MULTIMEDIA I GRAFIKA KOMPUTEROWA. Oświadczenie

Transkrypt

1 MULTIMEI I GRFIK KOMPUTEROW Nr programu w szkolnym zestawie programów nauczania: Numer dopuszczenia: 312[01]/T,SP/MENiS/ Obowiązuje w klasie III i IV technikum, zawód: technik informatyk w Zespole Szkół Nr 1 w ziałdowie Oświadczenie Przedstawiony program zawiera podstawę programową kształcenia zawodowego. Nie zawiera zmian w odniesieniu do programu 312[01]/T,SP/MENiS/ mgr inż. Leszek Sosnowski... Zatwierdzam program do realizacji: /data i podpis dyrektora szkoły/

2 MULTIMEI I GRFIK KOMPUTEROW technik informatyk 312[01] na podstawie programu: 312[01]/T,SP/MENiS/ ziałdowo 2010

3 1. Szczegółowe cele kształcenia: W wyniku procesu kształcenia uczeń/słuchacz powinien umieć: - zastosować oprogramowanie multimedialne, - rozróżnić pliki multimedialne, - zapisać i odtworzyć pliki dźwiękowe, - przeprowadzić konwersję między różnymi formatami dźwięku, - zastosować cyfrową obróbkę dźwięku, - zastosować filtry korygujące i wzbogacające dźwięk, - zastosować bazy gotowych efektów dźwiękowych, - nagrać głos i specjalne efekty dźwiękowe, - przetworzyć scenariusz w ścieżkę dźwiękową, - przeprowadzić edycję, miksowanie i montaż dźwięku, - zaprojektować grafikę rastrową, - dobrać parametry grafiki i format plików graficznych, - zmienić atrybuty, zmodyfikować i przekształcić obiekty graficzne, - wykorzystać narzędzia retuszerskie, - zaimportować i wyeksportować grafikę, - wykonać przekształcenia i transformacje obiektów graficznych, - dokonać edycji węzłów, krzywych i konturów objektów graficznych, - wypełnienie kolorem, teksturą obiekty graficzne, - pogrupować elementy graficzne, - zaprojektować grafikę przeznaczoną na strony internetowe, - zaplanować animacje, zaprojektować scenariusze animacji, - zaprojektować i naszkicować animacje postaci, - zaprojektować tło, ruch tła i kamery, - zaimportować pliki wideo, zastosować rotoskopie, - zaprojektować animację do Internetu i na wideo, - zaprojektować prezentację multimedialną, - zastosować obiektowe języki skryptowe do obsługi zdarzeń i obiektów animacji, - zapisać obraz wideo na płytach i V i odtworzyć go, - zastosować kompresję obrazu i konwersję formatu plików wideo, - przetworzyć komputerowo i dokonać edycji filmu wideo, - zastosować filtry, przejścia i efekty specjalne, - dokonać montażu sekwencji obrazu wideo, - dołączyć podkład dźwiękowy do obrazu wideo, - dołączyć tekst do obrazu wideo, - wykonać zadania współpracując w zespole, - posłużyć się terminologią i literaturą zawodową w języku angielskim. 2. Oprogramowanie: dobe PHOTOSHOP E Ulead Gif nimator orel raw 13 E, Gimp, Macromedia Flash MX 2004 Gif Movie Gear Microsoft Office 2007 PL Gold Wave udio GoGo Xara 3 dobe Premiere 7, Studio 9 Snagit Studio 6 Mainoncept MPEG Encoder r. ivx Nero 9 E

4 3.Wyposażenie: płyty -R, -RW nagrywarka kamera cyfrowa, internetowa aparat cyfrowy skaner karta TV magnetowid VHS, odtwarzacz MP3 i MP4 tuner TV lub karta dekodująca drukarka Lp. ziały programowe Orientacyjna liczba godzin 1. Zagadnienia ogólne Grafika rastrowa yfrowa obróbka dźwięku nimacje komputerowe z wykorzystaniem obiektowych języków skryptowych yfrowa obróbka wideo 30 Razem: 102

5 ział Jednostka lekcyjna Plan dydaktyczny MULTIMEI I GRFIK KOMPUTEROW Opracowany na podstawie programu : 312[01]SP/MENiS Klasa III 2 godz. tygodniowo = 34 x 2 = 72 godz. Poziomy wymagań edukacyjnych i taksonomia celów nauczania Podstawowe 1. Zapoznanie z tematyką zajęć. - zna regulamin zajęć w pracowni(k) - zna zasady prowadzenia i oceniania zajęć PSO (P) - stosuje bhp na stanowisku komputerowym(r) Kategorie celów Zagadnienia ogólne. [2 godziny] Ponadpodstawowe Kategorie celów Metody nauczania Wykład, pokaz pogadanka Standardy egzaminacyjne 1. Rodzaje grafiki i zasady jej tworzenia. 2.Zapisywanie plików w różnych formatach kolorów i rozdzielczości.. 3. Modyfikowanie zdjęć i obrazów. 4. Stosowanie filtrów i efektów specjalnych. 5. Wykonywanie korekty barwnej i retuszu fotografii. 6. Wykonywanie kolażu na bazie trzech fotografii. 7. Przygotowywanie obrazów do publikacji w sieci WWW. 8. rukowanie na określonym nośniku (folii, kopertach, zaproszeniach - zna pojęcie grafiki komputerowej(k) - wymienia rodzaje grafiki komput.(k) - wymienia programy do obróbki grafiki(k) - zna formaty zapisu grafiki(k) - zna zasady tworzenia grafiki komputerowej(p) - zapisuje pliki w różnych formatach kolorów i rozdzielczości (P) - modyfikuje zdjęcia i obrazy(p) - stosuje filtry i efekty specjalne(p) - wykonuje kolaż na bazie trzech fotografii (P) - przygotowuje obraz do publikacji na stronach WWW(P) - drukuje obrazy na różnych nośnikach(p) Grafika rastrowa. [20 godz.] - analizuje poszczególne formaty grafiki komputerowej () - stosuje złożone mechanizmy modyfikacji obrazów(r) Wykład, pokaz Ćwiczenia, publikowanie, prezentacja 2.2.3

6 1. yfrowy zapis dźwięku, rodzaje. - wymienia formaty zapisu dźwięku w postaci cyfrowej(k) - charakteryzuje poszczególne formaty zapisu dźwięku(p) - wymienia sposoby przetwarzania dźwięku(k) - wymienia źródła dźwięku(k) - zna budowę karty muzycznej(k) 2. Zapisywanie utworu z płyty w formacie,,.wav" na MP3. 3. Nagrywanie głosu i efektów dźwiękowych. 4. Modyfikowanie dźwięku, zastosowanie filtrów i efektów dźwiękowych. 5. Likwidowanie przerw w sekwencji dźwiękowej. 6. Montaż dwóch lub większej liczby plików dźwiękowych. - zapisuje utwory z płyty w formacie wav i MP3 (P) - nagrywa głos i stosuje efekty dźwiękowe (P) - modyfikuje dźwięk stosując filtry i efekty dźwiękowe(p) yfrowa obróbka dźwięku. [18 godz.] B - analizuje poszczególne formaty dźwięku(r) - charakteryzuje i porównuje karty muzyczne() - konwertuje pliki stosując złożone parametry (R) Wkład, dyskusja, prezentacja Ćwiczenia, publikowanie, prezentacja nimacje komputerowe z wykorzystaniem obiektowych języków skryptowych [32 godz.] 1. Podstawy języków skryptowych. - uczeń wymienia języki skryptowe(k) - zna podstawowe pojęcia związane z językiem Java Script(P) - zna zasady umieszczania skryptów w plikach HTML(P) 2. Tworzenie i edytowanie obiektów. 3. Modyfikowanie krzywych obiektu. Wymiarowanie. 4. Wykonywanie prostego projektu o zadanych atrybutach. 5. Konstruowanie obiektów do animacji. 6. Koordynowanie muzyki z animacją ruchu. 7. Stosowanie obiektowych języków skryptowych. 8. Programowanie prostej gry animowanej np. kółko i krzyżyk. 9. Eksportowanie filmu, animacji do postaci wideo. 10. Zapisywanie animacji w - dobiera właściwie narzędzia tworzy i edytuje obiekty(p) - modyfikuje krzywe obiektu.(p) - wymiaruje obiekty(p) - konstruuje obiekty do animacji(p) - koordynuje muzykę z animacją(p) - tworzy skrypty w języku Java(P) - tworzy prostą grę w języku skryptowym(p) - zapisuje animacje w formacie WWW(P) - stosuje elementy PHP(P) B B - zna rodzaje zmiennych w językach skryptowych (R) - potrafi wykorzystać język skryptowy () - tworzy złożone obiekty w języku skryptowym(r) - łączy poszczególne elementy w całość () - wykonuje złożony skrypt(r) - wykonuje złożoną grę() W W Wykład, pokaz Ćwiczenia, publikowanie, prezentacja

7 formacie umożliwiającym umieszczenie na stronach WWW. Klasa IV 1 godz. tygodniowo = 30 x 1 = 30 godzin yfrowa obróbka wideo [30 godzin] 1. yfrowy zapis obrazu wideo. - zna pojęcie cyfrowego zapisu obrazu(k) - wymienia rodzaje formatów zapisu cyfrowego wideo(p) - zna metody kompresji filmów(p) - kojarzy rozszerzenia pliku ze sposobem kodowania(p) - zna metody dekodowania filmów(p) Wkład, dyskusja, pokaz Źródła wideo. 3. Pobieranie filmu i zapisywanie w formacie V, SV, VVideo, VI, MPEG, WMV. Ustawianie kompresji wideo: 4. Przycinanie filmu. Podział na mniejsze sceny, edycja scen. 5. Montaż scen, przejścia, efekty specjalne. 6. odawanie własnego podkładu dźwiękowego. 7. Nakładanie scen. 8. odawanie tekstu do scen. - wymienia źródła wideo(k) - wymienia parametry źródeł wideo(p) - potrafi podłączyć źródła wideo do komputera(p) - charakteryzuje źródła wideo(p) - pobiera film z różnych źródeł i zapisuje na komputerze (P) - przycina film(p) - montuje sceny, przejścia i efekty(p) - dodaje podkład dźwiękowy(p) - nakłada sceny(p) - dodaje tekst do scen(p) - zapisuje filmy na nośnikach i V(P) B - ustawia parametry urządzeń (R) - stosuje złożone mechanizmy montażu wideo(r) - dokonuje konwersji do formatu divie(r) Ćwiczenia, publikowanie, prezentacja

8 Przedmiotowy System Oceniania Przedmiotowy System Oceniania obejmuje przedmiot multimedia i grafika komputerowa elem systemu oceniania jest bieżące, semestralne i końcowe sprawdzenie wiadomości i umiejętności słuchacza oraz poziomu przygotowania do egzaminu zewnętrznego potwierdzającego kwalifikacje zawodowe. Ocenianiu podlega: zasób posiadanej wiedzy i umiejętności jej stosowania w sytuacjach typowych i problemowych umiejętności interpretacji i uzasadniania umiejętności samodzielnej pracy zaangażowanie w proces nauczania i uczenia się współpraca w grupie Ocenę w skali od 1 do 6 można uzyskać za poniższe formy aktywności: projekty obowiązkowe ćwiczenia wykonywane w trakcie zajęć aktywność ucznia na zajęciach wypowiedzi ustne i pisemne KRYTERI OEN Z PRZEMIOTU MULTIMEI I GRFIK KOMPUTEROW Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: Posiadł wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania w danej klasie; Prowadzi samodzielną i twórczą działalność rozwijającą własne uzdolnienia; Biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub praktycznych, proponuje rozwiązania nietypowe; Osiągnął sukcesy w konkursach i olimpiadach informatycznych na szczeblu wojewódzkim, rejonowym lub krajowym; Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który: Opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem nauczania; obrze zna pojęcia informatyczne, występujące w programie nauczania i swobodnie je stosuje;

9 Posiadaną wiedzę informatyczną stosuj e w zadaniach praktycznych i teoretycznych; Samodzielnie projektuje rozwiązania złożonych problemów; Potrafi samodzielnie odkrywać możliwości narzędzi stosowanych w grafice komputerowej; Potrafi samodzielnie odkrywać możliwości narzędzi stosowanych w cyfrowej obróbce dźwięku oraz wideo; Potrafi samodzielnie odkrywać możliwości narzędzi wykorzystywanych do tworzenia animacji; Potrafi samodzielnie dokonać obróbki dźwięku zapisanego cyfrowo przy zastosowaniu komputera; Potrafi samodzielnie zaprojektować grafikę na potrzeby stron WWW; Potrafi samodzielnie wykonać animację z wykorzystaniem obiektowych języków skryptowych; Potrafi samodzielnie dokonać cyfrowej obróbki video przy zastosowaniu technik komputerowych; Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: Posiadła niepełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem nauczania w danej klasie; Poprawnie stosuje nabyte wiadomości, rozwiązuje samodzielnie typowych zadania teoretycznych i praktyczne; Potrafi używać narzędzi stosowanych w grafice komputerowej; Potrafi używać narzędzi stosowanych w cyfrowej obróbce dźwięku oraz wideo; Potrafi tworzyć animacje; Potrafi samodzielnie dokonać obróbki dźwięku zapisanego cyfrowo przy zastosowaniu komputera; Potrafi samodzielnie zaprojektować grafikę na potrzeby stron WWW Potrafi wykonać animację z wykorzystaniem obiektowych języków skryptowych; Potrafi dokonać cyfrowej obróbki video przy zastosowaniu technik komputerowych. Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który: Posiadła niepełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem nauczania w danej klasie; Rozwiązuje typowe zadania teoretyczne i praktyczne o średnim stopniu trudności i przy pomocy nauczyciela; Popełnia nieliczne błędy merytoryczne; Przy pomocy nauczyciela potrafi samodzielnie odkrywać możliwości narzędzi stosowanych w grafice komputerowej; Zna narzędzia stosowane w cyfrowej obróbce dźwięku oraz wideo; Zna narzędzia wykorzystywanych do tworzenia animacji; okonuje obróbki dźwięku zapisanego cyfrowo przy zastosowaniu komputera Wykonuje umiarkowanie skomplikowaną grafikę na potrzeby stron WWW; Przy pomocy nauczyciela potrafi wykonać animację z wykorzystaniem obiektowych języków skryptowych; Potrafi dokonać cyfrowej obróbki video przy zastosowaniu technik komputerowych;

10 Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: Posiada braki w opanowaniu wiadomości i umiejętności określonych programem nauczania w danej klasie, ale braki te nie przekreślają możliwości kontynuowania nauki danego przedmiotu; Rozumie pytania i polecenia; Zna pojęcia informatyczne występujące w materiale nauczania; Popełnia liczne błędy merytoryczne; Stosuje zasady bezpiecznej pracy z komputerem; Zna podstawowe narzędzia używane w grafice komputerowej oraz w multimediach; Przy pomocy nauczyciela potrafi dokonać obróbki dźwięku zapisanego cyfrowo przy zastosowaniu komputera; Przy pomocy nauczyciela potrafi wykonać grafikę na potrzeby stron WWW Przy pomocy nauczyciela potrafi wykonać prostą animację; Przy pomocy nauczyciela potrafi dokonać cyfrowej obróbki video przy zastosowaniu technik komputerowych; Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: Nie opanował wiadomości i umiejętności określonych programem nauczania w danej klasie, a braki te uniemożliwiają mu dalsze zdobywanie wiedzy w zakresie tego przedmiotu; Nie zna pojęć informatycznych występujących w programie nauczania; Nie rozumie poleceń i pytań; W wypowiedziach popełnia liczne błędy merytoryczne; Nie potrafi wykonać prostych zadań z grafiki komputerowej Nie potrafi wykonać prostych zadań dotyczących cyfrowej obróbki video przy zastosowaniu technik komputerowych; Nie potrafi wykonać prostych zadań dotyczących cyfrowej obróbki dźwięku przy zastosowaniu technik komputerowych; 6 Wymagania edukacyjne a) wymagania konieczne (K) obejmują treści nauczania niezbędne w uczeniu się przedmiotu i potrzebne do życia. b) wymagania podstawowe (P) obejmują najważniejsze treści nauczania w uczeniu się przedmiotu, o niewielkim stopniu złożoności, często powtarzające się w programie nauczania, dające się wykorzystać w sytuacjach szkolnych i pozaszkolnych, określone programem nauczania na poziomie nie przekraczającym wymagań zawartych w podstawach programowych. c) wymagania rozszerzone (R) obejmujące elementy i treści nauczania istotne w strukturze przedmiotu, przydatne, ale nie niezbędne w opanowaniu treści z danego przedmiotu i innych przedmiotów szkolnych wyłącznie w działalności szkolnej i pozaszkolnej w zakresie przekraczającym wymagania zawarte w podstawach programowych. d) wymagania dopełniające () obejmują pełny zakres treści określonych programem nauczania. Są to treści złożone, trudne, wymagające korzystania z różnych źródeł umożliwiające rozwiązanie problemów, pośrednio użyteczne w życiu pozaszkolnym. e) wymagania szczególne (W) obejmują treści znacznie wykraczające poza program nauczania, stanowiące efekt samodzielnej pracy ucznia wynikające z indywidualnych zainteresowań.

11 2. Ocenianie osiągnięć poznawczych i praktycznych wg sześciostopniowej skali oceniania : niedostateczny poniżej 40 % dopuszczający od 40 poniżej 56 % dostateczny od 56 poniżej 75 % dobry od 75 poniżej 90 % bardzo dobry od 90 poniżej 97 % celujący od 97 do 100 % Ocenę klasyfikacyjną ustala się w sposób następujący: - odpowiedzi ustne, sprawdziany x1 - prace klasowe, testy, projekty x2 - testy diagnostyczne x2 suma punktów z ocen cząstkowych średnia ocena = ilość ocen obliczonych wg w/w zasad Ocena ustalana jest następująco: Ocena Średnia ocen od Średnia ocen do celujący 5, bardzo dobry 4,50 5,49 dobry 3,50 4,49 dostateczny 2,50 3,49 dopuszczający 1,50 2,49 niedostateczny 0,00 1,49 3. Ogólne kryteria odpowiadające poszczególnym ocenom : a) stopień celujący (6) otrzymuje uczeń który : (W) - samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia i zainteresowania, - biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami oraz umiejętnościami, - proponuje ciekawe oryginalne rozwiązania, - osiąga sukcesy w konkursach, olimpiadach przedmiotowych b) stopień bardzo dobry (5) otrzymuje uczeń, który : () + - samodzielnie rozwiązuje problemy teoretyczne i praktyczne, - potrafi zastosować posiadaną wiedzę oraz umiejętności do rozwiązywania problemów w nowych sytuacjach, c) stopień dobry (4) otrzymuje uczeń, który : (R) + - samodzielnie rozwiązuje albo wykonuje typowe zadania teoretyczne i praktyczne, d) stopień dostateczny (3) otrzymuje uczeń, który : (P) + - samodzielnie rozwiązuje albo wykonuje typowe zadania teoretyczne lub praktyczne o niewielkim stopniu trudności, e) stopień dopuszczający (2) otrzymuje uczeń, który : (K) + - samodzielnie rozwiązuje lub przy pomocy nauczyciela wykonuje zadania lub rozwiązuje zadania o elementarnym stopniu trudności, f) stopień niedostateczny (1) otrzymuje uczeń, który : (K) - ma braki w opanowaniu wiadomości i umiejętności w wymaganiach koniecznych, umożliwiających mu postępy w dalszym uczeniu się, - nie jest w stanie przy pomocy nauczyciela rozwiązać lub wykonać zadania o elementarnym stopniu trudności. Wszystkie sprawy sporne rozstrzygają zapisy Statutu Technikum Nr1 w ziałdowie. 7