RECENZJE I PRZEGLĄDY 267
|
|
- Bronisław Karczewski
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 RECENZJE I PRZEGLĄDY 267 dań nad książką, biblioteką, czytelnictwem, dokumentacją/informacją naukową. Odbiorcy książki Małgorzaty Korczyńskiej-Derkacz otrzymali porządnie udokumentowane opracowanie, które ujawnia trudności okresu powojennego, okoliczności, wywołujące między innymi decyzje tak kontrowersyjne we współczesnej ocenie, jak sprawa PIK. Książkę czyta się jak dobrą powieść detektywistyczną, bardzo pouczającą, sprzyjającą zrozumieniu realiów i stosunków międzyludzkich lat czterdziestych XX wieku, specjalnie ważną dla beztroskiego młodego pokolenia, wychowanego szczęśliwie w tak odmiennych uwarunkowaniach. Maria Kocójowa Bożena Koredczuk, Udział inteligencji prawniczej Królestwa Polskiego w kształtowaniu kultury książki ( ). Wrocław: Wydaw. Uniwersytetu Wrocławskiego 2011, 370 s., il. (Acta Universitatis Wratislaviensis; No 3311). ISBN W życiu społecznym Królestwa Polskiego, naznaczonym mnóstwem ograniczeń politycznych, administracyjnych, kulturowych czy wręcz cywilizacyjnych, inteligencja odgrywała szczególną rolę, próbując przekraczać owe bariery, jeśli nie w wymiarze realnym, to choćby symbolicznym. To właśnie głównie dziennikarze, lekarze, urzędnicy, duchowni, a także prawnicy prowadzili publiczny dyskurs, umożliwiający konstruowanie narodowej tożsamości. Toczył się on pod czujnym okiem władz zaborczych, nieustannie podejrzewających inteligentów o brak lojalności, skłonność do podburzania reszty społeczeństwa i chęć objęcia rządu dusz. Choćby to stanowi wystarczający powód, aby badać różne aspekty funkcjonowania wspomnianej grupy. Niewątpliwie jednym z ważnych kryteriów wyznaczających przynależność do inteligencji było (i jest) uczestnictwo w kulturze symbolicznej, w tym w sferze szeroko rozumianego funkcjonowania książki. Mogło to przybierać formę indywidualnych praktyk lekturowych, ale też oczywiście rzadziej udziału w wytwarzaniu i upowszechnianiu książki. Praca Bożeny Koredczuk dotyczy tego aspektu działań inteligencji. Autorka zajmuje się prawnikami, ponieważ jej zdaniem wykazywali oni większą aktywność w obszarze kultury książki niż inni reprezentanci sfer wykształconych. Trudno oczywiście polemizować z tą opinią, gdyż nie mamy danych odnoszących się do innych środowisk zawodowych, poza wspomnianymi zresztą w pracy informacjami na temat lekarzy. Jako główną przyczynę owego szczególnego zainteresowania się książką przez prawników traktuje Koredczuk charakter wykonywanej przez nich pracy, której niezbywalnym elementem było obcowanie ze słowem drukowanym. Pisze też słusznie, że dzięki rozbudowie administracji większość absolwentów prawa znajdowała zatrudnienie w miastach, a to w nich przede wszystkim funkcjonowały księgarnie i inne instytucje ułatwiające dostęp do książek, co w naturalny sposób stymulowało zainteresowanie lekturą. Wydaje się jednak, że ważną rolę, szczególnie jeśli weźmiemy pod uwagę planowe gromadzenie księgozbiorów, sprawowanie mecenatu nad instytucjami tworzącymi biblioteki czy nad różnego typu przedsięwzięciami wydawniczymi, mógł też odegrać relatywnie wysoki status materialny przedstawicieli tej profesji, zwłaszcza w porównaniu z nauczy-
2 268 RECENZJE I PRZEGLĄDY cielami i urzędnikami. Należy również przypuszczać, że stałe funkcjonowanie w mocno sformalizowanej rzeczywistości, której ramy wyznaczały władze zaborcze, ale którą prawnicy wypełniając swe obowiązki jednak współtworzyli, mogło skutkować chęcią do podejmowania innego typu zadań, a nawet dążeniami do ekspiacji, poprzez angażowanie się w rozmaite inicjatywy kulturalne, mające na przykład na celu podtrzymywanie polskości, a do takich należał między innymi mecenat biblioteczny czy wydawniczy. Domniemany większy (bardziej znaczący) udział prawników w kształtowaniu kultury książki niż przedstawicieli innych inteligenckich grup zawodowych jest oczywiście ważną przesłanką, by uczynić ich przedmiotem zainteresowania badawczego, ale moim zdaniem, nie może być przesłanką jedyną. Niestety, Autorka w zasadzie nie stawia sobie nawet pytania, czy istniała jakakolwiek zależność między typem wykształcenia, rodzajem wykonywanej pracy i pełnionymi przez prawników rolami społecznymi a charakterem ich aktywności w sferze kultury książki, poza tym, co oczywiste, że gromadzili księgozbiory prawnicze czy też brali udział w inicjatywach wydawniczych o takim profilu. Także we wnioskach nie znajdziemy choćby hipotez dotyczących tego, na ile poglądy i działania prawników w sferze wytwarzania, gromadzenia lub popularyzacji książki odróżniały ich od duchownych, urzędników albo lekarzy. Warto by na przykład wiedzieć, czy z racji wykonywanego zawodu mieli lepsze niż inni rozpoznanie potrzeb społecznych, inaczej je hierarchizowali albo czy towarzyszyły im większe obawy przed podejmowaniem bardziej ryzykownych działań, które mogłyby narazić ich na represje ze strony władz zaborczych? Brak refleksji nad ewentualną specyfiką aktywności prawników, zarówno w momencie formułowania tematu pracy, jak i w jej podsumowaniu, uważam za istotny mankament. Niewątpliwym natomiast walorem książki jest to, że Autorka wykorzystuje w niej niezwykle bogatą bazę źródłową: materiały rękopiśmienne, akty prawne, sprawozdania z działalności bibliotek i innych instytucji, liczne bibliografie, czasopisma specjalistyczne i ogólnoinformacyjne, pamiętniki, listy, a także opracowania dotyczące rozpatrywanej kwestii. Tak zróżnicowany i wszechstronny dobór źródeł pozwala przypuszczać, że prezentowane przykłady aktywności prawników nie są przypadkowe, ale stanowią wynik celowego doboru i ilustrują najbardziej typowe postawy w obrębie analizowanej grupy. Praca obejmuje ponad sto lat, choć bowiem dotyczy okresu , to często znajdujemy w niej odwołania jeszcze do czasów Księstwa Warszawskiego. To niewątpliwie duży walor opracowania, świadczący o sporym wysiłku Badaczki, a czytelnikowi umożliwiający śledzenie zachodzących zmian. Książka składa się z pięciu rozdziałów. W pierwszym z nich Autorka omawia proces wyodrębniania się inteligencji spośród innych grup społecznych i wskazuje na czynniki sprzyjające rozwojowi tego zjawiska. Przywołując badania Ryszardy Czepulis-Rastenis, zwraca uwagę na rolę zaboru rosyjskiego, a zwłaszcza Warszawy prężnego ośrodka kultury, w którym proces ów rozpoczął się najwcześniej. Inteligencja Królestwa Polskiego wyróżniać się zresztą będzie aktywnością w całym analizowanym okresie. To ona, a nie inteligencja z prowincji austriackich, a zwłaszcza pruskich, będzie brała główny udział w ówczesnych dyskusjach ideowych. Autorka zwraca uwagę na specyficzne warunki funkcjonowania tej warstwy niemożność pełnej realizacji zawodowej, skutkującą jednak zwiększonym poczuciem misji społecznej i narodowej oraz silniejszą potrzebą angażowania się w przedsięwzięcia o charakterze kulturalnym. Bożena Koredczuk prezentuje
3 RECENZJE I PRZEGLĄDY 269 dane liczbowe ilustrujące cykliczny przyrost liczebności warstw wykształconych; przedstawia rozwój systemu kształcenia w zakresie wiedzy prawniczej (zarówno instytucjonalny, jak i programów studiów); wskazuje na specjalizacje w obrębie zawodu prawniczego; opisuje organizację sądownictwa w Królestwie. Jako celny zabieg należy potraktować wyodrębnienie czterech generacji prawników działających w analizowanym okresie. Kategoria pokolenia wydaje się bardzo użyteczna, pozwala bowiem opisać badany problem poprzez porównanie czynników charakteryzujących odmienne modele życia społecznego czy kulturalnego, umożliwia przyjrzenie się ewolucji świadomości narodowej, a także daje szansę przeanalizowania etapów profesjonalizowania się zawodu. Kolejne rozdziały dotyczą aktywności prawników w sferze produkcji, gromadzenia i upowszechniania słowa drukowanego. Rozdział drugi ukazuje prawników jako wydawców i księgarzy. Autorka przekonuje, że za działalnością wydawniczą reprezentantów tego środowiska kryły się zarówno motywacje ideowe wyznawane poglądy polityczne, poczucie odpowiedzialności za zachowanie narodowego dorobku kulturowego jak i ekonomiczne, bo tego typu zajęcie umożliwiało uzyskiwanie dodatkowych, a czasem jedynych środków utrzymania, w sytuacji gdy droga kariery prawniczej z jakichś przyczyn została zamknięta. W tej części opracowania znalazł się wykaz reprezentatywnych inicjatyw edytorskich o profilu prawniczym i ogólnym w które angażowali się prawnicy bądź jako pomysłodawcy, bądź też jako współpracownicy. Analizowany materiał dokumentuje nie tylko działalność edytorską prawników, lecz także umożliwia śledzenie zawiłych często losów poszczególnych przedsięwzięć edytorskich, dostarczając cennych informacji do rekonstrukcji funkcjonowania rynku wydawniczego w Królestwie Polskim. Rozdział trzeci nosi nieco mylący tytuł: Kultura czytelnicza inteligencji prawniczej, gdyż Autorka skupia się tylko na jednym aspekcie wspomnianego zjawiska, a mianowicie na charakterystyce księgozbiorów gromadzonych przez prawników, śledzi losy tych zbiorów, a także w pewnym stopniu biografie ich założycieli. Typ gromadzonych zbiorów zapewne wiele mówi o zainteresowaniach czytelniczych ich posiadaczy, ale nie wypełnia w całości definicji pojęcia kultura czytelnicza. Nie mamy przecież pełnej wiedzy o praktykach lekturowych wspomnianych osób, nie wiemy, czy korzystali z innych księgozbiorów, jakie formułowali opinie na temat swoich zainteresowań, przeczytanych lektur czy w końcu, jaki był społeczny zasięg oddziaływania tych kolekcji. Pewne wątpliwości, nieobce także Autorce, budzi również podział na biblioteki prywatne i księgozbiory domowe. Nawet jeśli za kryterium owego podziału przyjmuje się wielkość zbiorów, księgozbiór określany mianem biblioteki prywatnej funkcjonował zgodnie z tym, co pisze Autorka w podobny sposób jak drugi z wymienionych typów kolekcji. Oba były stosunkowo mało dostępne dla czytelników z zewnątrz i stawały się bibliotekami w dzisiejszym tego słowa znaczeniu po śmierci właściciela i włączeniu ich do księgozbiorów publicznie dostępnych. Niemniej zaprezentowany materiał pozwala odtworzyć w jakiejś mierze zainteresowania czytelnicze prawników i wyłonić spośród analizowanych przykładów te najbardziej znaczące dla kultury polskiej. W rozdziale czwartym Autorka opisuje działania prawników na rzecz różnego typu bibliotek. Aktywność ta przyjmowała rozmaite formy: podejmowania pracy bibliotekarza, przekazywania instytucjom bibliotecznym darów książkowych, udzielania im wsparcia finansowego, tworzenia bibliotek o profilu specjalistycznym, prawniczym oraz księgo-
4 270 RECENZJE I PRZEGLĄDY zbiorów przeznaczonych dla szerokiego odbiorcy (publicznych, oświatowych). W tym ostatnim przypadku aktywność prawników nasiliła się po 1905 roku wraz z liberalizacją polityki władz rosyjskich wobec Polaków. Rozdział piąty dotyczy działań inteligencji prawniczej w zakresie sporządzania i publikowania różnego rodzaju bibliografii, słowników i encyklopedii, a także edycji materiałów źródłowych, głównie z obszaru prawa. Integralną częścią opracowania jest Słownik biografi czny prawników polskich podejmujących prace na polu książki i bibliotek w Królestwie Polskim w latach , który w sposób syntetyczny prezentuje sylwetki osób pojawiających się na kartach recenzowanego opracowania. Rozmaite informacje, rozproszone w poprzednich rozdziałach, zostały w nim scalone i uporządkowane, co pozwala spojrzeć na analizowany problem z innej, komplementarnej perspektywy. Wykaz umożliwia bowiem postrzeganie funkcjonowania druków nie tylko w szerokim kontekście społecznym, politycznym czy historycznym, lecz także w perspektywie bardziej zindywidualizowanej, jako jednego z czynników kształtujących losy jednostki. Recenzowana książka zyskałaby na przejrzystości, gdyby poza indeksem nazwisk i nazw geograficznych wyposażyć ją w indeks instytucji, które pojawiają się dość często na jej kartach. Praca Bożeny Koredczuk stanowi niewątpliwie ważny element przydatny do rekonstrukcji mechanizmów formowania się nowoczesnej inteligencji polskiej, dla której oczytanie czy też potrzeba działań w sferze książki stanowiła ważny składnik konstytutywny i wpływała na sposób postrzegania tej warstwy przez inne grupy społeczne. Odnoszę jednak wrażenie, że zarysowany obraz jest niepełny, nie tylko w tym sensie, o którym pisałam na początku. Autorka rozumie kulturę książki zdecydowanie zbyt wąsko. Najogólniej rzecz biorąc, brakuje w opracowaniu dwóch ważnych obszarów. Po pierwsze, kształtuje się ją nie tylko poprzez działania skierowane do własnej grupy, ale także poprzez często misyjne w badanym okresie inicjatywy kierowane do innych, zwłaszcza do grup kulturowo wykluczonych lub upośledzonych. Po drugie, kulturę książki kształtuje się nie tylko poprzez czyny, ale także poprzez słowa, propagowanie idei lub choćby norm czy wzorów lektury. Wyjaśnię to na przykładzie tzw. kwestii chłopskiej. Jak wiadomo, postulaty dotyczące modernizacji wsi obecne były w dyskursie publicznym już pod koniec XVIII wieku, ale po 1864 roku, wraz z wejściem w życie ustawy uwłaszczeniowej, zdecydowanie się nasiliły. Jakkolwiek status chłopów został formalnie zrównany z reprezentantami innych grup, to rzeczywisty ich udział w korzystaniu z dóbr kultury, niska świadomość polityczna i obywatelska budziły niepokój, zwłaszcza że duchowy patronat nad emancypacją włościan próbowały przejąć władze zaborcze. Inteligenci przekonywali, że jednym ze środków zaradczych, które mogą przeciwdziałać narastaniu dystansów międzystanowych, umożliwić budowanie poczucia polskości u chłopów czy w końcu podnieść wskaźniki rozwoju gospodarczego kraju jest systematyczna praca nad oświatą ludową. Jednym z jej ważnych elementów była popularyzacja czytelnictwa wśród włościan. W dyskusję nad tym problemem, a także konkretną działalność angażowali się przedstawiciele wielu środowisk tworzących elitę, w tym oczywiście prawnicy. Warto by na przykład przyjrzeć się w związku z tym postaci Konrada Prószyńskiego, absolwenta prawa rosyjskiego uniwersytetu
5 RECENZJE I PRZEGLĄDY 271 w Warszawie, choć nie praktykował on w zawodzie. Jego (opublikowany w 1875 roku) Elementarz na którym nauczysz się czytać w 5 albo 8 tygodni osiągnął w ciągu następnych trzydziestu lat nakład w wysokości ponad miliona egzemplarzy, a inny, Obrazkowa nauka czytania i pisania (1879), na wystawie zorganizowanej przez brytyjskie towarzystwo naukowe zdobył pierwszą nagrodę i miano najlepszego elementarza na świecie. W 1878 roku Prószyński założył firmę wydawniczą pod nazwą Księgarnia Krajowa Konrada Prószyńskiego, specjalizującą się w publikowaniu książek i kalendarzy przeznaczonych dla czytelników wiejskich. Jednak największym osiągnięciem tego prawnika z wykształcenia, a społecznika z powołania było stworzenie Gazety Świątecznej czasopisma dla ludu, za którego pośrednictwem chłopi nauczyli się systematycznie czytać i przyzwyczaili do prenumerowania pism tygodniowych 1. Redaktor zabiegał o utrzymywanie bliskiej więzi z czytelnikami poprzez zachęcanie ich do nadsyłania listów. Na łamach pisma propagował nie tylko nowe wzory gospodarowania, ale również literaturę, w tym z obiegu wysokiego (Adama Mickiewicza, Henryka Sienkiewicza). Prószyński był też współzałożycielem (w 1875 roku) nielegalnego Towarzystwa Oświaty Narodowej, mającego propagować oświatę wśród ludu poprzez wydawanie i rozpowszechnianie wydawnictw popularnych, zakładanie księgarni i bibliotek ludowych oraz pozyskiwanie współpracowników. Jak wspominał Józef Dąbrowski: Grupa Mistrza Promyka wydawała taniutkie (po 2 lub 3 grosze) książeczki ludowe, młodzież zaś uniwersytecka oraz inteligencja wiejska zajmowała się ich kolportażem 2. W ciągu pierwszego roku działalności wysłano 2250 książek; zakupiono w Krakowie książek popularnych dla ludu za 500 zł; zorganizowano bibliotekę liczącą 152 tomy, z działem podręcznym oraz 7 czytelń i 4 biblioteczki ludowe na wsi 3. Do ścisłego gremium zarządzającego inną tajną organizacją, Łączność ( ), powołaną z inicjatywy środowiska związanego następnie z Ligą Narodową, która stawiając sobie za cel przygotowanie całego społeczeństwa do działalności politycznej, podejmowała akcję wydawniczą, tworzyła biblioteczki i czytelnie ludowe, należał były student prawa Jan Ludwik Popławski. Wyróżniającym się działaczem struktur regionalnych był Stanisław Bukowiecki, który po odzyskaniu niepodległości zajął się organizacją sądownictwa polskiego. Ważnym osiągnięciem Łączności była seria wysokonakładowych broszur, sygnowanych wspólnym tytułem Z dzisiejszej doby, popularyzujących problematykę historyczną i polityczną. To Bukowiecki odpowiedzialny był za ich kolportaż na terenie Zagłębia Dąbrowskiego 4. Podobne cele przyświecały powstałemu w 1899 roku Towarzystwu Oświaty Narodowej, także działającemu pod auspicjami narodowców. Program tej tajnej organizacji 1 Stefan IGNAR, Gazeta Świąteczna i jej korespondent spod Łodzi. Studium socjologiczne z zagadnień kształtowania się świadomości społecznej chłopów, Przegląd Socjologiczny (10) 1948, s J. GRABIEC [Józef DĄBROWSKI], Czerwona Warszawa przed ćwierć wiekiem. Moje wspomnienia, Poznań: Wielkopolska Księgarnia Nakładowa K. Rzepecki 1925, s Helena BRODOWSKA, Koła Oświaty Ludowej. Przyczynek do badań nad rozwojem świadomości chłopów, [w:] Stowarzyszenie społeczne jako środowisko wychowawcze. Praca zbiorowa pod red. Ireny Lepalczyk, Warszawa: PWN 1974, s Tadeusz WOLSZA, Stowarzyszenie Łączność ( ). U źródeł Ligi Narodowej, Dzieje Najnowsze 1987 nr 2, s. 14.
6 272 RECENZJE I PRZEGLĄDY zakładał: obronę religii katolickiej w myśl zasady Polak-katolik, rozpowszechnianie szeroko rozumianej oświaty ludowej, walkę z rusyfikacją, walkę o zachowanie starych i uzyskanie nowych praw w instytucjach życia publicznego 5. Towarzystwo założyło ponad 200 biblioteczek wiejskich. W tym środowisku prawnicy także wyraźnie zaznaczyli swą obecność: Zdzisław Dębicki trudnił się przemytem nielegalnej literatury na teren Królestwa; w regionie warszawskim ważną rolę odgrywał adwokat Feliks Wąsowski; organizatorem TON-u na terenie radomskiego był Jan Wigura i inni miejscowi prawnicy. Prawnicy snuli też refleksje na temat upowszechniania czytelnictwa wśród ludu. Problematyką tą zajmowali się tacy publicyści, a równocześnie prawnicy czy też absolwenci prawa, jak piszący na łamach prasy przedstyczniowej Józef Gołuchowski i Franciszek Salezy Dmochowski, a także postyczniowej Feliks Ochimowski czy wspomniany przez Autorkę opracowania Zenon Pietkiewicz. Przywoływany wcześniej Popławski był jednym z założycieli Głosu (1886), na którego łamach sformułował tezę o równoprawności kultury ludowej i elitarnej. W periodyku zamieszczono także kwestionariusz wywiadu, który mieli z czytelnikami chłopskimi przeprowadzać przedstawiciele inteligencji wiejskiej. Autorzy projektu Antoni Potocki i Zygmunt Wasilewski, z wykształcenia prawnik chcieli poznać nie tylko preferencje i wybory lekturowe respondentów, ale również warunki ich życia i pracy. Na zakończenie, i tylko w formie żartu, chciałabym zwrócić uwagę, że prawnicy (co prawda głównie rosyjscy) wywierali na kulturę książki wpływ także negatywny. Co najmniej dziesięciu spośród ponad sześćdziesięciu cenzorów zatrudnionych w latach w Warszawskim Komitecie Cenzury ukończyło studia prawnicze. Ich działania spowodowały, że czytelnicy w Królestwie Polskim mieli znacznie ograniczony dostęp do zasobów piśmiennictwa krajowego i światowego, a miejscowi twórcy i wydawcy utrudnione możliwości pracy. Anna Karczewska 5 Tadeusz WOLSZA, Towarzystwo Oświaty Narodowej ( ), Kwartalnik Historyczny 1987 nr 2, s. 73.
profesor nadzwyczajny
profesor nadzwyczajny Praca doktorska: Dzieje bibliotek łódzkich w latach 1890-1918 Praca habilitacyjna: Kultura książki polskiej w Łodzi przemysłowej: 1820-1918 Dziedziny zainteresowań: - współczesne
POLITOLOGIA Studia I stopnia. Profil ogólnoakademicki
Opis efektów kształcenia dla kierunku politologia I stopnia przyjętych uchwałą Rady Wydziału Nauk Politycznych w dniu 27 lutego 2012 r., zmodyfikowanych 24 września 2012 r. oraz 25 maja 2015 r. Efekty
UNIWERSYTET WARSZAWSKI WYDZIAŁ HISTORYCZNY
UNIWERSYTET WARSZAWSKI WYDZIAŁ HISTORYCZNY Koncepcja kształcenia na studiach I i II stopnia, studiach doktoranckich i studiach podyplomowych, uchwalona przez Radę Wydziału Historycznego 24.10.2012 r. Koncepcja
Odniesienie do efektów kształcenia w obszarze (obszarach)
Załącznik nr 42 do Uchwały Nr 54/2012 Senatu Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 20 czerwca 2012 r. Nazwa wydziału: Wydział Filologiczny Nazwa kierunku studiów: informacja naukowa i bibliotekoznawstwo Obszar
Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne 20,
Aldona Kopik "Oczekiwania sześciolatków i ich rodziców w stosunku do szkoły a realia realizacji obowiązku szkolnego", Elżbieta Jaszczyszyna, Białystok 2010 : [recenzja] Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne,
Wydział prowadzący kierunek studiów:
Wydział prowadzący kierunek studiów: Kierunek studiów: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia: Wydział Politologii i Studiów Międzynarodowych Wydział Prawa
Bazy Biblioteki Narodowej
Bazy Biblioteki Narodowej Wyszukiwanie i gromadzenie informacji Opracowała: Jolanta Nowakowska Biblioteka Narodowa al. Niepodległości 213 02-086 Warszawa tel. (0-22) 608 29 99 (centrala), (0-22) 452 29
EFEKTY KSZTAŁCENIA. OPIS KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Po ukończeniu studiów absolwent: WIEDZA
EFEKTY KSZTAŁCENIA Kierunek Informacja naukowa i bibliotekoznawstwo poziom kształcenia studia pierwszego stopnia Profil ogólnoakademicki II. KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Symbol K_W01 K_W02 K_W03 K_W04
KOMUNIKATzBADAŃ. Poczucie wpływu na sprawy publiczne NR 95/2017 ISSN
KOMUNKATzBADAŃ NR 95/2017 SSN 2353-5822 Poczucie wpływu na sprawy publiczne Przedruk i rozpowszechnianie tej publikacji w całości dozwolone wyłącznie za zgodą CBOS. Wykorzystanie fragmentów oraz danych
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOZOFIA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:
Załącznik nr 1 do uchwały nr 445/06/2012 Senatu UR z dnia 21 czerwca 2012 roku EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOZOFIA poziom kształcenia profil kształcenia tytuł zawodowy absolwenta I stopień
Plan pracy biblioteki
Plan pracy biblioteki w Zespole Szkół Miejskich (szkoła podstawowa) w Złotoryi Cel główny: Upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji czytelniczych wśród dzieci i młodzieży (MEN) opiekun biblioteki
REGULAMIN ORGANIZACYJNY BIBLIOTEKI GŁÓWNEJ UNIWERSYTETU KARDYNAŁA STEFANA WYSZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
REGULAMIN ORGANIZACYJNY BIBLIOTEKI GŁÓWNEJ UNIWERSYTETU KARDYNAŁA STEFANA WYSZYŃSKIEGO W WARSZAWIE Postanowienia ogólne 1 1. Regulamin organizacyjny Biblioteki Głównej określa szczegółową strukturę organizacyjną
Organizacja biblioteki uwzględnia w szczególności zadania w zakresie:
REGULAMIN PRACY BIBLIOTEK SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 W ZAMOŚCIU I. Zadania biblioteki szkolnej 1. Postanowienia ogólne 2. Zadania biblioteki 3. Użytkownicy biblioteki II. Organizacja biblioteki 1. Lokal 2.
www.biblionetka.pl/ BiblioNETka.pl służy wymianie poglądów i opinii na tematy dotyczące książek i czytelnictwa.
BiblioNETka.pl służy wymianie poglądów i opinii na tematy dotyczące książek i czytelnictwa. Serwis przeznaczony jest dla osób lubiących czytać i poszukujących informacji o książkach. Zawiera: Katalog,
BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE
Opis efektów kształcenia dla kierunku bezpieczeństwo narodowe I stopnia przyjętych uchwałą Rady Wydziału Nauk Politycznych w dniu 27 lutego 2012 r., zmodyfikowanych 24 września 2012 r. Efekty kształcenia
BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE I stopnia Profil ogólnoakademicki. kod BEZPIECZEŃSTWO MIĘDZYNARODOWE WIEDZA BEZ1A_BM_W01 BEZ1A _ BM _W02
Opis modułowych efektów kształcenia dla kierunku bezpieczeństwo narodowe I stopnia, przyjętych uchwałą Rady Wydziału Nauk Politycznych w dniu 12 maja 2014 r. Objaśnienia znaczeń: BEZ studia na kierunku
ZBIGNIEW ŁUCZAK. Dzieje bibliotek w Sieradzu. od powstania miasta do końca XX wieku
ZBIGNIEW ŁUCZAK Dzieje bibliotek w Sieradzu od powstania miasta do końca XX wieku Czego się chcesz nauczyć, napisz o tym dzieło. Joachim Lelewel Miejska Biblioteka Publiczna w Sieradzu Sieradz 2007 NADZÓR
Biblioteki pedagogiczne i ich zasoby w kontekście nowych zadań. Anna Krawczuk
Biblioteki pedagogiczne i ich zasoby w kontekście nowych zadań Anna Krawczuk Cel: prezentacja informacji o zasobach bibliotek pedagogicznych w Polsce na podstawie dostępnych materiałów źródłowych, głównie
opisuje struktury polityczne, ekonomiczne i kulturowe w wymiarze lokalnym, regionalnym, państwowym i międzynarodowym.
Załącznik nr 9 do uchwały nr 441/06/2012 Senatu UR z dnia 21 czerwca 2012 roku EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW POLITOLOGIA poziom kształcenia profil kształcenia tytuł zawodowy absolwenta I stopnia
Współpraca międzynarodowa miast województwa łódzkiego
WYŻSZA SZKOŁA STUDIÓW MIĘDZYNARODOWYCH W ŁODZI WYDZIAŁ STUDIÓW MIĘDZYNARODOWYCH I DYPLOMACJI Michał Adamski Współpraca międzynarodowa miast województwa łódzkiego Praca doktorska napisana pod kierunkiem
UCHWAŁA NR XLI/1011/09 SEJMIKU WOJEWÓDZTWA KUJAWSKO-POMORSKIEGO W TORUNIU z dnia 23 grudnia 2009 r.
UCHWAŁA NR XLI/1011/09 SEJMIKU WOJEWÓDZTWA KUJAWSKO-POMORSKIEGO W TORUNIU z dnia 23 grudnia 2009 r. w sprawie nadania statutu Wojewódzkiej i Miejskiej Biblioteki Publicznej im. dr. Witolda Bełzy w Bydgoszczy
Szanowna Pani Anna Zalewska Minister Edukacji Narodowej
Częstochowa, 11 czerwca 2018 r. Szanowna Pani Anna Zalewska Minister Edukacji Narodowej Zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 lutego 2013 r. w sprawie szczegółowych zasad działania
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU SOCJOLOGIA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU SOCJOLOGIA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Symbol efektu kierunkowego K_W01 K_W02 K_W03 K_W04 K_W05 K_W06 K_W07 K_W08 K_W09 K_W10 Po ukończeniu studiów absolwent:
Badania czytelnictwa w Polsce zestawienie bibliograficzne w wyborze
Badania czytelnictwa w Polsce zestawienie bibliograficzne w wyborze Wybór i oprac.: Marta Boszczyk Wydawnictwa ciągłe 1. Buglewicz, Ksenia : Kto czyta, nie błądzi / Ksenia Buglewicz // Język Polski w Szkole
P r o g r a m s t u d i ó w E f e k t y u c z e n i a s i ę
P r o g r a m s t u d i ó w E f e k t y u c z e n i a s i ę Wydział prowadzący studia: Kierunek na którym są prowadzone studia: Poziom studiów Wydział Prawa i Administracji Prawo ochrony środowiska Studia
Profesor nadzwyczajny, doktor habilitowany. strona www:
Profesor nadzwyczajny, doktor habilitowany e-mail: kokos@uni.lodz.pl strona www: http://www.kokos.uni.lodz.pl/ 1 / 10 tel. +48 (42) 635-53-92 konsultacje w sesji letniej 2016/2017: poniedziałek 19 czerwca
Dlaczego edukacja kulturalna?
Dlaczego edukacja kulturalna? Współczesne wykształcenie - to często wiedza encyklopedyczna przy braku umiejętności twórczego korzystania z tej wiedzy Niska kreatywność człowieka uniemożliwia krytyczne
Opis Wymagania Egzamin Stanowiska w służbie bibliotecznej
Opis Wymagania Egzamin Stanowiska w służbie bibliotecznej - Adiunkt biblioteczny - Adiunkt dokumentacji naukowej - Asystent biblioteczny - Asystent dokumentacji naukowej - Bibliotekarz - Dokumentalista
OPIS PRZEDMIOTU. dr Katarzyna Wodniak
Załącznik Nr 1.11 pieczątka jednostki organizacyjnej OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA OPIS PRZEDMIOTU Nazwa przedmiotu Obsługa użytkowników w bibliotece
Preambuła. 1 Podstawa prawna
Załącznik do Zarządzenia nr 28/2009 Rektora WSP TWP w Warszawie Preambuła Jednym z głównych warunków właściwej realizacji zadań i wypełniania Misji oraz realizacji strategii Uczelni jest istnienie Wewnętrznego
PODSTAWY PRAWNE FUNKCJONOWANIA BIBLIOTEKI SZKOLNEJ
PODSTAWY PRAWNE FUNKCJONOWANIA BIBLIOTEKI SZKOLNEJ Status biblioteki szkolnej wyznaczają następujące przepisy prawa oświatowego i bibliotecznego (stan prawny na dzień 20.09.2017r.) Ustawa z dnia 14 grudnia
ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA kierunek ADMINISTRACJA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA O PROFILU PRAKTYCZNYM W OBSZARZE KSZTAŁCENIA W ZAKRESIE NAUK SPOŁECZNYCH
Załącznik nr 2a do Uchwały Senatu nr 2/05/2017 Wyższej Szkoły Administracji i Biznesu im. E. Kwiatkowskiego w Gdyni z dnia 31 maja 2017 r. w sprawie zatwierdzenia zakładanych na kierunkach studiów prowadzonych
Opis zakładanych efektów kształcenia
Załącznik do uchwały nr 72 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 30 stycznia 2013 r. Opis zakładanych efektów kształcenia Nazwa kierunku studiów: Administracja Obszar kształcenia: obszar kształcenia
KSIĘGA REJESTROWA INSTYTUCJI KULTURY MIASTA PODKOWA LEŚNA
KSIĘGA REJESTROWA INSTYTUCJI KULTURY MIASTA PODKOWA LEŚNA Prowadzona zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 26 stycznia 2012 r. w sprawie sposobu prowadzenia i udostępniania
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - OCENIANIE BIEŻĄCE, SEMESTRALNE I ROCZNE (2015/2016)
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - OCENIANIE BIEŻĄCE, SEMESTRALNE I ROCZNE (2015/2016) Ocena dopuszczająca: Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który opanował wiadomości i umiejętności określone
Tytuł: Młodzież wobec wyboru profilu kształcenia i zawodu na przykładzie licealistów z Podkarpacia
Tytuł: Młodzież wobec wyboru profilu kształcenia i zawodu na przykładzie licealistów z Podkarpacia Autor: Małgorzata Dubis ISBN: 978-83-7587-469-3 Dane techniczne: Wydanie I, Kraków 2011, Format B5, Objętość
Opublikowane scenariusze zajęć:
mgr Magdalena Tomczyk nauczyciel dyplomowany historii, wiedzy o społeczeństwie oraz wychowania do życia w rodzinie w Gimnazjum Nr 2 im. Mikołaja Kopernika w Tarnowie. Naukowo zajmuje się historią XIX i
Program opracowały: Barbara Derewiecka, Halina Szpak Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Bielsku-Białej
Program opracowały: Barbara Derewiecka, Halina Szpak Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Bielsku-Białej Przysposobienie do korzystania ze zbiorów Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Bielsku-Białej
WYDZIAŁ ADMINISTRACJI I EKONOMII ADMINISTRACJA I STOPIEŃ PRAKTYCZNY
Nazwa kierunku Poziom Profil Symbol efektów na kierunku WYDZIAŁ ADMINISTRACJI I EKONOMII ADMINISTRACJA I STOPIEŃ PRAKTYCZNY Efekty - opis słowny. Po ukończeniu studiów pierwszego stopnia na kierunku Administracja
PLAN DZIAŁAŃ ROZWIJAJĄCYCH CZYTELNICTWO WŚRÓD UCZNIÓW PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W JASIENIU. na rok szkolny 2016/2017
PLAN DZIAŁAŃ ROZWIJAJĄCYCH CZYTELNICTWO WŚRÓD UCZNIÓW PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W JASIENIU na rok szkolny 2016/2017 Cele: 1. promowanie czytelnictwa wśród uczniów; 2. rozbudzanie i rozwijanie zainteresowań
Polskie czasopisma leśne stan obecny i strategia rozwoju. Urszula Zubert. redaktor naczelna. Sękocin, 15 marca 2018 r.
Polskie czasopisma leśne stan obecny i strategia rozwoju Sękocin, 15 marca 2018 r. Urszula Zubert redaktor naczelna Czasopisma popularnonaukowe konkurencja czy uzupełnienie czasopism naukowych? Poza publikacjami
OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU), PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA. CZEŚĆ A * (opis modułu (przedmiotu) i programu nauczania)
pieczątka jednostki organizacyjnej OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU), PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA CZEŚĆ A * (opis modułu (przedmiotu) i programu nauczania) OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU)
Kwestionariusz ankiety ewaluacyjnej Badanie jakości pracy bibliotek publicznych 1
Kwestionariusz ankiety ewaluacyjnej Badanie jakości pracy bibliotek publicznych 1 1. Dostarczanie usług 1.1 Czy biblioteka ma skomputeryzowane procesy? Jeżeli tak, jakie? - Nazwa systemu bibliotecznego:
MIĘDZYNARODOWE STOSUNKI GOSPODARCZE
Efekty kształcenia dla kierunku MIĘDZYNARODOWE STOSUNKI GOSPODARCZE - studia drugiego stopnia - profil ogólnoakademicki Forma Studiów: stacjonarne i niestacjonarne Wydział Gospodarki Międzynarodowej Uniwersytetu
SEMINARIA STUDIA STACJONARNE II STOPNIA INSTYTUT PEDAGOGIKI. Zakład Wczesnej Edukacji. Katedra Podstaw Pedagogiki
SEMINARIA STUDIA STACJONARNE STOPNIA INSTYTUT PEDAGOGIKI lp. Nazwisko i imię promotora 1 Józefa Bałachowicz tytuł naukowy 2. Danuta Gielarowska Sznajder Prof. Katedra/Zakład Zakład Wczesnej Katedra Podstaw
Digitalizacja zbiorów bibliotek publicznych problemy, szanse, perspektywy
Digitalizacja zbiorów bibliotek publicznych problemy, szanse, perspektywy Charakterystyka zbiorów regionalnych Wojewódzkiej Biblioteki Publicznej im. Hieronima Łopacińskiego w Lublinie digitalizowanych
OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU), PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA CZEŚĆ A
pieczątka jednostki organizacyjnej OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU), PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA CZEŚĆ A * (opis modułu i programu nauczania) OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU) Nazwa
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ I. Cele i zakres ewaluacji wewnętrznej. 1. Cel ewaluacji Zebranie informacji dotyczących rozwijania kompetencji czytelniczych oraz upowszechniania czytelnictwa wśród dzieci
Absolwent uzyskuje profesjonalną wiedzę i kompetencje w zakresie jednego z dwóch bloków przedmiotów specjalistycznych:
Kierunek Informacja w środowisku cyfrowym powstał jako odpowiedź na zapotrzebowanie ze strony pracodawców na specjalistów w zakresie publikowania sieciowego, obsługi instytucji i firm z sektora informacyjnego
OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW A D M I N I S T R A C J A STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI
OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW A D M I N I S T R A C J A STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Umiejscowienie kierunku w obszarach kształcenia: kierunek administracja jest przypisany
Wymagania do przedmiotu Etyka w gimnazjum, zgodne z nową podstawą programową.
Wymagania do przedmiotu Etyka w gimnazjum, zgodne z nową podstawą programową. STANDARDY OSIĄGNIĘĆ: Rozwój osobowy i intelektualny uczniów wynikający z ich uczestnictwa w zajęciach etyki podążając za przyjętymi
Standardy pracy biblioteki szkolnej
Standardy pracy biblioteki szkolnej Opracował zespół nauczycieli bibliotekarzy członków Związku Nauczycielstwa Polskiego, Towarzystwa Nauczycieli Bibliotekarzy Szkół Polskich, Stowarzyszenia Bibliotekarzy
K A R T A P R Z E D M I O T U ( S Y L L A B U S ) W Y D R U K Z S Y S T E M U
K A R T A P R Z E D M I O T U ( S Y L L A B U S ) W Y D R U K Z S Y S T E M U Kod Nazwa SOCJOLOGIA KULTURY SOCIOLOGY OF CULTURE Wersja pierwsza Rok akadem icki 2013/2014 Wydział wszystkie Kierunek wszystkie
Program studiów. Ogólna charakterystyka studiów STUDIA STACJONARNE
Program studiów Ogólna charakterystyka studiów Wydział prowadzący kierunek studiów: Kierunek studiów: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Umiejscowienie kierunku w obszarze (obszarach) kształcenia:
Część I. Kryteria oceny programowej
Część I Kryteria oceny programowej 1. Jednostka formułuje koncepcję rozwoju ocenianego kierunku. 1) Koncepcja kształcenia nawiązuje do misji Uczelni oraz odpowiada celom określonym w strategii jednostki,
Mapa aktywności społecznej organizacji pozarządowych działających na terenie Powiatu Kieleckiego
Lp. Nazwa organizacji Miejscowość Adres organizacji nr tel./fax Przedstawiciel Zakres działania Informacje dodatkowe 1. Towarzystwo Przyjaciół Ziemi Rakowskiej i Regionu Świętokrzyskiego Raków ul. Bardzka
PROPOZYCJE ZMIAN STATUTU STOWARZYSZENIA ARCHIWISTÓW POLSKICH. Łukasz Grochowski - SAP Oddział w Gdańsku
PROPOZYCJE ZMIAN STATUTU STOWARZYSZENIA ARCHIWISTÓW POLSKICH Plan prezentacji STATUT STOWARZYSZENIA ARCHIWISTÓW POLSKICH KOMISJA STATUTOWA ZMIANY MERYTORYCZNE NOWELIZACJA PRAWA ZMIANY KOREKCYJNE MOJE SUGESTIE
Efekty kształcenia dla kierunku Administracja. Wydział Prawa i Administracji Uczelni Łazarskiego
Efekty kształcenia dla kierunku Administracja Wydział Prawa i Administracji Uczelni Łazarskiego II stopień Umiejscowienie kierunku w obszarach kształcenia Kierunek studiów Administracja należy do obszaru
Wystąpienia konferencyjne jako przejaw aktualnych kierunków rozwoju tematycznego biblio- i informatologii analiza tytułów
Wystąpienia konferencyjne jako przejaw aktualnych kierunków rozwoju tematycznego biblio- i informatologii analiza tytułów Małgorzata Kowalska Instytut Informacji Naukowej i Bibliologii UMK Założenia badawcze
Uchwała nr 72/2013 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 22 maja 2013 r.
Uchwała nr 72/2013 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 22 maja 2013 r. w sprawie: opinii o utworzeniu na Wydziale Hodowli i Biologii Zwierząt kierunku turystyka przyrodnicza na poziomie
Rola i znaczenie biblioteki szkolnej w systemie oświaty. Sulejówek, 21 marca 2017 r.
Rola i znaczenie biblioteki szkolnej w systemie oświaty Sulejówek, 21 marca 2017 r. Rozwijanie kompetencji czytelniczych oraz upowszechnianie czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży to jeden z podstawowych
Gdzie pracują kosmetolodzy wyniki badań losów
1 z 6 2011-01-15 22:00 Gdzie pracują kosmetolodzy wyniki badań losów absolwentów PONIEDZIAŁEK, 10 STYCZNIA 2011 01:30 Wielu studentów zastanawia się czy decyzja o rozpoczęciu nauki na kierunku kosmetologia
INWESTYCJE HYBRYDOWE - NOWE UJĘCIE OCENY EFEKTYWNOŚCI
INWESTYCJE HYBRYDOWE - NOWE UJĘCIE OCENY EFEKTYWNOŚCI Autor: Stanisław Kasiewicz, Waldemar Rogowski, Wstęp Po ukazaniu się książek Płaski świat Thomasa L. Friedmana i Wędrujący świat Grzegorza Kołodki
posiada podstawową wiedzę o instytucjonalnych uwarunkowaniach polityki społecznej.
Efekty kształcenia dla kierunku POLITYKA SPOŁECZNA studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Forma studiów: stacjonarne i niestacjonarne Wydział Ekonomii Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu Umiejscowienie
P r o g r a m s t u d i ó w E f e k t y u c z e n i a s i ę
P r o g r a m s t u d i ó w E f e k t y u c z e n i a s i ę Wydział prowadzący studia: Kierunek na którym są prowadzone studia: Poziom studiów Wydział Prawa i Administracji Administracja Studia pierwszego
ZAGADNIENIA SYSTEMOWE PRAWA OCHRONY ŚRODOWISKA. pod redakcją Piotra Korzeniowskiego
POLSKA AKADEMIA NAUK ODDZIAŁ W ŁODZI KOMISJA OCHRONY ŚRODOWISKA ZAGADNIENIA SYSTEMOWE PRAWA OCHRONY ŚRODOWISKA Zagadnienie systemowe prawa ochrony środowiska, którym została poświęcona książka, ma wielkie
MATRYCA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (Przedmioty podstawowe)
MATRYCA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (Przedmioty podstawowe) NAZWA PRZEDMIOTU SYMBOL KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA EFEKTY KSZTAŁCENIA Mikroekonomia 1 Mikroekonomia 2 Makroekonomia 1 Makroekonomia 2 Matematyka
Numer 1/kwiecień 2013
Numer 1/kwiecień 2013 partnerstwo publiczno-prywatne/ odpowiedzialność za delikt władzy publicznej/mediacja w sferze publicznej/problemy dyskryminacji Numer 1/kwiecień 2013 partnerstwo publiczno-prywatne/
Instytut Książki i Czytelnictwa 5 marca 2015 r. dr Grażyna Walczewska-Klimczak
Instytut Książki i Czytelnictwa 5 marca 2015 r. dr Grażyna Walczewska-Klimczak Biblioteki szkolne w liczbach 30.09.2012r. Modele bibliotek szkolnych w literaturze Modele bibliotek szkolnych w środowisku
REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ
REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ I. Zadania biblioteki szkolnej 1. Postanowienia ogólne 2. Zadania biblioteki 3. Użytkownicy biblioteki II. Organizacja biblioteki 1. Czas pracy 2. Zbiory 3. Pracownicy biblioteki
WSHiG Karta przedmiotu/sylabus
WSHiG Karta przedmiotu/sylabus KIERUNEK SPECJALNOŚĆ TRYB STUDIÓW SEMESTR Turystyka i Rekreacja Obsługa Ruchu Turystycznego, Hotelarstwo i Gastronomia, Zarządzanie i Marketing w Hotelarstwie, Gastronomii,
Gminne Centrum Kultury i Czytelnictwa
14 marca 2019 Gminne Centrum Kultury i Czytelnictwa Gminne Centrum Kultury i Czytelnictwa w Szerzynach 38-246 Szerzyny 521 tel. (14) 651 74 46 e- mail: kulturaszerzyny@onet.eu e- mail: gckicz@szerzyny.pl
1. Nazwa kierunku: Ekonomia społeczna (studia I stopnia) 2. Obszar/y kształcenia: Obszar nauk społecznych 3. Wskazanie dziedziny nauki, do której
1. Nazwa kierunku: Ekonomia społeczna (studia I stopnia) 2. Obszar/y kształcenia: Obszar nauk społecznych 3. Wskazanie dziedziny nauki, do której odnoszą się kierunkowe efekty kształcenia: dziedzina nauk
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia Wydział Humanistyczno Ekonomiczny kierunek Filologia
Matryca efektów kształcenia dla programu kształcenia na kierunku Socjologia Studia pierwszego stopnia
Załącznik nr 4 do Uchwały nr 1647 Senatu Uniwersytetu w Białymstoku z dnia 17 grudnia 2014 r. Matryca efektów kształcenia dla programu kształcenia na kierunku Socjologia Studia pierwszego stopnia Efekty
PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO. mgr Katarzyny Rzeźniczak
Wrocław, 19. 09. 2003 r. PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO mgr Katarzyny Rzeźniczak nauczyciela mianowanego Gimnazjum nr 29 we Wrocławiu ubiegającej się o stopień zawodowy nauczyciela dyplomowanego okres stażu 01.09.2003r.
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: PRACA SOCJALNA
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: PRACA SOCJALNA Poziom kształcenia Profil kształcenia Tytuł zawodowy absolwenta Obszar wiedzy Dziedzina Dyscyplina studia I stopnia praktyczny licencjat obszar nauk
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO ZESPOŁU SZKÓŁ NR 92 W WARSZAWIE
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO ZESPOŁU SZKÓŁ NR 92 W WARSZAWIE NA ROK SZKOLNY 2016 2017 Przedstawiony: Radzie Pedagogicznej w dniu 29.08.2016 r. Nr Protokołu I/2016/2017 Zatwierdzony do realizacji Radzie
ORGANIZACJA EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ roku szkolnym 2015/2016
EWALUACJA WEWNETRZNA załącznik 3 do planu nadzoru pedagogicznego SP14 Zagadnienia do ewaluacji wewnętrznej: ORGANIZACJA EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ roku szkolnym 2015/2016 1. Czytelnictwo uczniów, działania
Zdzisława Piątek. o śmierci. seksie. i metodzie in vitro. universitas
Zdzisława Piątek o śmierci seksie i metodzie in vitro universitas Na ironię zakrawa fakt, iż nauka, która nigdy nie dążyła do odkrycia prawd absolutnych, a wręcz odcinała się od takich poszukiwań,
REGULAMIN ORGANIZACYJNY Powiatowej i Miejskiej Biblioteki Publicznej im. Marii Dąbrowskiej w Kłodzku
Załącznik do Zarządzenia nr 1/2017 dyr. Powiatowej i Miejskiej Biblioteki Publicznej w Kłodzku z dnia 10 kwietnia 2017 r. REGULAMIN ORGANIZACYJNY Powiatowej i Miejskiej Biblioteki Publicznej im. Marii
PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO BOŻENY KRAWCZYK
PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO BOŻENY KRAWCZYK KIEROWNIKA ŚWIETLICY W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 16 IM. JANUSZA KORCZAKA W RUDZIE ŚLĄSKIEJ NA LATA 2006-2009 WYMAGANIE ZADANIE DO REALIZACJI
POLITOLOGIA Studia II stopnia. Profil ogólnoakademicki WIEDZA
Opis efektów kształcenia dla kierunku politologia II stopnia przyjętych uchwałą Rady Wydziału Nauk Politycznych w dniu 27 lutego 2012 r., zmodyfikowanych 24 września 2012 r. oraz 25 maja 2015 r. Efekty
Poradnik Bibliograficzno- Metodyczny
Poradnik Bibliograficzno- Metodyczny 1968-2009 doświadczenia i perspektywy. Analiza w oparciu o badania ankietowe 2009 Andrzej Dudziak Wojewódzka Biblioteka Publiczna i Centrum Animacji Kultury 1968 r.
Uchwała nr III/4/11 Rady Powiatu Piaseczyńskiego z dnia 27 stycznia 2011 roku
Uchwała nr III/4/11 Rady Powiatu Piaseczyńskiego z dnia 27 stycznia 2011 roku w sprawie utworzenia i nadania statutu Powiatowej Bibliotece Publicznej w Piasecznie Na podstawie art. 12 pkt 8 lit. i, art.
Kierunkowe efekty kształcenia dla kierunku studiów: Stosunki Międzynarodowe. Poziom studiów: studia drugiego stopnia. Profil: ogólnoakademicki
Instytut Politologii Wydział Nauk Społecznych Uniwersytet Opolski Kierunkowe efekty kształcenia dla kierunku studiów: Stosunki Międzynarodowe Poziom studiów: studia drugiego stopnia Profil: ogólnoakademicki
Wiedza. posiada rozszerzoną wiedzę o charakterze nauk prawnych i ich stosunku do innych nauk
Załącznik nr 2 do uchwały nr 485 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 29 maja 2019 r. Opis zakładanych efektów uczenia się z przyporządkowaniem kierunku studiów do dziedzin nauki i dyscyplin naukowych
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia Wydział Humanistyczno-Ekonomiczny kierunek Filologia
Kierunkowe efekty kształcenia dla kierunku studiów: Politologia. Poziom studiów: studia pierwszego stopnia. Profil: ogólnoakademicki
Instytut Politologii Wydział Nauk Społecznych Uniwersytet Opolski Kierunkowe efekty kształcenia dla kierunku studiów: Politologia Poziom studiów: studia pierwszego stopnia Profil: ogólnoakademicki Objaśnienie
OLIMPIADA BIBLIOLOGICZNA I INFORMATOLOGICZNA
OLIMPIADA BIBLIOLOGICZNA I INFORMATOLOGICZNA Katedra Bibliotekoznawstwa i Informacji Naukowej Uniwersytetu Łódzkiego Czwarta edycja 2016/2017 PLAN PREZENTACJI 1. Organizator 2. Patroni i sponsorzy 3. Adresaci
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: PEDAGOGIKA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia wraz z uzasadnieniem
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: PEDAGOGIKA Poziom kształcenia Profil kształcenia Tytuł zawodowy absolwenta studia I stopnia ogólnoakademicki licencjat I. Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia
Statut Fundacji Win-Win
Statut Fundacji Win-Win ROZDZIAŁ I. Postanowienia ogólne 1 1. Fundacja Win-Win, zwana w dalszej części statutu Fundacją, została ustanowiona 08 lutego 2012 roku w Toruniu, przez Piotra Wielgusa, zwanego
WIEDZA T1P_W06. K_W01 ma podstawową wiedzę o zarządzaniu jako nauce, jej miejscu w systemie nauk i relacjach do innych nauk;
SYMBOL Efekty kształcenia dla kierunku studiów: inżynieria zarządzania; Po ukończeniu studiów pierwszego stopnia na kierunku inżynieria zarządzania, absolwent: Odniesienie do obszarowych efektów kształcenia
CHARAKTERYSTYKA DRUGIEGO STOPNIA POLSKIEJ RAMY KWALIFIKACJI DLA KIERUNKU: NAUKI O RODZINIE
CHARAKTERYSTYKA DRUGIEGO STOPNIA POLSKIEJ RAMY KWALIFIKACJI DLA KIERUNKU: NAUKI O RODZINIE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA (POZIOM 6) PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Objaśnienie oznaczeń: P6S kod składnika opisu kwalifikacji
Sprawdzian nr 3. Rozdział III. Ziemie polskie w drugiej połowie XIX wieku. 1. Wśród poniższych zdań zaznacz zdanie fałszywe.
Rozdział III. Ziemie polskie w drugiej połowie XIX wieku GRUPA A 1. Wśród poniższych zdań zaznacz zdanie fałszywe. Po upadku powstania styczniowego rząd rosyjski nadał Polakom autonomię. Celem działań
Karta przedmiotu: Etnologia
Kierunek Wydział Filozofii Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II Filozofia rok akademicki 2012/2013 stopień drugi studia stacjonarne Karta przedmiotu: Etnologia Forma zajęć: wykład Wymiar
Anna Ajdukiewicz-Tarkowska Drukowane czasopisma prenumerowane przez biblioteki medyczne w 2009 roku. Forum Bibliotek Medycznych 2/2 (4),
Anna Ajdukiewicz-Tarkowska Drukowane czasopisma prenumerowane przez biblioteki medyczne w 2009 roku Forum Bibliotek Medycznych 2/2 (4), 97-100 2009 Mgr Anna Ajdukiewicz-Tarkowska Warszawa WUM drukowane
Regulamin wojewódzkiego konkursu na projekt edukacyjny Małopolska moje miejsce na ziemi, moja mała ojczyzna.
Regulamin wojewódzkiego konkursu na projekt edukacyjny Małopolska moje miejsce na ziemi, moja mała ojczyzna. Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 29 stycznia 2002
Biblioteki szkolne w nowym prawie oświatowym
Biblioteki szkolne w nowym prawie oświatowym LESZEK ZALEŚNY PRZEPISY Leszek Zaleśny 1. ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2016 r. poz. 1379 ze zm. w 2017 r. poz. 60) 2. ustawa