REGULAMIN I MIĘDZYSZKOLNEGO KONKURSU MATEMATYCZNEGO DLA UCZNIÓW KLAS VI SZKÓŁ PODSTAWOWYCH. matdetektor Organizator konkursu

Transkrypt

1 organizowany przez. REGULAMIN Gimnazjum nr 19 im. Zbigniewa Herberta ul. E. Dembowskiego Wrocław tel fax I MIĘDZYSZKOLNEGO KONKURSU MATEMATYCZNEGO DLA UCZNIÓW KLAS VI SZKÓŁ PODSTAWOWYCH matdetektor 19 1 Organizator konkursu Organizatorem konkursu jest Gimnazjum Nr 19 im. Zbigniewa Herberta we Wrocławiu. 2 Cele konkursu 1. Rozbudzanie i rozwijanie uzdolnień i zainteresowań matematycznych. 2. Wdrażanie uczniów do pokonywania trudności i samokształcenia. 3. Tworzenie warunków do sprawdzania swojej wiedzy i ujawnienia własnych zdolności. 4. Rozwijanie umiejętności właściwego prowadzenia dyskusji, odpowiedniej argumentacji i selekcji dostępnych informacji. 5. Kształtowanie wyobraźni przestrzennej. 6. Rozwijanie logicznego myślenia poprzez gry logiczne. 7. Kształcenie umiejętności pracy w grupie. 3 Zgłoszenie szkoły do konkursu 1. Warunkiem koniecznym przystąpienia szkoły do konkursu jest przesłanie pisemnego zgłoszenia podpisanego przez dyrektora szkoły. 2. Podpisany oraz opieczętowany formularz zgłoszeniowy (załącznik nr 1) wraz z odpowiednimi oświadczeniami rodziców (załącznik nr 2) należy przesłać do dnia r. na adres: Gimnazjum Nr 19, ul. Dembowskiego 39, Wrocław z dopiskiem Zgłoszenie szkoły do konkursu matdetektor 19 lub zostawić powyższe dokumenty w kancelarii Wydziału Edukacji. 3. Regulamin konkursu wraz z formularzem kontaktowym dostępny jest na stronie internetowej Gimnazjum nr 19 pod adresem. Ewentualne pytania i wątpliwości należy zgłaszać do organizatorów konkursu za pomocą formularza kontaktowego. verte Regulamin 1

2 organizowany przez. 4 Kwalifikowanie uczniów do kolejnych etapów konkursu i ogłaszanie wyników. 1. Udział uczniów w konkursie jest dobrowolny i bezpłatny. 2. Eliminacje szkolne przeprowadza szkolny koordynator konkursu. 3. W ramach eliminacji zostaje wyłoniona 4-osobowa drużyna uczniów klas VI SP. 4. Finalistą konkursu jest uczeń uczestniczący w zawodach finałowych. 5. Laureatami konkursu są uczniowie ustaleni przez Komisję Konkursową. 6. Ogłoszenie wyników konkursu nastąpi bezpośrednio po zakończeniu rywalizacji. 7. Dla wszystkich uczestników przewidziano dyplomy, a dla laureatów nagrody. 5 Etapy konkursu Konkurs obejmuje dwa etapy: 1. Etap szkolny: a) wyłonienie uczestników (w dowolnej formie określonej przez Szkolnego Koordynatora Konkursu): Do eliminacji można wykorzystać przykładowe zadania dołączone do regulaminu (załącznik nr 3 dostępny tylko w wersji papierowej, przesłanej do szkoły), warto je rozwiązać zgodnie z zasadami drugiej konkurencji finałowej. Można również przeprowadzić szkolne rozgrywki w grach logicznych lub Konkurs na najlepszy szkielet zaprezentowana podczas finału, b) przesłanie zgłoszenia wraz ze zgodami (do r.): bryły, która następnie zostanie Przesłanie formularza zgłoszeniowego (załącznik nr 1) do r. wraz z listą uczestników konkursu. Należy dołączyć odpowiednie zgody na przetwarzanie danych osobowych (załącznik. nr 2), c) przygotowanie bryły: Szkielet budujemy samodzielnie z podłużnych elementów (drewno, plastik, metal), elementy możemy połączyć klejem, plasteliną lub innym spoiwem. Dla efektu warto pomalować bryłę. UWAGA: wykonujemy sam szkielet, bryła powinna być wewnątrz pusta, ściany nie mogą być zabudowane (wypełnione). Przygotowaną bryłę drużyna zabiera ze sobą w dniu Finału. Dowolny uczeń z drużyny przygotowuje krótką (maks. 3 minuty) prezentację dotyczącą bryły (sugerowane zagadnienia to: nazwa, podstawowe własności geometryczne, wykonanie). 2. Finałowe zawody międzyszkolne odbędą się 25 kwietnia 2016 r. (poniedziałek :30), podczas Dnia Otwartego w Gimnazjum nr 19. Finał obejmuje trzy konkurencje: a) I Detektor przestrzenny (geometryczny) - prześwietlamy szkielet: Wybrani uczniowie (reprezentujący każdą z drużyn) w kilku zdaniach (maks. 3 minuty) prezentują przygotowaną bryłę, która następnie trafi na wystawę konkursową. Każda bryła Regulamin 2

3 organizowany przez. zostanie oceniona przez każdą z przybyłych drużyn. Wszystkie bryły oceniane będą w skali od 1 do k (gdzie k to liczba drużyn). Za swoją bryłę drużyna automatycznie przyznaje sobie maksymalną liczbę punktów, pozostałe ocenia (każdą inaczej). Podczas oceny należy wziąć pod uwagę następujące kryteria: złożoność szkieletu (trudność wykonania), estetyka, jakość prezentacji, b) II Detektor matematyczny - połącz fakty i odkryj właściwą odpowiedź: 1) zadania: Podstawą tej części konkursu jest 6 zadań tekstowych o mocno rozbudowanej treści. Zadania będą dotyczyć wiedzy matematycznej z poziomu szkoły podstawowej: a. Dwa zadania arytmetyczne (działania na liczbach wymiernych nieujemnych, w tym również podzielność liczb), b. Dwa zadania geometryczne (kąty, wielokąty, obwody, pola, podstawowe bryły), c. Dwa zadania dotyczące liczb w życiu codziennym (kalendarz, czas, jednostki, skala, droga, prędkość, czas), Tekst każdego zadania zostanie rozcięty na pojedyncze zdania. Takie fragmenty zadań zostaną odpowiednio wymieszane i rozdzielone do czterech kopert. Każdą z kopert otrzyma inny członek drużyny. 2) warunki pracy: Każda z drużyn losuje swoją salę, w której będzie rozwiązywała zadania. W danej sali każdy zawodnik siada przy wyznaczonym stoliku, oddalonym od pozostałych członków drużyny. Uczniowie nie mogą nic zapisywać i korzystać z dodatkowych przyborów (wymagane rachunki będą możliwe do wykonania w pamięci). Dopuszczalna jest jedynie rozmowa, wzajemna wymiana informacji, spostrzeżeń i udzielanie odpowiedzi. Konsultacje są niezbędne, żeby odkryć całą treść zadania i odnaleźć odpowiedzi. W wyznaczonym czasie (40 minut) należy udzielić odpowiedzi na pytania odnalezione wśród rozdanych zdań. 3) zgłaszanie odpowiedzi do prowadzącego: W trakcie pracy uczniowie zgłaszają odpowiedzi prowadzącemu (dodatkowa osoba w sali). Za poprawną odpowiedź prowadzący przyznaje drużynie 2 punkty. W przypadku błędnej odpowiedzi (wskazanej przez prowadzącego), drużyna ma szansę na korektę odpowiedzi (za 1 punkt), trzecia i kolejna odpowiedź na to samo pytanie nie będzie już punktowana. Po upływie określonego czasu prowadzący informuje grupę o zakończeniu zadania i kieruje uczestników do sali, w której przygotowana została kolejna konkurencja. c) III Detektor logiczny - blokuj i nie zablokuj się: Mini mistrzostwa w grze logicznej BLOKUS (wersja czteroosobowa). Każda drużyna dzieli się na dwie dwuosobowe ekipy. Przy każdej planszy walczą dwie ekipy (z różnych drużyn, dobrane metodą losową). Zawodnicy jednej ekipy ustawiają się na przeciwległych narożnikach planszy. Zawodnicy ustawieni wokół planszy kolejno wykonują swoje posunięcia (dokładają po jednym dowolnie wybranym swoim elemencie na planszę). Każda z dwuosobowych ekip ma w łącznie 10 minut na wykonanie wszystkich swoich ruchów, cała runda trwa maksymalnie 20 minut (czas będzie odmierzany za pomocą zegara szachowego). Po upływie tego czasu lub po wcześniejszym wyczerpaniu możliwych posunięć następuje podliczenie punktów ujemnych (pojedyncze kwadraty, z których składają się Regulamin 3

4 organizowany przez. elementy nieułożone na planszy). Najlepszy wynik to najmniejsza liczba punktów ujemnych. Zostaną rozegrane dwie rundy. Przed każdą nastąpi losowy dobór przeciwników. Dodatkowe informacje dotyczące gry Elementy gry przypominają popularną grę Tetris. Dla każdego gracza przydzielany jest zestaw takich samych klocków, rozróżnionych jedynie kolorami. Kolejne części na planszy dokładamy zgodnie z dwoma zasadami: 1) W pierwszym ruchu element każdego koloru musi zostać ułożony w rogu planszy (każdy kolor rozpoczyna w innym rogu). 2) Następne ruchy polegają na dokładaniu po jednym elemencie na planszę, z zastrzeżeniem, że elementy tego samego koloru muszą się stykać narożnikami (tylko narożnikami, bo ścianki nie mogą do siebie przylegać). Przykładową rozgrywkę (w fazie początkowej) zaprezentowano na ilustracji obok. Punktacja końcowa (za wszystkie konkurencje) 1. W trzech finałowych konkurencjach zostaną podliczone punkty każdej z drużyny. 2. Określone zostaną miejsca zajmowane przez drużyny w każdej konkurencji. 3. Dla trzech najlepszych drużyn (łącznie po 3 konkurencjach) przewidziano nagrody. 4. Wszyscy uczestnicy konkursu otrzymają pamiątkowe dyplomy. 6 Komisja konkursowa 1. Uczniowie rozwiązują zadania pod nadzorem Komisji Konkursowej, złożonej z nauczycieli matematyki Gimnazjum nr 19 oraz opiekunów poszczególnych drużyn. 2. Nauczyciele Gimnazjum nr 19, będący członkami Komisji Konkursowej, przygotowują zestawy zadań i kryteria ich oceniania. 3. Komisja Konkursowa zastrzega sobie prawo do podziału wszystkich drużyn na dwie grupy, które na zmianę wezmą udział w II i w III konkurencji. 4. Komisja Konkursowa zatwierdza wyniki konkursu i ustala listę laureatów. Życzymy powodzenia, Dyrekcja i nauczyciele matematyki Gimnazjum nr 19. Regulamin 4

5 organizowany przez. Załącznik nr 1 ZGŁOSZENIE SZKOŁY DO UDZIAŁU W KONKURSIE matdetektor 19 pieczątka szkoły miejscowość, data Zgłaszam szkołę do udziału w konkursie matdetektor Dane szkoły: Nazwa Adres 2. Szkolny koordynator konkursu: 3. Reprezentacja szkoły ( 4-osobowa drużyna uczniów klas VI): 1) 2) 3) 4) 4. Opiekun podczas zawodów międzyszkolnych: Podpis dyrektora UWAGA! Do zgłoszenia należy dołączyć odpowiednie zgody (załącznik nr 2) dotyczące każdego z uczniów wchodzących w skład drużyny. Regulamin konkursu dostępny jest na stronie. Regulamin 5

6 organizowany przez. Załącznik nr 2 OŚWIADCZENIE Oświadczam, iż zgodnie z Ustawą z dnia 29 sierpnia 1997 r. o ochronie danych osobowych (Dz. U. z 2002 r., Nr 101, poz. 926 z późniejszymi zmianami) wyrażam zgodę na przetwarzanie danych osobowych oraz wykorzystanie wizerunku mojego dziecka:, imię i nazwisko dziecka ucznia klasy szkoły nazwa placówki do celów związanych z Konkursem matdetektor 19. Data i czytelny podpis rodzica Regulamin 6