Diagnoza potencjału i problemów w zakresie edukacji i polityki społecznej w dzielnicy Praga-Północ

Transkrypt

1 Diagnoza potencjału i problemów w zakresie edukacji i polityki społecznej w dzielnicy Praga-Północ 27 listopada 2013 r. Warsztat tematyczny w ramach przygotowywania Zintegrowanego Programu Rewitalizacji na lata

2 Podsumowanie warsztatu 12 listopada 2013 r. 2

3 1. Generowanie kolejnych pokoleń potrzebujących pomocy społecznej. Młodzi rodzice niewykształceni 2. Patologia dziedziczona 3. Niskie wyniki w nauce 4. Problemy emocjonalne wśród dzieci i młodzieŝy 5. Za mało miejsc do aktywnego spędzania czasu dla dzieci i młodzieŝy 6. Brak zainteresowania rodziców dziećmi 7. Brak szkół zawodowych dla PraŜan 8. MłodzieŜ pijąca alkohol i narkotyzująca się, paląca papierosy 9. SpoŜywanie alkoholu na zewnątrz 10. Brak boisk sportowych 11. Brak miejsca do rozwoju dzieci i młodzieŝy Okrzei/Ząbkowska/Brzeska 12. Samotne matki. Wsparcie w opiece nad dziećmi niepelnosprawnymi 13. Agresja, przemoc wśród mieszkańców/w szkołach 1. Znieczulica na krzywdę i problemy dzieci 2. Dostęp do narkotyków 3 Zidentyfikowane problemy 1. Samotne matki nie radzące sobie w Ŝyciu 2. Placówki dziennego wsparcia dla dzieci i młodzieŝy 3. Zajęcia rozwijające zainteresowania dzieci i młodzieŝy 4. Mała aktywność i złe wyniki w nauce

4 1. Programy edukacji społecznej skierowane do młodzieŝy. Edukacja. Formy dodatkowej edukacji dla młodych ludzi przygotowujące młodych ludzi do zdrowego Ŝycia rodzinnego 2. Programy opieki przedszkolnej, kluby przedszkolne, świetlice, światoteka, kluby młodzieŝowe 3. Współpraca NGO ze szkołami, korepetycje 4. Treningi Zastępowania Agresji/socjoterapia/psychoterapia 5. Lokale wspólne ngo/ animujący Ŝycie społeczno-emocjonalne 6. Opiekunowie dzienni z OPS/DDP 7. Więcej siłowni plenerowych, remont boiska na podwórku Jagiellońska/Marcinkowskiego/Targowa. Dostosowanie tego terenu do zabaw, więcej zieleni 8. Ścisła kontrola sprzedaŝy alkoholu 1. Przenoszenie problematycznych rodzin do innych okolic ( dobrych ) 2. Dzielnicowy - częsta obecność w terenie 4 Propozycje rozwiązań 1. Pomoc rzeczowa a nie finansowa 2. Przeznaczenie Młynu Michla na szkolę zawodową rzemiosł 3. Zajęcia sportowe i kulturalne, warsztaty praktycznych umiejętności

5 Edukacja i oświata na Pradze-Północ 5

6 Placówki oświatowe Brak placówek oświatowych Zespół Szkół nr 112, ul. Otwocka 3: Szkoła Podstawowa z oddziałami integracyjnym nr 354; Gimnazjum nr 32. Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 5, ul. Otwocka 3. 6 Przedszkole nr 163, ul. Markowska 18a Przedszkole nr 174, ul. Markowska 8 Szkoła Podstawowa z oddziałami integracyjnymi nr 73, ul. Białostocka 10/18

7 Placówki oświatowe Zespół Szkół nr 112, ul. Otwocka 3: Szkoła Podstawowa z oddziałami integracyjnymi nr 354 oraz Gimnazjum nr 32 Szkoła Podstawowa z oddziałami integracyjnymi nr 73, ul. Białostocka 10/18 Poradnia Psychologiczno- -Pedagogiczna nr 5, ul. Otwocka 3

8 PROBLEM: deficyt budŝetowy Powracający co roku deficyt środków na cele oświatowe. Brak dodatkowych środków na program wyrównywania szans Ŝyciowych dla dzieci i młodzieŝy, w tym na: zwiększenie oferty indywidualnych zajęć pozalekcyjnych, specjalistyczne zajęcia dla uczniów niedostosowanych społecznie i zagroŝonych niedostosowaniem społecznym organizację doradztwa zawodowego. Niedobór środków na cele inwestycyjne i infrastrukturalne.

9 PROBLEM: zagroŝenie wykluczeniem społecznym dzieci i młodzieŝy We wskazanych podobszarach kryzysowych Pragi-Północ występuje znaczne nasilenie zjawiska zagroŝenia wykluczeniem społecznym. Spośród 208 uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego na Pradze-Północ (w tym 71 zagroŝonych niedostosowaniem społecznym): w Szkole Podstawowej z oddziałami integracyjnymi nr 73, uczy się 61 (w tym 30 uczniów zagroŝonych niedostosowaniem społecznym); w Zespole Szkół nr uczniów (7 w Szkole Podstawowej i 34 w Gimnazjum nr 32, w tym 17 zagroŝonych niedostosowaniem).

10 PROBLEM: zagroŝenia dla nastolatków Wyniki badania Nastolatki zagroŝone wykluczeniem społecznym ich marzenia, postawy i zachowania oraz środowisko, w którym dorastają (2008 r.) najniŝsze wyniki egzaminów gimnazjalnych w Warszawie; brak atrakcyjnych miejsc spędzania czasu; rosnąca liczba interwencji domowych i największy wskaźnik rodzin niepełnych; wzrastająca liczba nieletnich z orzeczeniem nadzoru kuratorskiego; wzrastająca liczba nieletnich z orzeczeniem potrzeby kształcenia specjalnego; najwyŝszy współczynnik odbierania praw rodzicielskich w Warszawie. 10

11 PROBLEM: słabe efekty nauczania Wyniki egzaminu gimnazjalnego (w skali od 0 do 100) Przedmiot Gimnazjum nr 32 Inne gimnazja na Pradze-Północ Gimnazja w Warszawie Język polski 50,7 57,3 71,6 Historia i WOS 51,1 56,2 66,4 Przyroda 47,9 55,9 67,1 Matematyka 32,5 42,2 59,3

12 PROBLEM: słabe efekty nauczania Wyniki sprawdzianu klas szóstych w punktach (maksymalna liczba punktów 40). Nazwa szkoły Wynik sprawdzianu w 2013 r. Wyniki w innych szkołach Dzielnicy Wyniki w Warszawie Szkoła Podstawowa nr 73 21,03* 23,19 27,23 *Najsłabszy wynik spośród wszystkich gimnazjów na Pradze-Północ.

13 PROBLEM: niedobór miejsc w przedszkolach Dwa pięciooddziałowe przedszkola na ulicy Markowskiej dysponują w sumie 250 miejscami (po 125 kaŝde). W 2013 r. zabrakło 37 miejsc dla trzy- i czterolatków.

14 PROBLEM: stan techniczny budynków i infrastruktura Niedobór środków na remonty placówek (obiekty z okresu II Rzeczpospolitej), w tym adaptacje dla osób niepełnosprawnych. Niepewny status prawny boiska sportowego przy Szkole Podstawowej z oddziałami integracyjnymi nr 73 (działka, na której leŝy boisko, wróciła do właścicieli). Brak boiska sportowego przy Zespołe Szkół nr 112. Brak pełnowymiarowych sal gimnastycznych w obu placówkach.

15 PROBLEM: niekorzystne tendencje demograficzne Zmniejszanie się liczby mieszkańców Pragi-Północ (obecnie osób). Zmniejszanie się liczebności uczniów w szkołach: (np. do Szkoły Podstawowej z oddziałami integracyjnymi nr 73 w 2000 r. przyjęto 80 uczniów, a w uczniów). Emigracja edukacyjna młodych praŝan do szkół w innych dzielnicach Warszawy: (do SP 73 uczęszcza 82% dzieci zamieszkałych w jej obwodzie, do Gimnazjum 32 54% dzieci z obwodu).

16 Pomoc społeczna na Pradze-Północ

17 Cel prowadzonych działań Zmniejszenie obszarów wykluczenia społecznego wynikającego z: niepełnosprawności, ubóstwa ze szczególnym uwzględnieniem rodzin wieloproblemowych, bezrobotnych o niskim statusie zawodowym i niskim poziomie wykształcenia, rodzin wielodzietnych, długotrwale i cięŝko chorych, uzaleŝnionych od alkoholu lub innych środków odurzających. 17

18 Podstawowe dysfunkcje społeczne Stara Praga Nowa Praga Szmulowizna Ubóstwo Bezrobocie Niepełnospraw ność

19 Najistotniejsze problemy zgłaszane przez osoby niepełnosprawne: Trudna sytuacja materialna (ubóstwo). Bariery architektoniczne, urbanistyczne w komunikowaniu się zarówno w budynkach uŝyteczności publicznej jak i w mieszkaniach. Utrudniony dostęp do leczenia, opieki medycznej i rehabilitacji. Bariery komunikacyjne. Dysfunkcja rodzin ograniczenie sprawności występuje z wieloma innymi problemami takimi jak: alkoholizm, przemoc domowa, konflikty rodzinne. Utrudniony dostęp do zatrudnienia na otwartym rynku pracy. Samotność i osamotnienie, w tym brak opieki i wsparcia ze strony osób bliskich. Ograniczona moŝliwość udziału w Ŝyciu kulturalnym.

20 Inne dysfunkcje społeczne Stara Praga Nowa Praga Szmulowizna Wielodzietność Bezradnośćw sprawach opiekuńczych i prowadzenia gospodarstwa domowego Alkoholizm Bezdomność

21 Długotrwałe bezrobocie i przestępczość Kryterium Dzielnica Stara Praga Nowa Praga Długotrwałe bezrobocie Wysoki poziom przestępczości i naruszeń prawa

22 Bezrobocie Na dzień roku w Urzędzie Pracy były zarejestrowane 3163 osoby z Dzielnicy Praga Północ, z czego 1012 osób korzystało z róŝnych form pomocy społecznej, w tym 428 osób z terenu objętego programem rewitalizacji Przy zwiększającej się liczbie zarejestrowanych osób bezrobotnych jednocześnie zmniejszyła się liczba osób, którym przysługiwało prawo do zasiłku z Urzędu Pracy. Długotrwałe bezrobocie- najliczniejsza grupa świadczeniobiorców OPS w tym osoby bez wykształcenia średniego (56,7% w 2012 r. ) wśród ogółu bezrobotnych, zarejestrowanych w roku ,29 % (36 % w r. 2011) stanowiły osoby bez kwalifikacji zawodowych - zwiększanie się liczby bezrobotnych w niŝszych grupach wiekowych ( w roku 2012 ok. 50 % stanowiły osoby w grupach wiekowych lata i lata).

23 Placówki wsparcia dziennego dla dzieci i młodzieży w Dzielnicy Praga- Północ Z uwagi na kumulacjęproblemów społecznych i wynikające stąd zagrożenie marginalizacjąspołecznądzieci i młodzieży na terenie Pragi-Północ, w ramach profilaktyki uzależnieńi przeciwdziałaniu przemocy Dzielnica prowadzi największą w Warszawie liczbę placówek wsparcia dziennego. Pomimo, że jest ich już18 (15 w formie stacjonarnej, 3 w formie podwórkowej), to wciążjest to liczba niewystarczająca.

24 Placówki wsparcia dla dzieci w podobszarach rewitalizowanych Stara Praga 5, (3 stacjonarne, 2 podwórkowe), dla 92 dzieci, prowadzone przez: Stowarzyszenie Otwarte Drzwi Kościół Armia Zbawienia w Rzeczypospolitej Polskiej Stowarzyszenie Grupa Pedagogiki i Animacji Społecznej Praga Północ Stowarzyszenie Katolicki Ruch Antynarkotyczny KARAN Stowarzyszenie MIERZ WYSOKO 24

25 Placówki wsparcia dla dzieci w podobszarach rewitalizowanych Nowa Praga 2, (w tym 1 podwórkowa), dla 35 dzieci, prowadzone przez: Towarzystwo PrzyjaciółDzieci Zarząd Mazowieckiego Oddziału Wojewódzkiego Stowarzyszenie Serduszko dla Dzieci Szmulowizna obecnie nie funkcjonuje żadna placówka prowadzona w formie stacjonarnej ani podwórkowej.

26 Sytuacja społeczna- Zidentyfikowane problemy ubóstwo dysfunkcje społeczne słabe wyniki szkolne niski poziom wykształcenia zawodowego mieszkańców pomoc społeczna na zasadach interwencji 26

27 Dziękujęza uwagę! 27