o prawach osób niepełnosprawnych na poziomie lokalnym

Transkrypt

1 Raport z badania realizacji Konwencji ONZ o prawach osób niepełnosprawnych na poziomie lokalnym Raport wygenerowany dnia 27 wrzesie 215, zawiera wyniki z 672 / 2481 gmin i 165 / 381 powiatów. Metryczka M3. Rodzaj jednostki Odpowiedzi: Miasto na prawach powiatu 41 (4.9%) 5. Gmina miejska 76 (9.9%) 7. Powiat 132 (15.79%) 3. Gmina wiejska 48 (48.8%) 3. Gmina wiejska 4. Gmina wiejsko-miejska 5. Gmina miejska 6. Miasto na prawach powiatu 7. Powiat 4. Gmina wiejsko-miejska 179 (21.41%)

2 M4. Liczba ludności ogółem: Rozkład odpowiedzi Statystyka Odpowiedzi: 743 Suma Maksimum Minimum Średnia Mediana

3 M5. Liczba osób z niepełnosprawnością: Prawnie Rozkład odpowiedzi Statystyka Odpowiedzi: 516 Suma Maksimum Minimum Średnia Mediana Biologicznie Rozkład odpowiedzi Statystyka Odpowiedzi: 455 Suma Maksimum Minimum Średnia Mediana 3 5

4 M6. Udział osób bezrobotnych zarejestrowanych w liczbie ludności w wieku produkcyjnym: Rozkład odpowiedzi Statystyka Odpowiedzi: 619 Suma Maksimum Minimum Średnia 88 Mediana 16 2 M7. Dochody ogółem na 1 mieszkańca w 213 r.: Rozkład odpowiedzi Statystyka Odpowiedzi: 673 Suma Maksimum Minimum Średnia Mediana

5 M8. Wydatki ogółem na 1 mieszkańca w 213 r.: Rozkład odpowiedzi Statystyka Odpowiedzi: 666 Suma Maksimum Minimum Średnia Mediana M9. Lokalny Wskaźnik Rozwoju Społecznego: Rozkład odpowiedzi Statystyka Odpowiedzi: 125 Suma Maksimum 415 Minimum 1 Średnia 47 Mediana 44 1

6 M1. Prosimy o wpisanie liczby stron internetowych, którymi administruje gmina/powiat: Rozkład odpowiedzi Statystyka Odpowiedzi: 723 Suma Maksimum 3 Minimum Średnia 3 Mediana 2 5 Część I. Informacje ogólne O1. Czy istnieje Powiatowy Program Działań na Rzecz Osób Niepełnosprawnych? Odpowiedzi: Nie mamy takiego progr (12.99%) 3. Nie, ale działania na... 8 (1.21%) 2. Nie, ale działania na (14.65%) 1. Tak (71.15%) 1. Tak 2. Nie, ale działania na rzecz osób niepełnosprawnych zostały opisane w Strategii Rozwiązywania Problemów Społecznych 3. Nie, ale działania na rzecz osób niepełnosprawnych zostały opisane w innym dokumencie 4. Nie mamy takiego programu, a działania dotyczące osób z niepełnosprawnością nie zostały opisane w żadnym innym dokumencie Wyczyść wszystkie filtry

7 O1.A Jakim dokumentem kieruje się gmina w realizacji działań skierowanych do osób z niepełnosprawnością? Odpowiedzi: Nie kierujemy się żadn (8.95%) 3. Innym dokumentem (4.67%) 2. Powiatowym Programem D (14.79%) 1. Strategią Rozwiązywani (71.6%) 1. Strategią Rozwiązywania Problemów Społecznych 2. Powiatowym Programem Działań na Rzecz Osób Niepełnosprawnych 3. Innym dokumentem 4. Nie kierujemy się żadnym dokumentem Wyczyść wszystkie filtry O1.B Czy gmina brała udział w tworzeniu Powiatowego Programu Działań na Rzecz Osób Niepełnosprawnych Odpowiedzi: Tak 2. Nie 2. Nie 274 (54.15%) 1. Tak 232 (45.85%) Wyczyść wszystkie filtry

8 O3. Kto brał udział w tworzeniu i konsultowaniu dokumentu (Prosimy o zaznaczenie wszystkich prawdziwych odpowiedzi) Odpowiedzi: Powiatowa społeczna rada ds. osób niepełnosprawnych 2. Organizacje pozarządowe działające w środowisku osób z niepełnosprawnościami 3. Organizacje rodziców i opiekunów osób niepełnosprawnych Brał/-a/-y udział w tworzeniu programu Brał/-a/-y udział w konsultacjach dotyczących programu 4. Osoby z niepełnosprawnościami 5. Samorząd powiatowy 6. Samorząd gminny 7. Instytucje Pomocy Społecznej (Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie, Ośrodek Pomocy Społecznej) 8. Instytucje Kultury i Sportu 9. Powiatowy Urząd Pracy 1. Zespół ds. orzekania o niepełnosprawności 11. Instytucje Edukacyjne 12. Zakłady Aktywności Zawodowej, Warsztaty Terapii Zajęciowej 13. Zakłady Pracy Chronionej 14. Zrzeszenia pracodawców 15. Spółdzielnie socjalna 16. Pracodawcy z otwartego rynku pracy 17. Inne instytucje

9 O4. Jakich obszarów dotyczy Powiatowy Program Działań na Rzecz Osób Niepełnosprawnych? (prosimy o zaznaczenie wszystkich prawdziwych odpowiedzi) Odpowiedzi: Aktywizacja zawodowa osób niepełnosprawnych 2. Rehabilitacja społeczna osób niepełnosprawnych 3. Edukacja dzieci i młodzieży niepełnosprawnej 4. Rehabilitacja lecznicza 5. Dostosowanie i likwidacja barier 6. Transport 7. Kultura 8. Inne Wyczyść wszystkie filtry O5. W jakich dziedzinach gmina/powiat przeprowadził/a ocenę swojej dostępności dla osób z niepełnosprawnościami?

10 Odpowiedzi: Przestrzeń publiczna w gminie/powiecie Planujemy rozpoczęcie takiej oceny w ciągu następnych 12 miesięcy W małym stopniu/rozpoczęto ocenę 2. Budynki administrowane przez samorząd W połowie W większości W pełni Nie planujemy takiego działania 3. System transportu 4. System komunikacji personalnej (na przykład głos, wideo, pętla indukcyjna) 5. Strony internetowe 6. Informacje kierowane do mieszkańców Przestrzeń publiczna w gminie/powiecie (na przykład: ciągi piesze, place, parki, place zabaw, przystanki komunikacji miejskiej itp.) 25 2 Odpowiedzi: Planujemy rozpoczęcie takiej oceny w ciągu następnych 12 miesięcy 2. W małym stopniu/rozpoczęto ocenę W połowie 4. W większości 5. W pełni 6. Nie planujemy takiego działania

11 2. Budynki administrowane przez samorząd (na przykład: urząd, placówki edukacyjne, kulturalne, sportowe, biblioteki, itp. - hole, biura, sale konferencyjne, toalety, pomieszczenia socjalne itp.) 2 15 Odpowiedzi: Planujemy rozpoczęcie takiej oceny w ciągu następnych 12 miesięcy 2. W małym stopniu/rozpoczęto ocenę W połowie 4. W większości 5. W pełni 6. Nie planujemy takiego działania System transportu (dostępność komunikacji publicznej i transportu specjalistycznego) 35 3 Odpowiedzi: Planujemy rozpoczęcie takiej oceny w ciągu następnych 12 miesięcy W małym stopniu/rozpoczęto ocenę 3. W połowie 4. W większości 5. W pełni 6. Nie planujemy takiego działania System komunikacji personalnej (na przykład głos, wideo, pętla indukcyjna) Odpowiedzi: Planujemy rozpoczęcie takiej oceny w ciągu następnych 12 miesięcy 2. W małym stopniu/rozpoczęto ocenę 3. W połowie 4. W większości 5. W pełni 6. Nie planujemy takiego działania

12 5. Strony internetowe (strona startowa urzędu gminy/ powiatu i podstrony związane z obsługą administracyjną mieszkańców) 2 15 Odpowiedzi: Planujemy rozpoczęcie takiej oceny w ciągu następnych 12 miesięcy 2. W małym stopniu/rozpoczęto ocenę W połowie 4. W większości 5. W pełni 6. Nie planujemy takiego działania Informacje kierowane do mieszkańców (na przykład ogłoszenia, broszury, raporty, materiały dydaktyczne) Odpowiedzi: Planujemy rozpoczęcie takiej oceny w ciągu następnych 12 miesięcy 2. W małym stopniu/rozpoczęto ocenę 3. W połowie 4. W większości W pełni 6. Nie planujemy takiego działania O6/O7. Zaangażowanie osób niepełnosprawnych i organizacji w proces oceny dostępności Przestrzeń publiczna w gminie/powiecie (na przykład: ciągi piesze, place, parki, place zabaw, przystanki komunikacji miejskiej itp.) Odpowiedzi: Tak, w trakcie całego procesu 2. Tak, w ograniczonym stopniu 3. Nie 4. Brak dostępnych danych na ten temat Zaangażowanie w ocenę osób niepełnosprawnych Zaangażowanie w ocenę organizacji pozarządowych

13 Budynki administrowane przez samorząd (na przykład: urząd, placówki edukacyjne, kulturalne, sportowe, biblioteki, itp. - hole, biura, sale konferencyjne, toalety, pomieszczenia socjalne itp.) Odpowiedzi: Tak, w trakcie całego procesu 2. Tak, w ograniczonym stopniu 3. Nie 4. Brak dostępnych danych na ten temat Zaangażowanie w ocenę osób niepełnosprawnych Zaangażowanie w ocenę organizacji pozarządowych System transportu (dostępność komunikacji publicznej i transportu specjalistycznego) Odpowiedzi: Tak, w trakcie całego procesu 2. Tak, w ograniczonym stopniu 3. Nie 4. Brak dostępnych danych na ten temat Zaangażowanie w ocenę osób niepełnosprawnych Zaangażowanie w ocenę organizacji pozarządowych System komunikacji personalnej (na przykład głos, wideo, pętla indukcyjna) Odpowiedzi: Tak, w trakcie całego procesu 2. Tak, w ograniczonym stopniu 3. Nie 4. Brak dostępnych danych na ten temat Zaangażowanie w ocenę osób niepełnosprawnych Zaangażowanie w ocenę organizacji pozarządowych Strony internetowe (strona startowa urzędu gminy/ powiatu i podstrony związane z obsługą administracyjną mieszkańców) Odpowiedzi: Tak, w trakcie całego procesu 2. Tak, w ograniczonym stopniu 3. Nie 4. Brak dostępnych danych na ten temat Zaangażowanie w ocenę osób niepełnosprawnych Zaangażowanie w ocenę organizacji pozarządowych

14 Informacje kierowane do mieszkańców (na przykład ogłoszenia, broszury, raporty, materiały dydaktyczne) Odpowiedzi: Tak, w trakcie całego procesu 2. Tak, w ograniczonym stopniu 3. Nie 4. Brak dostępnych danych na ten temat Zaangażowanie w ocenę osób niepełnosprawnych Zaangażowanie w ocenę organizacji pozarządowych O6. Czy w dokonaniu takiej oceny były zaangażowane osoby z niepełnosprawnościami? Odpowiedzi: Przestrzeń publiczna w gminie/powiecie 2. Budynki administrowane przez samorząd Tak, w trakcie całego procesu Tak, w ograniczonym stopniu Nie Brak dostępnych danych na ten temat 3. System transportu 4. System komunikacji personalnej (na przykład głos, wideo, pętla indukcyjna) 5. Strony internetowe 6. Informacje kierowane do mieszkańców

15 1. Przestrzeń publiczna w gminie/powiecie (na przykład: ciągi piesze, place, parki, place zabaw, przystanki komunikacji miejskiej itp.) 1 8 Odpowiedzi: Tak, w trakcie całego procesu 2. Tak, w ograniczonym stopniu 6 3. Nie 4. Brak dostępnych danych na ten temat Budynki administrowane przez samorząd (na przykład: urząd, placówki edukacyjne, kulturalne, sportowe, biblioteki, itp. - hole, biura, sale konferencyjne, toalety, pomieszczenia socjalne itp.) Odpowiedzi: Tak, w trakcie całego procesu 2. Tak, w ograniczonym stopniu Nie 4. Brak dostępnych danych na ten temat System transportu (dostępność komunikacji publicznej i transportu specjalistycznego) Odpowiedzi: Tak, w trakcie całego procesu 8 2. Tak, w ograniczonym stopniu 6 3. Nie 4. Brak dostępnych danych na ten temat

16 4. System komunikacji personalnej (na przykład głos, wideo, pętla indukcyjna) Odpowiedzi: Tak, w trakcie całego procesu 4 2. Tak, w ograniczonym stopniu 3 3. Nie 4. Brak dostępnych danych na ten temat Strony internetowe (strona startowa urzędu gminy/ powiatu i podstrony związane z obsługą administracyjną mieszkańców) 12 1 Odpowiedzi: Tak, w trakcie całego procesu 2. Tak, w ograniczonym stopniu Nie 4. Brak dostępnych danych na ten temat Informacje kierowane do mieszkańców (na przykład ogłoszenia, broszury, raporty, materiały dydaktyczne) Odpowiedzi: Tak, w trakcie całego procesu 8 2. Tak, w ograniczonym stopniu 6 3. Nie 4. Brak dostępnych danych na ten temat Część I. Informacje ogólne

17 O7. Czy w dokonanie takiej oceny były zaangażowane organizacje pozarządowe działające na rzecz osób z niepełnosprawnością? Odpowiedzi: Przestrzeń publiczna w gminie/powiecie 2. Budynki administrowane przez samorząd Tak, w trakcie całego procesu Tak, w ograniczonym stopniu Nie Brak dostępnych danych na ten temat 3. System transportu 4. System komunikacji personalnej (na przykład głos, wideo, pętla indukcyjna) 5. Strony internetowe 6. Informacje kierowane do mieszkańców Przestrzeń publiczna w gminie/powiecie (na przykład: ciągi piesze, place, parki, place zabaw, przystanki komunikacji miejskiej itp.) 1 8 Odpowiedzi: Tak, w trakcie całego procesu 2. Tak, w ograniczonym stopniu 6 3. Nie 4. Brak dostępnych danych na ten temat

18 2. Budynki administrowane przez samorząd (na przykład: urząd, placówki edukacyjne, kulturalne, sportowe, biblioteki, itp. - hole, biura, sale konferencyjne, toalety, pomieszczenia socjalne itp.) Odpowiedzi: Tak, w trakcie całego procesu 2. Tak, w ograniczonym stopniu Nie 4. Brak dostępnych danych na ten temat System transportu (dostępność komunikacji publicznej i transportu specjalistycznego) Odpowiedzi: Tak, w trakcie całego procesu 7 2. Tak, w ograniczonym stopniu Nie 4 4. Brak dostępnych danych na ten temat System komunikacji personalnej (na przykład głos, wideo, pętla indukcyjna) Odpowiedzi: Tak, w trakcie całego procesu Tak, w ograniczonym stopniu 3. Nie 4. Brak dostępnych danych na ten temat

19 5. Strony internetowe (strona startowa urzędu gminy/ powiatu i podstrony związane z obsługą administracyjną mieszkańców) 12 1 Odpowiedzi: Tak, w trakcie całego procesu 2. Tak, w ograniczonym stopniu Nie 4. Brak dostępnych danych na ten temat Informacje kierowane do mieszkańców (na przykład ogłoszenia, broszury, raporty, materiały dydaktyczne) Odpowiedzi: Tak, w trakcie całego procesu 8 2. Tak, w ograniczonym stopniu 6 3. Nie 4. Brak dostępnych danych na ten temat O8. W jakim stopniu urząd usunął braki w dostępności dla osób niepełnosprawnych?

20 Odpowiedzi: Przestrzeń publiczna w gminie/powiecie Nie stwierdzono braków podczas oceny Braki usunięto w całości Braki usunięto w części 2. Budynki administrowane przez samorząd Nie usunięto braków Brak dostępnych danych na ten temat 3. System transportu 4. System komunikacji personalnej (na przykład głos, wideo, pętla indukcyjna) 5. Strony internetowe 6. Informacje kierowane do mieszkańców Przestrzeń publiczna w gminie/powiecie (na przykład: ciągi piesze, place, parki, place zabaw, przystanki komunikacji miejskiej itp.) Odpowiedzi: Nie stwierdzono braków podczas oceny 2. Braki usunięto w całości Braki usunięto w części 4. Nie usunięto braków 5. Brak dostępnych danych na ten temat

21 2. Budynki administrowane przez samorząd (na przykład: urząd, placówki edukacyjne, kulturalne, sportowe, biblioteki, itp. - hole, biura, sale konferencyjne, toalety, pomieszczenia socjalne itp.) 2 Odpowiedzi: Nie stwierdzono braków podczas oceny Braki usunięto w całości 3. Braki usunięto w części 4. Nie usunięto braków 5. Brak dostępnych danych na ten temat System transportu (dostępność komunikacji publicznej i transportu specjalistycznego) Odpowiedzi: Nie stwierdzono braków podczas oceny 8 2. Braki usunięto w całości Braki usunięto w części 4. Nie usunięto braków 5. Brak dostępnych danych na ten temat System komunikacji personalnej (na przykład głos, wideo, pętla indukcyjna) Odpowiedzi: Nie stwierdzono braków podczas oceny 4 2. Braki usunięto w całości Braki usunięto w części 4. Nie usunięto braków 5. Brak dostępnych danych na ten temat

22 5. Strony internetowe (strona startowa urzędu gminy/ powiatu i podstrony związane z obsługą administracyjną mieszkańców) Odpowiedzi: Nie stwierdzono braków podczas oceny 2. Braki usunięto w całości Braki usunięto w części 4. Nie usunięto braków 5. Brak dostępnych danych na ten temat Informacje kierowane do mieszkańców (na przykład ogłoszenia, broszury, raporty, materiały dydaktyczne) Odpowiedzi: Nie stwierdzono braków podczas oceny 8 2. Braki usunięto w całości Braki usunięto w części 4. Nie usunięto braków 5. Brak dostępnych danych na ten temat O9. W jakich alternatywnych formatach są dostępne informacje zamieszczane w BIP gminy/powiatu? (prosimy o zaznaczenie wszystkich prawdziwych odpowiedzi) Odpowiedzi: Uproszczony język polski (tekst łatwy w rozumieniu dla osób z niepełnosprawnością intelektualną) 2. Nagranie audio 3. Nagranie w polskim języku migowym 4. Nagranie w systemie językowo-migowym 5. Plik tekstowy albo edytowalny pdf 6. Tekst w powiększonym lub kontrastowym druku 7. Informacje zamieszczone w BIP nie są dostępne w alternatywnych formatach

23 O9.A Jak upowszechniane są informacje o możliwości korzystania z informacji w różnych formatach? (prosimy o zaznaczenie wszystkich prawdziwych odpowiedzi) Odpowiedzi: Są zamieszczane w Biuletynie Informacji Publicznej 2. Są przekazywane organizacjom pozarządowym 3. Są propagowane w mediach lokalnych 4. Inny sposób 5. Informacje te nie są upowszechniane O9.B Czy zbierane są informacje o potrzebach osób z niepełnosprawnością w zakresie dostosowania informacji? Odpowiedzi: Tak 124 (17.22%) 1. Tak 2. Nie Wyczyść wszystkie filtry 2. Nie 596 (82.78%)

24 O1. W jakich alternatywnych formatach można uzyskać informacje z BIP na specjalne życzenie osoby z niepełnosprawnością? (prosimy o zaznaczenie wszystkich prawdziwych odpowiedzi) Odpowiedzi: Uproszczony język polski (tekst łatwy w rozumieniu dla osób z niepełnosprawnością intelektualną) 2. Nagranie audio 3. Nagranie w polskim języku migowym 4. Nagranie w systemie językowo-migowym 5. Tekst wypukły w alfabecie Braille a 6. Plik tekstowy albo edytowalny pdf 7. Tekst w powiększonym lub kontrastowym druku 8. Nie ma możliwości uzyskania informacji w alternatywnych formatach O11. Czy strony internetowe urzędu gminy/powiatu zostały zaprojektowane według międzynarodowych standardów dostępności dla osób niepełnosprawnych WCAG 2.? Odpowiedzi: Tak, w całości 2. Tak, częściowo 3. Nie, ale jesteśmy obecnie w trakcie prac dostosowujących 4. Nie, ale planujemy takie działania w przyszłości 5. Nie, nie widzimy takiej potrzeby 5 O12. W jaki sposób gmina/powiat zapewnia dostępność swoich usług do potrzeb osób z niepełnosprawnością (prosimy o zaznaczenie wszystkich prawdziwych odpowiedzi)

25 25 Odpowiedzi: Strony internetowe urzędu gminy/powiatu zostały zaprojektowane według międzynarodowych standardów dostępności dla osób z niepełnosprawnością WCAG Gmina/powiat kieruje się dostępnością i użytecznością dla osób z niepełnosprawnościami przy dokonywaniu zakupu towarów i usług 3. Urząd gminy/powiatu w ciągu ostatnich dwóch lat prowadził szkolenia dla urzędników dotyczące osób z niepełnosprawnością 4. Urząd gminy/powiatu zatrudnia na stałe przynajmniej jedną osobę przeszkoloną do kontaktów z osobami z niepełnosprawnościami, np. w celu asystowania osobie niepełnosprawnej w urzędzie 5. Urząd gminy/powiatu współpracuje przynajmniej z jednym tłumaczem języka migowego Wyczyść wszystkie filtry 3.1 Czego dotyczyły te szkolenia? Odpowiedzi: 9 1. Praw osób z niepełnosprawnością oraz przepisów dotyczących niedyskryminacji 2. Obsługi klientów z niepełnosprawnością 3. Dostosowania usług do potrzeb osób z różnymi rodzajami niepełnosprawności 4. Praw i obowiązków pracodawców, w tym dofinansowań dla pracodawców zatrudniających osoby z niepełnosprawnością 5. Inne tematy

26 5.1. Jaka jest dostępność usług tego tłumacza? Odpowiedzi: Jest dostępny we wszystkich godzinach pracy urzędu 2. Jest dostępny w wybranych godzinach pracy urzędu 3. Jest dostępny na żądanie, po wcześniejszym umówieniu 4. Jest dostępny on-line (np. za pomocą videofonu) W jakim języku komunikuje się ten tłumacz? Odpowiedzi: Polski język migowy (PJM) 2. System językowo-migowy (SJM) 3. PJM + SJM 4. Brak dostępnych danych na ten temat O13. Czy gmina/powiat posiada lokalne regulacje zachęcające urzędy i instytucje gminy/powiatu do udzielania zamówień wyłącznie wykonawcom, o których mowa w art. 22 ust. 2 ustawy o zamówieniach publicznych, tam, gdzie rodzaj zamówienia na to pozwala, tj. istnieje wiele podmiotów, które mogłyby zrealizować zamówienie (np. dokonanie oceny dostępności urzędu) oraz do korzystania z tzw. klauzuli społecznej w art. 29 ust. 4 pkt. 1b? Odpowiedzi: Tak, są takie regulacj (2.7%) 1. Tak, są takie regulacje 2. Nie, nie ma takich regulacji 2. Nie, nie ma takich reg (97.3%)

27 O13.A W jakim dokumencie są wpisane te regulacje? 2 15 Odpowiedzi: Uchwała 2. Inny dokument O14. Czy gmina/powiat konsultuje swoje działania z osobami z niepełnosprawnościami, w tym w szczególności kwestie dostępności co najmniej raz do roku? Odpowiedzi: Nie, nie robimy tego w (59.94%) 1. Tak, prowadzimy takie (1.81%) 2. Tak, choć robimy to rz (29.25%) 1. Tak, prowadzimy takie konsultacje regularnie 2. Tak, choć robimy to rzadziej niż raz do roku 3. Nie, nie robimy tego wcale Wyczyść wszystkie filtry Część II. Edukacja

28 E1. Jakim dokumentem kieruje się gmina/powiat w działaniach dotyczących wspierania edukacji włączającej na swoim terenie? Odpowiedzi: Nie kierujemy się żadn (45.73%) 1. Strategią Rozwiązywani (27.33%) 2. Powiatowym Programem D (14.%) 1. Strategią Rozwiązywania Problemów Społecznych 2. Powiatowym Programem Działań na Rzecz Osób Niepełnosprawnych 3. Innym dokumentem 4. Nie kierujemy się żadnym dokumentem 3. Innym dokumentem (12.93%) Wyczyść wszystkie filtry E1.A Z kim (z jakimi osobami, instytucjami bądź organizacjami) gmina/powiat współpracował/a w trakcie formułowania programu wspierania edukacji włączającej na swoim terenie? (Prosimy o zaznaczenie wszystkich prawdziwych odpowiedzi) Odpowiedzi: Z osobami z niepełnosprawnością 2. Z rodzicami lub opiekunami uczących się dzieci niepełnosprawnych 3. Z pracownikami szkół 4. Z pracownikami przedszkoli 5. Z pracownikami poradni psychologicznopedagogicznej lub innej poradni 6. Z organizacjami pozarządowymi działającymi na rzecz osób (w tym dzieci i młodzieży) z niepełnosprawnością 7. Z Rzecznikiem Uczniów Niepełnosprawnych 8. Inne 9. Nie prowadziliśmy takich działań Wyczyść wszystkie filtry

29 E1.B Prosimy o wymienienie głównych działań wspierania edukacji włączającej zawartych w dokumencie, którym kieruje się gmina/powiat? (Prosimy o zaznaczenie wszystkich prawdziwych odpowiedzi) Odpowiedzi: Wyposażenie przedszkoli i szkół w pomoce i technologie wspierające edukację dzieci i młodzieży z niepełnosprawnościami 2. Zapewnienie wykwalifikowanej kadry nauczycieli i specjalistów wspierających edukację dzieci i młodzieży z niepełnosprawnościami 3. Wdrażanie projektów edukacyjnych uwzględniających specjalne potrzeby dzieci i młodzieży z różnymi rodzajami niepełnosprawności 4. Wdrożenie zintegrowanego systemu wczesnego wspomagania rozwoju dzieci od do 6 lat w zakresie diagnozy, poradnictwa i terapii 5. Usuwanie barier architektonicznych i komunikacyjnych w przedszkolach i szkołach 6. Współpraca z organizacjami pozarządowymi działającymi na rzecz osób (w tym dzieci i młodzieży) niepełnosprawnych 7. Inne Wyczyść wszystkie filtry E6. Czy publiczne szkoły i placówki oświatowe na terenie gminy/powiatu otrzymują od organu prowadzącego dodatkowe środki wynikające ze zwiększonych wag subwencyjnych na realizację zaleceń dla uczniów niepełnosprawnych? Odpowiedzi: Brak dostępnych danych (14.86%) 4. Nie (5.81%) 3. Tak, lecz w kwocie niż... 3 (4.5%) 2. Tak, w kwocie nawet wy (16.35%) 1. Tak, w kwocie odpowiad (58.92%) 1. Tak, w kwocie odpowiadającej iloczynowi uczniów i przypisanych do ich rodzaju niepełnosprawności wag 2. Tak, w kwocie nawet wyższej, niż odpowiadająca iloczynowi uczniów i przypisanych do ich rodzaju niepełnosprawności wag 3. Tak, lecz w kwocie niższej, niż odpowiadająca iloczynowi uczniów i przypisanych do ich rodzaju niepełnosprawności wag 4. Nie 5. Brak dostępnych danych na ten temat

30 E7. Czy gmina/powiat monitoruje prawidłowość oraz celowość wydatkowania i wykorzystania kwoty uzupełniającej (części oświatowej subwencji ogólnej) przewidzianej dla uczniów z niepełnosprawnościami przekazywanej szkołom i przedszkolom? Odpowiedzi: Nie 69 (11.42%) 1. Tak 2. Nie Wyczyść wszystkie filtry 1. Tak 535 (88.58%) E8. W jakim stopniu przekazywana przez gminę/powiat kwota uzupełniająca (części oświatowej subwencji ogólnej) pokrywa koszty realizacji zaleceń orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego wykazanych w orzeczeniach niepełnosprawnych dzieci i młodzieży? Odpowiedzi: Kwota pokrywa w pełni koszty realizacji zaleceń 2. Kwota pokrywa co najmniej połowę kosztów realizacji zaleceń 3. Kwota pokrywa mniej niż połowę kosztów realizacji zaleceń 4. Brak dostępnych danych na ten temat

31 E9. Dlaczego szkoły i placówki na terenie gminy/powiatu nie otrzymują dodatkowych środków? Odpowiedzi: Nie było takiej potrzeby 2. Nie wiedziano, że takie dodatkowe środki są naliczane na uczniów z niepełnosprawnościami 3. Chciano je przekazać, ale były inne potrzeby 4. Inne 5. Brak dostępnych danych na ten temat E1. Czy gmina zapewnia dzieciom z niepełnosprawnościami bezpłatny transport i opiekę w czasie przewozu do przedszkola? Odpowiedzi: Nie 11 (17.29%) 1. Tak 2. Nie 1. Tak 483 (82.71%) W jaki sposób gmina zapewnia taki transport Odpowiedzi: Poprzez transport zorganizowany 2. Poprzez refundację kosztów indywidualnego dowozu dziecka jego rodzicom bądź opiekunom 3. Zarówno poprzez transport zorganizowany jak zwrot kosztów indywidualnego dowozu dziecka jego rodzicom bądź opiekunom

32 E11. Czy gmina zapewnia uczniom z niepełnosprawnościami bezpłatny transport i opiekę w czasie przewozu do szkoły Odpowiedzi: Nie 14 (2.37%) 1. Tak 2. Nie 1. Tak 576 (97.63%) W jaki sposób gmina zapewnia taki transport Odpowiedzi: Poprzez transport zorganizowany 2. Poprzez refundację kosztów indywidualnego dowozu dziecka jego rodzicom bądź opiekunom 3. Zarówno poprzez transport zorganizowany jak zwrot kosztów indywidualnego dowozu dziecka jego rodzicom bądź opiekunom E12. Prosimy ocenić, na ile podlegające gminie/powiatowi przedszkola i szkoły dostosowane są do potrzeb dzieci młodzieży z niepełnosprawnością w wymienionych poniżej obszarach: (Prosimy o zaznaczenie jednej prawdziwej odpowiedzi dla danego obszaru)

33 Odpowiedzi: Dostępność architektoniczna W całości W dużym stopniu W niewielkim stopniu 2. Dostępność pomocy dydaktycznych Wcale Brak dostępnych danych na ten temat 3. Dostosowane formy komunikacji 4. Dostępność stron internetowych szkół dla osób niepełnosprawnych 5. Dostępność zajęć pozaszkolnych i dodatkowych, w tym organizowanych poza terenem placówki dla dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością Dostępność architektoniczna (np. wejście główne, szatnia, korytarze, klasy, toalety, windy itp.) Odpowiedzi: W całości 4 2. W dużym stopniu W niewielkim stopniu 4. Wcale 5. Brak dostępnych danych na ten temat

34 2. Dostępność pomocy dydaktycznych (np. podręczniki, mapy, powiększalnik) Odpowiedzi: W całości W dużym stopniu 3. W niewielkim stopniu 4. Wcale 5. Brak dostępnych danych na ten temat Dostosowane formy komunikacji (np. piktogramy, napisy w Braille u, powiększone i kontrastowe napisy) Odpowiedzi: W całości 2 2. W dużym stopniu W niewielkim stopniu 4. Wcale 5. Brak dostępnych danych na ten temat Dostępność stron internetowych szkół dla osób z niepełnosprawnością (np. kontrastowe tło, możliwość zwiększenia czcionki, itp.) 25 2 Odpowiedzi: W całości 2. W dużym stopniu W niewielkim stopniu 4. Wcale 5. Brak dostępnych danych na ten temat

35 5. Dostępność zajęć pozaszkolnych i dodatkowych, w tym organizowanych poza terenem placówki dla dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością 3 25 Odpowiedzi: W całości 2. W dużym stopniu W niewielkim stopniu 4. Wcale 5. Brak dostępnych danych na ten temat E13. Prosimy podać główny powód tego, że podlegające gminie/powiatowi przedszkola bądź szkoły nie są dostosowane, bądź jedynie w niewielkim stopniu w następujących obszarach: (Prosimy o zaznaczenie jednej prawdziwej odpowiedzi dla danego obszaru)

36 Odpowiedzi: Dostępność architektoniczna 2. Dostępność pomocy dydaktycznych 3. Dostosowane formy komunikacji Nie zgłaszano nam takiej potrzeby Nie widzieliśmy takiej potrzeby Dopiero niedawno pojawiła się taka konieczność i zaczęliśmy coś robić Staraliśmy się, ale nie mieliśmy wystarczających środków Inny powód Brak dostępnych danych na ten temat 4. Dostępność stron internetowych szkół dla osób niepełnosprawnych 5. Dostępność zajęć pozaszkolnych i dodatkowych, w tym organizowanych poza terenem placówki dla dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością

37 E14. Prosimy o wskazanie głównych barier występujących na terenie gminy/powiatu, które utrudniają realizację edukacji włączającej. Prosimy o zaznaczenie odpowiedzi tak lub nie dla każdej z wymienionych barier Odpowiedzi: 723 TAK NIE Brak odpowiedniego finansowania szkoły i przedszkola jako całości 2. Brak odpowiedniego dofinansowania edukacji uczniów z niepełnosprawnością 3. Niska świadomość i niezrozumienie problematyki niepełnosprawności w środowisku szkolnym 4. Niska świadomość i niezrozumienie problematyki niepełnosprawności wśród rodziców 5. Niska świadomość i niezrozumienie problematyki niepełnosprawności wśród władz samorządowych 6. Brak informacji o problematyce niepełnosprawności dzieci i młodzieży, np. w zakresie prawa, procedur, dostępnych usług 7. Brak na terenie gminy/powiatu odpowiedniej liczby wykwalifikowanych pedagogów i specjalistów uczących i wspierających dzieci lub młodzież z niepełnosprawnościami 8. Nadmierna biurokracja związana z zapewnieniem edukacyjnego wsparcia dzieciom i młodzieży z niepełnosprawnościami 9. Niejasny podział kompetencji pomiędzy poszczególnymi instytucjami odpowiedzialnymi za wsparcie edukacyjne dzieci i młodzieży z niepełnosprawnościami 1. Brak współpracy samorządu z organizacjami pozarządowymi działającymi na rzecz osób (w tym dzieci i młodzieży) z niepełnosprawnościami 11. Inne bariery Część III. Rynek pracy P1. Jakim dokumentem kieruje się powiat przy realizacji działań związanych z aktywizacją zawodową osób z niepełnosprawnością?

38 4. Nie kierujemy się żadn (16.87%) 3. Innym dokumentem (4.3%) 1. Strategią Rozwiązywani (32.19%) Odpowiedzi: Strategią Rozwiązywania Problemów Społecznych 2. Powiatowym Programem Działań na Rzecz Osób Niepełnosprawnych 3. Innym dokumentem 2. Powiatowym Programem D (46.64%) 4. Nie kierujemy się żadnym dokumentem Wyczyść wszystkie filtry P2. Z kim (z jakimi osobami, instytucjami bądź organizacjami) gmina/powiat współpracował w trakcie formułowania planów związanych z aktywizacją zawodową osób z niepełnosprawnością na swoim terenie? (Prosimy o zaznaczenie wszystkich prawdziwych odpowiedzi) Organizacje pozarządowe działające w środowisku osób z niepełnosprawnościami 2. Osoby z niepełnosprawnością 3. Starostwo powiatowe 4. Urząd gminy 5. Instytucje Pomocy Społecznej (Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie, Ośrodek Pomocy Społecznej) 6. Instytucje Kultury i Sportu 7. Zespół ds. orzekania o niepełnosprawności 8. Instytucje Edukacyjne 9. Zakłady Aktywności Zawodowej, Warsztaty Terapii Zajęciowej 1. Zakłady Pracy Chronionej 11. Zrzeszenia pracodawców 12. Spółdzielnie socjalne 13. Pracodawcy z otwartego rynku pracy 14. Inne 15. Nie było takich konsultacji Odpowiedzi: 582

39 P3. Czy wskaźnik zatrudnienia osób z niepełnosprawnościami w gminie/powiecie jest równy, bądź wyższy niż 6%? Odpowiedzi: Tak 1. Tak 253 (34.9%) 2. Nie Wyczyść wszystkie filtry 2. Nie 472 (65.1%) P4. Jakie są przyczyny tego, że wskaźnik jest niższy? (Prosimy o zaznaczenie wszystkich prawdziwych odpowiedzi) Odpowiedzi: Brak miejsc pracy dostosowanych do potrzeb osób z niepełnosprawnościami 2. Bariery architektoniczne utrudniające dostęp do budynku 3. Brak wolnych etatów 4. Inne Wyczyść wszystkie filtry

40 P5. Jaki odsetek instytucji samorządowych na terenie powiatu/gminy posiada wskaźnik zatrudnienia osób z niepełnosprawnościami równy, bądź wyższy niż 6%? Odpowiedzi: Mniej niż 1% instytuc (13.64%) 2. 11% - 25% instytucji Więcej 16 (2.27%) niż 25% instytu (1.85%) 1. Mniej niż 1% instytucji 2. 11% - 25% instytucji 3. Więcej niż 25% instytucji 4. Nie zbieramy takich danych 4. Nie zbieramy takich da (82.24%) Wyczyść wszystkie filtry P6. W jaki sposób promowane jest zatrudnienie osób z niepełnosprawnościami w instytucjach samorządowych? (Prosimy o zaznaczenie wszystkich prawdziwych odpowiedzi) Odpowiedzi: Kampanie informacyjne 2. Współpraca z organizacjami pozarządowymi działającymi na rzecz osób z niepełnosprawnościami 3. Odpowiednie zapisy w ogłoszeniach o pracę 4. Bezpośredni kontakt ze środowiskiem osób z niepełnosprawnościami 5. Tego typu działania nie są prowadzone Wyczyść wszystkie filtry

41 P7. Czy w gminie/powiecie istnieją rozwiązania ułatwiające osobom z niepełnosprawnościami dostęp do wolnych stanowisk/ofert pracy w urzędach? Odpowiedzi: Tak 2. Nie 2. Nie 396 (54.47%) 1. Tak 331 (45.53%) Wyczyść wszystkie filtry

42 P8. W jaki sposób ogłoszenia o miejscach pracy w urzędzie gminy/powiatu upowszechniane są wśród osób z niepełnosprawnością? (Prosimy o zaznaczenie wszystkich prawdziwych odpowiedzi) Odpowiedzi: Są zamieszczane w Biuletynie Informacji Publicznej w postaci typowego ogłoszenia, jednak BIP nie jest dostosowany do potrzeb osób z niepełnosprawnościami 2. Są zamieszczane w Biuletynie Informacji Publicznej w formie dostosowanej do wybranych niepełnosprawności - dostępne w dużej czcionce 3. Są zamieszczane w Biuletynie Informacji Publicznej w formie dostosowanej do wybranych niepełnosprawności - tłumaczone na język migowy 4. Są zamieszczane w Biuletynie Informacji Publicznej, który jest zgodny ze standardem dostępności WCAG Są przekazywane do instytucji specjalizujących się w zatrudnianiu osób z niepełnosprawnościami: 6. Inne Wyczyść wszystkie filtry 5.1. Do jakich instytucji są przekazywane? 2 15 Odpowiedzi: Niepublicznych agencji zatrudnienia 2. Lokalnych organizacji pozarządowych 1 Wyczyść wszystkie filtry 5 1 2

43 P9. Czy urząd gminy/powiatu podjął specjalne działania usprawniające wykonywanie pracy przez już zatrudnione osoby z niepełnosprawnością? Odpowiedzi: Tak 2. Nie 1. Tak 34 (41.42%) Wyczyść wszystkie filtry 2. Nie 43 (58.58%) P1. Jeżeli tak, to na czym te działania usprawniające polegały? (Prosimy o zaznaczenie odpowiedzi tak lub nie przy każdym podpunkcie) 25 2 Odpowiedzi: 338 TAK NIE Przystosowanie stanowiska pracy 2. Przystosowany czas pracy (np. odmienny system lub rozkład czasu pracy) 3. Przystosowane zadań i wykonywanych obowiązków 4. Możliwość telepracy 5. Przystosowania we wspólnych pomieszczeniach 6. Przystosowanie wspólnego systemu komputerowego w pracy 7. Zatrudnienie wspomagane (trener pracy) 8. Osoba wspierająca 9. Inny sposób przystosowania

44 P11. Czy urząd gminy/powiatu ma dostępny dla osób z różnymi niepełnosprawnościami wewnętrzny obieg dokumentów między pracownikami? Odpowiedzi: Tak 117 (16.1%) 1. Tak 2. Nie Wyczyść wszystkie filtry 2. Nie 614 (83.99%) P12. Jaki odsetek urzędów/instytucji i innych jednostek gminy/powiatu jest dostosowanych w pełni dla niepełnosprawnych pracowników (ruchowo, z wadami wzroku, słuchu), tj. w taki sposób, iż bez trudu mogą dotrzeć do miejsca pracy i swojego stanowiska, poruszać się samodzielnie po całym zakładzie pracy, korzystać z urządzeń sanitarnych i socjalnych bez względu na rodzaj niepełnosprawności? Odpowiedzi: Mniej niż 1% instytucji 2. 11% - 25% instytucji 3. 26% - 5% instytucji 4. 51% - 74% instytucji 5. 75% i więcej instytucji 6. Brak dostępnych danych na ten temat Wyczyść wszystkie filtry P13. Czy pracownicy w Powiatowych Urzędach Pracy są przeszkoleni w zakresie:

45 Odpowiedzi: Praw osób niepełnosprawnych oraz przepisów dotyczących niedyskryminacji 2. Obsługi klienta z niepełnosprawnością 3. Dostosowania usług do potrzeb osób z różnymi rodzajami niepełnosprawności Tak, wszyscy pracownicy są przeszkoleni Tak, większość pracowników jest przeszkolona Tak, wybrani pracownicy są przeszkoleni Nie, żaden pracownik nie jest przeszkolony Brak dostępnych danych na ten temat 4. Praw i obowiązków pracodawców, w tym dofinansowań dla pracodawców zatrudniających osoby z niepełnosprawnością 5. Inne tematy Praw osób niepełnosprawnych oraz przepisów dotyczących niedyskryminacji Odpowiedzi: Tak, wszyscy pracownicy są przeszkoleni 2. Tak, większość pracowników jest przeszkolona Tak, wybrani pracownicy są przeszkoleni 4. Nie, żaden pracownik nie jest przeszkolony 5. Brak dostępnych danych na ten temat

46 2. Obsługi klienta z niepełnosprawnością Odpowiedzi: Tak, wszyscy pracownicy są przeszkoleni 2. Tak, większość pracowników jest przeszkolona 3. Tak, wybrani pracownicy są przeszkoleni 4. Nie, żaden pracownik nie jest przeszkolony 5. Brak dostępnych danych na ten temat Dostosowania usług do potrzeb osób z różnymi rodzajami niepełnosprawności Odpowiedzi: Tak, wszyscy pracownicy są przeszkoleni 2. Tak, większość pracowników jest przeszkolona 3. Tak, wybrani pracownicy są przeszkoleni 4. Nie, żaden pracownik nie jest przeszkolony 4 5. Brak dostępnych danych na ten temat Praw i obowiązków pracodawców, w tym do nansowań dla pracodawców zatrudniających osoby z niepełnosprawnością Odpowiedzi: Tak, wszyscy pracownicy są przeszkoleni 2. Tak, większość pracowników jest przeszkolona 3. Tak, wybrani pracownicy są przeszkoleni 4. Nie, żaden pracownik nie jest przeszkolony 4 5. Brak dostępnych danych na ten temat

47 5. Inne tematy Odpowiedzi: Tak, wszyscy pracownicy są przeszkoleni 2. Tak, większość pracowników jest przeszkolona 3. Tak, wybrani pracownicy są przeszkoleni 4. Nie, żaden pracownik nie jest przeszkolony 5. Brak dostępnych danych na ten temat Część III. Rynek pracy P14. Które z poniżej wymienionych rozwiazań ułatwiających osobom z niepełnosprawnością korzystanie z usług, funkcjonują w Powiatowym Urzędzie Pracy? (Prosimy o zaznaczenie wszystkich prawdziwych odpowiedzi) Odpowiedzi: Dostosowania architektoniczne ułatwiające swobodny dostęp do budynku 2. Oznaczenia dla osób niewidomych i słabowidzących 3. Możliwosci skorzystania z usługi tłumacza migowego 4. Mozliwosc nagrania CV 5. Strona interenetowa dostosowana wg. standardów. ułatwiających dostęp do niej osobom z uszkodzeniem wzroku lub słuchu 6. Inne 7. Nie mamy takich rozwiązań Wyczyść wszystkie filtry

48 P15. Jaki procent spośród ogółu osób zarejestrowanych w Powiatowym Urzędzie Pracy jako osoby bezrobotne lub poszukujące pracy stanowiły osoby z niepełnosprawnością? Prosimy o podanie odpowiedzi dla kolejnych 2 lat. 213 Rozkład odpowiedzi Statystyka Odpowiedzi: 144 Suma Maksimum Minimum Średnia 24 Mediana Rozkład odpowiedzi Statystyka Odpowiedzi: 143 Suma Maksimum Minimum Średnia 24 Mediana 5

49 P16. Jaki odsetek spośród zgłaszających się w ciągu ostatnich 6 miesięcy osób z niepełnosprawnością otrzymał za pośrednictwem Powiatowego Urzędu Pracy propozycję jakiegokolwiek zatrudnienia? Odpowiedzi: Mniej niż 1% osób 2. 11% - 25% osób 3. 26% - 5% osób 4. 51% - 74% osób 5. 75% i więcej osób Wyczyść wszystkie filtry

50 P17. Jaki odsetek ofert w Powiatowym Urzędzie Pracy w ciągu ostatnich 6 miesięcy pochodził z otwartego, a jaki z chronionego rynku pracy? Otwarty rynek pracy: Rozkład odpowiedzi Statystyka Odpowiedzi: 136 Maksimum Minimum Średnia 119 Mediana 98 1 Chroniony rynek pracy: Rozkład odpowiedzi Statystyka Odpowiedzi: 129 Maksimum 448 Minimum Średnia 14 Mediana 2 1

51 P18. Prosimy o liczbowe określenie, ile osób z niepełnosprawnością skorzystało w 214 roku za pośrednictwem Powiatowego Urzędu Pracy ze stażu, prac interwencyjnych, robot publicznych? Rozkład odpowiedzi Statystyka Odpowiedzi: 142 Suma Maksimum 21 Minimum 1 Średnia 43 Mediana 34 5 P19. Jaki odsetek ofert w PUP pochodzących od pracodawców z otwartego rynku pracy był kierowanych w ciągu ostatnich 6 miesięcy także do osób niepełnosprawnych w taki sposób, że wskazuje się w ofercie na dostosowane dla osób z niepełnosprawnością miejsce pracy pod względem architektonicznym lub innym, bądź gotowość przystosowania? Odpowiedzi: Mniej niż 1% ofert 2. 11% - 25% ofert 3. Więcej niż 25% ofert Wyczyść wszystkie filtry

52 P21. Prosimy o określenie, jaka liczba pracodawców z terenu powiatu korzystała za pośrednictwem Powiatowego Urzędu Pracy z możliwości wykazanych poniżej do nansowań: Odpowiedzi: Zwrot kosztów tworzenia lub przystosowania stanowiska pracy: 2. Dofinansowaniem do szkoleń pracowników z niepełnosprawnością 3. Wynagrodzeń dla osoby wspierającej pracownika z niepełnosprawnością P22. Jaki procent uczestników szkoleń z zakresu przedsiębiorczości i zakładania własnej działalności organizowanych przez Powiatowy Urząd Pracy stanowiły w roku 214 osoby z niepełnosprawnością? Odpowiedzi: Mniej niż 1% uczestników 4. Nie prowadzimy takich (32.17%) 2. 11% - 25% uczestników 3. Więcej niż 25% uczestników 4. Nie prowadzimy takich szkoleń Więcej 11% - 25% uczestników... 1 niż 25% uczestn... (.7%) 1. Mniej niż 1% uczestni (66.43%) Wyczyść wszystkie filtry

53 P23. Ile osób z niepełnosprawnością uzyskało w 214 roku za pośrednictwem Powiatowego Urzędu Pracy dotację na założenie działalności gospodarczej? Rozkład odpowiedzi Statystyka Odpowiedzi: 141 Suma 62 Maksimum 6 Minimum Średnia 4 Mediana 3 1 P24. Z jakimi podmiotami wspierającymi zatrudnienie osób z niepełnosprawnościami współpracuje Powiatowy Urząd Pracy? (Prosimy o zaznaczenie wszystkich prawdziwych odpowiedzi) Odpowiedzi: Niepubliczne agencje zatrudnienia 2. Organizacje pozarządowe działające na rzecz osób z niepełnoprawnością 3. Organizacje zrzeszające pracodawców osób z niepełnoprawnością 4. Biura Karier 5. Instytucje Pomocy Społecznej (Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie, Ośrodek Pomocy Społecznej) 6. Warsztaty Terapii Zajęciowej, Zakłady Aktywności Zawodowej 7. Publiczne służby zatrudnienia 8. Inne podmioty 9. Nie prowadzimy takiej współpracy Wyczyść wszystkie filtry

54 P25. Jakie działania podejmują Powiatowe Urzędy Pracy na rzecz współpracy z niepublicznymi agencjami zatrudnienia (Prosimy o zaznaczenie wszystkich prawdziwych odpowiedzi) Odpowiedzi: Zlecanie usług rynku pracy 2. Spotkania informacyjne 3. Realizacja wspólnych projektów 4. Współpraca w zakresie bieżących działań 5. Inne 6. Nie prowadzimy takich działań Wyczyść wszystkie filtry P26. Ile pilotażowych programów dotyczących zatrudnienia osób z niepełnosprawnością prowadzono prowadzono w Powiatowym Urzędzie Pracy w ostatnich 2 latach w powiecie? Liczba programów pilotażowych 25 2 Odpowiedzi: Suma 2 17 Średnia Mediana 1 2 Minimum Maksimum 3 2

55 P27. Z jakimi podmiotami Powiatowy Urząd Pracy współpracował w realizacji pilotażowych programów dotyczących zatrudniania (Prosimy o zaznaczenie wszystkich prawdziwych odpowiedzi): Odpowiedzi: Organizacje pozarządowe działające na rzecz osób z niepełnosprawnościami 2. Niepubliczne Agencje Zatrudnienia 3. Instytucje Pomocy Społecznej (Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie, Ośrodek Pomocy Społecznej) 4. Instytucje Kultury i Sportu 5. Instytucje Edukacyjne 6. Zakłady Aktywności Zawodowej, Warsztaty Terapii Zajęciowej 7. Zakłady Pracy Chronionej 8. Zrzeszenia pracodawców 9. Spółdzielnie socjalne 1. Pracodawcy z otwartego rynku pracy 11. Inne 12. Nie była prowadzona taka współpraca Wyczyść wszystkie filtry Część IV. Dostępność D1. Jakim dokumentem kieruje się gmina/powiat przy realizacji działań związanych z udostępnianiem przestrzeni publicznej osobom z niepełnosprawnością? Odpowiedzi: Strategią Rozwiązywania Problemów Społecznych 4. Nie kierujemy się żadn (33.86%) 1. Strategią Rozwiązywani (4.21%) 2. Powiatowym Programem Działań na Rzecz Osób Niepełnosprawnych 3. Innym dokumentem 3. Innym dokumentem (3.4%) 2. Powiatowym Programem D (22.88%) 4. Nie kierujemy się żadnym dokumentem Wyczyść wszystkie filtry

56 D2. Z kim (z jakimi osobami, instytucjami bądź organizacjami) gmina/powiat współpracował w trakcie formułowania planów związanych z udostępnianiem przestrzeni publicznej osobom z niepełnosprawnością na swoim terenie? (Prosimy o zaznaczenie wszystkich prawdziwych odpowiedzi) Odpowiedzi: Powiatowa społeczna rada ds. osób niepełnosprawnych 2. Organizacje pozarządowe działające na rzecz osób z niepełnosprawnościami 3. Osoby z niepełnosprawnościami 4. Lokalne organizacje pozarządowe 5. Samorząd powiatowy 6. Samorząd gminny 7. Instytucje Pomocy Społecznej (Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie, Ośrodek Pomocy Społecznej) 8. Instytucje Kultury i Sportu 9. Powiatowy Urząd Pracy 1. Zespół ds. orzekania o niepełnosprawności 11. Instytucje Edukacyjne 12. Zakłady Aktywności Zawodowej, Warsztaty Terapii Zajęciowej 13. Inne instytucje Wyczyść wszystkie filtry D3. W ilu budynkach gmina/powiat prowadzi działalność? (Prosimy o wpisanie liczby budynków dla poszczególnych rodzajów działalności) Suma Średnia Minimum Maksimum Mediana Obsługę administracyjną mieszkańców: Edukacyjną: Kulturalną: Sportową i rekreacyjną: Aktywizację zawodową i pośrednictwo pracy: Socjalną: Inną działalność: Odpowiedzi: 749

57 D4. W ilu budynkach przeprowadzono audyt pod kątem dostępności architektonicznej? Odpowiedzi: Obsługa administracyjna mieszkańców 2. Edukacyjna 3. Kulturalna Przeprowadzono audyt dostępności Nie przeprowadzono audytu dostępności Brak dostępnych danych na ten temat 4. Sportowa i rekreacyjna 5. Aktywizacja zawodowa i pośrednictwo pracy 6. Socjalna 7. Inna D5. Czy w samorządzie został opracowany plan udostępnienia przestrzeni publicznej osobom niepełnosprawnym? Odpowiedzi: Tak 17 (2.31%) 1. Tak 2. Nie Wyczyść wszystkie filtry 2. Nie 718 (97.69%)

58 D6. Czy w budżecie gminy/powiatu przeznaczone są środki ukierunkowane na poprawę ogólnej dostępności przestrzeni publicznej i budynków administrowanych przez gminę/powiat dla osób z różnymi niepełnosprawnościami? Odpowiedzi: Tak 1. Tak 25 (28.8%) 2. Nie Wyczyść wszystkie filtry 2. Nie 525 (71.92%) D7. Ile jest wyznaczonych ogólnodostępnych miejsc postojowych na terenie gminy/powiatu? (Prosimy o wpisanie liczby w każdej z poniższych kategorii) Prowadzenie ewidencji miejsc postojowych Odpowiedzi: Jest prowadzona ewiden (17.48%) 1. Jest prowadzona ewidencja miejsc postojowych 2. Nie ma prowadzonej ewidencji miejsc postojowych Wyczyść wszystkie filtry 2. Nie ma prowadzonej ewi (82.52%) Suma Średnia Minimum Maksimum Mediana Ogólna liczba miejsc postojowych: Liczba miejsc postojowych przeznaczonych dla osób z niepełnosprawnością: Procent miejsc jaki przypada dla osób niepełnosprawnych z ogólnej liczby miejsc postojowych ,54%,% 2,% 2,75% Część IV. Dostępność Urząd gminy obsługa mieszkańców - główny budynek

59 D8. W jaki sposób osoba z niepełnosprawnością może dostać się do urzędu? (Prosimy o zaznaczenie wszystkich prawdziwych odpowiedzi) Odpowiedzi: Komunikacją publiczną przystosowaną do potrzeb osób z niesprawnością ruchową (w minimum 5% taboru) 2. Komunikacją publiczną przystosowaną do potrzeb osób z uszkodzeniem wzroku (w minimum 5% taboru) 3. Komunikacją publiczną przystosowaną do potrzeb osób z uszkodzeniem słuchu (w minimum 5% taboru) 4. Komunikacją publiczną nie przystosowaną do potrzeb osób z niepełnoprawnościami 5. Komunikacją prywatną 6. Inne D9. Jaka jest odległość od punktu przyjazdu do wejścia do budynku, z którego może skorzystać osoba poruszająca się na wózku? Odpowiedzi: m albo mniej 2. więcej niż 1 m i mniej lub w przybliżeniu 25 m 3. więcej niż 25 m

60 D1. Jaka jest odległość od miejsca postojowego dla osób z niepełnosprawnościami do wejścia do budynku, z którego może skorzystać osoba poruszająca się na wózku? Odpowiedzi: m albo mniej 2. więcej niż 1 m i mniej lub w przybliżeniu 25 m 3. więcej niż 25 m i mniej lub w przybliżeniu 5 m 4. brak w pobliżu miejsca oznaczonego jako parking dla osób z niepełnosprawnościami D11. Czy główne wejście do budynku jest dostępne dla osób z niepełnosprawnością? Odpowiedzi: Tak, główne wejście jest dostępne dla osób z niepełnosprawnością 2. Nie, główne wejście ni (42.72%) 2. Nie, główne wejście nie jest dostępne dla osób z niepełnosprawnością 1. Tak, główne wejście je (57.28%) 2. Nie, główne wejście nie jest dostępne dla osób z niepełnosprawnością Odpowiedzi: Osoba z niepełnosprawn (31.86%) 1. Osoba z niepełnosprawnością może wejść do budynku innym wejściem 2. Do budynku nie ma wejścia dostępnego dla osób z niepełnosprawnością 2. Do budynku nie ma wejś (68.14%)

61 D12. Czy wejście do budynku, które jest przeznaczone do użytku przez osoby niepełnosprawne spełnia poniższe warunki? (Prosimy o zaznaczenie odpowiedzi tak lub nie przy każdym punkcie) Odpowiedzi: Jest twarda równa powierzchnia, bez progów (większych od 2 cm) 2. Brak stopni, schodów i stromych nachyleń (powyżej 5%) TAK NIE 3. Są oznaczenia fakturowe i kolorystyczne dla osób z dysfunkcjami wzroku 4. Drzwi wejściowe otwierają się automatycznie aktywowane są fotokomórką lub przyciskiem 5. Jest twarda powierzchnia o minimalnych wymiarach 1,7 m x 1,7 m 6. Dostępna jest pochylnia o spadku max 6% 7. Dostępny jest podjazd lub zastosowano rozkładane pochylnie 8. Dostępna jest winda o powierzchni o minimalnych wymiarach 1,2 m x 1,7 m 9. Dostępne są podnośniki przyschodowe 1. Znajduje się informacja o tłumaczu języka migowego dla osób niesłyszących (piktogram) 11. Oznaczenia, symbole i znaki są zaprojektowane w taki sposób, aby były łatwe do zauważenia i czytelne

62 D13. Jakie rodzaje udogodnień dla osób z niepełnoprawnością istnieją wewnątrz budynku (dojście do recepcji, szatni, punktu obsługi, toalet oraz innych pomieszczeń najczęściej odwiedzanych w budynku)? (Prosimy o zaznaczenie odpowiedzi tak/nie przy każdym punkcie) Odpowiedzi: 611 TAK 1. Twarda równa powierzchnia CZĘŚCIOWO NIE 2. Brak stopni, schodów i stromych nachyleń (powyżej 5%) 3. Oznaczenia fakturowe i kolorystyczne dla osób z uszkodzeniem wzroku 4. Oznaczenia piktogramami i kierunkowskazami 5. Progi nie wyższe niż 2 cm/ścięte 6. Podnośniki przychodowe, schodołazy lub rozkładane pochylnie 7. Pochylnie o spadku nie większym niż 6% 8. Korytarze w urzędzie mają szerokość min. 1,2 m nie dotyczy to przewężeń do min.,9 m na maksymalnej długości,5 m 9. Toaleta z powierzchnią manewrową o minimalnych wymiarach 1,5 m x 1,5 m oraz,9 m wolnej przestrzeni przynajmniej z jednej strony miski ustępowej 1. Toaleta wyposażona: w pochwyty po obu stronach toalety i umywalki, w umywalkę niskosyfonową, w baterię umywalkową automatyczną lub z przedłużonym uchwytem, lustro zamocowane na wysokości min. 1,2 m lub uchylne, instalację alarmową. 11. Toaleta przystosowana ogólnodostępna 12. Toaleta przystosowana tylko na klucz (do pobrania w innej części budynku) 13. Wejścia do pomieszczeń wewnątrz budynku mają szerokość min. 9 cm (wartość mierzona jest przy otwartym skrzydle drzwiowym) 14. Inne udogodnienia:

63 D14. Czy stanowiska obsługujące mieszkańców są dostępne dla osób m.in. poruszających się na wózkach (obniżona lada do wysokości max. 8 cm)? Odpowiedzi: Nie ma stanowiska z ob (65.72%) 1. Tak, wszystkie (11.48%) 2. Tak, ale tylko niektór (16.97%) 3. Tak, ale jest wyznaczo (5.82%) 1. Tak, wszystkie 2. Tak, ale tylko niektóre stanowiska wyznaczone do obsługi osób na wózkach 3. Tak, ale jest wyznaczone tylko jedno stanowisko z obniżoną ladą 4. Nie ma stanowiska z obniżoną ladą

64 D15. W jaki sposób pomieszczenia w głównym budynku urzędu (hole, biura, korytarze, sale konferencyjne, toalety) są przystosowane do użytku osób z uszkodzeniem wzroku? (Prosimy o zaznaczenie odpowiedzi przy każdym punkcie) Odpowiedzi: 65 TAK 1. Duże szklane powierzchnie, które można łatwo pomylić z drzwiami są wyraźnie oznaczone np. kontrastową naklejką 2. Na przyciskach windy znajdują się oznakowania dotykowe (pismem Braille'a i/lub wypukłym) CZĘŚCIOWO NIE NIE DOTYCZY 3. W windach zastosowano komunikaty głosowe 4. Przed wejściem do pomieszczeń (m.in. toalety, biura obsługi mieszkańców itd.) znajdują się dotykowe oznaczenia (pismem Braille'a i/lub wypukłym) 5. Schody posiadają kontrastowe oznaczenia (tzn. wysoki kontrast na najwyższych oraz najniższych stopniach) 6. Schody posiadają poręcze wysunięte poza pierwszy i ostatni stopień o min. 3 cm 7. Oznaczenia, symbole i znaki są zaprojektowane w taki sposób, aby były łatwe do zauważenia i czytelne 8. Zastosowano inne udogodnienia

65 D16. Czy w budynku urzędu/instytucji znajduje sie sprzęt pozwalający na zdalne tłumaczenie na język migowy? Odpowiedzi: Tak 21 (3.39%) 1. Tak 2. Nie 2. Nie 598 (96.61%) D17. Czy personel urzędu/instytucji jest przeszkolony w zakresie używania sprzętu do zdalnego tłumaczenia na język migowy? Odpowiedzi: Tak, przynajmniej kilk (18.31%) 1. Tak, wszyscy pracownicy 2. Tak, przynajmniej kilkoro pracowników 3. Tak, tylko jedna osoba 3. Tak, tylko jedna osoba (15.49%) 4. Nie 4. Nie (66.2%)

66 D18. Czy w budynku urzędu/instytucji znajduje sie sprzęt wspomagający słuch (pętle induktofoniczne)? Odpowiedzi: Tak, w jednym przynajmniej pomieszc... ki (.16%) (.65%) 1. Tak, w przynajmniej kilku pomieszczeniach 2. Tak, w jednym pomieszczeniu 3. Nie 3. Nie (99.19%) D19. Czy personel urzędu/instytucji jest przeszkolony w zakresie używania sprzętu wspomagającego słuch? Odpowiedzi: Tak, Tak, wszyscy Tak, przynajmniej tylko pracownic... jedna osoba... kilk (1.75%) 1 (1.75%) 1. Tak, wszyscy pracownicy 2. Tak, przynajmniej kilkoro pracowników 3. Tak, tylko jedna osoba 4. Nie 4. Nie (94.74%) D2. Czy w urzędzie/instytucji dostępny jest tłumacz języka migowego?

67 4. Nie (56.54%) 1. Tak, jest dostępny we (14.5%) 2. Tak, jest dostępny w w... 7 (1.13%) 3. Tak, jest dostępny na (28.27%) Odpowiedzi: Tak, jest dostępny we wszystkich godzinach pracy urzędu 2. Tak, jest dostępny w wybranych godzinach pracy urzędu 3. Tak, jest dostępny na żądanie, po wcześniejszym umówieniu 4. Nie Część IV. Dostępność Ośrodek Pomocy Społecznej D8. W jaki sposób osoba z niepełnosprawnością może dostać się do urzędu? (Prosimy o zaznaczenie wszystkich prawdziwych odpowiedzi) Odpowiedzi: Komunikacją publiczną przystosowaną do potrzeb osób z niesprawnością ruchową (w minimum 5% taboru) 2. Komunikacją publiczną przystosowaną do potrzeb osób z uszkodzeniem wzroku (w minimum 5% taboru) 3. Komunikacją publiczną przystosowaną do potrzeb osób z uszkodzeniem słuchu (w minimum 5% taboru) 4. Komunikacją publiczną nie przystosowaną do potrzeb osób z niepełnoprawnościami 5. Komunikacją prywatną 6. Inne

68 D9. Jaka jest odległość od punktu przyjazdu do wejścia do budynku, z którego może skorzystać osoba poruszająca się na wózku? Odpowiedzi: m albo mniej 2. więcej niż 1 m i mniej lub w przybliżeniu 25 m 3. więcej niż 25 m D1. Jaka jest odległość od miejsca postojowego dla osób z niepełnosprawnościami do wejścia do budynku, z którego może skorzystać osoba poruszająca się na wózku? Odpowiedzi: m albo mniej 2. więcej niż 1 m i mniej lub w przybliżeniu 25 m 3. więcej niż 25 m i mniej lub w przybliżeniu 5 m 4. brak w pobliżu miejsca oznaczonego jako parking dla osób z niepełnosprawnościami

69 D11. Czy główne wejście do budynku jest dostępne dla osób z niepełnosprawnością? Odpowiedzi: Tak, główne wejście jest dostępne dla osób z niepełnosprawnością 2. Nie, główne wejście ni (39.54%) 2. Nie, główne wejście nie jest dostępne dla osób z niepełnosprawnością 1. Tak, główne wejście je (6.46%) 2. Nie, główne wejście nie jest dostępne dla osób z niepełnosprawnością Odpowiedzi: Osoba z niepełnosprawn (22.97%) 1. Osoba z niepełnosprawnością może wejść do budynku innym wejściem 2. Do budynku nie ma wejścia dostępnego dla osób z niepełnosprawnością 2. Do budynku nie ma wejś (77.3%)

70 D12. Czy wejście do budynku, które jest przeznaczone do użytku przez osoby niepełnosprawne spełnia poniższe warunki? (Prosimy o zaznaczenie odpowiedzi tak lub nie przy każdym punkcie) Odpowiedzi: Jest twarda równa powierzchnia, bez progów (większych od 2 cm) 2. Brak stopni, schodów i stromych nachyleń (powyżej 5%) TAK NIE 3. Są oznaczenia fakturowe i kolorystyczne dla osób z dysfunkcjami wzroku 4. Drzwi wejściowe otwierają się automatycznie aktywowane są fotokomórką lub przyciskiem 5. Jest twarda powierzchnia o minimalnych wymiarach 1,7 m x 1,7 m 6. Dostępna jest pochylnia o spadku max 6% 7. Dostępny jest podjazd lub zastosowano rozkładane pochylnie 8. Dostępna jest winda o powierzchni o minimalnych wymiarach 1,2 m x 1,7 m 9. Dostępne są podnośniki przyschodowe 1. Znajduje się informacja o tłumaczu języka migowego dla osób niesłyszących (piktogram) 11. Oznaczenia, symbole i znaki są zaprojektowane w taki sposób, aby były łatwe do zauważenia i czytelne

71 D13. Jakie rodzaje udogodnień dla osób z niepełnoprawnością istnieją wewnątrz budynku (dojście do recepcji, szatni, punktu obsługi, toalet oraz innych pomieszczeń najczęściej odwiedzanych w budynku)? (Prosimy o zaznaczenie odpowiedzi tak/nie przy każdym punkcie) Odpowiedzi: 65 TAK 1. Twarda równa powierzchnia CZĘŚCIOWO NIE 2. Brak stopni, schodów i stromych nachyleń (powyżej 5%) 3. Oznaczenia fakturowe i kolorystyczne dla osób z uszkodzeniem wzroku 4. Oznaczenia piktogramami i kierunkowskazami 5. Progi nie wyższe niż 2 cm/ścięte 6. Podnośniki przychodowe, schodołazy lub rozkładane pochylnie 7. Pochylnie o spadku nie większym niż 6% 8. Korytarze w urzędzie mają szerokość min. 1,2 m nie dotyczy to przewężeń do min.,9 m na maksymalnej długości,5 m 9. Toaleta z powierzchnią manewrową o minimalnych wymiarach 1,5 m x 1,5 m oraz,9 m wolnej przestrzeni przynajmniej z jednej strony miski ustępowej 1. Toaleta wyposażona: w pochwyty po obu stronach toalety i umywalki, w umywalkę niskosyfonową, w baterię umywalkową automatyczną lub z przedłużonym uchwytem, lustro zamocowane na wysokości min. 1,2 m lub uchylne, instalację alarmową. 11. Toaleta przystosowana ogólnodostępna 12. Toaleta przystosowana tylko na klucz (do pobrania w innej części budynku) 13. Wejścia do pomieszczeń wewnątrz budynku mają szerokość min. 9 cm (wartość mierzona jest przy otwartym skrzydle drzwiowym) 14. Inne udogodnienia:

72 D14. Czy stanowiska obsługujące mieszkańców są dostępne dla osób m.in. poruszających się na wózkach (obniżona lada do wysokości max. 8 cm)? Odpowiedzi: Nie ma stanowiska z ob (61.92%) 1. Tak, wszystkie (22.68%) 2. Tak, ale tylko niektór (11.42%) 3. Tak, ale jest wyznaczo (3.97%) 1. Tak, wszystkie 2. Tak, ale tylko niektóre stanowiska wyznaczone do obsługi osób na wózkach 3. Tak, ale jest wyznaczone tylko jedno stanowisko z obniżoną ladą 4. Nie ma stanowiska z obniżoną ladą

73 D15. W jaki sposób pomieszczenia w głównym budynku urzędu (hole, biura, korytarze, sale konferencyjne, toalety) są przystosowane do użytku osób z uszkodzeniem wzroku? (Prosimy o zaznaczenie odpowiedzi przy każdym punkcie) Odpowiedzi: 61 TAK 1. Duże szklane powierzchnie, które można łatwo pomylić z drzwiami są wyraźnie oznaczone np. kontrastową naklejką 2. Na przyciskach windy znajdują się oznakowania dotykowe (pismem Braille'a i/lub wypukłym) CZĘŚCIOWO NIE NIE DOTYCZY 3. W windach zastosowano komunikaty głosowe 4. Przed wejściem do pomieszczeń (m.in. toalety, biura obsługi mieszkańców itd.) znajdują się dotykowe oznaczenia (pismem Braille'a i/lub wypukłym) 5. Schody posiadają kontrastowe oznaczenia (tzn. wysoki kontrast na najwyższych oraz najniższych stopniach) 6. Schody posiadają poręcze wysunięte poza pierwszy i ostatni stopień o min. 3 cm 7. Oznaczenia, symbole i znaki są zaprojektowane w taki sposób, aby były łatwe do zauważenia i czytelne 8. Zastosowano inne udogodnienia

74 D16. Czy w budynku urzędu/instytucji znajduje sie sprzęt pozwalający na zdalne tłumaczenie na język migowy? Odpowiedzi: Tak 7 (1.14%) 1. Tak 2. Nie 2. Nie 67 (98.86%) D17. Czy personel urzędu/instytucji jest przeszkolony w zakresie używania sprzętu do zdalnego tłumaczenia na język migowy? Odpowiedzi: Tak, 3. Tak, przynajmniej tylko jedna kilk... osoba... 5 (2.16%) 1 (4.31%) 1. Tak, wszyscy pracownicy 2. Tak, przynajmniej kilkoro pracowników 3. Tak, tylko jedna osoba 4. Nie 4. Nie (93.53%)

75 D18. Czy w budynku urzędu/instytucji znajduje sie sprzęt wspomagający słuch (pętle induktofoniczne)? Odpowiedzi: Tak, w jednym pomieszc... 1 (.16%) 1. Tak, w przynajmniej kilku pomieszczeniach 2. Tak, w jednym pomieszczeniu 3. Nie 3. Nie (99.84%) D19. Czy personel urzędu/instytucji jest przeszkolony w zakresie używania sprzętu wspomagającego słuch? Odpowiedzi: Tak, tylko jedna osoba... 1 (.41%) 1. Tak, wszyscy pracownicy 2. Tak, przynajmniej kilkoro pracowników 3. Tak, tylko jedna osoba 4. Nie 4. Nie (99.59%) D2. Czy w urzędzie/instytucji dostępny jest tłumacz języka migowego?

76 1. Tak, jest dostępny we Tak, (7.62%) jest dostępny w w (2.11%) 3. Tak, jest dostępny na (22.85%) Odpowiedzi: Tak, jest dostępny we wszystkich godzinach pracy urzędu 2. Tak, jest dostępny w wybranych godzinach pracy urzędu 4. Nie (67.42%) 3. Tak, jest dostępny na żądanie, po wcześniejszym umówieniu 4. Nie Część IV. Dostępność Urząd Powiatu-obsługa administracyjna mieszkańców - główny budynek D8. W jaki sposób osoba z niepełnosprawnością może dostać się do urzędu? (Prosimy o zaznaczenie wszystkich prawdziwych odpowiedzi) Odpowiedzi: Komunikacją publiczną przystosowaną do potrzeb osób z niesprawnością ruchową (w minimum 5% taboru) 2. Komunikacją publiczną przystosowaną do potrzeb osób z uszkodzeniem wzroku (w minimum 5% taboru) 3. Komunikacją publiczną przystosowaną do potrzeb osób z uszkodzeniem słuchu (w minimum 5% taboru) 4. Komunikacją publiczną nie przystosowaną do potrzeb osób z niepełnoprawnościami 5. Komunikacją prywatną 6. Inne

77 D9. Jaka jest odległość od punktu przyjazdu do wejścia do budynku, z którego może skorzystać osoba poruszająca się na wózku? Odpowiedzi: m albo mniej 2. więcej niż 1 m i mniej lub w przybliżeniu 25 m 3. więcej niż 25 m D1. Jaka jest odległość od miejsca postojowego dla osób z niepełnosprawnościami do wejścia do budynku, z którego może skorzystać osoba poruszająca się na wózku? Odpowiedzi: m albo mniej 2. więcej niż 1 m i mniej lub w przybliżeniu 25 m 3. więcej niż 25 m i mniej lub w przybliżeniu 5 m 4. brak w pobliżu miejsca oznaczonego jako parking dla osób z niepełnosprawnościami

78 D11. Czy główne wejście do budynku jest dostępne dla osób z niepełnosprawnością? Odpowiedzi: Nie, główne wejście ni (26.%) 1. Tak, główne wejście jest dostępne dla osób z niepełnosprawnością 2. Nie, główne wejście nie jest dostępne dla osób z niepełnosprawnością 1. Tak, główne wejście je (74.%) 2. Nie, główne wejście nie jest dostępne dla osób z niepełnosprawnością Odpowiedzi: Do budynku nie ma wejś... 3 (16.67%) 1. Osoba z niepełnosprawnością może wejść do budynku innym wejściem 2. Do budynku nie ma wejścia dostępnego dla osób z niepełnosprawnością 1. Osoba z niepełnosprawn (83.33%)

79 D12. Czy wejście do budynku, które jest przeznaczone do użytku przez osoby niepełnosprawne spełnia poniższe warunki? (Prosimy o zaznaczenie odpowiedzi tak lub nie przy każdym punkcie) Odpowiedzi: Jest twarda równa powierzchnia, bez progów (większych od 2 cm) 2. Brak stopni, schodów i stromych nachyleń (powyżej 5%) TAK NIE 3. Są oznaczenia fakturowe i kolorystyczne dla osób z dysfunkcjami wzroku 4. Drzwi wejściowe otwierają się automatycznie aktywowane są fotokomórką lub przyciskiem 5. Jest twarda powierzchnia o minimalnych wymiarach 1,7 m x 1,7 m 6. Dostępna jest pochylnia o spadku max 6% 7. Dostępny jest podjazd lub zastosowano rozkładane pochylnie 8. Dostępna jest winda o powierzchni o minimalnych wymiarach 1,2 m x 1,7 m 9. Dostępne są podnośniki przyschodowe 1. Znajduje się informacja o tłumaczu języka migowego dla osób niesłyszących (piktogram) 11. Oznaczenia, symbole i znaki są zaprojektowane w taki sposób, aby były łatwe do zauważenia i czytelne

80 D13. Jakie rodzaje udogodnień dla osób z niepełnoprawnością istnieją wewnątrz budynku (dojście do recepcji, szatni, punktu obsługi, toalet oraz innych pomieszczeń najczęściej odwiedzanych w budynku)? (Prosimy o zaznaczenie odpowiedzi tak/nie przy każdym punkcie) Odpowiedzi: 149 TAK 1. Twarda równa powierzchnia CZĘŚCIOWO NIE 2. Brak stopni, schodów i stromych nachyleń (powyżej 5%) 3. Oznaczenia fakturowe i kolorystyczne dla osób z uszkodzeniem wzroku 4. Oznaczenia piktogramami i kierunkowskazami 5. Progi nie wyższe niż 2 cm/ścięte 6. Podnośniki przychodowe, schodołazy lub rozkładane pochylnie 7. Pochylnie o spadku nie większym niż 6% 8. Korytarze w urzędzie mają szerokość min. 1,2 m nie dotyczy to przewężeń do min.,9 m na maksymalnej długości,5 m 9. Toaleta z powierzchnią manewrową o minimalnych wymiarach 1,5 m x 1,5 m oraz,9 m wolnej przestrzeni przynajmniej z jednej strony miski ustępowej 1. Toaleta wyposażona: w pochwyty po obu stronach toalety i umywalki, w umywalkę niskosyfonową, w baterię umywalkową automatyczną lub z przedłużonym uchwytem, lustro zamocowane na wysokości min. 1,2 m lub uchylne, instalację alarmową. 11. Toaleta przystosowana ogólnodostępna 12. Toaleta przystosowana tylko na klucz (do pobrania w innej części budynku) 13. Wejścia do pomieszczeń wewnątrz budynku mają szerokość min. 9 cm (wartość mierzona jest przy otwartym skrzydle drzwiowym) 14. Inne udogodnienia:

81 D14. Czy stanowiska obsługujące mieszkańców są dostępne dla osób m.in. poruszających się na wózkach (obniżona lada do wysokości max. 8 cm)? Odpowiedzi: Nie ma stanowiska z ob (42.28%) 1. Tak, wszystkie... 2 (13.42%) 2. Tak, ale tylko niektór (36.91%) 1. Tak, wszystkie 2. Tak, ale tylko niektóre stanowiska wyznaczone do obsługi osób na wózkach 3. Tak, ale jest wyznaczone tylko jedno stanowisko z obniżoną ladą 4. Nie ma stanowiska z obniżoną ladą 3. Tak, ale jest wyznaczo (7.38%)

82 D15. W jaki sposób pomieszczenia w głównym budynku urzędu (hole, biura, korytarze, sale konferencyjne, toalety) są przystosowane do użytku osób z uszkodzeniem wzroku? (Prosimy o zaznaczenie odpowiedzi przy każdym punkcie) Odpowiedzi: 148

83 D16. Czy w budynku urzędu/instytucji znajduje sie sprzęt pozwalający na zdalne tłumaczenie na język migowy? Odpowiedzi: 15 D17. Czy personel urzędu/instytucji jest przeszkolony w zakresie używania sprzętu do zdalnego tłumaczenia na język migowy? Odpowiedzi: 21

84 D18. Czy w budynku urzędu/instytucji znajduje sie sprzęt wspomagający słuch (pętle induktofoniczne)? Odpowiedzi: 15 D19. Czy personel urzędu/instytucji jest przeszkolony w zakresie używania sprzętu wspomagającego słuch? Odpowiedzi: 17 D2. Czy w urzędzie/instytucji dostępny jest tłumacz języka migowego?

85 Odpowiedzi: 15 Część IV. Dostępność Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie D8. W jaki sposób osoba z niepełnosprawnością może dostać się do urzędu? (Prosimy o zaznaczenie wszystkich prawdziwych odpowiedzi) Odpowiedzi: 15

86 D9. Jaka jest odległość od punktu przyjazdu do wejścia do budynku, z którego może skorzystać osoba poruszająca się na wózku? Odpowiedzi: 148 D1. Jaka jest odległość od miejsca postojowego dla osób z niepełnosprawnościami do wejścia do budynku, z którego może skorzystać osoba poruszająca się na wózku? Odpowiedzi: 15

87 D11. Czy główne wejście do budynku jest dostępne dla osób z niepełnosprawnością? Odpowiedzi: Nie, główne wejście nie jest dostępne dla osób z niepełnosprawnością Odpowiedzi: 9

88 D12. Czy wejście do budynku, które jest przeznaczone do użytku przez osoby niepełnosprawne spełnia poniższe warunki? (Prosimy o zaznaczenie odpowiedzi tak lub nie przy każdym punkcie) Odpowiedzi: 15

89 D13. Jakie rodzaje udogodnień dla osób z niepełnoprawnością istnieją wewnątrz budynku (dojście do recepcji, szatni, punktu obsługi, toalet oraz innych pomieszczeń najczęściej odwiedzanych w budynku)? (Prosimy o zaznaczenie odpowiedzi tak/nie przy każdym punkcie) Odpowiedzi: 15

90 D14. Czy stanowiska obsługujące mieszkańców są dostępne dla osób m.in. poruszających się na wózkach (obniżona lada do wysokości max. 8 cm)? Odpowiedzi: 151

91 D15. W jaki sposób pomieszczenia w głównym budynku urzędu (hole, biura, korytarze, sale konferencyjne, toalety) są przystosowane do użytku osób z uszkodzeniem wzroku? (Prosimy o zaznaczenie odpowiedzi przy każdym punkcie) Odpowiedzi: 15

92 D16. Czy w budynku urzędu/instytucji znajduje sie sprzęt pozwalający na zdalne tłumaczenie na język migowy? Odpowiedzi: 15 D17. Czy personel urzędu/instytucji jest przeszkolony w zakresie używania sprzętu do zdalnego tłumaczenia na język migowy? Odpowiedzi: 25

93 D18. Czy w budynku urzędu/instytucji znajduje sie sprzęt wspomagający słuch (pętle induktofoniczne)? Odpowiedzi: 149 D19. Czy personel urzędu/instytucji jest przeszkolony w zakresie używania sprzętu wspomagającego słuch? Odpowiedzi: 24 D2. Czy w urzędzie/instytucji dostępny jest tłumacz języka migowego?

94 Odpowiedzi: 149 Część IV. Dostępność Powiatowy Urząd Pracy D8. W jaki sposób osoba z niepełnosprawnością może dostać się do urzędu? (Prosimy o zaznaczenie wszystkich prawdziwych odpowiedzi) Odpowiedzi: 14

95 D9. Jaka jest odległość od punktu przyjazdu do wejścia do budynku, z którego może skorzystać osoba poruszająca się na wózku? Odpowiedzi: 14 D1. Jaka jest odległość od miejsca postojowego dla osób z niepełnosprawnościami do wejścia do budynku, z którego może skorzystać osoba poruszająca się na wózku? Odpowiedzi: 14

96 D11. Czy główne wejście do budynku jest dostępne dla osób z niepełnosprawnością? Odpowiedzi: Nie, główne wejście nie jest dostępne dla osób z niepełnosprawnością Odpowiedzi: 13

97 D12. Czy wejście do budynku, które jest przeznaczone do użytku przez osoby niepełnosprawne spełnia poniższe warunki? (Prosimy o zaznaczenie odpowiedzi tak lub nie przy każdym punkcie) Odpowiedzi: 139

98 D13. Jakie rodzaje udogodnień dla osób z niepełnoprawnością istnieją wewnątrz budynku (dojście do recepcji, szatni, punktu obsługi, toalet oraz innych pomieszczeń najczęściej odwiedzanych w budynku)? (Prosimy o zaznaczenie odpowiedzi tak/nie przy każdym punkcie) Odpowiedzi: 14

99 D14. Czy stanowiska obsługujące mieszkańców są dostępne dla osób m.in. poruszających się na wózkach (obniżona lada do wysokości max. 8 cm)? Odpowiedzi: 136

100 D15. W jaki sposób pomieszczenia w głównym budynku urzędu (hole, biura, korytarze, sale konferencyjne, toalety) są przystosowane do użytku osób z uszkodzeniem wzroku? (Prosimy o zaznaczenie odpowiedzi przy każdym punkcie) Odpowiedzi: 142

101 D16. Czy w budynku urzędu/instytucji znajduje sie sprzęt pozwalający na zdalne tłumaczenie na język migowy? Odpowiedzi: 141 D17. Czy personel urzędu/instytucji jest przeszkolony w zakresie używania sprzętu do zdalnego tłumaczenia na język migowy? Odpowiedzi: 62

102 D18. Czy w budynku urzędu/instytucji znajduje sie sprzęt wspomagający słuch (pętle induktofoniczne)? Odpowiedzi: 143 D19. Czy personel urzędu/instytucji jest przeszkolony w zakresie używania sprzętu wspomagającego słuch? Odpowiedzi: 48 D2. Czy w urzędzie/instytucji dostępny jest tłumacz języka migowego?

103 Odpowiedzi: 142 Pytania zadane w ankiecie M1. Ankieta wypełniana przez: M2. Pełna Nazwa JST: M3. Rodzaj jednostki M4. Liczba ludności ogółem: M5. Liczba osób z niepełnosprawnością: M6. Udział osób bezrobotnych zarejestrowanych w liczbie ludności w wieku produkcyjnym: M7. Dochody ogółem na 1 mieszkańca w 213 r.: M8. Wydatki ogółem na 1 mieszkańca w 213 r.: M9. Lokalny Wskaźnik Rozwoju Społecznego: M1. Prosimy o wpisanie liczby stron internetowych, którymi administruje gmina/powiat: M11. Osoba upoważniona do przekazywania ewentualnych informacji uzupełniających: M12. Skąd wezmą Państwo dane do uzupełnienia ankiety? (np. jednostki urzędu, strony internetowe): O1. Czy istnieje Powiatowy Program Działań na Rzecz Osób Niepełnosprawnych?

104 O1.A Jakim dokumentem kieruje się gmina w realizacji działań skierowanych do osób z niepełnosprawnością? O1.B Czy gmina brała udział w tworzeniu Powiatowego Programu Działań na Rzecz Osób Niepełnosprawnych O2. Proszę podać: O3. Kto brał udział w tworzeniu i konsultowaniu dokumentu (Prosimy o zaznaczenie wszystkich prawdziwych odpowiedzi) O4. Jakich obszarów dotyczy Powiatowy Program Działań na Rzecz Osób Niepełnosprawnych? (prosimy o zaznaczenie wszystkich prawdziwych odpowiedzi) O5. W jakich dziedzinach gmina/powiat przeprowadził/a ocenę swojej dostępności dla osób z niepełnosprawnościami? O6. Czy w dokonaniu takiej oceny były zaangażowane osoby z niepełnosprawnościami? O7. Czy w dokonanie takiej oceny były zaangażowane organizacje pozarządowe działające na rzecz osób z niepełnosprawnością? O8. W jakim stopniu urząd usunął braki w dostępności dla osób niepełnosprawnych? O9. W jakich alternatywnych formatach są dostępne informacje zamieszczane w BIP gminy/powiatu? (prosimy o zaznaczenie wszystkich prawdziwych odpowiedzi) O9.A Jak upowszechniane są informacje o możliwości korzystania z informacji w różnych formatach? (prosimy o zaznaczenie wszystkich prawdziwych odpowiedzi) O9.B Czy zbierane są informacje o potrzebach osób z niepełnosprawnością w zakresie dostosowania informacji? O1. W jakich alternatywnych formatach można uzyskać informacje z BIP na specjalne życzenie osoby z niepełnosprawnością? (prosimy o zaznaczenie wszystkich prawdziwych odpowiedzi) O11. Czy strony internetowe urzędu gminy/powiatu zostały zaprojektowane według międzynarodowych standardów dostępności dla osób niepełnosprawnych WCAG 2.? O12. W jaki sposób gmina/powiat zapewnia dostępność swoich usług do potrzeb osób z niepełnosprawnością (prosimy o zaznaczenie wszystkich prawdziwych odpowiedzi)

105 O13. Czy gmina/powiat posiada lokalne regulacje zachęcające urzędy i instytucje gminy/powiatu do udzielania zamówień wyłącznie wykonawcom, o których mowa w art. 22 ust. 2 ustawy o zamówieniach publicznych, tam, gdzie rodzaj zamówienia na to pozwala, tj. istnieje wiele podmiotów, które mogłyby zrealizować zamówienie (np. dokonanie oceny dostępności urzędu) oraz do korzystania z tzw. klauzuli społecznej w art. 29 ust. 4 pkt. 1b? O13.A W jakim dokumencie są wpisane te regulacje? O14. Czy gmina/powiat konsultuje swoje działania z osobami z niepełnosprawnościami, w tym w szczególności kwestie dostępności co najmniej raz do roku? E1. Jakim dokumentem kieruje się gmina/powiat w działaniach dotyczących wspierania edukacji włączającej na swoim terenie? E1.A Z kim (z jakimi osobami, instytucjami bądź organizacjami) gmina/powiat współpracował/a w trakcie formułowania programu wspierania edukacji włączającej na swoim terenie? (Prosimy o zaznaczenie wszystkich prawdziwych odpowiedzi) E1.B Prosimy o wymienienie głównych działań wspierania edukacji włączającej zawartych w dokumencie, którym kieruje się gmina/powiat? (Prosimy o zaznaczenie wszystkich prawdziwych odpowiedzi) E2. Prosimy o wpisanie liczby obiektów edukacyjnych na terenie powiatu/gminy: E3. Prosimy o wskazanie liczby dzieci oraz młodzieży uczących się na poszczególnych poziomach i w poszczególnych formach organizacji nauczania w placówkach prowadzonych przez gminę/powiat: E4. Prosimy o wskazanie liczby dzieci oraz młodzieży z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego ze względu na posiadany rodzaj niepełnosprawności uczących się w prowadzonych przez gminę/powiat placówkach edukacyjnych: E5. Proszę wskazać rodzaj oraz liczbę nauczycieli i specjalistów uczących bądź wspierających niepełnosprawne dzieci i młodzież w prowadzonych przez gminę/powiat placówkach edukacyjnych. E6. Czy publiczne szkoły i placówki oświatowe na terenie gminy/powiatu otrzymują od organu prowadzącego dodatkowe środki wynikające ze zwiększonych wag subwencyjnych na realizację zaleceń dla uczniów niepełnosprawnych? E7. Czy gmina/powiat monitoruje prawidłowość oraz celowość wydatkowania i wykorzystania kwoty uzupełniającej (części oświatowej subwencji ogólnej) przewidzianej dla uczniów z niepełnosprawnościami przekazywanej szkołom i przedszkolom?