Nr 85. zarządzanie w praktyce dla zaawansowanych. Praktyk radzi: Odroczenie obowiązku szkolnego tylko na podstawie opinii poradni

Transkrypt

1 Nr 85 Wrzesień/Październik 2014 Dla szkół publicznych i niepublicznych zarządzanie w praktyce dla zaawansowanych Praktyk radzi: Odroczenie obowiązku szkolnego tylko na podstawie opinii poradni Od 3 września obowiązują nowe zasady prowadzenia dokumentacji szkolnej Od 9 września zmiana w zasadach organizacji zajęć indywidualnych dla dzieci i młodzieży Przy planowaniu nadzoru pedagogicznego ważne są wnioski z zeszłorocznych ewaluacji Kontrola zarządcza obejmuje nadzór nad działalnością dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą szkoły Dla ucznia z orzeczeniem w ciągu 30 dni trzeba opracować IPET Dzienniki lekcyjne bez programu nauczania i nazwy podręcznika Porad udzielają eksperci z OSKKO

2 Szanowni Czytelnicy, początek roku szkolnego przynosi wiele zmian prawnych, które niezwłocznie trzeba wdrożyć w szkole. Dotyczy to przede wszystkim nowych zasad prowadzenia dokumentacji szkolnej, które obowiązują od 3 września. Przewidują one m.in., że wpisów w księdze uczniów będzie się dokonywać dopiero po rozpoczęciu nauki, a nie przyjęciu do szkoły. Więcej pracy czeka wychowawców, którzy będą musieli dla swojego oddziału obliczać i odnotowywać nie tylko liczbę godzin obecności na zajęciach (jak dotychczas), ale także liczbę godzin usprawiedliwionych i nieusprawiedliwionych nieobecności każdego ucznia. Zmniejszono także zakres informacji wpisywanych do dzienników. Zmieniły się też zasady wypełniania arkuszy ocen, a katalog dokumentacji nauczania został rozszerzony o nowe dokumenty. Wątpliwości budzi jednak rezygnacja z dotychczasowych zapisów, które w praktyce okazywały się pomocne, jak np. zasady wypełniania arkuszy w przypadku zwolnienia ucznia z zajęć edukacyjnych, nieklasyfikowania lub opuszczenia szkoły. Nowe przepisy nie wskazują także, gdzie umieszczać informacje o wydaniu świadectwa ukończenia szkoły, wydaniu duplikatu świadectwa, udzieleniu zezwolenia na indywidualny program lub tok nauki, wydłużeniu etapu edukacyjnego czy sporządzeniu odpisu arkusza ocen ucznia. Wątpliwości w związku z nowym rozporządzeniem jest więcej, dlatego zwróciliśmy się do resortu edukacji z prośbą o wyjaśnienie tych kwestii, a odpowiedź przedstawicieli ministerstwa opublikujemy w następnych wydaniach aktualizacji. Zachęcam Państwa do korzystania z bezpłatnych telefonicznych dyżurów ekspertów prawa oświatowego. Najbliższe dyżury: 24 września godz , tematyka kadrowa i płacowa; numer tel października godz , tematyka kadrowa i płacowa; numer tel października godz , tematyka zarządzanie szkołą; numer tel Pozdrawiam Agnieszka Rumik radca prawny, redaktor prowadzący Grupy Czasopism Oświata

3 Spis treści TERMINARZ DYREKTORA Zadania dyrektora, nauczycieli i innych pracowników na październik 2014 r.... str. 3 AKTUALNOŚCI Nowe rozporządzenie w sprawie zasad prowadzenia dokumentacji szkolnej już obowiązuje... str. 5 Nowe zasady organizowania indywidualnego przygotowania przedszkolnego i indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży... str. 10 Zakończenie zajęć w klasach programowo najwyższych szkół ponadgimnazjalnych przypada na 26 czerwca 2015 r.... str. 12 Krajoznawstwo i turystyka od 1 września na nowych zasadach... str. 13 4,34 zł za zniszczony elementarz... str. 13 Nowy program Bezpieczna i przyjazna szkoła na lata str. 14 MEN rezygnuje ze zmiany Karty Nauczyciela... str. 16 LISTY DO REDAKCJI Organizacja pracy szkoły Dziennik lekcyjny bez numeru PESEL ucznia... str. 17 Dzienniki lekcyjne bez programu nauczania i nazwy podręcznika... str. 17 Praca z dziennikiem elektronicznym wymaga posiadania podpisu elektronicznego... str. 18 Przepisy nie wskazują, w jakich przypadkach uczeń klasy I III może powtarzać klasę... str. 20 Słuchacz pozaszkolnej formy kształcenia zawodowego nie jest uczniem szkoły ponadgimnazjalnej... str. 22 Wpisy w księdze ewidencji po zweryfikowaniu danych od rodziców... str. 22 Kształcenie i wychowanie Nauczanie indywidualne organizuje dyrektor szkoły, w której uczeń realizuje obowiązek szkolny... str. 23 Finanse i rachunkowość Opłaty za posiłki ustala się w umowie z firmą cateringową lub w porozumieniu z organem prowadzącym... str. 24 Poradnik Dyrektora Szkoły AZS 85 Prenumerata: tel , cok@wip.pl 1

4 Spis treści Kadry i płace Dyrektor musi udostępnić pomieszczenia szkolne związkom zawodowym... str. 26 PRAKTYK RADZI Odroczenie obowiązku szkolnego tylko na podstawie opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej... str. 27 ORGANIZACJA PRACY SZKOŁY Kontrola zarządcza w praktyce szkolnej... str. 29 NADZÓR PEDAGOGICZNY Nadzór pedagogiczny w nowym roku szkolnym... str. 47 KSZTAŁCENIE I WYCHOWANIE Orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego zadania dyrektora... str Tylko dla prenumeratorów bezpłatny dostęp do serwisu PortalOswiatowy.pl

5 Terminarz dyrektora PAŹDZIERNIK 2014 DYREKTOR MUSI Dzień realizacji ok. 1. ok. 7. Zadania Zorganizować uroczystości związane z Dniem Edukacji Narodowej lub zlecić przygotowanie uroczystości. Dokonać ustaleń dotyczących przyznania nagród dyrektora szkoły nauczycielom z okazji Dnia Nauczyciela. 14. Przeprowadzić uroczystości związane z Dniem Edukacji Narodowej. 15. Zebrać od uczniów (rodziców) ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się opinie poradni psychologiczno-pedagogicznej uprawniające do dostosowania warunków i form sprawdzianu szóstoklasisty/egzaminu gimnazjalnego/maturalnego do indywidualnych potrzeb ucznia. 15. Przekazać zbiorczą informację o wyborach maturzystów, wynikających ze wstępnych deklaracji maturalnych. 31. Przypomnieć nauczycielom ubiegającym się o awans zawodowy, że jeżeli do tego terminu złożyli wniosek o postępowanie kwalifikacyjne lub egzaminacyjne, to decyzja właściwego organu o nadaniu lub odmowie nadania stopnia awansu musi zapaść do 31 grudnia. 20. Zgromadzić deklaracje uczniów, którzy zamierzają przystąpić do sprawdzianu lub egzaminu w języku mniejszości narodowej. DYREKTOR POWINIEN W październiku nie można zapomnieć także o: Podstawa prawna Art. 74 Karty Nauczyciela Art. 49 Karty Nauczyciela Art. 74 Karty Nauczyciela 37 ust. 4 rozporządzenia MEN z 30 kwietnia 2007 r. 63 rozporządzenia MEN z 30 kwietnia 2007 r. Art. 9b pkt 3a Karty Nauczyciela 36 ust. 3 rozporządzenia MEN z 30 kwietnia 2007 r. 1. Wnioskach o nagrody burmistrza, prezydenta miasta. 2. Kontroli realizacji obowiązku szkolnego zgodnie z procedurami wewnątrzszkolnymi. 3. Zorganizowaniu uroczystości ślubowania klas pierwszych, jeśli zostały zaplanowane na październik. Poradnik Dyrektora Szkoły AZS 85 Prenumerata: tel , cok@wip.pl 3

6 Terminarz dyrektora 4. Kontroli wewnętrznej: kas, ksiąg inwentarzowych, magazynów, stołówki. 5. Pomocy w organizacji pierwszego zebrania nowo powołanej rady rodziców. 6. Przeprowadzeniu przeglądu budynku szkolnego i terenu wokół szkoły pod kątem przygotowania do sezonu zimowego. 7. Przedstawieniu kuratorowi oświaty zgłoszenia wypoczynku w wersji papierowej i elektronicznej, jeżeli szkoła będzie organizatorem wypoczynku zimowego można to zrobić od 1 października, nie później jednak niż na 21 dni przed terminem rozpoczęcia wypoczynku ( 6 rozporządzenia MEN z 21 stycznia 1997 r.). 8. Przeprowadzeniu próbnej ewakuacji, jeśli nie była przeprowadzana we wrześniu (termin wykonania upływa 30 listopada, ale we wrześniu lub w październiku łatwiej o ładną pogodę). DYREKTOR KONTROLUJE/ZLECA/PRZYPOMINA WYCHOWAWCOM o: 1. Właściwej opiece nad młodzieżą podczas uroczystości związanych z obchodami Dnia Edukacji Narodowej. 2. Pomocy w organizacji zaplanowanych na październik konkursów szkolnych. 3. Dopilnowaniu uczestnictwa w konkursach i olimpiadach, w których udział zadeklarowali uczniowie. 4. Zadbaniu o właściwe usprawiedliwianie nieobecności uczniów wynikających z udziału w konkursach i olimpiadach. 5. Kontroli realizacji obowiązku szkolnego zgodnie z procedurami wewnątrzszkolnymi. 6. Uczestniczeniu wraz z uczniami w porządkowaniu grobów nieznanego żołnierza lub zapomnianych przez bliskich, nieodwiedzanych grobów. 7. Organizacji Halloween w szkole, jeśli uroczystości zostały zaplanowane. INNYM PRACOWNIKOM o: 1. Wypłaceniu nagród przyznanych przez dyrektora szkoły. 2. Wypłaceniu wynagrodzeń. 3. Przygotowaniu dyplomów gratulacyjnych do wręczenia nauczycielom, którzy otrzymali nagrody dyrektora. 4. Złożeniu sprawozdania dotyczącego liczby uczniów związanych z dotacją dla szkół niepublicznych. 5. Zaktualizowaniu danych Systemu Informacji Oświatowej i przekazaniu do organu prowadzącego. 6. Przygotowaniu delegacji dla nauczycieli uczestniczących w organizacji zawodów, konkursów, olimpiad oraz dla nauczycieli odwożących uczniów biorących udział w konkursach i olimpiadach. 4 Tylko dla prenumeratorów bezpłatny dostęp do serwisu PortalOswiatowy.pl

7 Nowe rozporządzenie w sprawie zasad prowadzenia dokumentacji szkolnej już obowiązuje Z dniem 3 września weszły w życie nowe przepisy dotyczące prowadzenia dokumentacji szkolnej. Najważniejsze zmiany dotyczą rezygnacji z dzienników specjalistycznych, zasad wypełniania dzienników lekcyjnych, zmian sposobu prowadzenia księgi uczniów oraz wypełniania arkuszy ocen. Nowe rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 29 sierpnia 2014 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji zastąpiło akt prawny z 19 lutego 2002 r. Wpisy w księdze uczniów po rozpoczęciu nauki, a nie przyjęciu do szkoły Zgodnie z nowymi przepisami wpisów w księdze uczniów dokonuje się chronologicznie według dat rozpoczęcia nauki w danej szkole. A zatem wszystkie wymagane dane zostają odnotowane dopiero po rozpoczęciu nauki przez ucznia w danej szkole, a więc wpisów w księdze uczniów dokonywać będziemy wtedy, gdy dziecko faktycznie stanie się uczniem szkoły. Pozwoli to uniknąć wielu zbędnych wpisów w odniesieniu do dzieci, które zostały przyjęte, ale nie rozpoczęły nauki w danej szkole. Dotychczas istniał obowiązek odnotowywania danych uczniów w związku z ich przyjęciem do szkoły. Gdy dziecko spełniło wymagane kryteria i było przyjmowane do szkoły, należało odnotować dane osobowe ucznia oraz jego rodziców, a także klasę, do której został przyjęty. Często jednak, z różnych przyczyn, okazywało się, ze uczeń nie rozpocznie nauki w danej szkole. Wówczas do jego danych należało dopisać kolejne: datę i przyczynę opuszczenia szkoły. Wpisy w księgach także na podstawie danych o uczniu uzyskanych z innej szkoły Na podstawie nowego rozporządzenia wpisów w księdze ewidencji, księdze uczniów, księdze słuchaczy i księdze wychowanków dokonuje się na bazie dowodów osobistych lub innych dokumentów tożsamości rodziców albo pełnoletniego ucznia, słuchacza albo wychowanka, innych dokumentów zawierających dane podlegające wpisowi do odpowiedniej księgi oraz informacji przekazanych przez organ gminy lub dyrektora innej szkoły lub placówki. Dotychczas szkoła nie mogła korzystać z danych udostępnianych Poradnik Dyrektora Szkoły AZS 84 Prenumerata: tel , cok@wip.pl 5

8 przez inne szkoły. Obecnie w każdej sytuacji utrudnionego dostępu do danych wymaganych w wymienionych księgach będzie można skorzystać z danych udostępnianych przez dyrektora innej szkoły lub placówki, najczęściej będzie to poprzednia szkoła ucznia. Więcej placówek zobowiązanych do prowadzenia ksiąg wychowanków W wyniku zmian prawnych wprowadzonych rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z 12 maja 2011 r. w sprawie rodzajów i szczegółowych zasad działania placówek publicznych, warunków pobytu dzieci i młodzieży w tych placówkach oraz wysokości i zasad odpłatności wnoszonej przez rodziców za pobyt ich dzieci w tych placówkach rozszerzono katalog placówek zobowiązanych do prowadzenia księgi wychowanków. Obowiązek ten będzie dotyczył także ośrodków rewalidacyjno-wychowawczych, które to ośrodki umożliwiają realizację obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego, obowiązku szkolnego oraz obowiązku nauki. Zmiany w zakresie danych wpisywanych do dziennika lekcyjnego Zmienił się zapis określający zapisy dokonywane w dziennikach lekcyjnych. Dotychczasowy zapis mówił, że należy odnotowywać: obecność uczniów na zajęciach edukacyjnych, tematy przeprowadzonych zajęć edukacyjnych, a w przypadku szkoły prowadzącej kształcenie zawodowe na podstawie modułowego programu nauczania dla zawodu również oceny uzyskane przez uczniów z poszczególnych modułów, oceny uzyskane przez uczniów z poszczególnych zajęć edukacyjnych, oceny zachowania. Obecnie obowiązujący zapis mówi, że w dzienniku lekcyjnym prowadzonym przez szkołę dla dzieci i młodzieży odnotowuje się: obecność uczniów na zajęciach edukacyjnych, liczbę godzin usprawiedliwionych i nieusprawiedliwionych nieobecności na tych zajęciach, tematy przeprowadzonych zajęć edukacyjnych, oceny bieżące, śródroczne i roczne (semestralne) oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych uzyskane przez uczniów, śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne zachowania. Oznacza to, że obecnie każdy wychowawca prowadzący dziennik lekcyjny dla swojego oddziału zobowiązany będzie obliczać i odnotowywać nie tylko liczbę godzin obecności na zajęciach (jak dotychczas), ale także liczbę godzin usprawiedliwionych i nieusprawiedliwionych nieobecności każdego ucznia. MEN twierdzi, że zmiana ta ma pomóc uregulować 6 Tylko dla prenumeratorów bezpłatny dostęp do serwisu PortalOswiatowy.pl

9 status prawny ucznia w kwestii zasad nieklasyfikowania oraz uzyskania przez niego uprawnień do zdawania egzaminu klasyfikacyjnego. Jednak zasady nieklasyfikowania oraz przyznawania prawa do egzaminu klasyfikacyjnego nie uległy zmianie, więc tak jak dotychczas nauczyciel musi sprawdzić, czy uczeń przekroczył 50% frekwencję oraz czy nieobecności są usprawiedliwione. Lista obecności jako załącznika do dziennika lekcyjnego Zaskakującą zmianę zawiera 10 ust. 5 nowego rozporządzenia. Zgodnie z nim integralną częścią dziennika lekcyjnego są listy obecności, na których obecność na poszczególnych godzinach zajęć edukacyjnych słuchacze potwierdzają własnoręcznym podpisem. MEN tłumaczy, że celem tej zmiany jest wyeliminowanie problemów związanych z ustaleniem wymaganej frekwencji na poszczególnych zajęciach edukacyjnych wynikające z przepisów w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania. Do tej pory wystarczyło sprawdzić obecność na każdych zajęciach, a następnie policzyć, czy np. na 30 godzin zrealizowanych słuchacz opuścił więcej niż 15, na podstawie sprawdzanej listy obecności. Wprowadzenie konieczności potwierdzania obecności na zajęciach przez słuchaczy własnoręcznym podpisem wywołuje wrażenie wprowadzenia przez MEN kontroli nad szkołami prowadzącymi kształcenie dorosłych, aby zlikwidować nieprawidłowości (czy wręcz oszustwa) w tym zakresie. Ponadto zapis mówiący, że listy z podpisami słuchaczy mają być integralną częścią dziennika nasuwa wątpliwości nad jego realizacją, gdyż list tych będzie bardzo dużo. Trzeba będzie założyć oddzielne segregatory, gdyż liczba list znacznie przekroczy pulę kartek, z których składa się dziennik lekcyjny. Nie będzie absolutnie żadnej możliwości zamieszczenia ich w dzienniku. W szkołach dla dorosłych wprowadzona została jeszcze jedna zmiana. Dotychczas indeksy wydawane były słuchaczom szkół dla dorosłych, w których nauka odbywała się w systemie zaocznym. Obecnie indeksy mogą być wydawane także słuchaczom szkół dla dorosłych, w których nauka odbywa się w systemie stacjonarnym. Likwidacja m.in. dzienników zajęć specjalistycznych Nowe rozporządzenie rezygnuje z dzienników dopasowanych do konkretnych rodzajów zajęć, np. specjalistycznych, a wprowadza jeden rodzaj dziennika przeznaczonego do innych zajęć. Zajęcia prowadzone w ramach tzw. godzin karcianych będą odnotowywane w dzienniku zajęć świetlicowych oraz dzienniku innych zajęć, a nie w odrębnym dzienniku godzin karcianych jak dotychczas. Zmniejszono także zakres informacji wpisywanych do tych dzienników. Spośród danych osobowych należy zamieszczać w nich tylko dane Poradnik Dyrektora Szkoły AZS 84 Prenumerata: tel , cok@wip.pl 7

10 identyfikacyjne, umożliwiające możliwość szybkiego kontaktu: nazwiska i imiona, adresy poczty elektronicznej rodziców i numery ich telefonów, jeżeli je posiadają. W celu umożliwienia monitorowania realizacji tych zajęć wprowadzono obowiązek zamieszczania w dzienniku daty i czasu trwania zajęć. MEN wprowadziło warunek korzystania z dziennika elektronicznego, którym jest umożliwienie bezpłatnego wglądu rodzicom do dziennika elektronicznego, w zakresie dotyczącym ich dzieci. Oceny opisowe Nowe rozporządzenie zawiera zapis umożliwiający stosowanie śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych oraz śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych zachowania w formie opisowej dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym. Oceny te sporządzone komputerowo w postaci wydruku podpisanego przez wychowawcę klasy można dołączyć do dziennika lekcyjnego, co jest równoznaczne z wpisem do dziennika lekcyjnego. Zmiany w zasadach wypełniania arkuszy ocen Nowe rozporządzenie wprowadza kilka ważnych zmian dotyczących prowadzenia arkuszy ocen. Pomysłem, który spotka się z pewnością z dużą aprobatą, jest rezygnacja z wypełniania arkuszy ocen uczniom i słuchaczom, którzy opuścili szkołę przed pierwszą klasyfikacją. W przypadku przejścia ucznia do innej szkoły po mniej niż jednym roku nauki, a w przypadku szkoły policealnej dla młodzieży i szkoły dla dorosłych po mniej niż jednym semestrze nauki, będzie się przesyłało do tej szkoły lub wydawało zaświadczenie o przebiegu nauczania, którego odbiór rodzice ucznia, pełnoletni uczeń albo słuchacz potwierdzają podpisem. Jedna ze zmian dotyczy egzaminów potwierdzających kwalifikacje w zawodzie, których wyniki zamieszczać trzeba w arkuszach ocen. Wynika to z faktu, że dotychczas egzamin potwierdzający kwalifikacje zawodowe zdawany był przez absolwentów szkół. Obecnie zdawany jest przez uczniów w trakcie pobierania nauki. MEN zdecydowało o powrocie do poprzedniego sposobu układania ksiąg arkuszy ocen. Obecnie obowiązujący sposób polegający na porządkowaniu ksiąg alfabetycznie uczniów urodzonych w jednym roku jest trudne, gdy mamy ułożyć arkusze uczniów np. powtarzających klasę. Wracamy więc do poprzedniego sposobu polegającego na porządkowaniu alfabetycznym uczniów, którzy w danym roku szkolnym opuścili lub ukończyli szkołę. Rozszerzenie katalogu dokumentacji nauczania Nowe rozporządzenie rozszerza katalog dokumentacji nauczania o: 8 Tylko dla prenumeratorów bezpłatny dostęp do serwisu PortalOswiatowy.pl

11 1) decyzje dotyczące zezwolenia na realizację rocznego przygotowania przedszkolnego poza przedszkolem i obowiązku szkolnego lub nauki poza szkołą; 2) zaświadczenia o przebiegu nauczania wydawane uczniom lub słuchaczom opuszczającym szkołę przed upływem jednego roku lub semestru; 3) uchwały rady pedagogicznej dotyczące: klasyfikowania i promowania uczniów oraz ukończenia szkoły, przedłużenia okresu nauki uczniowi niepełnosprawnemu, skrócenia okresu nauki uczniowi niedostosowanemu społecznie lub zagrożonemu niedostosowaniem społecznym uczęszczającemu do zasadniczej szkoły zawodowej zorganizowanej w młodzieżowym ośrodku wychowawczym lub młodzieżowym ośrodku socjoterapii; 4) pisemne prace kontrolne i egzaminacyjne słuchaczy szkół dla dorosłych do czasu ukończenia lub opuszczenia przez nich szkoły. Zamieszczenie w tym katalogu prac słuchaczy oznacza, że czas ich przechowywania powinien być zbieżny z czasem trwania nauki słuchacza. Zamiast oddziału przedszkolnego przedszkole Kolejną modyfikacją wynikającą z zapisów nowelizacji ustawy o systemie oświaty jest zmiana nazewnictwa związana z tym, że od 1 września 2016 r. oddział przedszkolny lub oddziały przedszkolne utworzone w szkole podstawowej stają się przedszkolem. W wyniku tego w miejscach dotyczących prowadzenia dziennika przedszkola usunięto określenie oddział przedszkolny zorganizowany w szkole podstawowej. W 3 nowego rozporządzenia jest więc mowa o tym, że przedszkole prowadzi dla każdego oddziału dziennik zajęć przedszkola, w którym dokumentuje się przebieg pracy wychowawczo-dydaktycznej z dziećmi w danym roku szkolnym. Nie ma mowy o tym, że oddział przedszkolny prowadzi dziennik, gdyż znika pojęcie oddziału przedszkolnego w szkole podstawowej. Pozostałe zmiany W nowym rozporządzeniu używany jest termin roczne przygotowanie przedszkolne zamiast odsyłania do art. 14 ustawy o systemie oświaty. Z powodu zmian wprowadzonych rozporządzeniem w sprawie warunków i sposobu organizowania zajęć rewalidacyjno-wychowawczych dla dzieci i młodzieży z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim zamiast określenia uczniowie i wychowankowie stosuje się pojęcie uczestnicy zajęć. Ponadto w odniesieniu do uczniów szkół specjalnych zorganizowanych w podmiotach leczniczych oraz jednostkach pomocy społecznej zaczęto używać określenia uczeń zamiast dziecko. Poradnik Dyrektora Szkoły AZS 84 Prenumerata: tel , cok@wip.pl 9

12 Niewielkim zmianom uległy także zasady uzupełniania dzienników zajęć w specjalnych ośrodkach szkolno- -wychowawczych, specjalnych ośrodkach wychowawczych, młodzieżowych ośrodkach wychowawczych, młodzieżowych ośrodkach socjoterapii, ośrodkach rewalidacyjno-wychowawczych oraz placówkach zapewniających opiekę i wychowanie uczniom w okresie pobierania nauki poza miejscem stałego zamieszkania. Ostatnią zmianą wynikającą z dostosowania zapisów omawianego rozporządzenia do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 8 marca 2013 r. w sprawie organizacji kształcenia oraz warunków i form realizowania specjalnych działań opiekuńczo-wychowawczych w przedszkolach i szkołach specjalnych, zorganizowanych w podmiotach leczniczych i jednostkach pomocy społecznej (Dz.U. z 2013 r. poz. 380) jest zastąpienie pojęcia zakład opieki zdrowotnej zwrotem podmiot leczniczy. Ponadto rozporządzenie zawiera wiele zmian redakcyjnych, porządkujących oraz ujednolicających terminologię. Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 29 sierpnia 2014 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz.U. z 2014 r. poz. 1170). Małgorzata Celuch wicedyrektor zespołu szkół, specjalista prawa oświatowego Nowe zasady organizowania indywidualnego przygotowania przedszkolnego i indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży Od 9 września obowiązują nowe przepisy o indywidualnym obowiązkowym przygotowaniu przedszkolnym i indywidualnym nauczaniu, które m.in. określają formę, miejsce i sposób prowadzenia zajęć indywidualnych, a także zasady ich zakończenia, co umożliwi szybszy powrót do grupy rówieśniczej. Na podstawie nowego rozporządzenia indywidualne przegotowanie przedszkolne oraz indywidualne nauczanie jest organizowane w formie zajęć prowadzonych przez nauczyciela lub nauczycieli w indywidualnym i bezpośrednim kontakcie z uczniem, a nie w formie zajęć odpowiednio z oddziałem z rówieśnikami. Nowe przepisy umożliwiają m.in.: prowadzenie zajęć indywidualnego przygotowania przedszkolnego oraz 10 Tylko dla prenumeratorów bezpłatny dostęp do serwisu PortalOswiatowy.pl

13 zajęć indywidualnego nauczania z uczniami klas I III szkoły podstawowej przez jednego nauczyciela lub dwóch nauczycieli; organizację zajęć w miejscu pobytu dziecka lub ucznia (katalog miejsc, w których dziecko może przebywać jest otwarty) w szczególności w domu rodzinnym, placówkach, o których mowa w art. 2 pkt 5 ustawy o systemie oświaty (a nie jak dotychczas jedynie specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych) lub placówce opiekuńczo-wychowawczej; prowadzenie zajęć w tygodniowym wymiarze godzin wyższym niż maksymalny wymiar określony bezpośrednio w przepisach rozporządzenia oraz w przypadkach uzasadnionych stanem zdrowia dziecka, na wniosek rodzica lub pełnoletniego ucznia niższym niż minimalny wymiar; niezwłoczne zakończenie przez dyrektora organizacji zajęć indywidualnego przygotowania przedszkolnego oraz indywidualnego nauczania, na wniosek rodziców lub pełnoletniego ucznia i na podstawie dołączonego do wniosku zaświadczenia lekarskiego, z którego wynika, że stan zdrowia ucznia umożliwia uczęszczanie do przedszkola, innej formy wychowania przedszkolnego lub szkoły, co umożliwi szybszy powrót do grupy rówieśniczej; organizację zajęć indywidualnego przygotowania przedszkolnego i indywidualnego nauczania odpowiednio w przedszkolu, innej formie wychowania przedszkolnego lub w szkole, dla uczniów, których stan zdrowia znacznie utrudnia uczęszczanie do przedszkola, innej formy wychowania przedszkolnego lub szkoły, gdy w orzeczeniu wskazano taką możliwość oraz placówka dysponuje pomieszczeniem, w którym mogą odbywać się takie zajęcia; udział dzieci i młodzieży, których stan zdrowia znacznie utrudnia uczęszczanie do szkoły, w różnych formach uczestniczenia w życiu przedszkola, innej formy wychowania przedszkolnego lub szkoły, organizowanych poza tygodniowym wymiarem zajęć indywidualnego przygotowania przedszkolnego i indywidualnego nauczania, np. w uroczystościach i imprezach. Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 28 sierpnia 2014 r. w sprawie indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego dzieci i indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży (Dz.U. z 2014 r. poz. 1157). Źródło: Strona internetowa Ministerstwa Edukacji Narodowej. Opracowanie: Agnieszka Rumik Poradnik Dyrektora Szkoły AZS 84 Prenumerata: tel , cok@wip.pl 11