PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ BUDOWNICTWA, MECHANIKI I INŻYNIERII ŚRODOWISKA. Katedra Inżynierii Środowiska

Transkrypt

1 PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ BUDOWNICTWA, MECHANIKI I INŻYNIERII ŚRODOWISKA Katedra Inżynierii Środowiska Kierunek: inżynieria środowiska PROGRAM KSZTAŁCENIA Nazwa kierunku studiów Inżynieria środowiska Kod kierunku studiów IŚ_SS/SN_ Autorzy programu: dr inż. Bogumiła Delczyk-Olejniczak dziekan Wydziału Budownictwa, Mechaniki i Inż. Środowiska dr hab. inż. Andrzej Raczyński kierownik Katedry Inżynierii Środowiska dr inż. Grażyna Sakson-Sysiak dr inż. Beata Mokrzycka-Wieteska dr inż. Jarosław Kaczor dr inż. Jerzy Przybiński Data opracowania:

2 1. Ogólna charakterystyka kierunku studiów 1.1. Podstawowe informacje Poziom kształcenia Profil kształcenia Forma studiów studia pierwszego stopnia praktyczny stacjonarne, niestacjonarne Liczba semestrów studia stacjonarne 7, niestacjonarne 8 Tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta Obszar kształcenia Dziedzina nauki Dyscyplina naukowa inżynier inżynierii środowiska nauki techniczne nauki techniczne inżynieria środowiska 1.2. Koncepcja kształcenia Student kierunku inżynieria środowiska uzyskuje wiedzę z zakresu podstaw nauk matematycznoprzyrodniczych i technicznych, oraz przede wszystkim szeroką wiedzę z zakresu inżynierii środowiska wewnętrznego (instalacje w budynkach decydujące o mikroklimacie) i zewnętrznego (w przestrzeni zurbanizowanej i niezurbanizowanej tj. urządzeń i instalacji stanowiących infrastrukturę techniczną). Nabywa umiejętności rozwiązywania problemów o charakterze projektowym, inwestycyjnym i eksploatacyjnym. Problemów, które mogą dotyczyć urządzeń, instalacji oraz obiektów służących do kształtowania i ochrony środowiska. Program studiów został opracowany zgodnie z obowiązującymi Krajowymi Ramami Kwalifikacji w Szkolnictwie Wyższym. Przewidziano w nim zajęcia, które możliwie najbardziej wszechstronnie przygotowują studenta do pracy przy projektowaniu, realizacji i eksploatacji wszystkich instalacji w obiektach budowlanych, a także obiektów komunalnych. Z tego też powodu nie jest realizowana w ramach studiów żadna specjalność. W ten sposób student uzyskuje szeroką podstawową wiedzę i umiejętności z zakresu technologii i instalacji w inżynierii środowiska i ma możliwość wyboru dowolnej specjalności w dalszym etapie kształcenia. Jest to również zgodne z potrzebami lokalnego rynku pracy, gdzie często poszukiwany jest absolwent o stosunkowo szerokim przygotowaniu zawodowym, np. w zakładach usług komunalnych czy zakładach przemysłowych jako specjalista ds. gospodarki wodnościekowej, instalacji grzewczych, wentylacyjnych i wodociągowo-kanalizacyjnych. Wiedzę i umiejętności, a także kompetencje społeczne niezbędne do wykonywania zawodu, absolwent kierunku inżynieria środowiska uzyskuje przede wszystkim w ramach przedmiotów kierunkowych, w tym również przedmiotów obieralnych. Przedmioty obieralne w dużej części umożliwiają rozwój umiejętności związanych z opracowywaniem projektów inżynierskich. Absolwent jest przygotowany do projektowania, wykonawstwa i eksploatacji urządzeń i obiektów technicznych, w tym do badan eksploatacyjnych, pomiarów diagnostycznych oraz kontroli jakości stosowanych technologii i urządzeń. Będzie mógł podejmować działalność zawodową związaną z instalacjami wodociągowymi, kanalizacyjnymi, gazowymi, grzewczymi, wentylacyjnymi i klimatyzacyjnymi. systemami zaopatrzenia w wodę (tj. ujmowania, uzdatniania, magazynowania i transportu wody), odprowadzenia i unieszkodliwiania ścieków (systemów kanalizacji i oczyszczania wód), usuwania i unieszkodliwiania odpadów oraz ochroną powietrza przed zanieczyszczeniami. Absolwenci kierunku znajdują zatrudnienie w bardzo wielu jednostkach należących do różnych dziedzin gospodarki i administracji, m.in. w biurach projektów, przedsiębiorstwach budowlano instalacyjnych i eksploatacyjnych, służbach komunalnych, firmach produkcyjno-handlowych, zakładach przemysłowych jako specjaliści z zakresu sieci, instalacji, gospodarki wodno-ściekowej itp. Ukończenie studiów I stopnia jest warunkiem w staraniach o uzyskanie uprawnień budowlanych i projektowych w specjalności instalacyjnej w zakresie sieci, instalacji i urządzeń cieplnych, wentylacyjnych, gazowych, wodociągowych i kanalizacyjnych oraz o pełnienie samodzielnych funkcji technicznych w budownictwie w ograniczonym zakresie. Po ukończeniu studiów w PWSZ na kierunku inżynieria środowiska absolwenci mogą podejmować studia II stopnia (magisterskie), na dowolnym wydziale na kierunku inżynieria środowiska lub zbliżonym (to ostatnie w zależności od decyzji Uczelni przyjmujących ich na studia). W Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej w Koninie nie jest prowadzony żaden kierunek studiów o celach i efektach kształcenia podobnych do realizowanych na kierunku inżynieria środowiska. Najbliższym zawodowo kierunkiem studiów jest budownictwo, prowadzone na tym samym wydziale. PWSZ w Koninie ma podpisaną umowę o współpracy z Politechniką Łódzką, której celem jest zapewnienie wysokiego poziomu kształcenia w zakresie przedmiotów podstawowych oraz rozwoju 2

3 naukowego pracowników. W ramach tej umowy pracownicy PŁ (z Wydziału Budownictwa, Architektury i Inżynierii Środowiska) wnieśli główny wkład w utworzenie kierunku kształcenia inżynieria środowiska na Zamiejscowym Wydziale Budownictwa i Instalacji Komunalnych PWSZ (w Turku). Będąc interesariuszami wewnętrznymi decydowali o koncepcji kształcenia na tym kierunku. Współpraca z Wydziałem Budownictwa, Architektury i Inżynierii Środowiska PŁ jest kontynuowana przez utworzony w roku 2013 Wydział Budownictwa, Mechaniki i Inżynierii Środowiska PWSZ w Koninie Związek kierunku studiów z misją i strategią Uczelni oraz strategią Wydziału Kształcenie na kierunku inżynieria środowiska prowadzone jest zgodnie z misją PWSZ w Koninie, jaką jest tworzenie przyjaznego dla studenta miejsca, gdzie będzie mógł rozwijać swoje talenty i realizować pasje oraz przygotować się do udanego startu zawodowego dzięki wykwalifikowanej kadrze oraz nowoczesnej bazie dydaktycznej na uznanej w regionie i kraju Uczelni. Przejawia się to m.in. w następujących działaniach: Wzbogacenie i uelastycznienie oferty edukacyjnej wydziału tak aby absolwent uzyskiwał przygotowanie zawodowe zgodnie z oczekiwaniami rynku pracy, a także nabywał praktycznych umiejętności. Uzyskuje się to m.in. we współpracy z firmami budowlanymi i instalacyjnymi, które np. prowadzą szkolenia dla studentów i przyjmują ich na praktyki zawodowe. Ponadto na wydziale przewidywane jest otwieranie kolejnych kierunków studiów i studiów podyplomowych, ściśle powiązanych z kierunkami już realizowanymi. Wykładowcami na wydziale i współpracownikami są doświadczeni dydaktycy, posiadający również bogaty dorobek zawodowy z zakresu inżynierii środowiska i budownictwa. Są to w większości przypadków pracownicy naukowi politechnik, którzy do programu kształcenia wprowadzają nowe elementy z zakresu wiedzy i umiejętności, wynikające z postępu naukowo-technicznego Ciągłe doskonalenie wewnętrznego systemu zapewnienia jakości kształcenia Ciągła bieżąca modernizacja bazy dydaktycznej dla potrzeb dydaktyki na kierunku inżynieria środowiska, w tym m.in. modernizacja laboratoriów badawczych, pracowni umiejętności praktycznych, pracowni komputerowych i sal wykładowych, które wyposażane są w sprzęt audiowizualny. Wzbogacenie współpracy z otoczeniem samorządowym i gospodarczym. Wydział współpracuje z Turecką Izbą Gospodarczą (w ramach podpisanego porozumienia, którego celem jest współpraca oraz rozwój partnerskich relacji i wymiany doświadczeń w zakresie działań prorynkowych i gospodarczych między obiema podmiotami działającymi w regionie Turku i subregionie konińskim) Wymagania wstępne i zasady rekrutacji Do oczekiwanych kompetencji osób ubiegających się o przyjęcie na studia należą: - umiejętność obliczeń matematycznych na poziomie szkoły ponadgimnazjalnej; - znajomość podstawowych wzorów matematycznych i fizycznych; - umiejętność pracy w zespole, która będzie przydatna i rozwijana podczas zajęć laboratoryjnych, terenowych, językowych i niektórych projektowych; - cechy osobowości i kompetencje społeczne, takie jak kreatywność i twórcze myślenie. Oferta edukacyjna kierowana jest w szczególności do absolwentów szkół ponadgimnazjalnych uczących się w klasach o profilach związanych z przedmiotami ścisłymi (matematyka, fizyka) lub przyrodniczymi (biologia, chemia). Ponadto oferta kierowana jest również do absolwentów szkół budowlanych i techników, a w szczególności tych, które kształcą uczniów w dwóch dyscyplinach: budownictwo oraz inżynieria środowiska. O przyjęciu na kierunek inżynieria środowiska decydują alternatywnie: 1) wyniki egzaminu maturalnego (tzw. nowej matury), w tym: a) egzaminu pisemnego - poziom podstawowy (PP), b) egzaminu pisemnego - poziom rozszerzony (PR), c) egzaminu ustnego - poziom podstawowy (UP), d) egzaminu ustnego - poziom rozszerzony (UR); 2) wyniki egzaminu dojrzałości (tzw. starej matury), w tym egzamin ustny (MU) i pisemny (MP). 3) wyniki egzaminów wstępnych. 3

4 Podstawą decyzji o przyjęciu na studia jest WSKAŹNIK REKRUTACYJNY (WR). O jego wartości decydują wyniki egzaminu dojrzałości (nowa matura, stara matura) z następujących przedmiotów: przedmiot wybrany (PW) język obcy (JO) WSKAŹNIK REKRUTACYJNY jest sumą punktów z poszczególnych przedmiotów WR = PW + JO W rekrutacji na rok akademicki 2014/15 punkty PW i JO wyznaczane są następująco: 1. Dla kandydatów z NOWĄ MATURĄ brane pod uwagę i przeliczane na punkty są wyniki z: - przedmiotu wybranego (PW) (1 spośród następujących: matematyka, fizyka i astronomia, chemia, biologia, geografia, informatyka) matura pisemna poziom podstawowy lub rozszerzony, - języka obcego (JO) matura pisemna - poziom podstawowy lub rozszerzony, bądź egzamin ustny z języka obcego (jeden poziom). W przypadku maturzystów sprzed 2012 r. wynik z matury z części ustnej podstawowy lub rozszerzony. Wynik uzyskany na egzaminie maturalnym z przedmiotu wybranego i języka obcego na poziomie rozszerzonym zostanie pomnożony x 2. Jeśli kandydat nie zdawał przedmiotu otrzymuje 0 pkt z tego przedmiotu 2. Dla kandydatów ze STARĄ MATURĄ brane pod uwagę i przeliczane na punkty są oceny z: - przedmiotu wybranego (PW) (1 spośród następujących: matematyka, fizyka, chemia, biologia, geografia) matura ustna lub pisemna, - języka obcego (JO) matura ustna lub pisemna. Jeśli kandydat nie zdawał przedmiotu wyniki ustnej rozmowy kwalifikacyjnej (ocenianej w skali od 1 do 100 punktów zgodnie ze skalą ocen 1-6) 3. Podstawę przyjęcia na dany kierunek studiów pierwszego stopnia (stacjonarnych, niestacjonarnych) stanowią odpowiednio: 1) wyniki egzaminu maturalnego, które przeliczane są na punkty (1%=1pkt) lub 2) wyniki egzaminu dojrzałości, które przeliczane są na punkty według poniższej tabeli: Część I Część II Skala ocen 1-6 Skala ocen 2-5 Lp. liczba liczba ocena ocena punktów punktów 1. dopuszczająca/mierna (2) 30 dostateczna (3) dostateczna (3) 50 dobra (4) dobra (4) 70 bardzo dobra (5) bardzo dobra (5) celująca (6) Bez postępowania kwalifikacyjnego są przyjmowani laureaci i finaliści olimpiad stopnia centralnego (Matematycznej, Fizycznej, Wiedzy Technicznej). 4

5 2. Zakładane efekty kształcenia 2.1. Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia Kierunek inżynieria środowiska umiejscowiony jest w obszarze nauk technicznych, dziedzina: nauki techniczne, dyscyplina naukowa: inżynieria środowiska. Na Wydziale Budownictwa, Mechaniki i Inżynierii Środowiska W PWSZ w Koninie prowadzone są studia pierwszego stopnia, o profilu praktycznym. Kierunek realizowany jest w znacznym powiązaniu z kierunkiem budownictwo Ogólne efekty kształcenia Absolwent studiów pierwszego stopnia na kierunku inżynieria środowiska wykazuje się: znajomością podstawowych metod, technik, narzędzi i materiałów stosowanych przy projektowaniu i wykonywaniu instalacji i sieci wodociągowych, kanalizacyjnych, gazowych, grzewczych, wentylacyjnych, klimatyzacyjnych wiedzą z zakresu technologii stosowanych w inżynierii środowiska (uzdatnianie wody, oczyszczanie ścieków, unieszkodliwianie odpadów, ochrona powietrza, roboty instalacyjne) znajomością i umiejętnością stosowania zasad eksploatacji instalacji wykorzystywanych w inżynierii środowiska umiejętnością zaprojektowania oraz zrealizowania systemów wodociągowych, kanalizacyjnych, grzewczych i wentylacyjnych z użyciem właściwych metod, technik i narzędzi umiejętnością zaprojektowania oraz zrealizowania układów technologicznych uzdatniania wody, oczyszczania ścieków i unieszkodliwiania odpadów z użyciem właściwych metod, technik i narzędzi umiejętnością oceny i przeprowadzenia krytycznej analizy sposobu funkcjonowania istniejących rozwiązań technicznych w systemach grzewczych, wentylacyjnych, zaopatrzenia w wodę, unieszkodliwiania ścieków i odpadów umiejętnością przeprowadzenia badań laboratoryjnych z zakresu technik analitycznych i procesów stosowanych w technologii wody i ścieków a także wykonania symulacji komputerowych funkcjonowania sieci i instalacji komunalnych i sanitarnych, interpretacji uzyskanych wyników i wyciągnięcia właściwych wniosków zrozumieniem i świadomością wagi pozatechnicznych aspektów i skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje Szczegółowe efekty kształcenia Objaśnienie oznaczeń: K (przed podkreślnikiem) kierunkowe efekty kształcenia W (po podkreślniku) kategoria wiedzy U (po podkreślniku) kategoria umiejętności K (po podkreślniku) kategoria kompetencji społecznych T efekty kształcenia w obszarze kształcenia w zakresie nauk technicznych dla studiów I stopnia 01, 02, 03 i kolejne numer efektu kształcenia Tabela odniesień kierunkowych efektów kształcenia do efektów obszarowych Symbol K_W01 K_W02 Efekty kształcenia dla kierunku studiów inżynieria środowiska. Po zakończeniu studiów pierwszego stopnia na kierunku inżynieria środowiska absolwent: WIEDZA Ma wiedzę z zakresu matematyki i fizyki przydatną do projektowania, obliczania i wymiarowania sieci, obiektów i urządzeń inżynierii środowiska Ma wiedzę z zakresu chemii i biologii przydatną do rozumienia procesów zachodzących w środowisku i ustalania procesów technologicznych wykorzystywanych w inżynierii i ochronie środowiska Odniesienie do efektów kształcenia w obszarze kształcenia w zakresie nauk technicznych T1P_W01, T1P_W06 T1P_W01 5

6 K_W03 K_W04 K_W05 K_W06 K_W07 K_W08 K_W09 K_W10 K_W11 K_W12 Ma podstawową wiedzę z zakresu budownictwa, geotechniki, geodezji oraz urządzeń mechanicznych i elektrycznych Ma wiedzę ogólną z zakresu ekologii, nauk o Ziemi i ochrony środowiska Ma wiedzę ogólną z zakresu metod i technik wizualizacji utworów inżynierskich Ma wiedzę ogólną z zakresu mechaniki i wytrzymałości materiałów, termodynamiki technicznej i mechaniki płynów niezbędną w projektowaniu i eksploatacji obiektów i urządzeń inżynierii środowiska Ma szczegółową wiedzę z zakresu sieci i instalacji komunalnych i sanitarnych (wodociągowych, kanalizacyjnych, gazowych, grzewczych, wentylacyjnych i klimatyzacyjnych) Ma szczegółową wiedzę z zakresu technologii stosowanych w inżynierii środowiska (uzdatnianie wody, oczyszczanie ścieków, unieszkodliwianie odpadów, oczyszczanie powietrza) Ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z inżynieria środowiska Ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych w inżynierii środowiska Zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy projektowaniu prostych instalacji z zakresu inżynierii środowiska Zna podstawowe techniki wykonania instalacji i sieci (wodociągowych, kanalizacyjnych, gazowych, grzewczych, wentylacyjnych, klimatyzacyjnych) T1P_W02 T1P_W03 T1P_W03 T1P_W02, T1P_W03 T1P_W04, T1P_W06, T1P_W07 T1P_W04, T1P_W06 T1P_W07 T1P_W05 T1P_W06, T1P_W06 K_W13 Zna zasady eksploatacji instalacji stosowanych w inżynierii środowiska T1P_W04 K_W14 K_W15 K_W16 K_W17 Ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej Ma podstawową wiedzę dotyczącą zarządzania, w tym zarządzania środowiskowego, zarządzania jakością, i prowadzenia działalności gospodarczej Zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego, potrafi korzystać z zasobów informacji patentowej Zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości, wykorzystującej wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych powiązanych z inżynierią środowiska T1P_W08 T1P_W09 T1P_W10 T1P_W11 K_U01 K_U02 K_U03 K_U04 UMIEJĘTNOŚCI Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych właściwie dobranych źródeł, także w języku obcym, stosowanym w inżynierii środowiska w komunikacji międzynarodowej, potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie Potrafi porozumiewać się przy użyciu różnych technik w środowisku zawodowym oraz w innych środowiskach Potrafi przygotować w języku polskim oraz w języku obcym, stosowanym w inżynierii środowiska w komunikacji międzynarodowej, dobrze udokumentowane opracowanie problemów z zakresu inżynierii środowiska Potrafi przygotować i przedstawić w języku polskim i obcym stosowanym w inżynierii środowiska w komunikacji międzynarodowej prezentację ustną, dotyczącą szczegółowych zagadnień z zakresu inżynierii środowiska T1P_U01 T1P_U02 T1P_U03 T1P_U04 6

7 K_U05 Ma umiejętność samokształcenia się T1P_U05 K_U06 K_U07 K_U08 Ma umiejętności językowe w zakresie inżynierii środowiska, zgodnie z wymaganiami określanymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego Potrafi posługiwać się technikami informacyjno-komunikacyjnymi właściwymi do realizacji zadań typowych dla działalności inżynierskiej Potrafi przeprowadzać doświadczenia laboratoryjne z zakresu technik analitycznych i procesów stosowanych w technologii wody i ścieków, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski T1P_U06 T1P_U07 T1P_U08, T1P_U19 K_U09 Potrafi stosować narzędzia matematyczne T1P_U09 K_U10 Potrafi stosować prawa fizyki i chemii w obliczeniach T1P_U09 K_U11 Potrafi przeprowadzać obliczenia z zakresu mechaniki ciał stałych i płynów, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski praktyczne K_U12 Potrafi przeprowadzać obliczenia z zakresu termodynamiki, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski dotyczące wymiany K_U13 K_U14 K_U15 K_U16 K_U17 K_U18 K_U19 K_U20 K_U21 K_U22 K_U23 K_U24 K_U25 ciepła Potrafi przeprowadzać symulacje komputerowe funkcjonowania sieci i instalacji komunalnych i sanitarnych, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski Potrafi wykorzystać metody analityczne do formułowania i rozwiązywania zadań projektowych w zakresie instalacji inżynierii środowiska Przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich potrafi dostrzegać ich aspekty systemowe i pozatechniczne Ma umiejętności niezbędne do pracy w środowisku przemysłowym oraz zna i stosuje zasady bezpieczeństwa związane z tą pracą Potrafi dokonać wstępnej analizy ekonomicznej podejmowanych działań inżynierskich Potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić istniejące rozwiązania techniczne w systemach grzewczych, wentylacyjnych, zaopatrzenia w wodę, unieszkodliwiania ścieków i odpadów Potrafi sprecyzować i sformułować wymagania prostego zadania inżynierskiego o charakterze praktycznym związanego z projektowaniem, wykonaniem i eksploatacją systemów grzewczych, wentylacyjnych, zaopatrzenia w wodę, unieszkodliwiania ścieków i odpadów Potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego o charakterze praktycznym z zakresu inżynierii środowiska oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia Potrafi zaprojektować oraz zrealizować proste układy technologiczne uzdatniania wody, oczyszczania ścieków i unieszkodliwiania odpadów używając właściwych metod, technik i narzędzi Potrafi zaprojektować oraz zrealizować proste systemy wodociągowe, kanalizacyjne, grzewcze i wentylacyjne używając właściwych metod, technik i narzędzi Potrafi zaprojektować oraz zrealizować proste obiekty w układach zaopatrzenia w wodę i usuwania ścieków używając właściwych metod, technik i narzędzi Potrafi dobrać materiały instalacyjne i wykonać odpowiednie połączenia Potrafi zgodnie z zadaną specyfikacją - zaprojektować proste urządzenie mechaniczne typowe dla instalacji inżynierii środowiska T1P_U09 T1P_U09 T1P_U07, T1P_U08 T1P_U09 T1P_U10 T1P_U11 T1P_U12 T1P_U13 T1P_U14 T1P_U15 T1P_U16 T1P_U16, T1P_U19 T1P_U16, T1P_U19 T1P_U16 T1P_U16 7

8 K_U26 K_U27 K_U28 Potrafi przedstawić graficznie zaprojektowane obiekty, urządzenia inżynierskie Ma doświadczenie związane z utrzymaniem urządzeń, obiektów i systemów technicznych typowych dla inżynierii środowiska Ma doświadczenie związane z rozwiązywaniem praktycznych zadań inżynierskich zdobyte w środowisku zajmującym się zawodowo działalnością inżynierską T1P_U16 T1P_U17 T1P_U18 K_K01 K_K02 KOMPETENCJE SPOŁECZNE Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób Ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje T1P_K01 T1P_K02 K_K03 Potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role T1P_K03 K_K04 Potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania K_K05 Prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu T1P_K04 T1P_K05 K_K06 Potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy T1P_K06 K_K07 K_K08 Ma świadomość roli społecznej absolwenta uczelni technicznej, a zwłaszcza rozumie potrzebę formułowania i przekazywania społeczeństwu, w szczególności poprzez środki masowego przekazu, informacji i opinii dotyczących osiągnięć techniki i innych aspektów działalności inżynierskiej; podejmuje starania, aby przekazać takie informacje i opinie w sposób powszechnie zrozumiały Ma świadomość potrzeby dbałości o własne zdrowie i sprawność fizyczną. T1P_K07 T1P_K04 Tabela pokrycia obszarowych efektów kształcenia przez efekty kierunkowe Symbol Efekty kształcenia w obszarze kształcenia w zakresie nauk technicznych WIEDZA T1P_W01 ma wiedzę z zakresu matematyki, fizyki, chemii i innych obszarów właściwych dla studiowanego kierunku studiów niezbędną do formułowania i rozwiązywania typowych, prostych zadań w zakresie studiowanego kierunku studiów T1P_W02 ma podstawową wiedzę w zakresie kierunków studiów powiązanych ze studiowanym kierunkiem studiów T1P_W03 ma wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia z zakresu studiowanego kierunku studiów T1P_W04 ma szczegółową wiedzę związaną z wybranymi zagadnieniami z zakresu studiowanego kierunku studiów T1P_W05 ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych T1P_W06 zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów T1P_W07 ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych ze studiowanym kierunkiem studiów Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku K_W01, K_W02 K_W03, K_W06 K_W04, K_W05, K_W06 K_W07, K_W08, K_W13 K_W10 K_W01, K_W07, K_W08, K_W11, _W12 K_W07, K_W09, 8

9 T1P_W08 ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej T1P_W09 ma podstawową wiedzę dotyczącą zarządzania, w tym zarządzania jakością, i prowadzenia działalności gospodarczej T1P_W10 Zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego; potrafi korzystać z zasobów informacji patentowej T1P_W11 zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości, wykorzystującej wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów K_W14 K_W15 K_W16 K_W17 T1P_U01 T1P_U02 T1P_U03 T1P_U04 UMIEJĘTNOŚCI potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych właściwie dobranych źródeł, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie studiowanego kierunku studiów; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie potrafi porozumiewać się przy użyciu różnych technik w środowisku zawodowym oraz w innych środowiskach potrafi przygotować w języku polskim i języku obcym, uznawanym za podstawowy dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, dobrze udokumentowane opracowanie problemów z zakresu studiowanego kierunku studiów potrafi przygotować i przedstawić w języku polskim i języku obcym prezentację ustną, dotyczącą szczegółowych zagadnień z zakresu studiowanego kierunku studiów K_U01 K_U02 K_U03 K_U04 T1P_U05 ma umiejętność samokształcenia się K_U05 T1P_U06 T1P_U07 T1P_U08 T1P_U09 ma umiejętności językowe w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego potrafi posługiwać się technikami informacyjno-komunikacyj-nymi właściwymi do realizacji zadań typowych dla działalności inżynierskiej potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne T1P_U10 potrafi przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich T1P_U11 T1P_U12 dostrzegać ich aspekty systemowe i pozatechniczne ma umiejętności niezbędne do pracy w środowisku przemysłowym oraz zna i stosuje zasady bezpieczeństwa związane z tą pracą potrafi dokonać wstępnej analizy ekonomicznej podejmowanych działań inżynierskich T1P_U13 potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem studiów T1P_U14 istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację prostych zadań inżynierskich o charakterze praktycznym, charakterystycznych dla studiowanego kierunku studiów K_U06 K_U07 K_U13 K_U08 K_U13 K_U09, K_U10, K_U11, K_U12, K_U14 K_U15 K_U16 K_U17 K_U18 K_U19 9

10 T1P_U15 T1P_U16 T1P_U17 T1P_U18 T1P_U19 potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego o charakterze praktycznym, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów oraz wybrać i zastosować właściwą metodę (procedurę) i narzędzia potrafi zgodnie z zadaną specyfikacją zaprojektować oraz zrealizować proste urządzenie, obiekt, system lub proces, typowe dla studiowanego kierunku studiów, używając właściwych metod, technik i narzędzi na doświadczenie związane z utrzymaniem urządzeń, obiektów i systemów technicznych typowych dla studiowanego kierunku studiów na doświadczenie związane z rozwiązywaniem praktycznych zadań inżynierskich zdobyte w środowisku zajmującym się zawodowo działalnością inżynierską ma umiejętność korzystania i doświadczenie w korzystaniu z norm i standardów związanych ze studiowanym kierunkiem studiów K_U20 K_U21, K_U22 K_U23, K_U24 K_U25, K_U26 K_U27 K_U28 K_U08, K_U22, K_U23 T1P_K01 T1P_K02 KOMPETENCJE SPOŁECZNE rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie; potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje K_K01 K_K02 T1P_K03 potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role K_K03 T1P_K04 potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania T1P_K05 prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu K_K04, K_K08 K_K05 T1P_K06 potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy K_K06 T1P_K07 ma świadomość roli społecznej absolwenta uczelni technicznej, a zwłaszcza rozumie potrzebę formułowania i przekazywania społeczeństwu, w szczególności poprzez środki masowego przekazu, informacji i opinii dotyczących osiągnięć techniki i innych aspektów działalności inżynierskiej; podejmuje starania, aby przekazać takie informacje i opinie w sposób powszechnie zrozumiały K_K07 10

11 3. Program studiów 3.1. Liczba semestrów i punktów ECTS Objaśnienie oznaczeń: SS studia stacjonarne SN studia niestacjonarne Liczba semestrów SS - 7 SN - 8 Liczba punktów ECTS konieczna dla uzyskania kwalifikacji pierwszego stopnia Moduły kształcenia Moduł kształcenia ogólnego Studia stacjonarne Lp. Przedmiot Kod przedmiotu ECTS 1. Język obcy 2. Wychowanie fizyczne 09.1JAO141; 09.1JAO241; 09.1JNI141; 09.1JNI WFH121; 16.1WFH221; 16.1WFF121; 16.1WFF221; 16.1WFB121; 16.1WFB221; 3. Technologia informacyjna 11.3TII Studia niestacjonarne Lp. Przedmiot Kod przedmiotu ECTS 1. Język obcy 8 2. Technologia informacyjna Moduł kształcenia podstawowego Studia stacjonarne Lp. Przedmiot Kod przedmiotu ECTS 1. Matematyka I 11.1MMC Matematyka II 11.1MMC Fizyka 13.2FIE Chemia 13.3CHA Biologia i ekologia 13.1BGA Rysunek techniczny i geometria wykreślna 06.9RWA Materiałoznawstwo 06.7MZA Termodynamika techniczna 06.9TTA Ochrona środowiska 07.2OCA Mechanika techniczna 06.1MHA Mechanika płynów Hydrologia i nauki o Ziemi Budownictwo 5 1 Zakładane efekty kształcenia dla poszczególnych przedmiotów są ujmowane bezpośrednio w sylabusach tych przedmiotów. 11

12 14. Geodezja 07.6GZA Geotechnika Inżynieria elektryczna 06.2INA Informatyczne podstawy projektowania 3 Studia niestacjonarne Lp. Przedmiot Kod przedmiotu ECTS 1. Matematyka I 7 2. Matematyka II 8 3. Fizyka 5 4. Chemia 7 5. Biologia i ekologia 7 6. Rysunek techniczny i geometria wykreślna 5 7. Materiałoznawstwo 4 8. Termodynamika techniczna 5 9. Ochrona środowiska Mechanika techniczna Mechanika płynów Hydrologia i nauki o Ziemi Budownictwo Geodezja Geotechnika Inżynieria elektryczna Informatyczne podstawy projektowania Moduł kształcenia kierunkowego Studia stacjonarne Lp. Przedmiot Kod przedmiotu ECTS 1. Ochrona powietrza 3 2. Wodociągi 5 3. Kanalizacja 4 4. Instalacje wodociągowe, kanalizacyjne i gazowe 6 5. Technologia wody 7 6. Technologia ścieków 7 7. Gospodarka odpadami 5 8. Ogrzewnictwo 6 9. Wentylacja Klimatyzacja Systemy informacji przestrzennej Technologia robót instalacyjnych Ekonomika i organizacja robót sanitarnych Praktyki 12 Studia niestacjonarne Lp. Przedmiot Kod przedmiotu ECTS 1. Ochrona powietrza 4 2. Wodociągi i kanalizacja 5 3. Instalacje wodociągowe, kanalizacyjne i gazowe 4 4. Technologia wody 5 5. Technologia ścieków 5 6. Gospodarka odpadami 4 12

13 7. Ogrzewnictwo 5 8. Wentylacja i klimatyzacja 3 9. Systemy informacji przestrzennej Technologia robót instalacyjnych Ekonomika i organizacja robót sanitarnych Praktyki Moduł kształcenia specjalnościowego Studia stacjonarne Lp. Przedmiot Kod przedmiotu ECTS 1. Komputerowe metody projektowania I 3 2. Komputerowe metody projektowania II 3 3. Podstawy konstrukcji mechanicznych A2 4. Elementy urządzeń mechanicznych A2 5. Wybrane zagadnienia z chemii A3 6. Zagrożenia cywilizacyjne A3 7. Urządzenia do uzdatniania wody A4 8. Lokalne systemy uzdatniania wody A4 9. Wybrane zagadnienia z ogrzewnictwa A5 10. Wybrane zagadnienia z wentylacji A5 11. Gospodarka wodno-ściekowa w zakładach przemysłowych Urządzenia oczyszczania ścieków A6 13. Lokalne systemy oczyszczania ścieków A6 14. Wybrane zagadnienia z wodociągów i kanalizacji A7 15. Modernizacja systemów wodociągowych i kanalizacyjnych A7 16. Unieszkodliwianie odpadów A8 17. Przyrodnicze zagospodarowanie odpadów A8 18. Mikroekonomia A1 19. Ekonomika przedsiębiorstwa A1 14.3EPA Zarządzanie przedsiębiorstwem A9 21. Przedsiębiorczość A9 22. Seminarium dyplomowe Praca dyplomowa 15 Symbol A... oznacza przedmioty do wyboru Studia niestacjonarne Lp. Przedmiot Kod przedmiotu ECTS 1. Komputerowe metody projektowania 3 2. Podstawy konstrukcji mechanicznych A2 3. Elementy urządzeń mechanicznych A2 4. Urządzenia do uzdatniania wody A3 5. Lokalne systemy uzdatniania wody A Projektowanie wodociągów i kanalizacji w miejskich jednostkach osadniczych A4 Projektowanie wodociągów i kanalizacji na terenach słabo zurbanizowanych A4 Projektowanie instalacji wod.-kan. w budynkach mieszkalnych A5 Projektowanie instalacji wod.-kan. w budynkach niemieszkalnych A5 10. Wentylacja projekt A6 11. Klimatyzacja projekt A

14 12. Gospodarka wodno-ściekowa w zakładach przemysł. A7 13. Systemy wod.-kan. w zakł. przemysł. A Urządzenia oczyszczania ścieków A8 15. Lokalne systemy oczyszczania ścieków A Unieszkodliwianie odpadów A9 17. Przyrodnicze zagospodarowanie odpadów A Mikroekonomia A1 19. Ekonomika przedsiębiorstwa A Zarządzanie przedsiębiorstwem A Przedsiębiorczość A Seminarium dyplomowe Praca dyplomowa Praktyki zawodowe Studenckie praktyki zawodowe stanowią integralną część procesu kształcenia i w związku z tym zalicza się je podobnie jak inne przedmioty. Zaliczenie praktyk zawodowych jest warunkiem zaliczenia semestru, zgodnie z programem studiów. Zasady odbywania praktyk i ich zakres są określone przez: - regulamin studenckich praktyk zawodowych - ramowy program praktyk Praktyki studenckie odbywają się w miesiącach wakacyjnych (od lipca do września), chyba że na podstawie odpowiednio wcześniej złożonego wniosku studenta Dziekan WBMiIŚ wyrazi zgodę na inny termin odbywania praktyki. Zgodnie z 29 pkt. 5 ust. 2 regulaminu studiów PWSZ w Koninie, można zaliczyć studentom w poczet praktyki wykonywaną przez nich pracę zawodową (w tym również za granicą) jeżeli jej charakter spełnia wymagania przewidziane w programie praktyki zawodowej. Wymieniona wyżej forma zaliczenia praktyki jest możliwa wtedy, kiedy student dostarczy odpowiednie zaświadczenie według wzoru pobranego z Dziekanatu. Nominalny wymiar praktyki, zgodny z planem zaliczeń: Dla studiów stacjonarnych: 3 tygodnie po II roku studiów tj. 100 godzin 5 tygodni po III roku studiów tj. 200 godzin Dla studiów niestacjonarnych: 4 tygodnie po II roku studiów tj. 150 godzin 4 tygodnie po III roku studiów tj. 150 godzin Za zgodą Dziekana możliwe są przesunięcia w realizacji łącznego czasu odbywania praktyk. Cel i rodzaj praktyk (Ustalenia ogólne dla studiów stacjonarnych i niestacjonarnych) Celem praktyk zawodowych jest: 1) zapoznanie studentów z systemem powstawania projektów (budowlanych, konstrukcyjnych, instalacyjnych, sieci wodno kanalizacyjnych, stacji uzdatniania wody, oczyszczalni ścieków, składowisk odpadów itp.) oraz ich realizacja szczególnie w zakresie inwestycji ekologicznych; 2) zapoznanie studenta z wykonywaniem dokumentacji uzupełniających i towarzyszących przedsięwzięciu budowlanemu związanych z ochroną środowiska (dotyczy Raportów oddziaływania, Operatów wodnoprawnych, Przeglądów ekologicznych); 3) poznanie przez studentów zasad funkcjonowania jednostek samorządu terytorialnego szczególnie w zakresie ochrony środowiska; 4) poznanie zasad zarządzania firmą (przedsiębiorstwem, spółką) zasad organizacji współpracy działów i instytucji, przepływu informacji; 14

15 5) poznanie zasad kierowania procesem projektowym oraz procesem realizacji inwestycji; 6) podział funkcji personelu technicznego podczas realizacji obiektów komunalnych; 7) poznanie maszyn, urządzeń i technologii; 8) poznanie systemu bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ochrony zdrowia; 9) poznanie elementów marketingu, rynku usług projektowych i wykonawstwa inwestycyjnego; 10) poznanie realizacji inwestycji budowlanej na dowolnym etapie-przetarg procesu inwestycyjnego; 11) poznanie zasad udziału podwykonawców w realizacji procesu projektowego (branże) jak i procesu wykonawczego; 12) zapoznanie studenta z procedurą uzyskania pozwolenia na użytkowanie obiektu budowlanego; 13) poznanie zasad rozliczania osób biorących udział w projektowaniu, jak i realizacji inwestycji; 14) wdrożenie studenta i jego współuczestniczenie w wykonywaniu niektórych elementów dokumentacji technicznej, w tym szczególnie opracowań uzupełniających i towarzyszących. Rodzaj praktyki: w zakładzie wykonawczym lub produkcyjnym, lub dowolnej firmie realizującej zadania z zakresu inżynierii środowiska, w tym również jednostce samorządu terytorialnego (gmina, miasto, powiat) lub jednostce rządowej (urząd marszałkowski) realizującej i nadzorującej inwestycje ekologiczne. Efekty kształcenia zakładane dla praktyk zawodowych Symbol Efekty kształcenia dla przedmiotu praktyki zawodowe Student, który zaliczył przedmiot: WIEDZA P_W01 Ma pogłębioną wiedzę o wybranym rodzaju urządzeń, sieci, instalacji lub technologii stosowanych w inżynierii środowiska UMIEJĘTNOŚCI P_U01 Potrafi dokonać analizy funkcjonowania i ocenić istniejące rozwiązania techniczne w wybranych systemach np. grzewczych, wentylacyjnych, zaopatrzenia w wodę, unieszkodliwiania ścieków i odpadów. P_U02 Ma doświadczenie związane z utrzymaniem urządzeń, obiektów i systemów technicznych typowych dla inżynierii środowiska P_U03 Ma doświadczenie związane z rozwiązywaniem praktycznych zadań inżynierskich zdobyte w środowisku zajmującym się zawodowo działalnością inżynierską KOMPETENCJE SPOŁECZNE P_K01 P_K02 P_K03 Rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływ na środowisko i związaną z tym odpowiedzialność za podejmowane decyzje. Potrafi określić priorytety służące realizacji określonego zadania. Prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów inżynieria środowiska K_W07 lub K_W08 K_U18 K_U27 K_U28 K_K02 K_K04 K_K05 Odniesienie do efektów kształcenia w obszarze kształcenia w zakresie nauk technicznych T1P_W04, T1P_W06 T1P_U13 T1P_U17 T1P_U18 T1P_K02 T1P_K04 T1P_K05 15

16 Sposoby weryfikacji zakładanych efektów kształcenia w ramach praktyk: Sprawozdanie z odbycia praktyk (dziennik praktyk) Udział w dyskusji Opinia o pracy studenta sformułowana przez pracodawcę lub opiekuna praktyk. Wytyczne programowe: UWAGA: Poniżej podano wytyczne programowe przebiegu praktyk z podziałem na tygodnie. Zaprogramowano 12 tygodni, a więc więcej niż wymiar praktyk (8 tygodni), co pozwala na wybór zakresu merytorycznego praktyk przez opiekuna ze strony Zakładu, z uwagi na profil działalności firmy i/lub szczegółową realizację własnych zadań. Kolejność realizacji poszczególnych zadań tygodniowych praktyk, szczególnie dotyczących zakresu ściśle technicznego, może być dowolna i zależeć od czynników technicznych, jak i profilu produkcyjno-organizacyjno-zadaniowego zakładu, w którym student odbywa praktykę. 1 tydzień Poznanie zasad bezpieczeństwa i higieny pracy w zakładzie, udział w szkoleniu BHP, profilaktyka BHP, analiza wypadkowości. Poznanie struktury organizacyjnej zakładu, schemat organizacyjny, podział zadań i współpraca międzywydziałowa. 2 tydzień Poznanie zasad zlecania (przetargów) realizacji inwestycji, szczególnie inwestycji ekologicznych w jednostce osadniczej. Poznanie zasad kontroli inwestora zastępczego przez zleceniodawcę. Poznanie ogólnie wszystkich inwestycji (budowlanych, konstrukcyjnych, instalacyjnych, sieci wod. kan itp.) realizowanych i planowanych w jednostce osadniczej na podstawie dokumentacji projektowej. 3 tydzień Poznanie struktury organizacyjnej zakładu, schematu organizacyjnego, podziału zadań i współpracy międzywydziałowej. Rola i funkcjonowanie nadzoru właścicielskiego, rady nadzorczej, zarządu spółki lub dyrekcji przedsiębiorstwa. Działalność marketingowa, handlowa, podpisywanie umów, przetarg, analiza ofert. 4 tydzień Analiza planu działania jednostki osadniczej w zakresie inwestycji ekologicznych. Ewentualny udział własny w opracowaniu na rzecz jednostki osadniczej wstępnych założeń lub elementu istniejącego programu działalności ekologicznej. 5 tydzień Szczegółowe poznanie inwestycji ekologicznych realizowanych w jednostce osadniczej na podstawie dokumentacji projektowych oraz w ramach nadzoru inwestorskiego gminy. Ponadto zapoznanie się (na podstawie rozmów, ewentualnie przygotowywanych założeń projektowych) z inwestycjami ekologicznymi, których realizacja jest dopiero przewidywana. W miarę możności udział i pomoc na rzecz jednostki osadniczej w przygotowywaniu wytycznych projektowych wybranej inwestycji ekologicznej. 6 tydzień Zapoznanie się bezpośrednio z wybraną inwestycją ekologiczną, realizowaną w jednostce osadniczej (z udziałem lub z upoważnienia przedstawiciela inwestora i/lub inicjatora inwestycji). W przypadku braku realizacji inwestycji ekologicznej, zapoznanie się bezpośrednie z inną inwestycją o charakterze budowlanym, konstrukcyjnym, instalacyjnym lub sieciowym (wod.-kan.). 7 tydzień Poznanie pracy urządzeń oraz organizacji pracy w zakresie zadania inwestycyjnego, organizacji budowy i montażu, organizacji dostaw materiałów i wyposażenia na miejsce realizowanej budowy. 8 tydzień Poznanie maszyn i urządzeń stosowanych w procesie realizacji inwestycji. Urządzenia do przygotowania mas budowlanych, podstawowe urządzenia wykorzystywane do podnoszenia i podawania materiałów na placach budowy, urządzenia do wstępnego przygotowywania elementów konstrukcji, przygotowania elementów sieci grzewczych, wodno-kanalizacyjnych i innych. 16

17 9 tydzień Poznanie wybranych systemów montażu w zakresie realizowanej inwestycji, szczególnie montażu instalacji i sieci, wszelkiego typu instalacji termicznych i przeciwwilgociowych. Poznanie systemu zarządzania zakładem, systemu kontroli dostaw i zużycia materiałów, systemu kontroli jakości wykonywanych zadań, jak również oceny postępu w zakresie realizacji inwestycji. 10 tydzień Uczestnictwo studenta poprzez bezpośredni udział w realizacji powierzonych zadań. 11 tydzień Uczestnictwo studenta w przygotowywaniu dokumentacji technicznej, towarzyszącej i pomocniczej dla uzyskania pozwolenia na użytkowanie obiektu budowlanego. 12 tydzień Podsumowanie merytoryczne praktyki z ewentualnymi uzupełnieniami elementów rozpoznanych w trakcie pobytu na budowie, w biurze projektowym lub urzędzie. ******************************************** W ostatnich latach studenci Wydziału odbywali praktyki zawodowe między innymi w następujących zakładach pracy i instytucjach samorządu terytorialnego: INSTAL-BUD w Koninie, FransPol w Koninie, Kopalnia Węgla Brunatnego Adamów S.A., Przedsiębiorstwo Remontowe PAK SERWIS Sp. z o.o. w Koninie, Zakład Gospodarki Komunalnej i Mieszkaniowej w Tuliszkowie, Urząd Miejski w Koninie, Urząd Gminy w Babiaku, Miejski Zakład Wodociągów i Kanalizacji w Kole, Powiatowy Ośrodek Dokumentacji Geodezyjnej i Kartograficznej w Koninie, Zakład Wodociągów i Kanalizacji Gminy i Miasta Warta, Zakład Utylizacji Odpadów sp. z o.o. w Koninie, ZIEM-BUD w Łodzi, Zakład Usług Wodnych w Koninie, MARBINSTAL w Łodzi, ELSTAR-BIO GÓRNY sp. z o.o. w Starym Mieście, Zakład Usług Budowlanych Malina w Licheniu Starym, Biuro Usług Budowlanych FA-BUD w Kole, TORPOL sp. z o.o. w Poznaniu, Handel i Usługi Budowlane w Kramsku, EX-BAU z Grzegorzewa, Mark-Bud w Uniejowie, Szurgot Sp. z o.o. w Kole, Przedsiębiorstwo Gospodarki Komunalnej i Mieszkaniowej Sp. z o.o. w Turku, Wojewódzki Inspektorat Ochrony Środowiska w Poznaniu/Delegatura w Koninie, Zakład Usług Wodnych Sp. z o.o. w Koninie/Oddział Turek, Urząd Miejski w Turku, Urząd Gminy w Przykonie, Urząd Gminy w Malanowie, Przedsiębiorstwo Inżynierii Środowiska i Melioracji EKOMEL S.A. w Poddębicach, Miejskie Przedsiębiorstwo Energetyki Cieplnej Konin Sp. z o.o., Gminne Przedsiębiorstwo Komunalne Sp. z o.o. w Kramsku, Turecka Izba Gospodarcza, GAZOMET Przedsiębiorstwo Handlowo-Usługowe w Koninie, Zakład Techniki Cieplnej EKO-RODAN w Toruniu, KANWOD Wodociągi, Kanalizacja, Budownictwo w Koninie, Przedsiębiorstwo Melioracyjno Budowlane MELBUD D&S Pilarczyk Spółka Jawna w Starym Mieście. ****************************************** Formalne ustalenia dotyczące organizacji praktyk i ich zaliczania oraz obowiązków organizatorów i uczestników praktyk są zawarte w regulaminie praktyk zawodowych PWSZ w Koninie. Uwaga: 1. Wszystkie udostępnione materiały, z którymi student zapozna się w czasie praktyki studenckiej, jak również opracowania, które powstaną z jego udziałem lub w jego obecności w czasie i w miejscach jego praktyki studenckiej pozostają do wyłącznej dyspozycji i wykorzystania jednostki, w której student odbywa praktykę. Materiały z którymi student zapozna się w czasie praktyki będą wykorzystane wyłącznie do celów dydaktycznych. Materiały te nie zostaną w żadnej innej formie wykorzystane przez Wydział Budownictwa Mechaniki i Inżynierii Środowiska PWSZ w Koninie bez wcześniejszego pisemnego uzgodnienia z jednostką, w której odbywa się praktyka. 2. Opiekun praktyki oraz Dziekan Wydziału BMiIŚ działając w porozumieniu mogą zwiększyć nakład pracy studenta i skierować jego zainteresowanie na zagadnienia wybrane spośród przewidzianych w poszczególnych tygodniach kosztem innych zagadnień. Może to mieć miejsce, np. wtedy gdy praktyka ma się wiązać z pracą dyplomową studenta. 17

18 3.4. Sposoby weryfikacji zakładanych efektów kształcenia Matryce efektów kształcenia zorientowane kierunkowo: Dla studiów stacjonarnych: plik Matryca is SS 2013 kor.xls, arkusz matryca_ek_kierunkowa ) Dla studiów niestacjonarnych: plik Matryca is SN 2013 kor.xls, arkusz matryca_ek_kierunkowa ) Matryca efektów kształcenia zorientowana obszarowo: Dla studiów stacjonarnych: plik Matryca is SS 2013 kor.xls, arkusz matryca_ek_obszarowa ) Dla studiów niestacjonarnych: plik Matryca is SN 2013 kor.xls, arkusz matryca_ek_obszarowa ) 3.5. Plan studiów Plan studiów stacjonarnych: plik Matryca is SS 2013 kor.xls, arkusz plan-stacjonarne Plan studiów niestacjonarnych: plik Matryca is SN 2013 kor.xls, arkusz plan-niestacjonarne 3.6. Sumaryczne wskaźniki punktów ECTS Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje: na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli i studentów (wykłady, zajęcia praktyczne oraz konsultacje i e-learning) w ramach zajęć z zakresu nauk podstawowych, do których odnoszą się efekty kształcenia SS/SN 90/56 67/88 w ramach zajęć o charakterze praktycznym (w tym laboratoryjnych i projektowych) 120/111 Minimalna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje: realizując moduły kształcenia oferowane na zajęciach ogólnouczelnianych lub na innym kierunku studiów na zajęciach z wychowania fizycznego 2/ - 10/8 18

19 4. Warunki realizacji programu studiów 4.1. Zasoby kadrowe Struktura zatrudnienia kadry Liczba nauczycieli akademickich, którzy prowadzą zajęcia na kierunku studiów: inżynieria środowiska Tytuł lub stopień naukowy albo tytuł zawodowy ogółem* podstawowe miejsce pracy* dla których uczelnia stanowi: dodatkowe miejsce pracy w pełnym wymiarze czasu pracy * w niepełnym wymiarze czasu pracy Profesor 0 (0) 0 (0) 0 (0) 0 (0) Doktor habilitowany 3 (3) 1 (1) 2 (2) 0 (0) Liczba pracowników niebędących nauczycielami akademickimi, którzy uczestniczą w procesie dydaktycznym na kierunku studiów inżynieria środowiska Doktor 6 (6) 1 (1) 5 (5) 0 (0) Magister lub równorzędny 0 (0) 0 (0) 0 (0) 0 (0) Razem: 9 (9) 2 (2) 7 (7) 0 (0) 1 w nawiasie należy podać liczbę nauczycieli akademickich zaliczonych do minimum kadrowego kierunku studiów

20 Struktura kwalifikacji kadry Liczba nauczycieli akademickich, którzy prowadzą zajęcia na kierunku studiów*: z tego reprezentujących: Tytuł lub stopień naukowy albo tytuł zawodowy** ogółem obszar nauk technicznych dziedzina nauk technicznych obszar nauk ścisłych dziedzina nauk chemicznych obszar nauk rolniczych, leśnych i weterynaryjnych dziedzina nauk rolniczych budowa i eksploatacja maszyn chemia i technologia żywności inżynieria środowiska technologia chemiczna chemia Ochrona i kształtowanie środowiska technologia żywności i żywienia Profesor 0 (0) 0 (0) 0 (0) 0 (0) 0 (0) 0 (0) 0 (0) 0 (0) Doktor habilitowany 3 (3) 1 (1) 1 (1) 0 (0) 1 (1) 0 (0) 0 (0) 0 (0) Doktor 6 (6) 2 (2) 0 (0) 1 (1) 0 (0) 1 (1) 1 (1) 1 (1) Magister lub równorzędny 0 (0) 0 (0) 0 (0) 0 (0) 0 (0) 0 (0) 0 (0) 0 (0) Razem 9 (9) 3 (3) 1 (1) 1 (1) 1 (1) 1 (1) 1 (1) 1 (1) * w nawiasie należy podać liczbę nauczycieli akademickich zaliczonych do minimum kadrowego kierunku studiów ** należy podać dane zgodne z dokumentami o nadaniu tytułów i stopni naukowych (w zakresie sztuki) oraz tytułu zawodowego; w przypadku zmiany profilu badawczego po ostatnim awansie naukowym należy podać informacje dotyczące aktualnego profilu badawczego wraz z komentarzem pod tabelą 20

21

22 4.2. Zasoby materialne Główny obiekt Wydziału Budownictwa, Mechaniki i Inżynierii Środowiska przeznaczony na działalność naukowo dydaktyczną znajduje się w Koninie przy ulicy ul. Stefana Wyszyńskiego 3C. Pomieszczenia dydaktyczne w tym budynku: Na parterze znajdują się 3 sale wykładowe na 66 miejsc każda. Sale są wyposażone w projektory multimedialne i ekrany a w jednej z nich znajduje się tablica interaktywna. W każdej sali znajduje się również aparatura nagłaśniająca. Na I piętrze budynku - 5 sal dydaktycznych mieszczących od 20 do 30 studentów. Są to pomieszczenia przeznaczone do zajęć ćwiczeniowych, projektowych, a dwa z tych pomieszczeń stanowią laboratoria (metrologii i elektroniki). Wszystkie te sale są wyposażone w ekrany zwijane, ale tylko w dwóch z nich są projektory. Nauczyciele mogą jednak korzystać ze środków multimedialnych także w pozostałych salach - po pobraniu odpowiedniego sprzętu z portierni znajdującej się w budynku. Na II piętrze znajdują się 2 sale dydaktyczne: sala seminaryjna oraz sala laboratorium komputerowego wspomagania projektowania i informatyki. Ponadto na II piętrze są ulokowane pomieszczenia dziekanatu Wydziału, sekretariat Katedr, pokoje kierowników katedr, pokój nauczycieli, pokoje wydawnictwa uczelnianego i pomieszczenia przeznaczone dla uczelnianych kół naukowych (NOT, BOB, POP). Pomieszczenia dydaktyczne (z wyjątkiem laboratoriów) udostępniane są w miarę potrzeb również jednostkom organizacyjnym PWSZ w Koninie prowadzących zajęcia dydaktyczne na innych kierunkach studiów. Aktualnie Katedra Inżynierii Środowiska wykorzystuje także sale dydaktyczne znajdujące się w budynku głównym Uczelni przy ulicy Przyjaźni 1 oraz przy ul. Popiełuszki 4. Działające w PWSZ laboratoria pozwalają na realizację prawie wszystkich zajęć o charakterze doświadczalnym i praktycznym, stanowiących przygotowanie zawodowe studentów kierunku inżynieria środowiska. Jedyne zajęcia, których prowadzenie jest niemożliwe na terenie PWSZ, są zajęcia laboratoryjne z materiałoznawstwa. Z tego względu, do czasu zorganizowania i uruchomienia własnego takiego laboratorium, zajęcia te są i będą zlecane do Centrum Kształcenia Praktycznego, współpracującego od lat z PWSZ. OPISY LABORATORIÓW I POMOCY DYDAKTYCZNYCH Laboratorium techniczne (m.in. techniki cieplnej i mechaniki płynów) Laboratorium znajduje się w budynku przy ulicy Wyszyńskiego 3C i składa się z 2 pomieszczeń: 1. Pomieszczenie główne z następującymi stanowiskami pomiarowymi: o Stanowisko do pomiaru przepływu powietrza: Pomiar strumienia masy i objętości za pomocą zwężki Wyznaczanie charakterystyki wentylatora Wyznaczanie strat o Stanowisko do pomiaru strumienia objętości i masy za pomocą rurki Prandtla o Stanowisko do pomiaru ciśnienia o Pomiar wilgotności o Pomiar temperatury o Wizualizacja przepływu o Wyznaczanie charakterystyk pomp o Wzorcowanie manometrów o Badanie efektywności klimatyzatora o Wyznaczanie strumienia ciepła o Kalorymetr o Stanowisko do badania wymiennika ciepła typu rura w rurze o Stanowisko z kotłem opalanym olejem opałowym: Wyznaczanie sprawności kotła Badanie efektywności wymiennika płytowego Badanie składu spalin 2. Pomieszczenie pomocnicze: o Stanowisko do wyznaczania współczynnika oporu powietrza Najważniejsze wyposażenie pomocnicze: Manometry: mechaniczne, elektroniczne Termometry: PT100, termopary, rozszerzalnościowe