Rozumna lektura Biblii
|
|
- Dorota Białek
- 9 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Rozumna lektura Biblii 11. Psalmy pieśni i modlitwy dla wszystkich Księga Psalmów, czyli zbiór natchnionych hebrajskich modlitw i hymnów, jest prawdopodobnie najlepiej znaną i najbardziej lubianą księgą Starego Testamentu. Fakt, że tak często dołącza się ją do wydań Nowego Testamentu i korzysta z niej podczas nabożeństw, nadał tej szczególnej księdze wyjątkową rangę. Jednak pomimo tego, często nie rozumiemy psalmów tak, jak należałoby. Trudność z interpretacją psalmów wiąże się głównie z ich charakterem. Ponieważ Biblia jest Bożym Słowem, większość chrześcijan zakłada, że zawiera słowa od Boga do ludzi. Pomija się fakt, że w Biblii są także słowa skierowane przez człowieka do Boga lub o Bogu i one też są Słowem Bożym. Psalmy mają taki właśnie charakter. Ponieważ są głównie modlitwami i hymnami, przez swój charakter skierowane są do Boga lub też wyrażają jakąś prawdę o Nim. Stwarza to wyjątkowy problem hermeneutyczny. W jaki sposób słowa skierowane do Boga przekształcają się w Słowo Boga dla nas? Ponieważ psalmy nie są ani nakazami, ani opowiadaniami ilustrującymi doktryny, nie są też głównie przeznaczone do nauczania doktryny czy moralności. Jednak czytając je we właściwy sposób, tzn. odkrywając cel, do jakiego przeznaczył je Bóg, możemy wynieść ogromne korzyści. Po pierwsze, psalmy mogą nam pomagać w naszej rozmowie z Bogiem, w wyrażaniu naszych myśli. Po drugie, ukazują nam działanie Boga, Jego postępowanie i charakter. Dlatego mogą być wielką pomocą dla każdego, kto w Biblii chce znaleźć wskazówki, jak wyrazić radość i smutek, powodzenie i upadek, nadzieję i żal. Jednak psalmy nie często są stosowane zgodnie ze swoim przeznaczeniem, bo niewłaściwie je rozumiemy. Nie wszystkie można tak łatwo zrozumieć albo zastosować w XXI wieku, jak na przykład Psalm 23. W symbolice tego psalmu Bóg przedstawiony jest jako pasterz, a psalmista (czyli my) jako Jego owce. Pragnienie Boga, aby się o nas troszczyć, pasąc w dobrych miejscach, czyli troszcząc się o każdą naszą potrzebę, aby nas chronić i dobrze nam czynić, jest oczywiste dla tych, którym znany jest ten psalm. Często trudno jest zrozumieć znaczenie psalmu na pierwszy rzut oka. Na przykład, jak powinniśmy ustosunkować się do psalmu, który ma wydźwięk negatywny i wyraża jedynie cierpienie psalmisty? Czy taki psalm można wykorzystać podczas nabożeństwa, czy jest on tylko do użytku osobistego? A co zrobić z tymi, które mówią o historii Izraela i towarzyszących jej Bożych błogosławieństwach? Czy chrześcijanin może mieć z nich jakiś pożytek? A może są one przeznaczone jedynie dla Żydów? Co z psalmami, które zapowiadają dzieło Mesjasza, albo z tymi, które wysławiają mądrość? Jak powinniśmy potraktować życzenie wyrażone w psalmie 137,8-9, aby niemowlęta Babilonu zostały roztrzaskane o skałę? Omówienie wszystkich rodzajów psalmów i ich możliwych zastosowań miałoby objętość książki, w tym konspekcie będzie kilka wskazówek ułatwiających korzystanie z psalmów w życiu osobistym i w zborze. WSTĘPNE UWAGI O EGZEGEZIE PSALMÓW Ponieważ psalmy, podobnie jak inne gatunki biblijne, stanowią szczególny rodzaj literacki, wymagają również szczególnej uwagi przy ich czytaniu oraz interpretowaniu. W przypadku psalmów dotyczy to zrozumienia ich charakteru, rodzaju, a także formy i przeznaczenia. Poezja Psalmów Może najważniejsza rzeczą, o jakiej należałoby pamiętać czytając i interpretując psalmy, jest to, że są one wierszami muzycznymi. Omówiliśmy już krótko w poprzednim konspekcie charakter poezji hebrajskiej, ale w odniesieniu do psalmów powinniśmy jeszcze wspomnieć o trzech sprawach. Należy pamiętać, że ze względu na swój charakter poezja hebrajska adresowana była niejako przez serce do umysłu, tzn. język zazwyczaj jest celowo dramatyzujący. Dlatego musimy szczególnie uważać, aby 1
2 nie przedobrzać z egzegezą psalmów poprzez przypisywanie każdemu słowu czy wyrażeniu znaczenia, które nie były zamierzone przez poetę. Mówiliśmy, że charakter poezji hebrajskiej zawsze wiązał się z jakąś formą paralelizmu, i że jego często spotykaną formą jest paralelizm synonimiczny (gdzie druga linia powtarza lub podkreśla znaczenie pierwszej linii). Przy tym rodzaju paralelizmu obydwie linie wyrażają to samo znaczenie, a linia druga nie próbuje powiedzieć czegoś nowego lub innego. Oto przykład: Niebiosa głoszą chwałę Boga, a nieboskłon obwieszcza dzieło Jego rąk. Dzień dniowi wieść ogłasza, a noc nocy podaje wiadomość. (19,2-3 PE) Jest to przykład paralelizmu synonimicznego, którym natchniony poeta oddaje chwałę Stwórcy. Gdybyśmy chcieli to samo wyrazić prozą, otrzymalibyśmy: Bóg objawiony jest w Jego stworzeniu, a zwłaszcza w ciałach niebieskich. W zestawieniu ze wspaniałą poezją tego psalmu, taki tekst jest zupełnie pozbawiony wyrazu. Podniosły język tego wiersza przekazuje tę myśl nie tylko lepiej i ładniej, ale też łatwiej go zapamiętać. Widać, że te cztery części nie mówią o czterech zupełnie różnych sprawach, chociaż druga część zdania dodaje nowe znaczenie mówiące o tym, iż zarówno w dzień jak i w nocy niebiosa objawiają swego Stwórcę. Jednak w pierwsze części psalmista nie chce powiedzieć, że niebiosa czynią jedno, a firmament drugie wzięte razem obydwie części zdania mówią o tej samej cudownej rzeczywistości. Musimy także pamiętać, że psalmy są poezją muzyczną. Nie można czytać wiersza muzycznego tak samo jak list, opowiadanie lub fragment zakonu. Jego celem jest przemawianie do uczuć, wywołanie określonych emocji, reakcji czytelnika, która wykraczałaby poza rozumowe pojmowanie pewnych faktów. Chociaż psalmy zawierają i odzwierciedlają doktryny, jednak nie przedstawiają ich. Podobnie jak w przypadku opowiadania, niebezpieczne byłoby doszukiwanie się także i w psalmach jakiegoś systemu doktryn. Fakt, że psalmy dotykają pewnych kwestii na swój muzyczno-poetycki sposób, nie oznacza jednak, iż sam ten sposób mógłby być poddany racjonalnej dyskusji. Czy ktoś z nas śpiewając hymn reformacyjny Warownym grodem jest nasz Bóg rzeczywiście wyobrażałby sobie jakąś warownię lub mur? Wiemy, że warownia jest przenośnym określeniem Boga. Podobnie, jeśli psalmista mówi w grzechu poczęła mnie matka moja (51,7), nie mówi, że wszystkie poczęcia są grzeszne, czy też że jego matka zachodząc w ciążę była grzesznikiem, albo że nienarodzone dzieci skażone są grzechem pierworodnym. Autor zastosował tu hiperbolę celową przesadność aby wyrazić dosadnie i jasno fakt, że jest grzesznikiem. Kiedy czytamy jakiś psalm, uważajmy, aby nie wyciągać z niego takich wniosków, których natchniony poeta nie chciał tam umieścić. Słownictwo w poezji celowo jest metaforyczne, dlatego musimy doszukać się zamiaru stojącego za użyciem danej metafory. W psalmach góry skaczą jak barany (114,4) jest to poetycki sposób śpiewania o cudach towarzyszących wyjściu z niewoli. Wrogowie plują swoimi ustami, a miecze są na ich wargach (59,8 PE) jest to obraz bólu zadawanego przez oszczerstwa i kłamstwa. Boga często przedstawia się jako pasterza, tarczę, skałę. Ważne jest nauczyć się słuchać metafor i rozumieć ich znaczenie. Podobnie ważne jest, by nie brać metafor dosłownie. Gdyby ktoś dosłownie potraktował Psalm 23, popełniłby ogromny błąd przyjmując, że Bóg chce, abyśmy byli i zachowywali się jak owce, czy też abyśmy mieszkali na wsi. W ten sposób psalm stałby się traktatem wymierzonym przeciwko życiu w mieście. Niemożność zrozumienia symbolicznego języka (metafory i podobieństwa) oraz pojmowania abstrakcyjnych symboli mogłyby doprowadzić czytelnika do błędnego zastosowania psalmu. Psalmy jako gatunek literacki Ponieważ Psalmy stanowią odrębną formę literacką, istotne jest dostrzeganie w nich pewnych cech literackich. Nierozpoznanie ich może doprowadzić do kilku błędów w interpretacji i zastosowaniu. Istnieje kilka różnych rodzajów Psalmów i Izraelici znali je wszystkie. Znali różnice między psalmem żałobnym, w którym jeden człowiek czy cała grupa wyraża żal przed Panem i prosi o pomoc oraz psalmem dziękczynnym, w którym człowiek lub grupa ludzi wyraża radość z powodu miłosierdzia, jakie okazał im Bóg. W naszej kulturze nie korzystamy jednak z psalmów tak, jak czynili to Izraelici. Dlatego może być trudno zrozumieć psalm, jeśli ktoś nie wie, z jakim rodzajem psalmu ma do czynienia. 2
3 Każdy z psalmów posiada formę, czyli pewne cechy charakterystyczne (zwłaszcza strukturę), wspólne dla wszystkich pozostałych psalmów należących do tego rodzaju. Kiedy rozumiemy strukturę psalmu, możemy też zrozumieć, co dzieje się w tym psalmie. Możemy na przykład rozpoznać przejście z jednego tematu do drugiego oraz sposób, w jaki psalmista dzieli uwagę poświęconą poszczególnym kwestiom. Pozwala to zrozumieć przesłanie danego psalmu. Każdy rodzaj psalmów miał również za zadanie spełniać określoną wartość w życiu Izraela, miał do spełnienia swój cel. Dlatego nieporozumieniem jest wykorzystanie podczas ceremonii ślubnej psalmu królewskiego, który pierwotnie przeznaczony był do uczczenia panującego z woli Boga króla Izraela. Po prostu taki psalm nie jest przeznaczony do czytania na uroczystości ślubnej. Należy także rozpoznawać pewne wzorce. Psalmiści często lubowali się w układach czy powtórzeniach słów i dźwięków, a także uprawiali stylistyczną grę słów. Ponadto, niektóre są psalmami alfabetycznymi, tzn. początkowe litery każdej linii czy wiersza są kolejnymi literami alfabetu. Psalm 119 jest przykładem takiego psalmu. Występujące w nim wzorce wyliczeń i powtórzeń pomagają czytelnikowi w lekturze długiej listy płynących z Prawa korzyści dla wierzącego oraz jego odpowiedzialności wobec Prawa. Psalm powinien być odczytywany jako pewna całość literacka, dlatego należy go czytać w całości, a nie rozdrobniony na pojedyncze wersety. Nie powinno się patrzeć na psalm jak na wiele pięknych pereł nanizanych na jeden sznur co często ma miejsce przy lekturze Przypowieści Salomona i sądzić, że możemy cieszyć się pięknem którejś z nich w oderwaniu od całości. Pomocne w zrozumieniu psalmu jest śledzenie jego rozwoju i panującej w nim równowagi. Każdy psalm ma własny wzorzec odpowiadający za przedstawianie, rozwój i doprowadzenie do konkluzji myśli w nim występujących. Każdy psalm przedstawia jedność literacką, nie należy więc wyrywać poszczególnych wersetów z kontekstu i interpretować oddzielnie, jak gdyby ich kontekst był niepotrzebny. Weźmy na przykład: Rzekł, i spadła szarańcza i niezliczone mnóstwo chrząszczy (105,34). Omawiany ten werset poza kontekstem sugerowałby, że Bóg w zasadzie celowo wysłał szarańczę i chrząszcze, aby jako Jego specjalni wysłannicy zrobiły coś na ziemi, czy też, że Jego słowo zostało wykonane przez szarańczę i chrząszcze. Porównajmy taką interpretację z Psalmem 85,13 Także dobrobytu udzieli Pan, i ziemia nasza swój plon wyda. Przecież szarańcza i chrząszcze niszczą ziemię (por. Joel 2,25). Jak to możliwe, aby Boże Słowo mogło je sprowadzać, skoro Bóg obiecuje, że obdarzy ziemię dobrem, i że wyda ona swój plon? Oczywiście odpowiedź znajdziemy w pełnym kontekście obydwu wersetów, dlatego że znaczenie nadaje im kontekst, a nie nasze wyobrażenie o ich przeznaczeniu, wynikające z nieznajomości kontekstu. Psalm 85 omawia dobrodziejstwa, jakimi Bóg obdarza ziemię Izraela, i jest przykładem obrazującym wierność Boga względem swoich obietnic. Z kolei Psalm 105 opisuje sposób, w jaki Bóg posłużył się szarańczą i chrząszczami w jednej z plag, za pomocą których zmusił faraona do wypuszczenia Izraelitów z Egiptu. Wyrwanie z kontekstu tych elementów prowadzi do błędnych wniosków. Jeżeli posługujemy się utworem literackim w sposób, do jakiego nie był on przeznaczony, utwór ten nie spełni swego zadania. Nieodpowiednio wykorzystana nawet niewielka cząstka psalmu sprawi, że Boży cel natchnienia zostanie zniweczony. WYKORZYSTANIE PSALMÓW W STAROŻYTNYM IZRAELU Psalmy były pieśniami komponowanymi w celu wykorzystania w uroczystościach ku czci Boga w starożytnym Izraelu. Nie były to muzyczne przerywniki podczas nabożeństwa, lecz spełniały niezwykle istotną rolę w tworzeniu pomostu między człowiekiem oddającym cześć Bogu i samym Bogiem. Nie możemy z całą pewnością określić czasu powstania większości psalmów. Nie stwarza to jednak poważnego problemu egzegetycznego. Psalmy zadziwiająco są zawsze aktualne. Ich zastosowanie w starożytnym Izraelu jest pouczające, ale nie ogranicza nas do takiego sposobu wielbienia Boga i modlitwy, jak to było w minionych wiekach. Kiedy przemawiają do pojedynczego człowieka lub grupy ludzi wierzących oddających wspólnie cześć Bogu, objawia się ponadkulturowa wartość psalmów. W starożytności psalmy były głównie wykorzystywane przez Izraelitów składających ofiary w świątyni jerozolimskiej. Możliwe, że jacyś zawodowi pieśniarze czasami śpiewali psalmy podczas zgromadzeń, 3
4 choć nie można tego dowieść. Jednak oczywiste jest to, że znajomość psalmów sięgała daleko poza świątynię, i że ludzie śpiewali je w różnych sytuacjach, gdy wyrażały one ich postawy i okoliczności. W końcu psalmy zebrano w zbiory nazywane księgami. Istnieje pięć takich ksiąg (księga I (1 41); księga II (42 72); księga III (73 89); księga IV (90 106); księga V ( ). Ponieważ pewne grupy psalmów mają szczególne cechy charakterystyczne, prawdopodobnie pierwotnie zebrane były w pewne podzbiory, które teraz zostały włączone do pięciu głównych ksiąg. Patrząc na tytuły dodano je później i dlatego nie uważa się ich za natchnione widzimy, że Dawid napisał prawie połowę z nich ogółem 73. Mojżesz napisał jeden (90), Salomon dwa (72 i 127), synowie Asy i Koracha po kilka, itd. Kiedy Izraelici wrócili z wygnania i odbudowali świątynię, księga Psalmów stała się prawdopodobnie zbiorem formalnym, czymś w rodzaju świątynnego śpiewnika. Psalm l został umieszczony na początku jako wstęp do całości, natomiast Psalm 150 na końcu jako pewna konkluzja. Na podstawie Nowego Testamentu wiemy, że Żydzi, a zwłaszcza Jezus i Jego uczniowie, dobrze znali psalmy. Stanowiły część ich życia modlitewnego. Paweł zachęca pierwszych chrześcijan, aby dodawali sobie otuchy psalmami, hymnami i pieśniami duchowymi (Ef 5,19; Kol 3,16). Wszystkie te trzy określenia mogą odnosić się do psalmów, chociaż Paweł mógł także mieć na myśli inne rodzaje wczesnochrześcijańskiej muzyki. RODZAJE PSALMÓW Psalmy dzielimy na siedem kategorii, co pomaga przy ich klasyfikowaniu oraz ich wykorzystaniu. Psalmy żałobne Lamentacje to największa grupa w Psałterzu: ponad 60, w tym lamentacje jednostkowe (np. 3; 22; 31; 39; 42; 57; 71; 120; 139; 142) i zbiorowe (np. 12; 44; 80; 94; 137). Pomagają one czytelnikowi wypowiedzieć przed Bogiem swoje zmagania, cierpienie czy rozczarowanie. Izraelici często przeżywali trudne chwile i te lamentacje w głęboki i szczery sposób wyrażają trudności, przez jakie przechodzili ci ludzie. Psalmy dziękczynne Z psalmów takich korzystano w okolicznościach odmiennych od poprzednich. Wyrażały przed Panem radość z powodzenia, sprzyjających okoliczności, składano Bogu dzięki za Jego wierność, opiekę i błogosławieństwo. Psalmy dziękczynne pomagają pojedynczemu człowiekowi lub wspólnocie w wyrażeniu myśli i uczuć wdzięczności. W Psałterzu można wydzielić sześć zbiorowych psalmów dziękczynnych (65; 67; 75; 107; 124; 136) oraz dziesięć jednostkowych (18; 30; 32; 34; 40; 66; 92; 116; 118; 138). Pieśni chwały Psalmy te, obok wzmianki o cierpieniach lub radosnych osiągnięciach, skupiają się na chwale oddawanej Bogu za to, kim jest, za Jego wielkość, Jego dobroć dla całej ziemi, a także dla swojego ludu. Bóg wielbiony jest jako Stworzyciel wszechświata (8, 19, 104 i 148), wielbiony jest za opiekę nad Izraelem i błogosławienie mu (66; 100; 111; 114; 149), wielbiony jest jako Pan historii (33; 103; 113; 117; ). Psalmy historii zbawienia Kilka psalmów (78; 105; 106; 135; 136) dotyczy głównie historii zbawczych czynów Boga w narodzie Izraela, a zwłaszcza uwolnienia ich przez Boga z niewoli egipskiej i uczynienia z nich narodu. Przez ten naród objawiane było Słowo Boga, aż w końcu narodził się Jezus, dlatego jest szczególnym narodem w historii ludzkości, a jego historia jest uwieczniona w psalmach historii zbawienia. Psalmy świętujące i potwierdzające Przymierze W kategorii tej znajduje się kilka rodzajów psalmów. Pierwsza grupa to liturgie odnowienia przymierza, np. psalmy 50; 81, których celem jest prowadzenie ludu do odnowienia przymierza, jakie Bóg zawarł z nimi na górze Synaj. Te psalmy mogą nam pomóc podczas nabożeństwa poświęconemu przebudzeniu. Psalmy 89; 132 określane są jako Dawidowe psalmy przymierza i podkreślają wagę wyboru przez Boga linii rodowej Dawida prowadzącej do Jezusa, przez co psalmy te stanowią tło Jego mesjańskiej służby. W Psałterzu występuje też dziewięć psalmów mówiących o królach, dlatego nazwano je psalmami kró- 4
5 lewskimi (2, 18, 20, 21, 45, 72, 101, 110, 144). Jeden z nich (18) jest królewskim psalmem dziękczynnym, a inny (144) królewskim trenem. Urząd królewski w starożytnym Izraelu był bardzo ważną instytucją, ponieważ przez nią Bóg mógł otaczać swój lud opieką i zapewniać trwałość i bezpieczeństwo. Bliskie treściowo są tzw. psalmy koronacyjne (24, 29, 47, 93, 95 99). Najprawdopodobniej śpiewano je w starożytnym Izraelu ku czci koronowanego króla podczas uroczystości koronacyjnej. Są też pieśni Syjonu lub pieśni Jerozolimy (46, 48, 76, 84, 87, 122). Zgodnie z zapowiedziami Boga przekazanym przez Mojżesza podczas wędrówki na pustyni (np. Pwt 12), Jerozolima stała się centralnym miastem Izraela, miejscem zbudowania świątyni i panowania króla Dawida. Pieśni te poświęcają szczególną uwagę Jerozolimie jako świętemu miastu. Ponieważ Nowy Testament przywiązuje wielką wagę do symbolu Nowej Jerozolimy (nieba), psalmy te mogą być użyteczne na nabożeństwach chrześcijańskich. Psalmy mądrości Do tej kategorii należy osiem psalmów (36; 37; 49; 73; 112; 127; 128; 133). Ósmy rozdział Przypowieści Salomona też jest takim psalmem. Wszystkie wychwalają korzyści płynące z mądrości i mądrego życia. Pieśni wiary Te psalmy (11; 16; 23; 27; 62; 63; 91; 121; 125; 131) akcentują, że Bogu można zaufać, i że nawet w czasie rozpaczy i załamania powinno się pamiętać o Jego dobroci i trosce. Bóg pragnie wiedzieć, że ci, którzy w Niego wierzą, zaufają Mu w każdej sytuacji, w jakiej ich postawi. Psalmy te pomagają wyrazić osobistą wiarę i zaufanie Bogu w każdej sytuacji dobrej i złej. PRZYKŁAD EGZEGEZY Na przykładzie dwóch psalmów zobaczymy, jak znajomość formy i struktury psalmu może wpłynąć na zrozumienie jego przesłania. Jeden z nich to tren osobisty, a drugi to psalm dziękczynny. Psalm 3 tren Analizując wszystkie lamentacje, można wyróżnić sześć elementów w nich występujących. Zwrot. Autor wymienia tego, do kogo kieruje modlitwę, a jest nim Bóg. Określenie położenia. Autor szczerze dzieli się swoim problemem i oczekiwaniem pomocy od Pana. Wara i zaufanie. Autor wyraża swoją wiarę w Boga oraz zaufanie, że udzieli takiej odpowiedzi, jaką uzna za najlepszą, czyli niekoniecznie takiej, jakiej psalmista sobie życzy. Uwolnienie. Autor prosi Boga o uwolnienie od sytuacji, jaką wcześniej opisał. Pewność. Autor wyraża pewność, że Bóg mu pomoże i uwolni go z opresji. Jest ona trochę podobna do wyrażonej już wiary i zaufania Bogu. Chwała. Autor oddaje Bogu chwałę, wyraża dziękczynienie i cześć za błogosławieństwa, jakich doświadczył w przeszłości, teraźniejszości i/lub przyszłości. Psalm 3 Panie, jak liczni są wrogowie moi, Jak wielu powstaje przeciwko mnie! Wielu mówi o mnie: Nie ma dla niego ratunku u Boga. Ale Ty, Panie, jesteś tarczą moją, chwałą moją, I Ty podnosisz głowę moją. Głosem moim wołam do Pana, A On odpowiada mi ze świętej góry swojej. Położyłem się i zasnąłem; Obudziłem się, bo Pan mnie wspiera. Nie boję się dziesiątków tysięcy ludu, Które zewsząd na mnie nastają. Powstań, Panie! 5
6 Ocal mnie, Boże mój! Wszak Ty uderzyłeś w szczękę wszystkich wrogów moich, Połamałeś zęby bezbożnych. U Pana jest zbawienie. Nad ludem twoim jest błogosławieństwo twoje. Przyjrzyjmy się sześciu elementom tego psalmu. Zwrot. Znajduje się w wierszu 2 Panie. Zwrot nie musi być długi ani wymyślny. Proste modlitwy są tak samo skuteczne, jak dłuższe przemowy. Nie musimy, jakby podlizywać się Bogu. Określenie położenia. Obejmuje ono pozostałą część w. 2 oraz w. 3. Dawid opisuje wrogów którzy w tych psalmach mogą stanowić uosobienie każdego problemu czy cierpienia i swoją straszną sytuację. Każda trudność mogłaby być opisana w taki właśnie sposób. Wiara i zaufanie. Werset 4 7 wyrażają zaufanie do Boga. To, kim Bóg jest, jak odpowiada na modlitwy, jak otacza bezpieczeństwem swój lud nawet wtedy, gdy sytuacja wydaje się zupełnie beznadziejna wszystko świadczy o tym, że Bóg jest godny zaufania. Uwolnienie. W w. 8a (Powstań, Panie! Ocal mnie, Boże mój!) Dawid zamieszcza prośbę o uwolnienie. Ciekawe, że to bezpośrednie zwrócenie się o ratunek pojawia się dopiero wyrażeniu zaufania do Boga. Nie jest to kolejność wymagana, ale normalna. Takie psalmy charakteryzuje równowaga pomiędzy prośbą a oddaniem chwały Bogu i powinniśmy czerpać z tego naukę w naszych własnych modlitwach. Pewność. Dalsza część w. 8 (Wszak Ty uderzyłeś...) stanowi wyrażenie pewności. Ktoś mógłby zapytać: A jakaż pewność wyrażona jest w takim wojowniczym obrazie Boga? Oczywiście, język ten powinniśmy potraktować raczej metaforycznie niż dosłownie. Pokonałeś już wszystkie moje trudności byłoby odpowiednią parafrazą tego zdania, ponieważ wrogowie i bezbożni reprezentują tu problemy i cierpienia, jakie wtedy były udziałem Dawida, a teraz są naszymi. Ten wyrazisty obraz przedstawia pokonanie naszych przeciwności. Pamiętajmy jednak, że omawiana część psalmu nie obiecuje, iż lud Boży nigdy nie będzie trapiony przez trudności. Wyraża pewność, że Bóg w swoim czasie zajmie się naszymi prawdziwymi problemami zgodnie ze swoim planem dla naszego życia. Chwała. W. 9 wychwala Boga za Jego wierność. To On jest wybawcą i tym, który błogosławi. Wiele możemy się nauczyć na podstawie Psalmu 3. Najważniejsza wydaje się istota wyważonej modlitwy, bo prośby powinny być zrównoważone przez podziękowania, a także przez wyrażenie naszej ufności Bogu. Szczerość Dawida w wyrażeniu jego problemu i prośby do Boga zachęca nas do większej szczerości i otwartości w wyrażaniu naszych myśli przed Bogiem. Jednak psalm ten nie jest przeznaczony do korzystania z niego jak z instrukcji, lecz jest czymś w rodzaju wskazówki. Możemy sięgnąć po niego w sytuacji beznadziejnej, gdy jesteśmy zrozpaczeni i nie wiemy co robić, gdy powaliły nas problemy i czujemy się pokonani. Pomoże nam wyrazić myśli i uczucia, a także znaleźć oparcie w Bożej wierności tak jak czynili to starożytni Izraelici. Bóg zamieścił go w Biblii po to, aby pomagał nam w porozumiewaniu się z Nim w myśl: wszelką troskę składając na niego, gdyż On ma o was staranie (1 P 5,7). W grupowych psalmach lamentacyjnych występuje ten sam sześcioelementowy wzór. Zbór w obliczu trudności może skorzystać z tych psalmów podobnie, jak pojedynczy człowiek korzysta z Psalmu 3. Psalm 138: Psalm dziękczynny Psalmy dziękczynne mają inną strukturę, ponieważ ich zadaniem jest wyrażenie czegoś odmiennego. 1. Wstęp. Podaje świadectwo psalmisty o pomocy, jakiej udzielił mu Bóg. 2. Trudności. Część ta zawiera opis sytuacji, z jakiej wyratował psalmistę Bóg. 3. Prośba. Psalmista powtarza prośbę, z jaką zwrócił się do Boga. 4. Pomoc. Podany jest opis Bożego ratunku. 6
7 5. Świadectwo. Psalmista oddaje Bogu chwałę za Jego miłosierdzie. Na podstawie tego zarysu widzimy, że psalmy dziękczynne wyrażają głównie wdzięczność za doznane dowody łaski. W takim psalmie autor zwykle dziękuje Bogu za to, co uczynił w przeszłości. Porządek tych pięciu elementów może się różnić w poszczególnych przypadkach. Porządek ustalony z góry z pewnością stałby na przeszkodzie swobodzie twórczej natchnionego autora. Psalm 138 Wysławiam cię, Panie, z całego serca mego, śpiewam ci wobec bogów. Oddaję pokłon przybytkowi twemu świętemu i wysławiam imię twoje za łaskę i za wierność twoją, bo nad wszystko wywyższyłeś imię i słowo swoje. W dniu, gdy cię wzywałem, wysłuchałeś mnie, dodałeś mocy duszy mojej. Wysławiać cię będą, Panie, wszyscy królowie ziemi, gdy usłyszą słowa ust twoich. Będą opiewali drogi Pańskie, gdyż wielka jest chwała Pana. Zaiste, wzniosły jest Pan, a jednak spogląda na uniżonego, a dumnego z daleka poznaje. Choćbym się znalazł w niedoli, ty mnie zachowasz przy życiu. Przeciwko złości nieprzyjaciół moich wyciągniesz rękę, a prawica twoja wybawi mnie. Pan dokona tego dla mnie; Panie, łaska twoja trwa na wieki, nie zaniechaj dzieła rąk swoich. 1. Wstęp. W ww. 1-2 Dawid wyraża swoje pragnienie wysławiania Boga za Jego miłość i wierność jaką okazał, oraz za to, że Boża wielkość sama zasługuje na chwałę. 2. Trudności. W. 3 nie podaje wyraźnie opisu trudności mogła to być każda trudność, w obliczu której Dawid wzywał Pana. Stąd też psalm ten jest przydatny dla każdego człowieka wierzącego, który chciałby podziękować Bogu za pomoc w jakiejś sprawie. 3. Prośba. W. 3 wspomina prośbę. Dawid oddaje Bogu chwałę za pomoc w nieznanych nam trudnościach. 4. Pomoc. Mówią o tym ww Bóg zwrócił uwagę na prośby i zachowuje życie proszącego w obliczu trudności być może wielokrotnie, bo słowo zachowuje występuje w czasie teraźniejszym i wyratował Dawida przed jego wrogami. Ten fakt pomaga nam wyrazić naszą własną wdzięczność za pomoc Boga. 5. Świadectwo. Ww. 4-5 oraz 8 podają świadectwo Dawida o dobroci Boga. Należna mu jest chwała nawet od wielkich ludzi na ziemi (ww. 4-5). Zawsze można na Niego liczyć i zwracać się do Niego z prośbami związanymi z wypełnieniem Jego obietnic i zamiarów. Jego miłość nigdy nie ustaje (w. 8). Oto, jak wiele możemy nauczyć się o naszej więzi z Bogiem z takiego psalmu dziękczynnego, jak psalm 138. Pamięć o wierności Boga wobec nas pomocna jest przy wyrażaniu naszych myśli i uczuć. Najważniejsze jest to, abyśmy pamiętali, że psalmy różnią się od siebie, a nasza umiejętność rozróżniania ich pomoże w lepszym ich zrozumieniu i wykorzystaniu. TROCHĘ O TZW. PSALMACH PRZEKLINAJĄCYCH Jednym z powodów, dla których psalmy cieszyły się zawsze popularnością wśród ludzi wierzących, jest bogactwo języka i tematów. Jest w nich pełna gama ludzkich uczuć, nawet tych najbardziej ekstremalnych. Bez względu na to, jak bardzo jesteśmy smutni, psalmista pomaga wam w wyrażeniu smutku, nawet najgłębszej rozpaczy i rezygnacji (np. Ps 69,7-20 lub 88,3-9). Psalmista może też pomóc wyrazić nawet największą radość (np. Ps 98 lub 133 lub 23,5-6). Niedościgniony jest w tym przesadny języka hiperboli. 7
8 Smutek nie jest grzechem, lecz zgorzknienie, złość i nienawiść mogą doprowadzić do grzesznych myśli lub czynów, np. usiłowanie skrzywdzenia bliźnich. Z pewnością lepiej jest wyrazić swą złość słowami, niż okrutnymi czynami. Fragmenty niektórych psalmów pomagają nam w wylaniu naszego gniewu słowami do Boga i poprzez Niego po to, aby nie czynić tego wobec ludzi. Psalmy, które zawierają wyrażenie gniewu i złości pod adresem innych ludzi, ale skierowane do Boga, nazywamy psalmami przeklinającymi. Bez sensu i nieszczerze byłoby z naszej strony zaprzeczać, że nigdy nie myślimy źle o innych, bez względu na to, czy takie myśli są zawsze grzeszne, czy nie. Poprzez tego rodzaju psalmy Bóg zachęca nas, abyśmy gniewali się, ale nie grzeszyli (Ps 4,4). Musimy być posłuszni nauce nowotestamentowej niech słońce nie zachodzi nad gniewem waszym, i nie dawajcie diabłu przystępu (Ef 4,25-26) wyrażając nasz gniew przed Bogiem i poprzez Niego, a nie dążąc do zemsty wobec tych, którzy nas skrzywdzili. Psalmy złorzeczące pomagają utrzymać na wodzy nasz gniew oraz wyrazić go przed Bogiem przy użyciu tego samego rodzaju celowej przesady, którą spotkaliśmy w innych rodzajach psalmów. Złorzeczące części psalmów znajdujemy prawie zawsze w lamentacjach. Psalm 3 omówiony powyżej zawiera złorzeczenie (w. 8), które podobnie jak w większości pozostałych psalmów jest krótkie i dlatego niezbyt obraźliwe. Jednak niektóre złorzeczenia są dłuższe i napisane dosyć ostrym językiem (zob. niektóre części w Ps 12; 35; 58; 59; 69; 70; 83; 109; 137; 140). Przykład tego mamy w psalmie 137,7-9. Pamiętaj, Panie, synom Edomu dzień Jeruzalemu, Gdy wołali: Zburzcie, zburzcie je aż do samych posad! Córko babilońska, pustoszycielko, błogosławiony, kto ci odpłaci to, coś nam wyrządziła błogosławiony, kto pochwyci i roztrzaska niemowlęta twoje o skałę. Psalm 137 jest psalmem opłakującym cierpienie, na jakie skazani byli Izraelici na wygnaniu. Ich stolica, Jerozolima, została zniszczona, a ich ziemia zagrabiona przez Babilończyków, których wspomagali Edomici (por. z księgą Abdiasza). Trzymając się Słowa Bożego Pomsta do mnie należy, Ja odpłacę (Pwt 32,35; por. Rz 12,19), autor tego psalmu prosi o sąd zgodny z przekleństwami zawartymi w przymierzu (patrz konspekt 09). Wśród tych przekleństw znajduje się warunek dotyczący zagłady całego złego społeczeństwa, włącznie z członkami rodzin (Pwt 32,35; por. Pwt 28,53-57). W psalmie 137 autor mówi Bogu o cierpieniu Izraelitów, wykorzystując język hiperboliczny, tak samo ekstremalny, jak przekleństwa opisane w przymierzu. To, że psalmista wydaje się kierować swoje słowa bezpośrednio pod adresem Babilończyków, jest zabiegiem czysto literackim w wersecie piątym zwraca się bezpośrednio także do Jerozolimy. Tak naprawdę, te gniewne słowa kierowane są do Boga (w. 7), gdyż tylko Bóg powinien słyszeć nasze gniewne słowa. Psalmy złorzeczące mogą rzeczywiście ustrzec nas przed popełnieniem grzechu, jeżeli będziemy je właściwie rozumieć w ich kontekście jako pewną właściwość lamentacji, i jeżeli będziemy je właściwie wykorzystywać przy ukierunkowywaniu i kontrolowaniu naszego potencjalnie grzesznego gniewu. Wszyscy powinniśmy unikać pielęgnowania gniewu i okazywania go innym ludziom (Mt 5,22). Psalmy złorzeczące nie kolidują z nauczaniem Jezusa miłujcie swoich wrogów. Często mylimy miłość z serdecznym uczuciem wobec kogoś, jednak nauczanie Jezusa określa miłość w sposób czynny. Nie dotyczy ona tego, co czujemy wobec danej osoby, ale raczej tego, co dla niej robimy (Łk 10,25-37). Nakaz biblijny mówi nam, abyśmy czynili miłość, a nie odczuwali ją. W podobny sposób psalmy złorzeczące pomagają nam nie wyrażać gniewu czynami wtedy, gdy go odczuwamy. Powinniśmy szczerze wyrażać nawet nasz największy gniew przed Bogiem i pozwolić Bogu wymierzyć sprawiedliwość tym, którzy nas krzywdzą. Ten, kto nadal będzie źle postępował wobec nas, gdy spotyka się z naszą cierpliwością i pobłażaniem, znajdzie się w poważnych tarapatach (Rz 12,20). Stąd też prawdziwym zadaniem tych psalmów jest pomóc nam, abyśmy nie dali się zwyciężyć złu, lecz uwolnili się od naszego gniewu i zło dobrem zwyciężali (Rz 12,21). I jeszcze jedna uwaga: słowo nienawiść, występujące w psalmach, często jest niewłaściwie rozumiane. Kiedy psalmista mówi Nienawidzę ich całą duszą (Ps 139,22), nie wyraża przez to grzechu. W prze- 8
9 ciwnym razie Boże oświadczenie Ezawa zaś znienawidziłem (Mal 1,3; por. Rz 9,13) oznaczałoby, że Bóg też grzeszy. Hebrajskie słowo tłumaczone jako nienawiść w niektórych kontekstach oznacza pogardę i potępienie, ale może oznaczać także niechęć lub niemożność zniesienia czegoś, albo odrzucenie czegoś w leksykonie hebrajskim występują obydwa te znaczenia. Dlatego nie powinniśmy sądzić, że język psalmów złorzeczących koliduje z nauką Pisma Świętego, w tym Mt 5,22. KILKA KOŃCOWYCH UWAG O HERMENEUTYCE Skoro chrześcijanie od wieków instynktownie sięgali po psalmy w chwilach smutku, rozpaczy lub radości, nie można hermeneutycznym potraktowaniem psalmów pozbawiać ich tego uroku. Niemniej jednak warto przyjąć kilka uwag, dzięki którym znajdziemy jeszcze większą radość podczas lektury psalmów, podczas śpiewania ich i modlenia się psalmami. Chrześcijański instynkt, czyli zdrowy rozsądek, odpowie nam na pytanie zadane na początku tego konspektu: W jaki sposób słowa skierowane do Boga przekształcają się w Słowo Boga dla nas? Dokładnie w taki sam sposób, w jaki funkcjonowały w Izraelu jako możliwość mówienia do Boga słowami, którymi Jego Duch natchnął w dawnych wiekach innych ludzi. Trzy główne korzyści płynące z Psalmów Biorąc pod uwagę wykorzystanie psalmów zarówno w starożytnym Izraelu, jak i w nowotestamentowym Kościele, dostrzegamy trzy podstawowe sposoby wykorzystania Psalmów przez chrześcijan. Musimy pamiętać, że psalmy są przewodnikiem w uwielbianiu. To znaczy, że każdy, kto pragnie wielbić Boga, zwrócić się do Niego z jakąś prośbą lub przywołać pamięć o tym, czego Bóg dokonał w jego życiu, może skorzystać z psalmów jako sposobu wyrażenia swoich myśli i uczuć. Psalm jest formą literacką, która zachowuje słowa w sposób przeznaczony do mówienia. Jeżeli jakiś psalm porusza temat, z którym chcielibyśmy zwrócić się do Boga, może się on okazać dla nas wielką pomocą w wyrażeniu naszych trosk, nawet jeśli nam samym nie będą przychodziły na myśl właściwe słowa. Psalmy ukazują sposób, w jaki możemy szczerze zwracać się do Boga. Chociaż nie zawierają bezpośredniego nauczania, to służąc przykładami stanowią wartościową naukę. Na podstawie psalmów możemy się nauczyć szczerości i otwartości w okazywaniu radości, rozczarowania, gniewu czy innych uczuć. Psalmy odzwierciedlają istotę rozmyślania i pamięci o tym, co uczynił dla nas Bóg. Zachęcają nas do modlitwy, rozmyślania nad Słowem Bożym oraz do wspólnoty z innymi wierzącymi ludźmi. Takie rzeczy kształtują w nas życie w czystości i dobroci. Psalmy, jak żaden inny rodzaj literatury, umożliwiają nam porozumiewanie się z Bogiem, dostrzeżenie wielkości i wspaniałości Jego Królestwa oraz zakosztowanie tego, czym będzie życie z Nim przez całą wieczność. Nawet w najtrudniejszych chwilach, kiedy życie staje się nie do zniesienia, Bóg jest z nami. Z głębokości (Ps 130,1) wołamy i oczekujemy Bożego ratunku wiedząc o tym, że możemy Mu zaufać bez względu na to, co mówią nasze uczucia. Wołanie do Boga o pomoc nie oznacza wystawienia Jego wierności na próbę, ale stwarza okazję do jej potwierdzenia. Ostrzeżenie Ten konspekt należy zakończyć bardzo istotnym ostrzeżeniem: Psalmy nie gwarantują przyjemnego życia. Nieporozumieniem i przesadnym uogólnieniem jest wniosek wyciągnięty z niektórych psalmów, że Bóg obiecuje wierzącym szczęście i brak jakichkolwiek kłopotów. Życie Dawida, który tak często i entuzjastycznie mówi o Bożym błogosławieństwie, ciągle przeplatane było tragedią i rozczarowaniem, jak to opisują obie księgi Samuelowe. A jednak za każdym razem, nawet w lamentacjach, gorąco wielbi Boga, tak jak nam radzi to Paweł (Ef 1,16 i 5,20). Bóg godzien jest chwały za swoją wielkość i dobroć nawet wtedy, gdy przytłoczeni jesteśmy cierpieniem. To życie, bowiem, nigdy nie będzie wolne od cierpienia. Opracowano na podstawie: Gordon D. Fee i Douglas K. Stuart, How to Read The Bible for All Its Worth, Korzystano również z polskiej edycji pt. Jak czytać Biblię, przekład: Renata i Janusz Szorcowie. 9
WYMAGANIA EDUKACYJNE W ZAKRESIE IV KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Zaproszeni przez Boga z serii Drogi przymierza
WYMAGANIA EDUKACYJNE W ZAKRESIE IV KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ Zaproszeni przez Boga z serii Drogi przymierza Wymagania edukacyjne śródroczne Ocena celująca Ocenę celującą przewiduję dla uczniów przejawiających
Bóg Ojciec kocha każdego człowieka
1 Bóg Ojciec kocha każdego człowieka Bóg kocha mnie, takiego jakim jestem. Raduje się każdym moim gestem. Alleluja Boża radość mnie rozpiera, uuuu (słowa piosenki religijnej) SŁOWA KLUCZE Bóg Ojciec Bóg
Jak mam uwielbiać Boga w moim życiu, aby modlitwa była skuteczna? Na czym polega uwielbienie?
Jak mam uwielbiać Boga w moim życiu, aby modlitwa była skuteczna? Na czym polega uwielbienie? UWIELBIAJ DUSZO MOJA PANA!!! ZANIM UWIELBISZ PRAWDZIWIE ZAAKCEPTUJ SYTUACJĘ, KTÓRĄ BÓG DOPUSZCZA UWIELBIANIE
W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego
W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego Sens życia Gdy na początku dnia czynię z wiarą znak krzyża, wymawiając słowa "W imię Ojca i Syna, i Ducha Świętego", Bóg uświęca cały czas i przestrzeń, która otworzy
Numeracja Psalmów. W BT w nawiasach podano numerację LXX i Wulgaty*
Księga Psalmów 1 2 Numeracja Psalmów BH LXX i Wulgata* Ps 1 8 Ps 1-8 Ps 9-10 Ps 9 Ps 11-113 Ps 10-112 Ps 114-115 Ps 113 Ps 116,1-9 Ps 114 Ps 116,10-19 Ps 115 Ps 117-146 Ps 116-145 Ps 147,1-11 Ps 146 Ps
Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY. Komentarze do niedzielnej liturgii słowa
Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY Komentarze do niedzielnej liturgii słowa Poznań 2008/2009 17 18 II Niedziela Wielkanocna 19 kwietnia 2009 Dz 4,32-35 Ps 118 1 J 5,1-6 J 20,19-31
ADWENT, BOŻE NARODZENIE I OKRES ZWYKŁY
Archidiecezjalny Program Duszpasterski ADWENT, BOŻE NARODZENIE I OKRES ZWYKŁY ROK A Komentarze do niedzielnej liturgii słowa Poznań 2007/2008 25 Adwent I Niedziela Adwentu 2 grudnia 2007 Iz 2, 1-5 Ps 122
Bóg bliski człowiekowi
Pieśń: O zbawcza Hostio Bóg bliski człowiekowi Bądź uwielbiony, Panie, ukryty w małej, białej Hostii. Wierzymy, że jesteś obecny pośród nas. Gromadzimy się przy Tobie, bo Ty jesteś naszym Bogiem, naszym
Od Autora. Dlaczego mnie odrzuciłeś? Dlaczego mam chodzić smutny? (Ps 43,2)
Od Autora Czemu rozpaczasz, duszo moja, I czemu drżysz we mnie? Ufaj Bogu, gdyż jeszcze sławić go będę. On jest zbawieniem moim i Bogiem moim! (Ps 42,12) Dlaczego mnie odrzuciłeś? Dlaczego mam chodzić
JEDNOŚĆ W WIELBIENIU BOGA. Lekcja 11 na 15. grudnia2018
JEDNOŚĆ W WIELBIENIU BOGA Lekcja 11 na 15. grudnia2018 Bóg jest czczony przez istoty niebiańskie, ale pragnie również naszego uwielbienia płynącego z Ziemi. Uwielbiać Boga oznacza uznawać Jego wielkość
ADORACJA DLA DZIECI Pozwólcie dzieciom przychodzić do mnie
ADORACJA DLA DZIECI Pozwólcie dzieciom przychodzić do mnie Pieśń: Blisko, blisko, blisko jesteś Panie mój lub O Jezu w Hostii utajony Panie Jezu, Ty nakazałeś aby pozwolić dzieciom przychodzić do Ciebie,
2 NIEDZIELA PO NARODZENIU PAŃSKIM
2 NIEDZIELA PO NARODZENIU PAŃSKIM PIERWSZE CZYTANIE Syr 24, 1-2. 8-12 Mądrość Boża mieszka w Jego ludzie Czytanie z Księgi Syracydesa. Mądrość wychwala sama siebie, chlubi się pośród swego ludu. Otwiera
A sam Bóg pokoju niechaj was w zupełności poświęci, a cały duch wasz i dusza, i ciało niech będą zachowane bez nagany na przyjście Pana naszego,
Lekcja 6 na 11 lutego 2017 A sam Bóg pokoju niechaj was w zupełności poświęci, a cały duch wasz i dusza, i ciało niech będą zachowane bez nagany na przyjście Pana naszego, Jezusa Chrystusa (1 Tesaloniczan
Proszę bardzo! ...książka z przesłaniem!
Proszę bardzo!...książka z przesłaniem! Przesłanie, które daje odpowiedź na pytanie co ja tu właściwie robię? Przesłanie, które odpowie na wszystkie twoje pytania i wątpliwości. Z tej książki dowiesz się,
Uczniostwo w czasach końca. Moduł 2, Temat 6: Chwalenie Boga i dziękowanie Mu
Uczniostwo w czasach końca Moduł 2, Temat 6: Chwalenie Boga i dziękowanie Mu Michael Dörnbrack Wprowadzenie Bóg cieszy się, kiedy przychodzimy do Niego z naszymi prośbami. On jest naszym niebiańskim Ojcem,
Nowenna do Chrystusa Króla Autor: sylka /04/ :21
Nowenna do Chrystusa Króla Autor: sylka1989-07/04/2011 21:21 NOWENNA KU CZCI JEZUSA PRAWDZIWEGO KRÓLA Ta prosta nowenna jest szczególnym hojnym darem naszego Pana. W związku z tym Jezus da wyjątkowe tajemnice
Wpisany przez Redaktor niedziela, 20 listopada :10 - Poprawiony niedziela, 20 listopada :24
Jubileuszowy Akt Przyjęcia Jezusa Chrystusa za Króla i Pana Nieśmiertelny Królu Wieków, Panie Jezu Chryste, nasz Boże i Zbawicielu! W Roku Jubileuszowym 1050-lecia Chrztu Polski, w roku Nadzwyczajnego
MODLITWA MODLITWA. Dla ułatwienia poszczególne zadania oznaczone są symbolami. Legenda pozwoli Ci łatwo zorientować się w znaczeniu tych symboli:
SPOTKANIE 8 MODLITWA MODLITWA Nauczyciel zebrał swoich uczniów i zapytał: -Skąd bierze początek modlitwa? Pierwszy uczeń odpowiedział: -Z potrzeby. Dla ułatwienia poszczególne zadania oznaczone są symbolami.
Żeby zdobyć jakiś zawód, trzeba się go uczyć, czasem całe lata.
Wychowanie dzieci praktyczne (bo biblijne) wskazówki. 29. maja 2011 r. Żeby zdobyć jakiś zawód, trzeba się go uczyć, czasem całe lata. Tymczasem, żeby zostać rodzicem, nie trzeba żadnej szkoły. Większość
Studium biblijne numer 12. Prawdziwa religia. Andreas Matuszak. InspiredBooks
Studium biblijne numer 12. Prawdziwa religia Andreas Matuszak InspiredBooks październik 2013, dla niniejszego wydania Ver. 1.0 www.inspiredbooks.de Prawdziwa religia Andreas Matuszak InspiredBooks 4 Prawdziwa
Lekcja 10 na 8. czerwca 2019 TRUDNE CHWILE
Lekcja 10 na 8. czerwca 2019 TRUDNE CHWILE Gniewajcie się, lecz nie grzeszcie; niech słońce nie zachodzi nad gniewem waszym (Efezjan 4,26) Biblia jest wiarygodnym przewodnikiem postępowania. Dostarcza
Chodzić w Duchu Świętym
Chodzić w Duchu Świętym 17.02 23.02.2013 I. tydzień Wielkiego Postu Modlitwa małżeńska Wspólnota Ruchu Światło - Życie On Jest (www.onjest.pl) listopad 2012 Opracowanie: Monika Mosior/ Jerzy Prokopiuk
rozpoznaje znaki sakramentalne; okazuje szacunek wobec znaków obecności Boga. Określa, od kiedy rozpoczęła się jego przyjaźń z Jezusem; szczęśliwego;
I. Poszukiwanie szczęścia i wspólnoty 2 3 4 5 6 Określa, od kiedy rozpoczęła się jego przyjaźń z Jezusem; wymienia cechy człowieka szczęśliwego; wskazuje osoby, które troszczą się o niego; charakteryzuje,
DEKALOG gdzie szukać informacji? YouCat KKK
gdzie szukać informacji? YouCat 348 351 KKK 2052 2082 Jacek Salij Dekalog o. Adam Szustak, Konferencje o Dekalogu Valerio Bocci Dziesięć przykazań wyjaśniane dzieciom Wiesława Lewandowska Pan Bóg nie robi
SPIS TREŚCI. Od Autora...5 ALFABETYCZNY SPIS PIEŚNI
SPIS TREŚCI Od Autora...5 ALFABETYCZNY SPIS PIEŚNI Bądź na wieki pochwalony...9 Bądź pochwalony, Boże...10 Bądź pozdrowiony, Ojcze...11 Bądź z nami z łaską swoją...12 Będę składał Tobie dzięki...13 Błogosławcie
Przewodnik modlitewny dla zabieganego człowieka
Przewodnik modlitewny dla zabieganego człowieka przykład modlącego się św. Pawła Spotkanie Wspólnotowe Poznań, 4 czerwca 2018 rok 1 2 Misja św. Pawła Paweł, sługa Chrystusa Jezusa, z powołania apostoł,
Jezus do Ludzkości. Modlitwy Litanii (1-6) przekazane przez Jezusa Marii od Miłosierdzia Bożego
Jezus do Ludzkości Modlitwy Litanii (1-6) przekazane przez Jezusa Marii od Miłosierdzia Bożego źródło: www.thewarningsecondcoming.com tłumaczenie: www.armiajezusachrystusa.pl Modlitwa Litanii 1 Ochrona
Co to jest miłość - Jonasz Kofta
Co to jest miłość - Jonasz Kofta Co to jest miłość nie wiem ale to miłe że chcę go mieć dla siebie na nie wiem ile Gdzie mieszka miłość nie wiem może w uśmiechu czasem ją słychać w śpiewie a czasem w echu
Klasa IV Królestwo Boże wśród nas
PLAN WYNIKOWY DO Programu nauczania religii dla uczniów szkoły podstawowej KD/PR 02/2008. Klasa IV Królestwo Boże wśród nas Redakcja: Elżbieta Bednarz DZIAŁ PROGRAMOWY JEDNOSTKA TEMATYCZNA JEDNOSTKA LEKCYJNA
Rysunek: Dominika Ciborowska kl. III b L I G I A. KLASY III D i III B. KATECHETKA: mgr teologii Beata Polkowska
RE Rysunek: Dominika Ciborowska kl. III b L I G I A KLASY III D i III B KATECHETKA: mgr teologii Beata Polkowska Duchu Święty przyjdź ZESŁANIE DUCHA ŚWIĘTEGO DOMINIKA CIBOROWSKA KL III D MODLITWA Przyjdź
PROGRAM NAUCZANIA BIBLIJNEGO DLA KLAS I DO III SZKOŁY PODSTAWOWEJ Nr Programu nadany przez KChB: PNB/I-III/08/KB
PROGRAM NAUCZANIA BIBLIJNEGO DLA KLAS I DO III SZKOŁY PODSTAWOWEJ Nr Programu nadany przez KChB: PNB/I-III/08/KB Program Nauczania Biblijnego dla klas 1 do 3 szkoły podstawowej jest realizowany w podręcznikach:
Konspekt szkółki niedzielnej
Konspekt szkółki niedzielnej 4. NIEDZIELA PO WIELKANOCY Cantate Główna myśl: Śpiewaj Panu Tekst: Księga Izajasza 12,1-6 Pieśń dziękczynna zbawionych 2 Księga Mojżeszowa 15,1-2 Pieśń Mojżesza, pieśń Miriam
List do Rzymian podręcznik do nauki religii w drugiej klasie szkoły ponadgimnazjalnej razem 22 jednostki lekcyjne
List do Rzymian podręcznik do nauki religii w drugiej klasie szkoły ponadgimnazjalnej razem 22 jednostki lekcyjne Zagadnienia programowe Lekcja organizacyjna Tematyka Cele i treści szczegółowe Liczba lekcji
Uczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą, oraz: - wykazuje w jaki sposób powstała Biblia. - opisuje symbole Ewangelistów w sztuce sakralnej
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Religia klasa 5 : oceny dopuszczająca i dostateczna : oceny dobra, bardzo dobra, celująca Uwaga dotycząca oceniania na każdym poziomie wymagań: Aby uzyskać kolejną,
Lekcja 2 na 14 października 2017
Lekcja 2 na 14 października 2017 Zakon bowiem został nadany przez Mojżesza, łaska zaś i prawda stała się przez Jezusa Chrystusa (Jan 1:17) Wielkie obietnice: lepsze życie w zamian za posłuszeństwo. Lepsze
Nowenna do Najświętszego Serca Jezusowego. Wpisany przez Administrator piątek, 11 kwietnia :32 - DZIEŃ 1
DZIEŃ 1 O Jezu, Ty mnie tak bardzo umiłowałeś, że zstąpiłeś z nieba i przyjąłeś nędze ludzkie aż po śmierć, i to śmierć krzyżową, aby mnie zbawić. Pragnę na Twoją miłość odpowiedzieć miłością. Rozpal więc
Najczęściej o modlitwie Jezusa pisze ewangelista Łukasz. Najwięcej tekstów Chrystusowej modlitwy podaje Jan.
"Gdy Jezus przebywał w jakimś miejscu na modlitwie i skończył ją, rzekł jeden z uczniów do Niego: «Panie, naucz nas się modlić, jak i Jan nauczył swoich uczniów». Łk 11,1 Najczęściej o modlitwie Jezusa
KOŚCIÓŁ IDŹ TY ZA MNIE
SPOTKANIE 6 KOŚCIÓŁ Dla ułatwienia poszczególne zadania oznaczone są symbolami. Legenda pozwoli Ci łatwo zorientować się w znaczeniu tych symboli: IDŹ TY ZA MNIE Pewien mężczyzna miał zwyczaj mówić w każdą
Boże Narodzenie 2018 i Nowy 2019 Rok Drodzy w Chrystusie Panu,
Boże Narodzenie 2018 i Nowy 2019 Rok Drodzy w Chrystusie Panu, w życiu Kościoła czas Bożego Narodzenia jest niezwykłym okresem duchowego odnowienia, w nim przejawia się bogactwo tajemnicy obecności Boga
Bóg troszczy się o każde swoje dziecko
Bóg troszczy się o każde swoje dziecko Pieśń: Upadnij na kolana Na samym początku naszej adoracji przywitajmy się z Panem Jezusem ukrytym w tej małej okruszynie chleba. On pragnie dziś spotkać się z każdym
LITURGIA DOMOWA. Spis treści. Modlitwy w rodzinach na niedziele Okresu Wielkiego Postu 2016. Gliwice 2016
Spis treści Wprowadzenie do Liturgii Domowej na Okres Wielkiego Postu 2016... 2 Spotkania na niedziele Okresu Wielkiego Postu 2016: 1 Niedziela Wielkiego Postu [C]... 3 LITURGIA DOMOWA 2 Niedziela Wielkiego
3 dzień: Poznaj siebie, czyli współmałżonek lustrem
3 dzień: Poznaj siebie, czyli współmałżonek lustrem Trzeba wierzyć w to, co się robi i robić to z entuzjazmem. Modlić się to udać się na pielgrzymkę do wewnętrznego sanktuarium, aby tam uwielbiać Boga
Złodziej przychodzi tylko po to, by kraść, zarzynać i wytracać. Ja przyszedłem, aby miały życie i obfitowały (Jan 10:10)
Lekcja 5 na 4 lutego 2017 Złodziej przychodzi tylko po to, by kraść, zarzynać i wytracać. Ja przyszedłem, aby miały życie i obfitowały (Jan 10:10) Możemy dowiedzieć się o chrzcie Duchem Świętym i jak wierzący
Nowenna do św. Charbela
Nowenna do św. Charbela Modlitwa do odmawiania każdego dnia O dobry, miłosierny i najukochańszy Boże, z głębi serca, z pokorą wobec Ciebie pragnę moją modlitwą wyrazić wdzięczność za wszystko co otrzymałem
Pozwólcie dzieciom przychodzić do Mnie
Pozwólcie dzieciom przychodzić do Mnie Pieśń: O zbawcza Hostio Panie, Jezu Chryste, wierzymy, że jesteś tutaj z nami, ukryty w tej drobinie chleba. Ty sam nas zapewniłeś, kiedy biorąc chleb w swoje ręce,
ODKRYWCZE STUDIUM BIBLIJNE
ODKRYWCZE STUDIUM BIBLIJNE EWANGELI JANA 6:44-45 Nikt nie może przyjść do mnie, jeżeli go nie pociągnie Ojciec, który mnie posłał, a Ja go wskrzeszę w dniu ostatecznym. Napisano bowiem u proroków: I będą
Studium biblijne numer 13. List do Efezjan 1,4. Andreas Matuszak. InspiredBooks
Studium biblijne numer 13. List do Efezjan 1,4 Andreas Matuszak InspiredBooks listopad 2013, dla niniejszego wydania Ver. 1.0 www.inspiredbooks.de List do Efezjan 1,4 Andreas Matuszak InspiredBooks Miłość
LITURGIA DOMOWA MODLITWA PO POSIŁKU MODLITWY W RODZINACH NA NIEDZIELE OKRESU WIELKIEGO POSTU 2017 MÓDLMY SIĘ:
która gromadzi się w dniu rozpoczęcia Wielkiego Postu. LITURGIA DOMOWA MODLITWY W RODZINACH NA NIEDZIELE OKRESU WIELKIEGO POSTU 2017 Gliwice 2017 [Do użytku wewnętrznego] Drogie Rodziny! SŁOWO WSTĘPNE
Lekcja 8 na 24. listopada 2018
JEDNOŚĆ W WIERZE Lekcja 8 na 24. listopada 2018 I nie ma w nikim innym zbawienia; albowiem nie ma żadnego innego imienia pod niebem, danego ludziom, przez które moglibyśmy być zbawieni (Dzieje Ap. 4,12)
- uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy
Kryteria oceniania z religii kl. I gimnazjum Ocena celująca - uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy - twórczo rozwija własne uzdolnienia oraz dba o własną
Nie ma innego Tylko Jezus Mariusz Śmiałek
Nie ma innego Tylko Jezus Mariusz Śmiałek http://onlyjesus.co.uk Nie ma innego Pan moim światłem Emmanuel (Wysławiamy Cię) Tańcz dla Pana Pan zmartwychwstał Niewidomi widzą Jak łania W Twoim ogniu (Duchu
20 Kiedy bowiem byliście. niewolnikami grzechu, byliście wolni od służby sprawiedliwości.
Lectio Divina Rz 6,15-23 1. Czytanie Prowadzący: wezwijmy Ducha św.: Przybądź Duchu Święty... - weźmy do ręki Pismo św.. - Słuchając jak w Kościele śledźmy tekst, aby usłyszeć, co chce nam dzisiaj Jezus
JAK ROZMAWIAĆ Z BOGIEM?
JAK ROZMAWIAĆ Z BOGIEM? wg Lucy Rooney, Robert Faricy SJ MODLITWA NA TYDZIEŃ CZWARTY Lepsze poznanie Jezusa Dzień pierwszy Przeczytaj ze zrozumieniem fragment Pisma Świętego: Łk 4, 1-13 Diabeł kusi Jezusa,
KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII. Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą.
KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą. KLASA I Semestr I Ocena dopuszczająca -Umie wykonać znak krzyża, -Zna niektóre modlitwy i wymaga dużej pomocy
M O D L IT W Y I PIEŚNI M ARYJN E
M O D L IT W Y I PIEŚNI M ARYJN E M O D L I T W Y ANIOŁ PAŃSKI Anioł Pański zwiastował Pannie Maryi i poczęła z Ducha świętego. Zdrowaś Maryjo Oto ja służebnica Pańska, niech mi się stanie według słowa
JAK ROZMAWIAĆ Z BOGIEM?
JAK ROZMAWIAĆ Z BOGIEM? wg Lucy Rooney, Robert Faricy SJ MODLITWA NA TYDZIEŃ SZÓSTY Wejście w radość Zmartwychwstania Jezusa Dzień pierwszy Przeczytaj ze zrozumieniem fragment Pisma Świętego: Łk 24, 1-12
a przez to sprawimy dużo radości naszym rodzicom. Oprócz dobrych ocen, chcemy dbać o zdrowie: uprawiać ulubione dziedziny sportu,
IMIENINY ŚWIĘTEGO STANISŁAWA KOSTKI- -Patrona dzieci i młodzieży (8 września) Opracowała: Teresa Mazik Początek roku szkolnego wiąże się z różnymi myślami: wracamy z jednej strony do minionych wakacji
Konspekt szkółki niedzielnej propozycja 14. niedziela po Trójcy Świętej
Centrum Misji i Ewangelizacji Kościoła Ewangelicko-Augsburskiego / www.cme.org.pl / cme@cme.org.pl Konspekt szkółki niedzielnej propozycja 14. niedziela po Trójcy Świętej Główna myśl: Czyń dobrze Tekst:
LITURGIA DOMOWA. Modlitwy w rodzinach na niedziele Adwentu Spis treści. Gliwice 2017 [Do użytku wewnętrznego]
Spis treści LITURGIA DOMOWA Wstęp do Liturgii Domowej w Okresie Adwentu 2017 r.... 2 Spotkania na niedziele Adwentu: I Niedziela Adwentu [B]... 3 II Niedziela Adwentu [B]... 4 III Niedziela Adwentu [B]...
Ewangelia z wyspy Patmos
Ewangelia z wyspy Patmos Lekcja 1 na 5. stycznia 2019 Błogosławiony ten, który czyta, i ci, którzy słuchają słów proroctwa i zachowują to, co w nim jest napisane; czas bowiem jest bliski (Objawienie 1:3)
ADWENT, NARODZENIE PAŃSKIE I OKRES ZWYKŁY
Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B ADWENT, NARODZENIE PAŃSKIE I OKRES ZWYKŁY Komentarze do niedzielnej liturgii słowa Poznań 2008/2009 25 ADWENT I Niedziela Adwentu 30 listopada 2008 Iz 63,16b-17.19b;
Chrześcijanie są jak drzewa
Chrześcijanie są jak drzewa Księga Rodzaju 2:18-24 Potem rzekł Pan Bóg: Niedobrze jest człowiekowi, gdy jest sam. Uczynię mu pomoc odpowiednią dla niego. Utworzył więc Pan Bóg z ziemi wszelkie dzikie
ALLELUJA. Ref. Alleluja, alleluja, alleluja, alleluja. Alleluja, alleluja, alleluja, alleluja.
ALLELUJA 1. Niech zabrzmi Panu chwała w niebiosach, na wysokościach niech cześć oddadzą. Wielbijcie Pana Jego Zastępy, Wielbijcie Pana Duchy niebieskie. Ref. Alleluja, alleluja, alleluja, alleluja. Alleluja,
1. Chciałbym zrozumieć Pismo Święte...
1. Chciałbym zrozumieć Pismo Święte... Wstęp (s.2) 1. Co powiedział Jezus o studiowaniu Pisma Świętego? (s.3) 2. Berejczycy. Kim byli? Za co Pismo Święte ich wyróżnia? (s.3) 3. Jakie porównanie wskazuje
USPRAWIEDLIWIENIE WYŁĄCZNIE PRZEZ WIARĘ
USPRAWIEDLIWIENIE WYŁĄCZNIE PRZEZ WIARĘ Lekcja 4 na 22 lipca 2017 Z Chrystusem jestem ukrzyżowany; żyję więc już nie ja, ale żyje we mnie Chrystus; a obecne życie moje w ciele jest życiem w wierze w Syna
Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.
Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia. Katecheza jest wychowaniem w wierze dzieci i młodzieży. Obejmuje przede wszystkim wyjaśnianie nauki chrześcijańskiej, podawanej w sposób systematyczny i całościowy
Dlaczego chrześcijańskie wychowanie?
Dlaczego chrześcijańskie wychowanie? Wychowuj chłopca odpowiednio do drogi, którą ma iść, a nie zejdzie z niej nawet w starości Prz. 22,6 Rodzic w wychowaniu matka Anna poświęciła Samuela Bogu przed narodzeniem
Czy Matka Boska, może do nas przemawiać?
Czy Matka Boska, może do nas przemawiać? Jan Paweł, 23.06.2016 11:06 Jedną z osób która nie ma najmniejszych co do tego wątpliwości, jest Chorwatka Miriam, która od 24 czerwca 1981 roku spotyka się z Matką
Jak czytać ze zrozumieniem Pismo Święte (YC 14-19)?
Jak czytać ze zrozumieniem Pismo Święte (YC 14-19)? Mój pierwszy nauczyciel języka hebrajskiego bił mnie linijką po dłoni, gdy ośmieliłem się dotknąć palcem świętych liter Pięcioksięgu. (R. Brandstaetter,
raniero cantalamessa w co wierzysz? rozwazania na kazdy dzien przelozyl Zbigniew Kasprzyk wydawnictwo wam
raniero cantalamessa w co wierzysz? rozwazania na kazdy dzien przelozyl Zbigniew Kasprzyk wydawnictwo wam 3 Spis treści Przedmowa.... 5 CZĘŚĆ PIERWSZA Otwórzcie drzwi wiary! 1. Drzwi wiary są otwarte...
2. Na to zaś wszystko przyobleczcie miłość, która jest więzią doskonałości (Kol 3, 14).
Miłość jest cnotą teologalną, dzięki której miłujemy Boga nade wszystko dla Niego samego, a naszych bliźnich jak siebie samych ze względu na miłość Boga. 1. "Bóg jest miłością" (1 J 4, 8. 16): miłość jest
Modlitwa ciągła nieustająca dopomaga do działania we wszystkim w imieniu Pana Jezusa, a wtenczas wszystkie zwroty na siebie ustają.
Modlitwa ciągła nieustająca dopomaga do działania we wszystkim w imieniu Pana Jezusa, a wtenczas wszystkie zwroty na siebie ustają. /Matka Celina Zapiski -17.VI.1883r./...dziecko drogie, chcę ci objaśnić...ogólną
22 wspaniałe wersety z Biblii i ulubione opowiadania biblijne
MÓJ KLUCZ DO BIBLII 22 wspaniałe wersety z Biblii i ulubione opowiadania biblijne Tytuł oryginału: My Key Verse Bible Copyright: Scandinavia Publishing House, Drejervej 15, DK-2400 Copenhagen, NV, Denmark.
Boski plan zbawienia człowieka Świecki Ruch Misyjny EPIFANIA, Zbór w Poznaniu
Boski plan zbawienia człowieka Świecki Ruch Misyjny EPIFANIA, Zbór w Poznaniu www.epifania.pl Świecki Ruch Misyjny Epifania Świecki Ruch Misyjny "Epifania" jest międzynarodowym, niezależnym, niesekciarskim,
Pismo Święte 2 Wstęp
Pismo Święte 2 Wstęp Wiadomości wstępne o Biblii 1. Tytuł: Biblia 2. Autor: Duch Święty 3. Spis treści: S.T. i N.T. 4. Bohater: Jezus Chrystus 5. Cechy charakterystyczne 6. Co zrobić z Biblią? Wiadomości
Materiały opracowane w ramach projektów:
Materiały opracowane w ramach projektów: Integrowanie programu nauczania z treściami biblijnymi, indywidualizacja pracy z uczniem oraz wysoka jakość dydaktyki i wsparcia psychopedagicznego trzy główne
Jezus Chrystus. Niech będzie. pochwalony. SP Klasa VI, temat 60
Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus Serwus Witam Dobry wieczór Dzień dobry Szczęść Boże Chrystus zmartwychwstał Króluj nam, Chryste Grupa 1 Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus Zapoznajcie się z tekstem
DUCH ŚWIĘTY O DZIEWCZYNCE U STUDNI
SPOTKANIE 5 DUCH ŚWIĘTY Dla ułatwienia poszczególne zadania oznaczone są symbolami. Legenda pozwoli Ci łatwo zorientować się w znaczeniu tych symboli: O DZIEWCZYNCE U STUDNI Mała dziewczynka stała z dziadkiem
Weź w opiekę młodzież i niewinne dziatki, By się nie wyrzekły swej Niebieskiej Matki.
JASNOGÓRSKA PANI G G7 C G Ref.: Jasnogórska Pani, Tyś naszą Hetmanką, e h a D Polski Tyś Królową i najlepszą Matką. h e G D7 Spójrz na polskie domy, na miasta i wioski. G E7 a D D7 G Niech z miłości Twojej
Co to jest? SESJA 1 dla RODZICÓW
SAKRAMENT POJEDNANIA Co to jest? SESJA 1 dla RODZICÓW Znaki Gotowości Czy twoje dziecko czasem Chce się modlić do Boga? Mówi Przepraszam bez podpowiadania? Przebacza innym nawet wtedy, gdy nie mówi przepraszam?
ZJAZD KOŚCIOŁA W JEROZOLIMIE
ZJAZD KOŚCIOŁA W JEROZOLIMIE Lekcja 8 na 25. sierpnia 2018 Wierzymy przecież, że zbawieni będziemy przez łaskę Pana Jezusa, tak samo jak i oni (Dzieje Ap. 15,11) Poganie akceptowali Ewangelią, ale dla
Jezus przed swoim ukrzyżowaniem w modlitwie do Ojca wstawiał się za swoimi uczniami (i za nami).
Lekcja 3 na 20 października 2018 A nie tylko za nimi proszę, ale i za tymi, którzy przez ich słowo uwierzą we mnie. Aby wszyscy byli jedno, jak Ty, Ojcze, we mnie, a Ja w tobie, aby i oni w nas jedno byli,
Komantarzbiblijny.pl. Komentarze. 1 list apostoła Piotra
Komantarzbiblijny.pl Komentarze 1 list apostoła Piotra Październik 2015 1 Spis treści 1 Pt. 3:21... 3 2 Komentarz Biblijny do 1 Pt. 3:21 "Odpowiednik tego teraz i was wybawia, mianowicie chrzest (nie usunięcie
PROPOZYCJA CZYTAŃ BIBLIJNYCH tylko na Msze św. z formularzem o św. Janie Pawle II.
22 października ŚW. JANA PAWŁA II, PAPIEŻA Wspomnienie obowiązkowe [ Formularz mszalny ] [ Liturgia Godzin ] PROPOZYCJA CZYTAŃ BIBLIJNYCH tylko na Msze św. z formularzem o św. Janie Pawle II. 1 / 8 W pozostałych
i nowe życie w Chrystusie. W Obrzędzie chrztu dorosłych kapłan pyta katechumena: O co prosisz Kościół Boży?, a ten odpowiada: O wiarę.
Od Autora Dnia 11 października 2012 r. w 50. rocznicę otwarcia Soboru Watykańskiego II rozpocznie się w całym Kościele katolickim Rok Wiary. Potrwa on do 24 listopada 2013 r. do uroczystości Chrystusa
Podziękowania dla Rodziców
Podziękowania dla Rodziców Tekst 1 Drodzy Rodzice! Dziękujemy Wam za to, że jesteście przy nas w słoneczne i deszczowe dni, że jesteście blisko. Dziękujemy za Wasze wartościowe rady przez te wszystkie
Ewangelizacja O co w tym chodzi?
Ewangelizacja O co w tym chodzi? Droga małego ewangelizatora ;) Warsztaty ewangelizacyjne: 11 maja 2013 r. Ks. Tomek Moch, Diecezjalna Diakonia Ewangelizacji Ruchu Światło-Życie Archidiecezja Warszawska
Rozkład materiału nauczania treści programowe dla klasy pierwszej gimnazjum
Rozkład materiału nauczania treści programowe dla klasy pierwszej gimnazjum Rozkład materiału nauczania treści programowe dla klasy pierwszej gimnazjum Przedmiot: religia Klasa: pierwsza gimnazjum Tygodniowa
BOŻE OBJAWIENIE tematy i wiedza Powtórzenie materiału o Objawieniu Bożym
Powtórzenie materiału o Objawieniu Bożym Użyte kolory: Kolor czarny materiał obowiązkowy na poziomie podstawowym Kolor Ubuntu Orange - materiał rozszerzony na ocenę celującą Księga PŚ (Czytać ze zrozumieniem
HISTORIA WIĘZIENNEGO STRAŻNIKA
HISTORIA WIĘZIENNEGO STRAŻNIKA Tekst biblijny: Dz. Ap. 16,19 36 Tekst pamięciowy: Dz. Ap. 16,31 ( ) Uwierz w Pana Jezusa, a będziesz zbawiony, ty i twój dom. Bóg chce, abyś uwierzył w Jego Syna, Jezusa
Uroczystość przebiegła godnie, spokojnie, refleksyjnie właśnie. W tym roku szczęśliwie się zbiegła z wielkim świętem Zesłania Ducha Świętego.
Uroczystość rocznicowa po I Komunii wieńczy świąteczny festiwal eucharystyczny w większości polskich parafii. Dekoracje w kościołach przeważnie wytrzymują osiem błogosławionych dni. Stroje komunijne wyciągnięte
Myśl o mnie, a Ja będę myślał o twoich potrzebach. (Jezus)
Myśl o mnie, a Ja będę myślał o twoich potrzebach. (Jezus) DZIEWI PRÓB JEZUSA Nowenna z Kunegund Siwiec FLOS CARMELI POZNA 2015 NOWENNA ze Suebnic Bo Kunegund Siwiec WPROWADZENIE W trakcie II wojny światowej
SEMINARIUM ODNOWY W DUCHU ŚWIĘTYM
SEMINARIUM ODNOWY W DUCHU ŚWIĘTYM Tydzień wprowadzający Bóg nas "...wezwał świętym powołaniem nie na podstawie naszych czynów, lecz stosownie do własnego postanowienia i łaski, która nam dana została w
MODLITEWNIK PRZEBACZENIE MA MOC. Twoja droga do uzdrowienia
MODLITEWNIK PRZEBACZENIE MA MOC Twoja droga do uzdrowienia imprimatur nr 176/2014, z dnia 29 stycznia 2014 r. bp Jan Szkodoń, wikariusz generalny ks. Kazimierz Moskała, wicekanclerz ks. dr Stanisław Szczepaniec,
Bóg a prawda... ustanawiana czy odkrywana?
Bóg a prawda... ustanawiana czy odkrywana? W skali od 1 do 10 (gdzie 10 jest najwyższą wartością) określ, w jakim stopniu jesteś zaniepokojony faktem, że większość młodzieży należącej do Kościoła hołduje
Lekcja 10 na 9. marca 2019
Lekcja 10 na 9. marca 2019 Po ostatecznym ataku smoka, bestii i fałszywego proroka (Apokalipsa 13), Jan zobaczył ludzi, którzy zwyciężą w tym konflikcie (14:1-5), ich poselstwo (14:6-13), a także konsekwencje
SAKRAMENT POJEDNANIA. Celebracja
SAKRAMENT POJEDNANIA Celebracja SESJA 2 dla RODZICÓW Ponowne Spotkanie Rozpoczynając tę sesję powiedz osobie, która jest obok ciebie, co zapamiętałeś z poprzedniej rodzicielskiej sesji? Co było pomocne
Chrześcijanin a Przykazania Dekalogu
Chrześcijanin a Przykazania Dekalogu UWAŻANO JE ZA NAJWIĘKSZY KODEKS MORALNY ZNANY KIEDYKOLWIEK NA ZIEMI. NAZYWANO JE STRASZNĄ DZIESIĄTKĄ! PRZEZ WIEKI ZAWIESZANO JE NA ŚCIANACH CHRZEŚCIJAŃSKICH DOMÓW.
pójdziemy do kina Gimnazjum kl. I, Temat 57
pójdziemy do kina pragnę sprawić Ci radość kupię kwiaty chcę być z Tobą ofiaruję prezent dobrze jest być razem przygotuję dobre jedzenie przyjaźń z Tobą jest dla mnie ważna Grupa 1 Przeczytaj poniższy