Projekt planu studiów

Transkrypt

1 Wydział Humanistyczny Wydział/Instytut/Katedra Projekt planu studió WH-PSpe-P-I-S-17/18Z WH-PSpe-P-I-S-17/18Z-EiRziPWE WH-PSpe-P-I-S-17/18Z-LSiPWE PL STUDIÓW PIERWSZEG STPI STUDI STCJRE Profil kształcenia : praktyczny kierunek: pedagogika specjalna specjalność: logopedia szkolna i pedagogika czesnej edukacji edukacja i rehabilitacja osób z niepełnospranością i pedagogika czesnej edukacji specjalizacja: brak zatierdzony Uchałą Rady Wydziału Humanistycznego nr 30/01/013 z dn. 6 rześnia 01 r., z późn. zm. uchała nr 40/013/014 z dn. 6 rześnia 013 r., nr 17/014/015 z dn. 4 rześnia 014 r., 10/015/016 z dn. rześnia 015 r., 17/016/017 z dn. 7 rześnia 016 r., 67/016/017 z dn. 09 lutego 017 r., 114/016/017 z dn. 11 maja 017 r. boiązuje dla cyklu od roku akademickiego 017/018 Liczba godzin Lp. Kod przedmiot u Przedmiot Blok obieralny S S- PR Stat. GR prze dm. Razem Godziny zajęć, tym: Inne formy zajęć lk ć k lb p s ćs zt o inne I rok II rok I sem. II sem. III sem. IV sem. i V sem. III rok VI sem. i i i i i I GÓLUCZELIE 1 ochrona łasności intelektualnej elementy technologii informacyjnej emisja głosu Blok [45/1/3 ECTS] Język obcy,,r 4 język angielski Blok [45/1/3 ECTS] M F język niemiecki Blok [45/1/3 ECTS] M F język rosyjski Blok [45/1/3 ECTS] M F Razem Blok [45/1/3 ECTS] Blok [30/1/0 ECTS] 7 ychoanie fizyczne Blok [30/1/0 ECTS] M F Razem Blok [30/1/0 ECTS] Blok [45/1/4 ECTS] Język obcy,,r 8 język angielski Blok [45/1/4 ECTS] M F język niemiecki Blok [45/1/4 ECTS] M F język rosyjski Blok [45/1/4 ECTS] M F Razem Blok [45/1/4 ECTS] , 10:18:46 Strona 1 z 10

2 Liczba godzin Lp. Kod przedmiot u Przedmiot Blok obieralny S S- PR Stat. GR prze dm. Razem Godziny zajęć, tym: Inne formy zajęć lk ć k lb p s ćs zt o inne I rok II rok I sem. II sem. III sem. IV sem. i V sem. III rok VI sem. i i i i i Blok [30/1/3 ECTS] Język obcy,,r 11 język angielski Blok [30/1/3 ECTS] M F język niemiecki Blok [30/1/3 ECTS] M F język rosyjski Blok [30/1/3 ECTS] M F Razem Blok [30/1/3 ECTS] Razem GÓLUCZELIE II PDSTWWE 1 biomedyczne podstay ychoania filozofia edukacji historia myśli pedagogicznej metody badań społecznych psychologia ogólna i społeczna teoretyczne podstay ychoania proadzenie do pedagogiki neurofizjologia pedagogika specjalna pedagogika społeczna podstay języka polskiego podstay matematyki podstay iedzy o przyrodzie praktyka semestralna socjologia edukacji diagnoza psychospołeczna dydaktyka komunikacja i kultura języka pedagogika przedszkolna pedagogika czesnoszkolna , 10:18:46 Strona z 10

3 Liczba godzin Lp. Kod przedmiot u Przedmiot Blok obieralny S S- PR Stat. GR prze dm. Razem Godziny zajęć, tym: Inne formy zajęć lk ć k lb p s ćs zt o inne I rok II rok I sem. II sem. III sem. IV sem. i V sem. III rok VI sem. i i i i i 1 praktyka ciągła 15 0 praktyka semestralna dydaktyczna psychologia kliniczna z psychopatologią rozoju psychologia rozojoa metodyka kształcenia zintegroanego metodyka pracy opiekuńczo-ychoaczej przedszkolu i klasach I-III praktyka ciągła praktyka semestralna dydaktyczna 45 0 Blok [15/1/1 ECTS] 9 seminarium dyplomoe Blok [15/1/1 ECTS] M F Razem Blok [15/1/1 ECTS] Blok [30/1/ ECTS] B4 30 seminarium dyplomoe Blok [30/1/ ECTS] B4 M F Razem Blok [30/1/ ECTS] B Blok [30/1/5 ECTS] 31 seminarium dyplomoe Blok [30/1/5 ECTS] M F Razem Blok [30/1/5 ECTS] Blok [30/1/7 ECTS] 3 seminarium dyplomoe Blok [30/1/7 ECTS] M F Razem Blok [30/1/7 ECTS] Razem PDSTWWE V IE D ZLICZEI 1 szkolenie BHP szkolenie biblioteczne 0 0 Razem IE D ZLICZEI Łącznie (I+II+V) , 10:18:46 Strona 3 z 10

4 Liczba godzin Lp. Kod przedmiot u Przedmiot Blok obieralny S S- PR Stat. GR prze dm. Razem Godziny zajęć, tym: Inne formy zajęć lk ć k lb p s ćs zt o inne I rok II rok I sem. II sem. III sem. IV sem. i V sem. III rok VI sem. i i i i i VI VI SPECJLŚCI / SPECJLIZCJE / MDUŁY SPECJLŚCIWE edukacja i rehabilitacja osób z niepełnospranością i pedagogika czesnej edukacji diagnoza niepełnospraności dydaktyka specjalna logopedia pedagogika osób z niepełnospranością praca opiekuńczo-ychoacza z osobami niepełnospranymi praktyka ciągła 15 0 praktyka semestralna 45 0 psychologia osób z niepełnospranością realidacja indyidualna czesna interencja metody terapii i spomagania rozoju osób niepełnospranych metodyka nauczania i ychoania osób z niepełnospranością intelektualną metodyka nauczania i ychoania osób z niepełnospranością ruchoą i przelekle chorych metodyka nauczania i ychoania osób z uszkodzonym słuchem metodyka nauczania i ychoania osób z uszkodzonym zrokiem metodyka nauczania i ychoania osób z zaburzeniami zachoania metodyka pracy z dzieckiem autystycznym praktyka ciągła praktyka semestralna rodzina z dzieckiem niepełnospranym Razem edukacja i rehabilitacja osób z niepełnospranością i pedagogika czesnej edukacji Łącznie na specjalność VI1 (I+II+V+VI1) VI 1 logopedia szkolna i pedagogika czesnej edukacji anatomiczne podstay logopedii fonologia i fonetyka języka polskiego nabyanie umiejętności językoych , 10:18:46 Strona 4 z 10

5 Liczba godzin Lp. Kod przedmiot u Przedmiot Blok obieralny S S- PR Stat. GR prze dm. Razem Godziny zajęć, tym: Inne formy zajęć lk ć k lb p s ćs zt o inne I rok II rok I sem. II sem. III sem. IV sem. i V sem. III rok VI sem. i i i i i 4 5 praktyka ciągła 15 0 praktyka semestralna ady ymoy - teoria, diagnoza i metodyka terapii proadzenie do logopedii zaburzenia języka piśmie - teoria i metodyka kształcenia umiejętności praktyka ciągła praktyka semestralna ady ymoy - teoria, diagnoza i metodyka terapii zaburzenia języka piśmie - teoria i metodyka kształcenia umiejętności zaburzenia moy: surdologopedia, neurologopedia, balbutologopedia, teoria i metodyka terapii Razem logopedia szkolna i pedagogika czesnej edukacji Łącznie na specjalność VI (I+II+V+VI) Informacje dotyczące yboru przez studenta przedmiotó / modułó, specjalności / specjalizacji Po pierszym roku studió student ybiera : - jeden z trzech językó obcych (j. angielski,j. niemiecki, j. rosyjski) oraz tematykę seminarium (promotora). Po trzecim semestrze ybierają rodzaj zajęć z ychoania fizycznego z pełnej oferty przedstaianej przez Studium Wychoania Fizycznego. - jedną z dóch specjalności po czarty semestrze. PRKTYKI (podać rodzaj i miejsce praktyki, określić: semestr, liczbę godzin, punkty ECTS) Praktyki ymiarze 70 godzin będą trały nie krócej niż 1 tygodni (3 m-ce) i będą realizoane placókach ośiatoo-ychoaczych ( szkole podstaoej klasach I-III, przedszkolu oraz placókach kształcenia specjalnego dla ucznió). Zasady i formę odbyania praktyk ustala jednostka proadząca kształcenie. 3. WRUKI ZLICZEI SEMESTRU (RKU) 1. Zaliczeniu podlegają kolejne semestry studió zgodnie z programem studió.. Warunkiem zaliczenia kolejnego semestru jest: 1) uzyskanie zaliczenia szystkich przedmiotó/modułó kształcenia oboiązujących studenta danym semestrze ynikających z planu studió, ) uzyskanie od początku studió łącznej liczby punktó zgodnej z programem studió z uzględnieniem dopuszczalnego deficytu punktó ECTS. Deficyt punktó ECTS poinien być uzupełniony do końca ostatniego semestru studió. 3. Zaliczenie semestru letniego ymaga dodatkoo potierdzenia indeksie rozliczenia się z łaścią jednostką organizacyjną Biblioteki Głónej Uczelni i odbycia oboiązkoo badań profilaktycznych na kierunkach, na których jest to ymagane. 5. Zaliczenie semestru studió studentom odbyającym częścioe studia za granicą, za zgodą łaściego prorektora, może zostać określone edług indyidualnych terminó uzgodnionych z dziekanem. 4. WRUKI UKŃCZEI STUDIÓW Warunkiem ukończenia studió jest uzyskanie szystkich zaliczeń i egzaminó przeidzianych planem studió, zaliczenie praktyk, napisanie pracy dyplomoej i obrona pracy dyplomoej. 5. WYKZ EGZMIÓW I ZLICZEŃ , 10:18:46 Strona 5 z 10

6 Rok Sem Przedmiot Specjalność, specjalizacja E Z Z 1 1 biomedyczne podstay ychoania [ykład] biomedyczne podstay ychoania [ćiczenia] filozofia edukacji [ykład] filozofia edukacji [ćiczenia] historia myśli pedagogicznej [ykład] historia myśli pedagogicznej [ćiczenia] metody badań społecznych [ykład] ochrona łasności intelektualnej [ykład] psychologia ogólna i społeczna [ykład] psychologia ogólna i społeczna [ćiczenia] szkolenie BHP [ykład] szkolenie biblioteczne [ykład] teoretyczne podstay ychoania [ykład] teoretyczne podstay ychoania [ćiczenia] proadzenie do pedagogiki [ykład] proadzenie do pedagogiki [ćiczenia] Razem semestr neurofizjologia [ykład] neurofizjologia [ćiczenia] pedagogika specjalna [ykład] pedagogika specjalna [ćiczenia] pedagogika społeczna [ykład] pedagogika społeczna [ćiczenia] podstay języka polskiego [ykład] podstay matematyki [ykład] podstay iedzy o przyrodzie [ykład] praktyka semestralna [praktyka] socjologia edukacji [ykład] socjologia edukacji [ćiczenia] Razem semestr 10 0 Razem rok 1 5 1

7 Rok Sem Przedmiot Specjalność, specjalizacja E Z Z 3 diagnoza psychospołeczna [ykład] diagnoza psychospołeczna [ćiczenia] dydaktyka [ykład] dydaktyka [ćiczenia] elementy technologii informacyjnej [ćiczenia] język angielski [lektorat] język niemiecki [lektorat] język rosyjski [lektorat] komunikacja i kultura języka [ykład] komunikacja i kultura języka [ćiczenia] pedagogika przedszkolna [ykład] pedagogika przedszkolna [ćiczenia] pedagogika czesnoszkolna [ykład] pedagogika czesnoszkolna [ćiczenia] praktyka ciągła [praktyka] praktyka semestralna dydaktyczna [praktyka] psychologia kliniczna z psychopatologią rozoju [ykład] psychologia kliniczna z psychopatologią rozoju [ćiczenia] psychologia rozojoa [ykład] psychologia rozojoa [ćiczenia] seminarium dyplomoe [seminarium] Razem semestr emisja głosu [ćiczenia] język angielski [lektorat] język niemiecki [lektorat] język rosyjski [lektorat] metodyka kształcenia zintegroanego [ykład] metodyka kształcenia zintegroanego [ćiczenia] metodyka pracy opiekuńczo-ychoaczej przedszkolu i klasach I-III [ćiczenia] praktyka ciągła [praktyka] praktyka semestralna dydaktyczna [praktyka] seminarium dyplomoe [seminarium] 0 1 0

8 Rok Sem Przedmiot Specjalność, specjalizacja E Z Z 4 ychoanie fizyczne [ćiczenia] Razem semestr Razem rok anatomiczne podstay logopedii [ykład] logopedia szkolna i pedagogika czesnej edukacji anatomiczne podstay logopedii [ćiczenia] logopedia szkolna i pedagogika czesnej edukacji diagnoza niepełnospraności [ykład] edukacja i rehabilitacja osób z niepełnospranością i pedagogika czesnej diagnoza niepełnospraności [ćiczenia] edukacja i rehabilitacja osób z niepełnospranością i pedagogika czesnej dydaktyka specjalna [ykład] edukacja i rehabilitacja osób z niepełnospranością i pedagogika czesnej dydaktyka specjalna [ćiczenia] edukacja i rehabilitacja osób z niepełnospranością i pedagogika czesnej fonologia i fonetyka języka polskiego [ykład] logopedia szkolna i pedagogika czesnej edukacji fonologia i fonetyka języka polskiego [ćiczenia] logopedia szkolna i pedagogika czesnej edukacji język angielski [lektorat] język niemiecki [lektorat] język rosyjski [lektorat] logopedia [ykład] edukacja i rehabilitacja osób z niepełnospranością i pedagogika czesnej logopedia [ćiczenia] edukacja i rehabilitacja osób z niepełnospranością i pedagogika czesnej nabyanie umiejętności językoych [ykład] logopedia szkolna i pedagogika czesnej edukacji nabyanie umiejętności językoych [ćiczenia] logopedia szkolna i pedagogika czesnej edukacji pedagogika osób z niepełnospranością [ykład] edukacja i rehabilitacja osób z niepełnospranością i pedagogika czesnej pedagogika osób z niepełnospranością [ćiczenia] edukacja i rehabilitacja osób z niepełnospranością i pedagogika czesnej praca opiekuńczo-ychoacza z osobami niepełnospranymi [ćiczenia] edukacja i rehabilitacja osób z niepełnospranością i pedagogika czesnej praktyka ciągła [praktyka] praktyka semestralna [praktyka] edukacja i rehabilitacja osób z niepełnospranością i pedagogika czesnej logopedia szkolna i pedagogika czesnej edukacji edukacja i rehabilitacja osób z niepełnospranością i pedagogika czesnej logopedia szkolna i pedagogika czesnej edukacji psychologia osób z niepełnospranością [ykład] edukacja i rehabilitacja osób z niepełnospranością i pedagogika czesnej psychologia osób z niepełnospranością [ćiczenia] edukacja i rehabilitacja osób z niepełnospranością i pedagogika czesnej realidacja indyidualna [ćiczenia] edukacja i rehabilitacja osób z niepełnospranością i pedagogika czesnej seminarium dyplomoe [seminarium] ady ymoy - teoria, diagnoza i metodyka terapii [ykład] logopedia szkolna i pedagogika czesnej edukacji ady ymoy - teoria, diagnoza i metodyka terapii [ćiczenia] logopedia szkolna i pedagogika czesnej edukacji czesna interencja [ykład] edukacja i rehabilitacja osób z niepełnospranością i pedagogika czesnej 0 1 0

9 Rok Sem Przedmiot Specjalność, specjalizacja E Z Z 3 5 czesna interencja [ćiczenia] edukacja i rehabilitacja osób z niepełnospranością i pedagogika czesnej proadzenie do logopedii [ykład] logopedia szkolna i pedagogika czesnej edukacji proadzenie do logopedii [ćiczenia] logopedia szkolna i pedagogika czesnej edukacji zaburzenia języka piśmie - teoria i metodyka kształcenia umiejętności [ykład] logopedia szkolna i pedagogika czesnej edukacji zaburzenia języka piśmie - teoria i metodyka kształcenia umiejętności [ćiczenia] logopedia szkolna i pedagogika czesnej edukacji Razem semestr metody terapii i spomagania rozoju osób niepełnospranych [ykład] edukacja i rehabilitacja osób z niepełnospranością i pedagogika czesnej metody terapii i spomagania rozoju osób niepełnospranych [ćiczenia] edukacja i rehabilitacja osób z niepełnospranością i pedagogika czesnej metodyka nauczania i ychoania osób z niepełnospranością intelektualną [ykład] edukacja i rehabilitacja osób z niepełnospranością i pedagogika czesnej metodyka nauczania i ychoania osób z niepełnospranością intelektualną [ćiczenia] metodyka nauczania i ychoania osób z niepełnospranością ruchoą i przelekle chorych [ykład] metodyka nauczania i ychoania osób z niepełnospranością ruchoą i przelekle chorych [ćiczenia] edukacja i rehabilitacja osób z niepełnospranością i pedagogika czesnej edukacja i rehabilitacja osób z niepełnospranością i pedagogika czesnej edukacja i rehabilitacja osób z niepełnospranością i pedagogika czesnej metodyka nauczania i ychoania osób z uszkodzonym słuchem [ykład] edukacja i rehabilitacja osób z niepełnospranością i pedagogika czesnej metodyka nauczania i ychoania osób z uszkodzonym słuchem [ćiczenia] edukacja i rehabilitacja osób z niepełnospranością i pedagogika czesnej metodyka nauczania i ychoania osób z uszkodzonym zrokiem [ykład] edukacja i rehabilitacja osób z niepełnospranością i pedagogika czesnej metodyka nauczania i ychoania osób z uszkodzonym zrokiem [ćiczenia] edukacja i rehabilitacja osób z niepełnospranością i pedagogika czesnej metodyka nauczania i ychoania osób z zaburzeniami zachoania [ykład] edukacja i rehabilitacja osób z niepełnospranością i pedagogika czesnej metodyka nauczania i ychoania osób z zaburzeniami zachoania [ćiczenia] edukacja i rehabilitacja osób z niepełnospranością i pedagogika czesnej metodyka pracy z dzieckiem autystycznym [ćiczenia] edukacja i rehabilitacja osób z niepełnospranością i pedagogika czesnej praktyka ciągła [praktyka] praktyka semestralna [praktyka] edukacja i rehabilitacja osób z niepełnospranością i pedagogika czesnej logopedia szkolna i pedagogika czesnej edukacji edukacja i rehabilitacja osób z niepełnospranością i pedagogika czesnej logopedia szkolna i pedagogika czesnej edukacji rodzina z dzieckiem niepełnospranym [ykład] edukacja i rehabilitacja osób z niepełnospranością i pedagogika czesnej rodzina z dzieckiem niepełnospranym [ćiczenia] edukacja i rehabilitacja osób z niepełnospranością i pedagogika czesnej seminarium dyplomoe [seminarium] ady ymoy - teoria, diagnoza i metodyka terapii [ykład] logopedia szkolna i pedagogika czesnej edukacji ady ymoy - teoria, diagnoza i metodyka terapii [ćiczenia] logopedia szkolna i pedagogika czesnej edukacji zaburzenia języka piśmie - teoria i metodyka kształcenia umiejętności [ykład] logopedia szkolna i pedagogika czesnej edukacji zaburzenia języka piśmie - teoria i metodyka kształcenia umiejętności [ćiczenia] logopedia szkolna i pedagogika czesnej edukacji zaburzenia moy: surdologopedia, neurologopedia, balbutologopedia, teoria i metodyka terapii [ykład] logopedia szkolna i pedagogika czesnej edukacji 0 1 0

10 Rok Sem Przedmiot Specjalność, specjalizacja E Z Z 3 6 zaburzenia moy: surdologopedia, neurologopedia, balbutologopedia, teoria i metodyka terapii [ćiczenia] logopedia szkolna i pedagogika czesnej edukacji Razem semestr Razem rok bjaśnienia: E egzamin zo zaliczenie z oceną z zaliczenie * inne formy zajęć ykłady lk lektoraty ć ćiczenia k konersatoria lb laboratoria p praconia dyplomoa s seminarium dyplomoe ćs ćiczenia specjalistyczne zt zajęcia terenoe o obóz pk punkty ECTS Stat.przedm. status przedmiotu /F oboiązkoy/fakultatyny S standardy nauczycielskie (ypełnić tylko dla kierunkó kształcących nauczycieli pisując "" rubryce) S-PR liczba godzin praktyk (ypełnić tylko dla kierunkó kształcących nauczycieli pisując "" rubryce) GR Grupa /M administracyjna/ modułoa podpis kieronika jednostki podpis dziekana