Grywalizacja edukacji Dlaczego gry komputerowe mogą wpłynąć na sposób nauczania?

Transkrypt

1 Tytuł wykładu: Grywalizacja edukacji Dlaczego gry komputerowe mogą wpłynąć na sposób nauczania? Wykładowca: Agnieszka Mulak

2 Nauczyciele, prowadząc zajęcia, odchodzili nieraz od tematu lekcji i opowiadali o niektórych swoich dawnych uczniach [ ] Ukryta wymowa owych wspomnień [ ]sprowadzała się do następującej przestrogi: To, że tak bywało, bynajmniej nie oznacza, że tak bywa dalej, a zwłaszcza że coś podobnego może się zdarzyć w tej klasie. Tamte roczniki i tamte jednostki były wyjątkowe, jedyne w swoim rodzaju. Teraz nie ma już takich. Was to nie dotyczy. Antoni Libera Madame

3 Czy zdarzyło ci się kiedykolwiek grać w grę elektroniczną? Ile czasu tygodniowo przeznaczasz na granie? Wydatki Polaków na gry elektroniczne: w 2011r. > 10 mld złotych ponad 50% wydatków na zabawki SW Research Polska Branża gier komputerowych 2012r. Źródło: Badanie Game Industry Trends 2012, Research.NK na zlecenie NoNoobs

4 Jak gry komputerowe wpływają na graczy? 600 uczniów, 32 szkoły 20 min dziennie, 9 tygodni 50% większy wzrost wyników z matematyki Lepsza koncentracja Wiara we własne umiejętności Nieco lepsza postawa wobec szkoły

5 Jak gry komputerowe wpływają na graczy? Zdjęcie:

6 Jak gry komputerowe wpływają na graczy? Wyobraźnia przestrzenna - rotacja mentalna Ilość obiektów w polu uwagi Rozwiązywanie konfliktu bodźców KRZESŁO STÓŁ DESKA KOŃ ZÓŁTY NIEBIESKI CZERWONY

7 Jak gry komputerowe wpływają na graczy? Test 2 tygodnie i 10 h gier retest MRI: Orientacja uwagi (kora ciemieniowa) Podtrzymanie uwagi (płaty czołowe) Dystrybucja uwagi (przednia część kory mózgowej obręczy) Zdjęcie:

8 Podzielność uwagi Umiejętność współpracy Inteligencja płynna Wysoki poziom pobudzenia Zdjęcie:

9 Wartość światowego rynku gier komputerowych 52 mld $ w 2011 r. Wydatki Polaków na gry komputerowe 12 mld zł. w 2012 r. Przepływ stan umysłu, wysoki poziom energii i całkowite skupienie, na zadaniu, które jest na granicy umiejętności Michaly Csikszentmihalyi, lata 80te

10 Kiedy gracz jest najbardziej szczęśliwy? a) w trakcie gry b) gdy przegra c) gdy osiągnie wygraną d) gdy uczy innego gracza Zdjęcie:

11 Zdjęcie: Poziomy: Poziomy: ok. 60 Poziomy: ok. 9 Zdjęcie: policja.waw.pl

12 Typowe zadania W grach komputerowych: Udaj się do wioski Przynieś mi [kwiat] 15 [patyków] Ułóż [klocki] Wydostań się z Dostań się do /opanuj lokalizację Zbuduj Turysta przebył trasę długości 240 km., podróżując pociągiem i samochodem. Samochodem przebył drogę pięć razy krótszą niż pociągiem. Ile kilometrów przejechał pociągiem? Pociąg jadący ze średnia prędkościa 80km/h przejeżdża cała trasę w ciagu 1 godziny 45minut. Jaką musi miec średnią prędkość aby tę samą drogę przejechać w czasie 2 godzin?

13 Proste zasady Dobrowolne przeszkody Wybór zadania Trudność i komplikacje Stres! Szansa sukcesu (natychmiastowa) informacja zwrotna Informacja o postępach Pozytywne porażki Satysfakcjonująca praca Jasny cel, jasne kolejne kroki, jasne zasady Cele krótko- i długoterminowe Gwarancja progresu Epicka skala zadania Narracja, wspólnota celu, odległe cele Współpraca

14 Proste zasady Dobrowolne przeszkody Wybór zadania Trudność i komplikacje jasne zasady Stres! Szansa sukcesu (natychmiastowa) informacja zwrotna Informacja o postępach Pozytywne porażki Satysfakcjonująca praca Jasny cel, jasne kolejne kroki, jasne zasady Cele krótko- i długoterminowe Gwarancja progresu Epicka skala zadania Narracja, wspólnota celu, odległe cele Współpraca

15 Zdjęcie:

16 9 komputerów i 11 Nintendo DS. Wybrał najlepsze gry edukacyjne na rynku (matematyka, geografia, ) Nauka: indywidualny poziom i tempo, proces grupowy Po ok 4 miesiącach przeskoczyły poziom 1 klasy Tempo przyrostu wiedzy wzrosło średnio 3-krotnie Zaangażowanie w naukę Nauka postrzegana jako proces zawierający elementy współpracy

17 Indywidualizacja Ciekawa historia Jasny cel Eustres, pozytywne porażki Natychmiastowa informacja zwrotna Zdjęcie:

18 Szkoła jest grą Technologia narzędziem Oceny punkty i poziomy Sprawdzian naucz Betty Dobrowolne zadania i misje (10 tygodni) Misje ukryte Platforma internetowa Poziomy boss-a (1 tydzień) Intensywne Grupowe Podział ról Uczniowie sterują procesem Ale: Współtworzenie szkoły przez uczniów Programowanie, tworzenie mediów,

19 Proste zasady Niegroźne porażki Natychmiastowa informacja zwrotna Wybór Dodatkowe utrudnienia Progres Zaangażowanie 326 wyników wyszukiwania w dziale Programy edukacyjne