykłady
10 kuli ziemskiej 1 3. Pada deszcz wymienia rodzaje opadów i osadów atmosferycznych wyjaśnia terminy: wilgotność powietrza, wilgotność względna, resublimacja analizuje występowanie opadów na kuli ziemskiej na podstawie mapy stref klimatycznych podaje przykłady obszarów charakteryzujących się nadmiarem lub niedoborem opadów atmosferycznych omawia przyczyny nierównomiernego rozmieszczenia opadów atmosferycznych na Ziemi rozpoznaje przedstawione na ilustracji opady i osady atmosferyczne wyjaśnia na podstawie schematu procesy powstawania chmur, opadów i osadów atmosferycznych na kuli ziemskiej rodzaje chmur, a także opadów i osadów atmosferycznych wymienia rodzaje opadów i osadów atmosferycznych ze względu na sposób powstania
11 1 4. Pogoda i klimat wyjaśnia terminy: pogoda, klimat wymienia czynniki klimatotwórcze wykazuje zróżnicowanie klimatyczne Ziemi na podstawie analizy map temperatury powietrza i opadów atmosferycznych oraz map stref klimatycznych na Ziemi wymienia strefy klimatyczne na kuli ziemskiej i wskazuje ich zasięg na mapie wykazuje na przykładach związek między wysokością Słońca a temperaturą powietrza podaje różnice między klimatem a pogodą wpływ czynników klimatotwórczych na klimat na podstawie wykresów lub danych liczbowych przebieg temperatury powietrza i opadów atmosferycznych w ciągu roku w wybranych stacjach meteorologicznych, położonych w różnych strefach klimatycznych stosuje ze zrozumieniem terminy: pogoda, klimat klimat górski podaje na podstawie map tematycznych zależności między strefami oświetlenia Ziemi a strefami klimatycznymi strefy klimatyczne pod względem warunków sprzyjających działalności człowieka
12 IV. W O D Y 1 5. Obieg wody w przyrodzie. Oceany i morza oceanów i wskazuje te oceany na mapie świata podaje przykłady ruchów wody morskiej wyjaśnia terminy: kondensacja, parowanie, morze, zatoka, omawia na podstawie schematu zasoby wodne Ziemi świata wybrane prądy morskie oraz wymienia ich nazwy wymienia stany skupienia wody w przyrodzie i podaje przykłady ich występowania omawia obieg wody w przyrodzie na podstawie schematu dostrzega i wyjaśnia związki między warunkami klimatycznymi a zasoleniem wody morskiej przyczyny i skutki ruchów wody morskiej zjawisko El Nino Z cieśnina I E M I 1 6. Rzeki świata wyjaśnia terminy: rzeka główna, dopływ, zlewisko, dorzecze, dział wodny wskazuje na mapie świata najdłuższe rzeki wyjaśnia termin przepływ zaznacza na ilustracji dorzecze, dział wodny i zlewisko wymienia elementy dorzecza wymienia rodzaje i podaje przykłady zasilania rzek podaje przykłady gospodarczego wykorzystania rzek analizuje wykresy długości rzek i ich wyjaśnia związki między warunkami klimatycznymi, a rodzajem zasilania rzek stosuje ze zrozumieniem pojęcia: rzeka główna, powodzie i podaje ich przykłady
13 przepływu dopływ, zlewisko, dorzecze, dział wodny 1 7. Jeziora i bagna wyjaśnia terminy: jezioro, bagno, wieloletnia zmarzlina wymienia różne typy genetyczne jezior nazywa i wskazuje na mapie różne typy genetyczne jezior oraz obszary bagienne podaje przykłady gospodarczego wykorzystania stawów i sztucznych zbiorników wodnych omawia warunki powstawania bagien różne typy genetyczne jezior i podaje ich przykłady 1 8. Wody podziemne wyjaśnia terminy: wody podziemne, źródło, wody artezyjskie, gejzer wymienia rodzaje wód podziemnych analizuje budowę niecki artezyjskiej na podstawie ilustracji podaje przykłady gospodarczego wykorzystania wód podziemnych świata obszary występowania omawia procesy prowadzące do aktywności gejzeru wybrane rodzaje wód podziemnych niebezpieczeństwa związane z zanieczyszczeniem wód podziemnych
14 wód artezyjskich i gejzerów V Budowa wnętrza Ziemi wymienia warstwy wnętrza Ziemi w kolejności od warstwy znajdującej się najgłębiej wymienia metody badania wnętrza Ziemi podaje różnicę między litosferą a skorupą ziemską omawia na podstawie schematu budowę wnętrza Ziemi wyjaśnia termin prądy konwekcyjne metody badania wnętrza Ziemi i podaje ich zastosowanie warstwy wnętrza Ziemi omawia zróżnicowanie temperatury wnętrza Ziemi W N Ę T R Z 2 0. Wśród minerałów i skał wybranych skał i minerałów wyjaśnia terminy: skała, minerał wskazuje różnice między minerałem a skałą podaje przykłady gospodarczego wykorzystania skał podaje przykłady minerałów skałotwórczych rozpoznaje skały i określa ich rodzaj wybrane skały i warunki ich powstawania E Z 2 1. Dzieje Ziemi określa wiek Ziemi er, zaczynając od omawia na podstawie tabeli stratygraficznej najważniejsze wyjaśnia rolę skamieniałości przewodnich w odtwarzaniu dziejów dostrzega zmiany w świecie organicznym w dziejach Ziemi omawia najważniejsze wydarzenia w poszczególnych
15 I E M I najstarszej wydarzenia z przeszłości geologicznej Ziemi podaje przykłady skamieniałości przewodnich Ziemi przedstawia hipotezy wyginięcia dinozaurów okresów geologicznych erach dziejów Ziemi 2 2. Wulkanizm i trzęsienia ziemi wymienia procesy wewnętrzne kształtujące rzeźbę powierzchni Ziemi wyjaśnia terminy: wulkan, lawa, magma, hipocentrum, epicentrum, Ognisty Pierścień Pacyfiku podaje główne cechy płytowej budowy litosfery świata obszary aktywne sejsmicznie wymienia przykłady wulkanów i wskazuje je na mapie omawia skutki wulkanizmu i trzęsień ziemi wykazuje związki pomiędzy płytową budową litosfery a występowaniem zjawisk wulkanicznych i trzęsień ziemi wymienia na podstawie schematu elementy budowy wulkanu stosuje ze zrozumieniem terminy: hipocentrum, epicentrum, orogeneza wymienia produkty erupcji wulkanicznej
16 2 3. Jak powstały góry? orogenez i rodzaje gór wyjaśnia terminy: ruchy górotwórcze, góry fałdowe, góry zrębowe wielkich form ukształtowania powierzchni Ziemi świata przykłady gór fałdowych, wulkanicznych i zrębowych omawia różnice między górami fałdowymi a zrębowymi określa na podstawie danych statystycznych ukształtowanie powierzchni kontynentów wielkie formy ukształtowania powierzchni Ziemi na podstawie schematów mechanizm powstawania gór fałdowych i zrębowych VI. R E Ź B 2 4. Niszczenie skał wyjaśnia terminy: wietrzenie, erozja wymienia rodzaje wietrzenia wymienia procesy zewnętrzne kształtujące rzeźbę powierzchni Ziemi rodzaje wietrzenia i formy terenu powstałe w jego wyniku rozpoznaje na ilustracjach formy terenu powstałe w wyniku wietrzenia posługuje się ze zrozumieniem pojęciami: wietrzenie, erozja wybrane rodzaje ruchów masowych
17 I A R Z E P O 2 5. Procesy krasowe wyjaśnia terminy: krasowienie, erozja podaje rodzaje skał, które ulegają krasowieniu podaje przykłady form krasowych występujących na powierzchni i w głębi Ziemi regiony, w których występują zjawiska krasowe na podstawie ilustracji budowę jaskini oraz występujące w niej formy krasowe omawia procesy krasowe i wyjaśnia, w jaki sposób powstają formy krasowe posługuje się ze zrozumieniem terminami: krasowienie, erozja zapisuje reakcję chemiczną rozpuszczania skały wapiennej W I E rozpoznaje i opisuje w terenie formy rzeźby powstałe R Z w wyniku działania procesów krasowych C H N 2 6. Praca rzeki wymienia rodzaje ujść rzecznych wyjaśnia terminy: erozja wgłębna, świata przykłady rzek posiadających ujście deltowe lub wyjaśnia proces powstawania meandrów omawia warunki przedstawia rzeźbotwórczą rolę rzeki w jej górnym, środkowym i dolnym stosuje ze zrozumieniem pojęcia spadek rzeki oraz oblicza
18 I Z I E erozja boczna, akumulacja lejkowate podaje przykłady form erozji i akumulacji rzecznej sprzyjające powstawaniu delt oraz ujść lejkowatych odcinku rozpoznaje i opisuje w terenie formy rzeźby terenu powstałe w wyniku działalności rzeki średni spadek rzeki M I 2 7. Lodowce i lądolody wyjaśnia pojęcie: granica wiecznego śniegu wskazuje na mapie świata obszary występowania lądolodów wskazuje różnice między lodowcem górskim a lądolodem dostrzega związek między warunkami klimatycznymi a występowaniem lodowców górskich i lądolodów na Ziemi rozpoznaje i podpisuje na schemacie formy polodowcowe wymienia przykłady form powstałych w wyniku działalności lodowców górskich i lądolodów przedstawia rzeźbotwórczą rolę lodowców górskich i lądolodów stosuje ze zrozumieniem pojęcie: granica wiecznego śniegu wyjaśnia wpływ zmian klimatycznych na zmiany powierzchni pokrywy lodowej rozpoznaje i opisuje w terenie formy rzeźby powstałe w wyniku działalności lodowców górskich i
19 lądolodów 2 8. Działalność wiatru wyjaśnia terminy: korazja, niecka deflacyjna, wydma paraboliczna, barchan, grzyb skalny wybrane pustynie wymienia rodzaje pustyń ze wzg. na budowę i położenie podaje przykłady form powstałych na skutek erozyjnej i akumulacyjnej działalności wiatru wskazuje różnice między barchanem i wydmą paraboliczną przedstawia rzeźbotwórczą rolę wiatru określa genezę wybranych pustyń rozpoznaje i opisuje w terenie formy rzeźby powstałe omawia wpływ szaty roślinnej na rzeźbotwórczą działalność wiatru wskazuje na mapie świata obszary zagrożone pustynnieniem w wyniku działalności wiatru 2 9. Praca morza wyjaśnia termin abrazja podaje przykłady form powstałych w wyniku rzeźbotwórczej działalności morza wymienia najważniejsze typy wybrzeży morskich świata typy wybrzeży omawia na podstawie ilustracji proces powstawania klifu i mierzei wyjaśnia genezę poszczególnych typów wybrzeży morskich rozpoznaje i opisuje w terenie formy rzeźby terenu powstałe w wyniku wyjaśnia pojęcia: rewa, wał burzowy, ripplemarki
20 działalności morza VII. T A J E M N I N A T U R Y 3 0. Gleba. Sfera życia wyjaśnia terminy: gleba, żyzność gleby wymienia czynniki glebotwórcze wymienia najważniejsze rodzaje gleb strefowych i astrefowych na Ziemi wskazuje i nazywa poziomy glebowe na profilu glebowym nazywa główne strefy roślinne na kuli ziemskiej i wskazuje je na mapie świata poziomy glebowe poszczególne strefy roślinne występujące na Ziemi wykazuje wpływ klimatu na zróżnicowanie roślinności i gleb na Ziemi uzasadnia potrzebę racjonalnego gospodarowania glebami C A
21 Rozdział Lp. Temat Poziomy wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający I. Afryka 1. Po obu stronach równika środowisko przyrodnicze Afryki Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata stref klimatyczno- roślinno- -glebowych Afryki Afryki wybrane elementy linii brzegowej, krainy geograficzne, rzeki i jeziora oraz podaje ich nazwy Uczeń: terminu pustynnienie określa położenie geograficzne Afryki podaje cechy linii brzegowej Afryki wymienia czynniki geograficzne kształtujące klimat Afryki przyporządkowuje strefom klimatycznym Afryki odpowiednie Uczeń: określa położenie matematyczno- -geograficzne Afryki określa cechy ukształtowania powierzchni Afryki omawia wpływ wybranych czynników klimatotwórczych na klimat Afryki wyjaśnia występowanie stref klimatyczno- -roślinno-glebowych Uczeń: porównuje linię brzegową Afryki z linią brzegową innych kontynentów wykazuje na przykładzie strefy Sahelu związek pomiędzy formami gospodarowania człowieka a zasobami wodnymi wyjaśnia mechanizm powstawania systemu rowów tektonicznych w Afryce Uczeń: wyjaśnia przyczyny symetrycznego układu stref klimatyczno- -roślinno-glebowych w Afryce uzasadnia potrzebę racjonalnego gospodarowania w środowisku charakteryzującym się poważnymi niedoborami słodkiej wody proponuje działania mające na celu zahamowanie procesu
22 formacje roślinne i typy gleb opisuje występowanie wód powierzchniowych w Afryce klimat, formacje roślinne oraz gleby w poszczególnych strefach klimatyczno- -roślinno-glebowych Afryki pustynnienia w strefie Sahelu opisuje sposoby gospodarowania w strefie Sahelu oblicza rozciągłość południkową i równoleżnikową Afryki 2. Problemy mieszkańców Afryki terminu gęstość zaludnienia podaje liczbę ludności Afryki odmian ludzkich zamieszkujących Afrykę wymienia przyczyny ubóstwa państw Afryki terminów: eksplozja demograficzna, przyrost naturalny, współczynnik przyrostu naturalnego, produkt krajowy brutto (PKB), wskaźnik rozwoju społecznego (HDI) omawia zróżnicowanie identyfikuje przyczyny ubóstwa społeczeństwa Afryki omawia wartość HDI w wybranych krajach na podstawie mapy tematycznej ocenia wpływ warunków naturalnych na rozmieszczenie ludności wymienia przyczyny wyjaśnia przyczyny i skutki wysokiego przyrostu naturalnego w Afryce analizuje przyczyny i skutki głodu w Afryce analizuje przyczyny i skutki konfliktów zbrojnych trwających w Afryce określa związki pomiędzy problemami uzasadnia twierdzenie, że Afryka jest najbiedniejszym kontynentem świata proponuje działania mające na celu ograniczenie problemów mieszkańców Afryki (głodu, konfliktów zbrojnych, niedostatku wody pitnej, AIDS)
23 najgęściej i najsłabiej zaludnionych obszarów w Afryce wymienia problemy mieszkańców Afryki ludności Afryki opisuje zmiany liczby ludności w Afryce omawia przyczyny eksplozji demograficznej w Afryce i skutki konfliktów zbrojnych trwających w Afryce oblicza współczynnik przyrostu naturalnego wyżywienia, występowaniem chorób a poziomem życia w krajach Afryki położonych na południe od Sahary opisuje, na podstawie mapy, rozmieszczenie ludności w Afryce opisuje problemy mieszkańców Afryki 3. Najlepiej rozwinięte gospodarczo państwa Afryki wskazuje Egipt i RPA na mapie świata, podaje nazwy ich stolic oraz nazwy państw sąsiadujących z tymi krajami wymienia najważniejsze cechy środowiska położenie geograficzne oraz środowisko przyrodnicze Egiptu i RPA analizuje gęstość zaludnienia i współczynnik opisuje, na podstawie mapy gospodarczej, czynniki warunkujące rozmieszczenie obszarów koncentracji przemysłu i rolnictwa w Egipcie i RPA wykazuje znaczenie wykazuje związki między warunkami przyrodniczymi a rozwojem gospodarki Egiptu i RPA analizuje dane statystyczne dotyczące struktury wykazuje, że Egipt jest jednym z najdynamiczniej rozwijających się państw Afryki wykazuje korzyści wynikające ze strategicznego
24 przyrodniczego Egiptu i RPA obszarów gęsto zaludnionych w Egipcie surowców mineralnych występujących w Egipcie i w RPA wymienia najważniejsze cechy gospodarki RPA Kanału Sueskiego przyrostu naturalnego w Egipcie omawia czynniki decydujące o rozmieszczeniu ludności w RPA opisuje warunki sprzyjające rozwojowi gospodarki w Egipcie opisuje wybrane atrakcje turystyczne Egiptu przedstawia pozytywne i negatywne skutki budowy tamy w Asuanie turystyki dla gospodarki Egiptu analizuje zmiany w środowisku przyrodniczym Doliny Nilu po wybudowaniu zapory i zbiornika pod Asuanem analizuje udział i miejsce RPA w światowym wydobyciu surowców mineralnych wykazuje rolę surowców mineralnych w kształtowaniu gospodarki RPA eksportu RPA i formułuje wnioski wykazuje zależności między warunkami przyrodniczymi a rozmieszczeniem ludności w Egipcie i RPA położenia Egiptu wykazuje, że RPA jest najbogatszym krajem Afryki przedstawia uwarunkowania rozwoju gospodarczego RPA opisuje warunki życia na terenach
25 uprzemysłowionych w RPA Ameryka 4. Od bieguna do bieguna środowisko przyrodnicze Ameryki wskazuje Amerykę na mapie świata terminów: Ameryka Łacińska, Ameryka Środkowa wskazuje wybrane elementy linii brzegowej Ameryki na mapie oraz podaje ich nazwy wymienia czynniki geograficzne kształtujące klimat Ameryki najważniejsze krainy geograficzne, rzeki i jeziora Ameryki Północnej i Południowej oraz określa położenie geograficzne Ameryki opisuje przebieg granicy między Ameryką Północną a Południową analizuje znaczenie Kanału Panamskiego opisuje linię brzegową Ameryki przyporządkowuje strefom klimatycznym charakterystyczną dla nich roślinność oraz nazywa obszary aktywne sejsmicznie i wulkanicznie w Ameryce określa położenie matematyczno- -geograficzne Ameryki wykazuje wpływ rzeźby terenu na cechy klimatu Ameryki opisuje cechy klimatu Ameryki Północnej i Południowej na podstawie klimatogramów oraz mapy klimatycznej wyjaśnia przyczyny wulkanizmu i trzęsień ziemi w Ameryce wykazuje wpływ wybranych czynników klimatotwórczych na klimat Ameryki oblicza rozciągłość południkową i równoleżnikową Ameryki porównuje linię brzegową i ukształtowanie powierzchni Ameryki z linią brzegową oraz ukształtowaniem powierzchni innych kontynentów omawia skutki południkowego układu form rzeźby terenu w Ameryce Północnej i Południowej wykazuje wpływ klimatu na rozmieszczenie wykazuje związki między budową geologiczną a ukształtowaniem pionowym Ameryki wyjaśnia mechanizm powstawania tornad
26 podaje ich nazwy roślinności w Ameryce 5. Mozaika społeczna Ameryki rdzennych mieszkańców Ameryki oraz odmian ludzkich zamieszkujących Amerykę terminów: imigracja, emigracja wyjaśnia przyczyny zróżnicowania ludności Ameryki obszary gęsto i słabo zaludnione oraz podaje ich nazwy największe miasta Ameryki i wymienia ich nazwy terminu saldo migracji wyjaśnia pochodzenie ludności Ameryki opisuje wielkie migracje w dziejach Ameryki wykazuje zróżnicowanie ludności Ameryki analizuje saldo migracji opisuje pochodzenie ludności Ameryki wymienia przyczyny dużego zróżnicowania etnicznego i kulturowego ludności analizuje przyczyny i kierunki migracji ludności do Ameryki wyjaśnia wpływ migracji na zróżnicowanie kulturowe i etniczne ludności Ameryki porównuje strukturę etniczną w wybranych krajach Ameryki i formułuje wnioski wyróżnia główne cechy i podaje przyczyny zróżnicowania kulturowego oraz etnicznego Ameryki Północnej i Południowej analizuje, na podstawie mapy, wykazuje zależności między warunkami naturalnymi a rozmieszczeniem ludności w Ameryce wyjaśnia, dlaczego Ameryka określana jest mianem tygla kultur oblicza saldo migracji i formułuje wnioski analizuje przyczyny wzrostu liczby ludności Ameryki oraz prognozuje dalsze jej zmiany
27 Ameryki opisuje, korzystając z mapy, rozmieszczenie ludności Ameryki Północnej i Południowej rozmieszczenie ludności w Ameryce Północnej i Południowej porównuje liczbę ludności w wybranych krajach Ameryki 6. Pierwsze mocarstwo świata USA świata Stany Zjednoczone, podaje nazwę ich stolicy i nazwy państw sąsiadujących wymienia najważniejsze cechy środowiska przyrodniczego Stanów określa położenie geograficzne Stanów Zjednoczonych omawia cechy ukształtowania powierzchni Stanów Zjednoczonych wyjaśnia uwarunkowania wysokiego poziomu analizuje strukturę PKB Stanów Zjednoczonych i formułuje wnioski ocenia przyrodnicze i pozaprzyrodnicze warunki rozwoju rolnictwa dominujący typ analizuje uwarunkowania rozwoju przemysłu nowoczesnych technologii wykazuje wysoki poziom rozwoju gospodarczego Stanów Zjednoczonych udowadnia, że Stany Zjednoczone są potęga gospodarczą świata analizuje problem nielegalnej imigracji do Stanów Zjednoczonych
28 Zjednoczonych najważniejszych surowców mineralnych wydobywanych w Stanach Zjednoczonych przedstawia najważniejsze cechy gospodarki Stanów Zjednoczonych głównych roślin uprawianych na terenie Stanów Zjednoczonych rozwoju gospodarczego Stanów Zjednoczonych opisuje cechy rolnictwa Stanów Zjednoczonych Stanów Zjednoczonych obszary rolnicze oraz wymienia ich nazwy oraz charakteryzuje regiony gospodarcze Stanów Zjednoczonych gospodarki rolnej w Stanach Zjednoczonych analizuje strukturę użytkowania ziemi w Stanach Zjednoczonych porównuje ruch pasażerski w portach lotniczych Stanów Zjednoczonych i innych państw oraz formułuje wnioski określa rolę Stanów Zjednoczonych w gospodarce światowej wykazuje zależność między wysokim poziomem gospodarki a poziomem rozwoju transportu w Stanach Zjednoczonych wykazuje związki między gospodarką a warunkami środowiska w najważniejszych regionach gospodarczych Stanów Zjednoczonych regionów gospodarczych Stanów Zjednoczonych opisuje zróżnicowanie ludności Stanów Zjednoczonych największe oraz wskazuje na mapie megalopolis wschodniego wybrzeża uzasadnia, że Stany Zjednoczone są krajem
29 terminów: megalopolis, technopolia aglomeracje Stanów Zjednoczonych oraz wymienia ich nazwy imigrantów regiony o największej gęstości zaludnienia w Stanach Zjednoczonych oraz podaje ich nazwy 7. Zielone płuca świata Brazylia świata Brazylię i podaje nazwę jej stolicy wybrane krainy geograficzne i najważniejsze rzeki Brazylii oraz wymienia ich nazwy największe miasta Brazylii i wymienia ich nazwy określa położenie geograficzne Brazylii opisuje portugalskie korzenie ludności Brazylii wyjaśnia przyczyny wysokiego poziomu urbanizacji w Brazylii określa cechy rozwoju i problemy wielkich miast Brazylii rozmieszczenie analizuje skutki gwałtownego wzrostu liczby ludności w wielkich miastach Brazylii opisuje uwarunkowania rozmieszczenia ludności Brazylii analizuje przyczyny i skutki migracji ludności ze wsi do miast wykazuje problemy analizuje zmiany poziomu urbanizacji w Brazylii i formułuje wnioski analizuje naturalne i antropogeniczne zagrożenia dla puszczy amazońskiej wykazuje wpływ warunków naturalnych na rozmieszczenie ludności Brazylii przedstawia problemy Indian
30 wymienia problemy wielkich miast Brazylii wymienia skutki wylesiania Amazonii ludności Brazylii terminu fawele omawia działania podejmowane przez mieszkańców Brazylii w celu zagospodarowania interioru wielkich miast Brazylii analizuje przyczyny i skutki wylesiania Amazonii opisuje konflikt interesów pomiędzy ekologicznymi skutkami wylesiania Amazonii a jej gospodarczym wykorzystaniem Australia 8. Australia kontynent na antypodach świata Australię i Oceanię osobliwości przyrodniczych Australii określa położenie geograficzne Australii i Oceanii opisuje, korzystając z mapy, linię brzegową i ukształtowanie wykazuje przyczyny i skutki ubóstwa wód powierzchniowych w Australii ocenia znaczenie wód artezyjskich analizuje oblicza rozciągłość południkową i równoleżnikową Australii analizuje zależności między warunkami klimatycznymi porównuje, korzystając z map, środowisko przyrodnicze Australii ze środowiskiem przyrodniczym innych kontynentów
31 terminu endemit najważniejsze obiekty geograficzne Australii: rzeki, jeziora i krainy geograficzne oraz podaje ich nazwy Australii obszary o największej gęstości zaludnienia oraz obszary niezamieszkane największe miasta Australii oraz wymienia ich nazwy wymienia główne cechy gospodarki Związku Australijskiego omawia pionowe Australii cechy klimatu oraz specyfikę świata roślin i zwierząt Australii na podstawie map klimatycznych i klimatogramów terminów: basen artezyjski, studnia artezyjska opisuje rdzennych mieszkańców Australii wyjaśnia uwarunkowania rozwoju hodowli owiec w Związku Australijskim dokonuje podziału geograficznego uwarunkowania rozmieszczenia ludności w Australii i Oceanii omawia wybrane zagadnienia gospodarcze ze szczególnym uwzględnieniem roli górnictwa i rolnictwa przedstawia, na podstawie map tematycznych, główne cechy gospodarki Związku Australijskiego na tle warunków naturalnych a występowaniem wód powierzchniowych ocenia warunki środowiska przyrodniczego Australii z punktu widzenia warunków życia i gospodarki ludzi wyjaśnia zależności między warunkami środowiska przyrodniczego Australii a sposobami gospodarowania w rolnictwie wykazuje zależność między symetrycznym położeniem Australii po obu stronach zwrotnika Koziorożca a uwarunkowaniami klimatycznymi
32 rozmieszczenie basenów artezyjskich w Australii Oceanii na podstawie mapy Arktyka i Antarkty ka 9. Lodowe pustynie terminów: Arktyka, Antarktyka świata Arktykę i Antarktykę wymienia główne cechy środowiska przyrodniczego Arktyki i Antarktyki ze szczególnym uwzględnieniem cech klimatu terminów: góra lodowa, pak lodowy wymienia najważniejsze zmiany przedstawia cechy położenia Arktyki i Antarktyki na podstawie mapy świata wyjaśnia uwarunkowania cech środowiska przyrodniczego Antarktyki i Arktyki opisuje działalność człowieka w Arktyce i Antarktyce wymienia główne cechy i przyczyny zmian w środowisku przyrodniczym obszarów okołobiegunowych opisuje czynniki warunkujące klimat obszarów okołobiegunowych wyjaśnia występowanie pokrywy lodowej na obszarach okołobiegunowych omawia sytuację prawną Antarktyki wykazuje konieczność ochrony przyrody obszarów okołobiegunowych omawia wkład Polaków w badania obszarów polarnych badania prowadzone przez naukowców w Antarktyce i Arktyce porównuje środowisko przyrodnicze Arktyki i Antarktyki proponuje działania mające na celu zahamowanie niekorzystnych zmian w środowisku przyrodniczym obszarów okołobiegunowych
33 obserwowane w środowisku przyrodniczym obszarów polarnych dwóch polskich polarnych stacji badawczych Azja 10. Azja kontynent wielkich kontrastów terminu Eurazja świata Eurazję i Azję wymienia przykłady kontrastów geograficznych Azji wybrane elementy linii brzegowej Azji i podaje ich nazwy wymienia czynniki geograficzne kształtujące klimat Azji najważniejsze krainy geograficzne, rzeki i jeziora Azji oraz określa położenie geograficzne Eurazji i Azji ukształtowanie powierzchni Azji opisuje cechy klimatu Azji na podstawie klimatogramów i mapy klimatycznej wybrane strefy roślinne Azji opisuje rozmieszczenie wód powierzchniowych w Azji na podstawie mapy omawia geograficzne czynniki warunkujące klimat Azji wykazuje wpływ klimatu na rozmieszczenie roślinności wyjaśnia, na czym polega kontrastowość klimatyczna Azji wyjaśnia przyczyny i skutki wysychania Jeziora Aralskiego wyjaśnia, na czym polega promienisty układ wielkich systemów rzecznych Azji przedstawia, na porównuje linię brzegową i ukształtowanie powierzchni Azji z linią brzegową i ukształtowaniem powierzchni innych kontynentów wykazuje, na podstawie map tematycznych, że Azja jest kontynentem wielkich geograficznych kontrastów porównuje, korzystając z map, środowisko przyrodnicze Azji ze środowiskiem przyrodniczym innych kontynentów opisuje osiągnięcia najstarszych cywilizacji azjatyckich
34 wymienia ich nazwy przedstawia kontrasty geograficzne Azji opisuje, na podstawie mapy, granicę między Azją a Europą podstawie map tematycznych, warunki przyrodnicze obszarów, na których kształtowały się najstarsze azjatyckie cywilizacje oblicza rozciągłość południkową i równoleżnikową Azji 11. W rytmie monsunu terminu monsun odróżnia monsun letni od monsunu zimowego obszary występowania monsunu terminu tarasy omawia, na podstawie schematu, cyrkulację monsunową w Azji Południowej i Południowo- -Wschodniej porównuje, na podstawie diagramu, wielkość produkcji ryżu w wybranych krajach wykazuje znaczenie tarasowania stoków wykazuje związek pomiędzy rytmem upraw i kulturą ryżu a cechami klimatu monsunowego w Azji Południowej i Południowo- -Wschodniej opisuje przyrodnicze i społeczno- analizuje wpływ cyrkulacji monsunowej w Azji Południowej i Południowo- Wschodniej na życie codzienne i gospodarowanie mieszkańców tych regionów wykazuje znaczenie ryżu dla kultury społeczeństwa azjatyckiego
35 obszary odznaczające się intensywną uprawą ryżu i podaje ich nazwy gospodarcze skutki zaburzenia rytmu cyrkulacji monsunowej opisuje wymagania klimatyczno-glebowe ryżu 12. Chiny najludniejszy kraj świata Chiny, podaje nazwę ich stolicy oraz nazwy państw sąsiadujących krainy geograficzne oraz najważniejsze rzeki w Chinach oraz wymienia ich nazwy podaje liczbę ludności Chin opisuje bariery osadnicze w Chinach Zachodnich określa położenie geograficzne oraz cechy środowiska przyrodniczego Chin wyjaśnia zjawisko zachwiania równowagi płci opisuje uwarunkowania rozwoju rolnictwa w Chinach wyjaśnia zależność między warunkami przyrodniczymi a rozmieszczeniem ludności Chin analizuje wykresy i dane dotyczące liczby ludności i współczynnika przyrostu naturalnego w Chinach wyjaśnia, na czym polega chiński program kontroli urodzeń określa cele i skutki programu kontroli urodzeń porównuje wartość PKB Chin z wartością PKB innych krajów wyjaśnia kierunki wykazuje zależności między warunkami przyrodniczymi a rozwojem gospodarczym Chin analizuje przyczyny szybkiego rozwoju gospodarczego Chin w ostatnich latach omawia kontrasty przyrodnicze Chin wykazuje wpływ Chin na światową gospodarkę
36 bogactw mineralnych Chin wskazuje najdynamiczniej rozwijające się działy gospodarki w Chinach głównych roślin uprawnych wymienia najważniejsze cechy gospodarki Chin opisuje uwarunkowania rozwoju gospodarczego Chin określa miejsce Chin w światowej wymianie towarowej oraz nazywa obszary o dużej koncentracji przemysłu w Chinach rozwoju gospodarczego Chin wskazuje zmiany znaczenia Chin w gospodarce światowej wykazuje przyczyny migracji ludności Chin ze wsi do miast 13. Japonia kraj kwitnącej gospodarki świata Japonię i podaje nazwę jej stolicy wymienia najważniejsze cechy środowiska przyrodniczego Japonii opisuje skutki trzęsień ziemi, opisuje położenie geograficzne Japonii na podstawie mapy omawia cechy środowiska przyrodniczego Japonii klimat Japonii geograficzne czynniki kształtujące klimat Japonii wyjaśnia wpływ cyrkulacji monsunowej na klimat Japonii wykazuje znaczenie czynników społeczno- -kulturowych dla tworzenia nowoczesnej opisuje skutki położenia Japonii w strefie aktywności wulkanicznej i sejsmicznej wykazuje przyczyny i znaczenie działań umożliwiających życie w trudnych warunkach przyrodniczych wykazuje przyczyny i skutki spowolnienia gospodarczego Japonii
37 tajfunów i tsunami wymienia działania umożliwiające życie i gospodarowanie w trudnych warunkach przyrodniczych wymienia japońskie produkty znane na całym świecie głównych roślin uprawnych przedstawia znaczenie rybołówstwa dla gospodarki Japonii podaje liczbę mieszkańców Japonii wielkie miasta Japonii i wymienia ich nazwy wyjaśnia przyczyny dynamicznego rozwoju Japonii po II wojnie światowej dużych nakładów finansowych na oświatę i badania naukowe opisuje udział usług w strukturze PKB transportu dla gospodarki Japonii opisuje czynniki pozaprzyrodnicze sprzyjające rozwojowi rolnictwa w Japonii terminu marikultura gospodarki Japonii na tle niekorzystnych cech środowiska przyrodniczego analizuje strukturę eksportu Japonii i formułuje wnioski wyjaśnia, dlaczego główne ośrodki gospodarcze Japonii skoncentrowane są na wybrzeżach tego kraju przedstawia przyczyny dużej gęstości zaludnienia na wyspie Honsiu wykazuje, że Japonia jest potęgą gospodarczą opisuje znaczenie marikultury dla gospodarki Japonii wymienia
38 najważniejsze cechy japońskiej gospodarki 14. Indie państwo bogaczy i nędzarzy Indie, podaje nazwę ich stolicy oraz nazwy państw sąsiadujących główne krainy geograficzne i rzeki Indii oraz wymienia ich nazwy podaje liczbę ludności Indii przedstawia uwarunkowania wysokiego przyrostu naturalnego w Indiach określa położenie geograficzne Indii omawia cechy środowiska przyrodniczego Indii omawia prognozy wzrostu liczby ludności Indii terminu zielona rewolucja opisuje poziom rozwoju rolnictwa Indii analizuje diagram ilustrujący zmiany liczby ludności w XX i XXI wieku wykazuje problemy związane ze stale zwiększającą się liczbą ludności Indii wyjaśnia przyczyny gwałtownego rozwoju nowoczesnych technologii w Indiach opisuje system kastowy społeczeństwa Indii analizuje poziom rozwoju gospodarczego Indii analizuje cechy indyjskiego rolnictwa i formułuje wnioski wyjaśnia przyczyny dynamicznego rozwoju nowoczesnych usług w Indiach przewiduje społeczno- -gospodarcze skutki eksplozji demograficznej w Indiach wykazuje wpływ hinduizmu na życie i działalność ludzi uzasadnia lokalizację okręgów przemysłowych w Indiach głównych roślin uprawnych uwarunkowania rolnictwa Indii bogactw mineralnych wyjaśnia, dlaczego w Indiach występuje duże pogłowie bydła
39 Indii wymienia najważniejsze cechy gospodarki Indii opisuje kontrasty społeczne i gospodarcze w Indiach przedstawia czynniki rozwoju przemysłu w Indiach gospodarczej Indii wybrane ośrodki przemysłu high-tech 15. Czarne złoto Bliskiego Wschodu terminu Bliski Wschód państwa należące do regionu Bliskiego Wschodu wymienia cechy środowiska przyrodniczego i gospodarki Bliskiego Wschodu państw, na których obszarze znajdują się opisuje położenie geograficzne Bliskiego Wschodu państwa Bliskiego Wschodu i ich stolice oraz podaje ich nazwy opisuje warunki naturalne Bliskiego Wschodu zasoby ropy naftowej na Bliskim Wschodzie wskazuje warunki przyrodnicze Bliskiego Wschodu niekorzystne dla działalności gospodarczej człowieka analizuje rozmieszczenie, zasoby i wydobycie ropy naftowej na Bliskim Wschodzie na podstawie map tematycznych i danych statystycznych analizuje udział państw Bliskiego Wschodu wykazuje korzyści gospodarcze i społeczne wynikające z eksportu ropy naftowej oraz produktów powstałych w wyniku jej przetworzenia porównuje wydobycie ropy naftowej z wartością PKB na jednego mieszkańca w poszczególnych krajach Bliskiego uzasadnia tezę, że konflikty na Bliskim Wschodzie mają wpływ na globalną gospodarkę
40 najbogatsze złoża ropy naftowej terminu OPEC opisuje cechy kultury islamskiej region Bliskiego Wschodu pod kątem kierunków i poziomu rozwoju gospodarczego przedstawia działania państw Bliskiego Wschodu mające na celu uniezależnienie się od wydobycia ropy naftowej gospodarkę krajów Bliskiego Wschodu, w których nie wydobywa się ropy naftowej w światowym wydobyciu ropy naftowej i formułuje wnioski analizuje wartość PKB w przeliczeniu na jednego mieszkańca w wybranych krajach Bliskiego Wschodu i formułuje wnioski Bliski Wschód pod kątem cech kulturowych, zasobów ropy naftowej i poziomu rozwoju gospodarczego Wschodu opisuje wpływ religii na gospodarkę krajów Bliskiego Wschodu i życie muzułmanów analizuje skutki konfliktów na Bliskim Wschodzie porównuje poziom życia mieszkańców poszczególnych krajów Bliskiego Wschodu i wymienia nazwy obszarów na Bliskim Wschodzie objętych konfliktami zbrojnymi
41 Europa 16. Środowisko przyrodnicze Starego Kontynentu świata Europę wybrane elementy linii brzegowej Europy i wymienia ich nazwy wybrane niziny, wyżyny i góry Europy oraz wymienia ich nazwy wymienia cechy ukształtowania powierzchni Europy na podstawie mapy wybrane europejskie rzeki i jeziora oraz wymienia ich nazwy określa położenie geograficzne Europy na podstawie mapy linię brzegową Europy na podstawie mapy porównuje średnią wysokość Europy ze średnią wysokością innych kontynentów wykazuje typowo nizinny charakter ukształtowania powierzchni Europy na podstawie mapy przedstawia czynniki geograficzne wpływające na klimat Europy opisuje klimat Europy na podstawie mapy opisuje położenie geograficzne i granice Europy z innymi kontynentami na mapie świata porównuje linię brzegową Europy z linią brzegową innych kontynentów porównuje ukształtowanie powierzchni Europy z ukształtowaniem powierzchni innych kontynentów wyjaśnia wpływ zlodowaceń na rzeźbę powierzchni Europy wyjaśnia zależności między typem klimatu a występowaniem oblicza rozciągłość południkową i równoleżnikową Europy przedstawia genezę powstawania gór w Europie wykazuje wpływ czynników geograficznych na cechy klimatu Europy wykazuje związki między budową geologiczną a ukształtowaniem pionowym Europy wykazuje następstwa południkowej i równoleżnikowej rozciągłości Europy
42 terminu kontynentalizm klimatu wybrane strefy roślinne Europy opisuje rozmieszczenie wód powierzchniowych w Europie na podstawie mapy formacji roślinnych wyjaśnia wpływ działalności rzek na rzeźbę powierzchni Europy wyjaśnia genezę wybranych europejskich jezior 17. Europa kontynent nowych państw omawia przemiany polityczne w Europie po 1989 roku wybranych krajów Europy terminu terytorium zależne wyjaśnia przyczyny zmian na mapie politycznej Europy po 1989 roku wyjaśnia skutki rozpadu ZSRR wybranych krajów Europy i ich stolic przedstawia terytoria zależne wybranych krajów terminu suwerenność wykazuje znaczenie procesów integracyjnych zachodzących w Europie opisuje cele i zadania Unii Europejskiej analizuje przyczyny rozpadu ZSRR i Jugosławii wyróżnia regiony geopolityczne Europy i uzasadnia ich powstanie wskazuje najmniejsze kraje położone
43 i największe państwa Europy pod względem powierzchni i liczby ludności na mapie politycznej Europy zarówno w Europie, jak i w Azji oraz wymienia ich nazwy 18. Europa się starzeje podaje liczbę ludności Europy wymienia przyczyny niskiego przyrostu naturalnego krajów o najniższym i najwyższym współczynniku przyrostu naturalnego w Europie krajów, które zamieszkuje ludność o największej średniej długości życia wymienia czynniki wpływające na opisuje liczbę ludności Europy na tle liczby ludności świata przedstawia zmiany liczby ludności w Europie w latach analizuje przyczyny i skutki niskiego przyrostu naturalnego porównuje współczynnik przyrostu naturalnego w wybranych krajach Europy porównuje udział wykazuje, że tempo wzrostu liczby ludności w Europie jest najniższe na świecie analizuje piramidę płci i wieku i formułuje wnioski porównuje wartość współczynnika przyrostu naturalnego z odsetkiem ludności powyżej 65 roku życia i formułuje wnioski wyjaśnia przyczyny starzenia się europejskich społeczeństw analizuje prognozy zmian demograficznych w Europie uzasadnia twierdzenie, że społeczeństwo europejskie się starzeje wyjaśnia przyczyny i skutki wydłużania się średniej długości życia analizuje problemy demograficzne Europy i formułuje wnioski
44 długość życia w Europie ludności powyżej 65 roku życia w strukturze wiekowej wybranych państw Europy wykazuje konsekwencje starzenia się społeczeństw europejskich porównuje strukturę wiekową ludności Europy i Afryki 19. Ludność i urbanizacja w Europie opisuje różnice w wyglądzie osób pochodzących z różnych części Europy wymienia odmiany człowieka zamieszkujące Europę rodzin językowych, do których należą języki europejskie terminu wielokulturowość przedstawia zróżnicowanie językowe mieszkańców Europy opisuje strukturę wyznaniową mieszkańców Europy opisuje, na porównuje strukturę wyznaniową ludności w wybranych państwach Europy opisuje, na podstawie mapy, rozmieszczenie ludów Europy opisuje przyczyny i konsekwencje zróżnicowania ludności wykazuje wielokulturowość Europy wykazuje skutki wielokulturowości mieszkańców Europy wyjaśnia przyczyny warunkujące rozmieszczenie ludności w Europie uzasadnia, że Europa charakteryzuje się warunkami przyrodniczymi i pozaprzyrodniczymi korzystnymi dla osadnictwa analizuje zróżnicowanie wskaźnika urbanizacji w wybranych krajach Europy
45 państw, w których obowiązuje więcej niż jeden język urzędowy wymienia przykłady zróżnicowania kulturowego mieszkańców Europy obszary o największej i najmniejszej gęstości zaludnienia w Europie oraz wymienia ich nazwy największe miasta Europy oraz wymienia ich nazwy opisuje, na podstawie mapy, położenie Londynu podstawie map tematycznych, zróżnicowanie regionalne, kulturowe, narodowościowe i etniczne współczesnej Europy opisuje rozmieszczenie ludności w Europie na podstawie mapy omawia przyczyny wysokiego wskaźnika urbanizacji w Europie terminu metropolia i wymienia przykłady europejskich metropolii wyjaśnia, dlaczego Londyn jest nazywany miastem świata Europy omawia położenie oraz układ przestrzenny Londynu przedstawia znaczenie Londynu jako światowej metropolii
46 20. Surowe środowisko Europy Północnej terminu kraje skandynawskie wskazuje kraje Europy Północnej na mapie i wymienia ich nazwy wymienia warunki przyrodnicze Europy Północnej niesprzyjające działalności człowieka wymienia cechy środowiska przyrodniczego Europy Północnej sprzyjające działalności człowieka głównych bogactw naturalnych krajów skandynawskich przedstawia główne opisuje położenie państw Europy Północnej opisuje warunki przyrodnicze Europy Północnej wyjaśnia łagodzący wpływ prądu morskiego na cechy klimatu Europy Północnej terminu okres wegetacyjny rolnictwo Europy Północnej omawia znaczenie upraw roślin w specjalnie ogrzewanych i doświetlanych szklarniach środowisko przyrodnicze krajów Europy Północnej wyjaśnia, dlaczego porty morskie położone za kołem podbiegunowym nie zamarzają wykazuje zależności między warunkami klimatycznymi a typową roślinnością krajów Europy Północnej analizuje i ocenia strukturę użytkowania ziemi w Europie Północnej ocenia poziom życia mieszkańców Europy Północnej wykazuje wpływ wykazuje niekorzystny wpływ warunków środowiska przyrodniczego Europy Północnej na działalność gospodarczą człowieka porównuje środowisko przyrodnicze krajów Europy Północnej zjawisko odpływu ludności z obszarów północnej Skandynawii przedstawia walory turystyczne krajów Europy Północnej
47 działy przemysłu dynamicznie rozwijające się w krajach Europy Północnej opisuje, na podstawie mapy, rozmieszczenie głównych ośrodków miejskich w Europie Północnej wykazuje znaczenie położenia Skandynawii i omawia sposoby wykorzystania mórz analizuje wielkość połowów ryb w wybranych krajach świata i krajach Europy Północnej przedstawia wykorzystanie surowców odnawialnych w produkcji energii warunków naturalnych na rozmieszczenie ludności w Europie Północnej wykazuje, na podstawie map tematycznych, związki między głównymi cechami środowiska przyrodniczego Europy Północnej a głównymi kierunkami rozwoju gospodarczego 21. Gospodarka w cieniu Alp terminu kraje alpejskie wskazuje kraje alpejskie na mapie, wymienia nazwy tych państw oraz nazwy ich omawia położenie krajów alpejskich na podstawie mapy opisuje warunki klimatyczne w Alpach wyjaśnia występowanie źródeł środowisko przyrodnicze krajów alpejskich wykazuje wpływ gór na środowisko przyrodnicze i gospodarkę krajów czynniki decydujące o wykształceniu pięter klimatycznoroślinnych w Alpach wykazuje znaczenie sektora usług turystycznych genezę rzeźby alpejskiej analizuje czynniki decydujące o rozwoju sektora finansowego w Szwajcarii
48 stolic terminu granica wiecznego śniegu wymienia czynniki decydujące o występowaniu lodowców górskich w Alpach wymienia wiodące działy gospodarki krajów alpejskich wielu rzek europejskich w Alpach piętra klimatycznoroślinne w Alpach opisuje rzeźbę Alp opisuje główne kierunki rozwoju gospodarczego krajów alpejskich alpejskich analizuje strukturę użytkowania ziemi w krajach alpejskich i formułuje wnioski wykazuje, że kraje alpejskie należą do państw wysoko rozwiniętych i finansowych dla gospodarki krajów alpejskich wykazuje odrębność kulturową mieszkańców gór opisuje specyfikę rozmieszczenia ludności w Alpach strukturę przemysłu krajów alpejskich wskazuje największe miasta alpejskie na mapie i wymienia ich nazwy ocenia warunki rozwoju hydroenergetyki w krajach alpejskich opisuje rozmieszczenie miast i gęstość zaludnienia
49 w krajach alpejskich 22. Turystyczne bogactwo Europy Południowej terminu kraje śródziemnomorskie kraje Europy Południowej i wymienia nazwy ich stolic przedstawia turystyczną atrakcyjność regionu śródziemnomorskiego wyspy położone na Morzu Śródziemnym i wymienia ich nazwy góry znajdujące się na obszarze południowej Europy i wymienia ich nazwy omawia położenie geograficzne krajów śródziemnomorskich na podstawie mapy opisuje warunki środowiska przyrodniczego krajów śródziemnomorskich warunki klimatyczne i roślinność krajów śródziemnomorskich na podstawie map tematycznych walory przyrodnicze i pozaprzyrodnicze krajów Europy Południowej opisuje, na wykazuje turystyczną atrakcyjność regionu śródziemnomorskiego opisuje wybrane atrakcje turystyczne regionu analizuje infrastrukturę turystyczną i jej znaczenie dla rozwoju turystyki Europy Południowej wykazuje niekorzystny wpływ turystyki na środowisko przyrodnicze ukazuje dziedzictwo kulturowe krajów śródziemnomorskich wykazuje atrakcyjność przyrodniczą Europy Południowej wykazuje związki między rozwojem turystyki a warunkami przyrodniczymi i dziedzictwem kulturowym ocenia rolę turystyki w rozwoju gospodarczym krajów Europy Południowej wykazuje zależności miedzy wielkością ruchu turystycznego a przychodami wybranych krajów
Azja 1. Azja kontynent wielkich kontrastów
Azja 1. Azja kontynent wielkich kontrastów terminu Eurazja świata Eurazję i Azję wymienia przykłady kontrastów geograficznych Azji wybrane elementy linii brzegowej Azji i podaje ich nazwy wymienia czynniki
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny w klasie II gimnazjum Puls Ziemi 2
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny w klasie II gimnazjum Puls Ziemi 2 I. Afryka 1. Po obu stronach równika środowisko przyrodnicze Afryki 2. Problemy mieszkańców Afryki Uczeń: wskazuje Afrykę na
podbiegunowe oraz półkule: południową,
ział programu I. Podstawy geografii Materiał nauczania L.g. Wymagania podstawowe uczeń poprawnie: Podział nauk geograficznych 8 wyjaśnia znaczenie terminu geografia Źródła informacji przedstawia podział
Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1
Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1 Na ocenę dobrą uczeń powinien opanować następujące zagadnienia z działów: 1. Podstawy geografii 1.1. Czym zajmuje
Zakres wymagań z Podstawy Programowej z geografii w klasach I-III gimnazjum. Treści nauczania Kl. I
1 Zakres wymagań z Podstawy Programowej z geografii w klasach I-III gimnazjum Treści nauczania Kl. I 1. Mapa - umiejętności czytania, interpretacji i posługiwania się mapą. Uczeń: 1.1. wykazuje znaczenie
KARTA MONITOROWANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ
KARTA MONITOROWANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ ETAP EDUKACJI PRZEDMIOT klasa Rok szkolny Imię i nazwisko nauczyciela gimnazjum GEOGRAFIA Treści nauczania Miesiąc realizacji tematyki uwzględniającej treści nauczania
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII KLASA I PULS ZIEMI
Konieczne Ocena dopuszczająca wymienia źródła informacji geograficznej wyróżnia dyscypliny geografii wyjaśnia znaczenie terminu geografia wskazuje na lub na globusie równik, południk 0 oraz półkulę południową,
Wymagania edukacyjne Klasa II Gimnazjum- Geografia
Wymagania edukacyjne Klasa II Gimnazjum- Geografia Sułkowice, 01.09.2015 Rozdział Lp. Temat I. Afryka 1. Po obu stronach równika środowisko przyrodnicze Afryki Poziomy wymagań na ocenę Dopuszczający Dostateczny
Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1
Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1 Na ocenę dostateczną uczeń powinien opanować następujące zagadnienia z działów: 1. Podstawy geografii 1.1. Czym
Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1
Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1 Na ocenę dopuszczającą uczeń powinien opanować następujące zagadnienia z działów: 1. Podstawy geografii 1.1. Czym
Wymagania edukacyjne. Geografii. Klasa I gimnazjum
Wymagania edukacyjne z Geografii Klasa I gimnazjum 1 Dział: Obraz Dział programu Lp Temat Osiągnięcia ucznia. Uczeń na ocenę: Dopuszczający i dostateczny (wymagania podstawowe) Dobry i bardzo dobry (wymagania
Wymagania programowe z geografii w klasie II
Wymagania programowe z geografii w klasie II Dział Wymagania na poszczególne oceny Afryka wskazuje Afrykę na mapie świata (2) wymienia nazwy stref klimatyczno-roślinno- -glebowych Afryki (2) wskazuje na
Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający 1. Poznajemy geografię Uczeń: Uczeń:
ozdział Lp. Temat Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający 1. Poznajemy geografię wymienia źródła informacji wyjaśnia, czym zajmuje się wyjaśnia różnice między zna imiona
Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1
Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1 Na ocenę celującą uczeń powinien opanować następujące zagadnienia z działów: 1. Podstawy geografii 1.1. Czym zajmuje
Uczeń: określa położenie. południkową kuli ziemskiej. wykazuje geograficzne. klimatyczno- przyporządkowuje. Afryki. strefom klimatycznym
1 Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 2 Rozdział Lp. Temat Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna stref klimatyczno-roślinno-
Zagadnienia na egzamin poprawkowy rok szkolny 2015/2016 przedmiot- geografia klasa I
Poziom konieczny na ocenę dopuszczającą Zagadnienia na egzamin poprawkowy rok szkolny 2015/2016 przedmiot- geografia klasa I wymień źródła informacji geograficznej wymień dyscypliny geografii wyjaśnij
ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena
Wymagania edukacyjne z geografii na poszczególne oceny dla klasy III gimnazjum. Rozdział Europa Wymagania na oceny ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena świata Europę elementy linii brzegowej
KRYTERIA OCENIANIA Z GEOGRAFII W KLASIE Ia, Ib. w ZESPOLE SZKÓŁ W CZERNINIE W ROKU SZKOLNYM 2015/2016
KRYTERIA OCENIANIA Z GEOGRAFII W KLASIE Ia, Ib w ZESPOLE SZKÓŁ W CZERNINIE W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 I. OBRAZ ZIEMI Ocena dopuszczajaca: wymienia źródła informacji geograficznej wyróżnia dyscypliny geografii
WYMAGANIA PROGRAMOWE PÓŁROCZNE I ROCZNE Z PRZEDMIOTU GEOGRAFIA DLA KLAS 8
WYMAGANIA PROGRAMOWE PÓŁROCZNE I ROCZNE Z PRZEDMIOTU GEOGRAFIA DLA KLAS 8 Podstawa programowa www.men.gov.pl Po I półroczu nauki w klasie ósmej uczeń potrafi: Wybrane problemy i regiony geograficzne Azji
GEOGRAFIA. WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA II GIM Elżbieta Zdybel
GEOGRAFIA WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA II GIM Elżbieta Zdybel Dział programu I. Afryka Materiał nauczania Afryki Ukształtowanie powierzchni i budowa geologiczna Rowy tektoniczne Klimat Strefy klimatycznoroślinne
WYMAGANIA EDUKACYJNE GEOGRAFIA KL. II Półrocze I Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: Zna znaczenie omawianych terminów geograficznych podaje
WYMAGANIA EDUKACYJNE GEOGRAFIA KL. II Półrocze I Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: znaczenie omawianych terminów geograficznych podaje liczbę ludności poszczególnych kontynentów wymienia nazwy
Wymagania programowe na stopnie szkolne z geografii w klasie II wg modyfikacji programu nauczania geografii dla gimnazjum Planeta Nowa 2 wyd.
Dział programu Afryka Materiał nauczania położenie i ukształtowanie powierzchni Afryki budowa geologiczna Afryki (w tym Wielkie Rowy Afrykańskie) strefowość klimatyczno-roślinno- -glebowa Afryki wody powierzchniowe
Poziom wymagań Podstawowy (ocena - dostateczny) Wiadomości i umiejętności wymagane na poziom konieczny oraz:
ozdział Konieczny (ocena - dopuszczający) wymienia źródła informacji geograficznej wyróżnia dyscypliny geografii wyjaśnia znaczenie terminu geografia Poziom wymagań Podstawowy (ocena - dostateczny) iadomości
GEOGEAFIA KLASA I WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY
GGF KLS YG DUKYJ PSGÓL Y ozdział Lp. emat cena dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry 1. czym będziesz się uczyć na lekcjach wyjaśnia różnice między elipsoidą a geografii? geoidą. B 2. spółrzędne
Geografia klasa I. Treść nauczania- wymagania szczegółowe. Temat lekcji. Obraz Ziemi
Geografia klasa I Lp. Temat lekcji Podstawowe Treść nauczania- wymagania szczegółowe Ponadpodstawowe Obraz 1 2 3 O czym będziemy się uczyć na lekcjach geografii? Współrzędne geograficzne. Ćwiczenia w określaniu
Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1
Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1 Na ocenę bardzo dobrą uczeń powinien opanować następujące zagadnienia z działów: 1. Podstawy geografii 1.1. Czym
klasa 1 - wymagania edukacyjna z geografii
klasa 1 - wymagania edukacyjna z geografii ozdział Lp. Temat Poziom wymagań dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący. 1. O czym będziesz się uczyć na lekcjach geografii? wymienia źródła informacji
Wymagania edukacyjne z geografii - klas I
ymagania edukacyjne z geografii - klas ozdział Lp. Temat Poziom wymagań dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący 1. O czym będziesz się uczyć na lekcjach wyjaśnia różnice między geografii?
WYMAGANIA EDUKACYJNE GEOGRAFIA KLASA 1 PULS ZIEMI
ozdział. B YG DUKYJ GGF KLS 1 PULS Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający wymienia źródła informacji wyjaśnia, czym zajmuje się wyjaśnia różnice między zna imiona bądź
Wymagania edukacyjne geografia Kl.I Puls Ziemi
ymagania edukacyjne geografia Kl. Puls iemi ozdział Lp. Temat Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający 1. O czym będziesz się uczyć na lekcjach wyjaśnia różnice między
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII klasa I gimnazjum
YGN DUKCYJN GOGF klasa gimnazjum rok szkolny 2013/14 ozdział Lp. Temat Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający 1. O czym będziesz się uczyć na lekcjach geografii? Uczeń:
Uczeń: wyjaśnia, czym zajmuje się geografia fizyczna, społecznoekonomiczna. podaje wymiary Ziemi oraz główne cechy jej kształtu
. O B 1. O czym będziesz się uczyć na lekcjach geografii? 2. spółrzędne geograficzne 3. Obraz iemi na mapie 4. Przedstawianie zjawisk na mapach wymienia źródła informacji geograficznej wyróżnia dyscypliny
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GOGRAFII W KLASIE i GIMNAZJUM
Lp. Temat Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający 1. O czym będziemy się uczyć na lekcjach geografii? wymienia źródła informacji geograficznej wyróżnia dyscypliny geografii
Rozkład tematów z geografii w Gimnazjum nr 53
Rozkład tematów z geografii w Gimnazjum nr 53 Rozkład materiału nauczania w podziale na poszczególne jednostki lekcyjne (tematy) przy 2 godzinach geografii w tygodniu w klasie drugiej gimnazjum. Nr lekcji
Wymagania edukacyjne z geografii w klasie I gimnazjum. Puls Ziemi 1
ymagania edukacyjne z geografii w klasie gimnazjum Puls iemi 1 ozdział Lp. Temat Poziom wymagań Konieczny Ocena dopuszczająca Podstawowy Ocena dostateczna ozszerzający Ocena dobra 1. O czym będziesz się
WYMAGANIA EDUKACYJNE - KLASA 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ - GEOGRAFIA
WYMAGANIA EDUKACYJNE - KLASA 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ - GEOGRAFIA OCENA DOPUSZCZAJĄCA Uczeń: wyjaśnia czym jest wulkanizm, wskazuje na mapie strefy aktywności sejsmicznej i zasięg Pacyficznego Pierścienia
Uczeń: geografia fizyczna, społecznoekonomiczna. podaje wymiary Ziemi oraz. wymiarów Ziemi główne cechy jej kształtu
ymagania edukacyjne z geografii klasa 1 ozdział Lp. emat Poziom wymagań. O B 1. O czym będziesz się uczyć na lekcjach geografii? 2. spółrzędne geograficzne 3. Obraz na mapie 4. Przedstawianie zjawisk na
Klasa Dział Wymagania
GEOGRAFIA Wymagania konieczne do zaliczenia partii materiału na ocenę dopuszczającą Klasa Dział Wymagania Klasa I Semestr I Czym się zajmuje geografia? Uczeń: - wie, czym zajmuje się geografia - wymienia
WYMAGANIA EDUKACYJNE na poszczególne oceny śródroczne i roczne Z GEOGRAFII W KLASIE II GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE na poszczególne oceny śródroczne i roczne Z GEOGRAFII W KLASIE II GIMNAZJUM Program nauczania geografii dla gimnazjum autor: Ewa Maria Tuz Program realizowany przy pomocy podręcznika
Uczeń: określa położenie geograficzne Afryki na kuli ziemskiej. wymienia czynniki geograficzne kształtujące klimat Afryki
1 Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 2 Rozdział Lp. Temat Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: wskazuje
Wymagania edukacyjne z geografii klasa I
ymagania edukacyjne z geografii klasa ymagania edukacyjne stanowią dokładny wykaz wiadomości i umiejętności, które uczeń powinien opanować po omówieniu poszczególnych tematów z podręcznika. Poziomy wymagań;
Wymagania edukacyjne z geografii w kl. IIA gimnazjum w roku szkolnym 2016/2017
Wymagania edukacyjne z geografii w kl. IIA gimnazjum w roku szkolnym 2016/2017 Uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną jeżeli nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą I PÓŁROCZE Ocena wymienia nazwy wybranych
Wymagania edukacyjne z geografii w klasie II
Afryka Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna stref klimatyczno-roślinno- -glebowych Afryki ogólnogeograficznej wybrane
Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 3 KLASA IV ogólnokształcącej szkoły baletowej
ymagania edukacyjne Puls iemi 3 KLS V ogólnokształcącej szkoły baletowej ozdział Lp. emat Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający 1. czym będziesz się uczyć na lekcjach
PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO DLA GIMNAZJÓW
PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO DLA GIMNAZJÓW GEOGRAFIA III etap edukacyjny Cele kształcenia wymagania ogólne I. Korzystanie z różnych źródeł informacji geograficznej. Uczeń dokonuje obserwacji
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII KLASA II PULS ZIEMI
Konieczne Ocena dopuszczająca wyjaśnia terminy: wietrzenie, erozja wymienia rodzaje wietrzenia wyjaśnia terminy: krasowienie, erozja podaje rodzaje skał, które ulegają krasowieniu wymienia rodzaje ujść
Rozdział Lp. Temat Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający 1. O czym będziesz się
ozdział Lp. emat Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający 1. czym będziesz się uczyć na lekcjach wyjaśnia różnice między geografii? elipsoidą a geoidą. B 2. spółrzędne
dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Uczeń: Uczeń: geografia fizyczna, społecznoekonomiczna elipsoidą a geoidą
ozdział Lp. emat. B 1. czym będziesz się uczyć na lekcjach geografii? 2. spółrzędne geograficzne 3. braz iemi na dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący wymienia źródła informacji wyjaśnia,
Rozdział Lp. Zagadnienia Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający 1. O czym będziesz się
ozdział Lp. agadnienia Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający 1. czym będziesz się uczyć na lekcjach wyjaśnia różnice między geografii? elipsoidą a geoidą. B 2. spółrzędne
Rozdział Lp. Temat Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający 1. O czym będziesz się
ozdział Lp. emat Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający 1. czym będziesz się uczyć na lekcjach wyjaśnia różnice między geografii? elipsoidą a geoidą. B 2. spółrzędne
Główne cele lekcji w postaci wymagań edukacyjnych
Rozkład materiału i plan dydaktyczny Planeta Nowa 1 kl. 1 Nr lekcji Temat lekcji Treści nauczania Główne cele lekcji w postaci wymagań edukacyjnych 1 Zapoznanie uczniów z wymaganiami edukacyjnymi i PSO
Uczeń: Uczeń: poznaniu kształtu Ziemi geograficznych
Rozdział Lp. Temat I. Podstawy geografii 1. Czym zajmuje się geografia? Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający wyjaśnia, czym wyjaśnia różnice zna imiona lub przedstawia
Uwaga: plan może ulec ewaluacji, w trakcie roku szkolnego zostaną przeprowadzone zajęcia terenowe
1 Plan pracy na lekcjach geografii w klasie Gimnazjum w Czarnym Dunajcu Puls iemi Prowadzący: onika Czapla ateriały zaczerpnięte ze strony Wydawnictwa Nowa ra Program nauczania geografii dla gimnazjum,
Plan pracy na lekcjach geografii w klasie II Gimnazjum w Czarnym Dunajcu Puls Ziemi prowadzący: Monika Czapla materiały zaczerpnięte ze strony
1 Plan pracy na lekcjach geografii w klasie Gimnazjum w Czarnym Dunajcu Puls Ziemi prowadzący: Monika Czapla materiały zaczerpnięte ze strony Wydawnictwa Nowa ra Program nauczania geografii dla gimnazjum,
Wymagania edukacyjne do programu Puls Ziemi 1 Rozdział Lp. Zagadnienie Poziom wymagań
ymagania edukacyjne do programu Puls iemi 1 ozdział Lp. agadnienie Poziom wymagań. B 1. czym będziesz się uczyć na lekcjach geografii? 2. spółrzędne geograficzne 3. braz iemi na 4. Przedstawianie zjawisk
GEOGRAFIA-WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE II GIMNAZJUM
Dział programu Wnętrze ziemi- 3.5 Wymagania edukacyjne uczeń wymienia, charakteryzuje warstwy wnętrza Ziemi w kolejności od warstwy znajdującej się najgłębiej, wyjaśnia termin prądy konwekcyjne, podaje
Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 2 na rok szkolny 2015/ 2016
Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 2 na rok szkolny 2015/ 2016 Rozdział I. Afryka Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata wymienia nazwy stref klimatyczno- roślinno- -glebowych ogólnogeograficznej wybrane
Wymagania edukacyjne do geografii dla klasy I i II gimnazjum Rok szkolny 2014/2015
Rozdzi ał Afryka Lp. Temat 47,48. Warunki naturalne Wymagania edukacyjne do geografii dla klasy I i II gimnazjum Rok szkolny 2014/2015 Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający
NaCoBeZU geografia klasa trzecia
NaCoBeZU geografia klasa trzecia Zagadnienie Europa warunki naturalne Europy Sąsiedzi Polski Wskażesz na mapie świata Europę. Określisz położenie Europy na kuli ziemskiej. Obliczysz rozciągłość południkową
Wymagania edukacyjne. Geografii. Klasa II gimnazjum
Wymagania edukacyjne z Geografii Klasa II gimnazjum Dział progr. Lp Temat Osiągnięcia ucznia. Uczeń na ocenę: Dopuszczający i dostateczny (wymagania podstawowe) Dział: Afryka 1 Po obu stronach równika
Wymagania edukacyjne z geografii oparte na programie nauczania geografii Puls Ziemi 2 autorstwa Ewy Marii Tuz rok szkolny 2017/2018.
Wymagania edukacyjne z geografii oparte na programie nauczania geografii Puls Ziemi 2 autorstwa Ewy Marii Tuz rok szkolny 2017/2018. Rozdział Lp. Temat I. Afryka 1. Po obu stronach równika środowisko przyrodnicze
wyjaśnia, czym zajmuje się geografia fizyczna, społecznoekonomiczna elipsoidą a geoidą podaje wymiary Ziemi oraz główne cechy jej kształtu
ozdział Lp. emat Poziom wymagań Konieczny 2 Podstawowy 3 ozszerzający 4 Dopełniający 5 ykraczający 6 1. czym będziesz się uczyć na lekcjach wyjaśnia różnice między geografii? elipsoidą a geoidą. B 2. spółrzędne
Uczeń: wyjaśnia przyczyny symetrycznego układu stref klimatyczno--roślinnoglebowych
Wymagania edukacyjne z geografii dla II klasy Gimnazjum Wymagania na poszczególne oceny dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celująca 1. Afryka Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata wymienia nazwy
Rozdział Lp. Temat Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający 1. O czym będziesz się
Rozdział Lp. Temat Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający 1. O czym będziesz się Uczeń: uczyć na lekcjach wyjaśnia różnice między geografii? elipsoidą a geoidą I. O
Podstawowy Ocena dostateczna. Uczeń: wyjaśnia, czym zajmuje się geografia fizyczna, społecznoekonomiczna. elipsoidą a geoidą
ozdział Lp. emat Poziom wymagań Konieczny cena dopuszczająca Podstawowy cena dostateczna ozszerzający cena dobra 1. czym będziesz się uczyć na lekcjach wyjaśnia różnice między geografii? elipsoidą a geoidą.
Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 1
ymagania edukacyjne Puls iemi 1 ozdział Lp. emat Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający 1. czym będziesz się uczyć na lekcjach wyjaśnia różnice między geografii? elipsoidą
Zasady Oceniania z Geografii
Zasady Oceniania z Geografii I SPOSOBY SPRAWDZANIA I ZASADY OCENIANIA OSIAGNIĘĆ UCZNIÓW Do obiektywnej oceny pracy i postępów ucznia w szkole pomogą mi stopnie szkolne wyrażane cyframi w skali od 1-6,
I. Afryka, Ameryka Północna i Południowa
Rozkład materiału i plan dydaktyczny Puls Ziemi 2 Lp. Temat lekcji Treści nauczania Główne cele lekcji w postaci wymagań edukacyjnych Zapis w nowej podstawie programowej Proponowane środki dydaktyczne
Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 2
Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 2 Rozdział Lp. Temat Poziomy wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający I. Afryka 1. Po obu stronach równika środowisko przyrodnicze Afryki Uczeń:
Rozdział Temat Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający
ozdział emat Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający. B 1. czym będziesz się uczyć na lekcjach geografii? 2. spółrzędne geograficzne 3. braz iemi na wymienia źródła
Wymagania edukacyjne z geografii w klasie II gimnazjum
Wymagania edukacyjne z geografii w klasie II gimnazjum Dział Lp. Temat I. Afryka 1. Po obu stronach równika środowisko przyrodnicze Afryki 2. Problemy mieszkańców Afryki konieczny, na ocenę dopuszczającą
Poziomy wymagań Rozszerzający (ocena dobry)
Rozdział I. Afryka Konieczny (ocena dopuszczający) Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata wymienia stref klimatyczno-roślinno- -glebowych Afryki ogólnogeograficznej Afryki wybrane elementy linii brzegowej,
ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnił wymagań na ocenę dopuszczająca
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy II gimnazjum w roku szkolnym 2017/18 niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie
Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 2
Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 2 Rozdział Lp. Temat Poziomy wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający I. Afryka 1. Po obu stronach równika środowisko przyrodnicze Afryki 2.
Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 2
Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 2 Rozdział Lp. Temat Poziomy wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający I. Afryka 1. Po obu stronach równika środowisko przyrodnicze Afryki 2.
Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 2
Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 2 Rozdział Lp. Temat Poziomy wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający I. Afryka 1. Po obu stronach równika środowisko przyrodnicze Afryki 2.
Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 2
Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 2 Rozdział Lp. Temat Poziomy wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający I. Afryka 1. Po obu stronach równika środowisko przyrodnicze Afryki 2.
Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 2
Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 2 Rozdział Lp. Temat Poziomy wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający I. Afryka 1. Po obu stronach równika środowisko przyrodnicze Afryki 2.
Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 2
Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 2 Rozdział Lp. Temat Poziomy wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający I. Afryka 1. Po obu stronach równika środowisko przyrodnicze Afryki 2.
Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 2
Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 2 Rozdział Lp. Temat Poziomy wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający I. Afryka 1. Po obu stronach równika środowisko przyrodnicze Afryki 2.
Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 2
Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 2 Rozdział Lp. Zagadnienia Poziomy wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający I. Afryka 1. Po obu stronach równika środowisko przyrodnicze Afryki
w klasie pierwszej gimnazjum Nr lekcji Sugerowany temat lekcji Jednostki tematyczne w podręczniku Planeta Nowa 1 Dział: Podstawy geografii
Propozycja rozkładu materiału nauczania w podziale na poszczególne jednostki lekcyjne (tematy) do podręcznika Planeta Nowa 1 przy 1 godzinie geografii w tygodniu w klasie pierwszej gimnazjum. Nr lekcji
Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 2
Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 2 Rozdział Lp. Temat I. Afryka 1. Po obu stronach równika środowisko przyrodnicze Afryki 2. Problemy mieszkańców Afryki Konieczny Ocena dopuszczająca Uczeń: wskazuje Afrykę
Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 2 na podstawie Wyd. Nowa Era
Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 2 na podstawie Wyd. Nowa Era Rozdział Lp. Temat Poziomy wymagań na poszczególne oceny: dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący I. Afryka 1. Po obu stronach
GEOGRAFIA GIMNAZJUM. Klasa I. Stopnie szkolne. 1. Mapa umiejętności czytania, interpretacji i posługiwania się mapą. Uczeń:
GEOGRAFIA GIMNAZJUM Stopnie szkolne Stopień dopuszczający Stopień dopuszczający można wystawić uczniowi, który przyswoił treści konieczne. Taki uczeń z pomocą nauczyciela jest w stanie nadrobić braki w
Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 2
Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 2 Rozdział Lp. Temat Poziomy wymagań Konieczny 2 Podstawowy 3 Rozszerzający 4 Dopełniający 5 Wykraczający 6 I. Afryka 1. Po obu stronach równika środowisko przyrodnicze
Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 2
Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 2 Rozdział Lp. Temat Poziomy wymagań dopuszczający dostateczny dobry Bardzo dobry celujący I. Afryka 1. Po obu stronach równika środowisko przyrodnicze Afryki 2. Problemy
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy II gimnazjum oparte na Programie nauczania geografii w gimnazjum autorstwa Ewy Marii Tuz Puls Ziemi 2
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy II gimnazjum oparte na Programie nauczania geografii w gimnazjum autorstwa Ewy Marii Tuz Puls Ziemi 2 Rozdział Lp. Temat I. Afryka 1. Po obu stronach równika
Rozkład materiału z planem dydaktycznym Planeta Nowa 2 rok szkolny 2017/18. I. Afryka
1 Lp. Temat lekcji 1. Warunki naturalne 2. Ludność i urbanizacja Treści nauczania położenie i ukształtowanie powierzchni Afryki budowa geologiczna Afryki (w tym Wielkie Rowy Afrykańskie) strefowość klimatyczno-
WYMAGANIA EDUKACYJNE z geografii na śródroczną ocenę klasyfikacyjną w klasie II
WYMAGANIA EDUKACYJNE z geografii na śródroczną ocenę klasyfikacyjną w klasie II WYMAGANIA KONIECZNE (ocena dopuszczająca): 1. Wymienienie nazw stref klimatyczno-roślinnych Afryki. 2. Wskazanie na mapie
Uczeń: Uczeń: omawia. poznaniu kształtu omawia wpływ geograficznych. sferami Ziemi. poszczególnych sfer źródeł informacji
WYMAGANIA EDUKACYJNE GEOGRAFIA KLASA 1 NA PODSTAWIE PROGRAMU NAUCZANIA GEOGRAFII DLA GIMNAZJUM PLANETA NOWA AUTORZY: E. TUZ, D. SZCZYPIOSKI, WYD. NOWA ERA Rozdział Lp. Temat I. Podstawy geografii 1. Czym
Uczeń: wyjaśnia znaczenie. geograficzne kształtujące. człowieka a zasobami elementy linii. klimat Afryki. wodnymi brzegowej, krainy
Rozdział Lp. Temat I. Afryka 1. Po obu stronach równika środowisko przyrodnicze Afryki 2. Problemy mieszkańców Afryki Wymagania edukacyjne geografia kl II gimnazjum Poziomy wymagań Ocena dopuszczająca
Wymagania na poszczególne oceny
1 Rozdział Temat Wymagania na poszczególne oceny dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry Afryka Warunki naturalne Afryki. Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata Afryki na kuli ziemskiej wymienia nazwy
wyjaśnia znaczenie terminu
Wymagania edukacyjne oraz tematy lekcji Puls Ziemi 2 2016/2017 Rozdział Lp. Temat Poziomy wymagań Konieczny 2 Podstawowy 3 Rozszerzający 4 Dopełniający 5 Wykraczający 6 I. Afryka Po obu stronach równika
Geografia klasa II. Dział I Afryka
Lp. Temat Geografia klasa II Treści nauczania wymagania szczegółowe wg podstawy programowej podstawowe ponadpodstawowe Dział I Afryka 1 Po obu stronach równika środowisko przyrodnicze Afryki Uczeń: wskazuje
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 2 gimnazjum - Puls Ziemi 2 Poziomy wymagań Rozdział Lp. Temat
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 2 gimnazjum - Puls Ziemi 2 Poziomy wymagań Rozdział Lp. Temat Konieczny dopuszczający Podstawowy dostateczny rozszerzający dobry I. Afryka 1. Po obu stronach
Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 2
Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 2 Rozdział Lp. Temat dopuszczający dostateczny Poziomy wymagań dobry bardzo dobry celujący I. Afryka 1. Po obu stronach równika środowisko przyrodnicze Afryki 2. Problemy
GEOGRAFIA kl.ii Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 2 ocena dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry Uczeń:
Dział GEOGRAFIA kl.ii Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 2 Temat ocena dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry Uczeń: Uczeń: Uczeń: wskazuje Afrykę terminu określa położenie matematycznona mapie świata
Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 2
Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 2 Rozdział Lp. Temat Poziomy wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający I. Afryka 1. Po obu stronach równika środowisko przyrodnicze Afryki 2.
GEOGRAFIA WYMAGANIA EDUKACYJNE
PULS ZM GOGRAFA WYMAGANA DUKACYJN Rozdział Lp. Temat Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający 1. Organizacja pracy na Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: geografii. wymienia