Plan rozwoju zawodowego nauczyciela kontraktowego ubiegającego się o awans na stopień nauczyciela mianowanego

Transkrypt

1 Plan rozwoju zawodowego nauczyciela kontraktowego ubiegającego się o awans na stopień nauczyciela mianowanego mgr Jolanta Rosińska-Kreft nauczyciel - terapeuta Nazwa i adres szkoły: Ośrodek Rehabilitacyjno-Edukacyjno-Wychowawczy w Gdańsku Gdańsk, ul. Uczniowska 22 Imię i nazwisko opiekuna: Beata Nowicka Długość : 2 lata i 9 miesięcy Data rozpoczęcia : r. Przewidywana data zakończenia : r. Założone cele opracowanego planu rozwoju: 1. Poszerzenie wiedzy o poszczególnych obszarach funkcjonowania placówki poprzez uczestniczenie w pracach organów szkoły związanych z realizacją zadań edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych i innych wynikających ze statutu oraz potrzeb placówki. 2. Pogłębienie wiedzy i umiejętności zawodowych poprzez doskonalenie zawodowe. 3. Rozszerzenie wiedzy z zakresu prawa oświatowego z uwzględnieniem specyfiki typu i rodzaju placówki. 1

2 1. Umiejętność organizacji i doskonalenia warsztatu pracy, dokonywania ewaluacji własnych działań, a także oceniania ich skuteczności i dokonywania zmian w tych działaniach ( 7 ust.2 pkt 1) Lp. Zadanie Sposób Termin 1. Doskonalenie własnego * warsztatu pracy poprzez poddawanie się ocenie, czerpanie z doświadczeń innych 2. Prawidłowe prowadzenie dokumentacji dotyczącej planu rozwoju zawodowego. 3. Przygotowanie projektu sprawozdania z planu rozwoju zawodowego. 4. Określenie dalszej drogi rozwoju zawodowego. *wstępna ocena własnych umiejętności jako nauczyciela i określenie potrzeb i kierunku rozwoju zawodowego *prowadzenie zajęć w obecności opiekuna /dyrektora *obserwowanie zajęć prowadzonych przez opiekuna i innych specjalistów *gromadzenie zaświadczeń, świadectw, programów, scenariuszy, itp. *analiza zgromadzonej dokumentacji *przedłożenie dyrektorowi placówki sprawozdania z planu rozwoju zawodowego *wnioski do dalszej pracy *plan rozwoju zawodowego w celu uzyskania kolejnego stopnia awansu * cały okres *na bieżąco Sposób dokumentowania *wniosek o rozpoczęcie i plan rozwoju zawodowego złożony do dyrektora placówki *przykładowe scenariusze zajęć i ich analiza potwierdzona przez opiekuna *arkusze hospitacyjne potwierdzone przez dyrektora *przykładowe scenariusze i ich analiza potwierdzone przez opiekuna i innych specjalistów *zgromadzona dokumentacja * *sprawozdanie z planu rozwoju zawodowego * po ukończeniu 2

3 5. Opracowanie i realizacja zadań zawartych w indywidualnych programach rewalidacyjnowychowawczych. *ewaluacja programu z poprzedniego roku *semestralne i końcowe podsumowanie programów *realizowanie programów przyjętych do uchwałą Rady Programowej i po akceptacji przez rodziców *wrzesień każdego roku *styczeń i czerwiec każdego roku *początek każdego roku *przykładowy program *protokoły Rad Programowych zatwierdzających programy *konsultacje ze specjalistami w ramach Zespołów Terapeutycznych *min. raz w ciągu roku dla każdego ucznia lub w miarę potrzeb *harmonogram Zespołów Terapeutycznych i przykładowa dokumentacja 6. Uczestniczenie w pracach organów placówki związanych z realizacją jej podstawowych funkcji i wynikających z nich zadań. *aktywny udział w radach szkoleniowych *aktywny udział w Radach Programowych *aktywny udział w modyfikowaniu podstawowych dokumentów szkolnych *praca w zespole do spraw dokształcania nauczycieli *praca w zespole opracowującym tematy i harmonogram spotkań w Klubie Rodzica oraz przygotowanie i przeprowadzenie pierwszego spotkania *wg terminarza placówki *wg terminarza placówki * cały okres * *terminarze rad szkoleniowych *terminarze Rad Programowych *harmonogramy i tematyka spotkań 7. Dzielenie się swoją wiedzą i umiejętnościami z innymi. *zajęcia otwarte dla rodziców *pełnienie funkcji opiekuna *pełnienie funkcji opiekuna praktyk studenckich *konsultacje z innymi specjalistami OREW *szkolenie Rady Programowej dotyczące dogoterapii *prezentowanie pracy, oferty edukacyjnoterapeutycznej i osiągnięć OREW gościom wizytującym placówkę *wg terminarza *rok szkolny 2008/09 *terminarze oraz listy obecnych rodziców *pismo dyrektora OREW *opinie praktyk *potwierdzenia specjalistów *tekst opracowania, lista obecnych 3

4 8. Opieka nad salą nr 24 *dbanie o wystrój sali odpowiedni do pory roku i zbliżających się wydarzeń (świąt, zwyczajów) *systematyczna prezentacja prac uczniów *wykonywanie pomocy dydaktycznych zgodnie z bieżącymi potrzebami * cały okres *zdjęcia, pomoce * zdjęcia, pomoce 9. Podejmowanie dodatkowych zadań na terenie placówki oraz PSOUU. *uczestniczenie w turnusie rehabilitacyjnym w Zofiówce koło Aleksandrowa Łódzkiego jako opiekun osoby niepełnosprawnej * *zaświadczenie *wprowadzenie zajęć dogoterapii w OREW * *zaświadczenie dyrektora OREW *malowanie szkła, wykonywanie bukietów, kartek świątecznych sprzedawanych na kiermaszach *uczestniczenie w turnusie rehabilitacyjnym w Darłówku jako opiekun osoby niepełnosprawnej *inne * *na bieżąco *zdjęcia prac *zaświadczenie *zaświadczenia, certyfikaty, zdjęcia, itp. 4

5 2. Umiejętność uwzględniania w pracy potrzeb rozwojowych uczniów, problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych ( 7 ust.2 pkt 2) Lp. Zadanie Sposób Termin 1. Współpraca ze środowiskiem * rodzinnym uczniów. 2. Rozwiązywanie problemów środowiska uczniowskiego. 3. Tworzenie i kultywowanie tradycji rodzinnych, szkolnych i klasowych. *przygotowanie i prowadzenie spotkania dotyczącego dogoterapii *uczestniczenie w spotkaniach z rodzicami *angażowanie rodziców w organizację imprez, wycieczek *indywidualne konsultacje z rodzicami w ramach stałych dyżurów i w zależności od potrzeb *współpraca z psychologiem, rehabilitantem, pielęgniarką *opracowanie opinii dotyczącej uczennicy dla sądu Organizowanie uroczystości z okazji: -Dnia Babci i Dziadka -rozpoczęcia i zakończenia roku -10lecia powstania OREW(wykonanie tablic ze zdjęciami obrazującymi historię placówki) - jesieni ( Bal Kasztana i wystawa prac plastycznych) - Bożego Narodzenia (wigilia) -karnawału (bal przebierańców) -nadejścia wiosny (przygotowanie i palenie Marzanny) -Święta Rodziny (festyn z okazji Dnia Dziecka, Matki i Ojca) -urodzin uczniów zespołu nr 5 - i innych *wg terminarza placówki *na bieżąco *na bieżąco * i na bieżąco * * * * * * * * Sposób dokumentowania *prezentowany materiał oraz lista rodziców obecnych na spotkaniu *harmonogram spotkań z rodzicami *wpisy w dzienniku *harmonogram stałych dyżurów dla rodziców *potwierdzenia od specjalistów *opinia *notatki z przebiegu uroczystości, zdjęcia, 5

6 3. Umiejętność wykorzystywania w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej ( 7 ust.2 pkt 3) Lp. Zadanie Sposób Termin 1. Pozyskanie z Internetu *przygotowanie *na informacji dotyczących materiałów i ich bieżąco awansu zawodowego oraz archiwizacja w postaci prawa oświatowego. plików komputerowych Sposób dokumentowania *wykaz dokumentów związanych z prawem oświatowym i awansem 2. Opracowanie dokumentacji planu rozwoju. *przygotowanie dokumentacji *dokumentacja planu rozwoju zawodowego 3. Wykorzystanie umiejętności obsługi komputera do przygotowania dokumentacji związanej z realizacją zadań nauczyciela-terapeuty i pracownika PSOUU. *przygotowanie indywidualnych programów rewalidacyjnowychowawczych, scenariuszy zajęć, podsumowań *przykładowe programy, scenariusze, podsumowania 4. Wykorzystanie strony internetowej PSOUU do prezentowania informacji o ofercie i bieżącej działalności OREW. *praca w zespole odpowiedzialnym za stronę internetową placówki *notatka o zajęciach dogoterapii na stronie głównej OREW *publikacja podsumowująca przebieg zajęć dogoterapii po pierwszym roku ich funkcjonowania w OREW *zamieszczanie scenariuszy zajęć, artykułów, opracowań, zdjęć *rok szkolny 2004/05 * *potwierdzenie od dyrektora placówki *tekst notatki *tekst publikacji *przykładowe teksty zamieszczonych publikacji 5. Wykorzystanie umiejętności obsługi komputera do przygotowania pomocy dydaktycznych. *przygotowanie pomocy *przykładowe pomoce dydaktyczne 6. Doskonalenie umiejętności korzystania z technologii informacyjnej i komunikacyjnej. *uczestniczenie w kursach, szkoleniach *zaświadczenia, świadectwa ukończenia 6

7 4. Umiejętność zastosowania wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki oraz ogólnych zagadnień z zakresu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w rozwiązywaniu problemów związanych z zakresem realizowanych zadań ( 7 ust.2 pkt 4) Lp. Zadanie Sposób Termin 1. Samokształcenie z zakresu *studiowanie materiałów, *na psychologii, pedagogiki i publikacji z zakresu bieżąco dydaktyki. psychologii, pedagogiki i dydaktyki Sposób dokumentowania *spis lektur z krótkimi notatkami 2. Kształtowanie i doskonalenie kompetencji osobowościowych koniecznych w pracy. *umiejętność nawiązywania dobrego kontaktu z uczniami *życzliwość i otwartość w kontaktach interpersonalnych *umiejętność współpracy w zespole *opinia opiekuna *opinia Sekcji Rodziców 3. Poszukiwanie instytucji, tworzenie bazy danych na temat form pomocy rodzinie dziecka niepełnosprawnego, śledzenie przepisów prawa w tej w tej treści. *rozpoznanie sytuacji domowej uczniów oraz udzielenie wsparcia w miarę potrzeby (informacje o formie lub instytucji udzielającej pomocy, efektach itp.) *opis i ocena podjętych działań 4. Umiejętność rozwiązywania pojawiających się problemów związanych z zakresem realizowanych zadań. *analiza problemu i podjęcie działań w celu jego rozwiązania *opis przypadku 5. Pogłębianie wiedzy dotyczącej pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością intelektualną. *szkolenie własnego psa do roli psa terapeutycznego *ukończenie kursu dogoterapii *ukończenie I i II stopnia szkolenia Alternatywne sposoby porozumiewania się dzieci niepełnosprawnych prowadzonego przez mgr Magdalenę Grycman *ukończenie szkolenia Sprawniej Żyć Razem dotyczącego aktywizacji zawodowej i społecznej osób z * * * i * *Certyfikat zdania Egzaminu Psa Terapeutycznego Fundacji Dogtor *Certyfikat ukończenia kursu dogoterapii w Fundacji Dogtor *zaświadczenia o odbyciu szkoleń *zaświadczenie o ukończeniu szkolenia 7

8 niepełnosprawnością intelektualną i autyzmem *ukończenie III stopnia szkolenia Alternatywne sposoby porozumiewania się dzieci niepełnosprawnych *aktywny udział w innych formach doskonalenia zawodowego * *zaświadczenie o ukończeniu szkolenia *zaświadczenia, certyfikaty 5. Umiejętność posługiwania się przepisami dotyczącymi systemu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły ( 7 ust.2 pkt 5) Lp. Zadanie Sposób Termin 1. Zapoznanie się z *przeanalizowanie *na podstawowymi aktami podstawowych aktów bieżąco prawnymi dotyczącymi prawnych systemu oświaty. *aktualizowanie wiedzy dotyczącej obowiązującego prawa przez śledzenie stron internetowych MENiS Sposób dokumentowania *wykaz stron internetowych aktów prawnych dotyczących oświaty 2. Poznanie organizacji i zasad funkcjonowania placówki. *analiza dokumentacji placówki: -statutu OREW -programu wychowawczego i profilaktycznego OREW -kryteriów oceniania ucznia OREW PSOUU Koło w Gdańsku (WSO) -Regulaminu Grupy Koordynacyjnej Sekcji Rodziców -Regulaminu Rady Programowej -Regulaminu Zespołu Terapeutycznego -Program Funkcjonowania i Rozwoju OREW -Plan Pracy OREW na rok szkolny 2006/2007 *poznanie przepisów i zasad bezpieczeństwa i higieny pracy właściwych dla placówki *właściwe prowadzenie dokumentacji (uwzględnienie we własnym planie rozwoju treści adekwatnych do potrzeb placówki) *zaświadczenie o ukończeniu 8