Przyjaciele Pana Boga

Transkrypt

1 LEKCJA Przyjaciele Pana Boga 1 rok I kwartał lekcja 2 ŁASKA Łaską jest Boża miłość do każdego z nas Źródła I Mojż. 1, 26 31; 2, 4 23; 3, 20; E. G. White, Patriarchowie i prorocy, s Werset pamięciowy [...] rzekł Bóg: Uczyńmy człowieka [...] podobnego do nas [...] I Mojż. 1, 26 Cele Dzieci będą: wiedzieć, że Pan Jezus stworzył ludzi, aby byli Jego przyjaciółmi; odczuwać, że Pan Bóg pragnie, aby wszyscy ludzie byli Jego przyjaciółmi; odpowiadać, mówiąc Panu Jezusowi, że chcą być Jego przyjaciółmi. Przesłanie Pan Bóg stworzył ludzi, aby byli Jego przyjaciółmi. Przygotowanie do zajęć Zarys lekcji biblijnej Pan Bóg stworzył Adama i Ewę, aby byli Jego przyjaciółmi. Najpierw stworzył mężczyznę, a potem kobietę, aby była mu pomocą. Ofiarował im doskonały, piękny świat. On chce, abyśmy również i my potrafili się nim cieszyć. Ta lekcja jest na temat ³aski. Pan Bóg stworzył nas, abyśmy byli Jego przyjaciółmi, by mógł mieszkać wśród nas i byśmy zapełniali ziemię, którą dla nas stworzył. Zatroszczył się o to, abyśmy mieli wszystko, czego kiedykolwiek możemy potrzebować, a także to, co niekoniecznie jest niezbędne do życia, ale co może nas uczynić szczęśliwymi. Pogłębienie wiedzy nauczyciela Całe niebo było głęboko i radośnie zainteresowane stworzeniem świata i człowieka. Istoty ludzkie miały tworzyć nowy, odmienny porządek. Adam i Ewa zostali stworzeni na obraz Boga i Bożym zamiarem było, aby zaludnili ziemię. Mieli żyć w ścisłej łączności z niebem, czerpiąc siłę i moc bezpośrednio ze źródła wszelkiej mocy. Podtrzymywani przez Boga mieli żyć bezgrzesznym życiem (E. White, Advent Review and Sabbath Herald, r.). W języku hebrajskim słowo człowiek brzmi adam jest to to samo słowo, którego Bóg użył, aby nadać imię ojcu ludzkiej rasy (I Mojż. 5, 1.2.) Znaczenie 18

2 DRUGA Zarys lekcji CZĘŚĆ LEKCJI CZAS CZYNNOŚCI MATERIAŁY Powitanie Przywitaj dzieci przy wejściu; nie potrzeba; zapytaj o ich radości i kłopoty; 1 Zajęcia wprowadzające opcje do 10 min. a) Opieka nad zwierzętami b) Odrysowywanie kształtów ciała c) Lepienie ludzików lub/i zwierząt żywe zwierzę; papier do pakowania lub jednorazowy papierowy gładki obrus, kredki lub flamastry, nożyczki; glina, plastelina lub ciastolina (patrz: s. 114), folia lub stare gazety; * Śpiew, modlitwa i misja do 10 min. Ten punkt może być wykorzystany w dowolnym momencie trwania lekcji (patrz: s. 24). 2 Lekcja biblijna do 20 min. Przedstawienie historii dwoje dzieci ( Adam i Ewa ); Studium Biblii Biblia; Werset pamięciowy Biblia; 3 4 Zastosowanie lekcji Dzielenie się lekcją do 15 min. Najlepsi przyjaciele Jezusa pusta ramka na zdjęcie (13 x 18 cm lub większa); do 15 min. Ludziki z odcisków kciuków gąbka nasączona tuszem lub flamastry (markery), długopisy lub ołówki, małe kartki, nawilżane chusteczki dla niemowląt lub ręczniki papierowe i ciepła woda; tego wyrazu można wyjaśniać na wiele sposobów. Mieści ono w sobie zarówno określenie jego koloru (adam oznacza być czerwonym ), jego wyglądu (rdzeń w języku arabskim oznacza lśnić, co określa Adama jako olśniewającego, błyskotliwego ), jak również jego natury stworzonej na obraz Boga (dam oznacza podobieństwo ). Najbardziej prawdopodobnym jest, iż słowo to oznacza jego pochodzenie ziemię (od słowa adamah, czyli tego z ziemi ) (The Seventh- -day Adventist Bible Commentary, vol. 1, s. 216). Dekoracja sali Zobacz: LEKCJA 1. Jeśli w poprzednim tygodniu nie umieściłeś/-aś na tablicy obrazków przedstawiających ludzi, zrób to teraz. Umieść obrazek z postacią Pana Jezusa otoczonego przez dzieci z różnych grup etnicznych lub zdjęcia dzieci z twojej grupy i zatytułuj go: Przyjaciele Jezusa. 19

3 Prowadzenie lekcji Powitanie Przywitaj dzieci przy wejściu. Zapytaj, jaki miały tydzień co było dla nich miłe, a co sprawiało im problemy. Zachęć je, aby podzieliły się wrażeniami z zajęć z poprzedniego tygodnia. Przygotuj je do wybranych ZAJĘĆ WPROWADZAJĄCYCH. 1 Zajęcia wprowadzające Wybierz takie zajęcia, które będą najbardziej odpowiednie do waszej sytuacji. a) Opieka nad zwierzêtami żywe zwierzę Przynieś lub poproś kogoś, aby przyniósł na zajęcia Szkoły Sobotniej niewielkie zwierzątko. Pozwól dzieciom je głaskać, dotykać i wąchać. Wytłumacz, w jaki sposób należy się nim opiekować i czego potrzebuje, aby było zdrowe. Przeznacz odpowiednią ilość czasu na odpowiedzi po postawieniu pytań: Kto z was ma zwierzęta w domu? Czy są to zwierzęta domowe, czy gospodarskie? Czy są to wasi przyjaciele? Szóstego dnia stworzenia Pan Bóg uczynił zwierzęta, aby były naszymi przyjaciółmi. Tego dnia Pan Bóg stworzył również ludzi! Pan Bóg stworzył ludzi, aby byli Jego przyjaciółmi. b) Odrysowywanie kszta³tów cia³a papier do pakowania lub jednorazowy papierowy gładki obrus kredki lub flamastry nożyczki Rozłóż na podłodze duży arkusz papieru. Poproś jedno z dzieci, aby się na nim położyło, odrysuj jego kształt i wytnij. Powtórz to zadanie ze wszystkimi chętnymi dziećmi. Pozwól im pokolorować swoje postacie i narysować twarze. Przeznacz odpowiednią ilość czasu na odpowiedzi po postawieniu pytań: Czy podobało się wam odrysowywanie waszych ciał na papierze? Co możecie zrobić z takim cieniem? Czy jest on prawdziwy? Czy możecie się z nim bawić? Czy myślicie, że Pan Bóg cieszył się, stwarzając ludzi? Jak myślicie, dlaczego Pan Bóg stworzył ludzi? Ja myślę, że: Pan Bóg stworzył ludzi, aby byli Jego przyjaciółmi. 20

4 c) Lepienie ludzików lub/i zwierz¹t glina, plastelina lub ciastolina (patrz: s. 114) folia lub stare gazety do rozłożenia na podłodze i stole Ulep z dziećmi ludzi lub/i zwierzątka z plasteliny lub ciastoliny. Rozłóż folię lub gazety na podłodze i stole, aby się nie pobrudziły (patrz: s. 114 przepis na ciastolinę; obecnie jest dostępna w sklepach). Powiedz: Co zrobiliście? Przeznacz wystarczającą ilość czasu na odpowiedzi. Czy podobało się wam lepienie ludzi (lub zwierząt)? Dzisiaj będziemy rozmawiać o rzeczach, jakie jeszcze uczynił Pan Bóg. Pan Bóg stworzył zwierzęta i ludzi. Pan Bóg stworzył ludzi, aby byli Jego przyjaciółmi. * ŚPIEW, MODLITWA I MISJA (patrz: s. 24) 21

5 2 Lekcja biblijna 22 dwoje dzieci ( Adam i Ewa ) Przedstawienie historii W czasie opowiadania historii wykonuj ruchy oraz wydawaj dźwięki tak, jak jest to zasugerowane w nawiasach. Przeczytaj lub opowiedz historiê. Pan Bóg popatrzył na piękny i doskonały świat, który stworzył. Wszędzie było mnóstwo świeżego powietrza. [Weź głęboki oddech i zachęć dzieci, by zrobiły to samo]. Ciepłe słońce [wznieś ręce ponad głowę, zakreśl nimi koło i zachęć dzieci, aby powtórzyły twoje gesty] ogrzewało ziemię. Kiedy nadeszła noc, tysiące migających gwiazd pokryło niebo [otwieraj i zamykaj dłonie nad głową, naśladując miganie gwiazd i poproś dzieci, aby czyniły to samo]. Ziemia była pełna wysokich, majestatycznych drzew i miękkiej zielonej trawy. Rzeki i morza wypełniało mnóstwo różnobarwnych ryb [złącz dłonie, podnosząc kciuki do góry, aby naśladować ryby i zachęć dzieci, aby uczyniły to samo]. Ze wszystkich stron dobiegał śpiew ptaków [udawaj, że latasz jak ptak i zachęć dzieci do naśladowania twoich ruchów]. Kangury i zające kicały [skacz jak zając], kocięta miauczały [miaucz jak kotek], puszyste owieczki meczały [zabecz jak owca], koguty piały [zapiej jak kogut], a konie galopowały. [Naśladuj dźwięk galopującego konia, uderzając rękami w nogi]. Kiedy Pan Bóg ukończył stwarzanie wszystkich zwierząt, powiedział: Rozradzajcie się i miejcie mnóstwo dzieci, abyście napełnili nimi ten piękny świat, który dla Was stworzyłem. Ziemia była doskonała, ale jeszcze nie całkiem ukończona. Pozostała jeszcze jedna rzecz, którą Pan Bóg planował stworzyć. Powiedział: Uczyńmy człowieka na nasze podobieństwo. Pan Bóg ukląkł i ulepił człowieka z gliny. [Poproś Adama, aby położył się na podłodze z zamkniętymi oczami]. Lecz człowiek się nie poruszał. Leżał cicho i nieruchomo na ziemi. [Jeśli wcześniej zrobiliście cienie dzieci lub plastelinowe ludziki, powiedz, że podobnie, jak te figurki, człowiek nie był żywy]. Pan Bóg ukląkł obok glinianego kształtu i uczynił coś bardzo niezwykłego. Dmuchnął w jego nos powietrze i człowiek ożył. Coś takiego może uczynić jedynie Pan Bóg. Nieważne jak długo ty lub ja będziemy dmuchać w lalkę lub cień wycięty z papieru, lub ludzika z plasteliny nigdy nie uda nam się ich ożywić. Ale Pan Bóg to zrobił. [Poproś Adama, by otworzył oczy]. Pierwszą osobą, jaką zobaczył człowiek, był Pan Bóg, który nazwał go Adamem. Potem Pan Bóg zauważył, że wszystkie zwierzęta, jakie stworzył, miały towarzyszy. Adam był zupełnie sam. Tak więc Pan Bóg powiedział do Adama: Nie jest dobrze dla ciebie, abyś był sam. Stworzę ci partnerkę. Adam położył się z powrotem na ziemi, a Pan Bóg go uśpił [połóż Adama na podłodze i poproś go, aby udawał, że śpi]. Kiedy Adam spał, Pan Bóg wyjął jedno z jego żeber i uczynił z niego Ewę [wybierz kolejne dziecko, aby zagrało Ewę]. Kiedy Adam obudził się ze snu, Pan Bóg przedstawił mu Ewę [poproś Adama, by się obudził]. To była pierwsza ludzka rodzina na świecie. Pan Bóg pobłogosławił Adama i Ewę. Powiedział: Miejcie dużo dzieci i napełniajcie nimi całą ziemię. Jedzcie pokarm, jaki dla was stworzyłem i przyjaźnijcie się ze zwierzętami. Kocham was i chcę, abyście i wy Mnie kochali. Chcę, byśmy na zawsze byli przyjaciółmi. Przeznacz odpowiednią ilość czasu na odpowiedzi po postawieniu pytań: Jak myślicie, jak czuli się Adam i Ewa, kiedy zobaczyli Pana Boga po raz pierwszy? Jak myślicie, jak się czuli, kiedy pierwszy

6 raz w życiu zobaczyli lwa albo kangura? Co stworzył Pan Bóg na początku: ludzi czy zwierzęta? Dlaczego Pan Bóg stworzył ludzi? (chciał, aby byli Jego przyjaciółmi). Kto z was chciałby być przyjacielem Pana Boga? Pamiętajcie: Pan Bóg stworzył ludzi, aby byli Jego przyjaciółmi. Werset pamięciowy Wskaż I Księgę Mojżeszową 1, 26. Powiedz: To jest miejsce w Bożym Słowie, w Biblii, gdzie Biblia możemy znaleźć nasz werset pamięciowy. Wskazuj każde słowo, czytając głośno werset. Wykonuj następujące gesty, wypowiadając kolejne słowa wersetu pamięciowego; niech dzieci powtarzają je za tobą: Studium Biblii Biblia Otwórz Biblię na I Księdze Mojżeszowej 1. Powiedz: Spójrzmy do Biblii, aby zobaczyć, gdzie w Bożym Słowie znajdziemy historię, którą dzisiaj usłyszeliśmy. Jest ona zapisana tutaj, na samym początku Biblii. Przeczytaj głośno wybrane wersety z I Księgi Mojżeszowej 1 i 2. Zapytaj: Jak Pan Bóg stworzył pierwszego mężczyznę? Jak miał na imię? Jak Pan Bóg stworzył pierwszą kobietę? Jak ona miała na imię? Rzekł Bóg: Uczyńmy człowieka podobnego do nas I Księga Mojżeszowa 1, 26 połóż rękę na ustach; wskaż niebo; udawaj, że kształtujesz coś dłońmi; wyciągnij ręce do przodu z otwartymi do góry dłońmi; obrysuj rękoma kształt głowy, a potem reszty ciała; złóż dłonie razem, a następnie rozchyl, jakby to była książka. Powtarzajcie tak długo, aż dzieci nauczą się całego wersetu. Opcja: Wyliczanka o stworzeniu Niech dzieci klaszczą w dłonie, odpowiadając: Dzięki, Jezu!. Poćwicz to z nimi. Nauczyciel: Jezus stworzył światło i powietrze! Nauczyciel: Jezus stworzył ląd i morze! Nauczyciel: Jezus stworzył kwiaty i drzewa! Nauczyciel: Jezus stworzył słońce, księżyc i gwiazdy! Nauczyciel: Jezus stworzył ryby, ptaki i zwierzęta! Nauczyciel: Jezus stworzył Adama i Ewę! Nauczyciel: Jezus stworzył sabat! Wszyscy: Dzięki, Jezu! Dzięki, Jezu! 23

7 * Śpiew, modlitwa i misja Braterstwo Przedstaw radości i smutki dzieci (przyjemności i kłopoty), którymi dzieci podzieliły się z tobą, wchodząc do klasy (jeżeli jest to właściwe). Powiedz o rocznicach urodzin, ważniejszych wydarzeniach lub osiągnięciach dzieci złóżcie życzenia i gratulacje. Szczególnie ciepło przywitaj wszystkich gości. Śpiew Zaśpiewajcie kilka wybranych piosenek. Misja Powiedz: Pan Jezus chce, aby każdy był Jego przyjacielem. Lecz nie każdy Go zna. Są ludzie w naszym mieście, a także w innych miastach, którzy nigdy nie słyszeli o Panu Jezusie. Dzisiaj usłyszymy historię o... (wymień imię osoby występującej w historii), mieszkającej w.... Wykorzystaj dostępne historie misyjne. Dary Powiedz: Nasze dzisiejsze dary sprawią, że również inne dzieci usłyszą, iż Pan Bóg stworzył nas, abyśmy byli Jego przyjaciółmi. Modlitwa Pokaż zdjęcie swojego przyjaciela. Powiedz: To jest zdjęcie mojego przyjaciela... (wymień imię). Opowiedz dzieciom trochę o swoim przyjacielu. Nie mam zdjęcia mojego najlepszego przyjaciela. Czy wiecie, kto to jest? (Pan Bóg, Jezus). Pan Bóg jest moim najlepszym przyjacielem. Czy chcecie, aby Pan Bóg był również waszym najlepszym przyjacielem? Pomódlmy się i powiedzmy Mu o tym. Rozpocznij modlitwę, prosząc Pana Boga, aby był twoim przyjacielem. Zachęć dzieci, aby powtarzały po tobie. * Punkt ŚPIEW, MODLITWA I MISJA może być wykorzystany w dowolnym momencie trwania lekcji. 24

8 3 Zastosowanie lekcji Najlepsi przyjaciele Jezusa pusta ramka na zdjęcie (13 x 18 cm lub większa) Powiedz: Dzisiaj mogliście zobaczyć zdjęcie mojego przyjaciela. Teraz będziemy robić zdjęcia przyjaciół Pana Jezusa na żywo. Podnieś pustą ramkę na zdjęcie i poproś jedno z dzieci, aby podeszło i spojrzało przez nią. Kiedy umieścisz ramkę przed twarzą dziecka, zapytaj: Kto jest przyjacielem Pana Jezusa? Zachęć inne dzieci do odpowiedzi. Zapytaj dziecko stojące po drugiej stronie ramki: Kto jest przyjacielem Pana Jezusa? Niech wymieni kogoś z klasy, kto następnie wyjdzie do przodu, aby patrzeć przez ramkę. Powtórz to kilka razy. Przeznacz odpowiednią ilość czasu na odpowiedzi po postawieniu pytań: Kto jest twoim najlepszym przyjacielem? Jakie rzeczy robią razem przyjaciele? W jaki sposób możemy być przyjaciółmi Pana Jezusa? Pamiętajcie: Pan Bóg stworzył ludzi, aby byli Jego przyjaciółmi. 4 Dzielenie się lekcją Ludziki z odcisków kciuków gąbka nasączona tuszem lub flamastry (markery) długopisy lub ołówki małe kartki dla każdego dziecka nawilżane chusteczki dla niemowląt lub ręczniki papierowe i ciepła woda Pomóż dzieciom wykonać odciski kciuków, przyciskając palec każdego z nich do gąbki nasączonej tuszem, a następnie odbijając go na małej kartce (jeśli nie posiadasz gąbki z tuszem, możesz pomalować palce flamastrami). Długopisem lub ołówkiem dorysuj włosy, usta, nos itp. tak, aby odcisk wyglądał jak głowa. Pomóż dzieciom, które jeszcze nie potrafią pisać, napisać nad odciskiem Boży przyjaciele. Umyj kciuki dzieci nawilżanymi chusteczkami dla niemowląt lub mokrymi papierowymi ręcznikami. Przeznacz odpowiednią ilość czasu na odpowiedzi po postawieniu pytań: Dlaczego Pan Bóg stworzył ludzi? Pan Bóg stworzył ludzi, aby byli Jego przyjaciółmi. Możecie się podzielić swoimi ludzikami z odcisków kciuków z kimś, kto potrzebuje usłyszeć, że Pan Jezus chce być jego przyjacielem. Komu chcielibyście je dać? Zaczekaj, aż dzieci wymienią konkretne osoby, którym chciałyby podarować swoje dzieła. Pamiętajcie: Pan Bóg stworzył ludzi, aby byli Jego przyjaciółmi. Zakończenie Zakończ zajęcia modlitwą, dziękując Panu Bogu za to, że jest naszym cudownym przyjacielem. 25