POWERSE PL01-KA

HTML
DOWNLOAD

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "POWERSE PL01-KA"

Danuta Skowrońska
6 lat temu
Przeglądów:

1 POWERSE PL01-KA finansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego, Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój (POWER) w ramach projektu Zagraniczna mobilność kadry edukacji szkolnej KUŹNIA MENTORÓW Spice Up Your Teaching ETI, Malta Overseas Teacher Refresher Course Regent London, Opracowanie: Joanna Wap

2 Wykorzystanie tekstów piosenek w nauczaniu języka angielskiego Wykorzystano materiały ze szkolenia Spice up your teaching ideas ETI, Malta oraz własne

3 1. Nauka wymowy i pisowni: - gap-fill do uzupełnienia w trakcie słuchania - wyrazy o podobnej wymowie lecz różnej pisowni

4 Ex.1 Gap filling Hardest Sweetest Biggest Lowest Most Highest Loniliest Saddest Longest Darkest Truest Deepest Angirest Inside Out / Biran Adams The lie you ever told Your fear bout growin old The night you vere spent The letter you ever sent The boy you swore you d never leave The one you kissed on New Year s Eve The dream you had last night Your hour, your fight Chorus: I wanna know you, like I know myself I m waiting for you, there ain t no one else Talk to me baby, sream and shout I wanna know you, inside out

5 I wanna dig down deep, I wanna lose some sleep I wanna sream and shout, I wanna know you inside out I wanna take my time, I wanna konw your mind Ya know there ain t no doubt, I wanna know you inside out II Chorus: I wanna know you, like I know myself I m waiting for you, I wanna know your mind You know there ain t no doubt, I wanna know you inside out I wanna know your soul, I wanna lose control C mon n let it out I wanna know you inside out Ya gotta dig down deep, lose some sleep The song you ever heard The you said with just one word The prayer you ever prayed The vow you ever made What makes you laugh, what makes you cry What makes you mad, what gets you cry Your high, your low These are the things I wanna know Opracowanie: Sandra Attard-Montalto

6 2. Nauka słownictwa: - kolokacje - synonimy

7 Ex. 2 Match the words to form collocations: touch take make make break spread dream of a different life her wings a change a chance away a wish the sky a risk

8 3. Idiomy i wyrażenia kolokwialne: - poznawanie znaczenia przed lub po wysłuchaniu utworu (dopasowywanie definicji)

9 4. Cwiczenie gramatyki: - uzupełnianie operatorów - wstawianie odpowiednich form

10 Strona lyricstraining:

15 5. Piosenki jako narracja: -układanie kolejnych wersów utworu aby powstała spójna historia - streszczenie utworu

16 Ex 3. Complete the following summary with a suitable expression: The song is about a girl who lives in a small town, but is unhappy. Her. is to live in a big city and is determined to the change. She knows that this will not be easy, but is prepared to the risk and.. her wings. For her, the most important thing is to. because there is nothing she cares about in this place.

17 6. Odnajdywanie różnic w tekście wydrukowanym i słuchanym: uczniowie słuchając koncentrują się na szczegółach różniących obie wersje: James Blunt High

18 EX. 4 Beautiful dusk lights up the world for me There is nothing else in this earth I d rather lie up and see (with you) Beautiful dusk I m just chasing you again Thought I would die a lonely man, in darkened night But now I m high, running high among the clouds above Sometimes it s hard to believe you think of me Beautiful dusk- go with the stars again Do you remember the year when my journey ended? Will you remember the end of time? Beautiful dusk You re just in my mind again Thought I was born to endless years, until you shine High, running wild around all the stars above Sometimes it s hard to believe you remember me Will you be back when I m grey and older? Promise me tomorrow ends with you Getting high, running wild among all the stars above Sometimes it s hard to think you remember me. Opracowanie: Sandra Attard-Montalto

19 7. Wstęp do dyskusji: piosenki na temat problemów społecznych, politycznych etc.

21 Ex.5 Speaking practice: 1. What do you think has happened to this man? 2. Why there are so many people indifferent to the homeless? 3. Who should deal with the problem: the government or charity organisations? 4. What can be done to solve the problem? 5. How do you react meeting a homeless person? Vocabulary: burning/ hot issue, social issue, charity, human rights, homelessness, give someone a hand, disability, the disabled, the homeless, the needy, the poor, the unemployed evicted, sheltered accommodation, redistribution of wealth, live below the breadline, problem of extreme poverty, suffer from unemployment,

22 8. Muzyka i wizualizacja uczniowie słuchają z zamkniętymi oczyma a następnie porównują swoje wyobrażenia związane z muzyką

24 9. Piosenki z akcją: dobre dla uczniów kinestetycznych, pozwalają na wprowadzenie ruchu, odprężenie i zabawę.

26 10 Misspelled lyrics

Podobne dokumenty

SSW1.1, HFW Fry #20, Zeno #25 Benchmark: Qtr.1. Fry #65, Zeno #67. like

SSW1.1, HFW Fry #20, Zeno #25 Benchmark: Qtr.1 I SSW1.1, HFW Fry #65, Zeno #67 Benchmark: Qtr.1 like SSW1.2, HFW Fry #47, Zeno #59 Benchmark: Qtr.1 do SSW1.2, HFW Fry #5, Zeno #4 Benchmark: Qtr.1 to SSW1.2,