SYLWETKI ZAWODOWE ABSOLWENTÓW WYDZIAŁU MATEMATYKI I INFORMATYKI UMK

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "SYLWETKI ZAWODOWE ABSOLWENTÓW WYDZIAŁU MATEMATYKI I INFORMATYKI UMK"

Transkrypt

1 AGNIESZKA SZYMAŃSKA SYLWETKI ZAWODOWE ABSOLWENTÓW WYDZIAŁU MATEMATYKI I INFORMATYKI UMK ROBERT GÓRZYŃSKI Webmaster Gdzie Pan pracuje i na jakim stanowisku? Od początku grudnia ubiegłego roku jestem zatrudniony w firmie UniqSoft z siedzibą w Bydgoszczy. Firma UniqSoft to zespół młodych, doświadczonych programistów i grafików. Zajmujemy się kompleksową kreacją wizerunku firm poprzez tworzenie profesjonalnych serwisów internetowych, materiałów reklamowych i promocyjnych. Naszą specjalnością jest realizacja niestandardowych zleceo według indywidualnych zapotrzebowao klientów. Strona firmy: Czy jest to Pana pierwsza praca, czy pracował Pan już wcześniej? Moja pierwsza praca w branży informatycznej była związana z UMK, gdzie pracowałem dla Uczelnianego Centrum Informatycznego jako serwisant na trzecim roku studiów. Niestety w semestrze letnim, ze względu na brak wolnego dnia od zajęd w ciągu tygodnia, musiałem zrezygnowad z tego stanowiska. Następnym miejscem mojego zatrudnienia było Centrum Obsługi Biznesu w Bydgoszczy. Mimo, że praca w charakterze telemarketera nie należy do mojej specjalizacji, to uważam, ten rozdział w moim życiu za niezwykle cenne doświadczenie. Miałem możliwośd rozwijania swojej asertywności i pewności siebie w kontaktach z klientami, a przede wszystkim nauczyłem się pracowad w stresujących warunkach. Osobiście poleciłbym pracę jako telemarketer każdej osobie, gdyż dzięki temu można zdobyd dużo doświadczenia w kontaktach z klientami. 1

2 W maju 2010 r. zostałem ponownie zatrudniony w Uczelnianym Centrum Informatycznym, tym razem w pracowni zasobów informacyjnych. Zajmowałem się tam głównie obsługą, modyfikacją i tworzeniem stron internetowych UMK, a także konstruowaniem narzędzi pomocniczych dla pracowników i studentów przez aplikacje webowe. Brałem udział m.in. w tworzeniu gazetki internetowej programu "Absolwent", jak również zajmowałem się obsługą stworzonego wcześniej dla nich portalu (absolwent.umk.pl). Moja umowa z UCI zakooczyła się 15 października W jaki sposób dostał się Pan do tej pracy? Zarejestrowałem się w kilku większych internetowych portalach pracy, jak również w Biurze Karier UMK. Rekrutacje przeszedłem ekspresowo, wszystko odbyło się w przeciągu jednego tygodnia. Już w kolejny poniedziałek otrzymałem dwa telefony od pracodawców, we wtorek miałem pierwszą rozmowę kwalifikacyjną, a w środę drugą. W czwartek zadzwonił do mnie właściciel firmy UniqSoft z potwierdzeniem przyjęcia mnie do pracy, od piątek mogłem zaczynad. Jak wyglądał proces rekrutacji? Przeważnie gdy składałem dokumenty odnośnie jakiegokolwiek stanowiska proces rekrutacji wyglądał podobnie. Wysyłałem drogą elektroniczną CV wraz z listem motywacyjnym, po czym pracodawca oddzwaniał w celu umówienia bezpośredniej rozmowy z nim. Na spotkaniu byłem sprawdzany pod względem nabytych umiejętności, wynikających ze specyfiki pracy, jak również pytano mnie o dotychczasowe projekty, które realizowałem. W tym miejscu zawsze mogłem pochwalid się doświadczeniem, które zdobyłem jako freelancer. Była to samodzielna realizacja całości projektu, jak i rozmaite własne programy, z różnych dziedzin od obróbki grafiki po sztuczną inteligencję. Kilka dni później otrzymywałem decyzję w sprawie zatrudnienia. Jak Pan sądzi, co zadecydowało o przyjęciu Pana do tej pracy? Sądzę, że zadecydowało doświadczenie w pracy, które zdobywałem przy podobnych projektach. Możliwe też, że pracodawca docenił moją pracowitośd i zaangażowanie, które zawsze wkładam w wykonywane zlecenie. Na czym polega Pana praca? Moim zadaniem jest tworzenie serwisów internetowych na podstawie opracowanego firmowego systemu tzw. framework'u. Zarządzam także pracą zespołu, który wykorzystując nasz system konstruuje aplikacje nastawione na maksymalnie proste użytkowanie oraz oryginalny wygląd. Tworzymy między innymi portale internetowe, sklepy i systemy pod mniejsze serwisy. Jak wygląda dzieo pracy? Ze względu na specyfikę moich zadao każdy dzieo wygląda inaczej. Często rozpoczynamy pracę od omówienia obecnych zleceo. Zastanawiamy się wtedy nad nimi wspólnie, próbując stworzyd rozwiązania jak najbardziej 2

3 intuicyjne dla użytkowników, ale także i dla administratorów. Większośd dnia zajmuje mi na przemian pisanie kodu oraz nadzorowanie pracowników. Czasami zajmuję się takimi zagadnieniami jak na przykład: badanie możliwości wykonania zlecenia, wycenienie ryzyka, obliczenie potrzebnego czasu na realizację projektu i liczbę zaangażowanych w to pracowników. Pod koniec dnia podsumowujemy wykonaną pracę i zapisujemy ostatnie poprawki. W jakim stopniu i w jaki sposób realizuje Pan swoje cele zawodowe? Moje plany zawodowe wiążę z aplikacjami webowymi. Moim celem jest koordynowanie prac nad dużymi projektami informatycznymi, a obecne stanowisko umożliwi mi w przyszłości realizację tego celu. Jak wyglądała Pana droga do obecnego stanowiska pracy? Od gimnazjum zajmowałem się amatorskim składem stron internetowych, z początku bez większych sukcesów. Przełomem było dla mnie poznanie środowiska Macromedia Flash (obecnie Adobe Flash). Pierwsze płatne zlecenia otrzymałem w klasie maturalnej, które realizowałem równolegle ucząc się do matury. W pierwszych latach studiów wykonywałem kilka zleceo w ciągu roku. Były to proste strony internetowe pisane zwykle w php, czasami z elementami flash, a częściej ze skryptami javascript. Z dużymi wieloletnimi projektami oraz strukturą kodu tworzoną przez wielu programistów spotkałem się pierwszy raz pracując w UCI. Wykorzystałem te doświadczenie pracując później jako programista w UniqSoft. W obecnej firmie na własną prośbę zająłem się rekrutacją handlowców. Cały czas staram się podsuwad nowe pomysły, aby aktywnie uczestniczyd w tworzeniu firmy. W jaki sposób rozwija Pan swoje kompetencje w firmie? Niestandardowe zadania wymuszają nieustanny rozwój i poznawanie nowych technologii i technik. Szkolimy się na bieżąco podczas pracy nad nowymi zleceniami, głównie na podstawie dokumentacji bezpośrednio dostępnej w sieci. Nie wykluczamy również w przyszłości licencjonowanych szkoleo organizowanych przez zewnętrzne firmy. Z czego jest Pan najbardziej zadowolony mogąc wykonywad ten zawód? Jest to jeden z niewielu zawodów, w których do stworzenia czegoś ważnego, z czego będzie mogła korzystad duża liczba użytkowników, wystarczy wiedza, dużo włożonej pracy i minimalne nakłady finansowe. Jestem dumny z realizowanych przeze mnie zadao, wiedząc ile osób z nich korzysta. Co uważa Pan za swoje największe osiągnięcie? Za swój największy sukces uważam obecną pozycję w pracy i otwarcie szans na przyszły rozwój zawodowy. Nie zamierzam się zatrzymywad, chcę w przyszłości koordynowad duże projekty, które będą znane większości internautów w Polsce. 3

4 W jakim stopniu studia przygotowały Pana do wykonywanego zawodu? Studia informatyczne uczą odpowiednich schematów myślenia i postępowania, konkretnego stylu pisania, dzięki czemu dalej rozumiem programy, które napisałem dwa lata temu - przed studiami nie było to takie oczywiste. Odpowiednią łatwośd w myśleniu czysto algorytmicznym można osiągnąd tylko dzięki wiedzy ogólnej, nie skierowanej konkretnie na jedno zagadnienie. Jakie kompetencje są potrzebne do wykonywania tego zawodu? Umiejętnośd analitycznego myślenia, pracowitośd, chęd ciągłego dokształcania się - w tak szybko zmieniającej się branży kilka lat przestoju jest już dużym problemem. Webmaster / zarządzanie stronami www 7 kompetencji najczęściej wymaganych przez pracodawców % z N (20) Praca zespołowa 100% Organizacja pracy 80% 60% 40% 20% 20% 50% 45% Komunikatywność Dążenie do rozwoju 25% 0% 45% Kreatywność 40% 45% Sumienność i dokładność Samodzielność Wykres 1 Kompetencje wymagane na stanowisku webmaster 4

5 Jakie dodatkowe umiejętności i wiedza są niezbędne do wykonywania tego zawodu? Umiejętnośd czytania ze zrozumieniem dokumentacji w języku angielskim - większośd dokumentacji, z jakich korzystamy jest tylko w tym języku, dodatkowo sami stosujemy angielskie nazewnictwo. Niezbędna jest przede wszystkim wiedza praktyczna w specjalizacji, którą chcemy się zająd - informatyk to nie osoba, która potrafi wyrecytowad regułkę z książki, to osoba, która wykorzystuje swoją wiedzę w sprawnym procesie twórczym. Co doradziłby Pan studentom pragnącym realizowad swoje cele zawodowe? Uważam, że konieczne jest dokształcanie specjalistyczne obok nauki na studiach. Wystarczy kupid książkę lub poszukad w Internecie samouczków, po czym stworzyd banalny program, aplikację bądź narzędzie. Gdy to się uda, próbowad stworzyd coś większego, trudniejszego, pracując w miarę systematycznie. Zaangażowanie w pracę swojej firmy również może pomóc. Jakie są Pana plany na przyszłośd? W najbliższym czasie zamierzamy pracowad nad rozwojem firmy, w której obecnie pracuję, tzn. chciałbym zwiększyd liczbę programistów, jak i zleceo, które finalizujemy w miesiącu. Jakie są Pana pasje, zainteresowania, hobby zawodowe i pozazawodowe. Zawsze fascynowały mnie zagadnienia związane ze sztuczną inteligencją, w szczególności naśladowaniem natury w celu znalezienia najlepszego rozwiązania. Obecnie nie jestem zaangażowany w żaden większy projekt w tej tematyce - staram się poza pracą spędzad czas z dala od komputera. W zeszłym roku razem ze znajomymi organizowaliśmy wycieczki rowerowe do ciekawych miejsc w Toruniu i okolicach. W tym roku zamierzam również wybrad parę tras rowerowych, może tym razem na kilka dni. Razem z moją dziewczyną chciałbym móc przez kilka dni pozwiedzad Wilno. Miasto to zawsze mnie fascynowało. Również w planach mam powrót do hobby z dzieciostwa, czyli akwarystyki. 5

6 Komentarz Informatyka jest obecnie modną, i opłacalną dziedziną. Z odrobiną szczęścia i własną pracą można naprawdę wiele osiągnąd. Najważniejsze, by tylko chcied i byd w tym konsekwentnym. 6

ŚCIEŻKI KARIER ZAWODOWYCH ABSOLWENTÓW WYDZIAŁU FIZYKI ASTRONOMII I INFORMATYKI STOSOWANEJ UMK

ŚCIEŻKI KARIER ZAWODOWYCH ABSOLWENTÓW WYDZIAŁU FIZYKI ASTRONOMII I INFORMATYKI STOSOWANEJ UMK Kompetencje Dla Przyszłości rozwój potencjału zawodowego studentów i absolwentów UMK projekt realizowany w ramach Poddziałania 4.1.1 Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki AGNIESZKA SZYMAOSKA ŚCIEŻKI KARIER

Bardziej szczegółowo

ŚCIEŻKI KARIER ZAWODOWYCH ABSOLWENTÓW WYDZIAŁU MATEMATYKI I INFORMATYKI UMK

ŚCIEŻKI KARIER ZAWODOWYCH ABSOLWENTÓW WYDZIAŁU MATEMATYKI I INFORMATYKI UMK Kompetencje Dla Przyszłości rozwój potencjału zawodowego studentów i absolwentów UMK projekt realizowany w ramach Poddziałania 4.1.1 Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki AGNIESZKA SZYMAOSKA ŚCIEŻKI KARIER

Bardziej szczegółowo

SYLWETKI ZAWODOWE ABSOLWENTÓW WYDZIAŁU FIZYKI ASTRONOMII

SYLWETKI ZAWODOWE ABSOLWENTÓW WYDZIAŁU FIZYKI ASTRONOMII AGNIESZKA SZYMAŃSKA SYLWETKI ZAWODOWE ABSOLWENTÓW WYDZIAŁU FIZYKI ASTRONOMII I INFORMATYKI STOSOWANEJ UMK DAWID BASAK Nauczyciel matematyki i fizyki Gdzie Pan pracuje i na jakim stanowisku? Od 1 września

Bardziej szczegółowo

SYLWETKI ZAWODOWE ABSOLWENTÓW WYDZIAŁU FIZYKI ASTRONOMII

SYLWETKI ZAWODOWE ABSOLWENTÓW WYDZIAŁU FIZYKI ASTRONOMII AGNIESZKA SZYMAŃSKA SYLWETKI ZAWODOWE ABSOLWENTÓW WYDZIAŁU FIZYKI ASTRONOMII I INFORMATYKI STOSOWANEJ UMK MIKOŁAJ WOŹNIAK Metrolog Gdzie Pan pracuje i na jakim stanowisku? Od 3 lat (zacząłem w lutym 2008

Bardziej szczegółowo

SYLWETKI ZAWODOWE ABSOLWENTÓW WYDZIAŁU MATEMATYKI I INFORMATYKI UMK

SYLWETKI ZAWODOWE ABSOLWENTÓW WYDZIAŁU MATEMATYKI I INFORMATYKI UMK Sylwetki zawodowe absolwentów Wydziału Matematyki i Informatyki UMK AGNIESZKA SZYMAŃSKA SYLWETKI ZAWODOWE ABSOLWENTÓW WYDZIAŁU MATEMATYKI I INFORMATYKI UMK ROMAN KRYSIŃSKI Inżynier i architekt oprogramowania

Bardziej szczegółowo

Zawód technik grafiki i poligrafii cyfrowej

Zawód technik grafiki i poligrafii cyfrowej Zawód technik grafiki i poligrafii cyfrowej Technik grafiki i poligrafii cyfrowej przygotowuje i opracowuje różnego rodzaju projekty graficzne o charakterze informacyjnym i reklamowym. Mogą to być: reklama

Bardziej szczegółowo

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Ciechanowie INFORMATYKA

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Ciechanowie INFORMATYKA Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Ciechanowie INFORMATYKA Zapotrzebowanie na informatyków rośnie szybciej niż liczba absolwentów IT jest jedną z najszybciej rozwijających się branż w Polsce. Perspektywy

Bardziej szczegółowo

Podsumowanie projektu Pracujący absolwent

Podsumowanie projektu Pracujący absolwent Podsumowanie projektu Pracujący absolwent O projekcie Projekt realizowany w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Priorytet VI "Rynek pracy otwarty dla wszystkich", Poddziałanie 6.1.1 "Wspieranie

Bardziej szczegółowo

Wydział Matematyczno Fizyczno - Techniczny

Wydział Matematyczno Fizyczno - Techniczny Wydział Matematyczno Fizyczno - Techniczny W badaniu wzięło udział 78 absolwentów (obrona pracy w roku 15) Kierunki: edukacja techniczno-informatyczna 26 osób informatyka 24 osób matematyka 19 osób fizyka

Bardziej szczegółowo

Rekrutacja List Motywacyjny

Rekrutacja List Motywacyjny - Początek Formalny, odbiorcą jest mężczyzna, którego nazwiska nie znamy. Zamiennie możemy użyć jednego z dwóch zwrotów formalnych Formalny, odbiorcą jest kobieta, której nazwiska nie znamy. Zamiennie

Bardziej szczegółowo

Wydział Matematyczno Fizyczno - Techniczny

Wydział Matematyczno Fizyczno - Techniczny Wydział Matematyczno Fizyczno - Techniczny W badaniu wzięło udział 138 absolwentów (obrona pracy w roku 212) Kierunki: matematyka 79 osób edukacja techniczno-informatyczna 25 osób informatyka 25 osób fizyka

Bardziej szczegółowo

Warsztaty przygotowujące osoby bezrobotne do prowadzenia własnego

Warsztaty przygotowujące osoby bezrobotne do prowadzenia własnego Warsztaty przygotowujące osoby bezrobotne do prowadzenia własnego Sklepu Internetowego sprzedawca w Internecie Oferta e-mail: biuro@garg.pl, www.garg.pl 1. Wstęp Handel Internetowy zdobywa coraz większą

Bardziej szczegółowo

OLIMPIADA INFORMATYCZNA GIMNAZJALISTÓW NARZĘDZIE PRACY Z UCZNIEM ZDOLNYM

OLIMPIADA INFORMATYCZNA GIMNAZJALISTÓW NARZĘDZIE PRACY Z UCZNIEM ZDOLNYM OLIMPIADA INFORMATYCZNA GIMNAZJALISTÓW NARZĘDZIE PRACY Z UCZNIEM ZDOLNYM Projekt współfinansowany z Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego IDEA OLIMPIADY INFORMATYCZNEJ GIMNAZJALISTÓW

Bardziej szczegółowo

Monitoring Karier Zawodowych Absolwentów Politechniki Warszawskiej podsumowanie badania

Monitoring Karier Zawodowych Absolwentów Politechniki Warszawskiej podsumowanie badania Monitoring Karier Zawodowych Absolwentów Politechniki Warszawskiej 2014 podsumowanie badania Badanie Monitoring Karier Zawodowych Absolwentów Informacje Ogólne Celem badania było poznanie opinii absolwentów

Bardziej szczegółowo

Praktykant Programista ios/android/windows Phone/Windows 8/PHP/.NET (do wyboru) Biuro w Warszawie

Praktykant Programista ios/android/windows Phone/Windows 8/PHP/.NET (do wyboru) Biuro w Warszawie Praktykant Programista ios/android/windows Phone/Windows 8/PHP/.NET (do wyboru) Jeśli chcesz w przyszłości zostać cenionym specjalistą i pisać unikalne i nowatorskie aplikacje na urządzenia z systemami

Bardziej szczegółowo

PISANIE LIST MOTYWACYJNY (B2/C1)

PISANIE LIST MOTYWACYJNY (B2/C1) PISANIE LIST MOTYWACYJNY (B2/C1) 1. Proszę zapoznać się z treścią listu motywacyjnego, a następnie uzupełnić schemat (nazywając jego najważniejsze części). WZÓR LISTU MOTYWACYJNEGO (Na podstawie: http://list.ovh.org/list_infor.pdf)

Bardziej szczegółowo

Biuro Karier Politechniki Łódzkiej. Łódź, 2013 r.

Biuro Karier Politechniki Łódzkiej. Łódź, 2013 r. Biuro Karier Politechniki Łódzkiej Łódź, 2013 r. Usługi Biura Karier PŁ Na stronie pojawia się codziennie kilkanaście nowych ofert pracy, staży oraz praktyk. Wizyta w Biurze Karier pomoże Wam w napisaniu

Bardziej szczegółowo

Wioletta Paciorek Mariusz Paciorek Konferencja sprawozdawcza 19 kwietnia 2013 r.

Wioletta Paciorek Mariusz Paciorek Konferencja sprawozdawcza 19 kwietnia 2013 r. Projekt Język Biznesu okiem informatyka Wioletta Paciorek Mariusz Paciorek Konferencja sprawozdawcza 19 kwietnia 2013 r. Projekt Język Biznesu okiem informatyka http://www.mojawyspa.co.uk/forum/78/44146/technik-informatyk-w-polsce-a-w-anglii,0

Bardziej szczegółowo

Oferta agencji interaktywnej.

Oferta agencji interaktywnej. Oferta agencji interaktywnej. Perfekcyjnie wykonana promocja Twojej firmy. Zaufaj DiGnet Media, przekonasz się, że warto! Promocja, reklama, marketing słowa te znane są każdemu przedsiębiorcy. Bez nich

Bardziej szczegółowo

Wyniki badao kariery i planów zawodowych studentów Wyższej Szkoły Ekonomiczno-Humanistycznej. w badaniu wzięło udział 104 studentów WSEH

Wyniki badao kariery i planów zawodowych studentów Wyższej Szkoły Ekonomiczno-Humanistycznej. w badaniu wzięło udział 104 studentów WSEH Wyniki badao kariery i planów zawodowych studentów Wyższej Szkoły Ekonomiczno-Humanistycznej w badaniu wzięło udział 104 studentów WSEH Zakres badao: 1) kariera i wyobrażenie wymarzonej pracy 2) plany

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY OŚRODEK KARIER PRZY I LO IM. 14 PUŁKU POWSTAŃCÓW ŚLĄSKICH W WODZISŁAWIU ŚLĄSKIM.

SZKOLNY OŚRODEK KARIER PRZY I LO IM. 14 PUŁKU POWSTAŃCÓW ŚLĄSKICH W WODZISŁAWIU ŚLĄSKIM. SZKOLNY OŚRODEK KARIER PRZY I LO IM. 14 PUŁKU POWSTAŃCÓW ŚLĄSKICH W WODZISŁAWIU ŚLĄSKIM. Oferta warsztatów grupowego poradnictwa zawodowego dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych powiatu wodzisławskiego.

Bardziej szczegółowo

Wydział Sztuki Jak oceniasz spełnienie swoich oczekiwań przez ukończone studia? Wydział Sztuki

Wydział Sztuki Jak oceniasz spełnienie swoich oczekiwań przez ukończone studia? Wydział Sztuki W badaniu wzięło udział 66 absolwentów (obrona pracy w roku 2012) Kierunki: Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych 40 osób Grafika 26 osób 14 12 10 8 6 4 2 0 Jak oceniasz spełnienie swoich

Bardziej szczegółowo

POWIATOWY URZĄD PRACY W KRAPKOWICACH PORADNICTWO ZAWODOWE

POWIATOWY URZĄD PRACY W KRAPKOWICACH PORADNICTWO ZAWODOWE POWIATOWY URZĄD PRACY W KRAPKOWICACH PORADNICTWO ZAWODOWE WYKAZ ZAJĘD: II kwartał 2015 roku Data i planowany czas trwania zajęd Nazwa zajęd Zakres tematyczny KWIECIEŃ 2015r. Termin przyjmowania zgłoszeń

Bardziej szczegółowo

Doradztwo zawodowe w Gimnazjum

Doradztwo zawodowe w Gimnazjum Doradztwo zawodowe w Gimnazjum W ramach pomocy psychologiczno-icznej dla uczniów, w naszym Gimnazjum prowadzone są zajęcia z doradztwa zawodowego. Celem tych zajęd jest pomoc uczniom w rozpoznaniu swoich

Bardziej szczegółowo

Kompetencje dla przyszłości rozwój potencjału zawodowego studentów i absolwentów UMK

Kompetencje dla przyszłości rozwój potencjału zawodowego studentów i absolwentów UMK Kompetencje dla przyszłości rozwój potencjału zawodowego studentów i absolwentów UMK Model Kompetencji Zawodowych dla studentów Wydziału Chemii, Wydziału Fizyki, Astronomii i Informatyki Stosowanej oraz

Bardziej szczegółowo

ABC GIMNAZJALISTY. Słów kilka na temat skutecznego planowania przyszłości!

ABC GIMNAZJALISTY. Słów kilka na temat skutecznego planowania przyszłości! ABC GIMNAZJALISTY Wiedza pozwala dobrze wybrad!!! INFORMACJA to KLUCZ DO WŁAŚCIWEGO WYBORU!!! Stąd na tej stronie znajdziecie sporo informacji dotyczących wiedzy na temat jak dokonad trafnego wyboru szkoły

Bardziej szczegółowo

W związku z prowadzonym naborem pracowników na stanowiska personelu projektu podajemy do wiadomości informacje dotyczące procedury rekrutacyjnej.

W związku z prowadzonym naborem pracowników na stanowiska personelu projektu podajemy do wiadomości informacje dotyczące procedury rekrutacyjnej. INFORMACJA O REKRUTACJI PERSONELU W PROJEKCIE ABSOLWENT TECHNIKUM MOBILNY SPECJALISTA Prowadzący rekrutację Z-ca koordynatora projektu: Artur Korgul W związku z prowadzonym naborem pracowników na stanowiska

Bardziej szczegółowo

Informatyczne fundamenty

Informatyczne fundamenty Informatyczne fundamenty Informatyka to szeroka dziedzina wiedzy i praktycznych umiejętności. Na naszych studiach zapewniamy solidną podstawę kształcenia dla profesjonalnego inżyniera IT. Bez względu na

Bardziej szczegółowo

Wyniki badao poziomu zadowolenia ze studiów oraz sugerowanych zmian w programie i organizacji kształcenia.

Wyniki badao poziomu zadowolenia ze studiów oraz sugerowanych zmian w programie i organizacji kształcenia. Wyniki badao poziomu zadowolenia ze studiów oraz sugerowanych zmian w programie i organizacji kształcenia. Zakres badao: Poziom zadowolenia ze studiów Oczekiwania względem Biura Karier Propozycje zmian

Bardziej szczegółowo

Wydział Sztuki Jak oceniasz spełnienie swoich oczekiwań przez ukończone studia? kierunek: Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych

Wydział Sztuki Jak oceniasz spełnienie swoich oczekiwań przez ukończone studia? kierunek: Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych Wydział Sztuki W badaniu wzięło udział 66 absolwentów (obrona pracy w roku 2012) Kierunki: Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych 40 osób Grafika 26 osób 14 12 10 8 6 4 2 0 Jak oceniasz spełnienie

Bardziej szczegółowo

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE BIURO PROMOCJI I KARIER LOSY ZAWODOWE ABSOLWENTÓW UNIWERSYTETU PEDAGOGICZNEGO ROCZNIK 21/211 RAPORT Z BADANIA KRAKÓW 212 Streszczenie

Bardziej szczegółowo

PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2010/2011. Wydział Matematyczno-Fizyczno-Techniczny

PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2010/2011. Wydział Matematyczno-Fizyczno-Techniczny PROGRAM STUDIÓ YŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ ROKU AKADEMICKIM 2010/2011 data zatwierdzenia przez Radę ydziału w SID pieczęć i podpis dziekana ydział Matematyczno-Fizyczno-Techniczny Studia wyższe prowadzone

Bardziej szczegółowo

Wydział Matematyczno Fizyczno - Techniczny

Wydział Matematyczno Fizyczno - Techniczny Wydział Matematyczno Fizyczno - Techniczny W badaniu wzięło udział 123 absolwentów (obrona pracy w roku 213) Kierunki: matematyka 39 osób edukacja techniczno-informatyczna 45 osób informatyka 35 osób fizyka

Bardziej szczegółowo

Zajęcia grupowe organizowane w CIiPKZ w Krośnie w IV kwartale 2012 r.

Zajęcia grupowe organizowane w CIiPKZ w Krośnie w IV kwartale 2012 r. Zajęcia grupowe organizowane w CIiPKZ w Krośnie w IV kwartale 2012 r. Centrum Informacji i Planowania Kariery Zawodowej w Krośnie informuje o możliwości uczestnictwa w zajęciach grupowych dla osób bezrobotnych

Bardziej szczegółowo

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia Wydział Humanistyczno Ekonomiczny kierunek Filologia

Bardziej szczegółowo

Interaktywny Instytut Badań Rynkowych

Interaktywny Instytut Badań Rynkowych Interaktywny Instytut Badań Rynkowych Kim jesteśmy? 2 Istniejemy na polskim rynku badań od 2004 roku Jesteśmy częścią międzynarodowej grupy Gemius SA lidera badań internetowych zarówno w Polsce, jak i

Bardziej szczegółowo

Zajęcia aktywizacyjne są prowadzone w grupach składających się z nie więcej niż 16 osób.

Zajęcia aktywizacyjne są prowadzone w grupach składających się z nie więcej niż 16 osób. http://www.pup-rybnik.pl/dla_bezrobotnych/zajecia_aktywizacyjne.html Grafika : drukuj / nie drukuj Zajęcia aktywizacyjne Zajęcia aktywizacyjne dotyczą szczegółowych zagadnień przydatnych w uzupełnianiu

Bardziej szczegółowo

Curriculum Vitae DANE OSOBOWE. Maciek Kuczmarski 14.05.1977 Kasprowicza 32 lok.4, Warszawa 01-871 665 69 82 14 maciek@formawyrazu.

Curriculum Vitae DANE OSOBOWE. Maciek Kuczmarski 14.05.1977 Kasprowicza 32 lok.4, Warszawa 01-871 665 69 82 14 maciek@formawyrazu. Curriculum Vitae DANE OSOBOWE Imię i nazwisko: Data urodzin: Adres: Numer telefonu: E-mail: Maciek Kuczmarski 14.05.1977 Kasprowicza 32 lok.4, Warszawa 01-871 665 69 82 14 maciek@formawyrazu.pl DOŚWIADCZENIE

Bardziej szczegółowo

Copywriter (staż/praktyka)

Copywriter (staż/praktyka) Copywriter (staż/praktyka) Centralne Biuro Detektywistyki i Obserwacji w związku z dynamicznym rozwojem poszukuje Copywriterów (praktyki), którzy rozbudują portal cbdio.pl Zależy nam na osobach, które

Bardziej szczegółowo

Wydział Sztuki Jak oceniasz spełnienie swoich oczekiwań przez ukończone studia? Wydział Sztuki

Wydział Sztuki Jak oceniasz spełnienie swoich oczekiwań przez ukończone studia? Wydział Sztuki W badaniu wzięło udział 37 absolwentów (obrona pracy w roku 2013) Kierunki: Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych 17 osób Grafika 20 osób Jak oceniasz spełnienie swoich oczekiwań przez ukończone

Bardziej szczegółowo

Narzędzia Informatyki w biznesie

Narzędzia Informatyki w biznesie Narzędzia Informatyki w biznesie Przedstawiony program specjalności obejmuje obszary wiedzy informatycznej (wraz z stosowanymi w nich technikami i narzędziami), które wydają się być najistotniejsze w kontekście

Bardziej szczegółowo

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE BIURO PROMOCJI I KARIER LOSY ZAWODOWE ABSOLWENTÓW UNIWERSYTETU PEDAGOGICZNEGO ROCZNIK 211/212 RAPORT Z BADANIA KRAKÓW 213 Streszczenie

Bardziej szczegółowo

PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2010/2011. Wydział Matematyczno-Fizyczno-Techniczny

PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2010/2011. Wydział Matematyczno-Fizyczno-Techniczny PROGRAM STUDIÓ YŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ ROKU AKADEMICKIM 2010/2011 data zatwierdzenia przez Radę ydziału w SID pieczęć i podpis dziekana ydział Matematyczno-Fizyczno-Techniczny Studia wyższe prowadzone

Bardziej szczegółowo

Kierunek Informatyka. Specjalność Systemy i sieci komputerowe. Specjalność Systemy multimedialne i internetowe

Kierunek Informatyka. Specjalność Systemy i sieci komputerowe. Specjalność Systemy multimedialne i internetowe Kierunek Informatyka Studiowanie na kierunku Informatyka daje absolwentom dobre podstawy z zakresu matematyki, fizyki, elektroniki i metrologii, teorii informacji, języka angielskiego oraz wybranych zagadnień

Bardziej szczegółowo

Badanie Losów Absolwentów Wychowanie Fizyczne 2010

Badanie Losów Absolwentów Wychowanie Fizyczne 2010 RPk-0332/1/10 Badanie Losów Absolwentów Wychowanie Fizyczne 2010 Marlena Włodkowska Biuro Karier 1. Cel badań Badania ankietowe przeprowadzone wśród pierwszych absolwentów kierunku wychowanie fizyczne

Bardziej szczegółowo

Wydział Pedagogiczny

Wydział Pedagogiczny Wydział Pedagogiczny W badaniu wzięło udział 4 absolwentów (obrona pracy w roku 13) Kierunki: Bezpieczeństwo narodowe 27 osób Pedagogika 24 osób 135 osób Praca socjalna 25 osób 7 6 5 4 3 1 Jak oceniasz

Bardziej szczegółowo

Uniwersytet Łódzki Wydział Matematyki i Informatyki PROGRAM KSZTAŁCENIA kierunek Informatyka Środowiskowe Studia Doktoranckie (studia III stopnia)

Uniwersytet Łódzki Wydział Matematyki i Informatyki PROGRAM KSZTAŁCENIA kierunek Informatyka Środowiskowe Studia Doktoranckie (studia III stopnia) Uniwersytet Łódzki Wydział Matematyki i Informatyki PROGRAM KSZTAŁCENIA kierunek Informatyka Środowiskowe Studia Doktoranckie (studia III stopnia) Łódź, 17 października 2012 1 1. Nazwa studiów: Środowiskowe

Bardziej szczegółowo

Wydział Filologiczny

Wydział Filologiczny W badaniu wzięło udział 147 absolwentów (obrona pracy w roku 13) Kierunki: filologia polska 63 osoby informacja naukowa i bibliotekoznawstwo 26 osób filologia angielska 35 osób filologia rosyjska 4 osoby

Bardziej szczegółowo

Wydział Sztuki. Jak oceniasz spełnienie swoich oczekiwań przez ukończone studia? Wydział Sztuki

Wydział Sztuki. Jak oceniasz spełnienie swoich oczekiwań przez ukończone studia? Wydział Sztuki W badaniu wzięło udział 68 absolwentów (obrona pracy w roku 215) Kierunki: Digital Design 6 osób Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych 17 osób Grafika 29 osób Wzornictwo 16 osób 4 35 3 25

Bardziej szczegółowo

ZASADY PISANIA CV. Co powinno się znaleźć w CV?

ZASADY PISANIA CV. Co powinno się znaleźć w CV? ZASADY PISANIA CV CV to Twoja zawodowa wizytówka. Ma w zwięzły sposób podawać wszystkie podstawowe informacje o Tobie, które mogą być istotne dla przyszłego pracodawcy. Po zapoznaniu się z CV powinien

Bardziej szczegółowo

KATALOG PRZEDMIOTÓW (PAKIET INFORMACYJNY ECTS) KIERUNEK INFORMATYKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA

KATALOG PRZEDMIOTÓW (PAKIET INFORMACYJNY ECTS) KIERUNEK INFORMATYKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA KATALOG PRZEDMIOTÓW (PAKIET INFORMACYJNY ECTS) KIERUNEK INFORMATYKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA Legnica 2011/2012 Kierunek Informatyka Studiowanie na kierunku Informatyka daje absolwentom dobre podstawy

Bardziej szczegółowo

Wydział Humanistyczny

Wydział Humanistyczny Wydział Humanistyczny W badaniu wzięło udział 213 absolwentów (obrona pracy w roku 213) Kierunki: Administracja 32 osoby Filozofia 9 osób Historia 25 osób Politologia 99 osób Socjologia 22 osób Stosunki

Bardziej szczegółowo

Wydział Pedagogiczny

Wydział Pedagogiczny W badaniu wzięło udział 275 absolwentów (obrona pracy w roku 215) Kierunki: Bezpieczeństwo narodowe 22 osoby Pedagogika 178 osób Pedagogika specjalna 62 osób Praca socjalna 13 osób 12 Jak oceniasz spełnienie

Bardziej szczegółowo

Wydział Humanistyczny

Wydział Humanistyczny Wydział Humanistyczny W badaniu wzięło udział 33 absolwentów (obrona pracy w roku 1) Kierunki: Administracja osób Filozofia 31 osób Historia osoby Politologia osób Socjologia 3 osób Stosunki międzynarodowe

Bardziej szczegółowo

Piotr Miklosik, wiceprezes

Piotr Miklosik, wiceprezes STRONA 1 Piotr Miklosik, wiceprezes STRONA 2 Szybko rozwijająca się firma informatyczna, specjalizująca się w portalach internetowych, aplikacjach biznesowych oraz mobilnych tworzonych na miarę dla klienta.

Bardziej szczegółowo

Wydział Filologiczny

Wydział Filologiczny Wydział Filologiczny W badaniu wzięło udział 247 absolwentów (obrona pracy w roku 212) Kierunki: filologia polska 93 osoby informacja naukowa i bibliotekoznawstwo 71 osób filologia angielska 26 osób filologia

Bardziej szczegółowo

Wydział Pedagogiczny

Wydział Pedagogiczny Wydział Pedagogiczny W badaniu wzięło udział 42 absolwentów (obrona pracy w roku 213) Kierunki: Bezpieczeństwo narodowe 27 osób 24 osób specjalna 135 osób Praca socjalna 25 osób 1 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Jak

Bardziej szczegółowo

Szkoła Policealna Nr 4 Zespół Szkół Zawodowych Nr 2 w Białymstoku ul. Świętojańska 1

Szkoła Policealna Nr 4 Zespół Szkół Zawodowych Nr 2 w Białymstoku ul. Świętojańska 1 Szkoła Policealna Nr 4 Zespół Szkół Zawodowych Nr 2 w Białymstoku ul. Świętojańska 1 Kwalifikacje zawodowe Technik informatyk w 2 letnim cyklu kształcenia zdobywa 3 kwalifikacje zawodowe: Montaż i eksploatacja

Bardziej szczegółowo

Praktyki zawodowe. Tomasz Tyksiński.

Praktyki zawodowe. Tomasz Tyksiński. Praktyki zawodowe Tomasz Tyksiński tomasz.tyksinski@cdv.pl Cel praktyk Celem praktyk jest weryfikacja wiedzy teoretycznej zdobytej w czasie studiów, uzupełnienie jej o praktyczne zastosowania nabytych

Bardziej szczegółowo

Wydział Geograficzno - Biologiczny

Wydział Geograficzno - Biologiczny Wydział Geograficzno - Biologiczny W badaniu wzięło udział 15 absolwentów (obrona pracy w roku 1) Kierunki: geografia 13 osób turystyka i rekreacja 31 osób biologia osoby 1 1 Jak oceniasz spełnienie swoich

Bardziej szczegółowo

Wydział Pedagogiczny

Wydział Pedagogiczny W badaniu wzięło udział 42 absolwentów (obrona pracy w roku 213) Kierunki: Bezpieczeństwo narodowe 27 osób Pedagogika 24 osób Pedagogika specjalna 135 osób Praca socjalna 25 osób 2 18 16 14 12 8 6 4 2

Bardziej szczegółowo

Kompetencje dla przyszłości rozwój potencjału zawodowego studentów i absolwentów UMK

Kompetencje dla przyszłości rozwój potencjału zawodowego studentów i absolwentów UMK Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Kompetencje dla przyszłości rozwój potencjału zawodowego studentów i absolwentów UMK Projekt realizowany w ramach

Bardziej szczegółowo

Wydział Pedagogiczny

Wydział Pedagogiczny Wydział Pedagogiczny W badaniu wzięło udział 553 absolwentów (obrona pracy w roku 212) Kierunki: Pedagogika 39 osób Pedagogika specjalna 135 osób Praca socjalna 28 osób 2 18 16 14 12 8 6 4 2 Jak oceniasz

Bardziej szczegółowo

Harmonogram działań z doradztwa zawodowego na rok szkolny 2017/2018

Harmonogram działań z doradztwa zawodowego na rok szkolny 2017/2018 Harmonogram działań z doradztwa na rok szkolny 2017/2018 CEL TREŚĆ OSOBY ODPOWIEDZIA LNE TERMIN ODBIORCA Wsparcie rodziców w zidentyfikowaniu własnych kompetencji doradczych Prelekcja Rodzic jako pierwszy

Bardziej szczegółowo

spec. grafika komputerowa

spec. grafika komputerowa zawód z przyszłością! Julka kl. I bt TECHNIK INFORMATYK spec. grafika komputerowa Marcin Pamfil -uczeń klasy III: Ucząc się w zawodzie Technik Informatyk nauczysz się pisania stron www, programowania aplikacji

Bardziej szczegółowo

DORADZTWO ZAWODOWE ŚCIEŻKĄ W BUDOWANIU KARIERY ZAWODOWEJ

DORADZTWO ZAWODOWE ŚCIEŻKĄ W BUDOWANIU KARIERY ZAWODOWEJ DORADZTWO ZAWODOWE ŚCIEŻKĄ W BUDOWANIU KARIERY ZAWODOWEJ Propozycja Powiatowej Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Tarnowie Tarnów 31 maja 2011 Joanna Wróbel CZYM JEST KARIERA? przebieg pracy zawodowej

Bardziej szczegółowo

OSOBISTY PLANER KARIERY

OSOBISTY PLANER KARIERY OSOBISTY PLANER KARIERY Załącznik nr 16 Ćwiczenia Ćwiczenie 8 Schemat indywidualnego Planu Działania Kim jestem? Moje zainteresowania i zdolności: Zainteresowania (krótki opis): Zdolności, preferencje

Bardziej szczegółowo

Dla rodzin. Dla pracowników i pracodawców. Nazwa Programu. Szczegóły Programu. lp. Szczegóły Programu. Nazwa Programu. lp. Program "Rodzinny"

Dla rodzin. Dla pracowników i pracodawców. Nazwa Programu. Szczegóły Programu. lp. Szczegóły Programu. Nazwa Programu. lp. Program Rodzinny Dla rodzin 1 "Rodzinny" - dla studiujących równolegle członków rodziny na studiach podyplomowych: - 5 % zniżki w opłacie czesnego dla każdej osoby - bonus edukacyjny* w wysokości 150 zł do wykorzystania

Bardziej szczegółowo

Staż oczami studentów

Staż oczami studentów Staż oczami studentów Zadanie 11 - Współpraca uczelni z pracodawcami w zakresie wzmocnienia praktycznych elementów nauczania (staże i praktyki studenckie) "Staż rozwinął mnie zawodowo; dał możliwośd brania

Bardziej szczegółowo

Poniżej zamieszczono analizę ankiet ewaluacyjnych, prezentujące opinie słuchaczy odnoszące się do w/w treści.

Poniżej zamieszczono analizę ankiet ewaluacyjnych, prezentujące opinie słuchaczy odnoszące się do w/w treści. Strona1 Raport z analizy ankiet ewaluacyjnych przeprowadzonych na studiach podyplomowych z zakresu Praca z rodziną i w placówkach socjalizacyjnych w Wydziale Zamiejscowym w Lublinie Wprowadzenie Ankiety

Bardziej szczegółowo

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE BIURO PROMOCJI I KARIER LOSY ZAWODOWE ABSOLWENTÓW UNIWERSYTETU PEDAGOGICZNEGO ROCZNIK 212/213 RAPORT Z BADANIA KRAKÓW 214 Streszczenie

Bardziej szczegółowo

Zadanie 9: Oferta edukacyjna na nowej specjalności Pomiary technologiczne i biomedyczne na kierunku Elektrotechnika, WEAIiE

Zadanie 9: Oferta edukacyjna na nowej specjalności Pomiary technologiczne i biomedyczne na kierunku Elektrotechnika, WEAIiE Zadanie 9: Oferta edukacyjna na nowej specjalności Pomiary technologiczne i biomedyczne na kierunku Elektrotechnika, WEAIiE W ramach zadania nr 9 pt. Utworzenie nowej specjalności Pomiary technologiczne

Bardziej szczegółowo

Poniżej zamieszczono analizę ankiet ewaluacyjnych, prezentujące opinie słuchaczy odnoszące się do w/w treści.

Poniżej zamieszczono analizę ankiet ewaluacyjnych, prezentujące opinie słuchaczy odnoszące się do w/w treści. Strona1 Raport z analizy ankiet ewaluacyjnych przeprowadzonych na studiach podyplomowych z zakresu Społecznie odpowiedzialny biznes w Wydziale Nauk Humanistyczno - Społecznych w Olsztynie Wprowadzenie

Bardziej szczegółowo

Wydział Matematyczno-Fizyczno-Techniczny. Wydział Matematyczno-Fizyczno-Techniczny 2016

Wydział Matematyczno-Fizyczno-Techniczny. Wydział Matematyczno-Fizyczno-Techniczny 2016 Wydział Matematyczno-Fizyczno-Techniczny Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie Biuro Współpracy z Absolwentami Losy zawodowe absolwentów Uniwersytetu Pedagogicznego Rocznik

Bardziej szczegółowo

Biuro Karier i Monitorowania Losów Absolwentów SGGW w Warszawie. Badanie losów absolwentów. Warszawa, 2013

Biuro Karier i Monitorowania Losów Absolwentów SGGW w Warszawie. Badanie losów absolwentów. Warszawa, 2013 Biuro Karier i Monitorowania Losów Absolwentów SGGW w Warszawie Badanie losów absolwentów Warszawa, Cel badania Charakterystyka społeczno-demograficzna absolwentów Aktualny status zawodowy absolwentów

Bardziej szczegółowo

Raport. Badanie Losów Absolwentów. Technologia Żywności. i Żywienie Człowieka

Raport. Badanie Losów Absolwentów. Technologia Żywności. i Żywienie Człowieka RPk-0332/5/10 Raport Badanie Losów Absolwentów Technologia Żywności i Żywienie Człowieka 2010 Marlena Włodkowska Emilia Kuczewska Biuro Karier 1. Cel badań Badania ankietowe przeprowadzone wśród pierwszych

Bardziej szczegółowo

Biuro Karier i Projektów PWSZ w Tarnowie

Biuro Karier i Projektów PWSZ w Tarnowie Biuro Karier i Projektów PWSZ w Tarnowie Konsekwencje wyboru kierunku studiów w kontekście wkraczania na rynek pracy. Podsumowanie ankiet Instytut Administracyjno-Ekonomiczny INSTYTUT ADMINISTRACYJNO-EKONOMICZNY

Bardziej szczegółowo

Marta Krawczyk mkrawczyk@infusion.com JAK DOSTAĆ WYMARZONĄ PRACĘ I NIE ZWARIOWAĆ?

Marta Krawczyk mkrawczyk@infusion.com JAK DOSTAĆ WYMARZONĄ PRACĘ I NIE ZWARIOWAĆ? Marta Krawczyk mkrawczyk@infusion.com JAK DOSTAĆ WYMARZONĄ PRACĘ I NIE ZWARIOWAĆ? Projekt praca jak zacząć? 3 zasadnicze pytania: Co chcę robić? Czy mogę się z tego utrzymać? Co potrafię robić? Konkretny

Bardziej szczegółowo

3. Uczelnia, kierunek, rok, tryb: Państwowa Wyższa Uczelnia Techniczno-Ekonomiczna w Jarosławiu, tryb dzienny

3. Uczelnia, kierunek, rok, tryb: Państwowa Wyższa Uczelnia Techniczno-Ekonomiczna w Jarosławiu, tryb dzienny 1. Imię i nazwisko: Sabina JAROSZ 2. Rok ukończenia TG w ZSKU: 2013 3. Uczelnia, kierunek, rok, tryb: Państwowa Wyższa Uczelnia Techniczno-Ekonomiczna w Jarosławiu, tryb dzienny 3a) Rok ukończenia uczelni:

Bardziej szczegółowo

Technik informatyk 2. Informacje dodatkowe Programowanie komputerów drogą do sukcesu

Technik informatyk 2. Informacje dodatkowe Programowanie komputerów drogą do sukcesu 1. Technik informatyk to modny i poszukiwany zawód. Informatyka to obecnie najszybciej rozwijająca się dziedzina gospodarki światowej. Jest wykorzystywana w każdej branży, instytucji czy przedsiębiorstwie.

Bardziej szczegółowo

Raport. Badanie Losów Absolwentów INFORMATYKA

Raport. Badanie Losów Absolwentów INFORMATYKA RPk-0332/06/10 Raport Badanie Losów Absolwentów INFORMATYKA 2010 Przygotowały: Emilia Kuczewska Marlena Włodkowska 1. Cel badań Badania ankietowe przeprowadzone wśród absolwentów kierunku Informatyka,

Bardziej szczegółowo

PEANO. Innowacja pedagogiczna dotycząca wprowadzenia nauki programowania. w Zespole Szkół Nr 6 im. Mikołaja Reja w Szczecinie

PEANO. Innowacja pedagogiczna dotycząca wprowadzenia nauki programowania. w Zespole Szkół Nr 6 im. Mikołaja Reja w Szczecinie Koło Informatyczne PEANO Innowacja pedagogiczna dotycząca wprowadzenia nauki programowania w Zespole Szkół Nr 6 im. Mikołaja Reja w Szczecinie Programowanie rozwija kompetencje zawodowe Technikum Gastronomiczne

Bardziej szczegółowo

kierunek Bezpieczeństwo wewnętrzne

kierunek Bezpieczeństwo wewnętrzne Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów niestacjonarnych I stopnia Wydział Ochrony Zdrowia kierunek Bezpieczeństwo

Bardziej szczegółowo

Wydział Humanistyczny

Wydział Humanistyczny Wydział Humanistyczny W badaniu wzięło udział 343 absolwentów (obrona pracy w roku 212) Kierunki: Administracja 62 osób Filozofia 31 osób Historia 6 osoby Politologia 8 osób Socjologia 36 osób Stosunki

Bardziej szczegółowo

Przewodnik ABK po stażach i praktykach w WSP TWP. Projekt współfinansowany z Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Przewodnik ABK po stażach i praktykach w WSP TWP. Projekt współfinansowany z Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Przewodnik ABK po stażach i praktykach w WSP TWP Interesują mnie staże i praktyki: SHtraining - firma szkoleniowa Praktyki w dziale rekrutacji Praktyki przy organizacji szkoleń otwartych Polskie Towarzystwo

Bardziej szczegółowo

Jak motywować młodzież do planowania kariery i rozwoju zawodowego

Jak motywować młodzież do planowania kariery i rozwoju zawodowego Jak motywować młodzież do planowania kariery i rozwoju zawodowego Psycholog biznesu, menadżer, coach, asesor, trener. W latach 2012-1013 Członek zarządu IIC Polska (International Institute of Coaching).

Bardziej szczegółowo

Akademia Pomorska w Słupsku

Akademia Pomorska w Słupsku ZASADY UDZIAŁU PRACODAWCÓW W ZAPEWNIANIU JAKOŚCI KSZTAŁCENIA 1. Udział pracodawców w zapewnianiu jakości kształcenia polega na: uwzględnianiu wniosków interesariuszy zewnętrznych przy projektowaniu programów

Bardziej szczegółowo

Generacja Y o mediach społecznościowych w miejscu pracy

Generacja Y o mediach społecznościowych w miejscu pracy Generacja Y o mediach społecznościowych w miejscu pracy Raport z badania Szymon Góralski Wrocław, 2013 ul. Więzienna 21c/8, 50-118 Wrocław, tel. 71 343 70 15, fax: 71 343 70 13, e-mail: biuro@rrcc.pl,

Bardziej szczegółowo

Oferta dla III sektora

Oferta dla III sektora Stowarzyszenie Młodych Profesjonalistów Extremum Oferta dla III sektora Stowarzyszenie Młodych Profesjonalistów Extremum ul. Garncarska 2/9, 61-817 Poznań tel. 501 684 242 e-mail: extremum@extremum.org.pl

Bardziej szczegółowo

[Junior Developer - pierwsza praca jako programista - JavaDevMatt] 1. Sponsorzy Partnerzy projektu O czym i dla kogo jest ta książka?

[Junior Developer - pierwsza praca jako programista - JavaDevMatt] 1. Sponsorzy Partnerzy projektu O czym i dla kogo jest ta książka? Spis treści 1. Sponsorzy 11 2. Partnerzy projektu 13 3. O czym i dla kogo jest ta książka? 15 4. Skąd pomysł na napisanie książki? 18 4.1. Co nowego w tym wydaniu? 20 5. Z jakich powodów nie warto zostać

Bardziej szczegółowo

REKRUTACJA KROK PO KROKU

REKRUTACJA KROK PO KROKU REKRUTACJA KROK PO KROKU KIM JESTEM, ŻEBY UDZIELAĆ WAM RAD Kiedy byłeś dzieckiem, co chciałeś robić kiedy dorośniesz? Czego oczekujecie po tych warsztatach? Zapisz na kartce, jaka jest Twoja najsilniejsza

Bardziej szczegółowo

PROGRAMY ZNIŻKOWE CENTRUM KSZTAŁCENIA PODYPLOMOWEGO I SZKOLEŃ WYŻSZEJ SZKOŁY GOSPODARKI W BYDGOSZCZY Lp. NAZWA PROGRAMU OPIS PROGRAMU

PROGRAMY ZNIŻKOWE CENTRUM KSZTAŁCENIA PODYPLOMOWEGO I SZKOLEŃ WYŻSZEJ SZKOŁY GOSPODARKI W BYDGOSZCZY Lp. NAZWA PROGRAMU OPIS PROGRAMU PROGRAMY ZNIŻKOWE CENTRUM KSZTAŁCENIA PODYPLOMOWEGO I SZKOLEŃ WYŻSZEJ SZKOŁY GOSPODARKI W BYDGOSZCZY Lp. NAZWA PROGRAMU OPIS PROGRAMU STUDIA PODYPLOMOWE 1. Program "Rodzinny" DLA RODZIN - Program dla studiujących

Bardziej szczegółowo

Terminy zajęć: 4-5 lipca 2012r. Warsztaty poszukiwania pracy

Terminy zajęć: 4-5 lipca 2012r. Warsztaty poszukiwania pracy Centrum Informacji i Planowania Kariery Zawodowej w Stalowej Woli informuje o możliwości uczestnictwa w zajęciach grupowych dla osób bezrobotnych i poszukujących pracy. Zajęcia dotyczą zagadnień związanych

Bardziej szczegółowo

1 Prezentacja oferty StudioGS

1 Prezentacja oferty StudioGS 1 Prezentacja oferty StudioGS 2 Prezentacja oferty StudioGS Kim jesteśmy Powstanie naszej firmy to efekt połączenia sił kilku osób związanych z różnymi gałęziami informatyki programiści, webmasterzy, graficy

Bardziej szczegółowo

Praktyka zawodowa I KARTA OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA

Praktyka zawodowa I KARTA OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. H. Cegielskiego w Gnieźnie Instytut Informatyki i Telekomunikacji Nazwa modułu/przedmiotu Praktyka zawodowa I Kod KARTA OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA Kierunek studiów Profil

Bardziej szczegółowo

INFORMATYKA PLAN STUDIÓW NIESTACJONARNYCH (W UKŁADZIE ROCZNYM) STUDIA ROZPOCZYNAJĄCE SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2015-16

INFORMATYKA PLAN STUDIÓW NIESTACJONARNYCH (W UKŁADZIE ROCZNYM) STUDIA ROZPOCZYNAJĄCE SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2015-16 Rok I INFORMATYKA PLAN STUDIÓ NISTACJONARNYCH ( UKŁADZI ROCZNYM) STUDIA ROZPOCZYNAJĄC SIĘ ROKU AKADMICKIM 2015-16 Podstawy programowania 15 30 45 1 7 Systemy operacyjne 15 25 40 5 Teoretyczne podstawy

Bardziej szczegółowo

PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2010/2011. Wydział Matematyczno-Fizyczno-Techniczny

PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2010/2011. Wydział Matematyczno-Fizyczno-Techniczny PROGRAM STUDIÓ YŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ ROKU AKADEMICKIM 2010/2011 data zatwierdzenia przez Radę ydziału w SID pieczęć i podpis dziekana ydział Matematyczno-Fizyczno-Techniczny Studia wyższe prowadzone

Bardziej szczegółowo

WSZYSTKIE USŁUGI CENTRUM SĄ BEZPŁATNE!

WSZYSTKIE USŁUGI CENTRUM SĄ BEZPŁATNE! OFERTA WARSZTATÓW w Krakowie Sierpień 2015 7.08 SZTUKA PLANOWANIA CZASU 12.08 RADZENIE SOBIE ZE STRESEM 18-19.08 ROZMOWA KWALIFIKACYJNA Z PRACODAWCĄ 9.00-15.00 24-26.08 WŁASNA FIRMA - ZANIM ZREALIZUJESZ

Bardziej szczegółowo

Nowe, super ciekawe specjalizacje dla studentów PJWSTK

Nowe, super ciekawe specjalizacje dla studentów PJWSTK Nowe, super ciekawe specjalizacje dla studentów PJWSTK 1 Celem projektu jest podniesienie konkurencyjności studentów i absolwentów PJWSTK na krajowym rynku pracy, w szczególności z zakresu ICT, poprzez:

Bardziej szczegółowo

Wydział Filologiczny

Wydział Filologiczny Wydział Filologiczny W badaniu wzięło udział 247 absolwentów (obrona pracy w roku 212) Kierunki: filologia polska 93 osoby informacja naukowa i bibliotekoznawstwo 71 osób filologia angielska 26 osób filologia

Bardziej szczegółowo