WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII KLASA IV Ocena celująca (wymagania ponadprogramowe): Uczeń:

Transkrypt

1 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII KLASA IV Ocena celująca (wymagania ponadprogramowe): Spełnia wymagania określone w zakresie oceny bardzo dobrej. Wykazuje się wiadomościami wykraczającymi poza program religii własnego poziomu edukacji. Prezentuje treści wiadomości powiązane ze sobą w systematyczny układ. Samodzielnie posługuje się wiedzą dla celów teoretycznych i praktycznych, rozwiązuje problemy nietypowe, inne niż na lekcjach. Wykazuje się właściwym stylem wypowiedzi, swobodą w posługiwaniu się terminologią przedmiotową. Uczestniczy w konkursach religijnych i osiąga znaczący wynik. Znajduje się w grupie finalistów konkursu diecezjalnego (10 pierwszych miejsc). Angażuje się w prace pozalekcyjne (np. przedstawienie religijne, czytanie w trakcie liturgii). Ocena bardzo dobra (wymagania dopełniające): Spełnia wymagania określone w zakresie oceny dobrej. Opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem katechezy klasy IV: Czy przyjaźnię się z Panem Jezusem? Kiedy poznaję Pana Jezusa? Dlaczego mam kochać Pana Jezusa? Dokąd zmierzam, idąc za Panem Jezusem? Prezentuje poziom wiadomości powiązanych ze sobą w logiczny układ. Umiejętnie wykorzystuje wiadomości w teorii i praktyce bez ingerencji nauczyciela. Wykazuje się właściwym stylem wypowiedzi, posługuje się terminologią przedmiotową. Odznacza się pełną znajomością treści podstawowych prawd wiary i modlitw podanych przez katechetę. Aktywnie uczestniczy w lekcji religii. Wzorowo prowadzi zeszyt i odrabia prace domowe. Pracuje systematycznie, pilnie i sumiennie. Ocena dobra (wymagania rozszerzające): Spełnia wymagania określone w zakresie oceny dostatecznej. Opanował materiał programowy z religii. Prezentuje wiadomości powiązane związkami logicznymi. Poprawnie rozumie uogólnienia i związki między nimi oraz wyjaśnia zjawiska inspirowane przez nauczyciela.

2 Stosuje wiedzę w typowych sytuacjach teoretycznych i praktycznych. Wykazuje się dobrą znajomością treści podstawowych prawd wiary i modlitw podanych przez katechetę. Nie popełnia błędów językowych, stosuje podstawowe pojęcia naukowe dotyczące przedmiotu. W zeszycie ma wszystkie notatki i prace domowe. Podczas lekcji ma określone pomoce (podręcznik, zeszyt i inne) i korzysta z nich. Pracuje systematycznie. Stara się być aktywnym. Ocena dostateczna (wymagania podstawowe): Opanował łatwe, całkowicie niezbędne wiadomości, postawy i umiejętności. Prezentuje podstawowe treści materiału programowego z religii, łączy je w związki logiczne. Dość poprawnie rozumie podstawowe uogólnienia oraz wyjaśnia ważniejsze zjawiska z pomocą nauczyciela. Potrafi stosować wiadomości dla celów teoretycznych i praktycznych przy pomocy nauczyciela. W przekazywaniu wiadomości z religii popełnia niewielkie i nieliczne błędy, odznacza się małą kondensacją wypowiedzi. Wykazuje się podstawową znajomością treści podstawowych prawd wiary i modlitw podanych przez katechetę. W zeszycie ma sporadyczne braki notatek, prac domowych. Prezentuje przeciętną systematyczność, pilność i sumienność. Ocena dopuszczająca (wymagania konieczne): Opanował konieczne pojęcia religijne. Wykazuje się luźno zestawionym poziomem wiadomości programowych. Prezentuje mało zadowalający poziom postaw i umiejętności. Wykazuje brak rozumienia podstawowych uogólnień. Cechuje się brakiem podstawowej umiejętności wyjaśniania zjawisk. Ma trudności w stosowaniu wiedzy w teorii i praktyce, nawet przy pomocy nauczyciela. Podczas przekazywania wiadomości popełnia liczne błędy, wykazuje niepoprawny styl wypowiedzi. W zeszycie ma znaczne braki notatek, zadań domowych. Ma problemy ze znajomością treści podstawowych prawd wiary i modlitw podanych przez katechetę. W niewielkim stopniu angażuje się w proces uczenia się. Ocena niedostateczna:

3 Wykazuje rażący brak wiadomości programowych. Cechuje się brakiem jedności logicznej między wiadomościami. Prezentuje zupełny brak rozumienia uogólnień i nieumiejętność wyjaśniania zjawisk. Wykazuje zupełny brak umiejętności stosowania wiedzy w teorii i praktyce. Podczas przekazywania informacji popełnia bardzo liczne błędy, cechuje się rażąco niepoprawnym stylem wypowiedzi. Nie wykazuje się znajomością treści podstawowych prawd wiary i modlitw podanych przez katechetę. Nie posiada zeszytu lub nie ma w zeszycie większości notatek, zadań domowych. Nie jest zaangażowany w proces uczenia się, nie korzysta ze stawianych mu przez nauczyciela możliwości poprawy oceny. KRYTERIA OCENIANIA POSTANOWIENIA OGÓLNE Oceny wyrażone są w stopniach od 1 do 6, dzielą się na cząstkowe oraz okresowe i roczne. Ocenie podlegają: wiadomości i umiejętności ucznia związane z realizowanym programem wiadomości związane z Patronem szkoły Janem Pawłem II i realizowanie słów motta szkoły: Musicie od siebie wymagać, nawet gdyby inni od Was nie wymagali (Jan Paweł II) wiadomości i umiejętności związane z Rokiem Liturgicznym znajomość modlitw przygotowanie do lekcji i praca na lekcji, zadania domowe, zeszyt przedmiotowy, systematyczność i pilność, postawa wobec: miejsc świętych, czasu modlitwy, słuchania słowa Bożego, znaków religijnych, udział w konkursach. reprezentowanie szkoły w kościele oraz uroczystościach o charakterze religijnym FORMY I KRYTERIA OCENIANIA: 1. Odpowiedzi ustne dotyczące tematów zawartych w podręczniku. 2. Praca na lekcji (korzystanie z Biblii, podręcznika i innych pomocy katechetycznych), praca w grupie. 3. Zeszyt ucznia (systematyczność, estetyka). 4. Zadania domowe. 5. Prace dodatkowe (projekt, plakat, rysunek ).

4 6. Udział w konkursach. 7. Prace pisemne (dostosowane do wieku i poziomu edukacyjnego w poszczególnych klasach). 8. Modlitwy (Mały Katechizm): Pierwsze półrocze: Ojcze nasz, Zdrowaś Maryjo, Dekalog (X Przykazań Bożych) Credo (Wyznanie wiary kościelne) [na 6] Przykazania kościelne 7 sakramentów Drugie półrocze: 7 grzechów głównych, Główne prawdy wiary 5 warunków dobrej spowiedzi Uczynki miłosierne co do duszy Uczynki miłosierne co do ciała. Koronka do miłosierdzia Bożego 9. Prace pisemne (kartkówki, sprawdziany, zadania, projekty). Umowa przedmiotowa z katechezy: 1. Uczeń posiada na lekcji katechizm i zeszyt, który systematycznie prowadzi jest on oceniany kilka razy w semestrze. 2. Uczeń może być 2 razy na semestr nieprzygotowany oraz 2 razy może nie mieć pracy domowej. Fakt ten musi być zgłoszony przed lekcją. Za każdy kolejny brak zadania wpisana jest ocena niedostateczna. 3. Brak zeszytu z pracą domową traktowany jest jako brak zadania. 4. Zaległą prace klasową uczeń pisze w terminie wyznaczonym przez nauczyciela. 5. Niekorzystną ocenę uczeń może poprawić. 6. Kartkówki obejmujące trzy ostatnie lekcje nie muszą być zapowiedziane (2 razy w półroczu). 7. Sprawdziany z większego zakresu materiału są zapowiedziane z tygodniowym wyprzedzeniem (2 raz w półroczu). 8. Na ocenę z religii uczeń pracuje cały rok. Nie przewiduje się zaliczeń końcowych w celu podwyższenia oceny.

5 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII KLASA V Ocena celująca (wymagania ponadprogramowe): Spełnia wymagania określone w zakresie oceny bardzo dobrej. Wykazuje się wiadomościami wykraczającymi poza program religii własnego poziomu edukacji.

6 Prezentuje treści wiadomości powiązane ze sobą w systematyczny układ. Samodzielnie posługuje się wiedzą dla celów teoretycznych i praktycznych, rozwiązuje problemy nietypowe, inne niż na lekcjach. Wykazuje się właściwym stylem wypowiedzi, swobodą w posługiwaniu się terminologią przedmiotową. Uczestniczy w konkursach religijnych i osiąga znaczący wynik. Angażuje się w prace pozalekcyjne (np. przedstawienie religijne, czytanie w trakcie liturgii). Ocena bardzo dobra (wymagania dopełniające): Spełnia wymagania określone w zakresie oceny dobrej. Opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem katechezy klasy V: Komu wierzę i ufam? Co to znaczy, że Pan Bóg mnie kocha? Dlaczego wierzę i ufam Panu Bogu? Jak okażę Panu Bogu, że Go kocham? Dlaczego Pan Bóg posyła swojego Syna? Jak przyjmować Pana Jezusa? Co znaczy wierzyć i ufać Panu Jezusowi? Dlaczego Pan Jezus posyła Ducha Świętego? Prezentuje poziom wiadomości powiązanych ze sobą w logiczny układ. Umiejętnie wykorzystuje wiadomości w teorii i praktyce bez ingerencji nauczyciela. Wykazuje się właściwym stylem wypowiedzi, posługuje się terminologią przedmiotową. Odznacza się pełną znajomością treści podstawowych prawd wiary i modlitw podanych przez katechetę. Aktywnie uczestniczy w lekcji religii. Wzorowo prowadzi zeszyt i odrabia prace domowe. Pracuje systematycznie, pilnie i sumiennie. Ocena dobra (wymagania rozszerzające): Spełnia wymagania określone w zakresie oceny dostatecznej. Opanował materiał programowy z religii. Prezentuje wiadomości powiązane związkami logicznymi. Poprawnie rozumie uogólnienia i związki między nimi oraz wyjaśnia zjawiska inspirowane przez nauczyciela. Stosuje wiedzę w typowych sytuacjach teoretycznych i praktycznych. Wykazuje się dobrą znajomością treści podstawowych prawd wiary i modlitw podanych przez katechetę. Nie popełnia błędów językowych, stosuje podstawowe pojęcia naukowe dotyczące przedmiotu.

7 W zeszycie ma wszystkie notatki i prace domowe. Podczas lekcji ma określone pomoce (podręcznik, zeszyt i inne) i korzysta z nich. Pracuje systematycznie. Stara się być aktywnym. Ocena dostateczna (wymagania podstawowe): Opanował łatwe, całkowicie niezbędne wiadomości, postawy i umiejętności. Prezentuje podstawowe treści materiału programowego z religii, łączy je w związki logiczne. Dość poprawnie rozumie podstawowe uogólnienia oraz wyjaśnia ważniejsze zjawiska z pomocą nauczyciela. Potrafi stosować wiadomości dla celów teoretycznych i praktycznych przy pomocy nauczyciela. W przekazywaniu wiadomości z religii popełnia niewielkie i nieliczne błędy, odznacza się małą kondensacją wypowiedzi. Wykazuje się podstawową znajomością treści podstawowych prawd wiary i modlitw podanych przez katechetę. W zeszycie ma sporadyczne braki notatek, prac domowych. Prezentuje przeciętną systematyczność, pilność i sumienność. Ocena dopuszczająca (wymagania konieczne): Opanował konieczne pojęcia religijne. Wykazuje się luźno zestawionym poziomem wiadomości programowych. Prezentuje mało zadowalający poziom postaw i umiejętności. Wykazuje brak rozumienia podstawowych uogólnień. Cechuje się brakiem podstawowej umiejętności wyjaśniania zjawisk. Ma trudności w stosowaniu wiedzy w teorii i praktyce, nawet przy pomocy nauczyciela. Podczas przekazywania wiadomości popełnia liczne błędy, wykazuje niepoprawny styl wypowiedzi. W zeszycie ma znaczne braki notatek, zadań domowych. Ma problemy ze znajomością treści podstawowych prawd wiary i modlitw podanych przez katechetę. W niewielkim stopniu angażuje się w proces uczenia się. Ocena niedostateczna: Wykazuje rażący brak wiadomości programowych. Cechuje się brakiem jedności logicznej między wiadomościami. Prezentuje zupełny brak rozumienia uogólnień i nieumiejętność wyjaśniania zjawisk. Wykazuje zupełny brak umiejętności stosowania wiedzy w teorii i praktyce.

8 Podczas przekazywania informacji popełnia bardzo liczne błędy, cechuje się rażąco niepoprawnym stylem wypowiedzi. Nie wykazuje się znajomością treści podstawowych prawd wiary i modlitw podanych przez katechetę. Nie posiada zeszytu lub nie ma w zeszycie większości notatek, zadań domowych. Nie jest zaangażowany w proces uczenia się, nie korzysta ze stawianych mu przez nauczyciela możliwości poprawy oceny. KRYTERIA OCENIANIA POSTANOWIENIA OGÓLNE Oceny wyrażone są w stopniach od 1 do 6, dzielą się na cząstkowe oraz okresowe i roczne. Ocenie podlegają: wiadomości i umiejętności ucznia związane z realizowanym programem wiadomości związane z Patronem szkoły Janem Pawłem II i realizowanie słów motta szkoły: Musicie od siebie wymagać, nawet gdyby inni od Was nie wymagali (Jan Paweł II) wiadomości i umiejętności związane z Rokiem Liturgicznym znajomość modlitw przygotowanie do lekcji i praca na lekcji, zadania domowe, zeszyt przedmiotowy, systematyczność i pilność, postawa wobec: miejsc świętych, czasu modlitwy, słuchania słowa Bożego, znaków religijnych, udział w konkursach. reprezentowanie szkoły w kościele oraz uroczystościach o charakterze religijnym FORMY I KRYTERIA OCENIANIA: 1. Odpowiedzi ustne dotyczące tematów zawartych w podręczniku. 2 Praca na lekcji (korzystanie z Biblii, podręcznika i innych pomocy katechetycznych), praca w grupie. 3 Zeszyt ucznia (systematyczność, estetyka). 4 Zadania domowe. 5 Prace dodatkowe (projekt, plakat, rysunek ). 6 Udział w konkursach. 7 Prace pisemne (dostosowane do wieku i poziomu edukacyjnego w poszczególnych klasach). 8 Modlitwy (Mały Katechizm):

9 Pierwsze półrocze: Ojcze nasz, Zdrowaś Maryjo, Dekalog (X Przykazań Bożych) Credo (Wyznanie wiary kościelne) [na 6] Przykazania kościelne 7 sakramentów 7 grzechów głównych, Drugie półrocze: Główne prawdy wiary 5 warunków dobrej spowiedzi Uczynki miłosierne co do duszy Uczynki miłosierne co do ciała. Koronka do miłosierdzia Bożego 9. Prace pisemne (kartkówki, sprawdziany, zadania, projekty). Umowa przedmiotowa z katechezy: 1. Uczeń posiada na lekcji katechizm i zeszyt, który systematycznie prowadzi jest on oceniany kilka razy w semestrze. 2. Uczeń może być 2 razy na semestr nieprzygotowany oraz 2 razy może nie mieć pracy domowej. Fakt ten musi być zgłoszony przed lekcją. Za każdy kolejny brak zadania wpisana jest ocena niedostateczna. 3. Brak zeszytu z pracą domową traktowany jest jako brak zadania. 4. Zaległą prace klasową uczeń pisze w terminie wyznaczonym przez nauczyciela. 5. Niekorzystną ocenę uczeń może poprawić. 6. Kartkówki obejmujące trzy ostatnie lekcje nie muszą być zapowiedziane (2 razy w półroczu). 7. Sprawdziany z większego zakresu materiału są zapowiedziane z tygodniowym wyprzedzeniem (2 raz w półroczu). 8. Na ocenę z religii uczeń pracuje cały rok. Nie przewiduje się zaliczeń końcowych w celu podwyższenia oceny.

10 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII KLASA VI Ocena celująca (wymagania ponadprogramowe): Spełnia wymagania określone w zakresie oceny bardzo dobrej. Wykazuje się wiadomościami wykraczającymi poza program religii własnego poziomu edukacji. Prezentuje treści wiadomości powiązane ze sobą w systematyczny układ. Samodzielnie posługuje się wiedzą dla celów teoretycznych i praktycznych, rozwiązuje problemy nietypowe, inne niż na lekcjach. Wykazuje się właściwym stylem wypowiedzi, swobodą w posługiwaniu się terminologią przedmiotową. Uczestniczy w konkursach religijnych i osiąga znaczący wynik. Angażuje się w prace pozalekcyjne (np. przedstawienie religijne, czytanie w trakcie liturgii).

11 Ocena bardzo dobra (wymagania dopełniające): Spełnia wymagania określone w zakresie oceny dobrej. Opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem katechezy klasy VI: Rok kościelny Rok kościelny Okres w ciągu roku Adwent Okres Narodzenia Pańskiego Wielki Post Triduum Paschalne Okres Wielkanocny Okres w ciągu roku Prezentuje poziom wiadomości powiązanych ze sobą w logiczny układ. Umiejętnie wykorzystuje wiadomości w teorii i praktyce bez ingerencji nauczyciela. Wykazuje się właściwym stylem wypowiedzi, posługuje się terminologią przedmiotową. Odznacza się pełną znajomością treści podstawowych prawd wiary i modlitw podanych przez katechetę. Aktywnie uczestniczy w lekcji religii. Wzorowo prowadzi zeszyt i odrabia prace domowe. Pracuje systematycznie, pilnie i sumiennie. Ocena dobra (wymagania rozszerzające): Spełnia wymagania określone w zakresie oceny dostatecznej. Opanował materiał programowy z religii. Prezentuje wiadomości powiązane związkami logicznymi. Poprawnie rozumie uogólnienia i związki między nimi oraz wyjaśnia zjawiska inspirowane przez nauczyciela. Stosuje wiedzę w typowych sytuacjach teoretycznych i praktycznych. Wykazuje się dobrą znajomością treści podstawowych prawd wiary i modlitw podanych przez katechetę. Nie popełnia błędów językowych, stosuje podstawowe pojęcia naukowe dotyczące przedmiotu. W zeszycie ma wszystkie notatki i prace domowe. Podczas lekcji ma określone pomoce (podręcznik, zeszyt i inne) i korzysta z nich. Pracuje systematycznie. Stara się być aktywnym. Ocena dostateczna (wymagania podstawowe):

12 Opanował łatwe, całkowicie niezbędne wiadomości, postawy i umiejętności. Prezentuje podstawowe treści materiału programowego z religii, łączy je w związki logiczne. Dość poprawnie rozumie podstawowe uogólnienia oraz wyjaśnia ważniejsze zjawiska z pomocą nauczyciela. Potrafi stosować wiadomości dla celów teoretycznych i praktycznych przy pomocy nauczyciela. W przekazywaniu wiadomości z religii popełnia niewielkie i nieliczne błędy, odznacza się małą kondensacją wypowiedzi. Wykazuje się podstawową znajomością treści podstawowych prawd wiary i modlitw podanych przez katechetę. W zeszycie ma sporadyczne braki notatek, prac domowych. Prezentuje przeciętną systematyczność, pilność i sumienność. Ocena dopuszczająca (wymagania konieczne): Opanował konieczne pojęcia religijne. Wykazuje się luźno zestawionym poziomem wiadomości programowych. Prezentuje mało zadowalający poziom postaw i umiejętności. Wykazuje brak rozumienia podstawowych uogólnień. Cechuje się brakiem podstawowej umiejętności wyjaśniania zjawisk. Ma trudności w stosowaniu wiedzy w teorii i praktyce, nawet przy pomocy nauczyciela. Podczas przekazywania wiadomości popełnia liczne błędy, wykazuje niepoprawny styl wypowiedzi. W zeszycie ma znaczne braki notatek, zadań domowych. Ma problemy ze znajomością treści podstawowych prawd wiary i modlitw podanych przez katechetę. W niewielkim stopniu angażuje się w proces uczenia się. Ocena niedostateczna: Wykazuje rażący brak wiadomości programowych. Cechuje się brakiem jedności logicznej między wiadomościami. Prezentuje zupełny brak rozumienia uogólnień i nieumiejętność wyjaśniania zjawisk. Wykazuje zupełny brak umiejętności stosowania wiedzy w teorii i praktyce. Podczas przekazywania informacji popełnia bardzo liczne błędy, cechuje się rażąco niepoprawnym stylem wypowiedzi. Nie wykazuje się znajomością treści podstawowych prawd wiary i modlitw podanych przez katechetę. Nie posiada zeszytu lub nie ma w zeszycie większości notatek, zadań domowych. Nie jest zaangażowany w proces uczenia się, nie korzysta ze stawianych mu przez nauczyciela możliwości poprawy oceny.

13 KRYTERIA OCENIANIA POSTANOWIENIA OGÓLNE Oceny wyrażone są w stopniach od 1 do 6, dzielą się na cząstkowe oraz okresowe i roczne. Ocenie podlegają: wiadomości i umiejętności ucznia związane z realizowanym programem wiadomości związane z Patronem szkoły Janem Pawłem II i realizowanie słów motta szkoły: Musicie od siebie wymagać, nawet gdyby inni od Was nie wymagali (Jan Paweł II) wiadomości i umiejętności związane z Rokiem Liturgicznym znajomość modlitw przygotowanie do lekcji i praca na lekcji, zadania domowe, zeszyt przedmiotowy, systematyczność i pilność, postawa wobec: miejsc świętych, czasu modlitwy, słuchania słowa Bożego, znaków religijnych, udział w konkursach. reprezentowanie szkoły w kościele oraz uroczystościach o charakterze religijnym FORMY I KRYTERIA OCENIANIA: 1. Odpowiedzi ustne dotyczące tematów zawartych w podręczniku. 2. Praca na lekcji (korzystanie z Biblii, podręcznika i innych pomocy katechetycznych), praca w grupie. 3. Zeszyt ucznia (systematyczność, estetyka). 4. Zadania domowe. 5. Prace dodatkowe (projekt, plakat, rysunek ). 6. Udział w konkursach. 7. Prace pisemne (dostosowane do wieku i poziomu edukacyjnego w poszczególnych klasach). 8. Modlitwy (Mały Katechizm): Pierwsze półrocze: Ojcze nasz, Zdrowaś Maryjo, Dekalog (X Przykazań Bożych) Credo (Wyznanie wiary kościelne) [na 6]

14 Przykazania kościelne 7 sakramentów 7 grzechów głównych, Drugie półrocze: Główne prawdy wiary 5 warunków dobrej spowiedzi Uczynki miłosierne co do duszy Uczynki miłosierne co do ciała. Koronka do miłosierdzia Bożego 9. Prace pisemne (kartkówki, sprawdziany, zadania, projekty). Umowa przedmiotowa z katechezy: 1. Uczeń posiada na lekcji katechizm i zeszyt, który systematycznie prowadzi jest on oceniany kilka razy w semestrze. 2. Uczeń może być 2 razy na semestr nieprzygotowany oraz 2 razy może nie mieć pracy domowej. Fakt ten musi być zgłoszony przed lekcją. Za każdy kolejny brak zadania wpisana jest ocena niedostateczna. 3. Brak zeszytu z pracą domową traktowany jest jako brak zadania. 4. Zaległą prace klasową uczeń pisze w terminie wyznaczonym przez nauczyciela. 5. Niekorzystną ocenę uczeń może poprawić 6. Kartkówki obejmujące trzy ostatnie lekcje nie muszą być zapowiedziane (2 razy w półroczu). 7. Sprawdziany z większego zakresu materiału są zapowiedziane z tygodniowym wyprzedzeniem (2 raz w półroczu). 8. Na ocenę z religii uczeń pracuje cały rok. Nie przewiduje się zaliczeń końcowych w celu podwyższenia oceny.

15 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII KLASA I Ocena celująca: nie tylko spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą, ale posiada wiedzę wykraczającą poza program katechezy. Wyróżnia się aktywnością w grupie katechetycznej. Twórczo rozwija własne uzdolnienia oraz dba o własną formację religijną. Biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych i praktycznych, potrafi zastosować je we własnym życiu, służy radą innym, jest świadkiem wiary. Osiąga sukcesy w konkursach religijnych lub posiada inne porównywalne osiągnięcia. Ocena bardzo dobra: Opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem katechezy klasy I: Witam Bądź pozdrowiony, Panie! Dziękuję i chwalę. Chwała Ojcu i Synowi, i Duchowi Świętemu. Proszę. Wysłuchaj nas, Panie! Przepraszam. Panie, zmiłuj się nad nami!

16 Czekam. Przyjdź, Panie Jezu! Czuwam z Maryją i świętymi. Razem czuwajmy. Zdobyte wiadomości potrafi samodzielnie objaśnić i powiązać w całość. Uczeń posiada uzupełniony zeszyt. Zna treść podstawowych prawd wiary i modlitw podanych przez katechetę. Bierze czynny udział w katechezie. Okazuje szacunek dla przedmiotów, miejsc i znaków religijnych. Przejawia postawę apostolską, wyrażając na zewnątrz swoją wiarę Ocena dobra: opanował wiadomości i umiejętności, które pozwalają na rozumienie większości relacji między elementami wiedzy religijnej. Dysponuje dobrą umiejętnością zastosowania zdobytych wiadomości. Uczeń posiada uzupełniony zeszyt. Potrafi odpowiedzieć samodzielnie na wszystkie pytania związane z tematem katechezy. Zna treść podstawowych prawd wiary i modlitw podanych przez katechetę. Przejawia aktywność na zajęciach. Okazuje szacunek dla przedmiotów, miejsc i znaków religijnych. Ocena dostateczna: Opanował wiadomości i umiejętności umożliwiające zdobywanie dalszej wiedzy. Dysponuje przeciętną wiedzą w zakresie materiału przewidzianego programem, w jego wiadomościach są luki. Wykonanie zadań przez ucznia budzi zastrzeżenia. Zna podstawowe modlitwy i prawdy wiary. Ocena dopuszczająca: Dysponuje minimalną wiedzą w zakresie materiału przewidzianego programem, w jego wiadomościach są luki, umożliwiają mu one jednak dalszą naukę oraz utożsamianie się z chrześcijaństwem. Proste zadania o niewielkim stopniu trudności rozwiązuje przy pomocy nauczyciela. Niechętnie bierze udział w katechezie. Zna najbardziej istotne z podstawowych modlitw i prawd wiary. Ocena niedostateczna: Nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą.

17 Odmawia wszelkiej współpracy. Ma lekceważący stosunek do przedmiotu. KRYTERIA OCENIANIA POSTANOWIENIA OGÓLNE Oceny wyrażone są w stopniach od 1 do 6, dzielą się na cząstkowe oraz okresowe i roczne. Ocenie podlegają: wiadomości i umiejętności ucznia związane z realizowanym programem wiadomości związane z Patronem szkoły Janem Pawłem II i realizowanie słów motta szkoły: Musicie od siebie wymagać, nawet gdyby inni od Was nie wymagali (Jan Paweł II) znajomość modlitw przygotowanie do lekcji i praca na lekcji, zadania domowe, zeszyt przedmiotowy, systematyczność i pilność, postawa wobec: miejsc świętych, czasu modlitwy, słuchania słowa Bożego, znaków religijnych, udział w konkursach. reprezentowanie szkoły w kościele oraz uroczystościach o charakterze religijnym FORMY I KRYTERIA OCENIANIA: 1. Odpowiedzi ustne dotyczące tematów zawartych w podręczniku 2. Praca na lekcji, praca w grupie. 3. Zeszyt ucznia (systematyczność, estetyka). 4. Zadania domowe. 5. Prace dodatkowe (projekt, plakat, rysunek ). 6. Udział w konkursach. 7. Prace pisemne (dostosowane do wieku i poziomu edukacyjnego w poszczególnych klasach). 8. Modlitwy (Mały Katechizm): Pierwsze półrocze: Znak krzyża Ojcze nasz, Zdrowaś Maryjo, Pod Twoją obronę Drugie półrocze:

18 Akt wiary Akt nadziei Akt miłości Akt żalu Dla chętnych: Dekalog (X Przykazań Bożych) Wierzę w Boga (krótkie) 10. Prace pisemne ( sprawdziany, zadania, projekty). WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII KLASA II Ocena celująca: nie tylko spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą, ale posiada wiedzę wykraczającą poza program katechezy. Wyróżnia się aktywnością w grupie katechetycznej. Twórczo rozwija własne uzdolnienia oraz dba o własną formację religijną. Biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych i praktycznych, potrafi zastosować je we własnym życiu, służy radą innym, jest świadkiem wiary. Osiąga sukcesy w konkursach religijnych lub posiada inne porównywalne osiągnięcia. Ocena bardzo dobra: Opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem katechezy klasy II: Słuchamy słów Boga Odpowiadamy Bogu Dziękujemy Bogu Odchodzimy od Boga i powracamy Spotykamy naszego Zbawiciela Otrzymujemy

19 Dzielimy się Zdobyte wiadomości potrafi samodzielnie objaśnić i powiązać w całość. Uczeń posiada uzupełniony zeszyt. Zna treść podstawowych prawd wiary i modlitw podanych przez katechetę. Bierze czynny udział w katechezie. Okazuje szacunek dla przedmiotów, miejsc i znaków religijnych. Przejawia postawę apostolską, wyrażając na zewnątrz swoją wiarę Ocena dobra: opanował wiadomości i umiejętności, które pozwalają na rozumienie większości relacji między elementami wiedzy religijnej. Dysponuje dobrą umiejętnością zastosowania zdobytych wiadomości. Uczeń posiada uzupełniony zeszyt. Potrafi odpowiedzieć samodzielnie na wszystkie pytania związane z tematem katechezy. Zna treść podstawowych prawd wiary i modlitw podanych przez katechetę. Przejawia aktywność na zajęciach. Okazuje szacunek dla przedmiotów, miejsc i znaków religijnych. Ocena dostateczna: Opanował wiadomości i umiejętności umożliwiające zdobywanie dalszej wiedzy. Dysponuje przeciętną wiedzą w zakresie materiału przewidzianego programem, w jego wiadomościach są luki. Wykonanie zadań przez ucznia budzi zastrzeżenia. Zna podstawowe modlitwy i prawdy wiary. Ocena dopuszczająca: Dysponuje minimalną wiedzą w zakresie materiału przewidzianego programem, w jego wiadomościach są luki, umożliwiają mu one jednak dalszą naukę oraz utożsamianie się z chrześcijaństwem. Proste zadania o niewielkim stopniu trudności rozwiązuje przy pomocy nauczyciela. Niechętnie bierze udział w katechezie. Zna najbardziej istotne z podstawowych modlitw i prawd wiary. Ocena niedostateczna: Nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą. Odmawia wszelkiej współpracy.

20 Ma lekceważący stosunek do przedmiotu. KRYTERIA OCENIANIA POSTANOWIENIA OGÓLNE Oceny wyrażone są w stopniach od 1 do 6, dzielą się na cząstkowe oraz okresowe i roczne. Ocenie podlegają: wiadomości i umiejętności ucznia związane z realizowanym programem wiadomości związane z Patronem szkoły Janem Pawłem II i realizowanie słów motta szkoły: Musicie od siebie wymagać, nawet gdyby inni od Was nie wymagali (Jan Paweł II) znajomość modlitw przygotowanie do lekcji i praca na lekcji, zadania domowe, zeszyt przedmiotowy, systematyczność i pilność, postawa wobec: miejsc świętych, czasu modlitwy, słuchania słowa Bożego, znaków religijnych, udział w konkursach. reprezentowanie szkoły w kościele oraz uroczystościach o charakterze religijnym FORMY I KRYTERIA OCENIANIA: 1. Odpowiedzi ustne dotyczące tematów zawartych w podręczniku 2. Praca na lekcji, praca w grupie. 3. Zeszyt ucznia (systematyczność, estetyka). 4. Zadania domowe. 5. Prace dodatkowe (projekt, plakat, rysunek ). 6. Udział w konkursach 7..Prace pisemne (dostosowane do wieku i poziomu edukacyjnego w poszczególnych klasach). 8. Modlitwy (Mały Katechizm): 9. Prace pisemne ( sprawdziany, zadania, projekty).

21 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII KLASA III Ocena celująca: nie tylko spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą, ale posiada wiedzę wykraczającą poza program katechezy. Wyróżnia się aktywnością w grupie katechetycznej. Twórczo rozwija własne uzdolnienia oraz dba o własną formację religijną. Biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych i praktycznych, potrafi zastosować je we własnym życiu, służy radą innym, jest świadkiem wiary. Osiąga sukcesy w konkursach religijnych lub posiada inne porównywalne osiągnięcia. Ocena bardzo dobra: Opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem katechezy klasy III: Modlimy się Wypełniamy przykazania Witamy i przepraszamy Pana Jezusa Słuchamy Pana Jezusa Z Chrystusem ofiarujemy siebie Bogu Ojcu Na uczcie z Panem Jezusem Przyjmujemy błogosławieństwo Zdobyte wiadomości potrafi samodzielnie objaśnić i powiązać w całość.

22 Uczeń posiada uzupełniony zeszyt. Zna treść podstawowych prawd wiary i modlitw podanych przez katechetę. Bierze czynny udział w katechezie. Okazuje szacunek dla przedmiotów, miejsc i znaków religijnych. Przejawia postawę apostolską, wyrażając na zewnątrz swoją wiarę Ocena dobra: opanował wiadomości i umiejętności, które pozwalają na rozumienie większości relacji między elementami wiedzy religijnej. Dysponuje dobrą umiejętnością zastosowania zdobytych wiadomości. Uczeń posiada uzupełniony zeszyt. Potrafi odpowiedzieć samodzielnie na wszystkie pytania związane z tematem katechezy. Zna treść podstawowych prawd wiary i modlitw podanych przez katechetę. Przejawia aktywność na zajęciach. Okazuje szacunek dla przedmiotów, miejsc i znaków religijnych. Ocena dostateczna: Opanował wiadomości i umiejętności umożliwiające zdobywanie dalszej wiedzy. Dysponuje przeciętną wiedzą w zakresie materiału przewidzianego programem, w jego wiadomościach są luki. Wykonanie zadań przez ucznia budzi zastrzeżenia. Zna podstawowe modlitwy i prawdy wiary. Ocena dopuszczająca: Dysponuje minimalną wiedzą w zakresie materiału przewidzianego programem, w jego wiadomościach są luki, umożliwiają mu one jednak dalszą naukę oraz utożsamianie się z chrześcijaństwem. Proste zadania o niewielkim stopniu trudności rozwiązuje przy pomocy nauczyciela. Niechętnie bierze udział w katechezie. Zna najbardziej istotne z podstawowych modlitw i prawd wiary. Ocena niedostateczna: Nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą. Odmawia wszelkiej współpracy. Ma lekceważący stosunek do przedmiotu. KRYTERIA OCENIANIA POSTANOWIENIA OGÓLNE

23 Oceny wyrażone są w stopniach od 1 do 6, dzielą się na cząstkowe oraz okresowe i roczne. Ocenie podlegają: wiadomości i umiejętności ucznia związane z realizowanym programem wiadomości związane z Patronem szkoły Janem Pawłem II i realizowanie słów motta szkoły: Musicie od siebie wymagać, nawet gdyby inni od Was nie wymagali (Jan Paweł II) znajomość modlitw przygotowanie do lekcji i praca na lekcji, zadania domowe, zeszyt przedmiotowy, systematyczność i pilność, postawa wobec: miejsc świętych, czasu modlitwy, słuchania słowa Bożego, znaków religijnych, udział w konkursach. reprezentowanie szkoły w kościele oraz uroczystościach o charakterze religijnym FORMY I KRYTERIA OCENIANIA: 1. Odpowiedzi ustne dotyczące tematów zawartych w podręczniku 2. Praca na lekcji, praca w grupie. 3. Zeszyt ucznia (systematyczność, estetyka). 4. Zadania domowe. 5. Prace dodatkowe (projekt, plakat, rysunek ). 6. Udział w konkursach 7. Prace pisemne (dostosowane do wieku i poziomu edukacyjnego w poszczególnych klasach). 8. Modlitwy (Mały Katechizm): 9. Prace pisemne ( sprawdziany, zadania, projekty).