Unieszkodliwianie odpadów z instalacji chłodniczych, klimatyzacyjnych i pomp ciepła
|
|
- Zbigniew Wróblewski
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Unieszkodliwianie odpadów z instalacji chłodniczych, klimatyzacyjnych i pomp ciepła W artykule przedstawione zostaną zagadnienia prawne dotyczące odpadów chłodniczych oraz sposób postępowania z tymi odpadami. w szczególności zaznaczony został problem instalacji chłodniczych, klimatyzacyjnych i pomp ciepła pracujących z czynnikami będącymi substancjami kontrolowanymi. są to substancje, których współczynnik odp (z ang. Potencjał niszczenia ozonu) jest większy od zera. Należy podkreślić fakt, że czynniki chłodnicze będące substancjami kontrolowanymi po okresie ich użytkowania mogą zostać potraktowane jako odpady niebezpieczne. Mówi o tym Ustawa o odpadach z dnia 27 kwietnia 2001 r. z późniejszymi zmianami, w której załącznikach wymieniono substancje halogenoorganiczne" jako niebezpieczne. W akcie tym, dodatkowo, w Zał. 4 określając właściwości odpadów, które powodują, że odpady są niebezpieczne, określa się grupę H14 definiującą substancje ekotoksyczne", jako te, które stanowią lub mogą stanowić bezpośrednie lub opóźnione zagrożenie dla jednego lub więcej elementów środowiska". Dodatkowo, w Ustawie o substancjach zubażających warstwę ozonową z dnia 20 kwietnia 2004 r. w Art. 10 czytamy, że Zakazuje się składowania urządzeń klimatyzacyjnych, chłodniczych lub gaśniczych zawierających substancje kontrolowane i będących odpadami oraz wszelkich urządzeń będących odpadami, zawierających substancje kontrolowane jako rozpuszczalniki, a także odpadów zawierających substancje kontrolowane, wytworzonych w procesie demontażu tych urządzeń." Ustawodawca informuje również, że osoba prowadząca składowisko odpadów, wiedząc, że przekazywane na złom urządzenia pracowały z substancjami kontrolowanymi, jest obowiązana do odmówienia ich przyjęcia. Powstaje zatem problem unieszkodliwiania zarówno odpadowych czynników chłodniczych oraz sprzętu chłodniczego - ewentualnie jego elementów. W przypadku czynników chłodniczych procedura postępowania jest odpowiednio ustalona. Po odzyskaniu czynnika z instalacji, który jest zanieczyszczony olejem, wilgocią i nierzadko drobinami w postaci stałej, sprawdza się jego skład chemiczny. Po określeniu stopnia zanieczyszczenia podejmuje się decyzję, czy dany czynnik nadaje się do uzdatniania lub regeneracji, czy jedynie do unieszkodliwienia. Uzdatnianie to częściowe oczyszczenie zużytego czynnika w cyklu zamkniętym poprzez odseparowanie z niego oleju, obniżenie poziomu zawilgocenia, usunięcie ciał stałych oraz zanieczyszczeń gazowych w celu ponownego wykorzystania tej substancji bez potrzeby kontroli jej jakości. Wprowadza to pewne ograniczenie w dalszym wykorzystywaniu oczyszczonego czynnika. Jest nią zasada, według której oczyszczony czynnik może być użyty do napełnienia instalacji, z której uprzednio został odprowadzony lub podobnej w znaczeniu technicznym. Natomiast regeneracja czynników chłodniczych to bardzo dokładnie przeprowadzane oczyszczenie zużytego czynnika przez odfiltrowanie i obróbkę fizykochemiczną uwzględniającą szczegółową analizą chemiczną próbki czynnika, która stwierdza czystość czynnika zgodną z odpowiednimi normami. Celem regeneracji czynnika chłodniczego jest nadanie mu właściwości nowego produktu.
2 Dokonuje się tego w kilku etapach - usunięcie cząstek stałych, usunięcie oleju, wody i pozostałych substancji niepożądanych a następnie pozbycie się gazów niekondensujących. Po wykonaniu kontroli czystości zregenerowanej substancji uznaje się ją albo przydatną do zastosowania albo niedostatecznie oczyszczoną, a wtedy poddawana jest ona dodatkowym procesom oczyszczania. W przypadku bardzo zanieczyszczonych, zużytych czynników chłodniczych jednorodnych i będących mieszaninami, poddawane są one bezpiecznym dla środowiska i człowieka procesom niszczenia. Procesy technologiczne, które temu służą muszą spełniać dwa podstawowe kryteria: po pierwsze, całkowita efektywność metody powinna być bardzo bliska 100%, by w gazach wylotowych (poprocesowych) ograniczyć do minimum obecność substancji niszczonej oraz szkodliwych produktów reakcji rozkładu, po drugie, należy zabezpieczyć technologię przed niekontrolowanymi przeciekami substancji niebezpiecznych do otoczenia. W każdym przypadku niszczenie składowanych odpadów oraz zanieczyszczonych przez nie złomowanych podzespołów i urządzeń powinno być przeprowadzone w sposób nieszkodliwy dla ludzi oraz środowiska naturalnego. Z pośród wielu technologii wychodzą tym wymaganiom naprzeciw technologie plazmowe wykorzystujące wysokotemperaturowy strumień plazmy gazowej. Stosowane technologie plazmowe można podzielić na trzy grupy: spalanie plazmowe, gazyfikacja plazmowa, piroliza plazmowa.
3 W literaturze szeroko omawiane są zalety stosowania tych właśnie technologii. Badacze do najważniejszych cech tego sposobu destrukcji zaliczają: a) dużą gęstość energii, wysokie temperatury, przez co krótkie czasy trwania reakcji chemicznych zapewniają dużą wydajność przerobu odpadów w stosunkowo małej objętości reaktora, b) duże strumienie ciepła powodujące małą bezwładność cieplną układu, co skraca czas potrzebny na osiągnięcie ustalonych parametrów pracy systemu plazmowej utylizacji, c)użycie energii elektrycznej, która redukuje ilość gazów uczestniczących w procesie, a także poprawia kontrolę nad procesami chemicznymi zachodzącymi w trakcie pracy reaktora plazmowego, d) małą ilość pozostałości w stanie stałym. Badacze nie zapominają także o słabych stronach tej technologii wymieniając na pierwszym miejscu duży koszt energii elektrycznej oraz potrzebę jednoczesnego śledzenia wielu parametrów charakteryzujących proces, co skutecznie podwyższa koszty i wymaga skomplikowanego systemu sterowania. Spalanie plazmowe Spalanie plazmowe może być prowadzone dwiema metodami. Pierwsza polega na dodawaniu pewnej ilości tlenu do reaktora plazmowego. Dodany tlen wiąże wydzielający się w trakcie procesu węgiel tworząc głównie dwutlenek węgla CO 2 trochę tlenku węgla CO, a pozostała ilość tlenu wchodzi w reakcję z wodorem tworząc gazową parę wodną. Druga metoda zaleca podawanie tlenu w wielu miejscach przepływu substancji rozkładanej oraz gazów poreakcyjnych. W ten sposób częściowo eliminuje się możliwość wydzielania trującego tlenku węgla CO, lecz może to spowodować obecność w gazach poreakcyjnych niepożądanych związków np. chloroformu, związków benzenu itp. W artykule pokazano, że w takim przypadku istnieje konieczność zastosowania dodatkowej komory ogrzewanej elektrycznie, w której związki te ulegają niszczeniu. Badano różne zakresy temperatur. W zakresie od 704 do 716 C wszystkie badane związki (1,1,1-trichloroetan, benzen i chloroform) ulegały prawie całkowitemu zniszczeniu. W przypadku spalania bardzo bliskiemu całkowitemu gazy wylotowe zawierają węgiel związany w cząsteczce CO 2 oraz śladowe ilości tlenku węgla. Wodór występuje w postaci pary wodnej, a siarka jest związana w postaci SO 2 Gazyfikacja plazmowa Proces gazyfikacji plazmowej związków zawierających chlor, w tym odpadów chłodniczych, polega na tym, że tlen jest podawany w ilości, w której ma jedynie wyeliminować węgiel C. Wodór natomiast występuje albo w formie molekularnej albo w cząsteczce HCl. Produkty gazyfikacji nie są kompletnie spalone, ale schłodzone i oczyszczone. Podkreśla się, że w tym procesie w atmosferze redukującej poniżej temperatury zbliżonej do 2000 K występuje wodór i chlor praktycznie tylko w cząsteczce HCl. Natomiast powyżej 2500 K cząsteczkowy wodór H 2, atomowy wodór H i chlor Cl występują ze sobą w równowadze termodynamicznej. Główne zalety gazyfikacji plazmowej to: występowanie mniejszej ilości gazów wylotowych, brak potrzeby stosowania w reaktorze modyfikowanej atmosfery, występowanie lepszej separacji szkodliwych produktów rozkładu (np. metali ciężkich), szczególnie
4 w przypadku gazów, cieczy i ciał stałych z zawartością związków chloru i fluoru (odpady chłodnicze) możliwość wykorzystania oczyszczonego gazu wylotowego jako paliwa (gaz syntezowy), polepszająca znacznie bilans ekonomiczny procesu. Piroliza plazmowa Trzecim procesem jest piroliza plazmowa. W tym procesie skład fazy gazowej bardzo zależy od czasów reakcji. Jeśli są one krótkie (0,001-0,01s) to w przypadku destrukcji chlorowcowanych węglowodorów nie tworzą się węglowodory takie jak benzen i jego pochodne. Składniki organiczne, niestabilne w wysokich temperaturach rozkładają się do postaci C i C 2. Jeśli jest wystarczająco dużo czasu na to, by powstała faza stała, prawie cała ilość węgla kondensuje i tylko niewielkie jego ilości zostająw fazie gazowej (np. metan, etan lub inne węglowodory). W temperaturach powyżej 3300 K cała ilość węgla jest obecna w fazie gazowej. W wysokich temperaturach wodór i chlor występują w formie HCl i H. Podczas chłodzenia jednakże, mogą one być adsorbowane przez aktywny węgiel lub mogą tworzyć chlorowane węglowodory. Dlatego też dla długich czasów pirolizy najbardziej pożądane jest szybkie schładzanie produktów rozkładu. Wybrane technologie plazmowej destrukcji odpadów chłodniczych W połowie lat 90-tych podjęto pierwsze próby destrukcji plazmowej substancji CFC. Wskazano zalety stosowania plazmy z powodu korzystnych warunków termodynamicznych (wysoka temperatura, wysoka aktywność chemiczna), które zapewniają wysoką efektywność rozkładu szkodliwych związków. Naukowcy japońscy opisali wtedy proces destrukcji freonów poczynając od założeń termodynamicznych dla procesu prowadzonego w plazmie termicznej. Dotyczyły one szacowania stężenia równowagowego związków chemicznych występujących w procesie rozkładu w zależności od temperatury wieloskładnikowej mieszaniny gazów. Ze względu na to, że rozkładany był związek CFC-12 o wzorze sumarycznym CCl 2 F 2, to autorzy postulowali, iż cały proces może zostać opisany w wielkim uproszczeniu następującym równaniem stechiometrycznym: CCl 2 F 2 + 2H 2 + O 2 = CO HCl + 2H Wynikiem rozważań teoretycznych była budowa stanowiska eksperymentalnego. Głównym urządzeniem na stanowisku był plazmotron pracujący na argonie jako gazie plazmotwórczym wraz z urządzeniami kontrolującymi wydatki argonu, freonu jako gazu rozkładanego oraz gazów dodatkowych wodoru i tlenu. W trakcie pracy urządzeń gazy poreakcyjne były na bieżąco analizowane przez chromatograf gazowy. Autorzy podkreślali, że wyniki destrukcji mogą być zafałszowane. Dzieje się tak w przypadku obecności w gazach kwasu solnego i fluorowego, gdyż związki te reagują z elementami kolumny jonizacyjnej wchodzącej w skład urządzenia chromatograficznego. W artykule przedstawiono także numeryczną symulację procesu rozkładu, poprzez stworzenie równań równowagowych będących równaniami cząstkowymi dla destrukcji freonu CFC-12. Z wyników przedstawionych wynika, że im większy stopień chłodzenia i mniejsza średnica komory poreakcyjnej, tym większe jest stężenie tlenku węgla. Autorzy podkreślili również, że duża moc chłodzenia komory jest niekorzystna ze względu na generowanie się dużych ilości CO oraz cząsteczkowego chloru Cl 2. W omawianej pracy istotne miejsce zajmowała także analiza wpływu ilości dodawanych gazów pomocniczych takich jak tlen i wodór, który miał wiązać pierwiastki wchodzące w skład cząsteczki freonu CFC-12. Z badań wynikało, że jeśli podawało się wodór w ilości stechiometrycznej, to w produktach reakcji występowało duże stężenie Cl2. Środkiem zaradczym było dodanie nadmiaru wodoru, co prowadziło do zmniejszenia ilości generowanego w trakcie procesu cząsteczkowego chloru na rzecz tworzenia się gazowego kwasu solnego.
5 W kolejnej pracy przedstawiono rozkład dichlorodiflourometanu (CCl 2 F 4 ) przy pomocy termicznej plazmy argonowej. Plazma ta generowana była w układzie prądu stałego (DC). Rozkład przeprowadzono dla różnych wariantów przepływu gazów oraz przy różnych poziomach mocy chłodniczych dla chłodzenia reaktora. W pracy przedstawiono obie strony zagadnienia: teoretyczną i eksperymentalną. Wytworzono plazmę argonowąo temperaturze 6000 K, a produkty podawano do komory o średnicy 1 cm. Studzenie komory zapewniały omywające ją z zewnątrz gazy o temperaturze pokojowej użyte do procesu. Podano tu także schemat 60 elementarnych reakcji, by zwrócić uwagę na bardzo skomplikowaną naturę procesu. W trakcie trwania eksperymentów wykrywano śladowe ilości freonu, co mówiło o niekompletnym jego rozkładzie. W pracy dowiedziono teoretycznie, co potwierdziły wykonane przez autorów eksperymenty, że dodanie ilości wodoru o ponad 30% w stosunku do ilości wynikającej z obliczeń stechiometrycznych 1:2:1 (freon : wodór : tlen), wyeliminowało tworzenie się cząsteczek chloru Cl 2. W innym źródle przedstawiono informacje o prowadzonym procesie destrukcji. Pokazano, że freon był podawany do strumienia plazmowego o wysokiej temperaturze około C, przy czym, jako gaz pomocniczy dostarczana była także para wodna z wodorem i tlenem potrzebnymi do wiązania atomów chloru i fluoru. Naukowcy japońscy zaproponowali możliwą uproszczoną postać reakcji sumarycznej zachodzącą podczas przebiegu destrukcji freonu CFC-12: CCl 2 F 2 + 2H 2 O = 2HCl + 2HF + CO 2 (2) Wobec powstających szkodliwych dla środowiska i zdrowia ludzkiego kwasów: solnego i fluorowego w postaci gazowej, poddano je detoksyfikacji, czyli unieszkodliwianiu. Zastosowano do tego celu roztwór zasadowy wodorotlenku wapnia Ca(OH) 2 Przedstawione powyżej zagadnienia niszczenia odpadów chłodniczych stanowią duży problem w rozumieniu prawa o ochronie środowiska w Polsce. Istniejące zapisy prawne wymuszają odpowiednie postępowanie z tymi odpadami. Stąd obecnie do stopniowo wprowadzanych w życie zapisów prawnych powoli powstaje zaplecze logistyczne i przemysłowe, dzięki któremu możliwa staje się poprawna utylizacja zużytego sprzętu chłodniczego, klimatyzacyjnego i pomp ciepła. autor: Dr inż. Adam RUCIŃSKI Instytut Techniki Cieplnej Politechnika Warszawska
6 Postulowana postać przebiegającej reakcji została opisana następująco: 2HCl + 2HF + 2Ca(OH) 2 = CaF 2 + CaCl 2 + 4H 2 O (3) Efektywność tej metody, jak podają autorzy, wynosiła 99,99%. Na uwagę zasługują także inne urządzenia do utylizacji odpadów metodą plazmową, które służyć mogą do unieszkodliwiania odpadów chloroorganicznych, do grupy których zaliczają się odpady chłodnicze. Takim urządzeniem do beztlenowej utylizacji niebezpiecznych substancji jest układ technologiczny zaproponowany przez firmę PYRAL Process w Kanadzie (rys. 1), gdzie moc zainstalowana wynosi 600 kw, energia zużywana na rozkład 1 kg odpadów to 1,3 kwh. Dzięki dobremu uszczelnieniu, czyli bez udziału tlenu z zewnątrz, nie powstają dioksyny ani furany. Kolejnym przykładem (rys. 2) może być proces utylizacji plazmowej ciekłych odpadów organicznych prowadzony w instalacji kanadyjskiej firmy Pyrdysis System Inc. Tutaj odpady ciekłe podawane są do obszaru reaktora z łukiem plazmowym. Powstałe w wyniku destrukcji produkty reakcji są następnie przemywane w celu ich gwałtownego schłodzenia, w wyniku czego nie dochodzi do rekombinacji związków szkodliwych. W separatorach oddzielane są kolejne frakcje produktów, a czynnik gazowy poddawany jest dalej analizie chemicznej. Moc generatora plazmy to 500 kw, dzięki czemu reagenty w ciągu 1 sekundy przebywania w reaktorze są poddawane pirolizie w temperaturze około 1500 K, przy zużyciu energii 1 kwh na 1 kg odpadów. Także inni autorzy podkreślają przydatność technologii plazmowych do efektywnego niszczenia szkodliwych związków organicznych i nieorganicznych bez obecności tlenu. Niszczeniu podlegała mieszanina następujących związków: trichloroetylenu, nitrotoluenu, nitrobenzoalkoholu, nitroben-zenoaldehydu i czterochlorku węgla. Mieszaninę podawano w ilości 3,6 kg/h. Analiza gazów wylotowych wykazała obecność tlenku węgla i w małych stężeniach kwasu solnego HCl i fluorowodorowego HF. Nie stwierdzono obecności wolnego chloru.
Obliczenia chemiczne
strona 1/8 Obliczenia chemiczne Dorota Lewandowska, Anna Warchoł, Lidia Wasyłyszyn Treść podstawy programowej: Wagowe stosunki stechiometryczne w związkach chemicznych i reakcjach chemicznych masa atomowa
Bardziej szczegółowoPIROLIZA BEZEMISYJNA UTYLIZACJA ODPADÓW
PIROLIZA BEZEMISYJNA UTYLIZACJA ODPADÓW Utylizacja odpadów komunalnych, gumowych oraz przerób biomasy w procesie pirolizy nisko i wysokotemperaturowej. Przygotował: Leszek Borkowski Marzec 2012 Piroliza
Bardziej szczegółowo2. Podczas spalania 2 objętości pewnego gazu z 4 objętościami H 2 otrzymano 1 objętość N 2 i 4 objętości H 2O. Jaki gaz uległ spalaniu?
1. Oblicz, ilu moli HCl należy użyć, aby poniższe związki przeprowadzić w sole: a) 0,2 mola KOH b) 3 mole NH 3 H 2O c) 0,2 mola Ca(OH) 2 d) 0,5 mola Al(OH) 3 2. Podczas spalania 2 objętości pewnego gazu
Bardziej szczegółowoPRZYKŁADY INSTALACJI DO SPALANIA ODPADÓW NIEBEZPIECZNYCH
PRZYKŁADY INSTALACJI DO SPALANIA ODPADÓW NIEBEZPIECZNYCH 1. INSTALACJA DO TERMICZNEGO PRZEKSZTAŁCANIA ODPADÓW NIEBEZPIECZNYCH W DĄBROWIE GÓRNICZEJ W maju 2003 roku rozpoczęła pracę najnowocześniejsza w
Bardziej szczegółowoSZYBKOŚĆ REAKCJI CHEMICZNYCH. RÓWNOWAGA CHEMICZNA
SZYBKOŚĆ REAKCJI CHEMICZNYCH. RÓWNOWAGA CHEMICZNA Zadania dla studentów ze skryptu,,obliczenia z chemii ogólnej Wydawnictwa Uniwersytetu Gdańskiego 1. Reakcja między substancjami A i B zachodzi według
Bardziej szczegółowoKONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW
POUFNE Pieczątka szkoły 16 styczeń 2010 r. Kod ucznia Wpisuje uczeń po otrzymaniu zadań Imię Wpisać po rozkodowaniu pracy Czas pracy 90 minut Nazwisko KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW ROK SZKOLNY
Bardziej szczegółowoTECHNOLOGIA PLAZMOWA W ENERGETYCZNYM ZAGOSPODAROWANIU ODPADÓW
Jerzy Wójcicki Andrzej Zajdel TECHNOLOGIA PLAZMOWA W ENERGETYCZNYM ZAGOSPODAROWANIU ODPADÓW 1. OPIS PRZEDSIĘWZIĘCIA 1.1 Opis instalacji Przedsięwzięcie obejmuje budowę Ekologicznego Zakładu Energetycznego
Bardziej szczegółowoFundacja Naukowo Techniczna Gdańsk. Dr inż. Bogdan Sedler Mgr Henryk Herbut
Fundacja Naukowo Techniczna Gdańsk Dr inż. Bogdan Sedler Mgr Henryk Herbut Gdańsk, 2012 Plan prezentacji 1. Technologia łuku plazmowego 2. Biogazownie II generacji 3. System produkcji energii z biomasy
Bardziej szczegółowoOpracowała: mgr inż. Ewelina Nowak
Materiały dydaktyczne na zajęcia wyrównawcze z chemii dla studentów pierwszego roku kierunku zamawianego Inżynieria Środowiska w ramach projektu Era inżyniera pewna lokata na przyszłość Opracowała: mgr
Bardziej szczegółowoProcentowa zawartość sodu (w molu tej soli są dwa mole sodu) wynosi:
Stechiometria Każdą reakcję chemiczną można zapisać równaniem, które jest jakościową i ilościową charakterystyką tej reakcji. Określa ono bowiem, jakie pierwiastki lub związki biorą udział w danej reakcji
Bardziej szczegółowo1. Podstawowe prawa i pojęcia chemiczne
1. PODSTAWOWE PRAWA I POJĘCIA CHEMICZNE 5 1. Podstawowe prawa i pojęcia chemiczne 1.1. Wyraź w gramach masę: a. jednego atomu żelaza, b. jednej cząsteczki kwasu siarkowego. Odp. 9,3 10 23 g; 1,6 10 22
Bardziej szczegółowo1. Stechiometria 1.1. Obliczenia składu substancji na podstawie wzoru
1. Stechiometria 1.1. Obliczenia składu substancji na podstawie wzoru Wzór związku chemicznego podaje jakościowy jego skład z jakich pierwiastków jest zbudowany oraz liczbę atomów poszczególnych pierwiastków
Bardziej szczegółowoVII Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2014/2015
II Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2014/2015 ETAP I 12.11.2014 r. Godz. 10.00-12.00 KOPKCh Uwaga! Masy molowe pierwiastków podano na końcu zestawu. Zadanie 1 1. Który z podanych zestawów zawiera wyłącznie
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2016/2017 eliminacje rejonowe
kod ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO Uzyskane punkty.. WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2016/2017 eliminacje rejonowe Zadanie
Bardziej szczegółowoWęglowodory poziom podstawowy
Węglowodory poziom podstawowy Zadanie 1. (2 pkt) Źródło: CKE 2010 (PP), zad. 19. W wyniku całkowitego spalenia 1 mola cząsteczek węglowodoru X powstały 2 mole cząsteczek wody i 3 mole cząsteczek tlenku
Bardziej szczegółowoTemat 2: Nazewnictwo związków chemicznych. Otrzymywanie i właściwości tlenków
Zasada ogólna: We wzorze sumarycznym pierwiastki zapisujemy od metalu do niemetalu, natomiast odczytujemy nazwę zaczynając od niemetalu: MgO, CaS, NaF Nazwy związków chemicznych najczęściej tworzymy, korzystając
Bardziej szczegółowoSonochemia. Schemat 1. Strefy reakcji. Rodzaje efektów sonochemicznych. Oscylujący pęcherzyk gazu. Woda w stanie nadkrytycznym?
Schemat 1 Strefy reakcji Rodzaje efektów sonochemicznych Oscylujący pęcherzyk gazu Woda w stanie nadkrytycznym? Roztwór Znaczne gradienty ciśnienia Duże siły hydrodynamiczne Efekty mechanochemiczne Reakcje
Bardziej szczegółowoPL B1. Sposób utylizacji odpadów niebezpiecznych i urządzenie do utylizacji odpadów niebezpiecznych
RZECZPOSPOLITA POLSKA (12) OPIS PATENTOWY (19) PL (11) 207205 (13) B1 Urząd Patentowy Rzeczypospolitej Polskiej (21) Numer zgłoszenia: 380586 (22) Data zgłoszenia: 08.09.2006 (51) Int.Cl. B09B 3/00 (2006.01)
Bardziej szczegółowoVIII Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2015/2016
III Podkarpacki Konkurs Chemiczny 015/016 ETAP I 1.11.015 r. Godz. 10.00-1.00 Uwaga! Masy molowe pierwiastków podano na końcu zestawu. Zadanie 1 (10 pkt) 1. Kierunek której reakcji nie zmieni się pod wpływem
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII... DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2011/2012 eliminacje wojewódzkie
ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO kod Uzyskane punkty..... WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII... DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2011/2012 eliminacje wojewódzkie
Bardziej szczegółowoNajlepsze dostępne technologie i wymagania środowiskowe w odniesieniu do procesów termicznych. Adam Grochowalski Politechnika Krakowska
Najlepsze dostępne technologie i wymagania środowiskowe w odniesieniu do procesów termicznych Adam Grochowalski Politechnika Krakowska Termiczne metody utylizacji odpadów Spalanie na ruchomym ruszcie
Bardziej szczegółowoUrządzenie do rozkładu termicznego odpadów organicznych WGW-8 EU
GREEN ENERGY POLAND Sp. z o.o. Urządzenie do rozkładu termicznego odpadów organicznych WGW-8 EU dr hab. inż. Andrzej Wojciechowski e-mail: andrzej.wojciechowski@imp.edu.pl www.imp.edu.pl Ochrony Środowiska
Bardziej szczegółowoKonkurs Chemiczny dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych rok szkolny 2013/2014
ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO Konkurs Chemiczny dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych rok szkolny 2013/2014 Imię i nazwisko uczestnika Szkoła Klasa Nauczyciel Imię
Bardziej szczegółowoMETODY PRZYGOTOWANIA PRÓBEK DO POMIARU STOSUNKÓW IZOTOPOWYCH PIERWIASTKÓW LEKKICH. Spektrometry IRMS akceptują tylko próbki w postaci gazowej!
METODY PRZYGOTOWANIA PRÓBEK DO POMIARU STOSUNKÓW IZOTOPOWYCH PIERWIASTKÓW LEKKICH Spektrometry IRMS akceptują tylko próbki w postaci gazowej! Stąd konieczność opracowania metod przeprowadzania próbek innych
Bardziej szczegółowoPodstawowe pojęcia i prawa chemiczne, Obliczenia na podstawie wzorów chemicznych
Podstawowe pojęcia i prawa chemiczne, Obliczenia na podstawie wzorów chemicznych 1. Wielkości i jednostki stosowane do wyrażania ilości materii 1.1 Masa atomowa, cząsteczkowa, mol Masa atomowa Atomy mają
Bardziej szczegółowoX / \ Y Y Y Z / \ W W ... imię i nazwisko,nazwa szkoły, miasto
Zadanie 1. (3 pkt) Nadtlenek litu (Li 2 O 2 ) jest ciałem stałym, występującym w temperaturze pokojowej w postaci białych kryształów. Stosowany jest w oczyszczaczach powietrza, gdzie ważna jest waga użytego
Bardziej szczegółowoPracownia Polimery i Biomateriały. Spalanie i termiczna degradacja polimerów
Pracownia Polimery i Biomateriały INSTRUKCJA DO ĆWICZENIA Spalanie i termiczna degradacja polimerów Opracowała dr Hanna Wilczura-Wachnik Uniwersytet Warszawski Wydział Chemii Zakład Dydaktyczny Technologii
Bardziej szczegółowoARKUSZ 1 POWTÓRZENIE DO EGZAMINU Z CHEMII
ARKUSZ 1 POWTÓRZENIE DO EGZAMINU Z CHEMII Zadanie 1. Na rysunku przedstawiono fragment układu okresowego pierwiastków. Dokoocz zdania tak aby były prawdziwe. Wiązanie jonowe występuje w związku chemicznym
Bardziej szczegółowoInstrukcja dla uczestnika
II edycja Konkursu Chemicznego Chemik dla uczniów szkół gimnazjalnych rok szkolny 2016/2017 Instrukcja dla uczestnika I etap Konkursu (etap szkolny) 1. Sprawdź, czy arkusz konkursowy, który otrzymałeś
Bardziej szczegółowoPrzemiany substancji
Przemiany substancji Poniżej przedstawiono graf pokazujący rodzaje przemian jaki ulegają substancje chemiczne. Przemiany substancji Przemiany chemiczne Przemiany fizyczne Objawy: - zmiania barwy, - efekty
Bardziej szczegółowoTEST na Kurs Początkowy
Miejscowość:.. Data: TEST na Kurs Początkowy W zakresie naprawy i obsługi technicznej urządzeń i instalacji chłodniczych oraz klimatyzacyjnych zawierające substancje kontrolowane oraz obrotu tymi substancjami,
Bardziej szczegółowoPowtórzenie wiadomości z kl. I
Mariola Winiarczyk Zespół Szkolno-Gimnazjalny Rakoniewice Powtórzenie wiadomości z kl. I Na początku kl. I po kilku lekcjach przypominających materiał w każdej klasie przeprowadzam mini konkurs chemiczny.
Bardziej szczegółowoa. Dobierz współczynniki w powyższym schemacie tak, aby stał się równaniem reakcji chemicznej.
Zadanie 1. Nitrogliceryna (C 3 H 5 N 3 O 9 ) jest środkiem wybuchowym. Jej rozkład można opisać następującym schematem: C 3 H 5 N 3 O 9 (c) N 2 (g) + CO 2 (g) + H 2 O (g) + O 2 (g) H rozkładu = - 385 kj/mol
Bardziej szczegółowoSpalanie i termiczna degradacja polimerów
Zarządzanie Środowiskiem Pracownia Powstawanie i utylizacja odpadów oraz zanieczyszczeń INSTRUKCJA DO ĆWICZENIA nr 20 Spalanie i termiczna degradacja polimerów Opracowała dr Hanna Wilczura-Wachnik Uniwersytet
Bardziej szczegółoworelacje ilościowe ( masowe,objętościowe i molowe ) dotyczące połączeń 1. pierwiastków w związkach chemicznych 2. związków chemicznych w reakcjach
1 STECHIOMETRIA INTERPRETACJA ILOŚCIOWA ZJAWISK CHEMICZNYCH relacje ilościowe ( masowe,objętościowe i molowe ) dotyczące połączeń 1. pierwiastków w związkach chemicznych 2. związków chemicznych w reakcjach
Bardziej szczegółowoSpalarnia. odpadów? jak to działa? Jak działa a spalarnia
Grzegorz WIELGOSIŃSKI Politechnika Łódzka Spalarnia odpadów jak to działa? a? Jak działa a spalarnia odpadów? Jak działa a spalarnia odpadów? Spalarnia odpadów komunalnych Przyjęcie odpadów, Magazynowanie
Bardziej szczegółowoKONKURS CHEMICZNY,,ROK PRZED MATURĄ
KONKURS CHEMICZNY,,ROK PRZED MATURĄ ROK SZKOLNY 2007/2008 ETAP SZKOLNY Numer kodowy Suma punktów: Podpisy Komisji: 1.... 2.... 3.... Informacje dla ucznia: 1. Arkusz zawiera 12 zadań. 2. Pisemnych odpowiedzi
Bardziej szczegółowoInżynieria procesów przetwórstwa węgla, zima 15/16
Inżynieria procesów przetwórstwa węgla, zima 15/16 Ćwiczenia 1 7.10.2015 1. Załóżmy, że balon ma kształt sfery o promieniu 3m. a. Jaka ilość wodoru potrzebna jest do jego wypełnienia, aby na poziomie morza
Bardziej szczegółowoJednostki Ukadu SI. Jednostki uzupełniające używane w układzie SI Kąt płaski radian rad Kąt bryłowy steradian sr
Jednostki Ukadu SI Wielkość Nazwa Symbol Długość metr m Masa kilogram kg Czas sekunda s Natężenie prądu elektrycznego amper A Temperatura termodynamiczna kelwin K Ilość materii mol mol Światłość kandela
Bardziej szczegółowoWojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2014/2015
Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2014/2015 PRZYKŁADOWE ROZWIĄZANIA WRAZ Z PUNKTACJĄ Maksymalna liczba punktów możliwa do uzyskania po
Bardziej szczegółowoXXI KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY 2013/2014
IMIĘ I NAZWISKO PUNKTACJA SZKOŁA KLASA NAZWISKO NAUCZYCIELA CHEMII I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Inowrocław 24 maja 2014 Im. Jana Kasprowicza INOWROCŁAW XXI KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY
Bardziej szczegółowoMateriały i tworzywa pochodzenia naturalnego
Materiały i tworzywa pochodzenia naturalnego 1. Przyporządkuj opisom odpowiadające im pojęcia. Wpisz litery (A I) w odpowiednie kratki. 3 p. A. hydraty D. wapno palone G. próchnica B. zaprawa wapienna
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2016/2017 eliminacje wojewódzkie
kod ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO Uzyskane punkty.. WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2016/2017 eliminacje wojewódzkie Zadanie
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z CHEMII 2013/2014
Uczeń klasy I: WYMAGANIA EDUKACYJNE Z CHEMII 2013/2014 -rozróżnia i nazywa podstawowy sprzęt laboratoryjny -wie co to jest pierwiastek, a co to jest związek chemiczny -wyszukuje w układzie okresowym nazwy
Bardziej szczegółowoKONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW
KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWO WIELKOPOLSKIE Etap szkolny rok szkolny 2009/2010 Dane dotyczące ucznia (wypełnia Komisja Konkursowa po rozkodowaniu prac) wylosowany numer uczestnika
Bardziej szczegółowoKonkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 16 stycznia 2015 r. zawody II stopnia (rejonowe)
Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 16 stycznia 2015 r. zawody II stopnia (rejonowe) Kod ucznia Suma punktów Witamy Cię na drugim etapie konkursu chemicznego. Podczas konkursu możesz korzystać
Bardziej szczegółowoCIEPŁO (Q) jedna z form przekazu energii między układami termodynamicznymi. Proces przekazu energii za pośrednictwem oddziaływania termicznego
CIEPŁO, PALIWA, SPALANIE CIEPŁO (Q) jedna z form przekazu energii między układami termodynamicznymi. Proces przekazu energii za pośrednictwem oddziaływania termicznego WYMIANA CIEPŁA. Zmiana energii wewnętrznej
Bardziej szczegółowoWskaż grupy reakcji, do których można zaliczyć proces opisany w informacji wstępnej. A. I i III B. I i IV C. II i III D. II i IV
Informacja do zadań 1. i 2. Proces spalania pewnego węglowodoru przebiega według równania: C 4 H 8(g) + 6O 2(g) 4CO 2(g) + 4H 2 O (g) + energia cieplna Zadanie 1. (1 pkt) Procesy chemiczne można zakwalifikować
Bardziej szczegółowoRECYKLING SUROWCOWY POLIOLEFIN I POLISTYRENU
POLITECHNIKA WARSZAWSKA WYDZIAŁ CHEMICZNY ZAKŁAD TECHNOLOGII NIEORGANICZNEJ I CERAMIKI RECYKLING SUROWCOWY POLIOLEFIN I POLISTYRENU Instrukcja do ćwiczeń laboratoryjnych Autorzy: mgr inż. Michał Kabaciński
Bardziej szczegółowoNajbardziej rozpowszechniony pierwiastek we Wszechświecie, Stanowi główny składnik budujący gwiazdy,
Położenie pierwiastka w UKŁADZIE OKRESOWYM Nazwa Nazwa łacińska Symbol Liczba atomowa 1 Wodór Hydrogenium Masa atomowa 1,00794 Temperatura topnienia -259,2 C Temperatura wrzenia -252,2 C Gęstość H 0,08988
Bardziej szczegółowoLista materiałów dydaktycznych dostępnych w Multitece Chemia Nowej Ery dla klasy 7
Lista materiałów dydaktycznych dostępnych w Multitece Chemia Nowej Ery dla klasy 7 W tabeli zostały wyróżnione y z doświadczeń zalecanych do realizacji w szkole podstawowej. Temat w podręczniku Tytuł Typ
Bardziej szczegółowoXIV Konkurs Chemiczny dla uczniów gimnazjum województwa świętokrzyskiego. II Etap - 18 stycznia 2016
XIV Konkurs Chemiczny dla uczniów gimnazjum województwa świętokrzyskiego II Etap - 18 stycznia 2016 Nazwisko i imię ucznia: Liczba uzyskanych punktów: Drogi Uczniu, przeczytaj uważnie instrukcję i postaraj
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z chemii kl VII
Kryteria oceniania z chemii kl VII Ocena dopuszczająca -stosuje zasady BHP w pracowni -nazywa sprzęt laboratoryjny i szkło oraz określa ich przeznaczenie -opisuje właściwości substancji używanych na co
Bardziej szczegółowoPODSTAWOWE POJĘCIA I PRAWA CHEMICZNE
PODSTAWOWE POJĘCIA I PRAWA CHEMICZNE Zadania dla studentów ze skryptu,,obliczenia z chemii ogólnej Wydawnictwa Uniwersytetu Gdańskiego 1. Jaka jest średnia masa atomowa miedzi stanowiącej mieszaninę izotopów,
Bardziej szczegółowoXV Wojewódzki Konkurs z Chemii
XV Wojewódzki Konkurs z Chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów oraz klas dotychczasowych gimnazjów prowadzonych w szkołach innego typu województwa świętokrzyskiego II Etap powiatowy 16 styczeń 2018
Bardziej szczegółowoXXIV KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY 2016/2017
IMIĘ I NAZWISKO PUNKTACJA SZKOŁA KLASA NAZWISKO NAUCZYCIELA CHEMII I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Inowrocław 2 maja 217 Im. Jana Kasprowicza INOWROCŁAW XXIV KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY
Bardziej szczegółowoChemia Grudzień Styczeń
Chemia Grudzień Styczeń Klasa VII IV. Łączenie się atomów. Równania reakcji chemicznych 1. Wiązania kowalencyjne 2. Wiązania jonowe 3. Wpływ rodzaju wiązania na właściwości substancji 4. Elektroujemność
Bardziej szczegółowoStreszczenie. Abstract. 1. Wstęp. Plazmowa metoda destrukcji odpadów chłodniczych
Archives of Waste Management and Environmental Protection Archiwum Gospodarki Odpadami http://ago.helion.pl ISSN 1733-4381, Vol. 5 (2007), p-01-08 Plazmowa metoda destrukcji odpadów chłodniczych Ruciński
Bardziej szczegółowoMATERIAŁY POMOCNICZE 1 GDYBY MATURA 2002 BYŁA DZISIAJ CHEMIA ZESTAW EGZAMINACYJNY PIERWSZY ARKUSZ EGZAMINACYJNY I
MATERIAŁY POMOCNICZE 1 GDYBY MATURA 00 BYŁA DZISIAJ OKRĘ GOWA K O M I S J A EGZAMINACYJNA w KRAKOWIE CHEMIA ZESTAW EGZAMINACYJNY PIERWSZY Informacje ARKUSZ EGZAMINACYJNY I 1. Przy każdym zadaniu podano
Bardziej szczegółowoa) jeżeli przedstawiona reakcja jest reakcją egzotermiczną, to jej prawidłowy przebieg jest przedstawiony na wykresie za pomocą linii...
1. Spośród podanych reakcji wybierz reakcję egzoenergetyczną: a) Redukcja tlenku miedzi (II) wodorem b) Otrzymywanie tlenu przez rozkład chloranu (V) potasu c) Otrzymywanie wapna palonego w procesie prażenia
Bardziej szczegółowoPIROLIZA. GENERALNY DYSTRYBUTOR REDUXCO www.dagas.pl :: email: info@dagas.pl :: www.reduxco.com
PIROLIZA Instalacja do pirolizy odpadów gumowych przeznaczona do przetwarzania zużytych opon i odpadów tworzyw sztucznych (polietylen, polipropylen, polistyrol), w której produktem końcowym może być energia
Bardziej szczegółowoMateriały pomocnicze do laboratorium z przedmiotu Metody i Narzędzia Symulacji Komputerowej
Materiały pomocnicze do laboratorium z przedmiotu Metody i Narzędzia Symulacji Komputerowej w Systemach Technicznych Symulacja prosta dyszy pomiarowej Bendemanna Opracował: dr inż. Andrzej J. Zmysłowski
Bardziej szczegółowoKonkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 6 marca 2015 r. zawody III stopnia (wojewódzkie)
Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 6 marca 2015 r. zawody III stopnia (wojewódzkie) Kod ucznia Suma punktów Witamy Cię na trzecim etapie konkursu chemicznego. Podczas konkursu możesz korzystać
Bardziej szczegółowoObliczenia stechiometryczne, bilansowanie równań reakcji redoks
Obliczenia stechiometryczne, bilansowanie równań reakcji redoks Materiały pomocnicze do zajęć wspomagających z chemii opracował: dr Błażej Gierczyk Wydział Chemii UAM Obliczenia stechiometryczne Podstawą
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY Z CHEMII
1 ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! EGZAMIN MATURALNY Z CHEMII MCH P1 MARZEC ROK 2012 POZIOM podstawowy Czas pracy 120 minut Instrukcja dla zdającego 1. Sprawdź,
Bardziej szczegółowoKontrolowane spalanie odpadów komunalnych
Kontrolowane spalanie odpadów komunalnych Jerzy Oszczudłowski Instytut Chemii UJK Kielce e-mail: josz@ujk.edu.pl Alternatywne metody unieszkodliwiania odpadów komunalnych Chrzanów, 07-10-2010 r. 1 Wprowadzenie
Bardziej szczegółowoOFERTA TEMATÓW PRAC DYPLOMOWYCH MAGISTERSKICH do zrealizowania w Katedrze Aparatury i Maszynoznawstwa Chemicznego
CHEMICZNE TECHNOLOGIE OCZYSZCZANIA ŚRODOWISKA I UTYLIZACJA ODPADÓW na kierunku : OCHRONA ŚRODOWISKA ANALITYKA TECHNICZNA I PRZEMYSŁOWA na kierunku : TECHNOLOGIA CHEMICZNA Badanie parametrów fizykochemicznych
Bardziej szczegółowoZespół C: Spalanie osadów oraz oczyszczania spalin i powietrza
Projekt realizowany przy udziale instrumentu finansowego Unii Europejskiej LIFE+ oraz środków finansowych NFOŚiGW Dnia 01 czerwca 2012 r. FU-WI Sp. z o.o. rozpoczęła realizację projektu unijnego pn. Demonstracyjna
Bardziej szczegółowoWNIOSEK REKRUTACYJNY NA ZAJĘCIA KÓŁKO OLIMPIJSKIE Z CHEMII - poziom PG
WNIOSEK REKRUTACYJNY NA ZAJĘCIA KÓŁKO OLIMPIJSKIE Z CHEMII - poziom PG Imię i nazwisko: Klasa i szkoła*: Adres e-mail: Nr telefonu: Czy uczeń jest już uczestnikiem projektu Zdolni z Pomorza - Uniwersytet
Bardziej szczegółowoCzysty wodór w każdej gminie
Czysty wodór w każdej gminie Poprzez nowoczesne technologie budujemy lepszy świat. Adam Zadorożny Prezes firmy WT&T Polska Sp. z o.o Misja ROZWIĄZUJEMY PROBLEMY KLIENTÓW BUDUJĄC WARTOŚĆ FIRMY GŁÓWNY CEL
Bardziej szczegółowoXXIII KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY 2015/2016
IMIĘ I NAZWISKO PUNKTACJA SZKOŁA KLASA NAZWISKO NAUCZYCIELA CHEMII I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Inowrocław 21 maja 2016 Im. Jana Kasprowicza INOWROCŁAW XXIII KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY
Bardziej szczegółowoKonkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 13 stycznia 2017 r. zawody II stopnia (rejonowe)
Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 13 stycznia 2017 r. zawody II stopnia (rejonowe) Kod ucznia Suma punktów Witamy Cię na drugim etapie konkursu chemicznego. Podczas konkursu możesz korzystać
Bardziej szczegółowoc. Oblicz wydajność reakcji rozkładu 200 g nitrogliceryny, jeśli otrzymano w niej 6,55 g tlenu.
Zadanie 1. Nitrogliceryna (C 3H 5N 3O 9) jest środkiem wybuchowym. Jej rozkład można opisać następującym schematem: 4 C 3 H 5 N 3 O 9 (c) 6 N 2 (g) + 12 CO 2 (g) + 10 H 2 O (g) + 1 O 2 (g) H rozkładu =
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2011/2012 eliminacje rejonowe
kod ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO Uzyskane punkty.. WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2011/2012 eliminacje rejonowe Zadanie
Bardziej szczegółowoZn + S ZnS Utleniacz:... Reduktor:...
Zadanie: 1 Spaliny wydostające się z rur wydechowych samochodów zawierają znaczne ilości tlenku węgla(ii) i tlenku azotu(ii). Gazy te są bardzo toksyczne i dlatego w aktualnie produkowanych samochodach
Bardziej szczegółowoInstrukcja dla uczestnika
III edycja Konkursu Chemicznego Chemik dla uczniów szkół podstawowych i gimnazjalnych rok szkolny 2017/2018 Instrukcja dla uczestnika I etap Konkursu (etap szkolny) 1. Sprawdź, czy arkusz konkursowy, który
Bardziej szczegółowo... imię i nazwisko,nazwa szkoły, miasto
Zadanie 1. (3 pkt) Aspirynę czyli kwas acetylosalicylowy można otrzymać w reakcji kwasu salicylowego z bezwodnikiem kwasu etanowego (octowego). a. Zapisz równanie reakcji, o której mowa w informacji wstępnej
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Z CHEMII DLA KLASY II GIMNAZJUM Nauczyciel Katarzyna Kurczab
SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Z CHEMII DLA KLASY II GIMNAZJUM Nauczyciel Katarzyna Kurczab CZĄSTECZKA I RÓWNANIE REKCJI CHEMICZNEJ potrafi powiedzieć co to jest: wiązanie chemiczne, wiązanie jonowe, wiązanie
Bardziej szczegółowoKONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2018/2019 ETAP REJONOWY
Wpisuje uczeń po otrzymaniu zadań Kod ucznia Wpisać po rozkodowaniu pracy Imię Nazwisko Czas pracy: 90 minut Nazwa szkoły KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2018/2019 ETAP REJONOWY Uzyskane
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII
KOD UCZNIA... WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII Termin 20.01.2010 r. godz. 9 00 Czas pracy: 90 minut ETAP II Ilość punktów za rozwiązanie zadań Część I Część II Ilość punktów za zadanie Ilość punktów
Bardziej szczegółowoKONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJUM ETAP WOJEWÓDZKI
KONKURS HEMIZNY L GIMNZJUM ETP WOJEWÓZKI 2004 / 2005rok Zadanie 1. [1 pkt] Z podanych atomów pierwiastków wybierz ten, dla którego suma liczby protonów i liczby neutronów jest równa 38. 64 39 38 26 38
Bardziej szczegółowoTechnologia chemiczna. Zajęcia 2
Technologia chemiczna Zajęcia 2 Podstawą wszystkich obliczeń w technologii chemicznej jest bilans materiałowy. Od jego wykonania rozpoczyna się projektowanie i rachunek ekonomiczny planowanego lub istniejącego
Bardziej szczegółowoOdwracalność przemiany chemicznej
Odwracalność przemiany chemicznej Na ogół wszystkie reakcje chemiczne są odwracalne, tzn. z danych substratów tworzą się produkty, a jednocześnie produkty reakcji ulegają rozkładowi na substraty. Fakt
Bardziej szczegółowoKod ucznia Liczba punktów A X B C X
Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 18 STYCZNIA 2016 R. 1. Test konkursowy zawiera 19 zadań. Są to zadania zamknięte i otwarte. Na ich
Bardziej szczegółowoWymagania przedmiotowe do podstawy programowej - chemia klasa 7
Wymagania przedmiotowe do podstawy programowej - chemia klasa 7 I. Substancje i ich właściwości opisuje cechy mieszanin jednorodnych i niejednorodnych, klasyfikuje pierwiastki na metale i niemetale, posługuje
Bardziej szczegółowoKonkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów 24 stycznia 2018 r. zawody II stopnia (rejonowe)
Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów 24 stycznia 2018 r. zawody II stopnia (rejonowe) Kod ucznia Suma punktów Witamy Cię na drugim etapie konkursu chemicznego. Podczas konkursu
Bardziej szczegółowoCz. I Stechiometria - Zadania do samodzielnego wykonania
Cz. I Stechiometria - Zadania do samodzielnego wykonania A. Ustalenie wzoru rzeczywistego związku chemicznego na podstawie składu procentowego. Zadanie i metoda rozwiązania Ustal wzór rzeczywisty związku
Bardziej szczegółowoWĘGLOWODORY POWTÓRZENIE WIADOMOŚCI
WĘGLOWODORY POWTÓRZENIE WIADOMOŚCI 1. W kórym punkcie zapisano wyłącznie węglowodory odbarwiające wodę bromową: a) C 2 H 6 ; C 4 H 10 ; C 6 H 14 b) C 9 H 20 ; C 8 H 16 ; C 2 H 4 c) C 2 H 2 ; C 3 H 6 ;
Bardziej szczegółowoCHEMIA I GIMNAZJUM WYMAGANIA PODSTAWOWE
WYMAGANIA PODSTAWOWE wskazuje w środowisku substancje chemiczne nazywa sprzęt i szkło laboratoryjne opisuje podstawowe właściwości substancji będących głównymi składnikami stosowanych na co dzień produktów
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII
KOD UCZNIA... WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII Termin: 12 marzec 2008 r. godz. 10 00 Czas pracy: 90 minut ETAP III Ilość punktów za rozwiązanie zadań Część I Część II Część III Numer zadania 1
Bardziej szczegółowoI KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO. Imię i nazwisko Szkoła Klasa Nauczyciel Uzyskane punkty
ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO XV Konkurs Chemii Organicznej rok szkolny 2011/12 Imię i nazwisko Szkoła Klasa Nauczyciel Uzyskane punkty Zadanie 1 (9 pkt) Ciekłą mieszaninę,
Bardziej szczegółowoZADANIE 1 W temperaturze 700 K gazowa mieszanina dwutlenku węgla i wodoru reaguje z wytworzeniem pary wodnej i tlenku węgla. Stała równowagi reakcji
ZADANIE 1 W temperaturze 700 K gazowa mieszanina dwutlenku węgla i wodoru reaguje z wytworzeniem pary wodnej i tlenku węgla. Stała równowagi reakcji w tej temperaturze wynosi K p = 0,11. Reaktor został
Bardziej szczegółowoSkraplanie czynnika chłodniczego R404A w obecności gazu inertnego. Autor: Tadeusz BOHDAL, Henryk CHARUN, Robert MATYSKO Środa, 06 Czerwiec :42
Przeprowadzono badania eksperymentalne procesu skraplania czynnika chłodniczego R404A w kanale rurowym w obecności gazu inertnego powietrza. Wykazano negatywny wpływ zawartości powietrza w skraplaczu na
Bardziej szczegółowo3. OBLICZENIA STECHIOMETRYCZNE.
3. OBLICZENIA STECHIOMETRYCZNE. A1 POZIOM PODSTAWOWY OBLICZENIA DOTYCZĄCE MOLA DROBIN SUBSTANCJI CHEMICZNEJ Mol stanowi porcję drobin (atomów, jonów, cząsteczek, cząstek elementarnych) każdej substancji
Bardziej szczegółowoNazwy pierwiastków: ...
Zadanie 1. [ 3 pkt.] Na podstawie podanych informacji ustal nazwy pierwiastków X, Y, Z i zapisz je we wskazanych miejscach. I. Atom pierwiastka X w reakcjach chemicznych może tworzyć jon zawierający 20
Bardziej szczegółowoSzczegółowy opis treści programowych obowiązujących na etapie szkolnym konkursu przedmiotowego z chemii 2018/2019
Szczegółowy opis treści programowych obowiązujących na etapie szkolnym konkursu przedmiotowego z chemii 2018/2019 I. Eliminacje szkolne (60 minut, liczba punktów: 30). Wymagania szczegółowe. Cele kształcenia
Bardziej szczegółowo-wszystkie substancje (pierwiastki lub zw chem) które biorą udział w reakcji chemicznej nazywamy reagentami
Zapis reakcji chemicznej co to są przemiany chemiczne oraz w jaki sposób możemy opisać zachodzące reakcje? wokół nas bezustannie zachodzą rozmaite przemiany przemiany podczas których powstaje nowa substancja,
Bardziej szczegółowoProjekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
TEMAT I WYBRANE WŁAŚCIWOŚCI ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH. STOPNIE UTLENIENIA. WIĄZANIA CHEMICZNE. WZORY SUMARYCZNE I STRUKTURALNE. TYPY REAKCJI CHEMICZNYCH. ILOŚCIOWA INTERPRETACJA WZORÓW I RÓWNAŃ CHEMICZNYCH
Bardziej szczegółowoZadanie 1. (2 pkt) Określ, na podstawie różnicy elektroujemności pierwiastków, typ wiązania w związkach: KBr i HBr.
Zadanie 1. (2 pkt) Określ, na podstawie różnicy elektroujemności pierwiastków, typ wiązania w związkach: KBr i HBr. Typ wiązania w KBr... Typ wiązania w HBr... Zadanie 2. (2 pkt) Oceń poprawność poniższych
Bardziej szczegółowoWymagania programowe na poszczególne oceny chemia kl. II Gimnazjum Rok szkolny 2015/2016 Wewnętrzna budowa materii
Wymagania programowe na poszczególne oceny chemia kl. II Gimnazjum Rok szkolny 2015/2016 Wewnętrzna budowa materii Dopuszczający (K) Dostateczny(P) Dobry(R) Bardzo dobry (D) Celujący (W) Uczeń : - wie,
Bardziej szczegółowo