Kwartalnik 32(2015)4. Toruń
|
|
- Feliks Kowalik
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Kwartalnik 32(2015)4 Ks. Dariusz Kotecki* Toruń Anna Emmanuela Klich, Chrystocentryzm hermeneutyki biblijnej Jana Pawła II w katechezach o psalmach i kantykach, Kraków, Wydawnictwo Naukowe UPJP II, 2014, ss. 394 **. DOI: Nie ma wątpliwości, że nauczanie każdego papieża pozostaje jednym z najważniejszych źródeł dla refleksji teologicznej. Nie inaczej jest w przypadku Jana Pawła II. Papież Polak od samego początku swego pontyfikatu odwoływał się do Biblii, której studium niewątpliwie traktował idąc w tym za papieżem Leonem XII i Soborem Watykańskim II (DV, 24) jako duszę teologii. Został nawet nazwany Papa Sacrae Paginae (43. Sympozjum Biblistów Polskich, Łowicz września 2005 r.). Jego wkład w dzieło czytania i objaśniania Pisma Świętego domaga się wciąż wnikliwych opracowań. Papież nie tylko korzystał z Biblii, ale także nauczał, jak ją właściwie interpretować. Powstało już wiele opracowań na temat samego wykorzystania Biblii w przepowiadaniu Jana Pawła II. * Ks. prof. dr hab. Dariusz Kotecki dziekan Wydziału Teologicznego Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu; kierownik Katedry Biblistyki i Zakładu Egzegezy i Teologii Nowego Testamentu na tymże Wydziale. ** Niniejsza recenzja stanowi część oceny dorobku autorki w jej ubieganiu się o stopień doktora habilitowanego, do którego zostałem powołany przez Centralną Komisję ds. Stopni i Tytułów Naukowych.
2 206 Recenzje Dotyczyły one przede wszystkim jego encyklik. Wielu teologów zwracało uwagę także na chrystocentryzm nauczania świętego papieża. Niewielu badaczy zadawało sobie jednak pytanie o jego hermeneutykę biblijną i jej charakter. Być może działo się tak dlatego, że większość dostrzegała w nim na pierwszym miejscu filozofa. Jedną z zasadniczych cech tej hermeneutyki jest jej chrystocentryzm. Wśród badaczy, którzy zajmowali się tym zagadnieniem, należy wymienić ks. prof. Józefa Kudasiewicza z jego artykułem Chrystocentryczna hermeneutyka biblijna Jana Pawła II (w: Joannes Paulus II in memoriam. Księga Pamiątkowa Stowarzyszenia Biblistów Polskich ku czci Ojca świętego Jana Pawła II, red. W. Chrostowski, Warszawa 2006, s ). Ks. Kudasiewicz wskazał na trzy zasadnicze zasady teologiczne hermeneutyki chrystocentrycznej Jana Pawła II: 1) inkarnacyjna wizja Biblii; 2) skoncentrowanie Biblii na Chrystusie ( Pismo święte mówi o Chrystusie i jest przeniknięte Jego tajemnicą ); 3) konsekwencje kerygmatyczne tej hermeneutyki, które można zdefiniować następująco: kerygmatyczny przekaz tekstów powinien być spotkaniem z Chrystusem. Ks. Kudasiewicz wyprowadza te trzy zasady przede wszystkim z przemówienia Jana Pawła II wygłoszonego w dniu promulgacji dokumentu Papieskiej Komisji Biblijnej Interpretacja Biblii w Kościele ( r.), o którym mówi: W przemówieniu tym zawarł [papież] swoje biblijne credo bez znajomości tego przemówienia i dokumentu nie można zrozumieć nauki Jana Pawła II o Piśmie Świętym (Kudasiewicz 2006: s. 209). Wydaje się, że spostrzeżenia ks. Kudasiewicza, jedynie zarysowane w wyżej wymienionym artykule, stały się impulsem dla s. A. Klich do przeprowadzenia badań i dopracowania całego zagadnienia hermeneutyki chrystocentrycznej Jana Pawła II. Jako źródło do opracowania tego tematu autorka wykorzystała katechezy papieża na temat psalmów i kantyków biblijnych, które zostały wygłoszone od 28 marca 2001 do 12 stycznia 2005 r. Katechezy te de facto są jedynym cyklem katechez biblijnych wygłoszonych podczas trwania całego pontyfikatu. W innych cyklach, począwszy od tego poświęconego horyzontom aksjologicznym życia chrześcijańskiego (od 1978 r.) aż do katechez maryjnych (zakończonych 7 stycznia 2005 r.), papież zajmuje się różnymi tematami teologicznymi, odwołując się rzec jasna do tekstów biblijnych, ale nie dokonuje ich systematycznej interpretacji. Autorka podjęła się zatem opracowania pod wieloma względami nowatorskiego.
3 Recenzje 207 Cała rozprawa składa się ze wstępu, czterech rozdziałów: 1. Zasady hermeneutyki biblijnej stosowane przez Jana Pawła II ; 2. Główne tematy chrystologiczne psalmów i kantyków w katechezach Jana Pawła II ; 3. Chrystocentryzm aktualizacji w katechezach biblijnych Jana Pawła II ; 4. Oryginalność katechez biblijnych Jana Pawła II ; zakończenia, wykazu skrótów, aneksów, bibliografii i streszczenia w jęz. angielskim. Układ pracy jest logiczny. Każdy rozdział rozpoczyna się krótkim wprowadzeniem, uzasadniającym kolejność wywodu, kończy się zaś podsumowaniem, zawierającym podstawowe wnioski z analizowanych tekstów, co jest niezwykłym ułatwieniem dla czytelnika, który mógłby pogubić się w obfitości analizowanego materiału. Praca pod względem formalnym nie budzi zastrzeżeń. We wstępie autorka określa cel swojej pracy, którym jest odpowiedź na pytanie: [ ] w jaki sposób Jan Paweł II zastosował chrystocentryczną hermeneutykę biblijną w swoich katechezach o psalmach i kantykach (s. 10). Aby odpowiedzieć na tę kwestię, E. Klich przeanalizowała wnikliwie 130 katechez papieskich, w których papież zinterpretował 65 psalmów, 26 kantyków ze Starego Testamentu oraz 9 z Nowego Testamentu. Przedstawiony cel pracy mógłby sprowokować pytanie, dlaczego autorka wybrała akurat te katechezy. We wstępie do rozprawy nie znalazłem na nie odpowiedzi. Autorka zbyt pochopnie założyła chyba, że wiedza o tym, iż są to jedyne katechezy biblijne Jana Pawła II, jest powszechna. Poza tym zbyt często autorka utożsamia chrystocentryzm hermeneutyki biblijnej z chrystocentryczną hermeneutyką biblijną. Udowodnienie tezy, że w hermeneutyce biblijnej papieża Polaka dominuje chrystocentryzm, może prowadzić do wniosku o istnieniu chrystocentrycznej hermeneutyki biblijnej. Zrównanie tych dwóch rzeczywistości wydaje mi się wybieganiem do przodu z wnioskiem końcowym. We wstępie autorka zbyt mocno odpowiada na pewne kwestie, które powinny być raczej punktem dojścia, a nie wyjścia, np. przedstawia zasady biblijnej hermeneutyki chrystocentrycznej Jana Pawła II (s. 6 8), wyprzedzając w ten sposób wnioski, które powinny być rezultatem analizy przeprowadzonej w rozdziale pierwszym; mówiąc o novum katechez biblijnych podkreśla, że jest ono zawarte w strukturze i metodzie (s. 12), wyprzedza w ten sposób wnioski, które powinny być owocem pracy w rozdziale czwartym. Czytelnik mógłby zadać sobie pytanie: Jeżeli od początku problem badawczy jest rozwiązany,
4 208 Recenzje to po co jeszcze go kontynuować?. Czym innym jest podawanie hipotez badawczych, a czym innym wniosków końcowych. Pierwszy rozdział jest fundamentalny dla całej pracy. Autorka wskazuje trzy zasady hermeneutyki biblijnej Jana Pawła II: 1) uwzględnienie analizy literackiej tekstu biblijnego; 2) krytyka historyczna; 3) jedność Starego i Nowego Testamentu. Omawiając te zasady, s. Klich wychodzi zazwyczaj od dokumentu Papieskiej Komisji Biblijnej Interpretacja Biblii w Kościele z 1993 r. Może to być usprawiedliwione faktem, że autorka przyjęła jako metodę swojego opracowania metodę porównawczą, którą we wstępie wyjaśniła następująco: Najpierw analizowane są teoretyczne założenia hermeneutyki biblijnej wynikające z nauki Soboru Watykańskiego II, znajdujące szczegółowe postulaty w dokumentach Kościoła wydanych za pontyfikatu Jana Pawła II. Analiza ta zmierza do uchwycenia chrystocentryzmu jako głównego rysu hermeneutyki akcentowanej przez papieża (s. 12). Taka metoda byłaby dobra, gdybyśmy chcieli wskazać na recepcję nauki Soboru Watykańskiego II i całego magisterium na temat Biblii w nauczaniu papieża. Wydaje mi się, że o wiele lepszym sposobem ukazania chrystocentryzmu hermeneutyki biblijnej Jana Pawła II byłoby wyjście od tekstu przemówienia papieża z okazji promulgacji tego dokumentu, ponieważ to tam jak słusznie zauważył cytowany już przez mnie ks. Kudasiewicz zawarł on swoje biblijne credo, a jeszcze bardziej logiczne byłoby uczynienie katechez biblijnych punktem wyjścia w odpowiedzi na pytanie o hermeneutykę biblijną papieża. Wtedy rzeczywiście moglibyśmy mówić o specyfice hermeneutyki biblijnej Jana Pawła II. Nie negując wniosków końcowych, wydaje mi się, że analiza literacka czy krytyka historyczna nie tyle stanowią zasady hermeneutyki, ile sposób realizacji podstawowej teologicznej zasady hermeneutyki biblijnej Jana Pawła II podawanej i omawianej zresztą przez samą autorkę tj. inkarnacyjnej wizji Biblii. Zbyt mało miejsca poświęciła autorka także zagadnieniu sensu biblijnego, który jest bardzo ważny w hermeneutyce biblijnej, co zresztą podkreślał sam papież. W wielu miejscach habilitantka zauważyła, że celem interpretacji psalmów i kantyków w katechezach Jana Pawła II jest odkrycie ich sensu religijnego. Może zatem przydałby się oddzielny paragraf na ten temat. Moje uwagi krytyczne nie umniejszają w niczym wartości merytorycznej niniejszego rozdziału, który stanowi pierwsze tak solidne opracowanie tematu hermeneutyki biblijnej Jana Pawła II. Otwiera
5 Recenzje 209 ono dalsze perspektywy badawcze. E. Klich jawi się w nim jako znawczyni myśli papieża. Porusza się bardzo swobodnie w materiale źródłowym, co świadczy nie tylko o doświadczeniu badawczym, ale także o mrówczej pracy badawczej. Dwa kolejne rozdziały są krytyczną analizą tekstów papieskich katechez o psalmach i kantykach, odpowiadającą na pytanie o główne tematy chrystologiczne katechez oraz chrystocentryzm ich aktualizacji. Te dwa rozdziały odpowiadają na kwestię, którą postawiła autorka przy omówieniu celu pracy, tj. sposobów zastosowania przez Jana Pawła II hermeneutyki chrystocentrycznej. E. Klich dokonała olbrzymiej pracy badawczej. Znakomicie poradziła sobie z obfitym materiałem źródłowym. Od analiz potrafi przejść do syntez teologicznych. Nie tylko wykorzystała w swoich badaniach katechezy biblijne Jana Pawła II, ale osadziła je w kontekście całego, jakże bogatego, nauczania papieskiego. Autorka ukazała oryginalność myśli papieża, umieszczając ją także w nurcie współczesnych badań teologicznych. W przypisach poszerza spojrzenie czytelnika na ledwie zarysowane przez Jana Pawła II kwestie czy przywoływane przez niego postacie (zebrała do tego bardzo obszerną literaturę). Z analizy katechez wyprowadza wnioski syntetyzujące dotyczące głównych tematów chrystologicznych: chrystocentryzm historii zbawienia, Chrystus pełnią objawienia, antropologia chrystocentryczna (rozdział II) oraz sposobu czy procesu aktualizowania przez papieża przesłania psalmów i kantyków (rozdział III). Wydaje mi się jednak, że autorka zbyt słabo we wstępie do trzeciego rozdziału uwypukliła rolę tradycji w aktualizacji, co spowodowało, że pierwsza część rozdziału, poświęcona uwzględnieniu pozabiblijnych źródeł w procesie aktualizacji (liturgia, pisma Ojców Kościoła i pisarzy wczesnochrześcijańskich, dokumenty Magisterium, chrześcijańska sztuka i literatura), mogłaby wydać się niepasująca do tematu rozdziału. Co oznacza stwierdzenie, że kerygmat biblijny należy aktualizować w odniesieniu do tradycji wiary Kościoła [ ] (s. 197)? Należałoby zadać pytanie, na ile tradycja może pomóc w procesie aktualizacji orędzia biblijnego. Wystarczyłoby w tym miejscu zacytować dokument Papieskiej Komisji Biblijnej Interpretacja Biblii w Kościele, który mówi: Aktualizacja dokonuje się dzięki dynamizmowi żywej tradycji wspólnoty wiary. Ta zaś sytuuje się wyraźnie w przedłużeniu wspólnot, w których Pismo Święte się narodziło, zostało przechowywane i przekazane. W aktualizacji tradycja spełnia
6 210 Recenzje podwójną rolę: z jednej strony chroni przed błędami interpretacyjnymi, a z drugiej zapewnia przekazanie pierwotnego dynamizmu (IV A 1), aby stało się jasne dla czytelnika, dlaczego Jana Paweł II odwołuje się w procesie aktualizacji do tradycji Kościoła. Ostatni rozdział jest poświęcony pragmatyczno-duchowemu wykorzystaniu psalmów i kantyków przez Jana Pawła II. Analizy są prowadzone przez E. Klich znowu bardzo wnikliwie i krytycznie. Nie mam żadnych wątpliwości co do kompetencji badawczych i rzetelności badawczej autorki. Lektura tego rozdziału wzbudziła jednak we mnie pytanie, co tak naprawdę stanowi o oryginalności katechez biblijnych papieża Polaka. Siostra Klich dostrzega ich oryginalność zarówno w treści, jak i w formie czy metodzie przekazu. Aby udowodnić oryginalność czyjegoś wywodu teologicznego czy egzegetycznego, należałoby go skonfrontować z propozycjami innych teologów na ten temat. To samo można powiedzieć o oryginalności metody przekazu. Oryginalność zakłada pewne novum. Bez wątpienia w katechezach biblijnych Jana Pawła II takie novum się znajduje. Czy jest nim akurat to, co papież mówi o roli słowa Bożego w życiu chrześcijańskim, czy sama struktura katechez papieskich opartych na lectio divina, mam w tym względzie poważne wątpliwości. W tych aspektach św. Jan Paweł II nie wydaje mi się wcale oryginalny. Mówiąc o roli słowa Bożego w życiu chrześcijańskim, powtarza poglądy wielu teologów oraz orzeczenia Magisterium Kościoła. Praktykując w katechezach lectio divina, stosuje praktykę poświadczoną w środowisku monastycznym od samego początku jego istnienia. Na pewno papież Polak był świadkiem życia słowem Bożym czy wykorzystania lectio divina, ale nie to stanowi o oryginalności jego katechez biblijnych. Według mnie oryginalność katechez papieskich dotyczy przede wszystkim zastosowanych przez niego w rozważaniach o psalmach i kantykach właśnie teologicznych zasad hermeneutyki chrystocentrycznej, co wraz z metodą lectio divina powoduje, że są one od samego początku kerygmatyczne, tzn. prowadzą do osobistego spotkania z Jezusem. Mówiąc o roli słowa Bożego w życiu chrześcijańskim czy sam stosując w swoich katechezach lectio divina, Papież wskazuje na jeszcze jedną zasadę w prawidłowej interpretacji tekstu biblijnego. Chodzi o hermeneutykę wiary, która zajmuje się samym nastawieniem czytelnika do tekstu biblijnego, które pozwala odczytać w nim aktualne słowo Boga. W ten sposób Jan Paweł II wyprzedza w pewnym
7 Recenzje 211 sensie to, o czym będzie mówił papież Benedykt XVI w adhortacji Verbum Domini (por. Benedykt XVI, Verbum Domini, nr 33). Podsumowując, mimo kilku uwag krytycznych, należy stwierdzić, że rozprawa s. A. Klich jest ważnym wkładem do poznania hermeneutyki biblijnej Jana Pawła II oraz jej chrystocentrycznego charakteru i tym samym wnosi nowe wartości poznawcze w odniesieniu do ogromnej spuścizny teologicznej papieża Polaka. Autorka jest pionierką w podjęciu się tego tematu badawczego w polskiej literaturze teologicznej. Znakomicie panuje nad bardzo bogatym materiałem źródłowym. Jej analizy są bardzo rzetelne. Otwierają także dalsze perspektywy badawcze.
8
Pierwszą encyklikę poświęconą zgłębieniu misterium Jezusa Chrystusa
Beata Bilicka Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu bilicka@umk.pl DOI: http://dx.doi.org/10.12775/bpth.2016.040 9 (2016) 4: 167 171 ISSN (print) 1689-5150 ISSN (online) 2450-7059 Anna Emmanuela Klich
Ks. prof. dr hab. Henryk Skorowski Kierownik Zakładu Socjologii Grup Etnicznych i Regionalizmu UKSW w Warszawie
I Ks. prof. dr hab. Henryk Skorowski Kierownik Zakładu Socjologii Grup Etnicznych i Regionalizmu UKSW w Warszawie RECENZJA PRACY DOKTORSKIEJ ks. mgra lic. Ireneusza Smaglińskiego pt. Patriotyzm w nauczaniu
1. Ocena dorobku naukowo-dydaktycznego
Ks. dr hab. Roman Bogacz, prof. UPJP II Kraków, dnia 30 października 2014 r. Kierownik Katedry Teologii i Informatyki Biblijnej Wydziału Teologicznego UPJP II w Krakowie ul. Kanonicza 9 31-002 Kraków Recenzja
Ekonomia i gospodarka w encyklikach Jana Pawła II
Ekonomia i gospodarka w encyklikach Jana Pawła II Jaka jest ekonomia Boga? Socjalizm czy kapitalizm? Czy istnieje trzecia droga? Czy jest nią wolna ekonomia? Tomasz G. Cieślar Lublin 2005/Poznań 2011 Copyright
Olga Strembska, Duchowość w Polsce 16 (2014), ISSN 2081-4674, s. 244-245.
Duchowość w Polsce 16 (2014) ISSN 2081-4674 s. 244-245 Olga STREMBSKA JAK ŻYĆ PO CHRZEŚCIJAŃSKU? JAN PAWEŁ II ODPOWIADA NA NAJWAŻNIEJSZE PYTANIA opr. ks. Marek Chmielewski, Wydawnictwo AA, Kraków 2014,
Carlo Maria MARTINI SŁOWA. dla życia. Przekład Zbigniew Kasprzyk
Carlo Maria MARTINI SŁOWA dla życia Przekład Zbigniew Kasprzyk Wydawnictwo WAM Księża Jezuici Kraków 2015 WPROWADZENIE Każdego dnia wypowiadamy, słyszymy i czytamy wiele słów. Czujemy jednak, że niektóre
STRESZCZENIE ROZPRAWY DOKTORSKIEJ
STRESZCZENIE ROZPRAWY DOKTORSKIEJ Imię i nazwisko autora rozprawy: mgr Paulina Mamiedow Stopień / tytuł naukowy oraz imię i nazwisko promotora rozprawy: dr hab. Mariusz Gizowski Temat rozprawy doktorskiej:
RECENZJA DOROBKU NAUKOWEGO I ROZPRAWY HABILITACYJNEJ S. DR ANNY KLICH
Ks. prof. dr hab. Krzysztof Bardski Warszawa, 12.10.2014 Kierownik Katedry Hermeneutyki Biblijnej Wydział Teologiczny UKSW ul. Dewajtis 3 01-815 Warszawa Tel. 602 242 060 e-mail: kbardski@yahoo.com RECENZJA
- Focolari - - Domowy Kościół - Droga Neokatechumenalna
Katecheza rodzinna - Focolari - - Domowy Kościół - Droga Neokatechumenalna RUCH FOCOLARI JEDNOŚĆ KOMUNIA WSPÓLNOTA DUCHOWOŚĆ KOMUNII SOBÓR WATYKAŃSKI II JAN PAWEŁ II BENEDYKT XVI OD 1967 R. RUCH NOWE NOWY
2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują)
I. Informacje ogólne OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS). Nazwa modułu : Małżeństwo i rodzina w Biblii 2. Kod modułu 2-DDS29r 3. Rodzaj modułu : obowiązkowy 4. Kierunek studiów: Dialog i Doradztwo Społeczne
1. Fundamentalizm jako ruch religijny
Aspekty zagadnienia 1. Zjawisko fundamentalizmu biblijnego 2. Fundamentalistyczna lektura Biblii i jej charakterystyczne cechy 3. Zagrożenia płynące z fundamentalistycznej lektury Biblii 1. Fundamentalizm
Historia kształtowania się liturgii uświęcenia czasu...77
Spis treści WSTĘP ks. Jan Hadalski SChr...5 Część pierwsza Współczesne dokumenty Kościoła...9 Konstytucja o liturgii świętej Soboru Watykańskiego II na temat liturgii godzin... 11 Konstytucja apostolska
Ks. Michał Bednarz ZANIM ZACZNIESZ CZYTAĆ PISMO ŚWIĘTE
Ks. Michał Bednarz ZANIM ZACZNIESZ CZYTAĆ PISMO ŚWIĘTE 4 by Wydawnictw o BIBLOS, Tarnów 1997 ISBN 83-86889-36-5 SPIS TREŚCI Wstęp.................................. 9 :2 6.,H. 1998 Nihil obs tat Tarnów,
Przedmiot: religia. Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z religii w kl. I liceum.
Przedmiot: religia Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z religii w kl. I liceum. Wymagania ogólne ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII - klasa I Opracowała: Grażyna Gąsior Ks. Paweł Sulicki dopuszczający 1znajomość przynajmniej jednej modlitwy chrześcijańskiej, 2wyjaśnienie pojęć: Bóg, człowiek, dobro, zło
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH CHARAKTERYSTYKA: Program przeznaczony jest dla uczniów szkół ponadpodstawowych: liceum, technikum oraz szkół zawodowych. Katechezy
Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej liceum
Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej liceum ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. Kim jestem? 2. Uzupełnia zdobytą na 3. Aktywnie uczestniczy w lekcji
WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY. w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH KLASY IV - VI
WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH KLASY IV - VI WYMAGANIA Z RELIGII DLA KLASY IV I. Znajomość modlitw: poznane w kl. I- III; Modlitwa różańcowa.
Ankieta, w której brało udział wiele osób po przeczytaniu
3 WSTĘP 5 Wstęp Ankieta, w której brało udział wiele osób po przeczytaniu książki pt. Wezwanie do Miłości i zawartego w niej Apelu Miłości objawia tym, którzy tego nie wiedzieli, iż książka ta, wołanie
Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI
Polish FF Curriculum Translation in Polish Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI 1. Objawienie: Pismo Św. i Tradycja a. Pismo Święte: Części,
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH CHARAKTERYSTYKA: Program przeznaczony jest dla uczniów szkół podstawowych. Minimum programowe nie uwzględnia podziału treści materiału
KRYTERIA OCENIANIA Z RELIGII DLA KLASY IV, V, VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ
1 KRYTERIA OCENIANIA Z RELIGII DLA KLASY IV, V, VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ Ocenie podlegają: odpowiedzi ustne z trzech jednostek lekcyjnych, kartkówki z trzech jednostek lekcyjnych, wypowiedzi w trakcie katechezy,
Bartosz Rakoczy * w obszarze specjalnym o charakterze ekologicznym], Rzeszów 2013 (review)
Bartosz Rakoczy * Recenzja monografii autorstwa Prof. Jerzego Stelmasiaka pt. Interes indywidualny a interes publiczny w ochronie środowiska w obszarze specjalnym o charakterze ekologicznym, Rzeszów 2013
Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej technikum
Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej technikum ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. Kim jestem? 4. Aktywnie uczestniczy w lekcji i biegle posługuje
Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.
Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia. Katecheza jest wychowaniem w wierze dzieci i młodzieży. Obejmuje przede wszystkim wyjaśnianie nauki chrześcijańskiej, podawanej w sposób systematyczny i całościowy
Pięćdziesiątnica i Paruzja. 2. Jak być lojalnym wobec Pana i swego dziedzictwa kościelnego: proroctwo i instytucja
Pięćdziesiątnica i Paruzja 2. Jak być lojalnym wobec Pana i swego dziedzictwa kościelnego: proroctwo i instytucja Kontekst Odnowy DŚ został wylany w Odnowie na świat pełen poważnych podziałów, włącznie
7. Bóg daje ja wybieram
7. Bóg daje ja wybieram 1. CELE LEKCJI WYMAGANIA OGÓLNE wprowadzenie w problematykę powołania życiowego i chrześcijańskiego powołania do świętości. 2. TREŚCI NAUCZANIA WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE uczeń: po lekcji
Kierunek i poziom studiów: Sylabus modułu: Nowy Testament (11-TS-12-NT) Nazwa wariantu modułu (opcjonalnie): nazwa_wariantu (kod wariantu)
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Kierunek i poziom studiów: Sylabus modułu: Nowy Testament (11-TS-12-NT) Nazwa wariantu modułu (opcjonalnie): _wariantu ( wariantu) 1. Informacje ogólne koordynator
Kryteria oceniania z religii klasa VII. Błogosławieni, którzy szukają Jezusa. Wydawnictwo Jedność. Ocena celująca:
Kryteria oceniania z religii klasa VII Błogosławieni, którzy szukają Jezusa Wydawnictwo Jedność Ocena celująca: Samodzielnie i twórczo wyjaśnia, że wiara jest wejściem w osobistą relację z Bogiem Charakteryzuje
Spis treści. Przedmowa 5 Wykaz skrótów... 7 Wstęp 9
Przedmowa 5 Wykaz skrótów................................. 7 Wstęp 9 Rozdział I ZAŁOŻENIA METODOLOGICZNE 17 1. Perspektywa hermeneutyczna 17 1.1. Wprowadzenie 17 1.2. Hermeneutyka filozoficzna wobec Słowa
Łk 1, 1-4 KRĄG BIBLIJNY
Łk 1, 1-4 KRĄG BIBLIJNY Tomasz Kiesling Oborniki 2013 Być jak Teofil dziś Teofil konkretne imię adresata, chrześcijanina, do którego pisze św. Łukasz Ewangelię. Ewangelista przeprowadził wiele rozmów
Andrzej Żądło, Lex orandi lex credendi w modlitwach nad darami Adwentu w Mszale Pawła VI. Studium hermeneutyczno-liturgiczne, Katowice
Kwartalnik 29(2015)1 Ks. Krzysztof Konecki* włocławek Toruń Andrzej Żądło, Lex orandi lex credendi w modlitwach nad darami Adwentu w Mszale Pawła VI. Studium hermeneutyczno-liturgiczne, Katowice 2013,
WYMAGANIA PODSTAWOWE I PONADPODSTAWOWE Z RELIGII DLA KLASY IV
WYMAGANIA PODSTAWOWE I PONADPODSTAWOWE Z RELIGII DLA KLASY IV I. MODLITWY Odtwarza z pamięci formuły modlitewne: Poznane w kl. I- III zawarte w książeczce nabożeństwa Modlitwa różańcowa; II. WIADOMOŚCI
Kwartalnik 27(2014)3. Toruń
Kwartalnik 27(2014)3 Dariusz Kotecki* Toruń Ewa Janus, Grzechy ludzi Kościołów Apokalipsy i Jezusowe sposoby ich przezwyciężenia (Ap 2 3), Uniwersytet Papieski Jana Pawła II, Wydawnictwo Naukowe, Kraków
ks. Edward Wasilewski Chrzest Wszczepienie w Mistyczne Ciało Chrystusa
ks. Edward Wasilewski Chrzest Wszczepienie w Mistyczne Ciało Chrystusa Gniezno 2016 Recenzja wydawnicza Ks. prof. dr hab. Bogdan Czyżewski UAM w Poznaniu Skład Jan Słowiński Korekta Dorota Gołda Projekt
TEOLOGIA CIAŁA JANA PAWŁA II
3 ks. Robert Marczewski TEOLOGIA CIAŁA JANA PAWŁA II W PRAKTYCE AMERYKAŃSKIEGO KOŚCIOŁA Wydawnictwo WAM Księża Jezuici Kraków 2015 Spis treści 7 Spis treści Wykaz skrótów... 11 Przedmowa (Jarosław Kupczak
Kwartalnik 30(2015)2
Kwartalnik 30(2015)2 Ks. Krzysztof Konecki* Włocławek Toruń Ks. Janusz Stańczuk, Stanisław Piotrowski. Kapłan*Harcerz*Wychowawca. Pastoralne aspekty wychowania dzieci i młodzieży w pismach i działalności
Wydobywanie dobra. Teologia chrze cija skiego miłosierdzia
J. ZABIELSKI: Wydobywanie dobra. Teologia chrześcijańskiego miłosierdzia, Białystok 2006, ss. 201. W Wydawnictwie Uniwersytetu w Białymstoku ukazała się książka: Wydobywanie dobra. Jest to trzeci tom w
Kryteria oceniania z religii
Kryteria oceniania z religii OCENA NIEDOSTATECZNA - wykazuje się brakiem jakiejkolwiek wiedzy w zakresie materiału przewidzianego programem, - ma lekceważący stosunek do przedmiotu, do wartości religijnych
Wiadomości ogólne. VIII Dział 2 Religia. Teologia. VIII.1 Dział 2 Religia. Teologia wiadomości ogólne
Wiadomości ogólne VIII Dział 2 Religia. Teologia VIII.1 Dział 2 Religia. Teologia wiadomości ogólne Dział 2 Religia. Teologia obejmuje teologię, systematykę Kościołów chrześcijańskich i religii niechrześcijańskich
KS. RENÉ LAURENTIN MATKA PANA KRÓTKI TRAKTAT TEOLOGII MARYJNEJ WYDANIE INTEGRALNE SPIS TREŚCI
KS. RENÉ LAURENTIN MATKA PANA KRÓTKI TRAKTAT TEOLOGII MARYJNEJ WYDANIE INTEGRALNE SPIS TREŚCI Wykaz skrótów Słowo wstępne. Ks. René Laurentin i jego krótki traktat teologii maryjnej (S. C. Napiórkowski
1 Zagadnienia wstępne
1 Zagadnienia wstępne 2 W ramach powtórki księgi protokanoniczne pisma, które od początku były uznawane przez wszystkie gminy chrześcijańskie za natchnione protokanoniczność nie oznacza, że księgi te mają
ODSŁONIĆ TWARZ CHRYSTUSA. Szukam was. Poradnik metodyczny do nauki religii dla klasy I gimnazjum
ODSŁONIĆ TWARZ CHRYSTUSA Szukam was Poradnik metodyczny do nauki religii dla klasy I gimnazjum Wydawnictwo WAM Księża Jezuici Kraków 2011 Wprowadzenie do poradnika metodycznego Obecna seria podręczników
BERNARD SESBOÜÉ SŁOWO ZBAWIENIA SPIS TREŚCI
BERNARD SESBOÜÉ SŁOWO ZBAWIENIA SPIS TREŚCI Wykaz skrótów Prezentacja (B. Sesboüé SJ) FAZA PIERWSZA. OD POCZĄTKÓW DO SOBORU TRYDENCKIEGO. APOLOGIA WIARY I METODA DYSKURSU DOGMATYCZNEGO (B. Sesboüé SJ)
Ks. Mariusz Rosik. Papieski Wydział Teologiczny we Wrocławiu ORCID: (2018)
34 (2018) 499-503 Ks. Mariusz Rosik Papieski Wydział Teologiczny we Wrocławiu mrosik@pnet.pl, ORCID: 0000-0002-1943-8649 Adam Grześkowiak, U stóp Gamaliela (Dz 22,3). Zastosowanie metod egzegezy żydowskiej
Ks. Wiesław Łużyński. 254 Recenzje
254 Recenzje literaturze wykorzystanej w publikacji. Pewien niedosyt budzi również brak jakiegokolwiek nawiązania do ABC ks. Piwowarskiego. Książkę warto polecić wszystkim studiującym teologię, w tym szczególnie
SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W KLASACH I, II, V, VI
SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W KLASACH I, II, V, VI ZAŁOŻENIA OGÓLNE: Przedmiotowy system oceniania z katechezy jest zgodny z wewnątrzszkolnym systemem oceniania. Ocenianie jest źródłem informacji o osiągnięciach
UCHWAŁA NR 4. Rady Wydziału Politologii i Studiów Międzynarodowych. z dnia 19 stycznia 2010 r.
UCHWAŁA NR 4 Rady Wydziału Politologii i Studiów Międzynarodowych z dnia 19 stycznia 2010 r. w sprawie wprowadzenia zasad dyplomowania oraz budowy pracy dyplomowej /licencjackiej i magisterskiej/ na Wydziale
Zasady pisania pracy dyplomowej / magisterskiej
Zasady pisania pracy dyplomowej / magisterskiej Objętość i struktura pracy Nie ma oficjalnych ustaleń co do liczby rozdziałów. Przyjmujemy, że praca dyplomowa powinna się składać z trzech rozdziałów (magisterska
Klasa V Program AZ-2-01/10 Podręcznik Wierzę w Boga AZ-22-01/10-PO-1/12 Imprimatur N. 1784/2012 Klasa V
Klasa V Program AZ-2-01/10 Podręcznik Wierzę w Boga AZ-22-01/10-PO-1/12 Imprimatur N. 1784/2012 Klasa V Wszystkie punkty jak do oceny bardzo-dobrej, oraz udział w konkursach, zaangażowanie w zajęcia pozalekcyjne
Wymagania programowe i kryteria oceniania - religia. Jest wzorem dla innych pod względem: pilności, odpowiedzialności, samodzielności.
Wymagania programowe i kryteria oceniania - religia I. Podstawowe: Na ocenę celującą uczeń: Prowadzi zeszyt i odrabia zadania domowe. Jest wzorem dla innych pod względem: pilności, odpowiedzialności, samodzielności.
Liturgia jako święta gra. Elementy teatralizacji w tzw. Mszy Trydenckiej
Maciej Olejnik Liturgia jako święta gra. Elementy teatralizacji w tzw. Mszy Trydenckiej Wprowadzenie: Przedmiotem mojej pracy jest problem przenikania świata teatru do katolickiej liturgii łacińskiej.
Trójca Święta wzór doskonałej wspólnoty
Trójca Święta wzór doskonałej wspólnoty Prawda o Bogu w Trójcy Jedynym należy do największych tajemnic chrześcijaństwa, której nie da się zgłębić do końca. Można jedynie się do niej zbliżyć, czemu mają
Normy typograficzne i metodologiczne artykułów w Roczniku Teologii Katolickiej
Normy typograficzne i metodologiczne artykułów w Roczniku Teologii Katolickiej 1. Zasady publikowania Redakcja przyjmuje do publikacji artykuły naukowe w języku polskim i językach kongresowych (angielskim,
SŁOWO WstępNE VD Jan Paweł II. Przemówienie w UNESCO. L Osservatore Romano. Wyd. polskie n. 6/1980 s.4.
SŁOWO WstępNE Współczesny młody człowiek ma do dyspozycji świetne środki pozyskiwania wiedzy o świecie i o człowieku w postaci Internetu, Facebooka i Twistera. Potrzebuje jednak przewodnika, który dopomógłby
autorstwie przedłożonej pracy dyplomowej i opatrzonej własnoręcznym podpisem dyplomanta.
ZASADY ORAZ WSKAZÓWKI PISANIA I REDAGOWANIA PRAC MAGISTERSKICH I LICENCJACKICH OBOWIĄZUJĄCE W INSTYTUCIE POLITOLOGII UMK 1. PODSTAWA PRAWNA: a) Zasady dotyczące prac dyplomowych złożenia prac i egzaminów
ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH I LICEUM. TEMAT Godz. TREŚCI NAUCZANIA WYNIKAJĄCE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ KATECHEZY Czas realizacji
ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH I LICEUM Numer programu : AZ-4-01/10 Tytuł programu: Świadek Chrystusa Numer podręcznika AZ-41-01/10-Wa-1/12 Tytuł podręcznika: Być świadkiem Zmartwychwstałego
Bogusław Milerski, Hermeneutyka pedagogiczna. Perspektywy pedagogiki religii, Wydawnictwo Naukowe ChAT, Warszawa 2011, ss.
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie Bogusław Milerski, Hermeneutyka pedagogiczna. Perspektywy pedagogiki religii, Wydawnictwo Naukowe ChAT, Warszawa 2011, ss. Pod wymownym
Rafał Dowgier, Wpływ regulacji dotyczących pomocy publicznej na stanowienie i stosowanie lokalnego prawa podatkowego,
Państwo Prawo Administracja 1(1)/2016 ISSN 2451-1676 DOI: http://dx.doi.org/10.21784/ppa.2016.007 JACEK WANTOCH-REKOWSKI Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu Rafał Dowgier, Wpływ regulacji dotyczących
Ks. prof. dr hab. Krzysztof Konecki kierownik Zakładu Teologii Liturgii na Wydziale Teologicznym Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu.
Kwartalnik 23(2013)3 Ks. Krzysztof Konecki* Toruń Ks. Antoni Reginek, Kancjonał rękopiśmienny jako przekaz tradycji śpiewów kościelnych na Górnym Śląsku w XIX wieku. Studium źródłoznawcze na podstawie
Dariusz Lipiec "Sanktuarium Maryjne w nauczaniu Jana Pawła II", Wiesław Taraska, Sandomierz 2008 : [recenzja] Studia Ełckie 11,
Dariusz Lipiec "Sanktuarium Maryjne w nauczaniu Jana Pawła II", Wiesław Taraska, Sandomierz 2008 : [recenzja] Studia Ełckie 11, 409-412 2009 STUDIA EŁCKIE 11(2009) Ks. Wiesław Taraska, SANKTUARIUM MARYJNE
* Ks. prof. dr hab. Krzysztof Konecki jest pracownikiem naukowym na Wydziale Teologicznym UMK; redaktor naczelny Teologia i Człowiek.
Kwartalnik 21(2013)1 Ks. Krzysztof Konecki* toruń włocławek Ks. Hubert Łysy, Liturgiczne i pozaliturgiczne przepowiadanie do dzieci w Kościele w Polsce po Soborze Watykańskim II. Teoria i praktyka, Wydawnictwo
WYDZIAŁ TEOLOGICZNY UMK Program ramowy Studia doktoranckie (rok I i II) Specjalność: teologia fundamentalna i dogmatyczna
WYDZIAŁ TEOLOGICZNY UMK Program ramowy Studia doktoranckie (rok I i II) Specjalność: teologia fundamentalna i dogmatyczna Wydział prowadzący studia doktoranckie: Nazwa studiów doktoranckich Wydział Teologiczny
http://www.opoka.org.pl/biblioteka/w/wp/jan_pawel_ii/homilie/8pl_blonia_18082002.html
Zakres tematyczny: Podczas powitalnego przemówienia Jana Pawła II na krakowskim lotnisku Balice, w czasie ostatniej Pielgrzymki do Ojczyzny, której główną myślą były słowa: Bóg bogaty w miłosierdzie, najmocniej
20. godz. wykład; 10. godz. - ćwiczenia
I. Informacje ogólne. Nazwa modułu : Odpowiedzialne rodzicielstwo 2. Kod modułu 2-DDS35r 3. Rodzaj modułu : wykład nieobowiązkowy, ćwiczenia obowiązkowe 4. Kierunek studiów: Dialog i Doradztwo Społeczne
Renata Jasnos, Biblia między literaturą, a teologią, Wydawnictwo WAM, Kraków 2007, ss. 264
Renata Jasnos, Biblia między literaturą, a teologią, Wydawnictwo WAM, Kraków 2007, ss. 264 Biblia jest księgą jedyną i wyjątkową, jej powstawanie znaczy tajemnica spotkania Boga z człowiekiem, który słucha
Gdańska Szkoła Wyższa Wydział Administracji Kierunek Administracja, studia II stopnia
Wymagania dotyczące pracy magisterskiej Gdańska Szkoła Wyższa Wydział Administracji Kierunek Administracja, studia II stopnia Wprowadzenie: Praca magisterska, pisana pod kierunkiem opiekuna naukowego powinna
Ks. Zbigniew Zarembski*
Kwartalnik 31(2015)3 Ks. Zbigniew Zarembski* Włocławek-Toruń Rodzina w nauczaniu papieży po Soborze Watykańskim II. Wybór dokumentów Vademecum, opracował Mateusz Potoczny, Seria: Nauczanie Papieskie 1,
BIBLICUM ŚLĄSKIE. Wykład VII Dyscypliny biblistyki
BIBLICUM ŚLĄSKIE KURS WPROWADZAJĄCY Wykład VII Dyscypliny biblistyki Dyscypliny biblijne czyli co pomaga zrozumieć Pismo Święte? Poprawnym odczytaniem treści zawartych w Piśmie Świętym zajmuje się biblistyka.
KRYTERIA OCEN Z RELIGII
KRYTERIA OCEN Z RELIGII Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: posiada religijne wykraczające poza program nauczania i potrafi je zaprezentować, jest bardzo aktywny na lekcji, chętnie włącza się w dyskusje
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ORAZ KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z RELIGII W KLASACH I VI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ORAZ KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z RELIGII W KLASACH I VI Program nauczania: W rodzinie dzieci Bożych AZ 1-02 /9; klasy I - III W przyjaźni z Bogiem AZ 2-03 /6; klasy IV-
KULTUROTWÓRCZA ROLA BIBLII
Kierunek Wydział Filozofii Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II rok akademicki 2012/2013 kulturoznawstwo stopień pierwszy studia stacjonarne Forma zajęć: KULTUROTWÓRCZA ROLA BIBLII wykład
Funkcje i charakter pracy magisterskiej/dyplomowej
Prof. dr hab. Jan W. Wiktor Katedra Marketingu Funkcje i charakter pracy magisterskiej/dyplomowej 1. Praca dyplomowa kończy proces kształcenia w Uczelni. Jej obrona (i pozytywny wynik egzaminu dyplomowego)
Artur Malina "Jezus i Ewangelie w ogniu dyskusji : od H. Reimarusa do T. Polaka", Józef Kudasiewicz, Henryk Witczyk, Kielce 2011 : [recenzja]
Artur Malina "Jezus i Ewangelie w ogniu dyskusji : od H. Reimarusa do T. Polaka", Józef Kudasiewicz, Henryk Witczyk, Kielce 011 : [recenzja] The Biblical Annals /1, 351-354 01 351 Ks. Józef Kudasiewicz
Przedmiotowe zasady oceniania religia, klasy IV- VI
Przedmiotowe zasady oceniania religia, klasy IV- VI Szkoła Podstawowa nr 1 w Nowy Tomyślu Ocenianie poszczególnych form aktywności Ocenie podlegają: a. prace klasowe (sprawdziany), b. kartkówki, c. odpowiedzi
Zespół Szkół nr 21 w Bydgoszczy. Informacja zwrotna RELIGIA szkoła podstawowa klasa 4
Zespół Szkół nr 21 w Bydgoszczy Informacja zwrotna RELIGIA szkoła podstawowa klasa 4 Opracowanie: mgr Violetta Kujacińska mgr Małgorzata Lewandowska Zasady: IZ może być ustna lub pisemna, IZ pisemną przekazujemy
Kurs Formacji Biblijnej. Rok akademicki 2018/2019
Kurs Formacji Biblijnej Rok akademicki 2018/2019 I Podstawowy Kurs Formacji Biblijnej (dla I roku) II Pogłębiony Kurs Formacji Biblijnej (dla II roku) III Wykłady Monograficzne (dla III roku i wszystkich
Recenzowana praca składa się z czterech rozdziałów poprzedzonych wstępem.
Beata Bilicka Uniwersytet Mikołaja Kopernika, Toruń bilicka@umk.pl DOI: http://dx.doi.org/10.12775/bpth.2015.030 8 (2015) 4: 135 139 ISSN (print) 1689-5150 ISSN (online) 2450-7059 Anna Emmanuela Klich
Efekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki
Załącznik nr 2 do Uchwały Nr XXIII 24.5/15 z dnia 25 marca 2015 r. Efekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Umiejscowienie
Marek Saj Doktorat magistra Michała Poniatowskiego. Prawo Kanoniczne : kwartalnik prawno-historyczny 55/2,
Marek Saj Doktorat magistra Michała Poniatowskiego Prawo Kanoniczne : kwartalnik prawno-historyczny 55/2, 221-225 2012 [5] Z życia WYDZIAŁU PRAWA KANONICZNEGO UKSW 221 zwyczajnej oraz głosu decydującego
Acta Universitatis Nicolai Copernici Pedagogika XXXI/2015 Nauki Humanistyczno-Społeczne Zeszyt 426. DOI:
RECENZJE OMÓWIENIA Acta Universitatis Nicolai Copernici Pedagogika XXXI/2015 Nauki Humanistyczno-Społeczne Zeszyt 426 DOI: http://dx.doi.org/10.12775/aunc_ped.2015.010 Tomasz Różański Wydział Nauk Pedagogicznych
Człowiek współczesny kreator iluzji czy poszukiwacz Prawdy?
PROGRAM Międzynarodowej KONFERENCJI NAUKOWEJ z cyklu Sandomierskie spotkania z Biblią. BIBLIA WIARA KULTURA Człowiek współczesny kreator iluzji czy poszukiwacz Prawdy? na kanwie najnowszego dokumentu Papieskiej
Kierunek i poziom studiów: Sylabus modułu: Stary Testament (11-TS-12-ST) Nazwa wariantu modułu (opcjonalnie): nazwa_wariantu (kod wariantu)
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Kierunek i poziom studiów: Sylabus modułu: Stary Testament (11-TS-12-ST) Nazwa wariantu modułu (opcjonalnie): _wariantu ( wariantu) 1. Informacje ogólne koordynator
EDWARD SIENKIEWICZ, WSPÓLNOTA KOŚCIOŁA, SZCZECIN 2013, SS. 498
COLLOQUIA THEOLOGICA OTTONIANA 1/2014, s. 241 246 EDWARD SIENKIEWICZ, WSPÓLNOTA KOŚCIOŁA, SZCZECIN 2013, SS. 498 Ks. Czesław Rychlicki * Publikacja ks. E. Sienkiewicza pod tytułem Wspólnota Kościoła ukazuje
4) praktyczne opanowanie umiejętności ogólnych i specjalistycznych, których wpojenie należy do celów nauczania przewidzianych programem nauczania,
I. Przedmiotem oceny są: 1) wiadomości i umiejętności według programu nauczania z języka polskiego dla zasadniczej szkoły zawodowej w zakresie podstawowym, o programie nauczania z języka polskiego w danej
Kryteria ocen z religii klasa IV
Kryteria ocen z religii klasa IV dopuszczający znajomość podstawowych modlitw chrześcijańskich: Ojcze nasz, Pozdrowienie Anielskie..., formuła spowiedzi świętej, warunki sakramentu pokuty, wyjaśnienie
Koncepcja etyki E. Levinasa
Koncepcja etyki E. Levinasa Fragment wypowiedzi Jana Pawła II z: Przekroczyć próg nadziei : Skąd się tego nauczyli filozofowie dialogu? Nauczyli się przede wszystkim z doświadczenia Biblii. Całe życie
Jan Paweł II - encyklika Fides et Ratio o relacjach między wiarą a rozumem
Jan Paweł II - encyklika Fides et Ratio o relacjach między wiarą a rozumem Adam Piłat AGH Akademia Górniczo Hutnicza Katedra Automatyki i Inżynierii Biomedycznej Al. A. Mickiewicza 30, 30-059 Kraków Kraków,
22 października ŚW. JANA PAWŁA II, PAPIEŻA. Wspomnienie obowiązkowe. [ Formularz mszalny ] [ Propozycje czytań mszalnych ] Godzina czytań.
22 października ŚW. JANA PAWŁA II, PAPIEŻA Wspomnienie obowiązkowe [ Formularz mszalny ] [ Propozycje czytań mszalnych ] Godzina czytań II Czytanie 1 / 5 Z Homilii św. Jana Pawła II, papieża, wygłoszonej
Collectanea Theologica 79/4, 5-8
Waldemar Chrostowski Księga Tobiasza : orędzie, interpretacja, recepcja : konferencja naukowa "Interpretacja Pisma Świętego" : Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego, Warszawa, 13 V 2009 Collectanea
K. Guzikowski, R. Misiak (red.) Pontyfikat Jana Pawła II. Zagadnienia społeczne i historyczne.
K. Guzikowski, R. Misiak (red.) Pontyfikat Jana Pawła II. Zagadnienia społeczne i historyczne. Spis treści: Przedmowa 11 Wstęp 13 Część II Zagadnienia historyczne. G. Wejman, Papież Jan Paweł II w Szczecinie
Ogólne kryteria oceniania z religii
Przedmiotowy system oceniania z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej Rok szkolny 2016/2017 Obszary aktywności ucznia podlegające ocenie 1.Pisemne prace klasowe-po zakończonym dziale, obejmujące
Medytacja chrześcijańska
Z TRADYCJI MNISZEJ 5 John Main OSB Medytacja chrześcijańska John Main OSB Medytacja chrześcijańska Konferencje z Gethsemani przekład Teresa Lubowiecka Spis treści Wstęp...7 Pierwsza Konferencja...9 Druga
Recenzja rozprawy doktorskiej ks. mgr. lic. Marka Janusa pt. Wychowanie do patriotyzmu w nauczaniu Biskupa Polowego Tadeusza Ploskiego
Ks. prof. dr hab. Ryszard Czekalski Kierownik Katedry Katechetyki Materialnej Wydział Teologiczny Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie Recenzja rozprawy doktorskiej ks. mgr. lic. Marka
Zagadnienia do egzaminu magisterskiego (Wydział Teologiczny ChAT) 1. Kierunkowe
Zagadnienia do egzaminu magisterskiego (Wydział Teologiczny ChAT) 1. Kierunkowe 1) Powstanie Pięcioksięgu teorie i ich krytyka. 2) Przymierze w Stary Testamencie. 3) Kształtowanie się kanonu (kanonów)
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU RELIGIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV Ocena celująca: Uczeń: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania,
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU RELIGIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV Ocena celująca: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi. Ocena bardzo dobra w sposób
Dlaczego chrześcijańskie wychowanie?
Dlaczego chrześcijańskie wychowanie? Wychowuj chłopca odpowiednio do drogi, którą ma iść, a nie zejdzie z niej nawet w starości Prz. 22,6 Rodzic w wychowaniu matka Anna poświęciła Samuela Bogu przed narodzeniem
Recenzja rozprawy doktorskiej mgr Malgorzaty Grzeszczuk-Gniewek pt. Systemy
Prof. dr hab. Sławomir I. Bukowski, prof. zw. Uniwersytet Technologiczno-Humanistyczny im. Kazimierza Pułaskiego w Radomiu Wydział Nauk Ekonomicznych i Prawnych Katedra Biznesu i Finansów Międzynarodowych
PROGRAMY BADAWCZE WYDZIAŁU TEOLOGICZNEGO UŚ W ROKU 2016
PROGRAMY BADAWCZE WYDZIAŁU TEOLOGICZNEGO UŚ W ROKU 2016 1. KATEDRA TEOLOGII PASTORALNEJ, LITURGIKI, HOMILETYKI I KATECHETYKI Tytuł: Hermeneutyka wydarzenia zbawczego w aspekcie liturgiczno-homiletycznym
Współczesne metody interpretacji tekstów biblijnych
Współczesne metody interpretacji tekstów biblijnych Autor Drugiego Listu do Tymoteusza pisze: Całe Pismo jest przez Boga natchnione i pomocne do nauczania, do przekonywania, do poprawiania i wychowywania