SZKOŁA DOBRYCH PRAKTYK

Transkrypt

1 FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY SZKOŁA DOBRYCH PRAKTYK TYTUŁ/NAZWA Dobrej praktyki Zanim dziecko pójdzie do szkoły... - Przyjazne wprowadzenie do szkoły rodziców i dzieci. NAZWA SZKOŁY/PLACÓWKI Zespół Szkół w Karczmiskach ADRES SZKOŁY/PLACÓWKI Karczmiska ul Szkolna 1 TELEFON FAKS STRONA INTERNETOWA DYREKTOR SZKOŁY ZGŁASZAJĄCY PRZYKŁAD Dobrej praktyki OSOBA UPOWAŻNIONA DO KONTAKTU (imię, nazwisko, telefon, ) spkarczmiska@op.pl Janusz Raczkiewicz Beata Małecka- Perszko, tel , perszkobeata@interia.pl OPIS DOBREJ PRAKTYKI (opis przesłanek, problemów, potrzeb, które zainspirowały realizację projektu, a także krótka charakterystyka podjętego działania) OPIS DOBREJ PRAKTYKI Zanim dziecko pójdzie do szkoły Przyjazne wprowadzenie do szkoły rodziców i dzieci W Zespole Szkół w Karczmiskach od wielu lat nauczyciele klas I - III uważali i uważają, że podstawą sukcesów wychowawczych, ale i dydaktycznych jest dobra współpraca z rodzicami. To, co było naszym kierunkiem w takim myśleniu, to ogromny szacunek do rodziców naszych uczniów i poczucie odpowiedzialności za dzieci, które zostały nam powierzone. Uważałyśmy też, że rozpoczęcie nauki w szkole, to nie tylko nowy etap w życiu dziecka. Jest to również nowy etap w życiu

2 rodziców. Na podstawie rozmów z rodzicami utwierdzałyśmy się w przekonaniu o tym, że mało jest działań na rzecz edukacji nas, jako rodziców. Nasze rodzicielskie postawy są przecież często mieszaniną postaw naszych rodziców lub ich zaprzeczeniem. Nikt nie uczy nas jak być rodzicem. To wielka miłość rodziców do dziecka kieruje naszymi zachowaniami, często intuicyjnymi. Oddając dziecko do szkoły rodzice, bardzo często, odczuwają lęk przed nową sytuacją. Często ich uczucia są bardzo podobne do odczuć ich dzieci: nadzieja i niepewność, radość i lęk. Zakładając cele naszej pracy wychowawczej, za priorytet przyjmowałyśmy sobie dobre wprowadzenie dziecka i rodzica do szkoły. Obniżenie lęków związanych z tą sytuacją i wykorzystanie jej do budowania jeszcze mocniejszych więzi między rodzicami i dziećmi, między rodzicami i szkołą, a w konsekwencji między szkołą a uczniem. Działania swoje rozpoczynamy jeszcze w przedszkolu. Wtedy to rodzice otrzymują pierwsze zaproszenie na spotkanie z wychowawcą przyszłej klasy I. Zaproszenie można wręczyć osobiście, wysłać pocztą lub poprosić o jego przekazanie wychowawczynię przedszkola. Można też zamieścić go w formie ogłoszenia na tablicy informacyjnej w przedszkolu. Musi ono zawierać datę i miejsce spotkania i przede wszystkim cel spotkania. Kolejnym ważnym elementem zaproszenia musi byś przebieg spotkania i określenie ram czasowych. To pierwsze zaproszenie rozpoczyna taką formę kontaktu między rodzicami a nauczycielem- wychowawcą przez kolejne trzy lata. Tak zapraszamy rodziców na każde kolejne spotkanie z wychowawcą. Przedstawiamy przebieg pierwszego spotkania z rodzicami naszych uczniów: I spotkanie- przed wakacjami (rodzice bez dziecka) dziecka Cel: zapoznanie rodziców ze szkołą i ich rolą w karierze szkolnej

3 Przebieg spotkania: 1. Rodzice poznają szkołę swoich dzieci zapoznanie z planem spotkania i jego celem autoprezentacja wychowawców poznanie sali lekcyjnej oraz innych pomieszczeń z których będą korzystały dzieci podczas pobytu w szkole /szatnia, jadalnia, sala zabaw, łazienki/ 2. Wychowawcy przedstawiają formy pomocy w adaptacji dziecka do szkoły Każde dziecko otrzymywać będzie plan zajęć z informacją dotyczącą numeru Sali, godzin lekcji i przerw, godzin i miejsca zajęć pozalekcyjnych Rodzice zapewniani są o tym, że przerwy uczniowie spędzają wspólnie z wychowawcą Dzieci wspólnie z wychowawcą schodzą na obiad o stałej porze Wychowawca po skończonych przez klasę lekcjach odprowadza dzieci zapisane do świetlicy szkolnej i oddaje je pod opiekę wychowawcy świetlicy Każda klasa pierwsza / uczniowie/ jest oznakowana u nas najbardziej sprawdziły się chustki wiązane pod szyją łatwiej zauważyć pierwszaka i zidentyfikować z której klasy pochodzi (każda klasa wybiera sobie inny kolor chustki) Podczas wycieczek szkoła dysponuje dla każdego ucznia zielonym kaszkietem, nauczyciel ubrany jest w zieloną bluzkę z imieniem lub napisem wychowawca Dzieci mają swoje szafki w szkole, gdzie zostawiają większość podręczników Informacje dla rodziców przekazywane są w formie

4 pisemnej w postaci listu, informacji lub notatki w zeszycie do korespondencji 3. Rodzicom zaprezentowany jest strój galowy i sportowy podczas spotkania przygotowujemy pokaz mody szkolnej prezentowany przez uczniów klas I-III 4. Rodzice otrzymują informację wychowawcy na temat wyprawki pierwszoklasisty oraz informację na temat roli rodziców w adaptacji dziecka do obowiązków szkolnych Rodzice informowani są o tym jak ważne jest wspólne przygotowanie się do rozpoczęcia nauki szkolnej. Okres wakacji powinien służyć budowaniu pozytywnego obrazu szkoły. Zachęcamy do wspólnych wypraw rodzinnych po wyprawkę. Podczas spotkania analizujemy zapisy znajdujące się na liście zakupów Wyprawka szkolna Lista zakupów - rodzic wspólnie z dzieckiem wyrusza na zakupy wg listy, szczegółowe uzasadnienie wyboru materiałów i przyborów Kącik do nauki / wygospodarowanie stałego miejsca, w którym dziecko będzie odrabiało lekcje/ Ustalenie stałej pory odrabiana lekcji Zasady pomoc w odrabianiu lekcji na czym ma polegać/ pomagać a nie wyręczać /dopisać o tej roli/ 5. Prezentacja multimedialna zajęcia wynikające z arkusza organizacyjnego i podstawy programowej oraz zajęcia pozalekcyjne w naszej szkole: Rodzice poznają ofertę szkoły dotyczącą zajęć obowiązkowych oraz zajęć dodatkowych ogólnorozwojowych, wspomagających rozwój i rozwijających zdolności. 6. Zakończenie spotkania

5 Rozdanie rodzicom listu do ich dziecka od wychowawcy /zaproszenie na rozpoczęcie roku szkolnego termin, miejsce spotkania, przebieg, obowiązujący dziecko strój Rozdanie Kart wejścia dziecka do szkoły. Opracowana przez nas karta zawiera formuły zgody na: zajęcia religii, przetwarzanie danych osobowych dla potrzeb prawidłowego przebiegu procesu dydaktycznego, zgodę na umieszczanie prac dziecka oraz jego wizerunku na stronie internetowej szkoły. Rozdanie zainteresowanym rodzicom wzoru podania do świetlicy szkolnej oraz stołówki szkolnej Udzielenie odpowiedzi na wszelkie pytania rodziców. Rodzice: mają możliwość poznania wychowawcy swojego dziecka poznają szkołę swojego dziecka REZULTATY/KORZYŚCI uświadamiają sobie swoją rolę jako rodzica pierwszoklasisty mają możliwość wspólnie z dzieckiem przeżyć radość zakupów do szkoły poznają sposób komunikowania się z wychowawcą Korzyści dla szkoły: Nawiązanie dobrej współpracy z rodzicami PROBLEMY I PRZESZKODY W REALIZACJ RADY I WSKAZÓWKI INSTYTUCJE/ORGANIZACJE WSPÓŁPRACUJĄCE w realizacji działania ZAŁĄCZNIKI Nie odnotowano Zachęcamy wszystkich nauczycieli do budowania pozytywnego myślenia o współpracy z rodzicami. Przynosi to wymierne korzyści. Dobra współpraca z rodzicami, to sukces w pracy wychowawczej przynoszący wiele satysfakcji i radości. Przedszkole w Karczmiskach Rada Rodziców Zespołu Szkół w Karczmiskach Karta wejścia dziecka do szkoły

6 (dodatkowe materiały uzupełniające) Przykłady listy wyprawki szkolnej Prezentacja multimedialna; oferta edukacyjna szkoły Zdjęcia Mody Szkolnej Zdjęcia dzieci w identyfikatorach: w chustkach i czapkach