Title: Poezja zaimków : "O Przesłaniu Pana Cogito" Zbigniewa Herberta
|
|
- Teodor Klimek
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Title: Poezja zaimków : "O Przesłaniu Pana Cogito" Zbigniewa Herberta Author: Krzysztof Kłosiński Citation style: Kłosiński Krzysztof. (2005). Poezja zaimków : "O Przesłaniu Pana Cogito" Zbigniewa Herberta. W: "Liryka polska XX wieku : analizy i interpretacjeseria trzecia" (S ). Katowice : Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
2 Poezja zaimków O Przesłaniu Pana Cogito Zbigniewa Herberta Idź dokąd poszli tamci do ciemnego kresu po złote runo nicości twoją ostatnią nagrodę idź wyprostowany wśród tych co na kolanach wśród odwróconych plecami i obalonych w proch ocalałeś nie po to aby żyć masz mało czasu trzeba dać świadectwo bądź odważny gdy rozum zawodzi bądź odważny w ostatecznym rachunku jedynie to się liczy a Gniew twój bezsilny niech będzie jak morze ilekroć usłyszysz głos poniżonych i bitych niech nie opuszcza ciebie twoja siostra Pogarda dla szpiclów katów tchórzy - oni wygrają pójdą na twój pogrzeb i z ulgą rzucą grudę a komik napisze twój uładzony życiorys i nie przebaczaj zaiste nie w twojej mocy przebaczać w imieniu tych których zdradzono o świcie strzeż się jednak dumy niepotrzebnej oglądaj w lustrze swą błazeńską twarz powtarzaj: zostałem powołany - czyż nie było lepszych
3 strzeż się oschłości serca kochaj źródło zaranne ptaka o nieznanym imieniu dąb zimowy światło na m urze splendor nieba one nie potrzebują tw ego ciepłego oddechu są po to aby mówić: nikt cię nie pocieszy czuwaj - kiedy światło na górach daje znak - wstań i idź dopóki krew obraca w piersi tw oją ciem ną gwiazdę powtarzaj stare zaklęcia ludzkości bajki i legendy bo tak zdobędziesz dobro którego nie zdobędziesz powtarzaj wielkie słowa powtarzaj je z uporem jak ci co szli przez pustynię i ginęli w piasku a nagrodzą cię za to tym co m ają pod ręką chłostą na śm iechu zabójstwem na śmietniku idź bo tylko tak będziesz przyjęty do grona zimnych czaszek do grona twoich przodków: Gilgamesza Hektora Rolanda obrońców królestwa bez kresu i m iasta popiołów Bądź wiem y Idź Zbigniew Herbert: Przesłanie Pana Cogito Idź dokąd poszli tamci 1- pierwszy wers Przesłania Pana Cogito tak się zaczyna. Regularny, tradycyjny trzynastozgłoskowiec, ze średniówką po siódmej sylabie, mający w dodatku sześć wyraźnych zestrojów akcentowych, dających odległe odczucie heksametru. Skorzystajmy z przystanku, jaki ofemje średniówka, zatrzymajmy się przez dłuższą chwilę, nim pozwolimy zabrzmieć drugiej części wersu. Czy mamy do tego prawo? Tak, jeśli powołamy się na krótki zwykle oddech wierszy o Panu Cogito, choćby tego, który poprzedza Przesłanie (Pan Cogito o postaw ie wyprostowanej). W tej pierwszej połówce wersu tyle informacji: akt mowy wyrażony rozkaźnikiem idź, relacja osobowa zawarta pomiędzy owym rozkazującym, ale niewidocznym JA oraz podobnie skrytym w rozkaźniku TY, wreszcie najsilniej zaznaczona osobnym słowem obecność TAMTYCH. Ani owego TY, ani zwłaszcza owego JA nie zobaczymy właściwie do końca wiersza. A przecież rozkaźnik, dominujący tutaj bez reszty, nawiązuje niewątpliwie do archaicznej formuły przykazania, która nie tylko nie ukrywa dramatis personae owego aktu mowy, jakim jest dawanie przykazań, ale wręcz te osoby eksponuje. Tak jest na górze Synaj, kiedy Bóg zwraca się do Mojżesza, określając najpierw do kogo będzie mówić, a do kogo nie: a wstąpisz ty i Aaron z tobą: lecz kapłani i lud niech nie przestępują granic, 1Z. Herbert: Wiersze zebrane. Warszawa 1982, s. 255; stąd wszystkie cytaty.
4 ani wstępują do Pana, by ich snadź nie pobił (Exodus, 19, 24; tłum. J. Wujek), a następnie bardzo jednoznacznie dookreślając mówiące JA: Jam jest Pan, Bóg twój, którym cię wywiódł z ziemie Egipskiej, z domu niewoli (Exodus, 20,2; tłum. J. Wujek). Czym jest u Herberta owo tytułowe przesłanie, jeśli nie swego rodzaju przykazaniem? Bo jeśli nawet zgodzić się z Aleksandrem Nawareckim, że chodzi tutaj o ostatnie słowo 2, to należy je przecież uznać za wyraz ostatniej woli, a więc woli, która przykazuje, co należy uczynić. I od owego przykazania nie można się już odwołać do tego, kto przykazuje, skoro nie ma go już pośród żywych. Stąd szczególny prestiż ostatniej woli, nikt bowiem nie może zwolnić z jej wykonania. Mówiąc na marginesie - uznanie, jak to czyni Nawarecki, Przesłania Pana Cogito za rodzaj prowansalskiego envoi na tle całego tomiku traci na doniosłości interpretacyjnej, jeśli zważymy, że nie jest to wcale ostatni wiersz Herberta sygnowany Pan Cogito i że funkcjonuje on z powodzeniem (o czym zresztą Nawarecki ciekawie pisze) jako tekst osobny. Byłbym raczej zdania, że owo przesłanie w tytule oznacza tyle, co przekazanie zasadniczego pouczenia, znaczeniowo najbliższe właśnie przykazaniu. Tak czy inaczej, przesłanie jest określeniem aktu mowy, jaki zostaje w wierszu spełniony, co stawia nas wobec problemu fortunności owego aktu mowy, czyli warunków jego skuteczności, a więc możliwości potraktowania go z powagą oraz przyjęcia określonej postawy czy wykonania określonej czynności, jakiej ów akt mowy domaga się od odbiorcy. Jeśli za punkt odniesienia wszelkich tego rodzaju przesłań, będących w istocie zaleceniami, nakazami, przykazaniami, uznamy archetypalną sytuację z księgi biblijnej, to bez trudu zauważymy, iż warunkiem fortunności podobnych aktów mowy jest pozycja autorytetu3, jaką przyjmuje jednoznacznie i wyraźnie mówiące JA ( Jam jest Pan, Bóg twój, którym cię wywiódł z ziemie Egipskiej, z domu niewoli ). Otóż tego warunku akt mowy w wierszu Herberta jaskrawo nie wypełnia, pozbawiony jakiegokolwiek JA, zaledwie sugerowanego w gramatycznej postaci czasowników pozostających z reguły w imperatywie. Wszak - można na to odpowiedzieć - tym, kto mówi w Przesłaniu JA, jest Pan Cogito, to jest przecież jego, Pana Cogito, przesłanie. Przesłanie Pana Cogito. Zwróćmy tedy uwagę, że nawet Stwórca, gdy tylko formułuje swe przykazania, wskazuje na charakter, w jakim je podaje. Mówi o tym, jako kto przykazuje, choć przecież mówić tego by nie potrzebował, skoro,jest tym, który jest ( Jeźli mi rzeką: które jest imię jego? Cóż im powiem? / Rzekł Bóg do Mojżesza: Jam jest, którym jest Exodus, 3, 13-14; tłum. J. Wujek). Tymczasem swoje przesłanie Pan 3A. Nawarecki: Trzy ostatnie słowa Pana Cogito. O wierszu Herberta Przesłanie Pana Cogito ". W: Kanonada. Interpretacje wierszy polskich ( ). Red. A. Nawarecki, D. Pawelec. Katowice ' Tej kwestii - pozycji autorytetu w poezji Herberta - poświęciła w dużej mierze swoją monografię D. O pack a-walasek:...pozostać wiernym niepewnej jasności. Wybrane problemy poezji Zbigniewa Herberta. Katowice 1996.
5 Cogito wypowiada skryty za gramatyczną formułą, objawiony poza tekstem wiersza jedynie w tytule. Oto więc pierwsze, podstawowe pytanie interpretacyjne, które nasuwa spełniający się w wierszu Herberta akt mowy: pytanie o to, kto mówi? Inaczej - pytanie o to, w jakim charakterze formułuje swoje przesłanie Pan Cogito? Jako kto przykazuje, szczodrze posługując się trybem rozkazującym? Zdaje się, że dysponujemy już częściową odpowiedzią na to pytanie, zawierającą się pośrednio właśnie w owej od razu zauważalnej nieobecności tego, kto mówi. Pan Cogito mówi jako nieobecny. Nie jest to przecież, jak chciałby Nawarecki, wypowiedź pożegnalna, takie bowiem wypowiedzi są w tekstach Herberta z reguły pełne obecności mówiącego podmiotu, zaznaczającej się choćby - jak w Pożegnaniu z tomu Elegia na odejście - czasownikami: mieszkam - g e stem -, jestem 4. W Przesłaniu słyszymy niby głos zza grobu, wypowiadający swoje przykazania niczym ostatnią wolę. Natomiast obecność TY w Przesłaniu wykracza poza gramatykę. Wykracza przecie niedaleko, bo w sferę owych językowych widm, bytów niepełnych, zastępczych, jakimi są zaimki. Przede wszystkim zaimki dzierżawcze: twój, twoja, twoi. W co wyposażone zostaje tym sposobem TY? Wystarczy wyliczyć: w twoją ostatnią nagrodę, w Gniew twój, twoją siostrę Pogardę, twój pogrzeb, twój uładzony życiorys, błazeńską twarz, twój ciepły oddech, twoją ciemną gwiazdę w piersi, czyli twoje serce. I jeszcze w twoją moc w kolokwializmie nie w twojej mocy. Bez trudu zaprowadzimy tutaj porządek, układając owe atrybuty TY w co najmniej dwa kręgi. TY jest rozdzielone na to, co wewnętrzne, doświadczane jakby od wewnątrz ciała i psychiki: czuje swój ciepły oddech, serce w piersi, a także swoją niemoc, swój gniew i pogardę, oraz na to, co zewnętrzne, uginające się, poddające się lepiącemu go spojrzeniu z zewnątrz, spojrzeniu Innego. Ma zatem błazeńską twarz, otrzymuje ostatnią nagrodę, urządzają mu pogrzeb, piszą jego uładzony życiorys. Ten rozłam TY na owe sfery wewnętrzności i zewnętrzności jest niezwykle wyraźny, wzmocniony jeszcze środowiskiem, skąd pada owo deformujące spojrzenie Innego. O ile pozostające poza światem żywych JA nie lokuje się w żadnej przestrzeni, zarówno fizycznej, jak i społecznej, o tyle TY umieszczone zostało w środowisku społecznym aż nadto wyrazistym. Środowisku ludzi na kolanach, odwróconych plecami, obalonych w proch, poniżonych i bitych, szpiclów, katów, tchórzy, zdradzonych, chłostających śmiechem i popełniających zabójstwa na śmietniku. To środowisko też sygnowane jest zaimkami: składają się na nie CI oraz ONI. Jest wszak w całym Przesłaniu jeden punkt, w którym ów rozdział pomiędzy to, co dla TY wewnętrzne, a to, co dla niego zewnętrzne, ulega niejako zawieszeniu. W opozycji do owych znajdujących się w środowisku społecznym na ze 4 Z. Herbert: Elegia na odejście. Wrocław 1993, s. 22.
6 wnątrz TY, w środowisku TYCH czy ONYCH, w opozycji do nich pozostają właśnie TAMCI, o których mowa w pierwszym wersie: Idź dokąd poszli tamci. TAMCI wracają na zakończenie wiersza jako twoi przodkowie. Należą więc oni jako przodkowie właśnie do mnie wewnętrznego, zgodnie z zasadą, o której mówi pierwszy wiersz cyklu Pan Cogito obserwuje w lustrze swoją twarz, dyskretnie przypomniany w Przesłaniu ( oglądaj w lustrze swą błazeńską twarz ). Tam owi przodkowie odchodząc w śmierć darli palcami mury i nagle z wielkim krzykiem spadali w próżnię by powrócić we mnie. Są więc oni niejako wewnątrz TY, ale i zarazem wobec niego na zewnątrz, gdzieś w miejscu określonym przez jeszcze jeden zaimek: DOKĄD w słowach: idź dokąd poszli tamci. Zaiste, można by nazwać Przesłanie Pana Cogito poezją zaimka! Żeby dokończyć i dopełnić ową topologię wiersza, powiedzmy w końcu, że ma on jeszcze jedno środowisko - środowisko natury. Herbert wylicza: źródło zaranne, ptaka o nieznanym imieniu, dąb zimowy, splendor nieba, światło na murze. I te byty mają osobny, określający je zaimek, po raz pierwszy zaimek rodzaju żeńskiego: ONE. Owa konotacja żeńskości natury wzmacnia się przez rodzaj przykazania, jakie stosuje się właśnie do owych bytów oznaczonych jako ONE. JA każe je kochać, kochać bez wzajemności, bez nadziei na możliwe z ich strony pocieszenie, kochać bezinteresownie, a zarazem spełniając miłość strzegącą od oschłości serca, która grozi dumą niepotrzebną. Przesłanie odwołuje się tutaj do Kantowskiego pojęcia wzniosłości. Jak pisał Kant: wydajemy o przyrodzie sąd jako o wzniosłej nie dlatego, że budzi lęk, lecz dlatego, że apeluje do tkwiącej w nas siły (która nie jest przyrodą), by wszystko to, co jest przedmiotem naszej troski (dobra [doczesne], zdrowie i życie) uważać za coś małego i by dlatego jej potęgi, której w tym zakresie niewątpliwie podlegamy, mimo to nie uważać za coś, co ma w stosunku do nas i naszej osobowości taką przemoc, że mielibyśmy się przed nią korzyć w wypadku, gdyby szło o najwyższe nasze zasady, ich utrzymanie i wprowadzenie w czyn. Przyrodę nazywamy więc tutaj wzniosłąjedynie dlatego, że wznosi ona wyobraźnię do unaoczniającego przedstawienia takich wypadków, w jakich umysł może odczuć własną wzniosłość swego powołania i [swą wyższość] nawet nad przyrodą5. Sądzę, że przykazując praktykowanie wzniosłości, JA dokonuje milczącego rozróżnienia na dumę potrzebną i niepotrzebną, o której właśnie mówi. Ta druga, niepotrzebna, obejmowałaby owe przedmioty troski codziennej, na jakie wska 51. K a n t: Krytyka władzy sądzenia. Przeł. J. Gałecki. Warszawa 1986, s. 159.
7 zywał z dystansem Kant, pierwsza zaś, duma potrzebna, wynikałaby z odczucia przez rozum wzniosłości swego powołania. Nie możemy przecież zapominać, że przesłanie wychodzi od Pana Cogito, czyli właśnie od cogito, od rozumu. Co zatem przykazuje rozum owemu TY rozłupanemu na to, co wewnętrzne, i to, co zewnętrzne, na cielesne i duchowe - z jednej, oraz społeczne z drugiej strony? Pora przeczytać wreszcie cały pierwszy wers do końca: Idź dokąd poszli tamci do ciemnego kresu. Dokąd? do ciemnego kresu. Czyli do miejsca, które jest kresem, końcem, oraz ciemnością, pospolitym wyobrażeniem nicości. Dokąd? Donikąd? Po co? po złote runo nicości twoją ostatnią nagrodę. Czyli po nic? Co przykazuje zatem owym paradoksalnym słowem Pan Cogito? Podążać za TAMTYMI do końca, do ciemnego kresu, po złote runo nicości. Bez żadnego nadużycia można powiedzieć, że obie części pierwszego wersu - ta przed średniówkową pauzą i ta po średniówce - odnoszą się do siebie tak, jak elementy składowe metafory złote runo nicości. Ich dziwna relacja przypomina ciosy zadawane w pojedynku: pierwszy element zostaje odparowany przez drugi, stanowiący jego zaprzeczenie. Nie wahałbym się powiedzieć - wymazanie, wyzerowanie. Seria przykazań Pana Cogito układa się według tej zdumiewającej figury zaprzeczenia, powtarzanej jako logiczna struktura negacji za owym tylekroć przytaczanym pierwszym wersetem. Mówi więc Pan Cogito: Gniew twój bezsilny niech będzie, wznosząc przeciwieństwo do gniewu silnego, takiego choćby, jak opiewany w Iliadzie gniew Achillesa. Gniew Achilla, bogini, głoś, obfity w szkody, Który ściągnął klęsk tyle na greckie narody, M nóstwo dusz m ężnych w cześnie wtrącił do Erebu, A na pastwę dał sępom i psom bez pogrzebu W alające się trupy rycerskie w śród pola6 W tle owego straszliwego pobojowiska Pan Cogito mówi też o pogrzebie, konwencjonalnym i płaskim finale bezsilnego Gniewu, któremu towarzyszy siostra Pogarda: [...] oni wygrają pójdą na twój pogrzeb i z ulgą rzucą grudę Zdumiewające, że Pan Cogito buduje konsekwentnie tę strukturę także na poziomie metatekstowym, przykazując powtarzać - znów tak określone, aby się nawzajem wykluczały, wyzerowywały - wielkie słowa, które okazują się równo 6 H o m e r: Iliada. Przeł. F.K. Dmochowski. Oprać. T. S in ko. BN II, 17. Kraków 1922, s. 1.
8 cześnie zaledwie starymi zaklęciami, bajkami i legendami. Bajkami należącymi, co prawda, do ludzkości, która wszak w tym kontekście, jako wielkie słowo, podlega raczej działaniu ironii, skoro nie potrafiła przez wieki wynaleźć niczego lepszego niż owe zaklęcia i bajki. TAMCI to nic innego, tylko bohaterowie owych bajek: Gilgamesz, Jazon, Hektor, Roland. Heroiczni w swej pysze, owej starożytnej hybńs, jak Gilgamesz, najstarszy bohater ludzkości, szukający - wobec perspektywy ciemnego kresu - uwiecznienia swego dobrego imienia. To nie są bohaterowie rozumu, nie powinni imponować Panu Cogito. Oliwier w Pieśni o Rolandzie powie kilka słów prawdy swemu towarzyszowi broni, po czym obaj staną do boju ramię w ramię. Oto te jego słowa: Towarzyszu, to twoja wina, bo dzielność roztropna a szaleństwo to są dwie różne rzeczy, a miara warta jest więcej niż zarozumienie. Jeśli nasi Francuzi pomarli, to przez twoją płochość! [...] Na naszą zgubę oglądaliśmy, Rolandzie, twoją dzielność7. Zdawałoby się, że z ust Pana Cogito wyjść może pochwała dzielności roztropnej, a nie owej dzielności szaleństwa, która wiedzie do zguby, do śmierci. Bo jej źródłem jest zarozumienie, które wróg nazwie pychą. Oto słowa Ganelona do Karola odwołujące się do rzeczy dobrze znanej : Znasz dobrze pychę Rolanda; to cud, że Bóg ją tak długo cierpi 8. Nawet przykładny wódz, syn, mąż i ojciec, jakim jest Hektor, ulega na koniec, zrozumiawszy odwrócenie się bogów, już tylko pragnieniu chwały, czyli - jak wszyscy TAMCI - pragnieniu pamiętnej śmierci. Nieraz mię jednak dawniej zbawiły te bogi, Dziś chcą, by się uiścił na mnie wyrok srogi. Lecz nie dokaże wyrok, bym nikczemnie zginął; Spełnię czyn, którym będę w późne wieki słynął9. Jak pisze Homer polszczyzną Dmochowskiego, tą m ową się rycerz w szlachetnym czuciu ubezpiecza 10. Wobec wyroku srogiego, który miałby mu owo rycerskie czucie odebrać, pozwalając mu tylko nikczemnie zginąć. Ale można to, co ubezpieczające, więc - jak rozumiem - utwierdzające szlachetne uczucia rycerza, odczytać inaczej. I znów przeciwnik, śmiertelny przeciwnik Hektora, Achilles, wypowie te słowa: Nie dała ci pomyśleć duma zaślepiona ". I Pieśń o Rolandzie, Dzieje Tristana i Izoldy, François Villon: Wielki testament. Przeł. T. Ż e leński (Boy). Warszawa 1973, s. 61. II Tamże, s. 62. ' Homer: Iliada..., s Tamże. 11Tamże, s. 339.
9 Tych dialogów, tego pluralizmu racji Pan Cogito nie słyszy. Raczej każe się swemu TY w szlachetnym czuciu ubezpieczać przez powtarzanie bajek i legend, które powstały już z takiego ubezpieczania się przez TAMTYCH. powtarzaj stare zaklęcia ludzkości bajki i legendy bo tak zdobędziesz dobro [...] Już wiemy, że owym dobrem nie może być nic innego niż chwalebna śmierć, która nie da się zdobyć, nie może być zdobyczą-jako bezpowrotna utrata życia. Skończył, a śmierć czamemi skrzydły go powlecze, Dusza z członków prześlicznych do Hadu uciecze, Młodości miłe rzuca siedlisko na świecie. - Już nie mógł Hektor słyszeć, a on mówił przecie12. Może więc Pan Cogito powiedzieć, powtarzając swoją podstawową figurę zaprzeczenia: bo tak zdobędziesz dobro którego nie zdobędziesz. Uzyskuje zatem w końcu Przesianie jako całość ową paradoksalną strukturę samozaprzeczenia. JA, które jest Cogito, mówi TY, rozdartemu na nieprzystające do siebie światy wewnętrzny - Gniewu i Pogardy, i zewnętrzny, dla którego ma wyćwiczoną przed lustrem błazeńską twarz, aby pozostało wierne czemuś, co niekoniecznie w samym cogito może liczyć na jakiekolwiek potwierdzenie. Wierne bohaterom bajek i legend, obrońcom królestwa bez kresu i miasta popiołów. Bo tylko wtedy będzie przyjęte do grona zimnych czaszek. Czymże więcej jest tedy owo przesłanie, Przesianie Pana Cogito, przesłanie rozumu, przesłanie cogito, niźli przyznaniem się, że nie ma ono jako cogito żadnego przesłania, że nie potrafi dać innych przykazań, prócz zalecenia, aby powtarzać stare zaklęcia: idź, bądź odważny, strzeż się, czuwaj. Powtarzać, powtarzać, powtarzać. Bądź wiemy Idź 12 Tamże, s Krzysztof Kłosiński Poesie der Pronomina. Zur Übermittlung des Werkes Herr Cogito Zusammenfassung Diese kurze, von der Frage nach Personalpronomina ausgehende Studie, zeigt die paradoxe, sich selbst verneinende Logik der Übermittlung von Herrn Cogito ( geh, wohin die Anderen gegangen
10 sind, bis zum dunklen Schluss, also geh nirgendwohin ), der als cogito nichts anderes zu übermitteln hat, als nur alte Märchen und Sinnsprüche wiederholen zu fordern. Und das sollte er als cogito (mit seiner für die Aufklärung charakteristischer Tradition, Vorurteile zu bekämpfen) lieber nicht empfehlen. Den Hintergrund für solche Überlegungen bildet die Konfrontation des Gedichtes mit den, in seinem Inhalt zurückgerufenen Quellen von Märchen und Sinnsprüchen, d.h. mit Gilgamesz, Illiade (Hektor) und Ein Lied von Roland. Das wegen seiner ideologischen Aussage missbrauchte Gedicht des Dichters enthüllt seine ganze Ironie. Krzysztof Kłosiński The Poetry of Pronouns. On Z.Herbert s Przesłanie Pana Cogito (Mr Cogito s Envoy) Summary This short sketch, departing from questions about personal pronouns, shows the paradoxical, self-contradictory logic of Mr Cogito s envoy ( go where the others have gone, to the dark end, that is go to nowhere ). Mr Cogito, as cogito, has no other envoy than the postulate of repeating old folktales and parables, and this is something that he, as cogito (with its Enlightenment tradition of fighting with prejudices), should not really recommend. The author s reflections are set against the background of those folktales and parables, that is Gilgamesh Epic, The Iliad (Hector), and the Chanson de Roland. The poem, so much abused by the discourse of ideology, reveals here its irony. 8 Liryka polska..,
KONKURS POLONISTYCZNY
KOD UCZNIA KONKURS POLONISTYCZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW III ETAP WOJEWÓDZKI 15 lutego 2014 Ważne informacje: 1. Masz 120 minut na rozwiązanie wszystkich zadań. 2. Pisz długopisem lub piórem, nie używaj
Pudełko zwane wyobraźnią
Lista utworów Zbigniewa Herberta do tłumaczenia na język angielski Pudełko zwane wyobraźnią Zastukaj palcem w ścianę z dębowego klocka wyskoczy kukułka wywoła drzewa jedno i drugie aż stanie las zaświstaj
PAMIĘTNIK GIMNAZJALISTY. wydanie Gimnazjum nr 51
PAMIĘTNIK GIMNAZJALISTY wydanie 1 1.09.- 14.11.2014 Gimnazjum nr 51 Życie gimnazjalisty, to życie pełne problemów, uwarunkowane podejmowaniem ważnych decyzji; okresem dojrzewania; to życie, gdzie poznajemy
Zbigniew Herbert ( ) należy do grona najwybitniejszych polskich poetów współczesnych; oprócz wierszy pisał
Zbigniew Herbert "Przesłanie Pana Cogito" Zbigniew Herbert (1924 1998) należy do grona najwybitniejszych polskich poetów współczesnych; oprócz wierszy pisał także eseje na temat kultury i sztuki europejskiej
KONKURS POLONISTYCZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH
Kod ucznia - - pieczątka WKK Dzień Miesiąc Rok DATA URODZENIA UCZNIA KONKURS POLONISTYCZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH ETAP REJONOWY Drogi Uczniu, witaj na II etapie konkursu polonistycznego. Przeczytaj
Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Języka Polskiego dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2011/2012
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Języka Polskiego dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego
WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA POLSKIEGO DLA MŁODZIEŻY GIMNAZJALNEJ ROK SZKOLNY 2007/2008. ELIMINACJE SZKOLNE 16 LISTOPADA 2007r.
KOD UCZNIA... WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA POLSKIEGO DLA MŁODZIEŻY GIMNAZJALNEJ ROK SZKOLNY 2007/2008 ELIMINACJE SZKOLNE 16 LISTOPADA 2007r. Wybierz jeden z podanych tematów i napisz wypracowanie. Masz 90
WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA POLSKIEGO
Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 1.03.2019 1. Test konkursowy zawiera 24 zadania. Są to zadania zamknięte i otwarte.
Studium biblijne numer 12. Prawdziwa religia. Andreas Matuszak. InspiredBooks
Studium biblijne numer 12. Prawdziwa religia Andreas Matuszak InspiredBooks październik 2013, dla niniejszego wydania Ver. 1.0 www.inspiredbooks.de Prawdziwa religia Andreas Matuszak InspiredBooks 4 Prawdziwa
Bóg a prawda... ustanawiana czy odkrywana?
Bóg a prawda... ustanawiana czy odkrywana? W skali od 1 do 10 (gdzie 10 jest najwyższą wartością) określ, w jakim stopniu jesteś zaniepokojony faktem, że większość młodzieży należącej do Kościoła hołduje
Ewangelia wg św. Jana. Rozdział 1
Ewangelia wg św. Jana Rozdział 1 Na początku było Słowo, a Słowo było u Boga, a Bogiem było Słowo. 2 Ono było na początku u Boga. 3 Wszystko przez Nie się stało, a bez Niego nic się nie stało, co się stało.
W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego
W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego Sens życia Gdy na początku dnia czynię z wiarą znak krzyża, wymawiając słowa "W imię Ojca i Syna, i Ducha Świętego", Bóg uświęca cały czas i przestrzeń, która otworzy
WOJEWÓDZKI KONKURS HUMANISTYCZNY DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH POZNAŃ 2011/2012 ETAP REJONOWY
KOD UCZNIA: Drogi Uczestniku! WOJEWÓDZKI KONKURS HUMANISTYCZNY DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH POZNAŃ 2011/2012 ETAP REJONOWY Dialog to budowanie wzajemności ks. prof. Józef Tischner Test zawiera pytania z kilku
KONKURS POLONISTYCZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH
Kod ucznia - - pieczątka WKK Dzień Miesiąc Rok DATA URODZENIA UCZNIA KONKURS POLONISTYCZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH ETAP REJONOWY Drogi Uczniu, witaj na II etapie konkursu polonistycznego. Przeczytaj
Gimnazjum nr 19 imienia Zbigniewa Herberta we Wrocławiu. zaprasza do udziału. w OGÓLNOPOLSKIM KONKURSIE LITERACKIM >PŁYNĄĆ POD PRĄD<
Gimnazjum nr 19 imienia Zbigniewa Herberta we Wrocławiu zaprasza do udziału w OGÓLNOPOLSKIM KONKURSIE LITERACKIM Temat pracy konkursowej: Zbigniew Herbert w Przesłaniu Pana Cogito napisał o tych, którzy
Gimnazjum nr 19 im. Zbigniewa Herberta we Wrocławiu. oraz. Stowarzyszenie Ojczyzny Polszczyzny. zapraszają
Gimnazjum nr 19 im. Zbigniewa Herberta we Wrocławiu oraz Stowarzyszenie Ojczyzny Polszczyzny zapraszają uczniów szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych do udziału w V OGÓLNOPOLSKIM KONKURSIE LITERACKIM
KATARZYNA POPICIU WYDAWNICTWO WAM
KATARZYNA ŻYCIEBOSOWSKA POPICIU WYDAWNICTWO WAM Zamiast wstępu Za każdym razem, kiedy zaczynasz pić, czuję się oszukana i porzucona. Na początku Twoich ciągów alkoholowych jestem na Ciebie wściekła o to,
Nie ma innego Tylko Jezus Mariusz Śmiałek
Nie ma innego Tylko Jezus Mariusz Śmiałek http://onlyjesus.co.uk Nie ma innego Pan moim światłem Emmanuel (Wysławiamy Cię) Tańcz dla Pana Pan zmartwychwstał Niewidomi widzą Jak łania W Twoim ogniu (Duchu
Ewangelizacja O co w tym chodzi?
Ewangelizacja O co w tym chodzi? Droga małego ewangelizatora ;) Warsztaty ewangelizacyjne: 11 maja 2013 r. Ks. Tomek Moch, Diecezjalna Diakonia Ewangelizacji Ruchu Światło-Życie Archidiecezja Warszawska
Pudełko zwane wyobraźnią
Lista utworów Zbigniewa Herberta do tłumaczenia na język angielski Pudełko zwane wyobraźnią Zastukaj palcem w ścianę z dębowego klocka wyskoczy kukułka wywoła drzewa jedno i drugie aż stanie las zaświstaj
MOJŻESZ WCHODZI NA GÓRĘ SYNAJ
MOJŻESZ WCHODZI NA GÓRĘ SYNAJ 83 Trzy miesiące po wyjściu z Egiptu naród Izraelski przybył na pustynię Synaj. Izraelici rozłożyli obóz naprzeciw wysokiej góry, na którą Mojżesz wspiął się, aby porozmawiać
Chcę poznać Boga i duszę. Filozofowie o Absolucie
Chcę poznać Boga i duszę Filozofowie o Absolucie W jaki sposób można poznać Boga? Jak poznać Kogoś, Kto pozostaje niewidzialny i niepoznawalny? Szukając argumentów na istnienie Boga Świat (np. Teoria Wielkiego
Pawłowe pozdrowienia
Pawłowe pozdrowienia Efezjan 1:1-2 Paweł, z woli Boga apostoł Chrystusa Jezusa, do świętych zamieszkałych w Efezie, wiernych w Chrystusie Jezusie: Niech łaska i pokój, których źródłem jest Bóg, nasz Ojciec,
POWTÓRZENIE IV LEKCJE
POWTÓRZENIE IV LEKCJE 141 150 WPROWADZENIE Teraz dokonamy kolejnego powtórzenia, tym razem ze świadomością, że przygotowujemy się do drugiej części nauki o tym, jak można zastosować prawdę. Dziś zaczniemy
2 NIEDZIELA PO NARODZENIU PAŃSKIM
2 NIEDZIELA PO NARODZENIU PAŃSKIM PIERWSZE CZYTANIE Syr 24, 1-2. 8-12 Mądrość Boża mieszka w Jego ludzie Czytanie z Księgi Syracydesa. Mądrość wychwala sama siebie, chlubi się pośród swego ludu. Otwiera
PROPOZYCJA CZYTAŃ BIBLIJNYCH tylko na Msze św. z formularzem o św. Janie Pawle II.
22 października ŚW. JANA PAWŁA II, PAPIEŻA Wspomnienie obowiązkowe [ Formularz mszalny ] [ Liturgia Godzin ] PROPOZYCJA CZYTAŃ BIBLIJNYCH tylko na Msze św. z formularzem o św. Janie Pawle II. 1 / 8 W pozostałych
MOJŻESZ WCHODZI NA GÓRĘ SYNAJ
MOJŻESZ WCHODZI NA GÓRĘ SYNAJ 88 Trzy miesiące po wyjściu z Egiptu naród Izraelski przybył na pustynię Synaj. Izraelici rozłożyli obóz naprzeciw wysokiej góry, na którą Mojżesz wspiął się, aby porozmawiać
Gimnazjum nr 19. im. Zbigniewa Herberta. we Wrocławiu. zaprasza. uczniów szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych. do udziału
Gimnazjum nr 19 im. Zbigniewa Herberta we Wrocławiu zaprasza uczniów szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych do udziału w II OGÓLNOPOLSKIM KONKURSIE LITERACKIM Temat pracy konkursowej: Zbigniew Herbert
Projekt okładki: Jacek Zelek. Korekta: Grzegorz Hawryłeczko OSB. Wydanie pierwsze: Kraków 2016 ISBN
Projekt okładki: Jacek Zelek Korekta: Grzegorz Hawryłeczko OSB Wydanie pierwsze: Kraków 2016 ISBN 978-83-7354-621-9 Copyright by Tyniec Wydawnictwo Benedyktynów ul. Benedyktyńska 37, 30-398 Kraków tel.
Chodzić w Duchu Świętym
Chodzić w Duchu Świętym 17.02 23.02.2013 I. tydzień Wielkiego Postu Modlitwa małżeńska Wspólnota Ruchu Światło - Życie On Jest (www.onjest.pl) listopad 2012 Opracowanie: Monika Mosior/ Jerzy Prokopiuk
Mojżesz i plagi egipskie (część 1) Ks. Wyjścia, rozdziały 7-9
Mojżesz i plagi egipskie (część 1) Ks. Wyjścia, rozdziały 7-9 Ks. Wyjścia 7,8-12 Bóg polecił Mojżeszowi i Aaronowi, aby poszli wcześnie rano nad brzeg Nilu, aby spotkać tam faraona. Mieli mu przekazać
Propozycje śpiewów na Rekolekcje Oazowe stopnia podstawowego
Propozycje śpiewów na Rekolekcje Oazowe stopnia podstawowego Wersja robocza 1999 Diakonia Muzyczna Ruchu Światło Życie Archidiecezji Warszawskiej i Diecezji Warszawsko Praskiej Objaśnienia: Pd: Piosenka
Immanuel Kant: Fragmenty dzieł Uzasadnienie metafizyki moralności
Immanuel Kant: Fragmenty dzieł Uzasadnienie metafizyki moralności Rozdział II Pojęcie każdej istoty rozumnej, która dzięki wszystkim maksymom swej woli musi się uważać za powszechnie prawodawczą, by z
Gimnazjum nr 19. im. Zbigniewa Herberta. we Wrocławiu. zaprasza. uczniów szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych. do udziału
Gimnazjum nr 19 im. Zbigniewa Herberta we Wrocławiu zaprasza uczniów szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych do udziału w II OGÓLNOPOLSKIM KONKURSIE LITERACKIM Temat pracy konkursowej: Zbigniew Herbert
Proszę bardzo! ...książka z przesłaniem!
Proszę bardzo!...książka z przesłaniem! Przesłanie, które daje odpowiedź na pytanie co ja tu właściwie robię? Przesłanie, które odpowie na wszystkie twoje pytania i wątpliwości. Z tej książki dowiesz się,
WSTĘP. Ja i Ojciec jedno jesteśmy (J 10, 30).
WSTĘP Ja i Ojciec jedno jesteśmy (J 10, 30). Wszyscy potrzebujemy ojca, tęsknimy za nim: dzieci i dorośli, mężczyźni i kobiety, świeccy i duchowni. Ojcostwo jest wpisane w każdą komórkę naszego ciała,
Nowenna do Najświętszego Serca Jezusowego. Wpisany przez Administrator piątek, 11 kwietnia :32 - DZIEŃ 1
DZIEŃ 1 O Jezu, Ty mnie tak bardzo umiłowałeś, że zstąpiłeś z nieba i przyjąłeś nędze ludzkie aż po śmierć, i to śmierć krzyżową, aby mnie zbawić. Pragnę na Twoją miłość odpowiedzieć miłością. Rozpal więc
KAIN I ABEL. 1 Księga Mojżeszowa 4,1-16
1 Księga Mojżeszowa 4,1-16 Adam obcował z żoną swoją Ewą, a ta poczęła i urodziła Kaina. Wtedy rzekła: Wydałam na świat mężczyznę z pomocą Pana. Potem urodziła jeszcze brata jego Abla. Abel był pasterzem
Kto chce niech wierzy
Kto chce niech wierzy W pewnym miejscu, gdzie mieszka Bóg pojawił się mały wędrowiec. Przysiadł na skale i zapytał: Zechcesz Panie ze mną porozmawiać? Bóg popatrzył i tak odpowiedział: mam wiele czasu,
LEKCJA 111 Powtórzenie poranne i wieczorne:
LEKCJA 111 91) Cuda widziane są w światłości. Nie mogę widzieć w ciemności. Niech światło świętości i prawdy oświeci mój umysł, bym ujrzał w nim niewinność. 92) Cuda widziane są w światłości, a światłość
ALLELUJA. Ref. Alleluja, alleluja, alleluja, alleluja. Alleluja, alleluja, alleluja, alleluja.
ALLELUJA 1. Niech zabrzmi Panu chwała w niebiosach, na wysokościach niech cześć oddadzą. Wielbijcie Pana Jego Zastępy, Wielbijcie Pana Duchy niebieskie. Ref. Alleluja, alleluja, alleluja, alleluja. Alleluja,
MISJE PRZYSZŁOŚCIĄ KOŚCIOŁA
MISJE PRZYSZŁOŚCIĄ KOŚCIOŁA Stacja I Pan Jezus na śmierć skazany Pan Jezus choć był niewinny, ludzie na śmierć Go skazali. Wciąż nie brak tłumów bezczynnych, gdy inni cierpią w oddali. Panie, niech Twoje
Chrzest. 1. Dziękuję za uczestnictwo w Sakramencie Chrztu Świętego
Teksty podziękowań do każdego tekstu można dołączyć nazwę uroczystości, imię i datę Chrzest 1. Dziękuję za uczestnictwo w Sakramencie Chrztu Świętego 2. Serdecznie dziękujemy za przybycie na uroczystość
KONKURSIE LITERACKIM PŁYNĄĆ POD PRĄD
Gimnazjum nr 19 im. Zbigniewa Herberta we Wrocławiu oraz Stowarzyszenie Ojczyzny Polszczyzny zapraszają uczniów szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych do udziału w VI OGÓLNOPOLSKIM KONKURSIE LITERACKIM
Liceum/technikum Literatura: praca z tekstem - Platon "Obrona Sokratesa" (fragmenty)
Trening przed klasówką Liceum/technikum Literatura: praca z tekstem - Platon "Obrona Sokratesa" (fragmenty) 1. Bo obawiać się śmierci, obywatele, to nic innego nie jest, jak tylko mieć się za mądrego,
YK KKK
YK 367-377 KKK 2197-2257 1 1 brzmienie Wj 20, 12 Czcij ojca twego i matkę twoją, abyś długo żył na ziemi, którą Pan, Bóg twój, da tobie. Pwt 5, 16 Czcij swego ojca i swoją matkę, jak ci nakazał Pan, Bóg
DEKALOG gdzie szukać informacji? YouCat KKK
gdzie szukać informacji? YouCat 348 351 KKK 2052 2082 Jacek Salij Dekalog o. Adam Szustak, Konferencje o Dekalogu Valerio Bocci Dziesięć przykazań wyjaśniane dzieciom Wiesława Lewandowska Pan Bóg nie robi
Bóg Ojciec kocha każdego człowieka
1 Bóg Ojciec kocha każdego człowieka Bóg kocha mnie, takiego jakim jestem. Raduje się każdym moim gestem. Alleluja Boża radość mnie rozpiera, uuuu (słowa piosenki religijnej) SŁOWA KLUCZE Bóg Ojciec Bóg
Na skraju nocy & Jarosław Bloch Rok udostępnienia: 1994
Na skraju nocy & Jarosław Bloch Rok udostępnienia: 1994 NA SKRAJU NOCY Moje obrazy Na skraju nocy widziane oczyma dziecka Na skraju nocy życie wygląda inaczej Na moich obrazach...w nocy Życie w oczach
ADWENT, BOŻE NARODZENIE I OKRES ZWYKŁY
Archidiecezjalny Program Duszpasterski ADWENT, BOŻE NARODZENIE I OKRES ZWYKŁY ROK A Komentarze do niedzielnej liturgii słowa Poznań 2007/2008 25 Adwent I Niedziela Adwentu 2 grudnia 2007 Iz 2, 1-5 Ps 122
Ewangelia Jana 3:16-19
1. POTRZEBA ŁASKI "(16) Bóg bowiem tak bardzo ukochał świat, że dał swego Jedynego Syna, aby każdy, kto w Niego wierzy, nie zginął, ale miał życie wieczne. (17) Bóg nie posłał swego Syna na świat, aby
Zasady Byłoby bardzo pomocne, gdyby kwestionariusz został wypełniony przed 3 czerwca 2011 roku.
Opieka zdrowotna przyjazna dziecku - Dzieci i młodzież: powiedz nam co myślisz! Rada Europy jest międzynarodową organizacją, którą tworzy 47 krajów członkowskich. Jej działania obejmują 150 milionów dzieci
Rodzaje argumentów za istnieniem Boga
Rodzaje argumentów za istnieniem Boga Podział argumentów argument ontologiczny - w tym argumencie twierdzi się, że z samego pojęcia bytu doskonałego możemy wywnioskować to, że Bóg musi istnieć. argumenty
S P O T K A N I E ZE S Ł O W E M
Z Ewangelii według świętego Marka: Podszedł także jeden z uczonych w Piśmie, który się im przysłuchiwał, gdy rozprawiali między sobą. Widząc, że Jezus dobrze im odpowiedział, zapytał Go: «Które jest pierwsze
20 Kiedy bowiem byliście. niewolnikami grzechu, byliście wolni od służby sprawiedliwości.
Lectio Divina Rz 6,15-23 1. Czytanie Prowadzący: wezwijmy Ducha św.: Przybądź Duchu Święty... - weźmy do ręki Pismo św.. - Słuchając jak w Kościele śledźmy tekst, aby usłyszeć, co chce nam dzisiaj Jezus
Najczęściej o modlitwie Jezusa pisze ewangelista Łukasz. Najwięcej tekstów Chrystusowej modlitwy podaje Jan.
"Gdy Jezus przebywał w jakimś miejscu na modlitwie i skończył ją, rzekł jeden z uczniów do Niego: «Panie, naucz nas się modlić, jak i Jan nauczył swoich uczniów». Łk 11,1 Najczęściej o modlitwie Jezusa
Gimnazjum nr 19 im. Zbigniewa Herberta we Wrocławiu. oraz. Stowarzyszenie Ojczyzny Polszczyzny. zapraszają
Gimnazjum nr 19 im. Zbigniewa Herberta we Wrocławiu oraz Stowarzyszenie Ojczyzny Polszczyzny zapraszają uczniów szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych do udziału w III OGÓLNOPOLSKIM KONKURSIE LITERACKIM
I Komunia Święta. Parafia pw. Św. Jana Pawła II Gdańsk Łostowice
I Komunia Święta Parafia pw. Św. Jana Pawła II Gdańsk Łostowice 2019 WEJŚĆIE DO KOŚCIOŁA Oto jest dzień, oto jest dzień, Który dał nam Pan, który dał nam Pan. Weselmy się, weselmy się I radujmy się nim
Bóg bliski człowiekowi
Pieśń: O zbawcza Hostio Bóg bliski człowiekowi Bądź uwielbiony, Panie, ukryty w małej, białej Hostii. Wierzymy, że jesteś obecny pośród nas. Gromadzimy się przy Tobie, bo Ty jesteś naszym Bogiem, naszym
Rysunek: Dominika Ciborowska kl. III b L I G I A. KLASY III D i III B. KATECHETKA: mgr teologii Beata Polkowska
RE Rysunek: Dominika Ciborowska kl. III b L I G I A KLASY III D i III B KATECHETKA: mgr teologii Beata Polkowska Duchu Święty przyjdź ZESŁANIE DUCHA ŚWIĘTEGO DOMINIKA CIBOROWSKA KL III D MODLITWA Przyjdź
Carlo Maria MARTINI SŁOWA. dla życia. Przekład Zbigniew Kasprzyk
Carlo Maria MARTINI SŁOWA dla życia Przekład Zbigniew Kasprzyk Wydawnictwo WAM Księża Jezuici Kraków 2015 WPROWADZENIE Każdego dnia wypowiadamy, słyszymy i czytamy wiele słów. Czujemy jednak, że niektóre
2. Na to zaś wszystko przyobleczcie miłość, która jest więzią doskonałości (Kol 3, 14).
Miłość jest cnotą teologalną, dzięki której miłujemy Boga nade wszystko dla Niego samego, a naszych bliźnich jak siebie samych ze względu na miłość Boga. 1. "Bóg jest miłością" (1 J 4, 8. 16): miłość jest
JAK KOMUNIKOWAĆ SIĘ SŁUCHAĆ I BYĆ WYSŁUCHANYM
JAK KOMUNIKOWAĆ SIĘ SŁUCHAĆ I BYĆ WYSŁUCHANYM Z a d a n i e f i n a n s o w a n e z e ś r o d k ó w N a r o d o w e g o P r o g r a m u Z d r o w i a 2 0 1 6-2 0 2 0 KOMUNIKACJA JEST KLUCZEM DO OSIĄGNIĘCIA
Nazywam się Maria i chciałabym ci opowiedzieć, jak moja historia i Święta Wielkanocne ze sobą się łączą
Nazywam się Maria i chciałabym ci opowiedzieć, jak moja historia i Święta Wielkanocne ze sobą się łączą Jako mała dziewczynka miałam wiele marzeń. Chciałam pomagać innym ludziom. Szczególnie starzy, samotni
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Zbigniew Herbert. Wybór wierszy
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl Wypracowania Zbigniew Herbert Wybór wierszy Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by wiedza24h.pl Wszelkie prawa zastrzeżone.
Oto kilka rad ode mnie:
Powitanie Brawo Moja Droga! Pierwsze koty za płoty i pierwsza mądra decyzja za Tobą! Co będzie dalej? A po co się martwisz na zapas? Co będzie dalej i jak będzie dalej wyjdzie w najbliższych dniach i wtedy
CREDO. Materiały dla animatorów muzycznych na rekolekcje. Warszawa, 2010
Materiały dla animatorów muzycznych na rekolekcje CREDO Warszawa, 2010 I dzień Zwiastowanie W: Jahwe, ja wiem, jesteś tu (176) Ty BoŜe wszystko wiesz (516) Wstanę i pójdę dziś D: Składamy Ci Ojcze (824)
Archidiecezjalny Program Duszpasterski. Okres PASCHALNy. ROK A Propozycje śpiewów
Archidiecezjalny Program Duszpasterski Okres PASCHALNy ROK A Propozycje śpiewów Poznań 2007/2008 21 WIELKI CZWARTEK W. W Krzyżu cierpienie; A myśmy się chlubić powinni (antyfona śpiewana na przemian z
Bóg troszczy się o każde swoje dziecko
Bóg troszczy się o każde swoje dziecko Pieśń: Upadnij na kolana Na samym początku naszej adoracji przywitajmy się z Panem Jezusem ukrytym w tej małej okruszynie chleba. On pragnie dziś spotkać się z każdym
DANIEL CZASY OSTATECZNE
DANIEL CZASY OSTATECZNE Księga Daniela 12,1-13 W owym czasie powstanie Michał, wielki książę, który jest orędownikiem synów twojego ludu, a nastanie czas takiego ucisku, jakiego nigdy nie było, odkąd istnieją
Modlitwa ciągła nieustająca dopomaga do działania we wszystkim w imieniu Pana Jezusa, a wtenczas wszystkie zwroty na siebie ustają.
Modlitwa ciągła nieustająca dopomaga do działania we wszystkim w imieniu Pana Jezusa, a wtenczas wszystkie zwroty na siebie ustają. /Matka Celina Zapiski -17.VI.1883r./...dziecko drogie, chcę ci objaśnić...ogólną
Egzamin wstępny język polski
Egzamin wstępny 2017 - język polski Część I Przeczytaj uważnie podane niżej (2) teksty i odpowiedz na związane z nimi pytania Tekst 1: Wisława Szymborska, Rozmowa z kamieniem Chcę wejść do twego wnętrza,
Istotą naszego powołania jest tak całkowite oddanie się Bogu, byśmy byli jego ślepym narzędziem do wszystkiego, do czego tylko Bóg nas zechce użyć.
o. Walerian Porankiewicz Istotą naszego powołania jest tak całkowite oddanie się Bogu, byśmy byli jego ślepym narzędziem do wszystkiego, do czego tylko Bóg nas zechce użyć. To całkowite oddanie się Bogu
JAK ROZMAWIAĆ Z BOGIEM?
JAK ROZMAWIAĆ Z BOGIEM? wg Lucy Rooney, Robert Faricy SJ MODLITWA NA TYDZIEŃ CZWARTY Lepsze poznanie Jezusa Dzień pierwszy Przeczytaj ze zrozumieniem fragment Pisma Świętego: Łk 4, 1-13 Diabeł kusi Jezusa,
Lectio Divina Rz 5,12-21
Lectio Divina Rz 5,12-21 1. Czytanie Prowadzący: wezwijmy Ducha św.: Przybądź Duchu Święty... - weźmy do ręki Pismo św.. - Słuchając jak w Kościele śledźmy tekst, aby usłyszeć, co chce nam dzisiaj Jezus
KONKURS BIBLIJNY KONKURS BIBLIJNY
KONKURS BIBLIJNY EWANGELIA WEDŁUG ŚW ŁUKASZA ( rozdział 6) CZY CZYTASZ ZE ZROZUMIENIEM? PYTANIA 1. KONKURS BIBLIJNY EWANGELIA WEDŁUG ŚW ŁUKASZA ( rozdział 6) CZY CZYTASZ ZE ZROZUMIENIEM? KLUCZ DO ODPOWIEDZI
KONKURS Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM WOJEWÓDZTWA WARMIŃSKO-MAZURSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2011/2012 ETAP WOJEWÓDZKI
1 KONKURS Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM WOJEWÓDZTWA WARMIŃSKO-MAZURSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2011/2012 ETAP WOJEWÓDZKI Instrukcja dla ucznia 1. Zanim przystąpisz do pracy, upewnij się, czy wszystkie
KONKURSIE LITERACKIM PŁYNĄĆ POD PRĄD
Gimnazjum nr 19 im. Zbigniewa Herberta we Wrocławiu oraz Stowarzyszenie Ojczyzny Polszczyzny zapraszają uczniów szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych do udziału w VII OGÓLNOPOLSKIM KONKURSIE LITERACKIM
Spis treści. Od Petki Serca
CZ. 2 1 2 Spis treści Od Petki Serca ------------------------------------------------------------------------------3 Co jest najważniejsze? ----------------------------------------------------------------------------------------------4
IMMANUEL KANT ETYKA DEONTOLOGICZNA
IMMANUEL KANT ETYKA DEONTOLOGICZNA PROJEKT ETYKI KANTA W POSZUKIWANIU OBIEKTYWNYCH PODSTAW ETYKI Wobec krytyki Huma Immanuel Kant stara się znaleść jakąś obiektywną podstawę dla etyki, czyli wykazać, że
1 Ojcostwo na co dzień. Czyli czego dziecko potrzebuje od ojca Krzysztof Pilch
1 2 Spis treści Wstęp......6 Rozdział I: Co wpływa na to, jakim jesteś ojcem?...... 8 Twoje korzenie......8 Stereotypy.... 10 1. Dziecku do prawidłowego rozwoju wystarczy matka.... 11 2. Wychowanie to
JAK ROZMAWIAĆ Z BOGIEM?
JAK ROZMAWIAĆ Z BOGIEM? wg Lucy Rooney, Robert Faricy SJ MODLITWA NA TYDZIEŃ DRUGI Skrucha i przyjęcie przebaczenia Pana Jezusa Dzień pierwszy Przeczytaj ze zrozumieniem fragment Pisma Świętego: Łk 18,
Ewangelia wg św. Jana Rozdział VIII
Ewangelia wg św. Jana Rozdział VIII Jezus zaś udał się na Górę Oliwną. 2 Wcześnie rano ponownie przyszedł do świątyni, a cały lud przychodził do Niego. On usiadłszy nauczał ich. 3 Uczeni w Piśmie i faryzeusze
Kryteria oceniania z języka angielskiego, obejmujące zakres umiejętności ucznia na poszczególne oceny:
Kryteria oceniania z języka angielskiego, obejmujące zakres umiejętności ucznia na poszczególne oceny: W każdym semestrze uczeń uzyskuje oceny cząstkowe za poszczególne umiejętności. Ocenianie ucznia przyjmuje
3 dzień: Poznaj siebie, czyli współmałżonek lustrem
3 dzień: Poznaj siebie, czyli współmałżonek lustrem Trzeba wierzyć w to, co się robi i robić to z entuzjazmem. Modlić się to udać się na pielgrzymkę do wewnętrznego sanktuarium, aby tam uwielbiać Boga
Żeby zdobyć jakiś zawód, trzeba się go uczyć, czasem całe lata.
Wychowanie dzieci praktyczne (bo biblijne) wskazówki. 29. maja 2011 r. Żeby zdobyć jakiś zawód, trzeba się go uczyć, czasem całe lata. Tymczasem, żeby zostać rodzicem, nie trzeba żadnej szkoły. Większość
Przedstaw otrzymane zdanie za pomocą pantomimy. Jezus wychodzi z grobu. Przedstaw otrzymane zdanie za pomocą pantomimy.
Przedstaw otrzymane zdanie za pomocą pantomimy. Jezus wychodzi z grobu. Przedstaw otrzymane zdanie za pomocą pantomimy. Jezus przychodzi mimo zamkniętych drzwi. Przedstaw otrzymane zdanie za pomocą pantomimy.
II Miejski Konkurs Wiedzy Biblijnej A Słowo stało się Ciałem Ewangelia św. Mateusza ETAP MIĘDZYSZKOLNY 15 kwietnia 2015 r.
Kod ucznia (numer na ławce) Zdobyte punkty:.../50 p. II Miejski Konkurs Wiedzy Biblijnej A Słowo stało się Ciałem Ewangelia św. Mateusza ETAP MIĘDZYSZKOLNY 15 kwietnia 2015 r. Test zawiera 8 zadań, dotyczących
Tomasz Dreinert Zagadnienie "rzeczy samej w sobie" w transcendentalizmie Immanuela Kanta. Pisma Humanistyczne 3,
Tomasz Dreinert Zagadnienie "rzeczy samej w sobie" w transcendentalizmie Immanuela Kanta Pisma Humanistyczne 3, 137-143 2001 Tomasz D reinert ZAGADNIENIE RZECZY SAMEJ W SOBIE W TRANSCENDENTALIZMIE IMMANUELA
Gen Władysław Anders w propagandzie komunistycznej. Autor: Dariusz Matecki
Gen Władysław Anders w propagandzie komunistycznej. Autor: Dariusz Matecki Przesłanie Pana Cogito1 Idź dokąd poszli tamci do ciemnego kresu po złote runo nicości twoją ostatnią nagrodę idź wyprostowany
22 wspaniałe wersety z Biblii i ulubione opowiadania biblijne
MÓJ KLUCZ DO BIBLII 22 wspaniałe wersety z Biblii i ulubione opowiadania biblijne Tytuł oryginału: My Key Verse Bible Copyright: Scandinavia Publishing House, Drejervej 15, DK-2400 Copenhagen, NV, Denmark.
STARY TESTAMENT. JAKUB U LABANA 10. JAKUB U LABANA
JAKUB U LABANA 46 Rebeka wysłała syna Jakuba do swojego brata. Izaak z Rebeką nie chcieli również, aby ich syn ożenił się z Kananejką czyli taką kobietą, która nie była z ich narodu i mieszkała w Kanaanie.
GRAŻYNA KOWALCZYK. Zadanie finansowane ze środków Narodowego Programu Zdrowia na lata
GRAŻYNA KOWALCZYK SĄ TYLKO DWA SPOSOBY NA ŻYCIE. JEDEN TO ŻYCIE TAK, JAKBY NIC NIE BYŁO CUDEM. DRUGI TO ŻYCIE TAK, JAKBY WSZYSTKO BYŁO CUDEM (Albert Einstein) Wykaz rzeczy niszczących i zagrażających życiu
Przez wiele lat szłam bezdrożami Nie znając lepszych w życiu dróg Widziałam smutne serca I płynące strugi łez Przyszedłeś Ty i wyschły wszystkie łzy
1. Szczęśliwa droga Szczęśliwa droga ta, którą kroczę tak Nic na to nie poradzę, że śpiewam szczęścia nową pieśń Twój syn przyjdzie w chwale, ja wierzę, że niedługo A Twa szczęśliwa droga zaprowadzi mnie
Oto Ja posyłam Anioła Sł. por. Wj 23,20-21 Muz. Maria Druch. h Oto Ja posyłam Anioła A przed Tobą aby cię strzegł
Oto Ja posyłam nioła Sł. por. Wj 23,20-21 Muz. Maria Druc Oto Ja posyłam nioła przed Tobą aby cię strzegł G E w czasie drogi twej, w czasie drogi twej. I doprowadził cię do miejsca, które Ja wyznaczyłem
Ziemia. Modlitwa Żeglarza
Ziemia Ziemia, którą mi dajesz, nie jest fikcją ani bajką, Wolność którą mam w Sobie Jest Prawdziwa. Wszystkie góry na drodze muszą, muszą ustąpić, Bo wiara góry przenosi, a ja wierzę Tobie. Ref: Będę
Biblia dla Dzieci. przedstawia. Kobieta Przy Studni
Biblia dla Dzieci przedstawia Kobieta Przy Studni Autor: Edward Hughes Ilustracje: Lazarus Redakcja: Ruth Klassen Tłumaczenie: Joanna Kowalska Druk i oprawa: Bible for Children www.m1914.org 2014 Bible
Biblia dla Dzieci przedstawia. Kobieta Przy Studni
Biblia dla Dzieci przedstawia Kobieta Przy Studni Autor: Edward Hughes Ilustracje: Lazarus Redakcja: Ruth Klassen Tłumaczenie: Joanna Kowalska Druk i oprawa: Bible for Children www.m1914.org 2014 Bible
KARMIENIE SWOICH DEMONÓW W 5 KROKACH Wersja skrócona do pracy w parach
KARMIENIE SWOICH DEMONÓW W 5 KROKACH Wersja skrócona do pracy w parach Przygotowanie Na początku zapytaj partnera, czy wie, z jakim demonem lub bogiem chce pracować. Partner nie musi ci tego powiedzieć,
9 STYCZNIA Większej miłości nikt nie ma nad tę, jak gdy kto życie swoje kładzie za przyjaciół swoich. J,15,13 10 STYCZNIA Już Was nie nazywam
Wiara jest łaską, którą otrzymujesz Boga, ale wiara to także decyzja twojego serca, które mówi, tak, wierzę, że Bóg mnie kocha. Tak, wierzę, że moje życie może się zmienić. Tak, wierzę, że Bóg może przywrócić