Informator programu ALBATROS Wydanie I - wiosna Operator Programu ALBATROS

Transkrypt

1 Informator programu ALBATROS Wydanie I - wiosna 2013 Operator Programu ALBATROS

2 Partner w Edukacji Ostatnie sztuki w MEGA PROMOCJI Wiele firm oferuje kombajny. My mamy dla Ciebie wyjątkowy kombajn i operatora z certyfikatem ALBATROS Najlepsze finansowanie fabryczne na rynku. Zapytaj o szczegóły: AGRO-RAMI ul. Mostowa Oborniki tel AGRO-RAMI Kuchary Gołuchów Tel ;

3 3 Inwestycja w człowieka Szanowni Państwo! Można zainwestować na giełdzie, założyć lokatę w banku, wybudować fabrykę. Można kupić ziemię, ciągniki i pługi. To wszystko i wiele więcej, to inwestycje. To z założenia działanie, które ma przynieść określoną korzyść. Jak często jednak te inwestycje diametralnie różnią się od inwestowania w człowieka, w potencjalnego pracownika. Już w 2010 roku, firma AGRO-RAMI działająca w sektorze maszyn i urządzeń rolniczych oraz części zamiennych, podjęła wyzwanie kształtowania przyszłości młodzieży poprzez wprowadzenie do szkół rolniczych w Wielkopolsce programu edukacyjnego Albatros. Postawiliśmy na profesjonalizm w przygotowaniu młodych ludzi do pracy jako operatorów, serwisantów, jak również przyszłych użytkowników nowoczesnych maszyn i urządzeń rolniczych. Nie chcemy, by ci młodzi ludzie zaczynali swoją karierę od wizyty w powiatowym biurze pracy i rejestracji w okienku bezrobotny. To my pracodawcy z firm działających na rzecz rolnictwa - właśnie ich potrzebujemy. To również dla Was Drodzy Rolnicy i Przedsiębiorcy Rolni, ci młodzi ludzie z bardzo dobrym wykształceniem staną się potencjalnymi pracownikami, czy to jako operator kombajnu, ciągnika, serwisant maszyn, doradca handlowy itp. Dlatego z radością możemy poinformować, że przez dwa lata młodzi ludzie z 11 szkół rolniczych w Wielkopolsce, każdego dnia zdobywają kwalifikacje i pogłębiają wiedzę techniczną z wykorzystaniem najnowszych osiągnięć technicznych. Edukujemy młodzież na zajęciach praktycznych i teoretycznych, pokazujemy im nowoczesne fabryki i nowoczesny sprzęt. Zabieramy na wycieczki jak również doceniamy i pomagamy rozwijać talenty artystyczne. Za nami dwa lata doświadczeń, którymi na łamach tej publikacji chcemy się z Wami podzielić. A wszystko po to, by właśnie ci młodzi ludzie nie musieli nosić swoich CV od drzwi do drzwi, lecz byśmy to my pracodawcy zabiegali o nich i by to oni stali się dobrymi pracownikami właśnie tu, w Polsce w naszej Ojczyźnie. Naszym projektem edukacji oddajemy również hołd i podziękowanie, tym wszystkim nauczycielom i profesorom, którzy nas wykształcili i którzy to właśnie w nas zainwestowali. Dyrektor Handlowy AGRO-RAMI Raniś i wspólnicy s.c Koordynator Programu Albatros

4 4 Profesjonaliści wspierają szkoły kształcące profesjonalistów Już dwa lata światowe koncerny z branży techniki rolniczej, reprezentowane w Wielkopolsce przez firmę AGRO- RAMI, wspólnie z dyrektorami szkół, nauczycielami ale przede wszystkim z uczniami szkół ponadgimnazjalnych kreują nowy etap w edukacji, wprowadzając w życie autorski program: Profesjonalna Edukacja Młodzieży w zakresie obsługi i eksploatacji nowoczesnego sprzętu rolniczego. Pomysł, by edukować młodzież na nowoczesnym sprzęcie zrodził się jesienią 2010 roku, w trakcie bardzo udanego CASE IH Demo Tour, w którym brała udział m.in. właśnie młodzież szkół średnich. Jednym z głównych pomysłodawców tego projektu jest Jacek Wichorski dyrektor generalny firmy Agro-Rami dealera CASE IH w Wielkopolsce podkreślający, jak ważną rolę w procesie prawidłowej eksploatacji i obsługi sprzętu ma właśnie edukacja. Obowiązki Partnera w Edukacji Projekt Profesjonalna Edukacja Młodzieży w zakresie obsługi i eksploatacji nowoczesnego sprzętu rolniczego zakłada 3-letnią edukację młodzieży z wykorzystaniem pomocy naukowych dostarczonych przez firmy CASE IH, Kverneland, Manitou, Weidemann, Tama, Lotos, Fuchs. Ciągle poszukujemy nowych dostawców z portfela naszej oferty, chcących uczestniczyć w tej akcji, którzy mogą stać się Partnerem w Edukacji. Wśród najważniejszych obowiązków do których zobowiązał się Partner w Edukacji należy między innymi nieodpłatne dostarczanie na teren Szkoły Partnerskiej, nowoczesnego sprzętu rolniczego firm Partnerskich: CASE IH, Kverneland, Manitou, Weidemann - znajdujących się w jego aktualnej ofercie. Partner w Edukacji zobowiązał się również do przeprowadzenia instruktażu z zasad obsługi i eksploatacji sprzętu dla nauczycieli prowadzących zajęcia edukacyjne i praktyczne z wykorzystaniem przedmiotowego Jacek Wichorski Dyrektor Generalny w firmie AGRO-RAMI - pomysłodawca PROGRAMU Albatros. Rozpoczęcie roku w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych w Gnieźnie. Od lewej: Tomasz Koperski Kierownik Regionu Sprzedaży CASE IH reprezentujący koncern CNH; Kamila Węcka Nijak Kierownik Szkolenia Praktycznego; Tomasz Polak Szef sieci sprzedaży CASE IH w Wielkopolsce; Iwona Ratajczak Dyrektor Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych nr 1 w Gnieźnie; Dariusz Pilak Starosta gnieźnieński; Umowę w Marszewie podpisali: Dyrektor Zespołu Szkół Przyrodniczo Politechnicznych Centrum Kształcenia Ustawicznego w Marszewie Grażyna Borkowska; Starosta pleszewski Michał Karalus; a ze strony CASE IH Wielkopolska Kierownik Regionu Sprzedaży Mateusz Kamrowski sprzętu rolniczego. Do jego obowiązków należy również dostarczanie do szkoły materiałów informacyjnych, promocyjnych i szkoleniowych, w tym fragmentów instrukcji obsługi, folderów informacyjnych, filmów edukacyjnych i poglądowych oraz innych materiałów szkoleniowych. W miarę możliwości organizowane są wycieczki do fabryk produkujących sprzęt rolniczy, specjalne pokazy dla szkół oraz zajęcia w ramach kursu kombajnistów. Z korzyścią dla wszystkich Podczas uzgadniania harmonogramu wprowadzenia projektu, ale przede wszystkim podczas uroczystości rozpoczęcia roku szkolnego w szkołach, zgodnie podkreślano bardzo duże wymagania i oczekiwania, jaki obie strony postawiły sobie przed tym wyzwaniem. Dla uczniów szkół rolniczych jest to możliwość poznawania nowoczesnej techniki. Jest to nabywanie umiejętności obsługi, znajomości budowy, zasad eksploatacji, ale także zagadnień związanych z serwisowaniem i naprawą ciągników i maszyn rolniczych. Poprzez

5 Ładowarki teleskopowe do wszystkich zastosowań w rolnictwie, budownictwie i przemyśle Partner w Edukacji Sięgaj tam, gdzie nikt nie sięga AGRO-RAMI ul. Mostowa Oborniki tel AGRO-RAMI Kuchary Gołuchów Tel ;

6 6 W Marszewie najpierw testuje Dyrektor - Pani Grażyna Borkowska doświadczenie nabierane przez młodzież, pomysłodawcy projektu mają nadzieję na znaczący wzrost poziomu świadomości młodych ludzi pod kątem pracy z nowoczesnymi maszynami i urządzeniami i maszynami. Chcemy wykształcić młodych ludzi, którzy dla nas będą również doskonałymi kandydatami do pracy na stanowiskach serwisantów, operatorów maszyn, handlowców itp. podkreśla Tomasz Polak Dyrektor Handlowy w firmie AGRO-RAMI i zarazem koordynator Programu Albatros. Młodzież wyedukowana na nowoczesnym sprzęcie będzie popełniać mniej błędów przy jego eksploatacji, a firmy dostarczające ten sprzęt, mieć będą mniej problemów. Absolwenci Szkół Partnerskich mają być również dobrze przygotowanymi pracownikami dla wielkoobszarowych gospodarstw rolnych. Umowę partnerską w Przygodzicach podpisali: Dariusz Kaczmarek Dyrektor Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych w Przygodzicach oraz Maciej Smoliński absolwent tej szkoły, a obecnie kierownik Centrum Sprzedaży Maszyn Rolniczych w Kucharach. Bogatsza oferta szkół Z kolei dyrekcje szkół rolniczych nie ukrywają, że poprzez ten projekt wzrasta również ranga i prestiż zarządzanych przez nich szkół. To dzięki wprowadzeniu do szkół nowoczesnego sprzętu, wzrasta atrakcyjność oferty szkoły a co za tym idzie prostsze staje się pozyskanie przyszłych uczniów. Jest to prosta zależność, że dla szkoły uczeń jest jak ziemia dla rolnika czy klient dla handlowca. Reasumując szkoła bez uczniów nie ma prawa istnienia i po prostu nie istnieje. Tak więc każda ze stron zgodnie przyznaje, że projekt zaproponowany przez firmę AGRO-RAMI, nie tylko z założenia ale w praktyce przynosi wymierne korzyści zarówno szkole, jej pracownikom, przede wszystkim jednak uczniom. Dla firm Partnerów w Edukacji jest to też pewna możliwość promocji sprzętu. Za każdym razem zgodnie podkreślamy, że po latach, na które podpisano umowy, to nie uczniowie mają Moim zdaniem W ramach programu ALBATROS, którego inicjatorem jest firma AGRO-RAMI szkoła zyskała na nowoczesności. Uczniowie mają możliwość korzystać z nowoczesnego sprzętu rolniczego firmy CASE IH, Weidemann oraz Kverneland dostarczanego do szkoły przez partnera w edukacji. Dla młodzieży uczącej się w Technikum Mechanizacji Rolnictwa organizowane są zajęcia praktyczne prowadzone przez przedstawicieli firm partnerskich. Dodatkowo uczniowie mają możliwość samodzielnego testowania nowoczesnych maszyn i ciągników podczas manewrów polowych pod okiem wykwalifikowanej kadry. Pomysłodawcy programu nie zapomnieli także o nauczycielach uczących przedmiotów zawodowych. Dla nich organizowane są szkolenia na temat nowoczesnych rozwiązań stosowanych w ciągnikach i maszynach rolniczych. Jednym słowem program ALBATROS to strzał w dziesiątkę, cieszę się bardzo, że nasza szkoła może w nim uczestniczyć. Kamilla Węcka Nijak - Kierownik Szkolenia Praktycznego w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych nr 1 w Gnieźnie

7 Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych nr 1 im. Stanisława Mikołajczyka ul. Sobieskiego 20, Gniezno tel./fax zsp1gniezno@wp.pl TECHNIK ROLNIK - przedmioty w zakresie rozszerzonym to biologia i matematyka Na tym kierunku zdobędziesz wiedzę i umiejętności z zakresu kwalifikacji: prowadzenie produkcji rolniczej (R.3) i organizacja i nadzór produkcji rolniczej (R.16). Ponadto: nabędziesz kwalifikacje rolnicze niezbędne przy ubieganiu się o fundusze z UE zrobisz kurs prawa jazdy na kat T Po zdaniu egzaminów zawodowych z dwóch kwalifikacji uzyskasz tytuł technika rolnika, a po zdaniu egzaminu maturalnego możesz kontynuować naukę na Uniwersytecie Przyrodniczym lub innej uczelni wyższej. TECHNIK MECHANIZACJI ROLNICTWA - przedmioty w zakresie rozszerzonym to fizyka i matematyka Na tym kierunku zdobędziesz wiedzę i umiejętności z zakresu kwalifikacji: użytkowanie maszyn, urządzeń i narzędzi stosowanych w rolnictwie (M.1), obsługa techniczna oraz naprawa pojazdów, maszyn i urządzeń stosowanych w rolnictwie (M.20), organizacja prac związanych z eksploatacją środków technicznych stosowanych w rolnictwie (M.43). Ponadto: nabędziesz kwalifikacje rolnicze niezbędne przy ubieganiu się o fundusze z UE zrobisz kurs prawa jazdy na kat. B i T Po zdaniu egzaminów zawodowych z każdej kwalifikacji uzyskasz tytuł technika mechanizacji rolnictwa i możesz podjąć ciekawą pracę w serwisach naprawczych renomowanych firm produkujących sprzęt rolniczy (Case, New Holland, John Deer itp.) zarówno w kraju jak i za granicą. Po zdaniu egzaminu maturalnego możesz kontynuować naukę na studiach wyższych na Uniwersytecie Przyrodniczym lub innej wyższej uczelni. TECHNIK ARCHITEKTURY KRAJOBRAZU - przedmioty w zakresie rozszerzonym to biologia i matematyka Na tym kierunku zdobędziesz wiedzę i umiejętności z zakresu kwalifikacji: projektowanie, urządzanie i pielęgnacja roślinnych obiektów małej architektury krajobrazu (R.21), organizacja prac związanych z budową oraz konserwacją obiektów małej architektury krajobrazu (R.22). Ponadto: nabędziesz kwalifikacje rolnicze niezbędne przy ubieganiu się o fundusze z UE. zrobisz kurs prawa jazdy na kat. T. Po zdaniu egzaminów zawodowych z każdej kwalifikacji uzyskasz tytuł technika architektury krajobrazu dzięki czemu możesz podjąć pracę w firmach zajmujących się projektowaniem i wykonawstwem w zakresie prac w obiektach takich jak: ogrody, parki, skwery i inne tereny zielone. Po zdaniu egzaminu maturalnego możesz podjąć studia wyższe na tym samym kierunku na Uniwersytecie Przyrodniczym lub innej uczelni wyższej. TECHNIK GEODETA - przedmioty w zakresie rozszerzonym to geografia i matematyka Na tym kierunku zdobędziesz wiedzę i umiejętności z zakresu kwalifikacji: wykonywanie pomiarów sytuacyjnych i wysokościowych oraz opracowanie wyników pomiarów (B.34), obsługa geodezyjna inwestycji budowlanych (B.35), wykonywanie prac geodezyjnych związanych z katastrem i gospodarką nieruchomościami (B.36). Po zdaniu egzaminów zawodowych z zakresu każdej kwalifikacji uzyskasz tytuł technika geodety i możesz podjąć pracę zarówno w firmach geodezyjnych jak również w urzędach (wydziały geodezji i kartografii), a także przedsiębiorstwach drogowych i ogólnobudowlanych, a po zdaniu matury podjąć studia wyższe. TECHNIK INŻYNIERII ŚRODOWISKA I MELIRACJI NOWOŚĆ!!! - przedmioty w zakresie rozszerzonym to biologia i matematyka Na tym kierunku zdobędziesz wiedzę i umiejętności z zakresu kwalifikacji: organizacja i prowadzenie robót związanych z budową obiektów inżynierii środowiska., organizacja i prowadzenie robót melioracyjnych. Ponadto: nauczysz się projektować drogi dojazdowe, systemy wodociągowe i kanalizacyjne oraz przydomowe oczyszczalnie ścieków. nabędziesz kwalifikacje rolnicze niezbędne przy ubieganiu się o dotacje unijne. Po zdaniu egzaminów zawodowych z każdej kwalifikacji, uzyskasz tytuł technika inżynierii środowiska i melioracji, który umożliwi tobie podjęcie pracy w przedsiębiorstwach gospodarki komunalnej, firmach zajmujących się gospodarką wodną, a także biurach projektowych i geodezyjnych. Po zdaniu matury możesz kontynuować naukę na studiach wyższych.

8 8 Pamiątkowe zdjęcie po rozpoczęciu roku szkolnego w Przygodzicach przynosić swoje CV do firm ale firmy mają o nich zabiegać. Z kolei Starostowie Powiatów w większości zarządzający tymi szkołami, podkreślają i zauważają ważną rolę programu w rozwoju powiatów. Ciężka i systematyczna praca Oczywiście zarówno jedna jak i druga strona podpisując umowy partnerskie zdawała i zdaje sobie sprawę z faktu, iż przed nimi ciężka praca nad zapewnieniem prawidłowego przebiegu tego projektu. Jednak jak mówi przysłowie, bez pracy nie ma kołaczy. Rękawica została rzucona, teraz trzeba ją dobrze podnieść. W ramach projektu, już od października prowadzone będą zajęcia praktyczne i teoretyczne z zakresu budowy i eksploatacji nowoczesnych maszyn i urządzeń rolniczych. Zorganizowanych zostanie również turniej Szkół Partnerskich podczas wystawy AGRO SHOW. Uczniowie z radością i zaciekawieniem przyjęli nowe pomoce dydaktyczne. Na zdjęciu rozpoczęcie roku szkolnego w Powierciu W różnych regionach Wielkopolski Program Profesjonalna Edukacja Młodzieży w zakresie obsługi i eksploatacji nowoczesnego sprzętu rolniczego zwany w skrócie Albatros prowadzony jest już w 10 szkołach województwa Wielkopolskiego położonych w: Marszewie (powiat pleszewski); Przygodzicach (powiat ostrowski); Opatówku (powiat kaliski); w Gnieźnie (powiat gnieźnieński); Powierciu (powiat kolski), Grabonogu (powiat gostyński); Grzybnie (powiat śremski); Zagórowie (powiat słupecki); Objezierzu (powiat obornicki); Kaczkach Średnich (powiat turecki). Do Programu przystępuje również szkoła w Trzciance (powiat nowotomyski). Patronat naukowy nad Programem Albatros sprawuje Uniwersytet Przyrodniczy z Poznania Moim zdaniem Integracja sfery przemysłu, handlu i szeroko pojętej edukacji to doskonały pomysł. Po raz pierwszy spotkałam się z taką praktyką, podczas moich wyjazdów do szkół współpracujących z naszym zespołem. Były to szkoły z Francji, Holandii i Niemiec. Wtedy zastanawiałam się nad tym, czy kiedyś w Polsce będzie możliwy taki program wspierania szkół technicznych. To było moje wielkie marzenie. Nie wierzyłam w to, że jego spełnienie może stać się wkrótce faktem. Jako nauczyciel przedmiotów zawodowych zdaję sobie doskonale sprawę z tego, jakie znaczenie dla naszych uczniów i absolwentów ma realizacja tego programu. O tym, że inicjatywy takie jak ta są bardzo potrzebne, najlepiej świadczy zaangażowanie z jakim w jego realizację włączyli się wszyscy, którzy w nim uczestniczą. Z wielką satysfakcją obserwuję olbrzymie zainteresowanie jakie towarzyszy młodzieży w trakcie poznawania nowych maszyn i nowoczesnych technologii. Moim zdaniem program ALBATROS gwarantuje atrakcyjność procesu dydaktycznego, ponieważ uczniowie i nauczyciele mają kontakt z najnowszymi osiągnięciami nauki i techniki, zastosowanymi w nowoczesnych produktach. Doskonale przygotowane warsztaty, prowadzone przez profesjonalistów pozwalają jego uczestnikom na pełne korzystanie z ich wiedzy, umiejętności i doświadczenia. Prezentowane pojazdy, maszyny i urządzenia zachęcają naszych uczniów do stosowania takich technologii, które zapewnią efektywność ekonomiczną w rolnictwie, a także pozwolą na wdrożenie do praktyki metod produkcji zapewniających zrównoważony rozwój obszarów wiejskich. Dyrektor Zespołu Szkół Rolniczych w Grabonogu Bożena Ryczkowska

9 Zespół Szkół Rolniczych im. gen Józefa Wybickiego w Grabonogu ZSR to miejsce, w którym tradycja łączy się z nowoczesnością. To szkoła na miarę XXI wieku dająca Ci wszechstronne wykształcenie i przygotowanie zawodowe. U nas masz szansę na gruntowną naukę języka obcego (j. angielski, j. niemiecki) i wyjazd na organizowane przez szkołę praktyki zagraniczne (do Niemiec, Francji, Holandii, Luksemburga, na Ukrainę), jak również bezpłatnie uzyskać prawo jazdy kategorii T oraz w przystępnych cenach A i B. Wykwalifikowane i doświadczone grono pedagogiczne daje Ci możliwość rozwijania własnych zainteresowań nie tylko w czasie zajęć lekcyjnych, ale również w kołach zainteresowań organizowanych w bogato i nowocześnie wyposażonych salach dydaktycznych i sportowych. Wielu z naszych absolwentów odniosło życiowy sukces. Dołącz do nich i Ty! ZSR Grabonóg, Grabonóg 63, Piaski tel: (0-65) lub (0-65) , fax: (0-65) GaduGadu: ; Skype: zsrgrabonog63; mail: sekretariat@grabonog.pl

10 10 Szkoły rolnicze na topie! Każda epoka ma swe własne cele.pisał poeta. W każdej epoce jednak, ludzie muszą jeść. Zawsze więc jak świat, światem potrzebni są ci, którzy produkują żywność, a więc rolnicy oraz ci, którzy pracują na rzecz rolnictwa. Jeśli rządzący tym krajem zauważą wreszcie, że najważniejszą gałęzią jest właśnie rolnictwo i cały przemyśl okołorolny wówczas kolejka po absolwentów szkól rolniczych ustawiać się będzie już w dniu przyjęcia ich do szkoły. Nasze pojawienie się w szkołach z początku budziło wątpliwości i niepewność. Dziś sądząc po głosach dyrekcji, nauczycieli, starostów - a przede wszystkim uczniów nikt chyba nie ma już wątpliwości. To były trafne decyzje. Nie tylko fakt, że szkoły pozyskały nowy sprzęt tak naprawdę pomoce dydaktyczne. Ważny jest przede wszystkim aspekt edukacyjny ten, który z pasją tworzymy. podkreśla Tomasz Polak. Spotykając się z młodzieżą, często rozpoczynamy zajęcia od zwykłej pogadanki na temat życia. Dorosłego i odpowiedzialnego życia, które przecież przed nimi. Stąd m.in. dowiedzieliśmy się od młodych ludzi, jakie czynniki rzutują na ich decyzje o pozostaniu rolnikiem i przejęciu gospodarstwa rolnego. To przede wszystkim: tradycja, samozatrudnienie, umiejętności nabyte w codziennej pracy na roli, oraz opłacalność. Tak, młodzież inaczej niż przyjęło się to w rolnictwie po prostu nie narzeka. Młodzi ludzie wiedzą, że wiele zależy od nich, od ich podejścia do pracy. Od tego, by rano wstać z podniesioną głową i po prostu zabrać się do roboty zauważa dalej koordynator projektu. Młodzi ludzie widzą konieczność edukacji. Widza potrzebę zdobywania profesjonalnej wiedzy na temat nowoczesnych maszyn i urządzeń rolniczych. Choć nie każdego z nich będzie stać na zakup tych urządzeń, to przecież samo posiadanie wiedzy znacznie ubogaca ich umiejętności. Nie każdy będzie rolnikiem. Wielu z nich podkreśla, że w przyszłości Tak dziś wygląda jedna z jedenastu szkół należących do programu ALBATROS chcieliby być operatorami maszyn rolniczych, serwisantami w punktach dealerskich, handlowcami lub wykonywać inne zawody związane z rolnictwem. Ciesz również fakt, że spora część uczniów chce rozszerzać swą wiedzę prenumerując i czytając specjalistyczną prasę rolniczą. Dlaczego szkoła rolnicza? Jest wiele powodów by uczyć się w szkołach rolniczych. Wielu rolników w ostatnich czasach nie posyłało swych pociech do szkół rolniczych, bo: trendy, moda itd. Nic bardziej mylnego. Po pierwsze szkoły rolnicze położone są Po ponad dwudziestu latach, w ramach programu spotkali się również nauczyciele z Wielkopolskich szkół rolniczych. Uczniowie ze szkół rolniczych już znajdują zatrudnienie w firmach z branży. Na zdjęciu dziewczęta ze szkoły w Gnieźnie podczas pracy jako hostessy na wystawie Agro Show

11 Partner w Edukacji Super promocja na ostatnie sztuki ciągników o mocy silnika 290 i 340 KM z 2012 roku Magnum Magnum CVX 25 lat z ciągnikami CASE IH Magnum Sprawdzony pod każdym względem Tier 4a Model Silnik Moc Znam. [hp] Moc Max. - / + Boost Przekładnia Hydraulika Max Udźwig Masa Min / max [kg] Magnum 235 FPT Magnum L,6 cylindrów, /298 4 zawory, Pompa wtrysk. sterow. elektry, Wastegate turbospr arka, /273 Magnum /328 Magnum /357 Magnum 340 intercooler, /389 Common Rail Magnum 370 SCR Technology /419 18/19x4 Power Shuttle FPS Auto Field / Road (std.) APM 40km/h, 40eco, 50km/h 1000 lub 540/1000 WOM lub CVT 4x4(2) EDC pompa CCLS, do 166 L std, 238 L lub 297 L opcjonalnie Zawory hydrauliki: - 6 el.-hydr. tylne Power Beyond kg 5000kg HD belka n.a. / n.a. / n.a. / (przednia os klasy 5) AGRO-RAMI ul. Mostowa Oborniki tel AGRO-RAMI Kuchary Gołuchów Tel ;

12 12 Specjalny CASE IH demo truck na 10 dni zamienił się w salę lekcyjną, w której młodzież zdobywała wiedzę z zakresu budowy i eksploatacji maszyn oraz ciągników rolniczych w pięknych, wiejskich terenach oddalonych od miejskiego gwaru, tłumu i plastikowej tandety. Tam wszystko jest naturalne. Kolejny powód młodzież przebywa między swymi. W wielu przypadkach rodzice dobrze się znają. Młodzi ludzie mają swoje tematy, wymieniają się spostrzeżeniami na temat pracy w gospodarstwie. Bezpieczne szkoły Następny powód szkoły rolnicze - to szkoły bezpieczne. Do wielkiej rzadkości należą tu narkotyki, czy inne zagrożenia. Tu młodzi ludzie wstają, kiedy nauczyciel wchodzi do klasy. Z pasją biorą udział w wielu zajęciach pozalekcyjnych. Tworzą muzykę, obrazy, fotografują rozwijając swe talenty. W szkołach rolniczych można zdobywać różne zawody i specjalności. Warto odwiedzić strony internetowe szkół i zainteresować się ofertą. W marcu i kwietniu w większości z nich odbędą się również Dni Otwarte. Jeśli syn czy córka Niektóre maszyny, jak choćby ładowarki teleskopowe po raz pierwszy pojawiły się w Wielkopolskich szkołach wzbudzając bardzo duże zainteresowanie młodzieży kończą właśnie gimnazjum, warto wybrać się z nimi i polecić właśnie im szkołę rolniczą. Dlatego też firma AGRO-RAMI wraz ze światowymi koncernami dostarczającymi maszyny i urządzenia rolnicze wspomaga każdego, kto będzie chciał zdobywać nowoczesną wiedzę, bo przecież sami w większości jesteśmy absolwentami bardzo dobrych szkół rolniczych. Wspólna promocja Tak długo będą istniały firmy handlowe, jak długo będą miały klientów. Tak długo będą również istniały szkoły, jak długo uczniowie będą chcieli się w nich kształcić. Oferta edukacyjna musi być więc dopasowywana cały czas do zmieniających się trendów. Młodym ludziom a przede Edukacja i zabawa pod takim hasłem przebiega bieżący rok szkolny. Zanim rozpocznie się konkurencja przerzucania opony, uczniowie odczytują i rozszyfrowują symbole na niej umieszczone Program nowoczesnej edukacji, to również nowe wyzwanie dla doradców handlowych firmy AGRO-RAMI. To oni zamieniają się najczęściej w nauczycieli i wracają do szkół rolniczych, których sami najczęściej są absolwentami

13 13 Podczas zajęć praktycznych młodzież doskonali swoje umiejętności praktyczne wszystkim ich rodzicom uświadamiać trzeba, że absolwent szkoły rolniczej to nie tylko rolnik. To potencjalny pracownik firm działających w wielu branżach około rolnictwa. Aby przekazać te treści i promować szkołę rolniczą w regionie AGRO-RAMI organizuje liczne festyny zapraszając rolników oraz osoby, dla których rolnictwo i edukacja rolnicza mają wielkie znaczenie. Na każdym festynie kilkaset osób również pod hasłem edukacji i zabawy; poznawało rozwiązania Młodzież ze szkół rolniczych bardzo aktywnie uczestniczy w wykonywaniu powierzonych im zadań nowoczesnych maszyn, brało udział w licznych konkursach i zawodach. Nauka to najlepsza inwestycja. Warto uczyć się w szkołach rolniczych. Nie każdy po ich skończeniu musi zostać rolnikiem. Ziemi starczy dla jednego z dzieci, a przecież reszta też często chce pozostać na wsi. Chcą pracować w przemyśle okołorolnym. Jest wiele innych zawodów, które oferują szkoły w Wielkopolsce. Handlowiec, Moim zdaniem W Zespole Szkół Rolniczych im. gen. Józefa Wybickiego w Grabonogu w ramach Programu Albatros zajmuję się koordynacją jego promocji w szkole, a także relacjonowaniem wszelkich wydarzeń odbywających się w Zespole, które związane są z Programem. Stojąc nieco z boku, mogę bardziej obiektywnie ocenić jego przydatność i celowość. Uważam zatem, że daje on naszej szkole niezwykle dużo, gdyż rozwija wiedzę i umiejętności naszych uczniów, a młodych rolników, by w przyszłości profesjonalnie prowadzili i rozwijali swoje gospodarstwa z pożytkiem dla siebie, jak również dla kraju. Wyjazdy na warsztaty polowe, zwiedzanie firm produkujących nowoczesny sprzęt rolniczy, praca z jego użyciem w czasie lekcji, co oferuje udział w Programie Albatros, są niezwykle cenne dla uczniów, ale także dla samych nauczycieli, którzy mają możliwość podnoszenia swoich kwalifikacji. Bardzo ważna jest też promocja ZSR w Grabonogu, którą dzięki Albatrosowi uzyskujemy. Sądzę więc, że uczestnictwo naszej szkoły w Programie Albatros przynosi same korzyści. Andrzej Maciejak nauczyciel w ZSR w Grabonogu

14 14 Pierwsze zajęcia praktyczne przeprowadzono w zakresie przeglądów wykonywanych w ciągnikach CASE IH operator maszyn, geodeta, technik architektury krajobrazu, weterynarz i wiele innych. Niektórzy zapytają dlaczego tych zawodów uczyć si e w szkołach rolniczych. Dlatego, że młodzi ludzie są między swymi. Są wśród tych, wśród których wyrośli. Mają wspólne tematy, zamiast pisać po murach czytają gazety branżowe. W szkołach rolniczych spotykam niecodzienny obraz młodzieży podkreśla Tomasz Polak koordynator Programu. Mówią dzień dobry, wstają gdy wchodzi się na lekcje. To młodzi ludzie, którzy nauczeni są wczesnego wstawania, pomocy w polu i zagrodzie. To młodzież, która każdego dnia często pracuje a później na ósmą wychodzi do szkoły. Warto w nich inwestować. Warto ich kształcić i pokazywać im najnowocześniejszą technikę. Warto promować ich talenty. Warto by te szkoły istniały - a Starostowie chlubili się nimi - a nie wpadali na beznadziejne pomysły ich zamykania. Wspierajmy więc kto może edukację. Edukację w szkołach rolniczych. Uczniowie z uwagą chłoną nowoczesną wiedzę Festyny szkolne organizowane w ramach programu cieszą się bardzo dużym zainteresowaniem nie tylko uczniów ale całych lokalnych społeczności Moim zdaniem Jesteśmy szczęśliwi, że możemy uczestniczyć w Projekcie ALBATROS, w którym Profesjonaliści kształcą Profesjonalistów. Jednym z wielu działań jest dostarczenie do szkoły pomocy dydaktycznych w postaci nowoczesnego sprzętu rolniczego w sposób wymienny. Organizowanie spotkań serwisowych oraz pokazów pracy maszyn i urządzeń w warunkach polowych cieszy się dużym zainteresowaniem młodzieży i nauczycieli. Prowadzenie tego typu zajęć podnosi rangę edukacyjną szkoły oraz znacznie wpływa na podniesienie jakości kształcenia w ciągle zmieniającej się rzeczywistości rynkowej. Aspekt edukacyjny tworzony jest z dużą pasją, bo to przecież dla uczniów ten projekt jest stworzony. Poza teorią przekazywana przez nauczycieli naszej szkoły, istnieje potrzeba bardzo dobrego praktycznego szkolenia uczniów, co również umożliwia mam ALBATROS. Dyrektor Zespołu Szkół Rolniczych w Grzybnie mgr Grażyna Tokarek

15 Kształcimy młodzież i osoby dorosłe Dołącz do najlepszych! Komfortowy dojazd! Zespół Szkół Rolniczych w Grzybnie Centrum Kształcenia Ustawicznego UWAGA!!! Kształcimy nie tylko w kierunkach rolniczych! SZKOŁY DLA DOROSŁYCH liceum ogólnokształcące - 2 letnie dla absolwentów ZSZ liceum ogólnokształcące - 3 letnie dla absolwentów gimnazjum i 8-letniej szkoły podstawowej technik turystyki wiejskiej (Szkoła Policealna 2 letnia) technik administracji (Szkoła Policealna 2 letnia) technik BHP (Szkoła Policealna 2 letnia) florysta (Szkoła Policealna roczna) NOWE KURSY KWALIFIKACYJNE we wszystkich wymienionych zawodach oraz logistyk TECHNIKUM urządzeń i systemów energetyki odnawialnej ochrony środowiska architektury krajobrazu rolnik hotelarstwa hodowca koni ogrodnik obsługi turystycznej agrobiznesu LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE klasa turystyczno-językowa klasa przyrodnicza Internat! Koła zainteresowań, projekty zagraniczne i krajowe oraz innowacje! Profesjonaliści kształcą profesjonalistów NAUKA BEZPŁATNA trwa nabór! sekretariat@zsr-grzybno.pl tel ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA rolnik ogrodnik tapicer stolarz kucharz pracownik pomocniczy obsługi hotelarskiej mechanik-monter maszyn i urządzeń mechanik maszyn i urządzeń drogowych operator obrabiarek skrawających

16 16 Dobry inżynier musi mieć wiedzę i doświadczenie wykraczające poza program studiów Trochę późno, ale jednak dostrzeżono, że przeprowadzona w raz z reformą oświaty z 1999 r. praktyczna likwidacja szkół o profilach zawodowych nie przyniosła pożądanych rezultatów. Miała ona bowiem zmniejszyć rzeszę bezrobotnych zasilaną rokrocznie w czerwcu przez absolwentów szkół zawodowych i techników. Tymczasem jej pozytywne skutki były krótkotrwałe i ograniczyły się w zasadzie do odsunięcia problemu w czasie, gdyż skierowanie większości młodzieży do liceów i następnie na studia spowodowało, że obecnie rzesze bezrobotnych są zasilane przez absolwentów uczelni wyższych. Jednak jako osoby działające w szeroko pojętych: rolnictwie oraz branży maszyn rolniczych możemy uznać, że mamy wiele szczęścia, gdyż większość szkół o takich profilach skutecznie oparła się skutkom wspomnianej reformy i może rokrocznie pochwalić się naborem uczniów. Natomiast, jako juror okręgowych eliminacji Olimpiady Wiedzy i Umiejętności Rolniczych w Wielkopolsce muszę stwierdzić, że programy realizowane przez te szkoły nie do końca przystają do wymagań stawianych przez nowoczesne rolnictwo. Nie ma bowiem chyba w Polsce drugiej takiej branży, w której nasza integracja z Europą wywołała tak gwałtowne zmiany w stosowanych technologiach, wykorzystywanym sprzęcie, ale również w przepisach regulujących produkcję i zasady funkcjonowania gospodarstw. Jednym z powodów odstawiania programów nauczania szkół od obecnych realiów jest również przestarzałe zaplecze dydaktyczne do praktycznej nauki zawodu jakim dysponują szkoły. Dlatego tym bardziej należy docenić działania realizowane przez firmę AgroRami i jej partnerów w ramach programu Albatros, których celem jest udostępnianie szkołom maszyn i pomocy dydaktycznych. Jednak uważam, że w ślad za tym powinny pójść również zmiany programów nauczania oraz systemowe rozwiązania trudnej kwestii, jaką są praktyki zawodowe na odpowiednim poziomie. Ktoś może zapytać, dlaczego nauczyciel akademicki tak wiele uwagi poświęca kształceniu zawodowemu na poziomie ponadgimnazjalnym? Odpowiedź jest prosta: łatwo jest wykształcić dobrego magistra o wąskiej specjalizacji. Jednak wykształcenie dobrego inżyniera wymaga znacznie więcej czasu niż zajmują 7 semestralne studia inżynierskie. Tym bardziej, że działając w branży maszyn rolniczych dobry inżynier musi mieć wiedzę i doświadczenie obejmujące nie tylko mechanikę, ale również uprawę roli, elektronikę, a także informatykę, gdyż nowoczesne maszyny stają się powoli jeżdżącymi komputerami. Dlatego też uważam, że optymalnym kandydatem na studia inżynierskie jest absolwent technikum. Jednocześnie uważam, że wykształcenie dobrego inżyniera wymaga współpracy wszystkich zainteresowanych stron począwszy od szkoły ponadgimnazjalnej, poprzez uczelnię wyższą i skończywszy na potencjalnych przyszłych pracodawcach, niezależnie od tego, czy są nimi prężnie działające gospodarstwa, czy też firmy z branży maszyn rolniczych. dr inż. Mirosław Czechlowski Instytut Inżynierii Biosystemów Uniwersytet Przyrodniczy w Poznaniu, Absolwent Technikum Mechanizacji Rolnictwa przy ZS-CKR Bielice Nauka nie tylko na wykładach Decydując się na kontynuowanie nauki w ramach studiów na jednym z kierunków Wydziału Rolnictwa i Bioinżynierii Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu warto skorzystać z oferty, jaką dają Studenckie Koła Naukowe. Aby właściwie przeżyć czas studiowania nie można ograniczyć się tylko do uczęszczania na zajęcia. Uczestnicząc w życiu koła naukowego można znacznie pogłębić swoją wiedzę w zakresie nowoczesnej techniki rolniczej, energii odnawialnej oraz rolnictwa. Wyjazdy na międzynarodowe targi są tylko uzupełnieniem wiedzy zdobywanej Studenci z koła naukowego UP w Poznaniu, którzy również chętnie uczestniczą w Programie Albatros podczas spotkań kół naukowych. Koła naukowe to także poszerzanie umiejętności poprzez realizację badań naukowych i udział w pokazach maszyn rolniczych. Ponadto wszelkie organizacje studenckie są źródłem wspaniałych znajomości oraz dobrej zabawy. Zachęcam gorąco do studiowania w pełnym wymiarze, angażując się w działalność kół naukowych, gdyż czas poświęcony na dodatkową działalność zwraca się po studiach wielokrotnie. Zakręć się w kole! inż. Jan Beba Studenckie Koło Naukowe Inżynierii Rolniczej UP w Poznaniu

17

18 18 Moim zdaniem ALBATROS - innowacyjny program edukacji młodzieży z wykorzystaniem nowoczesnych maszyn i urządzeń rolniczych jest bardzo cennym wzbogaceniem programu kształcenia młodzieży uczącej się na kierunkach rolniczych i okołorolniczych. Firma Agro-RAMI była pierwszą firmą, która takie partnerstwo szkołom kształcącym na kierunkach rolniczych zaproponowała. Program ten jest bardzo dobrze odbierany przez uczniów i ich rodziców, dlatego warto rozwijać tę współpracę. Przekłada się on na większe zainteresowanie uczniów przyszłym zawodem, a także na bardzo dobre wyniki zdawalności egzaminów zawodowych w technikum mechanizacji rolnictwa w naszej szkole. Jednocześnie z programu ALBATROS korzystają rodzice naszych uczniów, posiadający własne gospodarstwo rolne, jak również pozostali rolnicy. ALBATROS jest pierwszym w naszym regionie programem, w którym współpracuje biznes ze szkołami i jednocześnie wzorem do naśladowania dla firm z innych sektorów gospodarki. Sławomir Kosobudzki Dyrektor Zespołu Szkół Rolniczych CKP w Kaczkach Średnich Program ALBATROS realizowany przez Firmę AGRO-RAMI jest rozwiązaniem, na które szkoły rolnicze, nauczyciele, uczniowie czekali bardzo długo. Wprowadza on do szkół wiele świeżości poprzez udostępnienie maszyn i urządzeń nowej generacji stosowanych w technice rolniczej. Szkoły zawodowe w Polsce w tym szczególnie szkoły rolnicze zostały pozostawione same sobie. Mimo reformy kształcenia zawodowego i zwrócenia uwagi jak ważną rolę w kształceniu zawodowym odgrywa kształcenie praktyczne zabrakło rozwiązań systemowych, które zapewniłyby szkołom rolniczym odpowiednią bazę do praktycznej nauki zawodu. Jesteśmy szkołą o dużym doświadczeniu w zakresie realizacji międzynarodowych projektów edukacyjnych w ramach Programu Leonardo da Vinci i wiemy z wymiany doświadczeń z partnerami zagranicznymi, że szkoły zawodowe mogą właściwie spełniać swoje funkcje właśnie dzięki współpracy z przedsiębiorstwami i dużym wsparciu budżetu państwa. Program ALBATROS jest rozwiązaniem innowacyjnym na polskim rynku edukacyjnym i pozwala zdobyć profesjonalną wiedzę i umiejętności niezbędne na dynamicznie rozwijającym się i konkurencyjnym rynku Unii Europejskiej. Szkoły rolnicze w chwili obecnej dysponują sprzętem technicznym w większości przestarzałym. Trudno dzisiaj wyobrazić sobie absolwenta szkoły rolniczej, który przejmuje gospodarstwo rodzinne nie mając kontaktu z nowoczesnymi ciągnikami, maszynami i urządzeniami, aby sprostał wyzwaniom w dobie ogromnego postępu technicznego i technologicznego. AGRO-RAMI jest pierwszą firmą, która wdrożyła z dobrym skutkiem program współpracy ze szkołami w zakresie profesjonalnego kształcenia uczniów w szkołach rolniczych i transferu innowacyjnych technologii za co składam podziękowanie. Marek Kwiatkowski Kierownik Szkolenia Praktycznego Zespół Szkół Rolniczych CKP Kaczki Średnie

19

20 20 Albatros PLUS - Pierwsze szlify w gospodarstwach Łączenie teorii z praktyką musi się odbywać również z możliwością wykonywania pracy młodzieży na nowoczesnym sprzęcie rolniczym. Często zajęcia szkolne prowadzone są metodą tzw. na sucho, gdyż brakuje gospodarstw, w których młodzi ludzie mogliby zdobywać pierwsze szlify jako operatorzy lub serwisanci maszyn rolniczych. Do dobrej teorii zawsze można dołożyć praktykę. Można i trzeba dołożyć, by podstawy i nabytą wiedzę zamieniać stopniowo w praktyczne umiejętności. Dlatego w Programie Albatros PLUS, który jest rozwinięciem Albatrosa - zwracamy uwagę przede wszystkim na zdobywanie właśnie praktycznych umiejętności. Najlepszym poligonem do nauki są rzeczywiste warunki pracy w gospodarstwach rolnych. Podczas pokazów polowych, w trakcie kilkugodzinnej nawet możliwości testowania sprzętu, uczeń nie nabierze takich zdolności, które dostarczy mu możliwość swobodnego operowania wszystkimi funkcjami maszyny lub ciągnika rolniczego, podczas wykonywania normalnych prac polowych w rzeczywistych warunkach. Potrzebujemy więc kolejnego, ważnego ogniwa w naszym Programie; potrzebujemy poligonów doświadczalnych dla uczniów, którzy wykorzystywać będą w praktyce to, czego nauczyli się w szkolnych ławkach, a po praktyce będą mieli możliwość podjęcia pracy w wielkoobszarowych gospodarstwach rolnych. Również dla właścicieli i zarządców gospodarstw, ci młodzi ludzie jako praktykanci stanowią potencjalnych kandydatów na przyszłych pracowników. Wnikliwa obserwacja dbałości o powierzony sprzęt, jakości wykonywanej pracy, i wielu cech osobistych pozwala w konsekwencji na bardziej trafne podjęcie decyzji o zatrudnieniu. Po wielu dniach stażu, łatwiej ocenić człowieka; aniżeli tylko po dostarczonym przez niego CV. Rysopis praktykanta Bardzo często uczniowie szkół rolniczych należących do Programu Albatros, to młodzież pochodząca z gospodarstw rolnych. Nie wszyscy oni, jak często podkreślamy - zostaną rolnikami, gdyż ziemi do przekazania wystarczy tylko dla jednego dziecka w rodzinie. Jednak ich praktyczna znajomość pracy na roli, wyniesiona z własnego gospodarstwa, szacunek do ziemi i maszyn stawia tych młodych ludzi na czołowych miejscach w rankingu przyszłych, dobrych operatorów sprzętu rolniczego. Z pracy we własnym gospodarstwie wnoszą oni również punktualność i sumienność w wykonywaniu powierzonych im zadań.

21 Partner w Edukacji Ciągniki CASE IH z serii Puma dla Tych, którzy wymagają więcej Puma (LWB) Model Puma 170 Silnik FPT 6.7 L,6 cylindrów 4 zawory, Pompa wtrysk. sterowana elektronicznie, turbospr arka, intercooler, Common Rail SCR Technology Moc Znam. [hp] Moc Max. - / + Boost /218 Puma /234 Puma /250 Puma /260 Przekładnia 16/17 x 6 Power Shuttle FPS tylko Auto Field / Road (std.) 40km/h, 40eco, 50km/h 2 lub 4 pr dko ci WOM, Hydraulika Max Udźwig EDC FH Linia Czujnikowa Zawory hydrauliki: - 4 mech. lub - 5 EHR. - 4 el.-hydr. m.o. Power Beyond kg Masa Min / max [kg] 7632 / Model Silnik Moc Znam. [hp] Moc Max. - / + Boost Przekładnia Hydraulika Max Udżwig Masa Min / max [kg] Puma (SWB) Puma 130 Puma 145 Puma 160 FPT 6,7 L, 6 cylindrów, 4 zawory, Pompa wtryskowa sterowana elektronicznie, turbospr arka, intercooler, Common Rail SCR Technology / /19 x 6 Power Shuttle 28/29 x 12 Biegi Pełzaj ce SPS lub FPS bez d wigni zmiany biegów / 177 Auto field / road (std.) 40km/h, 40eco, 50km/h 3 pr dko ci WOM, WOM zale ny EHR FH 113 l/min pompa z lini czujnikow Zawory hydrauliki: - 4 mech. lub - 5 EHR, - 3 mi dzyosiowe Power Beyond 8260 kg ca / (o klasy 3) ca / (o klasy 4) / 203 ca / AGRO-RAMI ul. Mostowa Oborniki tel AGRO-RAMI Kuchary Gołuchów Tel ;

22 22 Apel do gospodarzy Skoro potrzeba nam poligonów doświadczalnych to w tym miejscu więc, zwracamy się z apelem do właścicieli i zarządców dużych gospodarstw o umożliwienie odbywania praktyk przez uczniów ze szkół rolniczych w Państwa gospodarstwach. Praktykanci, którzy w szkolnych ławach uczą się o najnowszych osiągnięciach techniki, którzy na zajęciach praktycznych użytkują do nauki nowoczesny sprzęt rolniczy, z pewnością stanowią najbardziej wartościowych kandydatów do tego, by dać im brakujące ogniwo a mianowicie prawdzie szlify w wielogodzinnej pracy na maszynach i ciągnikach rolniczych. Tak powstaje program ALBATROS PLUS czyli praktyczne szkolenie młodzieży w rzeczywistych, polowych warunkach Zgłoś swoją gotowość otrzymaj 1% ulgi Każde gospodarstwo rolne dysponujące nowoczesnymi ciągnikami i maszynami rolniczymi może zgłosić swą gotowość do przyjmowania na praktyki oraz do pracy sezonowej - uczniów ze szkół rolniczych Programu ALBATROS PLUS. Wystarczy w tym celu wypełnić formularz, który zamieszczamy na stronie 24 i przesłać na adres sekretariatu szkoły rolniczej - najbliżej położonej względem gospodarstwa. Każdy, kto nadeśle zgłoszenie i będzie w swoim gospodarstwie kształtował praktyczne umiejętności przyszłych pracowników, może skorzystać z dodatkowego 1% bonusu przy zakupie maszyn firm CASE IH, Kverneland, Weidemann i Manitou oferowanych przez Wielkopolskiego dostawcę firmę AGRO-RAMI z siedzibą w Kucharach koło Pleszewa i Obornikach Wielkopolskich. Moim zdaniem Program Albatros, w którym bierzemy udział, uzmysłowił nam na czym polega nowoczesne rolnictwo, które opiera się na korzystaniu z najnowszych ciągników i maszyn rolniczych. Dzięki firmie AGRO RAMI, która dostarcza do naszej szkoły swoje ciągniki oraz różnego rodzaju maszyny rolnicze, mieliśmy możliwość wykorzystywać je podczas zajęć praktycznych. Każdy z nas mógł przetestować ciągnik, sprawdzić działanie poszczególnych układów, zapoznać się z obsługą. Bardzo ważne dla nas było, że mogliśmy pracować z całą gamą ciągników firmy CASE. Zapamiętaliśmy zorganizowane wycieczki na pokazy orki, siewu, zbioru kukurydzy oraz zwiedzania firm w Toruniu. Program Albatros dał nam satysfakcję z możliwości jazdy kombajnem CASE. Uczestnicząc w programie Albatros i korzystając z różnych szkoleń przeprowadzanych przez firmy CASE, KVERNELAND i WEIDEMANN zrozumieliśmy jak nowoczesne maszyny mają wpływ na ekonomię i bezpieczeństwo w dzisiejszym gospodarstwie rolnym. W przyszłości, gdy przejmiemy gospodarstwa po swoich rodzicach chcielibyśmy nie tylko marzyć, ale także zakupić właśnie tego typu maszyny. Aleksander Wielgosz - klasa IV TM Ciesiółka Michał III Z Biernacki Radosław - IV TM Mariusz Matuszewski - IV TM Mateusz Taczała - IV TM Matuszewski Dawid - IV TM pod red. Jarosława Juszczaka

23 Zespół Szkół Przyrodniczo-Politechnicznych Centrum Kształcenia Ustawicznego w Marszewie Marszew 22, Pleszew, tel , OFERTA EDUKACYJNA 2013/2014 Technikum kształcące w zawodach: technik mechanizacji rolnictwa technik weterynarii technik architektury krajobrazu technik logistyk (klasa strażacko-ratownicza) technik technologii żywności (klasa dietetyk) technik urządzeń i systemów energetyki odnawialnej Zasadnicza Szkoła Zawodowa kształcąca w zawodzie: mechanik-operator pojazdów i maszyn rolniczych Szkoły policealne dla dorosłych technik weterynarii florysta technik W szkole są prowadzone też kursy: kurs operatora kombajnu zbożowego kurs operatora sieczkarni samojezdnej szkolenie w zakresie stosowania środków ochrony roślin przy użyciu opryskiwaczy kurs operatora wózków widłowych NASZE ATUTY: niepowtarzalny klimat szkoły z 55-letnią tradycją tworzony przez całą społeczność szkolną, przyjazna atmosfera i szeroka oferta dydaktyczna, wysoki poziom kształcenia oraz indywidualne podejście do ucznia, wysoka zdawalność egzaminu maturalnego, wysoka zdawalność egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (powyżej średniej województwa), laureaci Ogólnopolskiej Olimpiady Wiedzy i Umiejętności Rolniczej oraz Olimpiady Wiedzy o Żywności, laureaci konkursów powiatowych, nowoczesne pracownie multimedialne, laboratoria zawodowe ze sprzętem wysokiej klasy np. weterynaryjny gabinet zabiegowy, mini-piekarnia możliwość uzyskania bezpłatnego prawa jazdy kat. B i T, atrakcyjne zaplecze sportowe: pełnowymiarowy stadion, sala gimnastyczna, sala aerobiku, siłownia, znaczące osiągnięcia sportowe uczniów, orkiestra szkolna z wieloletnią tradycją, internat dla uczniów naszej szkoły, nasi uczniowie to muzycy, sportowcy, tancerze, aktorzy, wolontariusze, dziennikarze Nasza szkoła realizuje program Albatros, dzięki któremu uczniowie mają dostęp do najnowocześniejszego sprzętu rolniczego oraz mogą rozwijać wiedzę i umiejętności w swoim kierunku zawodowym poprzez specjalistyczne szkolenia. Uczniowie prowadzą kronikę współpracy z firma AgroRami. Zespół Szkół Przyrodniczo-Politechnicznych CKU w Marszewie to szkoła przyjazna uczniowi, w której panuje klimat życzliwości. Umożliwiamy sukces każdemu uczniowi na miarę jego możliwości, skutecznie przygotowujemy do egzaminu maturalnego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe. Wyposażamy absolwenta w umiejętności, które pozwalają mu zaistnieć w dorosłym życiu. Kładziemy nacisk na indywidualną pracę z uczniami. Wielu z nich odnosi sukcesy w olimpiadach i konkursach, nie tylko powiatowych, ale również ogólnopolskich. Uczniowie mają możliwość udziału w wielu formach pozalekcyjnych takich jak warsztaty artystyczne, koła przedmiotowe, projekty zawodowe, kursy językowe i zajęcia sportowe. Podejmujemy liczne działania wspomagające proces kształcenia np. wymianę w ramach praktyk zawodowych z partnerami europejskimi (w szczególności z Niemcami), współpracę z Uniwersytetem Przyrodniczym w Poznaniu, Wyższą Szkołą Logistyki w Poznaniu oraz czołowymi przedstawicielami firm branży rolniczej, projekty edukacyjne, krajowe i zagraniczne wycieczki zawodowe.

24 24 Pełna nazwa gospodarstwa Właściciel Telefon kontaktowy lub osoba kontaktowa Adres Kod-pocztowy Poczta Telefon stacjonarny www Powierzchnia gospodarstwa Najważniejsze uprawy Kierunki hodowli Deklaracja przystąpienia do PROGRAMU ALBATROS PLUS 1. Kombajny: 2. Ciągniki: 3. Prasy: Najważniejszy posiadany sprzęt 4. Maszyny uprawowe: 5. Maszyny do ochrony i nawożenia roślin: 6. Maszyny zielonkowe: 7. Inne: Jestem zainteresowany/a podjęciem współpracy w ramach Programu ALBATROS PLUS i przyjęciem ucznia/uczniów na praktykę w zakresie obsługi i eksploatacji nowoczesnych ciągników i maszyn rolniczych. Wyrażam zgodę na przetwarzanie moich danych w celach marketingowych przez firmę AGRO-RAMI Raniś i wspólnicy s.c... Data i podpis Formularz należy odesłać na nr fax: lub scan monika.sztorch@agrorami.pl

25 Partner w Edukacji Ciągniki CASE IH z serii Maxxum Maxxum Model Maxxum 110 Silnik FPT 4,5 L, 4 cylinder 4 zawory, turbospr arka, intercooler Common Rail SCR Technology Moc Znam. [hp] Moc Max. - / + Boost Maxxum / 154 Maxxum / 163 Maxxum 115 FPT 6,7 L, 6 cylinder 4 zawory, turbospr rka, intercooler Common Rail SCR Technology Przekładnia / 143 Podst. wersja (nie dla140): / 154 Maxxum / 165 Maxxum / x 24* 48 x 48* Biegi pełzaj ce 2 Pr dko ci Power Shift 40 km/h Wersja 2: 16/17 x 16 z 4 grupami i 4/5 power shift 32 x 32 biegi pełzaj ce Auto Field / Road (opcja) 40kph, 40kph Eco, 50kph Obie przekładnie z 2 lub 3 pr dko ciami WOM, WOM zale ny dla 16x16 Hydraulika Max. Udźwig EDC FH 80 l/min pompa o stałej wydajno ci lub pompa CCLS 113 l/min Zawory - 4 mech. tylne - 2 mech. m.os kg Masa Min / max [kg] 4890 / / 9000 * not for Maxxum EP 140 Maxxum MC Model Maxxum MC 110 Silnik FPT 4,5 L, 4 cylindry 4 valves, turbospr arka, intercooler Common Rail SCR Technology Moc Znam. [hp] Moc Max. - / + Boost / 143 Maxxum MC / 154 Maxxum MC / 163 Maxxum MC 115 FPT 6,7 L,6 cylindrów 4 zawory, turbospr arka, intercooler Common Rail SCR Technology / 154 Maxxum MC / 165 Maxxum MC / 175 Przekładnia 16/17 x 16 z 4 grupami oraz 4/5 power shift steps 32 x 32 biegi pełzaj ce Auto Field / Road (opt.) 40km/h, 40kph Eco, 50km/h Obie przekładnie z 2 lub 3 Pr dko ciami WOM, WOM zale ny dla16x16 Max. Udźwig TUZ EDC FH 113 CCLS pompa Zawory: - 4 el.-hydr.tylne - 3 el.-hydr.m.o kg Masa Min / max [kg] 4890 / / 9000 AGRO-RAMI ul. Mostowa Oborniki tel AGRO-RAMI Kuchary Gołuchów Tel ;

26 26 PROGRAM ALBATROS Operator Programu: Przedsiębiorstwo Wielobranżowe AGRO-RAMI Raniś i wspólnicy s.c. Kościelna Wieś ul. Poznańska Gołuchów Koordynatorzy Programu: Tomasz Polak tomek.polak@agrorami.pl Monika Sztorch monika.sztorch@agrorami.pl Tel Fax: Moim zdaniem Partnerska Umowa naszej szkoły z firmą Agro Rami podpisana w dniu zaowocowała m.in. następującymi wydarzeniami: szkolenie z zakresu ciągników rolniczych marki Case IH użytkowanie w polu sprzętu rolniczego firmy Kverneland, Weidemann, Case IH i innych w miejscowości Uzarzewo k/gniezna, a także pomiary momentu obrotowego prezentowanych ciągników oraz analiza spalin. Zajęcia polowe zakończono nagrodami konkursowymi m.in. rolkami siatki do zwijania bel podobne warsztaty przeprowadzono w Mielżynie k/gniezna, gdzie największym zainteresowaniem cieszył się zbiór kukurydzy na ziarno za pomocą kombajnu Case IH oraz ciągnik przegubowy Case IH o mocy 600 KM. Z początkiem nowego roku szkolnego pojawił się program ALBATROS, który przewiduje dalszą współpracę międzyszkolną wszystkich dziesięciu szkół skupionych wokół firmy Agro Rami. Przykładem tego był rozpisany konkurs na najpiękniejszy wiersz i zdjęcie dotyczące uroków jesieni młodzież klas I, II, III technikum rolniczego uczestniczyła w szkoleniu z budowy, regulacji i eksploatacji pługów obracalnych firmy Kverneland czterdziestu uczniów naszej szkoły uczestniczyło w wycieczce do Torunia, ufundowanej przez Agro Rami. W programie było zwiedzanie zakładów Kverneland i Weidemann połączone ze szkoleniem m.in. na temat maszyn wyposażonych w system ISOBUS oraz kryteriów doboru maszyn do gospodarstwa rolnego. W ramach współpracy mieliśmy w szkole do dyspozycji (czyli do nauki) rozsiewacz nawozów zawieszany Kverneland i ciągniki Case IH. W maju tradycyjny kurs kombajnistów ma być rozszerzony o ofertę Case IH. Niniejsze fakty potwierdzają korzyści jakie czerpie szkoła ze współpracy z firmą Agro Rami. Program - ALBATROS oprócz korzyści dydaktycznych oferuje jeszcze bogatą ofertę działalności pozaszkolnej. Uważam,że dodatkowym atutem dla naszej szkoły jest powstanie filii Agro Rami w Obornikach. Mamy nadzieję, że bliskie sąsiedztwo tych instytucji sprzyjać będzie dalszej współpracy. Jan Napierała Koordynator Programu ALBATROS w Zespole Szkół im. Adama Mickiewicza w Objezierzu