PRZEWODNIK UŻYTKOWNIKA
|
|
- Zbigniew Janik
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 PRZEWODNIK UŻYTKOWNIKA 1. Wstęp Przed rozpoczęciem kursu warto zapoznać się z informacjami dotyczącymi budowy, struktury i zasad, które przydadzą się w trakcie lektury treści szkoleniowych. Kurs jest szkoleniem składającym się z trzech modułów: W każdym z nich przygotowaliśmy kilkanaście lekcji. Pojedyncza lekcja zawiera tzw. książkę, w której umieszczono treści szkoleniowe. Aby ułatwić Państwu ich przyswajanie, wprowadzono podział na rozdziały i podrozdziały. Mogą Państwo zapisać się na wybrany moduł, przy czym należy pamiętać o wyborze odpowiedniego poziomu w przypadku wyboru modułu Jak zapisać się na kurs? Aby rozpocząć szkolenie, trzeba użyć specjalnego formularza. W tym celu należy wybrać z menu logowania opcję ZACZNIJ TERAZ OD UTWORZENIA NOWEGO KONTA (rys. 1). rys. 1 Następnie należy wypełnić formularz (rys. 2) pamiętając o tym, aby pól oznaczonych gwiazdką nie pozostawić pustych. To uniemożliwiłoby przesłanie zgłoszenia do administracji kursu. Bardzo ważne jest podanie loginu oraz hasła, które pozwolą zalogować się do kursu. Hasło musi mieć co najmniej 8 znaków, na które składają się małe i wielkie litery oraz cyfry. Taka kombinacja zapewnia bezpieczeństwo i eliminuje możliwość wykorzystania hasła przez osoby niepożądane. 1
2 rys. 2 Poprzez wybór opcji UTWÓRZ MOJE NOWE KONTO, należy przesłać wypełniony formularz zgłoszeniowy i poczekać na z potwierdzeniem od administratora. List zostanie przesłany na podany w trakcie rejestracji adres. Przy użyciu menu logowania można teraz wpisać podane przy rejestracji dane (login i hasło) i zatwierdzić swój wybór przyciskiem ZALOGUJ SIĘ (rys. 3). Jeśli zdarzy się zapomnieć hasła lub loginu, należy wybrać opcję ZAPOMNIAŁEŚ HASŁA? i wypełnić formularz pomocniczy. Wystarczy uzupełnić jedno pole, a system wyśle na podany przez nas w trakcie rejestracji , potrzebne do zalogowania dane. rys Struktura szkolenia Po zalogowaniu użytkownik otrzymuje dostęp do modułu kursu, który wybrał. Strona główna każdego modułu została podzielona na trzy części. Ilustruje to poniższy rysunek, przedstawiający to, co widzi użytkownik po zalogowaniu się do modułu 1. Plan pracy biblioteki (rys. 4). 2
3 rys. 4 MENU UŻYTKOWNIKA: Pozwala zarządzać użytkownikowi swoim kontem. Składa się z kilku elementów. Zakładka OSOBY (1) umożliwia przejście do spisu użytkowników kursu, w zakładce AKTYWNOŚCI znajdują się następujące odsyłacze: Fora dyskusyjne (2), Książki (3, zawierają treści szkoleniowe poszczególnych lekcji), Quizy (4, baza wszystkich ćwiczeń), Słownik pojęć (5, wyjaśnia pojęcia użyte w treściach szkoleniowych), Wiki (6, umożliwia współredagowanie treści przez użytkowników kursu), Zadania (7, formularze umożliwiające przesłanie zadań zaliczeniowych), Zasoby (wszystkie treści zamieszczone w kursie, coś w rodzaju zestawienia). W menu użytkownika znajduje się także zakładka SZUKAJ W FORUM (9), która daje możliwość przeszukiwania tej części serwisu oraz ADMINISTRACJA (10). Tu użytkownik znajdzie OCENY 3
4 poszczególnych ćwiczeń i zadań (11). Ostatnim elementem tej zakładki jest PROFIL (12). Jest to ważny element serwisu. Nie tylko dlatego, że pozwala uzupełnić i aktualizować informacje nt. użytkownika. Jest też miejscem, w którym można wybrać poziom kursu. W dalszej części przewodnika zostanie przedstawiona dokładna instrukcja. WŁAŚCIWA CZĘŚĆ KURSU: Składa się z kilku bloków. Pierwszy z nich stanowi tzw. część organizacyjną. Znajdują się tu odsyłacze do Forum aktualności (13), gdzie zamieszczane są aktualne informacje dotyczące zmian w treściach szkoleniowych oraz komunikaty osób prowadzących kurs, Forum dyskusyjne (14) przeznaczone dla użytkowników kursu, Słownik pojęć (15), informacje wstępne dotyczące struktury szkolenia oraz praktyczne wiadomości przydatne do zaliczenia kursu (16). Znajdują się tu również FORMULARZE do przesyłania zadań zaliczeniowych (17). Kolejne bloki zawierają lekcje. Ich liczba zależy od rodzaju szkolenia. Każda lekcja składa się z książki (18) zawierającej treści szkoleniowe, prezentacji stanowiącej podsumowanie (19), zadań do przemyślenia (20), znajdujących się tylko w module pierwszym, zestawu ćwiczeń obowiązkowych (21) oraz materiałów dodatkowych - krzyżówek, odsyłaczy do zasobów zewnętrznych (22). Ważnym elementem są TUTORIALE, czyli filmy instruktażowe i prezentacje stanowiące pomoc dla użytkownika przy realizacji zadań zaliczeniowych. Wsparciem może być także spis odsyłaczy do przydatnych, bezpłatnych aplikacji. MENU POMOCNICZE: Część serwisu, w której znajdują się zakładki: NAJŚWIEŻSZE WIADOMOŚCI (23, informacje zamieszczane na Forum), NADCHODZĄCE TERMINY (24, informacje dotyczące terminów przesyłania zadań, kalendarz), RAPORT AKTYWNOŚCI (25, informuje o tym, jakie zmiany zaszły w kursie od ostatniego zalogowania) oraz BAROMETR POSTĘPÓW (26, wskazuje procentowy wynik z ćwiczeń). Uzyskanie co najmniej 95% powoduje automatyczną aktywację odsyłacza z testem końcowym. 4. Wybór modułu Kurs e-learningowy Login: BIBLIOTEKA jest szkoleniem składającym się z trzech modułów, które można realizować pojedynczo. Do skorzystania z modułu 2. i 3. nie jest niezbędne ukończenie modułu 1. W przypadku modułu 1. dostępne są: POZIOM PODSTAWOWY (15 lekcji) i POZIOM ROZSZERZONY (20 lekcji). Domyślnie moduł realizowany jest na poziomie podstawowym. Aby wybrać POZIOM ROZSZERZONY, należy z zakładki bocznego menu kursu wybrać opcję PROFIL (krok 1, rys. 5). 4
5 rys. 5 Następnie należy poprzez zakładkę MODYFIKUJ PROFIL (krok 2, rys. 6) dokonać wyboru poziomu kursu (krok 3, rys. 6). rys. 6 Na kolejnej stronie znajduje się opcja INNE POLA (krok 4, rys. 7), w której należy dokonać wyboru poziomu kursu. Klikając na kwadracik obok etykiety "Poziom rozszerzony?", decydujemy o realizacji kursu na wyższym poziomie. Pozostawiając opcję bez zaznaczenia - rozwiązujemy kurs na poziomie podstawowym. Wybór opcji należy zatwierdzić poprzez użycie przycisku "Zmień profil" (krok 5, rys. 7). Pamiętaj! Zmiany zostaną zachowane pod warunkiem, że zostaną wypełnione wszystkie obowiązkowe pola (zaznaczone gwiazdką) w formularzu (rysunek poniżej). 5
6 rys. 7 Wybór poziomu rozszerzonego spowoduje, że lista LEKCJI zostanie zwiększona z 15 do 20. Pięć dodatkowych części szkolenia zostało wyróżnionych graficznie (rys. 8). 6
7 rys. 8 W przypadku wyboru modułu 2. i 3. nie będzie konieczne określenie stopnia trudności, ponieważ te części szkolenia realizowane są tylko na jednym poziomie. Po zalogowaniu się do niego, pojawi się strona główna, która będzie miała identyczny układ jak w przypadku modułu 1. (rys 9). rys Treści szkoleniowe. Nawigacja Każda lekcja kursu składa się z tzw. książki zawierającej treści szkoleniowe. Po wybraniu odpowiedniego tematu, użytkownik zostaje przekierowany na strony książki. Przy pomocy menu górnego (1) oraz menu pobocznego (2) można przechodzić do poszczególnych elementów kursu. Jeśli jednak użytkownik chce poruszać się w obrębie jednej lekcji, może korzystać ze strzałek nawigacyjnych 7
8 (3). Spis treści (4) jest zestawieniem rozdziałów i podrozdziałów książki (5). Ich treść wyświetla się w oknie głównym. Dużym ułatwieniem jest możliwość wydrukowania treści pojedynczego rozdziału, kompletnej książki lub pobranie materiałów w postaci skompresowanego pliku (6). rys Zaliczenie kursu Obok treści szkoleniowych, zadania, ćwiczenia oraz testy zaliczeniowe stanowią najważniejszą część kursu. Uczestnik kursu musi rozwiązać: ćwiczenia obowiązkowe (każda lekcja posiada odrębny zestaw ćwiczeń sprawdzających); czas przeznaczony na rozwiązanie każdego zestawu jest ściśle określony (1 pytanie = 3 min, jeśli w zestawie znajduje się 5 pytań na rozwiązanie mają Państwo łącznie 15 min); jeśli nie uda się odpowiedzieć na wszystkie pytania, po upływie 24 h będzie można zrobić to ponownie, zadania opcjonalne do przedyskutowania na Forum (dostępne tylko w module nr 1), test końcowy (poprawkowy), dostępny po wykonaniu wszystkich ćwiczeń, zadania projekty (w module 3. zadaniem zaliczeniowym jest kwerenda). rys. 10 8
9 Zadania projekty należy przesłać przy użyciu specjalnych formularzy (rys. 10). Zapisany na dysku swojego komputera plik należy załadować poprzez użycie opcji PRZEGLĄDAJ, a wybór zatwierdzić przyciskiem PRZEŚLIJ TEN PLIK. Należy pamiętać, że maksymalny rozmiar pliku nie może przekraczać 50 MB (rys. 11). Termin przesyłania zadania jest ściśle określony. Po jego upływie formularz przesyłania zostanie zablokowany. rys. 11 Każdy może śledzić postęp swoich prac w MENU UŻYTKOWNIKA, wybierając opcję OCENY lub na bieżąco sprawdzać BAROMETR POSTĘPÓW, który wskazuje procentowy wynik z ćwiczeń. KURS ZALICZONY = test końcowy + rozwiązane wszystkie ćwiczenia + zrealizowane duże zadania (projekty). Pamiętaj! W każdym rozdziale znajdziesz zestaw ćwiczeń, które musisz wykonać (jeśli nie uda się odpowiedzieć na pytanie za pierwszym razem można próbować do skutku, bez żadnych konsekwencji). Dostęp do testu końcowego możliwy będzie pod warunkiem, że zaliczysz WSZYSTKIE ćwiczenia. W przypadku testu końcowego nie ma możliwości podawania odpowiedzi kilkakrotnie, dlatego też jeśli się nie powiedzie przygotowany został test poprawkowy. Poniżej znajdują się informacje szczegółowe dotyczące wymagań we wszystkich trzech modułach. MODUŁ 1. PLAN PRACY BIBLIOTEKI ZADANIE NR 1. Impreza kulturalna o Ocena w skali od 1 do 100. o Organizując imprezę kulturalną należy pamiętać o tym, żeby to było wydarzenie bieżące, odbywające się w trakcie trwania naszego kursu lub wyjątkowo tuż po jego zakończeniu. Komplet dokumentów należy umieścić w jednym spakowanym folderze i przesłać za pomocą formularza. o Przesłany zestaw plików powinien zawierać: harmonogram działań, notatkę prasową, ulotkę informacyjną (może być stworzona za pomocą edytora tekstowego), plakat (wykonany za pomocą programu GRAFICZNEGO), zdjęcia i/lub filmy z imprezy, odnośniki do miejsc, w których opublikowano informacje o imprezie (strony WWW, blogi, serwisy informacyjne). 9
10 ZADANIE NR 2. Strona WWW lub badanie satysfakcji użytkowników biblioteki o Ocena w skali od 1 do 100. o Przygotowana strona internetowa powinna posiadać menu, które umożliwi swobodną nawigację, minimum 5 wypełnionych podstron, galerię zdjęć. Może być wykonana za pomocą szablonu lub stworzona od podstaw przy użyciu kreatora stron WWW. o W przypadku badania satysfakcji użytkowników należy zebrać 50 użytkowników, załączyć formularz badań (ankietę), cel badania, interpretację wyników badań oraz wnioski końcowe. ZADANIE NR 3. Prezentacja lub blog/strona/fanpage/profil o Ocena w skali od 1 do 100. o Zakładając blog należy pamiętać o tym, żeby nadać mu odpowiednią formę i regularnie uaktualniać. W przypadku zaliczenia będzie brana pod uwagę liczba wpisów, aktualizacja serwisu oraz jego forma. o Jeśli chodzi o stronę (tzw. fanpage) w serwisie społecznościowym, obowiązują podobne zasady, co w przypadku bloga. Jeśli biblioteka już go posiada, należy stworzyć kolejny, w innym serwisie społecznościowym (ich listę znajdą Państwo w tutorialach). TEST KOŃCOWY oceniany w skali od 1 do 100. Zawiera pytania zamknięte i otwarte. Możliwe jest udzielenie więcej, niż jednej odpowiedzi. AKTYWNOŚĆ o Poprzez aktywność rozumiemy udział uczestnika w dyskusjach na forum dyskusyjnym (minimum 10 postów merytorycznych). Kurs zawiera kilkadziesiąt zadań "do przemyślenia", których wykonanie nie jest obowiązkowe. Liczymy jednak na to, że będą Państwo mieli ochotę podzielić się swoimi uwagami z innymi uczestnikami kursu, a tym samym brać czynny udział w dyskusji. Jednym z założeń kursu ma być integracja środowiska bibliotekarskiego, dlatego też zachęcamy do korzystania z tej formy kontaktu. MODUŁ 2. SPECJALISTA INFORMACJI ZADANIE NR 1. Stworzenie bloga według określonych kryteriów wybór portalu, na którym zostanie umieszczony blog dowolny, jeśli prowadzą już Państwo blog, nie może on być potraktowany jako projekt zaliczeniowy; należy wówczas stworzyć nowy, adres bloga należy opublikować na forum dyskusyjnym w temacie: BLOGI; dzięki temu inni uczestnicy kursu będą mieli możliwość przeglądania, komentowania i bieżącego obserwowania Państwa aktywności, 10
11 blog musi być prowadzony przynajmniej przez MIESIĄC w trakcie trwania szkolenia, a wpisy (kilkuzdaniowe, merytoryczne) dodawane regularnie, należy pamiętać o zamieszczeniu informacji O AUTORZE oraz krótkiego wstępu na temat tego, co tam można znaleźć, blog musi posiadać co najmniej 20 kilkuzdaniowych wpisów, oprócz tekstu na blogu powinny być umieszczone zdjęcia, odnośniki do zasobów zewnętrznych (adresy stron internetowych, polecanych serwisów/blogów, itp.), szczególnie nagradzane będą inwencja twórcza i świeże pomysły, tematy do wyboru: o kulinaria o moda o sport o literatura o kultura i sztuka o inny, zaproponowany przez Państwa i skonsultowany wcześniej z tutorem kursu ZADANIE 2. Kwerenda wyszukiwanie informacji lub Worldcat (należy wybrać jedną opcję) Wyszukiwanie i porządkowanie informacji (kwerenda) o Realizacja kwerendy: odpowiedź na 30 pytań sprawdzających poziom wiedzy na temat wyszukiwania informacji wykorzystując wybrane narzędzia i źródła informacji. Odpowiedzi należy udzielić w osobnym pliku tekstowym i przesłać za pomocą formularza. Wyszukiwanie i porządkowanie informacji w serwisie WorldCat wg określonych kryteriów: o Zadanie polega na wyborze tematu kwerendy (do uzgodnienia z tutorem), a następnie wykorzystanie opcji społecznościowych serwisu WorldCat do stworzenia listy opisanych dokumentów na wybrany temat o W tym celu w serwisie WorldCat należy utworzyć indywidualne, publiczne konto użytkownika o Po dokonaniu poszukiwań na wybrany temat, należy utworzyć ze znalezionych 30 (lub więcej) dokumentów listę publiczną i przesłać ją tutorowi o Uwaga dokumenty wyszukane i umieszczane na liście mogą mieć dowolny format (książka, film, audiobook, dokument elektroniczny i każdy inny zaindeksowany w serwisie) i powinny być otagowane jeśli dokumenty wyszukane nie zostały wcześniej otagowane należy to zrobić we własnym zakresie (co najmniej jeden przypisany tag w dowolnym języku) o odpowiedź w postaci odnośnika (hiperłącza) do sporządzonej listy należy umieścić w pliku tekstowym i wysłać za pomocą formularza 11
12 ZADANIE 3. Edukacja informacyjna projekt zajęć lub esej (należy wybrać jedną opcję) Zaprojektowanie zajęć według wzorca podanego w lekcji Edukacja informacyjna (rozdział: Edukacja) dla dowolnie zaproponowanego tematu, o szukającym inspiracji polecamy skorzystanie z katalogu kompetencji medialnych i informacyjnych, o zajęcia mogą mieć formę: szkolenia, gry (np. gry miejskiej), konkursu lub innej. o należy stworzyć prezentację, która przedstawia kolejne etapy projektowania; gotową pracę zapisać w formacie PDF i przesłać za pomocą formularza, o prezentacja oceniana będzie w skali od 1 do 100, a najwyższą ocenę otrzymają projekty kreatywne, uwzględniające wszystkie etapy przygotowawcze (zgodnie z modelem Bjørndal i Lieberg), opisujące zajęcia, w których postacią centralną jest użytkownik, a prowadzący wchodzi w roli facylitatora (osoby wspomagającej uczenie się). Esej pt. Popularyzacja nowych technologii i ich efektywne wykorzystywanie w edukacji informacyjnej powinien liczyć od 1000 do 1500 wyrazów (4-5 stron: czcionka 12 pkt, Times New Roman, odstępy 1,5 wiersza między wyrazami), posiadać przypisy i bibliografię. Teksty pozbawione materiałów źródłowych nie będą oceniane. TEST KOŃCOWY oceniany w skali od 1 do 100. Zawiera pytania zamknięte. Możliwe jest udzielenie tylko jednej odpowiedzi. AKTYWNOŚĆ o Poprzez aktywność rozumiemy udział uczestnika w dyskusjach na forum dyskusyjnym (minimum 10 postów merytorycznych). Liczymy na to, że będą Państwo mieli ochotę podzielić się swoimi uwagami z innymi uczestnikami kursu, a tym samym brać czynny udział w dyskusji. Jednym z założeń kursu ma być integracja środowiska bibliotekarskiego, dlatego też zachęcamy do korzystania z tej formy kontaktu. MODUŁ 3. WYSZUKIWANIE BEZ TAJEMNIC ZADANIE. Kwerenda zaliczeniowa o odpowiedź na 30 pytań sprawdzających poziom wiedzy na temat wyszukiwania informacji TEST KOŃCOWY oceniany w skali od 1 do 100. Zawiera pytania zamknięte. Możliwe jest udzielenie tylko jednej odpowiedzi. AKTYWNOŚĆ o Poprzez aktywność rozumiemy udział uczestnika w dyskusjach na forum dyskusyjnym (minimum 10 postów merytorycznych). Liczymy na to, że będą Państwo mieli ochotę podzielić się swoimi uwagami z innymi uczestnikami kursu, a tym samym brać czynny 12
13 udział w dyskusji. Jednym z założeń kursu ma być integracja środowiska bibliotekarskiego, dlatego też zachęcamy do korzystania z tej platformy kontaktu. Na ukończenie każdego modułu szkolenia mają Państwo 3 MIESIĄCE od momentu "pierwszego wejścia do kursu". Prosimy nie zwlekać z przesyłaniem zadań zaliczeniowych. Po wyznaczonym terminie formularze do przesyłania zadań będą zablokowane. Ocena łączna jest podawana w procentach i stanowi średnią arytmetyczną ocen cząstkowych. Potwierdzeniem ukończenia kursu jest zaświadczenie, które do każdego użytkownika jest wysyłane drogą elektroniczną w postaci pliku PDF po zakończeniu szkolenia i przesłaniu Państwa wyników do osób zajmujących się obsługą administracyjną kursu. opracował: Przemysław Krysiński 13
INSTRUKCJA OBSŁUGI PLATFORMY E-LEARNINGOWEJ
E-LEARNINGOWEJ 1 Spis treści Wprowadzenie... 3 1. Zakładanie konta na platformie... 3 2. Logowanie... 5 3. Przypomnienie zapomnianego hasła... 5 4. Zmiana profilu... 5 5. Zapisy na szkolenie...6 6. Proces
Bardziej szczegółowoKorzystanie z platformy Instytutu Rozwoju Edukacji
Korzystanie z platformy Instytutu Rozwoju Edukacji Seweryn Wyszyński Spis treści 1. Logowanie do platformy... 2 2. Strona główna... 4 3. Ustawienia profilu użytkownika... 5 4. Dostęp do kursów na platformie...
Bardziej szczegółowoPodręcznik korzystania z platformy szkoleniowej i szkoleń elearningowych BDOT10k
Podręcznik korzystania z platformy szkoleniowej i szkoleń elearningowych BDOT10k Realizowanych w ramach zamówienia na kompleksową organizację szkoleń w formie kursów e-learningowych z możliwością, form
Bardziej szczegółowoDo korzystania ze strony elektronicznej rekrutacji zalecamy następujące wersje przeglądarek internetowych:
Rejestracja- MDK Przeglądanie oferty i rejestracja kandydata Informacje ogólne Do korzystania ze strony elektronicznej rekrutacji zalecamy następujące wersje przeglądarek internetowych: Internet Explorer
Bardziej szczegółowoNabór Bursy/CKU. Do korzystania ze strony elektronicznej rekrutacji zalecamy następujące wersje przeglądarek internetowych:
Nabór Bursy/CKU Przeglądanie oferty i rejestracja kandydata Informacje ogólne Do korzystania ze strony elektronicznej rekrutacji zalecamy następujące wersje przeglądarek internetowych: Internet Explorer
Bardziej szczegółowoElektroniczny Urząd Podawczy
Elektroniczny Urząd Podawczy Dzięki Elektronicznemu Urzędowi Podawczemu Beneficjent może wypełnić i wysłać formularz wniosku o dofinansowanie projektów w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa
Bardziej szczegółowoDo korzystania ze strony elektronicznej rekrutacji zalecamy następujące wersje przeglądarek internetowych:
Nabór CKU Przeglądanie oferty i rejestracja kandydata Informacje ogólne Do korzystania ze strony elektronicznej rekrutacji zalecamy następujące wersje przeglądarek internetowych: Internet Explorer wersja
Bardziej szczegółowoREDIVE PRZEWODNIK PO PLATFORMIE LMS
REDIVE PRZEWODNIK PO PLATFORMIE LMS PROJ. Nº 528362-LLP-1-2012-1-PT-ERASMUS-ECUE Ten projekt został zrealizowany przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej. Projekt lub publikacja odzwierciedlają jedynie
Bardziej szczegółowoTworzenie dokumentów oraz prezentacji programu Młodzi Aktywiści Prezydencji przy wykorzystaniu EduTuby
Tworzenie dokumentów oraz prezentacji programu Młodzi Aktywiści Prezydencji przy wykorzystaniu EduTuby W tym dokumencie pokażemy wam jak stworzyć dokument oraz prezentację wykorzystując do tego możliwości,
Bardziej szczegółowoInstrukcja korzystania z platformy e-learningowej Moodle Wojewódzkiego Ośrodka Metodycznego w Gorzowie Wlkp.
Instrukcja korzystania z platformy e-learningowej Moodle Wojewódzkiego Ośrodka Metodycznego w Gorzowie Wlkp. oprac. Magdalena Anna Płatonow Maja Wilczewska-Wojczyszyn Gorzów Wlkp., marzec 2014 r., 1 MOODLE
Bardziej szczegółowoFederacji Inicjatyw Oświatowych
Pierwsze kroki na witrynie edukacyjnej Federacji Inicjatyw Oświatowych Spis treści Platforma edukacyjna Federacji Inicjatyw Oświatowych...2 Pierwsze logowanie...2 Uzupełnienie profilu użytkownika...3 Wejście
Bardziej szczegółowoINSTRUKCJA UŻYTKOWNIKA
INSTRUKCJA UŻYTKOWNIKA DLA FIRM SZKOLENIOWYCH JAK KORZYSTAĆ Z MODUŁU FIRMY SZKOLENIOWEJ narzędzia informatycznego opracowanego w ramach projektu Czas zawodowców wielkopolskie kształcenie zawodowe Wielkopolski
Bardziej szczegółowoKorzystanie z platformy Zakładu Doskonalenia Zawodowego
Korzystanie z platformy Zakładu Doskonalenia Zawodowego Seweryn Wyszyński Platforma oparta jest o system Moodle 2.8.1 i znajduje się pod adresem: www.zdz-platforma.pl Platforma umożliwia tworzenie kursów
Bardziej szczegółowoDo korzystania ze strony elektronicznej rekrutacji zalecamy następujące wersje przeglądarek internetowych:
Nabór CKU Przeglądanie oferty i rejestracja kandydata Informacje ogólne Do korzystania ze strony elektronicznej rekrutacji zalecamy następujące wersje przeglądarek internetowych: Internet Explorer wersja
Bardziej szczegółowoDARMOWY MINI PORADNIK
DARMOWY MINI PORADNIK Jak korzystać z e-learningu w Astro Salus www.astrosalus.pl www.sukces-biznes.pl kursy@astrosalus.pl LOGOWANIE Aby się móc zalogować do kursu płatnego, musisz być najpierw zarejestrowany.
Bardziej szczegółowo1. Ogólne informacje o platformie edukacyjnej
Ośrodek Edukacji Informatycznej i Zastosowań Komputerów 02-026 Warszawa, ul. Raszyńska 8/10, tel. (0-22) 579 41 00, fax (0-22) 579 41 70 1. Ogólne informacje o platformie edukacyjnej Platforma edukacyjna
Bardziej szczegółowo1. Doradcy Logowanie i Pulpit Mój profil Moje kwalifikacje Moi klienci Szczegóły klientów...
Spis treści 1. Doradcy... 2 2. Logowanie i Pulpit... 9 3. Mój profil... 10 4. Moje kwalifikacje... 12 5. Moi klienci... 17 5.1. Szczegóły klientów... 18 5.2. Wyniki klientów... 20 5.3. Raporty klientów...
Bardziej szczegółowoAPLIKACJA SHAREPOINT
APLIKACJA SHAREPOINT Spis treści 1. Co to jest SharePoint?... 2 2. Tworzenie nowej witryny SharePoint (obszar roboczy)... 2 3. Gdzie znaleźć utworzone witryny SharePoint?... 3 4. Personalizacja obszaru
Bardziej szczegółowoINSTRUKCJE WIKAMP Dotyczy wersji systemu z dnia
INSTRUKCJE WIKAMP Dotyczy wersji systemu z dnia 22.04.2016 Spis treści: Jak zmienić hasło?... 1 Jak zmodyfikować profil użytkownika?... 5 Jak zmienić hasło? 1 S t r o n a Hasło umożliwia zalogowanie się
Bardziej szczegółowoINSTRUKCJA KORZYSTANIA WYŻSZEJ SZKOŁY EDUKACJI I TERAPII IM. PROF. KAZIMIERY MILANOWSKIEJ
1. Logowanie Aby korzystać z Platformy E-learningowej Wyższej Szkoły Edukacji i Terapii im. prof. Kazimiery Milanowskiej należy wejść na stronę https://mdl.wseit.pl/, a następnie korzystając z przycisku
Bardziej szczegółowoMiejski System Zarządzania - Katowicka Infrastruktura Informacji Przestrzennej
Miejski System Zarządzania - Katowicka Infrastruktura Informacji Przestrzennej Geoportal Usługa portalu edukacyjnego Instrukcja użytkownika Historia zmian Wersja Data Kto Opis zmian 1.0 2014-05-27 Sygnity
Bardziej szczegółowoADMINISTRATOR SZKOŁY. Instrukcja użytkownika portalu www.eduscience.pl
Instrukcja użytkownika portalu www.eduscience.pl ADMINISTRATOR SZKOŁY Spis treści 1. Logowanie...4 1.1. Przypomnienie hasła...5 1.2. Rejestracja...6 2. Strona główna...7 3. Panel użytkownika...8 3.1.
Bardziej szczegółowoZ Małej Szkoły w Wielki Świat
Pierwsze kroki na witrynie edukacyjnej projektu Z Małej Szkoły w Wielki Świat Spis treści Witryna edukacyjna projektu Z Małej Szkoły w Wielki Świat...2 Pierwsze logowanie... 3 Uzupełnienie profilu użytkownika...3
Bardziej szczegółowo5. Praca z klasą. Dodawanie materiałów i plików. Etykieta tematu. Rozdział 5 Praca z klasą
5. Praca z klasą Jako prowadzący i nauczyciel mamy bardzo duże możliwości, jeżeli chodzi o zamieszczanie i korzystanie z materiałów na platformie e-learningowej. Wykładowca w pierwszej kolejności musi
Bardziej szczegółowoElektroniczny system wspomagający proces rekrutacji do szkół podstawowych
Elektroniczny system wspomagający proces rekrutacji do szkół podstawowych Szanowni Państwo, w części publicznej systemu możecie samodzielnie wypełnić elektroniczny wniosek rekrutacyjny lub zgłoszenie do
Bardziej szczegółowo58 Zjazd Naukowy PTChem. Zgłaszanie abstraktów
58 Zjazd Naukowy PTChem Zgłaszanie abstraktów Przewodnik użytkownika v1.3 ptchem2015.ug.edu.pl pypassion.com - to inżynieria, nie sztuka 1/11 I. WPROWADZENIE Szanowni Państwo, Przed przystąpieniem do wypełniania
Bardziej szczegółowomysupport Instrukcja obsługi dla użytkowników
mysupport Instrukcja obsługi dla użytkowników Wersja dokumentacji 1.3 / 28.09.2018 SPIS TREŚCI Wstęp... 3 1. Logowanie... 3 2. Strona główna... 4 3. Zgłoszenia serwisowe... 6 3.1. Przegląd zgłoszeń serwisowych...
Bardziej szczegółowoInstrukcja rejestracji w systemie System Wspierający Prowadzenie Prac Badawczo-Naukowych oraz Współdzielenie i Publikację Wyników Prac
Instrukcja rejestracji w systemie System Wspierający Prowadzenie Prac Badawczo-Naukowych oraz Współdzielenie i Publikację Wyników Prac Do systemu wchodzimy ze strony głównej AWF wchodząc w zakładkę Uczelnia
Bardziej szczegółowo1. Klienci... 2. 2. Logowanie i Pulpit... 9. 3. Mój profil... 10. 4. Wyniki testów... 12. 5. Moje CV... 13. 6. Kapitał Kariery...
Spis treści 1. Klienci... 2 2. Logowanie i Pulpit... 9 3. Mój profil... 10 4. Wyniki testów... 12 5. Moje CV... 13 6. Kapitał Kariery... 15 6.1. Moje kwalifikacje i doświadczenie... 16 6.2. Moje kompetencje
Bardziej szczegółowoJak poruszać się po TwinSpace
Witaj Jak poruszać się po TwinSpace Wskazówki te zostały opracowane z myślą o Nauczycielach Administratorach, którzy są nowi na TwinSpace. Pomogą ci one: - Wejść na TwinSpace - Edytować swój profil - Tworzyć
Bardziej szczegółowoSzkolenie z użytkowania platformy ONLINE.WSNS
WYŻSZA SZKOŁA NAUK SPOŁECZNYCH z siedzibą w Lublinie PLATFORMA E-LEARNING Szkolenie z użytkowania platformy ONLINE.WSNS Lublin, 2011 admin@wsns.pl 2011 Wyższa Szkoła Nauk Społecznych http://www.wsns.pl
Bardziej szczegółowoObsługa. Portalu Dostawcy
Obsługa Portalu Dostawcy Schemat funkcji dostępnych w Portalu Dostawcy LDO Funkcje Portalu Dostawcy w układzie merytorycznym Strona główna Ustawienia Profil Zmiana hasła Powrót do strony głównej z dowolnego
Bardziej szczegółowoInstrukcja dla ucznia
Instrukcja dla ucznia Rejestracja 1. Pierwszą rzecz jaką należy zrobić po wejściu na platformę Mermidon, to utworzenie swojego prywatnego konta. Proces ten nie różni się zbytnio od zakładania konta poczty
Bardziej szczegółowoPodręcznik Użytkownika LSI WRPO
Podręcznik użytkownika Lokalnego Systemu Informatycznego do obsługi Wielkopolskiego Regionalnego Programu Operacyjnego na lata 2007 2013 w zakresie wypełniania wniosków o dofinansowanie Wersja 1 Podręcznik
Bardziej szczegółowoAkademia Lidera. www.akademia-lidera.pl
Akademia Lidera www.akademia-lidera.pl 2 Spis treści 1. LOGOWANIE 3 2. STRONA GŁÓWNA 4 3. KURS 5 4. ZADANIA KURSU 6 5. KALENDARZ 7 6. MOJE KURSY 8 7. WYSYŁANIE POWIADOMIEŃ (KOORDYNATORZY) 9 3 1. Logowanie
Bardziej szczegółowoWPROWADZENIE Centrum E-Learning StSW jest systemem mającym na celu wspomaganie realizacji zajęć dydaktycznych w formie e-learningowej, czyli zdalnie na odległość. Aby móc skorzystać z systemu CEL StSW
Bardziej szczegółowoPlatforma e-learningowa MWSLiT
Platforma e-learningowa MWSLiT Instrukcja dla prowadzących 1. Informacje ogólne Aby korzystać z platformy e-learningowej, należy posiadać indywidualne konto, które tworzy administrator. Wszystkie niezbędne
Bardziej szczegółowoInstrukcja użytkownika Internetowej Platformy Edukacyjnej UPRP
Instrukcja użytkownika Internetowej Platformy Edukacyjnej UPRP Spis treści 1. Wymagania techniczne 3 2. Dostęp do platformy 4 3. Rejestracja 5 4. Logowanie 7 5. Logowanie portale społecznościowe 9 6. Strona
Bardziej szczegółowoPlatforma e-learningowa
Dotyczy projektu nr WND-RPPD.04.01.00-20-002/11 pn. Wdrażanie elektronicznych usług dla ludności województwa podlaskiego część II, administracja samorządowa realizowanego w ramach Decyzji nr UDA- RPPD.04.01.00-20-002/11-00
Bardziej szczegółowoBiblioteki publiczne
Instrukcja pracy w programie do gromadzenia danych statystycznych w ramach projektu Analiza Funkcjonowania Bibliotek Biblioteki publiczne Spis treści 1. Użytkownicy i uprawnienia 1 2. Logowanie/rejestracja
Bardziej szczegółowoInstrukcja zarządzania kontem przedsiębiorstwa w serwisie internetowym www.esiop.legionowo.pl
Instrukcja zarządzania kontem przedsiębiorstwa w serwisie internetowym www.esiop.legionowo.pl Rejestracja w serwisie: Aby utworzyć konto w serwisie, należy otworzyć w przeglądarce internetowej stronę www.esiop.legionowo.pl,
Bardziej szczegółowoInstrukcja. Systemu Obsługi Praktyk -Moduł Student UNIWERSYTET MARII CURIE-SKŁODOWSKIEJ W LUBLINIE
UNIWERSYTET MARII CURIE-SKŁODOWSKIEJ W LUBLINIE Centrum Kształcenia i Obsługi Studiów Biuro Spraw Studenckich Instrukcja Systemu Obsługi Praktyk -Moduł Student Aktualizacja z dnia 30.05.2016 Spis treści
Bardziej szczegółowoINSTRUKCJA OBSŁUGI Proces rejestracji i logowania
INSTRUKCJA OBSŁUGI Proces rejestracji i logowania 1 Spis treści Omówienie funkcjonalności w panelu Beneficjenta...3 Strona główna...4 Proces rejestracji i logowania...5 Ponowne wysłanie linku aktywacyjnego...6
Bardziej szczegółowoINSTRUKCJA OBSŁUGI PORTALU PERSONELU
.... 3 4 16 INSTRUKCJA OBSŁUGI PORTALU PERSONELU 1. ZAKŁADANIE KONTA..2 2. LOGOWANIE....... 3 3. ZMIANA HASŁA 3.1. Aktualne hasło jest znane 3.2. Aktualne hasło nie jest znane....... 4. WPROWADZENIE/ZMIANA
Bardziej szczegółowoElektroniczny system wspomagający proces rekrutacji do klas I szkół podstawowych Szanowni Państwo,
Elektroniczny system wspomagający proces rekrutacji do klas I szkół podstawowych Szanowni Państwo, W części publicznej systemu możecie samodzielnie wypełnić elektroniczny wniosek rekrutacyjny lub zgłoszenie
Bardziej szczegółowoFacebook, Nasza klasa i inne. www.facebook.com. podstawowe informacje o serwisach społeczności internetowych. Cz. 2. Facebook
Facebook, Nasza klasa i inne podstawowe informacje o serwisach społeczności internetowych Cz. 2. Facebook www.facebook.com Facebook to drugi najczęściej wykorzystywany portal społecznościowy w Polsce i
Bardziej szczegółowoInstalacja przeglądarki FIREFOX OnLine FRSE KROK PO KROKU
Program Uczenie sie przez całe życie Comenius Partnerskie Projekty Szkół Instalacja przeglądarki FIREFOX OnLine FRSE KROK PO KROKU Do rejestracji w systemie OnLine wymagane jest: Przeglądarka Firefox -
Bardziej szczegółowoINSTRUKCJA UŻYTKOWNIKA
INSTRUKCJA UŻYTKOWNIKA DLA UCZNIÓW JAK KORZYSTAĆ Z MODUŁU UCZNIA narzędzia informatycznego opracowanego w ramach projektu Czas zawodowców wielkopolskie kształcenie zawodowe Wielkopolski system doradztwa
Bardziej szczegółowoNajważniejsze informacje dla klienta na temat Portalu Serwisowego D-Link Spis treści
Najważniejsze informacje dla klienta na temat Portalu Serwisowego D-Link Spis treści Rozdział 1: Rejestracja i logowanie do Portalu Serwisowego... 2 Rozdział 2: Informacje ogólne... 4 Rozdział 3: Rejestracja
Bardziej szczegółowoNIEZBĘDNIK INSTRUKCJA DLA STUDENTA
NIEZBĘDNIK INSTRUKCJA DLA STUDENTA CENTRUM OTWARTEJ EDUKACJI SZKOŁA GŁÓWNA HANDLOWA W WARSZAWIE Warszawa, 2017 r. Spis treści PODSTAWOWE INFORMACJE O SYSTEMIE E-SGH... 2 Platforma www.e-sgh.pl... 2 Niezbędnik
Bardziej szczegółowoINSTRUKCJA zakładania konta w Społecznoś ci CEO
INSTRUKCJA zakładania konta w Społecznoś ci CEO KROK 1 W celu uzupełnienia formularza rejestracyjnego należy zarejestrować/zalogować się w Społeczności CEO https://spolecznosc.ceo.org.pl. Społeczność CEO
Bardziej szczegółowoSkrócona instrukcja korzystania z Platformy Zdalnej Edukacji w Gliwickiej Wyższej Szkole Przedsiębiorczości
Skrócona instrukcja korzystania z Platformy Zdalnej Edukacji w Gliwickiej Wyższej Szkole Przedsiębiorczości Wstęp Platforma Zdalnej Edukacji Gliwickiej Wyższej Szkoły Przedsiębiorczości (dalej nazywana
Bardziej szczegółowoElektroniczny system wspomagający proces rejestracji kontynuacji oraz rekrutacji do przedszkoli
Elektroniczny system wspomagający proces rejestracji kontynuacji oraz rekrutacji do przedszkoli Szanowni Państwo, w części publicznej systemu możecie samodzielnie zarejestrować kontynuację edukacji przedszkolnej
Bardziej szczegółowoAPLIKACJA ZIELONA FIRMA DLA PRACOWNIKÓW FIRMY PRINT & DISPLAY (POLSKA) SP Z O.O.
APLIKACJA ZIELONA FIRMA DLA PRACOWNIKÓW FIRMY PRINT & DISPLAY (POLSKA) SP Z O.O. WERSJA NR 2 Strona 1 z 7 Spis treści 1. Opis ogólny... 3 2. Opis szczegółowy... 3 2.1 Strona główna.... 3 2.2 Podstrona
Bardziej szczegółowoSerwis jest dostępny w internecie pod adresem www.solidnyserwis.pl. Rysunek 1: Strona startowa solidnego serwisu
Spis treści 1. Zgłoszenia serwisowe wstęp... 2 2. Obsługa konta w solidnym serwisie... 2 Rejestracja w serwisie...3 Logowanie się do serwisu...4 Zmiana danych...5 3. Zakładanie i podgląd zgłoszenia...
Bardziej szczegółowoJak założyć konto? Co znajdziesz na FWF? Strona Narzędzia Jak dokonać płatności? Lista autorów... 12
Użytkowniku, chcesz w szybki i przystępny sposób poznać możliwości serwisu FWF? Zapoznaj się instrukcją, z której dowiesz się, jak korzystać z funkcjonalności, które przyczynią się udoskonalenia procesów
Bardziej szczegółowoKRÓTKI PRZEWODNIK Z ZAKRESU OBSŁUGI APLIKACJI PB ONLINE
PB ONLINE Sp. z o.o. KRÓTKI PRZEWODNIK Z ZAKRESU OBSŁUGI APLIKACJI PB ONLINE PRZEWODNIK 1 Zawartość TWORZENIE KONTA UŻYTKOWNIKA... 3 OPERACJE NA ANKIECIE... 6 TWORZENIE LINKÓW DO ANKIETY... 8 WYSYŁANIE
Bardziej szczegółowoModuł erejestracja. Wersja 1.1 2014-07-03
Wersja 1.1 2014-07-03 2 Spis treści 1. MODUŁ EREJESTRACJA... 3 2. UTWORZENIE KONTA... 3 2.1. ZWYKŁE TWORZENIE KONTA... 4 2.2. TWORZENIE KONTA PRZY POMOCY EPUAP... 6 2.3. TWORZENIE KONTA PRZY POMOCY PODPISU
Bardziej szczegółowoINSTRUKCJA UŻYTKOWNIKA
INSTRUKCJA UŻYTKOWNIKA DLA KIEROWNIKA KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO JAK KORZYSTAĆ Z MODUŁU KIEROWNIKA KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO narzędzia informatycznego opracowanego w ramach projektu Czas zawodowców wielkopolskie
Bardziej szczegółowo1 Podstawowe informacje 2. 2 Tworzenie gry Rejestracja do gry Lista gier 7. 4 Gry Archiwalne 8. 5 Lista Graczy 9
I n s t r u k c j a k o r z y s t a n i a z P a n e l u N a u c z y c i e l a H o t e l S t a r s 1 S t y c z n i a 2 0 1 4 S p i s t r e ś c i 1 Podstawowe informacje 2 2 Tworzenie gry 4 2.1 Rejestracja
Bardziej szczegółowoWirtualna tablica. Padlet: https://pl.padlet.com/ Padlet nazywany jest wirtualną tablicą, ścianą lub kartką strony internetowej.
Wirtualna tablica Padlet: https://pl.padlet.com/ Padlet nazywany jest wirtualną tablicą, ścianą lub kartką strony internetowej. To proste w obsłudze narzędzie może służyć jako tablica informacyjna lub
Bardziej szczegółowoPORADNIK Zasady i zalecenia pracy z plikami oraz tekstem na stronach nowego portalu SGH (na platformie SharePoint)
PORADNIK Zasady i zalecenia pracy z plikami oraz tekstem na stronach nowego portalu SGH (na platformie SharePoint) wersja 2.0. (6 listopada 2015 r.) Przygotowanie: Dział Informacji i Komunikacji, Dział
Bardziej szczegółowoBiblioteki publiczne
Instrukcja pracy w programie do gromadzenia danych statystycznych w ramach projektu Analiza Funkcjonowania Bibliotek Biblioteki publiczne Spis treści 1. Użytkownicy i uprawnienia 1 2. Logowanie/rejestracja
Bardziej szczegółowo1.2 Prawa dostępu - Role
Portlet Użytkownik Login Uprawnienie Rola Kontekst podmiotu Okno w serwisie portalu, udostępniające konkretne usługi lub informacje, na przykład kalendarz lub wiadomości Jest to osoba korzystająca z funkcjonalności
Bardziej szczegółowoInstrukcja zarządzania kontem jednostki samorządu terytorialnego w serwisie internetowym
Instrukcja zarządzania kontem jednostki samorządu terytorialnego w serwisie internetowym www.esiop.legionowo.pl Rejestracja w serwisie: Aby utworzyć konto w serwisie, należy otworzyć w przeglądarce internetowej
Bardziej szczegółowoFedEx efaktura Instrukcja Użytkownika
FedEx efaktura Instrukcja Użytkownika O FedEx efaktura Zyskaj kontrolę, bezpieczeństwo i dostęp do swoich faktur o każdej porze, gdziekolwiek jesteś. Z systemem FedEx efaktura oszczędzisz nie tylko czas,
Bardziej szczegółowo1. Rejestracja konta. Krok 1: Wnioskodawca przechodzi na ekran rejestracji klikając w przycisk "Zarejestruj się". Krok 2:
Instrukcja obsługi Samorządowego Programu Pożyczkowego Europejskiego Funduszu Rozwoju Wsi Polskiej proces rejestracji konta oraz złożenia wniosku przez wnioskodawcę 1. Rejestracja konta Przed przystąpieniem
Bardziej szczegółowoInstrukcja Użytkownika (Nauczyciel Akademicki) Akademickiego Systemu Archiwizacji Prac
Instrukcja Użytkownika (Nauczyciel Akademicki) Akademickiego Systemu Archiwizacji Prac Akademicki System Archiwizacji Prac (ASAP) to nowoczesne, elektroniczne archiwum prac dyplomowych zintegrowane z systemem
Bardziej szczegółowoPodręcznik dla szkół podstawowych składających ankietę dotyczącą działań o charakterze edukacyjnym w ramach programu Owoce i warzywa w szkole w
Podręcznik dla szkół podstawowych składających ankietę dotyczącą działań o charakterze edukacyjnym w ramach programu Owoce i warzywa w szkole w formie elektronicznej Biuro Wspierania Konsumpcji Agencja
Bardziej szczegółowoInstrukcja portalu TuTej24.pl
Instrukcja portalu TuTej24.pl Spis treści 1. Strona główna... 2 2. Zaloguj się... 4 3. Rejestracja nowego konta... 5 4. Zmiana hasła... 7 5. Moje konto... 8 5.1 Lista ogłoszeń... 8 5.1.1 Aktywne...8 5.1.2
Bardziej szczegółowoModuł Notatki Systemu Obsługi Zamówień Publicznych UTP-Bydgoszcz Instrukcja postępowania do 1000 Euro
Moduł Notatki Systemu Obsługi Zamówień Publicznych UTP-Bydgoszcz Instrukcja postępowania do 1000 Euro Spis treści 1. Logowanie się do systemu...2 2. Wybranie z menu Nowe zamówienie...2 3. Wypełnienie formularza...2
Bardziej szczegółowoInstrukcja użytkownika systemu medycznego
Instrukcja użytkownika systemu medycznego ewidencja obserwacji pielęgniarskich (PI) v.2015.07.001 22-07-2015 SPIS TREŚCI: 1. Logowanie do systemu... 3 2. Zmiana hasła... 4 3. Pacjenci - wyszukiwanie zaawansowane...
Bardziej szczegółowoJak wypełnić wniosek o meldunek przez Internet usługa e-meldunek
Jak wypełnić wniosek o meldunek przez Internet usługa e-meldunek Nota Materiał powstał w ramach realizacji projektu e-kompetencje bez barier dofinansowanego z Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa działanie
Bardziej szczegółowoepuap Zakładanie konta organizacji
epuap Zakładanie konta organizacji Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego w ramach Programu Operacyjnego Innowacyjna Gospodarka Jak założyć konto? Proces zakładania
Bardziej szczegółowoZłóż wniosek o becikowe, zasiłek lub inne świadczenie przez Internet
Złóż wniosek o becikowe, zasiłek lub inne świadczenie przez Internet Nota Materiał powstał w ramach realizacji projektu e-kompetencje bez barier dofinansowanego z Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa działanie
Bardziej szczegółowoMiejskie Wodociągi i Oczyszczalnia sp. z o.o. w Grudziądzu. ibok. Internetowe Biuro Obsługi Klienta. Instrukcja obsługi
Miejskie Wodociągi i Oczyszczalnia sp. z o.o. w Grudziądzu ibok Internetowe Biuro Obsługi Klienta Instrukcja obsługi SPIS TREŚCI 1. AUTORYZACJA UŻYTKOWNIKA W SYSTEMIE IBOK... 3 1.1 Logowanie... 3 1.2 Przywracanie
Bardziej szczegółowoPodręcznik Użytkownika aplikacji NOVO Szkoła. Profil Ucznia
Podręcznik Użytkownika aplikacji NOVO Szkoła Profil Ucznia Spis treści 1 Podstawowe informacje 3 1.1 Przeglądarka internetowa........................................ 3 1.2 Logowanie i wylogowanie, sesja
Bardziej szczegółowoCEMEX Go. Katalog zamówień i produktów. Wersja 2.1
Katalog zamówień i produktów Wersja 2.1 Katalog zamówień i produktów Stawiając na innowacje i doskonaląc obsługę Klienta, firma CEMEX stworzyła zintegrowane rozwiązanie cyfrowe, nazwane, które pozwoli
Bardziej szczegółowoJak korzystać z Platformy Edukacyjnej Historia dla Polonii?
Szanowny Nauczycielu! Oddajemy w Twoje ręce efekt naszej wytężonej pracy. Jest to internetowy kurs historii Polski na dwóch poziomach, odpowiadających polskiemu II i III etapowi edukacyjnemu (klasy 4-6
Bardziej szczegółowoPoradnik korzystania z Bazy konkurencyjności dla niezalogowanego użytkownika systemu
Poradnik korzystania z Bazy konkurencyjności dla niezalogowanego użytkownika systemu 1 z 14 Spis treści 1. WPROWADZENIE... 3 1.1. CEL DOKUMENTU... 3 2. STRONA GŁÓWNA PORTALU... 3 2.1. ELEMENTY STRONY GŁÓWNEJ
Bardziej szczegółowoInstrukcja obsługi dziennika elektronicznego dla trenerów uczestniczących. w ogólnopolskim projekcie MultiSport. Luty 2015 r.
Instrukcja obsługi dziennika elektronicznego dla trenerów uczestniczących w ogólnopolskim projekcie MultiSport Luty 2015 r. 1 Spis treści Rejestracja konta trenerskiego i aktywacja... 3 Logowanie do serwisu...
Bardziej szczegółowoPrzewodnik dla AUTORA
Przewodnik dla AUTORA Rejestracja 1. Wejdź na stronę czasopisma. 2. Z górnego menu wybierz opcję Zarejestruj. 3. Wypełnij formularz pamiętając o następujących zasadach: a. pola oznaczone gwiazdką są obowiązkowe;
Bardziej szczegółowoJak zalogować się po raz pierwszy w serwisie Ford Leasing?
Jak zalogować się po raz pierwszy w serwisie Ford Leasing? 1. Każdy Klient otrzymuje dane dostępowe do serwisu Ford Leasing na adres mailowy podany we wniosku (prosimy sprawdzić skrzynkę odbiorczą oraz
Bardziej szczegółowoProjekt Systemowy pn. Poprawa jakości zarządzania w ochronie zdrowia poprzez popularyzację wiedzy na temat technologii ICT
Projekt Systemowy pn. Poprawa jakości zarządzania w ochronie zdrowia poprzez popularyzację wiedzy na temat technologii ICT Instrukcja obsługi dla uczestnika szkolenia Wydawca: Centrum Systemów Informacyjnych
Bardziej szczegółowoINSTRUKCJA UŻYTKOWNIKA
INSTRUKCJA UŻYTKOWNIKA DLA DORADCY ZAWODOWEGO JAK KORZYSTAĆ Z MODUŁU DORADCY ZAWODOWEGO narzędzia informatycznego opracowanego w ramach projektu Czas zawodowców wielkopolskie kształcenie zawodowe Wielkopolski
Bardziej szczegółowoINSTRUKCJA OBSŁUGI PLATFORMY OLZA DLA STUDENTA/ABSOLWENTA
INSTRUKCJA OBSŁUGI PLATFORMY OLZA DLA STUDENTA/ABSOLWENTA Łódź 2014 Spis treści: I. Konto studenta/absolwenta... 3 1.1. Logowanie... 3 1.2. Ankiety ewaluacyjne... 4 1.3. Generowanie i umieszczenie CV...
Bardziej szczegółowo1. Aby na stronie ZS umieścić artykuł np. news, wymagania edukacyjne, konspekt trzeba założyć sobie konto, w tym celu naciskamy
1. Aby na stronie ZS umieścić artykuł np. news, wymagania edukacyjne, konspekt trzeba założyć sobie konto, w tym celu naciskamy Następnie wypełniamy pola oznaczone * (hasło musi mieć co najmniej 6 znaków
Bardziej szczegółowoMATERIAŁY DYDAKTYCZNE. Streszczenie: Z G Łukasz Próchnicki NIP w ramach projektu nr RPMA /15
MATERIAŁY DYDAKTYCZNE w ramach projektu nr RPMA.10.01.01-14-3849/15 Streszczenie: Administracja witryny e-learning NIP 799-174-10-88 Spis treści 1. Ustawienia strony głównej... 2 2. Jak powinna wyglądać
Bardziej szczegółowoWersja dokumentu: 02.00 Data: 28 kwietnia 2015r.
Instrukcja obsługi systemu ECAS Wersja dokumentu: 02.00 Data: 28 kwietnia 2015r. Wstęp ECAS to System Uwierzytelniania Komisji Europejskiej (ang. European Commission Authentication Service), który umożliwia
Bardziej szczegółowoPodręcznik użytkownika
Podręcznik użytkownika 1 Funkcje serwisu dostępne dla dowolnego użytkownika 1.1 Rejestracja nowego użytkownika 1.2 Wyszukiwanie w witrynie 1.3 Zmiana wersji językowej 1.4 Dostępne wersje treści (pdf, mail,
Bardziej szczegółowoPlatforma E-learningowa "Twórcza Szkoła Dla Twórczego Ucznia" - tworczaszkola.com.pl. http://tworczaszkola.com.pl Instrukcja użytkownika - nauczyciel
Platforma E-learningowa "Twórcza Szkoła Dla Twórczego Ucznia" - tworczaszkola.com.pl http://tworczaszkola.com.pl Instrukcja użytkownika - nauczyciel 1 KROK PO KROKU jak zacząć korzystać z Platformy. (instrukcja
Bardziej szczegółowoElektroniczny system wspomagający proces rekrutacji do szkół podstawowych Szanowni Państwo,
Elektroniczny system wspomagający proces rekrutacji do szkół podstawowych Szanowni Państwo, W części publicznej systemu możecie samodzielnie wypełnić elektroniczny wniosek rekrutacyjny lub zgłoszenie do
Bardziej szczegółowoPREZENTACJA PLATFORMY NABOR.VULCAN.NET.PL REKRUTACJA ELEKTRONICZNA REKRUTACJA DO PRZEDSZKOLA
PREZENTACJA PLATFORMY NABOR.VULCAN.NET.PL REKRUTACJA ELEKTRONICZNA REKRUTACJA DO PRZEDSZKOLA https://naborp-k.vulcan.net.pl/bialapodlaska https://naborsp-k.vulcan.net.pl/bialapodlaska Prezentuje: Elżbieta
Bardziej szczegółowoPrzeglądanie oferty i rejestracja kandydata
Nabór Przedszkola Przeglądanie oferty i rejestracja kandydata Informacje ogólne Do korzystania ze strony elektronicznej rekrutacji zalecamy następujące wersje przeglądarek internetowych: Internet Explorer
Bardziej szczegółowoepuap Zakładanie konta organizacji
epuap Zakładanie konta organizacji Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego w ramach Programu Operacyjnego Innowacyjna Gospodarka Jak założyć konto? Proces zakładania
Bardziej szczegółowoInstrukcja. Elektronicznej Skrzynki Podawczej
Instrukcja Elektronicznej Skrzynki Podawczej Podstawowe funkcje elektronicznej skrzynki podawczej 1. Możliwość składania do urzędu podań w formie elektronicznej (zarówno w postaci przygotowanych przez
Bardziej szczegółowoPomoc krok-po-kroku. Jak korzystać z Twinspace
Pomoc krok-po-kroku Jak korzystać z Twinspace Jak zaktualizowad swój profil... Error! Bookmark not defined.3 Jak dodawad nauczycieli i gości do swojej TwinSpace... 5 Jak zapraszad uczniów do swojej TwinSpace...
Bardziej szczegółowo1. Rejestracja 2. Logowanie 3. Zgłaszanie nowego wniosku projektowego
1. Rejestracja Dostęp do wniosku projektowego możliwy jest jedynie dla zarejestrowanych użytkowników. Aby zostać zarejestrowanym należy wypełnić formularz dostępny na stronie www.polskapomoc.gov.pl, a
Bardziej szczegółowo