Statut. Poradni Psychologiczno Pedagogicznej. w Lipnie. Tekst jednolity Statutu Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Lipnie

Transkrypt

1 Statut Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Lipnie Tekst jednolity Statutu Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Lipnie

2 1 Postanowienia ogólne 1. Podstaw prawn niniejszego statutu stanowi : a. Ustawa z dnia 7 wrze nia 1991 r. o systemie o wiaty (Dz.U. z 2004 r. Nr 256, poz z pó niejszymi zmianami), b. Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz.U. Z 2006.r. Nr 97, poz.674 z pó niejszymi zmianami), c. Ustawa z dnia 21 listopada 2008 r. o pracownikach samorz dowych nr 223. poz. 1458), d. Ustawa z dnia 27 sierpnia z 2009 r. o finansach publicznych ( Dz. U. Z 2009 r. Nr 157, poz. 1240) e. Rozporz dzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 11 grudnia 2002 r. w sprawie szczegó owych zasad dzia ania publicznych poradni psychologiczno pedagogicznych, w tym publicznych poradni specjalistycznych ( Dz.U. z 2003 r. Nr 5, poz.46), f. Rozporz dzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 11 grudnia 2002 r. w sprawie ramowego statutu publicznej poradni psychologiczno pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej (Dz.U. z 2002 r. Nr 223, poz.1869) g. Rozporz dzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7 stycznia 2003 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szko ach i placówkach ( Dz.U. z 2003r.Nr11,poz.114), h. Rozporz dzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 3 lutego 2009 r. w sprawie organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dzieci ( Dz.U. z 2009 r. Nr 23, poz.133), i. Rozporz dzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 wrze nia 2008 r. w sprawie orzecze i opinii wydawanych przez zespo y orzekaj ce dzia aj ce w publicznych poradniach psychologiczno pedagogicznych (Dz.U. z 2008

3 r.nr173,poz.1072), j. Rozporz dzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 wrze nia 2008 r. w sprawie sposobu i trybu organizowania indywidualnego obowi zkowego rocznego przygotowania przedszkolnego i indywidualnego nauczania dzieci i m odzie y (Dz.U. z 2008 r. Nr 175, poz. 1086). 2. Statut Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Lipnie zwanej dalej Statutem jest podstawowym dokumentem wewn trznym, okre la cele i zadania oraz sposób wykonywania zada Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Lipnie, organizacj oraz zakresy za atwianych spraw. 3. Nazwa poradni brzmi: Poradnia Psychologiczno- Pedagogiczna w Lipnie. Jest placówk o wiatow i mie ci si w Lipnie przy ulicy Pi sudskiego 18/1. 4. Poradnia u ywa dwóch piecz ci prostok tnych o nast puj cej tre ci: a. Poradnia Psychologiczno- Pedagogiczna w Lipnie, Lipno; ul. Pi sudskiego 18/1, NIP , tel b. Poradnia Psychologiczno- Pedagogiczna w Lipnie; Punkt Konsultacyjny w Sk pem; Sk pe; ul. Wymy li ska 2, NIP , tel Rejon dzia ania poradni okre la po zasi gni ciu opinii Kuratora organ prowadz cy czyli Starostwo Powiatowe w Lipnie. Poradnia udziela pomocy uczniom i ich rodzicom i nauczycielom przedszkoli, szkó i placówek maj cych siedzib na terenie dzia ania Poradni. Rejon dzia ania Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej obejmuje szko y i placówki z Powiatu Lipnowskiego. 6. Poradnia utworzy a Punkty Konsultacyjne Pomocy Psychologiczno- Pedagogicznej w miejscowo ciach: Sk pe, Dobrzy nad Wis, T uchowo, Wielgie, Chrostkowo. 7. Podstaw prawn dzia alno ci poradni jest akt o jej utworzeniu i przekszta ceniu, który okre la po o enie, teren dzia ania, a tak e jej statut. 8. Organem prowadz cym poradni jest Starostwo Powiatowe w Lipnie, a sprawuj cym nadzór merytoryczny jest Kurator O wiaty w Bydgoszczy.

4 2 Cele i zadania poradni 1. Poradnia udziela dzieciom, w wieku od urodzenia (w tym, w szczególno ci od chwili wykrycia niepe nosprawno ci) i m odzie y ucz szczaj cym do przedszkoli, szkó wszystkich typów i poziomów oraz innych placówek opieku czo wychowawczych maj cych siedzib na terenie powiatu lipnowskiego, pomocy psychologiczno pedagogicznej, w tym logopedycznej, pomocy w wyborze kierunku kszta cenia i zawodu, a tak e udziela rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom pomocy psychologiczno pedagogicznej zwi zanej z wychowywaniem i kszta ceniem dzieci i m odzie y. 2. Do zada poradni nale y w szczególno ci: a. wspomaganie wszechstronnego rozwoju dzieci i m odzie y, efektywno ci uczenia si, nabywania i rozwijania umiej tno ci negocjacyjnego rozwi zywania konfliktów i problemów oraz innych umiej tno ci z zakresu komunikacji spo ecznej, b. wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju dziecka od urodzenia do 6 roku ycia. c. profilaktyka uzale nie i innych problemów dzieci i m odzie y, udzielanie pomocy psychologiczno pedagogicznej dzieciom i m odzie y z grup ryzyka, d. terapia zaburze rozwojowych i zachowa dysfunkcyjnych, e. pomoc uczniom w dokonywaniu wyboru kierunku kszta cenia, zawodu i planowaniu kariery zawodowej f. prowadzenie edukacji prozdrowotnej w ród uczniów, rodziców i nauczycieli, g. pomoc rodzicom i nauczycielom w diagnozowaniu i rozwijaniu potencjalnych mo liwo ci oraz mocnych stron uczniów, h. wspomaganie wychowawczej i edukacyjnej funkcji rodziny, i. wspomaganie wychowawczej i edukacyjnej funkcji szko y. 3.. Poradnia realizuje zadania w szczególno ci przez a) diagnoz, b) konsultacj, c) terapi, d) psychoedukacj,

5 e) doradztwo, f) rehabilitacj, g) mediacj, h) interwencje w rodowisku ucznia, i) dzia alno profilaktyczn, j) dzia alno informacyjn. 4. Poradnia udziela pomocy: a. uczniom, ich rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom przedszkoli, szkó i placówek maj cych siedzib na terenie powiatu lipnowskiego, b. dzieciom nie ucz szczaj cym do szko y lub przedszkola oraz ich rodzicom, mieszkaj cym na terenie powiatu lipnowskiego. 5. Na podstawie porozumienia zawartego pomi dzy organami prowadz cymi poradnie, Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna w Lipnie mo e udziela pomocy uczniom, ich rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom przedszkoli, szkó i placówek nie maj cych siedziby na terenie powiatu lipnowskiego oraz niezamieszka ym na terenie powiatu lipnowskiego dzieciom, które nie ucz szczaj do szko y (przedszkola) i ich rodzicom. 6. Poradnia wydaje opinie w sprawach: a. wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, b. wcze niejszego przyj cia dziecka do szko y podstawowej, c. odroczenia rozpocz cia spe niania przez dziecko obowi zku szkolnego, d. pozostawienia ucznia klasy I III szko y podstawowej na drugi rok w tej samej klasie, e. gotowo ci szkolnej dziecka spe niaj cego obowi zek rocznego przygotowania przedszkolnego poza przedszkolem albo oddzia em przedszkolnym, f. obj cia ucznia nauk w klasie terapeutycznej, g. zwolnienia ucznia z g bok dysleksj rozwojow z nauki drugiego j zyka obcego, h. dostosowania wymaga edukacyjnych wynikaj cych z programu nauczania do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia i odchylenia rozwojowe lub specyficzne trudno ci w uczeniu si, uniemo liwiaj ce sprostanie tym wymaganiom, i. przyst pienia ucznia z zaburzeniami i odchyleniami rozwojowymi lub ze

6 specyficznymi trudno ciami w uczeniu si do sprawdzianu przeprowadzanego w ostatnim roku nauki w szkole podstawowej w warunkach i formie dostosowanych do jego indywidualnych potrzeb psychofizycznych, j. przyst pienia ucznia z zaburzeniami i odchyleniami rozwojowymi lub ze specyficznymi trudno ciami w uczeniu si do egzaminu przeprowadzanego w ostatnim roku nauki w gimnazjum w warunkach i formie dostosowanych do jego indywidualnych potrzeb psychofizycznych, k. przyst pienia absolwenta z zaburzeniami i odchyleniami rozwojowymi lub ze specyficznymi trudno ciami w uczeniu si do egzaminu maturalnego lub egzaminu dojrza o ci w warunkach i formie dostosowanych do jego indywidualnych potrzeb psychofizycznych, l. przyst pienia absolwenta z zaburzeniami i odchyleniami rozwojowymi lub ze specyficznymi trudno ciami w uczeniu si do egzaminu potwierdzaj cego kwalifikacje zawodowe w warunkach i formie dostosowanych do jego indywidualnych potrzeb psychofizycznych, m. udzielenia zezwolenia na indywidualny program lub tok nauki, n. przyj cia ucznia gimnazjum do oddzia u przysposabiaj cego do pracy, o. przyj cia do klasy pierwszej szko y ponadgimnazjalnej: zasadniczej szko y zawodowej, liceum ogólnokszta c cego, liceum profilowanego i technikum, a tak e klasy pierwszej szko y redniej na podbudowie programowej szko y zasadniczej, szko y policealnej i szko y pomaturalnej, kandydata z problemami zdrowotnymi, ograniczaj cymi mo liwo ci wyboru kierunku kszta cenia ze wzgl du na stan zdrowia, p. udzielenia zezwolenia na zatrudnienie m odocianego w celu przyuczenia do wykonywania okre lonej pracy lub nauki zawodu, q. braku przeciwwskaza do wykonywania przez dziecko pracy lub innych zaj zarobkowych, r. obj cia dziecka pomoc psychologiczno pedagogiczn w przedszkolu, s. obj cia dziecka pomoc psychologiczno pedagogiczn w szkole lub placówce o wiatowej, t. innych, okre lonych w odr bnych przepisach, obowi zuj cych poradnie psychologiczno pedagogiczne 7. Opini wydaje si na pisemny wniosek rodziców dziecka (prawnych opiekunów), a jej kopi przekazuje si do przedszkola, szko y lub placówki, do której ucz szcza dziecko, wy cznie na wniosek lub za zgod rodziców dziecka (prawnych

7 opiekunów). Opinia powinna by dor czona w ci gu 30 dni od daty badania. 8. Je eli w celu wydania opinii niezb dne jest przeprowadzenie bada lekarskich, rodzice powinni przedstawi za wiadczenie lekarskie o stanie zdrowia dziecka. Rodzice mog do czy do wniosku posiadan dokumentacj, która go uzasadnia, a w szczególno ci wyniki obserwacji i bada psychologicznych, pedagogicznych, logopedycznych i lekarskich oraz opini wychowawcy. 9. Opinia poradni zawiera: a. oznaczenie poradni, b. imi i nazwisko dziecka, którego dotyczy opinia, dat i miejsce jego urodzenia oraz miejsce zamieszkania, a w przypadku ucznia równie nazw i adres szko y oraz oznaczenie klasy, do której ucze ucz szcza, c. stanowisko poradni w sprawie, której dotyczy opinia oraz szczegó owe jego uzasadnienie, d. wskazanie odpowiedniej formy pomocy, w szczególno ci pomocy psychologiczno pedagogicznej udzielanej w przedszkolu, szkole lub placówce, stosownie do potrzeb oraz szczegó owe uzasadnienie wskazanej formy pomocy. 10. Opini podpisuje dyrektor poradni oraz pracownicy pedagogiczni przeprowadzaj cy badania. 11. Poradnia wspó pracuje z innymi instytucjami i organizacjami pozarz dowymi wiadcz cymi pomoc dzieciom i m odzie y oraz rodzicom: Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie, Policja, placówki s u by zdrowia, Miejskie i Gminne Komisje do spraw Profilaktyki i Rozwi zywania Problemów Alkoholowych 12. Wspó praca z innymi poradniami, instytucjami i organizacjami organizowana jest w formie narad, szkole, konsultacji, interwencji w rodowisku wychowuj cym, mediacji, dzia alno ci informacyjnej, doradztwa itp. 3 Dzia alno zespo ów orzekaj cych 1. W poradni s organizowane i dzia aj zespo y orzekaj ce. 2. Zespo y powo uje dyrektor Poradni. 3. Prac zespo u kieruje przewodnicz cy, którym jest dyrektor poradni lub upowa niona przez niego osoba- jako przewodnicz cy zespo u. 4. W sk ad zespo u wchodz ponadto: psycholog, pedagog oraz lekarz oraz inni

8 specjali ci je eli ich udzia w pracach zespo u jest niezb dny. 5. Zespo y wydaj orzeczenia o : a. orzeczenia o potrzebie kszta cenia specjalnego dla dzieci i m odzie y niepe nosprawnej oraz niedostosowanej spo ecznie, wymagaj cej stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy, b. orzeczenia o potrzebie indywidualnego obowi zkowego rocznego przygotowania przedszkolnego dla dzieci, których stan zdrowia uniemo liwia lub znacznie utrudnia ucz szczanie do przedszkola lub oddzia u przedszkolnego zorganizowanego w szkole podstawowej, c. orzeczenia o potrzebie indywidualnego nauczania dla dzieci i m odzie y, których stan zdrowia uniemo liwia lub znacznie utrudnia ucz szczanie do szko y, d. orzeczenia o potrzebie zaj rewalidacyjno-wychowawczych dla dzieci i m odzie y upo ledzonych umys owo w stopniu g bokim, e. opinie o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka od chwili wykrycia niepe nosprawno ci do podj cia nauki w szkole. 2. Zespo y orzekaj ce dzia aj ce w poradni wydaj : a. orzeczenia dla uczniów szkó maj cych siedzib na terenie powiatu lipnowskiego, b. orzeczenia dla uczniów b d cych wychowankami burs, specjalnych o rodków szkolno wychowawczych maj cych siedzib na terenie powiatu lipnowskiego, c. orzeczenia o potrzebie kszta cenia specjalnego dla dzieci przed rozpocz ciem obowi zku szkolnego, orzeczenia o potrzebie indywidualnego przygotowania przedszkolnego oraz orzeczenia o potrzebie zaj rewalidacyjno wychowawczych dla dzieci mieszkaj cych na terenie powiatu lipnowskiego, d. opinie o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dla dzieci mieszkaj cych na terenie powiatu lipnowskiego, 3. W przypadku dzieci nie ucz szczaj cych do szko y na terenie dzia ania orzeczenia powy sze wydaj zespo y orzekaj cy w poradniach w a ciwych na miejsce zameldowania dziecka. 4. Orzeczenie o potrzebie kszta cenia specjalnego oraz orzeczenie o potrzebie nauczania

9 indywidualnego dzieci nies ysz cych i s abo s ysz cych, niewidomych i s abo widz cych oraz dzieci z autyzmem wydaj zespo y orzekaj ce w Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej we W oc awku ul. Ogniowa 8/10 5. Zespo y orzekaj ce wydaj orzeczenia oraz opini o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju na wniosek rodziców (prawnych opiekunów): 6. Wnioskodawca do cza do wniosku posiadan dokumentacj uzasadniaj c wniosek, w szczególno ci wyniki obserwacji i bada psychologicznych, pedagogicznych i lekarskich. Je eli do wydania orzeczenia albo opinii niezb dne jest przeprowadzenie bada lekarskich, wnioskodawca powinien przedstawi za wiadczenie o stanie zdrowia dziecka wydane przez lekarza. 7. Je eli wnioskodawca nie do czy do wniosku wymaganej dokumentacji, przewodnicz cy zespo u wzywa go do przedstawienia tej dokumentacji w okre lonym terminie, nie krótszym jednak ni 14 dni. 8. Wniosek o wydanie orzeczenia albo opinii wraz z dokumentacj przewodnicz cy zespo u kieruje do jego cz onków oraz ustala termin posiedzenia zespo u. 9. W celu uzyskania informacji o problemach dydaktycznych i wychowawczych ucznia, zespó mo e zasi gn opinii nauczycieli szko y, do której ucze ucz szcza lub wychowawców placówki, w której ucze przebywa, informuj c o tym wnioskodawc. 10. Wnioskodawca mo e wzi udzia w posiedzeniu zespo u i przedstawi swoje stanowisko, a o terminie posiedzenia zawiadamia go przewodnicz cy zespo u. 11. Zespó wydaje orzeczenia oraz opinie o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju wi kszo ci g osów. W przypadku równej liczby g osów rozstrzygaj cy jest g os przewodnicz cego zespo u. 12. Z posiedzenia zespo u sporz dza si protokó, zawieraj cy w szczególno ci informacj o podj tym rozstrzygni ciu wraz z uzasadnieniem oraz informacj o zg oszonym przez cz onka zespo u innym stanowisku dotycz cym podj tego rozstrzygni cia wraz z uzasadnieniem. Protokó podpisuj przewodnicz cy zespo u i jego cz onkowie. 13. W przypadku nieuwzgl dnienia wniosku o wydanie orzeczenia, zespó orzekaj cy poradni wydaje odpowiednio: a. orzeczenie o braku potrzeby kszta cenia specjalnego, b. orzeczenie o braku potrzeby indywidualnego przygotowania przedszkolnego, c. orzeczenie o braku potrzeby indywidualnego nauczania, d. orzeczenie o braku potrzeby zaj rewalidacyjno wychowawczych, w którym

10 nale y wskaza stosownie do potrzeb dziecka zalecane formy pomocy psychologiczno pedagogicznej. 14. Orzeczenie o potrzebie kszta cenia specjalnego, o potrzebie indywidualnego przygotowania przedszkolnego, o potrzebie indywidualnego nauczania albo opini o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka wydane przez zespó orzekaj cy poradni dor cza si wnioskodawcy w trzech egzemplarzach, w terminie 14 dni od dnia posiedzenia zespo u. 15. Orzeczenia o braku potrzeby kszta cenia specjalnego, o braku potrzeby indywidualnego przygotowania przedszkolnego, o braku potrzeby indywidualnego nauczania, o braku potrzeby zaj rewalidacyjno wychowawczych, o odmowie uchylenia orzeczenia o potrzebie kszta cenia specjalnego, o odmowie uchylenia orzeczenia o potrzebie indywidualnego przygotowania przedszkolnego albo o odmowie uchylenia orzeczenia o potrzebie indywidualnego nauczania dor cza si wnioskodawcy w jednym egzemplarzu. Wnioskodawca mo e wyst pi o kopi orzeczenia albo opinii po wiadczon za zgodno z orygina em przez dyrektora poradni lub upowa nion przez niego osob. 16. Od wydawanych przez zespó orzekaj cy poradni orzecze wnioskodawca mo e wnie odwo anie do kuratora o wiaty, za po rednictwem zespo u, który wyda dane orzeczenie, w terminie 14 dni od dnia jego dor czenia. 17. Je eli zespó uzna, e odwo anie zas uguje w ca o ci na uwzgl dnienie, uchyla zaskar one orzeczenie i wydaje nowe. Od nowego orzeczenia s u y wnioskodawcy odwo anie. 18. Zespó orzekaj cy poradni jest obowi zany przes a odwo anie wraz z aktami sprawy kuratorowi o wiaty w terminie 14 dni od dnia, w którym otrzyma odwo anie, je eli w tym terminie nie wyda nowego orzeczenia. Kurator o wiaty zasi ga, w miar potrzeb, opinii psychologa, pedagoga, lekarza lub innego specjalisty. 1. Organami poradni s : 4 Organy poradni i ich kompetencje

11 a) dyrektor poradni b) rada pedagogiczna. 2. Poradni kieruje dyrektor. W przypadku gdy w poradni zatrudnionych jest wi cej ni 15 pracowników pedagogicznych mo e by utworzone stanowisko wice dyrektora. 3. Stanowisko dyrektora poradni powierza organ prowadz cy, którym w przypadku poradni jest Powiat Lipnowski. Kandydata na stanowisko dyrektora poradni wy ania si w drodze konkursu zgodnie z obowi zuj cymi przepisami w tym zakresie. Stanowisko dyrektora poradni powierza si na 5 lat szkolnych, a tylko w uzasadnionych przypadkach, w uzgodnieniu z kuratorem o wiaty, mo na powierzy to stanowisko na krótszy okres, jednak nie krótszy ni na 1 rok szkolny. Po up ywie tego okresu, organ prowadz cy po zasi gni ciu opinii rady pedagogicznej, w uzgodnieniu z kuratorem o wiaty, mo e przed u y powierzenie stanowiska na kolejny okres, nie d u szy ni 5, ale nie krótszy ni 1 rok szkolny. 4. Kompetencje Dyrektora Poradni: a) Jest kierownikiem zak adu pracy dla zatrudnionych w poradni osób: pracowników pedagogicznych, administracji i obs ugi. b) Decyduje w szczególno ci w sprawach: Zatrudniania i zwalniania pracowników Przyznawania kar i wymierzania kar porz dkowych. Wyst powania z wnioskami po zasi gni ciu opinii Rady Pedagogicznej w sprawach odznacze przyznawania nagród i innych wyró nie. c) Jest przewodnicz cym Rady Pedagogicznej. d) Powo uje Zespó Orzekaj cy oraz wyznacza przewodnicz cego zespo u. e) Realizuje uchwa y Rady Pedagogicznej. f) Kieruje dzia alno ci poradni i reprezentuje j na zewn trz. g) Sprawuje nadzór pedagogiczny, polegaj cy na: ocenianiu stanu i warunków dzia alno ci dydaktycznej, wychowawczej i opieku czej poradni i nauczycieli poradni analizowaniu i ocenianiu efektów dzia alno ci dydaktycznej, wychowawczej i opieku czej oraz innej dzia alno ci statutowej poradni. przekazywanie informacji o aktualnych problemach o wiatowych i przepisach prawa dotycz cych dzia alno ci szkó i placówek, w tym poradni, udzia w rozwi zywaniu bie cych problemów dydaktycznych, wychowawczych i opieku czych poradni, w szczególno ci przez udzielanie pomocy nauczycielom, inspirowanie ich do samodzielnej, innowacyjnej i

12 twórczej dzia alno ci oraz wskazywanie w a ciwego trybu post powania w konkretnych sprawach, upowszechnianie i wdra anie rozwi za s u cych skutecznej realizacji zada poradni, w szczególno ci przez promowanie przyk adów dobrych praktyk, inspirowanie lub organizowanie wspó pracy mi dzy nauczycielami. przed zako czeniem ka dego roku szkolnego dyrektor poradni przedstawia radzie pedagogicznej informacj o realizacji planu nadzoru, zawieraj c : zakres wykonania planu, wnioski ze sprawowania nadzoru pedagogicznego. podj te dzia ania wynikaj ce z wniosków ze sprawowania nadzoru pedagogicznego wraz z informacj o ich skutkach. h) dysponuje rodkami finansowymi poradni i ponosi odpowiedzialno za ich prawid owe wykorzystanie; jest uprawniony do zaci gania zobowi za finansowych w granicach udzielonego mu pe nomocnictwa; czynno ci przekraczaj ce granice pe nomocnictwa wymagaj zgody organu prowadz cego. i) dokonuje oceny pracy pracowników. j) przydziela obowi zki pracownikom. k) udziela urlopów i deleguje pracowników do innych zaj. l) czuwa nad stanem sanitarnym i higienicznym placówki oraz przestrzega przepisów BHP. m) wykonuje dzia ania dotycz ce planu obronnego. n) czuwa nad procedur awansu zawodowego nauczycieli poradni. o) realizuje uchwa y Rady Pedagogicznej w ramach jej kompetencji. O wstrzymaniu wykonania uchwa y dyrektor niezw ocznie zawiadamia organ prowadz cy poradni oraz organ sprawuj cy nad ni nadzór pedagogiczny. Rozstrzygni cie organu sprawuj cego nadzór pedagogiczny jest ostateczne p) szczegó owa organizacja poradni w danym roku szkolnym zawarta jest w arkuszu organizacyjnym poradni opracowanym do 30 IV ka dego roku. Na podstawie planu pracy i planu finansowego. Arkusz organizacyjny zatwierdza Zarz d Powiatu. Zawiera on liczb pracowników, ogólna liczb godzin finansowanych ze rodków przydzielonych przez organ prowadz cy. q) dokonuje sprawozda z pracy poradni. r) wykonuje inne zadania wynikaj ce z przepisów szczegó owych.

13 s) dysponuje rodkami okre lonymi w planie finansowym poradni i ponosi odpowiedzialno ci za ich prawid owe wykorzystanie, a tak e mo liwo organizowania administracyjnej, finansowej i gospodarczej obs ugi poradni, t) wspó dzia a ze szko ami wy szymi oraz zak adami kszta cenia nauczycieli w organizacji praktyk pedagogicznych, u) dyrektor poradni powo uje swojego spo ecznego zast pc na dany rok szkolny i okre la jego kompetencje: Reprezentuje poradni w czasie ka dej nieobecno ci dyrektora poradni. Podejmowanie wszystkie decyzje dotycz ce sytuacji bie cych poradni, zabezpieczaj c jej w a ciwe funkcjonowanie, a nie cierpi ce zw oki. Informuje niezw ocznie dyrektora poradni o podj tych decyzjach, a je li to niemo liwe to Starostwo Powiatowe w Lipnie lub Kuratora O wiaty w Bydgoszczy. 3. W sk ad Rady Pedagogicznej wchodz : a. dyrektor poradni b d cy jednocze nie jej przewodnicz cym, b. pracownicy pedagogiczni poradni. 4. Kompetencje Rady Pedagogicznej poradni. a. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem poradni w zakresie realizacji jej statutowych zada dotycz cych kszta cenia, wychowania i opieki. b. W sk ad rady pedagogicznej wchodz wszyscy nauczyciele zatrudnieni w poradni, a w jej zebraniach mog tak e bra udzia z g osem doradczym osoby zapraszane przez jej przewodnicz cego za zgod lub na wniosek rady pedagogicznej. c. Zebrania plenarne rady pedagogicznej s organizowane przed rozpocz ciem roku szkolnego, w ka dym okresie (semestrze) w zwi zku z podsumowaniem pracy poradni oraz w miar bie cych potrzeb. d. Zebrania mog by równie organizowane na wniosek organu sprawuj cego nadzór pedagogiczny z inicjatywy przewodnicz cego, organu prowadz cego poradni albo co najmniej 1/3 cz onków rady pedagogicznej. e. Przewodnicz cy prowadzi i przygotowuje zebrania rady pedagogicznej oraz jest odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej cz onków o terminie i

14 porz dku zebrania zgodnie z regulaminem rady. f. Dyrektor poradni przedstawia radzie pedagogicznej, nie rzadziej ni dwa razy w roku szkolnym, ogólne wnioski wynikaj ce ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacje o dzia alno ci poradni. 5. Do kompetencji stanowi cych rady pedagogicznej nale y: a. Uchwalanie statutu poradni b. zatwierdzanie planów pracy i koncepcji rozwojowej placówki, c. podejmowanie uchwa w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w poradni, d. ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli poradni. e. Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególno ci: organizacj pracy poradni, w tym zw aszcza tygodniowy rozk ad zaj, projekt planu finansowego poradni wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznacze, nagród i innych wyró nie, propozycje dyrektora poradni w sprawach przydzia u nauczycielom sta ych prac i zaj w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo p atnych zaj dydaktycznych, wychowawczych i opieku czych. 6. Rada Pedagogiczna przygotowuje projekt statutu poradni albo jego zmian. 7. Rada Pedagogiczna mo e wyst pi z wnioskiem o odwo anie nauczyciela ze stanowiska dyrektora poradni, w takim przypadku, organ uprawniony do odwo ania jest obowi zany przeprowadzi post powanie wyja niaj ce i powiadomi o jego wyniku rad pedagogiczn w ci gu 14 dni od otrzymania wniosku. 8. Uchwa y Rady Pedagogicznej s podejmowane zwyk wi kszo ci g osów, w obecno ci co najmniej po owy jej cz onków.

15 Rada Pedagogiczna ustala regulamin swojej dzia alno ci. Zebrania rady pedagogicznej s protoko owane. 9. Nauczyciele s zobowi zani do nie ujawniania spraw poruszanych na posiedzeniu rady pedagogicznej, które mog narusza dobro osobiste dzieci i m odzie y lub ich rodziców, b d cych klientami poradni, a tak e nauczycieli i innych pracowników poradni. 10. Rada Pedagogiczna mo e powo a zespo y sta e lub dora ne sk adaj ce si z pracowników poradni do: - opracowywania i aktualizowania ró nych regulaminów, - opracowywania i wdra ania wewn trz poradnianego systemu zapewniania jako ci, - przeprowadzania inwentaryzacji. 11. Zebrania Rady Pedagogicznej s protoko owane 12. Rada Pedagogiczna posiada regulamin. 13. W przypadku zaistnia ych sytuacji konfliktowych wewn trz poradni dyrektor lub Rada Pedagogiczna powo uje 3- osobowy zespó rozjemczy do rozpatrzenia stron sporu, oceny sytuacji i rozwi zania konfliktu. 5 Pracownicy poradni 1. Poradni kieruje dyrektor. 2. Poradnia zatrudnia pracowników pedagogicznych zwanych nauczycielami, pracowników administracji i obs ugi, lekarza oraz w zale no ci od potrzeb pracowników socjalnych. 3. Pracownikami pedagogicznymi nauczycielami poradni s : psycholodzy, pedagodzy, logopedzi, socjolodzy, doradcy zawodowi oraz w zale no ci od potrzeb rehabilitanci. 4. Poradnia zatrudnia lekarza w celach analizy dostarczanej przez rodziców (prawnych opiekunów) dokumentacji lekarskiej podczas Posiedze Zespo u Orzekaj cego. 5. W poradni zatrudnia si pracowników administracji i obs ugi a ilo pracowników ustala dyrektor wraz z organem prowadz cym w zale no ci o potrzeb poradni. 6. Liczb pracowników pedagogicznych poradni ustala organ prowadz cy na wniosek dyrektora, w zale no ci od ilo ci zada wykonywanych przez poradni oraz realnych mo liwo ci wywi zywania si z nich, ilo ci osób obj tych opiek poradni, rozleg o ci terenu dzia ania.

16 7. Do szczegó owych zada pracowników pedagogicznych nale y: a. Przeprowadzenie diagnozy psychologicznej, pedagogicznej i logopedycznej. b. Prowadzenie terapii psychologicznej, pedagogicznej i logopedycznej. c. Prowadzenie ró nych form pomocy indywidualnej i grupowej dla dzieci, m odzie y, ich rodziców i nauczycieli. d. Planowanie pracy i prowadzenie jej zgodnie z obowi zuj cym planem. e. Stosowanie twórczych i innowacyjnych form pracy. f. Dba o o warsztat pracy poprzez gromadzenie pomocy dydaktycznych, samodzielne wykonanie pomocy oraz troska o estetyk gabinetów. g. Planowanie w asnego rozwoju zawodowego. h. Systematyczne podnoszenie swoich kwalifikacji zawodowych poprzez aktywne uczestnictwo w ró nych formach doskonalenia zawodowego. i. Wspieranie rozwoju psychofizycznego dziecka, jego zdolno ci i zainteresowa. j. Wspó praca z innymi instytucjami wspieraj cymi rozwój rodziny i dziecka. k. Wspó dzia anie z rodzicami, opiekunami dzieci. l. Realizowanie zalece dyrektora i osób kontroluj cych.. Prowadzenie dokumentacji dotycz cej swojej pracy. 8. Pracownicy pedagogiczni realizuj zadania okre lone w programie rozwoju poradni i s odpowiedzialni za jako pracy i jej wyników. 9. Przebieg realizowanych zada powinien by zgodny z osi gni ciami wspó czesnej nauki przy pe nym zaanga owaniu pracownika. 10. Pracownicy pedagogiczni s zobowi zani do: a. Przestrzegania tajemnicy zawodowej. b. Uzyskiwanie akceptacji rodziców do wszelkich dzia a maj cych na celu udzielanie w a ciwej pomocy dzieciom i m odzie y. c. Obiektywnego stosunku do dzieci i m odzie y, co do których s podejmowane dzia ania statutowe, a w szczególno ci nie uzale nia stosowanej pomocy od w asnych przekona politycznych czy religijnych. d. Udzielenia pomocy merytorycznej osobom pracuj cym z dzie mi i m odzie. e. Wspó pracy z placówkami o wiatowymi. f. Przestrzegania regulaminów i zarz dze obowi zuj cych w poradni. g. Podnoszenia kwalifikacji zawodowych.

17 h. Wzbogacenia warsztatu pracy oraz wnioskowanie o jego modernizacj lub uzupe nienie. i. Przestrzeganie zasad o konwencji Prawach Dziecka- w tym kierowanie si dobrem dzieci i m odzie y, trosk o ich zdrowie, postawy moralnej i poszanowaniem godno ci osobistej. j. Prezentowania w a ciwej postawy etycznej. k. Prawid owego prowadzenia dokumentacji merytorycznej. l. Wspó pracy w powo anych zespo ach zadaniowych oraz wspó pracy mi dzy sob w celu wymiany do wiadcze zawodowych i rozwi zywania problemów w poszczególnych obszarach dzia alno ci poradni. 11. Pracownik ma prawo do: a. Wspó decydowania o celach i zadaniach poradni jako cz onek Rady Pedagogicznej. b. Decydowania w prawach doboru metod realizowanych przez siebie zada. c. Kszta towania samodzielnego warsztatu pracy i samodzielnego doboru metod je eli nie jest to sprzeczne z zasad dobra dziecka i nie przeszkadza w pracy pracownikom placówki. d. Korzystania w swojej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony dyrektora poradni, Rady Pedagogicznej oraz wyspecjalizowanych placówek o wiatowych. 12. Pracownik pedagogiczny s u bowo odpowiada przed dyrektorem poradni za: a. Poziom pracy dydaktyczno- wychowawczej i opieku czej w odniesieniu do dzieci i m odzie y. b. Stan warsztatu pracy, sprz tu i urz dze oraz rodków dydaktycznych, które mu powierzono. c. Zniszczenie lub strat elementów maj tku i wyposa enia placówki, przydzielonych mu przez dyrektora. d. Nieprzestrzeganie procedury post powania przy zaistnia ym wypadku. e. Prawid owo prowadzonej dokumentacji swojego dzia u. 13. Wykonuje inne czynno ci na polecenie dyrektora. 14. Prawa i obowi zki pracownicze nieuj te w Statucie okre la Karta Nauczyciela oraz Kodeks Pracy. 15. Dopuszcza si mo liwo udzielania pomocy dzieciom i m odzie y w ramach wolontariatu.

18 6 Organizacja pracy poradni 1. Poradnia dzia a w ci gu ca ego roku kalendarzowego jako placówka, w której nie s przewidziane ferie szkolne (tzw. placówka nieferyjna). 2. Pracownicy pedagogiczni poradni (nauczyciele) maj prawo do korzystania z urlopu wypoczynkowego w liczbie 35 dni roboczych w ci gu roku kalendarzowego, zgodnie z zatwierdzonym na pocz tku danego roku planem urlopowym. 3. Pozostali pracownicy korzystaj z urlopu zgodnie z kodeksem pracy. 4. Tygodniowy obowi zkowy wymiar godzin zaj dydaktycznych, wychowawczych i opieku czych, prowadzonych bezpo rednio z uczniami albo na ich rzecz, pracowników pedagogicznych poradni zatrudnionych w pe nym wymiarze zaj wynosi 20 godzin zegarowych i jest realizowany w ci gu 5 dni w tygodniu (w wyj tkowych sytuacjach w wymiarze ustalonym z dyrektorem poradni). 5. Dzienny czas pracy poradni ustala dyrektor poradni w uzgodnieniu z organem prowadz cym. 6. Pracownicy poradni realizuj zadania poradni równie poza poradni, w rodowisku dzieci i m odzie y, w tym w rodowisku rodzinnym. 7.W zale no ci od potrzeb poradni mog by powo ywane zespo y specjalistyczne do wykonywania okre lonych zada. 9. Poradnia mo e przyjmowa na praktyki studentów szkó wy szych: psychologii, pedagogiki, socjologii- na zasadach okre lonych w odr bnych przepisach i statucie poradni. 10.Korzystanie z pomocy udzielanej przez poradnie jest dobrowolne i nieodp atne. 11. Klient ma prawo:

19 a. Wnioskowania o najkorzystniejsz jego zdaniem form pomocy dla swojego dziecka. b. Udzielania profesjonalnej wszechstronnej, terminowej pomocy. c. Ochrony danych osobowych. d. Przestrzegania przez pracowników tajemnicy zawodowej. e. Odwo ania si od orzecze wydawanych przez poradni. f. Ma prawo uczestniczy w zespole orzekaj cym, na którym omawiana jest sprawa jego dziecka. g. Do traktowania jego dziecka zgodnie z konwencj Praw Dziecka i z konwencj Praw Cz owieka 12. Dziecko ma prawo: a. Wczesnego rozpoznawania odchyle i zaburze rozwojowych oraz diagnozowania. b. Ukierunkowanej edukacji na ka dym etapie kszta cenia. c. Dostosowania wymaga edukacyjnych do indywidualnych potrzeb. d. Ró nych form pomocy terapeutycznej. e. Wyrównywania szans podczas egzaminów. 13. Pomoc psychologiczno pedagogiczna w poradni jest organizowana w szczególno ci tak e w formie: a. zaj specjalistycznych: korekcyjno kompensacyjnych organizowanych dla uczniów, u których stwierdzono specyficzne trudno ci w uczeniu si, uniemo liwiaj ce uzyskanie osi gni wynikaj cych z podstawy programowej dla danego etapu edukacyjnego, zaj cia prowadz nauczyciele posiadaj cy przygotowanie w zakresie terapii pedagogicznej, logopedycznych organizowanych dla uczniów z zaburzeniami mowy, które powoduj zak ócenia komunikacji j zykowej oraz utrudniaj nauk, zaj cia prowadz nauczyciele posiadaj cy przygotowanie w zakresie logopedii lub logopedii szkolnej, socjoterapeutycznych oraz innych zaj o charakterze terapeutycznym organizowanych dla uczniów z dysfunkcjami i zaburzeniami utrudniaj cymi funkcjonowanie spo eczne, zaj cia prowadz nauczyciele posiadaj cy przygotowanie w zakresie pracy o charakterze terapeutycznym lub

20 socjoterapii b. zaj psychoedukacyjnych dla uczniów i ich rodziców organizowanych w celu wspomagania wychowawczej funkcji rodziny, zapobiegania zachowaniom dysfunkcyjnym uczniów oraz wspierania ich rozwoju, c. zaj zwi zanych z wyborem kierunku kszta cenia i zawodu organizowanych w celu wspomagania uczniów w podejmowaniu decyzji edukacyjnych i zawodowych, przy wykorzystaniu aktywnych metod pracy, d. porad dla uczniów, e. porad, konsultacji i warsztatów dla rodziców i nauczycieli. 14. Obj cie ucznia zaj ciami specjalistycznymi oraz zaj ciami psychoedukacyjnymi wymaga zgody rodziców.. 7 Wolontariat 1. W poradni pomoc dzieciom i m odzie y mo e by tak e udzielana przez wolontariuszy. 2. Wolontariuszem w poradni mo e by osoba pe noletnia, która nie by a karana i wobec której nie toczy si post powanie karne. 3. Dyrektor poradni: a) zawiera z wolontariuszem umow okre laj c w szczególno ci zakres zada wolontariusza i sposób ich realizacji, czas trwania umowy oraz zawieraj c zobowi zanie wolontariusza do przestrzegania ustalonych w poradni zasad i obowi zków oraz do nie ujawniania informacji dotycz cych osób korzystaj cych z pomocy poradni, b) ubezpiecza wolontariusza od odpowiedzialno ci cywilnej za szkody powsta e w zwi zku z wykonywaniem zada przez wolontariusza, c) zapewnia warunki umo liwiaj ce wykonywanie zada przez wolontariusza. 4. Wolontariusz wykonuje zadania okre lone w umowie, we wspó pracy z pracownikami pedagogicznymi poradni wyznaczonymi przez dyrektora poradni oraz pod nadzorem dyrektora poradni lub wyznaczonej przez niego osoby. 5. Na wniosek wolontariusza dyrektor poradni jest obowi zany wyda pisemne za wiadczenie

21 o wykonaniu zada przez wolontariusza. 8 Postanowienia ko cowe 1.Poradnia prowadzi nast puj c dokumentacj : a. Roczny plan pracy poradni. b. Plan rozwoju poradni, koncepcj rozwojow. c. Sprawozdanie z realizacji planu poradni przesy ane do SIO. d. Tygodniowy rozk ad zaj pracowników. e. Dzienniki zaj pracowników oraz dzienniki zaj specjalistycznych indywidualnych i grupowych. f. Skorowidz alfabetyczny dzieci i m odzie y korzystaj cych z pomocy poradni. g. Rejestr przyj tych dzieci i m odzie y. h. Dokumentacj bada (karty indywidualne badanych dzieci i m odzie y), i. Dzienniczki pracy. j. Pó roczne i roczne sprawozdania pracowników z realizacji przydzielonych zada.. k. Lista obecno ci. l. Zarz dzenia dyrektora poradni, w tym zarz dzenia o powo ywaniu zespo ów orzekaj cych, m. Protoko y z posiedze zespo ów orzekaj cych. n. Ksi g protoko ów posiedze rady pedagogicznej poradni, o. Ksi gi inwentarzowe. p. Dokumentacj dotycz c awansu zawodowego pracowników poradni, q. Plany nadzoru pedagogicznego, r. Dokumentacja personalna pracowników s. Regulamin pracy, t. Zakresy czynno ci dla poszczególnych pracowników u. Regulaminy wewn trzne. v. Roczne plany finansowe, w. Ksi g korespondencji wchodz cej i wychodz cej. x. Uchwa y Rady Pedagogicznej. y. Zeszyt wyj.

22 z. Inn dokumentacj zgodn z przepisami prawnymi. 2. Poza podstawowymi dokumentami opracowywanymi przez pracowników poradni dla dzieci i m odzie y na podstawie w a ciwych przepisów prawnych ( orzeczenia, opinie ) Poradnia mo e wydawa : a. informacje o wynikach bada psychologiczno pedagogicznych i zalecenia wydane na ich podstawie, b. za wiadczenia, jako potwierdzenie faktów albo stanów prawnych, wynikaj cych z posiadanych przez poradni ewidencji, rejestrów b d innych danych. Powy szy Statut Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Lipnie zosta uchwalony i zatwierdzony przez pracowników Poradni na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w dniu r.