Drugi List do Koryntian. 1. Okoliczności napisania
|
|
- Martyna Dąbrowska
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Drugi List do Koryntian 1. Okoliczności napisania Paweł odwiedzał Korynt kilkakrotnie. Pierwsza wizyta była związana z założeniem i organizacją Kościoła. Po opuszczeniu Koryntu Paweł napisał 1 Kor, w którym zapowiada kolejną wizytę oraz przedstawia plany dalszych podróży (1 Kor 16, 2-8). Tych planów nie udało mu się jednak zrealizować, ponieważ Tymoteusz, który doręczył Koryntianom 1 Kor, powrócił do Pawła do Efezu z wiadomościami o pogorszeniu się sytuacji w Koryncie. Wobec tego Paweł udaje się do Koryntu, aby zaprowadzić tam porządek, ale tu spotyka się z opozycją i zostaje ciężko znieważony przez kogoś ze wspólnoty korynckiej. Powraca więc wzburzony do Efezu (2 Kor 2, 3-11; 7, 8. 12) i stąd pisze do Koryntian list διὰ πολλῶν δακρύων wśród wielu łez (2 Kor 2, 4) 1. Ten list przekazał Koryntianom Tytus. Nie jest wykluczone, że Paweł zlecił Tytusowi przywrócenie porządku w tamtejszym Kościele (2 Kor 7, ). Tymczasem po rozruchach wywołanych w Efezie przez Demetriusza Paweł musiał opuścić Efez. Przez Troadę udaje się więc do Macedonii, gdzie spotyka się z Tytusem, który przekazuje pomyślne wiadomości z Koryntu. Nastroje uspokoiły się, uznano autorytet Pawła, sprawca przykrego incydentu został ukarany, przeciwnicy opuścili wspólnotę. Wszystko to stwarzało korzystne warunki do zrealizowania trzeciej podróży Pawła do Koryntu (2 Kor 12, 14 i 13, 1). Paweł pisze więc list, który znany jest jako 2 Kor. List ten ma zupełnie inny charakter niż 1 Kor. W 1 Kor chodziło o rozwiązanie problemów, które dotyczyły sytuacji wewnętrznej w Koryncie, natomiast centralnym zagadnieniem 2 Kor jest wyjaśnienie rozbieżności pomiędzy Pawłem i wspólnotą koryncką. 2 Kor doręczył adresatom ponownie Tytus. Z wypowiedzi Pawła w 2 Kor 7, 5; 8, 1-5; 9, 3-4 wynika, że 2 Kor zredagował on w Macedonii. Biorąc natomiast pod uwagę czas, jaki mógł upłynąć od napisania 1 Kor egzegeci przypuszczają, że miało to miejsce późną jesienią 55 r Przeciwnicy Pawła Źródłem wiadomości o przeciwnikach Pawła w Koryncie jest wyłącznie 2 Kor. Z informacji przekazanych przez ten list wynika, że są to judeochrześcijanie o formacji hellenistycznej, którzy pojawili się w Koryncie już po zorganizowaniu tam przez Pawła Kościoła. Są to bardzo aktywni wędrowni misjonarze (2 Kor 11, ). Podkreślają przy tym swoją szczególną godność (2 Kor 11, 5. 18), nazywają siebie apostołami (2 Kor 11, 13), powołują się na ekstazy, wizje i moc cudotwórczą (por.2 Kor 12, 1-13). Posługują się znakomitą retoryką (2 Kor 11, 6) i żyją, w przeciwieństwie do Pawła, na koszt wspólnoty (2 Kor 11, 7. 20). Na potwierdzenie swojej wiarygodności, powołują się na listy polecające (2 Kor 3, 1). Oceniali oni 1 U. SCHNELLE, Einleitung, 89 nazywa go Tränenbrief list we łzach. I. BROER, Einleitung, II, 413 przypuszcza, że jest to część 2 Kor, czyli 2 Kor Por. A. PACIOREK, Paweł Apostoł, 1, C. WOLFF, Der zweite Brief des Paulus an die Korinther (ThHK 8), Berlin 1989, 10; P. BARNETT, The Second Epistle to the Corinthians (NIC), Grand Rapids Cambridge 1997, 15; U. SCHNELLE, dz. cyt., 90 i inni. Niektórzy uczeni proponują jednak inny czas redakcji: 57 r. lub nawet pomiędzy 90 i 100 r.
2 bardzo nisko osobę i działalność Pawła, krytykowali jego przepowiadanie i podważali autorytet Zagadnienia literackie 3.1. Struktura i forma List rozpoczyna się zwyczajnym wstępem, który zawiera adres, pozdrowienie i dziękczynienie, wprowadzone nie terminem εὐχαριζηεῖν, lecz εὐλογεῖν (2 Kor 1, 1-11). Wstęp kończy się w 2 Kor 1, 11, gdzie po raz ostatni występuje terminologia dziękczynienia: dziękczynienie zostało złożone za was. W 2 Kor 1, 12 Paweł przechodzi od dziękczynienia do spraw osobistych i posługuje się formą my. W tej części listu powołuje się on na swoje sumienie i stwierdza całkowitą szczerość w postępowaniu wobec Koryntian. Stara się wyjaśnić powody, dla których zmienił plany podróży i odpowiada na stawiane mu zarzuty (2 Kor 1, 12-2, 13). W 2 Kor 2, 14 zmienia linię narracji i od dziękczynienia Bogu rozpoczyna obszerny fragment, poświęcony apologii apostolatu (2 Kor 2, 14-7, 4). W 2 Kor 7, 5 Paweł powraca do serdecznego dialogu z Koryntianami i wyraża pragnie pojednania z nimi (2 Kor 7, 5-16). Od 2 Kor 8, 1 zaczyna się nowy temat, zupełnie niezależny od poprzedniej treści: Powiadamiamy was zaś, bracia. Ta część listu dotyczy kolekty na biednych chrześcijan w Jerozolimie (2 Kor 8-9). Uroczystym zwrotem: Ja, sam Paweł (2 Kor 10, 1) apostoł powraca do odpowiedzi na stawiane mu zarzuty (2 Kor 10), a następnie kontynuuje apologię swego apostolatu (2 Kor 11-12, 13). Fragment 2 Kor 12, 14-13, 13 można uważać za typowe zakończenie listu, gdyż Paweł umieścił tu krótkie informacje dotyczące planowanej wizyty w Koryncie, parenezę końcową i pozdrowienia. Struktura listu przedstawia się zatem następująco: Wstęp: 1, 1-11 Adres pozdrowienie eulogia i dziękczynienie I. Odpowiedź na zarzuty: 1, 12-2, 13 II. Apologia apostolatu: 2, 14-7, 4 III. Pojednanie z Koryntianami: 7, 5-16 IV. Kolekta: 8-9 V. Apologia apostolatu: 11-12, 13 Zakończenie: 12, 14-13, 13 3 I. BROER, Einleitung, II, Niektórzy egzegeci uważają, że byli to gnostycy i pneumatycy lub jerozolimscy judeochrześcijanie, zwolennicy zachowania Prawa Starego Testamentu. Por. A. PACIOREK, Paweł Apostoł, 1,
3 List zawiera wszystkie charakterystyczne elementy listu, w którym autor poleca siebie adresatom (Selbstempfehlung), jak na przykład: wspomnienie pierwszej wizyty (2 Kor 1, 19) i modlitwy adresatów za Pawła (2 Kor 1, 11), plany podróży (2 Kor 1, ; 2, 1), odwołanie się do uczuć wobec Koryntian (2 Kor 1, 23-2, 4), wyraźne stwierdzenie, że pragnie on polecić się adresatom (2 Kor 3, 1). W odróżnieniu od 1 Kor, który był adresowany do Koryntu, ten list skierowany jest do szerszego grona adresatów: Do Kościoła Bożego w Koryncie wraz ze wszystkimi świętymi, którzy są w całej Achai (2 Kor 1, 1) Integralność literacka (1) Problemy koherencji Żaden list św. Pawła nie stwarza tyle problemów związanych z koherencją, co 2 Kor 4. Najbardziej dyskutowana jest integralność następujących czterech fragmentów: 2 Kor 1-9 i 10-13; 2, 14-7, 4; 6, 14-7, 1; 8 i 9. (a) 2 Kor 1-9 i W 2 Kor 1-9 język Pawła jest bardzo serdeczny i łagodny. Wyraża on tu swoją radość z pojednania z Koryntianami, jakie zostało osiągnięte w wyniku wysłania do nich listu we łzach (2 Kor 2, 4) i wizyty Tytusa w Koryncie. Zmiana nastawienia Koryntian do Pawła, napełniła go dumą, pociechą i radością (2 Kor 7, 4-7). Prosi ich też, aby zbyt surowo nie karali tego, który go obraził (2 Kor 2, 5-8). Natomiast w 2 Kor posługuje się zupełnie innym językiem. O pojednaniu nie ma tu w ogóle mowy. Przeciwnie, apostoł liczy się z silną opozycją w Koryncie i stwierdza, że jest mu bardzo przykro, iż Koryntianie nie okazali skruchy i żalu. Te dwa fragmenty nie mogą zatem należeć do tego samego listu. (b) 2 Kor 2, 14-7, 4 W 2 Kor 2, 13 Paweł przerywa odpowiedź na zarzuty i w 2 Kor 2, 14 wprowadza obszerny fragment, którego tematem jest obrona apostolatu. Do odpowiedzi na zarzuty powraca znowu w 2 Kor 7, 5. Temat podróży do Macedonii w 2 Kor 2, 13 powraca znowu w 2 Kor 7, 5 i łączy obydwa fragmenty. (c) 2 Kor 6, 14-7, 1 Zdaniem niektórych egzegetów, język i tematyka 2 Kor 6, 14-7, 1 wskazują, że fragment ten nie może pochodzić od Pawła. Przestrzega on tu przed bałwochwalstwem, nakazuje w sposób rygorystyczny separację chrześcijan od niewierzących i nieczystych (szczególnie w 6, 14-17), co jest sprzeczne z jego wypowiedziami w 1 Kor. Poza tym 2 Kor 6, 13 i 7, 2 łączy terminologia: πλαηύνω rozszerzyć (2 Kor 6, 13) i χωρέω powiększyć przestrzeń (2 Kor 7, 2). 4 H. WINDISCH, Der zweite Korintherbrief (KEK 6), Göttingen 1970, 11.
4 (d) 2 Kor 8 i 9 2 Kor 8 i 9 poruszają ten sam temat kolekty, ale w różny sposób tak, że trudno uznać 2 Kor 9 za kontynuację poprzedniego rozdziału. W 2 Kor 8, 15 Paweł stawia Koryntianom za wzór gorliwość Kościołów macedońskich w zbieraniu kolekty na biednych w Jerozolimie, natomiast w 2 Kor 9, 2-6 wychwala szczodrobliwość Kościołów Achai. Egzegeci uważają, że 2 Kor 8 i 9 zostały zredagowane w różnych czasie, ale nie potrafią ustalić, który z nich reprezentuje wcześniejsze stadium redakcji. (2) Próby rozwiązania problemów koherencji Do dziś nie ma jednolitej teorii, która potrafiłaby przekonywująco wyjaśnić problem integralności 2 Kor. Istnieje natomiast duża ilość hipotez, które wychodzą z założenia, że 2 Kor jest zbiorem dwóch lub nawet kilku listów Pawła. Najbardziej rozpowszechniony jest pogląd, że na 2 Kor składają się dwa listy Pawła: list we łzach i list pojednawczy. Hipoteza ta ma trzy warianty 5 : 1) List we łzach : 2 Kor 10-13, list pojednawczy: 2 Kor 1-8 (9); 2) List we łzach : 2 Kor 1-9, list pojednawczy: 2 Kor 10-13; 3) List we łzach : 2 Kor 2, 14-7, 4; 9; 10-13, list pojednawczy: 2 Kor 1-2, 13; 7, 5-16; 8. Nie wszyscy uczeni godzą się jednak z podziałem 2 Kor na kilka listów i stoją na stanowisku jego jedności literackiej 6. Paweł był pisarzem bardzo żywym, nie musiał więc trzymać się szablonów. Mógł też korzystać z gotowych kompozycji. Poza tym poszczególne fragmenty 2 Kor, chociaż zdradzają pewne rozbieżności, to jednak uzupełniają się pod względem doktrynalnym, psychologicznym i historycznym. Różnice stylistyczne i merytoryczne można wyjaśnić na podstawie głębszego poznania psychiki apostoła oraz genezy jego listów. 4. Centralne tematy teologiczne Niewątpliwie centralnym tematem teologicznym 2 Kor jest przedstawienie istoty urzędu apostolskiego. Jest to odpowiedź Pawła na zarzuty przeciwników, którzy podważali jego wiarygodność jako apostoła. Inne tematy, to: porównanie Nowego Przymierza ze Starym, podstawy egzystencji chrześcijańskiej i motywacja kolekty na biednych chrześcijan w Jerozolimie. Poza tym przez cały list przewija się motyw doksologii, uwielbienia Boga i dziękczynienia (np. 2 Kor 1, ; 2, 14; 8, 16; 9, ). 5 I. BROER, Einleitung, II, U. SCHNELLE, Einleitung, 100.
5 4.1. Pojęcie apostolatu Istotę apostolatu rozwija Paweł w: 2 Kor 2, 14-7, 4 i 11-12, 13. Apostoł jest przede wszystkim powołanym przez Boga (2, 16-17; 3, 5-6) sługą Nowego Przymierza. Jest on reprezentantem Chrystusa, który posyła apostoła. Z urzędem apostoła łączy się paradoksalna sytuacja: chwała (2 Kor 3, 7-4, 6) i cierpienie (2 Kor 4, 7-5, 10). Jest to odzwierciedlenie życia Jezusa Chrystusa, który przez cierpienia doszedł do chwały. Ukrzyżowany i zmartwychwstały Chrystus stanowi podstawę urzędu apostolskiego. Dlatego zarówno słabość, jak i moc cechują egzystencję apostoła (2 Kor 13, 4). Cierpienia, prześladowania, niepowodzenia i upokorzenia, niebezpieczeństwo śmierci, to wszystko są znaki jego udziału w krzyżu Chrystusa. Przez krzyż jednoczy się on z Chrystusem i dlatego działa w nim moc Chrystusa, dzięki której może on przezwyciężyć trudności (2 Kor 4, 7-12; 6, 4-10; 11, 23-29). Boża moc objawia się bowiem w słabości i poniżeniu (2 Kor 12, 9). Dlatego Paweł nie chlubi się nadzwyczajnymi przeżyciami nadprzyrodzonymi (2 Kor 5, 13; 12, 6), jak czynią to pseudoapostołowie. W pracy i działalności apostoła, w sile przekonania jego przepowiadania nie objawia się jego własna moc, lecz moc Boża (2 Kor 4, 7). Dlatego działalność apostolska nie może zawierać żadnych oznak triumfalizmu. Ze słabością i poniżeniem łączy się chwała. Nie jest to jednak triumfalizm, lecz radość z pracy apostolskiej, ciche i często niewidoczne na zewnątrz działanie Ducha Świętego w sercach tych, którzy przyjmują słowo głoszone przez apostoła i realizują je w życiu. Urząd apostoła jest służbą pojednania i polega na aktualizacji dzieła pojednania, które dokonał Chrystus. Chrystus pojednał ze sobą cały kosmos (2 Kor 5, 19). Misja pojednania polega na głoszeniu słowa pojednania, które zlecił On apostołom, a celem tej misji jest doprowadzenie człowieka do pojednania z Bogiem: pojednajcie się z Bogiem (2 Kor 5, 20b). Paweł wskazuje dwa zasadnicze motywy, które skłaniają apostoła do wiernego wykonania powierzonej mu misji: 1) świadomość odpowiedzialności przed Chrystusem jako sędzią eschatologicznym i 2) miłość Chrystusa do nas, której wyrazem była Jego śmierć na krzyżu za wszystkich Stare i Nowe Przymierze Boga z ludźmi Paweł posługuje się tu podwójną terminologią: 1) Nowe Przymierze (καινή διαϑήϰη) i Stare Przymierze (παλαιὰ διαϑήϰη), 2) służba Pawła (διακονία) i służba Mojżesza. Nowe Przymierze ustanowił Chrystus i działa w nim przez Ducha Świętego. Oryginalnością tego Przymierza jest więc obecność w nim Ducha Świętego (2 Kor 3, 17), który obdarza wierzących życiem i wolnością (2 Kor 3, ). Oznacza to nowe, zbawcze relacje pomiędzy Bogiem i człowiekiem. Natomiast w Starym Przymierzu, którego podstawą było Prawo wyryte na kamiennych tablicach, decydowała litera a nie Duch Pana, dlatego było ono służbą śmierci i potępienia (2 Kor 3, 7-8). 7 Miłość Chrystusa ogarnia (ζυνέχει) nas (2 Kor 5, 14).
6 Nie oznacza to, że Paweł nie uznaje Starego Przymierza. Przeciwnie, wyraźnie podkreśla, że było ono rezultatem spotkania Mojżesza z Bogiem i otoczone było chwałą (2 Kor 3, 7). Ta chwała była przemijająca i miała doprowadzić naród izraelski do Chrystusa. Dlatego o wiele większą chwałę ma służba Nowemu Przymierzu (2 Kor 3, 7-11) Egzystencja chrześcijańska Paweł rozróżnia stary i nowy styl życia, czyli stare i nowe stworzenie (2 Kor 5, 17) 8. Podstawę nowego stworzenia, czyli egzystencji chrześcijańskiej określa śmierć i zmartwychwstanie Chrystusa. Jest to egzystencja całkowicie skierowana na Chrystusa. Chrystus umarł za wszystkich, a by ci, którzy żyją, już nie żyli dla siebie, ale dla tego, który za nich umarł i zmartwychwstał (2 Kor 5, 15). Nowe stworzenie, to styl życia człowieka pojednanego z Bogiem (2 Kor 5, 18). Od stylu życia zależy poznanie człowieka. Poznanie człowieka, który jest starym stworzeniem, jest obciążone grzechem i pożądliwościami. Jest to poznanie ζάρκα według ciała (2 Kor 5, 16). Ocenia ono drugiego człowieka pod względem możliwości wykorzystania go do własnych celów lub jako konkurenta, który przeszkadza w rozwoju osobistym. Natomiast Nowy styl egzystencji chrześcijańskiej ubogaca poznanie człowieka nowy styl egzystencji chrześcijańskiej ubogaca poznanie człowieka Kto żyje dla Chrystusa widzi w każdym człowieku siostrę i brata. 8 Wyrażenie nowe stworzenie występuje w apokaliptyce judaistycznej i wskazuje na początek stworzenia eschatologicznego.
2 Kor 3,3-9 Przekład Uwagi wprowadzające
2 Kor 3,3-9 Przekład 3. Wiadomo powszechnie, że jesteście listem Chrystusa, wysłużonym przez nas, napisanym nie atramentem, lecz Duchem Boga żyjącego, nie na tablicach kamiennych, lecz tablicach serc żywych
Bardziej szczegółowoLekcja 10 na 8. grudnia 2018
Lekcja 10 na 8. grudnia 2018 Nasza jedność opiera się na indywidualnej jedności z Chrystusem, ale osobiste relacje również na nią wpływają. Możemy znaleźć kilka przykładów problemów związanych z relacjami
Bardziej szczegółowoArchidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY. Komentarze do niedzielnej liturgii słowa
Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY Komentarze do niedzielnej liturgii słowa Poznań 2008/2009 17 18 II Niedziela Wielkanocna 19 kwietnia 2009 Dz 4,32-35 Ps 118 1 J 5,1-6 J 20,19-31
Bardziej szczegółowoKiedy przyjmujemy zbawienie, które Chrystus ofiarował na krzyżu, stajemy się zjednoczeni w Nim w przymierzu. Jesteśmy pojednani z Bogiem i ludźmi.
Kiedy przyjmujemy zbawienie, które Chrystus ofiarował na krzyżu, stajemy się zjednoczeni w Nim w przymierzu. Jesteśmy pojednani z Bogiem i ludźmi. Nasze życie zostaje przekształcone. Wierzący jednoczą
Bardziej szczegółowoKościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH CHARAKTERYSTYKA: Program przeznaczony jest dla uczniów szkół podstawowych. Minimum programowe nie uwzględnia podziału treści materiału
Bardziej szczegółowoLekcja 8 na 24. listopada 2018
JEDNOŚĆ W WIERZE Lekcja 8 na 24. listopada 2018 I nie ma w nikim innym zbawienia; albowiem nie ma żadnego innego imienia pod niebem, danego ludziom, przez które moglibyśmy być zbawieni (Dzieje Ap. 4,12)
Bardziej szczegółowoW imię Ojca i Syna i Ducha Świętego
W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego Sens życia Gdy na początku dnia czynię z wiarą znak krzyża, wymawiając słowa "W imię Ojca i Syna, i Ducha Świętego", Bóg uświęca cały czas i przestrzeń, która otworzy
Bardziej szczegółowoPrzewodnik modlitewny dla zabieganego człowieka
Przewodnik modlitewny dla zabieganego człowieka przykład modlącego się św. Pawła Spotkanie Wspólnotowe Poznań, 4 czerwca 2018 rok 1 2 Misja św. Pawła Paweł, sługa Chrystusa Jezusa, z powołania apostoł,
Bardziej szczegółowoKościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH CHARAKTERYSTYKA: Program przeznaczony jest dla uczniów szkół ponadpodstawowych: liceum, technikum oraz szkół zawodowych. Katechezy
Bardziej szczegółowoPięćdziesiątnica i Paruzja. 2. Jak być lojalnym wobec Pana i swego dziedzictwa kościelnego: proroctwo i instytucja
Pięćdziesiątnica i Paruzja 2. Jak być lojalnym wobec Pana i swego dziedzictwa kościelnego: proroctwo i instytucja Kontekst Odnowy DŚ został wylany w Odnowie na świat pełen poważnych podziałów, włącznie
Bardziej szczegółowoEgzystencjalny wymiar kerygmatu Apostoła Pawła
ISSN 1392-7450 SOTER 2011.37(65) Egzystencjalny wymiar kerygmatu Apostoła Pawła Pranešimas skaitytas tarptautinėje mokslinėje konferencijoje Evangelizacija šiandienos pasaulyje: ištakos, iššūkiai, perspektyvos.
Bardziej szczegółowo1) Zapalenie świecy i wypowiedzenie słów Światło Chrystusa (uczestnicy odpowiadają Bogu niech będą dzięki ).
Temat: Struktura Mszy Świętej Modlitwa Eucharystyczna. Do spotkania należy przygotować: świecę, zapałki, porozcinaną tabelkę z ostatniej strony potrzebną do aktywizacji grupy, długopisy i kartki do konkursu.
Bardziej szczegółowo2 Kor 13,11(12)13 Przekład Uwagi wprowadzające
2 Kor 13,11(12)13 Przekład 11. Kończąc, bracia, [wzywam was]: radujcie się, dążcie do doskonałości, napominajcie się, bądźcie jednej myśli, zachowujcie pokój, a Bóg miłości i pokoju będzie z wami. 13.
Bardziej szczegółowoPrzedstaw otrzymane zdanie za pomocą pantomimy. Jezus wychodzi z grobu. Przedstaw otrzymane zdanie za pomocą pantomimy.
Przedstaw otrzymane zdanie za pomocą pantomimy. Jezus wychodzi z grobu. Przedstaw otrzymane zdanie za pomocą pantomimy. Jezus przychodzi mimo zamkniętych drzwi. Przedstaw otrzymane zdanie za pomocą pantomimy.
Bardziej szczegółowoUSPRAWIEDLIWIENIE WYŁĄCZNIE PRZEZ WIARĘ
USPRAWIEDLIWIENIE WYŁĄCZNIE PRZEZ WIARĘ Lekcja 4 na 22 lipca 2017 Z Chrystusem jestem ukrzyżowany; żyję więc już nie ja, ale żyje we mnie Chrystus; a obecne życie moje w ciele jest życiem w wierze w Syna
Bardziej szczegółowodrogi przyjaciół pana Jezusa
Jezus prowadzi ElEmEnta rz dziecka bożego 1 Podręcznik do religii dla I klasy szkoły podstawowej drogi przyjaciół pana Jezusa Wydawnictwo WAM Księża Jezuici rozdział 1 Jezus nas kocha pragniemy Go poznawać
Bardziej szczegółowoSPIS TREŚCI WYKAZ SKRÓTÓW OD WYDAWCY PRZEDMOWA DO WYDANIA POLSKIEGO ROZDZIAŁ 1 PALESTYNA OD PTOLEMEUSZY DO MASADY...
SPIS TREŚCI WYKAZ SKRÓTÓW... 11 OD WYDAWCY... 17 PRZEDMOWA DO WYDANIA POLSKIEGO... 19 ROZDZIAŁ 1 PALESTYNA OD PTOLEMEUSZY DO MASADY... 21 A. Ptolemeusze i Seleucydzi w Palestynie (323-166 r. przed Chr.)...
Bardziej szczegółowoŁk 1, 1-4 KRĄG BIBLIJNY
Łk 1, 1-4 KRĄG BIBLIJNY Tomasz Kiesling Oborniki 2013 Być jak Teofil dziś Teofil konkretne imię adresata, chrześcijanina, do którego pisze św. Łukasz Ewangelię. Ewangelista przeprowadził wiele rozmów
Bardziej szczegółowoSPIS TREŚCI. Część pierwsza ESCHATOLOGIA POWSZECHNA NOWEGO TESTAMENTU
SPIS TREŚCI Słowo do niniejszego wydania... 5 Przedmowa do niniejszego wydania... 7 Przedmowa do wydania z 1987 roku... 9 Wykaz skrótów... 11 Część pierwsza ESCHATOLOGIA POWSZECHNA NOWEGO TESTAMENTU WSTĘP
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE W ZAKRESIE IV KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Zaproszeni przez Boga z serii Drogi przymierza
WYMAGANIA EDUKACYJNE W ZAKRESIE IV KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ Zaproszeni przez Boga z serii Drogi przymierza Wymagania edukacyjne śródroczne Ocena celująca Ocenę celującą przewiduję dla uczniów przejawiających
Bardziej szczegółowoSpis treści. Słowo wstępne Jestem Żydem z Tarsu (Dz 21, 39). W mieście rodzinnym Szawła... 9
241 Spis treści Słowo wstępne............................................... 7 1. Jestem Żydem z Tarsu (Dz 21, 39). W mieście rodzinnym Szawła.................................. 9 2. Obrzezany ósmego dnia
Bardziej szczegółowoLekcja2 na 13. października 2018
Lekcja2 na 13. października 2018 Początkiem mądrości jest bojaźń Pana, a poznanie Świętego - to rozum (Przypowieści 9,10) Bóg chce, aby Jego lud był zjednoczony. Posłuszeństwo woli Bożej jest niezbędne
Bardziej szczegółowoPotem wyprowadził go na dwór i rzekł: Spójrz ku niebu i policz gwiazdy, jeśli możesz je policzyć! I rzekł do niego: Tak liczne będzie potomstwo
Lekcja 1 na 6. października 2018 Potem wyprowadził go na dwór i rzekł: Spójrz ku niebu i policz gwiazdy, jeśli możesz je policzyć! I rzekł do niego: Tak liczne będzie potomstwo twoje.wtedy uwierzył Panu,
Bardziej szczegółowoNabożeństwo powołaniowo-misyjne
Nabożeństwo powołaniowo-misyjne Nabożeństwo powołaniowo-misyjne (Wystawienie Najświętszego Sakramentu) K: O Boże, Pasterzu i nauczycielu wiernych, któryś dla zachowania i rozszerzenia swojego Kościoła
Bardziej szczegółowoJezus prowadzi. Wydawnictwo WAM - Księża jezuici
Jezus prowadzi Elementarz dziecka bożego 1 Wydawnictwo WAM - Księża jezuici Jezus prowadzi Elementarz dziecka bożego 1 Drogi przyjaciół Pana Jezusa Księża Jezuici - Wydawnictwo WAM 1 Pan Jezus gromadzi
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY. w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH. KLASY II i III
WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH KLASY II i III WYMAGANIA Z RELIGII DLA KLASY II I. Znajomość modlitw: Znak Krzyża; Modlitwa Pańska; Pozdrowienie
Bardziej szczegółowoProszę was, bracia, bądźcie tacy, jak ja, gdyż i ja jestem taki, jak wy (Galacjan 4:12)
Lekcja 9 na 26 sierpnia 2017 Proszę was, bracia, bądźcie tacy, jak ja, gdyż i ja jestem taki, jak wy (Galacjan 4:12) Duszpasterski apel Pawła. Galacjan 4:12 Bracia, proszę was bądźcie tacy jak ja bo stałem
Bardziej szczegółowoKRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII. Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą.
KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą. KLASA I Semestr I Ocena dopuszczająca -Umie wykonać znak krzyża, -Zna niektóre modlitwy i wymaga dużej pomocy
Bardziej szczegółowoCele nauczania w ramach przedmiotu - religia.
Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia. Katecheza jest wychowaniem w wierze dzieci i młodzieży. Obejmuje przede wszystkim wyjaśnianie nauki chrześcijańskiej, podawanej w sposób systematyczny i całościowy
Bardziej szczegółowoXVIII Światowy Dzień Życia Konsekrowanego. Okazja do głębszej refleksji całego Kościoła nad darem życia poświęconego Bogu
XVIII Światowy Dzień Życia Konsekrowanego Okazja do głębszej refleksji całego Kościoła nad darem życia poświęconego Bogu Jan Paweł II ustanowił Światowy Dzień Życia Konsekrowanego 2 lutego Kościół obchodzi
Bardziej szczegółowoAUTORYTET I EWANGELIA PAWŁA
AUTORYTET I EWANGELIA PAWŁA Lekcja 2 na 8 lipca 2017 A teraz, czy chcę ludzi sobie zjednać, czy Boga? Albo czy staram się przypodobać ludziom? Bo gdybym nadal ludziom chciał się przypodobać, nie byłbym
Bardziej szczegółowoBĘDZIECIE MI ŚWIADKAMI
BĘDZIECIE MI ŚWIADKAMI Lekcja 1 na 7 czerwca 2018 Ale weźmiecie moc Ducha Świętego, kiedy zstąpi na was, i będziecie mi świadkami w Jerozolimie i w całej Judei, i w Samarii, i aż po krańce ziemi (Dzieje
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA Z RELIGII. 1. Świadkowie Chrystusa
WYMAGANIA Z RELIGII 1. Świadkowie Chrystusa często nie przynosi go na lekcje. definiuje, czym jest lęk; określa sposoby odnoszenia się do Boga na wzór Jezusa. potrafi podać z nauczyciela zasady życia wspólnoty
Bardziej szczegółowoKOŚCIÓŁ IDŹ TY ZA MNIE
SPOTKANIE 6 KOŚCIÓŁ Dla ułatwienia poszczególne zadania oznaczone są symbolami. Legenda pozwoli Ci łatwo zorientować się w znaczeniu tych symboli: IDŹ TY ZA MNIE Pewien mężczyzna miał zwyczaj mówić w każdą
Bardziej szczegółowoZJAZD KOŚCIOŁA W JEROZOLIMIE
ZJAZD KOŚCIOŁA W JEROZOLIMIE Lekcja 8 na 25. sierpnia 2018 Wierzymy przecież, że zbawieni będziemy przez łaskę Pana Jezusa, tak samo jak i oni (Dzieje Ap. 15,11) Poganie akceptowali Ewangelią, ale dla
Bardziej szczegółowo22 października ŚW. JANA PAWŁA II, PAPIEŻA. Wspomnienie obowiązkowe. [ Formularz mszalny ] [ Propozycje czytań mszalnych ] Godzina czytań.
22 października ŚW. JANA PAWŁA II, PAPIEŻA Wspomnienie obowiązkowe [ Formularz mszalny ] [ Propozycje czytań mszalnych ] Godzina czytań II Czytanie 1 / 5 Z Homilii św. Jana Pawła II, papieża, wygłoszonej
Bardziej szczegółowoStudium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI
Polish FF Curriculum Translation in Polish Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI 1. Objawienie: Pismo Św. i Tradycja a. Pismo Święte: Części,
Bardziej szczegółowoZłodziej przychodzi tylko po to, by kraść, zarzynać i wytracać. Ja przyszedłem, aby miały życie i obfitowały (Jan 10:10)
Lekcja 5 na 4 lutego 2017 Złodziej przychodzi tylko po to, by kraść, zarzynać i wytracać. Ja przyszedłem, aby miały życie i obfitowały (Jan 10:10) Możemy dowiedzieć się o chrzcie Duchem Świętym i jak wierzący
Bardziej szczegółowożyjący Odkupiciel Odkupiciel stał się człowiekiem. godny naśladowania Odkupiciel ukrzyżowany Odkupiciel cierpiący Odkupiciel zwycięski Odkupiciel
Lekcja 12 na 17 grudnia 2016 Pod koniec historii Joba Bóg przedstawia się jako Wielki Stworzyciel i cierpienia Joba kończą się. Niemniej jednak konflikt między Bogiem a szatanem, który spowodował ten
Bardziej szczegółowoTemat: Sakrament chrztu świętego
Temat: Sakrament chrztu świętego UWAGA! Do spotkania należy przygotować obrzędy chrztu świętego (powinny być dostępne w zakrystii) oraz w miarę możliwości drugą część spotkania przeprowadzić w kościele
Bardziej szczegółowoDlaczego bywa ciężko i jak nabierać sił?
Dlaczego bywa ciężko i jak nabierać sił? Dwie rzeczywistości Dobro i zło Inicjatywa królestwa światłości Inicjatywa królestwa światłości Chrześcijanin Zaplecze Zadanie Zaplecze w Bogu Ef. 1, 3-14 Wszelkie
Bardziej szczegółowoList do Rzymian podręcznik do nauki religii w drugiej klasie szkoły ponadgimnazjalnej razem 22 jednostki lekcyjne
List do Rzymian podręcznik do nauki religii w drugiej klasie szkoły ponadgimnazjalnej razem 22 jednostki lekcyjne Zagadnienia programowe Lekcja organizacyjna Tematyka Cele i treści szczegółowe Liczba lekcji
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA UCZNIÓW KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA UCZNIÓW KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ PROGRAM NAUCZANIA POZNAJĘ BOGA I W NIEGO WIERZĘ PODRĘCZNIK JESTEM CHRZEŚCIJANINEM ROZDZIAŁ 1. Żyję w przyjaźni z Jezusem rozumie sens
Bardziej szczegółowoKONKURS BIBLIJNY ETAP SZKOLNY (Corpus Paulinum Listy św. Pawła) 2001r.
KONKURS BIBLIJNY ETAP SZKOLNY (Corpus Paulinum Listy św. Pawła) 2001r. Imię i nazwisko... Szkoła...... Imię i nazwisko katechety... 1. Paweł urodził się w: a) Jerozolimie b) Tarsie w Cylicji c) Damaszku
Bardziej szczegółowoA sam Bóg pokoju niechaj was w zupełności poświęci, a cały duch wasz i dusza, i ciało niech będą zachowane bez nagany na przyjście Pana naszego,
Lekcja 6 na 11 lutego 2017 A sam Bóg pokoju niechaj was w zupełności poświęci, a cały duch wasz i dusza, i ciało niech będą zachowane bez nagany na przyjście Pana naszego, Jezusa Chrystusa (1 Tesaloniczan
Bardziej szczegółowoLekcja 2 na 14 lipca 2018 1. Dzieje 2,1-3 Wczesny deszcz 2. Dzieje 2,4-13 Dar języków 3. Dzieje 2,14-32 Pierwsze kazanie 4. Dzieje 2,33-36 Wywyższenie Jezusa 5. Dzieje 2,37-41 Pierwsze owoce Drugi rozdział
Bardziej szczegółowoObraz Kościoła w listach św. Pawła
Obraz Kościoła w listach św. Pawła Św. Paweł nie napisał monografii naukowej o Kościele. Jego listy były odpowiedzią lub reakcją na konkretne, palące problemy i sytuacje pierwotnego Kościoła. Usystematyzowanie
Bardziej szczegółowoNOWENNA O KRZYŻU ŚW. Antyfona: Oto krzyż Pana! Uchodźcie, Jego przeciwnicy! Zwyciężył lew z pokolenia Judy, potomek Dawida. Alleluja.
Pierwszy dzień nowenny NOWENNA O KRZYŻU ŚW. Antyfona: Oto krzyż Pana! Uchodźcie, Jego przeciwnicy! Zwyciężył lew z pokolenia Judy, potomek Dawida. Alleluja. O Jezu, Tyś niegdyś konając na drzewie Krzyża
Bardziej szczegółowoROK SZKOLNY 2016/2017
ROK SZKOLNY 2016/2017 Podstawowe kryteria przedmiotowego systemu oceniania z religii dla klas I Ocena celująca: uczeń: spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą; czynnie uczestniczy w życiu swojej parafii;
Bardziej szczegółowoKlasa I OCENA BARDZO DOBRA (5) UCZEŃ: - systematycznie i starannie prowadzi zeszyt ćwiczeń. - jest zawsze przygotowany do zajęć
Klasa I OCENA CELUJĄCA (6) - systematycznie i bardzo starannie prowadzi zeszyt ćwiczeń - systematycznie odrabia zadania domowe - zawsze jest przygotowany do zajęć - okazuje szacunek Panu Bogu i ludziom
Bardziej szczegółowoWymaganie edukacyjne z religii dla klas II. Rozumie, że modlitwa jest formą rozmowy z Bogiem.
Wymaganie edukacyjne z religii dla klas II Uczeń: Potrafi wyjaśnić, w jaki sposób Bóg jest z nami w domu, szkole, Kościele, w świecie. Jakie są znaki Jego obecności? Wyjaśnia, dlaczego Pismo Święte jest
Bardziej szczegółowoCarlo Maria MARTINI SŁOWA. dla życia. Przekład Zbigniew Kasprzyk
Carlo Maria MARTINI SŁOWA dla życia Przekład Zbigniew Kasprzyk Wydawnictwo WAM Księża Jezuici Kraków 2015 WPROWADZENIE Każdego dnia wypowiadamy, słyszymy i czytamy wiele słów. Czujemy jednak, że niektóre
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I Ocena celująca Uczeń: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi.
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi. reprezentuje klasę lub szkołę w parafii lub diecezji, np. poprzez udział w
Bardziej szczegółowoCele nauczania w ramach przedmiotu - religia.
Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia. Katecheza jest wychowaniem w wierze dzieci i młodzieży. Obejmuje przede wszystkim wyjaśnianie nauki chrześcijańskiej, podawanej w sposób systematyczny i całościowy
Bardziej szczegółowoTrójca Święta wzór doskonałej wspólnoty
Trójca Święta wzór doskonałej wspólnoty Prawda o Bogu w Trójcy Jedynym należy do największych tajemnic chrześcijaństwa, której nie da się zgłębić do końca. Można jedynie się do niej zbliżyć, czemu mają
Bardziej szczegółowoTest z 1 listu do Koryntian
Literka.pl Test z 1 listu do Koryntian Data dodania: 2011-05-31 22:32:12 Autor: Grażyna Siwiec Pliki zawierają test z 1 listu do Koryntian i klucz odpowiedzi do testu. Test ułożyłam i wykorzystałam na
Bardziej szczegółowoI. Ty ścieżkę życia mi ukażesz
Ks. Michał Miecznik ROZKŁAD MATERAŁU W KLASACH LO (zgodny z programem nauczania nr AZ-4-0/). Ty ścieżkę życia mi ukażesz MESĄC LCZBA GODZN TREŚC NAUCZANA WYNKAJĄCE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ KATECHEZY. Ukochani
Bardziej szczegółowoModlitwa zawierzenia rodziny św. Janowi Pawłowi II
3 Modlitwa zawierzenia rodziny św. Janowi Pawłowi II Tobie, Ojcze Święty, zawierzamy naszą rodzinę. Wypraszaj nam łaski, abyśmy byli silni mocą Chrystusa. Módl się, aby nasza rodzina, wierna swemu sakramentalnemu
Bardziej szczegółowoROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH I LICEUM. TEMAT Godz. TREŚCI NAUCZANIA WYNIKAJĄCE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ KATECHEZY Czas realizacji
ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH I LICEUM Numer programu : AZ-4-01/10 Tytuł programu: Świadek Chrystusa Numer podręcznika AZ-41-01/10-Wa-1/12 Tytuł podręcznika: Być świadkiem Zmartwychwstałego
Bardziej szczegółowoNa zakończenie nauki w klasie IV uczeń potrafi:
Na zakończenie nauki w klasie IV uczeń potrafi: - dostrzega działanie Boga w świecie - potrafi odczytać przesłanie dekalogu i poznanych tekstów biblijnych - rozwiązuje sytuacje konfliktowe w duchu przesłania
Bardziej szczegółowoJezus Chrystus. Niech będzie. pochwalony. SP Klasa VI, temat 60
Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus Serwus Witam Dobry wieczór Dzień dobry Szczęść Boże Chrystus zmartwychwstał Króluj nam, Chryste Grupa 1 Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus Zapoznajcie się z tekstem
Bardziej szczegółowoI. Pierwszy List św. Piotra
I. Pierwszy List św. Piotra 1. Autor i okoliczności napisania 1.1. Autor Tradycja pierwotnego Kościoła uważała 1 P za pismo św. Piotra apostoła. List ten bardzo ceniono, o czym świadczy 2 P 3, 1, pochodzący
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE RELIGIA. Klasa 6. Katarzyna Lipińska
WYMAGANIA EDUKACYJNE RELIGIA Klasa 6 Katarzyna Lipińska Wymagania (ocenianie wiadomości i umiejętności ucznia) opracowane w oparciu o wymagania edukacyjne zawarte w Podstawie programowej katechezy Kościoła
Bardziej szczegółowoCelebracja zamknięcia Roku Wiary
Celebracja zamknięcia Roku Wiary W czasie Mszy św. niedzielnej 24 listopada 2013 roku. Jest to uroczystość Chrystusa Króla Wszechświata. 1. Przed Mszą św. wiernym rozdaje się świece i zapala się paschał
Bardziej szczegółowoUczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą, oraz: - wykazuje w jaki sposób powstała Biblia. - opisuje symbole Ewangelistów w sztuce sakralnej
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Religia klasa 5 : oceny dopuszczająca i dostateczna : oceny dobra, bardzo dobra, celująca Uwaga dotycząca oceniania na każdym poziomie wymagań: Aby uzyskać kolejną,
Bardziej szczegółowoZespół Szkół nr 21 w Bydgoszczy. Informacja zwrotna RELIGIA szkoła podstawowa klasa 4
Zespół Szkół nr 21 w Bydgoszczy Informacja zwrotna RELIGIA szkoła podstawowa klasa 4 Opracowanie: mgr Violetta Kujacińska mgr Małgorzata Lewandowska Zasady: IZ może być ustna lub pisemna, IZ pisemną przekazujemy
Bardziej szczegółowoROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH I Gimnazjum W Gimnazjum nr 53
ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH I Gimnazjum W Gimnazjum nr 53 Numer programu AZ-3-02/10 Tytuł programu: Jezus Chrystus Drogą, prawdą i życiem Numer podręcznika AZ -31-02/10-0 Tytuł podręcznika:
Bardziej szczegółowoDEKALOG gdzie szukać informacji? YouCat KKK
gdzie szukać informacji? YouCat 348 351 KKK 2052 2082 Jacek Salij Dekalog o. Adam Szustak, Konferencje o Dekalogu Valerio Bocci Dziesięć przykazań wyjaśniane dzieciom Wiesława Lewandowska Pan Bóg nie robi
Bardziej szczegółowoPODSTAWA PROGRAMOWA KATECHEZY WPROWADZAJĄCEJ W HISTORIĘ ZBAWIENIA W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Wiadomości Uczeń
Wymagania edukacyjne z religii kl. IV VI SP (ocenianie wiadomości i umiejętności ucznia) zostały opracowane w oparciu o wymagania edukacyjne zawarte w Podstawie programowej katechezy Kościoła katolickiego
Bardziej szczegółowoXXIV Niedziela Zwykła
XXIV Niedziela Zwykła Nikt inny jak tylko Pan Bóg wspomaga i prowadzi tych, którzy pragną Mu służyć. Ta droga wymaga ofiary i poświęcenia w pokonywaniu przeciwności. Ten duchowy trening wzmaga odwagę,
Bardziej szczegółowoJak mam uwielbiać Boga w moim życiu, aby modlitwa była skuteczna? Na czym polega uwielbienie?
Jak mam uwielbiać Boga w moim życiu, aby modlitwa była skuteczna? Na czym polega uwielbienie? UWIELBIAJ DUSZO MOJA PANA!!! ZANIM UWIELBISZ PRAWDZIWIE ZAAKCEPTUJ SYTUACJĘ, KTÓRĄ BÓG DOPUSZCZA UWIELBIANIE
Bardziej szczegółowoEwangelia z wyspy Patmos
Ewangelia z wyspy Patmos Lekcja 1 na 5. stycznia 2019 Błogosławiony ten, który czyta, i ci, którzy słuchają słów proroctwa i zachowują to, co w nim jest napisane; czas bowiem jest bliski (Objawienie 1:3)
Bardziej szczegółowoSzko a Uczniostwa. zeszyt I
Szko a Uczniostwa zeszyt I D. Zestaw zadań do pracy indywidualnej w domu Zapowiedź Szkoła Uczniostwa pomyślana jest jako pierwszy i podstawowy etap formacji świeckich przeżywany we wspólnocie po okresie
Bardziej szczegółowoKomantarzbiblijny.pl. Komentarze. 1 list apostoła Piotra
Komantarzbiblijny.pl Komentarze 1 list apostoła Piotra Październik 2015 1 Spis treści 1 Pt. 3:21... 3 2 Komentarz Biblijny do 1 Pt. 3:21 "Odpowiednik tego teraz i was wybawia, mianowicie chrzest (nie usunięcie
Bardziej szczegółowoPismo Święte podstawowym źródłem treści w programach. Kościoła Zielonoświątkowego w RP
Pismo Święte podstawowym źródłem treści w programach nauczania biblijnego Kościoła Zielonoświątkowego w RP Podstawa Programowa katechezy zielonoświątkowej Za podstawowe źródło treści oraz główną przesłankę
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z religii klasa VII. Błogosławieni, którzy szukają Jezusa. Wydawnictwo Jedność. Ocena celująca:
Kryteria oceniania z religii klasa VII Błogosławieni, którzy szukają Jezusa Wydawnictwo Jedność Ocena celująca: Samodzielnie i twórczo wyjaśnia, że wiara jest wejściem w osobistą relację z Bogiem Charakteryzuje
Bardziej szczegółowoSTATUT WSPÓLNOTY EFFATHA
STATUT WSPÓLNOTY EFFATHA WSPÓLNOTA Effatha jest wspólnotą modlitewno - ewangelizacyjną. Zrodziła się z pragnienia wielu osób, które uczestniczyły w Seminarium Odnowy Wiary. Została powołana i zawiązana
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej liceum
Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej liceum ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. Kim jestem? 2. Uzupełnia zdobytą na 3. Aktywnie uczestniczy w lekcji
Bardziej szczegółowoOznajmiwszy nam według upodobania swego, którym go uprzednio obdarzył, Tajemnicę woli swojej, aby z nastaniem pełni czasów wykonać ją i w Chrystusie
Lekcja 4 na 27 października 2018 Oznajmiwszy nam według upodobania swego, którym go uprzednio obdarzył, Tajemnicę woli swojej, aby z nastaniem pełni czasów wykonać ją i w Chrystusie połączyć w jedną całość
Bardziej szczegółowoLITURGIA DOMOWA. Modlitwy w rodzinach na niedziele Adwentu Spis treści. Gliwice 2017 [Do użytku wewnętrznego]
Spis treści LITURGIA DOMOWA Wstęp do Liturgii Domowej w Okresie Adwentu 2017 r.... 2 Spotkania na niedziele Adwentu: I Niedziela Adwentu [B]... 3 II Niedziela Adwentu [B]... 4 III Niedziela Adwentu [B]...
Bardziej szczegółowoTytuł jednostki Treści Wymagania uczeń potrafi Nabywane postawy Uwagi
Rozkład materiału do podręcznika W rodzinie dla 3 klasy liceum oraz 4 technikum zgodnego z Programem nauczania religii nr AZ-4-01/10 (liceum) oraz AZ-6-01/10 (technikum) Grupa tematyczna Tytuł jednostki
Bardziej szczegółowoCO ZABRAĆ ZE SOBĄ? PO PIERWSZYM TYGODNIU ĆWICZEŃ DUCHOWNYCH. ignacjańska. duchowość. Pod redakcją Józefa Augustyna SJ
CO ZABRAĆ ZE SOBĄ? PO PIERWSZYM TYGODNIU ĆWICZEŃ DUCHOWNYCH Pod redakcją Józefa Augustyna SJ duchowość ignacjańska Wydawnictwo WAM Księża Jezuici 297 SPIS TREŚCI Wstęp.......................................
Bardziej szczegółowoWEDŁUG ŚW. PAWŁA. Pieniężno Warszawa KS. BERNARD WODECKI SVD ŁASKA SPOTKANIA CHRZEŚCIJAN
U podstaw biblijnego Przymierza Synajskiego leży więc istotnie idea i rzeczywistość zbawienia. Przymierze to jest nie tylko pogłębieniem biblijnej nauki o przymierzu, ale i nowym naświetleniem historii
Bardziej szczegółowoSkład Apostolski, Modlitwa Pańska, Pozdrowienie Anielskie, Chwała..., Pod Twoją obronę... Akt strzelisty: O mój Jezu...
CUDOWNY LEK Proszę uważnie przeczytać informacje. Lek wydaję się bez recepty. Przechowywanie: Przechowywać w miejscach dostępnych dla dzieci. Data ważności: Lek nie ulega przeterminowaniu. Dla uzyskania
Bardziej szczegółowoŚwiątynia Opaczności Bożej - Łagiewniki. Akt oddania się Bożenu Miłosierdziu Historia obrazu Jezusa Miłosiernego. Obraz "Jezu ufam Tobie"
Łagiewniki Świątynia Opaczności Bożej - Akt oddania się Bożenu Miłosierdziu Historia obrazu Jezusa Miłosiernego Obraz "Jezu ufam Tobie" Obraz "Jezu ufam Tobie" został namalowany po raz pierwszy w historii
Bardziej szczegółowoPAPIESKI LIST W SPRAWIE ODPUSTÓW NA ROK MIŁOSIERDZIA
PAPIESKI LIST W SPRAWIE ODPUSTÓW NA ROK MIŁOSIERDZIA Papież Franciszek wydał rozporządzenia dotyczące odpustów i sakramentu spowiedzi w Roku Miłosierdzia. Uczynił to w liście do przewodniczącego Papieskiej
Bardziej szczegółowoReligia ks. Paweł Mielecki Klasa IV
Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV Na ocenę celującą uczeń: Posiada wiedzę i umiejętności przewidziane na ocenę bardzo dobrym (co najmniej w 90%), a nad to: Samodzielnie i twórczo rozwija własne zainteresowania
Bardziej szczegółowoModlitwa powierzenia się św. Ojcu Pio
3 Modlitwa powierzenia się św. Ojcu Pio Święty Ojcze Pio, przed złem broń mnie, pod płaszcz Twej opieki pomóż mi chronić się zawsze i wszędzie, w dobrym i uczciwym życiu umacniaj mnie, w ostatniej godzinie
Bardziej szczegółowoJak przygotować i przeprowadzić oazę modlitwy? Wskazania dla animatorów.
Jak przygotować i przeprowadzić oazę modlitwy? Wskazania dla animatorów. Dla organizujących po raz pierwszy oazę modlitwy, a także dla innych w celu przypomnienia, podajemy poniżej wskazania dotyczące
Bardziej szczegółowoJeden Pasterz i jedno stado. Jan 10,1-11. Jedna. Jedno ciało. 1 Koryntian 12: świątynia. 1 Koryntian 3, Jedna
Lekcja 6 na 10. listopada 2018 Biblia zawiera różne obrazy, które przedstawiają duchowe i teologiczne prawdy. Na przykład woda w Ewangelii Jana 7,38, wiatr w Ewangelii Jana 3,8 i filar w Liście do Tymoteusza
Bardziej szczegółowoKryteria ocen z religii klasa IV
Kryteria ocen z religii klasa IV dopuszczający znajomość podstawowych modlitw chrześcijańskich: Ojcze nasz, Pozdrowienie Anielskie..., formuła spowiedzi świętej, warunki sakramentu pokuty, wyjaśnienie
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWY PLAN PRACY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 Klasa I gimnazjum religia. Nauczyciel: ks. Aleksander Michalak T E M A T
S T YC Z E Ń G R U D Z I E Ń L I S T O P A D P A Ź D Z I E R N I K W R Z E S I E Ń SZCZEGÓŁOWY PLAN PRACY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 Klasa I gimnazjum religia MIESIĄC Nr lekcji Liczba godzin Nauczyciel:
Bardziej szczegółowoStudium biblijne numer 13. List do Efezjan 1,4. Andreas Matuszak. InspiredBooks
Studium biblijne numer 13. List do Efezjan 1,4 Andreas Matuszak InspiredBooks listopad 2013, dla niniejszego wydania Ver. 1.0 www.inspiredbooks.de List do Efezjan 1,4 Andreas Matuszak InspiredBooks Miłość
Bardziej szczegółowoEucharystia. (Konstytucja o liturgii Soboru Watykańskiego II nr 47).
Eucharystia Pan Jezus podczas Ostatniej Wieczerzy, usta nowił Eucharystyczną Ofiarę Ciała i Krwi swojej, aby w niej na całe wieki, aż do swego przyjścia, utrwalić Ofiarę Krzyża i tak umiłowanej Oblubienicy
Bardziej szczegółowoLekcja 2 na 14 października 2017
Lekcja 2 na 14 października 2017 Zakon bowiem został nadany przez Mojżesza, łaska zaś i prawda stała się przez Jezusa Chrystusa (Jan 1:17) Wielkie obietnice: lepsze życie w zamian za posłuszeństwo. Lepsze
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - OCENIANIE BIEŻĄCE, SEMESTRALNE I ROCZNE (2015/2016)
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - OCENIANIE BIEŻĄCE, SEMESTRALNE I ROCZNE (2015/2016) Ocena dopuszczająca: Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który opanował wiadomości i umiejętności określone
Bardziej szczegółowoADWENT, BOŻE NARODZENIE I OKRES ZWYKŁY
Archidiecezjalny Program Duszpasterski ADWENT, BOŻE NARODZENIE I OKRES ZWYKŁY ROK A Komentarze do niedzielnej liturgii słowa Poznań 2007/2008 25 Adwent I Niedziela Adwentu 2 grudnia 2007 Iz 2, 1-5 Ps 122
Bardziej szczegółowodrogi poznania Boga. drogi poznania Boga. drogi poznania Boga, drogi poznania Boga.
Ks. Michał Miecznik ROZKŁAD MATERIAŁU W KLASACH II LO I. NA POCZATKU BÓG STWORZYŁ NIEBO I ZIEMIĘ I MIESIĄC TEMAT.Bóg stwarza LICZBA GODZIN TREŚCI NAUCZANIA WYNIKAJĄCE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ KATECHEZY drogi
Bardziej szczegółowoWeź w opiekę młodzież i niewinne dziatki, By się nie wyrzekły swej Niebieskiej Matki.
JASNOGÓRSKA PANI G G7 C G Ref.: Jasnogórska Pani, Tyś naszą Hetmanką, e h a D Polski Tyś Królową i najlepszą Matką. h e G D7 Spójrz na polskie domy, na miasta i wioski. G E7 a D D7 G Niech z miłości Twojej
Bardziej szczegółowoZasady postępowania duszpasterskiego w sprawach małżeństwa, rozwodu i powtórnego małżeństwa
Zasady postępowania duszpasterskiego w sprawach małżeństwa, rozwodu i powtórnego małżeństwa I. MAŁŻEŃSTWO 1. Małżeństwo jest ustanowionym przez Boga duchowym i prawnym związkiem między mężczyzną i kobietą.
Bardziej szczegółowo