Public Disclosure of Student Learning Form

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Public Disclosure of Student Learning Form"

Transkrypt

1 International Assembly for Collegiate Business Education Public Disclosure of Student Learning Form Institution: Academic Business Unit: WYŻSZA SZKOŁA BANKOWA W POZNANIU WYDZIAŁ FINANSÓW I BANKOWOŚCI Academic Year: International Assembly for Collegiate Business Education Strang Line Road Lenexa, Kansas USA

2 Raport dotyczący osiągniętych efektów kształcenia Wydział Finansów I Bankowości Wyższa Szkoła Bankowa Poznaniu Za rok akademicki: Misja Wyższej Szkoły Bankowej w Poznaniu TWOJE PROFESJONALNE REFERENCJE Wyższa Szkoła Bankowa w Poznaniu deklaruje podejmowanie działań zmierzających do uzyskania statusu najlepszej szkoły biznesu realizującej swój cel w wymiarze edukacyjnym poprzez zapewnienie studentom wiedzy, umiejętności i postaw niezbędnych do efektywnego funkcjonowania w otoczeniu gospodarczym. Przyjęte cele edukacyjne będą osiągnięte poprzez oferowanie wysokiej jakości zajęć prowadzonych przez doświadczonych wykładowców / praktyków za pomocą nowoczesnych metod nauczania oraz sprawne zarządzanie zasobami uczelni. STUDIA LICENCJACKIE Zakładane efekty kształcenia: Finanse i Rachunkowość Studenci zdobędą wiedzę na temat podstawowych zasad prowadzenia działalności gospodarczej, procesów gospodarczych i pojęć z zakresu studiowanego kierunku studiów I specjalności. Studenci będą umieli czytać i analizować podstawowe oraz specjalistyczne informacje gospodarcze Studenci będą umieli dobrze komunikować w mowie i piśmie zdobytą wiedzę. Studenci będą umieli gromadzić, opracowywać, interpretować i prezentować dane z zakresu studiowanego kierunku studiów i specjalności Studenci będą umieli przygotowywać i prezentować informacje z wykorzystaniem narzędzi IT. Mierniki bezpośrednie: Praca licencjacka 80% studentów otrzyma za pracę licencjacką ocenę co najmniej 4.0 Obrona pracy licencjackiej 80% studentów otrzyma za obronę pracy licencjackiej ocenę co najmniej 4.0 IACBE Public Disclosure of Student Learning Form 1

3 Mierniki pośrednie: Przyjęte cele / kryteria dla mierników pośrednich: Badanie satysfakcji studentów Co najmniej 80% absolwentów będzie w wysokim stopniu zadowolonych z odbytych studiów. Ankieta wykładowców Co najmniej 80% studentów oceni zajęcia na ocenę 4 lub wyżej (wg skali od 1 do 5, gdzie 1 to ocena niezadowalająca a 5 bardzo dobra) biorąc pod uwagę praktyczność przekazywanej wiedzy i umiejętności, które będą umieli zastosować w praktyce. Podsumowanie wyników pomiaru efektów kształcenia miernikami bezpośrednimi: W Planie Oceny Efektów Kształcenia przyjęto, że 80% studentów za pracę licencjacką otrzyma ocenę co najmniej 4.0. Podsumowanie procesu dyplomowania na studiach licencjackich pokazało, że 92 % studentów otrzymało ocenę 4.0 i wyższą za pracę licencjacką, zatem przyjęty cel kształcenia został osiągnięty. W Planie Oceny Efektów Kształcenia przyjęto, że 80% studentów z obrony pracy licencjackiej otrzyma ocenę co najmniej 4.0. Podsumowanie procesu dyplomowania na studiach licencjackich pokazało, że 94 % studentów otrzymało ocenę 4.0 i wyższą z obrony pracy licencjackiej, zatem przyjęty cel kształcenia został osiągnięty. Podsumowanie wyników pomiaru efektów kształcenia miernikami pośrednimi: W Planie Oceny Efektów Kształcenia przyjęto, że 80% absolwentów będzie w wysokim stopniu zadowolonych z odbytych studiów wskazując ocenę 4.0 i wyższą. Przeprowadzone w marcu 2012 r. badanie satysfakcji z odbytych studiów, mierzone stopniem dostosowania programów kształcenia do wymogów pracodawców i rynku pracy pokazało, że 76% kończących studia oceniło je na ocenę 4.0 i wyższą w porównaniu do innych uczelni niepublicznych. Zatem zakładany cel nie został osiągnięty. W Planie Oceny Efektów Kształcenia przyjęto, że 80% studentów oceni zajęcia na ocenę 4.0 i wyższą biorąc pod uwagę praktyczność przekazywanej wiedzy i umiejętności, które będą umieli zastosować w praktyce. Przeprowadzone badanie pokazało, że 80% studentów, odpowiadając na pytanie: Będę umiał zastosować wiedzę i umiejętności zdobyte podczas zajęć, oceniło je na ocenę 4.0 i wyższym. Zatem zakładany cel został osiągnięty. Proponowane działania mające doprowadzić do osiągnięcia zakładanych celów w obszarach wymagających poprawy: W porozumieniu z Radą Partnerów zostaną przejrzane i przeformułowane plany i programy studiów oraz zakładane profile absolwentów dla poszczególnych kierunków studiów IACBE Public Disclosure of Student Learning Form 2

4 Zostanie zwiększona liczba wykładowców praktyków. 3. W większym niż dotychczas stopniu będą wdrażane metody nauczania oparte na analizie studiów przypadków. 4. Zostanie wydłużony czas odbywania praktyk z 6 do 12 tygodni. Zakładane efekty kształcenia: Zarządzanie Studenci posiądą wiedzę na temat podstawowych zasad prowadzenia działalności gospodarczej, procesów gospodarczych i pojęć z zakresu studiowanego kierunku studiów I specjalności. Studenci będą umieli czytać i analizować podstawowe oraz specjalistyczne informacje gospodarcze Studenci będą umieli dobrze komunikować w mowie i piśmie zdobytą wiedzę. Studenci będą umieli gromadzić, opracowywać, interpretować i prezentować dane z zakresu studiowanego kierunku studiów i specjalności Studenci będą umieli przygotowywać i prezentować informacje z wykorzystaniem narzędzi IT. Mierniki bezpośrednie: Praca licencjacka 80% studentów otrzyma za pracę licencjacką ocenę co najmniej 4.0 Obrona pracy licencjackiej 80% studentów otrzyma za obronę pracy licencjackiej ocenę co najmniej 4.0 Mierniki pośrednie: Przyjęte cele / kryteria dla mierników pośrednich: Badanie satysfakcji studentów Co najmniej 80% absolwentów będzie w wysokim stopniu zadowolonych z odbytych studiów. Ankieta wykładowców Co najmniej 80% studentów oceni zajęcia na ocenę 4 lub wyżej (wg skali od 1 do 5, gdzie 1 to ocena niezadowalająca a 5 bardzo dobra) biorąc pod uwagę praktyczność przekazywanej wiedzy i umiejętności, które będą umieli zastosować w praktyce. Podsumowanie wyników pomiaru efektów kształcenia miernikami bezpośrednimi: osiągnięte nieosiągnięte IACBE Public Disclosure of Student Learning Form 3

5 W Planie Oceny Efektów Kształcenia przyjęto, że 80% studentów za pracę licencjacką otrzyma ocenę co najmniej 4.0. Podsumowanie procesu dyplomowania na studiach licencjackich pokazało, że 92 % studentów otrzymało ocenę 4.0 i wyższą za pracę licencjacką, zatem przyjęty cel kształcenia został osiągnięty. W Planie Oceny Efektów Kształcenia przyjęto, że 80% studentów z obrony pracy licencjackiej otrzyma ocenę co najmniej 4.0. Podsumowanie procesu dyplomowania na studiach licencjackich pokazało, że 94 % studentów otrzymało ocenę 4.0 i wyższą z obrony pracy licencjackiej, zatem przyjęty cel kształcenia został osiągnięty. Podsumowanie wyników pomiaru efektów kształcenia miernikami pośrednimi: W Planie Oceny Efektów Kształcenia przyjęto, że 80% absolwentów będzie w wysokim stopniu zadowolonych z odbytych studiów wskazując ocenę 4.0 i wyższą. Przeprowadzone w marcu 2012 r. badanie satysfakcji z odbytych studiów, mierzone stopniem dostosowania programów kształcenia do wymogów pracodawców i rynku pracy pokazało, że 76% kończących studia oceniło je na ocenę 4.0 i wyższą w porównaniu do innych uczelni niepublicznych. Zatem zakładany cel nie został osiągnięty. W Planie Oceny Efektów Kształcenia przyjęto, że 80% studentów oceni zajęcia na ocenę 4.0 i wyższą biorąc pod uwagę praktyczność przekazywanej wiedzy i umiejętności, które będą umieli zastosować w praktyce. Przeprowadzone badanie pokazało, że 80% studentów, odpowiadając na pytanie: Będę umiał zastosować wiedzę i umiejętności zdobyte podczas zajęć, oceniło je na ocenę 4.0 i wyższym. Zatem zakładany cel został osiągnięty. Proponowane działania mające doprowadzić do osiągnięcia zakładanych celów w obszarach wymagających poprawy: W porozumieniu z Radą Partnerów zostaną przejrzane i przeformułowane plany i programy studiów oraz zakładane profile absolwentów dla poszczególnych kierunków studiów Zostanie zwiększona liczba wykładowców praktyków. 3. W większym niż dotychczas stopniu będą wdrażane metody nauczania oparte na analizie studiów przypadków. 4. Zostanie wydłużony czas odbywania praktyk z 6 do 12 tygodni. IACBE Public Disclosure of Student Learning Form 4

6 STUDIA MAGISTERSKIE Zakładane efekty kształcenia: Finanse i Rachunkowość Studenci zdobędą szeroką i zaawansowaną wiedzę z zakresu studiowanego kierunku studiów i specjalności i będą rozumieli jej zastosowania w praktyce gospodarczej. Studenci będą umieli samodzielnie poszukiwać, gromadzić i klasyfikować informacje na temat różnorodnych aspektów działalności gospodarczej. 3. Studenci będą umieli samodzielnie analizować z pomocą zaawansowanych metod procesy i zdarzenia zachodzące w przedsiębiorstwie i jego otoczeniu. 4. Studenci będą umieli samodzielnie identyfikować i rozwiązywać problemy zachodzące w przedsiębiorstwie i oceniać proponowane rozwiązania. 5. Studenci będą umieli przygotowywać pisemne projekty, raporty i przeglądy dotyczące najważniejszych zagadnień z zakresu studiowanego kierunku studiów i specjalności. Mierniki bezpośrednie: Praca magisterska 90% studentów otrzyma za pracę magisterską ocenę co najmniej 4.0 Obrona pracy magisterskiej 80% studentów otrzyma za obronę pracy magisterskiej ocenę co najmniej 4.0 Mierniki pośrednie: Badanie satysfakcji studentów Co najmniej 80% absolwentów będzie w wysokim stopniu zadowolonych z odbytych studiów. Ankieta wykładowców Co najmniej 80% studentów oceni zajęcia na ocenę 4 lub wyżej (wg skali od 1 do 5, gdzie 1 to ocena niezadowalająca a 5 bardzo dobra) biorąc pod uwagę praktyczność przekazywanej wiedzy i umiejętności, które będą umieli zastosować w praktyce. Podsumowanie wyników pomiaru efektów kształcenia miernikami bezpośrednimi: W Planie Oceny Efektów Kształcenia przyjęto, że 90% studentów za pracę magisterską otrzyma ocenę co najmniej 4.0. Podsumowanie procesu dyplomowania na studiach magisterskich pokazało, że 82% studentów otrzymało ocenę osiągnięte nieosiągnięte IACBE Public Disclosure of Student Learning Form 5

7 4.0 i wyższą za pracę licencjacką, zatem przyjęty cel kształcenia nie został osiągnięty. W Planie Oceny Efektów Kształcenia przyjęto, że 80% studentów z obrony pracy magisterskiej otrzyma ocenę co najmniej 4.0. Podsumowanie procesu dyplomowania na studiach magisterskiej pokazało, że 88 % studentów otrzymało ocenę 4.0 i wyższą z obrony pracy licencjackiej, zatem przyjęty cel kształcenia został osiągnięty. Podsumowanie wyników pomiaru efektów kształcenia miernikami pośrednimi: W Planie Oceny Efektów Kształcenia przyjęto, że 80% absolwentów będzie w wysokim stopniu zadowolonych z odbytych studiów wskazując ocenę 4.0 i wyższą. Przeprowadzone w marcu 2012 r. badanie satysfakcji z odbytych studiów, mierzone stopniem dostosowania programów kształcenia do wymogów pracodawców i rynku pracy pokazało, że 76% kończących studia oceniło je na ocenę 4.0 i wyższą w porównaniu do innych uczelni niepublicznych. Zatem zakładany cel nie został osiągnięty. W Planie Oceny Efektów Kształcenia przyjęto, że 80% studentów oceni zajęcia na ocenę 4.0 i wyższą biorąc pod uwagę praktyczność przekazywanej wiedzy i umiejętności, które będą umieli zastosować w praktyce. Przeprowadzone badanie pokazało, że 78% studentów, odpowiadając na pytanie: Będę umiał zastosować wiedzę i umiejętności zdobyte podczas zajęć, oceniło je na ocenę 4.0 i wyższym. Zatem zakładany cel nie został osiągnięty. Proponowane działania mające doprowadzić do osiągnięcia zakładanych celów w obszarach wymagających poprawy: W oparciu o analizę ocen z pracy magisterskiej zdecydowano o przeformułowaniu kryteriów jej oceny oraz przypisanych im wag w celu wyraźnego zwrócenia studentom uwagi na elementy niezbędne z punktu widzenia jakości prac. W związku ze zmianą kryteriów uznano, że oczekiwana wartość wskaźnika jest za wysoka i zdecydowano o jego obniżeniu o 5 punktów procentowych. W porozumieniu z Radą Partnerów zostaną przejrzane i przeformułowane plany i programy studiów oraz zakładane profile absolwentów dla poszczególnych kierunków studiów 3. Zostanie zwiększona liczba wykładowców praktyków 4. W większym niż dotychczas stopniu będą wdrażane metody nauczania oparte na analizie studiów przypadków 5. Do programu kształcenia zostaną wprowadzone obowiązkowe praktyki studenckie. IACBE Public Disclosure of Student Learning Form 6

8 Zakładane efekty kształcenia: Zarządzanie Studenci zdobędą szeroką i zaawansowaną wiedzę z zakresu studiowanego kierunku studiów i specjalności i będą rozumieli jej zastosowania w praktyce gospodarczej. Studenci będą umieli samodzielnie poszukiwać, gromadzić i klasyfikować informacje na temat różnorodnych aspektów działalności gospodarczej. 3. Studenci będą umieli samodzielnie analizować z pomocą zaawansowanych metod procesy i zdarzenia zachodzące w przedsiębiorstwie i jego otoczeniu. 4. Studenci będą umieli samodzielnie identyfikować i rozwiązywać problemy zachodzące w przedsiębiorstwie i oceniać proponowane rozwiązania. 5. Studenci będą umieli przygotowywać pisemne projekty, raporty i przeglądy dotyczące najważniejszych zagadnień z zakresu studiowanego kierunku studiów i specjalności. Mierniki bezpośrednie: Praca magisterska 90% studentów otrzyma za pracę magisterską ocenę co najmniej 4.0 Obrona pracy magisterskiej 80% studentów otrzyma za obronę pracy magisterskiej ocenę co najmniej 4.0 Mierniki pośrednie: Badanie satysfakcji studentów Co najmniej 80% absolwentów będzie w wysokim stopniu zadowolonych z odbytych studiów. Ankieta wykładowców Co najmniej 80% studentów oceni zajęcia na ocenę 4 lub wyżej (wg skali od 1 do 5, gdzie 1 to ocena niezadowalająca a 5 bardzo dobra) biorąc pod uwagę praktyczność przekazywanej wiedzy i umiejętności, które będą umieli zastosować w praktyce. Podsumowanie wyników pomiaru efektów kształcenia miernikami bezpośrednimi: W Planie Oceny Efektów Kształcenia przyjęto, że 90% studentów za pracę magisterską otrzyma ocenę co najmniej 4.0. Podsumowanie procesu dyplomowania na studiach magisterskich pokazało, że 82% studentów otrzymało ocenę 4.0 i wyższą za pracę licencjacką, zatem przyjęty cel kształcenia nie został osiągnięty. osiągnięte nieosiągnięte IACBE Public Disclosure of Student Learning Form 7

9 W Planie Oceny Efektów Kształcenia przyjęto, że 80% studentów z obrony pracy magisterskiej otrzyma ocenę co najmniej 4.0. Podsumowanie procesu dyplomowania na studiach magisterskiej pokazało, że 88 % studentów otrzymało ocenę 4.0 i wyższą z obrony pracy licencjackiej, zatem przyjęty cel kształcenia został osiągnięty. Podsumowanie wyników pomiaru efektów kształcenia miernikami pośrednimi: W Planie Oceny Efektów Kształcenia przyjęto, że 80% absolwentów będzie w wysokim stopniu zadowolonych z odbytych studiów wskazując ocenę 4.0 i wyższą. Przeprowadzone w marcu 2012 r. badanie satysfakcji z odbytych studiów, mierzone stopniem dostosowania programów kształcenia do wymogów pracodawców i rynku pracy pokazało, że 76% kończących studia oceniło je na ocenę 4.0 i wyższą w porównaniu do innych uczelni niepublicznych. Zatem zakładany cel nie został osiągnięty. W przyjętym Planie Oceny Efektów Kształcenia przyjęto, że 80% studentów oceni zajęcia na ocenę 4.0 i wyższą biorąc pod uwagę praktyczność przekazywanej wiedzy i umiejętności, które będą umieli zastosować w praktyce. Przeprowadzone badanie pokazało, że 78% studentów, odpowiadając na pytanie: Będę umiał zastosować wiedzę i umiejętności zdobyte podczas zajęć, oceniło je na ocenę 4.0 i wyższym. Zatem zakładany cel nie został osiągnięty. Proponowane działania mające doprowadzić do osiągnięcia zakładanych celów w obszarach wymagających poprawy: W oparciu o analizę ocen z pracy magisterskiej zdecydowano o przeformułowaniu kryteriów jej oceny oraz przypisanych im wag w celu wyraźnego zwrócenia studentom uwagi na elementy niezbędne z punktu widzenia jakości prac. W związku ze zmianą kryteriów uznano, że oczekiwana wartość wskaźnika jest za wysoka i zdecydowano o jego obniżeniu o 5 punktów procentowych. W porozumieniu z Radą Partnerów zostaną przejrzane i przeformułowane plany i programy studiów oraz zakładane profile absolwentów dla poszczególnych kierunków studiów 3. Zostanie zwiększona liczba wykładowców praktyków 4. W większym niż dotychczas stopniu będą wdrażane metody nauczania oparte na analizie studiów przypadków 5. Do programu kształcenia zostaną wprowadzone obowiązkowe praktyki studenckie. IACBE Public Disclosure of Student Learning Form 8

Public Disclosure of Student Learning Form

Public Disclosure of Student Learning Form International Assembly for Collegiate Business Education Public Disclosure of Student Learning Form Institution: Academic Business Unit: WYŻSZA SZKOŁA BANKOWA W POZNANIU WYDZIAŁ FINANSÓW I BANKOWOŚCI Academic

Bardziej szczegółowo

Wytyczne do tworzenia programów kształcenia, w tym programów i planów studiów, o profilu praktycznym w Politechnice Wrocławskiej

Wytyczne do tworzenia programów kształcenia, w tym programów i planów studiów, o profilu praktycznym w Politechnice Wrocławskiej Wytyczne do tworzenia programów kształcenia, w tym programów i planów studiów, o profilu praktycznym w Politechnice Wrocławskiej 1. Postanowienia ogólne 1. Poniższe postanowienia dotyczą programów kształcenia,

Bardziej szczegółowo

WYDZIAŁ EKONOMICZNO-SPOŁECZNY

WYDZIAŁ EKONOMICZNO-SPOŁECZNY PROFIL KSZTAŁCENIA WYDZIAŁ EKONOMICZNO-SPOŁECZNY INTERDYSCYPLINARNEGO - Kształcimy absolwentów dobrze przygotowanych do pracy w różnorodnych przedsiębiorstwach i instytucjach gospodarki narodowej, których

Bardziej szczegółowo

Zarządzenie Nr R-57/2017 Rektora Politechniki Lubelskiej z dnia 8 grudnia 2017 r.

Zarządzenie Nr R-57/2017 Rektora Politechniki Lubelskiej z dnia 8 grudnia 2017 r. Zarządzenie Nr R-57/2017 Rektora Politechniki Lubelskiej z dnia 8 grudnia 2017 r. w sprawie zasad doskonalenia Wewnętrznego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia Na podstawie art. 66 ust. 2 pkt 3a Ustawy

Bardziej szczegółowo

Wydział Nauk Ekonomicznych i Technicznych KIERUNEK FINANSE I RACHUNKOWOŚĆ studia stacjonarne i niestacjonarne licencjackie (I stopnia)

Wydział Nauk Ekonomicznych i Technicznych KIERUNEK FINANSE I RACHUNKOWOŚĆ studia stacjonarne i niestacjonarne licencjackie (I stopnia) Wydział Nauk Ekonomicznych i Technicznych KIERUNEK FINANSE I RACHUNKOWOŚĆ studia stacjonarne i niestacjonarne licencjackie (I stopnia) Specjalności: finanse przedsiębiorstw informatyka w finansach Ulotka

Bardziej szczegółowo

1. Postanowienia ogólne

1. Postanowienia ogólne Zał. do ZW 1/2017 Wytyczne do tworzenia programów kształcenia, w tym programów i planów studiów o profilu ogólnoakademickim w Politechnice Wrocławskiej uchwalanych po dniu 1 października 2016 r. 1. Postanowienia

Bardziej szczegółowo

Akademia Pomorska w Słupsku

Akademia Pomorska w Słupsku RAPORT z weryfikacji efektów kształcenia w programach SPS, SDS na kierunku Matematyka rok akademicki 2012/2013 Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie MNiSW z dnia 5 października 2011r. w sprawie warunków prowadzenia

Bardziej szczegółowo

Uchwała Nr 10/2013/II Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 21 marca 2013 r.

Uchwała Nr 10/2013/II Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 21 marca 2013 r. Uchwała Nr 10/2013/II Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 21 marca 2013 r. w sprawie określenia efektów kształcenia dla Podyplomowych Studiów Menedżerskich prowadzonych w Wydziale Zarządzania Na podstawie

Bardziej szczegółowo

Raport WSB 2014 www.wsb.pl

Raport WSB 2014 www.wsb.pl Studenci, Absolwenci, Pracodawcy. Raport WSB 2014 www.wsb.pl WPROWADZENIE prof. dr hab. Marian Noga Dyrektor Instytutu Współpracy z Biznesem WSB we Wrocławiu Z przyjemnością oddaję w Państwa ręce pierwszy

Bardziej szczegółowo

ANKIETA SAMOOCENY OSIĄGNIĘCIA KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

ANKIETA SAMOOCENY OSIĄGNIĘCIA KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Szanowny Studencie, ANKIETA SAMOOCENY OSIĄGNIĘCIA KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA bardzo prosimy o anonimową ocenę osiągnięcia kierunkowych efektów kształcenia w trakcie Twoich studiów. Twój głos pozwoli

Bardziej szczegółowo

Zarządzenie Nr R-36/2014 Rektora Politechniki Lubelskiej z dnia 11 lipca 2014 r.

Zarządzenie Nr R-36/2014 Rektora Politechniki Lubelskiej z dnia 11 lipca 2014 r. Zarządzenie Nr R-36/2014 w sprawie systemu weryfikacji efektów w Politechnice Lubelskiej Na podstawie art. 66 ust. 2 pkt. 3a Ustawy z dnia 27 lipca 2005 r. Prawo o szkolnictwie wyższym (t.j. Dz. U. z 2012

Bardziej szczegółowo

Zarządzenie Nr 46/2016

Zarządzenie Nr 46/2016 Zarządzenie Nr 46/2016 Rektora Pomorskiego Uniwersytetu Medycznego w Szczecinie z dnia 12 maja 2016 r. w sprawie wprowadzenia Systemu monitoringu i weryfikacji zakładanych efektów kształcenia w Pomorskim

Bardziej szczegółowo

FINANSE I RACHUNKOWOŚĆ 2017 UCZELNIA KREATYWNYCH PROFESJONALISTÓW

FINANSE I RACHUNKOWOŚĆ 2017 UCZELNIA KREATYWNYCH PROFESJONALISTÓW 2017 UCZELNIA KREATYWNYCH PROFESJONALISTÓW Studia I stopnia; o profilu praktycznym; Finanse i Rachunkowość w WSPA to: stacjonarne, niestacjonarne, wspomagane on-line; od wielu lat cieszące się dużym zainteresowaniem

Bardziej szczegółowo

Wyniki badao poziomu zadowolenia ze studiów oraz sugerowanych zmian w programie i organizacji kształcenia.

Wyniki badao poziomu zadowolenia ze studiów oraz sugerowanych zmian w programie i organizacji kształcenia. Wyniki badao poziomu zadowolenia ze studiów oraz sugerowanych zmian w programie i organizacji kształcenia. Zakres badao: Poziom zadowolenia ze studiów Oczekiwania względem Biura Karier Propozycje zmian

Bardziej szczegółowo

ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA kierunek ADMINISTRACJA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA O PROFILU PRAKTYCZNYM W OBSZARZE KSZTAŁCENIA W ZAKRESIE NAUK SPOŁECZNYCH

ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA kierunek ADMINISTRACJA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA O PROFILU PRAKTYCZNYM W OBSZARZE KSZTAŁCENIA W ZAKRESIE NAUK SPOŁECZNYCH Załącznik nr 2a do Uchwały Senatu nr 2/05/2017 Wyższej Szkoły Administracji i Biznesu im. E. Kwiatkowskiego w Gdyni z dnia 31 maja 2017 r. w sprawie zatwierdzenia zakładanych na kierunkach studiów prowadzonych

Bardziej szczegółowo

Zarządzenie Nr R-58/2017 Rektora Politechniki Lubelskiej z dnia 8 grudnia 2017 r.

Zarządzenie Nr R-58/2017 Rektora Politechniki Lubelskiej z dnia 8 grudnia 2017 r. Zarządzenie Nr R-58/2017 Rektora Politechniki Lubelskiej z dnia 8 grudnia 2017 r. w sprawie systemu weryfikacji efektów kształcenia w Politechnice Lubelskiej Na podstawie art. 66 ust. 2 pkt. 3a Ustawy

Bardziej szczegółowo

Obwieszczenie Nr 3/2014 Rektora Politechniki Lubelskiej z dnia 27 października 2014 r.

Obwieszczenie Nr 3/2014 Rektora Politechniki Lubelskiej z dnia 27 października 2014 r. Obwieszczenie Nr 3/2014 Rektora Politechniki Lubelskiej z dnia 27 października 2014 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu Zarządzenia Nr R-44/2013 Rektora Politechniki Lubelskiej z dnia 5 czerwca

Bardziej szczegółowo

WYDZIAŁ EKONOMICZNO-SPOŁECZNY

WYDZIAŁ EKONOMICZNO-SPOŁECZNY PROFIL KSZTAŁCENIA WYDZIAŁ INTERDYSCYPLINARNEGO EKONOMICZNO-SPOŁECZNY Kształcimy absolwentów dobrze przygotowanych do pracy w różnorodnych przedsiębiorstwach i instytucjach gospodarki narodowej, których

Bardziej szczegółowo

Wydział Nauk Ekonomicznych i Technicznych KIERUNEK EKONOMIA studia stacjonarne i niestacjonarne licencjackie (I stopnia)

Wydział Nauk Ekonomicznych i Technicznych KIERUNEK EKONOMIA studia stacjonarne i niestacjonarne licencjackie (I stopnia) Wydział Nauk Ekonomicznych i Technicznych KIERUNEK EKONOMIA studia stacjonarne i niestacjonarne licencjackie (I stopnia) Specjalności: transport, spedycja i przewozy NOWOŚĆ! międzynarodowe - gospodarka

Bardziej szczegółowo

Wytyczne do tworzenia programów studiów o profilu praktycznym w Politechnice Wrocławskiej, rozpoczynających się od roku akademickiego 2019/2020

Wytyczne do tworzenia programów studiów o profilu praktycznym w Politechnice Wrocławskiej, rozpoczynających się od roku akademickiego 2019/2020 Wytyczne do tworzenia programów studiów o profilu praktycznym w Politechnice Wrocławskiej, rozpoczynających się od roku akademickiego 2019/2020 1. Postanowienia ogólne 1. Kształcenie na studiach wyższych

Bardziej szczegółowo

Akademia Pomorska w Słupsku

Akademia Pomorska w Słupsku Roczny raport z weryfikacji efektów kształcenia w Instytucie Fizyki AP w Słupsku rok akademicki 2015/16 na podstawie załącznika do zarządzenia nr R.0210.35.14 Rektora Akademii Pomorskiej w Słupsku z dn

Bardziej szczegółowo

KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: PRAKTYKI ZAWODOWE. 2. KIERUNEK: Bezpieczeństwo Narodowe

KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: PRAKTYKI ZAWODOWE. 2. KIERUNEK: Bezpieczeństwo Narodowe KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: PRAKTYKI ZAWODOWE 2. KIERUNEK: Bezpieczeństwo Narodowe 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia, profil praktyczny 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: rok I i II, semestr

Bardziej szczegółowo

Zarządzenie Nr 13 A Rektora. Wyższej Szkoły Gospodarki Krajowej w Kutnie. z dnia 27 maja 2015 roku

Zarządzenie Nr 13 A Rektora. Wyższej Szkoły Gospodarki Krajowej w Kutnie. z dnia 27 maja 2015 roku Zarządzenie Nr 13 A Rektora Wyższej Szkoły Gospodarki Krajowej w Kutnie z dnia 27 maja 2015 roku w sprawie : projektowania, zatwierdzania dokumentacji i monitorowania programu kształcenia 1. Na podstawie

Bardziej szczegółowo

Moduł menedżerski. 1. Dlaczego warto studiować moduł menedżerski? 2. Najważniejsze efekty kształcenia. 3. Czego nauczysz się na module menedżerskim?

Moduł menedżerski. 1. Dlaczego warto studiować moduł menedżerski? 2. Najważniejsze efekty kształcenia. 3. Czego nauczysz się na module menedżerskim? Spis treści 1. Dlaczego warto studiować moduł menedżerski? 2. Najważniejsze efekty kształcenia 3. Czego nauczysz się na module menedżerskim? 4. Ciekawe przedmioty 5. Co po studiach? 6. Co wyróżnia model

Bardziej szczegółowo

Załącznik do Uchwały Senatu nr VII/64/16/17

Załącznik do Uchwały Senatu nr VII/64/16/17 Załącznik do Uchwały Senatu nr VII/64/16/17 Wytyczne dla rad podstawowych jednostek organizacyjnych, dotyczące warunków, jakim powinny odpowiadać programy kształcenia zawierające programy studiów, w tym

Bardziej szczegółowo

Studia podyplomowe OLIGOFRENOPEDAGOGIKA - EDUKACJA I REWALIDACJA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH INTELEKTUALNIE (III semestr)

Studia podyplomowe OLIGOFRENOPEDAGOGIKA - EDUKACJA I REWALIDACJA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH INTELEKTUALNIE (III semestr) Studia podyplomowe OLIGOFRENOPEDAGOGIKA - EDUKACJA I REWALIDACJA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH INTELEKTUALNIE (III semestr) Termin: 25.03.2017; 22.04.2017 godz. 9:00 Czas trwania 3 semestry (kwalifikacyjne) Łączna

Bardziej szczegółowo

Ocena programowa Profil ogólnoakademicki/profil praktyczny Szczegółowe kryteria i standardy jakości kształcenia (projekt)

Ocena programowa Profil ogólnoakademicki/profil praktyczny Szczegółowe kryteria i standardy jakości kształcenia (projekt) Profil ogólnoakademicki Standard jakości kształcenia 1.1 Koncepcja i cele kształcenia są zgodne z misją i strategią uczelni oraz polityką jakości, mieszczą się w dyscyplinie lub dyscyplinach, do których

Bardziej szczegółowo

WYDZIAŁOWA KSIĘGA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA PROCEDURA 30 WERYFIKACJA OSIĄGANIA ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA PRZEZ STUDENTÓW

WYDZIAŁOWA KSIĘGA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA PROCEDURA 30 WERYFIKACJA OSIĄGANIA ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA PRZEZ STUDENTÓW PROCEDURA 30 WERYFIKACJA OSIĄGANIA ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA PRZEZ STUDENTÓW 1 1. ZAKRES PROCEDURY Wydział Nauk o Zdrowiu (WNoZ) 2. TERMINOLOGIA Efekty kształcenia zasób wiedzy, umiejętności i kompetencji

Bardziej szczegółowo

Wytyczne do tworzenia programów studiów o profilu ogólnoakademickim w Politechnice Wrocławskiej, rozpoczynających się od roku akademickiego 2019/2020

Wytyczne do tworzenia programów studiów o profilu ogólnoakademickim w Politechnice Wrocławskiej, rozpoczynających się od roku akademickiego 2019/2020 Wytyczne do tworzenia programów studiów o profilu ogólnoakademickim w Politechnice Wrocławskiej, rozpoczynających się od roku akademickiego 2019/2020 1. Postanowienia ogólne 1. Kształcenie na studiach

Bardziej szczegółowo

ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA kierunek PRAWO JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE O PROFILU PRAKTYCZNYM W OBSZARZE KSZTAŁCENIA W ZAKRESIE NAUK SPOŁECZNYCH

ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA kierunek PRAWO JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE O PROFILU PRAKTYCZNYM W OBSZARZE KSZTAŁCENIA W ZAKRESIE NAUK SPOŁECZNYCH Załącznik nr 1 do Uchwały Senatu nr 2/05/2017 Wyższej Szkoły Administracji i Biznesu im. E. Kwiatkowskiego w Gdyni z dnia 31 maja 2017 r.w sprawie zatwierdzenia zakładanych na kierunkach studiów prowadzonych

Bardziej szczegółowo

Uchwała nr 101/2017 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 28 czerwca 2017 r.

Uchwała nr 101/2017 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 28 czerwca 2017 r. Uchwała nr 101/2017 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 28 czerwca 2017 r. w sprawie: wytycznych dla rad wydziałów dotyczących tworzenia i modyfikowania programów studiów Na podstawie

Bardziej szczegółowo

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku Instytut Nauk Ekonomicznych i Informatyki KARTA PRZEDMIOTU. Część A

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku Instytut Nauk Ekonomicznych i Informatyki KARTA PRZEDMIOTU. Część A Przedmiot: Seminarium dyplomowe Wykładowca odpowiedzialny za przedmiot: Cele zajęć z przedmiotu: Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku Instytut Nauk Ekonomicznych i Informatyki KARTA PRZEDMIOTU Wykładowcy

Bardziej szczegółowo

Absolwenci Badania losów absolwentów Akademii Techniczno-Humanistycznej w Bielsku-Białej

Absolwenci Badania losów absolwentów Akademii Techniczno-Humanistycznej w Bielsku-Białej Badania losów absolwentów Akademii Techniczno-Humanistycznej w Bielsku-Białej Absolwenci 2012 Cele badania poznanie motywów podjęcia studiów oraz wyboru kierunku ocena jakości kształcenia oraz poznanie

Bardziej szczegółowo

FINANSE I RACHUNKOWOŚĆ 2017 UCZELNIA KREATYWNYCH PROFESJONALISTÓW

FINANSE I RACHUNKOWOŚĆ 2017 UCZELNIA KREATYWNYCH PROFESJONALISTÓW 2017 UCZELNIA KREATYWNYCH PROFESJONALISTÓW Studia I stopnia; o profilu praktycznym; Finanse i Rachunkowość w WSPA to: stacjonarne, niestacjonarne, wspomagane on-line; od wielu lat cieszące się dużym zainteresowaniem

Bardziej szczegółowo

sprawie kształcenia na studiach doktoranckich w uczelniach i jednostkach naukowych.

sprawie kształcenia na studiach doktoranckich w uczelniach i jednostkach naukowych. Informacje na temat punktów ECTS w znowelizowanej Ustawie Prawo o szkolnictwie Wyższym, w rozporządzeniach do tego aktu wykonawczego, oraz w dokumentach uniwersyteckich. Wykaz dokumentów, które traktują

Bardziej szczegółowo

Uchwała nr 23/ Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Lublinie z dnia 25 stycznia 2017 r. w sprawie wytycznych dla rad wydziałów Uniwersytetu

Uchwała nr 23/ Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Lublinie z dnia 25 stycznia 2017 r. w sprawie wytycznych dla rad wydziałów Uniwersytetu Uchwała nr 23/2016-2017 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Lublinie z dnia 25 stycznia 2017 r. w sprawie wytycznych dla rad wydziałów Uniwersytetu Przyrodniczego w Lublinie dotyczących tworzenia i doskonalenia

Bardziej szczegółowo

Uchwała Nr 50/2016. Senatu Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach. z dnia 30 czerwca 2016 roku

Uchwała Nr 50/2016. Senatu Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach. z dnia 30 czerwca 2016 roku Uchwała Nr 50/2016 Senatu Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach z dnia 30 czerwca 2016 roku w sprawie określenia efektów kształcenia przygotowujących do wykonywania zawodu nauczyciela Na podstawie

Bardziej szczegółowo

Program studiów na kierunku Zarządzanie i prawo w biznesie, studia drugiego stopnia na Wydziale Prawa i Administracji UAM w Poznaniu

Program studiów na kierunku Zarządzanie i prawo w biznesie, studia drugiego stopnia na Wydziale Prawa i Administracji UAM w Poznaniu Program studiów na kierunku Zarządzanie i prawo w biznesie, studia drugiego stopnia na Wydziale Prawa i Administracji UAM w Poznaniu 1. Ogólna charakterystyka studiów: 1) Nazwa kierunku studiów: Zarządzanie

Bardziej szczegółowo

UNIWERSYTET ZIELONOGÓRSKI WYDZIAŁ MATEMATYKI, INFORMATYKI I EKONOMETRII PROGRAM STUDIÓW STACJONARNYCH. poziom: drugi stopień profil: ogólnoakademicki

UNIWERSYTET ZIELONOGÓRSKI WYDZIAŁ MATEMATYKI, INFORMATYKI I EKONOMETRII PROGRAM STUDIÓW STACJONARNYCH. poziom: drugi stopień profil: ogólnoakademicki UNIWERSYTET ZIELONOGÓRSKI WYDZIAŁ MATEMATYKI, INFORMATYKI I EKONOMETRII PROGRAM STUDIÓW STACJONARNYCH kierunek: INŻYNIERIA DANYCH poziom: drugi stopień profil: ogólnoakademicki rekrutacja w roku akademickim

Bardziej szczegółowo

Zarządzenie Nr 29/2009/2010 Rektora Akademii Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie z dnia 7 maja 2010 r.

Zarządzenie Nr 29/2009/2010 Rektora Akademii Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie z dnia 7 maja 2010 r. Zarządzenie Nr 29/2009/2010 Rektora Akademii Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie z dnia 7 maja 2010 r. w sprawie: zasad i trybu przeprowadzenia ankietyzacji studentów kończących studia

Bardziej szczegółowo

Preambuła. 1 Podstawa prawna

Preambuła. 1 Podstawa prawna Załącznik do Zarządzenia nr 28/2009 Rektora WSP TWP w Warszawie Preambuła Jednym z głównych warunków właściwej realizacji zadań i wypełniania Misji oraz realizacji strategii Uczelni jest istnienie Wewnętrznego

Bardziej szczegółowo

WYDZIAŁ EKONOMICZNO-SPOŁECZNY A N

WYDZIAŁ EKONOMICZNO-SPOŁECZNY A N WYDZIAŁ EKONOMICZNO-SPOŁECZNY I TE RD YSCYP A N R NE GO PRO FI L ZTAŁCENI A KS LI N Kształcimy absolwentów dobrze przygotowanych do pracy w różnorodnych przedsiębiorstwach i instytucjach gospodarki narodowej,

Bardziej szczegółowo

KALENDARZ JAKOŚCI Wydziału Rolnictwa i Biologii

KALENDARZ JAKOŚCI Wydziału Rolnictwa i Biologii KALENDARZ JAKOŚCI Wydziału Rolnictwa i Biologii 1. Cele operacyjne na rok akademicki 2013/14 Cel Osoby odpowiedzialne Czas realizacji Sposób weryfikacji Lp. 1 Rozszerzenie oferty zajęć do wyboru Prodziekani

Bardziej szczegółowo

Seminarium licencjackie (specjalizacja tłumaczeniowa) kształcenia

Seminarium licencjackie (specjalizacja tłumaczeniowa) kształcenia Lp. Element Opis 1 Nazwa Seminarium licencjackie (specjalizacja tłumaczeniowa) 2 Typ obowiązkowy 3 Instytut Instytut Nauk Humanistyczno-Społecznych i Turystyki 4 Kod PPWSZ-FA-1-5-612jn-s/n Kierunek, kierunek:

Bardziej szczegółowo

7 KALENDARZ JAKOŚCI Wydziału Rolnictwa i Biologii- 7.1 Cele operacyjne na rok akademicki 2014/15

7 KALENDARZ JAKOŚCI Wydziału Rolnictwa i Biologii- 7.1 Cele operacyjne na rok akademicki 2014/15 7 KALENDARZ JAKOŚCI Wydziału Rolnictwa i Biologii- 7.1 Cele operacyjne na rok akademicki 2014/15 Lp. Cel Osoby odpowiedzialne Czas realizacji Sposób weryfikacji 1 Rozszerzenie oferty praktyk studenckich

Bardziej szczegółowo

Uchwała nr 1630 Senatu Uniwersytetu Medycznego we Wrocławiu z dnia 30 marca 2016 r.

Uchwała nr 1630 Senatu Uniwersytetu Medycznego we Wrocławiu z dnia 30 marca 2016 r. Uchwała: 1630/2016 zm.: 1657/2016 Uchwała nr 1630 Senatu Uniwersytetu Medycznego we Wrocławiu z dnia 30 marca 2016 r. w sprawie ustalenia wytycznych dla Rad Wydziałów dotyczących uchwalania planów studiów

Bardziej szczegółowo

Absolwent uzyskuje profesjonalną wiedzę i kompetencje w zakresie jednego z dwóch bloków przedmiotów specjalistycznych:

Absolwent uzyskuje profesjonalną wiedzę i kompetencje w zakresie jednego z dwóch bloków przedmiotów specjalistycznych: Kierunek Informacja w środowisku cyfrowym powstał jako odpowiedź na zapotrzebowanie ze strony pracodawców na specjalistów w zakresie publikowania sieciowego, obsługi instytucji i firm z sektora informacyjnego

Bardziej szczegółowo

WYDZIAŁ NAUK EKONOMICZNYCH. Studia I stopnia stacjonarne i niestacjonarne Kierunek Międzynarodowe Stosunki Gospodarcze Specjalność RYNKI EUROPEJSKIE

WYDZIAŁ NAUK EKONOMICZNYCH. Studia I stopnia stacjonarne i niestacjonarne Kierunek Międzynarodowe Stosunki Gospodarcze Specjalność RYNKI EUROPEJSKIE Studia I stopnia stacjonarne i niestacjonarne Kierunek Międzynarodowe Stosunki Gospodarcze Specjalność RYNKI EUROPEJSKIE Profil Absolwenta Posiada wiedzę na temat zasad zarządzania projektami i funkcjonowania

Bardziej szczegółowo

Szczegółowe kryteria oceny programowej Polskiej Komisji Akredytacyjnej ze wskazówkami

Szczegółowe kryteria oceny programowej Polskiej Komisji Akredytacyjnej ze wskazówkami Szczegółowe kryteria oceny programowej Polskiej Komisji Akredytacyjnej ze wskazówkami Profil ogólnoakademicki Profil praktyczny 1.1. Koncepcja kształcenia Kryterium 1. Koncepcja kształcenia i jej zgodność

Bardziej szczegółowo

MIĘDZYNARODOWE STOSUNKI GOSPODARCZE

MIĘDZYNARODOWE STOSUNKI GOSPODARCZE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW MIĘDZYNARODOWE STOSUNKI GOSPODARCZE studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki studia drugiego stopnia profil ogólnoakademicki Objaśnienie oznaczeń: S1A obszar

Bardziej szczegółowo

WYTYCZNE DLA RAD PODSTAWOWYCH JEDNOSTEK ORGANIZACYJNYCH DOTYCZĄCE WARUNKÓW, JAKIM POWINNY ODPOWIADAĆ PROGRAMY KSZTAŁCENIA NA STUDIACH I i II STOPNIA

WYTYCZNE DLA RAD PODSTAWOWYCH JEDNOSTEK ORGANIZACYJNYCH DOTYCZĄCE WARUNKÓW, JAKIM POWINNY ODPOWIADAĆ PROGRAMY KSZTAŁCENIA NA STUDIACH I i II STOPNIA Załącznik do Uchwały Nr XXVI/210/14/15 WYTYCZNE DLA RAD PODSTAWOWYCH JEDNOSTEK ORGANIZACYJNYCH DOTYCZĄCE WARUNKÓW, JAKIM POWINNY ODPOWIADAĆ PROGRAMY KSZTAŁCENIA NA STUDIACH I i II STOPNIA 1 1. Kształcenie

Bardziej szczegółowo

Wydział Nauk Ekonomicznych i Technicznych KIERUNEK EKONOMIA studia stacjonarne i niestacjonarne uzupełniające magisterskie (II stopnia)

Wydział Nauk Ekonomicznych i Technicznych KIERUNEK EKONOMIA studia stacjonarne i niestacjonarne uzupełniające magisterskie (II stopnia) Wydział Nauk Ekonomicznych i Technicznych KIERUNEK EKONOMIA studia stacjonarne i niestacjonarne uzupełniające magisterskie (II stopnia) Specjalności: ekonomia menedżerska finanse i rynki finansowe NOWOŚĆ!

Bardziej szczegółowo

Sylabus. Praktyka 2: rok II, semestr III Praktyka 3: rok II, semestr III

Sylabus. Praktyka 2: rok II, semestr III Praktyka 3: rok II, semestr III Sylabus Lp. Element Opis 1 Nazwa modułu Praktyka 2 Typ modułu obowiązkowy 3 Instytut Instytut Nauk Humanistyczno-Społecznych i Turystyki 4 Kod modułu PPWSZ-FA-1-212-jn Kierunek, kierunek: filologia 5 specjalność,

Bardziej szczegółowo

Imię i nazwisko Anna Baraniak Łukasz Fojutowski Stanowisko Pełnomocnik Rektora ds. Jakości Kształcenia Prorektor

Imię i nazwisko Anna Baraniak Łukasz Fojutowski Stanowisko Pełnomocnik Rektora ds. Jakości Kształcenia Prorektor Strona: 1 z 5 Opracował: Zatwierdził: Imię i nazwisko Anna Baraniak Łukasz Fojutowski Stanowisko Pełnomocnik Rektora ds. Jakości Kształcenia Prorektor 1. Cel procedury Procedura ma na celu sprawdzenie

Bardziej szczegółowo

BADANIE LOSÓW ZAWODOWYCH ABSOLWENTÓW KUL 2015

BADANIE LOSÓW ZAWODOWYCH ABSOLWENTÓW KUL 2015 Biuro Karier KUL BADANIE LOSÓW ZAWODOWYCH ABSOLWENTÓW KUL 2015 badanie rok od ukończenia studiów PODSUMOWANIE WYNIKÓW WWW.KUL.PL/BIUROKARIER ETAPY BADANIA I GRUPA BADAWCZA Po roku od ukończenia studiów

Bardziej szczegółowo

Data wydruku: Dla rocznika: 2015/2016. Opis przedmiotu

Data wydruku: Dla rocznika: 2015/2016. Opis przedmiotu Sylabus przedmiotu: Specjalność: Seminarium dyplomowe - magisterskie Wszystkie specjalności Data wydruku: 04.03.2016 Dla rocznika: 2015/2016 Kierunek: Wydział: Zarządzanie Ekonomii, Zarządzania i Turystyki

Bardziej szczegółowo

WZORCOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FINANSE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

WZORCOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FINANSE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI WZORCOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FINANSE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia Kierunek studiów finanse należy do obszaru kształcenia

Bardziej szczegółowo

Analiza wyników ankiety satysfakcji ze studiów na Wydziale Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Śląskiego za rok akademicki 2012/13

Analiza wyników ankiety satysfakcji ze studiów na Wydziale Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Śląskiego za rok akademicki 2012/13 Analiza wyników ankiety satysfakcji ze studiów na Wydziale Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Śląskiego za rok akademicki 2012/13 Ankieta satysfakcji ze studiów na Wydziale Pedagogiki i Psychologii,

Bardziej szczegółowo

posiada zaawansowaną wiedzę o charakterze szczegółowym odpowiadającą obszarowi prowadzonych badań, obejmującą najnowsze osiągnięcia nauki

posiada zaawansowaną wiedzę o charakterze szczegółowym odpowiadającą obszarowi prowadzonych badań, obejmującą najnowsze osiągnięcia nauki Efekty kształcenia 1. Opis przedmiotów Wykłady związane z dyscypliną naukową Efekty kształcenia Wiedza K_W01 K_W02 K_W03 posiada wiedzę na zaawansowanym poziomie o charakterze podstawowym dla dziedziny

Bardziej szczegółowo

Program studiów na kierunku Prawo europejskie, studia pierwszego stopnia. na Wydziale Prawa i Administracji UAM w Poznaniu

Program studiów na kierunku Prawo europejskie, studia pierwszego stopnia. na Wydziale Prawa i Administracji UAM w Poznaniu Załącznik nr 3 do uchwały nr 201/2012-2013 Rady Wydziału Prawa i Administracji z dnia 19 marca 2013 r. w sprawie utworzenia kierunku Prawo europejskie oraz zatwierdzenia programu kształcenia dla tego kierunku

Bardziej szczegółowo

Szczegółowy program kształcenia na studiach doktoranckich Wydziału Fizyki UW

Szczegółowy program kształcenia na studiach doktoranckich Wydziału Fizyki UW Szczegółowy program kształcenia na studiach doktoranckich Wydziału Fizyki UW dla doktorantów rozpoczynających studia w roku akad. 2014/2015, 2015/2016, 216/2017, 2017/2018 i 2018/2019 1. Studia doktoranckie

Bardziej szczegółowo

KARTA KURSU. Seminarium dziedzinowe 1: Multimedia w edukacji i e-learning

KARTA KURSU. Seminarium dziedzinowe 1: Multimedia w edukacji i e-learning KARTA KURSU Nazwa Nazwa w j. ang. Seminarium dziedzinowe 1: Multimedia w edukacji i e-learning Discipline seminar 1: Multimedia in education and e-learning Kod Punktacja ECTS* 2 Koordynator dr Maria Zając

Bardziej szczegółowo

Załącznik do Uchwały Senatu PG nr 88/2013/XXIII z 22 maja 2013 r.

Załącznik do Uchwały Senatu PG nr 88/2013/XXIII z 22 maja 2013 r. Załącznik do Uchwały Senatu PG nr 88/2013/XXIII z 22 maja 2013 r. WYTYCZNE DLA RAD WYDZIAŁÓW dotyczące uchwalania planów studiów i programów kształcenia zgodnie z Krajowymi Ramami Kwalifikacji dla Szkolnictwa

Bardziej szczegółowo

KOSZALIŃSKA WYŻSZA SZKOŁA NAUK HUMANISTYCZNYCH

KOSZALIŃSKA WYŻSZA SZKOŁA NAUK HUMANISTYCZNYCH KOSZALIŃSKA WYŻSZA SZKOŁA NAUK HUMANISTYCZNYCH LOSY ZAWODOWE ABSOLWENTÓW KWSNH STUDIA I STOPNIA ROCZNIK 2012 RAPORT Z BADAŃ Andrzej MICHALSKI, Tomasz BLAR Jarosław STANILEWICZ. AKADEMICKIE BIURO KARIER

Bardziej szczegółowo

Program kształcenia na studiach doktoranckich Wydziału Fizyki

Program kształcenia na studiach doktoranckich Wydziału Fizyki Program kształcenia na studiach doktoranckich Wydziału Fizyki dla doktorantów rozpoczynających studia w roku akad. 2014/2015 1. Studia doktoranckie na Wydziale Fizyki prowadzone są w formie indywidualnych

Bardziej szczegółowo

Definicje form zajęć z przypisanymi proporcjami czasu pracy studenta oraz przykładowymi sposobami weryfikacji pracy własnej

Definicje form zajęć z przypisanymi proporcjami czasu pracy studenta oraz przykładowymi sposobami weryfikacji pracy własnej Definicje form zajęć z przypisanymi proporcjami czasu pracy studenta oraz przykładowymi sposobami weryfikacji pracy własnej Forma zajęć WYKŁAD 1 WYKŁAD WYKŁAD 1 Definicja formy zajęć studenta Studia niestacjonarne*

Bardziej szczegółowo

Instytut. B - Wymagania wstępne Student ma zaliczone przedmioty podstawowe, kierunkowe i specjalnościowe studiowane do semestru czwartego włącznie.

Instytut. B - Wymagania wstępne Student ma zaliczone przedmioty podstawowe, kierunkowe i specjalnościowe studiowane do semestru czwartego włącznie. Instytut Ekonomiczny Kierunek Ekonomia Poziom studiów I stopnia Profil kształcenia ogólnoakademicki P R O G R A M N A U C Z A N I A P R Z E D M I O T U * A - Informacje ogólne. Przedmiot Praktyka zawodowa.

Bardziej szczegółowo

Informatyka w biznesie

Informatyka w biznesie Informatyka w biznesie WSB Toruń - Studia I stopnia Opis kierunku Dlaczego warto wybrać ten kierunek w WSB? Zdobędziesz interdyscyplinarne wykształcenie, na któreobecnie jest największe zapotrzebowanie

Bardziej szczegółowo

WEWNĘTRZNY SYSTEM ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA NA WYDZIALE BIZNESU, FINANSÓW I ADMINISTRACJI W RYBNIKU.

WEWNĘTRZNY SYSTEM ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA NA WYDZIALE BIZNESU, FINANSÓW I ADMINISTRACJI W RYBNIKU. WEWNĘTRZNY SYSTEM ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA NA WYDZIALE BIZNESU, FINANSÓW I ADMINISTRACJI W RYBNIKU. Podstawowym celem systemu zapewnienia jakości kształcenia jest poprawa kształcenia oferowanego

Bardziej szczegółowo

Wyższa Szkoła Bankowa w Poznaniu

Wyższa Szkoła Bankowa w Poznaniu Wyższa Szkoła Bankowa w Poznaniu Dane identyfikacyjne Nazwa stosowana w obrocie gospodarczym Forma prawna WSB Poznań uczelnie NIP 7781028941 REGON 630245248 Data rozpoczęcia działalności 1994-08-10 Dane

Bardziej szczegółowo

MIĘDZYNARODOWE STOSUNKI GOSPODARCZE

MIĘDZYNARODOWE STOSUNKI GOSPODARCZE Efekty kształcenia dla kierunku MIĘDZYNARODOWE STOSUNKI GOSPODARCZE - studia pierwszego stopnia - profil ogólnoakademicki Forma Studiów: stacjonarne i niestacjonarne Wydział Gospodarki Międzynarodowej

Bardziej szczegółowo

Studia niestacjonarne II stopnia Kierunek Międzynarodowe Stosunki Gospodarcze Specjalność ZARZĄDZANIE PROJEKTAMI EUROPEJSKIMI

Studia niestacjonarne II stopnia Kierunek Międzynarodowe Stosunki Gospodarcze Specjalność ZARZĄDZANIE PROJEKTAMI EUROPEJSKIMI Kierunek Międzynarodowe Stosunki Gospodarcze Specjalność ZARZĄDZANIE PROJEKTAMI EUROPEJSKIMI Absolwent specjalności jest w stanie: rozpocząć własną działalność gospodarczą oraz konkurować na rynku europejskim,

Bardziej szczegółowo

Efekty kształcenia dla kierunku Ekonomia stopnia II

Efekty kształcenia dla kierunku Ekonomia stopnia II Efekty kształcenia dla kierunku Ekonomia stopnia II 1. Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia: kierunek należy do obszaru kształcenia w zakresie nauk społecznych. 2. Profil kształcenia: ogólnoakademicki.

Bardziej szczegółowo

2019/2020. poziom: pierwszy stopień profil: ogólnoakademicki. rekrutacja w roku akademickim PROGRAM STUDIÓW STACJONARNYCH

2019/2020. poziom: pierwszy stopień profil: ogólnoakademicki. rekrutacja w roku akademickim PROGRAM STUDIÓW STACJONARNYCH UNIWERSYTET ZIELONOGÓRSKI WYDZIAŁ MATEMATYKI, INFORMATYKI I EKONOMETRII PROGRAM STUDIÓW STACJONARNYCH kierunek: INFORMATYKA I EKONOMETRIA poziom: pierwszy stopień profil: ogólnoakademicki rekrutacja w

Bardziej szczegółowo

I POSTANOWIENIA OGÓLNE. 1) Studia wyższe studia pierwszego stopnia, studia drugiego stopnia lub jednolite studia magisterskie.

I POSTANOWIENIA OGÓLNE. 1) Studia wyższe studia pierwszego stopnia, studia drugiego stopnia lub jednolite studia magisterskie. Załącznik do uchwały nr 53/2016 z dnia 27 kwietnia 2016 r. WYTYCZNE DLA RAD WYDZIAŁÓW DOTYCZĄCE SPOSOBU USTALANIA PROGRAMÓW KSZTAŁCENIA, W TYM PLANÓW I PROGRAMÓW STUDIÓW, STUDIÓW DOKTORANCKICH, STUDIÓW

Bardziej szczegółowo

Uchwała Nr 2/2012 Senatu Politechniki Rzeszowskiej im. Ignacego Łukasiewicza z dnia 19 stycznia 2012 r.

Uchwała Nr 2/2012 Senatu Politechniki Rzeszowskiej im. Ignacego Łukasiewicza z dnia 19 stycznia 2012 r. Uchwała Nr 2/2012 Senatu Politechniki Rzeszowskiej im. Ignacego Łukasiewicza z dnia 19 stycznia 2012 r. w sprawie wdrożenia w Politechnice Rzeszowskiej im. Ignacego Łukasiewicza Krajowych Ram Kwalifikacji.

Bardziej szczegółowo

Zasady i procedury kontroli jakości procesu dydaktycznego

Zasady i procedury kontroli jakości procesu dydaktycznego Zasady i procedury kontroli jakości procesu dydaktycznego przyjęte przez Radę Wydziału Historycznego Uchwałą nr 24 z dnia 23.IV.2008 r. i znowelizowane na posiedzeniach RW 21.11.2012 r. oraz 27.02.2013

Bardziej szczegółowo

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia Wydział Humanistyczno Ekonomiczny kierunek Filologia

Bardziej szczegółowo

Finanse i rachunkowość

Finanse i rachunkowość Finanse i rachunkowość WSB Szczecin - Studia I stopnia Opis kierunku Dlaczego warto wybrać kierunek Finanse i rachunkowość? Europejski Certyfikat Kompetencji Biznesowych EBC*L European Business Competence*

Bardziej szczegółowo

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Jana Amosa Komeńskiego w Lesznie

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Jana Amosa Komeńskiego w Lesznie Nowoczesny Inżynier Dobrym Pedagogiem, Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Jana Amosa

Bardziej szczegółowo

Finanse i rachunkowość - studia dofinansowane z EFS

Finanse i rachunkowość - studia dofinansowane z EFS 1 Finanse i rachunkowość - studia dofinansowane z EFS - Kierunek - studia I stopnia Niestacjonarne Stacjonarne DOFINANSOWANE NOWOŚĆ Rekrutacja zakończona Studia licencjackie Co zyskujesz, studiując finanse

Bardziej szczegółowo

Program studiów doktoranckich w zakresie prawa

Program studiów doktoranckich w zakresie prawa Program studiów doktoranckich w zakresie prawa Jednostka prowadząca studia doktoranckie: Nazwa studiów doktoranckich: Ogólna charakterystyka studiów doktoranckich Wydział Prawa i Administracji Studia doktoranckie

Bardziej szczegółowo

A. ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA: wzór na osobnej karcie

A. ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA: wzór na osobnej karcie Załącznik nr 1 do zarządzenia nr 9 Rektora ASP z dnia 9 lutego 2015 r. OPIS KIERUNKU STUDIÓW I. DANE PODSTAWOWE: NAZWA KIERUNKU STUDIÓW: 1 POZIOM KSZTAŁCENIA: do wyboru jedna pozycja z listy: studia pierwszego

Bardziej szczegółowo

Uchwała Senatu PG nr 275/2015/XXIII z 20 maja 2015 r.

Uchwała Senatu PG nr 275/2015/XXIII z 20 maja 2015 r. Uchwała Senatu PG nr 275/2015/XXIII z 20 maja 2015 r. w sprawie: przyjęcia wytycznych dla rad wydziałów dotyczących uchwalania programów studiów, w tym planów studiów zgodnie z Krajowymi Ramami Kwalifikacji

Bardziej szczegółowo

MBA W BANKOWOŚCI I FINANSACH

MBA W BANKOWOŚCI I FINANSACH Studia Menedżerskie MBA W BANKOWOŚCI I FINANSACH (MBA in Banking and Finance) Zarząd Banku Spółdzielczego Związek Rewizyjny Banków Spółdzielczych im Franciszka Stefczyka Ul. Mokotowska 14 00-561 Warszawa

Bardziej szczegółowo

Biuro Karier i Projektów PWSZ w Tarnowie

Biuro Karier i Projektów PWSZ w Tarnowie Biuro Karier i Projektów PWSZ w Tarnowie Konsekwencje wyboru kierunku studiów w kontekście wkraczania na rynek pracy. Podsumowanie ankiet Instytut Administracyjno-Ekonomiczny INSTYTUT ADMINISTRACYJNO-EKONOMICZNY

Bardziej szczegółowo

BADANIE LOSÓW ZAWODOWYCH ABSOLWENTÓW KUL 2013

BADANIE LOSÓW ZAWODOWYCH ABSOLWENTÓW KUL 2013 Biuro Karier KUL BADANIE LOSÓW ZAWODOWYCH ABSOLWENTÓW KUL 2013 badanie rok od ukończenia studiów W W W. K U L. P L / B I U R O K A R I E R ETAPY BADANIA I GRUPA BADAWCZA Po roku od ukończenia studiów na

Bardziej szczegółowo

Uchwała Senatu PG nr 88/2013/XXIII z 22 maja 2013 r.

Uchwała Senatu PG nr 88/2013/XXIII z 22 maja 2013 r. Uchwała Senatu PG nr 88/2013/XXIII z 22 maja 2013 r. w sprawie: zmian w Uchwale Senatu Politechniki Gdańskiej nr 383/2011 z 16 listopada 2011 r. w sprawie: przyjęcia wytycznych dla rad wydziałów dotyczących

Bardziej szczegółowo

OPIS KIERUNKU STUDIÓW

OPIS KIERUNKU STUDIÓW Załącznik nr 1 do zarządzenia nr 25 Rektora ASP z dnia 28 lutego 2017 r. I. DANE PODSTAWOWE: NAZWA KIERUNKU STUDIÓW: 1 KLASYFIKACJA ISCED: OPIS KIERUNKU STUDIÓW POZIOM KSZTAŁCENIA: studia pierwszego stopnia/studia

Bardziej szczegółowo

Uchwała nr 285/2019 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 24 kwietnia 2019 r.

Uchwała nr 285/2019 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 24 kwietnia 2019 r. Uchwała nr 285/2019 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 24 kwietnia 2019 r. w sprawie: wytycznych dla rad wydziałów dotyczących dostosowywania programów studiów prowadzonych na UPP do

Bardziej szczegółowo

Raport z badania losów zawodowych absolwentów Studia z perspektywy absolwenta UWM w Olsztynie rok akademicki 2014/2015 badanie po upływie 6 miesięcy

Raport z badania losów zawodowych absolwentów Studia z perspektywy absolwenta UWM w Olsztynie rok akademicki 2014/2015 badanie po upływie 6 miesięcy Raport z badania losów zawodowych absolwentów Studia z perspektywy absolwenta UWM w Olsztynie rok akademicki / badanie po upływie miesięcy Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie Wydział Kształtowania

Bardziej szczegółowo

160 godzin (4 tygodnie) liczba godzin w semestrze: 10. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia

160 godzin (4 tygodnie) liczba godzin w semestrze: 10. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Załącznik do Uchwały Senatu Nr 5/000/0 z dnia 9 czerwca 0 r. Instytut Kierunek Poziom studiów Profil kształcenia Ekonomiczny Finanse i rachunkowość I stopnia ogólnoakademicki P R O G R A M N A U C Z A

Bardziej szczegółowo

R E K T O R ZARZĄDZENIE WEWNĘTRZNE 34/2015

R E K T O R ZARZĄDZENIE WEWNĘTRZNE 34/2015 R E K T O R ZARZĄDZENIE WEWNĘTRZNE 34/2015 z dnia 8 maja 2015 r. w sprawie zmiany wytycznych do tworzenia programów kształcenia, programów i planów w Politechnice Wrocławskiej (dla rozpoczynających się

Bardziej szczegółowo

POLITECHNIKA CZĘSTOCHOWSKA Wydział Inżynierii i Ochrony Środowiska. ul.dąbrowskiego 73, Częstochowa. Raport

POLITECHNIKA CZĘSTOCHOWSKA Wydział Inżynierii i Ochrony Środowiska. ul.dąbrowskiego 73, Częstochowa. Raport POLITECHNIKA CZĘSTOCHOWSKA Wydział Inżynierii i Ochrony Środowiska ul.dąbrowskiego 73, 42-200 Częstochowa Raport Wydziałowej Komisji ds. Zapewnienia Jakości Kształcenia za okres roku akademickiego 2010/2011

Bardziej szczegółowo

1. Nazwa przedmiotu METODY EFEKTYWNEGO UCZENIA SIĘ I STUDIOWANIA MEDYCYNY

1. Nazwa przedmiotu METODY EFEKTYWNEGO UCZENIA SIĘ I STUDIOWANIA MEDYCYNY Projekt OPERACJA SUKCES unikatowy model kształcenia na Wydziale Lekarskim Uniwersytetu Medycznego w Łodzi odpowiedzią na potrzeby gospodarki opartej na wiedzy współfinansowany ze środków Europejskiego

Bardziej szczegółowo

Absolwenci Badania losów absolwentów Akademii Techniczno-Humanistycznej w Bielsku-Białej

Absolwenci Badania losów absolwentów Akademii Techniczno-Humanistycznej w Bielsku-Białej Badania losów absolwentów Akademii Techniczno-Humanistycznej w Bielsku-Białej Absolwenci 2014 Cele badania poznanie motywów podjęcia studiów oraz wyboru kierunku ocena jakości kształcenia oraz poznanie

Bardziej szczegółowo

EKONOMIA 2016/2017. Studia pierwszego stopnia Ogólnoakademicki Stacjonarne/Niestacjonarne Licencjat

EKONOMIA 2016/2017. Studia pierwszego stopnia Ogólnoakademicki Stacjonarne/Niestacjonarne Licencjat Nazwa kierunku studiów i kod programu wg USOS Poziom Profil Forma studiów Tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta Liczba punktów ECTS konieczna dla uzyskania tytułu zawodowego Liczba semestrów 6 Obszary

Bardziej szczegółowo

KONKURS W PROGRAMIE STUDIUJESZ? PRAKTYKUJ! DOTYCZĄCY REALIZACJI WYSOKIEJ JAKOŚCI PROGRAMÓW STAŻOWYCH

KONKURS W PROGRAMIE STUDIUJESZ? PRAKTYKUJ! DOTYCZĄCY REALIZACJI WYSOKIEJ JAKOŚCI PROGRAMÓW STAŻOWYCH KONKURS W PROGRAMIE STUDIUJESZ? PRAKTYKUJ! DOTYCZĄCY REALIZACJI WYSOKIEJ JAKOŚCI PROGRAMÓW STAŻOWYCH (DZIAŁANIE 3.1 KOMPETENCJE W SZKOLNICTWIE WYŻSZYM, OŚ III SZKOLNICTWO WYŻSZE DLA GOSPODARKI I ROZWOJU,

Bardziej szczegółowo

POLSKA KOMISJA AKREDYTACYJNA. Kryterium 1. Koncepcja kształcenia i jej zgodność z misją oraz strategią uczelni

POLSKA KOMISJA AKREDYTACYJNA. Kryterium 1. Koncepcja kształcenia i jej zgodność z misją oraz strategią uczelni Projekt szczegółowych kryteriów oceny programowej Polskiej Komisji Akredytacyjnej ze wskazówkami Profil ogólnoakademicki Profil praktyczny Kryterium 1. Koncepcja kształcenia i jej zgodność z misją oraz

Bardziej szczegółowo

Seminarium licencjackie (specjalizacja nauczycielska) kształcenia

Seminarium licencjackie (specjalizacja nauczycielska) kształcenia Lp. Element Opis 1 Nazwa Seminarium licencjackie (specjalizacja nauczycielska) 2 Typ obowiązkowy 3 Instytut Instytut Nauk Humanistyczno-Społecznych i Turystyki 4 Kod PPWSZ-FA-1-5-612jn-s/n Kierunek, kierunek:

Bardziej szczegółowo