R E A D A P T A C J A SPOŁECZNO-ZAWODOWA W I Ę Ź N I Ó W
|
|
|
- Joanna Paulina Morawska
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Iwona Niewiadomska, Joanna Chwaszcz Weronika Augustynowicz, Rafał Bartczuk R E A D A P T A C J A SPOŁECZNO-ZAWODOWA W I Ę Ź N I Ó W narzędzia do diagnozowania potencjału readaptacyjnego i kapitału wspierającego
2 Spis treści s. 2
3 Spis treści Iwona Niewiadomska, Joanna Chwaszcz Weronika Augustynowicz, Rafał Bartczuk READAPTACJA SPOŁECZNO-ZAWODOWA WIĘŹNIÓW NARZĘDZIA DO DIAGNOZOWANIA POTENCJAŁU READAPTACYJNEGO I KAPITAŁU WSPIERAJĄCEGO Lublin 2014 s. 3
4 Recenzenci: Prof. nzw. dr hab. Beata Maria Nowak Prof. nzw. Dr hab. Jan Szymczyk Projekt okładki i stron tytułowych: Paweł Augustynowicz Skład: Mikołaj Malarczyk Copyright by Instytut Psychoprofilaktyki i Psychoterapii, Stowarzyszenie NATANAELUM; Drukarnia TEKST s.j. Emilia Zonik i wspólnicy Lublin 2014 Niniejsza publikacja została zrealizowana w ramach projektu PI Model kompleksowego systemu współpracy z przedsiębiorcami dla wsparcia wchodzenia na rynek pracy młodych więźniów w województwie lubelskim, w ramach umowy nr POKL /11-00 z póz. zm. zawartej dnia 30 marca 2012 r. z Samorządem Województwa Lubelskiego. Projekt realizowany przez Fundację Rozwoju Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego, al. Racławickie 14, Lublin, Tel. (81) , Tel./fax (81) Instytut Psychoprofilaktyki i Psychoterapii, Stowarzyszenie NATANAELUM Al. Gen. Wł. Sikorskiego 1/ LUBLIN ISBN: Drukarnia TEKST s.j. Emilia Zonik i wspólnicy ul. Wspólna Lublin ISBN:
5 Spis treści Spis treści Wprowadzenie... 9 Część I Narzędzia do diagnozowania potencjału readaptacyjnego więźniów Rozdział I Kwestionariusz Czynników Wzmacniających Poczucie Własnej Skuteczności Więźnia Teoretyczne podstawy kwestionariusza Twierdzenia konstytuujące metodę: Kwestionariusz Czynników Wzmacniających Poczucie Własnej Skuteczności Więźnia Etapy konstrukcji narzędzia Sposób obliczania wyników surowych Normy dla mężczyzn odbywających sankcje izolacyjne Interpretacja jakościowa wyników uzyskanych w kwestionariuszu Możliwości wykorzystania metody Bibliografia Rozdział II Kwestionariusz Potencjału Psychospołecznego Więźnia Teoretyczne podstawy Kwestionariusza Potencjału Psychospołecznego Więźnia Stwierdzenia konstytuujące Kwestionariusz Potencjału Psychospołecznego Więźnia Etapy konstrukcji Kwestionariusza Potencjału Psychospołecznego Więźnia Rzetelność Kwestionariusza Potencjału Psychospołecznego Więźnia Trafność Kwestionariusza Potencjału Psychospołecznego Więźnia Sposób obliczania wyników surowych Normy dla osób odbywających sankcje izolacyjne Interpretacja wyników uzyskanych w Kwestionariuszu Potencjału Psychospołecznego Więźnia Możliwości wykorzystania Kwestionariusza Potencjału Psychospołecznego Więźnia.. 69 Bibliografia s. 5
6 Spis treści Rozdział III Kwestionariusz Zasobów Probanta Teoretyczne podstawy kwestionariusza Twierdzenia konstytuujące metodę: Kwestionariusz Zasobów Probanta Etapy konstrukcji Kwestionariusza Zasobów Probanta Sposób obliczania wyników surowych w Kwestionariuszu Zasobów Probanta Normy dla osób przebywających w warunkach dozorowanej wolności (probantów) Interpretacja wyników uzyskanych w Kwestionariuszu Zasobów Probanta Możliwości wykorzystania Kwestionariusza Zasobów Probanta Bibliografia Rozdział IV Kwestionariusz Monitorowania Sukcesów Społeczno-Zawodowych Probanta Teoretyczne podstawy kwestionariusza Twierdzenia konstytuujące Kwestionariusz Monitorowania Sukcesów Społeczno- -Zawodowych Probanta Etapy konstrukcji narzędzia Sposób obliczania wyników surowych Wskaźnik Sukcesów Społeczno-Zawodowych Probanta Interpretacja wyników uzyskanych w kwestionariuszu Możliwości wykorzystania kwestionariusza Bibliografia Część II Narzędzia do diagnozowania kapitału wspierającego readaptację więźniów Rozdział V Kwestionariusz Potrzeb Zawodowych Managera Readaptacji Teoretyczne podstawy Kwestionariusza Potrzeb Zawodowych Managera Readaptacji Stwierdzenia konstytuujące metodę Kwestionariusza Potrzeb Zawodowych Managera Readaptacji Etapy konstrukcji testu Rzetelność Kwestionariusza Potrzeb Zawodowych Menagera Readaptacji Sposób obliczania wyników surowych Normy dla managerów readaptacji Interpretacja wyników uzyskanych w kwestionariuszu s. 6
7 Spis treści 8. Możliwości wykorzystania metody Bibliografia Rozdział VI Kwestionariusz Czynników Wzmacniających Poczucie Skuteczności Zawodowej Menagera Readaptacji Więźniów Teoretyczne podstawy kwestionariusza Twierdzenia konstytuujące metodę: Kwestionariusz Czynników Wzmacniających Poczucie Skuteczności Zawodowej Menagera Readaptacji Etapy konstrukcji narzędzia Sposób obliczania wyników surowych Normy dla osób pracujących z więźniami/wspierających proces resocjalizacji Interpretacja jakościowa wyników uzyskanych w kwestionariuszu Możliwości wykorzystania metody Bibliografia Rozdział VII Narzędzie informacyjno-komunikacyjne umożliwiające screening umiejętności korzystania z nowych technologii w procesie wspierania readaptacji więźniów Teoretyczne podstawy Etapy konstrukcji Interaktywnej Platformy Współpracy Części konstytuujące narzędzie: Interaktywna Platforma Współpracy Ankieta do screeningu umiejętności wykorzystania technologii informacyjno- -komunikacyjnych Sposób obliczania i jakościowa interpretacja wyników Możliwości wykorzystania z Interaktywnej Platformy Współpracy Bibliografia Rozdział VIII Metoda przesiewowa do oceny poziomu wiedzy na temat instytucjonalnego kapitału wspierającego readaptację więźniów Podstawy teoretyczne podstawy metody Twierdzenia konstytuujące metodę Interpretacja wyników uzyskanych w metodzie Możliwości wykorzystania metody przesiewowej Bibliografia s. 7
8 Spis treści Aneks Kwestionariusz Czynników Wzmacniających Poczucie Własnej Skuteczności Więźnia Kwestionariusz Potencjału Psychospołecznego Więźnia Kwestionariusz Zasobów Probanta. Wersja Zysk Kwestionariusz Zasobów Probanta. Wersja Strata Kwestionariusz Monitorowania Sukcesów Społeczno-Zawodowych Probanta. Wersja dla osoby monitorowanej Kwestionariusz Monitorowania Sukcesów Społeczno-Zawodowych Probanta. Wersja dla osób prowadzących probanta Kwestionariusz Potrzeb Zawodowych Menagera Readaptacji Kwestionariusz Czynników Wzmacniających Poczucie Skuteczności Zawodowej Menagera Readaptacji Screening umiejętności korzystania z nowych technologii w procesie wspierania readaptacji więźniów Metoda przesiewowa do oceny poziomu wiedzy na temat instytucjonalnego kapitału wspierającego readaptację więźnia s. 8
9 Kwestionariusz Czynników Wzmacniających Poczucie Skuteczności Zawodowej Menagera Readaptacji Aneks Iwona Niewiadomska, Joanna Chwaszcz, Weronika Augustynowicz, Rafał Bartczuk Imię i nazwisko... Wiek Data urodzenia Data badania * * * * * * * * * * * * 10 9 * * * * * * * * * * * * 9 8 * * * * * * * * * * * * 8 7 * * * * * * * * * * * * 7 6 * * * * * * * * * * * * 6 5 * * * * * * * * * * * * 5 4 * * * * * * * * * * * * 4 3 * * * * * * * * * * * * 3 2 * * * * * * * * * * * * 2 1 * * * * * * * * * * * * 1 Czynniki Cz. 1 Cz. 2 Cz. 3 Cz. 4 Cz. 5 Cz. 6 Cz. 7 Cz. 8 Cz. 9 Cz. 10 Cz. 11 Cz. 12 WS WP Część I Poniżej umieszczono pytania dotyczące różnych sytuacji, których można doświadczyć na gruncie funkcjonowania zawodowego. Proszę zakreślić kółkiem cyfry od 1 do 5 przy każdym stwierdzeniu stanowiącym odpowiedź na postawione pytanie. W ten sposób określi Pan/i, jak często w przeszłości doświadczał/a Pan/i określonych sytuacji w swoim życiu zawodowym: 1 nigdy 2 bardzo rzadko 3 czasami 4 często 5 bardzo często Jak często w przeszłości doświadczał/a Pan/i w pracy z więźniami sytuacji, w których: 1. nie miał/a Pan/i zaspokojonych podstawowych potrzeb (np. brak snu, brak bezpieczeństwa, brak afiliacji itp.) 2. wykonywał/a Pan/i zadania przekraczające możliwości fizyczne lub psychiczne 3. znosił/a Pan/i ból fizyczny lub psychiczny (np. poniżenie, zawstydzenie) 4. występowały u Pana/i konflikty wywołujące negatywne emocje 5. miał/a Pan/i poczucie zagrożenia 6. występowały u Pana/i duże przeszkody w realizacji planów 7. nie wiedział Pan/i, co ma zrobić s. 223
10 Aneks Jak często w minionej w pracy z więźniami doświadczał/a Pan/i: 8. poczucia sukcesu w życiu osobistym 9. poczucia sukcesu w życiu rodzinnym 10. poczucia sukcesu w życiu zawodowym 11. poczucia sukcesu w życiu towarzyskim Jak często w minionej w pracy z więźniami doświadczał/a Pan/i: 12. poczucia porażki w życiu osobistym 13. poczucia porażki w życiu rodzinnym 14. poczucia porażki w życiu zawodowym 15. poczucia porażki w życiu towarzyskim Jak często w przeszłości inni ludzie mówili Panu/i, że pracując z więźniami: 16. potrafił/a Pan/i korzystnie zaspokajać różne potrzeby 17. potrafił/a Pan/i dobrze wykonywać różne zadania 18. potrafił/a Pan/i z godnością znosić ból fizyczny lub psychiczny 19. potrafił/a Pan/i rozwiązywać konflikty wywołujące negatywne emocje 20. potrafił/a Pan/i dobrze radzić sobie z doświadczanymi lękami 21. potrafił/a Pan/i pokonywać duże przeszkody w realizacji planów 22. potrafił/a Pan/i odnosić sukcesy w życiu osobistym 23. potrafił/a Pan/i odnosić sukcesy w życiu rodzinnym 24. potrafił/a Pan/i odnosić sukcesy w życiu zawodowym 25. potrafił/a Pan/i odnosić sukcesy w życiu towarzyskim Część II Poniżej umieszczono pytania dotyczące różnych sytuacji, których można doświadczyć na gruncie funkcjonowania zawodowego. Proszę zakreślić kółkiem cyfry od 1 do 5 przy każdym stwierdzeniu stanowiącym odpowiedź na postawione pytanie. W ten sposób określi Pan/i, jak często aktualnie doświadcza/a Pan/i określonych sytuacji w swoim życiu zawodowym: 1 nigdy 2 bardzo rzadko 3 czasami 4 często 5 bardzo często Jak często aktualnie doświadcza/a Pan/i w pracy z więźniami sytuacji, w których: 26. nie ma Pan/i zaspokojonych podstawowych potrzeb (np. brak snu, brak poczucia bezpieczeństwa itp.) 27. wykonuje Pan/i zadania przekraczające możliwości fizyczne lub psychiczne 28. znosi Pan/i ból fizyczny lub psychiczny (np. poniżenie, zawstydzenie, krzywda) 29. przeżywa Pan/i konflikty wywołujące negatywne emocje 30. odczuwa Pan/i poczucie zagrożenia 31. występują u Pana/i duże przeszkody w realizacji planów 32. nie wie Pan/i, co ma zrobić s. 224
11 Aneks Jak często w aktualnej pracy z więźniami doświadcza/a Pan/i: 33. poczucia sukcesu w życiu osobistym 34. poczucia sukcesu w życiu rodzinnym 35. poczucia sukcesu w życiu zawodowym 36. poczucia sukcesu w życiu towarzyskim Jak często w aktualnej pracy z więźniami doświadcza/a Pan/i: 37. poczucia porażki w życiu osobistym 38. poczucia porażki w życiu rodzinnym 39. poczucia porażki w życiu zawodowym 40. poczucia porażki w życiu towarzyskim Jak często w aktualnie inni ludzie mówią Panu/i, że pracując z więźniami: 41. potrafi Pan/i korzystnie zaspokajać różne potrzeby 42. potrafi Pan/i dobrze wykonywać różne zadania 43. potrafi Pan/i z godnością znosić ból fizyczny lub psychiczny 44. potrafi Pan/i rozwiązywać konflikty wywołujące negatywne emocje 45. potrafi Pan/i dobrze radzić sobie z doświadczanymi lękami 46. potrafi Pan/i pokonywać duże przeszkody w realizacji planów 47. potrafi Pan/i odnosić sukcesy w życiu osobistym 48. potrafi Pan/i odnosić sukcesy w życiu rodzinnym 49. potrafi Pan/i odnosić sukcesy w życiu zawodowym 50. potrafi Pan/i odnosić sukcesy w życiu towarzyskim Część III Poniżej umieszczono pytania dotyczące różnych sytuacji, których można doświadczyć na gruncie funkcjonowania zawodowego. Proszę zakreślić kółkiem cyfry od 1 do 5 przy każdym stwierdzeniu stanowiącym odpowiedź na postawione pytanie. W ten sposób określi Pan/i, jak często w przyszłości przewiduje Pan/i występowanie określonych sytuacji w swoim życiu zawodowym: 1 nigdy 2 bardzo rzadko 3 czasami 4 często 5 bardzo często Według Pana/i opinii, jak często w przyszłości pracując z więźniami będzie Pan/i doświadczał/a sytuacji, w których: 51. nie będzie Pan/i miał/a zaspokojonych podstawowych potrzeb (np. brak snu, brak poczucia bezpieczeństwa itp.) 52. będzie Pan/i wykonywał/a zadania przekraczające możliwości fizyczne lub psychiczne 53. będzie Pan/i znosił/a ból fizyczny lub psychiczny 54. będziesz Pan/i przeżywał/a konflikty wywołujące negatywne emocje 55. będzie Pan/i miał/a poczucie zagrożenia 56. będą występowały u Pana/i duże przeszkody w realizacji planów 57.nie będzie Pan/i wiedział/a, co ma zrobić s. 225
12 Aneks Według Pana/i opinii, jak często w przyszłości pracując z więźniami będzie Pan/i doświadczał/a: 58. poczucia sukcesu w życiu osobistym 59. poczucia sukcesu w życiu rodzinnym 60. poczucia sukcesu w życiu zawodowym 61. poczucia sukcesu w życiu towarzyskim Według Pana/i opinii, jak często w przyszłości pracując z więźniami będzie Pan/i doświadczał/a: 62. poczucia porażki w życiu osobistym 63. poczucia porażki w życiu rodzinnym 64. poczucia porażki w życiu zawodowym 65. poczucia porażki w życiu towarzyskim Według Pana/i opinii, jak często w przyszłości inni ludzie będą mówili Panu/i, że pracując z więźniami: 66. potrafi Pan/i korzystnie zaspokajać różne potrzeby 67. potrafi Pan/i dobrze wykonywać różne zadania 68. potrafi Pan/i z godnością znosić ból fizyczny lub psychiczny 69. potrafi Pan/i rozwiązywać konflikty wywołujące negatywne emocje 70. potrafi Pan/i dobrze radzić sobie z doświadczanymi lękami 71. potrafi Pan/i pokonywać duże przeszkody w realizacji planów 72. potrafi Pan/i odnosić sukcesy w życiu osobistym 73. potrafi Pan/i odnosić sukcesy w życiu rodzinnym 74. potrafi Pan/i odnosić sukcesy w życiu zawodowym 75. potrafi Pan/i odnosić sukcesy w życiu towarzyskim s. 226
R E A D A P T A C J A SPOŁECZNO-ZAWODOWA W I Ę Ź N I Ó W
Iwona Niewiadomska, Joanna Chwaszcz Weronika Augustynowicz, Rafał Bartczuk R E A D A P T A C J A SPOŁECZNO-ZAWODOWA W I Ę Ź N I Ó W narzędzia do diagnozowania potencjału readaptacyjnego i kapitału wspierającego
R E A D A P T A C J A SPOŁECZNO-ZAWODOWA W I Ę Ź N I Ó W
Iwona Niewiadomska, Joanna Chwaszcz Weronika Augustynowicz, Rafał Bartczuk R E A D A P T A C J A SPOŁECZNO-ZAWODOWA W I Ę Ź N I Ó W narzędzia do diagnozowania potencjału readaptacyjnego i kapitału wspierającego
R E A D A P T A C J A SPOŁECZNO-ZAWODOWA W I Ę Ź N I Ó W
Iwona Niewiadomska, Joanna Chwaszcz Weronika Augustynowicz, Rafał Bartczuk R E A D A P T A C J A SPOŁECZNO-ZAWODOWA W I Ę Ź N I Ó W narzędzia do diagnozowania potencjału readaptacyjnego i kapitału wspierającego
R E A D A P T A C J A SPOŁECZNO-ZAWODOWA W I Ę Ź N I Ó W
Iwona Niewiadomska, Joanna Chwaszcz Weronika Augustynowicz, Rafał Bartczuk R E A D A P T A C J A SPOŁECZNO-ZAWODOWA W I Ę Ź N I Ó W narzędzia do diagnozowania potencjału readaptacyjnego i kapitału wspierającego
R E A D A P T A C J A SPOŁECZNO-ZAWODOWA W I Ę Ź N I Ó W
Iwona Niewiadomska, Joanna Chwaszcz Weronika Augustynowicz, Rafał Bartczuk R E A D A P T A C J A SPOŁECZNO-ZAWODOWA W I Ę Ź N I Ó W narzędzia do diagnozowania potencjału readaptacyjnego i kapitału wspierającego
R E A D A P T A C J A SPOŁECZNO-ZAWODOWA W I Ę Ź N I Ó W
Iwona Niewiadomska, Joanna Chwaszcz Weronika Augustynowicz, Rafał Bartczuk R E A D A P T A C J A SPOŁECZNO-ZAWODOWA W I Ę Ź N I Ó W narzędzia do diagnozowania potencjału readaptacyjnego i kapitału wspierającego
R E A D A P T A C J A SPOŁECZNO-ZAWODOWA W I Ę Ź N I Ó W
Iwona Niewiadomska, Joanna Chwaszcz Weronika Augustynowicz, Rafał Bartczuk R E A D A P T A C J A SPOŁECZNO-ZAWODOWA W I Ę Ź N I Ó W narzędzia do diagnozowania potencjału readaptacyjnego i kapitału wspierającego
R E A D A P T A C J A SPOŁECZNO-ZAWODOWA W I Ę Ź N I Ó W
Iwona Niewiadomska, Joanna Chwaszcz Weronika Augustynowicz, Rafał Bartczuk R E A D A P T A C J A SPOŁECZNO-ZAWODOWA W I Ę Ź N I Ó W narzędzia do diagnozowania potencjału readaptacyjnego i kapitału wspierającego
R E A D A P T A C J A SPOŁECZNO-ZAWODOWA W I Ę Ź N I Ó W
Iwona Niewiadomska, Joanna Chwaszcz Weronika Augustynowicz, Rafał Bartczuk R E A D A P T A C J A SPOŁECZNO-ZAWODOWA W I Ę Ź N I Ó W narzędzia do diagnozowania potencjału readaptacyjnego i kapitału wspierającego
R E A D A P T A C J A SPOŁECZNO-ZAWODOWA W I Ę Ź N I Ó W
Iwona Niewiadomska, Joanna Chwaszcz Weronika Augustynowicz, Rafał Bartczuk R E A D A P T A C J A SPOŁECZNO-ZAWODOWA W I Ę Ź N I Ó W narzędzia do diagnozowania potencjału readaptacyjnego i kapitału wspierającego
BATERIA METOD SŁUŻĄCYCH DO OCENY RYZYKA ZABURZEŃ ZWIĄZANYCH Z HAZARDEM
BATERIA METOD SŁUŻĄCYCH DO OCENY RYZYKA ZABURZEŃ ZWIĄZANYCH Z HAZARDEM Iwona Niewiadomska Weronika Augustynowicz Agnieszka Palacz-Chrisidis Rafał P. Bartczuk Michał Wiechetek Joanna Chwaszcz LUBLIN 2014
Innowacyjne narz dzia do diagnozy potencjału readaptacyjnego
Joanna Chwaszcz Iwona Niewiadomska Stanisław Fel Michał Wiechetek Agnieszka Palacz-Chrisidis Innowacyjne narz dzia do diagnozy potencjału readaptacyjnego osób zagro onych wykluczeniem społecznym i zawodowym
BATERIA METOD SŁUŻĄCYCH DO OCENY RYZYKA ZABURZEŃ ZWIĄZANYCH Z HAZARDEM
BATERIA METOD SŁUŻĄCYCH DO OCENY RYZYKA ZABURZEŃ ZWIĄZANYCH Z HAZARDEM Iwona Niewiadomska Weronika Augustynowicz Agnieszka Palacz-Chrisidis Rafał P. Bartczuk Michał Wiechetek Joanna Chwaszcz LUBLIN 2014
BATERIA METOD SŁUŻĄCYCH DO OCENY RYZYKA ZABURZEŃ ZWIĄZANYCH Z HAZARDEM
BATERIA METOD SŁUŻĄCYCH DO OCENY RYZYKA ZABURZEŃ ZWIĄZANYCH Z HAZARDEM Iwona Niewiadomska Weronika Augustynowicz Agnieszka Palacz-Chrisidis Rafał P. Bartczuk Michał Wiechetek Joanna Chwaszcz LUBLIN 2014
R E A D A P T A C J A SPOŁECZNO-ZAWODOWA W I Ę Ź N I Ó W
Iwona Niewiadomska, Joanna Chwaszcz Weronika Augustynowicz, Rafał Bartczuk R E A D A P T A C J A SPOŁECZNO-ZAWODOWA W I Ę Ź N I Ó W narzędzia do diagnozowania potencjału readaptacyjnego i kapitału wspierającego
R E A D A P T A C J A SPOŁECZNO-ZAWODOWA W I Ę Ź N I Ó W
Iwona Niewiadomska, Joanna Chwaszcz Weronika Augustynowicz, Rafał Bartczuk R E A D A P T A C J A SPOŁECZNO-ZAWODOWA W I Ę Ź N I Ó W narzędzia do diagnozowania potencjału readaptacyjnego i kapitału wspierającego
Innowacyjne narz dzia do diagnozy potencjału readaptacyjnego
Joanna Chwaszcz Iwona Niewiadomska Stanisław Fel Michał Wiechetek Agnieszka Palacz-Chrisidis Innowacyjne narz dzia do diagnozy potencjału readaptacyjnego osób zagro onych wykluczeniem społecznym i zawodowym
R E A D A P T A C J A SPOŁECZNO-ZAWODOWA W I Ę Ź N I Ó W
Iwona Niewiadomska, Joanna Chwaszcz Weronika Augustynowicz, Rafał Bartczuk R E A D A P T A C J A SPOŁECZNO-ZAWODOWA W I Ę Ź N I Ó W narzędzia do diagnozowania potencjału readaptacyjnego i kapitału wspierającego
R E A D A P T A C J A SPOŁECZNO-ZAWODOWA W I Ę Ź N I Ó W
Iwona Niewiadomska, Joanna Chwaszcz Weronika Augustynowicz, Rafał Bartczuk R E A D A P T A C J A SPOŁECZNO-ZAWODOWA W I Ę Ź N I Ó W narzędzia do diagnozowania potencjału readaptacyjnego i kapitału wspierającego
R E A D A P T A C J A SPOŁECZNO-ZAWODOWA W I Ę Ź N I Ó W
Iwona Niewiadomska, Joanna Chwaszcz Weronika Augustynowicz, Rafał Bartczuk R E A D A P T A C J A SPOŁECZNO-ZAWODOWA W I Ę Ź N I Ó W narzędzia do diagnozowania potencjału readaptacyjnego i kapitału wspierającego
BATERIA METOD SŁUŻĄCYCH DO OCENY RYZYKA ZABURZEŃ ZWIĄZANYCH Z HAZARDEM
BATERIA METOD SŁUŻĄCYCH DO OCENY RYZYKA ZABURZEŃ ZWIĄZANYCH Z HAZARDEM Iwona Niewiadomska Weronika Augustynowicz Agnieszka Palacz-Chrisidis Rafał P. Bartczuk Michał Wiechetek Joanna Chwaszcz LUBLIN 2014
R E A D A P T A C J A SPOŁECZNO-ZAWODOWA W I Ę Ź N I Ó W
Iwona Niewiadomska, Joanna Chwaszcz Weronika Augustynowicz, Rafał Bartczuk R E A D A P T A C J A SPOŁECZNO-ZAWODOWA W I Ę Ź N I Ó W narzędzia do diagnozowania potencjału readaptacyjnego i kapitału wspierającego
DZIENNIK URZĘDOWY WOJEWÓDZTWA LUBELSKIEGO. Lublin, dnia 30 października 2017 r. Poz. 4124
DZIENNIK URZĘDOWY WOJEWÓDZTWA LUBELSKIEGO Lublin, dnia 30 października 2017 r. Poz. 4124 Elektronicznie podpisany przez: Paweł Chruściel; Lubelski Urząd Wojewódzki w Lublin Data: 30.10.2017 15:20:55 U
196 Biogramy autorów
BIOGRAMY AUTORÓW Niewiadomska Iwona profesor nadzwyczajny, doktor habilitowany nauk humanistycznych, magister prawa. Dyrektor Instytutu Psychologii KUL (od 2008), Kierownik Katedry Psychoprofilaktyki Społecznej
Białostockie Talenty XXI Wieku. Janina Uszyńska-Jarmoc, Beata Kunat, Jerzy Mantur. Zdolny, ale jak? (Auto)diagnoza zdolności i uzdolnień uczniów
Białostockie Talenty XXI Wieku Janina Uszyńska-Jarmoc, Beata Kunat, Jerzy Mantur Zdolny, ale jak? (Auto)diagnoza zdolności i uzdolnień uczniów Białystok 2015 Autorzy: Janina Uszyńska-Jarmoc, Beata Kunat,
PLAN EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ
Szkoła Podstawowa im. Antoniego Sewiołka w Czułowie PLAN EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ Wymaganie: Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej Opracował zespół do spraw : Elżbieta
Część pierwsza KLUCZOWE KONTEKSTY PROWADZENIA NEGOCJACJI W SPRAWIE PRACY
SPIS TREŚCI Wstęp 9 Część pierwsza KLUCZOWE KONTEKSTY PROWADZENIA NEGOCJACJI W SPRAWIE PRACY Rozdział 1. Praca, rynek pracy i bezrobocie w perspektywie psychospołecznej... 15 Wprowadzenie 15 1.1. Praca
ż Ł ż ż ż ż ż ż ż ż Ę ż ż Ó ż ż ż ż ż ż ź
Ę ź ż ż ż ź ż ż ż ż ź ź ź ż ż ż Ł ż ż ż ż ż ż ż ż Ę ż ż Ó ż ż ż ż ż ż ź ż ż ż ż Ł ż ż ż ż Ę Ł ż ż ż ż ż Ę ż ż ż ż ż Ę Ć Ę ż ź Ź ż Ź ź ź ż ż Ł Ć Ć ź ż Ó Ń Ź ź Ć ź ż Ź ż ż ż Ź ż ż ź ż ż ż ź ż Ó Ó Ć Ć Ć ż
Copyright 2014 by Wydawnictwo Naukowe Scholar Spółka z o.o. Copyright 2014 by Grażyna Wąsowicz & Małgorzata Styśko-Kunkowska
Recenzja: Prof. dr hab. Barbara Bokus Redaktor prowadząca: Lidia Męzińska Redakcja i korekta: Magdalena Pluta Projekt okładki: Katarzyna Juras Copyright 2014 by Wydawnictwo Naukowe Scholar Spółka z o.o.
ć ć ź ć ć ć Ź ź Ź ź
ć Ż Ż ć ć ć ź ć ć ć Ź ź Ź ź ć ź ć ź ć ź ź ź ź ź ź ź ć ć ź ć źć ć ć ć ć ć ć ć ć ć ć ź ć ć ć ć ć ć ć ć ć ć ć ć ć ć ć ć ć ć ź ć ć ć ź ć ć ć ć Ź ć ć ć Ó Ż ć ć Ź ć ć ć ć ć ć ć ć ć ć ć Ź ć ź ć ć ć ć ź ć ć ć
Wizerunek Branży Badawczej, PTBRiO, wrzesień 2011, CAWI N=436
Wizerunek Branży Badawczej, PTBRiO, wrzesień 2011, CAWI N=436 1 Wprowadzenie We wrześniu 2011 r. odbyła się kolejna fala badania Wizerunek Branży Badawczej, zrealizowanego przez PTBRiO. Na badanie składała
Ż Ł ć ć ź Ź Ź ć Ż
ć ć ć ć ć Ź ć ć Ż ć ź ć ć Ń Ż ć ć Ż ć Ż Ł ć ć ź Ź Ź ć Ż ć ć ć Ż Ź ć Ź Ż ć ć ć Ż Ż ć ć Ł Ó Ł ć Ż ć Ż Ż Ż Ż Ź ć ć ć Ź Ó ć ć ć ć ć ć ć ć Ę ź ź ć ć Ż ć Ż ć ć ć ć ć ć ć ć Ż ć ć ć ć ć Ż ć ć Ż ć Ż ć Ź ź ź Ż Ż
ć ć Ę ż Ą ż ż Ź ć Ę Ą ż Ą ć ż ć ć ż ż ć Ę ż ż ć ż ć
ć ć Ł ć ć ć Ę ż Ą ż ż Ź ć Ę Ą ż Ą ć ż ć ć ż ż ć Ę ż ż ć ż ć ż ćż Ń ż ż ż ż ż ż ż ż Ź ż ż ż ć ć ż Ę Ń ć ż Ą ż Ś ż ż ć ć Ź ć ć ż ż Ź ż ć Ę Ń Ź ż ć ć ż Ń Ł ć ć ć Ż ż ć ć ż Ź ż Ę Ą ż ż ćż ż ż ć ż ż ż ć ć ż
ć ć Ś Ę ć Ż ć ć ć Ż Ż Ż Ć ć Ź Ś ć ć ć ć ć Ż
Ś Ś Ś Ż ć ć Ś Ę ć Ż ć ć ć Ż Ż Ż Ć ć Ź Ś ć ć ć ć ć Ż Ż Ź ć Ź ć Ż Ś Ż ć ć Ż ć ć ć Ź Ż Ż ć Ź Ż ć ć Ź Ż ć ć Ż Ź ć Ś ć Ó Ż ć ć Ź Ż Ż ć ć Ź Ź Ż Ć Ź Ź ź ź Ź Ś Ś Ś ć Ś ć Ź ć Ź Ż Ż Ż Ż Ź ć Ś Ż ć Ż Ż Ż Ź Ź Ż Ż Ż
Standardowe techniki diagnostyczne
Wydział Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego Standardowe techniki diagnostyczne Zajęcia nr 13: Pomiar stylów radzenia sobie ze stresem Mgr Karolina Stala Co powinno znaleźć się w raporcie zbiorczym?
Ż Ż Ł ĘĆ Ó Ń Ń Ó Ń Ł Ę ć ż ć ć ż Ć ż ć ż ź ż ż ż ż ć Ż ż ń ż ż ż ż ć ń ź ć ź ż ć ż ć ć ż Ż ż Ż Ć ć ż ż ż ć ć ż ń ń ć ż ż ż ń Ż ż ć ń Ż ń ń Ć ż ń ż ń ż ń ń ż ć ź ż ż ń ń ż ń ż ć ć ń ż ć Ó Ń ń ń Ż ż ż ń
Copyright 2014 by Wydawnictwo Naukowe Scholar Spółka z o.o. Publikacja dofinansowana przez Wydział Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego
Recenzje: prof. dr hab. Marina Zalewska dr hab. Mariola Bidzan, prof. UG Redaktor prowadząca: Anna Raciborska Redakcja i korekta: Dorota Kassjanowicz Adaptacja okładki i stron tytułowych: Katarzyna Juras
Copyright by Wydawnictwo Naukowe Scholar, Warszawa 2008. Wydanie książki zostało dofinansowane przez Uniwersytet im. Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Recenzent naukowy: prof. dr hab. Anna Brzezińska Redakcja i korekta: Beata Bińko Projekt okładki: Marta Kurczewska ISBN 978-83-7383-291-6 Copyright by Wydawnictwo Naukowe Scholar, Warszawa 2008 Wydanie
Centrum Aktywnej Mamy - odnajdywanie, rozwijanie i wykorzystanie potencjału zawodowego młodych mam. ECORYS Polska Warszawa, 1 czerwca 2012 r.
Centrum Aktywnej Mamy - odnajdywanie, rozwijanie i wykorzystanie potencjału zawodowego młodych mam ECORYS Polska Warszawa, 1 czerwca 2012 r. Pomysł dla mamy - innowacyjny projekt współpracy PSZ z przedsiębiorcami
Rok studiów. Liczba godz. w sem. Forma zal./punkty ECTS I ROK Blok zajęć ogólnych Biologiczne podstawy zachowania. wykład 1 45 E/5
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II Wydział Nauk Społecznych Instytut Psychologii Al. Racławickie 14, 20-950 Lublin tel. + 48 81 445 33 40; fax: + 48 81 445 4293; e-mail: inpsych@kul.pl INSTYTUT
INSTYTUT PSYCHOLOGII Minimum programowe rok akademicki 2015/ /2020. Rok studiów. Liczba godz. w sem.
Nazwa przedmiotu Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II Wydział Nauk Społecznych Instytut Psychologii Al. Racławickie 14, 20-950 Lublin tel. + 48814453340; fax: + 48814454293; e-mail: inpsych@kul.pl
BATERIA METOD SŁUŻĄCYCH DO OCENY RYZYKA ZABURZEŃ ZWIĄZANYCH Z HAZARDEM
BATERIA METOD SŁUŻĄCYCH DO OCENY RYZYKA ZABURZEŃ ZWIĄZANYCH Z HAZARDEM Iwona Niewiadomska Weronika Augustynowicz Agnieszka Palacz-Chrisidis Rafał P. Bartczuk Michał Wiechetek Joanna Chwaszcz LUBLIN 2014
ć ć Ą ć Ęć Ó Ą ź ć ć ć ć ź ź Ą ć Ę ć ź ć ć ć ź ć ź ć ć ć Ś Ź ź
ź Ó ć Ę ć Ó ć ć ć ć Ź ć ź ć ć Ź ć ć ć Ą ć Ęć Ó Ą ź ć ć ć ć ź ź Ą ć Ę ć ź ć ć ć ź ć ź ć ć ć Ś Ź ź ć Ą ć Ą ć ź ć ź ć Ę ć ć Ź ź Ę ć ć ć ć Ę Ę ź ć Ó ć ć ć ć ć ć ć ć ć Ź Ź ć ć ć ź Ę ć ć ć ć Ę Ąć ź Ź ć Ą ć ć
Rok studiów. Liczba godz. w sem. Forma zal./punkty ECTS I ROK Blok zajęć ogólnych Biologiczne podstawy wykład 1 30 E/6. ćwiczenia 1 15 Z/1
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II Wydział Nauk Społecznych Instytut Psychologii Al. Racławickie 14, 20-950 Lublin tel. + 48 81 445 33 40; fax: + 48 81 445 4293; e-mail: inpsych@kul.pl INSTYTUT
Rok. sem. I ROK Blok zajęć ogólnych Biologiczne podstawy wykład 1 30 E/6. Emocje i motywacje wykład 1 30 E/3 Emocje i motywacje ćwiczenia 1 30 Z/2
Nazwa przedmiotu Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II Wydział Nauk Społecznych Instytut Psychologii Al. Racławickie 14, 20-950 Lublin tel. + 48 81 445 33 40; fax: + 48 81 445 4293; e-mail: inpsych@kul.pl
Ł ń Ż Ł ż Ą Ó Ś Ż ń ż ż ń ż Ń Ł Ą Ł Ą Ą Ą Ą ż
Ł Ł Ń Ń Ł ń Ż Ł ż Ą Ó Ś Ż ń ż ż ń ż Ń Ł Ą Ł Ą Ą Ą Ą ż Ł ń ż ż ż Ś Ż ŚĆ ż ń ź ż ć ń ż ż ż ć ż Ńż ń ż ć ż ć ż ż ż ć Ż Ś Ó ń ż ź ć ń ż ń ń ź Ą ż ż ń ż ć Ł ż ż ż ć ń ż Ż ż ż ć ń Ł Ś Ś Ł ź ć ż ń ż ż ć ń ń ż
Ć ć ć Ś ć
ź Ę Ę Ę ź ć ć ć Ć ć ć Ś ć ź ć ć ć Ć Ś ź Ś Ć ć Ż ź ć Ż Ś Ł ŚĆ ć ć ć Ć ć Ść ć Ż ć ć ć ć ć ć ć ć Ą ć ć Ś ć Ś ć Ż Ś ć Ó ć Ś ć Ś ć ć ć ć Ś ć ć Ś ć Ć Ż ć Ć ć ć ć ć Ę ć ź ć ć ć ć ć ź ć ć ć Ć ź ć Ż ć ć ć Ś ć Ć
ć Ę ó ż ć
Ą Ł ż ż Ę ó ó ó ć ó ć ó ż ó ó ż ó ć Ę ó ż ć ó ź ó ó ó ć ó ć ó ć ó ó ó ó ó Ę ó ó ó ż ó Ę ó ó ż ó óż ó ó ć ć ż ó Ą ó ó ć ó ó ó ó ó ż ó ó ó ó Ą ó ó ć ó ó ź ć ó ó ó ó ć ó Ę ó ż ż ó ó ż ż ó ó ó ć ó ć ó ć ó
Rok studiów. Liczba godz. w sem. Forma zal./punkty ECTS I ROK Blok zajęć ogólnych Biologiczne podstawy wykład 1 30 E/5
Nazwa przedmiotu Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II Wydział Nauk Społecznych Instytut Psychologii Al. Racławickie 14, 20-950 Lublin tel. + 48814453340; fax: + 48814454293; e-mail: inpsych@kul.pl
ć
Ł Ę Ę Ą ć Ś ć ć ź ź ć ć ź ź ź ć ć ź Ś ć ć ć ć ć Ś ć Ż ć ŚĆ Ć Ż Ś Ż Ś Ż ć Ś Ś Ś Ś Ś Ś Ś Ś Ś Ś Ś ć Ć ć Ć ć Ć ć Ś Ś Ś ć Ć Ż Ć ć ć Ś Ż Ż Ś Ć Ż ć ć ć ć ć Ś Ś Ś ć Ż Ż ć ć Ś Ś ć Ś Ż ć Ś ć ć ć Ż Ć ć ć Ż Ś Ż Ć
ć ć ć ć ć ć ć ć ć ć ź
Ó ć Ś ź ź ć ć ć ć ź ć ź ć ź ć ć ć ć ć ć ć ć ć ć ć ć ć ć ć ć ć ź Ó ć ć ć ć ź ź ć Ę ć ć ć ź ć ć ź ć Ę ć ć ź ć ź ć Ó ć ć Ą ć ć ć ć ć ć ć ć ć ć ć ć ć ć ć ć ć Ż ć ć ć Ń ć Ą ź ź ć ć ź ć ć Ę ć ć ć ć ć ć ć ć ź
Funkcja motywowania w zarządzaniu współczesnymi organizacjami
Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach Funkcja motywowania w zarządzaniu współczesnymi organizacjami Redakcja naukowa: Jarosław S. Kardas Edyta Bombiak Siedlce 2014 Recenzent: prof. nzw. dr
ć ć ź ć ć ć Ść ć ź ź ź ć ź Ą ź
ć ć ć ź ć ć ć ć ź ć Ż ź ź ć ć ź ć ć ć Ść ć ź ź ź ć ź Ą ź ć ć ć ć ć ć ź ź Ż ć ć ć ć ć Ś ć ć Ź ć Ś ź ć ź ć ź ć ź ć ź Ź ć ć Ś ź ć ć ź Ć ć ź Ó Ż ć ć ź Ś ź ź ć ć ć ź ć ć ć ć ć ć ć ź ź ć ć ć Ś Ć Ó ź ć ź ć ć
C e l e m c z ę ś c i d y s k u s y j n e j j e s t u ś w i a d o m i e n i e s o b i e, w o p a r c i u o r o z w a ż a n i a P i s m a Ś w.
1. C e l s p o t k a n i a. C e l e m c z ę ś c i d y s k u s y j n e j j e s t u ś w i a d o m i e n i e s o b i e, w o p a r c i u o r o z w a ż a n i a P i s m a Ś w., ż e : B y d z b a w i o n y m